CLASS ON THE NET (Q4823306)

IL PROGETTO PERSEGUE LA FINALIT DI RENDERE LA SCUOLA APERTA AL MONDO FAVORENDO LACCESSO AD INTERNET DI STUDENTI DI DOCENTI. NELLA SOCIET DELLE ICT INFATTI NECESSARIO CONSENTIRE LA CONNESSIONE DI TUTTI GLI UTENTI PER GARANTIRE LACCESSO ALLE INFORMAZIONI IN TEMPO REALE.PER FARE CI NECESSARIO PREDISPORRE UNA RETE INTERNET MA ANCHE STRUMENTI PER LA SUA GESTIONE E PER LA COMUNICAZIONE SCUOLAFAMIGLIA DUE MONDI CHE NON POSSONO RIMANERE DISTINTI E DISTANTI MA DEVONO INTERAGIRE COSTANTEMENTE PER MIGLIORARE LAPPROCCIO COEDUCATIVO. LE TECNOLOGIE DELLA RETE PER LE SCUOLE SONO UN FATTORE ABILITANTE ED AL TEMPO STESSO UN ARGOMENTO DI APPROFONDIMENTO ALLA BASE DI QUALSIASI AZIONE DI MIGLIORAMENTO DELLE COMPETENZE DIGITALI. SONO EVIDENTEMENTE UN FATTORE ABILITANTE IN QUANTO REQUISITO FUNZIONALE DELLA MAGGIOR PARTE DEGLI AUSILI DIDATTICI LABORATORI LIM ETC. ED IN QUANTO METODOLOGIA PREVALENTE DI ACCESSO A FONTI DIVERSE DAL LIBRO DI TESTO. AL TEMPO STESSO SONO DIVENTATE MATERIA DI INSEGNAMENTO E DI A (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАПРАВИ УЧИЛИЩЕТО ОТВОРЕНО ЗА СВЕТА ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА ДОСТЪПА ДО ИНТЕРНЕТ ЗА УЧЕНИЦИ НА УЧИТЕЛИ. В ИКТ ОБЩЕСТВОТО ВСЪЩНОСТ Е НЕОБХОДИМО ДА СЕ ПОЗВОЛИ СВЪРЗВАНЕТО НА ВСИЧКИ ПОТРЕБИТЕЛИ, ЗА ДА СЕ ОСИГУРИ ДОСТЪП ДО ИНФОРМАЦИЯ В REALE TIME.TO, ТРЯБВА ДА ПОДГОТВИМ ИНТЕРНЕТ МРЕЖА, НО СЪЩО ТАКА И ИНСТРУМЕНТИ ЗА НЕЙНОТО УПРАВЛЕНИЕ И КОМУНИКАЦИЯ В УЧИЛИЩЕ, ДВА СВЯТА, КОИТО НЕ МОГАТ ДА ОСТАНАТ РАЗЛИЧНИ И ОТДАЛЕЧЕНИ, НО ТРЯБВА ПОСТОЯННО ДА СИ ВЗАИМОДЕЙСТВАТ, ЗА ДА ПОДОБРЯТ СЪВМЕСТНИЯ ПОДХОД. ТЕХНОЛОГИИТЕ НА МРЕЖАТА ЗА УЧИЛИЩАТА СА БЛАГОПРИЯТСТВАЩ ФАКТОР И СЪЩЕВРЕМЕННО СА ТЕМА ЗА ЗАДЪЛБОЧАВАНЕ НА ОСНОВАТА НА ВСЯКО ДЕЙСТВИЕ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ЦИФРОВИТЕ УМЕНИЯ. ТЕ ОЧЕВИДНО СА БЛАГОПРИЯТСТВАЩ ФАКТОР КАТО ФУНКЦИОНАЛНО ИЗИСКВАНЕ НА ПОВЕЧЕТО СЕМИНАРИ В ЛИМ, ПРЕПОДАВАЩИ СПИН И Т.Н., И КАТО ПРЕОБЛАДАВАЩА МЕТОДОЛОГИЯ ЗА ДОСТЪП ДО ИЗТОЧНИЦИ, РАЗЛИЧНИ ОТ УЧЕБНИКА. В СЪЩОТО ВРЕМЕ ТЕ СА СЕ ПРЕВЪРНАЛИ В ПРЕДМЕТ НА ПРЕПОДАВАНЕ И (Bulgarian)

0 references

CÍLEM PROJEKTU JE ZPŘÍSTUPNIT ŠKOLU SVĚTU PODPOROU PŘÍSTUPU K INTERNETU PRO STUDENTY UČITELŮ. VE SPOLEČNOSTI IKT JE VE SKUTEČNOSTI NUTNÉ UMOŽNIT PŘIPOJENÍ VŠECH UŽIVATELŮ K ZAJIŠTĚNÍ PŘÍSTUPU K INFORMACÍM V REALE TIME.TO POTŘEBUJEME PŘIPRAVIT INTERNETOVOU SÍŤ, ALE TAKÉ NÁSTROJE PRO JEJÍ ŘÍZENÍ A KOMUNIKACI ŠKOLNÍ RODINY DVA SVĚTY, KTERÉ NEMOHOU ZŮSTAT ODLIŠNÉ A VZDÁLENÉ, ALE MUSÍ NEUSTÁLE KOMUNIKOVAT, ABY SE ZLEPŠIL KOEDUKAČNÍ PŘÍSTUP. TECHNOLOGIE SÍTĚ PRO ŠKOLY JSOU PODPŮRNÝM FAKTOREM A ZÁROVEŇ TÉMATEM PROHLOUBENÍ ZÁKLADU VEŠKERÝCH OPATŘENÍ KE ZLEPŠENÍ DIGITÁLNÍCH DOVEDNOSTÍ. JSOU SAMOZŘEJMĚ PODPŮRNÝM FAKTOREM JAKO FUNKČNÍ POŽADAVEK VĚTŠINY LIMSKÝCH WORKSHOPŮ, KTERÉ VYUČUJÍ AIDS ATD., A JAKO PŘEVAŽUJÍCÍ METODIKU PŘÍSTUPU KE ZDROJŮM JINÝM NEŽ UČEBNICÍM. ZÁROVEŇ SE STALY PŘEDMĚTEM VÝUKY A (Czech)

0 references

PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT GØRE SKOLEN ÅBEN FOR VERDEN VED AT FREMME ADGANGEN TIL INTERNETTET FOR LÆRERES ELEVER. I IKT-SAMFUNDET ER DET FAKTISK NØDVENDIGT AT TILLADE ALLE BRUGERES FORBINDELSE FOR AT SIKRE ADGANG TIL INFORMATION I REALE TIME.TO HAR VI BRUG FOR AT FORBEREDE ET INTERNETNETVÆRK, MEN OGSÅ VÆRKTØJER TIL DETS LEDELSE OG KOMMUNIKATION SKOLEFAMILIE TO VERDENER, DER IKKE KAN FORBLIVE ADSKILT OG FJERN, MEN SKAL KONSTANT INTERAGERE FOR AT FORBEDRE DEN FÆLLES UDDANNELSESTILGANG. SKOLERNES TEKNOLOGIER ER EN BEFORDRENDE FAKTOR OG ER SAMTIDIG ET EMNE FOR UDDYBNING AF GRUNDLAGET FOR ENHVER INDSATS FOR AT FORBEDRE DE DIGITALE FÆRDIGHEDER. DE ER NATURLIGVIS EN BEFORDRENDE FAKTOR SOM ET FUNKTIONELT KRAV FOR DE FLESTE LIM WORKSHOPS, DER UNDERVISER I AIDS OSV. OG SOM EN FREMHERSKENDE METODE TIL ADGANG TIL ANDRE KILDER END LÆREBOGEN. SAMTIDIG ER DE BLEVET ET UNDERVISNINGSEMNE OG ET (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE SCHULE FÜR DIE WELT ZUGÄNGLICH ZU MACHEN, INDEM SIE DEN INTERNETZUGANG FÜR SCHÜLER VON LEHRERN FÖRDERT. IN DER IKT-GESELLSCHAFT IST ES IN DER TAT NOTWENDIG, DIE VERBINDUNG ALLER NUTZER ZU ERMÖGLICHEN, UM DEN ZUGANG ZU INFORMATIONEN IN REALE TIME.TO ZU GEWÄHRLEISTEN. DIE TECHNOLOGIEN DES NETZWERKS FÜR SCHULEN SIND EIN WICHTIGER FAKTOR UND GLEICHZEITIG EIN THEMA DER VERTIEFUNG DER GRUNDLAGEN JEDER MASSNAHME ZUR VERBESSERUNG DER DIGITALEN KOMPETENZEN. SIE SIND OFFENSICHTLICH EIN WICHTIGER FAKTOR ALS FUNKTIONALE VORAUSSETZUNG FÜR DIE MEISTEN LIM-WORKSHOPS, DIE AIDS USW. UNTERRICHTEN, UND ALS VORHERRSCHENDE METHODE DES ZUGANGS ZU ANDEREN QUELLEN ALS DEM LEHRBUCH. GLEICHZEITIG SIND SIE ZU EINEM THEMA DER LEHRE UND EINER (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΉΣΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΑΝΟΙΧΤΌ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ, ΠΡΟΩΘΏΝΤΑΣ ΤΗΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ. ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΊΑ ΤΩΝ ΤΠΕ, ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΝΑ ΕΠΙΤΡΑΠΕΊ Η ΣΎΝΔΕΣΗ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΧΡΗΣΤΏΝ ΓΙΑ ΝΑ ΕΞΑΣΦΑΛΙΣΤΕΊ Η ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΙΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΕΣ ΣΤΟ REALE TIME.TO ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΠΡΟΕΤΟΙΜΆΣΟΥΜΕ ΈΝΑ ΔΊΚΤΥΟ ΔΙΑΔΙΚΤΎΟΥ ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΑΣ ΔΎΟ ΚΌΣΜΟΥΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΠΑΡΑΜΕΊΝΟΥΝ ΔΙΑΚΡΙΤΟΊ ΚΑΙ ΜΑΚΡΙΝΟΊ, ΑΛΛΆ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΟΎΝ ΣΥΝΕΧΏΣ ΓΙΑ ΝΑ ΒΕΛΤΙΏΣΟΥΝ ΤΗ ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ. ΟΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΤΟΥ ΔΙΚΤΎΟΥ ΓΙΑ ΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΚΑΘΟΡΙΣΤΙΚΌ ΠΑΡΆΓΟΝΤΑ ΚΑΙ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ ΈΝΑ ΘΈΜΑ ΕΜΒΆΘΥΝΣΗΣ ΤΗΣ ΒΆΣΗΣ ΚΆΘΕ ΔΡΆΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΕΊΝΑΙ ΠΡΟΦΑΝΏΣ ΈΝΑΣ ΕΥΝΟΪΚΌΣ ΠΑΡΆΓΟΝΤΑΣ ΩΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΉ ΑΠΑΊΤΗΣΗ ΤΩΝ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ LIM ΠΟΥ ΔΙΔΆΣΚΟΥΝ AIDS Κ.ΛΠ. ΚΑΙ ΩΣ ΕΠΙΚΡΑΤΟΎΣΑ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΠΡΌΣΒΑΣΗΣ ΣΕ ΆΛΛΕΣ ΠΗΓΈΣ ΕΚΤΌΣ ΑΠΌ ΤΟ ΕΓΧΕΙΡΊΔΙΟ. ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ, ΈΧΟΥΝ ΓΊΝΕΙ ΑΝΤΙΚΕΊΜΕΝΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ (Greek)

0 references

THE PROJECT AIMS TO MAKE THE SCHOOL OPEN TO THE WORLD BY PROMOTING INTERNET ACCESS FOR STUDENTS OF TEACHERS. IN THE ICT SOCIETY, IN FACT, IT IS NECESSARY TO ALLOW THE CONNECTION OF ALL USERS TO ENSURE ACCESS TO INFORMATION IN REALE TIME.TO DO WE NEED TO PREPARE AN INTERNET NETWORK BUT ALSO TOOLS FOR ITS MANAGEMENT AND COMMUNICATION SCHOOLFAMILY TWO WORLDS THAT CANNOT REMAIN DISTINCT AND DISTANT BUT MUST CONSTANTLY INTERACT TO IMPROVE THE COEDUCATIONAL APPROACH. THE TECHNOLOGIES OF THE NETWORK FOR SCHOOLS ARE AN ENABLING FACTOR AND AT THE SAME TIME A TOPIC OF DEEPENING THE BASIS OF ANY ACTION TO IMPROVE DIGITAL SKILLS. THEY ARE OBVIOUSLY AN ENABLING FACTOR AS A FUNCTIONAL REQUIREMENT OF MOST LIM WORKSHOPS TEACHING AIDS ETC. AND AS A PREVAILING METHODOLOGY OF ACCESS TO SOURCES OTHER THAN THE TEXTBOOK. AT THE SAME TIME THEY HAVE BECOME A SUBJECT OF TEACHING AND A (English)

readability score

0.1339728236738714

0 references

EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO HACER QUE LA ESCUELA SE ABRA AL MUNDO MEDIANTE LA PROMOCIÓN DEL ACCESO A INTERNET PARA LOS ESTUDIANTES DE PROFESORES. EN LA SOCIEDAD DE LAS TIC, DE HECHO, ES NECESARIO PERMITIR LA CONEXIÓN DE TODOS LOS USUARIOS PARA GARANTIZAR EL ACCESO A LA INFORMACIÓN EN REALE TIME.TO NECESITAMOS PREPARAR UNA RED DE INTERNET PERO TAMBIÉN HERRAMIENTAS PARA SU GESTIÓN Y COMUNICACIÓN DE LA FAMILIA ESCOLAR DOS MUNDOS QUE NO PUEDEN PERMANECER DISTINTOS Y DISTANTES SINO QUE DEBEN INTERACTUAR CONSTANTEMENTE PARA MEJORAR EL ENFOQUE COEDUCATIVO. LAS TECNOLOGÍAS DE LA RED PARA LAS ESCUELAS SON UN FACTOR FACILITADOR Y, AL MISMO TIEMPO, UN TEMA DE PROFUNDIZACIÓN DE LAS BASES DE CUALQUIER ACCIÓN PARA MEJORAR LAS HABILIDADES DIGITALES. OBVIAMENTE, SON UN FACTOR FACILITADOR COMO REQUISITO FUNCIONAL DE LA MAYORÍA DE LOS TALLERES DE LIM QUE ENSEÑAN SIDA, ETC. Y COMO UNA METODOLOGÍA PREDOMINANTE DE ACCESO A FUENTES DISTINTAS DEL LIBRO DE TEXTO. AL MISMO TIEMPO SE HAN CONVERTIDO EN UNA MATERIA DE ENSEÑANZA Y (Spanish)

0 references

PROJEKTI EESMÄRK ON MUUTA KOOL MAAILMALE AVATUKS, EDENDADES ÕPETAJATE ÕPILASTELE INTERNETIÜHENDUST. IKT-ÜHISKONNAS ON TEGELIKULT VAJA VÕIMALDADA KÕIGI KASUTAJATE ÜHENDUS, ET TAGADA JUURDEPÄÄS TEABELE REALE TIME.TO-S, KAS MEIL ON VAJA VALMISTADA ETTE INTERNETI-VÕRK, VAID KA VAHENDID SELLE JUHTIMISE JA KOMMUNIKATSIOONI KOOLIPERE JAOKS KAKS MAAILMA, MIS EI SAA JÄÄDA ERALDISEISVAKS JA KAUGEKS, KUID PEAVAD PIDEVALT SUHTLEMA, ET PARANDADA ÜHISHARIDUSLIKKU LÄHENEMISVIISI. KOOLIDE VÕRGUSTIKU TEHNOLOOGIAD ON PROGRESSI VÕIMALDAV TEGUR JA SAMAL AJAL KA DIGIOSKUSTE PARANDAMISE MEETMETE ALUSTE SÜVENDAMISE TEEMA. NAD ON ILMSELT VÕIMALDAV TEGUR KUI FUNKTSIONAALNE NÕUE ENAMIKU LIM TÖÖTUBADE ÕPETAMINE AIDS JNE JA VALDAV METOODIKA JUURDEPÄÄSU MUUDELE ALLIKATELE KUI ÕPIK. SAMAL AJAL ON NAD MUUTUNUD ÕPPEAINEKS JA (Estonian)

0 references

HANKKEEN TAVOITTEENA ON TEHDÄ KOULUSTA AVOIN MAAILMALLE EDISTÄMÄLLÄ OPETTAJIEN OPISKELIJOIDEN INTERNET-YHTEYTTÄ. TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKKAYHTEISKUNNASSA ON ITSE ASIASSA ANNETTAVA KAIKKIEN KÄYTTÄJIEN YHTEYS VARMISTAA TIETOJEN SAATAVUUS REALE TIMESSA.TO: N ON VALMISTELTAVA INTERNET-VERKKO, MUTTA MYÖS SEN JOHTAMIS- JA VIESTINTÄVÄLINEET KOULUPERHEESSÄ, JOKA EI VOI PYSYÄ ERILLÄÄN JA ETÄISENÄ MUTTA JONKA ON JATKUVASTI OLTAVA VUOROVAIKUTUKSESSA PARANTAAKSEEN YHTEISOPETUSTA. KOULUJEN VERKOSTON TEKNOLOGIA ON MAHDOLLISTAVA TEKIJÄ JA SAMALLA SYVENNETÄÄN DIGITAALISTEN TAITOJEN PARANTAMISEEN TÄHTÄÄVIEN TOIMIEN PERUSTAA. NE OVAT TIETENKIN MAHDOLLISTAVA TEKIJÄ USEIMPIEN LIM-TYÖPAJOJEN TOIMINNALLISENA VAATIMUKSENA, JOSSA OPETETAAN AIDSIA JNE., JA VALLITSEVANA MENETELMÄNÄ, JOLLA PÄÄSTÄÄN KÄYTTÄMÄÄN MUITA LÄHTEITÄ KUIN OPPIKIRJAA. SAMALLA HEISTÄ ON TULLUT OPETUKSEN JA (Finnish)

0 references

LE PROJET VISE À RENDRE L’ÉCOLE OUVERTE SUR LE MONDE EN FAVORISANT L’ACCÈS À INTERNET POUR LES ÉLÈVES DES ENSEIGNANTS. DANS LA SOCIÉTÉ DES TIC, EN EFFET, IL EST NÉCESSAIRE DE PERMETTRE LA CONNEXION DE TOUS LES UTILISATEURS POUR ASSURER L’ACCÈS À L’INFORMATION DANS REALE TIME.TO AVONS-NOUS BESOIN DE PRÉPARER UN RÉSEAU INTERNET MAIS AUSSI DES OUTILS POUR SA GESTION ET LA COMMUNICATION FAMILLE SCOLAIRE DEUX MONDES QUI NE PEUVENT PAS RESTER DISTINCTS ET DISTANTS MAIS DOIVENT CONSTAMMENT INTERAGIR POUR AMÉLIORER L’APPROCHE COÉDUCATIVE. LES TECHNOLOGIES DU RÉSEAU POUR LES ÉCOLES SONT UN FACTEUR PORTEUR ET EN MÊME TEMPS UN SUJET D’APPROFONDISSEMENT DES BASES DE TOUTE ACTION VISANT À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES. IL S’AGIT ÉVIDEMMENT D’UN FACTEUR HABILITANT EN TANT QU’EXIGENCE FONCTIONNELLE DE LA PLUPART DES ATELIERS DE LIM QUI ENSEIGNENT LE SIDA, ETC. ET COMME UNE MÉTHODOLOGIE PRÉDOMINANTE D’ACCÈS À DES SOURCES AUTRES QUE LE MANUEL. EN MÊME TEMPS, ILS SONT DEVENUS UN SUJET D’ENSEIGNEMENT ET UN (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL AN SCOIL A CHUR AR OSCAILT DON DOMHAN TRÍ ROCHTAIN AR AN IDIRLÍON A CHUR CHUN CINN DO DHALTAÍ MÚINTEOIRÍ. SA TSOCHAÍ TFC, GO DEIMHIN, IS GÁ CEANGAL NA N-ÚSÁIDEOIRÍ UILE A CHEADÚ CHUN ROCHTAIN AR FHAISNÉIS I REALE TIME.TO A ÁIRITHIÚ, NÍ MÓR DÚINN LÍONRA IDIRLÍN A ULLMHÚ ACH FREISIN UIRLISÍ DÁ BHAINISTÍOCHT AGUS DÁ CHUMARSÁID SCHOOLFAMILY DHÁ SHAOL NACH FÉIDIR LEO FANACHT AR LEITH AGUS I BHFAD I GCÉIN ACH A CHAITHFIDH IDIRGHNÍOMHÚ I GCÓNAÍ CHUN AN CUR CHUIGE COMHOIDEACHAIS A FHEABHSÚ. IS TOISC CHUMASÚCHÁIN IAD TEICNEOLAÍOCHTAÍ AN LÍONRA DO SCOILEANNA AGUS AG AN AM CÉANNA IS ÁBHAR IAD CHUN BONN AON GHNÍOMHAÍOCHTA A DHOIMHNIÚ CHUN SCILEANNA DIGITEACHA A FHEABHSÚ. IS LÉIR GUR FACHTÓIR CUMASAITHE IAD MAR RIACHTANAS FEIDHMIÚIL DEN CHUID IS MÓ DE CHEARDLANNA LIM A THEAGASCANN SEIF ETC. AGUS MAR MHODHEOLAÍOCHT ROCHTANA AR FHOINSÍ EILE SEACHAS AN TÉACSLEABHAR. AG AN AM CÉANNA TÁ SIAD A BHEITH INA ÁBHAR TEAGAISC AGUS (Irish)

0 references

CILJ PROJEKTA JE UČINITI ŠKOLU OTVORENOM ZA SVIJET PROMICANJEM PRISTUPA INTERNETU ZA UČENIKE UČITELJA. U ICT DRUŠTVU, ZAPRAVO, POTREBNO JE OMOGUĆITI POVEZIVANJE SVIH KORISNIKA KAKO BI SE OSIGURAO PRISTUP INFORMACIJAMA U REALE TIME.TO TREBAMO LI PRIPREMITI INTERNETSKU MREŽU, ALI I ALATE ZA UPRAVLJANJE I KOMUNIKACIJU ŠKOLEOBITELJ DVA SVIJETA KOJA NE MOGU OSTATI RAZLIČITA I UDALJENA, ALI MORAJU STALNO KOMUNICIRATI KAKO BI SE POBOLJŠAO ZAJEDNIČKI PRISTUP. TEHNOLOGIJE MREŽE ZA ŠKOLE POTICAJNI SU ČIMBENIK I ISTODOBNO TEMA PRODUBLJIVANJA TEMELJA SVIH MJERA ZA POBOLJŠANJE DIGITALNIH VJEŠTINA. ONI SU OČITO POTICAJNI FAKTOR KAO FUNKCIONALNI ZAHTJEV VEĆINE LIM RADIONICA PODUČAVANJA AIDS-A ITD. I KAO PREVLADAVAJUĆA METODOLOGIJA PRISTUPA DRUGIM IZVORIMA OSIM UDŽBENIKA. U ISTO VRIJEME POSTALI SU PREDMET PODUČAVANJA I (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA, HOGY AZ ISKOLÁT NYITOTTÁ TEGYE A VILÁG FELÉ AZÁLTAL, HOGY ELŐMOZDÍTJA A TANÁRHALLGATÓK INTERNET-HOZZÁFÉRÉSÉT. AZ IKT-TÁRSADALOMBAN UGYANIS MINDEN FELHASZNÁLÓ SZÁMÁRA LEHETŐVÉ KELL TENNI AZ INFORMÁCIÓHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉS BIZTOSÍTÁSÁT A REALE TIME.TO-BAN, DE FEL KELL KÉSZÍTENÜNK EGY INTERNETES HÁLÓZATOT, DE ESZKÖZÖKET IS FEL KELL KÉSZÍTENÜNK ANNAK IRÁNYÍTÁSÁHOZ ÉS KOMMUNIKÁCIÓJÁHOZ AZ ISKOLACSALÁD KÉT VILÁGA SZÁMÁRA, AMELYEK NEM MARADHATNAK KÜLÖNÁLLÓAK ÉS TÁVOLIAK, HANEM FOLYAMATOSAN KÖLCSÖNHATÁSBA KELL LÉPNIÜK A KOEDUCÁCIÓS MEGKÖZELÍTÉS JAVÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. AZ ISKOLÁK HÁLÓZATÁNAK TECHNOLÓGIÁI TÁMOGATÓ TÉNYEZŐT JELENTENEK, UGYANAKKOR A DIGITÁLIS KÉSZSÉGEK JAVÍTÁSÁRA IRÁNYULÓ INTÉZKEDÉSEK ALAPJAIT ELMÉLYÍTIK. EZEK NYILVÁNVALÓAN TÁMOGATÓ TÉNYEZŐ, MINT A LEGTÖBB LIM WORKSHOPOK TANÍTÁSA AIDS STB. FUNKCIONÁLIS KÖVETELMÉNYE, VALAMINT A TANKÖNYVTŐL ELTÉRŐ FORRÁSOKHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉS ÁLTALÁNOS MÓDSZERTANA. UGYANAKKOR A TANÍTÁS TÁRGYÁVÁ VÁLT, ÉS A (Hungarian)

0 references

PROJEKTU SIEKIAMA, KAD MOKYKLA TAPTŲ ATVIRA PASAULIUI, SKATINANT MOKYTOJŲ MOKINIŲ PRIEIGĄ PRIE INTERNETO. IRT VISUOMENĖJE IŠ TIESŲ BŪTINA LEISTI VISIEMS VARTOTOJAMS PRISIJUNGTI PRIE INFORMACIJOS REALE TIME.TO SVETAINĖJE, AR MUMS REIKIA PARENGTI INTERNETO TINKLĄ, TAIP PAT PRIEMONES, SKIRTAS VALDYTI IR BENDRAUTI MOKYKLOS ŠEIMAI DU PASAULIUS, KURIE NEGALI LIKTI SKIRTINGI IR TOLIMI, BET TURI NUOLAT SĄVEIKAUTI, KAD PAGERINTŲ KOEDUCINĮ POŽIŪRĮ. MOKYKLŲ TINKLO TECHNOLOGIJOS YRA DAUG GALIMYBIŲ SUTEIKIANTIS VEIKSNYS, TUO PAT METU GILINANTIS BET KOKIŲ SKAITMENINIŲ ĮGŪDŽIŲ TOBULINIMO VEIKSMŲ PAGRINDAS. AKIVAIZDU, KAD TAI YRA ĮGALINANTIS VEIKSNYS, KAIP FUNKCINIS REIKALAVIMAS DAUGELIUI LIM SEMINARŲ, KURIUOSE MOKOMA AIDS IR KT., IR KAIP VYRAUJANTI PRIEIGOS PRIE KITŲ ŠALTINIŲ NEI VADOVĖLIS METODIKA. TUO PAČIU METU JIE TAPO MOKYMO OBJEKTU IR (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA MĒRĶIS IR PADARĪT SKOLU ATVĒRTU PASAULEI, VEICINOT INTERNETA PIEEJAMĪBU SKOLOTĀJIEM. IKT SABIEDRĪBĀ FAKTISKI IR NEPIECIEŠAMS NODROŠINĀT VISU LIETOTĀJU SAVIENOJUMUS, LAI NODROŠINĀTU PIEKĻUVI INFORMĀCIJAI REALE TIME.TO VAI MUMS IR JĀSAGATAVO INTERNETA TĪKLS, KĀ ARĪ INSTRUMENTI TĀ PĀRVALDĪBAI UN SAZIŅAI SKOLĀSĢIMENES DIVAS PASAULES, KAS NEVAR PALIKT NOŠĶIRTAS UN ATTĀLINĀTAS, BET KURĀM IR PASTĀVĪGI JĀSADARBOJAS, LAI UZLABOTU IZGLĪTĪBAS PIEEJU. TĪKLA TEHNOLOĢIJAS SKOLĀM IR VEICINOŠS FAKTORS, UN TAJĀ PAŠĀ LAIKĀ TĀS IR TEMATS, KAS PADZIĻINA PAMATU JEBKĀDAI RĪCĪBAI DIGITĀLO PRASMJU UZLABOŠANAI. TIE ACĪMREDZAMI IR VEICINOŠS FAKTORS KĀ FUNKCIONĀLA PRASĪBA LIELĀKAJAI DAĻAI LIM DARBNĪCU, KURĀS MĀCA AIDS UTT., UN KĀ DOMINĒJOŠA METODE PIEKĻUVEI AVOTIEM, KAS NAV MĀCĪBU GRĀMATA. TAJĀ PAŠĀ LAIKĀ VIŅI IR KĻUVUŠI PAR MĀCĪBU PRIEKŠMETU UN (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JAGĦMEL L-ISKOLA MIFTUĦA GĦAD-DINJA BILLI JIPPROMWOVI L-AĊĊESS GĦALL-INTERNET GĦALL-ISTUDENTI TAL-GĦALLIEMA. FIS-SOĊJETÀ TAL-ICT, FIL-FATT, HUWA MEĦTIEĠ LI L-KONNESSJONI TAL-UTENTI KOLLHA TITĦALLA TIŻGURA L-AĊĊESS GĦALL-INFORMAZZJONI F’REALE TIME.TO GĦANDNA BŻONN INĦEJJU NETWERK TAL-INTERNET IŻDA WKOLL GĦODOD GĦALL-ĠESTJONI U L-FAMILJA TAL-ISKOLA TAL-KOMUNIKAZZJONI TAGĦHA ŻEWĠ DINJIET LI MA JISTGĦUX JIBQGĦU DISTINTI U MBIEGĦDA IŻDA GĦANDHOM JINTERAĠIXXU B’MOD KOSTANTI BIEX ITEJBU L-APPROĊĊ KOEDUKATTIV. IT-TEKNOLOĠIJI TAN-NETWERK GĦALL-ISKEJJEL HUMA FATTUR ABILITANTI U FL-ISTESS ĦIN SUĠĠETT TA’ APPROFONDIMENT TAL-BAŻI TA’ KWALUNKWE AZZJONI BIEX JITTEJBU L-ĦILIET DIĠITALI. OVVJAMENT DAWN HUMA FATTUR ABILITANTI BĦALA REKWIŻIT FUNZJONALI TAL-BIĊĊA L-KBIRA TAL-WORKSHOPS TA’ LIM LI JGĦALLMU L-AIDS EĊĊ. U BĦALA METODOLOĠIJA PREVALENTI TA’ AĊĊESS GĦAL SORSI OĦRA MINBARRA L-KTIEB TAL-ISKOLA. FL-ISTESS ĦIN DAWN SARU SUĠĠETT TA ‘TAGĦLIM U (Maltese)

0 references

HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE SCHOOL OPEN TE STELLEN VOOR DE WERELD DOOR DE TOEGANG TOT INTERNET VOOR STUDENTEN VAN LEERKRACHTEN TE BEVORDEREN. IN DE ICT-MAATSCHAPPIJ IS HET IN FEITE NOODZAKELIJK OM DE VERBINDING VAN ALLE GEBRUIKERS MOGELIJK TE MAKEN OM IN REALE TIME.TO TOEGANG TOT INFORMATIE TE GARANDEREN. DE TECHNOLOGIEËN VAN HET NETWERK VOOR SCHOLEN ZIJN EEN STIMULERENDE FACTOR EN TEGELIJKERTIJD EEN ONDERWERP VAN VERDIEPING VAN DE BASIS VAN ELKE ACTIE TER VERBETERING VAN DE DIGITALE VAARDIGHEDEN. ZE ZIJN UITERAARD EEN STIMULERENDE FACTOR ALS FUNCTIONELE VEREISTE VOOR DE MEESTE LIM-WORKSHOPS DIE AIDS ONDERWIJZEN, ENZ. EN ALS EEN GANGBARE METHODE VOOR TOEGANG TOT ANDERE BRONNEN DAN HET LEERBOEK. TEGELIJKERTIJD ZIJN ZE EEN ONDERWERP GEWORDEN VAN ONDERWIJS EN EEN (Dutch)

0 references

O projecto destina-se a tornar a escola aberta ao mundo através da promoção do acesso à Internet para estudantes de professores. Na sociedade das TIC, na verdade, é necessário permitir a ligação de todos os utilizadores para garantir o acesso à informação em tempo real.Para isso, é necessário preparar uma rede de Internet, mas também ferramentas para a sua gestão e comunicação escolar em dois mundos que não podem permanecer distantes e distantes, mas devem constantemente interagir para melhorar a abordagem coeducacional. As TECNOLOGIAS DA REDE PARA AS ESCOLAS SÃO UM FATOR MELHORADOR E, ao mesmo tempo, UM TÓPICO DE Aprofundar A BASE DE QUALQUER AÇÃO PARA MELHORAR AS COMPETÊNCIAS DIGITAIS. São, evidentemente, um factor facilitador, enquanto requisito funcional da maioria das pequenas empresas que ensinam SIDA ETC, e enquanto metodologia de acesso a fontes diferentes do livro de texto. Ao mesmo tempo, tornaram-se objeto de ensino e (Portuguese)

0 references

PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ FACĂ ȘCOALA DESCHISĂ LUMII PRIN PROMOVAREA ACCESULUI LA INTERNET PENTRU ELEVII PROFESORILOR. ÎN SOCIETATEA TIC, DE FAPT, ESTE NECESAR SĂ SE PERMITĂ CONECTAREA TUTUROR UTILIZATORILOR PENTRU A ASIGURA ACCESUL LA INFORMAȚII ÎN REALE TIME.TO, TREBUIE SĂ PREGĂTIM O REȚEA DE INTERNET, DAR ȘI INSTRUMENTE PENTRU FAMILIA SA ȘCOLARĂ DE MANAGEMENT ȘI COMUNICARE, DOUĂ LUMI CARE NU POT RĂMÂNE DISTINCTE ȘI ÎNDEPĂRTATE, CI TREBUIE SĂ INTERACȚIONEZE CONSTANT PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI ABORDAREA COEDUCAȚIONALĂ. TEHNOLOGIILE REȚELEI PENTRU ȘCOLI REPREZINTĂ UN FACTOR FAVORIZANT ȘI, ÎN ACELAȘI TIMP, UN SUBIECT DE APROFUNDARE A BAZEI ORICĂREI ACȚIUNI DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A COMPETENȚELOR DIGITALE. ACESTEA SUNT, ÎN MOD EVIDENT, UN FACTOR FAVORIZANT CA CERINȚĂ FUNCȚIONALĂ A MAJORITĂȚII ATELIERELOR DE PREDARE A SIDA ETC. ȘI CA O METODOLOGIE PREDOMINANTĂ DE ACCES LA ALTE SURSE DECÂT MANUALUL. ÎN ACELAȘI TIMP, ELE AU DEVENIT UN SUBIECT DE PREDARE ȘI O (Romanian)

0 references

CIEĽOM PROJEKTU JE SPRÍSTUPNIŤ ŠKOLU SVETU PODPOROU PRÍSTUPU NA INTERNET PRE ŠTUDENTOV UČITEĽOV. V SPOLOČNOSTI IKT JE V SKUTOČNOSTI POTREBNÉ UMOŽNIŤ PRIPOJENIE VŠETKÝCH POUŽÍVATEĽOV, ABY SA ZABEZPEČIL PRÍSTUP K INFORMÁCIÁM V REALE TIME.TO, POTREBUJEME PRIPRAVIŤ INTERNETOVÚ SIEŤ, ALE AJ NÁSTROJE NA JEJ RIADENIE A KOMUNIKÁCIU V ŠKOLSKEJ RODINE DVA SVETY, KTORÉ NEMÔŽU ZOSTAŤ ODLIŠNÉ A VZDIALENÉ, ALE MUSIA NEUSTÁLE KOMUNIKOVAŤ, ABY ZLEPŠILI KOEDUKAČNÝ PRÍSTUP. TECHNOLÓGIE SIETE PRE ŠKOLY SÚ PODPORNÝM FAKTOROM A ZÁROVEŇ TÉMOU PREHLBOVANIA ZÁKLADU VŠETKÝCH OPATRENÍ NA ZLEPŠENIE DIGITÁLNYCH ZRUČNOSTÍ. SÚ SAMOZREJME PODPORNÝM FAKTOROM AKO FUNKČNOU POŽIADAVKOU VÄČŠINY LIMOVÝCH DIELNÍ VYUČUJÚCICH AIDS ATĎ. A AKO PREVLÁDAJÚCA METODIKA PRÍSTUPU K INÝM ZDROJOM, AKO JE UČEBNICA. ZÁROVEŇ SA STALI PREDMETOM UČENIA A (Slovak)

0 references

CILJ PROJEKTA JE, DA ŠOLA POSTANE ODPRTA ZA SVET S SPODBUJANJEM DOSTOPA DO INTERNETA ZA UČENCE UČITELJEV. V DRUŽBI IKT JE DEJANSKO TREBA OMOGOČITI POVEZAVO VSEH UPORABNIKOV, DA SE ZAGOTOVI DOSTOP DO INFORMACIJ V REALE TIME.TO, ALI MORAMO PRIPRAVITI INTERNETNO OMREŽJE, PA TUDI ORODJA ZA NJEGOVO UPRAVLJANJE IN KOMUNIKACIJSKO ŠOLSKO DRUŽINO DVA SVETOVA, KI NE MORETA OSTATI LOČENA IN ODDALJENA, VENDAR MORATA NENEHNO SODELOVATI, DA BI IZBOLJŠALI PRISTOP K IZOBRAŽEVANJU. TEHNOLOGIJE MREŽE ZA ŠOLE SO SPODBUJEVALNI DEJAVNIK IN HKRATI TEMA POGLABLJANJA TEMELJEV VSEH UKREPOV ZA IZBOLJŠANJE DIGITALNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI. SO OČITNO DEJAVNIK, KI OMOGOČA KOT FUNKCIONALNA ZAHTEVA VEČINE LIMSKIH DELAVNIC, KI POUČUJEJO AIDS ITD., IN KOT PREVLADUJOČA METODOLOGIJA DOSTOPA DO VIROV, KI NISO UČBENIK. HKRATI SO POSTALI PREDMET POUČEVANJA IN (Slovenian)

0 references

PROJEKTET SYFTAR TILL ATT GÖRA SKOLAN ÖPPEN FÖR VÄRLDEN GENOM ATT FRÄMJA TILLGÅNG TILL INTERNET FÖR LÄRARES ELEVER. I IKT-SAMHÄLLET ÄR DET I SJÄLVA VERKET NÖDVÄNDIGT ATT GÖRA DET MÖJLIGT ATT ANSLUTA ALLA ANVÄNDARE FÖR ATT SÄKERSTÄLLA TILLGÅNG TILL INFORMATION I REALE TIME.TO BEHÖVER VI FÖRBEREDA ETT INTERNETNÄTVERK MEN OCKSÅ VERKTYG FÖR DESS FÖRVALTNING OCH KOMMUNIKATION SKOLFAMILJ TVÅ VÄRLDAR SOM INTE KAN FÖRBLI DISTINKTA OCH AVLÄGSNA UTAN STÄNDIGT MÅSTE SAMVERKA FÖR ATT FÖRBÄTTRA DEN COEDUCATIONAL STRATEGI. TEKNIKEN I NÄTVERKET FÖR SKOLOR ÄR EN MÖJLIGGÖRANDE FAKTOR OCH SAMTIDIGT ETT ÄMNE FÖR ATT FÖRDJUPA GRUNDEN FÖR EVENTUELLA ÅTGÄRDER FÖR ATT FÖRBÄTTRA DEN DIGITALA KOMPETENSEN. DE ÄR UPPENBARLIGEN EN MÖJLIGGÖRANDE FAKTOR SOM ETT FUNKTIONELLT KRAV I DE FLESTA LIM WORKSHOPS SOM UNDERVISAR AIDS M.M. OCH SOM EN RÅDANDE METOD FÖR TILLGÅNG TILL ANDRA KÄLLOR ÄN LÄROBOKEN. SAMTIDIGT HAR DE BLIVIT ETT ÄMNE FÖR UNDERVISNING OCH EN (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

Villasanta

0 references

priority axis

INFRASTRUCTURE FOR EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

VILLASANTA