WIFI NETWORKS IN TEACHING (Q4824721)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4824721 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WIFI NETWORKS IN TEACHING |
Project Q4824721 in Italy |
Statements
10,350.85 Euro
0 references
18,485.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
12 February 2016
0 references
8 November 2016
0 references
ISTITUTO SCOLASTICO COMPRENSIVO MONTI DAUNI
0 references
LA TECNOLOGIA DIVENTATA UNA PARTE INTEGRANTE E SEMPRE PI INDISPENSABILE AL CORRETTO ED EFFICIENTE FUNZIONAMENTO DELLINTERA STRUTTURA SCOLASTICA SIA DAL PUNTO DI VISTA AMMINISTRATIVO SEGRETERIAORARIPRESIDENZAECC. CHE DAL PUNTO DI VISTA DIDATTICO LABORATORI INFORMATIZZATI VIDEOCONFERENZA ECC.. LA STRUTTURA SCOLASTICA FORNITA DI UN SISTEMA CHE NON PERMETTE LA CORRETTA FRUIZIONE DELLE CONNETTIVIT SIA PER DISPOSITIVI FISSI CHE MOBILI. LOBBIETTIVO PRINCIPALE INCREMENTARE LUSO DI CONTENUTI DIGITALI IN AULA DA PARTE DEGLI INSEGNANTI E STUDENTI PER RENDERE PI INTERATTIVA LA DIDATTICA.INVECE PER CI CHE CONCERNE LE SEGRETERIE LOBBIETTIVO PRINCIPALE VELOCIZZARE IL LAVORO E UTILIZZARE AL MASSIMO I VARI SERVIZI ON LINE. (Italian)
0 references
ТЕХНОЛОГИЯТА СЕ ПРЕВЪРНА В НЕРАЗДЕЛНА ЧАСТ И ВСЕ ПО-НЕОБХОДИМА ЗА ПРАВИЛНОТО И ЕФЕКТИВНО ФУНКЦИОНИРАНЕ НА ЦЯЛАТА УЧИЛИЩНА СТРУКТУРА И ОТ АДМИНИСТРАТИВНА ГЛЕДНА ТОЧКА SEGRETERIAORARIPRESIDENZAECC. ТОВА ОТ ОБРАЗОВАТЕЛНА ГЛЕДНА ТОЧКА КОМПЮТРИЗИРАНИ ВИДЕОКОНФЕРЕНТНИ ЛАБОРАТОРИИ И Т.Н. УЧИЛИЩНАТА СТРУКТУРА Е СНАБДЕНА СЪС СИСТЕМА, КОЯТО НЕ ПОЗВОЛЯВА ПРАВИЛНОТО ИЗПОЛЗВАНЕ НА СВЪРЗАНОСТТА КАКТО ЗА ФИКСИРАНИ, ТАКА И ЗА МОБИЛНИ УСТРОЙСТВА. ОСНОВНАТА ЦЕЛ Е ДА СЕ УВЕЛИЧИ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ЦИФРОВО СЪДЪРЖАНИЕ В КЛАСНАТА СТАЯ ОТ УЧИТЕЛИ И УЧЕНИЦИ, ЗА ДА СЕ НАПРАВИ DIDATTICA ПО-ИНТЕРАКТИВНА. (Bulgarian)
0 references
TECHNOLOGIE SE STALA NEDÍLNOU SOUČÁSTÍ A STÁLE VÍCE NEPOSTRADATELNOU PRO SPRÁVNÉ A EFEKTIVNÍ FUNGOVÁNÍ CELÉ ŠKOLNÍ STRUKTURY, A TO JAK Z ADMINISTRATIVNÍHO HLEDISKA SEGRETERIAORARIPRESIDENZAECC. TO JE ZE VZDĚLÁVACÍHO HLEDISKA POČÍTAČOVÉ VIDEOKONFERENČNÍ LABORATOŘE ATD. ŠKOLNÍ STRUKTURA BYLA VYBAVENA SYSTÉMEM, KTERÝ NEUMOŽŇUJE SPRÁVNÉ VYUŽITÍ PŘIPOJENÍ PRO PEVNÁ I MOBILNÍ ZAŘÍZENÍ. HLAVNÍM CÍLEM JE ZVÝŠIT VYUŽÍVÁNÍ DIGITÁLNÍHO OBSAHU VE TŘÍDĚ UČITELI A STUDENTY, ABY BYLA DIDATTICA INTERAKTIVNĚJŠÍ. (Czech)
0 references
TEKNOLOGIEN ER BLEVET EN INTEGRERET DEL OG I STIGENDE GRAD UUNDVÆRLIG FOR EN KORREKT OG EFFEKTIV FUNKTION AF HELE SKOLESTRUKTUREN BÅDE FRA ET ADMINISTRATIVT SYNSPUNKT SEGRETERIAORARIPRESIDENZAECC. AT DER UD FRA ET UDDANNELSESMÆSSIGT SYNSPUNKT EDB-BASEREDE VIDEOKONFERENCELABORATORIER M.V. SKOLENS STRUKTUR FORSYNET MED ET SYSTEM, DER IKKE TILLADER KORREKT BRUG AF TILSLUTNINGSMULIGHEDER TIL BÅDE FASTE OG MOBILE ENHEDER. HOVEDFORMÅLET ER AT ØGE LÆRERNES OG ELEVERNES BRUG AF DIGITALT INDHOLD I KLASSEVÆRELSET FOR AT GØRE DIDATTICA MERE INTERAKTIVT. (Danish)
0 references
DIE TECHNOLOGIE IST ZU EINEM INTEGRALEN BESTANDTEIL GEWORDEN UND ZUNEHMEND UNVERZICHTBAR FÜR DAS KORREKTE UND EFFIZIENTE FUNKTIONIEREN DER GESAMTEN SCHULSTRUKTUR SOWOHL AUS ADMINISTRATIVER SICHT ALS AUCH AUS ADMINISTRATIVER SICHT SEGRETERIAORARIPRESIDENZAECC. DASS AUS PÄDAGOGISCHER SICHT COMPUTERGESTÜTZTE VIDEOKONFERENZLABORATORIEN USW. DIE SCHULSTRUKTUR VERFÜGTE ÜBER EIN SYSTEM, DAS DIE KORREKTE NUTZUNG DER KONNEKTIVITÄT SOWOHL FÜR FESTE ALS AUCH FÜR MOBILE GERÄTE NICHT ERLAUBT. DAS HAUPTZIEL BESTEHT DARIN, DIE NUTZUNG DIGITALER INHALTE IM KLASSENZIMMER DURCH LEHRER UND SCHÜLER ZU ERHÖHEN, UM DIDATTICA INTERAKTIVER ZU GESTALTEN. (German)
0 references
Η ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΈΧΕΙ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΑΝΑΠΌΣΠΑΣΤΟ ΜΈΡΟΣ ΚΑΙ ΌΛΟ ΚΑΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ ΓΙΑ ΤΗ ΣΩΣΤΉ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑ ΟΛΌΚΛΗΡΗΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΔΟΜΉΣ ΤΌΣΟ ΑΠΌ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΉ ΆΠΟΨΗ ΌΣΟ ΚΑΙ ΑΠΌ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΉ ΆΠΟΨΗ. ΑΥΤΌ ΑΠΌ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΆΠΟΨΗ ΜΗΧΑΝΟΓΡΑΦΗΜΈΝΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΤΗΛΕΔΙΆΣΚΕΨΗΣ Κ.ΛΠ. Η ΔΟΜΉ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΠΑΡΕΊΧΕ ΈΝΑ ΣΎΣΤΗΜΑ ΠΟΥ ΔΕΝ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗΝ ΟΡΘΉ ΧΡΉΣΗ ΤΗΣ ΣΥΝΔΕΣΙΜΌΤΗΤΑΣ ΤΌΣΟ ΓΙΑ ΣΤΑΘΕΡΈΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΓΙΑ ΚΙΝΗΤΈΣ ΣΥΣΚΕΥΈΣ. Ο ΚΎΡΙΟΣ ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΑΥΞΗΘΕΊ Η ΧΡΉΣΗ ΤΟΥ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ ΑΠΌ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΏΣΤΕ ΝΑ ΓΊΝΕΙ Η DIDATTICA ΠΙΟ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΉ. (Greek)
0 references
THE TECHNOLOGY HAS BECOME AN INTEGRAL PART AND INCREASINGLY INDISPENSABLE TO THE CORRECT AND EFFICIENT FUNCTIONING OF THE ENTIRE SCHOOL STRUCTURE BOTH FROM THE ADMINISTRATIVE POINT OF VIEW SEGRETERIAORARIPRESIDENZAECC. THAT FROM THE EDUCATIONAL POINT OF VIEW COMPUTERISED VIDEO CONFERENCING LABORATORIES ETC.. THE SCHOOL STRUCTURE PROVIDED WITH A SYSTEM THAT DOES NOT ALLOW THE CORRECT USE OF CONNECTIVITY FOR BOTH FIXED AND MOBILE DEVICES. THE MAIN OBJECTIVE IS TO INCREASE THE USE OF DIGITAL CONTENT IN THE CLASSROOM BY TEACHERS AND STUDENTS TO MAKE DIDATTICA MORE INTERACTIVE. (English)
0.0346356876012838
0 references
LA TECNOLOGÍA SE HA CONVERTIDO EN UNA PARTE INTEGRAL Y CADA VEZ MÁS INDISPENSABLE PARA EL CORRECTO Y EFICIENTE FUNCIONAMIENTO DE TODA LA ESTRUCTURA ESCOLAR TANTO DESDE EL PUNTO DE VISTA ADMINISTRATIVO COMO DESDE EL PUNTO DE VISTA ADMINISTRATIVO SEGRETERIAORARIPRESIDENZAECC. ESO DESDE EL PUNTO DE VISTA EDUCATIVO, LABORATORIOS DE VIDEOCONFERENCIA INFORMATIZADOS, ETC. LA ESTRUCTURA ESCOLAR PROPORCIONA UN SISTEMA QUE NO PERMITE EL USO CORRECTO DE LA CONECTIVIDAD TANTO PARA DISPOSITIVOS FIJOS COMO MÓVILES. EL OBJETIVO PRINCIPAL ES AUMENTAR EL USO DE CONTENIDOS DIGITALES EN EL AULA POR PARTE DE PROFESORES Y ESTUDIANTES PARA HACER QUE DIDATTICA SEA MÁS INTERACTIVA. (Spanish)
0 references
TEHNOLOOGIA ON MUUTUNUD LAHUTAMATUKS OSAKS JA ÜHA HÄDAVAJALIKUMAKS KOGU KOOLI STRUKTUURI NÕUETEKOHASEKS JA TÕHUSAKS TOIMIMISEKS NII HALDUSLIKUST SEISUKOHAST SEGRETERIAORARIPRESIDENZAECC. HARIDUSLIKUST VAATEPUNKTIST ARVUTIPÕHISTE VIDEOKONVERENTSIDE LABORID JNE. KOOLI STRUKTUUR ON VARUSTATUD SÜSTEEMIGA, MIS EI VÕIMALDA NII PÜSI- KUI KA MOBIILSEADMETE ÜHENDUVUST ÕIGESTI KASUTADA. PEAMINE EESMÄRK ON SUURENDADA DIGITAALSE INFOSISU KASUTAMIST KLASSIRUUMIS, ET MUUTA DIDATTICA INTERAKTIIVSEMAKS. (Estonian)
0 references
TEKNOLOGIASTA ON TULLUT OLENNAINEN OSA JA YHÄ VÄLTTÄMÄTTÖMÄMPÄÄ KOKO KOULURAKENTEEN ASIANMUKAISELLE JA TEHOKKAALLE TOIMINNALLE SEKÄ HALLINNOLLISESTA NÄKÖKULMASTA SEGRETERIAORARIPRESIDENZAECC. KOULUTUSNÄKÖKULMASTA TIETOKONEISTETUT VIDEONEUVOTTELULABORATORIOT JNE. KOULURAKENTEESSA ON JÄRJESTELMÄ, JOKA EI SALLI YHTEYKSIEN ASIANMUKAISTA KÄYTTÖÄ SEKÄ KIINTEISSÄ ETTÄ MOBIILILAITTEISSA. PÄÄTAVOITTEENA ON LISÄTÄ DIGITAALISEN SISÄLLÖN KÄYTTÖÄ LUOKKAHUONEESSA OPETTAJIEN JA OPISKELIJOIDEN KESKUUDESSA, JOTTA DIDATTICA OLISI INTERAKTIIVISEMPI. (Finnish)
0 references
LA TECHNOLOGIE EST DEVENUE UNE PARTIE INTÉGRANTE ET DE PLUS EN PLUS INDISPENSABLE AU FONCTIONNEMENT CORRECT ET EFFICACE DE L’ENSEMBLE DE LA STRUCTURE SCOLAIRE À LA FOIS DU POINT DE VUE ADMINISTRATIF SEGRETERIAORARIPRESIDENZAECC. DU POINT DE VUE ÉDUCATIF, LES LABORATOIRES DE VIDÉOCONFÉRENCE INFORMATISÉE, ETC. LA STRUCTURE SCOLAIRE A FOURNI UN SYSTÈME QUI NE PERMET PAS L’UTILISATION CORRECTE DE LA CONNECTIVITÉ POUR LES APPAREILS FIXES ET MOBILES. L’OBJECTIF PRINCIPAL EST D’ACCROÎTRE L’UTILISATION DU CONTENU NUMÉRIQUE DANS LA SALLE DE CLASSE PAR LES ENSEIGNANTS ET LES ÉLÈVES AFIN DE RENDRE DIDATTICA PLUS INTERACTIF. (French)
0 references
TÁ AN TEICNEOLAÍOCHT INA DLÚTHCHUID ANOIS AGUS TÁ SÍ AG ÉIRÍ NÍOS FÍOR-RIACHTANACH D’FHEIDHMIÚ CEART AGUS ÉIFEACHTÚIL STRUCHTÚR IOMLÁN NA SCOILE Ó THAOBH RIARACHÁIN DE, Ó THAOBH SEGRETERIAORORIPRESIDENZAECC DE. GO BHFUIL Ó THAOBH AN OIDEACHAIS DE SAOTHARLANNA FÍSCHOMHDHÁLA RÍOMHAIRITHE ETC.. AN STRUCHTÚR SCOILE ATÁ CURTHA AR FÁIL LE CÓRAS NACH FÉIDIR ÚSÁID CHEART A BHAINT AS NASCACHT DO GHLÉASANNA FOSAITHE AGUS MÓIBÍLEACHA ARAON. IS É AN PRÍOMHCHUSPÓIR AN ÚSÁID A BHAINEANN MÚINTEOIRÍ AGUS DALTAÍ AS ÁBHAR DIGITEACH SA SEOMRA RANGA A MHÉADÚ CHUN DIDATTICA A DHÉANAMH NÍOS IDIRGHNÍOMHAÍ. (Irish)
0 references
TEHNOLOGIJA JE POSTALA SASTAVNI DIO I SVE NEOPHODNIJA ZA ISPRAVNO I UČINKOVITO FUNKCIONIRANJE CIJELE ŠKOLSKE STRUKTURE KAKO S ADMINISTRATIVNE TOČKE GLEDIŠTA SEGRETERIAORARIPRESIDENZAECC. DA S OBRAZOVNE TOČKE GLEDIŠTA RAČUNALNI VIDEO KONFERENCIJE LABORATORIJI ITD. ŠKOLSKA STRUKTURA OPREMLJENA JE SUSTAVOM KOJI NE DOPUŠTA ISPRAVNU UPOTREBU POVEZIVOSTI ZA FIKSNE I MOBILNE UREĐAJE. GLAVNI JE CILJ POVEĆATI UPOTREBU DIGITALNIH SADRŽAJA U UČIONICI OD STRANE NASTAVNIKA I UČENIKA KAKO BI DIDATTICA BILA INTERAKTIVNIJA. (Croatian)
0 references
A TECHNOLÓGIA SZERVES RÉSZÉVÉ VÁLT, ÉS EGYRE NÉLKÜLÖZHETETLENEBBÉ VÁLT AZ EGÉSZ ISKOLASZERKEZET HELYES ÉS HATÉKONY MŰKÖDÉSÉHEZ, MIND ADMINISZTRATÍV SZEMPONTBÓL, MIND A SEGRETERIAORARARIPRESIDENZAECC SZEMPONTJÁBÓL. EZ OKTATÁSI SZEMPONTBÓL SZÁMÍTÓGÉPES VIDEOKONFERENCIA LABORATÓRIUMOK STB. AZ ISKOLAI STRUKTÚRA OLYAN RENDSZERREL RENDELKEZIK, AMELY NEM TESZI LEHETŐVÉ MIND A HELYHEZ KÖTÖTT, MIND A MOBIL ESZKÖZÖK CSATLAKOZTATÁSÁT. A FŐ CÉL AZ, HOGY A TANÁROK ÉS A DIÁKOK NAGYOBB MÉRTÉKBEN HASZNÁLJÁK A DIGITÁLIS TARTALMAKAT AZ OSZTÁLYTEREMBEN, HOGY A DIDATTICA INTERAKTÍVABBÁ VÁLJON. (Hungarian)
0 references
ŠI TECHNOLOGIJA TAPO NEATSKIRIAMA DALIMI IR VIS LABIAU BŪTINA TEISINGAM IR EFEKTYVIAM VISOS MOKYKLOS STRUKTŪROS VEIKIMUI TIEK ADMINISTRACINIU POŽIŪRIU SEGRETERIAORIPRESIDENZAECC. TAI ŠVIETIMO POŽIŪRIU KOMPIUTERIZUOTOS VAIZDO KONFERENCIJŲ LABORATORIJOS IR KT. MOKYKLOS STRUKTŪRA TURI SISTEMĄ, KURI NELEIDŽIA TINKAMAI NAUDOTIS TIEK FIKSUOTOJO, TIEK JUDRIOJO RYŠIO ĮRENGINIŲ JUNGLUMU. PAGRINDINIS TIKSLAS – PADIDINTI MOKYTOJŲ IR STUDENTŲ NAUDOJIMĄSI SKAITMENINIU TURINIU KLASĖJE, KAD DIDATTICA TAPTŲ INTERAKTYVESNIS. (Lithuanian)
0 references
TEHNOLOĢIJA IR KĻUVUSI PAR NEATŅEMAMU SASTĀVDAĻU UN ARVIEN NEATŅEMAMĀKU VISAS SKOLAS STRUKTŪRAS PAREIZU UN EFEKTĪVU DARBĪBU GAN NO ADMINISTRATĪVĀ VIEDOKĻA SEGRETERIAORARIPRESIDENZAECC. KA NO IZGLĪTĪBAS VIEDOKĻA DATORIZĒTAS VIDEOKONFERENČU LABORATORIJAS UTT. SKOLAS STRUKTŪRA IR APRĪKOTA AR SISTĒMU, KAS NEĻAUJ PAREIZI IZMANTOT SAVIENOJAMĪBU GAN STACIONĀRAJĀM, GAN MOBILAJĀM IERĪCĒM. GALVENAIS MĒRĶIS IR VAIRĀK IZMANTOT DIGITĀLO SATURU KLASĒ SKOLOTĀJIEM UN STUDENTIEM, LAI PADARĪTU DIDATTICA INTERAKTĪVĀKU. (Latvian)
0 references
IT-TEKNOLOĠIJA SARET PARTI INTEGRALI U DEJJEM AKTAR INDISPENSABBLI GĦALL-FUNZJONAMENT KORRETT U EFFIĊJENTI TAL-ISTRUTTURA KOLLHA TAL-ISKOLA KEMM MIL-LAT AMMINISTRATTIV SEGRETERIAORARRESIDENZAECC. LI MIL-LAT EDUKATTIV LABORATORJI KOMPJUTERIZZATI TAL-VIDJOKONFERENZI EĊĊ. L-ISTRUTTURA TAL-ISKOLA PPROVDIET SISTEMA LI MA TIPPERMETTIX L-UŻU KORRETT TAL-KONNETTIVITÀ KEMM GĦALL-APPARAT FISS KIF UKOLL GĦAL DAK MOBBLI. L-GĦAN EWLIENI HUWA LI JIŻDIED L-UŻU TAL-KONTENUT DIĠITALI FIL-KLASSI MILL-GĦALLIEMA U L-ISTUDENTI BIEX DIDATTICA JSIR AKTAR INTERATTIV. (Maltese)
0 references
DE TECHNOLOGIE IS EEN INTEGRAAL ONDERDEEL GEWORDEN EN STEEDS ONMISBAAR VOOR DE CORRECTE EN EFFICIËNTE WERKING VAN DE GEHELE SCHOOLSTRUCTUUR ZOWEL VANUIT ADMINISTRATIEF OOGPUNT SEGRETERIAORARIPRESIDENZAECC. DAT VANUIT EDUCATIEF OOGPUNT GEAUTOMATISEERDE VIDEOCONFERENTIELABORATORIA ENZ.. DE SCHOOLSTRUCTUUR IS VOORZIEN VAN EEN SYSTEEM DAT NIET HET JUISTE GEBRUIK VAN CONNECTIVITEIT VOOR ZOWEL VASTE ALS MOBIELE APPARATEN MOGELIJK MAAKT. HET BELANGRIJKSTE DOEL IS OM HET GEBRUIK VAN DIGITALE INHOUD IN DE KLAS DOOR DOCENTEN EN STUDENTEN TE VERGROTEN OM DIDATTICA INTERACTIEVER TE MAKEN. (Dutch)
0 references
A TECNOLOGIA TORNOU-SE PARTE INTEGRANTE E CADA VEZ MAIS INDISPENSÁVEL PARA O FUNCIONAMENTO CORRETO E EFICIENTE DE TODA A ESTRUTURA ESCOLAR, TANTO DO PONTO DE VISTA ADMINISTRATIVO SEGRETERIAORARIPRESIDENZAECC. DO PONTO DE VISTA EDUCATIVO, LABORATÓRIOS INFORMATIZADOS DE VIDEOCONFERÊNCIA, ETC.. A ESTRUTURA ESCOLAR FORNECEU UM SISTEMA QUE NÃO PERMITE O USO CORRETO DA CONECTIVIDADE PARA DISPOSITIVOS FIXOS E MÓVEIS. O PRINCIPAL OBJETIVO É AUMENTAR O USO DE CONTEÚDO DIGITAL EM SALA DE AULA POR PROFESSORES E ALUNOS PARA TORNAR A DIDATTICA MAIS INTERATIVA. (Portuguese)
0 references
TEHNOLOGIA A DEVENIT O PARTE INTEGRANTĂ ȘI DIN CE ÎN CE MAI INDISPENSABILĂ PENTRU FUNCȚIONAREA CORECTĂ ȘI EFICIENTĂ A ÎNTREGII STRUCTURI ȘCOLARE, ATÂT DIN PUNCT DE VEDERE ADMINISTRATIV SEGRETERIAORARIPRESIDENZAECC. ASTA DIN PUNCT DE VEDERE EDUCAȚIONAL, LABORATOARE COMPUTERIZATE DE VIDEOCONFERINȚĂ ETC. STRUCTURA ȘCOLARĂ PREVĂZUTĂ CU UN SISTEM CARE NU PERMITE UTILIZAREA CORECTĂ A CONECTIVITĂȚII ATÂT PENTRU DISPOZITIVELE FIXE, CÂT ȘI PENTRU CELE MOBILE. OBIECTIVUL PRINCIPAL ESTE DE A SPORI UTILIZAREA CONȚINUTULUI DIGITAL ÎN SALA DE CLASĂ DE CĂTRE PROFESORI ȘI ELEVI PENTRU A FACE DIDATTICA MAI INTERACTIVĂ. (Romanian)
0 references
TECHNOLÓGIA SA STALA NEODDELITEĽNOU SÚČASŤOU A STÁLE NEPOSTRÁDATEĽNOU SÚČASŤOU SPRÁVNEHO A EFEKTÍVNEHO FUNGOVANIA CELEJ ŠKOLSKEJ ŠTRUKTÚRY Z ADMINISTRATÍVNEHO HĽADISKA SEGRETERIAORARIPRESIDENZAECC. TO Z HĽADISKA VZDELÁVANIA POČÍTAČOVÉ VIDEOKONFERENČNÉ LABORATÓRIÁ ATĎ. ŠKOLSKÁ ŠTRUKTÚRA JE VYBAVENÁ SYSTÉMOM, KTORÝ NEUMOŽŇUJE SPRÁVNE POUŽÍVANIE PRIPOJENIA PRE PEVNÉ AJ MOBILNÉ ZARIADENIA. HLAVNÝM CIEĽOM JE ZVÝŠIŤ VYUŽÍVANIE DIGITÁLNEHO OBSAHU V TRIEDE UČITEĽMI A ŠTUDENTMI, ABY SA DIDATTICA STALA INTERAKTÍVNEJŠOU. (Slovak)
0 references
TEHNOLOGIJA JE POSTALA SESTAVNI DEL IN VSE BOLJ NEPOGREŠLJIVA ZA PRAVILNO IN UČINKOVITO DELOVANJE CELOTNE ŠOLSKE STRUKTURE, TAKO Z ADMINISTRATIVNEGA VIDIKA SEGRETERIAORARIPRESIDENZAECC. Z IZOBRAŽEVALNEGA VIDIKA RAČUNALNIŠKO PODPRTI VIDEOKONFERENČNI LABORATORIJI ITD. ŠOLSKA STRUKTURA JE BILA OPREMLJENA S SISTEMOM, KI NE OMOGOČA PRAVILNE UPORABE POVEZLJIVOSTI ZA FIKSNE IN MOBILNE NAPRAVE. GLAVNI CILJ JE POVEČATI UPORABO DIGITALNIH VSEBIN V RAZREDU S STRANI UČITELJEV IN ŠTUDENTOV, DA BI DIDATTICA POSTALA BOLJ INTERAKTIVNA. (Slovenian)
0 references
TEKNIKEN HAR BLIVIT EN INTEGRERAD DEL OCH ALLTMER OUMBÄRLIG FÖR ATT HELA SKOLSTRUKTUREN SKA FUNGERA KORREKT OCH EFFEKTIVT, BÅDE UR ADMINISTRATIV SYNVINKEL SEGRETERIAORARIPRESIDENZAECC. DET UR UTBILDNINGSSYNPUNKT DATORISERADE VIDEOKONFERENSLABORATORIER ETC. SKOLSTRUKTUREN ÄR FÖRSEDD MED ETT SYSTEM SOM INTE TILLÅTER KORREKT ANVÄNDNING AV ANSLUTNINGAR FÖR BÅDE FASTA OCH MOBILA ENHETER. HUVUDSYFTET ÄR ATT ÖKA ANVÄNDNINGEN AV DIGITALT INNEHÅLL I KLASSRUMMET AV LÄRARE OCH ELEVER FÖR ATT GÖRA DIDATTICA MER INTERAKTIV. (Swedish)
0 references
CELENZA VALFORTORE
0 references
10 April 2023
0 references