ALL IN THE NETWORK (Q4822945)

LI.S.I.S.S. MAGAROTTO UNISTITUZIONE SCOLASTICA STATALE SPECIALIZZATA PER LINSEGNAMENTO AGLI ALUNNI SORDI CHE COMPRENDE TUTTI I GRADI DISTRUZIONE DALLINFANZIA ALLA SUPERIORE ARTICOLATA SU PI SEDI A ROMA CON SUCCURSALI A PADOVA E TORINO. I CONVITTI ANNESSI PERMETTONO DI ACCOGLIERE GLI STUDENTI SORDI DI ALTRE REGIONI DEL TERRITORIO NAZIONALE. LUTENZA RISULTA QUINDI PARTICOLARMENTE ETEROGENEA E VARIA IN BASE ALLA COLLOCAZIONE DEL PLESSO. SI REGISTRA LA PRESENZA DI ALUNNI SORDI E UDENTI ITALIANI E STRANIERI PLURIDISABILI E STUDENTI CON DISTURBI SPECIFICI DELLAPPRENDIMENTO SPESSO PROVENIENTI DA AMBIENTI SOCIALMENTE ED ECONOMICAMENTE SVANTAGGIATI. IN TALE CONTESTO I DOCENTI SI MISURANO QUOTIDIANAMENTE CON STUDENTI DISORIENTATI E DEMOTIVATI ALLO STUDIO. INOLTRE LA MANCANZA DI PROSPETTIVE ANNULLA IN QUESTI GIOVANI IL DESIDERIO DI IMPEGNARSI PER MIGLIORARE IL PROPRIO RENDIMENTO. NE DERIVA CHE MALGRADO GLI SFORZI DEL CORPO DOCENTE MOLTI DI LORO SONO TENTATI AD ABBANDONARE IL CORSO DEGLI STUDI (Italian)

0 references

LI.S.I.S.S.S. MAGAROTTO Е ДЪРЖАВНА УЧИЛИЩНА ИНСТИТУЦИЯ, СПЕЦИАЛИЗИРАНА ЗА ПРЕПОДАВАНЕ НА ГЛУХИ УЧЕНИЦИ, КОЯТО ВКЛЮЧВА ВСИЧКИ СТЕПЕНИ НА УНИЩОЖАВАНЕ ОТ ДЕТСТВОТО ДО ПРЕВЪЗХОДНО СЪЧЛЕНЕНИ НА МНОЖЕСТВО МЕСТА В РИМ С КЛОНОВЕ В ПАДУА И ТОРИНО. ПРИКАЧЕНИТЕ ПАНСИОННИ УЧИЛИЩА ВИ ПОЗВОЛЯВАТ ДА ПРИВЕТСТВАТЕ ГЛУХИ УЧЕНИЦИ ОТ ДРУГИ РЕГИОНИ НА НАЦИОНАЛНАТА ТЕРИТОРИЯ. ПОРАДИ ТОВА ЛУТАТА Е ОСОБЕНО ХЕТЕРОГЕННА И ВАРИРА В ЗАВИСИМОСТ ОТ МЕСТОПОЛОЖЕНИЕТО НА СПЛИТА. НАЛИЧИЕТО НА ГЛУХИ И ЧУВАЩИ ИТАЛИАНСКИ И ЧУЖДЕСТРАННИ УЧЕНИЦИ И СТУДЕНТИ СЪС СПЕЦИФИЧНИ УЧЕБНИ РАЗСТРОЙСТВА ЧЕСТО ИДВА ОТ СОЦИАЛНО И ИКОНОМИЧЕСКИ НЕОБЛАГОДЕТЕЛСТВАНИ СРЕДИ. В ТОЗИ КОНТЕКСТ УЧИТЕЛИТЕ СЕ ИЗМЕРВАТ ЕЖЕДНЕВНО С ДЕЗОРИЕНТИРАНИ И ДЕМОТИВИРАНИ УЧЕНИЦИ. ОСВЕН ТОВА ЛИПСАТА НА ПЕРСПЕКТИВИ ОТМЕНЯ У ТЕЗИ МЛАДИ ХОРА ЖЕЛАНИЕТО ДА РАБОТЯТ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ТЯХНОТО ПРЕДСТАВЯНЕ. ОТ ТОВА СЛЕДВА, ЧЕ ВЪПРЕКИ УСИЛИЯТА НА ПРЕПОДАВАТЕЛСКИЯ СЪСТАВ МНОГО ОТ ТЯХ СЕ ИЗКУШАВАТ ДА СЕ ОТКАЖАТ ОТ КУРСА НА ОБУЧЕНИЕ. (Bulgarian)

0 references

LI.S.S. MAGAROTTO JE STÁTNÍ ŠKOLA, KTERÁ SE SPECIALIZUJE NA VÝUKU NESLYŠÍCÍCH ŽÁKŮ, KTERÁ ZAHRNUJE VŠECHNY STUPNĚ DESTRUKCE OD DĚTSTVÍ AŽ PO VYNIKAJÍCÍ ARTIKULOVANÉ NA NĚKOLIKA MÍSTECH V ŘÍMĚ S POBOČKAMI V PADOVĚ A TURÍNĚ. PŘILOŽENÉ INTERNÁTNÍ ŠKOLY VÁM UMOŽNÍ PŘIVÍTAT NESLYŠÍCÍ STUDENTY Z JINÝCH REGIONŮ NÁRODNÍHO ÚZEMÍ. LOUTNA JE PROTO OBZVLÁŠTĚ HETEROGENNÍ A LIŠÍ SE V ZÁVISLOSTI NA UMÍSTĚNÍ PLEXU. PŘÍTOMNOST NESLYŠÍCÍCH A SLUCHOVÝCH ITALSKÝCH A ZAHRANIČNÍCH PLURIDISABLE STUDENTŮ A STUDENTŮ SE SPECIFICKÝMI PORUCHAMI UČENÍ ČASTO POCHÁZEJÍ ZE SOCIÁLNĚ A EKONOMICKY ZNEVÝHODNĚNÉHO PROSTŘEDÍ. V TÉTO SOUVISLOSTI JSOU UČITELÉ DENNĚ MĚŘENI DEZORIENTOVANÝMI A DEMOTIVOVANÝMI STUDENTY. NEDOSTATEK VYHLÍDEK NAVÍC U TĚCHTO MLADÝCH LIDÍ RUŠÍ TOUHU PRACOVAT NA ZLEPŠENÍ JEJICH VÝKONNOSTI. Z TOHO VYPLÝVÁ, ŽE NAVZDORY ÚSILÍ PEDAGOGŮ JE MNOHO Z NICH V POKUŠENÍ OPUSTIT STUDIUM. (Czech)

0 references

LI.S.I.S.S. MAGAROTTO ER EN STATSLIG SKOLEINSTITUTION SPECIALISERET TIL AT UNDERVISE DØVE ELEVER, DER OMFATTER ALLE GRADER ØDELÆGGELSE FRA BARNDOMMEN TIL OVERLEGEN ARTIKULERET PÅ FLERE STEDER I ROM MED GRENE I PADOVA OG TORINO. DE VEDLAGTE KOSTSKOLER GIVER DIG MULIGHED FOR AT BYDE DØVE STUDERENDE FRA ANDRE REGIONER I DET NATIONALE OMRÅDE VELKOMMEN. LUT ER DERFOR SÆRLIG HETEROGEN OG VARIERER AFHÆNGIGT AF PLACERINGEN AF PLEXUS. TILSTEDEVÆRELSEN AF DØV OG HØRE ITALIENSKE OG UDENLANDSKE PLURIDISABLE STUDERENDE OG STUDERENDE MED SPECIFIKKE LÆRINGSFORSTYRRELSER, DER OFTE KOMMER FRA SOCIALT OG ØKONOMISK DÅRLIGT STILLEDE MILJØER. I DENNE SAMMENHÆNG MÅLES LÆRERNE DAGLIGT MED DESORIENTEREDE OG DEMOTIVEREDE ELEVER. DESUDEN AFTAGER MANGLEN PÅ FREMTIDSUDSIGTER HOS DISSE UNGE ØNSKET OM AT ARBEJDE FOR AT FORBEDRE DERES PRÆSTATIONER. DET FØLGER HERAF, AT MANGE AF DEM PÅ TRODS AF UNDERVISNINGSPERSONALETS INDSATS FRISTES TIL AT OPGIVE STUDIEFORLØBET. (Danish)

0 references

LI.S. I.S.S. MAGAROTTO IST EINE STAATLICHE SCHULE, DIE FÜR DEN UNTERRICHT GEHÖRLOSER SCHÜLER SPEZIALISIERT IST, DIE ALLE GRAD ZERSTÖRUNG VON DER KINDHEIT BIS ZU ÜBERLEGENEN ARTIKULIERT AN MEHREREN ORTEN IN ROM MIT NIEDERLASSUNGEN IN PADUA UND TURIN UMFASST. DIE ANGESCHLOSSENEN INTERNATE ERMÖGLICHEN ES IHNEN, GEHÖRLOSE SCHÜLER AUS ANDEREN REGIONEN DES LANDES WILLKOMMEN ZU HEISSEN. LAUTE IST DAHER BESONDERS HETEROGEN UND VARIIERT JE NACH LAGE DES PLEXUS. DIE ANWESENHEIT VON TAUBEN UND HÖRENDEN ITALIENISCHEN UND AUSLÄNDISCHEN PLURIDISABLE STUDENTEN UND STUDENTEN MIT SPEZIFISCHEN LERNSTÖRUNGEN, DIE OFT AUS SOZIAL UND WIRTSCHAFTLICH BENACHTEILIGTEN UMGEBUNGEN KOMMEN. IN DIESEM ZUSAMMENHANG WERDEN LEHRER TÄGLICH MIT DESORIENTIERTEN UND DEMOTIVIERTEN SCHÜLERN GEMESSEN. DARÜBER HINAUS LÖSCHT DER MANGEL AN AUSSICHTEN BEI DIESEN JUNGEN MENSCHEN DEN WUNSCH, AN DER VERBESSERUNG IHRER LEISTUNG ZU ARBEITEN. DARAUS FOLGT, DASS TROTZ DER BEMÜHUNGEN DES LEHRPERSONALS VIELE VON IHNEN VERSUCHT SIND, DEN STUDIENGANG AUFZUGEBEN. (German)

0 references

ΤΟ LI.S.I.S.S. MAGAROTTO ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΚΡΑΤΙΚΌ ΣΧΟΛΙΚΌ ΊΔΡΥΜΑ ΠΟΥ ΕΙΔΙΚΕΎΕΤΑΙ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΚΩΦΏΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΒΑΘΜΊΔΕΣ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΉΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΑΙΔΙΚΉ ΗΛΙΚΊΑ ΈΩΣ ΤΗΝ ΑΝΏΤΕΡΗ ΑΡΘΡΩΜΈΝΗ ΣΕ ΠΟΛΛΑΠΛΈΣ ΤΟΠΟΘΕΣΊΕΣ ΣΤΗ ΡΏΜΗ ΜΕ ΥΠΟΚΑΤΑΣΤΉΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΠΆΔΟΒΑ ΚΑΙ ΤΟ ΤΟΡΊΝΟ. ΤΑ ΕΠΙΣΥΝΑΠΤΌΜΕΝΑ ΟΙΚΟΤΡΟΦΕΊΑ ΣΑΣ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΝΑ ΚΑΛΩΣΟΡΊΣΕΤΕ ΚΩΦΟΎΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΑΠΌ ΆΛΛΕΣ ΠΕΡΙΟΧΈΣ ΤΗΣ ΕΘΝΙΚΉΣ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑΣ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΤΟ ΛΑΟΎΤΟ ΕΊΝΑΙ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΕΤΕΡΟΓΕΝΈΣ ΚΑΙ ΠΟΙΚΊΛΛΕΙ ΑΝΆΛΟΓΑ ΜΕ ΤΗ ΘΈΣΗ ΤΟΥ ΠΛΈΓΜΑΤΟΣ. Η ΠΑΡΟΥΣΊΑ ΚΩΦΏΝ ΚΑΙ ΑΚΟΉΣ ΙΤΑΛΙΚΏΝ ΚΑΙ ΞΈΝΩΝ ΠΛΗΡΩΜΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΈΣ ΠΟΥ ΣΥΧΝΆ ΠΡΟΈΡΧΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΚΟΙΝΩΝΙΚΆ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΆ ΜΕΙΟΝΕΚΤΟΎΝΤΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ. ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΑΥΤΌ, ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΊ ΜΕΤΡΏΝΤΑΙ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΆ ΜΕ ΑΠΟΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΈΝΟΥΣ ΚΑΙ ΑΠΟΚΑΡΔΙΩΜΈΝΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ. ΕΠΙΠΛΈΟΝ, Η ΈΛΛΕΙΨΗ ΠΡΟΟΠΤΙΚΏΝ ΑΚΥΡΏΝΕΙ ΣΕ ΑΥΤΟΎΣ ΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ ΤΗΝ ΕΠΙΘΥΜΊΑ ΝΑ ΕΡΓΑΣΤΟΎΝ ΓΙΑ ΝΑ ΒΕΛΤΙΏΣΟΥΝ ΤΙΣ ΕΠΙΔΌΣΕΙΣ ΤΟΥΣ. ΕΠΟΜΈΝΩΣ, ΠΑΡΆ ΤΙΣ ΠΡΟΣΠΆΘΕΙΕΣ ΤΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΎ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΎ ΠΟΛΛΟΊ ΑΠΌ ΑΥΤΟΎΣ ΜΠΑΊΝΟΥΝ ΣΤΟΝ ΠΕΙΡΑΣΜΌ ΝΑ ΕΓΚΑΤΑΛΕΊΨΟΥΝ ΤΗΝ ΠΟΡΕΊΑ ΤΗΣ ΜΕΛΈΤΗΣ. (Greek)

0 references

LI.S.I.S.S. MAGAROTTO IS A STATE SCHOOL INSTITUTION SPECIALISED FOR TEACHING DEAF PUPILS THAT INCLUDES ALL THE DEGREES DESTRUCTION FROM CHILDHOOD TO SUPERIOR ARTICULATED ON MULTIPLE LOCATIONS IN ROME WITH BRANCHES IN PADUA AND TURIN. THE ATTACHED BOARDING SCHOOLS ALLOW YOU TO WELCOME DEAF STUDENTS FROM OTHER REGIONS OF THE NATIONAL TERRITORY. LUTE IS THEREFORE PARTICULARLY HETEROGENEOUS AND VARIES DEPENDING ON THE LOCATION OF THE PLEXUS. THE PRESENCE OF DEAF AND HEARING ITALIAN AND FOREIGN PLURIDISABLE STUDENTS AND STUDENTS WITH SPECIFIC LEARNING DISORDERS OFTEN COMING FROM SOCIALLY AND ECONOMICALLY DISADVANTAGED ENVIRONMENTS. IN THIS CONTEXT, TEACHERS ARE MEASURED DAILY WITH DISORIENTED AND DEMOTIVATED STUDENTS. MOREOVER, THE LACK OF PROSPECTS CANCELS IN THESE YOUNG PEOPLE THE DESIRE TO WORK TO IMPROVE THEIR PERFORMANCE. IT FOLLOWS THAT DESPITE THE EFFORTS OF THE TEACHING STAFF MANY OF THEM ARE TEMPTED TO ABANDON THE COURSE OF STUDY. (English)

readability score

0.0397144418696491

0 references

LI.S.I.S.S. MAGAROTTO ES UNA INSTITUCIÓN ESCOLAR ESTATAL ESPECIALIZADA EN LA ENSEÑANZA DE ALUMNOS SORDOS QUE INCLUYE TODOS LOS GRADOS DE DESTRUCCIÓN DESDE LA INFANCIA HASTA LA SUPERIOR ARTICULADA EN MÚLTIPLES LUGARES DE ROMA CON SUCURSALES EN PADUA Y TURÍN. LOS INTERNADOS ADJUNTOS LE PERMITEN DAR LA BIENVENIDA A ESTUDIANTES SORDOS DE OTRAS REGIONES DEL TERRITORIO NACIONAL. POR LO TANTO, EL LAÚD ES PARTICULARMENTE HETEROGÉNEO Y VARÍA DEPENDIENDO DE LA UBICACIÓN DEL PLEXO. LA PRESENCIA DE ESTUDIANTES SORDOS Y AUDITIVOS ITALIANOS Y EXTRANJEROS PLURIDISABLES Y ESTUDIANTES CON TRASTORNOS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE QUE A MENUDO PROVIENEN DE ENTORNOS SOCIAL Y ECONÓMICAMENTE DESFAVORECIDOS. EN ESTE CONTEXTO, LOS PROFESORES SE MIDEN DIARIAMENTE CON ESTUDIANTES DESORIENTADOS Y DESMOTIVADOS. ADEMÁS, LA FALTA DE PROSPECTOS ANULA EN ESTOS JÓVENES EL DESEO DE TRABAJAR PARA MEJORAR SU RENDIMIENTO. DE ELLO SE DEDUCE QUE, A PESAR DE LOS ESFUERZOS DEL PERSONAL DOCENTE, MUCHOS DE ELLOS ESTÁN TENTADOS A ABANDONAR EL CURSO DE ESTUDIO. (Spanish)

0 references

LI.S.I.S.S. MAGAROTTO ON RIIGIKOOLI ASUTUS, MIS ON SPETSIALISEERUNUD KURTIDE ÕPILASTE ÕPETAMISELE, MIS HÕLMAB KÕIKI KRAADI HÄVITAMIST LAPSEPÕLVEST KÕRGEMALE, MIS ON ROOMAS MITMES KOHAS, KUS ON OKSAD PADUAS JA TORINOS. LISATUD INTERNAATKOOLID VÕIMALDAVAD TEIL TERVITADA KURTE ÜLIÕPILASI TEISTEST RIIGI TERRITOORIUMI PIIRKONDADEST. LUTE ON SEETÕTTU ERITI HETEROGEENNE JA VARIEERUB SÕLTUVALT PLEXUSE ASUKOHAST. KURTIDE KOHALOLEK JA KUULAMINE ITAALIA JA VÄLISMAISTE PLURIDISABLE ÜLIÕPILASTE JA KONKREETSETE ÕPIHÄIRETEGA ÕPILASTE SEAS, KES TULEVAD SAGELI SOTSIAALSELT JA MAJANDUSLIKULT EBASOODSATEST KESKKONDADEST. SELLES KONTEKSTIS MÕÕDETAKSE ÕPETAJAID IGA PÄEV DISORIENTEERITUD JA DEMOTIVATE ÕPILASTEGA. LISAKS TÜHISTAB NENDE NOORTE VÄLJAVAADETE PUUDUMINE SOOVI TÖÖTADA OMA TULEMUSTE PARANDAMISEKS. SELLEST JÄRELDUB, ET VAATAMATA ÕPETAJATE JÕUPINGUTUSTELE ON PALJUDEL NEIST KIUSATUS ÕPPETÖÖST LOOBUDA. (Estonian)

0 references

LI.S.I.S.S. MAGAROTTO ON VALTION KOULULAITOS, JOKA ON ERIKOISTUNUT KUUROJEN OPPILAIDEN OPETTAMISEEN, JOKA SISÄLTÄÄ KAIKKI TUTKINNOT LAPSUUDESTA YLIVOIMAISEEN ARTIKULOITUUN USEISIIN PAIKKOIHIN ROOMASSA, JOSSA ON OKSAT PADUASSA JA TORINOSSA. LIITTEENÄ OLEVIEN SISÄOPPILAITOSTEN AVULLA VOIT TOIVOTTAA TERVETULLEEKSI KUUROJA OPISKELIJOITA MAAN MUILTA ALUEILTA. LUTE ON SIKSI ERITYISEN HETEROGEENINEN JA VAIHTELEE PLEXUKSEN SIJAINNIN MUKAAN. KUUROJEN JA KUULEVIEN ITALIALAISTEN JA ULKOMAISTEN PLURIDISABLE-OPISKELIJOIDEN JA OPISKELIJOIDEN LÄSNÄOLO, JOILLA ON ERITYISIÄ OPPIMISHÄIRIÖITÄ, JOTKA TULEVAT USEIN SOSIAALISESTI JA TALOUDELLISESTI HEIKOMMASSA ASEMASSA OLEVISTA YMPÄRISTÖISTÄ. TÄSSÄ YHTEYDESSÄ OPETTAJAT MITATAAN PÄIVITTÄIN DISORIENTOITUNEILLA JA MOTIVOITUNEILLA OPISKELIJOILLA. LISÄKSI NÄIDEN NUORTEN MAHDOLLISUUKSIEN PUUTE KUMOAA HALUN TYÖSKENNELLÄ PARANTAAKSEEN SUORITUSKYKYÄÄN. TÄSTÄ SEURAA, ETTÄ OPETUSHENKILÖSTÖN PONNISTELUISTA HUOLIMATTA MONET HEISTÄ OVAT HOUKUTUS LUOPUA OPINTOJAKSOSTA. (Finnish)

0 references

LI.S.I.S.S. MAGAROTTO EST UN ÉTABLISSEMENT D’ENSEIGNEMENT PUBLIC SPÉCIALISÉ DANS L’ENSEIGNEMENT DES ÉLÈVES SOURDS QUI COMPREND TOUS LES DEGRÉS DE DESTRUCTION DE L’ENFANCE À SUPÉRIEURS ARTICULÉS SUR DE MULTIPLES ENDROITS À ROME AVEC DES BRANCHES À PADOUE ET TURIN. LES INTERNATS CI-JOINTS VOUS PERMETTENT D’ACCUEILLIR DES ÉLÈVES SOURDS D’AUTRES RÉGIONS DU TERRITOIRE NATIONAL. LE LUTH EST DONC PARTICULIÈREMENT HÉTÉROGÈNE ET VARIE EN FONCTION DE L’EMPLACEMENT DU PLEXUS. LA PRÉSENCE D’ÉTUDIANTS SOURDS ET AUDITIFS ITALIENS ET ÉTRANGERS PLURIDISABLES ET D’ÉTUDIANTS ATTEINTS DE TROUBLES DE L’APPRENTISSAGE SPÉCIFIQUES PROVENANT SOUVENT D’ENVIRONNEMENTS SOCIALEMENT ET ÉCONOMIQUEMENT DÉFAVORISÉS. DANS CE CONTEXTE, LES ENSEIGNANTS SONT MESURÉS QUOTIDIENNEMENT AVEC DES ÉLÈVES DÉSORIENTÉS ET DÉMOTIVÉS. DE PLUS, LE MANQUE DE PERSPECTIVES ANNULE CHEZ CES JEUNES LE DÉSIR DE TRAVAILLER POUR AMÉLIORER LEUR PERFORMANCE. IL S’ENSUIT QUE MALGRÉ LES EFFORTS DU PERSONNEL ENSEIGNANT, BEAUCOUP D’ENTRE EUX SONT TENTÉS D’ABANDONNER LE COURS D’ÉTUDES. (French)

0 references

IS LI.S.S.S. MAGAROTTO INSTITIÚID SCOILE STÁIT SPEISIALAITHE DO MHÚINEADH DALTAÍ BODHAR GO N-ÁIRÍTEAR NA CÉIMEANNA SCRIOSADH Ó ÓIGE GO NÍOS FEARR IN IÚL AR ÁITEANNA ÉAGSÚLA SA RÓIMH LE BRAINSÍ I PADUA AGUS TORINO. TUGANN NA SCOILEANNA CÓNAITHE FAOI IAMH DEIS DUIT FÁILTE A CHUR ROIMH DHALTAÍ BODHRA Ó RÉIGIÚIN EILE SA CHRÍOCH NÁISIÚNTA. DÁ BHRÍ SIN, TÁ LUTE GO HÁIRITHE ILCHINEÁLACH AGUS ATHRAÍONN SÉ AG BRATH AR SHUÍOMH AN PLEXUS. AN LÁITHREACHT BODHAR AGUS ÉISTEACHT MIC LÉINN IODÁLACHA AGUS EACHTRANNACHA AGUS MIC LÉINN A BHFUIL NEAMHOIRD FOGHLAMA AR LEITH AG TEACHT GO MINIC Ó THIMPEALLACHTAÍ SÓISIALTA AGUS EACNAMAÍOCH FAOI MHÍBHUNTÁISTE. SA CHOMHTHÉACS SEO, DÉANTAR MÚINTEOIRÍ A THOMHAS GACH LÁ LE DALTAÍ ATÁ DÍDHÍRITHE AGUS DÍOGRAISEACH. THAIRIS SIN, CEALAÍONN AN EASPA IONCHAIS SNA DAOINE ÓGA SEO AN FONN OIBRIÚ CHUN FEABHAS A CHUR AR A BHFEIDHMÍOCHT. LEANANN SÉ, IN AINNEOIN IARRACHTAÍ NA FOIRNE TEAGAISC, GO BHFUIL CATHÚ AR GO LEOR ACU AN CÚRSA STAIDÉIR A THRÉIGEAN. (Irish)

0 references

MAGAROTTO JE DRŽAVNA ŠKOLSKA USTANOVA SPECIJALIZIRANA ZA PODUČAVANJE GLUHIH UČENIKA KOJA UKLJUČUJE SVE STUPNJEVE UNIŠTENJA OD DJETINJSTVA DO SUPERIORNIH ARTIKULIRANIH NA VIŠE LOKACIJA U RIMU S OGRANCIMA U PADOVI I TORINU. PRILOŽENE INTERNATSKE ŠKOLE OMOGUĆUJU VAM DOBRODOŠLICU GLUHIM UČENICIMA IZ DRUGIH REGIJA DRŽAVNOG PODRUČJA. LUTNJA JE STOGA POSEBNO HETEROGENA I VARIRA OVISNO O LOKACIJI PLEKSUSA. PRISUTNOST GLUHIH I SLUŠANJA TALIJANSKIH I STRANIH PLURIDISABLE STUDENATA I STUDENATA S POSEBNIM POREMEĆAJIMA UČENJA ČESTO DOLAZE IZ SOCIJALNO I GOSPODARSKI UGROŽENIH OKRUŽENJA. U TOM KONTEKSTU UČITELJI SE SVAKODNEVNO MJERE S DEZORIJENTIRANIM I DEMOTIVIRANIM UČENICIMA. OSIM TOGA, NEDOSTATAK MOGUĆNOSTI KOD TIH MLADIH LJUDI PONIŠTAVA ŽELJU DA RADE KAKO BI POBOLJŠALI SVOJE REZULTATE. IZ TOGA SLIJEDI DA UNATOČ NAPORIMA NASTAVNOG OSOBLJA MNOGI OD NJIH SU U ISKUŠENJU DA NAPUSTE TIJEK STUDIJA. (Croatian)

0 references

A LI.S.S.S. MAGAROTTO EGY ÁLLAMI ISKOLAI INTÉZMÉNY, AMELY A SÜKET TANULÓK TANÍTÁSÁRA SZAKOSODOTT, AMELY MAGÁBAN FOGLALJA A GYERMEKKORTÓL KEZDVE A FELSŐBB FOKÚ ROMBOLÁST RÓMÁBAN TÖBB HELYEN, PADOVA ÉS TORINÓBAN. A CSATOLT BENTLAKÁSOS ISKOLÁK LEHETŐVÉ TESZIK, HOGY AZ ORSZÁG MÁS RÉGIÓIBÓL ÉRKEZŐ SIKET DIÁKOKAT FOGADJANAK. A LUTE EZÉRT KÜLÖNÖSEN HETEROGÉN, ÉS A PLEXUS HELYÉTŐL FÜGGŐEN VÁLTOZIK. A SÜKET ÉS HALLÓ OLASZ ÉS KÜLFÖLDI PLURIDISABLE DIÁKOK ÉS DIÁKOK SPECIÁLIS TANULÁSI ZAVAROK GYAKRAN JÖNNEK TÁRSADALMI ÉS GAZDASÁGI SZEMPONTBÓL HÁTRÁNYOS KÖRNYEZET. EBBEN AZ ÖSSZEFÜGGÉSBEN A TANÁROKAT NAPONTA MÉRIK ZAVART ÉS DEMOTIVÁLT DIÁKOKKAL. RÁADÁSUL A KILÁTÁSOK HIÁNYA EZEKBEN A FIATALOKBAN MEGSZÜNTETI AZT A VÁGYAT, HOGY TELJESÍTMÉNYÜK JAVÍTÁSA ÉRDEKÉBEN DOLGOZZANAK. EBBŐL KÖVETKEZIK, HOGY A TANÁRI KAR ERŐFESZÍTÉSEI ELLENÉRE SOKAN KÖZÜLÜK KÍSÉRTÉSBE ESNEK, HOGY ELHAGYJÁK A TANULMÁNYMENETET. (Hungarian)

0 references

LI.S.S.S. MAGAROTTO YRA VALSTYBINĖ MOKYKLA, KURI SPECIALIZUOJASI MOKYTI KURČIŲ MOKINIŲ, KURI APIMA VISUS LAIPSNIUS SUNAIKINIMO NUO VAIKYSTĖS IKI AUKŠČIAUSIOS ARTIKULIUOTAS KELIOSE VIETOSE ROMOJE SU ŠAKOMIS PADUA IR TURINE. PRIDEDAMOS INTERNATINĖS MOKYKLOS LEIDŽIA PRIIMTI KURČIUOSIUS STUDENTUS IŠ KITŲ ŠALIES TERITORIJOS REGIONŲ. TODĖL LIUTE YRA YPAČ NEVIENALYTĖ IR SKIRIASI PRIKLAUSOMAI NUO REZGINIO VIETOS. KURČIŲJŲ IR KLAUSOSI ITALIJOS IR UŽSIENIO PLURIDISABLE STUDENTŲ IR STUDENTŲ, TURINČIŲ SPECIFINIŲ MOKYMOSI SUTRIKIMŲ, DAŽNAI ATVYKSTA IŠ SOCIALIAI IR EKONOMIŠKAI NEPALANKIOJE APLINKOJE. ATSIŽVELGIANT Į TAI, MOKYTOJAI KASDIEN MATUOJAMI SU NEORIENTUOTAIS IR DEMOTYVUOTAIS MOKINIAIS. BE TO, PERSPEKTYVŲ TRŪKUMAS ŠIEMS JAUNUOLIAMS PANAIKINA NORĄ DIRBTI, KAD PAGERINTŲ SAVO VEIKLOS REZULTATUS. TAI REIŠKIA, KAD NEPAISANT DĖSTYTOJŲ PASTANGŲ, DAUGELIS IŠ JŲ YRA GUNDOMI ATSISAKYTI STUDIJŲ KURSO. (Lithuanian)

0 references

LI.S.I.S.S. MAGAROTTO IR VALSTS SKOLAS IESTĀDE, KAS SPECIALIZĒJAS NEDZIRDĪGO SKOLĒNU MĀCĪŠANĀ, KAS IETVER VISU GRĀDU IZNĪCINĀŠANU NO BĒRNĪBAS LĪDZ PĀRĀKAM, KAS FORMULĒTS VAIRĀKĀS VIETĀS ROMĀ AR FILIĀLĒM PADUJĀ UN TURĪNĀ. PIEVIENOTĀS INTERNĀTSKOLAS ĻAUJ UZŅEMT NEDZIRDĪGUS SKOLĒNUS NO CITIEM VALSTS TERITORIJAS REĢIONIEM. TĀPĒC LUTE IR ĪPAŠI NEVIENDABĪGA UN ATŠĶIRAS ATKARĪBĀ NO PINUMA ATRAŠANĀS VIETAS. NEDZIRDĪGO UN DZIRDAMO ITĀĻU UN ĀRVALSTU PLURIDISABLE STUDENTU UN STUDENTU AR SPECIFISKIEM MĀCĪŠANĀS TRAUCĒJUMIEM KLĀTBŪTNE BIEŽI NĀK NO SOCIĀLI UN EKONOMISKI NELABVĒLĪGAS VIDES. ŠAJĀ KONTEKSTĀ SKOLOTĀJI KATRU DIENU TIEK MĒRĪTI AR DEZORIENTĒTIEM UN DEMOTIVĒTIEM SKOLĒNIEM. TURKLĀT IZREDŽU TRŪKUMS ŠIEM JAUNIEŠIEM ATŅEM VĒLMI STRĀDĀT, LAI UZLABOTU VIŅU SNIEGUMU. NO TĀ IZRIET, KA, NESKATOTIES UZ MĀCĪBSPĒKU CENTIENIEM, DAUDZI NO VIŅIEM IR KĀRDINĀJUMS ATTEIKTIES NO STUDIJU KURSA. (Latvian)

0 references

LI.S.I.S.S. MAGAROTTO HIJA ISTITUZZJONI SKOLA STATALI SPEĊJALIZZATI GĦAT-TAGĦLIM STUDENTI TOROX LI TINKLUDI L-QERDA GRADI MIT-TFULIJA GĦAL SUPERJURI ARTIKOLATI FUQ POSTIJIET MULTIPLI F’RUMA MA ‘FERGĦAT FIL PADOVA U TURIN. L-ISKEJJEL TAL-IMBARK MEHMUŻA JIPPERMETTULEK TILQA’ STUDENTI TOROX MINN REĠJUNI OĦRA TAT-TERRITORJU NAZZJONALI. GĦALHEKK, LUTE HUWA PARTIKOLARMENT ETEROĠENJU U JVARJA SKONT IL-POST TAL-PLEXUS. IL-PREŻENZA TA’ STUDENTI TOROX U JISIMGĦU STUDENTI TALJANI U BARRANIN U STUDENTI B’DISTURBI SPEĊIFIĊI TA’ TAGĦLIM LI ĦAFNA DRABI JKUNU ĠEJJIN MINN AMBJENTI SOĊJALMENT U EKONOMIKAMENT ŻVANTAĠĠATI. F’DAN IL-KUNTEST, L-GĦALLIEMA HUMA MKEJLA KULJUM MA ‘STUDENTI DIŻORJENTATI U DEMOTIVATI. BARRA MINN HEKK, IN-NUQQAS TA’ PROSPETTI JIKKANĊELLA F’DAWN IŻ-ŻGĦAŻAGĦ IX-XEWQA LI JAĦDMU BIEX ITEJBU L-PRESTAZZJONI TAGĦHOM. ISEGWI LI MINKEJJA L-ISFORZI TAL-GĦALLIEMA ĦAFNA MINNHOM HUMA T-TENTAZZJONI LI JABBANDUNAW IL-KORS TA ‘STUDJU. (Maltese)

0 references

LI.S.I.S.S. MAGAROTTO IS EEN OVERHEIDSINSTELLING GESPECIALISEERD VOOR HET ONDERWIJZEN VAN DOVE LEERLINGEN DIE ALLE GRADEN VERNIETIGING VAN DE KINDERTIJD TOT SUPERIEURE GEARTICULEERD OP MEERDERE LOCATIES IN ROME MET VESTIGINGEN IN PADUA EN TURIJN OMVAT. DE BIJGEVOEGDE KOSTSCHOLEN STELLEN U IN STAAT DOVE STUDENTEN UIT ANDERE REGIO’S VAN HET NATIONALE GRONDGEBIED TE VERWELKOMEN. LUIT IS DAAROM BIJZONDER HETEROGEEN EN VARIEERT AFHANKELIJK VAN DE LOCATIE VAN DE PLEXUS. DE AANWEZIGHEID VAN DOVE EN HORENDE ITALIAANSE EN BUITENLANDSE PLURIDISABLE STUDENTEN EN STUDENTEN MET SPECIFIEKE LEERSTOORNISSEN KOMEN VAAK UIT SOCIAAL EN ECONOMISCH ACHTERGESTELDE OMGEVINGEN. IN DEZE CONTEXT WORDEN DOCENTEN DAGELIJKS GEMETEN MET GEDESORIËNTEERDE EN GEDEMOTIVEERDE STUDENTEN. BOVENDIEN DOET HET GEBREK AAN VOORUITZICHTEN BIJ DEZE JONGEREN DE WENS OM TE WERKEN OM HUN PRESTATIES TE VERBETEREN, TENIET. HIERUIT VOLGT DAT, ONDANKS DE INSPANNINGEN VAN HET ONDERWIJZEND PERSONEEL, VELEN VAN HEN IN DE VERLEIDING KOMEN OM VAN DE STUDIE AF TE ZIEN. (Dutch)

0 references

A LI.S.I.S.S. MAGAROTTO é uma instituição de ensino estatal especializada no ensino de crianças com deficiência física, que inclui toda a degradação da infância até à super-articulada em locais múltiplos em Roma com sucursais em Pádua e Turim. As escolas anexas permitem-lhe receber estudantes de outras regiões do território nacional. Por conseguinte, a LUTE é especialmente heterogénea e varia consoante a localização do PLEXUS. A presença de alunos deficientes e auscultadores italianos e estrangeiros e de alunos com dificuldades específicas de aprendizagem frequentemente provenientes de ambientes social e economicamente desfavorecidos. Neste contexto, os professores são medidos diariamente com estudantes desorientados e demotivados. Além disso, a falta de esperanças cancela nestas pessoas jovens o desejo de trabalhar para melhorar o seu desempenho. Segue-se que, apesar dos esforços do pessoal docente, muitos deles são tentados a abandonar o curso de estudo. (Portuguese)

0 references

LI.S.I.S. MAGAROTTO ESTE O INSTITUȚIE ȘCOLARĂ DE STAT SPECIALIZATĂ ÎN PREDAREA ELEVILOR SURZI, CARE INCLUDE TOATE GRADELE DE DISTRUGERE DIN COPILĂRIE PÂNĂ LA SUPERIOARE ARTICULATE ÎN MAI MULTE LOCAȚII DIN ROMA, CU FILIALE ÎN PADOVA ȘI TORINO. ȘCOLILE-INTERNAT ATAȘATE VĂ PERMIT SĂ PRIMIȚI STUDENȚI SURZI DIN ALTE REGIUNI ALE TERITORIULUI NAȚIONAL. LUTUL ESTE, PRIN URMARE, DEOSEBIT DE ETEROGEN ȘI VARIAZĂ ÎN FUNCȚIE DE LOCALIZAREA PLEXULUI. PREZENȚA STUDENȚILOR ȘI STUDENȚILOR ITALIENI ȘI STRĂINI CU TULBURĂRI DE ÎNVĂȚARE SPECIFICE, CARE PROVIN ADESEA DIN MEDII DEZAVANTAJATE DIN PUNCT DE VEDERE SOCIAL ȘI ECONOMIC. ÎN ACEST CONTEXT, PROFESORII SUNT MĂSURAȚI ZILNIC CU ELEVI DEZORIENTAȚI ȘI DEMOTIVAȚI. ÎN PLUS, LIPSA DE PERSPECTIVE ANULEAZĂ ÎN RÂNDUL ACESTOR TINERI DORINȚA DE A LUCRA PENTRU A-ȘI ÎMBUNĂTĂȚI PERFORMANȚELE. REZULTĂ CĂ, ÎN CIUDA EFORTURILOR CADRELOR DIDACTICE, MULȚI DINTRE EI SUNT TENTAȚI SĂ ABANDONEZE CURSUL DE STUDIU. (Romanian)

0 references

LI.S.I.S.S. MAGAROTTO JE ŠTÁTNA ŠKOLSKÁ INŠTITÚCIA, KTORÁ SA ŠPECIALIZUJE NA VÝUČBU NEPOČUJÚCICH ŽIAKOV, KTORÁ ZAHŔŇA VŠETKY STUPNE DEŠTRUKCIE OD DETSTVA AŽ PO VYNIKAJÚCE ARTIKULOVANÉ NA VIACERÝCH MIESTACH V RÍME S POBOČKAMI V PADOVE A TURÍNE. PRIPOJENÉ INTERNÁTNE ŠKOLY VÁM UMOŽŇUJÚ PRIVÍTAŤ NEPOČUJÚCICH ŠTUDENTOV Z INÝCH REGIÓNOV NÁRODNÉHO ÚZEMIA. LUTE JE PRETO OBZVLÁŠŤ HETEROGÉNNY A LÍŠI SA V ZÁVISLOSTI OD UMIESTNENIA PLEXU. PRÍTOMNOSŤ NEPOČUJÚCICH A POČUTIA TALIANSKYCH A ZAHRANIČNÝCH ŠTUDENTOV A ŠTUDENTOV SO ŠPECIFICKÝMI PORUCHAMI UČENIA ČASTO POCHÁDZAJÚCIMI ZO SOCIÁLNE A EKONOMICKY ZNEVÝHODNENÝCH PROSTREDÍ. V TEJTO SÚVISLOSTI SA UČITELIA MERAJÚ DENNE S DEZORIENTOVANÝMI A DEMOTIVOVANÝMI ŠTUDENTMI. OKREM TOHO NEDOSTATOK VYHLIADOK V TÝCHTO MLADÝCH ĽUĎOCH RUŠÍ TÚŽBU PRACOVAŤ NA ZLEPŠENÍ ICH VÝKONNOSTI. Z TOHO VYPLÝVA, ŽE NAPRIEK ÚSILIU PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKOV SÚ MNOHÍ Z NICH V POKUŠENÍ UPUSTIŤ OD ŠTÚDIA. (Slovak)

0 references

LI.S.I.S.S. MAGAROTTO JE DRŽAVNA ŠOLSKA USTANOVA, SPECIALIZIRANA ZA POUČEVANJE GLUHIH UČENCEV, KI VKLJUČUJE VSE STOPNJE UNIČENJA OD OTROŠTVA DO VRHUNSKIH ARTIKULIRANIH NA VEČ LOKACIJAH V RIMU S PODRUŽNICAMI V PADOVI IN TORINU. V PRILOŽENIH INTERNATIH LAHKO SPREJMETE GLUHE UČENCE IZ DRUGIH REGIJ NACIONALNEGA OZEMLJA. LUTE JE ZATO ŠE POSEBEJ HETEROGENA IN SE RAZLIKUJE GLEDE NA LOKACIJO PLEKUSA. PRISOTNOST GLUHIH IN SLUHA ITALIJANSKIH IN TUJIH PLURIDISABLE ŠTUDENTOV IN ŠTUDENTOV S POSEBNIMI UČNIMI MOTNJAMI, KI POGOSTO PRIHAJAJO IZ SOCIALNO IN EKONOMSKO PRIKRAJŠANIH OKOLIJ. V TEM KONTEKSTU SE UČITELJI DNEVNO MERIJO Z DEZORIENTIRANIMI IN DEMOTIVIRANIMI UČENCI. POLEG TEGA POMANJKANJE OBETOV PRI TEH MLADIH ODPRAVLJA ŽELJO PO DELU, DA BI IZBOLJŠALI SVOJO USPEŠNOST. IZ TEGA SLEDI, DA KLJUB PRIZADEVANJEM UČITELJSKEGA OSEBJA MNOGI OD NJIH SKUŠAJO OPUSTITI ŠTUDIJ. (Slovenian)

0 references

LI.S.I.S.S. MAGAROTTO ÄR EN STATLIG SKOLA INSTITUTION SPECIALISERAD FÖR ATT UNDERVISA DÖVA ELEVER SOM INKLUDERAR ALLA GRADER FÖRSTÖRELSE FRÅN BARNDOMEN TILL ÖVERLÄGSEN ARTIKULERAD PÅ FLERA PLATSER I ROM MED FILIALER I PADUA OCH TURIN. DE BIFOGADE INTERNATSKOLORNA TILLÅTER DIG ATT VÄLKOMNA DÖVA STUDENTER FRÅN ANDRA REGIONER I DET NATIONELLA TERRITORIET. LUTE ÄR DÄRFÖR SÄRSKILT HETEROGENT OCH VARIERAR BEROENDE PÅ PLACERINGEN AV PLEXUS. NÄRVARON AV DÖVA OCH HÖRA ITALIENSKA OCH UTLÄNDSKA PLURIDISABLE STUDENTER OCH STUDENTER MED SPECIFIKA INLÄRNINGSSTÖRNINGAR OFTA KOMMER FRÅN SOCIALT OCH EKONOMISKT MISSGYNNADE MILJÖER. I DETTA SAMMANHANG MÄTS LÄRARE DAGLIGEN MED DESORIENTERADE OCH DEMOTIVERADE ELEVER. DESSUTOM LEDER BRISTEN PÅ FRAMTIDSUTSIKTER HOS DESSA UNGDOMAR ATT VILJA ARBETA FÖR ATT FÖRBÄTTRA SINA PRESTATIONER. HÄRAV FÖLJER ATT TROTS LÄRARNAS ANSTRÄNGNINGAR FRESTAS MÅNGA AV DEM ATT ÖVERGE UTBILDNINGEN. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

Roma

0 references

priority axis

INFRASTRUCTURE FOR EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

ROMA