DE VITI DE MARCO IN NET (Q4824639)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4824639 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | DE VITI DE MARCO IN NET |
Project Q4824639 in Italy |
Statements
8,399.39 Euro
0 references
15,000.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
8 February 2016
0 references
28 December 2016
0 references
ISTITUTO TECNICO COMMERCIALE - ANTONIO DE VITI DE MARCO
0 references
CON IL PRESENTE PROGETTO SI INTENDE REALIZZARE UNA RETE WIRELESS CHE COPRA GLI INTERI EDIFICI DUE DELLI.T.E.S. A. DE VITI DE MARCO PER COSTRUIRE UN AMBIENTE DI APPRENDIMENTO COOPERATIVO INTEGRATO ALLAMBIENTE REALE DELLA CLASSE TECNOLOGICA SI AFFIANCA IN SINTESI ARMONICA E DINAMICA UN AMBIENTE DI APPRENDIMENTO TECNOLOGICO VIRTUALE CHE SFRUTTI LE GRANDI POTENZIALIT DEL WEB 2.0. RICOMPONENDO LA FRATTURA TRA LA SCUOLA E LE ESPERIENZE COGNITIVE INFORMALI DEGLI STUDENTI CON CONSEGUENTE INCREMENTO DELLA MOTIVAZIONE ALLO STUDIO E DELLA COSTRUZIONE FORMALE DELLA CONOSCENZA.ALCUNE CLASSI PRIME DELLA SEDE DI TRIGGIANO STANNO SPERIMENTANDO LA DIDATTICA INNOVATIVA CON LUSO ESCLUSIVO DELLIPAD IN CLASSE. (Italian)
0 references
С ТОЗИ ПРОЕКТ ВЪЗНАМЕРЯВАМЕ ДА СЪЗДАДЕМ БЕЗЖИЧНА МРЕЖА, КОЯТО ОБХВАЩА ВСИЧКИ СГРАДИ ДВЕ DELLI.T.E.S.A. DE VITI DE MARCO ЗА ИЗГРАЖДАНЕ НА КООПЕРАТИВНА УЧЕБНА СРЕДА, ИНТЕГРИРАНА С РЕАЛНАТА СРЕДА НА ТЕХНОЛОГИЧНИЯ КЛАС, КОМБИНИРАНА В ХАРМОНИЧЕН И ДИНАМИЧЕН СИНТЕЗ С ВИРТУАЛНА ТЕХНОЛОГИЧНА СРЕДА ЗА ОБУЧЕНИЕ, КОЯТО ИЗПОЛЗВА ГОЛЕМИЯ ПОТЕНЦИАЛ НА УЕБ 2.0. ЧРЕЗ ПРЕКОМПОЗИРАНЕ НА ФРАКТУРАТА МЕЖДУ УЧИЛИЩЕТО И НЕФОРМАЛНИТЕ КОГНИТИВНИ ПРЕЖИВЯВАНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ С ПОСЛЕДВАЩО УВЕЛИЧАВАНЕ НА МОТИВАЦИЯТА ЗА ОБУЧЕНИЕ И ОФИЦИАЛНОТО ИЗГРАЖДАНЕ НА KNOWLEDGE.SOME ПЪРВИТЕ КЛАСОВЕ НА ЦЕНТРАЛАТА НА TRIGGIANO ЕКСПЕРИМЕНТИРАТ С ИНОВАТИВНО ПРЕПОДАВАНЕ С ИЗКЛЮЧИТЕЛНОТО ИЗПОЛЗВАНЕ НА IPAD В КЛАСНАТА СТАЯ. (Bulgarian)
0 references
S TÍMTO PROJEKTEM MÁME V ÚMYSLU VYTVOŘIT BEZDRÁTOVOU SÍŤ, KTERÁ POKRYJE CELÉ BUDOVY DVĚ DELLI.T.E.S. A. DE VITI DE MARCO VYBUDOVAT KOOPERATIVNÍ VZDĚLÁVACÍ PROSTŘEDÍ INTEGROVANÉ SE SKUTEČNÝM PROSTŘEDÍM TECHNOLOGICKÉ TŘÍDY JE KOMBINOVÁNO V HARMONICKÉ A DYNAMICKÉ SYNTÉZE S VIRTUÁLNÍM TECHNOLOGICKÝM VÝUKOVÝM PROSTŘEDÍM, KTERÉ VYUŽÍVÁ VELKÝ POTENCIÁL WEBU 2.0. REKOMPONOVÁNÍM ZLOMENINY MEZI ŠKOLOU A NEFORMÁLNÍMI KOGNITIVNÍMI ZKUŠENOSTMI STUDENTŮ S NÁSLEDNÝM ZVÝŠENÍM MOTIVACE KE STUDIU A FORMÁLNÍ KONSTRUKCÍ KNOWLEDGE.SOME PRVNÍCH TŘÍD ÚSTŘEDÍ TRIGGIANO EXPERIMENTUJÍ S INOVATIVNÍ VÝUKOU S EXKLUZIVNÍM VYUŽITÍM IPADU VE TŘÍDĚ. (Czech)
0 references
MED DETTE PROJEKT HAR VI TIL HENSIGT AT SKABE ET TRÅDLØST NETVÆRK, DER DÆKKER HELE BYGNINGERNE TO DELLI.T.E.S. A. DE VITI DE MARCO TIL AT BYGGE ET SAMARBEJDENDE LÆRINGSMILJØ INTEGRERET MED DET VIRKELIGE MILJØ I DEN TEKNOLOGISKE KLASSE KOMBINERES I HARMONISK OG DYNAMISK SYNTESE MED ET VIRTUELT TEKNOLOGISK LÆRINGSMILJØ, DER UDNYTTER DET STORE POTENTIALE I WEB 2.0. VED AT REKOMPONERE BRUDDET MELLEM SKOLEN OG ELEVERNES UFORMELLE KOGNITIVE OPLEVELSER MED DERAF FØLGENDE STIGNING I MOTIVATIONEN TIL AT STUDERE OG DEN FORMELLE KONSTRUKTION AF KNOWLEDGE.SOME FØRSTE KLASSER AF TRIGGIANO HOVEDKVARTER EKSPERIMENTERER MED INNOVATIV UNDERVISNING MED EKSKLUSIV BRUG AF IPAD I KLASSEVÆRELSET. (Danish)
0 references
MIT DIESEM PROJEKT WOLLEN WIR EIN DRAHTLOSES NETZWERK SCHAFFEN, DAS DIE GESAMTEN GEBÄUDE ABDECKT, ZWEI DELLI.T.E.S. A. DE VITI DE MARCO, UM EINE KOOPERATIVE LERNUMGEBUNG ZU SCHAFFEN, DIE IN DIE REALE UMGEBUNG DER TECHNOLOGISCHEN KLASSE INTEGRIERT IST, WIRD IN HARMONISCHER UND DYNAMISCHER SYNTHESE MIT EINER VIRTUELLEN TECHNOLOGISCHEN LERNUMGEBUNG KOMBINIERT, DIE DAS GROSSE POTENZIAL VON WEB 2.0 AUSSCHÖPFT. DURCH DIE NEUZUSAMMENSETZUNG DES BRUCHES ZWISCHEN DER SCHULE UND DEN INFORMELLEN KOGNITIVEN ERFAHRUNGEN DER SCHÜLER MIT KONSEQUENTER STEIGERUNG DER LERNMOTIVATION UND DER FORMALEN KONSTRUKTION VON KNOWLEDGE.EINIGE ERSTE KLASSEN DES TRIGGIANO-HAUPTQUARTIERS EXPERIMENTIEREN MIT INNOVATIVEM UNTERRICHT MIT DER EXKLUSIVEN NUTZUNG DES IPAD IM KLASSENZIMMER. (German)
0 references
ΜΕ ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΥΤΌ ΣΚΟΠΕΎΟΥΜΕ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΟΥΜΕ ΈΝΑ ΑΣΎΡΜΑΤΟ ΔΊΚΤΥΟ ΠΟΥ ΝΑ ΚΑΛΎΠΤΕΙ ΤΟ ΣΎΝΟΛΟ ΤΩΝ ΚΤΙΡΊΩΝ ΔΎΟ DELLI.T.E.S. A. DE VITI DE MARCO ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΕΝΌΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΟΎ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΕΝΣΩΜΑΤΩΜΈΝΟΥ ΣΤΟ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉΣ ΤΆΞΗΣ ΣΥΝΔΥΆΖΕΤΑΙ ΣΕ ΑΡΜΟΝΙΚΉ ΚΑΙ ΔΥΝΑΜΙΚΉ ΣΎΝΘΕΣΗ ΜΕ ΈΝΑ ΕΙΚΟΝΙΚΌ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΥ ΑΞΙΟΠΟΙΕΊ ΤΙΣ ΜΕΓΆΛΕΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ WEB 2.0. ΑΝΑΣΥΝΘΈΤΟΝΤΑΣ ΤΟ ΚΆΤΑΓΜΑ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΆΤΥΠΩΝ ΓΝΩΣΤΙΚΏΝ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΕΠΑΚΌΛΟΥΘΗ ΑΎΞΗΣΗ ΤΟΥ ΚΙΝΉΤΡΟΥ ΓΙΑ ΜΕΛΈΤΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΊΣΗΜΗ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΤΟΥ KNOWLEDGE.SOME ΟΙ ΠΡΏΤΕΣ ΤΆΞΕΙΣ ΤΗΣ ΈΔΡΑΣ TRIGGIANO ΠΕΙΡΑΜΑΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΜΕ ΤΗΝ ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΉ ΧΡΉΣΗ ΤΟΥ IPAD ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ. (Greek)
0 references
WITH THIS PROJECT WE INTEND TO CREATE A WIRELESS NETWORK THAT COVERS THE ENTIRE BUILDINGS TWO DELLI.T.E.S. A. DE VITI DE MARCO TO BUILD A COOPERATIVE LEARNING ENVIRONMENT INTEGRATED WITH THE REAL ENVIRONMENT OF THE TECHNOLOGICAL CLASS IS COMBINED IN HARMONIOUS AND DYNAMIC SYNTHESIS WITH A VIRTUAL TECHNOLOGICAL LEARNING ENVIRONMENT THAT EXPLOITS THE GREAT POTENTIAL OF WEB 2.0. BY RECOMPOSING THE FRACTURE BETWEEN THE SCHOOL AND THE INFORMAL COGNITIVE EXPERIENCES OF THE STUDENTS WITH CONSEQUENT INCREASE IN THE MOTIVATION TO STUDY AND THE FORMAL CONSTRUCTION OF KNOWLEDGE.SOME FIRST CLASSES OF THE TRIGGIANO HEADQUARTERS ARE EXPERIMENTING WITH INNOVATIVE TEACHING WITH THE EXCLUSIVE USE OF THE IPAD IN THE CLASSROOM. (English)
0.1385309266391098
0 references
CON ESTE PROYECTO PRETENDEMOS CREAR UNA RED INALÁMBRICA QUE CUBRA TODOS LOS EDIFICIOS DOS DELLI.T.E.S. A. DE VITI DE MARCO PARA CONSTRUIR UN ENTORNO DE APRENDIZAJE COOPERATIVO INTEGRADO CON EL ENTORNO REAL DE LA CLASE TECNOLÓGICA SE COMBINA EN SÍNTESIS ARMONIOSA Y DINÁMICA CON UN ENTORNO DE APRENDIZAJE TECNOLÓGICO VIRTUAL QUE EXPLOTA EL GRAN POTENCIAL DE LA WEB 2.0. AL RECOMPONER LA FRACTURA ENTRE LA ESCUELA Y LAS EXPERIENCIAS COGNITIVAS INFORMALES DE LOS ESTUDIANTES CON EL CONSIGUIENTE AUMENTO EN LA MOTIVACIÓN PARA ESTUDIAR Y LA CONSTRUCCIÓN FORMAL DE KNOWLEDGE.SOME LAS PRIMERAS CLASES DE LA SEDE DE TRIGGIANO ESTÁN EXPERIMENTANDO CON UNA ENSEÑANZA INNOVADORA CON EL USO EXCLUSIVO DEL IPAD EN EL AULA. (Spanish)
0 references
SELLE PROJEKTIGA KAVATSEME LUUA TRAADITA VÕRGU, MIS HÕLMAB KOGU HOONEID KAKS DELLI.T.E.S.A. DE VITI DE MARCO, ET LUUA TEHNOLOOGILISE KLASSI TEGELIKU KESKKONNAGA INTEGREERITUD KOOSTÖÖKESKKOND, MIS ON ÜHENDATUD HARMOONILISES JA DÜNAAMILISES SÜNTEESIS VIRTUAALSE TEHNOLOOGILISE ÕPIKESKKONNAGA, MIS KASUTAB ÄRA VEEBI 2.0 SUURT POTENTSIAALI. KOOLI JA ÕPILASTE MITTEAMETLIKE KOGNITIIVSETE KOGEMUSTE VAHEL TEKKINUD MURDUMINE, MILLE TULEMUSENA SUURENES ÕPPIMISE MOTIVATSIOON JA KNOWLEDGE AMETLIK EHITAMINE. (Estonian)
0 references
TÄMÄN HANKKEEN TARKOITUKSENA ON LUODA LANGATON VERKKO, JOKA KATTAA KOKO RAKENNUKSEN KAKSI DELLI.T.E.S. A. DE VITI DE MARCO RAKENTAA OSUUSTOIMINNALLINEN OPPIMISYMPÄRISTÖ INTEGROITU TODELLISEEN YMPÄRISTÖÖN TEKNOLOGISEN LUOKAN YHDISTETÄÄN HARMONINEN JA DYNAAMINEN SYNTEESI VIRTUAALINEN TEKNOLOGINEN OPPIMISYMPÄRISTÖ, JOKA HYÖDYNTÄÄ SUURIA MAHDOLLISUUKSIA WEB 2.0. KÄÄNTÄMÄLLÄ MURTUMA KOULUN JA EPÄVIRALLISIA KOGNITIIVISIA KOKEMUKSIA OPISKELIJOIDEN TÄMÄN SEURAUKSENA LISÄTÄ MOTIVAATIOTA OPISKELLA JA MUODOLLINEN RAKENTAMINEN KNOWLEDGE.SOME ENSIMMÄISET LUOKAT TRIGGIANO PÄÄMAJA KOKEILEVAT INNOVATIIVISTA OPETUSTA YKSINOIKEUDELLA IPADIN LUOKKAHUONEESSA. (Finnish)
0 references
AVEC CE PROJET, NOUS AVONS L’INTENTION DE CRÉER UN RÉSEAU SANS FIL QUI COUVRE L’ENSEMBLE DES BÂTIMENTS DEUX DELLI.T.E.S. A. DE VITI DE MARCO POUR CONSTRUIRE UN ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF INTÉGRÉ À L’ENVIRONNEMENT RÉEL DE LA CLASSE TECHNOLOGIQUE EST COMBINÉ EN SYNTHÈSE HARMONIEUSE ET DYNAMIQUE AVEC UN ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE TECHNOLOGIQUE VIRTUEL QUI EXPLOITE LE GRAND POTENTIEL DU WEB 2.0. EN RECOMPOSANT LA FRACTURE ENTRE L’ÉCOLE ET LES EXPÉRIENCES COGNITIVES INFORMELLES DES ÉLÈVES AVEC UNE AUGMENTATION CONSÉQUENTE DE LA MOTIVATION À ÉTUDIER ET LA CONSTRUCTION FORMELLE DE KNOWLEDGE.SOME LES PREMIÈRES CLASSES DU SIÈGE DE TRIGGIANO EXPÉRIMENTENT L’ENSEIGNEMENT INNOVANT AVEC L’UTILISATION EXCLUSIVE DE L’IPAD DANS LA SALLE DE CLASSE. (French)
0 references
LEIS AN TIONSCADAL SEO TÁ SÉ I GCEIST AGAINN LÍONRA GAN SREANG A CHRUTHÚ A CHLÚDAÍONN NA FOIRGNIMH AR FAD DHÁ DELLI.T.E.S. A. DE VITI DE MARCO CHUN TIMPEALLACHT FOGHLAMA COMHOIBRITHEACH A THÓGÁIL ATÁ COMHTHÁITE LE FÍORTHIMPEALLACHT NA HAICME TEICNEOLAÍOCHTA LE CHÉILE I SINTÉIS CHOMHCHUÍ AGUS DHINIMICIÚIL LE TIMPEALLACHT FOGHLAMA TEICNEOLAÍOCHTA FÍORÚIL A BHAINEANN LEAS AS ACMHAINNEACHT MHÓR GRÉASÁIN 2.0. DE RÉIR RECOMPOSING AN BRISEADH IDIR AN SCOIL AGUS AN TAITHÍ CHOGNAÍOCH NEAMHFHOIRMIÚIL NA MAC LÉINN LEIS AN MÉADÚ DÁ BHARR AR AN SPREAGADH CHUN STAIDÉAR A DHÉANAMH AGUS TÓGÁIL FOIRMIÚIL KNOWLEDGE.SOME CHÉAD RANGANNA DEN CHEANNCHEATHRÚ TRIGGIANO AG TÁSTÁIL LE TEAGASC NUÁLACH LEIS AN ÚSÁID EISIACH AN IPAD SA SEOMRA RANGA. (Irish)
0 references
OVIM PROJEKTOM NAMJERAVAMO STVORITI BEŽIČNU MREŽU KOJA POKRIVA CIJELE ZGRADE DVIJE DELLI.T.E.S. A. DE VITI DE MARCO ZA IZGRADNJU KOOPERATIVNOG OKRUŽENJA ZA UČENJE INTEGRIRANO SA STVARNIM OKRUŽENJEM TEHNOLOŠKE KLASE KOMBINIRANO JE U SKLADNOJ I DINAMIČNOJ SINTEZI S VIRTUALNIM TEHNOLOŠKIM OKRUŽENJEM ZA UČENJE KOJE ISKORIŠTAVA VELIKI POTENCIJAL WEB 2.0. REKOMPONIRANJEM PRIJELOMA IZMEĐU ŠKOLE I NEFORMALNIH KOGNITIVNIH ISKUSTAVA UČENIKA S POSLJEDIČNIM POVEĆANJEM MOTIVACIJE ZA UČENJE I FORMALNOM KONSTRUKCIJOM KNOWLEDGE.SOME PRVE KLASE SJEDIŠTA TRIGGIANO EKSPERIMENTIRAJU S INOVATIVNOM NASTAVOM UZ EKSKLUZIVNU UPOTREBU IPADA U UČIONICI. (Croatian)
0 references
EZZEL A PROJEKTTEL EGY OLYAN VEZETÉK NÉLKÜLI HÁLÓZATOT KÍVÁNUNK LÉTREHOZNI, AMELY LEFEDI AZ EGÉSZ ÉPÜLETEKET KÉT DELLI.T.E.S. A. DE VITI DE MARCO, HOGY EGY EGYÜTTMŰKÖDŐ TANULÁSI KÖRNYEZETET ÉPÍTSENEK BE A TECHNOLÓGIAI OSZTÁLY VALÓS KÖRNYEZETÉBE, HARMONIKUS ÉS DINAMIKUS SZINTÉZISBEN KOMBINÁLVA EGY VIRTUÁLIS TECHNOLÓGIAI TANULÁSI KÖRNYEZETTEL, AMELY KIHASZNÁLJA A WEB 2.0 NAGY POTENCIÁLJÁT. AZ ISKOLA ÉS A DIÁKOK INFORMÁLIS KOGNITÍV TAPASZTALATAI KÖZÖTTI TÖRÉS ÚJRAKOMPONÁLÁSÁVAL, A TANULÁS MOTIVÁCIÓJÁNAK ÉS A KNOWLEDGE FORMÁLIS FELÉPÍTÉSÉNEK NÖVEKEDÉSÉVEL.A TRIGGIANO KÖZPONT NÉHÁNY ELSŐ OSZTÁLYA INNOVATÍV TANÍTÁSSAL KÍSÉRLETEZIK AZ IPAD KIZÁRÓLAGOS HASZNÁLATÁVAL AZ OSZTÁLYTEREMBEN. (Hungarian)
0 references
SU ŠIUO PROJEKTU MES KETINAME SUKURTI BELAIDĮ TINKLĄ, APIMANTĮ VISUS PASTATUS, DU DELLI.T.E.S. A. DE VITI DE MARCO SUKURTI BENDRADARBIAVIMO MOKYMOSI APLINKĄ, INTEGRUOTĄ SU REALIA TECHNOLOGIJŲ KLASĖS APLINKA, DERINAMA HARMONINGOJE IR DINAMIŠKOJE SINTEZĖJE SU VIRTUALIA TECHNOLOGINE MOKYMOSI APLINKA, KURI IŠNAUDOJA DIDELĮ INTERNETO 2.0 POTENCIALĄ. PERDARANT TARP MOKYKLOS IR NEFORMALIOS KOGNITYVINĖS PATIRTIES STUDENTŲ LŪŽĮ, DĖL TO PADIDĖJA MOTYVACIJA MOKYTIS IR FORMALI „KNOWLEDGE“ STATYBA.KAI KURIOS PIRMOSIOS TRIGGIANO BŪSTINĖS KLASĖS EKSPERIMENTUOJA SU NAUJOVIŠKU MOKYMU SU IŠSKIRTINIU „IPAD“ NAUDOJIMU KLASĖJE. (Lithuanian)
0 references
AR ŠO PROJEKTU MĒS PLĀNOJAM IZVEIDOT BEZVADU TĪKLU, KAS APTVER VISAS ĒKAS DIVAS DELLI.T.E.S. A. DE VITI DE MARCO, LAI IZVEIDOTU KOOPERATĪVU MĀCĪBU VIDI, KAS INTEGRĒTA REĀLAJAI TEHNOLOĢISKĀS KLASES VIDEI, TIEK APVIENOTA HARMONISKĀ UN DINAMISKĀ SINTĒZĒ AR VIRTUĀLO TEHNOLOĢISKO MĀCĪBU VIDI, KAS IZMANTO TĪMEKĻA 2.0 LIELO POTENCIĀLU. ATJAUNOJOT LŪZUMU STARP SKOLU UN SKOLĒNU NEOFICIĀLO KOGNITĪVO PIEREDZI AR SEKOJOŠU MOTIVĀCIJU MĀCĪTIES UN FORMĀLU KNOWLEDGE BŪVNIECĪBU.SOME PIRMĀS KLASES TRIGGIANO ŠTĀBA EKSPERIMENTĒ AR INOVATĪVU MĀCĪŠANU AR EKSKLUZĪVU IPAD IZMANTOŠANU KLASĒ. (Latvian)
0 references
B’DAN IL-PROĠETT GĦANDNA L-INTENZJONI LI NOĦOLQU NETWERK BLA FILI LI JKOPRI L-BINI KOLLU ŻEWĠ DELLI.T.E.S. A. DE VITI DE MARCO BIEX JINBENA AMBJENT TA’ TAGĦLIM KOOPERATTIV INTEGRAT MAL-AMBJENT REALI TAL-KLASSI TEKNOLOĠIKA HUWA KKOMBINAT F’SINTEŻI ARMONJUŻA U DINAMIKA B’AMBJENT TA’ TAGĦLIM TEKNOLOĠIKU VIRTWALI LI JISFRUTTA L-POTENZJAL KBIR TAL-WEB 2.0. BILLI JIRRIKOMPONU L-KSUR BEJN L-ISKOLA U L-ESPERJENZI KONJITTIVI INFORMALI TA ‘L-ISTUDENTI B’ŻIEDA KONSEGWENTI FIL-MOTIVAZZJONI GĦALL-ISTUDJU U L-KOSTRUZZJONI FORMALI TA’ KNOWLEDGE.SOME EWWEL KLASSIJIET TAL-KWARTIERI ĠENERALI TRIGGIANO QED JESPERIMENTAW MA ‘TAGĦLIM INNOVATTIV BL-UŻU ESKLUSSIV TAL-IPAD FIL-KLASSI. (Maltese)
0 references
MET DIT PROJECT WILLEN WE EEN DRAADLOOS NETWERK CREËREN DAT DE GEHELE GEBOUWEN BESTRIJKT TWEE DELLI.T.E.S. A. DE VITI DE MARCO OM EEN COÖPERATIEVE LEEROMGEVING TE BOUWEN DIE GEÏNTEGREERD IS MET DE ECHTE OMGEVING VAN DE TECHNOLOGISCHE KLASSE, WORDT GECOMBINEERD IN HARMONIEUZE EN DYNAMISCHE SYNTHESE MET EEN VIRTUELE TECHNOLOGISCHE LEEROMGEVING DIE HET GROTE POTENTIEEL VAN WEB 2.0 BENUT. DOOR HET HERCOMPONEREN VAN DE BREUK TUSSEN DE SCHOOL EN DE INFORMELE COGNITIEVE ERVARINGEN VAN DE STUDENTEN MET ALS GEVOLG EEN TOENAME VAN DE MOTIVATIE OM TE STUDEREN EN DE FORMELE CONSTRUCTIE VAN KNOWLEDGE.SOME EERSTE KLASSEN VAN HET TRIGGIANO HOOFDKANTOOR EXPERIMENTEREN MET INNOVATIEF ONDERWIJS MET HET EXCLUSIEVE GEBRUIK VAN DE IPAD IN DE KLAS. (Dutch)
0 references
COM ESTE PROJETO PRETENDE-SE CRIAR UMA REDE SEM FIO QUE CUBRA OS EDIFÍCIOS INTEIROS DOIS DELLI.T.E.S. A. DE VITI DE MARCO PARA CONSTRUIR UM AMBIENTE COOPERATIVO DE APRENDIZAGEM INTEGRADO COM O AMBIENTE REAL DA CLASSE TECNOLÓGICA É COMBINADO EM SÍNTESE HARMONIOSA E DINÂMICA COM UM AMBIENTE DE APRENDIZAGEM TECNOLÓGICA VIRTUAL QUE EXPLORA O GRANDE POTENCIAL DA WEB 2.0. AO RECOMPOR A FRATURA ENTRE A ESCOLA E AS EXPERIÊNCIAS COGNITIVAS INFORMAIS DOS ALUNOS COM CONSEQUENTE AUMENTO DA MOTIVAÇÃO PARA O ESTUDO E A CONSTRUÇÃO FORMAL DO KNOWLEDGE.SOME PRIMEIRAS CLASSES DA SEDE DE TRIGGIANO ESTÃO EXPERIMENTANDO UM ENSINO INOVADOR COM O USO EXCLUSIVO DO IPAD EM SALA DE AULA. (Portuguese)
0 references
PRIN ACEST PROIECT INTENȚIONĂM SĂ CREĂM O REȚEA WIRELESS CARE SĂ ACOPERE ÎNTREAGA CLĂDIRE DOUĂ DELLI.T.E.S. A. DE VITI DE MARCO PENTRU A CONSTRUI UN MEDIU DE ÎNVĂȚARE COOPERATIV INTEGRAT CU MEDIUL REAL AL CLASEI TEHNOLOGICE ESTE COMBINAT ÎNTR-O SINTEZĂ ARMONIOASĂ ȘI DINAMICĂ CU UN MEDIU VIRTUAL DE ÎNVĂȚARE TEHNOLOGICĂ CARE EXPLOATEAZĂ MARELE POTENȚIAL AL WEB 2.0. PRIN RECOMPUNEREA FRACTURII DINTRE ȘCOALĂ ȘI EXPERIENȚELE COGNITIVE INFORMALE ALE ELEVILOR, CU CREȘTEREA MOTIVAȚIEI DE A STUDIA ȘI CONSTRUCȚIA FORMALĂ A KNOWLEDGE.SOME PRIMELE CLASE ALE SEDIULUI TRIGGIANO EXPERIMENTEAZĂ CU PREDARE INOVATOARE CU UTILIZAREA EXCLUSIVĂ A IPAD ÎN SALA DE CLASĂ. (Romanian)
0 references
S TÝMTO PROJEKTOM MÁME V ÚMYSLE VYTVORIŤ BEZDRÔTOVÚ SIEŤ, KTORÁ POKRÝVA CELÉ BUDOVY DVE DELLI.T.E.S. A. DE VITI DE MARCO VYBUDOVAŤ KOOPERATÍVNE VZDELÁVACIE PROSTREDIE INTEGROVANÉ SO SKUTOČNÝM PROSTREDÍM TECHNOLOGICKEJ TRIEDY JE KOMBINOVANÉ V HARMONICKEJ A DYNAMICKEJ SYNTÉZE S VIRTUÁLNYM TECHNOLOGICKÝM VZDELÁVACÍM PROSTREDÍM, KTORÉ VYUŽÍVA VEĽKÝ POTENCIÁL WEBU 2.0. PREPRACOVANÍM ZLOMENINY MEDZI ŠKOLOU A NEFORMÁLNYMI KOGNITÍVNYMI SKÚSENOSŤAMI ŠTUDENTOV S NÁSLEDNÝM ZVÝŠENÍM MOTIVÁCIE K ŠTÚDIU A FORMÁLNOU KONŠTRUKCIOU KNOWLEDGE.SOME PRVEJ TRIEDY CENTRÁLY TRIGGIANO EXPERIMENTUJÚ S INOVATÍVNOU VÝUČBOU S VÝHRADNÝM POUŽITÍM IPADU V TRIEDE. (Slovak)
0 references
S TEM PROJEKTOM NAMERAVAMO USTVARITI BREZŽIČNO OMREŽJE, KI BO POKRIVALO CELOTNE STAVBE DELLI.T.E.S. A. DE VITI DE MARCO, DA BI ZGRADILI KOOPERATIVNO UČNO OKOLJE, POVEZANO Z REALNIM OKOLJEM TEHNOLOŠKEGA RAZREDA, KI JE POVEZANO V HARMONIČNO IN DINAMIČNO SINTEZO Z VIRTUALNIM TEHNOLOŠKIM UČNIM OKOLJEM, KI IZKORIŠČA VELIK POTENCIAL SPLETA 2.0. S PONOVNIM ZLOMOM MED ŠOLO IN NEFORMALNIMI KOGNITIVNIMI IZKUŠNJAMI UČENCEV S POSLEDIČNO POVEČANJEM MOTIVACIJE ZA ŠTUDIJ IN FORMALNO GRADNJO KNOWLEDGE.SOME PRVE RAZREDE SEDEŽA TRIGGIANO EKSPERIMENTIRAJO Z INOVATIVNIM POUČEVANJEM Z IZKLJUČNO UPORABO IPADA V RAZREDU. (Slovenian)
0 references
MED DETTA PROJEKT HAR VI FÖR AVSIKT ATT SKAPA ETT TRÅDLÖST NÄTVERK SOM TÄCKER HELA BYGGNADERNA TVÅ DELLI.T.E.S. A. DE VITI DE MARCO FÖR ATT BYGGA EN KOOPERATIV INLÄRNINGSMILJÖ INTEGRERAD MED DEN VERKLIGA MILJÖN I DEN TEKNISKA KLASSEN KOMBINERAS I HARMONISK OCH DYNAMISK SYNTES MED EN VIRTUELL TEKNISK INLÄRNINGSMILJÖ SOM UTNYTTJAR DEN STORA POTENTIALEN I WEB 2.0. GENOM ATT OMKOMPONERA FRAKTUREN MELLAN SKOLAN OCH DE INFORMELLA KOGNITIVA UPPLEVELSERNA HOS ELEVERNA MED FÖLJDEN ÖKAD MOTIVATION ATT STUDERA OCH DEN FORMELLA KONSTRUKTIONEN AV KNOWLEDGE.SOME FÖRSTA KLASSERNA AV TRIGGIANO HÖGKVARTER EXPERIMENTERAR MED INNOVATIV UNDERVISNING MED EXKLUSIV ANVÄNDNING AV IPAD I KLASSRUMMET. (Swedish)
0 references
TRIGGIANO
0 references
10 April 2023
0 references