PONTINRETE.ICT (Q4823185)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4823185 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | PONTINRETE.ICT |
Project Q4823185 in Italy |
Statements
9,250.0 Euro
0 references
18,500.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
8 February 2016
0 references
24 February 2017
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO TAGGIA
0 references
LA SCUOLA LUOGO SPERIMENTAZIONE CRESCITA INCLUSIONE INNOVAZIONE E COSTRUZIONE DELLA CONOSCENZA. LA NUOVA CULTURA DIGITALE E LA SEMPRE MAGGIORE DIFFUSIONE DI DISPOSITIVI TECNOLOGICI IN TUTTI GLI AMBITI DELLA VITA QUOTIDIANA HANNO UN FORTE IMPATTO SULLE DINAMICHE FORMATIVE COMUNICATIVE SOCIALI ED ECONOMICHE. IL PROFILO DELLALUNNO IN USCITA DAL PRIMO CICLO DELLISTRUZIONE COS COME DISEGNATO DALLE INDICAZIONI PER IL CURRICOLO EVIDENZIA TRA LE ALTRE LA COMPETENZA DIGITALE INTESA COME UTILIZZO CONSAPEVOLE DELLE TECNOLOGIE DELLA COMUNICAZIONE PER RICERCARE E ANALIZZARE DATI ED INFORMAZIONI PER DISTINGUERE INFORMAZIONI ATTENDIBILI DA QUELLE CHE NECESSITANO DI APPROFONDIMENTO DI CONTROLLO E DI VERIFICA E PER INTERAGIRE CON SOGGETTI DIVERSI NEL MONDO. IN RELAZIONE A QUANTO PREMESSO VIENE PRESENTATA LA CANDIDATURA DEL PROGETTO PONTINRETE.ICT FINALIZZATO ALLA REALIZZAZIONE DI INFRASTRUTTURE DI RETE LANWLAN IN TRE PLESSI SCOLASTICI DELLISTITUTO COMPRENSIVO DI TAGGIA. ATTRAVERSO LA REALIZZAZIONE DE (Italian)
0 references
УЧИЛИЩНАТА ПЛОЩАДКА ЕКСПЕРИМЕНТИРА С ИНОВАЦИИ ЗА ПРИОБЩАВАНЕ КЪМ РАСТЕЖ И ИЗГРАЖДАНЕ НА ЗНАНИЯ. НОВАТА ЦИФРОВА КУЛТУРА И НАРАСТВАЩОТО РАЗПРОСТРАНЕНИЕ НА ТЕХНОЛОГИЧНИ УСТРОЙСТВА ВЪВ ВСИЧКИ ОБЛАСТИ НА ЕЖЕДНЕВИЕТО ОКАЗВАТ СИЛНО ВЪЗДЕЙСТВИЕ ВЪРХУ ДИНАМИКАТА НА ОБУЧЕНИЕТО В ОБЛАСТТА НА СОЦИАЛНАТА И ИКОНОМИЧЕСКАТА КОМУНИКАЦИЯ. ПРОФИЛЪТ НА ЛУНО, ИЗЛИЗАЩ ОТ ПЪРВИЯ ЦИКЪЛ НА ОБРАЗОВАНИЕТО, КАКТО Е ПРОЕКТИРАН ОТ УКАЗАНИЯТА ЗА УЧЕБНАТА ПРОГРАМА, ПОДЧЕРТАВА, НАРЕД С ДРУГОТО, ЦИФРОВАТА КОМПЕТЕНТНОСТ, РАЗБИРАНА КАТО СЪЗНАТЕЛНО ИЗПОЛЗВАНЕ НА КОМУНИКАЦИОННИ ТЕХНОЛОГИИ ЗА ИЗСЛЕДВАНЕ И АНАЛИЗ НА ДАННИ И ИНФОРМАЦИЯ, ЗА ДА СЕ РАЗГРАНИЧАТ НАДЕЖДНИТЕ ДАННИ ОТ ТЕЗИ, КОИТО ТРЯБВА ДА ЗАДЪЛБОЧАТ КОНТРОЛА И ПРОВЕРКАТА И ДА ВЗАИМОДЕЙСТВАТ С РАЗЛИЧНИ ПРЕДМЕТИ В СВЕТА. ВЪВ ВРЪЗКА С ГОРНОТО Е ПРЕДСТАВЕНО ПРИЛАГАНЕТО НА ПРОЕКТА PONTINRETE.ICT, НАСОЧЕН КЪМ ИЗГРАЖДАНЕТО НА МРЕЖОВИ ИНФРАСТРУКТУРИ LANWLAN В ТРИ УЧИЛИЩА НА ИНСТИТУТА, ВКЛЮЧИТЕЛНО TAGGIA. ЧРЕЗ РЕАЛИЗАЦИЯТА НА (Bulgarian)
0 references
ŠKOLA EXPERIMENTUJE RŮST INKLUZE INOVACE A BUDOVÁNÍ ZNALOSTÍ. NOVÁ DIGITÁLNÍ KULTURA A ROSTOUCÍ ŠÍŘENÍ TECHNOLOGICKÝCH ZAŘÍZENÍ VE VŠECH OBLASTECH KAŽDODENNÍHO ŽIVOTA MAJÍ SILNÝ DOPAD NA DYNAMIKU VZDĚLÁVÁNÍ V SOCIÁLNÍ A EKONOMICKÉ KOMUNIKACI. PROFIL LUNNO VYCHÁZEJÍCÍ Z PRVNÍHO CYKLU VZDĚLÁVÁNÍ, JAK JE NAVRŽEN INDIKACEMI PRO UČEBNÍ OSNOVY, MIMO JINÉ ZDŮRAZŇUJE DIGITÁLNÍ KOMPETENCE CHÁPANÉ JAKO VĚDOMÉ VYUŽÍVÁNÍ KOMUNIKAČNÍCH TECHNOLOGIÍ PRO VÝZKUM A ANALÝZU DAT A INFORMACÍ K ROZLIŠENÍ SPOLEHLIVÝCH INFORMACÍ OD TĚCH, KTERÉ POTŘEBUJÍ PROHLOUBIT KONTROLU A OVĚŘOVÁNÍ A KOMUNIKOVAT S RŮZNÝMI SUBJEKTY NA SVĚTĚ. V SOUVISLOSTI S VÝŠE UVEDENÝM SE PŘEDKLÁDÁ APLIKACE PROJEKTU PONTINRETE.ICT ZAMĚŘENÉHO NA VÝSTAVBU SÍŤOVÝCH INFRASTRUKTUR LANWLAN VE TŘECH ŠKOLÁCH INSTITUTU VČETNĚ TAGGIA. PROSTŘEDNICTVÍM REALIZACE (Czech)
0 references
SKOLENS WEBSTED EKSPERIMENTERER VÆKST INKLUSION INNOVATION OG VIDENSOPBYGNING. DEN NYE DIGITALE KULTUR OG DEN STIGENDE UDBREDELSE AF TEKNOLOGISKE ENHEDER PÅ ALLE OMRÅDER AF DAGLIGDAGEN HAR STOR INDFLYDELSE PÅ DEN SOCIALE OG ØKONOMISKE KOMMUNIKATIONSTRÆNINGSDYNAMIK. PROFILEN AF LUNNO KOMMER UD AF DEN FØRSTE CYKLUS AF UDDANNELSE SOM DESIGNET AF INDIKATIONERNE FOR LÆSEPLANEN FREMHÆVER BLANDT ANDRE DEN DIGITALE KOMPETENCE FORSTÅET SOM BEVIDST BRUG AF KOMMUNIKATIONSTEKNOLOGIER TIL FORSKNING OG ANALYSERE DATA OG INFORMATION FOR AT SKELNE PÅLIDELIG INFORMATION FRA DEM, DER HAR BRUG FOR AT UDDYBE KONTROL OG VERIFIKATION OG TIL AT INTERAGERE MED FORSKELLIGE FAG I VERDEN. I FORBINDELSE MED OVENSTÅENDE INDSENDES ANVENDELSEN AF PONTINRETE.ICT-PROJEKTET MED HENBLIK PÅ OPFØRELSE AF LANWLAN-NETVÆRKSINFRASTRUKTURER I TRE SKOLER I INSTITUTTET, HERUNDER TAGGIA. GENNEM REALISERINGEN AF (Danish)
0 references
DIE SCHULE EXPERIMENTIERT WACHSTUM INKLUSION INNOVATION UND WISSENSAUFBAU. DIE NEUE DIGITALE KULTUR UND DIE ZUNEHMENDE VERBREITUNG TECHNOLOGISCHER GERÄTE IN ALLEN BEREICHEN DES TÄGLICHEN LEBENS WIRKEN SICH STARK AUF DIE SOZIALE UND WIRTSCHAFTLICHE KOMMUNIKATIONSDYNAMIK AUS. DAS PROFIL DES LUNNO, DAS AUS DEM ERSTEN BILDUNGSZYKLUS HERVORGEHT, WIE ER DURCH DIE HINWEISE FÜR DEN LEHRPLAN ENTWORFEN WURDE, UNTERSTREICHT UNTER ANDEREM DIE DIGITALE KOMPETENZ, DIE ALS BEWUSSTER EINSATZ VON KOMMUNIKATIONSTECHNOLOGIEN ZUR ERFORSCHUNG UND ANALYSE VON DATEN UND INFORMATIONEN VERSTANDEN WIRD, UM ZUVERLÄSSIGE INFORMATIONEN VON DENEN ZU UNTERSCHEIDEN, DIE DIE KONTROLLE UND VERIFIZIERUNG VERTIEFEN UND MIT VERSCHIEDENEN FÄCHERN IN DER WELT INTERAGIEREN MÜSSEN. DIESBEZÜGLICH WIRD DIE ANWENDUNG DES PROJEKTS PONTINRETE.ICT EINGEREICHT, DAS AUF DEN BAU VON LANWLAN-NETZINFRASTRUKTUREN IN DREI SCHULEN DES INSTITUTS EINSCHLIESSLICH TAGGIA ABZIELT. DURCH DIE REALISIERUNG VON (German)
0 references
Ο ΧΏΡΟΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΠΕΙΡΑΜΑΤΊΖΕΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ. Η ΝΈΑ ΨΗΦΙΑΚΉ ΚΟΥΛΤΟΎΡΑ ΚΑΙ Η ΑΥΞΑΝΌΜΕΝΗ ΔΙΆΔΟΣΗ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΏΝ ΣΥΣΚΕΥΏΝ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΤΗΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉΣ ΖΩΉΣ ΈΧΟΥΝ ΙΣΧΥΡΌ ΑΝΤΊΚΤΥΠΟ ΣΤΗ ΔΥΝΑΜΙΚΉ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ. ΤΟ ΠΡΟΦΊΛ ΤΟΥ LUNNO ΠΟΥ ΒΓΑΊΝΕΙ ΑΠΌ ΤΟΝ ΠΡΏΤΟ ΚΎΚΛΟ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, ΌΠΩΣ ΣΧΕΔΙΆΣΤΗΚΕ ΑΠΌ ΤΙΣ ΕΝΔΕΊΞΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΏΝ, ΑΝΑΔΕΙΚΝΎΕΙ ΜΕΤΑΞΎ ΆΛΛΩΝ ΤΗΝ ΨΗΦΙΑΚΉ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΠΟΥ ΝΟΕΊΤΑΙ ΩΣ ΣΥΝΕΙΔΗΤΉ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΈΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΛΥΣΗ ΔΕΔΟΜΈΝΩΝ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ ΓΙΑ ΝΑ ΔΙΑΚΡΊΝΟΥΝ ΑΞΙΌΠΙΣΤΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΕΣ ΑΠΌ ΕΚΕΊΝΕΣ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΜΒΑΘΎΝΟΥΝ ΤΟΝ ΈΛΕΓΧΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΑΛΉΘΕΥΣΗ ΚΑΙ ΝΑ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΆΣΟΥΝ ΜΕ ΔΙΆΦΟΡΑ ΘΈΜΑΤΑ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ. ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΑ ΑΝΩΤΈΡΩ, ΥΠΟΒΆΛΛΕΤΑΙ Η ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ PONTINRETE.ICT ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΥΠΟΔΟΜΏΝ ΔΙΚΤΎΟΥ LANWLAN ΣΕ ΤΡΊΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΗΣ ΤΗΣ ΤΑΓΓΊΑΣ. ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΗΣ (Greek)
0 references
THE SCHOOL SITE EXPERIMENTATION GROWTH INCLUSION INNOVATION AND KNOWLEDGE BUILDING. THE NEW DIGITAL CULTURE AND THE INCREASING DIFFUSION OF TECHNOLOGICAL DEVICES IN ALL AREAS OF DAILY LIFE HAVE A STRONG IMPACT ON SOCIAL AND ECONOMIC COMMUNICATION TRAINING DYNAMICS. THE PROFILE OF THE LUNNO COMING OUT OF THE FIRST CYCLE OF EDUCATION AS DESIGNED BY THE INDICATIONS FOR THE CURRICULUM HIGHLIGHTS AMONG OTHERS THE DIGITAL COMPETENCE UNDERSTOOD AS CONSCIOUS USE OF COMMUNICATION TECHNOLOGIES TO RESEARCH AND ANALYSE DATA AND INFORMATION TO DISTINGUISH RELIABLE INFORMATION FROM THOSE THAT NEED TO DEEPEN CONTROL AND VERIFICATION AND TO INTERACT WITH DIFFERENT SUBJECTS IN THE WORLD. IN RELATION TO THE ABOVE, THE APPLICATION OF THE PONTINRETE.ICT PROJECT AIMED AT THE CONSTRUCTION OF LANWLAN NETWORK INFRASTRUCTURES IN THREE SCHOOLS OF THE INSTITUTE INCLUSIVE OF TAGGIA IS SUBMITTED. THROUGH THE REALISATION OF (English)
0.0399956492994328
0 references
EL SITIO DE LA ESCUELA EXPERIMENTA LA INNOVACIÓN EN LA INCLUSIÓN DE LA INCLUSIÓN Y LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO. LA NUEVA CULTURA DIGITAL Y LA CRECIENTE DIFUSIÓN DE DISPOSITIVOS TECNOLÓGICOS EN TODOS LOS ÁMBITOS DE LA VIDA COTIDIANA TIENEN UN FUERTE IMPACTO EN LA DINÁMICA DE LA FORMACIÓN EN COMUNICACIÓN SOCIAL Y ECONÓMICA. EL PERFIL DEL LUNNO QUE SALE DEL PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN DISEÑADO POR LAS INDICACIONES PARA EL CURRÍCULO DESTACA ENTRE OTROS LA COMPETENCIA DIGITAL ENTENDIDA COMO USO CONSCIENTE DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA COMUNICACIÓN PARA INVESTIGAR Y ANALIZAR DATOS E INFORMACIÓN PARA DISTINGUIR INFORMACIÓN CONFIABLE DE AQUELLAS QUE NECESITAN PROFUNDIZAR EL CONTROL Y LA VERIFICACIÓN E INTERACTUAR CON DIFERENTES TEMAS DEL MUNDO. EN RELACIÓN CON LO ANTERIOR, SE PRESENTA LA APLICACIÓN DEL PROYECTO PONTINRETE.ICT DESTINADO A LA CONSTRUCCIÓN DE INFRAESTRUCTURAS DE RED LANWLAN EN TRES ESCUELAS DEL INSTITUTO INCLUSIVE DE TAGGIA. A TRAVÉS DE LA REALIZACIÓN DE (Spanish)
0 references
KOOLI SAIDI EKSPERIMENTEERIMINE KASVU KAASAMINE INNOVATSIOONI JA TEADMISTE LOOMINE. UUEL DIGITAALSEL KULTUURIL JA TEHNOLOOGILISTE SEADMETE ÜHA SUUREMAL LEVIKUL KÕIGIS IGAPÄEVAELU VALDKONDADES ON TUGEV MÕJU SOTSIAALSELE JA MAJANDUSLIKULE KOMMUNIKATSIOONIALASELE KOOLITUSDÜNAAMIKALE. LUNNO PROFIIL, MIS VÄLJUB ESIMESEST HARIDUSTSÜKLIST, NAGU ON KAVANDATUD ÕPPEKAVA NÄITAJATEGA, RÕHUTAB MUU HULGAS DIGITAALSET PÄDEVUST, MIDA MÕISTETAKSE KOMMUNIKATSIOONITEHNOLOOGIATE TEADLIKU KASUTAMISENA ANDMETE JA TEABE UURIMISEKS JA ANALÜÜSIMISEKS, ET ERISTADA USALDUSVÄÄRSET TEAVET NENDEST, MIS VAJAVAD KONTROLLI JA KONTROLLI SÜVENDAMIST NING SUHTLEMIST ERINEVATE AINETEGA MAAILMAS. SEOSES EELÖELDUGA ESITATAKSE PROJEKTI PONTINRETE.ICT RAKENDAMINE, MILLE EESMÄRK ON EHITADA LANWLAN-VÕRGU INFRASTRUKTUURID INSTITUUDI KOLMES KOOLIS, KAASA ARVATUD TAGGIA. LÄBI REALISEERIMISE (Estonian)
0 references
KOULUTYÖMAAKOKEILU KASVUOSAAMISEN INNOVAATIOITA JA TIETÄMYKSEN RAKENTAMISTA. UUSI DIGITAALINEN KULTTUURI JA TEKNOLOGISTEN LAITTEIDEN LISÄÄNTYVÄ LEVIÄMINEN KAIKILLA ARJEN OSA-ALUEILLA VAIKUTTAVAT VOIMAKKAASTI SOSIAALISEEN JA TALOUDELLISEEN VIESTINTÄÄN LIITTYVÄÄN KOULUTUSDYNAMIIKKAAN. LUNNON PROFIILI, JOKA TULEE POIS ENSIMMÄISESTÄ KOULUTUSJAKSOSTA OPETUSSUUNNITELMAN OHJEIDEN MUKAISESTI, KOROSTAA MUUN MUASSA DIGITAALISTA OSAAMISTA, JOKA YMMÄRRETÄÄN VIESTINTÄTEKNOLOGIAN TIETOISENA KÄYTTÖNÄ DATAN JA INFORMAATION TUTKIMISEKSI JA ANALYSOIMISEKSI LUOTETTAVAN TIEDON EROTTAMISEKSI NIISTÄ, JOIDEN ON SYVENNETTÄVÄ VALVONTAA JA TODENTAMISTA JA OLTAVA VUOROVAIKUTUKSESSA ERI AIHEIDEN KANSSA MAAILMASSA. EDELLÄ ESITETYN OSALTA ESITETÄÄN PONTINRETE.ICT-HANKKEEN SOVELTAMINEN LANWLAN-VERKKOINFRASTRUKTUURIEN RAKENTAMISEEN KOLMESSA INSTITUUTIN, TAGGIA MUKAAN LUKIEN, KOULUISSA. TOTEUTUKSEN KAUTTA (Finnish)
0 references
LE SITE DE L’ÉCOLE EXPÉRIMENTATION L’INNOVATION DE CROISSANCE DE L’INCLUSION ET LE RENFORCEMENT DES CONNAISSANCES. LA NOUVELLE CULTURE NUMÉRIQUE ET LA DIFFUSION CROISSANTE DES DISPOSITIFS TECHNOLOGIQUES DANS TOUS LES DOMAINES DE LA VIE QUOTIDIENNE ONT UN FORT IMPACT SUR LES DYNAMIQUES DE FORMATION À LA COMMUNICATION SOCIALE ET ÉCONOMIQUE. LE PROFIL DU LUNNO ISSU DU PREMIER CYCLE D’ÉDUCATION TEL QU’IL EST CONÇU PAR LES INDICATIONS DU PROGRAMME MET EN ÉVIDENCE, ENTRE AUTRES, LA COMPÉTENCE NUMÉRIQUE COMPRISE COMME UNE UTILISATION CONSCIENTE DES TECHNOLOGIES DE LA COMMUNICATION POUR RECHERCHER ET ANALYSER DES DONNÉES ET DES INFORMATIONS AFIN DE DISTINGUER LES INFORMATIONS FIABLES DE CELLES QUI ONT BESOIN D’APPROFONDIR LE CONTRÔLE ET LA VÉRIFICATION ET D’INTERAGIR AVEC DIFFÉRENTS SUJETS DANS LE MONDE. EN CE QUI CONCERNE CE QUI PRÉCÈDE, L’APPLICATION DU PROJET PONTINRETE.ICT VISANT À LA CONSTRUCTION D’INFRASTRUCTURES DE RÉSEAU LANWLAN DANS TROIS ÉCOLES DE L’INSTITUT INCLUS DE TAGGIA EST SOUMISE. PAR LA RÉALISATION DE (French)
0 references
TÁSTÁIL AR AN LÁITHREÁN SCOILE FÁS SAN ÁIREAMH NUÁLAÍOCHT AGUS FORBAIRT EOLAIS. BÍONN TIONCHAR LÁIDIR AG AN GCULTÚR DIGITEACH NUA AGUS AG SCAIPEADH MÉADAITHEACH GLÉASANNA TEICNEOLAÍOCHTA I NGACH RÉIMSE DEN SAOL LAETHÚIL AR DHINIMIC OILIÚNA CUMARSÁIDE SÓISIALTA AGUS EACNAMAÍCHE. LÉIRÍONN PRÓIFÍL AN LUNNO AG TEACHT AMACH AS AN GCÉAD TIMTHRIALL OIDEACHAIS MAR ATÁ DEARTHA AG NA TÁSCA DON CHURACLAM, I MEASC NITHE EILE, AN INNIÚLACHT DHIGITEACH A THUIGTEAR MAR ÚSÁID CHOMHFHIOSACH TEICNEOLAÍOCHTAÍ CUMARSÁIDE CHUN TAIGHDE AGUS ANAILÍS A DHÉANAMH AR SHONRAÍ AGUS AR FHAISNÉIS CHUN IDIRDHEALÚ A DHÉANAMH IDIR FAISNÉIS IONTAOFA AGUS IAD SIÚD AR GÁ DÓIBH RIALÚ AGUS FÍORÚ A DHOIMHNIÚ AGUS IDIRGHNÍOMHÚ LE HÁBHAIR ÉAGSÚLA AR FUD AN DOMHAIN. MAIDIR LEIS AN MÉID THUAS, CUIRTEAR ISTEACH CUR I BHFEIDHM THIONSCADAL PONTINRETE.ICT ATÁ DÍRITHE AR BHONNEAGAIR LÍONRA LANWLAN A THÓGÁIL I DTRÍ SCOIL DE CHUID NA HINSTITIÚIDE, AN TAGGIA SAN ÁIREAMH. TRÍ RÉADÚ (Irish)
0 references
NA ŠKOLSKOM MJESTU EKSPERIMENTIRANJE S INKLUZIJOM RASTA INOVACIJA I IZGRADNJE ZNANJA. NOVA DIGITALNA KULTURA I SVE VEĆA RAŠIRENOST TEHNOLOŠKIH UREĐAJA U SVIM PODRUČJIMA SVAKODNEVNOG ŽIVOTA SNAŽNO UTJEČU NA DINAMIKU OSPOSOBLJAVANJA U PODRUČJU SOCIJALNE I GOSPODARSKE KOMUNIKACIJE. PROFIL LUNNA KOJI IZLAZI IZ PRVOG CIKLUSA OBRAZOVANJA KAKO JE OSMIŠLJEN U INDIKACIJAMA ZA KURIKULUM ISTIČE, MEĐU OSTALIM, DIGITALNU KOMPETENCIJU SHVAĆENU KAO SVJESNO KORIŠTENJE KOMUNIKACIJSKIH TEHNOLOGIJA ZA ISTRAŽIVANJE I ANALIZU PODATAKA I INFORMACIJA KAKO BI SE RAZLIKOVALE POUZDANE INFORMACIJE OD ONIH KOJE TREBAJU PRODUBITI KONTROLU I PROVJERU TE INTERAKCIJU S RAZLIČITIM SUBJEKTIMA U SVIJETU. U VEZI S NAVEDENIM, PODNESENA JE PRIMJENA PROJEKTA PONTINRETE.ICT ČIJI JE CILJ IZGRADNJA MREŽNE INFRASTRUKTURE LANWLAN-A U TRI ŠKOLE INSTITUTA UKLJUČUJUĆI TAGGIA. KROZ REALIZACIJU (Croatian)
0 references
AZ ISKOLAI KÍSÉRLETEZÉS NÖVEKEDÉSI BEFOGADÁS INNOVÁCIÓ ÉS TUDÁSÉPÍTÉS. AZ ÚJ DIGITÁLIS KULTÚRA ÉS A TECHNOLÓGIAI ESZKÖZÖK TERJEDÉSE A MINDENNAPI ÉLET MINDEN TERÜLETÉN JELENTŐS HATÁSSAL VAN A TÁRSADALMI ÉS GAZDASÁGI KOMMUNIKÁCIÓS KÉPZÉS DINAMIKÁJÁRA. A LUNNO PROFILJA AZ ELSŐ OKTATÁSI CIKLUSBÓL, AMELYET A TANTERV JELZÉSEI TERVEZTEK, KIEMELI TÖBBEK KÖZÖTT A DIGITÁLIS KOMPETENCIÁT, AMELYET A KOMMUNIKÁCIÓS TECHNOLÓGIÁK TUDATOS HASZNÁLATAKÉNT ÉRTELMEZNEK AZ ADATOK ÉS INFORMÁCIÓK KUTATÁSÁRA ÉS ELEMZÉSÉRE, HOGY MEGKÜLÖNBÖZTESSÉK A MEGBÍZHATÓ INFORMÁCIÓKAT AZOKTÓL, AMELYEKNEK AZ ELLENŐRZÉS ÉS ELLENŐRZÉS ELMÉLYÍTÉSÉRE ÉS A VILÁG KÜLÖNBÖZŐ TÉMÁIVAL VALÓ INTERAKCIÓRA VAN SZÜKSÉGÜK. A FENTIEK KAPCSÁN BENYÚJTJUK A PONTINRETE.ICT PROJEKT ALKALMAZÁSÁT, AMELYNEK CÉLJA LANWLAN HÁLÓZATI INFRASTRUKTÚRA ÉPÍTÉSE AZ INTÉZET HÁROM ISKOLÁJÁBAN, BELEÉRTVE A TAGGIÁT IS. A MEGVALÓSÍTÁS RÉVÉN (Hungarian)
0 references
MOKYKLOS TERITORIJOJE EKSPERIMENTUOJAMA SU AUGIMO ĮTRAUKTIES INOVACIJOMIS IR ŽINIŲ KAUPIMU. NAUJA SKAITMENINĖ KULTŪRA IR DIDĖJANTI TECHNOLOGINIŲ PRIETAISŲ SKLAIDA VISOSE KASDIENIO GYVENIMO SRITYSE DARO DIDELĮ POVEIKĮ SOCIALINĖS IR EKONOMINĖS KOMUNIKACIJOS MOKYMO DINAMIKAI. LUNNO PROFILIS, IŠEINANTIS IŠ PIRMOSIOS ŠVIETIMO PAKOPOS, KAIP SUKURTA MOKYMO PROGRAMOS INDIKACIJOMIS, BE KITA KO, PABRĖŽIA SKAITMENINĘ KOMPETENCIJĄ, SUPRANTAMĄ KAIP SĄMONINGAS RYŠIŲ TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMAS DUOMENIMS IR INFORMACIJAI TIRTI IR ANALIZUOTI, KAD BŪTŲ GALIMA ATSKIRTI PATIKIMĄ INFORMACIJĄ NUO TŲ, KURIOS TURI GILINTI KONTROLĘ IR TIKRINIMĄ BEI SĄVEIKAUTI SU ĮVAIRIAIS DALYKAIS PASAULYJE. ATSIŽVELGIANT Į TAI, KAS IŠDĖSTYTA PIRMIAU, PATEIKTAS PONTINRETE.ICT PROJEKTO, SKIRTO LANWLAN TINKLO INFRASTRUKTŪROMS STATYTI TRIJOSE TAGGIA INSTITUTO MOKYKLOSE, TAIKYMAS. PER REALIZACIJĄ (Lithuanian)
0 references
SKOLAS VIETNE EKSPERIMENTĒ AR IZAUGSMES IEKĻAUŠANAS INOVĀCIJU UN ZINĀŠANU VEIDOŠANU. JAUNAJAI DIGITĀLAJAI KULTŪRAI UN ARVIEN PIEAUGOŠAJAI TEHNOLOĢISKO IERĪČU IZPLATĪBAI VISĀS IKDIENAS DZĪVES JOMĀS IR SPĒCĪGA IETEKME UZ SOCIĀLĀS UN EKONOMISKĀS KOMUNIKĀCIJAS APMĀCĪBAS DINAMIKU. LUNNO PROFILS, KAS NĀK NO PIRMĀ IZGLĪTĪBAS CIKLA, KĀ PAREDZĒTS MĀCĪBU PROGRAMMAS INDIKĀCIJĀS, CITA STARPĀ IZCEĻ DIGITĀLO KOMPETENCI, KO SAPROT KĀ KOMUNIKĀCIJAS TEHNOLOĢIJU APZINĀTU IZMANTOŠANU, LAI PĒTĪTU UN ANALIZĒTU DATUS UN INFORMĀCIJU, LAI ATŠĶIRTU TICAMU INFORMĀCIJU NO TĀM, KURĀM IR JĀPADZIĻINA KONTROLE UN VERIFIKĀCIJA UN JĀSADARBOJAS AR DAŽĀDIEM PRIEKŠMETIEM PASAULĒ. SAISTĪBĀ AR IEPRIEKŠ MINĒTO IR IESNIEGTS PIETEIKUMS PONTINRETE.ICT PROJEKTAM, KURA MĒRĶIS IR LANWLAN TĪKLA INFRASTRUKTŪRAS BŪVNIECĪBA TRIJĀS INSTITŪTA SKOLĀS, IESKAITOT TAGGIA. AR REALIZĀCIJU (Latvian)
0 references
IS-SIT SKOLASTIKU ESPERIMENTAZZJONI TKABBIR INNOVAZZJONI INKLUŻJONI U L-BINI TAL-GĦARFIEN. IL-KULTURA DIĠITALI L-ĠDIDA U Ż-ŻIEDA FIT-TIXRID TA’ TAGĦMIR TEKNOLOĠIKU FL-OQSMA KOLLHA TAL-ĦAJJA TA’ KULJUM GĦANDHOM IMPATT QAWWI FUQ ID-DINAMIKA TAT-TAĦRIĠ FIL-KOMUNIKAZZJONI SOĊJALI U EKONOMIKA. IL-PROFIL TAL-LUNNO LI JOĦROĠ MILL-EWWEL ĊIKLU TAL-EDUKAZZJONI KIF IMFASSAL MILL-INDIKAZZJONIJIET GĦALL-KURRIKULU JENFASIZZA FOST L-OĦRAJN IL-KOMPETENZA DIĠITALI MIFHUMA BĦALA UŻU KONXJU TAT-TEKNOLOĠIJI TAL-KOMUNIKAZZJONI GĦAR-RIĊERKA U L-ANALIŻI TAD-DATA U L-INFORMAZZJONI BIEX ISSIR DISTINZJONI BEJN INFORMAZZJONI AFFIDABBLI U DAWK LI JEĦTIEĠ LI JAPPROFONDIXXU L-KONTROLL U L-VERIFIKA U LI JINTERAĠIXXU MA’ SUĠĠETTI DIFFERENTI FID-DINJA. FIR-RIGWARD TA’ DAN TA’ HAWN FUQ, QED TIĠI PPREŻENTATA L-APPLIKAZZJONI TAL-PROĠETT PONTINRETE.ICT IMMIRAT LEJN IL-KOSTRUZZJONI TA’ INFRASTRUTTURI TAN-NETWERK LANWLAN FI TLIET SKEJJEL TAL-ISTITUT INKLUŻIV TA’ TAGGIA. PERMEZZ TAR-REALIZZAZZJONI TA’ (Maltese)
0 references
DE SCHOOLSITE EXPERIMENTEERT GROEI-INCLUSIE-INNOVATIE EN KENNISOPBOUW. DE NIEUWE DIGITALE CULTUUR EN DE TOENEMENDE VERSPREIDING VAN TECHNOLOGISCHE APPARATEN OP ALLE GEBIEDEN VAN HET DAGELIJKS LEVEN HEBBEN EEN STERKE IMPACT OP DE DYNAMIEK VAN DE OPLEIDING OP HET GEBIED VAN SOCIALE EN ECONOMISCHE COMMUNICATIE. HET PROFIEL VAN DE LUNNO DAT UIT DE EERSTE ONDERWIJSCYCLUS KOMT, ZOALS ONTWORPEN DOOR DE INDICATIES VOOR HET CURRICULUM, BENADRUKT ONDER MEER DE DIGITALE COMPETENTIE DIE WORDT BEGREPEN ALS BEWUST GEBRUIK VAN COMMUNICATIETECHNOLOGIEËN OM GEGEVENS EN INFORMATIE TE ONDERZOEKEN EN TE ANALYSEREN OM BETROUWBARE INFORMATIE TE ONDERSCHEIDEN VAN DIE WELKE NODIG ZIJN OM CONTROLE EN VERIFICATIE TE VERDIEPEN EN OM TE COMMUNICEREN MET VERSCHILLENDE ONDERWERPEN IN DE WERELD. MET BETREKKING TOT HET BOVENSTAANDE WORDT DE TOEPASSING VAN HET PONTINRETE.ICT-PROJECT VOOR DE BOUW VAN LANWLAN-NETWERKINFRASTRUCTUREN IN DRIE SCHOLEN VAN HET INSTITUUT, INCLUSIEF TAGGIA, INGEDIEND. DOOR DE REALISATIE VAN (Dutch)
0 references
O LOCAL DA ESCOLA EXPERIMENTAÇÃO CRESCIMENTO INCLUSÃO INOVAÇÃO E CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTO. A NOVA CULTURA DIGITAL E A CRESCENTE DIFUSÃO DE DISPOSITIVOS TECNOLÓGICOS EM TODAS AS ÁREAS DA VIDA QUOTIDIANA TÊM UM FORTE IMPACTO NA DINÂMICA DA FORMAÇÃO EM COMUNICAÇÃO SOCIAL E ECONÓMICA. O PERFIL DO LUNNO SAINDO DO PRIMEIRO CICLO DE EDUCAÇÃO, CONFORME DESENHADO PELAS INDICAÇÕES PARA O CURRÍCULO, DESTACA, ENTRE OUTROS, A COMPETÊNCIA DIGITAL ENTENDIDA COMO USO CONSCIENTE DAS TECNOLOGIAS DE COMUNICAÇÃO PARA PESQUISAR E ANALISAR DADOS E INFORMAÇÕES PARA DISTINGUIR INFORMAÇÕES FIÁVEIS DAQUELES QUE PRECISAM APROFUNDAR O CONTROLE E VERIFICAÇÃO E INTERAGIR COM DIFERENTES SUJEITOS DO MUNDO. EM RELAÇÃO AO EXPOSTO, É APRESENTADA A APLICAÇÃO DO PROJETO PONTINRETE.ICT DESTINADO À CONSTRUÇÃO DE INFRAESTRUTURAS DE REDE LANWLAN EM TRÊS ESCOLAS DO INSTITUTO INCLUSIVE DE TAGGIA. ATRAVÉS DA REALIZAÇÃO DE (Portuguese)
0 references
SITE-UL ȘCOLII EXPERIMENTEAZĂ CREȘTEREA INCLUZIUNII INOVAȚIEI ȘI CONSTRUIRII CUNOȘTINȚELOR. NOUA CULTURĂ DIGITALĂ ȘI DIFUZAREA TOT MAI MARE A DISPOZITIVELOR TEHNOLOGICE ÎN TOATE DOMENIILE VIEȚII DE ZI CU ZI AU UN IMPACT PUTERNIC ASUPRA DINAMICII COMUNICĂRII SOCIALE ȘI ECONOMICE. PROFILUL LUNNO CARE IESE DIN PRIMUL CICLU DE EDUCAȚIE, ASTFEL CUM A FOST CONCEPUT DE INDICAȚIILE PENTRU CURRICULUM EVIDENȚIAZĂ, PRINTRE ALTELE, COMPETENȚA DIGITALĂ ÎNȚELEASĂ CA UTILIZAREA CONȘTIENTĂ A TEHNOLOGIILOR DE COMUNICARE PENTRU A CERCETA ȘI ANALIZA DATE ȘI INFORMAȚII PENTRU A DISTINGE INFORMAȚIILE FIABILE DE CELE CARE AU NEVOIE SĂ APROFUNDEZE CONTROLUL ȘI VERIFICAREA ȘI SĂ INTERACȚIONEZE CU DIFERITE SUBIECTE DIN LUME. ÎN LEGĂTURĂ CU CELE DE MAI SUS, ESTE DEPUSĂ APLICAREA PROIECTULUI PONTINRETE.ICT CARE VIZEAZĂ CONSTRUIREA INFRASTRUCTURILOR DE REȚEA LANWLAN ÎN TREI ȘCOLI ALE INSTITUTULUI INCLUSIV DIN TAGGIA. PRIN REALIZAREA (Romanian)
0 references
ŠKOLA EXPERIMENTOVAŤ S RAST INKLÚZIOU INOVÁCIE A BUDOVANIE ZNALOSTÍ. NOVÁ DIGITÁLNA KULTÚRA A RASTÚCE ŠÍRENIE TECHNOLOGICKÝCH ZARIADENÍ VO VŠETKÝCH OBLASTIACH KAŽDODENNÉHO ŽIVOTA MAJÚ VÝRAZNÝ VPLYV NA DYNAMIKU VZDELÁVANIA V SOCIÁLNEJ A HOSPODÁRSKEJ KOMUNIKÁCII. PROFIL LUNNO VYCHÁDZAJÚCI Z PRVÉHO CYKLU VZDELÁVANIA NAVRHNUTÝ NA ZÁKLADE INDIKÁCIÍ PRE UČEBNÉ OSNOVY ZDÔRAZŇUJE OKREM INÉHO DIGITÁLNU KOMPETENCIU CHÁPANÚ AKO VEDOMÉ VYUŽÍVANIE KOMUNIKAČNÝCH TECHNOLÓGIÍ NA VÝSKUM A ANALÝZU ÚDAJOV A INFORMÁCIÍ S CIEĽOM ROZLÍŠIŤ SPOĽAHLIVÉ INFORMÁCIE OD TÝCH, KTORÉ POTREBUJÚ PREHĹBENIE KONTROLY A OVEROVANIA, A INTERAKCIU S RÔZNYMI SUBJEKTMI VO SVETE. V SÚVISLOSTI S UVEDENÝM SA PREDKLADÁ APLIKÁCIA PROJEKTU PONTINRETE.ICT ZAMERANÉHO NA VÝSTAVBU SIEŤOVÝCH INFRAŠTRUKTÚR LANWLAN V TROCH ŠKOLÁCH INŠTITÚTU VRÁTANE TAGGIE. PROSTREDNÍCTVOM REALIZÁCIE (Slovak)
0 references
NA ŠOLSKEM MESTU EKSPERIMENTIRANJE Z VKLJUČEVANJEM INOVACIJ IN ZNANJA. NOVA DIGITALNA KULTURA IN VSE VEČJA RAZŠIRJENOST TEHNOLOŠKIH NAPRAV NA VSEH PODROČJIH VSAKDANJEGA ŽIVLJENJA MOČNO VPLIVATA NA DINAMIKO USPOSABLJANJA NA PODROČJU DRUŽBENIH IN GOSPODARSKIH KOMUNIKACIJ. PROFIL LUNNA, KI IZHAJA IZ PRVEGA CIKLA IZOBRAŽEVANJA, KOT JE BIL OBLIKOVAN Z NAVEDBAMI UČNEGA NAČRTA, MED DRUGIM POUDARJA DIGITALNO KOMPETENCO, KI SE RAZUME KOT ZAVESTNA UPORABA KOMUNIKACIJSKIH TEHNOLOGIJ ZA RAZISKOVANJE IN ANALIZO PODATKOV IN INFORMACIJ ZA RAZLIKOVANJE ZANESLJIVIH INFORMACIJ OD TISTIH, KI MORAJO POGLOBITI NADZOR IN PREVERJANJE TER SODELOVATI Z RAZLIČNIMI PREDMETI PO SVETU. V ZVEZI Z NAVEDENIM SE PREDLOŽI VLOGA PROJEKTA PONTINRETE.ICT, KATEREGA CILJ JE BILA GRADNJA OMREŽNIH INFRASTRUKTUR LANWLAN V TREH ŠOLAH INŠTITUTA, VKLJUČNO S TAGGIA. S POMOČJO REALIZACIJE (Slovenian)
0 references
SKOLPLATSEN EXPERIMENTERAR TILLVÄXTINTEGRATION INNOVATION OCH KUNSKAPSBYGGANDE. DEN NYA DIGITALA KULTUREN OCH DEN ÖKANDE SPRIDNINGEN AV TEKNISKA HJÄLPMEDEL PÅ ALLA OMRÅDEN I DET DAGLIGA LIVET HAR EN STARK INVERKAN PÅ UTBILDNINGSDYNAMIKEN I DEN SOCIALA OCH EKONOMISKA KOMMUNIKATIONEN. PROFILEN FÖR LUNNO SOM KOMMER UT UR DEN FÖRSTA UTBILDNINGSCYKELN SOM UTFORMATS AV INDIKATIONERNA FÖR LÄROPLANEN BELYSER BLAND ANNAT DEN DIGITALA KOMPETENS SOM FÖRSTÅS SOM MEDVETEN ANVÄNDNING AV KOMMUNIKATIONSTEKNIK FÖR ATT UNDERSÖKA OCH ANALYSERA DATA OCH INFORMATION FÖR ATT SKILJA TILLFÖRLITLIG INFORMATION FRÅN DEM SOM BEHÖVER FÖRDJUPA KONTROLL OCH VERIFIERING OCH INTERAGERA MED OLIKA ÄMNEN I VÄRLDEN. MOT BAKGRUND AV OVANSTÅENDE LÄMNAS TILLÄMPNING AV PONTINRETE.ICT-PROJEKTET SOM SYFTAR TILL ATT BYGGA LANWLAN-NÄTINFRASTRUKTURER I TRE SKOLOR VID INSTITUTET INKLUSIVE TAGGIA. GENOM FÖRVERKLIGANDET AV (Swedish)
0 references
TAGGIA
0 references
10 April 2023
0 references