FREE SCHOOL (Q4824710)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4824710 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | FREE SCHOOL |
Project Q4824710 in Italy |
Statements
10,359.25 Euro
0 references
18,500.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
11 February 2016
0 references
30 May 2017
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - VEGLIE POLO 1
0 references
LE NUMEROSE RICERCHE SUI NATIVI DIGITALI CI CONSEGNANO LIMMAGINE DI UNA GENERAZIONE CHE VIVE E APPRENDE COLLEGANDOSI AI DIVERSI MEDIA PER CERCARE E TRATTARE INFORMAZIONI PER COMUNICARE PER DIVERTIRSI. IL PARLAMENTO E IL CONSIGLIO DELL UNIONE EUROPEA IL 18 DICEMBRE 2006 HANNO VARATO UNARACCOMANDAZIONE AI PAESI MEMBRI SULLE COMPETENZE CHIAVE PER LAPPRENDIMENTO PERMANENTE DA ACQUISIRE ALLA FINE DELLOBBLIGO DI ISTRUZIONEFORMAZIONE NECESSARIE PER LA REALIZZAZIONE E LO SVILUPPO DELLA PERSONA. TRA LE OTTO COMPETENZE CHIAVE DESCRITTE SI TROVA LA COMPETENZA DIGITALE CHE VIENE DEFINITA COME LUSO SICURO E CRITICO DELLE TECNOLOGIE DELLA SOCIET DELLINFORMAZIONE TSI PER IL LAVORO LO SVAGO LA COMUNICAZIONE LAPPRENDIMENTO E LA RICERCA. TUTTO CI RIBADITO NELLA LEGGE 10715. NELLOTTICA DI UN APPRENDIMENTO PERMANENTE LUNGO LARCO DELLA VITA ESSE DEVONO COSTITUIRE PER TUTTI I CITTADINI LA BASE PER ULTERIORI APPRENDIMENTI PER I GIOVANI IL SOSTEGNO PER REALIZZARE PIENAMENTE LE PROPRIE POTENZIALIT PER GLI (Italian)
0 references
МНОГОБРОЙНИТЕ ИЗСЛЕДВАНИЯ ВЪРХУ ДИГИТАЛНИТЕ ТУЗЕМЦИ НИ ДАВАТ ОБРАЗА НА ЕДНО ПОКОЛЕНИЕ, КОЕТО ЖИВЕЕ И СЕ УЧИ, КАТО СЕ СВЪРЗВА С РАЗЛИЧНИ МЕДИИ, ЗА ДА ТЪРСИ И ОБРАБОТВА ИНФОРМАЦИЯ, ЗА ДА КОМУНИКИРА, ЗА ДА СЕ ЗАБАВЛЯВА. НА 18 ДЕКЕМВРИ 2006 Г. ЕВРОПЕЙСКИЯТ ПАРЛАМЕНТ И СЪВЕТЪТ НА ЕВРОПЕЙСКИЯ СЪЮЗ ОТПРАВИХА ПРЕПОРЪКА КЪМ ДЪРЖАВИТЕ ЧЛЕНКИ ОТНОСНО КЛЮЧОВИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ ЗА УЧЕНЕ ПРЕЗ ЦЕЛИЯ ЖИВОТ, КОИТО ТРЯБВА ДА БЪДАТ ПРИДОБИТИ В КРАЯ НА ЗАДЪЛЖЕНИЕТО ЗА ОБРАЗОВАНИЕ, НЕОБХОДИМО ЗА РЕАЛИЗАЦИЯТА И РАЗВИТИЕТО НА ЛИЧНОСТТА. СРЕД ОПИСАНИТЕ ОСЕМ КЛЮЧОВИ КОМПЕТЕНТНОСТИ Е ЦИФРОВАТА КОМПЕТЕНТНОСТ, КОЯТО СЕ ОПРЕДЕЛЯ КАТО БЕЗОПАСНО И КРИТИЧНО ИЗПОЛЗВАНЕ НА ТЕХНОЛОГИИТЕ НА ИНФОРМАЦИОННОТО ОБЩЕСТВО ЗА РАБОТА В СВОБОДНОТО ВРЕМЕ И НАУЧНИТЕ ИЗСЛЕДВАНИЯ. ВСИЧКО ТОВА Е ПОТВЪРДЕНО В ЗАКОН 10715. С ОГЛЕД НА УЧЕНЕТО ПРЕЗ ЦЕЛИЯ ЖИВОТ ТЕ ТРЯБВА ДА ПРЕДОСТАВЯТ НА ВСИЧКИ ГРАЖДАНИ ОСНОВАТА ЗА ПО-НАТАТЪШНО УЧЕНЕ ЗА МЛАДИТЕ ХОРА И ДА ГИ ПОДКРЕПЯТ ДА РЕАЛИЗИРАТ ПЪЛНИЯ СИ ПОТЕНЦИАЛ ЗА МЛАДИТЕ ХОРА. (Bulgarian)
0 references
ČETNÝ VÝZKUM DIGITÁLNÍCH DOMORODCŮ NÁM DÁVÁ OBRAZ GENERACE, KTERÁ ŽIJE A UČÍ SE TÍM, ŽE SE PŘIPOJUJE K RŮZNÝM MÉDIÍM, ABY HLEDALA A ZPRACOVÁVALA INFORMACE, KTERÉ KOMUNIKUJÍ, ABY SE BAVILY. DNE 18. PROSINCE 2006 VYDALY EVROPSKÝ PARLAMENT A RADA EVROPSKÉ UNIE DOPORUČENÍ ČLENSKÝM STÁTŮM O KLÍČOVÝCH SCHOPNOSTECH PRO CELOŽIVOTNÍ UČENÍ, KTERÉ MAJÍ BÝT ZÍSKÁNY PO SPLNĚNÍ VZDĚLÁVACÍ POVINNOSTI POTŘEBNÉ PRO REALIZACI A ROZVOJ DANÉ OSOBY. MEZI OSM POPSANÝCH KLÍČOVÝCH KOMPETENCÍ PATŘÍ DIGITÁLNÍ KOMPETENCE, KTERÉ JSOU DEFINOVÁNY JAKO BEZPEČNÉ A KRITICKÉ VYUŽÍVÁNÍ TECHNOLOGIÍ INFORMAČNÍ SPOLEČNOSTI IST PRO UČENÍ A VÝZKUM V OBLASTI KOMUNIKACE VE VOLNÉM ČASE. TO VŠE POTVRZUJE ZÁKON Č. 10715. S OHLEDEM NA CELOŽIVOTNÍ UČENÍ MUSÍ POSKYTNOUT VŠEM OBČANŮM ZÁKLAD PRO DALŠÍ VZDĚLÁVÁNÍ MLADÝCH LIDÍ A PODPOROVAT JE, ABY PLNĚ VYUŽILI SVŮJ POTENCIÁL PRO MLADÉ LIDI. (Czech)
0 references
DEN TALRIGE FORSKNING I DIGITALE INDFØDTE GIVER OS BILLEDET AF EN GENERATION, DER LEVER OG LÆRER VED AT FORBINDE TIL FORSKELLIGE MEDIER FOR AT SØGE EFTER OG BEHANDLE OPLYSNINGER FOR AT KOMMUNIKERE FOR AT HAVE DET SJOVT. DEN 18. DECEMBER 2006 FREMSATTE EUROPA-PARLAMENTET OG RÅDET FOR DEN EUROPÆISKE UNION EN HENSTILLING TIL MEDLEMSSTATERNE OM NØGLEKOMPETENCER FOR LIVSLANG LÆRING, DER SKAL ERHVERVES VED AFSLUTNINGEN AF DEN UDDANNELSESFORPLIGTELSE, DER ER NØDVENDIG FOR AT VIRKELIGGØRE OG UDVIKLE PERSONEN. BLANDT DE OTTE NØGLEKOMPETENCER, DER ER BESKREVET, ER DIGITAL KOMPETENCE, DER DEFINERES SOM SIKKER OG KRITISK BRUG AF IST-INFORMATIONSSAMFUNDETS TEKNOLOGIER TIL LÆRING OG FORSKNING I FRITIDSKOMMUNIKATION. ALT DETTE ER BEKRÆFTET I LOV NR. 10715. MED HENBLIK PÅ LIVSLANG LÆRING SKAL DE GIVE ALLE BORGERE GRUNDLAG FOR YDERLIGERE LÆRING FOR UNGE OG STØTTE DEM I AT REALISERE DERES FULDE POTENTIALE FOR UNGE. (Danish)
0 references
DIE ZAHLREICHEN FORSCHUNGEN ZU DIGITAL NATIVES GEBEN UNS DAS BILD EINER GENERATION, DIE LEBT UND LERNT, INDEM SIE SICH MIT VERSCHIEDENEN MEDIEN VERBINDET, UM INFORMATIONEN ZU SUCHEN UND ZU VERARBEITEN, UM ZU KOMMUNIZIEREN, UM SPASS ZU HABEN. AM 18. DEZEMBER 2006 GABEN DAS EUROPÄISCHE PARLAMENT UND DER RAT DER EUROPÄISCHEN UNION EINE EMPFEHLUNG AN DIE MITGLIEDSTAATEN ZU SCHLÜSSELKOMPETENZEN FÜR LEBENSLANGES LERNEN AB, DIE AM ENDE DER FÜR DIE VERWIRKLICHUNG UND ENTWICKLUNG DER PERSON ERFORDERLICHEN BILDUNGSVERPFLICHTUNG ERWORBEN WERDEN SOLLEN. ZU DEN ACHT BESCHRIEBENEN SCHLÜSSELKOMPETENZEN GEHÖRT DIE DIGITALE KOMPETENZ, DIE DEFINIERT IST ALS DIE SICHERE UND KRITISCHE NUTZUNG VON IST-TECHNOLOGIEN DER INFORMATIONSGESELLSCHAFT FÜR DAS LERNEN UND DIE FORSCHUNG IN DER ARBEITSFREIZEITKOMMUNIKATION. ALL DIES WIRD IM GESETZ 10715 BESTÄTIGT. IM HINBLICK AUF LEBENSLANGES LERNEN MÜSSEN SIE ALLEN BÜRGERINNEN UND BÜRGERN DIE GRUNDLAGE FÜR DAS WEITERE LERNEN FÜR JUNGE MENSCHEN BIETEN UND SIE DABEI UNTERSTÜTZEN, IHR VOLLES POTENZIAL FÜR JUNGE MENSCHEN AUSZUSCHÖPFEN. (German)
0 references
Η ΠΟΛΥΆΡΙΘΜΗ ΈΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΨΗΦΙΑΚΟΎΣ ΝΤΌΠΙΟΥΣ ΜΑΣ ΔΊΝΕΙ ΤΗΝ ΕΙΚΌΝΑ ΜΙΑΣ ΓΕΝΙΆΣ ΠΟΥ ΖΕΙ ΚΑΙ ΜΑΘΑΊΝΕΙ ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΣ ΜΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΆ ΜΈΣΑ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΑΖΗΤΉΣΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΤΕΊ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΉΣΕΙ ΓΙΑ ΝΑ ΔΙΑΣΚΕΔΆΣΕΙ. ΣΤΙΣ 18 ΔΕΚΕΜΒΡΊΟΥ 2006, ΤΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΌ ΚΟΙΝΟΒΟΎΛΙΟ ΚΑΙ ΤΟ ΣΥΜΒΟΎΛΙΟ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΈΝΩΣΗΣ ΔΡΟΜΟΛΌΓΗΣΑΝ ΣΎΣΤΑΣΗ ΠΡΟΣ ΤΑ ΚΡΆΤΗ ΜΈΛΗ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΆ ΒΊΟΥ ΜΆΘΗΣΗ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΠΟΚΤΗΘΟΎΝ ΣΤΟ ΤΈΛΟΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΥΠΟΧΡΈΩΣΗΣ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΕΊΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ. ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΟΚΤΏ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΠΕΡΙΓΡΆΦΟΝΤΑΙ ΕΊΝΑΙ Η ΨΗΦΙΑΚΉ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ, Η ΟΠΟΊΑ ΟΡΊΖΕΤΑΙ ΩΣ Η ΑΣΦΑΛΉΣ ΚΑΙ ΚΡΊΣΙΜΗ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΑΣ IST ΓΙΑ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΈΡΕΥΝΑ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΑΝΑΨΥΧΉΣ ΣΤΗΝ ΕΡΓΑΣΊΑ. ΌΛΑ ΑΥΤΆ ΕΠΙΒΕΒΑΙΏΝΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΝΌΜΟ 10715. ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΔΙΆ ΒΊΟΥ ΜΆΘΗΣΗ, ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΠΑΡΈΧΟΥΝ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΠΟΛΊΤΕΣ ΤΗ ΒΆΣΗ ΓΙΑ ΠΕΡΑΙΤΈΡΩ ΜΆΘΗΣΗ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ ΚΑΙ ΝΑ ΤΟΥΣ ΣΤΗΡΊΖΟΥΝ ΏΣΤΕ ΝΑ ΑΞΙΟΠΟΙΟΎΝ ΠΛΉΡΩΣ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ. (Greek)
0 references
THE NUMEROUS RESEARCH ON DIGITAL NATIVES GIVES US THE IMAGE OF A GENERATION THAT LIVES AND LEARNS BY CONNECTING TO DIFFERENT MEDIA TO SEARCH FOR AND PROCESS INFORMATION TO COMMUNICATE TO HAVE FUN. ON 18 DECEMBER 2006, THE EUROPEAN PARLIAMENT AND THE COUNCIL OF THE EUROPEAN UNION LAUNCHED A RECOMMENDATION TO MEMBER STATES ON KEY COMPETENCES FOR LIFELONG LEARNING TO BE ACQUIRED AT THE END OF THE EDUCATION OBLIGATION NEEDED FOR THE REALISATION AND DEVELOPMENT OF THE PERSON. AMONG THE EIGHT KEY COMPETENCES DESCRIBED IS DIGITAL COMPETENCE WHICH IS DEFINED AS THE SAFE AND CRITICAL USE OF IST INFORMATION SOCIETY TECHNOLOGIES FOR WORK LEISURE COMMUNICATION LEARNING AND RESEARCH. ALL THIS IS CONFIRMED IN LAW 10715. WITH A VIEW TO LIFELONG LEARNING, THEY MUST PROVIDE ALL CITIZENS WITH THE BASIS FOR FURTHER LEARNING FOR YOUNG PEOPLE AND SUPPORT THEM TO REALISE THEIR FULL POTENTIAL FOR YOUNG PEOPLE. (English)
0.0623106807523284
0 references
LA NUMEROSA INVESTIGACIÓN SOBRE NATIVOS DIGITALES NOS DA LA IMAGEN DE UNA GENERACIÓN QUE VIVE Y APRENDE AL CONECTARSE A DIFERENTES MEDIOS PARA BUSCAR Y PROCESAR INFORMACIÓN PARA COMUNICARSE PARA DIVERTIRSE. EL 18 DE DICIEMBRE DE 2006, EL PARLAMENTO EUROPEO Y EL CONSEJO DE LA UNIÓN EUROPEA PRESENTARON UNA RECOMENDACIÓN A LOS ESTADOS MIEMBROS SOBRE LAS COMPETENCIAS CLAVE PARA EL APRENDIZAJE PERMANENTE QUE DEBEN ADQUIRIRSE AL FINAL DE LA OBLIGACIÓN DE EDUCACIÓN NECESARIA PARA LA REALIZACIÓN Y EL DESARROLLO DE LA PERSONA. ENTRE LAS OCHO COMPETENCIAS CLAVE DESCRITAS SE ENCUENTRA LA COMPETENCIA DIGITAL, QUE SE DEFINE COMO EL USO SEGURO Y CRÍTICO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN DE IST PARA EL APRENDIZAJE Y LA INVESTIGACIÓN EN MATERIA DE COMUNICACIÓN DE OCIO EN EL TRABAJO. TODO ESTO ESTÁ CONFIRMADO EN LA LEY 10715. CON VISTAS AL APRENDIZAJE PERMANENTE, DEBEN PROPORCIONAR A TODOS LOS CIUDADANOS LA BASE PARA SEGUIR APRENDIENDO A LOS JÓVENES Y AYUDARLOS A APROVECHAR TODO SU POTENCIAL PARA LOS JÓVENES. (Spanish)
0 references
ARVUKAD UURINGUD DIGITAALSETE PÕLISELANIKE KOHTA ANNAB MEILE PILDI PÕLVKONNAST, MIS ELAB JA ÕPIB, ÜHENDADES ERINEVATE MEEDIAKANALITEGA, ET OTSIDA JA TÖÖDELDA TEAVET, ET SUHELDA, ET LÕBUTSEDA. EUROOPA PARLAMENT JA EUROOPA LIIDU NÕUKOGU ESITASID 18. DETSEMBRIL 2006 LIIKMESRIIKIDELE SOOVITUSE VÕTMEPÄDEVUSTE KOHTA ELUKESTVAS ÕPPES, MIS TULEB OMANDADA ISIKU REALISEERIMISEKS JA ARENDAMISEKS VAJALIKU HARIDUSKOHUSTUSE LÕPPEMISEL. KAHEKSA KIRJELDATUD VÕTMEPÄDEVUST ON DIGIPÄDEVUS, MIS ON MÄÄRATLETUD KUI IST INFOÜHISKONNA TEHNOLOOGIATE TURVALINE JA KRIITILINE KASUTAMINE VABA AJA KOMMUNIKATSIOONI ÕPPIMISEKS JA TEADUSTÖÖKS. SEDA KINNITAB SEADUS 10715. ELUKESTVAT ÕPET SILMAS PIDADES PEAVAD NAD ANDMA KÕIGILE KODANIKELE ALUSE NOORTE EDASISEKS ÕPPIMISEKS JA TOETAMA NEID NENDE TÄIELIKU POTENTSIAALI REALISEERIMISEL NOORTE JAOKS. (Estonian)
0 references
LUKUISAT DIGITAALISTEN ALKUASUKKAIDEN TUTKIMUKSET ANTAVAT MEILLE KUVAN SUKUPOLVESTA, JOKA ELÄÄ JA OPPII YHDISTÄMÄLLÄ ERI MEDIOITA ETSIMÄÄN JA KÄSITTELEMÄÄN TIETOA KOMMUNIKOIDAKSEEN HAUSKANPITOA VARTEN. EUROOPAN PARLAMENTTI JA EUROOPAN UNIONIN NEUVOSTO ANTOIVAT 18. JOULUKUUTA 2006 JÄSENVALTIOILLE SUOSITUKSEN ELINIKÄISEN OPPIMISEN AVAINTAIDOISTA, JOTKA ON HANKITTAVA HENKILÖN TOTEUTTAMISEEN JA KEHITTÄMISEEN TARVITTAVAN KOULUTUSVELVOITTEEN PÄÄTYTTYÄ. KAHDEKSASTA KUVATUISTA AVAINTAIDOISTA ON DIGITAALINEN OSAAMINEN, JOKA MÄÄRITELLÄÄN IST-TIETOYHTEISKUNNAN TEKNOLOGIOIDEN TURVALLISEKSI JA KRIITTISEKSI KÄYTTÄMISEKSI VAPAA-AJAN VIESTINNÄN OPPIMISESSA JA TUTKIMUKSESSA. KAIKKI TÄMÄ ON VAHVISTETTU LAISSA 10715. ELINIKÄISEN OPPIMISEN KANNALTA NIIDEN ON TARJOTTAVA KAIKILLE KANSALAISILLE PERUSTA NUORTEN JATKO-OPISKELULLE JA TUETTAVA HEITÄ HYÖDYNTÄMÄÄN KAIKKIA MAHDOLLISUUKSIAAN NUORILLE. (Finnish)
0 references
LES NOMBREUSES RECHERCHES SUR LES NATIFS NUMÉRIQUES NOUS DONNENT L’IMAGE D’UNE GÉNÉRATION QUI VIT ET APPREND EN SE CONNECTANT À DIFFÉRENTS MÉDIAS POUR RECHERCHER ET TRAITER L’INFORMATION POUR COMMUNIQUER POUR S’AMUSER. LE 18 DÉCEMBRE 2006, LE PARLEMENT EUROPÉEN ET LE CONSEIL DE L’UNION EUROPÉENNE ONT LANCÉ UNE RECOMMANDATION AUX ÉTATS MEMBRES SUR LES COMPÉTENCES CLÉS POUR L’ÉDUCATION ET LA FORMATION TOUT AU LONG DE LA VIE À ACQUÉRIR AU TERME DE L’OBLIGATION D’ÉDUCATION NÉCESSAIRE À LA RÉALISATION ET AU DÉVELOPPEMENT DE LA PERSONNE. PARMI LES HUIT COMPÉTENCES CLÉS DÉCRITES FIGURE LA COMPÉTENCE NUMÉRIQUE, DÉFINIE COMME L’UTILISATION SÛRE ET CRITIQUE DES TECHNOLOGIES DE LA SOCIÉTÉ DE L’INFORMATION DES TSI POUR L’APPRENTISSAGE ET LA RECHERCHE EN COMMUNICATION DE LOISIRS PROFESSIONNELS. TOUT CELA EST CONFIRMÉ PAR LA LOI 10715. EN VUE DE L’ÉDUCATION ET DE LA FORMATION TOUT AU LONG DE LA VIE, ILS DOIVENT FOURNIR À TOUS LES CITOYENS LES BASES DE L’APPRENTISSAGE ULTÉRIEUR DES JEUNES ET LES AIDER À RÉALISER LEUR PLEIN POTENTIEL POUR LES JEUNES. (French)
0 references
TUGANN AN TAIGHDE IOMADÚLA AR DHÚCHASAIGH DHIGITEACHA ÍOMHÁ GHLÚINE A MHAIREANN AGUS A FHOGHLAIMÍONN TRÍ NASCADH LE MEÁIN ÉAGSÚLA CHUN FAISNÉIS A CHUARDACH AGUS A PHRÓISEÁIL CHUN SPRAOI A BHEITH ACU. AN 18 NOLLAIG 2006, SHEOL PARLAIMINT NA HEORPA AGUS COMHAIRLE AN AONTAIS EORPAIGH MOLADH DO NA BALLSTÁIT MAIDIR LE HINNIÚLACHTAÍ LÁRNACHA DON FHOGHLAIM AR FEADH AN TSAOIL A BHEIDH LE BAINT AMACH AG DEIREADH NA HOIBLEAGÁIDE OIDEACHAIS IS GÁ CHUN AN DUINE A CHUR I GCRÍCH AGUS A FHORBAIRT. I MEASC NA N-OCHT BPRÍOMH-INNIÚLACHT A NDÉANTAR CUR SÍOS ORTHU TÁ INNIÚLACHT DHIGITEACH A SHAINÍTEAR MAR ÚSÁID SHÁBHÁILTE AGUS CHRITICIÚIL THEICNEOLAÍOCHTAÍ NA SOCHAÍ FAISNÉISE IST LE HAGHAIDH FOGHLAMA AGUS TAIGHDE CUMARSÁIDE FÓILLÍOCHTA. TÁ SÉ SEO GO LÉIR DEIMHNITHE SA DLÍ 10715. D’FHONN FOGHLAIM AR FEADH AN TSAOIL A BHAINT AMACH, NÍ MÓR DÓIBH BONN A CHUR AR FÁIL DO GACH SAORÁNACH CHUN TUILLEADH FOGHLAMA A DHÉANAMH DO DHAOINE ÓGA AGUS TACAÍOCHT A THABHAIRT DÓIBH A N-ACMHAINNEACHT IOMLÁN A BHAINT AMACH DO DHAOINE ÓGA. (Irish)
0 references
BROJNA ISTRAŽIVANJA DIGITALNIH UROĐENIKA DAJU NAM SLIKU GENERACIJE KOJA ŽIVI I UČI POVEZIVANJEM S RAZLIČITIM MEDIJIMA KAKO BISMO TRAŽILI I OBRADILI INFORMACIJE KAKO BISMO SE ZABAVILI. EUROPSKI PARLAMENT I VIJEĆE EUROPSKE UNIJE 18. PROSINCA 2006. POKRENULI SU PREPORUKU DRŽAVAMA ČLANICAMA O KLJUČNIM KOMPETENCIJAMA ZA CJELOŽIVOTNO UČENJE KOJE TREBA STEĆI PO ISTEKU OBVEZE OBRAZOVANJA POTREBNE ZA OSTVARENJE I RAZVOJ OSOBE. MEĐU OSAM OPISANIH KLJUČNIH KOMPETENCIJA SU DIGITALNE KOMPETENCIJE KOJE SU DEFINIRANE KAO SIGURNA I KRITIČKA UPOTREBA TEHNOLOGIJA INFORMACIJSKOG DRUŠTVA IST ZA UČENJE I ISTRAŽIVANJE KOMUNIKACIJE U SLOBODNO VRIJEME. SVE JE TO POTVRĐENO U ZAKONU 10715. U CILJU CJELOŽIVOTNOG UČENJA SVIM GRAĐANIMA MORAJU PRUŽITI TEMELJ ZA DALJNJE UČENJE MLADIH I PODUPIRATI IH DA OSTVARE SVOJ PUNI POTENCIJAL ZA MLADE. (Croatian)
0 references
A DIGITÁLIS BENNSZÜLÖTTEKKEL KAPCSOLATOS SZÁMOS KUTATÁS EGY OLYAN GENERÁCIÓ KÉPÉT ADJA NEKÜNK, AMELY ÉL ÉS TANUL AZÁLTAL, HOGY KÜLÖNBÖZŐ MÉDIÁKHOZ CSATLAKOZIK, HOGY INFORMÁCIÓKAT KERESSEN ÉS FELDOLGOZZON, HOGY SZÓRAKOZZON. 2006. DECEMBER 18-ÁN AZ EURÓPAI PARLAMENT ÉS AZ EURÓPAI UNIÓ TANÁCSA AJÁNLÁST TETT A TAGÁLLAMOKNAK AZ EGÉSZ ÉLETEN ÁT TARTÓ TANULÁSHOZ SZÜKSÉGES KULCSKOMPETENCIÁKRÓL, AMELYEKET AZ ADOTT SZEMÉLY MEGVALÓSÍTÁSÁHOZ ÉS FEJLŐDÉSÉHEZ SZÜKSÉGES OKTATÁSI KÖTELEZETTSÉG LEJÁRTAKOR KELL MEGSZEREZNI. A LEÍRT NYOLC KULCSKOMPETENCIÁ KÖZÖTT SZEREPEL A DIGITÁLIS KOMPETENCIA, AMELY AZ IST INFORMÁCIÓS TÁRSADALOM TECHNOLÓGIÁINAK BIZTONSÁGOS ÉS KRITIKUS HASZNÁLATA A SZABADIDŐS KOMMUNIKÁCIÓ TANULÁSÁBAN ÉS KUTATÁSÁBAN. MINDEZT A 10715-ÖS TÖRVÉNY IS MEGERŐSÍTI. AZ EGÉSZ ÉLETEN ÁT TARTÓ TANULÁS ÉRDEKÉBEN MINDEN POLGÁR SZÁMÁRA ALAPOT KELL BIZTOSÍTANI A FIATALOK TOVÁBBI TANULÁSÁHOZ, ÉS TÁMOGATNIUK KELL ŐKET ABBAN, HOGY TELJES MÉRTÉKBEN KIAKNÁZZÁK A FIATALOKBAN REJLŐ LEHETŐSÉGEKET. (Hungarian)
0 references
DAUGYBĖ SKAITMENINIŲ VIETINIŲ GYVENTOJŲ TYRIMŲ SUTEIKIA MUMS KARTOS, KURI GYVENA IR MOKOSI PRISIJUNGDAMA PRIE SKIRTINGŲ ŽINIASKLAIDOS PRIEMONIŲ, KAD IEŠKOTŲ IR APDOROTŲ INFORMACIJĄ, KAD GALĖTŲ SMAGIAI BENDRAUTI, ĮVAIZDĮ. 2006 M. GRUODŽIO 18 D. EUROPOS PARLAMENTAS IR EUROPOS SĄJUNGOS TARYBA PATEIKĖ VALSTYBĖMS NARĖMS REKOMENDACIJĄ DĖL BENDRŲJŲ VISĄ GYVENIMĄ TRUNKANČIO MOKYMOSI GEBĖJIMŲ, KURIE TURI BŪTI ĮGYTI PASIBAIGUS ŠVIETIMO ĮSIPAREIGOJIMUI, KURIO REIKIA ASMENIUI ĮGYVENDINTI IR TOBULĖTI. TARP AŠTUONIŲ APIBŪDINTŲ BENDRŲJŲ GEBĖJIMŲ YRA SKAITMENINĖ KOMPETENCIJA, KURI APIBRĖŽIAMA KAIP SAUGUS IR KRITIŠKAS IST INFORMACINĖS VISUOMENĖS TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMAS DARBO LAISVALAIKIO KOMUNIKACIJOS MOKYMUISI IR MOKSLINIAMS TYRIMAMS. VISA TAI PATVIRTINTA ĮSTATYME NR. 10715. SIEKIANT MOKYMOSI VISĄ GYVENIMĄ, JIE TURI SUTEIKTI VISIEMS PILIEČIAMS PAGRINDĄ TOLESNIAM JAUNŲ ŽMONIŲ MOKYMUISI IR PADĖTI JIEMS IŠNAUDOTI VISĄ JAUNIMO POTENCIALĄ. (Lithuanian)
0 references
DAUDZIE PĒTĪJUMI PAR DIGITĀLAJIEM IEDZIMTAJIEM SNIEDZ MUMS PRIEKŠSTATU PAR PAAUDZI, KAS DZĪVO UN MĀCĀS, SAVIENOJOT AR DAŽĀDIEM PLAŠSAZIŅAS LĪDZEKĻIEM, LAI MEKLĒTU UN APSTRĀDĀTU INFORMĀCIJU, AR KO SAZINĀTIES, LAI BŪTU JAUTRI. EIROPAS PARLAMENTS UN EIROPAS SAVIENĪBAS PADOME 2006. GADA 18. DECEMBRĪ NĀCA KLAJĀ AR IETEIKUMU DALĪBVALSTĪM PAR PAMATPRASMĒM MŪŽIZGLĪTĪBĀ, KAS JĀAPGŪST, BEIDZOTIES IZGLĪTĪBAS PIENĀKUMAM, KAS NEPIECIEŠAMS PERSONAS ĪSTENOŠANAI UN ATTĪSTĪBAI. STARP ASTOŅĀM APRAKSTĪTAJĀM PAMATPRASMĒM IR DIGITĀLĀS PRASMES, KAS DEFINĒTAS KĀ DROŠA UN KRITISKA IST INFORMĀCIJAS SABIEDRĪBAS TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANA KOMUNIKĀCIJAS APMĀCĪBĀ UN PĒTNIECĪBĀ DARBAVIETĀ. TAS VISS IR APSTIPRINĀTS LIKUMĀ 10715. LAI NODROŠINĀTU MŪŽIZGLĪTĪBU, TĀM JĀNODROŠINA VISIEM IEDZĪVOTĀJIEM PAMATS TĀLĀKIZGLĪTĪBAI JAUNIEŠIEM UN JĀATBALSTA VIŅI, LAI VIŅI VARĒTU PILNĪBĀ IZMANTOT SAVU POTENCIĀLU ATTIECĪBĀ UZ JAUNIEŠIEM. (Latvian)
0 references
IR-RIĊERKA NUMERUŻI DWAR NATIVES DIĠITALI TAGĦTINA L-IMMAĠNI TA ‘ĠENERAZZJONI LI JGĦIX U JITGĦALLEM BILLI JGĦAQQDU L-MIDJA DIFFERENTI BIEX TFITTEX GĦAL U JIPPROĊESSAW INFORMAZZJONI LI JIKKOMUNIKAW LI TIEĦDU GOST. FIT-18 TA’ DIĊEMBRU 2006, IL-PARLAMENT EWROPEW U L-KUNSILL TAL-UNJONI EWROPEA NEDEW RAKKOMANDAZZJONI LILL-ISTATI MEMBRI DWAR IL-KOMPETENZI EWLENIN GĦAT-TAGĦLIM TUL IL-ĦAJJA LI GĦANDHOM JINKISBU FI TMIEM L-OBBLIGU TAL-EDUKAZZJONI MEĦTIEĠ GĦAT-TWETTIQ U L-IŻVILUPP TAL-PERSUNA. FOST IT-TMIEN KOMPETENZI EWLENIN DESKRITTI HEMM IL-KOMPETENZA DIĠITALI LI HIJA DEFINITA BĦALA L-UŻU SIKUR U KRITIKU TAT-TEKNOLOĠIJI TAS-SOĊJETÀ TAL-INFORMAZZJONI TAL-IST GĦAT-TAGĦLIM U R-RIĊERKA FIL-ĦIN LIBERU TAX-XOGĦOL. DAN KOLLU HUWA KKONFERMAT FIL-LIĠI 10715. BIL-ĦSIEB TAT-TAGĦLIM TUL IL-ĦAJJA, HUMA GĦANDHOM JIPPROVDU LIĊ-ĊITTADINI KOLLHA BIL-BAŻI GĦAL AKTAR TAGĦLIM GĦAŻ-ŻGĦAŻAGĦ U JAPPOĠĠJAWHOM BIEX JIRREALIZZAW IL-POTENZJAL SĦIĦ TAGĦHOM GĦAŻ-ŻGĦAŻAGĦ. (Maltese)
0 references
HET TALRIJKE ONDERZOEK NAAR DIGITAL NATIVES GEEFT ONS HET BEELD VAN EEN GENERATIE DIE LEEFT EN LEERT DOOR VERBINDING TE MAKEN MET VERSCHILLENDE MEDIA OM INFORMATIE TE ZOEKEN EN TE VERWERKEN OM TE COMMUNICEREN OM PLEZIER TE HEBBEN. OP 18 DECEMBER 2006 HEBBEN HET EUROPEES PARLEMENT EN DE RAAD VAN DE EUROPESE UNIE EEN AANBEVELING AAN DE LIDSTATEN UITGEBRACHT OVER SLEUTELCOMPETENTIES VOOR LEVENSLANG LEREN DIE MOETEN WORDEN VERWORVEN AAN HET EINDE VAN DE ONDERWIJSVERPLICHTING DIE NODIG IS VOOR DE VERWEZENLIJKING EN ONTWIKKELING VAN DE PERSOON. EEN VAN DE ACHT BESCHREVEN SLEUTELCOMPETENTIES IS DIGITALE COMPETENTIE, DIE WORDT GEDEFINIEERD ALS HET VEILIG EN KRITISCH GEBRUIK VAN IST-INFORMATIEMAATSCHAPPIJTECHNOLOGIEËN VOOR LEREN EN ONDERZOEK OP HET GEBIED VAN VRIJETIJDSCOMMUNICATIE. DIT ALLES IS BEVESTIGD IN WET 10715. MET HET OOG OP EEN LEVEN LANG LEREN MOETEN ZIJ ALLE BURGERS DE BASIS BIEDEN VOOR HET VERDER LEREN VAN JONGEREN EN HEN ONDERSTEUNEN OM HUN VOLLEDIGE POTENTIEEL VOOR JONGEREN TE BENUTTEN. (Dutch)
0 references
A investigação numerosa sobre as natividades digitais dá-nos a imagem de uma geração que vive e aprende, ligando-se a diferentes meios de comunicação para procurar e processar informações para comunicar para se divertir. EM 18 DE DEZEMBRO DE 2006, O PARLAMENTO EUROPEU E O CONSELHO DA UNIÃO EUROPEIA LANÇARAM UMA RECOMENDAÇÃO AOS ESTADOS-MEMBROS SOBRE AS PRINCIPAIS COMPETÊNCIAS EM MATÉRIA DE APRENDIZAGEM AO LONGO DA VIDA A ADQUIRIR NO FINAL DA OBRIGAÇÃO DE EDUCAÇÃO NECESSÁRIA PARA A REALIZAÇÃO E O DESENVOLVIMENTO DA PESSOA. Entre as oito principais competências descritas encontra-se a competência digital, que é definida como a utilização segura e crítica das tecnologias da sociedade da informação para a aprendizagem e a investigação em matéria de comunicação no âmbito da legislação laboral. Tudo isto está confirmado na Lei 10715. Com vista a uma aprendizagem ao longo da vida, eles devem fornecer a todos os cidadãos com a base para mais aprendizagem para os jovens e apoiá-los para aliviar o seu potencial para os jovens. (Portuguese)
0 references
NUMEROASELE CERCETĂRI PRIVIND NATIVII DIGITALI NE OFERĂ IMAGINEA UNEI GENERAȚII CARE TRĂIEȘTE ȘI ÎNVAȚĂ PRIN CONECTAREA LA DIFERITE MEDII PENTRU A CĂUTA ȘI PROCESA INFORMAȚII PENTRU A COMUNICA PENTRU A SE DISTRA. LA 18 DECEMBRIE 2006, PARLAMENTUL EUROPEAN ȘI CONSILIUL UNIUNII EUROPENE AU LANSAT O RECOMANDARE ADRESATĂ STATELOR MEMBRE PRIVIND COMPETENȚELE-CHEIE PENTRU ÎNVĂȚAREA PE TOT PARCURSUL VIEȚII, CARE URMEAZĂ SĂ FIE DOBÂNDITE LA SFÂRȘITUL OBLIGAȚIEI DE EDUCAȚIE NECESARE PENTRU REALIZAREA ȘI DEZVOLTAREA PERSOANEI. PRINTRE CELE OPT COMPETENȚE-CHEIE DESCRISE SE NUMĂRĂ COMPETENȚA DIGITALĂ, CARE ESTE DEFINITĂ CA UTILIZAREA SIGURĂ ȘI CRITICĂ A TEHNOLOGIILOR SOCIETĂȚII INFORMAȚIONALE IST PENTRU ÎNVĂȚAREA ȘI CERCETAREA ÎN DOMENIUL COMUNICĂRII ÎN TIMPUL LIBER LA LOCUL DE MUNCĂ. TOATE ACESTEA SUNT CONFIRMATE ÎN LEGEA 10715. ÎN VEDEREA ÎNVĂȚĂRII PE TOT PARCURSUL VIEȚII, ACESTEA TREBUIE SĂ OFERE TUTUROR CETĂȚENILOR BAZA PENTRU CONTINUAREA ÎNVĂȚĂRII PENTRU TINERI ȘI SĂ ÎI SPRIJINE SĂ ÎȘI VALORIFICE PE DEPLIN POTENȚIALUL PENTRU TINERI. (Romanian)
0 references
POČETNÝ VÝSKUM TÝKAJÚCI SA DIGITÁLNYCH DOMORODCOV NÁM DÁVA OBRAZ GENERÁCIE, KTORÁ ŽIJE A UČÍ SA SPOJENÍM S RÔZNYMI MÉDIAMI, ABY SME HĽADALI A SPRACOVÁVALI INFORMÁCIE NA KOMUNIKÁCIU, ABY SME SA ZABAVILI. EURÓPSKY PARLAMENT A RADA EURÓPSKEJ ÚNIE 18. DECEMBRA 2006 VYDALI ODPORÚČANIE ČLENSKÝM ŠTÁTOM O KĽÚČOVÝCH KOMPETENCIÁCH PRE CELOŽIVOTNÉ VZDELÁVANIE, KTORÉ SA MAJÚ NADOBUDNÚŤ NA KONCI ŠKOLSKEJ POVINNOSTI POTREBNEJ NA REALIZÁCIU A ROZVOJ DANEJ OSOBY. MEDZI ÔSMIMI OPÍSANÝMI KĽÚČOVÝMI KOMPETENCIAMI PATRÍ DIGITÁLNA KOMPETENCIA, KTORÁ JE VYMEDZENÁ AKO BEZPEČNÉ A KRITICKÉ VYUŽÍVANIE TECHNOLÓGIÍ INFORMAČNEJ SPOLOČNOSTI IST NA PRACOVNÉ VZDELÁVANIE A VÝSKUM V OBLASTI VOĽNOČASOVEJ KOMUNIKÁCIE. TO VŠETKO POTVRDZUJE ZÁKON Č. 10715. POKIAĽ IDE O CELOŽIVOTNÉ VZDELÁVANIE, MUSIA POSKYTNÚŤ VŠETKÝM OBČANOM ZÁKLAD PRE ĎALŠIE VZDELÁVANIE MLADÝCH ĽUDÍ A PODPOROVAŤ ICH PRI REALIZÁCII ICH PLNÉHO POTENCIÁLU PRE MLADÝCH ĽUDÍ. (Slovak)
0 references
ŠTEVILNE RAZISKAVE O DIGITALNIH DOMORODCIH NAM DAJEJO PODOBO GENERACIJE, KI ŽIVI IN SE UČI S POVEZOVANJEM Z RAZLIČNIMI MEDIJI ZA ISKANJE IN OBDELAVO INFORMACIJ, DA BI SE ZABAVALI. EVROPSKI PARLAMENT IN SVET EVROPSKE UNIJE STA 18. DECEMBRA 2006 IZDALA PRIPOROČILO DRŽAVAM ČLANICAM O KLJUČNIH KOMPETENCAH ZA VSEŽIVLJENJSKO UČENJE, KI JIH JE TREBA PRIDOBITI OB KONCU OBVEZNOSTI IZOBRAŽEVANJA, POTREBNE ZA URESNIČITEV IN RAZVOJ OSEBE. MED OSMIMI OPISANIMI KLJUČNIMI KOMPETENCAMI JE DIGITALNA KOMPETENCA, KI JE OPREDELJENA KOT VARNA IN KRITIČNA UPORABA TEHNOLOGIJ INFORMACIJSKE DRUŽBE IST ZA UČENJE IN RAZISKAVE KOMUNICIRANJA V PROSTEM ČASU. VSE TO POTRJUJE ZAKON 10715. ZA VSEŽIVLJENJSKO UČENJE MORAJO VSEM DRŽAVLJANOM ZAGOTOVITI PODLAGO ZA NADALJNJE UČENJE ZA MLADE IN JIH PODPIRATI PRI URESNIČEVANJU NJIHOVEGA POLNEGA POTENCIALA ZA MLADE. (Slovenian)
0 references
DEN MÅNGA FORSKNINGEN OM DIGITALA INFÖDDA GER OSS BILDEN AV EN GENERATION SOM LEVER OCH LÄR SIG GENOM ATT ANSLUTA TILL OLIKA MEDIER FÖR ATT SÖKA EFTER OCH BEARBETA INFORMATION FÖR ATT KOMMUNICERA FÖR ATT HA KUL. DEN 18 DECEMBER 2006 LANSERADE EUROPAPARLAMENTET OCH EUROPEISKA UNIONENS RÅD EN REKOMMENDATION TILL MEDLEMSSTATERNA OM NYCKELKOMPETENSER FÖR LIVSLÅNGT LÄRANDE SOM SKA FÖRVÄRVAS I SLUTET AV DEN UTBILDNINGSSKYLDIGHET SOM KRÄVS FÖR ATT PERSONEN SKA KUNNA FÖRVERKLIGAS OCH UTVECKLAS. BLAND DE ÅTTA NYCKELKOMPETENSER SOM BESKRIVS ÄR DIGITAL KOMPETENS SOM DEFINIERAS SOM SÄKER OCH KRITISK ANVÄNDNING AV IST-INFORMATIONSSAMHÄLLETS TEKNIK FÖR LÄRANDE OCH FORSKNING INOM FRITIDSKOMMUNIKATION. ALLT DETTA BEKRÄFTAS I LAG 10715. MED TANKE PÅ LIVSLÅNGT LÄRANDE MÅSTE DE GE ALLA MEDBORGARE EN GRUND FÖR VIDAREUTBILDNING FÖR UNGDOMAR OCH STÖDJA DEM SÅ ATT DE KAN FÖRVERKLIGA SIN FULLA POTENTIAL FÖR UNGDOMAR. (Swedish)
0 references
VEGLIE
0 references
10 April 2023
0 references