3.C CONNECTIVITY COMPETENCE COLLABORATION (Q4823948)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4823948 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | 3.C CONNECTIVITY COMPETENCE COLLABORATION |
Project Q4823948 in Italy |
Statements
9,249.98 Euro
0 references
18,499.97 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
12 February 2016
0 references
10 December 2016
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - IC GABICCE MARE 'G.LANFRANCO'
0 references
LADESIONE AL BANDO HA LO SCOPO DI DOTARE TUTTI I PLESSI DELLISTITUTO DELLE NECESSARIE INFRASTRUTTURE TECNOLOGICHE AL FINE DI POTER GENERALIZZARE PROGETTI E MODALIT DI LAVORO GI ATTIVI NELLA SCUOLA IN MODO DA GARANTIRE PARI OPPORTUNIT E SUCCESSO FORMATIVO A TUTTI GLI ALUNNI DELLISTITUTO PORTANDO NELLA CONSUETUDINE DEL LAVORO QUOTIDIANO LA FORZA INNOVATIVA DEI NUOVI MODELLI DIDATTICI.IN QUESTO MODO OGNI CLASSE CIASCUN CONTESTO DIVIENE SPAZIO GLOBALE IN CUI VIVERE DIVERSE ESPERIENZE DI APPRENDIMENTO NEL QUALE SONO PROMOSSE NUOVE METODOLOGIE DI INSEGNAMENTO IN GRADO DI SOSTITUIRE LA TRASMISSIVIT CON AZIONI PI RISPONDENTI ALLA FLUIDIT DEL SAPERE PER MEGLIO ADEMPIERE AL COMPITO CHE LA SOCIET HA ASSEGNATO ALLA SCUOLA IMPARARE AD IMPARARE .LINTENTO QUELLO DI MODIFICARE LA QUALIT E LA QUANTIT DELLE RISORSE DISPONIBILI SUPERANDO LAULA COME SPAZIO FISICO ATTREZZANDO UN CONTESTO DI APPRENDIMENTO COME UN LABORATORIO IN GRADO DI SUPERARE I CONFINI DELLE MURA DELLA CLASSE E ANCHE DELLA SCUOLA. LE M (Italian)
0 references
ЦЕЛТА НА ПРИСЪЕДИНЯВАНЕТО КЪМ ПОКАНАТА Е ДА СЕ ОБОРУДВАТ ВСИЧКИ АСАМБЛЕИ НА ИНСТИТУТА С НЕОБХОДИМИТЕ ТЕХНОЛОГИЧНИ ИНФРАСТРУКТУРИ, ЗА ДА МОГАТ ДА СЕ ОБОБЩЯТ ПРОЕКТИ И МЕТОДИ НА РАБОТА, КОИТО ВЕЧЕ СА АКТИВНИ В УЧИЛИЩЕТО, ЗА ДА СЕ ГАРАНТИРАТ РАВНИ ВЪЗМОЖНОСТИ И ОБРАЗОВАТЕЛЕН УСПЕХ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ НА ИНСТИТУТА, ПРИВЕЖДАНЕ В ОБИЧАЙ НА ЕЖЕДНЕВНАТА РАБОТА ИНОВАТИВНАТА СИЛА НА НОВИТЕ ДИДАТИКИ MODELS.IN ПО ТОЗИ НАЧИН ВСЕКИ КЛАС СЕ ПРЕВРЪЩА В ГЛОБАЛНО ПРОСТРАНСТВО, В КОЕТО ДА ЖИВЕЯТ РАЗЛИЧНИ УЧЕБНИ ПРЕЖИВЯВАНИЯ, В КОИТО СЕ НАСЪРЧАВАТ НОВИ МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ, СПОСОБНИ ДА ЗАМЕНЯТ TRASMISSIVIT С ДЕЙСТВИЯ, ПО-ОТЗИВЧИВИ КЪМ ПЛАВНОСТТА НА ЗНАНИЕТО. ПО-ДОБРЕ Е ДА СЕ ИЗПЪЛНИ ЗАДАЧАТА, КОЯТО ОБЩЕСТВОТО Е ВЪЗЛОЖИЛО НА УЧИЛИЩЕТО, ЗА ДА СЕ НАУЧИ КАК ДА ЖИВЕЯТ РАЗЛИЧНИ УЧЕБНИ ПРЕЖИВЯВАНИЯ, В КОИТО СЕ НАСЪРЧАВАТ НОВИ МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ, СПОСОБНИ ДА ЗАМЕНЯТ TRASMISSIVIT С ДЕЙСТВИЯ, ПО-ОТЗИВЧИВИ КЪМ ПЛАВНОСТТА НА ЗНАНИЕТО. ПО ТОЗИ НАЧИН Е ПО-ДОБРЕ ДА СЕ ИЗПЪЛНИ ЗАДАЧАТА, ЧЕ ОБЩЕСТВОТО Е ВЪЗЛОЖИЛО НА УЧИЛИЩЕТО ДА СЕ НАУЧИ КАК ДА ЖИВЕЯТ РАЗЛИЧНИ УЧЕБНИ ПРЕЖИВЯВАНИЯ, В КОИТО СЕ НАСЪРЧАВАТ НОВИ МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ, СПОСОБНИ ДА ЗАМЕНЯТ TRASMISSIVIT С ДЕЙСТВИЯ, ПО-ОТЗИВЧИВИ КЪМ ПЛАВНОСТТА НА ЗНАНИЕТО. ПО ТОЗИ НАЧИН Е ПО-ДОБРЕ ДА СЕ ИЗПЪЛНИ ЗАДАЧАТА, КОЯТО ОБЩЕСТВОТО Е ВЪЗЛОЖИЛО НА УЧИЛИЩЕТО, ЗА ДА СЕ НАУЧАТ КАК ДА ЖИВЕЯТ РАЗЛИЧНИ УЧЕБНИ ПРЕЖИВЯВАНИЯ, В КОИТО СЕ НАСЪРЧАВАТ НОВИ МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ, СПОСОБНИ ДА ЗАМЕНЯТ TRASMISSIVIT С ДЕЙСТВИЯ, ПО-ОТЗИВЧИВИ НА ПЛАВНОСТТА НА ЗНАНИЕТО. ПО-ДОБРЕ ДА ИЗПЪЛНИ ЗАДАЧАТА, КОЯТО ОБЩЕСТВОТО Е ВЪЗЛОЖИЛО НА УЧИЛИЩЕТО ДА СЕ НАУЧАТ КАК ДА ЖИВЕЯТ РАЗЛИЧНИ УЧЕБНИ ПРЕЖИВЯВАНИЯ, В КОИТО СЕ НАСЪРЧАВАТ НОВИ МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ, СПОСОБНИ ДА ЗАМЕНЯТ TRASMISSIVIT С ДЕЙСТВИЯ, ПО-ОТЗИВЧИВИ НА ПЛАВНОСТТА НА ЗНАНИЕТО. ПО-ДОБРЕ ДА ИЗПЪЛНИ ЗАДАЧАТА, КОЯТО ОБЩЕСТВОТО Е ВЪЗЛОЖИЛО НА УЧИЛИЩЕТО ДА СЕ НАУЧАТ КАК ДА ЖИВЕЯТ РАЗЛИЧНИ УЧЕБНИ ПРЕЖИВЯВАНИЯ, В КОИТО СЕ НАСЪРЧАВАТ НОВИ МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ, СПОСОБНИ ДА ЗАМЕНЯТ TRASMISSIVIT С ДЕЙСТВИЯ, ПО-ОТГОВАРЯЩИ НА ПЛАВНОСТТА НА ЗНАНИЕТО. ПО-ДОБРЕ Е ДА СЕ ИЗПЪЛНИ ЗАДАЧАТА, КОЯТО ОБЩЕСТВОТО Е ВЪЗЛОЖИЛО НА УЧИЛИЩЕТО ДА СЕ НАУЧИ КАК ДА ЖИВЕЯТ РАЗЛИЧНИ УЧЕБНИ ПРЕЖИВЯВАНИЯ, В КОИТО СЕ НАСЪРЧАВАТ НОВИ МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ, СПОСОБНИ ДА ЗАМЕНЯТ TRASMISSIVIT С ДЕЙСТВИЯ, ПО-ОТЗИВЧИВИ КЪМ ПЛАВНОСТТА НА ЗНАНИЕТО. М (Bulgarian)
0 references
CÍLEM PŘIPOJENÍ K VÝZVĚ JE VYBAVIT VŠECHNA SHROMÁŽDĚNÍ ÚSTAVU NEZBYTNÝMI TECHNOLOGICKÝMI INFRASTRUKTURAMI, ABY BYLO MOŽNÉ ZOBECNIT PROJEKTY A PRACOVNÍ METODY, KTERÉ JSOU JIŽ VE ŠKOLE AKTIVNÍ, ABY BYLY ZARUČENY ROVNÉ PŘÍLEŽITOSTI A VZDĚLÁVACÍ ÚSPĚCH PRO VŠECHNY STUDENTY ÚSTAVU, ČÍMŽ SE V ZVYKU KAŽDODENNÍ PRÁCE PŘINÁŠÍ INOVATIVNÍ SÍLA NOVÝCH DIDATTICI MODELS.IN TÍMTO ZPŮSOBEM SE KAŽDÁ TŘÍDA STÁVÁ GLOBÁLNÍM PROSTOREM, VE KTERÉM MŮŽE ŽÍT RŮZNÉ VZDĚLÁVACÍ ZKUŠENOSTI, VE KTERÝCH JSOU PODPOROVÁNY NOVÉ VÝUKOVÉ METODY, KTERÉ JSOU SCHOPNY NAHRADIT TRASMISSIVIT AKCEMI, KTERÉ VÍCE REAGUJÍ NA PLYNULOST ZNALOSTÍ. M (Czech)
0 references
FORMÅLET MED AT DELTAGE I INDKALDELSEN ER AT UDSTYRE ALLE INSTITUTTETS FORSAMLINGER MED DE NØDVENDIGE TEKNOLOGISKE INFRASTRUKTURER FOR AT KUNNE GENERALISERE PROJEKTER OG ARBEJDSMETODER, DER ALLEREDE ER AKTIVE I SKOLEN FOR AT SIKRE LIGE MULIGHEDER OG UDDANNELSESMÆSSIG SUCCES TIL ALLE DE STUDERENDE PÅ INSTITUTTET, HVILKET BRINGER I SKIK AF DET DAGLIGE ARBEJDE DEN INNOVATIVE STYRKE AF DEN NYE DIDATTICI MODELS.IN PÅ DENNE MÅDE BLIVER HVER KLASSE ET GLOBALT RUM, HVOR MAN KAN LEVE FORSKELLIGE LÆRINGSERFARINGER, HVOR NYE UNDERVISNINGSMETODER FREMMES I STAND TIL AT ERSTATTE TRASMISSIVIT MED HANDLINGER, DER ER MERE LYDHØRE OVER FOR KUNDSKABENS SMIDIGHED. M (Danish)
0 references
ZIEL DER TEILNAHME AN DER AUFFORDERUNG IST ES, ALLE VERSAMMLUNGEN DES INSTITUTS MIT DEN NOTWENDIGEN TECHNOLOGISCHEN INFRASTRUKTUREN AUSZUSTATTEN, UM PROJEKTE UND ARBEITSMETHODEN, DIE BEREITS IN DER SCHULE AKTIV SIND, ZU VERALLGEMEINERN, UM CHANCENGLEICHHEIT UND BILDUNGSERFOLG FÜR ALLE SCHÜLER DES INSTITUTS ZU GEWÄHRLEISTEN, UND BRINGT IN DEN BRAUCH DER TÄGLICHEN ARBEIT DIE INNOVATIONSKRAFT DER NEUEN DIDATTICI MODELS EIN. DIE M (German)
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΣΤΗΝ ΠΡΌΣΚΛΗΣΗ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΕΞΟΠΛΊΣΕΙ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΣΥΝΕΛΕΎΣΕΙΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΕ ΤΙΣ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΈΣ ΥΠΟΔΟΜΈΣ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΓΕΝΙΚΕΎΣΕΙ ΤΑ ΈΡΓΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΠΟΥ ΉΔΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΓΓΥΗΘΕΊ ΊΣΕΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ, ΦΈΡΝΟΝΤΑΣ ΣΤΟ ΈΘΙΜΟ ΤΗΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΤΗΝ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΔΎΝΑΜΗ ΤΟΥ ΝΈΟΥ DOATTICI MODELS. ΣΕ ΑΥΤΌΝ ΤΟΝ ΤΡΌΠΟ ΚΆΘΕ ΤΆΞΗ ΓΊΝΕΤΑΙ ΈΝΑΣ ΠΑΓΚΌΣΜΙΟΣ ΧΏΡΟΣ ΣΤΟΝ ΟΠΟΊΟ ΝΑ ΖΟΥΝ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΣΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΠΡΟΩΘΟΎΝΤΑΙ ΝΈΕΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΈΣ ΜΈΘΟΔΟΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΑΝΤΙΚΑΤΑΣΤΉΣΟΥΝ ΤΟ TRASMISSIVIT ΜΕ ΔΡΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΟΝΤΑΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΣΤΗ ΡΕΥΣΤΌΤΗΤΑ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ. ΤΟ Μ (Greek)
0 references
THE AIM OF JOINING THE CALL IS TO EQUIP ALL THE INSTITUTE’S ASSEMBLIES WITH THE NECESSARY TECHNOLOGICAL INFRASTRUCTURES IN ORDER TO BE ABLE TO GENERALISE PROJECTS AND WORKING METHODS ALREADY ACTIVE IN THE SCHOOL IN ORDER TO GUARANTEE EQUAL OPPORTUNITIES AND EDUCATIONAL SUCCESS TO ALL THE STUDENTS OF THE INSTITUTE, BRINGING IN THE CUSTOM OF DAILY WORK THE INNOVATIVE STRENGTH OF THE NEW DIDATTICI MODELS.IN THIS WAY EACH CLASS BECOMES A GLOBAL SPACE IN WHICH TO LIVE DIFFERENT LEARNING EXPERIENCES IN WHICH NEW TEACHING METHODS ARE PROMOTED ABLE TO REPLACE TRASMISSIVIT WITH ACTIONS MORE RESPONSIVE TO THE FLUIDITY OF KNOWLEDGE. IT IS BETTER TO FULFILL THE TASK THAT THE SOCIETY HAS ASSIGNED TO THE SCHOOL TO LEARN HOW TO LEARN.LINTENTO THAT OF CHANGING THE QUALITY AND QUANTITY OF RESOURCES AVAILABLE BY OVERCOMING LAULA AS A PHYSICAL SPACE EQUIPPING A LEARNING CONTEXT AS A LABORATORY CAPABLE OF OVERCOMING THE BOUNDARIES OF THE CLASSROOM WALLS AND ALSO OF THE SCHOOL. THE M (English)
0.1998485769583365
0 references
EL OBJETIVO DE UNIRSE A LA CONVOCATORIA ES DOTAR A TODAS LAS ASAMBLEAS DEL INSTITUTO CON LAS INFRAESTRUCTURAS TECNOLÓGICAS NECESARIAS PARA PODER GENERALIZAR PROYECTOS Y MÉTODOS DE TRABAJO YA ACTIVOS EN LA ESCUELA CON EL FIN DE GARANTIZAR LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES Y EL ÉXITO EDUCATIVO A TODOS LOS ESTUDIANTES DEL INSTITUTO, TRAYENDO EN LA COSTUMBRE DEL TRABAJO DIARIO LA FUERZA INNOVADORA DE LOS NUEVOS DIDATTICI MODELS. DE ESTA MANERA CADA CLASE SE CONVIERTE EN UN ESPACIO GLOBAL EN EL QUE VIVIR DIFERENTES EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE EN LAS QUE SE PROMUEVEN NUEVOS MÉTODOS DE ENSEÑANZA CAPACES DE REEMPLAZAR TRASMISSIVIT CON ACCIONES MÁS SENSIBLES A LA FLUIDEZ DEL CONOCIMIENTO. EL M (Spanish)
0 references
KONKURSIGA LIITUMISE EESMÄRK ON VARUSTADA KÕIK INSTITUUDI KOGUD VAJALIKE TEHNOLOOGILISTE INFRASTRUKTUURIDEGA, ET OLEKS VÕIMALIK ÜLDISTADA KOOLIS JUBA TOIMIVAID PROJEKTE JA TÖÖMEETODEID, ET TAGADA VÕRDSED VÕIMALUSED JA HARIDUSLIK EDU KÕIGILE INSTITUUDI ÕPILASTELE, TUUES IGAPÄEVASE TÖÖ TAVAKS UUE DIDATTICI MODELSI UUENDUSLIKU TUGEVUSE.SELLEL VIISIL MUUTUB IGA KLASS GLOBAALSEKS RUUMIKS, KUS ELADA ERINEVAID ÕPIKOGEMUSI, KUS EDENDATAKSE UUSI ÕPETAMISMEETODEID, MIS SUUDAVAD ASENDADA TRASMISSIVIT TEGEVUSTEGA, MIS REAGEERIVAD PAREMINI TEADMISTE VOOLAVUSELE. M (Estonian)
0 references
EHDOTUSPYYNNÖN TAVOITTEENA ON VARUSTAA KAIKKI INSTITUUTIN KOKOUKSET TARVITTAVILLA TEKNISILLÄ INFRASTRUKTUUREILLA, JOTTA VOIDAAN YLEISTÄÄ KOULUSSA JO KÄYTÖSSÄ OLEVIA HANKKEITA JA TYÖMENETELMIÄ, JOTTA VOIDAAN TAATA YHTÄLÄISET MAHDOLLISUUDET JA KOULUTUSMENESTYS KAIKILLE INSTITUUTIN OPISKELIJOILLE, MIKÄ TUO PÄIVITTÄISEN TYÖN TAPANA UUDEN DIDATTICI MODELS: N INNOVATIIVISEN VAHVUUDEN.NÄIN JOKAISESTA LUOKASTA TULEE MAAILMANLAAJUINEN TILA, JOSSA VOIDAAN ELÄÄ ERILAISIA OPPIMISKOKEMUKSIA, JOISSA EDISTETÄÄN UUSIA OPETUSMENETELMIÄ, JOILLA VOIDAAN KORVATA TRASMISSIVIT: N TOIMET, JOTKA VASTAAVAT PAREMMIN TIEDON SUJUVUUTTA. M (Finnish)
0 references
L’OBJECTIF DE L’APPEL EST D’ÉQUIPER TOUTES LES ASSEMBLÉES DE L’INSTITUT DES INFRASTRUCTURES TECHNOLOGIQUES NÉCESSAIRES POUR POUVOIR GÉNÉRALISER DES PROJETS ET DES MÉTHODES DE TRAVAIL DÉJÀ ACTIFS DANS L’ÉCOLE AFIN DE GARANTIR L’ÉGALITÉ DES CHANCES ET LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE À TOUS LES ÉTUDIANTS DE L’INSTITUT, EN APPORTANT LA COUTUME DU TRAVAIL QUOTIDIEN LA FORCE INNOVANTE DU NOUVEAU DIDATTICI MODELS. LE M (French)
0 references
IS É AN AIDHM ATÁ LE PÁIRT A GHLACADH SA GHLAO NÁ TIONÓIL UILE NA HINSTITIÚIDE A THREALMHÚ LEIS NA BONNEAGAIR THEICNEOLAÍOCHA IS GÁ CHUN A BHEITH IN ANN TIONSCADAIL AGUS MODHANNA OIBRE ATÁ GNÍOMHACH CHEANA FÉIN SA SCOIL A GHINEARÁLÚ D’FHONN COMHDHEISEANNA AGUS RATH OIDEACHAIS A RÁTHÚ DO MHIC LÉINN UILE NA HINSTITIÚIDE, RUD A FHÁGFAIDH GO MBEIDH NEART NUÁLACH AN DIDATTICI MODELS NUA IN ÚSÁID IN ÚSÁID NA HOIBRE LAETHÚLA. TÁ AN M (Irish)
0 references
CILJ OVOG POZIVA JE OPREMITI SVE SKUPŠTINE INSTITUTA POTREBNIM TEHNOLOŠKIM INFRASTRUKTURAMA KAKO BI SE MOGLI GENERALIZIRATI PROJEKTI I METODE RADA KOJI SU VEĆ AKTIVNI U ŠKOLI KAKO BI SE SVIM UČENICIMA INSTITUTA ZAJAMČILE JEDNAKE MOGUĆNOSTI I OBRAZOVNI USPJEH, DONOSEĆI U OBIČAJU SVAKODNEVNOG RADA INOVATIVNU SNAGU NOVOG DIDATTICI MODELS.NA TAJ NAČIN SVAKA KLASA POSTAJE GLOBALNI PROSTOR U KOJEM SE MOGU ŽIVJETI RAZLIČITA ISKUSTVA UČENJA U KOJIMA SE PROMOVIRAJU NOVE METODE PODUČAVANJA U MOGUĆNOSTI ZAMIJENITI TRASMISSIVIT S AKCIJAMA KOJE VIŠE ODGOVARAJU FLUIDNOSTI ZNANJA. M (Croatian)
0 references
A FELHÍVÁSHOZ VALÓ CSATLAKOZÁS CÉLJA, HOGY AZ INTÉZET ÖSSZES KÖZGYŰLÉSÉT FELSZERELJE A SZÜKSÉGES TECHNOLÓGIAI INFRASTRUKTÚRÁVAL ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ÁLTALÁNOSSÁ TEGYE AZ ISKOLÁBAN MÁR AKTÍV PROJEKTEKET ÉS MUNKAMÓDSZEREKET ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY BIZTOSÍTSA AZ ESÉLYEGYENLŐSÉGET ÉS AZ OKTATÁSI SIKERT AZ INTÉZET MINDEN HALLGATÓJA SZÁMÁRA, AZ ÚJ DIDATTICI MODELS INNOVATÍV EREJÉT HOZVA BE AZ INTÉZETBE, ÍGY MINDEN OSZTÁLY GLOBÁLIS TÉRRÉ VÁLIK, AMELYBEN KÜLÖNBÖZŐ TANULÁSI TAPASZTALATOKAT ÉLHETNEK, AMELYEKBEN ÚJ OKTATÁSI MÓDSZEREKET NÉPSZERŰSÍTENEK, AMELYEK KÉPESEK A TRASMISSIVIT-ET A TUDÁS FOLYÉKONYSÁGÁRA JOBBAN REAGÁLNI. AZ M (Hungarian)
0 references
KVIETIMO TEIKTI PARAIŠKAS TIKSLAS – APRŪPINTI VISAS INSTITUTO ASAMBLĖJAS REIKIAMOMIS TECHNOLOGINĖMIS INFRASTRUKTŪROMIS, KAD BŪTŲ GALIMA APIBENDRINTI JAU MOKYKLOJE JAU VEIKIANČIUS PROJEKTUS IR DARBO METODUS, SIEKIANT UŽTIKRINTI LYGIAS GALIMYBES IR MOKYMOSI SĖKMĘ VISIEMS INSTITUTO STUDENTAMS, PRITAIKANT KASDIENIO DARBO NAUJOVIŠKĄ STIPRUMĄ NAUJOJO DIDATTICI MODELS.IN TOKIU BŪDU KIEKVIENA KLASĖ TAMPA PASAULINE ERDVE, KURIOJE GALI GYVENTI ĮVAIRI MOKYMOSI PATIRTIS, KURIOJE SKATINAMI NAUJI MOKYMO METODAI, GALINTYS PAKEISTI TRASMISSIVIT VEIKSMAIS, LABIAU REAGUOJANČIAIS Į ŽINIŲ SKLANDUMĄ. M (Lithuanian)
0 references
PIEVIENOŠANĀS UZAICINĀJUMAM MĒRĶIS IR APRĪKOT VISAS INSTITŪTA ASAMBLEJAS AR NEPIECIEŠAMAJĀM TEHNOLOĢISKAJĀM INFRASTRUKTŪRĀM, LAI VARĒTU VISPĀRINĀT PROJEKTUS UN DARBA METODES, KAS JAU DARBOJAS SKOLĀ, LAI GARANTĒTU VIENLĪDZĪGAS IESPĒJAS UN IZGLĪTĪBAS PANĀKUMUS VISIEM INSTITŪTA STUDENTIEM, IEVIEŠOT IKDIENAS DARBA PARADUMU JAUNO DIDATTICI MODELS.TĀDĒJĀDI KATRA KLASE KĻŪST PAR GLOBĀLU TELPU, KURĀ DZĪVOT DAŽĀDAS MĀCĪBU PIEREDZES, KURĀ TIEK VEICINĀTAS JAUNAS MĀCĪŠANAS METODES, KAS SPĒJ AIZSTĀT TRASMISSIVIT AR DARBĪBĀM, KAS VAIRĀK REAĢĒ UZ ZINĀŠANU PLŪSTAMĪBU. M (Latvian)
0 references
L-GĦAN LI TINGĦAQAD MAS-SEJĦA HUWA LI L-ASSEMBLEJ KOLLHA TAL-ISTITUT JIĠU MGĦAMMRA BL-INFRASTRUTTURI TEKNOLOĠIĊI MEĦTIEĠA SABIEX IKUNU JISTGĦU JIĠU ĠĠENERALIZZATI L-PROĠETTI U L-METODI TA’ ĦIDMA DIĠÀ ATTIVI FL-ISKOLA SABIEX JIĠU GGARANTITI OPPORTUNITAJIET INDAQS U SUĊĊESS EDUKATTIV GĦALL-ISTUDENTI KOLLHA TAL-ISTITUT, LI JĠIBU FID-DRAWWA TAX-XOGĦOL TA’ KULJUM IS-SAĦĦA INNOVATTIVA TAL-MODELS DIDATTICI. IL-M (Maltese)
0 references
HET DOEL VAN DEELNAME AAN DE OPROEP IS OM ALLE VERGADERINGEN VAN HET INSTITUUT UIT TE RUSTEN MET DE NODIGE TECHNOLOGISCHE INFRASTRUCTUREN OM PROJECTEN EN WERKMETHODEN DIE AL OP DE SCHOOL ACTIEF ZIJN, TE KUNNEN GENERALISEREN OM GELIJKE KANSEN EN ONDERWIJSSUCCES TE GARANDEREN AAN ALLE STUDENTEN VAN HET INSTITUUT, WAARDOOR NIEUWE LEERMETHODEN WORDEN BEVORDERD OM TRASMISSIVIT TE VERVANGEN DOOR ACTIES DIE BETER REAGEREN OP DE VLOEIENDE KENNIS. DE M (Dutch)
0 references
O objectivo do convite à apresentação de propostas consiste em equipar todos os elementos constitutivos do instituto com as infra-estruturas tecnológicas necessárias, a fim de assegurar a igualdade de oportunidades e o sucesso educativo de todos os estudantes do instituto, conferindo à escola, no dia-a-dia, a força inovadora dos novos modelos didácticos. É melhor cumprir a tarefa que a sociedade atribuiu à escola para aprender como aprender.Indicar a alteração da qualidade e quantidade dos recursos disponíveis, superando a LAULA como um espaço físico equipado com um contexto de aprendizagem como um laboratório capaz de superar as fronteiras dos muros da escola e também da escola. O M (Portuguese)
0 references
SCOPUL DE A SE ALĂTURA APELULUI ESTE DE A DOTA TOATE ADUNĂRILE INSTITUTULUI CU INFRASTRUCTURILE TEHNOLOGICE NECESARE PENTRU A PUTEA GENERALIZA PROIECTELE ȘI METODELE DE LUCRU DEJA ACTIVE ÎN ȘCOALĂ, PENTRU A GARANTA OPORTUNITĂȚI EGALE ȘI SUCCES EDUCAȚIONAL TUTUROR STUDENȚILOR INSTITUTULUI, ADUCÂND ÎN OBICEIUL MUNCII ZILNICE FORȚA INOVATOARE A NOULUI DIDATTICI MODELS.ÎN ACEST FEL, FIECARE CLASĂ DEVINE UN SPAȚIU GLOBAL ÎN CARE SĂ TRĂIASCĂ EXPERIENȚE DE ÎNVĂȚARE DIFERITE ÎN CARE SUNT PROMOVATE NOI METODE DE PREDARE CAPABILE SĂ ÎNLOCUIASCĂ TRASMISSIVIT CU ACȚIUNI MAI RECEPTIVE LA FLUIDITATEA CUNOAȘTERII. M (Romanian)
0 references
CIEĽOM ZAPOJENIA SA DO VÝZVY JE VYBAVIŤ VŠETKY ZOSTAVY INŠTITÚTU POTREBNÝMI TECHNOLOGICKÝMI INFRAŠTRUKTÚRAMI, ABY BOLO MOŽNÉ ZOVŠEOBECNIŤ PROJEKTY A PRACOVNÉ METÓDY, KTORÉ SÚ UŽ AKTÍVNE V ŠKOLE, ABY SA ZARUČILI ROVNAKÉ PRÍLEŽITOSTI A ÚSPECH VZDELÁVANIA PRE VŠETKÝCH ŠTUDENTOV INŠTITÚTU, PRINÁŠAJÚC DO ZVYKU KAŽDODENNEJ PRÁCE INOVATÍVNU SILU NOVÉHO DIDATTICI MODELS.IN TÝMTO SPÔSOBOM SA KAŽDÁ TRIEDA STÁVA GLOBÁLNYM PRIESTOROM NA PREŽÍVANIE RÔZNYCH VZDELÁVACÍCH SKÚSENOSTÍ, V KTORÝCH SA PODPORUJÚ NOVÉ VYUČOVACIE METÓDY, SCHOPNÉ NAHRADIŤ TRASMISSIVIT ČINNOSŤAMI, KTORÉ LEPŠIE REAGUJÚ NA PLYNULOSŤ VEDOMOSTÍ. M (Slovak)
0 references
CILJ PRISTOPA K RAZPISU JE OPREMITI VSE SKUPŠČINO INŠTITUTA S POTREBNO TEHNOLOŠKO INFRASTRUKTURO, DA BI LAHKO POSPLOŠILI PROJEKTE IN DELOVNE METODE, KI SO ŽE AKTIVNI V ŠOLI, DA BI VSEM ŠTUDENTOM INŠTITUTA ZAGOTOVILI ENAKE MOŽNOSTI IN UČNI USPEH, S ČIMER BI V VSAKDANJEM DELU VKLJUČILI INOVATIVNO MOČ NOVEGA DIDATTICI MODELS.NA TA NAČIN VSAK RAZRED POSTANE GLOBALNI PROSTOR ZA ŽIVLJENJE RAZLIČNIH UČNIH IZKUŠENJ, V KATERIH SE SPODBUJAJO NOVE UČNE METODE, KI LAHKO NADOMESTIJO TRASMISSIVIT Z DEJANJI, KI SE BOLJ ODZIVAJO NA PRETOČNOST ZNANJA. M (Slovenian)
0 references
SYFTET MED ATT ANSLUTA SIG TILL ANSÖKNINGSOMGÅNGEN ÄR ATT UTRUSTA ALLA INSTITUTETS FÖRSAMLINGAR MED NÖDVÄNDIGA TEKNISKA INFRASTRUKTURER FÖR ATT KUNNA GENERALISERA PROJEKT OCH ARBETSMETODER SOM REDAN ÄR AKTIVA I SKOLAN FÖR ATT GARANTERA LIKA MÖJLIGHETER OCH UTBILDNINGSFRAMGÅNG FÖR ALLA STUDENTER VID INSTITUTET, VILKET I SIN TUR GER DEN INNOVATIVA STYRKAN I DET NYA DIDATTICI MODELS. OCH M (Swedish)
0 references
GABICCE MARE
0 references
10 April 2023
0 references