LET’S GET ON THE NET (Q4824280)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4824280 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LET’S GET ON THE NET |
Project Q4824280 in Italy |
Statements
10,359.25 Euro
0 references
18,500.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
2 February 2016
0 references
3 February 2017
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO GARIBALDI-MONTALCINI VAIRANO PATENORA CE
0 references
NELLERA DIGITALE AI FINI DELLA CREAZIONE E DELLUTILIZZO DI AMBIENTI DI APPRENDIMENTO ADEGUATI ALLE ESIGENZE DI FLESSIBILIT DELLEDUCAZIONE RISULTA PRELIMINARE LA CREAZIONE DI UNA INFRASTRUTTURA DI RETE.MEDIANTE LA REALIZZAZIONE DI UNA RETE DATI DIFFUSA NELLISTITUTO DOCENTI E STUDENTI SARANNO IN GRADO DI UTILIZZARENELLA MANIERA PI OTTIMALE SOLUZIONI WEB 2.0 AVERE ACCESSO A CONTENUTI DIDATTICI FRUIBILI ONLINE AVVIARE UNA DIDATTICA COLLABORATIVA ALLINTERNO DELLA CLASSE GRAZIE AD UNA CONDIVISIONE DI DATI IN TEMPO REALE INVIARE E RICEVERE COMUNICAZIONI IN TEMPO REALE TRA E FUORI I VARI PLESSI E MATERIALI AD ALTRI ISTITUTI SCOLASTICI CONDIVIDERE ATTIVIT ED ESPERIENZE TRA I DOCENTI INTERNI ED ESTERNI DI ALTRI ISTITUTI SCOLASTICI.LA SOLUZIONE OTTIMALE PREVEDE UNA COPERTURA WIRELESS PROFESSIONALE E A CONTROLLO CENTRALIZZATO PER TUTTI I PLESSI DELLISTITUTO PER POTER ACCEDERE AD INTERNET DA PI POSTAZIONI DI LAVORO CONDIVIDERE CONTENUTI DIGITALI GESTIRE REGISTRI INFORMATICI ECC.LA DIFFUSIONE DEL (Italian)
0 references
ЗА ДА СЕ СЪЗДАДЕ И ИЗПОЛЗВА УЧЕБНА СРЕДА, АДАПТИРАНА КЪМ НУЖДИТЕ НА ГЪВКАВОСТТА НА ОБРАЗОВАНИЕТО, СЪЗДАВАНЕТО НА ИНФРАСТРУКТУРА НА МРЕЖАТА Е PRELIMINARY.MEDIATE СЪЗДАВАНЕТО НА МРЕЖА ОТ ДАННИ, ШИРОКО РАЗПРОСТРАНЕНА В ИНСТИТУТА, УЧИТЕЛИТЕ И СТУДЕНТИТЕ ЩЕ МОГАТ ДА ИЗПОЛЗВАТ НАЙ-ОПТИМАЛНИТЕ УЕБ РЕШЕНИЯ 2.0, ЗА ДА ИМАТ ДОСТЪП ДО ОБРАЗОВАТЕЛНО СЪДЪРЖАНИЕ, ИЗПОЛЗВАЕМО ОНЛАЙН, ДА СТАРТИРАТ СЪВМЕСТНА ДИДАКТИКА В РАМКИТЕ НА КЛАСНАТА СТАЯ БЛАГОДАРЕНИЕ НА СПОДЕЛЯНЕТО НА ДАННИ В РЕАЛНО ВРЕМЕ ДА ИЗПРАЩАТ И ПОЛУЧАВАТ СЪОБЩЕНИЯ В РЕАЛНО ВРЕМЕ МЕЖДУ РАЗЛИЧНИТЕ ПЛЕКСОВЕ И МАТЕРИАЛИ ДО ДРУГИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ИНСТИТУЦИИ, КОИТО СПОДЕЛЯТ ДЕЙНОСТИ И ОПИТ СРЕД ВЪТРЕШНИТЕ УЧИТЕЛИ, А ОПТИМАЛНОТО РЕШЕНИЕ ОСИГУРЯВА ПРОФЕСИОНАЛНО БЕЗЖИЧНО ПОКРИТИЕ И ЦЕНТРАЛИЗИРАН КОНТРОЛ ЗА ВСИЧКИ ПЛЕКСОВЕ НА ИНСТИТУТА, ЗА ДА МОГАТ ДА УПРАВЛЯВАТ ДОСТЪП ДО ИНТЕРНЕТ ОТ МНОЖЕСТВО РАБОТНИ МЕСТА. (Bulgarian)
0 references
ABY BYLO MOŽNÉ VYTVOŘIT A VYUŽÍVAT VZDĚLÁVACÍ PROSTŘEDÍ PŘIZPŮSOBENÉ POTŘEBÁM FLEXIBILITY VZDĚLÁVÁNÍ, VYTVOŘENÍ INFRASTRUKTURY SÍTĚ JE PRELIMINARY.MEDIATE VYTVOŘENÍ DATOVÉ SÍTĚ ŠIROCE ROZŠÍŘENÉ V INSTITUTU UČITELÉ A STUDENTI BUDOU MOCI POUŽÍVAT NEJOPTIMÁLNĚJŠÍ WEBOVÉ ŘEŠENÍ 2.0 MÍT PŘÍSTUP KE VZDĚLÁVACÍMU OBSAHU POUŽITELNÝ ON-LINE ZAHÁJIT SPOLUPRÁCI DIDAKTIKA VE TŘÍDĚ DÍKY SDÍLENÍ DAT V REÁLNÉM ČASE ODESÍLAT A PŘIJÍMAT KOMUNIKACI V REÁLNÉM ČASE MEZI RŮZNÝMI PLEXY A MATERIÁLY MEZI RŮZNÝMI VZDĚLÁVACÍMI INSTITUCEMI A SDÍLET AKTIVITY A ZKUŠENOSTI MEZI INTERNÍMI UČITELI A OPTIMÁLNÍ ŘEŠENÍ POSKYTUJE PROFESIONÁLNÍ BEZDRÁTOVÉ POKRYTÍ A CENTRALIZOVANOU KONTROLU PRO VŠECHNY MECHANIZMY ÚSTAVU, ABY BYLO MOŽNÉ PŘISTUPOVAT K INTERNETU Z VÍCERO DIGITÁLNÍCH PROTOKOLŮ. (Czech)
0 references
FOR AT SKABE OG BRUGE LÆRINGSMILJØER, DER ER TILPASSET BEHOVENE FOR FLEKSIBILITET I UDDANNELSE, OPRETTELSE AF EN INFRASTRUKTUR AF NETVÆRK ER PRELIMINARY.MEDIATE OPRETTELSEN AF ET DATANETVÆRK UDBREDT I INSTITUTTET LÆRERE OG STUDERENDE VIL VÆRE I STAND TIL AT BRUGE DE MEST OPTIMALE WEBLØSNINGER 2.0 TIL AT FÅ ADGANG TIL UDDANNELSESMÆSSIGT INDHOLD BRUGBART ONLINE STARTE EN KOLLABORATIV DIDAKTISK INDEN FOR KLASSEVÆRELSET TAKKET VÆRE EN DELING AF DATA I REALTID SENDE OG MODTAGE KOMMUNIKATION I REALTID MELLEM OG UDEN FOR DE FORSKELLIGE PLEXES OG MATERIALER TIL ANDRE UDDANNELSESINSTITUTIONER DELE AKTIVITETER OG ERFARINGER BLANDT INTERNE LÆRERE OG DEN OPTIMALE LØSNING GIVER EN PROFESSIONEL TRÅDLØS DÆKNING OG CENTRALISERET KONTROL FOR ALLE DE KOMPLEKSE AF INSTITUTTET AT VÆRE I STAND TIL AT FÅ ADGANG TIL INTERNETTET FRA FLERE ARBEJDSSTATIONER DELER COMPUTER INDHOLD. (Danish)
0 references
UM LERNUMGEBUNGEN ZU SCHAFFEN UND ZU NUTZEN, DIE AN DIE BEDÜRFNISSE DER FLEXIBILITÄT DER BILDUNG ANGEPASST SIND, IST DIE SCHAFFUNG EINER NETZWERKINFRASTRUKTUR PRELIMINARY.MEDIATE DIE SCHAFFUNG EINES DATENNETZWERKS, DAS IM INSTITUT WEIT VERBREITET IST, WERDEN LEHRER UND STUDENTEN IN DER LAGE SEIN, DIE OPTIMALEN WEBLÖSUNGEN 2.0 ZU NUTZEN, UM ZUGANG ZU BILDUNGSINHALTEN ZU HABEN, DIE ONLINE NUTZBAR SIND, EINE KOLLABORATIVE DIDAKTIK INNERHALB DES KLASSENZIMMERS ZU STARTEN, DANK EINES AUSTAUSCHS VON DATEN IN ECHTZEIT SENDEN UND EMPFANGEN KOMMUNIKATION IN ECHTZEIT ZWISCHEN UND AUSSERHALB DER VERSCHIEDENEN PLEXES UND MATERIALIEN ZU ANDEREN BILDUNGSEINRICHTUNGEN TEILEN AKTIVITÄTEN UND ERFAHRUNGEN ZWISCHEN INTERNEN LEHRERN UND DIE OPTIMALE LÖSUNG BIETET EINE PROFESSIONELLE DRAHTLOSE ABDECKUNG UND ZENTRALISIERTE KONTROLLE FÜR ALLE PLEXIE DES INSTITUTS IN DER LAGE ZU SEIN, ZUGANG ZUM INTERNET VON MEHREREN STATIONEN ZU VERWALTEN. (German)
0 references
ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΚΑΙ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΈΝΩΝ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΗΣ ΕΥΕΛΙΞΊΑΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΜΙΑΣ ΥΠΟΔΟΜΉΣ ΔΙΚΤΎΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΔΙΚΤΎΟΥ ΔΕΔΟΜΈΝΩΝ ΠΟΥ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΔΙΑΔΕΔΟΜΈΝΟ ΣΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ, ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΊ ΚΑΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΤΙΣ ΒΈΛΤΙΣΤΕΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΈΣ ΛΎΣΕΙΣ 2.0 ΓΙΑ ΝΑ ΈΧΟΥΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΙΜΟ ONLINE ΝΑ ΞΕΚΙΝΉΣΕΙ ΜΙΑ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΜΈΣΑ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ ΧΆΡΗ ΣΤΗΝ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ ΔΕΔΟΜΈΝΩΝ ΣΕ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌ ΧΡΌΝΟ ΑΠΟΣΤΟΛΉ ΚΑΙ ΛΉΨΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΏΝ ΣΕ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌ ΧΡΌΝΟ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΔΙΚΤΎΩΝ ΚΑΙ ΥΛΙΚΏΝ ΣΕ ΆΛΛΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΙΔΡΎΜΑΤΑ ΜΟΙΡΆΖΟΝΤΑΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΕΣΩΤΕΡΙΚΏΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΚΑΙ Η ΒΈΛΤΙΣΤΗ ΛΎΣΗ ΠΑΡΈΧΕΙ ΜΙΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉ ΑΣΎΡΜΑΤΗ ΚΆΛΥΨΗ ΚΑΙ ΚΕΝΤΡΙΚΌ ΈΛΕΓΧΟ ΓΙΑ ΌΛΑ ΤΑ ΠΛΈΓΜΑΤΑ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΈΧΟΥΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ ΑΠΌ ΠΟΛΛΑΠΛΟΎΣ ΣΤΑΘΜΟΎΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ. (Greek)
0 references
IN ORDER TO CREATE AND USE LEARNING ENVIRONMENTS ADAPTED TO THE NEEDS OF FLEXIBILITY OF EDUCATION, THE CREATION OF AN INFRASTRUCTURE OF NETWORK IS PRELIMINARY.MEDIATE THE CREATION OF A DATA NETWORK WIDESPREAD IN THE INSTITUTE TEACHERS AND STUDENTS WILL BE ABLE TO USE THE MOST OPTIMAL WEB SOLUTIONS 2.0 TO HAVE ACCESS TO EDUCATIONAL CONTENT USABLE ONLINE START A COLLABORATIVE DIDACTIC WITHIN THE CLASSROOM THANKS TO A SHARING OF DATA IN REAL TIME SEND AND RECEIVE COMMUNICATIONS IN REAL TIME BETWEEN AND OUTSIDE THE VARIOUS PLEXES AND MATERIALS TO OTHER EDUCATIONAL INSTITUTIONS SHARE ACTIVITIES AND EXPERIENCES AMONG INTERNAL TEACHERS AND THE OPTIMAL SOLUTION PROVIDES A PROFESSIONAL WIRELESS COVERAGE AND CENTRALISED CONTROL FOR ALL THE PLEXES OF THE INSTITUTE TO BE ABLE TO ACCESS THE INTERNET FROM MULTIPLE WORKSTATIONS SHARE DIGITAL CONTENT MANAGE COMPUTER LOGS ECC. (English)
0.0790430598176367
0 references
CON EL FIN DE CREAR Y UTILIZAR ENTORNOS DE APRENDIZAJE ADAPTADOS A LAS NECESIDADES DE FLEXIBILIDAD DE LA EDUCACIÓN, LA CREACIÓN DE UNA INFRAESTRUCTURA DE RED ES PRELIMINARIA.MEDIAR LA CREACIÓN DE UNA RED DE DATOS EXTENDIDA EN EL INSTITUTO PROFESORES Y ESTUDIANTES SERÁ CAPAZ DE UTILIZAR LAS SOLUCIONES WEB MÁS ÓPTIMAS 2.0 PARA TENER ACCESO A CONTENIDOS EDUCATIVOS UTILIZABLES EN LÍNEA INICIAR UNA DIDÁCTICA COLABORATIVA DENTRO DEL AULA GRACIAS A UN INTERCAMBIO DE DATOS EN TIEMPO REAL ENVIAR Y RECIBIR COMUNICACIONES EN TIEMPO REAL ENTRE Y FUERA DE LOS DIVERSOS PLEXOS Y MATERIALES A OTRAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS COMPARTIR ACTIVIDADES Y EXPERIENCIAS ENTRE PROFESORES INTERNOS Y LA SOLUCIÓN ÓPTIMA PROPORCIONA UNA COBERTURA INALÁMBRICA PROFESIONAL Y CONTROL CENTRALIZADO PARA TODOS LOS PLEXOS DEL INSTITUTO PARA PODER ACCEDER A INTERNET DESDE MÚLTIPLES INSTALACIONES EDUCATIVAS. (Spanish)
0 references
HARIDUSE PAINDLIKKUSE VAJADUSTELE KOHANDATUD ÕPIKESKKONDADE LOOMISEKS JA KASUTAMISEKS ON VÕRGUSTIKU INFRASTRUKTUURI LOOMINE PRELIMINARY.MEDIATE INSTITUUDI ÕPETAJATES LAIALT LEVINUD ANDMEVÕRGU LOOMINE JA ÕPILASED SAAVAD KASUTADA KÕIGE OPTIMAALSEMAID VEEBILAHENDUSI 2.0, ET SAADA JUURDEPÄÄS HARIDUSLIKULE SISULE, MIDA SAAB KASUTADA VEEBIS, ALUSTADA KOOSTÖÖD DIDAKTIKAGA KLASSIRUUMIS TÄNU ANDMETE JAGAMISELE REAALAJAS ERINEVATE PLEKSIDE JA MATERJALIDE VAHEL JA VÄLJASPOOL SEDA TEISTELE HARIDUSASUTUSTELE, JAGADES TEGEVUSI JA KOGEMUSI SISEÕPETAJATE VAHEL NING OPTIMAALSE LAHENDUSEGA PAKUB PROFESSIONAALSET TRAADITA KATVUST JA TSENTRALISEERITUD KONTROLLI INSTITUUDI KÕIGI PLEKSIDE JAOKS, ET NAD SAAKSID JUURDEPÄÄSU INTERNETILE MITMEST TÖÖFAILIDEST. (Estonian)
0 references
JOTTA VOIDAAN LUODA JA KÄYTTÄÄ OPPIMISYMPÄRISTÖJÄ, JOTKA ON MUKAUTETTU KOULUTUKSEN JOUSTAVUUDEN TARPEISIIN, VERKON INFRASTRUKTUURIN LUOMINEN ON PRELIMINARY.MEDIATE INSTITUUTIN OPETTAJIEN JA OPISKELIJOIDEN LAAJALLE LEVINNEEN TIETOVERKON LUOMINEN PYSTYY KÄYTTÄMÄÄN OPTIMAALISIMPIA WEB-RATKAISUJA 2.0, JOTTA OPETUSSISÄLTÖÄ VOIDAAN KÄYTTÄÄ VERKOSSA, ALOITTAA YHTEISTOIMINNALLINEN DIDAKTINEN LUOKKAHUONEESSA TIETOJEN REAALIAIKAISEN JAKAMISEN ANSIOSTA REAALIAJASSA LÄHETTÄÄ JA VASTAANOTTAA VIESTINTÄÄ REAALIAJASSA ERI PLEKSEJÄ JA MATERIAALEJA MUILLE OPPILAITOKSILLE JAKAA TOIMINTAA JA KOKEMUKSIA SISÄISTEN OPETTAJIEN KESKEN, JA OPTIMAALINEN RATKAISU TARJOAA AMMATTIMAISEN LANGATTOMAN KATTAVUUDEN JA KESKITETYN VALVONNAN KAIKILLE INSTITUUTIN KOMPLEKSEILLE, JOTTA NE VOIVAT KÄYTTÄÄ INTERNETIÄ USEISTA TYÖKESKUKSISTA. (Finnish)
0 references
AFIN DE CRÉER ET D’UTILISER DES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE ADAPTÉS AUX BESOINS DE FLEXIBILITÉ DE L’ÉDUCATION, LA CRÉATION D’UNE INFRASTRUCTURE DE RÉSEAU EST PRELIMINARY.MEDIATE LA CRÉATION D’UN RÉSEAU DE DONNÉES LARGEMENT RÉPANDU DANS LES ENSEIGNANTS ET LES ÉTUDIANTS DE L’INSTITUT SERA EN MESURE D’UTILISER LES SOLUTIONS WEB LES PLUS OPTIMALES 2.0 POUR AVOIR ACCÈS À DES CONTENUS ÉDUCATIFS UTILISABLES EN LIGNE. (French)
0 references
D’FHONN TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA ATÁ CURTHA IN OIRIÚINT DO RIACHTANAIS SHOLÚBTHACHT AN OIDEACHAIS A CHRUTHÚ AGUS A ÚSÁID, IS É CRUTHÚ BONNEAGAIR LÍONRA NÁ CRUTHÚ LÍONRA SONRAÍ A CHRUTHÚ GO FORLEATHAN I MÚINTEOIRÍ AGUS I SCOLÁIRÍ NA HINSTITIÚIDE A BHEITH IN ANN ÚSÁID A BHAINT AS NA RÉITIGH GHRÉASÁIN IS FEARR IS FÉIDIR 2.0 CHUN ROCHTAIN A FHÁIL AR ÁBHAR OIDEACHAIS INÚSÁIDTE AR LÍNE A THOSÚ COMHOIBRITHEACH LAISTIGH DEN SEOMRA RANGA A BHUÍOCHAS LE COMHROINNT SONRAÍ I BHFÍOR-AM A SHEOLADH AGUS A FHÁIL CUMARSÁID I BHFÍOR-AM IDIR AGUS LASMUIGH DE NA PLEXES ÉAGSÚLA AGUS ÁBHAIR D’INSTITIÚIDÍ OIDEACHAIS EILE A ROINNT GNÍOMHAÍOCHTAÍ AGUS TAITHÍ I MEASC MÚINTEOIRÍ INMHEÁNACHA AGUS SOLÁTHRAÍONN AN RÉITEACH IS FEARR IS FÉIDIR CLÚDACH GAN SREANG GAIRMIÚIL AGUS RIALÚ LÁRAITHE DO GACH PLEXES DE CHUID NA HINSTITIÚIDE A BHEITH IN ANN ROCHTAIN A FHÁIL AR AN IDIRLÍON AR AN IDIRLÍON Ó OIBREACHA LOGS RÍOMHAIRE IL. (Irish)
0 references
KAKO BI SE STVORILA I KORISTILA OKRUŽENJA ZA UČENJE PRILAGOĐENA POTREBAMA FLEKSIBILNOSTI OBRAZOVANJA, STVARANJE INFRASTRUKTURE MREŽE JE PRELIMINARY.MEDIATE STVARANJE PODATKOVNE MREŽE ŠIROKO RASPROSTRANJENE U INSTITUTU NASTAVNICI I UČENICI MOĆI ĆE KORISTITI NAJOPTIMALNIJA WEB RJEŠENJA 2.0 KAKO BI IMALI PRISTUP OBRAZOVNIM SADRŽAJIMA KOJI SE MOGU KORISTITI NA INTERNETU, A OPTIMALNO RJEŠENJE PRUŽA PROFESIONALNU BEŽIČNU POKRIVENOST I CENTRALIZIRANU KONTROLU ZA SVE DIJELOVE INSTITUTA KAKO BI MOGLI PRISTUPITI INTERNETU IZ VIŠE RADNIH MJESTA. (Croatian)
0 references
ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY AZ OKTATÁSI RUGALMASSÁG IGÉNYEIHEZ IGAZODÓ TANULÁSI KÖRNYEZETEKET HOZZON LÉTRE ÉS HASZNÁLJON, A HÁLÓZAT INFRASTRUKTÚRÁJÁNAK LÉTREHOZÁSA PRELIMINARY.MEDIATE EGY OLYAN ADATHÁLÓZAT LÉTREHOZÁSA, AMELY SZÉLES KÖRBEN ELTERJEDT AZ INTÉZETBEN ÉS A DIÁKOK KÉPESEK LESZNEK HASZNÁLNI A LEGOPTIMÁLISABB WEBES MEGOLDÁSOKAT 2.0-HOZ, HOGY HOZZÁFÉRJENEK AZ OKTATÁSI TARTALMAKHOZ AZ OSZTÁLYTEREMBEN, KÖSZÖNHETŐEN AZ ADATOK VALÓS IDEJŰ MEGOSZTÁSÁNAK A KÜLÖNBÖZŐ PLEXUMOK ÉS ANYAGOK KÖZÖTT ÉS AZON KÍVÜL MÁS OKTATÁSI INTÉZMÉNYEKNEK, ÉS AZ OPTIMÁLIS MEGOLDÁS PROFESSZIONÁLIS VEZETÉK NÉLKÜLI LEFEDETTSÉGET ÉS KÖZPONTOSÍTOTT ELLENŐRZÉST BIZTOSÍT AZ INTÉZET ÖSSZES PLEXUMÁHOZ, HOGY HOZZÁFÉRHESSEN AZ INTERNETHEZ A KÜLÖNBÖZŐ MUNKAÁLLOMÁSOK ÉS ANYAGOK KÖZÖTT ÉS AZON KÍVÜL. (Hungarian)
0 references
SIEKIANT SUKURTI IR NAUDOTI MOKYMOSI APLINKĄ, PRITAIKYTĄ ŠVIETIMO LANKSTUMO POREIKIAMS, TINKLO INFRASTRUKTŪROS SUKŪRIMAS YRA PRELIMINARY.MEDIATE INSTITUTO MOKYTOJAMS IR STUDENTAMS PLAČIAI PAPLITUSIO DUOMENŲ TINKLO SUKŪRIMAS GALĖS NAUDOTI OPTIMALIAUSIUS INTERNETO SPRENDIMUS 2.0, KAD BŪTŲ GALIMA NAUDOTIS MOKOMUOJU TURINIU INTERNETE, NES DALIJAMASI DUOMENIMIS REALIUOJU LAIKU SIUNČIANT IR GAUNANT RYŠIUS REALIUOJU LAIKU TARP ĮVAIRIŲ PADALINIŲ IR MEDŽIAGOS KITOMS ŠVIETIMO ĮSTAIGOMS, DALIJANTIS VIDAUS MOKYTOJŲ VEIKLA IR PATIRTIMI, O OPTIMALUS SPRENDIMAS SUTEIKIA PROFESIONALIĄ BELAIDŽIO RYŠIO APRĖPTĮ IR CENTRALIZUOTĄ KONTROLĘ VISIEMS INSTITUTO KOMPLEKSAMS, KAD JIE GALĖTŲ PRISIJUNGTI PRIE INTERNETO IŠ KELIŲ DARBO VIETŲ, KURIOSE DALIJAMASI SKAITMENINIU TURINIU. (Lithuanian)
0 references
LAI RADĪTU UN IZMANTOTU MĀCĪBU VIDI, KAS PIELĀGOTA IZGLĪTĪBAS ELASTĪBAS VAJADZĪBĀM, TĪKLA INFRASTRUKTŪRAS IZVEIDE IR PRELIMINARY.MEDIATE INSTITŪTA IZPLATĪTĀ DATU TĪKLA IZVEIDE, KAS PLAŠI IZPLATĪTA INSTITŪTA SKOLOTĀJIEM UN STUDENTIEM, VARĒS IZMANTOT VISOPTIMĀLĀKOS TĪMEKĻA RISINĀJUMUS 2.0, LAI PIEKĻŪTU IZGLĪTĪBAS SATURAM, KAS IZMANTOJAMS TIEŠSAISTĒ, SĀKT SADARBĪGU DIDAKTIKU KLASĒ, PATEICOTIES DATU APMAIŅAI REĀLLAIKĀ NOSŪTĪT UN SAŅEMT SAZIŅU REĀLLAIKĀ STARP DAŽĀDIEM KOMPLEKSIEM UN MATERIĀLIEM UZ CITĀM IZGLĪTĪBAS IESTĀDĒM, UN OPTIMĀLAIS RISINĀJUMS NODROŠINA PROFESIONĀLU BEZVADU PĀRKLĀJUMU UN CENTRALIZĒTU KONTROLI VISIEM INSTITŪTA KOMPLEKSIEM, LAI VARĒTU PIEKĻŪT INTERNETAM NO VAIRĀKIEM DATORIEM, KAS PĀRVALDA DIGITĀLO SATURU. (Latvian)
0 references
SABIEX JINĦOLQU U JINTUŻAW AMBJENTI TA’ TAGĦLIM ADATTATI GĦALL-ĦTIĠIJIET TAL-FLESSIBBILTÀ TAL-EDUKAZZJONI, IL-ĦOLQIEN TA’ INFRASTRUTTURA TA’ NETWERK HUWA PRELIMINARY.MEDIATE L-ĦOLQIEN TA’ NETWERK TAD-DATA MIFRUX FL-GĦALLIEMA U L-ISTUDENTI TAL-ISTITUT SE JKUNU JISTGĦU JUŻAW L-AĦJAR SOLUZZJONIJIET TAL-WEB 2.0 BIEX IKOLLHOM AĊĊESS GĦALL-KONTENUT EDUKATTIV LI JISTA’ JINTUŻA ONLINE, JIBDEW DIDATTIĊI KOLLABORATTIVI FI ĦDAN IL-KLASSI BIS-SAĦĦA TA’ KONDIVIŻJONI TA’ DATA F’ĦIN REALI TIBGĦAT U TIRĊIEVI KOMUNIKAZZJONIJIET F’ĦIN REALI BEJN U BARRA L-PLEXES U L-MATERJALI VARJI LIL ISTITUZZJONIJIET EDUKATTIVI OĦRA JAQSMU L-ATTIVITAJIET U L-ESPERJENZI FOST L-GĦALLIEMA INTERNI U S-SOLUZZJONI OTTIMALI TIPPROVDI KOPERTURA MINGĦAJR FILI PROFESSJONALI U KONTROLL ĊENTRALIZZAT GĦALL-PLESKS KOLLHA TAL-ISTITUT BIEX TKUN TISTA’ TAĊĊESSA L-INTERNET B’MOD MULTIPLU MINN KONTENUT DIĠITALI. (Maltese)
0 references
OM LEEROMGEVINGEN TE CREËREN EN TE GEBRUIKEN AANGEPAST AAN DE BEHOEFTEN VAN FLEXIBILITEIT VAN HET ONDERWIJS, ZAL DE OPRICHTING VAN EEN NETWERKINFRASTRUCTUUR PRELIMINARY.MEDIATE DE OPRICHTING VAN EEN GEGEVENSNETWERK WIJDVERBREID IN HET INSTITUUT LERAREN EN STUDENTEN IN STAAT ZIJN OM DE MEEST OPTIMALE WEBOPLOSSINGEN 2.0 TE GEBRUIKEN OM TOEGANG TE HEBBEN TOT EDUCATIEVE INHOUD BRUIKBAAR ONLINE EEN COLLABORATIEVE DIDACTISCHE START BINNEN DE KLAS DANKZIJ EEN UITWISSELING VAN GEGEVENS IN REAL TIME VERZENDEN EN ONTVANGEN COMMUNICATIE IN REAL TIME TUSSEN EN BUITEN DE VERSCHILLENDE PLEXES EN MATERIALEN AAN ANDERE ONDERWIJSINSTELLINGEN DELEN ACTIVITEITEN EN ERVARINGEN ONDER INTERNE LERAREN EN DE OPTIMALE OPLOSSING BIEDT EEN PROFESSIONELE DRAADLOZE DEKKING EN GECENTRALISEERDE CONTROLE VOOR ALLE PLEXEN VAN HET INSTITUUT OM TOEGANG TE KRIJGEN TOT HET INTERNET TE BEHEREN VAN MEERDERE WERKSTATIONS DIGITALE INHOUD DELEN. (Dutch)
0 references
PARA CRIAR E UTILIZAR AMBIENTES DE APRENDIZAGEM ADAPTADOS ÀS NECESSIDADES DE FLEXIBILIDADE DA EDUCAÇÃO, A CRIAÇÃO DE UMA INFRAESTRUTURA DE REDE É PRELIMINAR.MEDIAR A CRIAÇÃO DE UMA LANÇA DE REDES DE DADOS NOS ENSINOS E ESTUDANTES INSTITUTOS SERÁ POSSÍVEL DE UTILIZAR AS SOLUÇÕES WEB 2.0 MAIS OPTIMAIS PARA ACESSO A UM CONTEÚDO EDUCATIVO UTILIZADO EM LINHA COMEÇAR UM DIDACTICO COLABORATIVO NO ÂMBITO DE UMA PARTILHA DE DADOS EM TEMPO REAL E RECEBERTA COMUNICAÇÕES EM TEMPO REAL ENTREPOS E FORA DOS VÁRIOS PLÊXOS E MATERIAIS PARA OUTRAS INSTITUCIONAIS DE EDUCAÇÃO EDUCAL PARTILHAR ATIVIDADES E EXPERIÊNCIAS ENTRE OS PROFESSORES INTERNOS E A SOLUÇÃO OPTIMAL PREVEEM UMA COBERTURA SEGURA PROFISSIONAL E UM CONTROLO CENTRALIZADO PARA TODOS OS SERVIÇOS DO INSTITUTO QUE PODEM ACESSAR À INTERNET A PARTIR DE MÚLTIPLOS TRABALHOS PARTILHAM O CONTEÚDO DIGITAL DE GESTÃO DOS LOGS DE COMPUTADORES ECC. (Portuguese)
0 references
PENTRU A CREA ȘI UTILIZA MEDII DE ÎNVĂȚARE ADAPTATE LA NEVOILE DE FLEXIBILITATE A EDUCAȚIEI, CREAREA UNEI INFRASTRUCTURI DE REȚEA ESTE PRELIMINARY.MEDIATE CREAREA UNEI REȚELE DE DATE LARG RĂSPÂNDITĂ ÎN CADRUL INSTITUTULUI, IAR ELEVII VOR PUTEA UTILIZA CELE MAI OPTIME SOLUȚII WEB 2.0 PENTRU A AVEA ACCES LA CONȚINUT EDUCAȚIONAL UTILIZABIL ONLINE PENTRU A ÎNCEPE O COLABORARE DIDACTICĂ ÎN SALA DE CLASĂ DATORITĂ UNUI SCHIMB DE DATE ÎN TIMP REAL, TRIMITEȚI ȘI PRIMIȚI COMUNICĂRI ÎN TIMP REAL ÎNTRE ȘI ÎN AFARA DIFERITELOR PLEXURI ȘI MATERIALE CĂTRE ALTE INSTITUȚII DE ÎNVĂȚĂMÂNT ÎMPĂRTĂȘIȚI ACTIVITĂȚI ȘI EXPERIENȚE ÎN RÂNDUL PROFESORILOR INTERNI, IAR SOLUȚIA OPTIMĂ OFERĂ O ACOPERIRE WIRELESS PROFESIONALĂ ȘI CONTROL CENTRALIZAT PENTRU CA TOATE PLEXURILE INSTITUTULUI SĂ POATĂ ACCESA INTERNETUL DIN MAI MULTE STAȚII DE LUCRU ȘI EXPERIENȚE ÎN RÂNDUL PROFESORILOR INTERNI, IAR SOLUȚIA OPTIMĂ ASIGURĂ O ACOPERIRE PROFESIONALĂ WIRELESS ȘI CONTROL CENTRALIZAT PENTRU CA TOATE PLEXURILE INSTITUTULUI SĂ POATĂ ACCESA INTERNETUL DIN MAI MULTE STAȚII DE LUCRU. (Romanian)
0 references
S CIEĽOM VYTVORIŤ A VYUŽÍVAŤ VZDELÁVACIE PROSTREDIA PRISPÔSOBENÉ POTREBÁM FLEXIBILITY VZDELÁVANIA, VYTVORENIE INFRAŠTRUKTÚRY SIETE JE PRELIMINARY.MEDIATE VYTVORENIE DÁTOVEJ SIETE ROZŠÍRENÉ V INŠTITÚTE UČITELIA A ŠTUDENTI BUDÚ MÔCŤ VYUŽÍVAŤ NAJOPTIMÁLNEJŠIE WEBOVÉ RIEŠENIA 2.0 MAŤ PRÍSTUP K VZDELÁVACIEMU OBSAHU POUŽITEĽNÉ ON-LINE ZAČAŤ SPOLUPRÁCU DIDAKTIKA V RÁMCI TRIEDY VĎAKA ZDIEĽANIU ÚDAJOV V REÁLNOM ČASE ODOSIELAŤ A PRIJÍMAŤ KOMUNIKÁCIU V REÁLNOM ČASE MEDZI RÔZNYMI KOMPLEXMI A MATERIÁLMI A MATERIÁLMI DO INÝCH VZDELÁVACÍCH INŠTITÚCIÍ ZDIEĽAŤ AKTIVITY A SKÚSENOSTI MEDZI INTERNÝMI UČITEĽMI A OPTIMÁLNE RIEŠENIE POSKYTUJE PROFESIONÁLNE BEZDRÔTOVÉ POKRYTIE A CENTRALIZOVANÚ KONTROLU PRE VŠETKY KOMPLEXY INŠTITÚTU ODOSIELAŤ A PRIJÍMAŤ KOMUNIKÁCIU V REÁLNOM ČASE MEDZI RÔZNYMI KOMPLEXMI A MATERIÁLMI INÝCH VZDELÁVACÍCH INŠTITÚCIÍ ZDIEĽAŤ AKTIVITY A SKÚSENOSTI MEDZI INTERNÝMI UČITEĽMI A OPTIMÁLNYM RIEŠENÍM POSKYTUJE PROFESIONÁLNE BEZDRÔTOVÉ POKRYTIE A CENTRALIZOVANÚ KONTROLU PRE VŠETKY KOMPLEXY INŠTITÚTU, ABY BOLO MOŽNÉ PRISTUPOVAŤ K INTERNETU Z VIACERÝCH PRACOVNÝCH MIEST ZDIEĽANIA DIGITÁLNEHO OBSAHU. (Slovak)
0 references
ZA USTVARJANJE IN UPORABO UČNIH OKOLIJ, PRILAGOJENIH POTREBAM PRILAGODLJIVOSTI IZOBRAŽEVANJA, JE VZPOSTAVITEV INFRASTRUKTURE OMREŽJA PRELIMINARY.MEDIATE OBLIKOVANJE PODATKOVNE MREŽE, KI JE RAZŠIRJENA V INŠTITUTU, UČITELJI IN ŠTUDENTI BODO LAHKO UPORABILI NAJBOLJ OPTIMALNE SPLETNE REŠITVE 2.0 ZA DOSTOP DO IZOBRAŽEVALNIH VSEBIN, UPORABNIH NA SPLETU, ZARADI IZMENJAVE PODATKOV V REALNEM ČASU MED RAZLIČNIMI PLEKSI IN ZUNAJ NJIH TER GRADIVA DRUGIM IZOBRAŽEVALNIM USTANOVAM DELIJO DEJAVNOSTI IN IZKUŠNJE MED NOTRANJIMI UČITELJI, OPTIMALNA REŠITEV PA ZAGOTAVLJA STROKOVNO BREZŽIČNO POKRITOST IN CENTRALIZIRAN NADZOR ZA VSE PLEKSIJE INŠTITUTA ZA DOSTOP DO INTERNETA IZ RAZLIČNIH PLEKSIJEV IN GRADIVA DRUGIM IZOBRAŽEVALNIM USTANOVAM DELIJO DEJAVNOSTI IN IZKUŠNJE MED NOTRANJIMI UČITELJI, OPTIMALNA REŠITEV PA ZAGOTAVLJA STROKOVNO BREZŽIČNO POKRITOST IN CENTRALIZIRAN NADZOR ZA VSE PLEXES INŠTITUTA, DA LAHKO DOSTOPAJO DO INTERNETA IZ RAZLIČNIH PLEKSIJEV IN GRADIVA DRUGIM IZOBRAŽEVALNIM USTANOVAM DELIJO DEJAVNOSTI IN IZKUŠNJE MED NOTRANJIMI UČITELJI, OPTIMALNA REŠITEV PA ZAGOTAVLJA STROKOVNO BREZŽIČNO POKRITOST IN CENTRALIZIRAN NADZOR ZA VSE PLEXESE INŠTITUTA, DA LAHKO DOSTOPAJO DO INTERNETA IZ RAZLIČNIH PLEKSI IN GRADIVA DRUGIM IZOBRAŽEVALNIM USTANOVAM DELIJO DEJAVNOSTI IN IZKUŠNJE MED NOTRANJIMI UČITELJI, OPTIMALNA REŠITEV PA ZAGOTAVLJA STROKOVNO BREZŽIČNO POKRITOST IN CENTRALIZIRAN NADZOR ZA VSE PLEXES INŠTITUTA ZA DOSTOP DO INTERNETA IZ VEČ DELOVNIH POSTAJ, KI SI DELIJO DIGITALNE VSEBINE. (Slovenian)
0 references
FÖR ATT SKAPA OCH ANVÄNDA INLÄRNINGSMILJÖER SOM ÄR ANPASSADE TILL BEHOVEN AV FLEXIBILITET I UTBILDNINGEN ÄR SKAPANDET AV EN NÄTVERKSINFRASTRUKTUR PRELIMINARY.MEDIATE SKAPANDET AV ETT DATANÄTVERK SOM ÄR UTBRETT I INSTITUTETS LÄRARE OCH STUDENTER KOMMER ATT KUNNA ANVÄNDA DE MEST OPTIMALA WEBBLÖSNINGARNA 2.0 FÖR ATT FÅ TILLGÅNG TILL PEDAGOGISKT INNEHÅLL SOM KAN ANVÄNDAS ONLINE, STARTA EN SAMVERKANDE DIDAKTIK I KLASSRUMMET TACK VARE EN DELNING AV DATA I REALTID SKICKA OCH TA EMOT KOMMUNIKATION I REALTID MELLAN OCH UTANFÖR DE OLIKA PLEXES OCH MATERIAL TILL ANDRA UTBILDNINGSINSTITUTIONER DELA AKTIVITETER OCH ERFARENHETER BLAND INTERNA LÄRARE OCH DEN OPTIMALA LÖSNINGEN GER EN PROFESSIONELL TRÅDLÖS TÄCKNING OCH CENTRALISERAD KONTROLL FÖR ATT KUNNA FÅ TILLGÅNG TILL INTERNET FRÅN FLERA ARBETSSTATIONER DIGITALA DATORER. (Swedish)
0 references
VAIRANO PATENORA
0 references
10 April 2023
0 references