WLAN FOR EVERYONE (Q4824825)

IL PROGETTO NASCE DALLESIGENZA DI RISPONDERE AI BISOGNI EDUCATIVI DELLE NUOVE GENERAZIONI DI CONFORMARSI AGLI STANDARD EUROPEI E DI PROMUOVERE LE COMPETENZE PROFESSIONALI DEI DOCENTI.IL POTENZIAMENTO DELLE RISORSE MULTIMEDIALI NELLA NOSTRA SCUOLA SAREBBE GARANZIA DI UNA MAGGIORE ATTRATTIVIT DELLA DIDATTICA E DI AMBIENTI DI APPRENDIMENTO STIMOLANTI E INNOVATIVI.INFATTI LA DIDATTICA VEDE NELLA TECNOLOGIA DI RETE NON UN SOSTITUTO MA UN VALIDO ALLEATO AL LIBRO DI TESTO UNO STRUMENTO CHE PU CONTRIBUENDO AD ASSOTTIGLIARE IL DIVARIO TRA SCUOLA ED EXTRASCUOLA DOVE GI SI USA IL COMPUTER FREQUENTEMENTE RENDERE LAPPRENDIMENTO PIACEVOLE FACILE E SEMPRE PI GRATIFICANTE E MOTIVANTE ANCHE PER GLI ALUNNI IN DIFFICOLT BESDSA VIENE INFATTI FAVORITO IL CANALE VISIVO CHE FAVORISCE E AGEVOLA I CANALI MNEMONICI. INOLTRE SI POSSONO PROGETTARE NUOVI PERCORSI CULTURALI IN CUI NON ESISTE PI UNA SEPARAZIONE FRA DIVERSE DISCIPLINE PIUTTOSTO SI CREANO INTERCONNESSIONI INTERDISCIPLINARI IMMEDIATE E IN TEMPO REALE. (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ДА СЕ ОТГОВОРИ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ НУЖДИ НА НОВИТЕ ПОКОЛЕНИЯ, ЗА ДА СЕ СЪОБРАЗЯТ С ЕВРОПЕЙСКИТЕ СТАНДАРТИ И ДА СЕ НАСЪРЧАТ ПРОФЕСИОНАЛНИТЕ УМЕНИЯ НА DOCENTI.THE ПОДОБРЯВАНЕТО НА МУЛТИМЕДИЙНИТЕ РЕСУРСИ В НАШЕТО УЧИЛИЩЕ БИ ГАРАНТИРАЛО ПО-ГОЛЯМА ПРИВЛЕКАТЕЛНОСТ НА ПРЕПОДАВАНЕТО И СТИМУЛИРАНЕТО И ИНОВАТИВНОТО ОБУЧЕНИЕ ENVIRONMENTMENTS.INFACTS ВИЖДА В МРЕЖОВАТА ТЕХНОЛОГИЯ НЕ ЗАМЕСТИТЕЛ, А ВАЛИДЕН СЪЮЗНИК НА УЧЕБНИКА, ИНСТРУМЕНТ, КОЙТО МОЖЕ ДА ПОМОГНЕ ЗА НАМАЛЯВАНЕ НА ПРОПАСТТА МЕЖДУ УЧИЛИЩЕ И ИЗВЪНУЧИЛИЩНО, КЪДЕТО КОМПЮТЪРЪТ ВЕЧЕ СЕ ИЗПОЛЗВА ЧЕСТО ПРАВИ УЧЕНЕТО ПРИЯТНО И ВИНАГИ ПО-ВЪЗНАГРАЖДАВАЩО И МОТИВИРАЩО. ДОРИ И ЗА УЧЕНИЦИ В ЗАТРУДНЕНО ПОЛОЖЕНИЕ BESDSA В ДЕЙСТВИТЕЛНОСТ БЛАГОПРИЯТСТВА ВИЗУАЛНИЯ КАНАЛ, КОЙТО БЛАГОПРИЯТСТВА И УЛЕСНЯВА MNEMONIC КАНАЛИТЕ. ОСВЕН ТОВА МОГАТ ДА БЪДАТ ПРОЕКТИРАНИ НОВИ КУЛТУРНИ ПЪТИЩА, В КОИТО ВЕЧЕ НЕ СЪЩЕСТВУВА РАЗДЕЛЕНИЕ МЕЖДУ РАЗЛИЧНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ, А ПО-СКОРО СЕ СЪЗДАВАТ НЕПОСРЕДСТВЕНИ ИНТЕРДИСЦИПЛИНАРНИ ВЗАИМОВРЪЗКИ В РЕАЛНО ВРЕМЕ. (Bulgarian)

0 references

PROJEKT VYCHÁZÍ Z POTŘEBY REAGOVAT NA VZDĚLÁVACÍ POTŘEBY NOVÝCH GENERACÍ, ABY BYLY V SOULADU S EVROPSKÝMI NORMAMI A PODPOROVAT ODBORNÉ DOVEDNOSTI DOCENTI.THE POSÍLENÍ MULTIMEDIÁLNÍCH ZDROJŮ V NAŠÍ ŠKOLE BY ZARUČILO VĚTŠÍ ATRAKTIVITU VÝUKY A STIMULACI A INOVATIVNOST UČENÍ ENVIRONMENTS.INFACTS UČENÍ VIDÍ V SÍŤOVÝCH TECHNOLOGIÍCH NIKOLI NÁHRAŽKOU, ALE PLATNÝM SPOJENCEM UČEBNICE, NÁSTROJ, KTERÝ MŮŽE POMOCI ZMENŠIT MEZERU MEZI ŠKOLOU A MIMOŠKOLOU, KDE JE POČÍTAČ JIŽ ČASTO POUŽÍVÁN, ABY UČENÍ BYLO PŘÍJEMNÉ A VŽDY VÍCE OBOHACUJÍCÍ A MOTIVUJÍCÍ. I PRO ŽÁKY V OBTÍŽÍCH BESDSA JE VE SKUTEČNOSTI UPŘEDNOSTŇOVÁN VIZUÁLNÍ KANÁL, KTERÝ UPŘEDNOSTŇUJE A USNADŇUJE MNEMONICKÉ KANÁLY. KROMĚ TOHO MOHOU BÝT NAVRŽENY NOVÉ KULTURNÍ CESTY, VE KTERÝCH JIŽ NEEXISTUJE ODDĚLENÍ RŮZNÝCH DISCIPLÍN, SPÍŠE BEZPROSTŘEDNÍ A MEZIOBOROVÉ PROPOJENÍ V REÁLNÉM ČASE. (Czech)

0 references

PROJEKTET UDSPRINGER AF BEHOVET FOR AT REAGERE PÅ DE NYE GENERATIONERS UDDANNELSESMÆSSIGE BEHOV FOR AT OVERHOLDE EUROPÆISKE STANDARDER OG FREMME DE FAGLIGE FÆRDIGHEDER I DOCENTI.THE FORBEDRING AF MULTIMEDIERESSOURCER I VORES SKOLE VILLE GARANTERE EN STØRRE TILTRÆKNINGSKRAFT AF UNDERVISNING OG STIMULERENDE OG INNOVATIV LÆRING ENVIRONMENTS.INFACTS UNDERVISNING SER I NETVÆRKSTEKNOLOGI IKKE EN ERSTATNING, MEN EN GYLDIG ALLIERET TIL LÆREBOGEN ET VÆRKTØJ, DER KAN BIDRAGE TIL AT MINDSKE KLØFTEN MELLEM SKOLE OG UDEN FOR SKOLEN, HVOR COMPUTEREN ALLEREDE BRUGES OFTE GØR LÆRING SJOVT OG ALTID MERE GIVENDE OG MOTIVERENDE. SELV FOR ELEVER I VANSKELIGHEDER BESDSA ER FAKTISK BEGUNSTIGET DEN VISUELLE KANAL, DER FAVORISERER OG LETTER MNEMONISKE KANALER. DESUDEN KAN DER UDFORMES NYE KULTURELLE VEJE, HVOR DER IKKE LÆNGERE ER EN ADSKILLELSE MELLEM FORSKELLIGE DISCIPLINER, MEN DER SKABES SNARERE UMIDDELBARE OG TIDSTRO TVÆRFAGLIGE FORBINDELSER. (Danish)

0 references

DAS PROJEKT BERUHT AUF DER NOTWENDIGKEIT, AUF DIE BILDUNGSBEDÜRFNISSE DER NEUEN GENERATIONEN ZU REAGIEREN, UM DEN EUROPÄISCHEN STANDARDS ZU ENTSPRECHEN UND DIE BERUFLICHEN FÄHIGKEITEN VON DOCENTI ZU FÖRDERN.DIE VERBESSERUNG DER MULTIMEDIA-RESSOURCEN IN UNSERER SCHULE WÜRDE EINE GRÖSSERE ATTRAKTIVITÄT DES UNTERRICHTS UND DER ANREGENDEN UND INNOVATIVEN LERNUMGEBUNG GEWÄHRLEISTEN. DARÜBER HINAUS KÖNNEN NEUE KULTURELLE WEGE GESTALTET WERDEN, IN DENEN ES NICHT MEHR EINE TRENNUNG ZWISCHEN VERSCHIEDENEN DISZIPLINEN GIBT, SONDERN SOFORTIGE UND INTERDISZIPLINÄRE VERBINDUNGEN IN ECHTZEIT ENTSTEHEN. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΗΓΆΖΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΑΝΤΑΠΌΚΡΙΣΗΣ ΣΤΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΓΕΝΕΏΝ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΜΜΌΡΦΩΣΗ ΜΕ ΤΑ ΕΥΡΩΠΑΪΚΆ ΠΡΌΤΥΠΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥ DOCENTI.THE Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΠΌΡΩΝ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΑΣ ΘΑ ΕΓΓΥΗΘΕΊ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΕΛΚΥΣΤΙΚΌΤΗΤΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΤΌΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ. ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ, ΤΟ BESDSA ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΕΥΝΟΕΊ ΤΟ ΟΠΤΙΚΌ ΚΑΝΆΛΙ ΠΟΥ ΕΥΝΟΕΊ ΚΑΙ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΕΙ ΤΑ ΜΝΗΜΟΝΙΚΆ ΚΑΝΆΛΙΑ. ΕΠΙΠΛΈΟΝ, ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΣΧΕΔΙΑΣΤΟΎΝ ΝΈΕΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΈΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ, ΣΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΔΕΝ ΥΠΆΡΧΕΙ ΠΛΈΟΝ ΔΙΑΧΩΡΙΣΜΌΣ ΜΕΤΑΞΎ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΚΛΆΔΩΝ, ΜΆΛΛΟΝ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΎΝΤΑΙ ΆΜΕΣΕΣ ΚΑΙ ΣΕ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌ ΧΡΌΝΟ ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΈΣ ΔΙΑΣΥΝΔΈΣΕΙΣ. (Greek)

0 references

THE PROJECT STEMS FROM THE NEED TO RESPOND TO THE EDUCATIONAL NEEDS OF THE NEW GENERATIONS TO COMPLY WITH EUROPEAN STANDARDS AND TO PROMOTE THE PROFESSIONAL SKILLS OF DOCENTI.THE ENHANCEMENT OF MULTIMEDIA RESOURCES IN OUR SCHOOL WOULD GUARANTEE A GREATER ATTRACTIVENESS OF TEACHING AND STIMULATING AND INNOVATIVE LEARNING ENVIRONMENTS.INFACTS TEACHING SEES IN NETWORK TECHNOLOGY NOT A SUBSTITUTE BUT A VALID ALLY TO THE TEXTBOOK A TOOL THAT CAN HELP TO NARROW THE GAP BETWEEN SCHOOL AND EXTRA-SCHOOL WHERE THE COMPUTER IS ALREADY USED FREQUENTLY MAKE LEARNING ENJOYABLE AND ALWAYS MORE REWARDING AND MOTIVATING. EVEN FOR PUPILS IN DIFFICULTY BESDSA IS IN FACT FAVORED THE VISUAL CHANNEL THAT FAVORS AND FACILITATES MNEMONIC CHANNELS. MOREOVER, NEW CULTURAL PATHS CAN BE DESIGNED IN WHICH THERE IS NO LONGER A SEPARATION BETWEEN DIFFERENT DISCIPLINES, RATHER, IMMEDIATE AND REAL-TIME INTER-DISCIPLINARY INTERCONNECTIONS ARE CREATED. (English)

readability score

0.0857331352696531

0 references

EL PROYECTO SURGE DE LA NECESIDAD DE RESPONDER A LAS NECESIDADES EDUCATIVAS DE LAS NUEVAS GENERACIONES PARA CUMPLIR CON LOS ESTÁNDARES EUROPEOS Y PROMOVER LAS HABILIDADES PROFESIONALES DE DOCENTI.THE LA MEJORA DE LOS RECURSOS MULTIMEDIA EN NUESTRA ESCUELA GARANTIZARÍA UN MAYOR ATRACTIVO DE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE ESTIMULANTE E INNOVADOR ENVIRONMENTS. LA ENSEÑANZA INFACTS VE EN LA TECNOLOGÍA DE RED NO UN SUSTITUTO SINO UN ALIADO VÁLIDO PARA EL LIBRO DE TEXTO UNA HERRAMIENTA QUE PUEDE AYUDAR A REDUCIR LA BRECHA ENTRE LA ESCUELA Y EL EXTRAESCOLAR DONDE LA INFORMÁTICA YA SE UTILIZA CON FRECUENCIA HACE QUE EL APRENDIZAJE SEA AGRADABLE Y SIEMPRE MÁS GRATIFICANTE Y MOTIVADOR. INCLUSO PARA LOS ALUMNOS EN DIFICULTADES, BESDSA ES DE HECHO FAVORECIDO EL CANAL VISUAL QUE FAVORECE Y FACILITA CANALES MNEMÓNICOS. ADEMÁS, SE PUEDEN DISEÑAR NUEVOS CAMINOS CULTURALES EN LOS QUE YA NO EXISTE UNA SEPARACIÓN ENTRE LAS DIFERENTES DISCIPLINAS, SINO QUE SE CREAN INTERCONEXIONES INTERDISCIPLINARIAS INMEDIATAS Y EN TIEMPO REAL. (Spanish)

0 references

PROJEKT TULENEB VAJADUSEST VASTATA UUTE PÕLVKONDADE HARIDUSLIKELE VAJADUSTELE, ET TÄITA EUROOPA STANDARDEID JA EDENDADA DOCENTI KUTSEOSKUSI. LISAKS ON VÕIMALIK KAVANDADA UUSI KULTUURITEID, KUS ERI ERIALADE VAHEL EI OLE ENAM VAHET, PIGEM LUUAKSE VAHETUD JA REAALAJAS VALDKONDADEVAHELISED ÜHENDUSED. (Estonian)

0 references

HANKE PERUSTUU TARPEESEEN VASTATA UUSIEN SUKUPOLVIEN KOULUTUSTARPEISIIN EUROOPPALAISTEN NORMIEN NOUDATTAMISEKSI JA EDISTÄÄ DOCENTI:N AMMATTITAITOA.KOULUN MULTIMEDIARESURSSIEN LISÄÄMINEN TAKAISI OPETTAMISEN JA KANNUSTAVAN JA INNOVATIIVISEN OPPIMISEN LISÄÄMISEN.INFACTS-OPETUS EI KORVAA VERKKOTEKNOLOGIAA VAAN ON PÄTEVÄ LIITTOLAINEN OPPIKIRJAAN, JOKA VOI AUTTAA KAVENTAMAAN KOULUN JA KOULUN VÄLISTÄ KUILUA, JOSSA TIETOKONETTA JO KÄYTETÄÄN USEIN, MIKÄ TEKEE OPPIMISESTA NAUTITTAVAA JA AINA PALKITSEVAA JA MOTIVOIVAA. JOPA VAIKEUKSISSA OLEVILLE OPPILAILLE BESDSA ON ITSE ASIASSA SUOSINUT VISUAALISTA KANAVAA, JOKA SUOSII JA HELPOTTAA MNEMONISIA KANAVIA. LISÄKSI VOIDAAN SUUNNITELLA UUSIA KULTTUURIPOLKUJA, JOISSA ERI TIETEENALOJEN VÄLILLÄ EI ENÄÄ OLE EROA, VAAN LUODAAN VÄLITTÖMIÄ JA REAALIAIKAISIA TIETEIDENVÄLISIÄ YHTEYKSIÄ. (Finnish)

0 references

LE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE RÉPONDRE AUX BESOINS ÉDUCATIFS DES NOUVELLES GÉNÉRATIONS POUR SE CONFORMER AUX NORMES EUROPÉENNES ET DE PROMOUVOIR LES COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES DE DOCENTI.L’AMÉLIORATION DES RESSOURCES MULTIMÉDIAS DANS NOTRE ÉCOLE GARANTIRAIT UNE PLUS GRANDE ATTRACTIVITÉ DE L’ENSEIGNEMENT ET DE L’APPRENTISSAGE STIMULANT ET INNOVANT ENVIRONMENTS.INFACTS VOIT DANS LA TECHNOLOGIE DE RÉSEAU NON PAS UN SUBSTITUT MAIS UN ALLIÉ VALABLE AU MANUEL UN OUTIL QUI PEUT CONTRIBUER À RÉDUIRE L’ÉCART ENTRE L’ÉCOLE ET L’EXTRA-SCOLAIRE OÙ L’ORDINATEUR EST DÉJÀ UTILISÉ POUR RENDRE L’APPRENTISSAGE AGRÉABLE ET TOUJOURS PLUS ENRICHISSANT ET MOTIVANT. EN OUTRE, DE NOUVEAUX CHEMINS CULTURELS PEUVENT ÊTRE CONÇUS DANS LESQUELS IL N’Y A PLUS DE SÉPARATION ENTRE LES DIFFÉRENTES DISCIPLINES, MAIS PLUTÔT DES INTERCONNEXIONS INTERDISCIPLINAIRES IMMÉDIATES ET EN TEMPS RÉEL. (French)

0 references

EASCRAÍONN AN TIONSCADAL AS AN NGÁ ATÁ LE FREAGAIRT DO RIACHTANAIS OIDEACHAIS NA GLÚINE NUA CHUN CLOÍ LE CAIGHDEÁIN EORPACHA AGUS CHUN SCILEANNA GAIRMIÚLA NA N-ACMHAINNÍ ILMHEÁN INÁR SCOIL A CHUR CHUN CINN. THAIRIS SIN, IS FÉIDIR CONAIRÍ CULTÚRTHA NUA A DHEARADH NACH BHFUIL DEIGHILT IDIR DISCIPLÍNÍ ÉAGSÚLA ANN A THUILLEADH, INA IONAD SIN CRUTHAÍTEAR IDIRNAISC IDIRDHISCIPLÍNEACHA LÁITHREACHA AGUS FÍOR-AMA. (Irish)

0 references

PROJEKT PROIZLAZI IZ POTREBE DA SE ODGOVORI NA OBRAZOVNE POTREBE NOVIH GENERACIJA KAKO BI SE USKLADILI S EUROPSKIM STANDARDIMA I PROMICALE PROFESIONALNE VJEŠTINE DOCENTI.THE POBOLJŠANJE MULTIMEDIJSKIH RESURSA U NAŠOJ ŠKOLI JAMČILO BI VEĆU ATRAKTIVNOST POUČAVANJA I STIMULIRANJA I INOVATIVNOG UČENJA OKOLIŠA.INFACTS NASTAVU VIDI U MREŽNOJ TEHNOLOGIJI NE NADOMJESTAK VEĆ VALJANOG SAVEZNIKA UDŽBENIKA ALAT KOJI MOŽE POMOĆI SMANJITI JAZ IZMEĐU ŠKOLE I IZVANŠKOLE GDJE SE RAČUNALO VEĆ KORISTI ČESTO ČINI UČENJE UGODNIJIM I UVIJEK VIŠE NAGRAĐIVANIM I MOTIVIRAJUĆIM. ČAK I ZA UČENIKE U TEŠKOĆAMA BESDSA JE ZAPRAVO FAVORIZIRAN VIZUALNI KANAL KOJI FAVORIZIRA I OLAKŠAVA MNEMONSKE KANALE. OSIM TOGA, MOGU SE OSMISLITI NOVI KULTURNI PUTOVI U KOJIMA VIŠE NE POSTOJI RAZDVAJANJE RAZLIČITIH DISCIPLINA, VEĆ SE STVARAJU NEPOSREDNE INTERDISCIPLINARNE MEĐUPOVEZANOSTI U STVARNOM VREMENU. (Croatian)

0 references

A PROJEKT ABBÓL ERED, HOGY REAGÁLNI KELL AZ ÚJ GENERÁCIÓK OKTATÁSI IGÉNYEIRE, HOGY MEGFELELJENEK AZ EURÓPAI SZABVÁNYOKNAK, ÉS ELŐMOZDÍTSÁK A DOCENTI SZAKMAI KÉSZSÉGEIT.A MULTIMÉDIÁS ERŐFORRÁSOK NÖVELÉSE ISKOLÁNKBAN GARANTÁLJA A TANÍTÁS ÉS AZ ÖSZTÖNZŐ ÉS INNOVATÍV TANULÁS NAGYOBB VONZEREJÉT KÖVETKEZTETÉSEK.INFACTS TANÍTÁSA NEM HELYETTESÍTI, HANEM ÉRVÉNYES SZÖVETSÉGESE A TANKÖNYVNEK EGY OLYAN ESZKÖZ, AMELY SEGÍTHET CSÖKKENTENI A SZAKADÉKOT AZ ISKOLA ÉS AZ ISKOLÁN KÍVÜLI KÖZÖTT, AHOL A SZÁMÍTÓGÉPET MÁR GYAKRAN HASZNÁLJÁK, HOGY A TANULÁS ÉLVEZETES ÉS MINDIG KIFIZETŐDŐ ÉS MOTIVÁLÓ LEGYEN. MÉG A NEHÉZ HELYZETBEN LÉVŐ DIÁKOK SZÁMÁRA IS A BESDSA TÁMOGATJA A VIZUÁLIS CSATORNÁT, AMELY KEDVEZ A MNEMONIKUS CSATORNÁKNAK. EZENKÍVÜL OLYAN ÚJ KULTURÁLIS UTAKAT IS MEG LEHET TERVEZNI, AHOL MÁR NINCS KÜLÖNVÁLÁS A KÜLÖNBÖZŐ TUDOMÁNYÁGAK KÖZÖTT, HANEM AZONNALI ÉS VALÓS IDEJŰ INTERDISZCIPLINÁRIS ÖSSZEKÖTTETÉSEK JÖNNEK LÉTRE. (Hungarian)

0 references

PROJEKTAS SUSIJĘS SU POREIKIU REAGUOTI Į NAUJŲJŲ KARTŲ ŠVIETIMO POREIKIUS, KAD BŪTŲ LAIKOMASI EUROPOS STANDARTŲ IR SKATINTI PROFESINIUS DOCENTI ĮGŪDŽIUS.TODĖL MULTIMEDIJOS IŠTEKLIŲ STIPRINIMAS MŪSŲ MOKYKLOJE UŽTIKRINTŲ DIDESNĮ MOKYMO IR SKATINIMO BEI INOVATYVAUS MOKYMOSI PATRAUKLUMĄ. BE TO, GALI BŪTI KURIAMI NAUJI KULTŪRINIAI KELIAI, KURIUOSE NEBĖRA ATSKYRIMO TARP SKIRTINGŲ DISCIPLINŲ, VEIKIAU SUKURIAMI TIESIOGINIAI IR REALAUS LAIKO TARPDALYKINIAI TARPUSAVIO RYŠIAI. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS IZRIET NO NEPIECIEŠAMĪBAS REAĢĒT UZ JAUNO PAAUDŽU IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM, LAI ATBILSTU EIROPAS STANDARTIEM UN VEICINĀTU PROFESIONĀLĀS PRASMES DOCENTI.THE MULTIVIDES RESURSU UZLABOŠANA MŪSU SKOLĀ GARANTĒTU LIELĀKU PIEVILCĪBU MĀCĪŠANAS UN STIMULĒJOŠU UN INOVATĪVU MĀCĪŠANOS ENVIRONMENTS.INFACTS MĀCĪŠANA UZSKATA TĪKLA TEHNOLOĢIJU NEVIS AIZSTĀJĒJS, BET DERĪGS SABIEDROTAIS MĀCĪBU GRĀMATAI RĪKU, KAS VAR PALĪDZĒT SAMAZINĀT PLAISU STARP SKOLU UN ĀRPUSSKOLAS, KUR DATORS JAU TIEK IZMANTOTS BIEŽI PADARA MĀCĪŠANOS PATĪKAMS UN VIENMĒR VAIRĀK ATALGO UN MOTIVĒ. PAT SKOLĒNIEM GRŪTĪBAS BESDSA FAKTISKI ATBALSTA VIZUĀLO KANĀLU, KAS ATBALSTA UN VEICINA MNEMONIC KANĀLUS. TURKLĀT VAR VEIDOT JAUNUS KULTŪRAS CEĻUS, KUROS VAIRS NETIEK NOŠĶIRTAS DAŽĀDAS DISCIPLĪNAS, DRĪZĀK TIEK RADĪTAS TŪLĪTĒJAS UN REĀLLAIKA STARPDISCIPLINĀRAS SAIKNES. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT JIRRIŻULTA MILL-ĦTIEĠA LI JIĠU INDIRIZZATI L-ĦTIĠIJIET EDUKATTIVI TAL-ĠENERAZZJONIJIET IL-ĠODDA BIEX JIKKONFORMAW MAL-ISTANDARDS EWROPEJ U BIEX JIĠU PROMOSSI L-ĦILIET PROFESSJONALI TA’ DOCENTI.THE T-TITJIB TAR-RIŻORSI MULTIMEDJALI FL-ISKOLA TAGĦNA JIGGARANTIXXI ATTRAZZJONI AKBAR TAT-TAGĦLIM U L-ISTIMULAZZJONI U T-TAGĦLIM INNOVATTIV ENVIRONMENTI.INFACTS IT-TAGĦLIM JARA FIT-TEKNOLOĠIJA TAN-NETWERK MHUX SOSTITUT IŻDA ALLEAT VALIDU GĦALL-KTIEB TAL-ISKOLA TESTWALI LI JISTA’ JGĦIN BIEX JITNAQQAS ID-DISTAKK BEJN L-ISKOLA U L-ISKOLA EXTRA-ISKOLA FEJN IL-KOMPJUTER DIĠÀ JINTUŻA TA’ SPISS JAGĦMEL IT-TAGĦLIM PJAĊEVOLI U DEJJEM AKTAR TA’ SODISFAZZJON U MOTIVAZZJONI. BARRA MINN HEKK, JISTGĦU JITFASSLU MOGĦDIJIET KULTURALI ĠODDA FEJN MA JKUNX HEMM AKTAR SEPARAZZJONI BEJN ID-DIXXIPLINI DIFFERENTI, PJUTTOST JINĦOLQU INTERKONNESSJONIJIET INTERDIXXIPLINARI IMMEDJATI U F’ĦIN REALI. (Maltese)

0 references

HET PROJECT KOMT VOORT UIT DE NOODZAAK OM IN TE SPELEN OP DE EDUCATIEVE BEHOEFTEN VAN DE NIEUWE GENERATIES OM TE VOLDOEN AAN DE EUROPESE NORMEN EN OM DE PROFESSIONELE VAARDIGHEDEN VAN DOCENTI TE BEVORDEREN. BOVENDIEN KUNNEN NIEUWE CULTURELE PADEN WORDEN ONTWORPEN WAARIN ER GEEN SCHEIDING MEER IS TUSSEN VERSCHILLENDE DISCIPLINES, MAAR WORDEN ER DIRECTE EN REAL-TIME INTERDISCIPLINAIRE INTERDISCIPLINAIRE VERBINDINGEN GECREËERD. (Dutch)

0 references

O PROJETO DECORRE DA NECESSIDADE DE RESPONDER ÀS NECESSIDADES EDUCACIONAIS DAS NOVAS GERAÇÕES PARA CUMPRIR OS PADRÕES EUROPEUS E PROMOVER AS HABILIDADES PROFISSIONAIS DO DOCENTI.O APRIMORAMENTO DOS RECURSOS MULTIMÍDIA EM NOSSA ESCOLA GARANTIRIA UMA MAIOR ATRATIVIDADE DO ENSINO E APRENDIZADO ESTIMULANTE E INOVADOR ENVIRONMENTS. O ENSINO DOS INFACTS VÊ NA TECNOLOGIA DE REDE NÃO UM SUBSTITUTO, MAS UM ALIADO VÁLIDO AO LIVRO DIDÁTICO, UMA FERRAMENTA QUE PODE AJUDAR A REDUZIR O FOSSO ENTRE ESCOLA E EXTRAESCOLA ONDE O COMPUTADOR JÁ É USADO COM FREQUÊNCIA TORNA A APRENDIZAGEM AGRADÁVEL E SEMPRE MAIS GRATIFICANTE E MOTIVADORA. MESMO PARA ALUNOS EM DIFICULDADE BESDSA É, DE FATO, FAVORECIDO O CANAL VISUAL QUE FAVORECE E FACILITA CANAIS MNEMÔNICOS. ALÉM DISSO, PODEM SER CONCEBIDOS NOVOS CAMINHOS CULTURAIS EM QUE JÁ NÃO EXISTE UMA SEPARAÇÃO ENTRE DIFERENTES DISCIPLINAS, PELO CONTRÁRIO, SÃO CRIADAS INTERLIGAÇÕES INTERDISCIPLINARES IMEDIATAS E EM TEMPO REAL. (Portuguese)

0 references

PROIECTUL PROVINE DIN NECESITATEA DE A RĂSPUNDE NEVOILOR EDUCAȚIONALE ALE NOILOR GENERAȚII DE A SE CONFORMA STANDARDELOR EUROPENE ȘI DE A PROMOVA ABILITĂȚILE PROFESIONALE ALE DOCENTI.ÎMBUNĂTĂȚIREA RESURSELOR MULTIMEDIA ÎN ȘCOALA NOASTRĂ AR GARANTA O MAI MARE ATRACTIVITATE A PREDĂRII ȘI A STIMULĂRII ȘI A ÎNVĂȚĂRII INOVATOARE ENVIRONMENTS.INFACTS DE PREDARE VEDE ÎN TEHNOLOGIA DE REȚEA NU UN SUBSTITUT, CI UN ALIAT VALABIL AL MANUALULUI UN INSTRUMENT CARE POATE AJUTA LA REDUCEREA DECALAJULUI DINTRE ȘCOALĂ ȘI EXTRA-ȘCOALĂ ÎN CAZUL ÎN CARE CALCULATORUL ESTE DEJA UTILIZAT FRECVENT FACE ÎNVĂȚAREA PLĂCUTĂ ȘI ÎNTOTDEAUNA MAI PLINĂ DE SATISFACȚII ȘI MOTIVARE. CHIAR ȘI PENTRU ELEVII AFLAȚI ÎN DIFICULTATE BESDSA ESTE DE FAPT FAVORIZAT CANALUL VIZUAL CARE FAVORIZEAZĂ ȘI FACILITEAZĂ CANALELE MNEMONICE. ÎN PLUS, POT FI CONCEPUTE NOI CĂI CULTURALE ÎN CARE NU MAI EXISTĂ O SEPARARE ÎNTRE DIFERITE DISCIPLINE, MAI DEGRABĂ SE CREEAZĂ INTERDISCIPLINARE IMEDIATE ȘI ÎN TIMP REAL. (Romanian)

0 references

PROJEKT VYCHÁDZA Z POTREBY REAGOVAŤ NA VZDELÁVACIE POTREBY NOVÝCH GENERÁCIÍ V SÚLADE S EURÓPSKYMI NORMAMI A PODPOROVAŤ PROFESIONÁLNE ZRUČNOSTI DOCENTI.THE ZLEPŠENIE MULTIMEDIÁLNYCH ZDROJOV V NAŠEJ ŠKOLE BY ZARUČILO VÄČŠIU ATRAKTÍVNOSŤ VÝUČBY A STIMULÁCIU A INOVATÍVNE UČENIE ENVIRONMENTS.INFACTS VÝUČBA VIDÍ V SIEŤOVEJ TECHNOLÓGII NIE NÁHRADOU, ALE PLATNÝM SPOJENCOM UČEBNICE NÁSTROJ, KTORÝ MÔŽE POMÔCŤ ZMENŠIŤ PRIEPASŤ MEDZI ŠKOLOU A MIMOŠKOLSKÝM, KDE SA POČÍTAČ UŽ ČASTO POUŽÍVA, ABY UČENIE BOLO PRÍJEMNÉ A VŽDY VIAC OBOHACUJÚCE A MOTIVUJÚCE. OKREM TOHO MOŽNO NAVRHNÚŤ NOVÉ KULTÚRNE CESTY, V KTORÝCH UŽ NEEXISTUJE ODDELENIE MEDZI RÔZNYMI DISCIPLÍNAMI, SKÔR SA VYTVÁRAJÚ OKAMŽITÉ A INTERDISCIPLINÁRNE PREPOJENIA V REÁLNOM ČASE. (Slovak)

0 references

PROJEKT IZHAJA IZ POTREBE PO ODZIVANJU NA IZOBRAŽEVALNE POTREBE NOVIH GENERACIJ, DA SE USKLADIJO Z EVROPSKIMI STANDARDI IN SPODBUJAJO STROKOVNE SPRETNOSTI DOCENTI.THE IZBOLJŠANJE MULTIMEDIJSKIH VIROV V NAŠI ŠOLI BI ZAGOTOVILO VEČJO PRIVLAČNOST POUČEVANJA IN SPODBUJANJA TER INOVATIVNEGA UČENJA ENVIRONMENTS.INFACTS POUČEVANJE VIDI V OMREŽNI TEHNOLOGIJI NE NADOMESTEK, AMPAK VELJAVEN ZAVEZNIK UČBENIKA, ORODJE, KI LAHKO POMAGA ZMANJŠATI VRZEL MED ŠOLO IN ZUNAJŠOLO, KJER SE RAČUNALNIK ŽE POGOSTO UPORABLJA, DA UČENJE POSTANE PRIJETNO IN VEDNO BOLJ NAGRAJEVANJE IN MOTIVIRANJE. CELO ZA UČENCE V TEŽAVAH JE BESDSA DEJANSKO NAKLONJENA VIZUALNEMU KANALU, KI DAJE PREDNOST IN OMOGOČA MNEMONIČNE KANALE. POLEG TEGA JE MOGOČE OBLIKOVATI NOVE KULTURNE POTI, V KATERIH NI VEČ LOČEVANJA MED RAZLIČNIMI DISCIPLINAMI, TEMVEČ SE USTVARJAJO TAKOJŠNJE IN V REALNEM ČASU INTERDISCIPLINARNE MEDSEBOJNE POVEZAVE. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET HÄRRÖR FRÅN BEHOVET AV ATT SVARA PÅ DE NYA GENERATIONERNAS UTBILDNINGSBEHOV FÖR ATT UPPFYLLA EUROPEISKA STANDARDER OCH FRÄMJA DOCENTI:S PROFESSIONELLA FÄRDIGHETER. DESSUTOM KAN NYA KULTURELLA VÄGAR UTFORMAS DÄR DET INTE LÄNGRE FINNS NÅGON ÅTSKILLNAD MELLAN OLIKA DISCIPLINER, SNARARE SKAPAS OMEDELBARA OCH REALTIDSÖVERGRIPANDE SAMMANKOPPLINGAR. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

Dronero

0 references

priority axis

INFRASTRUCTURE FOR EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

SANTA MARGHERITA DI B