ALL IN THE NETWORK (Q4824605)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4824605 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ALL IN THE NETWORK |
Project Q4824605 in Italy |
Statements
8,399.39 Euro
0 references
15,000.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
11 February 2016
0 references
21 December 2016
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO S. PERTINI
0 references
CON LA SPENDING REVIEW LA DEMATERIALIZZAZIONE STATA AVVIATA NELLA NOSTRA SCUOLA. TUTTO IL PERSONALE DEVE OTTEMPERARE ALLE INCOMBENZE AMMINISTRATIVODIDATTICHE E HA QUOTIDIANAMENTE COMPITI DI GESTIONE DEL REGISTRO ELETTRONICO ON LINE E DI PROGETTAZIONE DI PERCORSI MULTIMEDIALI NECESSARI PER RENDERE EFFICACE IL PROCESSO DI INSEGNAMENTOAPPRENDIMENTO PROMOSSO DALLUTILIZZO DELLE LIM PRESENTI IN TUTTE LE CLASSI. LA SCUOLA DISPONE DI UN CABLAGGIO FISICO PARZIALE LIMITATO AGLI UFFICI E A DUE LABORATORI MULTIMEDIALE E LINGUISTICO. PUNTO DI DEBOLEZZA IL CABLAGGIO DELLE AULE CON UNA RETE WIRELESS CHE NON SEMPRE CONSENTE LA FRUIZIONE DELLE RISORSE E DEI CONTENUTI MULTIMEDIALI OFFERTI DALLA RETE. LA COPERTURA INTERMITTENTE DIVENTA UN LIMITE OGGETTIVO ALLA PIENA FRUIBILIT DELLE DOTAZIONI TECNOLOGICHE IN POSSESSO UTILIZZATE QUOTIDIANAMENTE SIA NELLA DIDATTICA SIA NELLA GESTIONE DEL REGISTRO ELETTRONICO. (Italian)
0 references
С ПРЕГЛЕДА НА РАЗХОДИТЕ ЗАПОЧНА ДЕМАТЕРИАЛИЗАЦИЯТА В НАШЕТО УЧИЛИЩЕ. ВСИЧКИ СЛУЖИТЕЛИ ТРЯБВА ДА СЕ СЪОБРАЗЯВАТ С ADMINISTRATIVODIDACTICAL ОТГОВОРНОСТИ И ДА ИМАТ ЕЖЕДНЕВНИ ЗАДАЧИ ЗА УПРАВЛЕНИЕ НА ОНЛАЙН ЕЛЕКТРОНЕН РЕГИСТЪР И ПРОЕКТИРАНЕ НА МУЛТИМЕДИЙНИ ПЪТЕКИ, НЕОБХОДИМИ, ЗА ДА СЕ НАПРАВИ ЕФЕКТИВЕН УЧЕБНИЯ ПРОЦЕС, НАСЪРЧАВАН ОТ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА LIM ПРИСЪСТВА ВЪВ ВСИЧКИ КЛАСОВЕ. УЧИЛИЩЕТО ИМА ЧАСТИЧНО ФИЗИЧЕСКО ОКАБЕЛЯВАНЕ, ОГРАНИЧЕНО ДО ОФИСИ И ДВЕ МУЛТИМЕДИЙНИ И ЕЗИКОВИ ЛАБОРАТОРИИ. СЛАБОСТ Е ОКАБЕЛЯВАНЕТО НА КЛАСНИТЕ СТАИ С БЕЗЖИЧНА МРЕЖА, КОЯТО НЕ ВИНАГИ ПОЗВОЛЯВА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА РЕСУРСИТЕ И МУЛТИМЕДИЙНОТО СЪДЪРЖАНИЕ, ПРЕДЛАГАНИ ОТ МРЕЖАТА. ПЕРИОДИЧНОТО ПОКРИТИЕ СЕ ПРЕВРЪЩА В ОБЕКТИВНА ГРАНИЦА НА ПЪЛНАТА ИЗПОЛЗВАЕМОСТ НА ТЕХНОЛОГИЧНОТО ОБОРУДВАНЕ, КОЕТО СЕ ИЗПОЛЗВА ЕЖЕДНЕВНО КАКТО В ПРЕПОДАВАНЕТО, ТАКА И В УПРАВЛЕНИЕТО НА ЕЛЕКТРОННИЯ РЕГИСТЪР. (Bulgarian)
0 references
S REVIZÍ VÝDAJŮ BYLA V NAŠÍ ŠKOLE ZAHÁJENA DEMATERIALIZACE. VŠICHNI ZAMĚSTNANCI MUSÍ DODRŽOVAT ADMINISTRATIVODIDACTICAL ODPOVĚDNOSTI A MÍT KAŽDODENNÍ ÚKOLY SPRÁVY ON-LINE ELEKTRONICKÉHO REJSTŘÍKU A NAVRHOVÁNÍ MULTIMEDIÁLNÍCH CEST NEZBYTNÝCH K TOMU, ABY SE ZEFEKTIVNIL PROCES VÝUKY UČENÍ, KTERÝ JE PODPOROVÁN POUŽÍVÁNÍM LIM PŘÍTOMNÉ VE VŠECH TŘÍDÁCH. ŠKOLA MÁ ČÁSTEČNOU FYZICKOU ELEKTROINSTALACI OMEZENOU NA KANCELÁŘE A DVĚ MULTIMEDIÁLNÍ A JAZYKOVÉ LABORATOŘE. SLABOST JE ZAPOJENÍ UČEBEN S BEZDRÁTOVOU SÍTÍ, KTERÁ NEUMOŽŇUJE VŽDY VYUŽITÍ ZDROJŮ A MULTIMEDIÁLNÍHO OBSAHU, KTERÝ NABÍZÍ SÍŤ. PŘERUŠOVANÉ POKRYTÍ SE STÁVÁ OBJEKTIVNÍM OMEZENÍM PLNÉ POUŽITELNOSTI TECHNOLOGICKÉHO VYBAVENÍ, KTERÉ JE V DRŽENÍ DENNĚ, A TO JAK VE VÝUCE, TAK PŘI SPRÁVĚ ELEKTRONICKÉHO REGISTRU. (Czech)
0 references
MED UDGIFTSOVERSIGTEN BLEV DEMATERIALISERINGEN STARTET PÅ VORES SKOLE. ALLE MEDARBEJDERE SKAL OVERHOLDE ADMINISTRATIVODIDACTICAL ANSVAR OG HAVE DAGLIGE OPGAVER MED AT ADMINISTRERE DET ELEKTRONISKE ONLINEREGISTER OG DESIGN AF MULTIMEDIESTIER, DER ER NØDVENDIGE FOR AT EFFEKTIVISERE LÆRINGSUNDERVISNINGSPROCESSEN FREMMES VED BRUG AF LIM TIL STEDE I ALLE KLASSER. SKOLEN HAR EN DELVIS FYSISK LEDNINGSFØRING BEGRÆNSET TIL KONTORER OG TO MULTIMEDIE- OG SPROGLABORATORIER. SVAGHED ER LEDNINGEN AF KLASSEVÆRELSER MED ET TRÅDLØST NETVÆRK, DER IKKE ALTID TILLADER BRUG AF DE RESSOURCER OG MULTIMEDIEINDHOLD, DER TILBYDES AF NETVÆRKET. INTERMITTERENDE DÆKNING BLIVER EN OBJEKTIV GRÆNSE FOR DEN FULDE ANVENDELIGHED AF DET TEKNOLOGISKE UDSTYR, DER ANVENDES DAGLIGT, BÅDE I UNDERVISNINGEN OG I FORVALTNINGEN AF DET ELEKTRONISKE REGISTER. (Danish)
0 references
MIT DER AUSGABENÜBERPRÜFUNG WURDE DIE DEMATERIALISIERUNG IN UNSERER SCHULE BEGONNEN. ALLE MITARBEITER MÜSSEN DIE VERANTWORTLICHKEITEN VON ADMINISTRATIVODIDACTICAL ERFÜLLEN UND DIE TÄGLICHEN AUFGABEN DER VERWALTUNG DES ELEKTRONISCHEN ONLINE-REGISTERS UND DER GESTALTUNG DER MULTIMEDIALEN PFADE HABEN, DIE NOTWENDIG SIND, UM DEN LERNPROZESS, DER DURCH DIE NUTZUNG DES LIMES IN ALLEN KLASSEN GEFÖRDERT WIRD, EFFEKTIV ZU GESTALTEN. DIE SCHULE VERFÜGT ÜBER EINE TEILWEISE PHYSISCHE VERKABELUNG, DIE AUF BÜROS UND ZWEI MULTIMEDIA- UND SPRACHLABORATORIEN BESCHRÄNKT IST. SCHWÄCHE IST DIE VERKABELUNG VON KLASSENZIMMERN MIT EINEM DRAHTLOSEN NETZWERK, DAS NICHT IMMER DIE NUTZUNG DER VOM NETZWERK ANGEBOTENEN RESSOURCEN UND MULTIMEDIA-INHALTE ERLAUBT. DIE INTERMITTIERENDE ABDECKUNG WIRD ZU EINER OBJEKTIVEN GRENZE FÜR DIE VOLLE NUTZBARKEIT DER TECHNOLOGISCHEN AUSRÜSTUNG, DIE TÄGLICH SOWOHL IN DER LEHRE ALS AUCH IN DER VERWALTUNG DES ELEKTRONISCHEN REGISTERS VERWENDET WIRD. (German)
0 references
ΜΕ ΤΗΝ ΑΝΑΘΕΏΡΗΣΗ ΤΩΝ ΔΑΠΑΝΏΝ ΞΕΚΊΝΗΣΕ Η ΑΠΟΫΛΟΠΟΊΗΣΗ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΑΣ. ΌΛΟ ΤΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΣΥΜΜΟΡΦΏΝΕΤΑΙ ΜΕ ΤΙΣ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΤΙΚΈΣ ΑΡΜΟΔΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΝΑ ΈΧΕΙ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΆ ΚΑΘΉΚΟΝΤΑ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗΣ ΤΟΥ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΎ ΜΗΤΡΏΟΥ ΚΑΙ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΤΩΝ ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΏΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΝΤΑΙ ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ Η ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΕΊΤΑΙ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΟΥ ΠΑΡΌΝΤΟΣ ΣΕ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΤΆΞΕΙΣ. ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΈΧΕΙ ΜΕΡΙΚΉ ΦΥΣΙΚΉ ΚΑΛΩΔΊΩΣΗ ΠΟΥ ΠΕΡΙΟΡΊΖΕΤΑΙ ΣΕ ΓΡΑΦΕΊΑ ΚΑΙ ΔΎΟ ΠΟΛΥΜΈΣΑ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΙΚΆ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ. ΑΔΥΝΑΜΊΑ ΕΊΝΑΙ Η ΚΑΛΩΔΊΩΣΗ ΤΩΝ ΤΆΞΕΩΝ ΜΕ ΈΝΑ ΑΣΎΡΜΑΤΟ ΔΊΚΤΥΟ ΠΟΥ ΔΕΝ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΠΆΝΤΑ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΠΌΡΩΝ ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΔΊΚΤΥΟ. Η ΔΙΑΛΕΊΠΟΥΣΑ ΚΆΛΥΨΗ ΚΑΘΊΣΤΑΤΑΙ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΙΚΌ ΌΡΙΟ ΣΤΗΝ ΠΛΉΡΗ ΧΡΗΣΤΙΚΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟΎ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΎ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΆ ΤΌΣΟ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΟΥ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΎ ΜΗΤΡΏΟΥ. (Greek)
0 references
WITH THE SPENDING REVIEW THE DEMATERIALISATION WAS STARTED IN OUR SCHOOL. ALL STAFF MUST COMPLY WITH THE ADMINISTRATIVODIDACTICAL RESPONSIBILITIES AND HAVE DAILY TASKS OF MANAGING THE ONLINE ELECTRONIC REGISTER AND DESIGN OF MULTIMEDIA PATHS NECESSARY TO MAKE EFFECTIVE THE LEARNING TEACHING PROCESS PROMOTED BY THE USE OF THE LIM PRESENT IN ALL CLASSES. THE SCHOOL HAS A PARTIAL PHYSICAL WIRING LIMITED TO OFFICES AND TWO MULTIMEDIA AND LINGUISTIC LABORATORIES. WEAKNESS IS THE WIRING OF CLASSROOMS WITH A WIRELESS NETWORK THAT DOES NOT ALWAYS ALLOW THE USE OF THE RESOURCES AND MULTIMEDIA CONTENT OFFERED BY THE NETWORK. INTERMITTENT COVERAGE BECOMES AN OBJECTIVE LIMIT TO THE FULL USABILITY OF THE TECHNOLOGICAL EQUIPMENT IN POSSESSION USED DAILY BOTH IN TEACHING AND IN THE MANAGEMENT OF THE ELECTRONIC REGISTER. (English)
0.0068690521522731
0 references
CON LA REVISIÓN DE GASTOS SE INICIÓ LA DESMATERIALIZACIÓN EN NUESTRA ESCUELA. TODO EL PERSONAL DEBE CUMPLIR CON LAS RESPONSABILIDADES ADMINISTRATIVODIDACTICAL Y TENER TAREAS DIARIAS DE GESTIÓN DEL REGISTRO ELECTRÓNICO ONLINE Y DISEÑO DE RUTAS MULTIMEDIA NECESARIAS PARA HACER EFECTIVO EL PROCESO DIDÁCTICO DE APRENDIZAJE PROMOVIDO POR EL USO DEL LIM PRESENTE EN TODAS LAS CLASES. LA ESCUELA TIENE UN CABLEADO FÍSICO PARCIAL LIMITADO A OFICINAS Y DOS LABORATORIOS MULTIMEDIA Y LINGÜÍSTICOS. LA DEBILIDAD ES EL CABLEADO DE AULAS CON UNA RED INALÁMBRICA QUE NO SIEMPRE PERMITE EL USO DE LOS RECURSOS Y CONTENIDOS MULTIMEDIA QUE OFRECE LA RED. LA COBERTURA INTERMITENTE SE CONVIERTE EN UN LÍMITE OBJETIVO A LA PLENA USABILIDAD DEL EQUIPO TECNOLÓGICO EN PODER UTILIZADO DIARIAMENTE TANTO EN LA DOCENCIA COMO EN LA GESTIÓN DEL REGISTRO ELECTRÓNICO. (Spanish)
0 references
KULUDE ÜLEVAATEGA ALUSTATI DEMATERIALISEERIMIST MEIE KOOLIS. KÕIK TÖÖTAJAD PEAVAD TÄITMA ADMINISTRATIVODIDACTICAL KOHUSTUSI JA OMAMA IGAPÄEVASEID ÜLESANDEID VEEBIPÕHISE ELEKTROONILISE REGISTRI HALDAMISEL JA MULTIMEEDIATEEDE KUJUNDAMISEL, MIS ON VAJALIKUD, ET MUUTA TÕHUSAKS ÕPPEPROTSESSIKS, MIDA EDENDATAKSE LIM’I KASUTAMISEGA KÕIGIS KLASSIDES. KOOLIL ON OSALINE FÜÜSILINE JUHTMESTIK, MIS ON PIIRATUD KONTORITE JA KAHE MULTIMEEDIA- JA KEELELABORATOORIUMIGA. NÕRKUS ON KLASSIRUUMIDE JUHTMESTIK TRAADITA VÕRGUGA, MIS EI VÕIMALDA ALATI KASUTADA VÕRGU PAKUTAVAID RESSURSSE JA MULTIMEEDIASISU. KATKENDLIK KATVUS MUUTUB OBJEKTIIVSEKS PIIRANGUKS SELLE TEHNOLOOGILISE VARUSTUSE TÄIELIKULE KASUTATAVUSELE, MIDA IGAPÄEVASELT KASUTATAKSE NII ÕPETAMISEL KUI KA ELEKTROONILISE REGISTRI HALDAMISEL. (Estonian)
0 references
MENOJEN UUDELLEENTARKASTELUN MYÖTÄ DEMATERIALISOINTI ALOITETTIIN KOULUSSAMME. KAIKKIEN TYÖNTEKIJÖIDEN ON NOUDATETTAVA ADMINISTRATIVODIDACTICAL-VELVOLLISUUKSIA, JA HEILLÄ ON PÄIVITTÄISET TEHTÄVÄT SÄHKÖISEN SÄHKÖISEN REKISTERIN HALLINNOINNISSA JA MULTIMEDIAPOLKUJEN SUUNNITTELUSSA, JOTTA VOIDAAN TEHOSTAA OPPIMISPROSESSIA, JOTA EDISTETÄÄN KÄYTTÄMÄLLÄ LIM LÄSNÄ KAIKISSA LUOKISSA. KOULULLA ON OSITTAINEN FYYSINEN JOHDOTUS, JOKA RAJOITTUU TOIMISTOIHIN JA KAHTEEN MULTIMEDIA- JA KIELILABORATORIOON. HEIKKOUS ON JOHDOTUS LUOKKAHUONEISSA LANGATTOMALLA VERKOLLA, JOKA EI AINA SALLI VERKON TARJOAMIEN RESURSSIEN JA MULTIMEDIASISÄLLÖN KÄYTTÖÄ. JAKSOTTAISESTA KATTAVUUDESTA TULEE OBJEKTIIVINEN RAJOITUS PÄIVITTÄIN SEKÄ OPETUKSESSA ETTÄ SÄHKÖISEN REKISTERIN HALLINNOINNISSA KÄYTETTÄVIEN TEKNISTEN LAITTEIDEN TÄYDELLISELLE KÄYTETTÄVYYDELLE. (Finnish)
0 references
AVEC L’EXAMEN DES DÉPENSES, LA DÉMATÉRIALISATION A COMMENCÉ DANS NOTRE ÉCOLE. TOUT LE PERSONNEL DOIT SE CONFORMER AUX RESPONSABILITÉS ADMINISTRATIVODIDACTICAL ET AVOIR DES TÂCHES QUOTIDIENNES DE GESTION DU REGISTRE ÉLECTRONIQUE EN LIGNE ET DE CONCEPTION DE PARCOURS MULTIMÉDIAS NÉCESSAIRES POUR RENDRE EFFICACE LE PROCESSUS D’APPRENTISSAGE PROMU PAR L’UTILISATION DU LIM PRÉSENT DANS TOUTES LES CLASSES. L’ÉCOLE DISPOSE D’UN CÂBLAGE PHYSIQUE PARTIEL LIMITÉ AUX BUREAUX ET À DEUX LABORATOIRES MULTIMÉDIAS ET LINGUISTIQUES. LA FAIBLESSE EST LE CÂBLAGE DES SALLES DE CLASSE AVEC UN RÉSEAU SANS FIL QUI NE PERMET PAS TOUJOURS L’UTILISATION DES RESSOURCES ET DU CONTENU MULTIMÉDIA OFFERTS PAR LE RÉSEAU. LA COUVERTURE INTERMITTENTE DEVIENT UNE LIMITE OBJECTIVE À LA PLEINE UTILISATION DES ÉQUIPEMENTS TECHNOLOGIQUES EN POSSESSION UTILISÉS QUOTIDIENNEMENT À LA FOIS DANS L’ENSEIGNEMENT ET DANS LA GESTION DU REGISTRE ÉLECTRONIQUE. (French)
0 references
LEIS AN ATHBHREITHNIÚ CAITEACHAIS CUIREADH TÚS LEIS AN DÍ-ÁBHARÚ INÁR SCOIL. NÍ MÓR DO GACH BALL FOIRNE NA FREAGRACHTAÍ ADMINISTRATIVODIDACTICAL A CHOMHLÍONADH AGUS CÚRAIMÍ LAETHÚLA A BHEITH ORTHU MAIDIR LEIS AN GCLÁR LEICTREONACH AR LÍNE A BHAINISTIÚ AGUS NA CONAIRÍ ILMHEÁN IS GÁ A DHEARADH CHUN AN PRÓISEAS TEAGAISC FOGHLAMA A CHUR CHUN CINN TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS AN LIM ATÁ I LÁTHAIR I NGACH RANG. TÁ SREANGÚ FISICIÚIL PÁIRTEACH SA SCOIL TEORANTA D’OIFIGÍ AGUS DO DHÁ SHAOTHARLANN ILMHEÁN AGUS TEANGA. IS ÉARD IS LAIGE ANN NÁ SREANGÚ SEOMRAÍ RANGA LE LÍONRA GAN SREANG NACH GCEADAÍONN ÚSÁID NA N-ACMHAINNÍ AGUS AN ÁBHAIR ILMHEÁN A THAIRGEANN AN LÍONRA I GCÓNAÍ. BÍONN CUMHDACH UAINEACH INA THEORAINN OIBIACHTÚIL LE HÚSÁIDEACHT IOMLÁN AN TREALAIMH THEICNEOLAÍOCH ATÁ I SEILBH A ÚSÁIDTEAR GO LAETHÚIL SA TEAGASC AGUS I MBAINISTIÚ AN CHLÁIR LEICTREONAIGH. (Irish)
0 references
REVIZIJOM POTROŠNJE ZAPOČELA JE DEMATERIJALIZACIJA U NAŠOJ ŠKOLI. SVE OSOBLJE MORA BITI U SKLADU S ODGOVORNOSTIMA ADMINISTRATIVODIDACTICAL-A I IMATI SVAKODNEVNE ZADAĆE UPRAVLJANJA INTERNETSKIM ELEKTRONIČKIM REGISTROM I OSMIŠLJAVANJEM MULTIMEDIJSKIH PUTOVA POTREBNIH ZA UČINKOVIT PROCES UČENJA KOJI SE PROMIČE UPORABOM LIMA PRISUTNOG U SVIM RAZREDIMA. ŠKOLA IMA DJELOMIČNO FIZIČKO OŽIČENJE OGRANIČENO NA UREDE I DVA MULTIMEDIJSKA I JEZIČNA LABORATORIJA. SLABOST JE OŽIČENJE UČIONICA S BEŽIČNOM MREŽOM KOJA NE DOPUŠTA UVIJEK KORIŠTENJE RESURSA I MULTIMEDIJSKIH SADRŽAJA KOJE NUDI MREŽA. POVREMENA POKRIVENOST POSTAJE OBJEKTIVNA GRANICA POTPUNE UPOTREBLJIVOSTI TEHNOLOŠKE OPREME KOJA SE SVAKODNEVNO KORISTI KAKO U NASTAVI TAKO I U UPRAVLJANJU ELEKTRONIČKIM REGISTROM. (Croatian)
0 references
A KIADÁSI FELÜLVIZSGÁLATTAL MEGKEZDTÜK A DEMATERIALIZÁCIÓT AZ ISKOLÁNKBAN. MINDEN MUNKATÁRSNAK BE KELL TARTANIA AZ ADMINISTRATIVODIDACTICAL FELADATAIT, ÉS NAPI FELADATOKAT KELL ELLÁTNIA AZ ONLINE ELEKTRONIKUS NYILVÁNTARTÁS ÉS A MULTIMÉDIÁS ÚTVONALAK TERVEZÉSÉNEK IRÁNYÍTÁSÁVAL, AMELYEK SZÜKSÉGESEK AHHOZ, HOGY HATÉKONY LEGYEN AZ ÖSSZES OSZTÁLYBAN JELEN LÉVŐ LIM HASZNÁLATA ÁLTAL TÁMOGATOTT TANULÁSI TANÍTÁSI FOLYAMAT. AZ ISKOLA EGY RÉSZLEGES FIZIKAI VEZETÉKEK KORLÁTOZOTT IRODÁK ÉS KÉT MULTIMÉDIÁS ÉS NYELVI LABORATÓRIUMOK. A GYENGESÉG AZ OSZTÁLYTERMEK VEZETÉK NÉLKÜLI HÁLÓZATTAL VALÓ VEZETÉKEZÉSE, AMELY NEM MINDIG TESZI LEHETŐVÉ A HÁLÓZAT ÁLTAL KÍNÁLT ERŐFORRÁSOK ÉS MULTIMÉDIÁS TARTALMAK HASZNÁLATÁT. AZ IDŐSZAKOS LEFEDETTSÉG OBJEKTÍV HATÁRT JELENT A BIRTOKÁBAN LÉVŐ TECHNOLÓGIAI BERENDEZÉSEK TELJES HASZNÁLHATÓSÁGÁNAK MIND AZ OKTATÁSBAN, MIND AZ ELEKTRONIKUS NYILVÁNTARTÁS VEZETÉSÉBEN NAPI SZINTEN. (Hungarian)
0 references
SU IŠLAIDŲ APŽVALGA DEMATERIALIZACIJA BUVO PRADĖTA MŪSŲ MOKYKLOJE. VISI DARBUOTOJAI PRIVALO LAIKYTIS ADMINISTRATIVODIDAKTYBĖS ATSAKOMYBĖS IR KASDIEN ATLIKTI UŽDUOTIS VALDYTI INTERNETINĮ ELEKTRONINĮ REGISTRĄ IR KURTI DAUGIALYPĖS TERPĖS KELIUS, KAD MOKYMOSI PROCESAS, SKATINAMAS NAUDOJANT VISOSE KLASĖSE ESANTĮ LIM, BŪTŲ VEIKSMINGAS. MOKYKLA TURI DALINĘ FIZINĘ INSTALIACIJĄ, SKIRTĄ TIK BIURAMS IR DVIEM DAUGIALYPĖS TERPĖS IR LINGVISTINĖMS LABORATORIJOMS. SILPNUMAS YRA KLASIŲ LAIDAI SU BELAIDŽIU TINKLU, KURIS NE VISADA LEIDŽIA NAUDOTI TINKLO SIŪLOMUS IŠTEKLIUS IR DAUGIALYPĖS TERPĖS TURINĮ. SU PERTRŪKIAIS SUSIJUSI APRĖPTIS TAMPA OBJEKTYVIA RIBA, KAD TURIMOS TECHNOLOGINĖS ĮRANGOS, NAUDOJAMOS KASDIEN TIEK MOKYMO, TIEK ELEKTRONINIO REGISTRO TVARKYMO TIKSLAIS, BŪTŲ GALIMA VISIŠKAI NAUDOTI. (Lithuanian)
0 references
AR IZDEVUMU PĀRSKATĪŠANU DEMATERIALIZĀCIJA TIKA UZSĀKTA MŪSU SKOLĀ. VISIEM DARBINIEKIEM IR JĀIEVĒRO ADMINISTRATIVODIDACTICAL PIENĀKUMI UN IKDIENAS UZDEVUMI PĀRVALDĪT TIEŠSAISTES ELEKTRONISKO REĢISTRU UN IZSTRĀDĀT MULTIMEDIJU CEĻUS, KAS NEPIECIEŠAMI, LAI NODROŠINĀTU EFEKTĪVU MĀCĪBU PROCESU, KO VEICINA VISĀS KLASĒS KLĀTESOŠĀ LIM IZMANTOŠANA. SKOLAI IR DAĻĒJA FIZISKA ELEKTROINSTALĀCIJA, KAS APROBEŽOJAS AR BIROJIEM UN DIVĀM MULTIMEDIJU UN VALODU LABORATORIJĀM. VĀJUMS IR KLAŠU ELEKTROINSTALĀCIJA AR BEZVADU TĪKLU, KAS NE VIENMĒR ĻAUJ IZMANTOT TĪKLA PIEDĀVĀTOS RESURSUS UN MULTIVIDES SATURU. PERIODISKS APTVĒRUMS KĻŪST PAR OBJEKTĪVU IEROBEŽOJUMU ATTIECĪBĀ UZ TO RĪCĪBĀ ESOŠO TEHNOLOĢISKO IEKĀRTU PILNĪGU IZMANTOJAMĪBU, KURAS IKDIENĀ IZMANTO GAN MĀCĪŠANĀ, GAN ELEKTRONISKĀ REĢISTRA PĀRVALDĪBĀ. (Latvian)
0 references
BIR-REVIŻJONI TAL-INFIQ, ID-DEMATERJALIZZAZZJONI NBDIET FL-ISKOLA TAGĦNA. IL-PERSUNAL KOLLU GĦANDU JIKKONFORMA MAR-RESPONSABBILTAJIET AMMINISTRATIVODIDATTIKALI U JKOLLU L-KOMPITI TA’ KULJUM TAL-ĠESTJONI TAR-REĠISTRU ELETTRONIKU ONLINE U D-DISINN TAL-MOGĦDIJIET MULTIMEDJALI MEĦTIEĠA BIEX JAGĦMLU EFFETTIV IL-PROĊESS TAT-TAGĦLIM PROMOSS MILL-UŻU TAL-LIM PREŻENTI FIL-KLASSIJIET KOLLHA. L-ISKOLA GĦANDHA WAJERS FIŻIĊI PARZJALI LIMITATI GĦALL-UFFIĊĊJI U ŻEWĠ LABORATORJI MULTIMEDJALI U LINGWISTIĊI. ID-DGĦUFIJA HIJA L-WAJERS TAL-KLASSIJIET B’NETWERK BLA FILI LI MHUX DEJJEM JIPPERMETTI L-UŻU TAR-RIŻORSI U L-KONTENUT MULTIMEDJALI OFFRUT MIN-NETWERK. IL-KOPERTURA INTERMITTENTI SSIR LIMITU OĠĠETTIV GĦALL-UŻU SĦIĦ TAT-TAGĦMIR TEKNOLOĠIKU FIL-PUSSESS UŻAT KULJUM KEMM FIT-TAGĦLIM KIF UKOLL FIL-ĠESTJONI TAR-REĠISTRU ELETTRONIKU. (Maltese)
0 references
MET DE UITGAVENHERZIENING WERD DE DEMATERIALISATIE OP ONZE SCHOOL GESTART. ALLE MEDEWERKERS MOETEN VOLDOEN AAN DE ADMINISTRATIVODIDACTICAL VERANTWOORDELIJKHEDEN EN DAGELIJKSE TAKEN HEBBEN OM HET ONLINE ELEKTRONISCHE REGISTER EN HET ONTWERP VAN MULTIMEDIAPADEN TE BEHEREN DIE NODIG ZIJN OM HET LEERPROCES EFFECTIEF TE MAKEN DAT WORDT BEVORDERD DOOR HET GEBRUIK VAN DE LIM AANWEZIG IN ALLE KLASSEN. DE SCHOOL HEEFT EEN GEDEELTELIJKE FYSIEKE BEDRADING BEPERKT TOT KANTOREN EN TWEE MULTIMEDIA- EN TAALLABORATORIA. ZWAKTE IS DE BEDRADING VAN KLASLOKALEN MET EEN DRAADLOOS NETWERK DAT NIET ALTIJD HET GEBRUIK VAN DE MIDDELEN EN MULTIMEDIA-INHOUD VAN HET NETWERK TOESTAAT. INTERMITTERENDE DEKKING WORDT EEN OBJECTIEVE BEPERKING VAN DE VOLLEDIGE BRUIKBAARHEID VAN DE TECHNOLOGISCHE APPARATUUR DIE DAGELIJKS WORDT GEBRUIKT, ZOWEL IN HET ONDERWIJS ALS BIJ HET BEHEER VAN HET ELEKTRONISCHE REGISTER. (Dutch)
0 references
Com a revisão contínua, a desMATERIALIZAÇÃO começou na nossa escola. Todos os agentes devem estar em conformidade com as responsabilidades administrativas e ter tarefas diárias de gestão do registo electrónico em linha e concepção de percursos multimédios necessários para tornar eficaz o processo de ensino-aprendizagem promovido pela utilização do lema presente em todas as classes. A escola tem uma direcção física parcial limitada a escritórios e a dois laboratórios plurimédicos e lingüísticos. A infelicidade é a assunção de turmas com uma rede despreocupada que não permite sempre a utilização dos recursos e do conteúdo multimedia proporcionados pela rede. A COBERTURA INTERMITENTE TOMA-SE UM OBJETIVO LIMITADO À UTILIZAÇÃO COMPLETA DO EQUIPAMENTO TECNOLÓGICO NA POSSIÇÃO UTILIZADA DIARIAMENTE NO ENSINO E NA GESTÃO DO REGISTO ELETRÓNICO. (Portuguese)
0 references
ODATĂ CU REVIZUIREA CHELTUIELILOR, DEMATERIALIZAREA A ÎNCEPUT ÎN ȘCOALA NOASTRĂ. TOT PERSONALUL TREBUIE SĂ RESPECTE RESPONSABILITĂȚILE ADMINISTRATIVODIDACTICAL ȘI SĂ AIBĂ SARCINI ZILNICE DE GESTIONARE A REGISTRULUI ELECTRONIC ONLINE ȘI DE PROIECTARE A CĂILOR MULTIMEDIA NECESARE PENTRU EFICIENTIZAREA PROCESULUI DE PREDARE PROMOVAT PRIN UTILIZAREA LIM-ULUI PREZENT ÎN TOATE CLASELE. ȘCOALA ARE O CABLAJ FIZIC PARȚIAL LIMITAT LA BIROURI ȘI DOUĂ LABORATOARE MULTIMEDIA ȘI LINGVISTICE. SLĂBICIUNEA ESTE CABLAREA SĂLILOR DE CLASĂ CU O REȚEA WIRELESS CARE NU PERMITE ÎNTOTDEAUNA UTILIZAREA RESURSELOR ȘI A CONȚINUTULUI MULTIMEDIA OFERITE DE REȚEA. ACOPERIREA INTERMITENTĂ DEVINE O LIMITĂ OBIECTIVĂ A UTILIZĂRII DEPLINE A ECHIPAMENTELOR TEHNOLOGICE AFLATE ÎN POSESIA LOR, UTILIZATE ZILNIC ATÂT ÎN PREDAREA, CÂT ȘI ÎN GESTIONAREA REGISTRULUI ELECTRONIC. (Romanian)
0 references
PO PRESKÚMANÍ VÝDAVKOV SA V NAŠEJ ŠKOLE ZAČALA DEMATERIALIZÁCIA. VŠETCI ZAMESTNANCI MUSIA DODRŽIAVAŤ POVINNOSTI ADMINISTRATIVODIDACTICAL A MAŤ KAŽDODENNÉ ÚLOHY TÝKAJÚCE SA SPRÁVY ELEKTRONICKÉHO REGISTRA ONLINE A NAVRHOVANIA MULTIMEDIÁLNYCH CIEST POTREBNÝCH NA ZEFEKTÍVNENIE VZDELÁVACIEHO PROCESU PODPOROVANÉHO POUŽÍVANÍM LIM PRÍTOMNÝCH VO VŠETKÝCH TRIEDACH. ŠKOLA MÁ ČIASTOČNÉ FYZICKÉ VEDENIE OBMEDZENÉ NA KANCELÁRIE A DVE MULTIMEDIÁLNE A JAZYKOVÉ LABORATÓRIÁ. SLABOSŤ JE ZAPOJENIE UČEBNÍ S BEZDRÔTOVOU SIEŤOU, KTORÁ NIE VŽDY UMOŽŇUJE POUŽITIE ZDROJOV A MULTIMEDIÁLNEHO OBSAHU PONÚKANÉHO SIEŤOU. PRERUŠOVANÉ POKRYTIE SA STÁVA OBJEKTÍVNYM OBMEDZENÍM PLNEJ POUŽITEĽNOSTI TECHNOLOGICKÉHO VYBAVENIA, KTORÉ SA DENNE POUŽÍVA AKO PRI VÝUČBE, TAK AJ PRI SPRÁVE ELEKTRONICKÉHO REGISTRA. (Slovak)
0 references
S PREGLEDOM PORABE SE JE DEMATERIALIZACIJA ZAČELA V NAŠI ŠOLI. VSE OSEBJE MORA IZPOLNJEVATI ODGOVORNOSTI ADMINISTRATIVODIDACTICAL IN IMETI VSAKODNEVNE NALOGE UPRAVLJANJA SPLETNEGA ELEKTRONSKEGA REGISTRA IN OBLIKOVANJA MULTIMEDIJSKIH POTI, KI SO POTREBNE ZA UČINKOVIT UČNI PROCES, KI GA SPODBUJA UPORABA LIMA, PRISOTNEGA V VSEH RAZREDIH. ŠOLA IMA DELNO FIZIČNO NAPELJAVO, OMEJENO NA PISARNE IN DVA MULTIMEDIJSKA IN JEZIKOVNA LABORATORIJA. SLABOST JE OŽIČENJE UČILNIC Z BREZŽIČNIM OMREŽJEM, KI NE OMOGOČA VEDNO UPORABE VIROV IN MULTIMEDIJSKIH VSEBIN, KI JIH PONUJA OMREŽJE. NESTALNA POKRITOST POSTANE OBJEKTIVNA OMEJITEV POLNE UPORABNOSTI TEHNOLOŠKE OPREME V POSESTI, KI SE DNEVNO UPORABLJA TAKO PRI POUČEVANJU KOT PRI UPRAVLJANJU ELEKTRONSKEGA REGISTRA. (Slovenian)
0 references
MED UTGIFTSÖVERSYNEN STARTADES DEMATERIALISERINGEN I VÅR SKOLA. ALL PERSONAL MÅSTE FÖLJA ADMINISTRATIVODIDACTICAL-ANSVARET OCH HA DAGLIGA UPPGIFTER ATT HANTERA DET ELEKTRONISKA REGISTRET ONLINE OCH UTFORMA MULTIMEDIAVÄGAR SOM ÄR NÖDVÄNDIGA FÖR ATT EFFEKTIVISERA DEN INLÄRNINGSPROCESS SOM FRÄMJAS GENOM ANVÄNDNING AV LIM NÄRVARANDE I ALLA KLASSER. SKOLAN HAR EN PARTIELL FYSISK LEDNING BEGRÄNSAD TILL KONTOR OCH TVÅ MULTIMEDIA OCH SPRÅKLABORATORIER. SVAGHET ÄR LEDNINGAR AV KLASSRUM MED ETT TRÅDLÖST NÄTVERK SOM INTE ALLTID TILLÅTER ANVÄNDNING AV RESURSER OCH MULTIMEDIAINNEHÅLL SOM ERBJUDS AV NÄTVERKET. INTERMITTENT TÄCKNING BLIR EN OBJEKTIV GRÄNS FÖR DEN FULLA ANVÄNDBARHETEN AV DEN TEKNISKA UTRUSTNING SOM DAGLIGEN ANVÄNDS BÅDE I UNDERVISNINGEN OCH I FÖRVALTNINGEN AV DET ELEKTRONISKA REGISTRET. (Swedish)
0 references
ORTA NOVA
0 references
10 April 2023
0 references