FOR INTERACTIVE TEACHING (Q4824526)

IL NOSTRO ISTITUTO ARTICOLATO SU 3 PLESSI UNO DI SCUOLA DELLINFANZIA UNO DI SCUOLA PRIMARIA ED UNO DI SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO. SI INTENDE REALIZZARE PER CIASCUNO DEI TRE PLESSI UNA RETE WIRELESS CHE OFFRA TOTALE COPERTURA IN TUTTI GLI AMBIENTI DELLISTITUTO E CHE POSSA CONSENTIRE IL BYOD. PER QUESTO MOTIVO NECESSITA LATTUALIZZAZIONE DEL CABLAGGIO STRUTTURATO ATTUALMENTE ESISTENTE ORMAI DESUETO E LINTEGRAZIONE DEGLI APPARATI ATTIVI IN ESSERE CON APPARATI ATTIVI LAYER 3 E CABLAGGIO STRUTTURATO DI CATEGORIA 6. QUESTO PERCH LA DIFFUSIONE DELLE TECNOLOGIE WIRELESS COSTITUISCE UN RUOLO ESSENZIALE NEL PROCESSO FORMATIVO CONSENTENDO LINTRODUZIONE DI APPROCCI DIDATTICI INNOVATIVI LA FRUIZIONE DI CONTENUTI FORMATIVI ONLINE E LINTENSIFICAZIONE DEL RAPPORTO ALUNNOSCUOLA ANCHE AL DI FUORI DEI CLASSICI AMBIENTI DIDATTICI. NECESSARIO TUTTAVIA CHE LE SCUOLE ABBIANO A DISPOSIZIONE STRUMENTI TECNOLOGICI E PIATTAFORME IDONEE E SEMPLICI DA UTILIZZARE. ALLO STESSO MODO TALI STRUMENTI DEVONO ESS (Italian)

0 references

НАШИЯТ ИНСТИТУТ СЕ СЪСТОИ ОТ 3 ПЛЕКСА, ЕДИН ОТ ДЕТСКАТА ГРАДИНА, ЕДИН ОТ НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ И ЕДИН ОТ СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ ОТ ПЪРВА СТЕПЕН. ТОЙ Е ПРЕДНАЗНАЧЕН ДА СЪЗДАДЕ ЗА ВСЕКИ ОТ ТРИТЕ ПЛЕКСА БЕЗЖИЧНА МРЕЖА, КОЯТО ПРЕДЛАГА ОБЩО ПОКРИТИЕ ВЪВ ВСИЧКИ СРЕДИ НА ИНСТИТУТА И КОЯТО МОЖЕ ДА ПОЗВОЛИ НА BYOD. ПОРАДИ ТАЗИ ПРИЧИНА СЕ ИЗИСКВА LATTUALISATION НА СЪЩЕСТВУВАЩОТО ПОНАСТОЯЩЕМ СТРУКТУРИРАНО ОКАБЕЛЯВАНЕ И ИНТЕГРИРАНЕТО НА АКТИВНОТО ОБОРУДВАНЕ С ОБОРУДВАНЕ С АКТИВЕН СЛОЙ 3 И СТРУКТУРИРАНО ОКАБЕЛЯВАНЕ КАТЕГОРИЯ 6. ТОВА Е ТАКА, ЗАЩОТО РАЗПРОСТРАНЕНИЕТО НА БЕЗЖИЧНИТЕ ТЕХНОЛОГИИ Е СЪЩЕСТВЕНА РОЛЯ В ПРОЦЕСА НА ОБУЧЕНИЕ, КОЕТО ПОЗВОЛЯВА ВЪВЕЖДАНЕТО НА ИНОВАТИВНИ ПОДХОДИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ, ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ОНЛАЙН УЧЕБНО СЪДЪРЖАНИЕ И ЗАСИЛВАНЕТО НА ВРЪЗКАТА ALUNNOSCUOLA ДОРИ ИЗВЪН КЛАСИЧЕСКИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ СРЕДИ. УЧИЛИЩАТА ОБАЧЕ ТРЯБВА ДА РАЗПОЛАГАТ С ПОДХОДЯЩИ И ЛЕСНИ ЗА ИЗПОЛЗВАНЕ ТЕХНОЛОГИЧНИ ИНСТРУМЕНТИ И ПЛАТФОРМИ. ПО СЪЩИЯ НАЧИН ТЕЗИ ИНСТРУМЕНТИ ТРЯБВА ДА БЪДАТ ESS (Bulgarian)

0 references

NÁŠ INSTITUT SE SKLÁDÁ ZE 3 PLEXŮ, JEDNOHO Z MATEŘSKÉ ŠKOLY, JEDNÉ ZÁKLADNÍ ŠKOLY A JEDNÉ STŘEDNÍ ŠKOLY PRVNÍHO STUPNĚ. CÍLEM JE VYTVOŘIT PRO KAŽDÝ ZE TŘÍ PLEXŮ BEZDRÁTOVOU SÍŤ, KTERÁ NABÍZÍ CELKOVÉ POKRYTÍ VE VŠECH PROSTŘEDÍCH ÚSTAVU A KTERÁ UMOŽŇUJE BYOD. Z TOHOTO DŮVODU VYŽADUJE LATTUALISACE STÁVAJÍCÍHO STRUKTUROVANÉHO VEDENÍ A INTEGRACI AKTIVNÍHO ZAŘÍZENÍ S AKTIVNÍM ZAŘÍZENÍM 3 A STRUKTUROVANOU KABELÁŽNÍ KATEGORIÍ 6. JE TO PROTO, ŽE ŠÍŘENÍ BEZDRÁTOVÝCH TECHNOLOGIÍ JE ZÁSADNÍ ÚLOHOU V PROCESU ODBORNÉ PŘÍPRAVY, KTERÝ UMOŽŇUJE ZAVEDENÍ INOVATIVNÍCH VÝUKOVÝCH PŘÍSTUPŮ K POUŽÍVÁNÍ ON-LINE VZDĚLÁVACÍHO OBSAHU A ZINTENZIVNĚNÍ VZTAHU ALUNNOSCUOLA I MIMO KLASICKÉ VZDĚLÁVACÍ PROSTŘEDÍ. ŠKOLY VŠAK MUSÍ MÍT VHODNÉ A SNADNO POUŽITELNÉ TECHNOLOGICKÉ NÁSTROJE A PLATFORMY. STEJNĚ TAK TYTO NÁSTROJE MUSÍ ESS (Czech)

0 references

VORES INSTITUT BESTÅR AF 3 PLEXES, EN AF BØRNEHAVE, EN AF GRUNDSKOLEN OG EN AF GYMNASIUM AF FØRSTE GRAD. DET ER BEREGNET TIL AT SKABE FOR HVER AF DE TRE PLEXES ET TRÅDLØST NETVÆRK, DER TILBYDER TOTAL DÆKNING I ALLE MILJØER AF INSTITUTTET, OG SOM KAN TILLADE BYOD. DERFOR KRÆVER DET LATTUALISATION AF DE NUVÆRENDE STRUKTUREREDE LEDNINGER OG INTEGRATION AF DET AKTIVE UDSTYR PÅ PLADS MED AKTIVT LAG 3-UDSTYR OG STRUKTUREREDE KABLER I KATEGORI 6. DETTE SKYLDES, AT UDBREDELSEN AF TRÅDLØSE TEKNOLOGIER ER EN AFGØRENDE ROLLE I UDDANNELSESPROCESSEN, DER GØR DET MULIGT AT INDFØRE INNOVATIVE UNDERVISNINGSMETODER BRUGEN AF ONLINE LÆRINGSINDHOLD OG INTENSIVERINGEN AF ALUNNOSCUOLA-FORHOLDET SELV UDEN FOR DE KLASSISKE UDDANNELSESMILJØER. SKOLERNE SKAL IMIDLERTID HAVE PASSENDE OG BRUGERVENLIGE TEKNOLOGISKE VÆRKTØJER OG PLATFORME. PÅ SAMME MÅDE SKAL DISSE INSTRUMENTER ESS (Danish)

0 references

UNSER INSTITUT BESTEHT AUS 3 PLEKTREN, EINEM KINDERGARTEN, EINER GRUNDSCHULE UND EINER DER SEKUNDARSCHULE DES ERSTEN GRADES. ES SOLL FÜR JEDEN DER DREI PLEXES EIN DRAHTLOSES NETZWERK SCHAFFEN, DAS EINE GESAMTABDECKUNG IN ALLEN UMGEBUNGEN DES INSTITUTS BIETET UND DAS BYOD ERMÖGLICHEN KANN. AUS DIESEM GRUND ERFORDERT ES EINE LATTUALISIERUNG DER DERZEIT BESTEHENDEN STRUKTURIERTEN VERKABELUNG UND DIE INTEGRATION DER AKTIVEN AUSRÜSTUNG MIT AKTIVEN LAYER-3-GERÄTEN UND STRUKTURIERTEN VERKABELUNGEN DER KATEGORIE 6. DIES LIEGT DARAN, DASS DIE VERBREITUNG DRAHTLOSER TECHNOLOGIEN EINE WESENTLICHE ROLLE IM TRAININGSPROZESS SPIELT, DIE DIE EINFÜHRUNG INNOVATIVER LEHRANSÄTZE ERMÖGLICHT, DIE NUTZUNG VON ONLINE-LERNINHALTEN UND DIE INTENSIVIERUNG DER ALUNNOSCUOLA-BEZIEHUNG AUCH AUSSERHALB DES KLASSISCHEN BILDUNGSUMFELDS ERMÖGLICHEN. SCHULEN MÜSSEN JEDOCH ÜBER GEEIGNETE UND EINFACH ZU BEDIENENDE TECHNOLOGISCHE WERKZEUGE UND PLATTFORMEN VERFÜGEN. IN GLEICHER WEISE MÜSSEN DIESE INSTRUMENTE ESS (German)

0 references

ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ 3 ΠΛΕΞΟΎΔΕΣ, ΈΝΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟ, ΈΝΑ ΑΠΌ ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΈΝΑ ΑΠΌ ΤΟ ΓΥΜΝΆΣΙΟ ΤΟΥ ΠΡΏΤΟΥ ΒΑΘΜΟΎ. ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΓΙΑ ΚΆΘΕ ΈΝΑ ΑΠΌ ΤΑ ΤΡΊΑ PLEXES ΈΝΑ ΑΣΎΡΜΑΤΟ ΔΊΚΤΥΟ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΣΥΝΟΛΙΚΉ ΚΆΛΥΨΗ ΣΕ ΌΛΑ ΤΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΚΑΙ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΤΟ BYOD. ΓΙΑ ΤΟ ΛΌΓΟ ΑΥΤΌ, ΑΠΑΙΤΕΊ ΛΑΘΟΠΟΙΗΣΗ ΤΗΣ ΥΠΆΡΧΟΥΣΑΣ ΔΟΜΗΜΈΝΗΣ ΚΑΛΩΔΊΩΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΤΟΥ ΕΝΕΡΓΟΎ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΎ ΣΕ ΙΣΧΎ ΜΕ ΕΝΕΡΓΌ ΕΞΟΠΛΙΣΜΌ ΣΤΡΏΜΑΤΟΣ 3 ΚΑΙ ΔΟΜΗΜΈΝΗ ΚΑΛΩΔΊΩΣΗ ΚΑΤΗΓΟΡΊΑΣ 6. ΑΥΤΌ ΟΦΕΊΛΕΤΑΙ ΣΤΟ ΓΕΓΟΝΌΣ ΌΤΙ Η ΔΙΆΔΟΣΗ ΤΩΝ ΑΣΎΡΜΑΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑΣ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΌΣ ΡΌΛΟΣ ΣΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΉ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΎ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΤΑΤΙΚΟΠΟΊΗΣΗ ΤΗΣ ΣΧΈΣΗΣ ALUNNOSCUOLA ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΕΚΤΌΣ ΤΩΝ ΚΛΑΣΙΚΏΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ. ΩΣΤΌΣΟ, ΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΔΙΑΘΈΤΟΥΝ ΚΑΤΆΛΛΗΛΑ ΚΑΙ ΕΎΧΡΗΣΤΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΚΑΙ ΠΛΑΤΦΌΡΜΕΣ. ΜΕ ΤΟΝ ΊΔΙΟ ΤΡΌΠΟ, ΤΑ ΜΈΣΑ ΑΥΤΆ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ (Greek)

0 references

OUR INSTITUTE CONSISTS OF 3 PLEXES, ONE OF KINDERGARTEN, ONE OF PRIMARY SCHOOL AND ONE OF SECONDARY SCHOOL OF FIRST DEGREE. IT IS INTENDED TO CREATE FOR EACH OF THE THREE PLEXES A WIRELESS NETWORK THAT OFFERS TOTAL COVERAGE IN ALL ENVIRONMENTS OF THE INSTITUTE AND THAT CAN ALLOW THE BYOD. FOR THIS REASON, IT REQUIRES LATTUALISATION OF THE CURRENTLY EXISTING STRUCTURED WIRING AND THE INTEGRATION OF THE ACTIVE EQUIPMENT IN PLACE WITH ACTIVE LAYER 3 EQUIPMENT AND STRUCTURED CABLING CATEGORY 6. THIS IS BECAUSE THE DIFFUSION OF WIRELESS TECHNOLOGIES IS AN ESSENTIAL ROLE IN THE TRAINING PROCESS ALLOWING THE INTRODUCTION OF INNOVATIVE TEACHING APPROACHES THE USE OF ONLINE LEARNING CONTENT AND THE INTENSIFICATION OF THE ALUNNOSCUOLA RELATIONSHIP EVEN OUTSIDE THE CLASSIC EDUCATIONAL ENVIRONMENTS. HOWEVER, SCHOOLS NEED TO HAVE SUITABLE AND EASY-TO-USE TECHNOLOGICAL TOOLS AND PLATFORMS. IN THE SAME WAY, THESE INSTRUMENTS MUST ESS (English)

readability score

0.0987743519945971

0 references

NUESTRO INSTITUTO CONSTA DE 3 PLEXOS, UNO DE JARDÍN DE INFANTES, UNO DE ESCUELA PRIMARIA Y UNO DE ESCUELA SECUNDARIA DE PRIMER GRADO. SE PRETENDE CREAR PARA CADA UNO DE LOS TRES PLEXOS UNA RED INALÁMBRICA QUE OFREZCA COBERTURA TOTAL EN TODOS LOS ENTORNOS DEL INSTITUTO Y QUE PUEDA PERMITIR EL BYOD. POR ESTA RAZÓN, REQUIERE LATTUALIZACIÓN DEL CABLEADO ESTRUCTURADO EXISTENTE ACTUALMENTE Y LA INTEGRACIÓN DEL EQUIPO ACTIVO EN SU LUGAR CON EL EQUIPO ACTIVO DE LA CAPA 3 Y EL CABLEADO ESTRUCTURADO CATEGORÍA 6. ESTO SE DEBE A QUE LA DIFUSIÓN DE TECNOLOGÍAS INALÁMBRICAS ES UN PAPEL ESENCIAL EN EL PROCESO DE FORMACIÓN QUE PERMITE LA INTRODUCCIÓN DE ENFOQUES DIDÁCTICOS INNOVADORES EL USO DE CONTENIDOS DE APRENDIZAJE EN LÍNEA Y LA INTENSIFICACIÓN DE LA RELACIÓN ALUNNOSCUOLA INCLUSO FUERA DE LOS ENTORNOS EDUCATIVOS CLÁSICOS. SIN EMBARGO, LAS ESCUELAS NECESITAN CONTAR CON HERRAMIENTAS Y PLATAFORMAS TECNOLÓGICAS ADECUADAS Y FÁCILES DE USAR. DE LA MISMA MANERA, ESTOS INSTRUMENTOS DEBEN SEE (Spanish)

0 references

MEIE INSTITUUT KOOSNEB 3 PLEXES, ÜKS LASTEAED, ÜKS ALGKOOL JA ÜKS KESKKOOLI ESIMESE ASTME. SELLE EESMÄRK ON LUUA IGA KOLME PLEKSI JAOKS TRAADITA VÕRK, MIS PAKUB KOGU KATVUST KÕIGIS INSTITUUDI KESKKONDADES JA MIS VÕIMALDAB BYOD-I. SEL PÕHJUSEL NÕUAB SEE PRAEGU OLEMASOLEVA STRUKTUREERITUD JUHTMESTIKU LATTUALISATIONI JA AKTIIVSETE SEADMETE INTEGREERIMIST AKTIIVSE KIHI 3 SEADMETE JA 6. KATEGOORIA STRUKTUREERITUD KAABLITEGA. SEDA SEETÕTTU, ET TRAADITA TEHNOLOOGIATE LEVIK ON OLULINE ROLL KOOLITUSPROTSESSIS, MIS VÕIMALDAB UUENDUSLIKE ÕPETAMISMEETODITE KASUTUSELEVÕTTU VEEBIPÕHISE ÕPPE SISU KASUTAMISEL JA ALUNNOSCUOLA SUHTE INTENSIIVISTAMISEL ISEGI VÄLJASPOOL KLASSIKALISI HARIDUSKESKKONDI. KOOLIDEL PEAVAD SIISKI OLEMA SOBIVAD JA KERGESTI KASUTATAVAD TEHNOLOOGILISED VAHENDID JA PLATVORMID. SAMAMOODI PEAVAD NEED VAHENDID OLEMA ESS (Estonian)

0 references

MEIDÄN INSTITUUTTI KOOSTUU 3 PLEXES, YKSI PÄIVÄKOTI, YKSI PERUSKOULU JA YKSI LUKION ENSIMMÄISEN ASTEEN. SEN TARKOITUKSENA ON LUODA KULLEKIN KOLMESTA PLEKSEISTÄ LANGATON VERKKO, JOKA TARJOAA TÄYDELLISEN KATTAVUUDEN INSTITUUTIN KAIKISSA YMPÄRISTÖISSÄ JA JOKA VOI SALLIA BYOD: N. TÄSTÄ SYYSTÄ SE EDELLYTTÄÄ NYKYISEN JÄSENNELLYN JOHDOTUKSEN LATTUALISOINTIA JA AKTIIVISTEN LAITTEIDEN INTEGROINTIA AKTIIVIKERROKSEN 3 LAITTEISIIN JA RAKENTEELLISEEN KAAPELOINTILUOKKAAN 6. TÄMÄ JOHTUU SIITÄ, ETTÄ LANGATTOMIEN TEKNOLOGIOIDEN LEVITTÄMINEN ON OLENNAINEN OSA KOULUTUSPROSESSIA, JOKA MAHDOLLISTAA INNOVATIIVISTEN OPETUSMENETELMIEN KÄYTTÖÖNOTON VERKKO-OPPIMISSISÄLLÖN KÄYTÖN JA ALUNNOSCUOLA-SUHTEEN VAHVISTAMISEN JOPA KLASSISTEN OPPIMISYMPÄRISTÖJEN ULKOPUOLELLA. KOULUILLA ON KUITENKIN OLTAVA SOPIVAT JA HELPPOKÄYTTÖISET TEKNISET VÄLINEET JA ALUSTAT. SAMALLA TAVOIN NÄIDEN VÄLINEIDEN ON ESS (Finnish)

0 references

NOTRE INSTITUT SE COMPOSE DE 3 PLEX, L’UN DE LA MATERNELLE, L’UN DE L’ÉCOLE PRIMAIRE ET L’AUTRE DE L’ÉCOLE SECONDAIRE DE PREMIER DEGRÉ. IL EST DESTINÉ À CRÉER POUR CHACUN DES TROIS PLEX UN RÉSEAU SANS FIL QUI OFFRE UNE COUVERTURE TOTALE DANS TOUS LES ENVIRONNEMENTS DE L’INSTITUT ET QUI PEUT PERMETTRE LE BYOD. POUR CETTE RAISON, IL NÉCESSITE LATTUALISATION DU CÂBLAGE STRUCTURÉ ACTUELLEMENT EXISTANT ET L’INTÉGRATION DE L’ÉQUIPEMENT ACTIF EN PLACE AVEC LES ÉQUIPEMENTS ACTIFS DE COUCHE 3 ET LE CÂBLAGE STRUCTURÉ DE CATÉGORIE 6. C’EST PARCE QUE LA DIFFUSION DES TECHNOLOGIES SANS FIL EST UN RÔLE ESSENTIEL DANS LE PROCESSUS DE FORMATION PERMETTANT L’INTRODUCTION D’APPROCHES PÉDAGOGIQUES INNOVANTES, L’UTILISATION DE CONTENUS D’APPRENTISSAGE EN LIGNE ET L’INTENSIFICATION DE LA RELATION ALUNNOSCUOLA MÊME EN DEHORS DES ENVIRONNEMENTS ÉDUCATIFS CLASSIQUES. CEPENDANT, LES ÉCOLES DOIVENT DISPOSER D’OUTILS ET DE PLATEFORMES TECHNOLOGIQUES ADAPTÉS ET FACILES À UTILISER. DE LA MÊME MANIÈRE, CES INSTRUMENTS DOIVENT ESS (French)

0 references

ÁR INSTITIÚID COMHDHÉANTA DE 3 PLEXES, AR CHEANN DE NA KINDERGARTEN, AR CHEANN DE NA BUNSCOILE AGUS AR CHEANN DE NA MEÁNSCOILEANNA DEN CHÉAD CHÉIM. TÁ SÉ I GCEIST A CHRUTHÚ DO GACH CEANN DE NA TRÍ PLEXES LÍONRA GAN SREANG A THAIRGEANN CLÚDACH IOMLÁN I NGACH TIMPEALLACHTAÍ NA HINSTITIÚIDE AGUS IS FÉIDIR A CHEADÚ AN BYOD. AR AN GCÚIS SIN, ÉILÍONN SÉ LATTUALISATION AR AN SREANGÚ STRUCHTÚRTHA ATÁ ANN FAOI LÁTHAIR AGUS COMHTHÁTHÚ AN TREALAIMH GHNÍOMHAIGH ATÁ I BHFEIDHM LE TREALAMH CISEAL GNÍOMHACH 3 AGUS CATAGÓIR CÁBLAITHE STRUCHTÚRTHA 6. TÁ SÉ SEO TOISC GUR RÓL RIACHTANACH É SCAIPEADH TEICNEOLAÍOCHTAÍ GAN SREANG SA PHRÓISEAS OILIÚNA LENA GCEADAÍTEAR CUR CHUIGE TEAGAISC NUÁLACH A THABHAIRT ISTEACH MAIDIR LE HÚSÁID ÁBHAR FOGHLAMA AR LÍNE AGUS DIANSAOTHRÚ AN CHAIDRIMH ALUNNOSCUOLA FIÚ LASMUIGH DE NA TIMPEALLACHTAÍ CLASAICEACHA OIDEACHAIS. MAR SIN FÉIN, NÍ MÓR DO SCOILEANNA UIRLISÍ AGUS ARDÁIN TEICNEOLAÍOCHTA ATÁ OIRIÚNACH AGUS ÉASCA LE HÚSÁID A BHEITH ACU. AR AN GCAOI CHÉANNA, NÍ MÓR DO NA HIONSTRAIMÍ SIN CSE (Irish)

0 references

NAŠ ZAVOD SE SASTOJI OD 3 PLEKSA, JEDNOG VRTIĆA, JEDNE OSNOVNE ŠKOLE I JEDNE SREDNJE ŠKOLE PRVOG STUPNJA. NAMIJENJEN JE STVARANJU BEŽIČNE MREŽE ZA SVAKI OD TRI DIJELA KOJA NUDI UKUPNU POKRIVENOST U SVIM OKRUŽENJIMA INSTITUTA I KOJA MOŽE OMOGUĆITI BYOD. IZ TOG RAZLOGA ZAHTIJEVA LATTUALISATION POSTOJEĆEG STRUKTURIRANOG OŽIČENJA I INTEGRACIJU AKTIVNE OPREME S AKTIVNOM OPREMOM 3 I STRUKTURIRANIM KABLIRANJEM KATEGORIJE 6. TO JE ZATO ŠTO JE ŠIRENJE BEŽIČNIH TEHNOLOGIJA KLJUČNA ULOGA U PROCESU OSPOSOBLJAVANJA KOJI OMOGUĆUJE UVOĐENJE INOVATIVNIH PRISTUPA POUČAVANJU, KORIŠTENJE INTERNETSKIH SADRŽAJA ZA UČENJE I INTENZIVIRANJE ODNOSA ALUNNOSCUOLA ČAK I IZVAN KLASIČNIH OBRAZOVNIH OKRUŽENJA. MEĐUTIM, ŠKOLE MORAJU IMATI PRIKLADNE I JEDNOSTAVNE TEHNOLOŠKE ALATE I PLATFORME. NA ISTI NAČIN, TI INSTRUMENTI MORAJU ESS (Croatian)

0 references

INTÉZETÜNK 3 PLEXBŐL ÁLL, EGY ÓVODÁBÓL, EGY ÁLTALÁNOS ISKOLÁBÓL ÉS EGY ELSŐ FOKÚ KÖZÉPISKOLÁBÓL. CÉLJA, HOGY A HÁROM PLEXUS MINDEGYIKÉHEZ OLYAN VEZETÉK NÉLKÜLI HÁLÓZATOT HOZZON LÉTRE, AMELY TELJES LEFEDETTSÉGET BIZTOSÍT AZ INTÉZET MINDEN KÖRNYEZETÉBEN, ÉS AMELY LEHETŐVÉ TESZI A BYOD-T. EZÉRT MEGKÖVETELI A JELENLEG MEGLÉVŐ STRUKTURÁLT VEZETÉKEK LATTUALISATION-JÁT, VALAMINT AZ AKTÍV BERENDEZÉSEKNEK AZ AKTÍV 3. RÉTEGŰ BERENDEZÉSEKKEL ÉS A 6. KATEGÓRIÁJÚ STRUKTURÁLT KÁBELEZÉSSEL VALÓ INTEGRÁLÁSÁT. EZ AZÉRT VAN, MERT A VEZETÉK NÉLKÜLI TECHNOLÓGIÁK TERJESZTÉSE ALAPVETŐ SZEREPET JÁTSZIK A KÉPZÉSI FOLYAMATBAN, AMELY LEHETŐVÉ TESZI AZ INNOVATÍV TANÍTÁSI MEGKÖZELÍTÉSEK BEVEZETÉSÉT AZ ONLINE TANULÁSI TARTALMAK HASZNÁLATÁVAL ÉS AZ ALUNNOSCUOLA KAPCSOLAT INTENZÍVEBBÉ TÉTELÉVEL, MÉG A KLASSZIKUS OKTATÁSI KÖRNYEZETEKEN KÍVÜL IS. AZ ISKOLÁKNAK AZONBAN MEGFELELŐ ÉS KÖNNYEN HASZNÁLHATÓ TECHNOLÓGIAI ESZKÖZÖKKEL ÉS PLATFORMOKKAL KELL RENDELKEZNIÜK. UGYANÍGY EZEKNEK AZ ESZKÖZÖKNEK IS ESS-NEK KELL LENNIÜK (Hungarian)

0 references

MŪSŲ INSTITUTAS SUSIDEDA IŠ 3 PLEXES, VIENAS IŠ DARŽELYJE, VIENAS IŠ PRADINĖS MOKYKLOS IR VIENAS IŠ VIDURINĖS MOKYKLOS PIRMOJO LAIPSNIO. JIS SKIRTAS SUKURTI KIEKVIENAM IŠ TRIJŲ KANALŲ BELAIDĮ TINKLĄ, KURIS SIŪLO BENDRĄ APRĖPTĮ VISOSE INSTITUTO APLINKOSE IR KURIS GALI LEISTI BYOD. DĖL ŠIOS PRIEŽASTIES JI REIKALAUJA LATTUALIS ATSAKYTI ESAMUS STRUKTŪRIZUOTUS LAIDUS IR INTEGRUOTI AKTYVIĄJĄ ĮRANGĄ SU AKTYVIUOJU 3 LYGMENS ĮRANGA IR 6 KATEGORIJOS STRUKTŪRIZUOTU KABELIU. TAIP YRA TODĖL, KAD BELAIDŽIO RYŠIO TECHNOLOGIJŲ SKLAIDA YRA ESMINIS VAIDMUO MOKYMO PROCESE, LEIDŽIANČIAME DIEGTI NAUJOVIŠKUS MOKYMO METODUS, SUSIJUSIUS SU INTERNETINIO MOKYMOSI TURINIO NAUDOJIMU IR ALUNNOSCUOLA SANTYKIŲ INTENSYVĖJIMU NET IR UŽ KLASIKINĖS ŠVIETIMO APLINKOS RIBŲ. TAČIAU MOKYKLOS TURI TURĖTI TINKAMAS IR LENGVAI NAUDOJAMAS TECHNOLOGINES PRIEMONES IR PLATFORMAS. BE TO, ŠIOS PRIEMONĖS TURI BŪTI ESS (Lithuanian)

0 references

MŪSU INSTITŪTS SASTĀV NO 3 KOMPLEKSIEM, VIENS NO BĒRNUDĀRZA, VIENS NO PAMATSKOLAS UN VIENS NO VIDUSSKOLAS PIRMĀ LĪMEŅA. TAS IR PAREDZĒTS, LAI IZVEIDOTU KATRAM NO TRIM KOMPLEKSIEM BEZVADU TĪKLU, KAS PIEDĀVĀ PILNĪGU PĀRKLĀJUMU VISĀS VIDĒS INSTITŪTA UN KAS VAR ATĻAUT BYOD. ŠĀ IEMESLA DĒĻ TAM NEPIECIEŠAMA PAŠLAIK ESOŠĀS STRUKTURĒTĀS ELEKTROINSTALĀCIJAS LATTUALIZĀCIJA UN AKTĪVĀ APRĪKOJUMA INTEGRĀCIJA AR AKTĪVO 3. SLĀŅA APRĪKOJUMU UN 6. KATEGORIJAS STRUKTURĒTIEM KABEĻIEM. TAS IR TĀPĒC, KA BEZVADU TEHNOLOĢIJU IZPLATĪŠANAI IR BŪTISKA NOZĪME MĀCĪBU PROCESĀ, KAS ĻAUJ IEVIEST INOVATĪVAS MĀCĪŠANAS PIEEJAS TIEŠSAISTES MĀCĪBU SATURA IZMANTOŠANAI UN ALUNNOSCUOLA ATTIECĪBU PASTIPRINĀŠANAI PAT ĀRPUS KLASISKĀS IZGLĪTĪBAS VIDES. TOMĒR SKOLĀM IR VAJADZĪGI PIEMĒROTI UN VIEGLI LIETOJAMI TEHNOLOĢISKIE RĪKI UN PLATFORMAS. TĀDĀ PAŠĀ VEIDĀ ŠIEM INSTRUMENTIEM IR JĀBŪT ESS (Latvian)

0 references

ISTITUT TAGĦNA JIKKONSISTI 3 PLEXES, WIEĦED MILL-KINDERGARTEN, WIEĦED MILL-ISKOLA PRIMARJA U WAĦDA MILL-ISKOLA SEKONDARJA TA ‘L-EWWEL GRAD. HUWA MAĦSUB BIEX JOĦOLQU GĦAL KULL WIEĦED MIT-TLIET PLEXES NETWERK BLA FILI LI JOFFRI KOPERTURA TOTALI FL-AMBJENTI KOLLHA TA ‘L-ISTITUT U LI JISTGĦU JIPPERMETTU L-BYOD. GĦAL DIN IR-RAĠUNI, JEĦTIEĠ LATTUALISATION TAL-WAJERS STRUTTURATI ATTWALMENT EŻISTENTI U L-INTEGRAZZJONI TAT-TAGĦMIR ATTIV FIS-SEĦĦ B’TAGĦMIR ATTIV TAS-SAFF 3 U L-KATEGORIJA TAL-KEJBILS STRUTTURATI 6. DAN HUWA MINĦABBA LI T-TIXRID TA ‘TEKNOLOĠIJI BLA FILI HUWA RWOL ESSENZJALI FIL-PROĊESS TA’ TAĦRIĠ LI JIPPERMETTI L-INTRODUZZJONI TA ‘APPROĊĊI TA’ TAGĦLIM INNOVATTIVI L-UŻU TA ‘KONTENUT TA’ TAGĦLIM ONLINE U L-INTENSIFIKAZZJONI TAR-RELAZZJONI ALUNNOSCUOLA ANKE BARRA L-AMBJENTI EDUKATTIVI KLASSIKA. MADANKOLLU, L-ISKEJJEL JEĦTIEĠ LI JKOLLHOM GĦODOD U PJATTAFORMI TEKNOLOĠIĊI ADATTATI U FAĊLI BIEX JINTUŻAW. BL-ISTESS MOD, DAWN L-ISTRUMENTI GĦANDHOM ESS (Maltese)

0 references

ONS INSTITUUT BESTAAT UIT 3 PLEXES, EEN VAN DE KLEUTERSCHOLEN, EEN VAN DE BASISSCHOOL EN EEN VAN DE MIDDELBARE SCHOOL VAN EERSTE GRAAD. HET IS BEDOELD OM VOOR ELK VAN DE DRIE PLEXES EEN DRAADLOOS NETWERK TE CREËREN DAT TOTALE DEKKING BIEDT IN ALLE OMGEVINGEN VAN HET INSTITUUT EN DAT HET BYOD KAN TOESTAAN. OM DEZE REDEN VEREIST HET LATTUALISATIE VAN DE MOMENTEEL BESTAANDE GESTRUCTUREERDE BEDRADING EN DE INTEGRATIE VAN DE ACTIEVE APPARATUUR MET ACTIEVE LAAG 3-APPARATUUR EN GESTRUCTUREERDE BEKABELING CATEGORIE 6. DIT KOMT OMDAT DE VERSPREIDING VAN DRAADLOZE TECHNOLOGIEËN EEN ESSENTIËLE ROL IS IN HET TRAININGSPROCES WAARDOOR DE INTRODUCTIE VAN INNOVATIEF ONDERWIJS HET GEBRUIK VAN ONLINE LEERINHOUD EN DE INTENSIVERING VAN DE ALUNNOSCUOLA-RELATIE ZELFS BUITEN DE KLASSIEKE ONDERWIJSOMGEVINGEN MOGELIJK MAAKT. SCHOLEN MOETEN ECHTER OVER GESCHIKTE EN GEBRUIKSVRIENDELIJKE TECHNOLOGISCHE HULPMIDDELEN EN PLATFORMS BESCHIKKEN. OP DEZELFDE MANIER MOETEN DEZE INSTRUMENTEN ESS (Dutch)

0 references

NOSSO INSTITUTO É COMPOSTO POR 3 PLEXES, UM DE JARDIM DE INFÂNCIA, UM DE ESCOLA PRIMÁRIA E UM DE ESCOLA SECUNDÁRIA DE PRIMEIRO GRAU. DESTINA-SE A CRIAR PARA CADA UM DOS TRÊS PLEXES UMA REDE SEM FIO QUE OFERECE COBERTURA TOTAL EM TODOS OS AMBIENTES DO INSTITUTO E QUE PODE PERMITIR O BYOD. POR ESTA RAZÃO, REQUER A LATTUALIZAÇÃO DA FIAÇÃO ESTRUTURADA ATUALMENTE EXISTENTE E A INTEGRAÇÃO DO EQUIPAMENTO ATIVO EM VIGOR COM EQUIPAMENTOS ATIVOS DE CAMADA 3 E CABEAMENTO ESTRUTURADO CATEGORIA 6. ISSO PORQUE A DIFUSÃO DE TECNOLOGIAS SEM FIO É UM PAPEL ESSENCIAL NO PROCESSO DE FORMAÇÃO, PERMITINDO A INTRODUÇÃO DE ABORDAGENS DE ENSINO INOVADORAS O USO DE CONTEÚDOS DE APRENDIZAGEM ON-LINE E A INTENSIFICAÇÃO DA RELAÇÃO ALUNNOSCUOLA MESMO FORA DOS AMBIENTES EDUCACIONAIS CLÁSSICOS. NO ENTANTO, AS ESCOLAS DEVEM DISPOR DE FERRAMENTAS E PLATAFORMAS TECNOLÓGICAS ADEQUADAS E FÁCEIS DE UTILIZAR. DA MESMA FORMA, ESTES INSTRUMENTOS DEVEM ESS (Portuguese)

0 references

INSTITUTUL NOSTRU ESTE FORMAT DIN 3 PLEXURI, UNUL DE GRĂDINIȚĂ, UNUL DE ȘCOALĂ PRIMARĂ ȘI UNUL DE LICEU DE GRADUL ÎNTÂI. ACESTA ESTE DESTINAT SĂ CREEZE PENTRU FIECARE DINTRE CELE TREI PLEXURI O REȚEA WIRELESS CARE OFERĂ ACOPERIRE TOTALĂ ÎN TOATE MEDIILE INSTITUTULUI ȘI CARE POATE PERMITE BYOD. DIN ACEST MOTIV, ACEASTA NECESITĂ LATTUALISATION A CABLURILOR STRUCTURATE EXISTENTE ÎN PREZENT ȘI INTEGRAREA ECHIPAMENTELOR ACTIVE ÎN FUNCȚIUNE CU ECHIPAMENTE ACTIVE STRAT 3 ȘI CABLARE STRUCTURATĂ CATEGORIA 6. ACEST LUCRU SE DATOREAZĂ FAPTULUI CĂ DIFUZAREA TEHNOLOGIILOR WIRELESS ESTE UN ROL ESENȚIAL ÎN PROCESUL DE FORMARE CARE PERMITE INTRODUCEREA UNOR ABORDĂRI INOVATOARE DE PREDARE, UTILIZAREA CONȚINUTULUI DE ÎNVĂȚARE ONLINE ȘI INTENSIFICAREA RELAȚIEI ALUNNOSCUOLA CHIAR ȘI ÎN AFARA MEDIILOR EDUCAȚIONALE CLASICE. CU TOATE ACESTEA, ȘCOLILE TREBUIE SĂ DISPUNĂ DE INSTRUMENTE ȘI PLATFORME TEHNOLOGICE ADECVATE ȘI UȘOR DE UTILIZAT. ÎN ACELAȘI MOD, ACESTE INSTRUMENTE TREBUIE SĂ FIE ESS (Romanian)

0 references

NÁŠ ÚSTAV SA SKLADÁ Z 3 PLEXES, JEDEN Z MATERSKÝCH ŠKÔL, JEDEN ZO ZÁKLADNÝCH ŠKÔL A JEDEN ZO STREDNEJ ŠKOLY PRVÉHO STUPŇA. JE URČENÝ NA VYTVORENIE PRE KAŽDÝ Z TROCH PLEXOV BEZDRÔTOVEJ SIETE, KTORÁ PONÚKA CELKOVÉ POKRYTIE VO VŠETKÝCH PROSTREDIACH INŠTITÚTU A KTORÁ UMOŽŇUJE BYOD. Z TOHTO DÔVODU SA VYŽADUJE LATTUALIZIA AKTUÁLNE EXISTUJÚCEHO ŠTRUKTÚROVANÉHO VEDENIA A INTEGRÁCIA AKTÍVNEHO ZARIADENIA SO ZARIADENÍM AKTÍVNEJ VRSTVY 3 A ŠTRUKTÚROVANOU KABELÁŽOU KATEGÓRIE 6. JE TO PRETO, ŽE ŠÍRENIE BEZDRÔTOVÝCH TECHNOLÓGIÍ JE ZÁSADNOU ÚLOHOU V PROCESE ODBORNEJ PRÍPRAVY, KTORÁ UMOŽŇUJE ZAVEDENIE INOVATÍVNYCH PRÍSTUPOV K VÝUČBE VYUŽÍVANIA ONLINE VZDELÁVACIEHO OBSAHU A ZINTENZÍVNENIE VZŤAHU ALUNNOSCUOLA AJ MIMO KLASICKÉHO VZDELÁVACIEHO PROSTREDIA. ŠKOLY VŠAK MUSIA MAŤ VHODNÉ A ĽAHKO POUŽITEĽNÉ TECHNOLOGICKÉ NÁSTROJE A PLATFORMY. ROVNAKO AJ TIETO NÁSTROJE MUSIA ESS (Slovak)

0 references

NAŠ INŠTITUT JE SESTAVLJEN IZ 3 PLEKSOV, ENEGA VRTCA, OSNOVNE ŠOLE IN SREDNJE ŠOLE PRVE STOPNJE. NAMENJEN JE USTVARITI ZA VSAKEGA OD TREH PLEXES BREZŽIČNO OMREŽJE, KI PONUJA POPOLNO POKRITOST V VSEH OKOLJIH INŠTITUTA IN KI LAHKO OMOGOČA BYOD. ZATO ZAHTEVA LATTUALISATION TRENUTNO OBSTOJEČE STRUKTURIRANE NAPELJAVE IN INTEGRACIJO AKTIVNE OPREME, KI JE VGRAJENA Z OPREMO AKTIVNE PLASTI 3 IN STRUKTURIRANIMI KABLI KATEGORIJE 6. TO JE ZATO, KER JE RAZŠIRJANJE BREZŽIČNIH TEHNOLOGIJ BISTVENA VLOGA V PROCESU USPOSABLJANJA, KI OMOGOČA UVAJANJE INOVATIVNIH PRISTOPOV POUČEVANJA, UPORABO SPLETNIH UČNIH VSEBIN IN KREPITEV ODNOSA ALUNNOSCUOLA TUDI ZUNAJ KLASIČNIH IZOBRAŽEVALNIH OKOLIJ. VENDAR PA MORAJO IMETI ŠOLE USTREZNA IN ENOSTAVNA TEHNOLOŠKA ORODJA IN PLATFORME. NA ENAK NAČIN MORAJO BITI TI INSTRUMENTI ESS (Slovenian)

0 references

VÅRT INSTITUT BESTÅR AV 3 PLEXES, EN AV DAGIS, EN AV GRUNDSKOLAN OCH EN AV GYMNASIESKOLAN I FÖRSTA GRADEN. DET ÄR AVSETT ATT SKAPA FÖR VAR OCH EN AV DE TRE PLEXERNA ETT TRÅDLÖST NÄTVERK SOM ERBJUDER TOTAL TÄCKNING I ALLA MILJÖER I INSTITUTET OCH SOM KAN TILLÅTA BYOD. AV DENNA ANLEDNING KRÄVER DET LATTUALISATION AV DEN BEFINTLIGA STRUKTURERADE LEDNINGAR OCH INTEGRERING AV AKTIV UTRUSTNING PÅ PLATS MED AKTIV LAGER 3-UTRUSTNING OCH STRUKTURERADE KABLAR KATEGORI 6. DETTA BEROR PÅ ATT SPRIDNINGEN AV TRÅDLÖS TEKNIK ÄR EN VIKTIG ROLL I UTBILDNINGSPROCESSEN SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT INFÖRA INNOVATIVA UNDERVISNINGSMETODER FÖR ANVÄNDNING AV ONLINE-INLÄRNINGSINNEHÅLL OCH INTENSIFIERING AV ALUNNOSCUOLA-RELATIONEN ÄVEN UTANFÖR DE KLASSISKA UTBILDNINGSMILJÖERNA. SKOLORNA MÅSTE DOCK HA LÄMPLIGA OCH LÄTTANVÄNDA TEKNISKA VERKTYG OCH PLATTFORMAR. PÅ SAMMA SÄTT MÅSTE DESSA INSTRUMENT ESS (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

Adelfia

0 references

priority axis

INFRASTRUCTURE FOR EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

ADELFIA