A NETWORK TO BREAK DOWN BARRIERS (Q4823794)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4823794 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | A NETWORK TO BREAK DOWN BARRIERS |
Project Q4823794 in Italy |
Statements
9,250.0 Euro
0 references
18,500.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
8 March 2016
0 references
15 December 2016
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO DI VIA SCOPOLI
0 references
NELLA NOSTRA SCUOLA SONO PRESENTI ALUNNI CON PROBLEMATICHE DIVERSE TRA LORO TALUNE LEGATE A DISABILIT LINGUISTICHE COGNITIVE ALCUNI CON DIFFICOLT DI APPRENDIMENTO E ALTRI CON BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI.INTENDIAMO PROMUOVERE LUTILIZZO DI NUOVE TECNOLOGIE NELLA DIDATTICA QUALI STRUMENTI PER FAVORIRE LINCLUSIONE E IL POTENZIAMENTO DELLE DIVERSE DISCIPLINE MA ANCHE UN OCCASIONE DI SCAMBIO NEI PROCESSI DI INSEGNAMENTOAPPRENDIMENTO PER TUTTO IL GRUPPO CLASSE. (Italian)
0 references
В НАШЕТО УЧИЛИЩЕ ИМА УЧЕНИЦИ С РАЗЛИЧНИ ПРОБЛЕМИ, НЯКОИ СВЪРЗАНИ С КОГНИТИВНИТЕ ЕЗИКОВИ УВРЕЖДАНИЯ, НЯКОИ С ОБУЧИТЕЛНИ ЗАТРУДНЕНИЯ, А ДРУГИ С ОБРАЗОВАТЕЛНИ НУЖДИ SPECIAL.WE ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧАВАТ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА НОВИ ТЕХНОЛОГИИ В ПРЕПОДАВАНЕТО КАТО ИНСТРУМЕНТИ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ВКЛЮЧВАНЕТО И УКРЕПВАНЕТО НА РАЗЛИЧНИ ДИСЦИПЛИНИ, НО СЪЩО ТАКА И ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ОБМЕН В УЧЕБНИТЕ ПРОЦЕСИ ЗА ЦЯЛАТА КЛАСНА ГРУПА. (Bulgarian)
0 references
V NAŠÍ ŠKOLE JSOU ŽÁCI S RŮZNÝMI PROBLÉMY TÝKAJÍCÍ SE KOGNITIVNÍCH JAZYKOVÝCH POSTIŽENÍ NĚKTEŘÍ S PORUCHAMI UČENÍ A JINÍ SE VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI SPECIAL.MÁME ZA CÍL PODPOROVAT VYUŽÍVÁNÍ NOVÝCH TECHNOLOGIÍ VE VÝUCE JAKO NÁSTROJE NA PODPORU ZAČLENĚNÍ A POSÍLENÍ RŮZNÝCH OBORŮ, ALE TAKÉ PŘÍLEŽITOST K VÝMĚNĚ V UČEBNÍCH PROCESECH PRO CELOU TŘÍDNÍ SKUPINU. (Czech)
0 references
I VORES SKOLE ER DER ELEVER MED FORSKELLIGE PROBLEMER NOGLE RELATERET TIL KOGNITIVE SPROG HANDICAP NOGLE MED INDLÆRINGSVANSKELIGHEDER OG ANDRE MED UDDANNELSESMÆSSIGE BEHOV SPECIAL.WE SIGTER MOD AT FREMME BRUGEN AF NYE TEKNOLOGIER I UNDERVISNINGEN SOM VÆRKTØJER TIL AT FREMME INKLUSION OG STYRKELSE AF FORSKELLIGE DISCIPLINER, MEN OGSÅ EN MULIGHED FOR UDVEKSLING I LÆRING UNDERVISNINGSPROCESSER FOR HELE KLASSEGRUPPEN. (Danish)
0 references
IN UNSERER SCHULE GIBT ES SCHÜLER MIT UNTERSCHIEDLICHEN PROBLEMEN, DIE ZUM TEIL MIT KOGNITIVEN SPRACHBEHINDERUNGEN ZUSAMMENHÄNGEN, EINIGE MIT LERNSCHWIERIGKEITEN UND ANDERE MIT BILDUNGSBEDÜRFNISSEN SPECIAL.WE ZIELEN DARAUF AB, DEN EINSATZ NEUER TECHNOLOGIEN IM UNTERRICHT ALS INSTRUMENTE ZUR FÖRDERUNG DER INKLUSION UND STÄRKUNG VERSCHIEDENER DISZIPLINEN ZU FÖRDERN, ABER AUCH ALS GELEGENHEIT ZUM AUSTAUSCH VON LERNLEHRPROZESSEN FÜR DIE GESAMTE KLASSENGRUPPE. (German)
0 references
ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΑΣ ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΆ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΙΣ ΓΝΩΣΤΙΚΈΣ ΓΛΩΣΣΙΚΈΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΜΕΡΙΚΟΊ ΜΕ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΚΑΙ ΆΛΛΟΙ ΜΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ SPECIAL.WE ΣΤΌΧΟΣ ΜΑΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΟΥΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΩΣ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΚΛΆΔΩΝ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΜΙΑ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΓΙΑ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ ΣΤΙΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ ΓΙΑ ΌΛΗ ΤΗΝ ΟΜΆΔΑ ΤΗΣ ΤΆΞΗΣ. (Greek)
0 references
IN OUR SCHOOL THERE ARE PUPILS WITH DIFFERENT PROBLEMS SOME RELATED TO COGNITIVE LANGUAGE DISABILITIES SOME WITH LEARNING DIFFICULTIES AND OTHERS WITH EDUCATIONAL NEEDS SPECIAL.WE AIM TO PROMOTE THE USE OF NEW TECHNOLOGIES IN TEACHING AS TOOLS TO PROMOTE THE INCLUSION AND STRENGTHENING OF DIFFERENT DISCIPLINES BUT ALSO AN OPPORTUNITY FOR EXCHANGE IN LEARNING TEACHING PROCESSES FOR THE WHOLE CLASS GROUP. (English)
0.0081926610616215
0 references
EN NUESTRA ESCUELA HAY ALUMNOS CON DIFERENTES PROBLEMAS ALGUNOS RELACIONADOS CON LAS DISCAPACIDADES COGNITIVAS DEL LENGUAJE ALGUNOS CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Y OTROS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES.WE PRETENDE PROMOVER EL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA ENSEÑANZA COMO HERRAMIENTAS PARA PROMOVER LA INCLUSIÓN Y EL FORTALECIMIENTO DE DIFERENTES DISCIPLINAS, PERO TAMBIÉN UNA OPORTUNIDAD DE INTERCAMBIO EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE PARA TODO EL GRUPO DE CLASE. (Spanish)
0 references
MEIE KOOLIS ON ÕPILASI, KELLEL ON ERINEVAD PROBLEEMID, MILLEST MÕNED ON SEOTUD KOGNITIIVSETE KEELEPUUDEGA, MÕNED ÕPIRASKUSTEGA JA TEISED HARIDUSLIKE VAJADUSTEGA SPECIAL.WE EESMÄRK ON EDENDADA UUTE TEHNOLOOGIATE KASUTAMIST ÕPETAMISEL KUI VAHENDEID, ET EDENDADA ERINEVATE ERIALADE KAASAMIST JA TUGEVDAMIST, KUID KA VÕIMALUST VAHETADA ÕPPEPROTSESSIDES KOGU KLASSIRÜHMA. (Estonian)
0 references
KOULUSSAMME ON OPPILAITA, JOILLA ON ERILAISIA ONGELMIA, JOTKA LIITTYVÄT KOGNITIIVISIIN KIELIVAMMAISIIN, JOILLA ON OPPIMISVAIKEUKSIA, JA TOISET, JOILLA ON KOULUTUSTARPEITA SPECIAL.WE PYRKII EDISTÄMÄÄN UUSIEN TEKNOLOGIOIDEN KÄYTTÖÄ OPETUKSESSA VÄLINEINÄ, JOILLA EDISTETÄÄN ERI TIETEENALOJEN OSALLISUUTTA JA VAHVISTAMISTA, MUTTA MYÖS MAHDOLLISUUS VAIHTAA OPETUSPROSESSEJA KOKO LUOKKARYHMÄLLE. (Finnish)
0 references
DANS NOTRE ÉCOLE, IL Y A DES ÉLÈVES AYANT DES PROBLÈMES DIFFÉRENTS, CERTAINS LIÉS À DES TROUBLES COGNITIFS DU LANGAGE, CERTAINS AYANT DES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE ET D’AUTRES AYANT DES BESOINS ÉDUCATIFS SPECIAL.WE VISE À PROMOUVOIR L’UTILISATION DES NOUVELLES TECHNOLOGIES DANS L’ENSEIGNEMENT COMME OUTILS POUR PROMOUVOIR L’INCLUSION ET LE RENFORCEMENT DES DIFFÉRENTES DISCIPLINES, MAIS AUSSI UNE OPPORTUNITÉ D’ÉCHANGE DANS LES PROCESSUS D’APPRENTISSAGE DE L’ENSEIGNEMENT POUR L’ENSEMBLE DU GROUPE DE CLASSE. (French)
0 references
INÁR SCOIL TÁ DALTAÍ A BHFUIL FADHBANNA ÉAGSÚLA ACU A BHAINEANN LE MÍCHUMAS TEANGA CHOGNAÍOCH CUID ACU A BHFUIL DEACRACHTAÍ FOGHLAMA ACU AGUS DAOINE EILE A BHFUIL RIACHTANAIS OIDEACHAIS ACU. (Irish)
0 references
U NAŠOJ ŠKOLI POSTOJE UČENICI S RAZLIČITIM PROBLEMIMA KOJI SE ODNOSE NA KOGNITIVNE JEZIČNE POTEŠKOĆE NEKI S POTEŠKOĆAMA U UČENJU, A DRUGI S OBRAZOVNIM POTREBAMA SPECIAL.WE IMAJU ZA CILJ PROMICANJE KORIŠTENJA NOVIH TEHNOLOGIJA U NASTAVI KAO ALATA ZA PROMICANJE UKLJUČIVANJA I JAČANJA RAZLIČITIH DISCIPLINA, ALI I PRILIKU ZA RAZMJENU U PROCESIMA UČENJA ZA CIJELU KLASNU SKUPINU. (Croatian)
0 references
ISKOLÁNKBAN VANNAK OLYAN DIÁKOK, AKIK KÜLÖNBÖZŐ PROBLÉMÁKKAL KÜZDENEK A KOGNITÍV NYELVI FOGYATÉKOSSÁGOKKAL KAPCSOLATBAN, MÁSOK TANULÁSI NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDENEK, MÍG MÁSOK OKTATÁSI IGÉNYEKKEL RENDELKEZNEK SPECIAL.WE CÉLJA, HOGY ELŐMOZDÍTSA AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK HASZNÁLATÁT A TANÍTÁSBAN, MINT A KÜLÖNBÖZŐ TUDOMÁNYÁGAK BEFOGADÁSÁNAK ÉS ERŐSÍTÉSÉNEK ESZKÖZEIT, VALAMINT LEHETŐSÉGET BIZTOSÍTSON A TANULÁSI FOLYAMATOK CSERÉJÉRE AZ EGÉSZ OSZTÁLYCSOPORT SZÁMÁRA. (Hungarian)
0 references
MŪSŲ MOKYKLOJE YRA ĮVAIRIŲ PROBLEMŲ TURINTYS MOKINIAI, KAI KURIE SUSIJĘ SU PAŽINIMO KALBOS NEGALIA, KAI KURIE SU MOKYMOSI SUNKUMAIS, O KITI SU ŠVIETIMO POREIKIAIS SPECIAL.WE SIEKIA SKATINTI NAUJŲ TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMĄ MOKYME KAIP PRIEMONES, SKATINANČIAS ĮVAIRIŲ DISCIPLINŲ ĮTRAUKTĮ IR STIPRINIMĄ, BET IR GALIMYBĘ KEISTIS MOKYMOSI PROCESUOSE VISAI KLASĖS GRUPEI. (Lithuanian)
0 references
MŪSU SKOLĀ IR SKOLĒNI AR DAŽĀDĀM PROBLĒMĀM, KAS SAISTĪTAS AR KOGNITĪVĀS VALODAS TRAUCĒJUMIEM, DAŽI AR MĀCĪŠANĀS GRŪTĪBĀM UN CITI AR IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM SPECIAL.WE MĒRĶIS IR VEICINĀT JAUNO TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANU MĀCĪŠANĀ KĀ RĪKUS, LAI VEICINĀTU DAŽĀDU DISCIPLĪNU IEKĻAUŠANU UN STIPRINĀŠANU, KĀ ARĪ IESPĒJU APMAINĪTIES MĀCĪBU PROCESOS VISAI KLASES GRUPAI. (Latvian)
0 references
FL-ISKOLA TAGĦNA HEMM STUDENTI BI PROBLEMI DIFFERENTI XI WĦUD RELATATI MA’ DIŻABILITAJIET TAL-LINGWA KONJITTIVA XI WĦUD B’DIFFIKULTAJIET FIT-TAGĦLIM U OĦRAJN BI BŻONNIJIET EDUKATTIVI SPECIAL.WE GĦANDHOM L-GĦAN LI JIPPROMWOVU L-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI ĠODDA FIT-TAGĦLIM BĦALA GĦODOD LI JIPPROMWOVU L-INKLUŻJONI U T-TISĦIĦ TA’ DIXXIPLINI DIFFERENTI IŻDA WKOLL OPPORTUNITÀ GĦALL-ISKAMBJU FIL-PROĊESSI TAT-TAGĦLIM GĦALL-GRUPP KOLLU TAL-KLASSI. (Maltese)
0 references
IN ONZE SCHOOL ZIJN ER LEERLINGEN MET VERSCHILLENDE PROBLEMEN SOMMIGE MET BETREKKING TOT COGNITIEVE TAALSTOORNISSEN SOMMIGE MET LEERMOEILIJKHEDEN EN ANDEREN MET ONDERWIJSBEHOEFTEN SPECIAL.WE STREVEN ERNAAR HET GEBRUIK VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN IN HET ONDERWIJS TE BEVORDEREN ALS INSTRUMENTEN OM DE INCLUSIE EN VERSTERKING VAN VERSCHILLENDE DISCIPLINES TE BEVORDEREN, MAAR OOK EEN MOGELIJKHEID VOOR UITWISSELING IN LEERPROCESSEN VOOR DE HELE KLASGROEP. (Dutch)
0 references
Na nossa escola existem dificuldades de aprendizagem e outras com necessidades educativas específicas.Temos como objectivo promover a utilização de novas tecnologias no ensino como ferramentas para promover a inclusão e o reforço de diferentes disciplinas, mas também como uma oportunidade para o intercâmbio de processos de ensino para todo o grupo de turmas. (Portuguese)
0 references
ÎN ȘCOALA NOASTRĂ EXISTĂ ELEVI CU DIFERITE PROBLEME LEGATE DE DIZABILITĂȚI COGNITIVE DE LIMBĂ UNELE CU DIFICULTĂȚI DE ÎNVĂȚARE ȘI ALTELE CU NEVOI EDUCAȚIONALE SPECIAL.WE SCOPUL DE A PROMOVA UTILIZAREA NOILOR TEHNOLOGII ÎN PREDARE CA INSTRUMENTE DE PROMOVARE A INCLUZIUNII ȘI CONSOLIDĂRII DIFERITELOR DISCIPLINE, DAR, DE ASEMENEA, O OPORTUNITATE DE SCHIMB ÎN PROCESELE DE ÎNVĂȚARE PENTRU ÎNTREGUL GRUP DE CLASĂ. (Romanian)
0 references
V NAŠEJ ŠKOLE SÚ ŽIACI S RÔZNYMI PROBLÉMAMI, NIEKTORÍ SÚVISIA S PORUCHAMI KOGNITÍVNEHO JAZYKA, NIEKTORÍ S PORUCHAMI UČENIA A INÍ SO VZDELÁVACÍMI POTREBAMI SPECIAL.WE SA ZAMERIAVAJÚ NA PODPORU VYUŽÍVANIA NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ VO VÝUČBE AKO NÁSTROJOV NA PODPORU ZAČLENENIA A POSILŇOVANIA RÔZNYCH DISCIPLÍN, ALE AJ NA VÝMENU VO VZDELÁVACÍCH PROCESOCH PRE CELÚ TRIEDNU SKUPINU. (Slovak)
0 references
V NAŠI ŠOLI SO UČENCI Z RAZLIČNIMI TEŽAVAMI, NEKATERI POVEZANI Z MOTNJAMI KOGNITIVNEGA JEZIKA, NEKATERI Z UČNIMI TEŽAVAMI, DRUGI PA Z IZOBRAŽEVALNIMI POTREBAMI SPECIAL.WE SI PRIZADEVA SPODBUJATI UPORABO NOVIH TEHNOLOGIJ PRI POUČEVANJU KOT ORODIJ ZA SPODBUJANJE VKLJUČEVANJA IN KREPITVE RAZLIČNIH DISCIPLIN, PA TUDI PRILOŽNOST ZA IZMENJAVO V UČNIH PROCESIH POUČEVANJA ZA CELOTNO SKUPINO RAZREDOV. (Slovenian)
0 references
I VÅR SKOLA FINNS ELEVER MED OLIKA PROBLEM VISSA RELATERADE TILL KOGNITIVA SPRÅKSVÅRIGHETER VISSA MED INLÄRNINGSSVÅRIGHETER OCH ANDRA MED PEDAGOGISKA BEHOV SPECIAL.WE SYFTAR TILL ATT FRÄMJA ANVÄNDNINGEN AV NY TEKNIK I UNDERVISNINGEN SOM VERKTYG FÖR ATT FRÄMJA INKLUDERING OCH STÄRKANDE AV OLIKA DISCIPLINER MEN OCKSÅ EN MÖJLIGHET TILL UTBYTE I INLÄRNINGSPROCESSER FÖR HELA KLASSGRUPPEN. (Swedish)
0 references
PAVIA
0 references
10 April 2023
0 references