MAMELI ON THE NET (Q4824336)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4824336 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | MAMELI ON THE NET |
Project Q4824336 in Italy |
Statements
8,399.39 Euro
0 references
15,000.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
28 June 2016
0 references
10 January 2017
0 references
DIREZIONE DIDATTICA - NA 21 - MAMELI ZUPPETTA
0 references
CON LA SEGUENTE PROPOSTA PROGETTUALE IL 21 CIRCOLO DIDATTICO MAMELI ZUPPETTA ADERENDO AL PROGRAMMA OPERATIVO NAZIONALE PER LA SCUOLA COMPETENZE E AMBIENTI PER LAPPRENDIMENTO INTENDE PROMUOVERE IL PROCESSO DI DIGITALIZZAZIONE E DI CAMBIAMENTO DELLA METODOLOGIA DIDATTICA DELLA SCUOLA AL FINE DI MIGLIORARE LA PROPRIA OFFERTA FORMATIVA.SARANNO PERTANTO POSTE IN ESSERE UNA SERIE DI ATTIVIT QUALI INTERVENTI INFRASTRUTTURALI E ACQUISIZIONE DI STRUMENTI DIGITALI DIRETTI ALLINNOVAZIONE TECNOLOGICA.LE ATTIVIT POSTE IN ESSERE SONOOATTIVIT DI PROGETTAZIONE E ADATTAMENTO EDILIZIOOATTIVIT DI COLLAUDOOATTIVIT DI FORMAZIONE E ADDESTRAMENTO ALLE NUOVE ATTREZZATUREOATTIVIT DI PUBBLICIZZAZIONE ED INFORMAZIONE TERRITORIALEOATTIVIT DI COOPERAZIONE CON GLI ENTI PREPOSTI PER LA VALUTAZIONE ED IL MONITORAGGIO DEI RISULTATI PROGETTUALI.CARATTERISTICHE PECULIARI DI PROGETTO LA POSSIBILIT DI AVERE UNA CONNESSIONE A COPERTURA DI TUTTI GLI AMBIENTI NELLA SCUOLA PERMETTE UNA MAGGIORE FLESSIBILIT NELLORGANIZZAZION (Italian)
0 references
СЪС СЛЕДНОТО ПРОЕКТНО ПРЕДЛОЖЕНИЕ, ДИДАКТИЧЕСКИЯТ КРЪГ ОТ 21 MAMELI SOUPPETTA, КОЙТО СЕ ПРИДЪРЖА КЪМ НАЦИОНАЛНАТА ОПЕРАТИВНА ПРОГРАМА ЗА УЧИЛИЩНИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ И УЧЕБНА СРЕДА, ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ ПРОЦЕСА НА ЦИФРОВИЗАЦИЯ И ПРОМЯНА НА МЕТОДОЛОГИЯТА НА ПРЕПОДАВАНЕ НА УЧИЛИЩЕТО С ЦЕЛ ПОДОБРЯВАНЕ НА НЕГОВОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ. ОТ РЕЗУЛТАТИТЕ ПРОЕКТ.СПЕЦИФИЧНИ ХАРАКТЕРИСТИКИ НА ПРОЕКТА ВЪЗМОЖНОСТТА ЗА СВЪРЗВАНЕ НА ВСИЧКИ СРЕДИ В УЧИЛИЩЕТО ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ПО-ГОЛЯМА ГЪВКАВОСТ NELLORGANIZZAZION (Bulgarian)
0 references
S NÁSLEDUJÍCÍM NÁVRHEM PROJEKTU JE CÍLEM DIDAKTICKÉHO KRUHU 21 MAMELI SOUPPETTA, KTERÝ SE ŘÍDÍ NÁRODNÍM OPERAČNÍM PROGRAMEM PRO ŠKOLNÍ KOMPETENCE A VZDĚLÁVACÍ PROSTŘEDÍ, PODPOROVAT PROCES DIGITALIZACE A ZMĚNY VÝUKOVÉ METODIKY ŠKOLY S CÍLEM ZLEPŠIT SVOU NABÍDKU FORMATIVA.THERE BUDE TEDY ŘADOU ČINNOSTÍ, JAKO JSOU ZÁSAHY DO INFRASTRUKTURY A ZÍSKÁVÁNÍ DIGITÁLNÍCH NÁSTROJŮ ZAMĚŘENÝCH NA TECHNOLOGICKÉ INOVACE. VYHODNOCENÍ A MONITOROVÁNÍ VÝSLEDKŮ PROJECT.SPECIFIC VLASTNOSTÍ PROJEKTU MOŽNOST PŘIPOJENÍ K POKRYTÍ VŠECH PROSTŘEDÍ VE ŠKOLE UMOŽŇUJE VĚTŠÍ FLEXIBILITU NELLORGANIZZAZAZION (Czech)
0 references
MED FØLGENDE PROJEKTFORSLAG HAR 21 MAMELI SOUPPETTA DIDAKTISKE KREDSE, DER TILSLUTTER SIG DET NATIONALE OPERATIONELLE PROGRAM FOR SKOLEKOMPETENCER OG LÆRINGSMILJØER, TIL HENSIGT AT FREMME DIGITALISERINGSPROCESSEN OG ÆNDRINGEN AF SKOLENS UNDERVISNINGSMETODE MED HENBLIK PÅ AT FORBEDRE UDBUDDET FORMATIVA.THERE VIL DERFOR VÆRE EN RÆKKE AKTIVITETER SÅSOM INFRASTRUKTURINTERVENTIONER OG ERHVERVELSE AF DIGITALE VÆRKTØJER MED HENBLIK PÅ TEKNOLOGISK INNOVATION. RESULTATERNE PROJECT.SPECIFIC FUNKTIONER I PROJEKTET MULIGHEDEN FOR AT HAVE EN FORBINDELSE TIL AT DÆKKE ALLE MILJØER I SKOLEN GIVER EN STØRRE FLEKSIBILITET NELLORGANIZAZION (Danish)
0 references
MIT DEM FOLGENDEN PROJEKTVORSCHLAG BEABSICHTIGT DER 21 MAMELI SOUPPETTA DIDAKTISCHE KREIS, DER SICH AN DAS NATIONALE OPERATIONELLE PROGRAMM FÜR SCHULKOMPETENZEN UND LERNUMGEBUNGEN HÄLT, DEN PROZESS DER DIGITALISIERUNG UND ÄNDERUNG DER LEHRMETHODIK DER SCHULE ZU FÖRDERN, UM SEIN ANGEBOT ZU VERBESSERN FORMATIVA.THERE WIRD DAHER EINE REIHE VON AKTIVITÄTEN WIE INFRASTRUKTURELLE INTERVENTIONEN UND DEN ERWERB DIGITALER WERKZEUGE FÜR TECHNOLOGISCHE INNOVATION SEIN. DIE ERGEBNISSE PROJECT.SPECIFIC MERKMALE DES PROJEKTS DIE MÖGLICHKEIT DER VERBINDUNG ZU ALLEN UMGEBUNGEN IN DER SCHULE ZU DECKEN ERMÖGLICHT EINE GRÖSSERE FLEXIBILITÄT NELLORGANIZZAZION (German)
0 references
ΜΕ ΤΗΝ ΑΚΌΛΟΥΘΗ ΠΡΌΤΑΣΗ ΈΡΓΟΥ, Ο ΔΙΔΑΚΤΙΚΌΣ ΚΎΚΛΟΣ 21 MAMELI SOUPPETTA ΠΟΥ ΤΗΡΕΊ ΤΟ ΕΘΝΙΚΌ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΌ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΣΧΟΛΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΨΗΦΙΟΠΟΊΗΣΗΣ ΚΑΙ ΑΛΛΑΓΉΣ ΤΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΒΕΛΤΙΏΣΕΙ ΤΗΝ ΠΡΟΣΦΟΡΆ ΤΗΣ FORMATIVA.THERE ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΜΙΑ ΣΕΙΡΆ ΑΠΌ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΌΠΩΣ ΟΙ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΥΠΟΔΟΜΉΣ ΚΑΙ Η ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΗΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ. ΠΑΡΑΚΟΛΟΎΘΗΣΗ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ PROJECT.SPECIFIC ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΆ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΎΝΔΕΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΆΛΥΨΗ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΕΥΕΛΙΞΊΑ NELLORGANIZAZAZION (Greek)
0 references
WITH THE FOLLOWING PROJECT PROPOSAL THE 21 MAMELI SOUPPETTA DIDACTIC CIRCLE ADHERING TO THE NATIONAL OPERATIONAL PROGRAMME FOR THE SCHOOL COMPETENCES AND LEARNING ENVIRONMENTS INTENDS TO PROMOTE THE PROCESS OF DIGITISATION AND CHANGE OF THE SCHOOL’S TEACHING METHODOLOGY IN ORDER TO IMPROVE ITS OFFER FORMATIVA.THERE WILL THEREFORE BE A SERIES OF ACTIVITIES SUCH AS INFRASTRUCTURAL INTERVENTIONS AND ACQUISITION OF DIGITAL TOOLS AIMED AT TECHNOLOGICAL INNOVATION. TRAINING AND TRAINING TO THE NEW TOOLS OF ADVERTISING AND INFORMATION TERRITORIALOACTIVES OF COOPERATION WITH THE BODIES RESPONSIBLE FOR THE EVALUATION AND MONITORING OF THE RESULTS PROJECT.SPECIFIC FEATURES OF THE PROJECT THE POSSIBILITY OF HAVING A CONNECTION TO COVER ALL THE ENVIRONMENTS IN THE SCHOOL ALLOWS A GREATER FLEXIBILITY NELLORGANIZZAZION (English)
0.1001988874840992
0 references
CON LA SIGUIENTE PROPUESTA DE PROYECTO, EL 21 CÍRCULO DIDÁCTICO MAMELI SOUPPETTA ADHERIDO AL PROGRAMA OPERATIVO NACIONAL DE COMPETENCIAS ESCOLARES Y ENTORNOS DE APRENDIZAJE PRETENDE PROMOVER EL PROCESO DE DIGITALIZACIÓN Y CAMBIO DE LA METODOLOGÍA DIDÁCTICA DE LA ESCUELA CON EL FIN DE MEJORAR SU OFERTA FORMATIVA.THERE SERÁ, POR TANTO, UNA SERIE DE ACTIVIDADES COMO LAS INTERVENCIONES INFRAESTRUCTURALES Y LA ADQUISICIÓN DE HERRAMIENTAS DIGITALES ORIENTADAS A LA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA. FORMACIÓN Y FORMACIÓN A LAS NUEVAS HERRAMIENTAS DE PUBLICIDAD E INFORMACIÓN TERRITORIALOACTIVES DE COOPERACIÓN CON LOS ORGANISMOS RESPONSABLES DE LA EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA. LOS RESULTADOS PROJECT.SPECIFIC SE CARACTERIZAN POR LA POSIBILIDAD DE TENER UNA CONEXIÓN PARA CUBRIR TODOS LOS AMBIENTES DE LA ESCUELA, PERMITIENDO UNA MAYOR FLEXIBILIDAD. (Spanish)
0 references
JÄRGMISE PROJEKTIETTEPANEKUGA KAVATSEB 21 MAMELI SOUPPETTA DIDAKTIKARING, MIS JÄRGIB KOOLI PÄDEVUSI JA ÕPIKESKKONDI KÄSITLEVAT RIIKLIKKU RAKENDUSKAVA, EDENDADA KOOLI ÕPETAMISMETOODIKA DIGITEERIMIST JA MUUTMIST, ET PARANDADA OMA PAKKUMIST FORMATIVA.THERE ON SEEGA RIDA TEGEVUSI, NAGU INFRASTRUKTUURI SEKKUMINE JA TEHNOLOOGILISTELE UUENDUSTELE SUUNATUD DIGITAALSETE VAHENDITE OMANDAMINE. TULEMUSTE PROJECT.SPECIFIC OMADUSED PROJEKTI VÕIMALUS ÜHENDADA KÕIK KESKKONNAD KOOLIS VÕIMALDAB SUUREMAT PAINDLIKKUST NELLORGANIZZAZION (Estonian)
0 references
SEURAAVASSA HANKE-EHDOTUKSESSA 21 MAMELI SOUPPETTA -OPPILAITOSTA KOSKEVAA KANSALLISTA TOIMENPIDEOHJELMAA, JOKA LIITTYY KOULUJEN OSAAMISTA JA OPPIMISYMPÄRISTÖJÄ KOSKEVAAN KANSALLISEEN TOIMENPIDEOHJELMAAN, AIKOO EDISTÄÄ KOULUN OPETUSMENETELMIEN DIGITALISOINTIA JA MUUTOSTA SEN TARJONNAN PARANTAMISEKSI FORMATIVA.THERE ON SIKSI JOUKKO TOIMIA, KUTEN INFRASTRUKTUURIIN LIITTYVIÄ TOIMIA JA TEKNISTEN INNOVAATIOIDEN DIGITAALISTEN VÄLINEIDEN HANKINTAA. JA TULOSTEN SEURANTA PROJECT.SPECIFIC OMINAISUUKSIA HANKKEEN MAHDOLLISUUS SAADA YHTEYS KATTAA KAIKKI YMPÄRISTÖT KOULUSSA MAHDOLLISTAA SUUREMMAN JOUSTAVUUDEN NELLORGANIZZAZION (Finnish)
0 references
AVEC LA PROPOSITION DE PROJET SUIVANTE, LE 21 CERCLE DIDACTIQUE MAMELI SOUPPETTA ADHÉRANT AU PROGRAMME OPÉRATIONNEL NATIONAL POUR LES COMPÉTENCES SCOLAIRES ET LES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE ENTEND PROMOUVOIR LE PROCESSUS DE NUMÉRISATION ET DE CHANGEMENT DE LA MÉTHODOLOGIE PÉDAGOGIQUE DE L’ÉCOLE AFIN D’AMÉLIORER SON OFFRE FORMATIVA.THERE SERA DONC UNE SÉRIE D’ACTIVITÉS TELLES QUE DES INTERVENTIONS INFRASTRUCTURELLES ET L’ACQUISITION D’OUTILS NUMÉRIQUES DESTINÉS À L’INNOVATION TECHNOLOGIQUE. FORMATION ET FORMATION AUX NOUVEAUX OUTILS DE PUBLICITÉ ET D’INFORMATION TERRITORIALOACTIVES DE COOPÉRATION AVEC LES ORGANISMES CHARGÉS DE L’ÉVALUATION ET DU SUIVI. PARMI LES RÉSULTATS PROJECT.SPECIFIC CARACTÉRISTIQUES DU PROJET LA POSSIBILITÉ D’AVOIR UNE CONNEXION POUR COUVRIR TOUS LES ENVIRONNEMENTS DE L’ÉCOLE PERMET UNE PLUS GRANDE FLEXIBILITÉ NELLORGANIZZZAZION (French)
0 references
LEIS AN TOGRA TIONSCADAIL SEO A LEANAS, TÁ SÉ I GCEIST AG CIORCAL TEAGAISC 21 MAMELI SOUPPETTA A CHLOÍONN LEIS AN GCLÁR OIBRÍOCHTÚIL NÁISIÚNTA LE HAGHAIDH INNIÚLACHTAÍ SCOILE AGUS TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA PRÓISEAS DIGITITHE AGUS ATHRAITHE MHODHEOLAÍOCHT TEAGAISC NA SCOILE A CHUR CHUN CINN CHUN FEABHAS A CHUR AR A THAIRISCINT FORMATIVA. TORTHAÍ PROJECT.SPECIFIC GNÉITHE DEN TIONSCADAL AN FHÉIDEARTHACHT GO MBEADH NASC A CHLÚDACH NA TIMPEALLACHTAÍ SA SCOIL CEADAÍONN SOLÚBTHACHT NÍOS MÓ NELLORGANIZZAZION (Irish)
0 references
SLIJEDEĆIM PROJEKTNIM PRIJEDLOGOM 21 MAMELI SOUPPETTA DIDAKTIČKI KRUG PRIDRŽAVAJUĆI SE NACIONALNOG OPERATIVNOG PROGRAMA ZA ŠKOLSKE KOMPETENCIJE I OKRUŽENJA ZA UČENJE NAMJERAVA PROMOVIRATI PROCES DIGITALIZACIJE I PROMJENE METODOLOGIJE NASTAVE ŠKOLE KAKO BI POBOLJŠAO SVOJU PONUDU FORMATIVA. OD REZULTATA PROJECT.SPECIFIC ZNAČAJKE PROJEKTA MOGUĆNOST POVEZIVANJA ZA POKRIVANJE SVIH OKRUŽENJA U ŠKOLI OMOGUĆUJE VEĆU FLEKSIBILNOST NELLORGANIZZAZION (Croatian)
0 references
A KÖVETKEZŐ PROJEKTJAVASLATTAL A 21 MAMELI SOUPPETTA DIDAKTIKUS KÖR, AMELY AZ ISKOLAI KOMPETENCIÁKRA ÉS TANULÁSI KÖRNYEZETEKRE VONATKOZÓ NEMZETI OPERATÍV PROGRAMHOZ KAPCSOLÓDIK, ELŐ KÍVÁNJA MOZDÍTANI AZ ISKOLA TANÍTÁSI MÓDSZERTANÁNAK DIGITALIZÁLÁSÁT ÉS MEGVÁLTOZTATÁSÁT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY JAVÍTSA KÍNÁLATÁT FORMATIVA.THERE EZÉRT OLYAN TEVÉKENYSÉGEK SOROZATA LESZ, MINT AZ INFRASTRUKTURÁLIS BEAVATKOZÁSOK ÉS A TECHNOLÓGIAI INNOVÁCIÓT CÉLZÓ DIGITÁLIS ESZKÖZÖK BESZERZÉSE. AZ EREDMÉNYEK NYOMON KÖVETÉSE PROJECT.SPECIFIC FUNKCIÓK A LEHETŐSÉG, HOGY A KAPCSOLAT, HOGY LEFEDJE AZ ÖSSZES KÖRNYEZET AZ ISKOLA LEHETŐVÉ TESZI A NAGYOBB RUGALMASSÁGOT NELLORGANIZZAZION (Hungarian)
0 references
21 MAMELI SOUPPETTA DIDAKTINIS RATAS, ATITINKANTIS NACIONALINĘ MOKYKLŲ KOMPETENCIJŲ IR MOKYMOSI APLINKOS VEIKSMŲ PROGRAMĄ, KETINA SKATINTI SKAITMENINIMO PROCESĄ IR MOKYKLOS MOKYMO METODIKOS KEITIMĄ, KAD BŪTŲ PAGERINTAS JOS PASIŪLYMAS FORMATIVA.TODĖL TAI BUS ĮVAIRI VEIKLA, PAVYZDŽIUI, INFRASTRUKTŪROS INTERVENCIJOS IR SKAITMENINIŲ PRIEMONIŲ, SKIRTŲ TECHNOLOGINĖMS INOVACIJOMS, ĮSIGIJIMAS. PROJEKTO REZULTATŲ STEBĖJIMAS PROJECT.SPECIFIC YPATYBĖS GALIMYBĖ TURĖTI RYŠĮ, APIMANTĮ VISAS MOKYKLOS APLINKAS, SUTEIKIA DAUGIAU LANKSTUMO NELLORGANIZZAZION (Lithuanian)
0 references
AR ŠĀDU PROJEKTA PRIEKŠLIKUMU 21 MAMELI SOUPPETTA DIDAKTIKAS LOKS, KAS ATBILST VALSTS DARBĪBAS PROGRAMMAI SKOLU KOMPETENCĒM UN MĀCĪBU VIDEI, PAREDZ VEICINĀT DIGITALIZĀCIJAS PROCESU UN SKOLAS MĀCĪŠANAS METODIKAS MAIŅU, LAI UZLABOTU TĀS PIEDĀVĀJUMU FORMATIVA.THERE BŪS VIRKNE PASĀKUMU, PIEMĒRAM, INFRASTRUKTŪRAS INTERVENCES UN DIGITĀLO RĪKU IEGĀDE, KURU MĒRĶIS IR TEHNOLOĢISKĀ INOVĀCIJA. APMĀCĪBA UN APMĀCĪBA JAUNAJIEM REKLĀMAS UN INFORMĀCIJAS RĪKIEM, KAS TERRITORIALOACTIVES SADARBOJAS AR IESTĀDĒM, KAS ATBILD PAR NOVĒRTĒŠANU UN REZULTĀTU UZRAUDZĪBA PROJECT.SPECIFIC PROJEKTA IEZĪMES IESPĒJA, KA IR SAVIENOJUMS, LAI APTVERTU VISU VIDI SKOLĀ, ĻAUJ LIELĀKU ELASTĪBU NELLORGANIZZZZZION (Latvian)
0 references
BIL-PROPOSTA TAL-PROĠETT LI ĠEJJA, IĊ-ĊIRKU DIDATTIKU 21 MAMELI SOUPPETTA LI JADERIXXI MAL-PROGRAMM OPERAZZJONALI NAZZJONALI GĦALL-KOMPETENZI FL-ISKEJJEL U L-AMBJENTI TA’ TAGĦLIM GĦANDU L-ĦSIEB LI JIPPROMWOVI L-PROĊESS TAD-DIĠITALIZZAZZJONI U L-BIDLA TAL-METODOLOĠIJA TAT-TAGĦLIM TAL-ISKOLA SABIEX ITEJJEB L-OFFERTA TIEGĦU FORMATIVA. GĦALHEKK SE JKUN SERJE TA’ ATTIVITAJIET BĦALL-INTERVENTI INFRASTRUTTURALI U L-AKKWIST TA’ GĦODOD DIĠITALI MMIRATI LEJN L-INNOVAZZJONI TEKNOLOĠIKA. TAĦRIĠ U TAĦRIĠ GĦALL-GĦODOD ĠODDA TA’ REKLAMAR U INFORMAZZJONI TERRITORIALOACTIVI TA’ KOOPERAZZJONI MAL-KORPI RESPONSABBLI GĦALL-EVALWAZZJONI U L-MONITORAĠĠ TAR-RIŻULTATI PROJECT.SPECIFIC KARATTERISTIĊI TAL-PROĠETT IL-POSSIBBILTÀ LI JKUN HEMM KONNESSJONI BIEX TKOPRI L-AMBJENTI KOLLHA FL-ISKOLA TIPPERMETTI FLESSIBBILTÀ AKBAR NELLORGANIZZAZION (Maltese)
0 references
MET HET VOLGENDE PROJECTVOORSTEL IS DE 21 MAMELI SOUPPETTA DIDACTISCHE CIRKEL DIE ZICH HOUDT AAN HET NATIONALE OPERATIONELE PROGRAMMA VOOR DE SCHOOLCOMPETENTIES EN LEEROMGEVINGEN BEDOELD OM HET PROCES VAN DIGITALISERING EN VERANDERING VAN DE ONDERWIJSMETHODOLOGIE VAN DE SCHOOL TE BEVORDEREN OM HET AANBOD FORMATIVA.THERE TE VERBETEREN. DE RESULTATEN PROJECT.SPECIFIC KENMERKEN VAN HET PROJECT DE MOGELIJKHEID VAN HET HEBBEN VAN EEN VERBINDING OM ALLE OMGEVINGEN IN DE SCHOOL TE DEKKEN ZORGT VOOR EEN GROTERE FLEXIBILITEIT NELLORGANIZZAZAZION (Dutch)
0 references
COM A SEGUINTE PROPOSTA DE PROJETO, O 21 CÍRCULO DIDÁTICO MAMELI SOUPPETTA ADERENTE AO PROGRAMA OPERACIONAL NACIONAL PARA AS COMPETÊNCIAS ESCOLARES E AMBIENTES DE APRENDIZAGEM PRETENDE PROMOVER O PROCESSO DE DIGITALIZAÇÃO E MUDANÇA DA METODOLOGIA DE ENSINO DA ESCOLA, A FIM DE MELHORAR A SUA OFERTA FORMATIVA. OS RESULTADOS PROJETO.SPECIFIC CARACTERÍSTICAS DO PROJETO A POSSIBILIDADE DE TER UMA CONEXÃO PARA COBRIR TODOS OS AMBIENTES DA ESCOLA PERMITE UMA MAIOR FLEXIBILIDADE NELLORGANIZZAZION (Portuguese)
0 references
CU URMĂTOAREA PROPUNERE DE PROIECT, CERCUL DIDACTIC 21 MAMELI SOUPPETTA, CARE ADERĂ LA PROGRAMUL OPERAȚIONAL NAȚIONAL PENTRU COMPETENȚELE ȘCOLARE ȘI MEDIILE DE ÎNVĂȚARE, INTENȚIONEAZĂ SĂ PROMOVEZE PROCESUL DE DIGITALIZARE ȘI SCHIMBARE A METODOLOGIEI DE PREDARE A ȘCOLII PENTRU A-ȘI ÎMBUNĂTĂȚI OFERTA FORMATIVA. CARACTERISTICILE PROIECTULUI POSIBILITATEA DE A AVEA O CONEXIUNE PENTRU A ACOPERI TOATE MEDIILE DIN ȘCOALĂ PERMITE O MAI MARE FLEXIBILITATE NELLORGANIZZAZION (Romanian)
0 references
S NASLEDUJÚCIM NÁVRHOM PROJEKTU 21 MAMELI SOUPPETTA DIDAKTICKÝ KRUH, KTORÝ DODRŽIAVA NÁRODNÝ OPERAČNÝ PROGRAM ŠKOLSKÝCH KOMPETENCIÍ A VZDELÁVACÍCH PROSTREDÍ, MÁ ZA CIEĽ PODPORIŤ PROCES DIGITALIZÁCIE A ZMENY VYUČOVACEJ METODIKY ŠKOLY S CIEĽOM ZLEPŠIŤ JEJ PONUKU FORMATIVA.THERE PRETO BUDE SÚBOR ČINNOSTÍ, AKO SÚ INFRAŠTRUKTURÁLNE ZÁSAHY A ZÍSKAVANIE DIGITÁLNYCH NÁSTROJOV ZAMERANÝCH NA TECHNOLOGICKÉ INOVÁCIE. ODBORNÁ PRÍPRAVA A ODBORNÁ PRÍPRAVA NOVÝCH REKLAMNÝCH A INFORMAČNÝCH NÁSTROJOV TERRITORIALOACTIVES SPOLUPRÁCE S ORGÁNMI ZODPOVEDNÝMI ZA HODNOTENIE A ZÍSKAVANIE DIGITÁLNYCH NÁSTROJOV ZAMERANÝCH NA TECHNOLOGICKÉ INOVÁCIE. MONITOROVANIE VÝSLEDKOV PROJECT.SPECIFIC VLASTNOSTI PROJEKTU MOŽNOSŤ PRIPOJENIA NA POKRYTIE VŠETKÝCH PROSTREDÍ V ŠKOLE UMOŽŇUJE VÄČŠIU FLEXIBILITU NELLORGANIZZAZION (Slovak)
0 references
Z NASLEDNJIM PREDLOGOM PROJEKTA NAMERAVA DIDAKTIČNI KROG 21 MAMELI SOUPPETTA, KI SE DRŽI NACIONALNEGA OPERATIVNEGA PROGRAMA ZA ŠOLSKE KOMPETENCE IN UČNA OKOLJA, SPODBUJATI PROCES DIGITALIZACIJE IN SPREMEMBO METODOLOGIJE POUČEVANJA ŠOLE, DA BI IZBOLJŠAL SVOJO PONUDBO FORMATIVA.THERE BO TOREJ VRSTA DEJAVNOSTI, KOT SO INFRASTRUKTURNI POSEGI IN PRIDOBIVANJE DIGITALNIH ORODIJ ZA TEHNOLOŠKE INOVACIJE. USPOSABLJANJE IN USPOSABLJANJE NOVIH ORODIJ OGLAŠEVANJA IN INFORMIRANJA TERRITORIALOACTIVES SODELOVANJA Z ORGANI, PRISTOJNIMI ZA OCENJEVANJE IN SPREMLJANJE REZULTATI PROJECT.SPECIFIC ZNAČILNOSTI PROJEKTA MOŽNOST POVEZAVE ZA POKRIVANJE VSEH OKOLIJ V ŠOLI OMOGOČA VEČJO PRILAGODLJIVOST NELLORGANIZZAZION (Slovenian)
0 references
MED FÖLJANDE PROJEKTFÖRSLAG AVSER DEN 21 MAMELI SOUPPETTA DIDAKTISKA CIRKELN SOM ANSLUTER SIG TILL DET NATIONELLA OPERATIVA PROGRAMMET FÖR SKOLKOMPETENS OCH INLÄRNINGSMILJÖER ATT FRÄMJA DIGITALISERINGEN OCH FÖRÄNDRINGEN AV SKOLANS UNDERVISNINGSMETODIK FÖR ATT FÖRBÄTTRA SITT ERBJUDANDE FORMATIVA.THERE KOMMER DÄRFÖR ATT VARA EN RAD AKTIVITETER SÅSOM INFRASTRUKTURINSATSER OCH FÖRVÄRV AV DIGITALA VERKTYG SOM SYFTAR TILL TEKNISK INNOVATION. UTBILDNING OCH UTBILDNING TILL DE NYA VERKTYGEN FÖR REKLAM OCH INFORMATION TERRITORIALOACTIVES I SAMARBETE MED DE ORGAN SOM ANSVARAR FÖR UTVÄRDERING OCH ÖVERVAKNING AV RESULTATEN PROJECT.SPECIFIC FUNKTIONER I PROJEKTET MÖJLIGHETEN ATT HA EN ANSLUTNING FÖR ATT TÄCKA ALLA MILJÖER I SKOLAN MÖJLIGGÖR EN STÖRRE FLEXIBILITET NELLORGANIZZAZION (Swedish)
0 references
NAPOLI
0 references
10 April 2023
0 references