NOTICE TO SAILORS (Q4824237)

CABLAGGIO DELLE AULE E DEGLI AMBIENTI DESTINATI ALLE CLASSI DI SCUOLA PRIMARIA.IL PROGETTO CHE CI PROPONIAMO DI REALIZZARE MIRA A CONNETTERE IN RETE TUTTE LE AULE DELLA SCUOLA PRIMARIA DELLA DIREZIONE DIDATTICA PAPA GIOVANNI PAOLO II DI TRENTOLA DUCENTA REALIZZANDO UN SERVIZIO VELOCE DI ACCESSO A INTERNET SUI TRE PLESSI SCOLASTICI CHE FANNO PARTE DEL CIRCOLO. LA CONNETTIVIT DI AMBIENTI E AULE SPECIALI ALLA RETE CONSENTIR LINTRODUZIONE ORDINARIA DI CONTENUTI MULTIMEDIALI NELLA DIDATTICA LA POSSIBILIT DI INTERAZIONE SISTEMATICA DEGLI STUDENTI E DEI DOCENTI CON ALTRI CONTESTI LA STRUTTURAZIONE DI AMBIENTI DI APPRENDIMENTO COMPLETI E STIMOLANTI AD ES. MEDIANTE LUSO DI LABORATORI VIRTUALI AULE 2.0 PIATTAFORME DI CONDIVISIONE. INOLTRE IL CABLAGGIO DELLISTITUTO PRESENTE ATTUALMENTE SOLO IN UNAREA RIDOTTA DEGLI AMBIENTI CONSENTIR UNA DIDATTICA INTEGRATA CON LE NUOVE TECNOLOGIE E UNA MAGGIORE COMUNICAZIONE TRA LE CLASSI COLLOCATE ANCHE IN PLESSI DISTANTI CONTRIBUENDO ALLUNITARIET DELLOFFERTA FO (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ, КОЙТО ВЪЗНАМЕРЯВАМЕ ДА РЕАЛИЗИРАМЕ, ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СВЪРЖЕ ВСИЧКИ КЛАСНИ СТАИ НА НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ НА ПОСОКАТА НА ПРЕПОДАВАНЕ ПАПА ЙОАН ПАВЕЛ II ОТ ТРЕНТОЛА ДУЦЕНТА, СЪЗДАВАЙКИ БЪРЗА УСЛУГА ЗА ДОСТЪП ДО ИНТЕРНЕТ В ТРИТЕ УЧИЛИЩНИ КОМПЛЕКСА, КОИТО СА ЧАСТ ОТ КРЪГА. СВЪРЗВАНЕТО НА СПЕЦИАЛНИ СРЕДИ И КЛАСНИ СТАИ КЪМ МРЕЖАТА ПОЗВОЛЯВА ОБИКНОВЕНОТО ВЪВЕЖДАНЕ НА МУЛТИМЕДИЙНО СЪДЪРЖАНИЕ В ПРЕПОДАВАНЕТО НА ВЪЗМОЖНОСТТА ЗА СИСТЕМНО ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ НА УЧЕНИЦИ И УЧИТЕЛИ С ДРУГИ КОНТЕКСТИ, СТРУКТУРИРАНЕ НА ЦЯЛОСТНА И СТИМУЛИРАЩА УЧЕБНА СРЕДА E.G. ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ВИРТУАЛНИ ЛАБОРАТОРИИ КЛАСНИ СТАИ 2.0 ПЛАТФОРМИ ЗА СПОДЕЛЯНЕ. НЕЩО ПОВЕЧЕ, ОКАБЕЛЯВАНЕТО НА ИНСТИТУТА, КОЕТО ПОНАСТОЯЩЕМ ПРИСЪСТВА САМО В МАЛКА ЧАСТ ОТ СРЕДАТА, ПОЗВОЛЯВА ИНТЕГРИРАНА ДИДАКТИКА С НОВИ ТЕХНОЛОГИИ И ПО-ГОЛЯМА КОМУНИКАЦИЯ МЕЖДУ КЛАСОВЕТЕ, РАЗПОЛОЖЕНИ ДОРИ В ОТДАЛЕЧЕНИ СПЛИТКИ, ДОПРИНАСЯЩИ ALLUNITARIET НА ОФЕРТАТА. (Bulgarian)

0 references

PROJEKT, KTERÝ HODLÁME REALIZOVAT, SI KLADE ZA CÍL PROPOJIT VŠECHNY TŘÍDY ZÁKLADNÍ ŠKOLY SMĚŘOVÁNÍ PAPEŽE JANA PAVLA II. Z TRENTOLY DUCENTA A VYTVOŘIT SLUŽBU RYCHLÉHO PŘÍSTUPU K INTERNETU NA TŘECH ŠKOLNÍCH KOMPLEXECH, KTERÉ JSOU SOUČÁSTÍ KRUHU. PROPOJENÍ SPECIÁLNÍCH PROSTŘEDÍ A UČEB K SÍTI UMOŽŇUJE BĚŽNÉ ZAVEDENÍ MULTIMEDIÁLNÍHO OBSAHU VE VÝUCE MOŽNOSTI SYSTEMATICKÉ INTERAKCE STUDENTŮ A UČITELŮ S JINÝMI KONTEXTY STRUKTUROVÁNÍ KOMPLETNÍHO A STIMULUJÍCÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROSTŘEDÍ E.G. PROSTŘEDNICTVÍM VIRTUÁLNÍCH LABORATOŘÍ UČEBNY 2.0 SDÍLENÉ PLATFORMY. KROMĚ TOHO ELEKTROINSTALACE ÚSTAVU, KTERÝ JE V SOUČASNÉ DOBĚ PŘÍTOMEN POUZE V MALÉM PROSTORU PROSTŘEDÍ, UMOŽŇUJE INTEGROVANOU DIDAKTICKOU TECHNIKU S NOVÝMI TECHNOLOGIEMI A VĚTŠÍ KOMUNIKACI MEZI TŘÍDAMI UMÍSTĚNÝMI I VE VZDÁLENÝCH PLEXECH PŘISPÍVAJÍCÍCH ALLUNITARIET K NABÍDCE (Czech)

0 references

PROJEKTET, SOM VI HAR TIL HENSIGT AT REALISERE, SIGTER MOD AT FORBINDE ALLE KLASSEVÆRELSER I GRUNDSKOLEN I UNDERVISNINGSRETNINGEN PAVE JOHANNES PAUL II AF TRENTOLA DUCENTA SKABE EN HURTIG INTERNETADGANG SERVICE PÅ DE TRE SKOLE KOMPLEKSER, DER ER EN DEL AF CIRKLEN. FORBINDELSEN MELLEM SÆRLIGE MILJØER OG KLASSEVÆRELSER TIL NETVÆRKET GIVER MULIGHED FOR ALMINDELIG INTRODUKTION AF MULTIMEDIEINDHOLD I UNDERVISNINGEN MULIGHED FOR SYSTEMATISK INTERAKTION MELLEM STUDERENDE OG LÆRERE MED ANDRE SAMMENHÆNGE STRUKTURERING AF KOMPLETTE OG STIMULERENDE LÆRINGSMILJØER E.G. GENNEM BRUG AF VIRTUELLE LABORATORIER KLASSEVÆRELSER 2.0 DELING PLATFORME. DESUDEN GIVER LEDNINGER TIL INSTITUTTET, DER I ØJEBLIKKET KUN ER TIL STEDE I ET LILLE OMRÅDE AF OMGIVELSERNE, EN INTEGRERET DIDAKTISK MED NYE TEKNOLOGIER OG STØRRE KOMMUNIKATION MELLEM KLASSERNE PLACERET SELV I FJERNE PLEXIER, DER BIDRAGER MED ALLUNITARIET AF TILBUDDET FO (Danish)

0 references

DAS PROJEKT, DAS WIR REALISIEREN WOLLEN, ZIELT DARAUF AB, ALLE KLASSENRÄUME DER GRUNDSCHULE DER LEHRRICHTUNG PAPST JOHANNES PAUL II. VON TRENTOLA DUCENTA ZU VERBINDEN UND EINEN SCHNELLEN INTERNETZUGANGSDIENST AUF DEN DREI SCHULKOMPLEXEN ZU SCHAFFEN, DIE TEIL DES KREISES SIND. DIE VERNETZUNG VON SPEZIELLEN UMGEBUNGEN UND KLASSENZIMMERN MIT DEM NETZWERK ERMÖGLICHT DIE GEWÖHNLICHE EINFÜHRUNG VON MULTIMEDIA-INHALTEN IN DER LEHRE DIE MÖGLICHKEIT DER SYSTEMATISCHEN INTERAKTION VON SCHÜLERN UND LEHRERN MIT ANDEREN KONTEXTEN DIE STRUKTURIERUNG VON VOLLSTÄNDIGEN UND ANREGENDEN LERNUMGEBUNGEN E.G. DURCH DEN EINSATZ VIRTUELLER LABORE KLASSENZIMMER 2.0 SHARING-PLATTFORMEN. DARÜBER HINAUS ERMÖGLICHT DIE VERKABELUNG DES INSTITUTS, DIE DERZEIT NUR IN EINEM KLEINEN BEREICH DER UMGEBUNG VORHANDEN IST, EINE INTEGRIERTE DIDAKTIK MIT NEUEN TECHNOLOGIEN UND EINE GRÖSSERE KOMMUNIKATION ZWISCHEN DEN KLASSEN, DIE SICH AUCH IN ENTFERNTEN PLEXES BEFINDEN, DIE ALLUNITARIET DES ANGEBOTS BEITRAGEN. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΣΚΟΠΕΎΟΥΜΕ ΝΑ ΥΛΟΠΟΙΉΣΟΥΜΕ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΣΥΝΔΈΣΕΙ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΤΗΣ ΔΙΕΎΘΥΝΣΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΆΠΑΣ ΙΩΆΝΝΗΣ ΠΑΎΛΟΣ Β΄ ΤΗΣ TRENTOLA DUCENTA ΔΗΜΙΟΥΡΓΏΝΤΑΣ ΜΙΑ ΥΠΗΡΕΣΊΑ ΓΡΉΓΟΡΗΣ ΠΡΌΣΒΑΣΗΣ ΣΤΟ INTERNET ΣΤΑ ΤΡΊΑ ΣΧΟΛΙΚΆ ΣΥΓΚΡΟΤΉΜΑΤΑ ΠΟΥ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΜΈΡΟΣ ΤΟΥ ΚΎΚΛΟΥ. Η ΣΥΝΔΕΣΙΜΌΤΗΤΑ ΕΙΔΙΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΚΑΙ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΕ ΤΟ ΔΊΚΤΥΟ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗ ΣΥΝΉΘΗ ΕΙΣΑΓΩΓΉ ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΟΎ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΤΗΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑΣ ΣΥΣΤΗΜΑΤΙΚΉΣ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗΣ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΜΕ ΆΛΛΑ ΠΛΑΊΣΙΑ ΤΗ ΔΌΜΗΣΗ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΩΝ ΚΑΙ ΔΙΕΓΕΡΤΙΚΏΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ Ε.Γ. ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΕΙΚΟΝΙΚΏΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ 2.0 ΠΛΑΤΦΌΡΜΕΣ ΚΟΙΝΉΣ ΧΡΉΣΗΣ. ΕΠΙΠΛΈΟΝ, Η ΚΑΛΩΔΊΩΣΗ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΠΟΥ ΣΉΜΕΡΑ ΥΠΆΡΧΕΙ ΜΌΝΟ ΣΕ ΜΙΑ ΜΙΚΡΉ ΠΕΡΙΟΧΉ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΜΙΑ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΜΕ ΝΈΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΚΑΙ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΤΆΞΕΩΝ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΣΕ ΜΑΚΡΙΝΆ ΠΛΈΓΜΑΤΑ ΣΥΜΒΆΛΛΟΝΤΑΣ ALLUNITARIET ΤΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ (Greek)

0 references

THE PROJECT THAT WE INTEND TO REALISE AIMS TO CONNECT ALL THE CLASSROOMS OF THE PRIMARY SCHOOL OF THE TEACHING DIRECTION POPE JOHN PAUL II OF TRENTOLA DUCENTA CREATING A FAST INTERNET ACCESS SERVICE ON THE THREE SCHOOL COMPLEXES THAT ARE PART OF THE CIRCLE. THE CONNECTIVITY OF SPECIAL ENVIRONMENTS AND CLASSROOMS TO THE NETWORK ALLOWS THE ORDINARY INTRODUCTION OF MULTIMEDIA CONTENT IN TEACHING THE POSSIBILITY OF SYSTEMATIC INTERACTION OF STUDENTS AND TEACHERS WITH OTHER CONTEXTS THE STRUCTURING OF COMPLETE AND STIMULATING LEARNING ENVIRONMENTS E.G. THROUGH THE USE OF VIRTUAL LABORATORIES CLASSROOMS 2.0 SHARING PLATFORMS. MOREOVER, THE WIRING OF THE INSTITUTE CURRENTLY PRESENT ONLY IN A SMALL AREA OF THE ENVIRONMENTS ALLOWS AN INTEGRATED DIDACTIC WITH NEW TECHNOLOGIES AND GREATER COMMUNICATION BETWEEN THE CLASSES LOCATED EVEN IN DISTANT PLEXES CONTRIBUTING ALLUNITARIET OF THE OFFER FO (English)

readability score

0.1710222486303868

0 references

EL PROYECTO QUE PRETENDEMOS REALIZAR TIENE COMO OBJETIVO CONECTAR TODAS LAS AULAS DE LA ESCUELA PRIMARIA DE LA DIRECCIÓN DOCENTE DEL PAPA JUAN PABLO II DE TRENTOLA DUCENTA CREANDO UN SERVICIO DE ACCESO RÁPIDO A INTERNET EN LOS TRES COMPLEJOS ESCOLARES QUE FORMAN PARTE DEL CÍRCULO. LA CONECTIVIDAD DE ENTORNOS ESPECIALES Y AULAS A LA RED PERMITE LA INTRODUCCIÓN ORDINARIA DE CONTENIDOS MULTIMEDIA EN LA ENSEÑANZA DE LA POSIBILIDAD DE INTERACCIÓN SISTEMÁTICA DE ESTUDIANTES Y PROFESORES CON OTROS CONTEXTOS LA ESTRUCTURACIÓN DE ENTORNOS DE APRENDIZAJE COMPLETOS Y ESTIMULANTES E.G. A TRAVÉS DEL USO DE LABORATORIOS VIRTUALES AULAS 2.0 PLATAFORMAS DE INTERCAMBIO. ADEMÁS, EL CABLEADO DEL INSTITUTO ACTUALMENTE PRESENTE SOLO EN UNA PEQUEÑA ZONA DE LOS AMBIENTES PERMITE UNA DIDÁCTICA INTEGRADA CON LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS Y UNA MAYOR COMUNICACIÓN ENTRE LAS CLASES UBICADAS INCLUSO EN COMPLEJOS DISTANTES APORTANDO ALLUNITARIET DE LA OFERTA (Spanish)

0 references

PROJEKTI EESMÄRK ON ÜHENDADA KÕIK KLASSIRUUMID ALGKOOLI ÕPETAMISE SUUNAS PAAVST JOHANNES PAULUS II TRENTOLA DUCENTA LUUA KIIRE INTERNETIÜHENDUSE TEENUS KOLME KOOLI KOMPLEKSID, MIS ON OSA RINGI. SPETSIAALSETE KESKKONDADE JA KLASSIRUUMIDE ÜHENDAMINE VÕRGUGA VÕIMALDAB TAVAPÄRAST MULTIMEEDIASISU JUURUTAMIST ÕPETAMISEL ÕPILASTE JA ÕPETAJATE SÜSTEMAATILISE SUHTLUSE VÕIMALUSEGA TEISTE KONTEKSTIDEGA TÄIELIKU JA STIMULEERIVA ÕPIKESKKONNA STRUKTUREERIMISEL E.G. KASUTADES VIRTUAALSEID LABOREID KLASSIRUUMIDES 2.0 JAGAMISE PLATVORMID. VEELGI ENAM, INSTITUUDI JUHTMESTIK, MIS ON PRAEGU OLEMAS AINULT VÄIKESES KESKKONNAS, VÕIMALDAB INTEGREERITUD DIDAKTILIST UUTE TEHNOLOOGIATEGA JA SUUREMAT SUHTLUST KLASSIDE VAHEL, MIS ASUVAD ISEGI KAUGETES PLEKSIDES, MIS AITAVAD KAASA PAKKUMISE ALLUNITARIETILE (Estonian)

0 references

HANKKEEN, JONKA AIOMME TOTEUTTAA, TAVOITTEENA ON YHDISTÄÄ KAIKKI LUOKKAHUONEET PERUSKOULUN OPETUSSUUNTAAN PAAVI JOHANNES PAAVALI II TRENTOLA DUCENTA LUODA NOPEA INTERNET-YHTEYS PALVELUN KOLME KOULUN KOMPLEKSIT, JOTKA OVAT OSA YMPYRÄÄ. ERITYISYMPÄRISTÖJEN JA LUOKKAHUONEIDEN LIITTÄMINEN VERKKOON MAHDOLLISTAA MULTIMEDIASISÄLLÖN TAVANOMAISEN KÄYTTÖÖNOTON OPETTAMISESSA OPISKELIJOIDEN JA OPETTAJIEN JÄRJESTELMÄLLISEN VUOROVAIKUTUKSEN MAHDOLLISUUDEN KANSSA MUIDEN KONTEKSTIEN KANSSA TÄYDELLISTEN JA STIMULOIVIEN OPPIMISYMPÄRISTÖJEN JÄSENTÄMISEKSI E.G. KÄYTTÄMÄLLÄ VIRTUAALILABORATORIOITA LUOKKAHUONEISSA 2.0 JAKAMISALUSTAT. LISÄKSI INSTITUUTIN JOHDOTUS TÄLLÄ HETKELLÄ VAIN PIENELLÄ YMPÄRISTÖALUEELLA MAHDOLLISTAA INTEGROIDUN DIDAKTISEN UUDEN TEKNOLOGIAN JA PAREMMAN VIESTINNÄN LUOKKIEN VÄLILLÄ, JOTKA SIJAITSEVAT JOPA KAUKAISISSA PLEKSEISSÄ, MIKÄ EDISTÄÄ TARJOUKSEN ALLUNITARIETIA. (Finnish)

0 references

LE PROJET QUE NOUS AVONS L’INTENTION DE RÉALISER VISE À CONNECTER TOUTES LES SALLES DE CLASSE DE L’ÉCOLE PRIMAIRE DE LA DIRECTION PÉDAGOGIQUE DU PAPE JEAN-PAUL II DE TRENTOLA DUCENTA EN CRÉANT UN SERVICE D’ACCÈS RAPIDE À INTERNET SUR LES TROIS COMPLEXES SCOLAIRES QUI FONT PARTIE DU CERCLE. LA CONNECTIVITÉ DES ENVIRONNEMENTS SPÉCIAUX ET DES SALLES DE CLASSE AU RÉSEAU PERMET L’INTRODUCTION ORDINAIRE DE CONTENU MULTIMÉDIA DANS L’ENSEIGNEMENT DE LA POSSIBILITÉ D’INTERACTION SYSTÉMATIQUE DES ÉTUDIANTS ET DES ENSEIGNANTS AVEC D’AUTRES CONTEXTES, LA STRUCTURATION D’ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE COMPLETS ET STIMULANTS E.G. GRÂCE À L’UTILISATION DE LABORATOIRES VIRTUELS SALLES DE CLASSE 2.0 PLATES-FORMES DE PARTAGE. EN OUTRE, LE CÂBLAGE DE L’INSTITUT ACTUELLEMENT PRÉSENT DANS UNE PETITE ZONE DES ENVIRONNEMENTS PERMET UNE DIDACTIQUE INTÉGRÉE AVEC DE NOUVELLES TECHNOLOGIES ET UNE MEILLEURE COMMUNICATION ENTRE LES CLASSES SITUÉES MÊME DANS DES PLEX LOINTAINS CONTRIBUANT ALLUNITARIET DE L’OFFRE (French)

0 references

AN TIONSCADAL GO BHFUIL SÉ AR INTINN AGAINN A BHAINT AMACH AIDHMEANNA A NASCADH GO LÉIR NA SEOMRAÍ RANGA NA BUNSCOILE AR AN TREO TEAGAISC PÁPA EOIN PÓL II DE TRENTOLA DUCENTA CHRUTHÚ SEIRBHÍS ROCHTANA IDIRLÍN GO TAPA AR NA TRÍ COIMPLÉISC SCOILE ATÁ MAR CHUID DEN CHIORCAL. LEIS AN NASCACHT IDIR TIMPEALLACHTAÍ AGUS SEOMRAÍ RANGA SPEISIALTA LEIS AN LÍONRA, IS FÉIDIR ÁBHAR ILMHEÁN A THABHAIRT ISTEACH GO HIONDÚIL I DTEAGASC AR AN BHFÉIDEARTHACHT GO MBEADH IDIRGHNÍOMHAÍOCHT CHÓRASACH IDIR SCOLÁIRÍ AGUS MÚINTEOIRÍ LE COMHTHÉACSANNA EILE CHUN TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA IOMLÁNA AGUS SPREAGÚLA A STRUCHTÚRÚ E.G. TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS SEOMRAÍ RANGA SAOTHARLANNA FÍORÚLA 2.0 ARDÁIN A ROINNT. THAIRIS SIN, CEADAÍONN AN SREANGÚ NA HINSTITIÚIDE LÁTHAIR FAOI LÁTHAIR ACH AMHÁIN I RÉIMSE BEAG DE NA TIMPEALLACHTAÍ TEAGASCACH COMHTHÁITE LE TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA AGUS CUMARSÁID NÍOS MÓ IDIR NA RANGANNA ATÁ SUITE FIÚ I PLEXES I BHFAD I GCÉIN AG CUR ALLUNITARIET NA TAIRISCEANA FO (Irish)

0 references

PROJEKT KOJI NAMJERAVAMO REALIZIRATI IMA ZA CILJ POVEZIVANJE SVIH UČIONICA OSNOVNE ŠKOLE U SMJERU POUČAVANJA PAPE IVANA PAVLA II. IZ TRENTOLE DUCENTA STVARAJUĆI USLUGU BRZOG PRISTUPA INTERNETU NA TRI ŠKOLSKA KOMPLEKSA KOJI SU DIO KRUGA. POVEZIVANJE POSEBNIH OKRUŽENJA I UČIONICA S MREŽOM OMOGUĆUJE REDOVITO UVOĐENJE MULTIMEDIJSKIH SADRŽAJA U PODUČAVANJE MOGUĆNOSTI SUSTAVNE INTERAKCIJE UČENIKA I NASTAVNIKA S DRUGIM KONTEKSTIMA STRUKTURIRANJA CJELOVITOG I POTICAJNOG OKRUŽENJA ZA UČENJE E.G. KORIŠTENJEM VIRTUALNIH LABORATORIJA UČIONICE 2.0 PLATFORME ZA RAZMJENU. ŠTOVIŠE, OŽIČENJE INSTITUTA TRENUTNO PRISUTNO SAMO U MALOM PODRUČJU OKOLINE OMOGUĆUJE INTEGRIRANU DIDAKTIKU S NOVIM TEHNOLOGIJAMA I BOLJU KOMUNIKACIJU IZMEĐU KLASA SMJEŠTENIH ČAK I U UDALJENIM PLEKOVIMA KOJI DOPRINOSE ALLUNITARIET PONUDI (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA, HOGY ÖSSZEKAPCSOLJA AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA ÖSSZES TANTERMÉT A TRENTOLA DUCENTA II. JÁNOS PÁL PÁPA PÁPÁJA SZÁMÁRA, AMELY GYORS INTERNET-HOZZÁFÉRÉSI SZOLGÁLTATÁST HOZ LÉTRE A KÖR RÉSZÉT KÉPEZŐ HÁROM ISKOLAKOMPLEXUMON. A SPECIÁLIS KÖRNYEZETEK ÉS TANTERMEK HÁLÓZATHOZ VALÓ KAPCSOLÓDÁSA LEHETŐVÉ TESZI A MULTIMÉDIÁS TARTALMAK SZOKÁSOS BEVEZETÉSÉT A DIÁKOK ÉS A TANÁROK SZISZTEMATIKUS INTERAKCIÓJÁNAK LEHETŐSÉGÉBEN MÁS KONTEXTUSOKKAL A TELJES ÉS ÖSZTÖNZŐ TANULÁSI KÖRNYEZETEK STRUKTURÁLÁSA E.G. VIRTUÁLIS LABORATÓRIUMOK HASZNÁLATA RÉVÉN OSZTÁLYTERMEK 2.0 MEGOSZTÁSI PLATFORMOK. SŐT, AZ INTÉZET VEZETÉKEZÉSE JELENLEG CSAK A KÖRNYEZET EGY KIS TERÜLETÉN LEHETŐVÉ TESZI AZ INTEGRÁLT DIDAKTIKA ÚJ TECHNOLÓGIÁKKAL ÉS NAGYOBB KOMMUNIKÁCIÓT AZ OSZTÁLYOK KÖZÖTT TALÁLHATÓ MÉG TÁVOLI PLEXI HOZZÁJÁRULÓ ALLUNITARIET (Hungarian)

0 references

PROJEKTU, KURĮ KETINAME ĮGYVENDINTI, SIEKIAMA SUJUNGTI VISAS PRADINĖS MOKYKLOS KLASES MOKYMO KRYPTIES POPIEŽIAUS JONO PAULIAUS II TRENTOLOS DUCENTOS, SUKURIANT GREITĄ INTERNETO PRIEIGOS PASLAUGĄ TRIJUOSE MOKYKLOS KOMPLEKSUOSE, KURIE YRA RATO DALIS. SPECIALIOS APLINKOS IR KLASIŲ PRIJUNGIMAS PRIE TINKLO LEIDŽIA PAPRASTAI ĮVESTI DAUGIALYPĖS TERPĖS TURINĮ MOKANT SISTEMINGOS STUDENTŲ IR MOKYTOJŲ SĄVEIKOS SU KITAIS KONTEKSTAIS, STRUKTŪRIZUOJANT VISĄ IR SKATINANČIĄ MOKYMOSI APLINKĄ E.G. NAUDOJANT VIRTUALIŲ LABORATORIJŲ KLASES 2.0 DALIJIMOSI PLATFORMAS. BE TO, INSTITUTO LAIDAI, ŠIUO METU ESANTYS TIK MAŽAME APLINKOS PLOTE, LEIDŽIA INTEGRUOTĄ DIDAKTIKĄ SU NAUJOMIS TECHNOLOGIJOMIS IR DIDESNĮ BENDRAVIMĄ TARP KLASIŲ, ESANČIŲ NET TOLIMUOSE PADALINIUOSE, PRISIDEDANT PRIE PASIŪLYMO ALLUNITARIET (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA, KURU MĒS PLĀNOJAM REALIZĒT, MĒRĶIS IR SAVIENOT VISAS MĀCĪBU VIRZIENA PAMATSKOLAS KLASES PĀVESTS JĀNIS PĀVILS II NO TRENTOLAS DUCENTAS, IZVEIDOJOT ĀTRU INTERNETA PIEKĻUVES PAKALPOJUMU TRIM SKOLU KOMPLEKSIEM, KAS IR DAĻA NO APĻA. ĪPAŠAS VIDES UN KLASES SAVIENOJAMĪBA AR TĪKLU ĻAUJ PARASTU MULTIMEDIJU SATURA IEVIEŠANU, MĀCOT SKOLĒNUS UN SKOLOTĀJUS SISTEMĀTISKI MIJIEDARBOTIES AR CITIEM KONTEKSTIEM, STRUKTURĒJOT PILNĪGU UN STIMULĒJOŠU MĀCĪBU VIDI E.G. IZMANTOJOT VIRTUĀLĀS LABORATORIJAS KLASES 2.0 KOPLIETOŠANAS PLATFORMAS. TURKLĀT INSTITŪTA ELEKTROINSTALĀCIJA PAŠLAIK ATRODAS TIKAI NELIELĀ VIDĒ, KAS ĻAUJ INTEGRĒT DIDAKTIKU AR JAUNĀM TEHNOLOĢIJĀM UN LIELĀKU KOMUNIKĀCIJU STARP KLASĒM, KAS ATRODAS PAT ATTĀLOS PLEKSOS, KAS VEICINA PIEDĀVĀJUMA ALLUNITARIET (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT LI BEĦSIEBNA NWETTQU GĦANDU L-GĦAN LI JGĦAQQAD IL-KLASSIJIET KOLLHA TAL-ISKOLA PRIMARJA TAD-DIREZZJONI TAT-TAGĦLIM PAPA ĠWANNI PAWLU II TA’ TRENTOLA DUCENTA LI JOĦLOQ SERVIZZ TA’ AĊĊESS VELOĊI GĦALL-INTERNET FUQ IT-TLIET KUMPLESSI TAL-ISKOLA LI HUMA PARTI MIĊ-ĊIRKU. IL-KONNETTIVITÀ TA’ AMBJENTI SPEĊJALI U KLASSIJIET MAN-NETWERK TIPPERMETTI L-INTRODUZZJONI ORDINARJA TA’ KONTENUT MULTIMEDJALI FIT-TAGĦLIM TAL-POSSIBBILTÀ TA’ INTERAZZJONI SISTEMATIKA TAL-ISTUDENTI U L-GĦALLIEMA MA’ KUNTESTI OĦRA L-ISTRUTTURAR TA’ AMBJENTI TA’ TAGĦLIM KOMPLUTI U STIMULANTI E.G. PERMEZZ TAL-UŻU TA’ LABORATORJI VIRTWALI PJATTAFORMI TA’ KONDIVIŻJONI TA’ KLASSIJIET 2.0. BARRA MINN HEKK, IL-WAJERS TA ‘L-ISTITUT BĦALISSA PREŻENTI BISS F’ŻONA ŻGĦIRA TA’ L-AMBJENTI JIPPERMETTI DIDATTIKA INTEGRATA MA ‘TEKNOLOĠIJI ĠODDA U KOMUNIKAZZJONI AKBAR BEJN IL-KLASSIJIET LI JINSABU ANKI FIL-PLEXES BOGĦOD LI JIKKONTRIBWIXXU ALLUNITARIET TA’ L-OFFERTA FO (Maltese)

0 references

HET PROJECT DAT WE WILLEN REALISEREN IS BEDOELD OM ALLE KLASLOKALEN VAN DE BASISSCHOOL VAN DE ONDERWIJSRICHTING PAUS JOHANNES PAULUS II VAN TRENTOLA DUCENTA MET ELKAAR TE VERBINDEN EN EEN SNELLE INTERNETTOEGANGSDIENST TE CREËREN OP DE DRIE SCHOOLCOMPLEXEN DIE DEEL UITMAKEN VAN DE CIRKEL. DE CONNECTIVITEIT VAN SPECIALE OMGEVINGEN EN KLASLOKALEN MET HET NETWERK MAAKT DE GEWONE INTRODUCTIE VAN MULTIMEDIA-INHOUD IN HET ONDERWIJS DE MOGELIJKHEID VAN SYSTEMATISCHE INTERACTIE VAN STUDENTEN EN DOCENTEN MET ANDERE CONTEXTEN DE STRUCTURERING VAN VOLLEDIGE EN STIMULERENDE LEEROMGEVINGEN E.G. DOOR HET GEBRUIK VAN VIRTUELE LABORATORIA KLASLOKALEN 2.0 DEELPLATFORMS. BOVENDIEN MAAKT DE BEDRADING VAN HET INSTITUUT DAT MOMENTEEL SLECHTS IN EEN KLEIN DEEL VAN DE OMGEVINGEN AANWEZIG IS, EEN GEÏNTEGREERDE DIDACTISCHE MET NIEUWE TECHNOLOGIEËN EN EEN GROTERE COMMUNICATIE TUSSEN DE KLASSEN DIE ZICH ZELFS IN VERRE PLEXEN BIJDROEGEN. (Dutch)

0 references

O PROJECTO DE REALIZAR OS OBJETIVOS DE CONECTAR TODAS AS CLASSOLAS DA ESCOLA PRIMÁRIA DA DIREÇÃO DE ENSINO PAPA JOÃO PAULO II DA TRENTOLA DUCENTA CRIANDO UM RÁPIDO SERVIÇO DE ACESSO À INTERNET NOS TRÊS COMPLEXOS DE ESCOLA QUE SÃO PARTES DO CÍRCULO. A CONECTIVIDADE DE AMBIENTES ESPECIAIS E CLASSORÓMICOS COM A REDE PERMITE A INTRODUÇÃO ORDINÁRIA DE CONTEÚDO MULTIMÉDICO NO ENSINO DA POSSIBILIDADE DE INTERACÇÃO SISTEMÁTICA DE ESTUDANTES E ENSINOS COM OUTROS CONTEXTOS A ESTRUTURAÇÃO DE AMBIENTES DE APRENDIZAGEM COMPLETAS E ESTIMULANTES, POR exemplo, ATRAVÉS DA UTILIZAÇÃO DE LABORATÓRIOS VIRTUAIS CLASSORÓMICOS 2.0 DE SHARING PLATFORMS. Além disso, a aparelhagem do instituto atualmente presente apenas numa pequena área do ambiente permite um DIDACTIC INTEGRADO com novas tecnologias e uma maior comunicação entre as classes localizadas mesmo em locais distantes que contribuem para o aligeiramento da oferta. (Portuguese)

0 references

PROIECTUL PE CARE INTENȚIONĂM SĂ-L REALIZĂM ÎȘI PROPUNE SĂ CONECTEZE TOATE SĂLILE DE CLASĂ ALE ȘCOLII PRIMARE A DIRECȚIEI DE PREDARE PAPA IOAN PAUL AL II-LEA DE TRENTOLA DUCENTA, CREÂND UN SERVICIU DE ACCES RAPID LA INTERNET PE CELE TREI COMPLEXE ȘCOLARE CARE FAC PARTE DIN CERC. CONECTIVITATEA MEDIILOR SPECIALE ȘI A SĂLILOR DE CLASĂ LA REȚEA PERMITE INTRODUCEREA OBIȘNUITĂ A CONȚINUTULUI MULTIMEDIA ÎN PREDAREA POSIBILITĂȚII INTERACȚIUNII SISTEMATICE A ELEVILOR ȘI PROFESORILOR CU ALTE CONTEXTE, STRUCTURAREA MEDIILOR DE ÎNVĂȚARE COMPLETE ȘI STIMULATOARE E.G. PRIN UTILIZAREA LABORATOARELOR VIRTUALE SĂLI DE CLASĂ 2.0 PLATFORME DE PARTAJARE. ÎN PLUS, CABLAJUL INSTITUTULUI PREZENT ÎN PREZENT DOAR ÎNTR-O ZONĂ RESTRÂNSĂ A MEDIILOR PERMITE O DIDACTICĂ INTEGRATĂ CU TEHNOLOGII NOI ȘI O MAI BUNĂ COMUNICARE ÎNTRE CLASELE SITUATE CHIAR ȘI ÎN PLEXURI ÎNDEPĂRTATE, CONTRIBUIND LA ALLUNITARIET LA OFERTĂ. (Romanian)

0 references

CIEĽOM PROJEKTU, KTORÝ MÁME V ÚMYSLE REALIZOVAŤ, JE PREPOJIŤ VŠETKY TRIEDY ZÁKLADNEJ ŠKOLY VYUČOVACIEHO SMERU PÁPEŽA JÁNA PAVLA II. Z TRENTOLY DUCENTA A VYTVORIŤ SLUŽBU RÝCHLEHO PRÍSTUPU NA INTERNET NA TROCH ŠKOLSKÝCH KOMPLEXOCH, KTORÉ SÚ SÚČASŤOU KRUHU. PREPOJENIE ŠPECIÁLNYCH PROSTREDÍ A TRIED DO SIETE UMOŽŇUJE BEŽNÉ ZAVÁDZANIE MULTIMEDIÁLNEHO OBSAHU PRI VÝUČBE MOŽNOSTI SYSTEMATICKEJ INTERAKCIE ŠTUDENTOV A UČITEĽOV S INÝMI KONTEXTMI ŠTRUKTÚROVANIA KOMPLETNÉHO A STIMULUJÚCEHO VZDELÁVACIEHO PROSTREDIA E.G. POMOCOU VIRTUÁLNYCH LABORATÓRIÍ TRIEDY 2.0 PLATFORMY ZDIEĽANIA. OKREM TOHO ELEKTROINŠTALÁCIA INŠTITÚTU V SÚČASNOSTI PRÍTOMNÁ LEN V MALEJ OBLASTI PROSTREDIA UMOŽŇUJE INTEGROVANÚ DIDAKTIKU S NOVÝMI TECHNOLÓGIAMI A LEPŠIU KOMUNIKÁCIU MEDZI TRIEDAMI UMIESTNENÝMI AJ VO VZDIALENÝCH PLEXOCH PRISPIEVAJÚCICH K ALLUNITARIET PONUKE FO (Slovak)

0 references

CILJ PROJEKTA, KI GA NAMERAVAMO URESNIČITI, JE POVEZATI VSE UČILNICE OSNOVNE ŠOLE V SMERI POUČEVANJA PAPEŽA JANEZA PAVLA II. IZ TRENTOLE DUCENTA, KI USTVARJA STORITEV HITREGA DOSTOPA DO INTERNETA NA TREH ŠOLSKIH KOMPLEKSIH, KI SO DEL KROGA. POVEZLJIVOST POSEBNIH OKOLIJ IN UČILNIC Z OMREŽJEM OMOGOČA OBIČAJNO UVAJANJE MULTIMEDIJSKIH VSEBIN PRI POUČEVANJU MOŽNOSTI SISTEMATIČNE INTERAKCIJE UČENCEV IN UČITELJEV Z DRUGIMI KONTEKSTI STRUKTURIRANJA POPOLNIH IN SPODBUDNIH UČNIH OKOLIJ E.G. Z UPORABO VIRTUALNIH LABORATORIJSKIH UČILNIC 2.0 PLATFORME ZA IZMENJAVO. POLEG TEGA OŽIČENJE INŠTITUTA, KI JE TRENUTNO PRISOTNO LE NA MAJHNEM OBMOČJU OKOLIJ, OMOGOČA INTEGRIRANO DIDAKTIKO Z NOVIMI TEHNOLOGIJAMI IN BOLJŠO KOMUNIKACIJO MED RAZREDI, KI SE NAHAJAJO TUDI V ODDALJENIH PLEKSIH, KAR PRISPEVA ALLUNITARIET PONUDBE. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET SOM VI AVSER ATT FÖRVERKLIGA SYFTAR TILL ATT ANSLUTA ALLA KLASSRUM I GRUNDSKOLAN I UNDERVISNINGSRIKTNINGEN JOHANNES PAULUS II AV TRENTOLA DUCENTA SKAPA EN SNABB INTERNET ACCESS SERVICE PÅ DE TRE SKOLKOMPLEX SOM ÄR EN DEL AV CIRKELN. ANSLUTNING AV SPECIELLA MILJÖER OCH KLASSRUM TILL NÄTVERKET MÖJLIGGÖR EN VANLIG INTRODUKTION AV MULTIMEDIEINNEHÅLL I UNDERVISNINGEN MÖJLIGHETEN TILL SYSTEMATISK INTERAKTION MELLAN STUDENTER OCH LÄRARE MED ANDRA SAMMANHANG STRUKTURERING AV KOMPLETTA OCH STIMULERANDE INLÄRNINGSMILJÖER E.G. GENOM ANVÄNDNING AV VIRTUELLA LABORATORIER KLASSRUM 2.0 DELNINGSPLATTFORMAR. DESSUTOM MÖJLIGGÖR LEDNINGAR AV INSTITUTET FÖR NÄRVARANDE ENDAST I ETT LITET OMRÅDE AV MILJÖERNA EN INTEGRERAD DIDAKTISK MED NY TEKNIK OCH STÖRRE KOMMUNIKATION MELLAN KLASSERNA SOM LIGGER ÄVEN I AVLÄGSNA PLEXES BIDRAR ALLUNITARIET AV ERBJUDANDET FO (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

Trentola Ducenta

0 references

priority axis

INFRASTRUCTURE FOR EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

TRENTOLA DUCENTA