IC CAMERA SCHOOL NETWORK (Q4824288)

LIC CAMERA ISTITUTO COMPRENSIVO DI RECENTE FORMAZIONE COSTITUITO DA CINQUE PLESSI SCOLASTICI ALCUNI DEI QUALI PRIVI DI CONNETTIVIT. UNO DEI PLESSISEDE DEGLI UFFICI AMMINISTRATIVI DOTATO DI UNA RETE WIRELESS NON PROFESSIONALE CHE RIESCE A SERVIRE SOLTANTO UNA PARTE DELLA STRUTTURA LASCIANDO SCOPERTE AULE E ALTRI SPAZI UTILIZZATI FREQUENTEMENTE DA DOCENTI E ALUNNI. IL NOSTRO ISTITUTO AGENDO IN CONTINUIT CON LA PRECEDENTE PROGRAMMAZIONE PON GRAZIE ALLA QUALE SI DOTATO DI STRUMENTAZIONI TECNOLOGICHE FLESSIBILI CHE STANNO DETERMINANDO UNA REALE INNOVAZIONE DEI PROCESSI DI INSEGNAMENTO APPRENDIMENTO INTENDE GENERALIZZARE LUSO DELLA RETE ATTRAVERSO LA COPERTURA TOTALE DEI PLESSI PER FAVORIRE LINNOVAZIONE DIDATTICA VISTA NELLOTTICA DELLA CONTINUIT VERTICALE TRA I TRE ORDINI DI SCUOLA INFANZIA PRIMARIA SECONDARIA DI PRIMO GRADO. LUSO SEMPRE PI INTENSO DA PARTE DEI DOCENTI E DEGLI ALUNNI DI DISPOSITIVI MOBILI E FLESSIBILI LIM TABLET E NOTEBOOK PUNTATI A IMPLEMENTARE IN QUASI TUTTE LE AULE E (Italian)

0 references

LIC КАМЕРЕН ИНСТИТУТ, ВКЛЮЧВАЩ НОВОСЪЗДАДЕНИ, СЪСТОЯЩИ СЕ ОТ ПЕТ СХОЛАСТИЧНИ АСАМБЛЕИ, НЯКОИ ОТ КОИТО НЯМАТ СВЪРЗАНОСТ. ЕДНА ОТ ПОЛЗВАНИЯТА НА АДМИНИСТРАТИВНИТЕ ОФИСИ, ОБОРУДВАНИ С НЕПРОФЕСИОНАЛНА БЕЗЖИЧНА МРЕЖА, КОЯТО УСПЯВА ДА ОБСЛУЖВА САМО ЧАСТ ОТ СТРУКТУРАТА, ОСТАВЯЙКИ ОТКРИТИЯ КЛАСНИ СТАИ И ДРУГИ ПРОСТРАНСТВА, ЧЕСТО ИЗПОЛЗВАНИ ОТ УЧИТЕЛИ И УЧЕНИЦИ. НАШИЯТ ИНСТИТУТ, ДЕЙСТВАЩ НЕПРЕКЪСНАТО С ПРЕДИШНОТО PON ПРОГРАМИРАНЕ, БЛАГОДАРЕНИЕ НА КОЙТО Е ОБОРУДВАН С ГЪВКАВИ ТЕХНОЛОГИЧНИ ИНСТРУМЕНТИ, КОИТО ОПРЕДЕЛЯТ ИСТИНСКА ИНОВАЦИЯ НА УЧЕБНИТЕ ПРОЦЕСИ, ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ГЕНЕРАЛИЗИРА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА МРЕЖАТА ЧРЕЗ ЦЯЛОСТНОТО ПОКРИТИЕ НА ПЛЕКСИТЕ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ИНОВАЦИЯ, РАЗГЛЕЖДАНА ОТ ГЛЕДНА ТОЧКА НА ВЕРТИКАЛНАТА ПРИЕМСТВЕНОСТ МЕЖДУ ТРИТЕ РЕДА НА НАЧАЛНОТО СРЕДНО УЧИЛИЩЕ ОТ ПЪРВА СТЕПЕН. ВСЕ ПО-ИНТЕНЗИВНО ИЗПОЛЗВАНЕ ОТ УЧИТЕЛИ И УЧЕНИЦИ НА МОБИЛНИ И ГЪВКАВИ УСТРОЙСТВА LIM ТАБЛЕТИ И ПРЕНОСИМИ КОМПЮТРИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ВНЕДРЯВАНЕ В ПОЧТИ ВСИЧКИ КЛАСНИ СТАИ И (Bulgarian)

0 references

KOMORNÍ INSTITUT LIC VČETNĚ NOVĚ VYTVOŘENÉHO SKLÁDAJÍCÍHO SE Z PĚTI SCHOLASTICKÝCH SESTAV, Z NICHŽ NĚKTERÉ NEMAJÍ KONEKTIVITU. JEDEN Z PLESSISEDES ADMINISTRATIVNÍCH KANCELÁŘÍ VYBAVENÝCH NEPROFESIONÁLNÍ BEZDRÁTOVOU SÍTÍ, KTERÁ DOKÁŽE SLOUŽIT POUZE ČÁST STRUKTURY, TAKŽE OBJEVY UČEBNY A DALŠÍ PROSTORY ČASTO VYUŽÍVANÉ UČITELI A ŽÁKY. NÁŠ INSTITUT, KTERÝ JEDNÁ NEPŘETRŽITĚ S PŘEDCHOZÍM PON PROGRAMOVÁNÍM, DÍKY KTERÉMU JE VYBAVEN FLEXIBILNÍMI TECHNOLOGICKÝMI NÁSTROJI, KTERÉ URČUJÍ SKUTEČNOU INOVACI VÝUKOVÝCH PROCESŮ, MÁ V ÚMYSLU ZOBECNIT VYUŽITÍ SÍTĚ PROSTŘEDNICTVÍM CELKOVÉHO POKRYTÍ PLEXŮ K PODPOŘE VZDĚLÁVACÍCH INOVACÍ Z POHLEDU VERTIKÁLNÍ KONTINUITY MEZI TŘEMI ŘÁDY ZÁKLADNÍ STŘEDNÍ ŠKOLY PRVNÍHO STUPNĚ. ČÍM DÁL INTENZIVNĚJI UČITELÉ A ŽÁCI POUŽÍVAJÍ MOBILNÍ A FLEXIBILNÍ ZAŘÍZENÍ LIM TABLETY A NOTEBOOKY ZAMĚŘENÉ NA IMPLEMENTACI TÉMĚŘ VE VŠECH TŘÍDÁCH A (Czech)

0 references

LIC CHAMBER INSTITUTE, HERUNDER NYDANNEDE BESTÅENDE AF FEM SKOLASTISKE FORSAMLINGER, HVORAF NOGLE MANGLER FORBINDELSE. EN AF PLESSISEDES AF DE ADMINISTRATIVE KONTORER UDSTYRET MED ET IKKE-PROFESSIONELT TRÅDLØST NETVÆRK, DER FORMÅR AT TJENE KUN EN DEL AF STRUKTUREN FORLADER OPDAGELSER KLASSEVÆRELSER OG ANDRE RUM, DER OFTE ANVENDES AF LÆRERE OG ELEVER. VORES INSTITUT HANDLER LØBENDE MED DEN TIDLIGERE PON-PROGRAMMERING TAKKET VÆRE, AT DET ER UDSTYRET MED FLEKSIBLE TEKNOLOGISKE INSTRUMENTER, DER BESTEMMER EN REEL INNOVATION AF LÆRINGSUNDERVISNINGSPROCESSERNE, HAR TIL HENSIGT AT GENERALISERE BRUGEN AF NETVÆRKET GENNEM DEN SAMLEDE DÆKNING AF PLEXERNE FOR AT FREMME DEN PÆDAGOGISKE INNOVATION SET UD FRA PERSPEKTIVET OM VERTIKAL KONTINUITET MELLEM DE TRE KLASSER AF GYMNASIUM AF FØRSTE GRAD. LÆRERNES OG ELEVERNES MERE OG MERE INTENSIVE BRUG AF MOBILE OG FLEKSIBLE ENHEDER LIM-TABLETTER OG NOTESBØGER, DER HAR TIL FORMÅL AT IMPLEMENTERE I NÆSTEN ALLE KLASSEVÆRELSER OG (Danish)

0 references

LIC CHAMBER INSTITUTE EINSCHLIESSLICH NEU GEGRÜNDET, BESTEHEND AUS FÜNF SCHOLASTISCHEN VERSAMMLUNGEN, VON DENEN EINIGE KEINE KONNEKTIVITÄT. EINE DER PLESSISEDES DER VERWALTUNGSBÜROS, DIE MIT EINEM NICHT-PROFESSIONELLEN DRAHTLOSEN NETZWERK AUSGESTATTET SIND, DAS ES SCHAFFT, NUR EINEN TEIL DER STRUKTUR ZU BEDIENEN, SO DASS ENTDECKUNGEN KLASSENZIMMER UND ANDERE RÄUME HINTERLASSEN, DIE HÄUFIG VON LEHRERN UND SCHÜLERN GENUTZT WERDEN. UNSER INSTITUT, DAS KONTINUIERLICH MIT DER VORHERIGEN PON-PROGRAMMIERUNG ARBEITET, DANK DER ES MIT FLEXIBLEN TECHNOLOGISCHEN INSTRUMENTEN AUSGESTATTET IST, DIE EINE ECHTE INNOVATION DER LERNLEHRPROZESSE BESTIMMEN, BEABSICHTIGT, DIE NUTZUNG DES NETZWERKS DURCH DIE GESAMTABDECKUNG DER PLEXES ZU VERALLGEMEINERN, UM DIE PÄDAGOGISCHE INNOVATION ZU FÖRDERN, DIE AUS DER PERSPEKTIVE DER VERTIKALEN KONTINUITÄT ZWISCHEN DEN DREI ORDNUNGEN DER PRIMARSCHULE DES ERSTEN GRADES GESEHEN WIRD. IMMER INTENSIVERER EINSATZ VON MOBILEN UND FLEXIBLEN GERÄTEN DURCH LEHRER UND SCHÜLER LIM TABLETS UND NOTEBOOKS ZUR UMSETZUNG IN FAST ALLEN KLASSENZIMMERN UND (German)

0 references

LIC CHAMBER INSTITUTE, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΗΣ ΤΗΣ ΝΕΟΣΥΣΤΑΘΕΊΣΑΣ ΠΟΥ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΠΈΝΤΕ ΣΧΟΛΙΚΈΣ ΣΥΝΕΛΕΎΣΕΙΣ, ΜΕΡΙΚΈΣ ΑΠΌ ΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΣΤΕΡΟΎΝΤΑΙ ΣΥΝΔΕΣΙΜΌΤΗΤΑΣ. ΈΝΑ ΑΠΌ ΤΑ PLESSISEDES ΤΩΝ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΏΝ ΓΡΑΦΕΊΩΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΕΞΟΠΛΙΣΜΈΝΑ ΜΕ ΈΝΑ ΜΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΌ ΑΣΎΡΜΑΤΟ ΔΊΚΤΥΟ ΠΟΥ ΚΑΤΑΦΈΡΝΕΙ ΝΑ ΕΞΥΠΗΡΕΤΉΣΕΙ ΜΌΝΟ ΜΈΡΟΣ ΤΗΣ ΔΟΜΉΣ ΑΦΉΝΟΝΤΑΣ ΑΝΑΚΑΛΎΨΕΙΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΆΛΛΟΥΣ ΧΏΡΟΥΣ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΣΥΧΝΆ ΑΠΌ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΈΣ. ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ, ΕΝΕΡΓΏΝΤΑΣ ΣΥΝΕΧΏΣ ΜΕ ΤΟΝ ΠΡΟΗΓΟΎΜΕΝΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΌ PON ΧΆΡΗ ΣΤΟΝ ΟΠΟΊΟ ΕΊΝΑΙ ΕΞΟΠΛΙΣΜΈΝΟ ΜΕ ΕΥΈΛΙΚΤΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΆ ΜΈΣΑ ΠΟΥ ΚΑΘΟΡΊΖΟΥΝ ΜΙΑ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ, ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΓΕΝΙΚΕΎΣΕΙ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΟΥ ΔΙΚΤΎΟΥ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΣΥΝΟΛΙΚΉΣ ΚΆΛΥΨΗΣ ΤΩΝ ΠΛΕΓΜΆΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΆΠΟΨΗ ΤΗΣ ΚΆΘΕΤΗΣ ΣΥΝΈΧΕΙΑΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΤΡΙΏΝ ΤΆΞΕΩΝ ΤΟΥ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΠΡΏΤΟΥ ΒΑΘΜΟΎ. ΌΛΟ ΚΑΙ ΠΙΟ ΕΝΤΑΤΙΚΉ ΧΡΉΣΗ ΑΠΌ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΙΝΗΤΏΝ ΚΑΙ ΕΥΈΛΙΚΤΩΝ ΣΥΣΚΕΥΏΝ LIM TABLETS ΚΑΙ ΣΗΜΕΙΩΜΑΤΆΡΙΑ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΣΧΕΔΌΝ ΣΕ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ (Greek)

0 references

LIC CHAMBER INSTITUTE INCLUDING NEWLY FORMED CONSISTING OF FIVE SCHOLASTIC ASSEMBLIES SOME OF WHICH LACK CONNECTIVITY. ONE OF THE PLESSISEDES OF THE ADMINISTRATIVE OFFICES EQUIPPED WITH A NON-PROFESSIONAL WIRELESS NETWORK THAT MANAGES TO SERVE ONLY PART OF THE STRUCTURE LEAVING DISCOVERIES CLASSROOMS AND OTHER SPACES FREQUENTLY USED BY TEACHERS AND PUPILS. OUR INSTITUTE ACTING CONTINUOUSLY WITH THE PREVIOUS PON PROGRAMMING THANKS TO WHICH IT IS EQUIPPED WITH FLEXIBLE TECHNOLOGICAL INSTRUMENTS THAT ARE DETERMINING A REAL INNOVATION OF THE LEARNING TEACHING PROCESSES INTENDS TO GENERALISE THE USE OF THE NETWORK THROUGH THE TOTAL COVERAGE OF THE PLEXES TO PROMOTE THE EDUCATIONAL INNOVATION SEEN FROM THE PERSPECTIVE OF VERTICAL CONTINUITY BETWEEN THE THREE ORDERS OF PRIMARY SECONDARY SCHOOL OF FIRST DEGREE. MORE AND MORE INTENSIVE USE BY TEACHERS AND PUPILS OF MOBILE AND FLEXIBLE DEVICES LIM TABLETS AND NOTEBOOKS AIMED AT IMPLEMENTING IN ALMOST ALL CLASSROOMS AND (English)

readability score

0.0709232807138738

0 references

LIC CHAMBER INSTITUTE, QUE INCLUYE CINCO ASAMBLEAS ESCOLÁSTICAS, ALGUNAS DE LAS CUALES CARECEN DE CONECTIVIDAD. UNO DE LOS PLESSISEDES DE LAS OFICINAS ADMINISTRATIVAS DOTADAS DE UNA RED INALÁMBRICA NO PROFESIONAL QUE LOGRA SERVIR SOLO PARTE DE LA ESTRUCTURA DEJANDO AULAS DE DESCUBRIMIENTOS Y OTROS ESPACIOS FRECUENTEMENTE UTILIZADOS POR PROFESORES Y ALUMNOS. NUESTRO INSTITUTO ACTUANDO CONTINUAMENTE CON LA PROGRAMACIÓN PON ANTERIOR GRACIAS A LA CUAL ESTÁ EQUIPADO CON INSTRUMENTOS TECNOLÓGICOS FLEXIBLES QUE ESTÁN DETERMINANDO UNA INNOVACIÓN REAL DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA DEL APRENDIZAJE PRETENDE GENERALIZAR EL USO DE LA RED A TRAVÉS DE LA COBERTURA TOTAL DE LOS PLEXOS PARA PROMOVER LA INNOVACIÓN EDUCATIVA VISTA DESDE LA PERSPECTIVA DE LA CONTINUIDAD VERTICAL ENTRE LOS TRES ÓRDENES DE LA ESCUELA SECUNDARIA PRIMARIA DE PRIMER GRADO. USO CADA VEZ MÁS INTENSIVO POR PARTE DE PROFESORES Y ALUMNOS DE DISPOSITIVOS MÓVILES Y FLEXIBLES LIM TABLETS Y CUADERNOS DESTINADOS A IMPLEMENTAR EN CASI TODAS LAS AULAS Y (Spanish)

0 references

LIC CHAMBER INSTITUTE, SEALHULGAS ÄSJA MOODUSTATUD VIIEST SKOLASTILISEST KOGUST, MILLEST MÕNEL PUUDUB ÜHENDUVUS. ÜKS HALDUSBÜROODE PLESSISEDES, MIS ON VARUSTATUD MITTEPROFESSIONAALSE TRAADITA VÕRGUGA, MIS SUUDAB TEENINDADA AINULT OSA STRUKTUURIST, JÄTTES AVASTUSKLASSID JA MUUD RUUMID, MIDA ÕPETAJAD JA ÕPILASED SAGELI KASUTAVAD. MEIE INSTITUUT TEGUTSEB PIDEVALT EELMISE PON PROGRAMMEERIMINE, TÄNU MILLELE SEE ON VARUSTATUD PAINDLIKE TEHNOLOOGILISTE VAHENDITEGA, MIS MÄÄRAVAD REAALSE INNOVATSIOONI ÕPPIMISE ÕPETAMISE PROTSESSE KAVATSEB ÜLDISTADA VÕRGU KAUDU KOGU KATVUSE PLEXES EDENDADA HARIDUSLIKKU INNOVATSIOONI VAATENURGAST VERTIKAALNE JÄRJEPIDEVUS VAHEL KOLME KLASSI ALGKOOLI ESIMESE ASTME. ÜHA INTENSIIVSEMALT KASUTAVAD ÕPETAJAD JA ÕPILASED MOBIILSEID JA PAINDLIKKE SEADMEID LIM TABLETID JA SÜLEARVUTID, MILLE EESMÄRK ON RAKENDADA PEAAEGU KÕIGIS KLASSIRUUMIDES JA (Estonian)

0 references

LIC CHAMBER INSTITUTE MUKAAN LUKIEN VASTA MUODOSTETTU KOOSTUU VIIDESTÄ SKOLASTISESTA KOKOONPANOSTA, JOISTA OSALLA EI OLE YHTEYKSIÄ. YKSI HALLINNOLLISISTA TOIMISTOISTA, JOTKA ON VARUSTETTU EI-AMMATTIMAISELLA LANGATTOMALLA VERKOLLA, JOKA PYSTYY PALVELEMAAN VAIN OSAA RAKENTEESTA, JOKA JÄTTÄÄ LÖYTÖJÄ LUOKKAHUONEISIIN JA MUIHIN OPETTAJIEN JA OPPILAIDEN USEIN KÄYTTÄMIIN TILOIHIN. MEIDÄN INSTITUUTTI TOIMII JATKUVASTI EDELLISEN PON-OHJELMOINTIA, JONKA ANSIOSTA SE ON VARUSTETTU JOUSTAVILLA TEKNOLOGISILLA VÄLINEILLÄ, JOTKA MÄÄRITTÄVÄT TODELLISEN INNOVAATION OPPIMISOPETUKSEN PROSESSEISSA, AIKOO YLEISTÄÄ VERKON KÄYTÖN PLEKSIEN KOKONAISKATTAVUUDEN KAUTTA EDISTÄMÄÄN KOULUTUSINNOVAATIOTA, JOKA NÄHDÄÄN VERTIKAALISEN JATKUVUUDEN NÄKÖKULMASTA PERUSASTEEN PERUSASTEEN KOLMEN ASTEEN VÄLILLÄ. OPETTAJIEN JA OPPILAIDEN YHÄ INTENSIIVISEMPI KÄYTTÖ MOBIILILAITTEISSA JA JOUSTAVISSA LAITTEISSA LIM-TABLETTIEN JA MUISTIKIRJOJEN KÄYTTÖ LÄHES KAIKISSA LUOKKAHUONEISSA JA (Finnish)

0 references

LIC CHAMBER INSTITUTE, Y COMPRIS NOUVELLEMENT FORMÉ COMPOSÉ DE CINQ ASSEMBLÉES SCOLAIRES DONT CERTAINES MANQUENT DE CONNECTIVITÉ. L’UN DES PLESSISEDES DES BUREAUX ADMINISTRATIFS ÉQUIPÉS D’UN RÉSEAU SANS FIL NON PROFESSIONNEL QUI NE PARVIENT À DESSERVIR QU’UNE PARTIE DE LA STRUCTURE LAISSANT DES SALLES DE DÉCOUVERTE ET D’AUTRES ESPACES FRÉQUEMMENT UTILISÉS PAR LES ENSEIGNANTS ET LES ÉLÈVES. NOTRE INSTITUT AGISSANT EN PERMANENCE AVEC LA PROGRAMMATION PON PRÉCÉDENTE GRÂCE À LAQUELLE IL EST ÉQUIPÉ D’INSTRUMENTS TECHNOLOGIQUES FLEXIBLES QUI DÉTERMINENT UNE RÉELLE INNOVATION DES PROCESSUS D’ENSEIGNEMENT DE L’APPRENTISSAGE VISE À GÉNÉRALISER L’UTILISATION DU RÉSEAU À TRAVERS LA COUVERTURE TOTALE DES PLEXES POUR PROMOUVOIR L’INNOVATION ÉDUCATIVE VUE DANS LA PERSPECTIVE DE LA CONTINUITÉ VERTICALE ENTRE LES TROIS ORDRES DE L’ÉCOLE PRIMAIRE DU PREMIER DEGRÉ. UTILISATION DE PLUS EN PLUS INTENSIVE PAR LES ENSEIGNANTS ET LES ÉLÈVES D’APPAREILS MOBILES ET FLEXIBLES LIM TABLETTES ET ORDINATEURS PORTABLES VISANT À METTRE EN ŒUVRE DANS PRESQUE TOUTES LES SALLES DE CLASSE ET (French)

0 references

LIC INSTITIÚID CHAMBER, LENA N-ÁIRÍTEAR NUABHUNAITHE COMHDHÉANTA DE CHÚIG TIONÓL SCHOLASTIC CUID ACU EASPA NASCACHTA. CEANN DE PLESSISEDES NA N-OIFIGÍ RIARACHÁIN ATÁ FEISTITHE LE LÍONRA NEAMHGHAIRMIÚIL GAN SREANG A BHAINISTÍONN FREASTAL AR CHUID DEN STRUCHTÚR AGUS A FHÁGANN SEOMRAÍ FIONNACHTANA AGUS SPÁSANNA EILE A ÚSÁIDEANN MÚINTEOIRÍ AGUS DALTAÍ GO MINIC. ÁR INSTITIÚID AG GNÍOMHÚ GO LEANÚNACH LEIS AN GCLÁR PON ROIMHE SEO GO RAIBH MAITH AGAT A BHFUIL SÉ FEISTITHE LE HIONSTRAIMÍ TEICNEOLAÍOCHTA SOLÚBTHA ATÁ AG CINNEADH NUÁLAÍOCHT FÍOR DE NA PRÓISIS TEAGAISC FOGHLAMA I GCEIST A GENERALIZE AN ÚSÁID A BHAINT AS AN LÍONRA TRÍD AN CLÚDACH IOMLÁN NA PLEXES A CHUR CHUN CINN AR AN NUÁLAÍOCHT OIDEACHAIS LE FEICEÁIL Ó THAOBH LEANÚNACHAS INGEARACH IDIR NA TRÍ ORDUITHE NA MEÁNSCOILE BUNSCOILE DEN CHÉAD CHÉIM. ÚSÁID NÍOS MÓ AGUS NÍOS DÉINE AG MÚINTEOIRÍ AGUS DALTAÍ GLÉASANNA SOGHLUAISTE AGUS SOLÚBTHA TÁIBLÉID AGUS LEABHAIR NÓTAÍ LIM ATÁ DÍRITHE AR CHUR I BHFEIDHM I MBEAGNACH GACH SEOMRA RANGA AGUS (Irish)

0 references

LIC CHAMBER INSTITUTE, UKLJUČUJUĆI NOVOOSNOVANE KOJI SE SASTOJE OD PET SKOLASTIČNIH SKLOPOVA, OD KOJIH NEKI NEMAJU POVEZIVOST. JEDAN OD PLESSISEDESA ADMINISTRATIVNIH UREDA OPREMLJENIH NEPROFESIONALNOM BEŽIČNOM MREŽOM KOJA USPIJEVA SLUŽITI SAMO DIJELU STRUKTURE, OSTAVLJAJUĆI OTKRIĆE UČIONICE I DRUGE PROSTORE KOJE ČESTO KORISTE NASTAVNICI I UČENICI. NAŠ INSTITUT KONTINUIRANO DJELUJE S PRETHODNIM PON PROGRAMIRANJEM ZAHVALJUJUĆI KOJEM JE OPREMLJEN FLEKSIBILNIM TEHNOLOŠKIM INSTRUMENTIMA KOJI ODREĐUJU STVARNU INOVACIJU NASTAVNIH PROCESA UČENJA, NAMJERAVA GENERALIZIRATI KORIŠTENJE MREŽE KROZ UKUPNU POKRIVENOST LEKTIRE KAKO BI PROMOVIRAO OBRAZOVNU INOVACIJU SAGLEDAN IZ PERSPEKTIVE VERTIKALNOG KONTINUITETA IZMEĐU TRI REDA OSNOVNE SREDNJE ŠKOLE PRVOG STUPNJA. SVE INTENZIVNIJE KORIŠTENJE MOBILNIH I FLEKSIBILNIH UREĐAJA OD STRANE UČITELJA I UČENIKA LIMSKIH TABLETA I PRIJENOSNIH RAČUNALA S CILJEM IMPLEMENTACIJE U GOTOVO SVIM UČIONICAMA I (Croatian)

0 references

LIC CHAMBER INSTITUTE, BELEÉRTVE AZ ÚJONNAN ALAKULT, AMELY ÖT SKOLASZTIKUS SZERELVÉNYEK, AMELYEK KÖZÜL NÉHÁNY HIÁNYZIK A KAPCSOLAT. A NEM PROFESSZIONÁLIS VEZETÉK NÉLKÜLI HÁLÓZATTAL FELSZERELT KÖZIGAZGATÁSI HIVATALOK EGYIK PLESSISEDES-E, AMELY A STRUKTÚRA CSAK EGY RÉSZÉT KÉPES KISZOLGÁLNI, ÍGY A FELFEDEZŐTERMEK ÉS MÁS, A TANÁROK ÉS A TANULÓK ÁLTAL GYAKRAN HASZNÁLT TEREK. INTÉZETÜNK A KORÁBBI PON PROGRAMOZÁSSAL FOLYAMATOSAN MŰKÖDIK, MELYNEK KÖSZÖNHETŐEN RUGALMAS TECHNOLÓGIAI ESZKÖZÖKKEL VAN FELSZERELVE, AMELYEK MEGHATÁROZZÁK A TANULÁSI TANÍTÁSI FOLYAMATOK VALÓDI INNOVÁCIÓJÁT, CÉLJA, HOGY ÁLTALÁNOSSÁ TEGYE A HÁLÓZAT HASZNÁLATÁT A PLEXEK TELJES LEFEDETTSÉGÉN KERESZTÜL, HOGY ELŐMOZDÍTSA AZ OKTATÁSI INNOVÁCIÓT AZ ELSŐ FOKÚ ÁLTALÁNOS KÖZÉPISKOLA HÁROM RENDJE KÖZÖTTI VERTIKÁLIS FOLYTONOSSÁG SZEMPONTJÁBÓL. A TANÁROK ÉS A DIÁKOK EGYRE INTENZÍVEBBEN HASZNÁLJÁK A MOBIL ÉS RUGALMAS ESZKÖZÖK HASZNÁLATÁT, AMELYEK CÉLJA, HOGY SZINTE MINDEN OSZTÁLYTEREMBEN ALKALMAZZÁK ÉS (Hungarian)

0 references

LIC KAMERINIS INSTITUTAS, ĮSKAITANT NAUJAI SUFORMUOTAS, SUDARYTAS IŠ PENKIŲ SCHOLASTINIŲ AGREGATŲ, KAI KURIŲ IŠ KURIŲ TRŪKSTA JUNGLUMO. VIENAS IŠ ADMINISTRACINIŲ BIURŲ, KURIUOSE ĮRENGTAS NEPROFESIONALUS BELAIDIS TINKLAS, GALINTIS APTARNAUTI TIK DALĮ STRUKTŪROS, PALIEKANT ATRADIMŲ KLASES IR KITAS VIETAS, KURIOMIS DAŽNAI NAUDOJASI MOKYTOJAI IR MOKINIAI. MŪSŲ INSTITUTAS, NUOLAT VEIKIANTIS SU ANKSTESNIU PON PROGRAMAVIMU, KURIO DĖKA JIS YRA APRŪPINTAS LANKSČIOMIS TECHNOLOGINĖMIS PRIEMONĖMIS, KURIOS LEMIA REALIĄ MOKYMOSI MOKYMO PROCESŲ INOVACIJĄ, KETINA APIBENDRINTI TINKLO NAUDOJIMĄ PER BENDRĄ PADALINIŲ APRĖPTĮ, KAD BŪTŲ SKATINAMOS ŠVIETIMO NAUJOVĖS, ŽIŪRINT IŠ VERTIKALIOS TĘSTINUMO TARP TRIJŲ PRADINĖS VIDURINĖS MOKYKLOS PIRMOJO LAIPSNIO KATEGORIJŲ PERSPEKTYVOS. MOKYTOJAI IR MOKINIAI VIS DAŽNIAU NAUDOJA MOBILIUOSIUS IR LANKSČIUS PRIETAISUS LIM PLANŠETINIUS KOMPIUTERIUS IR NEŠIOJAMUOSIUS KOMPIUTERIUS, SKIRTUS ĮGYVENDINTI BEVEIK VISOSE KLASĖSE IR (Lithuanian)

0 references

LIC CHAMBER INSTITUTE, TOSTARP JAUNIZVEIDOTS, KAS SASTĀV NO PIECIEM MĀCĪBU KOMPLEKSIEM, NO KURIEM DAŽI NAV SAVIENOTI. VIENA NO ADMINISTRATĪVO BIROJU PLESSISEDES, KAS APRĪKOTA AR NEPROFESIONĀLU BEZVADU TĪKLU, KAS SPĒJ APKALPOT TIKAI DAĻU NO STRUKTŪRAS, ATSTĀJOT ATKLĀJUMU KLASES UN CITAS TELPAS, KO BIEŽI IZMANTO SKOLOTĀJI UN SKOLĒNI. MŪSU INSTITŪTS, DARBOJOTIES NEPĀRTRAUKTI AR IEPRIEKŠĒJO PON PROGRAMMĒŠANU, PATEICOTIES KURAM TAS IR APRĪKOTS AR ELASTĪGIEM TEHNOLOĢISKIEM INSTRUMENTIEM, KAS NOSAKA REĀLU INOVĀCIJU MĀCĪBU PROCESĀ, PLĀNO VISPĀRINĀT TĪKLA IZMANTOŠANU, IZMANTOJOT KOMPLEKSU KOPĒJO PĀRKLĀJUMU, LAI VEICINĀTU IZGLĪTĪBAS INOVĀCIJU, ŅEMOT VĒRĀ VERTIKĀLO NEPĀRTRAUKTĪBU STARP TRIM PIRMĀS PAKĀPES PAMATSKOLAS PASŪTĪJUMIEM. MĀCĪBSPĒKI UN SKOLĒNI ARVIEN INTENSĪVĀK IZMANTO MOBILĀS UN ELASTĪGĀS IERĪCES LIM PLANŠETDATORI UN PIEZĪMJDATORI, KURU MĒRĶIS IR IEVIEST GANDRĪZ VISĀS KLASĒS UN (Latvian)

0 references

L-ISTITUT TAL-KAMRA LIC INKLUŻ LI GĦADU KIF ĠIE FFURMAT LI JIKKONSISTI F’ĦAMES ASSEMBLAĠĠI SKLASTIĊI LI WĦUD MINNHOM M’GĦANDHOMX KONNETTIVITÀ. WAĦDA MILL-PLESSISEDES MILL-UFFIĊĊJI AMMINISTRATTIVI MGĦAMMRA B’NETWERK BLA FILI MHUX PROFESSJONALI LI JIRNEXXIELHOM ISERVU BISS PARTI MILL-ISTRUTTURA LI TĦALLI L-ISKOPERTI KLASSIJIET U SPAZJI OĦRA TA’ SPISS UŻATI MILL-GĦALLIEMA U L-ISTUDENTI. ISTITUT TAGĦNA JAĠIXXU KONTINWAMENT MAL-PROGRAMMAZZJONI PON PREĊEDENTI GRAZZI LI HUWA MGĦAMMAR BI STRUMENTI TEKNOLOĠIĊI FLESSIBBLI LI HUMA JIDDETERMINAW INNOVAZZJONI REALI TAL-PROĊESSI TA ‘TAGĦLIM GĦANDHA L-INTENZJONI LI JIĠĠENERALIZZA L-UŻU TAN-NETWERK PERMEZZ TAL-KOPERTURA TOTALI TAL-PLEXES BIEX JIPPROMWOVU L-INNOVAZZJONI EDUKATTIVA TIDHER MILL-PERSPETTIVA TA’ KONTINWITÀ VERTIKALI BEJN IT-TLIET ORDNIJIET TA ‘SKOLA SEKONDARJA PRIMARJA TA’ L-EWWEL GRAD. AKTAR U AKTAR UŻU INTENSIV MILL-GĦALLIEMA U L-ISTUDENTI TA’ TAGĦMIR MOBBLI U FLESSIBBLI LIM TABLETS U NOTEBOOKS IMMIRATI LEJN L-IMPLIMENTAZZJONI KWAŻI FIL-KLASSIJIET KOLLHA U (Maltese)

0 references

LIC CHAMBER INSTITUTE INCLUSIEF NIEUW GEVORMDE VIJF SCHOLASTISCHE ASSEMBLAGES WAARVAN SOMMIGE NIET CONNECTIVITEIT HEBBEN. EEN VAN DE PLESSISEDES VAN DE ADMINISTRATIEVE KANTOREN DIE ZIJN UITGERUST MET EEN NIET-PROFESSIONEEL DRAADLOOS NETWERK DAT ERIN SLAAGT OM SLECHTS EEN DEEL VAN DE STRUCTUUR TE BEDIENEN, WAARDOOR ONTDEKKINGEN WORDEN ACHTERGELATEN IN KLASLOKALEN EN ANDERE RUIMTES DIE VAAK DOOR LEERKRACHTEN EN LEERLINGEN WORDEN GEBRUIKT. ONS INSTITUUT HANDELT VOORTDUREND MET DE VORIGE PON-PROGRAMMERING, WAARDOOR HET IS UITGERUST MET FLEXIBELE TECHNOLOGISCHE INSTRUMENTEN DIE BEPALEND ZIJN VOOR EEN ECHTE INNOVATIE VAN DE LEERPROCESSEN VAN HET LEERPROCES IS BEDOELD OM HET GEBRUIK VAN HET NETWERK TE VERALGEMENEN DOOR MIDDEL VAN DE TOTALE DEKKING VAN DE PLEXES OM DE EDUCATIEVE INNOVATIE TE BEVORDEREN GEZIEN VANUIT HET PERSPECTIEF VAN VERTICALE CONTINUÏTEIT TUSSEN DE DRIE ORDEN VAN HET BASIS SECUNDAIR ONDERWIJS VAN DE EERSTE GRAAD. STEEDS INTENSIEVER GEBRUIK DOOR DOCENTEN EN LEERLINGEN VAN MOBIELE EN FLEXIBELE APPARATEN LIM TABLETS EN NOTEBOOKS GERICHT OP DE IMPLEMENTATIE IN BIJNA ALLE KLASLOKALEN EN (Dutch)

0 references

INSTITUTO DA CÂMARA LIC, INCLUINDO O NOVAMENTE FORMADO, CONSTITUÍDO POR CINCO CONJUNTOS ESCOLÁTICOS DOS QUAIS FALTA A CONECTIVIDADE. Um dos estabelecimentos dos serviços administrativos dotados de uma rede privada não profissional que gere apenas uma parte da estrutura, com aulas de descobertura e outros espaços frequentemente utilizados por professores e professores. O nosso instituto, actuando continuamente com o anterior programa PON, graças ao qual está equipado com instrumentos tecnológicos flexíveis que determinam uma verdadeira inovação dos processos de ensino-aprendizagem, destina-se a generalizar a utilização da rede através da cobertura total dos módulos para promover a inovação educacional vista a partir da perspectiva da continuidade vertical entre as três classes de ensino secundário primário de primeiro grau. UTILIZAÇÃO MAIS E MAIS INTENSIVA POR PROFESSORES E APARELHOS DE DISPOSITIVOS MÓVEIS E FLEXÍVEIS MÁXIMOS MÁXIMOS E NOTAS DESTINADOS À APLICAÇÃO EM TODAS AS CLASSIFICAÇÕES E (Portuguese)

0 references

INSTITUTUL DE CAMERĂ LIC, INCLUSIV NOU FORMAT, FORMAT DIN CINCI ANSAMBLURI SCOLASTICE, DINTRE CARE UNELE NU AU CONECTIVITATE. UNA DINTRE PREMISELE BIROURILOR ADMINISTRATIVE ECHIPATE CU O REȚEA FĂRĂ FIR NEPROFESIONALĂ CARE REUȘEȘTE SĂ DESERVEASCĂ DOAR O PARTE A STRUCTURII CARE PĂRĂSEȘTE SĂLILE DE CLASĂ ȘI ALTE SPAȚII UTILIZATE FRECVENT DE PROFESORI ȘI ELEVI. INSTITUTUL NOSTRU CARE ACȚIONEAZĂ CONTINUU CU PROGRAMAREA PON ANTERIOARĂ DATORITĂ CĂREIA ESTE ECHIPAT CU INSTRUMENTE TEHNOLOGICE FLEXIBILE CARE DETERMINĂ O INOVAȚIE REALĂ A PROCESELOR DIDACTICE DE ÎNVĂȚARE INTENȚIONEAZĂ SĂ GENERALIZEZE UTILIZAREA REȚELEI PRIN ACOPERIREA TOTALĂ A PLEXURILOR PENTRU A PROMOVA INOVAȚIA EDUCAȚIONALĂ VĂZUTĂ DIN PERSPECTIVA CONTINUITĂȚII VERTICALE ÎNTRE CELE TREI ORDINE ALE LICEULUI PRIMAR DE GRADUL ÎNTÂI. UTILIZAREA DIN CE ÎN CE MAI INTENSĂ DE CĂTRE PROFESORI ȘI ELEVI A DISPOZITIVELOR MOBILE ȘI FLEXIBILE TABLETE ȘI NOTEBOOK-URI LIM DESTINATE IMPLEMENTĂRII ÎN APROAPE TOATE SĂLILE DE CLASĂ ȘI (Romanian)

0 references

LIC CHAMBER INSTITUTE VRÁTANE NOVOVYTVORENÉHO POZOSTÁVAJÚCEHO Z PIATICH SCHOLASTICKÝCH ZOSTÁV, Z KTORÝCH NIEKTORÉ NEMAJÚ KONEKTIVITU. JEDEN Z PLESSISEDES ADMINISTRATÍVNYCH KANCELÁRIÍ VYBAVENÝCH NEPROFESIONÁLNOU BEZDRÔTOVOU SIEŤOU, KTORÁ DOKÁŽE SLÚŽIŤ LEN ČASTI ŠTRUKTÚRY A ZANECHÁVA OBJAVY UČEBNE A INÉ PRIESTORY, KTORÉ UČITELIA A ŽIACI ČASTO VYUŽÍVAJÚ. NÁŠ INŠTITÚT KONAJÚCI NEPRETRŽITE S PREDCHÁDZAJÚCIM PON PROGRAMOVANÍM, VĎAKA KTORÉMU JE VYBAVENÝ FLEXIBILNÝMI TECHNOLOGICKÝMI NÁSTROJMI, KTORÉ URČUJÚ SKUTOČNÚ INOVÁCIU UČEBNÝCH PROCESOV, MÁ V ÚMYSLE ZOVŠEOBECNIŤ VYUŽÍVANIE SIETE PROSTREDNÍCTVOM CELKOVÉHO POKRYTIA PLEXOV NA PODPORU VZDELÁVACÍCH INOVÁCIÍ Z POHĽADU VERTIKÁLNEJ KONTINUITY MEDZI TROMI RADMI ZÁKLADNEJ STREDNEJ ŠKOLY PRVÉHO STUPŇA. ČORAZ INTENZÍVNEJŠIE VYUŽÍVANIE MOBILNÝCH A FLEXIBILNÝCH ZARIADENÍ UČITEĽMI A ŽIAKMI LIM TABLETOV A NOTEBOOKOV ZAMERANÝCH NA IMPLEMENTÁCIU TAKMER VO VŠETKÝCH TRIEDACH A (Slovak)

0 references

KOMORNI INŠTITUT LIC, VKLJUČNO Z NOVOUSTANOVLJENIMI, SESTAVLJENIMI IZ PETIH ŠOLSKIH SKUPŠČIN, OD KATERIH NEKATERI NIMAJO POVEZLJIVOSTI. ENA OD PLESSISEDES UPRAVNIH PISARN, OPREMLJENIH Z NEPOKLICNIM BREZŽIČNIM OMREŽJEM, KI SLUŽI LE DELU STRUKTURE IN PUŠČA ODKRITE UČILNICE IN DRUGE PROSTORE, KI JIH UČITELJI IN UČENCI POGOSTO UPORABLJAJO. NAŠ INŠTITUT, KI DELUJE NEPREKINJENO S PREJŠNJIM PROGRAMIRANJEM PON, S KATERIM JE OPREMLJEN S PRILAGODLJIVIMI TEHNOLOŠKIMI INSTRUMENTI, KI DOLOČAJO RESNIČNO INOVACIJO UČNIH PROCESOV, NAMERAVA POSPLOŠITI UPORABO MREŽE S CELOTNO POKRITOSTJO PLEKSOV ZA SPODBUJANJE IZOBRAŽEVALNIH INOVACIJ, KI JIH VIDIMO Z VIDIKA VERTIKALNE KONTINUITETE MED TREMI REDI OSNOVNE SREDNJE ŠOLE PRVE STOPNJE. VSE BOLJ INTENZIVNA UPORABA MOBILNIH IN FLEKSIBILNIH NAPRAV S STRANI UČITELJEV IN UČENCEV LIM TABLIČNIH IN PRENOSNIH RAČUNALNIKOV, NAMENJENIH IMPLEMENTACIJI V SKORAJ VSEH UČILNICAH IN (Slovenian)

0 references

LIC CHAMBER INSTITUTE INKLUSIVE NYBILDADE BESTÅENDE AV FEM SKOLASTISKA FÖRSAMLINGAR VARAV NÅGRA SAKNAR ANSLUTNING. EN AV PLESSISEDES AV DE ADMINISTRATIVA KONTOR UTRUSTADE MED ETT ICKE-PROFESSIONELLT TRÅDLÖST NÄTVERK SOM LYCKAS TJÄNA ENDAST EN DEL AV STRUKTUREN LÄMNAR UPPTÄCKTER KLASSRUM OCH ANDRA UTRYMMEN SOM OFTA ANVÄNDS AV LÄRARE OCH ELEVER. VÅRT INSTITUT AGERAR KONTINUERLIGT MED DEN TIDIGARE PON-PROGRAMMERINGEN TACK VARE VILKEN DEN ÄR UTRUSTAD MED FLEXIBLA TEKNISKA INSTRUMENT SOM BESTÄMMER EN VERKLIG INNOVATION AV INLÄRNINGSUNDERVISNINGSPROCESSERNA AVSER ATT GENERALISERA ANVÄNDNINGEN AV NÄTVERKET GENOM DEN TOTALA TÄCKNINGEN AV PLEXERNA FÖR ATT FRÄMJA PEDAGOGISK INNOVATION SETT UR VERTIKAL KONTINUITET MELLAN DE TRE KLASSER AV GRUNDSKOLAN I FÖRSTA GRADEN. MER OCH MER INTENSIV ANVÄNDNING AV LÄRARE OCH ELEVER AV MOBILA OCH FLEXIBLA ENHETER LIM TABLETTER OCH ANTECKNINGSBÖCKER SOM SYFTAR TILL ATT IMPLEMENTERA I NÄSTAN ALLA KLASSRUM OCH (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

Sala Consilina

0 references

priority axis

INFRASTRUCTURE FOR EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

SALA CONSILINA