THE UNION IS STRENGTH. (Q4824456)

IN UNA CONDIZIONE ESISTENZIALE SEGNATA DA UNA CERTA OSTILITA E DA FENOMENI DI FORTE CONFLITTUALITA SIA TRA SINGOLI INDIVIDUI SIA TRA STATI LA CONDIVISIONE E LA SOLIDARIETA CHE HANNO DATO ORIGINE ALLUNIONE EUROPEA AL TERMINE DEL SECONDO CONFLITTO MONDIALE VENGONO MESSE IN CRISI DA SPINTE NAZIONALISTE E POPULISTE. LA CRISI ECONOMICA DEGLI ULTIMI ANNI IL CRESCENTE FENOMENO DEI FLUSSI MIGRATORI E GLI ULTIMI EPISODI TERRORISTICI COMPIUTI NEL CUORE DELLEUROPA DA GIOVANI IMMIGRATI NATI E CRESCIUTI ALLINTERNO DELLUNIONE SONO LA CAUSA DI UNA DIFFUSA SFIDUCIA NEI CONFRONTI DELLE ISTITUZIONI COMUNITARIE. ESSERE CITTADINI EUROPEI SIGNIFICA OGGI NON AVERE LIMITI ALLA PROPRIA CAPACITA DI MUOVERSI STUDIARE O LAVORARE OLTRE I PROPRI CONFINI NAZIONALI E LE ISTITUZIONI SCOLASTICHE ED EDUCATIVE NON POSSONO PRESCINDERE DAL DARE UNA CERTA CENTRALITA AL PLURILINGUISMO ED IL PLURICULTURALISMO. IN QUESTO CONTESTO LA SCUOLA SVOLGE IL COMPITO DI MOTIVARE I RAGAZZI A POTENZIARE E DIVERSIFICARE LE PROPRIE COMPETE (Italian)

0 references

В ЕКЗИСТЕНЦИАЛНО СЪСТОЯНИЕ, БЕЛЯЗАНО ОТ ИЗВЕСТНА ВРАЖДЕБНОСТ И ОТ ЯВЛЕНИЯ НА СИЛЕН КОНФЛИКТ МЕЖДУ ОТДЕЛНИ ЛИЦА И МЕЖДУ ДЪРЖАВИ, СПОДЕЛЯНЕТО И СОЛИДАРНОСТТА, КОИТО ДОВЕДОХА ДО СЪЗДАВАНЕТО НА ЕВРОПЕЙСКИЯ СЪЮЗ В КРАЯ НА ВТОРАТА СВЕТОВНА ВОЙНА, СА ПОСТАВЕНИ В КРИЗА ОТ НАЦИОНАЛИСТИЧЕСКИ И ПОПУЛИСТКИ НАТИСК. ИКОНОМИЧЕСКАТА КРИЗА ПРЕЗ ПОСЛЕДНИТЕ ГОДИНИ, УВЕЛИЧАВАЩОТО СЕ ЯВЛЕНИЕ НА МИГРАЦИОННИТЕ ПОТОЦИ И НАЙ-НОВИТЕ ТЕРОРИСТИЧНИ ИНЦИДЕНТИ В СЪРЦЕТО НА ЕВРОПА ОТ МЛАДИ ИМИГРАНТИ, РОДЕНИ И ОТГЛЕДАНИ В РАМКИТЕ НА СЪЮЗА, СА ПРИЧИНА ЗА ШИРОКОТО НЕДОВЕРИЕ КЪМ ОБЩНОСТНИТЕ ИНСТИТУЦИИ. ДА БЪДЕШ ЕВРОПЕЙСКИ ГРАЖДАНИН ДНЕС ОЗНАЧАВА ДА НЯМАШ ОГРАНИЧЕНИЯ ЗА СПОСОБНОСТТА СИ ДА СЕ ДВИЖИШ ДА УЧИШ ИЛИ ДА РАБОТИШ ИЗВЪН НАЦИОНАЛНИТЕ СИ ГРАНИЦИ, А УЧИЛИЩНИТЕ И ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ИНСТИТУЦИИ НЕ МОГАТ ДА ПРЕНЕБРЕГНАТ ПРИДАВАНЕТО НА ОПРЕДЕЛЕНО ЦЕНТРАЛНО ЗНАЧЕНИЕ НА МНОГОЕЗИЧИЕТО И ПЛУРИКУЛТУРАЛИЗМА. В ТОЗИ КОНТЕКСТ УЧИЛИЩЕТО ИМА ЗА ЗАДАЧА ДА МОТИВИРА ДЕЦАТА ДА УКРЕПВАТ И РАЗНООБРАЗЯВАТ СВОИТЕ КОМПЕТЕНЦИИ. (Bulgarian)

0 references

V EXISTENCIÁLNÍM STAVU POZNAMENANÉM URČITÝM NEPŘÁTELSTVÍM A JEVY SILNÉHO KONFLIKTU MEZI JEDNOTLIVCI A MEZI STÁTY JSOU SDÍLENÍ A SOLIDARITA, KTERÉ VEDLY K EVROPSKÉ UNII NA KONCI DRUHÉ SVĚTOVÉ VÁLKY, VYSTAVENY KRIZI NACIONALISTICKÝCH A POPULISTICKÝCH TLAKŮ. HOSPODÁŘSKÁ KRIZE V POSLEDNÍCH LETECH, ROSTOUCÍ JEV MIGRAČNÍCH TOKŮ A POSLEDNÍ TERORISTICKÉ INCIDENTY MLADÝCH PŘISTĚHOVALCŮ NAROZENÝCH A VYCHOVANÝCH V UNII V SRDCI EVROPY JSOU PŘÍČINOU ROZŠÍŘENÉ NEDŮVĚRY VŮČI INSTITUCÍM SPOLEČENSTVÍ. BÝT DNES EVROPSKÝMI OBČANY ZNAMENÁ NEOMEZOVAT SE NA TO, ABY SE ČLOVĚK MOHL PŘESTĚHOVAT DO STUDIA NEBO PRACOVAT ZA HRANICEMI SVÝCH STÁTŮ, A ŠKOLY A VZDĚLÁVACÍ INSTITUCE NEMOHOU IGNOROVAT TO, ŽE MNOHOJAZYČNOST A PLURIKULTURALISMUS MAJÍ URČITOU ÚSTŘEDNÍ ROLI. V TÉTO SOUVISLOSTI MÁ ŠKOLA ZA ÚKOL MOTIVOVAT DĚTI K POSÍLENÍ A DIVERZIFIKACI JEJICH KOMPETENCÍ. (Czech)

0 references

I EN EKSISTENTIEL TILSTAND PRÆGET AF EN VIS FJENDTLIGHED OG AF FÆNOMENER MED STÆRK KONFLIKT MELLEM ENKELTPERSONER OG MELLEM STATER SÆTTES DEN DELING OG SOLIDARITET, DER GAV ANLEDNING TIL DEN EUROPÆISKE UNION VED AFSLUTNINGEN AF ANDEN VERDENSKRIG, I KRISE SOM FØLGE AF NATIONALISTISK OG POPULISTISK PRES. DEN ØKONOMISKE KRISE I DE SENERE ÅR, DET STIGENDE FÆNOMEN MED MIGRATIONSSTRØMME OG DE SENESTE TERRORHÆNDELSER I HJERTET AF EUROPA AF UNGE INDVANDRERE, DER ER FØDT OG OPVOKSET I UNIONEN, ER ÅRSAGEN TIL UDBREDT MISTILLID TIL FÆLLESSKABSINSTITUTIONERNE. AT VÆRE EUROPÆISKE BORGERE I DAG BETYDER, AT MAN IKKE HAR NOGEN GRÆNSER FOR ENS EVNE TIL AT STUDERE ELLER ARBEJDE UDEN FOR DERES NATIONALE GRÆNSER, OG SKOLE- OG UDDANNELSESINSTITUTIONER KAN IKKE IGNORERE AT GIVE EN VIS CENTRALITET TIL FLERSPROGETHED OG PLURIKULTURALISME. I DEN FORBINDELSE HAR SKOLEN TIL OPGAVE AT MOTIVERE BØRN TIL AT STYRKE OG DIVERSIFICERE DERES KOMPETENCER. (Danish)

0 references

IN EINEM EXISTENZIELLEN ZUSTAND, DER VON EINER GEWISSEN FEINDSELIGKEIT UND VON PHÄNOMENEN EINES STARKEN KONFLIKTS ZWISCHEN EINZELPERSONEN UND STAATEN GEPRÄGT IST, WERDEN DAS TEILEN UND DIE SOLIDARITÄT, DIE DIE EUROPÄISCHE UNION AM ENDE DES ZWEITEN WELTKRIEGS HERVORGERUFEN HAT, DURCH NATIONALISTISCHEN UND POPULISTISCHEN DRUCK IN DIE KRISE GEBRACHT. DIE WIRTSCHAFTSKRISE IN DEN LETZTEN JAHREN, DAS ZUNEHMENDE PHÄNOMEN DER MIGRATIONSSTRÖME UND DIE JÜNGSTEN TERRORISTISCHEN VORFÄLLE JUNGER EINWANDERER, DIE IN DER UNION GEBOREN UND AUFGEWACHSEN SIND, SIND DIE URSACHE FÜR WEIT VERBREITETES MISSTRAUEN GEGENÜBER DEN GEMEINSCHAFTSINSTITUTIONEN. HEUTE EUROPÄISCHE BÜRGER ZU SEIN, BEDEUTET, DER FÄHIGKEIT, ÜBER IHRE NATIONALEN GRENZEN HINAUS ZU STUDIEREN ODER ZU ARBEITEN, KEINE GRENZEN ZU HABEN, UND SCHUL- UND BILDUNGSEINRICHTUNGEN KÖNNEN ES NICHT IGNORIEREN, DER MEHRSPRACHIGKEIT UND DEM PLURIKULTURISMUS EINE GEWISSE ZENTRALITÄT ZU GEBEN. IN DIESEM ZUSAMMENHANG HAT DIE SCHULE DIE AUFGABE, KINDER DAZU ZU MOTIVIEREN, IHRE KOMPETENZEN ZU STÄRKEN UND ZU DIVERSIFIZIEREN. (German)

0 references

ΣΕ ΜΙΑ ΥΠΑΡΞΙΑΚΉ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΜΙΑ ΟΡΙΣΜΈΝΗ ΕΧΘΡΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΑΠΌ ΦΑΙΝΌΜΕΝΑ ΈΝΤΟΝΗΣ ΣΎΓΚΡΟΥΣΗΣ ΜΕΤΑΞΎ ΑΤΌΜΩΝ ΚΑΙ ΜΕΤΑΞΎ ΚΡΑΤΏΝ, ΤΟ ΜΟΊΡΑΣΜΑ ΚΑΙ Η ΑΛΛΗΛΕΓΓΎΗ ΠΟΥ ΠΡΟΚΆΛΕΣΕ ΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉ ΈΝΩΣΗ ΣΤΟ ΤΈΛΟΣ ΤΟΥ Β’ ΠΑΓΚΟΣΜΊΟΥ ΠΟΛΈΜΟΥ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΣΕ ΚΡΊΣΗ ΑΠΌ ΕΘΝΙΚΙΣΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΛΑΪΚΙΣΤΙΚΈΣ ΠΙΈΣΕΙΣ. Η ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉ ΚΡΊΣΗ ΤΩΝ ΤΕΛΕΥΤΑΊΩΝ ΕΤΏΝ, ΤΟ ΑΥΞΑΝΌΜΕΝΟ ΦΑΙΝΌΜΕΝΟ ΤΩΝ ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΤΙΚΏΝ ΡΟΏΝ ΚΑΙ ΤΑ ΤΕΛΕΥΤΑΊΑ ΤΡΟΜΟΚΡΑΤΙΚΆ ΠΕΡΙΣΤΑΤΙΚΆ ΣΤΗΝ ΚΑΡΔΙΆ ΤΗΣ ΕΥΡΏΠΗΣ ΑΠΌ ΝΈΟΥΣ ΜΕΤΑΝΆΣΤΕΣ ΠΟΥ ΓΕΝΝΉΘΗΚΑΝ ΚΑΙ ΜΕΓΆΛΩΣΑΝ ΕΝΤΌΣ ΤΗΣ ΈΝΩΣΗΣ ΕΊΝΑΙ Η ΑΙΤΊΑ ΤΗΣ ΕΚΤΕΤΑΜΈΝΗΣ ΔΥΣΠΙΣΤΊΑΣ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΚΟΙΝΟΤΙΚΟΎΣ ΘΕΣΜΟΎΣ. ΤΟ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΚΑΝΕΊΣ ΣΉΜΕΡΑ ΕΥΡΩΠΑΊΟΣ ΠΟΛΊΤΗΣ ΣΗΜΑΊΝΕΙ ΌΤΙ ΔΕΝ ΈΧΕΙ ΌΡΙΑ ΣΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΆ ΤΟΥ ΝΑ ΜΕΤΑΚΙΝΕΊΤΑΙ ΓΙΑ ΝΑ ΣΠΟΥΔΆΣΕΙ Ή ΝΑ ΕΡΓΑΣΤΕΊ ΠΈΡΑ ΑΠΌ ΤΑ ΕΘΝΙΚΆ ΣΎΝΟΡΆ ΤΟΥ, ΚΑΙ ΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΚΑΙ ΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΙΔΡΎΜΑΤΑ ΔΕΝ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΑΓΝΟΉΣΟΥΝ ΤΟ ΝΑ ΔΟΘΕΊ ΜΙΑ ΟΡΙΣΜΈΝΗ ΚΕΝΤΡΙΚΌΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΠΟΛΥΓΛΩΣΣΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΟΛΥΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΌΤΗΤΑ. ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΑΥΤΌ, ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΚΑΘΉΚΟΝ ΝΑ ΕΝΘΑΡΡΎΝΕΙ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΤΙΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ. (Greek)

0 references

IN AN EXISTENTIAL CONDITION MARKED BY A CERTAIN HOSTILITY AND BY PHENOMENA OF STRONG CONFLICT BETWEEN INDIVIDUALS AND BETWEEN STATES, THE SHARING AND SOLIDARITY THAT GAVE RISE TO THE EUROPEAN UNION AT THE END OF THE SECOND WORLD WAR ARE BEING PUT IN CRISIS BY NATIONALIST AND POPULIST PRESSURES. THE ECONOMIC CRISIS IN RECENT YEARS, THE INCREASING PHENOMENON OF MIGRATION FLOWS AND THE LATEST TERRORIST INCIDENTS IN THE HEART OF EUROPE BY YOUNG IMMIGRANTS BORN AND RAISED WITHIN THE UNION ARE THE CAUSE OF WIDESPREAD MISTRUST OF THE COMMUNITY INSTITUTIONS. BEING EUROPEAN CITIZENS TODAY MEANS HAVING NO LIMITS TO ONE’S ABILITY TO MOVE TO STUDY OR WORK BEYOND THEIR NATIONAL BORDERS, AND SCHOOL AND EDUCATIONAL INSTITUTIONS CANNOT IGNORE GIVING A CERTAIN CENTRALITY TO MULTILINGUALISM AND PLURICULTURALISM. IN THIS CONTEXT, THE SCHOOL HAS THE TASK OF MOTIVATING CHILDREN TO STRENGTHEN AND DIVERSIFY THEIR COMPETENCIES. (English)

readability score

0.3896155444319695

0 references

EN UNA CONDICIÓN EXISTENCIAL MARCADA POR UNA CIERTA HOSTILIDAD Y POR FENÓMENOS DE FUERTE CONFLICTO ENTRE INDIVIDUOS Y ENTRE ESTADOS, EL INTERCAMBIO Y LA SOLIDARIDAD QUE DIERON ORIGEN A LA UNIÓN EUROPEA AL FINAL DE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL ESTÁN SIENDO PUESTOS EN CRISIS POR PRESIONES NACIONALISTAS Y POPULISTAS. LA CRISIS ECONÓMICA DE LOS ÚLTIMOS AÑOS, EL CRECIENTE FENÓMENO DE LOS FLUJOS MIGRATORIOS Y LOS ÚLTIMOS INCIDENTES TERRORISTAS EN EL CORAZÓN DE EUROPA POR JÓVENES INMIGRANTES NACIDOS Y CRIADOS DENTRO DE LA UNIÓN SON LA CAUSA DE LA DESCONFIANZA GENERALIZADA DE LAS INSTITUCIONES COMUNITARIAS. SER CIUDADANOS EUROPEOS HOY EN DÍA SIGNIFICA NO TENER LÍMITES A LA CAPACIDAD DE UNO PARA PASAR A ESTUDIAR O TRABAJAR MÁS ALLÁ DE SUS FRONTERAS NACIONALES, Y LAS INSTITUCIONES ESCOLARES Y EDUCATIVAS NO PUEDEN IGNORAR DAR UNA CIERTA CENTRALIDAD AL MULTILINGÜISMO Y EL PLURICULTURALISMO. EN ESTE CONTEXTO, LA ESCUELA TIENE LA TAREA DE MOTIVAR A LOS NIÑOS A FORTALECER Y DIVERSIFICAR SUS COMPETENCIAS. (Spanish)

0 references

EKSISTENTSIAALSES OLUKORRAS, MIDA ISELOOMUSTAVAD TEATAV VAENULIKKUS JA TUGEVAD KONFLIKTID ÜKSIKISIKUTE JA RIIKIDE VAHEL, PANEVAD NATSIONALISTLIKUD JA POPULISTLIKUD SURVED EUROOPA LIITU TEKITANUD JAGAMISE JA SOLIDAARSUSE KRIISI. VIIMASTE AASTATE MAJANDUSKRIIS, RÄNDEVOOGUDE SAGENEV NÄHTUS JA LIIDUS SÜNDINUD JA ÜLES KASVANUD NOORTE SISSERÄNDAJATE HILJUTISED TERRORIRÜNNAKUD EUROOPA SÜDAMES PÕHJUSTAVAD LAIALDAST USALDAMATUST ÜHENDUSE INSTITUTSIOONIDE VASTU. EUROOPA KODANIKEKS OLEMINE TÄHENDAB, ET PRAEGU EI OLE PIIRATUD OMA VÕIMET LIIKUDA ÕPPIMA VÕI TÖÖTADA VÄLJASPOOL OMA RIIGIPIIRE NING KOOLI- JA HARIDUSASUTUSED EI SAA IGNOREERIDA MITMEKEELSUSE JA MITMEKULTUURILISUSE TEATUD KESKSET TÄHTSUST. SELLEGA SEOSES ON KOOLI ÜLESANNE MOTIVEERIDA LAPSI OMA PÄDEVUSI TUGEVDAMA JA MITMEKESISTAMA. (Estonian)

0 references

EKSISTENTIAALISESSA TILANTEESSA, JOTA LEIMAA TIETTY VIHAMIELISYYS SEKÄ YKSILÖIDEN JA VALTIOIDEN VÄLISET VOIMAKKAAT KONFLIKTIT, KANSALLISMIELISET JA POPULISTISET PAINEET AIHEUTTAVAT EUROOPAN UNIONILLE TOISEN MAAILMANSODAN LOPUSSA KRIISIN. VIIME VUOSIEN TALOUSKRIISI, LISÄÄNTYVÄT MUUTTOVIRRAT JA UNIONISSA SYNTYNEIDEN JA KASVANEIDEN NUORTEN MAAHANMUUTTAJIEN VIIMEAIKAISET TERRORI-ISKUT EUROOPASSA OVAT AIHEUTTANEET LAAJALLE LEVINNYTTÄ EPÄLUOTTAMUSTA YHTEISÖN TOIMIELIMIÄ KOHTAAN. KOSKA EU:N KANSALAINEN ON NYKYÄÄN, SILLÄ EI OLE RAJOITTEITA SILLE, ETTÄ HENKILÖ VOI SIIRTYÄ OPISKELEMAAN TAI TYÖSKENTELEMÄÄN KANSALLISTEN RAJOJENSA ULKOPUOLELLA, JA KOULU- JA OPPILAITOKSET EIVÄT VOI JÄTTÄÄ HUOMIOTTA SITÄ, ETTÄ MONIKIELISYYDELLE JA MONIARVOISUUDELLE ANNETAAN TIETTY KESKEINEN ASEMA. TÄSSÄ YHTEYDESSÄ KOULUN TEHTÄVÄNÄ ON MOTIVOIDA LAPSIA VAHVISTAMAAN JA MONIPUOLISTAMAAN OSAAMISTAAN. (Finnish)

0 references

DANS UNE CONDITION EXISTENTIELLE MARQUÉE PAR UNE CERTAINE HOSTILITÉ ET PAR DES PHÉNOMÈNES DE CONFLITS FORTS ENTRE INDIVIDUS ET ENTRE ÉTATS, LE PARTAGE ET LA SOLIDARITÉ QUI ONT DONNÉ NAISSANCE À L’UNION EUROPÉENNE À LA FIN DE LA SECONDE GUERRE MONDIALE SONT MIS EN CRISE PAR DES PRESSIONS NATIONALISTES ET POPULISTES. LA CRISE ÉCONOMIQUE DE CES DERNIÈRES ANNÉES, LE PHÉNOMÈNE CROISSANT DES FLUX MIGRATOIRES ET LES DERNIERS INCIDENTS TERRORISTES SURVENUS AU CŒUR DE L’EUROPE PAR DES JEUNES IMMIGRANTS NÉS ET ÉLEVÉS AU SEIN DE L’UNION SONT LA CAUSE D’UNE MÉFIANCE GÉNÉRALISÉE À L’ÉGARD DES INSTITUTIONS COMMUNAUTAIRES. ÊTRE CITOYEN EUROPÉEN AUJOURD’HUI SIGNIFIE N’AVOIR AUCUNE LIMITE À SA CAPACITÉ À ALLER ÉTUDIER OU À TRAVAILLER AU-DELÀ DE SES FRONTIÈRES NATIONALES, ET LES ÉTABLISSEMENTS SCOLAIRES ET ÉDUCATIFS NE PEUVENT IGNORER LE FAIT DE DONNER UNE CERTAINE CENTRALITÉ AU MULTILINGUISME ET AU PLURICULTURALISME. DANS CE CONTEXTE, L’ÉCOLE A POUR MISSION DE MOTIVER LES ENFANTS À RENFORCER ET À DIVERSIFIER LEURS COMPÉTENCES. (French)

0 references

TÁ AN CHOMHROINNT AGUS AN DLÚTHPHÁIRTÍOCHT AS AR EASCAIR AN TAONTAS EORPACH AG DEIREADH AN DARA COGADH DOMHANDA Á CHUR I NGÉARCHÉIM AG BRÚNNA NÁISIÚNACHA AGUS POBALACHA, AGUS TÁ AN CHOMHROINNT AGUS AN DLÚTHPHÁIRTÍOCHT AS AR EASCAIR AN TAONTAS EORPACH AG DEIREADH AN DARA COGADH DOMHANDA Á CHUR I NGÉARCHÉIM AG BRÚNNA NÁISIÚNACHA AGUS POBALACHA. TÁ AN GHÉARCHÉIM EACNAMAÍOCH LE BLIANTA BEAGA ANUAS, FEINIMÉAN MÉADAITHEACH NA SREABH IMIRCE AGUS NA HEACHTRAÍ SCEIMHLITHEOIREACHTA IS DÉANAÍ I GCROÍLÁR NA HEORPA AG INIMIRCIGH ÓGA A RUGADH AGUS A TÓGADH LAISTIGH DEN AONTAS INA GCÚIS LE MÍMHUINÍN FHORLEATHAN NA N-INSTITIÚIDÍ COMHPHOBAIL. MAR SHAORÁNAIGH EORPACHA SA LÁ ATÁ INNIU ANN, NÍ GÁ AON TEORAINN A CHUR LE CUMAS DUINE BOGADH CHUN STAIDÉIR NÓ OBAIR A DHÉANAMH THAR A DTEORAINNEACHA NÁISIÚNTA, AGUS NÍ FÉIDIR LE HINSTITIÚIDÍ SCOILE AGUS OIDEACHAIS NEAMHAIRD A THABHAIRT AR LÁRACHT ÁIRITHE A THABHAIRT DON ILTEANGACHAS AGUS DON ILCHULTÚRACHAS. SA CHOMHTHÉACS SEO, TÁ SÉ DE CHÚRAM AR AN SCOIL LEANAÍ A SPREAGADH CHUN A N-INNIÚLACHTAÍ A NEARTÚ AGUS A ÉAGSÚLÚ. (Irish)

0 references

U EGZISTENCIJALNOM STANJU OBILJEŽENOM ODREĐENIM NEPRIJATELJSTVOM I POJAVAMA SNAŽNIH SUKOBA MEĐU POJEDINCIMA I MEĐU DRŽAVAMA, NACIONALISTIČKI I POPULISTIČKI PRITISCI DOVODE U KRIZU DIJELJENJE I SOLIDARNOST KOJI SU DOVELI DO EUROPSKE UNIJE NA KRAJU DRUGOG SVJETSKOG RATA. GOSPODARSKA KRIZA POSLJEDNJIH GODINA, SVE VEĆA POJAVA MIGRACIJSKIH TOKOVA I NAJNOVIJI TERORISTIČKI INCIDENTI MLADIH IMIGRANATA ROĐENIH I ODGOJENIH UNUTAR UNIJE U SRCU EUROPE UZROK SU ŠIROKOG NEPOVJERENJA U INSTITUCIJE ZAJEDNICE. BITI EUROPSKI GRAĐANI DANAS ZNAČI NE OGRANIČAVATI SPOSOBNOST POJEDINCA DA STUDIRA ILI RADI IZVAN SVOJIH NACIONALNIH GRANICA, A ŠKOLSKE I OBRAZOVNE USTANOVE NE MOGU ZANEMARITI DAVANJE ODREĐENE SREDIŠNJE VAŽNOSTI VIŠEJEZIČNOSTI I PLURIKULTURALIZMU. U TOM KONTEKSTU ŠKOLA IMA ZADATAK MOTIVIRATI DJECU DA OJAČAJU I DIVERSIFICIRAJU SVOJE KOMPETENCIJE. (Croatian)

0 references

EGY BIZONYOS ELLENSÉGESKEDÉS ÉS AZ EGYÉNEK ÉS AZ ÁLLAMOK KÖZÖTTI ERŐS KONFLIKTUS JELENSÉGEI ÁLTAL JELLEMZETT EGZISZTENCIÁLIS ÁLLAPOTBAN A MÁSODIK VILÁGHÁBORÚ VÉGÉN AZ EURÓPAI UNIÓHOZ VEZETŐ MEGOSZTÁST ÉS SZOLIDARITÁST NACIONALISTA ÉS POPULISTA NYOMÁSOK SÚJTJÁK. AZ ELMÚLT ÉVEK GAZDASÁGI VÁLSÁGA, A MIGRÁCIÓS ÁRAMLÁSOK FOKOZÓDÓ JELENSÉGE ÉS AZ UNIÓBAN SZÜLETETT ÉS NEVELKEDETT FIATAL BEVÁNDORLÓK ÁLTAL EURÓPA SZÍVÉBEN ELKÖVETETT LEGUTÓBBI TERRORISTA INCIDENSEK A KÖZÖSSÉGI INTÉZMÉNYEKKEL SZEMBENI SZÉLES KÖRŰ BIZALMATLANSÁG OKAI. MA EURÓPAI POLGÁRNAK LENNI AZT JELENTI, HOGY NINCS KORLÁTOZVA ANNAK A KÉPESSÉGE, HOGY A SAJÁT ORSZÁGUK HATÁRAIN TÚLRA KÖLTÖZZENEK VAGY DOLGOZZANAK, ÉS AZ ISKOLAI ÉS OKTATÁSI INTÉZMÉNYEK NEM HAGYHATJÁK FIGYELMEN KÍVÜL A TÖBBNYELVŰSÉG ÉS A PLURIKULTURALIZMUS BIZONYOS KÖZPONTI SZEREPÉT. EBBEN AZ ÖSSZEFÜGGÉSBEN AZ ISKOLA FELADATA, HOGY ÖSZTÖNÖZZE A GYERMEKEKET, HOGY ERŐSÍTSÉK ÉS DIVERZIFIKÁLJÁK KOMPETENCIÁIKAT. (Hungarian)

0 references

ESANT EGZISTENCINEI BŪKLEI, KURIAI BŪDINGAS TAM TIKRAS PRIEŠIŠKUMAS IR STIPRIŲ KONFLIKTŲ TARP INDIVIDŲ IR TARP VALSTYBIŲ REIŠKINIAI, DALIJIMASIS IR SOLIDARUMAS, SUKĖLĘS EUROPOS SĄJUNGĄ ANTROJO PASAULINIO KARO PABAIGOJE, PATIRIA KRIZĘ DĖL NACIONALISTINIO IR POPULISTINIO SPAUDIMO. PASTARAISIAIS METAIS KILUSI EKONOMIKOS KRIZĖ, DIDĖJANTIS MIGRACIJOS SRAUTŲ REIŠKINYS IR NAUJAUSI TERORISTINIAI INCIDENTAI, KURIUOS EUROPOS ŠIRDYJE SUKĖLĖ JAUNI IMIGRANTAI, GIMĘ IR UŽAUGINTI SĄJUNGOJE, YRA PLATAUS NEPASITIKĖJIMO BENDRIJOS INSTITUCIJOMIS PRIEŽASTIS. BŪTI EUROPOS PILIEČIAIS ŠIANDIEN REIŠKIA, KAD ASMUO NETURI JOKIŲ GALIMYBIŲ JUDĖTI STUDIJUOTI AR DIRBTI UŽ SAVO NACIONALINIŲ SIENŲ RIBŲ, O MOKYKLOS IR ŠVIETIMO ĮSTAIGOS NEGALI IGNORUOTI TAM TIKROS DAUGIAKALBYSTĖS IR DAUGIAKULTŪRIŠKUMO SVARBOS. ATSIŽVELGIANT Į TAI, MOKYKLOS UŽDUOTIS – MOTYVUOTI VAIKUS STIPRINTI IR ĮVAIRINTI SAVO KOMPETENCIJAS. (Lithuanian)

0 references

EKSISTENCIĀLĀ STĀVOKLĪ, KO RAKSTURO ZINĀMS NAIDĪGUMS UN SPĒCĪGS KONFLIKTS STARP INDIVĪDIEM UN VALSTĪM, DALĪŠANOS UN SOLIDARITĀTI, KAS IZRAISĪJA EIROPAS SAVIENĪBU OTRĀ PASAULES KARA BEIGĀS, KRĪZE RADA NACIONĀLISTISKS UN POPULISTISKS SPIEDIENS. PĒDĒJOS GADOS NOTIKUSĪ EKONOMIKAS KRĪZE, ARVIEN PIEAUGOŠĀ MIGRĀCIJAS PLŪSMU PARĀDĪBA UN JAUNĀKIE TERORISTU INCIDENTI, KO EIROPAS SIRDĪ IZRAISA GADOS JAUNI IMIGRANTI, KURI DZIMUŠI UN IZVIRZĪTI SAVIENĪBĀ, IR IEMESLS PLAŠI IZPLATĪTAI NEUZTICĪBAI PRET KOPIENAS IESTĀDĒM. TAS, KA ŠODIEN IR EIROPAS PILSOŅI, NOZĪMĒ, KA VIŅIEM NAV NEKĀDU IEROBEŽOJUMU ATTIECĪBĀ UZ IESPĒJĀM STUDĒT VAI STRĀDĀT ĀRPUS SAVAS VALSTS ROBEŽĀM, UN SKOLAS UN IZGLĪTĪBAS IESTĀDES NEDRĪKST IGNORĒT TO, KA DAUDZVALODĪBAI UN DAUDZKULTURĀLISMAM TIEK PIEŠĶIRTA NOTEIKTA CENTRĀLĀ VIETA. ŠAJĀ KONTEKSTĀ SKOLAS UZDEVUMS IR MOTIVĒT BĒRNUS STIPRINĀT UN DAŽĀDOT VIŅU KOMPETENCES. (Latvian)

0 references

F’KUNDIZZJONI EŻISTENZJALI KKARATTERIZZATA MINN ĊERTA OSTILITÀ U MINN FENOMENI TA’ KUNFLITT QAWWI BEJN L-INDIVIDWI U BEJN L-ISTATI, IL-QSIM U S-SOLIDARJETÀ LI TAW LOK GĦALL-UNJONI EWROPEA FI TMIEM IT-TIENI GWERRA DINJIJA QED JITPOĠĠEW FI KRIŻI MINN PRESSJONIJIET NAZZJONALISTI U POPULISTI. IL-KRIŻI EKONOMIKA F’DAWN L-AĦĦAR SNIN, IL-FENOMENU DEJJEM JIKBER TAL-FLUSSI MIGRATORJI U L-AĦĦAR INĊIDENTI TERRORISTIĊI FIL-QALBA TAL-EWROPA MINN IMMIGRANTI ŻGĦAŻAGĦ IMWIELDA U MROBBIJA FL-UNJONI HUMA L-KAWŻA TA’ NUQQAS TA’ FIDUĊJA MIFRUXA FL-ISTITUZZJONIJIET TAL-KOMUNITÀ. LI TKUN ĊITTADIN EWROPEW ILLUM IFISSER LI MA JKOLLOK L-EBDA LIMITU FUQ IL-KAPAĊITÀ TA’ PERSUNA LI TIĊĊAQLAQ BIEX TISTUDJA JEW TAĦDEM LIL HINN MILL-FRUNTIERI NAZZJONALI TAGĦHA, U L-ISTITUZZJONIJIET TAL-ISKOLA U TAL-EDUKAZZJONI MA JISTGĦUX JINJORAW L-GĦOTI TA’ ĊERTA ĊENTRALITÀ LILL-MULTILINGWIŻMU U L-MULTIKULTURALIŻMU. F’DAN IL-KUNTEST, L-ISKOLA GĦANDHA L-KOMPITU LI TIMMOTIVA LIT-TFAL BIEX ISAĦĦU U JIDDIVERSIFIKAW IL-KOMPETENZI TAGĦHOM. (Maltese)

0 references

IN EEN EXISTENTIËLE TOESTAND DIE WORDT GEKENMERKT DOOR EEN ZEKERE VIJANDIGHEID EN DOOR VERSCHIJNSELEN VAN EEN STERK CONFLICT TUSSEN INDIVIDUEN EN TUSSEN STATEN, WORDEN DE DELEN EN SOLIDARITEIT DIE AAN HET EINDE VAN DE TWEEDE WERELDOORLOG TOT DE EUROPESE UNIE HEBBEN GELEID, IN CRISIS GEBRACHT DOOR NATIONALISTISCHE EN POPULISTISCHE DRUK. DE ECONOMISCHE CRISIS VAN DE AFGELOPEN JAREN, HET TOENEMENDE VERSCHIJNSEL VAN MIGRATIESTROMEN EN DE LAATSTE TERRORISTISCHE INCIDENTEN IN HET HART VAN EUROPA DOOR JONGE IMMIGRANTEN DIE IN DE UNIE ZIJN GEBOREN EN OPGEGROEID, VORMEN DE OORZAAK VAN HET WIJDVERBREIDE WANTROUWEN VAN DE GEMEENSCHAPSINSTELLINGEN. VANDAAG DE DAG EUROPESE BURGERS ZIJN BETEKENT GEEN GRENZEN HEBBEN AAN IEMANDS VERMOGEN OM TE STUDEREN OF TE WERKEN BUITEN HUN NATIONALE GRENZEN, EN SCHOOL- EN ONDERWIJSINSTELLINGEN KUNNEN NIET VOORBIJGAAN AAN HET GEVEN VAN EEN ZEKERE CENTRALE PLAATS AAN MEERTALIGHEID EN PLURICULTURALISME. IN DIT VERBAND HEEFT DE SCHOOL DE TAAK KINDEREN TE MOTIVEREN OM HUN COMPETENTIES TE VERSTERKEN EN TE DIVERSIFIËREN. (Dutch)

0 references

A repartição e a solidariedade que deram origem à União Europeia no final da Segunda Guerra Mundial estão a ser postas em causa por pressões nacionalistas e populistas, numa condição existente, marcada por uma certa instabilidade e por um fenoma de forte conflito entre indivíduos e entre Estados. A CRISE ECONÓMICA NOS ANOS RECENTES, O AUMENTO DO FENÓMENO DOS FLUXOS MIGRATÓRIOS E OS ÚLTIMOS INCIDENTES TERRORISTAS NO CORAÇÃO DA EUROPA POR JOVENS IMIGRANTES NASCIDOS E ELEVADOS NA UNIÃO SÃO A CAUSA DO MAIOR Equívoco DAS INSTITUIÇÕES COMUNITÁRIAS. Ser cidadão europeu significa hoje em dia não ter limites à sua capacidade de se deslocar para estudar ou trabalhar para além das fronteiras nacionais, e as instituições escolares e educativas não podem ignorar uma certa centralidade no multilinguismo e no pluriculturalismo. Neste contexto, a escola tem a tarefa de motivar as crianças a fortalecer e diversificar suas competências. (Portuguese)

0 references

ÎNTR-O STARE EXISTENȚIALĂ MARCATĂ DE O ANUMITĂ OSTILITATE ȘI DE FENOMENE DE CONFLICT PUTERNIC ÎNTRE INDIVIZI ȘI ÎNTRE STATE, ÎMPĂRTĂȘIREA ȘI SOLIDARITATEA CARE AU DAT NAȘTERE UNIUNII EUROPENE LA SFÂRȘITUL CELUI DE-AL DOILEA RĂZBOI MONDIAL SUNT PUSE ÎN CRIZĂ DE PRESIUNI NAȚIONALISTE ȘI POPULISTE. CRIZA ECONOMICĂ DIN ULTIMII ANI, FENOMENUL DIN CE ÎN CE MAI MARE AL FLUXURILOR MIGRATORII ȘI CELE MAI RECENTE INCIDENTE TERORISTE DIN INIMA EUROPEI DE CĂTRE TINERII IMIGRANȚI NĂSCUȚI ȘI CRESCUȚI ÎN UNIUNE SUNT CAUZA NEÎNCREDERII PE SCARĂ LARGĂ A INSTITUȚIILOR COMUNITARE. A FI CETĂȚENI EUROPENI ÎN PREZENT ÎNSEAMNĂ A NU AVEA LIMITE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE CAPACITATEA CUIVA DE A STUDIA SAU DE A LUCRA DINCOLO DE FRONTIERELE LOR NAȚIONALE, IAR INSTITUȚIILE ȘCOLARE ȘI DE ÎNVĂȚĂMÂNT NU POT IGNORA ACORDAREA UNEI ANUMITE CENTRALITĂȚI MULTILINGVISMULUI ȘI PLURICULTURALISMULUI. ÎN ACEST CONTEXT, ȘCOALA ARE SARCINA DE A MOTIVA COPIII SĂ-ȘI CONSOLIDEZE ȘI SĂ-ȘI DIVERSIFICE COMPETENȚELE. (Romanian)

0 references

V EXISTENČNOM STAVE POZNAČENOM URČITÝM NEPRIATEĽSTVOM A JAVMI SILNÉHO KONFLIKTU MEDZI JEDNOTLIVCAMI A MEDZI ŠTÁTMI SA DELENIE A SOLIDARITA, KTORÉ VIEDLI K VZNIKU EURÓPSKEJ ÚNIE NA KONCI DRUHEJ SVETOVEJ VOJNY, DOSTÁVAJÚ DO KRÍZY NACIONALISTICKÝMI A POPULISTICKÝMI TLAKMI. HOSPODÁRSKA KRÍZA V POSLEDNÝCH ROKOCH, RASTÚCI FENOMÉN MIGRAČNÝCH TOKOV A NAJNOVŠIE TERORISTICKÉ INCIDENTY V SRDCI EURÓPY MLADÝCH PRISŤAHOVALCOV, KTORÍ SA NARODILI A VYRASTALI V ÚNII, SÚ PRÍČINOU ROZSIAHLEJ NEDÔVERY VOČI INŠTITÚCIÁM SPOLOČENSTVA. BYŤ EURÓPSKYMI OBČANMI DNES ZNAMENÁ MAŤ ŽIADNE OBMEDZENIA, POKIAĽ IDE O SCHOPNOSŤ ČLOVEKA PRESŤAHOVAŤ SA ŠTUDOVAŤ ALEBO PRACOVAŤ ZA SVOJIMI ŠTÁTNYMI HRANICAMI, A ŠKOLSKÉ A VZDELÁVACIE INŠTITÚCIE NEMÔŽU IGNOROVAŤ TO, ŽE VIACJAZYČNOSŤ A PLURIKULTURALIZMUS MAJÚ URČITÝ STREDOBOD. V TEJTO SÚVISLOSTI MÁ ŠKOLA ZA ÚLOHU MOTIVOVAŤ DETI K POSILNENIU A DIVERZIFIKÁCII ICH KOMPETENCIÍ. (Slovak)

0 references

V EKSISTENCIALNEM STANJU, ZAZNAMOVANEM Z DOLOČENO SOVRAŽNOSTJO IN POJAVI MOČNEGA KONFLIKTA MED POSAMEZNIKI IN DRŽAVAMI, STA DELITEV IN SOLIDARNOST, KI STA POVZROČILI EVROPSKO UNIJO OB KONCU DRUGE SVETOVNE VOJNE, V KRIZI ZARADI NACIONALISTIČNIH IN POPULISTIČNIH PRITISKOV. GOSPODARSKA KRIZA V ZADNJIH LETIH, NARAŠČAJOČI POJAV MIGRACIJSKIH TOKOV IN NAJNOVEJŠI TERORISTIČNI INCIDENTI V OSRČJU EVROPE, KI SO JIH POVZROČILI MLADI PRISELJENCI, ROJENI IN VZGOJENI V UNIJI, SO VZROK ZA SPLOŠNO NEZAUPANJE V INSTITUCIJE SKUPNOSTI. BITI EVROPSKI DRŽAVLJANI DANES POMENI, DA NIMAMO NOBENIH OMEJITEV ZA SPOSOBNOST POSAMEZNIKA, DA SE PRESELI V ŠTUDIJ ALI DELO ZUNAJ SVOJIH NACIONALNIH MEJA, ŠOLE IN IZOBRAŽEVALNE USTANOVE PA NE MOREJO PREZRETI, DA BI VEČJEZIČNOST IN MULTIKULTURALIZEM DOBILE OSREDNJO VLOGO. V TEM OKVIRU JE NALOGA ŠOLE MOTIVIRATI OTROKE, DA OKREPIJO IN RAZŠIRIJO SVOJE KOMPETENCE. (Slovenian)

0 references

I ETT EXISTENTIELLT TILLSTÅND SOM PRÄGLAS AV EN VISS FIENTLIGHET OCH AV FENOMEN AV STARKA KONFLIKTER MELLAN INDIVIDER OCH MELLAN STATER, SÄTTS DEN DELNING OCH SOLIDARITET SOM GAV UPPHOV TILL EUROPEISKA UNIONEN I SLUTET AV ANDRA VÄRLDSKRIGET I KRIS AV NATIONALISTISKA OCH POPULISTISKA PÅTRYCKNINGAR. DEN EKONOMISKA KRISEN DE SENASTE ÅREN, DET ÖKANDE FENOMENET MED MIGRATIONSSTRÖMMAR OCH DE SENASTE TERRORISTATTACKERNA I HJÄRTAT AV EUROPA AV UNGA INVANDRARE FÖDDA OCH UPPVUXNA INOM UNIONEN ÄR ORSAKEN TILL UTBREDD MISSTRO MOT GEMENSKAPENS INSTITUTIONER. ATT VARA EU-MEDBORGARE I DAG INNEBÄR ATT MAN INTE HAR NÅGRA GRÄNSER FÖR SIN FÖRMÅGA ATT STUDERA ELLER ARBETA UTANFÖR SINA NATIONELLA GRÄNSER, OCH SKOLOR OCH UTBILDNINGSINSTITUTIONER KAN INTE BORTSE FRÅN ATT GE FLERSPRÅKIGHET OCH MÅNGKULTURALISM EN VISS CENTRALITET. I DETTA SAMMANHANG HAR SKOLAN TILL UPPGIFT ATT MOTIVERA BARN ATT STÄRKA OCH DIVERSIFIERA SINA KOMPETENSER. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

GIOIA DEL COLLE