FOR THE SCHOOL THE WIFI AID FOR TEACHING AND INCLUSION (Q4822918)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4822918 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | FOR THE SCHOOL THE WIFI AID FOR TEACHING AND INCLUSION |
Project Q4822918 in Italy |
Statements
7,493.52 Euro
0 references
14,987.05 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
19 February 2016
0 references
8 December 2016
0 references
ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE - PAOLO BORSELLINO E GIOVANNI FALCONE
0 references
REALIZZAZIONE RETE DIDATTICA PER STUDENTI E DOCENTI PER LA CREAZIONE DI AMBIENTI DI APPRENDIMENTO AD ELEVATA INNOVAZIONE TECNOLOGICA IN TUTTI GLI AMBIENTI SCOLASTICI.SI INTENDE ESTENDERE LACCESSO ALLA RETE INTERNET A TUTTI GLI STUDENTI E DOCENTI NELLOTTICA DI INCENTIVARE UNA DIDATTICA INNOVATIVA BASATA SUGLI STRUMENTI TECNOLOGICI E DIGITALI PI ATTUALI. ATTUALMENTE LA SCUOLA DISPONE DI UNA RETE LAN ACCESSIBILE DALLE POSTAZIONI FISSE PRESENTI NELLE SEGRETERIE NEI LABORATORI E IN ALCUNE DELLE AULE IN CUI E PRESENTE LA LIM. E ANCHE PRESENTE UNA RETE WIFI DI RIDOTTE DIMENSIONI CHE GARANTISCE UNA COPERTURA SOLO MARGINALE NEI CORRIDOI E IN ALCUNE AULE E NON IN GRADO DI GESTIRE UN NUMERO ELEVATO DI UTENTI ATTUALMENTE NON PIU DI 50 COMPLESSIVAMENTE.A CAUSA DEGLI ATTUALI LIMITI STRUTTURALI DELLA RETE LANWLAN NELLE DUE SEDI NON POSSIBILE PENSARE AD UN UTILIZZO INTENSIVO DELLA STESSA PER ATTIVIT DIDATTICHE CHE COINVOLGANO DOCENTI E STUDENTI DI TUTTE LE CLASSI. PER TALE RAGIONE STATO DECISO DI P (Italian)
0 references
РЕАЛИЗИРАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНА МРЕЖА ЗА СТУДЕНТИ И УЧИТЕЛИ ЗА СЪЗДАВАНЕ НА УЧЕБНА СРЕДА С ВИСОКИ ТЕХНОЛОГИЧНИ ИНОВАЦИИ ВЪВ ВСИЧКИ СРЕДИ SCOLASTICI.SI ВЪЗНАМЕРЯВА ДА РАЗШИРИ ДОСТЪПА ДО ИНТЕРНЕТ ЗА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ И УЧИТЕЛИ С ЦЕЛ НАСЪРЧАВАНЕ НА ИНОВАТИВНО ПРЕПОДАВАНЕ, ОСНОВАНО НА НАЙ-АКТУАЛНИТЕ ТЕХНОЛОГИЧНИ И ЦИФРОВИ ИНСТРУМЕНТИ. ПОНАСТОЯЩЕМ УЧИЛИЩЕТО РАЗПОЛАГА С МРЕЖА LAN, ДОСТЪПНА ОТ ФИКСИРАНИ СТАНЦИИ, ПРИСЪСТВАЩИ В СЕКРЕТАРИАТИТЕ В ЛАБОРАТОРИИТЕ И В НЯКОИ ОТ КЛАСНИТЕ СТАИ, В КОИТО ПРИСЪСТВА LIM. СЪЩЕСТВУВА И МАЛКА WIFI МРЕЖА, КОЯТО ГАРАНТИРА САМО МАРГИНАЛНО ПОКРИТИЕ В КОРИДОРИТЕ И В НЯКОИ КЛАСНИ СТАИ И НЕ Е В СЪСТОЯНИЕ ДА УПРАВЛЯВА ГОЛЯМ БРОЙ ПОТРЕБИТЕЛИ ПОНАСТОЯЩЕМ НЕ ПОВЕЧЕ ОТ 50 ДУШИ. ПОРАДИ НАСТОЯЩИТЕ СТРУКТУРНИ ОГРАНИЧЕНИЯ НА МРЕЖАТА LANWLAN НА ДВЕТЕ МЕСТА НЕ Е ВЪЗМОЖНО ДА СЕ МИСЛИ ЗА ИНТЕНЗИВНО ИЗПОЛЗВАНЕ НА СЪЩОТО ЗА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ, ВКЛЮЧВАЩИ УЧИТЕЛИ И УЧЕНИЦИ ОТ ВСИЧКИ КЛАСОВЕ. ПОРАДИ ТАЗИ ПРИЧИНА ТОВА Е РЕШЕНО ОТ P. (Bulgarian)
0 references
REALIZACE VZDĚLÁVACÍ SÍTĚ PRO STUDENTY A UČITELE PRO VYTVÁŘENÍ UČEBNÍCH PROSTŘEDÍ S VYSOKÝMI TECHNOLOGICKÝMI INOVACEMI VE VŠECH PROSTŘEDÍCH SCOLASTICI.SI MÁ V ÚMYSLU ROZŠÍŘIT PŘÍSTUP NA INTERNET VŠEM STUDENTŮM A UČITELŮM S CÍLEM PODPOŘIT INOVATIVNÍ VÝUKU ZALOŽENOU NA NEJMODERNĚJŠÍCH TECHNOLOGICKÝCH A DIGITÁLNÍCH NÁSTROJÍCH. V SOUČASNÉ DOBĚ MÁ ŠKOLA SÍŤ LAN PŘÍSTUPNOU Z PEVNÝCH STANIC PŘÍTOMNÝCH V SEKRETARIÁTECH V LABORATOŘÍCH A V NĚKTERÝCH TŘÍDÁCH, VE KTERÝCH JE LIM PŘÍTOMEN. K DISPOZICI JE TAKÉ MALÁ SÍŤ WIFI, KTERÁ ZARUČUJE POUZE OKRAJOVÉ POKRYTÍ V KORIDORECH A V NĚKTERÝCH UČEBNÁCH A NENÍ SCHOPNA ŘÍDIT VELKÝ POČET UŽIVATELŮ V SOUČASNÉ DOBĚ MAXIMÁLNĚ 50. VZHLEDEM K SOUČASNÝM STRUKTURÁLNÍM OMEZENÍM SÍTĚ LANWLAN V OBOU LOKALITÁCH NENÍ MOŽNÉ UVAŽOVAT O INTENZIVNÍM VYUŽÍVÁNÍ STEJNÉHO PRO VZDĚLÁVACÍ AKTIVITY ZAHRNUJÍCÍ UČITELE A STUDENTY VŠECH TŘÍD. Z TOHOTO DŮVODU O TOM ROZHODL P. (Czech)
0 references
REALISERING AF UDDANNELSESNETVÆRK FOR STUDERENDE OG LÆRERE TIL SKABELSE AF LÆRINGSMILJØER MED HØJ TEKNOLOGISK INNOVATION I ALLE MILJØER SCOLASTICI.SI HAR TIL HENSIGT AT UDVIDE ADGANGEN TIL INTERNETTET TIL ALLE STUDERENDE OG LÆRERE MED HENBLIK PÅ AT TILSKYNDE TIL EN INNOVATIV UNDERVISNING BASERET PÅ DE MEST AKTUELLE TEKNOLOGISKE OG DIGITALE VÆRKTØJER. I ØJEBLIKKET HAR SKOLEN ET LAN-NETVÆRK, DER ER TILGÆNGELIGT FRA FASTE STATIONER TIL STEDE I SEKRETARIATERNE I LABORATORIER OG I NOGLE AF DE KLASSEVÆRELSER, HVOR LIM ER TIL STEDE. DER ER OGSÅ ET LILLE WIFI-NETVÆRK, DER KUN GARANTERER MARGINAL DÆKNING I KORRIDORERNE OG I NOGLE KLASSEVÆRELSER OG IKKE ER I STAND TIL AT STYRE ET STORT ANTAL BRUGERE I ØJEBLIKKET HØJST 50 COMPLESSIVELY. PÅ GRUND AF DE NUVÆRENDE STRUKTURELLE BEGRÆNSNINGER AF LANWLAN-NETVÆRKET PÅ DE TO STEDER ER DET IKKE MULIGT AT TÆNKE PÅ EN INTENSIV ANVENDELSE AF DET SAMME TIL UDDANNELSESAKTIVITETER, DER INVOLVERER LÆRERE OG STUDERENDE I ALLE KLASSER. AF DENNE GRUND BLEV DET BESLUTTET AF P. (Danish)
0 references
REALISIERUNG EINES BILDUNGSNETZWERKS FÜR SCHÜLER UND LEHRER FÜR DIE SCHAFFUNG VON LERNUMGEBUNGEN MIT HOHER TECHNOLOGISCHER INNOVATION IN ALLEN UMGEBUNGEN SCOLASTICI.SI BEABSICHTIGT, DEN ZUGANG ZUM INTERNET FÜR ALLE SCHÜLER UND LEHRER ZU ERWEITERN, UM EINEN INNOVATIVEN UNTERRICHT AUF DER GRUNDLAGE DER AKTUELLSTEN TECHNOLOGISCHEN UND DIGITALEN WERKZEUGE ZU FÖRDERN. DERZEIT VERFÜGT DIE SCHULE ÜBER EIN LAN-NETZWERK, DAS VON FESTEN STATIONEN AUS DEN SEKRETARIATEN IN LABORATORIEN UND IN EINIGEN KLASSENRÄUMEN, IN DENEN DER LIM ANWESEND IST, ZUGÄNGLICH IST. ES GIBT AUCH EIN KLEINES WIFI-NETZWERK, DAS NUR MARGINALE ABDECKUNG IN DEN KORRIDOREN UND IN EINIGEN KLASSENZIMMERN GARANTIERT UND IN DER LAGE IST, EINE GROSSE ANZAHL VON NUTZERN DERZEIT NICHT MEHR ALS 50 KOMPROMISSLOS ZU VERWALTEN. AUFGRUND DER DERZEITIGEN STRUKTURELLEN EINSCHRÄNKUNGEN DES LANWLAN-NETZWERKS AN DEN BEIDEN STANDORTEN IST ES NICHT MÖGLICH, AN EINER INTENSIVEN NUTZUNG DERSELBEN FÜR BILDUNGSAKTIVITÄTEN MIT LEHRKRÄFTEN UND SCHÜLERN ALLER KLASSEN ZU DENKEN. AUS DIESEM GRUND WURDE ES VON P. (German)
0 references
ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΔΙΚΤΎΟΥ ΓΙΑ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΜΕ ΥΨΗΛΉ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ ΣΕ ΌΛΑ ΤΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΤΟ SCOLASTICI.SI ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΕΠΕΚΤΕΊΝΕΙ ΤΗΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗ ΜΙΑΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΑ ΠΙΟ ΣΎΓΧΡΟΝΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΆ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ. ΕΠΊ ΤΟΥ ΠΑΡΌΝΤΟΣ, ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΔΙΑΘΈΤΕΙ ΔΊΚΤΥΟ LAN ΠΡΟΣΒΆΣΙΜΟ ΑΠΌ ΣΤΑΘΕΡΟΎΣ ΣΤΑΘΜΟΎΣ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΣΤΙΣ ΓΡΑΜΜΑΤΕΊΕΣ ΣΤΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΚΑΙ ΣΕ ΟΡΙΣΜΈΝΕΣ ΑΠΌ ΤΙΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΒΡΊΣΚΕΤΑΙ ΤΟ LIM. ΥΠΆΡΧΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΈΝΑ ΜΙΚΡΌ ΔΊΚΤΥΟ WIFI ΠΟΥ ΕΓΓΥΆΤΑΙ ΜΌΝΟ ΟΡΙΑΚΉ ΚΆΛΥΨΗ ΣΤΟΥΣ ΔΙΑΔΡΌΜΟΥΣ ΚΑΙ ΣΕ ΟΡΙΣΜΈΝΕΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΤΕΊ ΜΕΓΆΛΟ ΑΡΙΘΜΌ ΧΡΗΣΤΏΝ ΕΠΊ ΤΟΥ ΠΑΡΌΝΤΟΣ ΌΧΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΑΠΌ 50 ΑΝΙΔΙΟΤΕΛΏΣ. ΛΌΓΩ ΤΩΝ ΣΗΜΕΡΙΝΏΝ ΔΙΑΡΘΡΩΤΙΚΏΝ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΏΝ ΤΟΥ ΔΙΚΤΎΟΥ LANWLAN ΣΤΙΣ ΔΎΟ ΤΟΠΟΘΕΣΊΕΣ, ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΔΥΝΑΤΌΝ ΝΑ ΣΚΕΦΤΟΎΜΕ ΜΙΑ ΕΝΤΑΤΙΚΉ ΧΡΉΣΗ ΤΟΥ ΊΔΙΟΥ ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΣΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΊ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΤΆΞΕΩΝ. ΓΙΑ ΤΟ ΛΌΓΟ ΑΥΤΌ, ΑΠΟΦΑΣΊΣΤΗΚΕ ΑΠΌ ΤΟΝ Π. (Greek)
0 references
REALISATION OF EDUCATIONAL NETWORK FOR STUDENTS AND TEACHERS FOR THE CREATION OF LEARNING ENVIRONMENTS WITH HIGH TECHNOLOGICAL INNOVATION IN ALL ENVIRONMENTS SCOLASTICI.SI INTENDS TO EXTEND ACCESS TO THE INTERNET TO ALL STUDENTS AND TEACHERS WITH A VIEW TO ENCOURAGING AN INNOVATIVE TEACHING BASED ON THE MOST CURRENT TECHNOLOGICAL AND DIGITAL TOOLS. CURRENTLY THE SCHOOL HAS A LAN NETWORK ACCESSIBLE FROM FIXED STATIONS PRESENT IN THE SECRETARIATS IN LABORATORIES AND IN SOME OF THE CLASSROOMS IN WHICH THE LIM IS PRESENT. THERE IS ALSO A SMALL WIFI NETWORK THAT GUARANTEES ONLY MARGINAL COVERAGE IN THE CORRIDORS AND IN SOME CLASSROOMS AND NOT ABLE TO MANAGE A LARGE NUMBER OF USERS CURRENTLY NO MORE THAN 50 COMPLESSIVELY. DUE TO THE CURRENT STRUCTURAL LIMITATIONS OF THE LANWLAN NETWORK IN THE TWO LOCATIONS, IT IS NOT POSSIBLE TO THINK OF AN INTENSIVE USE OF THE SAME FOR EDUCATIONAL ACTIVITIES INVOLVING TEACHERS AND STUDENTS OF ALL CLASSES. FOR THIS REASON, IT WAS DECIDED BY P. (English)
0.2774091183531377
0 references
LA REALIZACIÓN DE UNA RED EDUCATIVA PARA ESTUDIANTES Y PROFESORES PARA LA CREACIÓN DE ENTORNOS DE APRENDIZAJE CON ALTA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA EN TODOS LOS ENTORNOS SCOLASTICI.SI PRETENDE AMPLIAR EL ACCESO A INTERNET A TODOS LOS ESTUDIANTES Y PROFESORES CON EL FIN DE FOMENTAR UNA ENSEÑANZA INNOVADORA BASADA EN LAS HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS Y DIGITALES MÁS ACTUALES. ACTUALMENTE LA ESCUELA CUENTA CON UNA RED LAN ACCESIBLE DESDE ESTACIONES FIJAS PRESENTES EN LAS SECRETARÍAS EN LABORATORIOS Y EN ALGUNAS DE LAS AULAS EN LAS QUE ESTÁ PRESENTE EL LIM. TAMBIÉN HAY UNA PEQUEÑA RED WIFI QUE GARANTIZA SOLO UNA COBERTURA MARGINAL EN LOS PASILLOS Y EN ALGUNAS AULAS Y NO ES CAPAZ DE GESTIONAR UN GRAN NÚMERO DE USUARIOS ACTUALMENTE NO MÁS DE 50 COMPLESSIVELY. DEBIDO A LAS LIMITACIONES ESTRUCTURALES ACTUALES DE LA RED LANWLAN EN LAS DOS UBICACIONES, NO ES POSIBLE PENSAR EN UN USO INTENSIVO DE LA MISMA PARA ACTIVIDADES EDUCATIVAS QUE INVOLUCRAN A PROFESORES Y ESTUDIANTES DE TODAS LAS CLASES. POR ESTA RAZÓN, FUE DECIDIDO POR P. (Spanish)
0 references
HARIDUSVÕRGUSTIKU LOOMINE ÜLIÕPILASTELE JA ÕPETAJATELE KÕRGE TEHNOLOOGILISE INNOVATSIOONIGA ÕPIKESKKONDADE LOOMISEKS KÕIGIS KESKKONDADES SCOLASTICI.SI KAVATSEB LAIENDADA JUURDEPÄÄSU INTERNETILE KÕIGILE ÕPILASTELE JA ÕPETAJATELE, ET SOODUSTADA UUENDUSLIKKU ÕPETAMIST, MIS PÕHINEB KÕIGE UUEMATEL TEHNOLOOGILISTEL JA DIGITAALSETEL VAHENDITEL. PRAEGU ON KOOLIL LAN-VÕRK, MIS ON KÄTTESAADAV PAIKSETEST JAAMADEST, MIS ASUVAD LABORITE SEKRETARIAATIDES JA MÕNES KLASSIRUUMIS, KUS LIM ASUB. SAMUTI ON OLEMAS VÄIKE WIFI-VÕRK, MIS TAGAB KORIDORIDES JA MÕNES KLASSIRUUMIS VAID MARGINAALSE KATVUSE NING EI SUUDA PRAEGU HALLATA SUURT HULKA KASUTAJAID, KES EI OLE ENAM KUI 50 KASUTAJAT, KUNA LANWLAN-VÕRGU PRAEGUSED STRUKTUURILISED PIIRANGUD ON KAHES KOHAS PIIRATUD, EI OLE VÕIMALIK MÕELDA SAMA INTENSIIVSELE KASUTAMISELE KÕIKIDE KLASSIDE ÕPETAJAID JA ÜLIÕPILASI HÕLMAVAS HARIDUSTEGEVUSES. SEL PÕHJUSEL OTSUSTAS P. (Estonian)
0 references
OPISKELIJOIDEN JA OPETTAJIEN KOULUTUSVERKOSTON TOTEUTTAMINEN KORKEAN TEKNOLOGISEN INNOVAATION OMAAVIEN OPPIMISYMPÄRISTÖJEN LUOMISEKSI KAIKISSA YMPÄRISTÖISSÄ SCOLASTICI.SI AIKOO LAAJENTAA INTERNET-YHTEYDEN KAIKILLE OPISKELIJOILLE JA OPETTAJILLE EDISTÄÄKSEEN INNOVATIIVISTA OPETUSTA, JOKA PERUSTUU UUSIMPIIN TEKNOLOGISIIN JA DIGITAALISIIN VÄLINEISIIN. TÄLLÄ HETKELLÄ KOULULLA ON LAN-VERKKO, JOHON PÄÄSEE KIINTEISTÄ ASEMISTA, JOTKA SIJAITSEVAT LABORATORIOIDEN SIHTEERISTÖISSÄ JA JOISSAKIN LUOKISSA, JOISSA LIM ON LÄSNÄ. ON MYÖS PIENI WIFI-VERKKO, JOKA TAKAA VAIN MARGINAALISEN KATTAVUUDEN KÄYTÄVILLÄ JA JOISSAKIN LUOKKAHUONEISSA JA JOKA EI PYSTY HALLITSEMAAN SUURTA MÄÄRÄÄ KÄYTTÄJIÄ TÄLLÄ HETKELLÄ ENINTÄÄN 50:TÄ KATTAVASTI. LANWLAN-VERKON NYKYISTEN RAKENTEELLISTEN RAJOITUSTEN VUOKSI KAHDESSA PAIKASSA EI OLE MAHDOLLISTA AJATELLA SAMAN KÄYTÖN INTENSIIVISTÄ KÄYTTÖÄ KAIKKIEN LUOKKIEN OPETTAJIEN JA OPISKELIJOIDEN KOULUTUSTOIMINTAAN. TÄSTÄ SYYSTÄ PÄÄTÖKSEN TEKI P. (Finnish)
0 references
RÉALISATION D’UN RÉSEAU ÉDUCATIF POUR LES ÉTUDIANTS ET LES ENSEIGNANTS POUR LA CRÉATION D’ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE À HAUTE INNOVATION TECHNOLOGIQUE DANS TOUS LES ENVIRONNEMENTS SCOLASTICI.SI ENTEND ÉTENDRE L’ACCÈS À INTERNET À TOUS LES ÉTUDIANTS ET ENSEIGNANTS EN VUE D’ENCOURAGER UN ENSEIGNEMENT INNOVANT BASÉ SUR LES OUTILS TECHNOLOGIQUES ET NUMÉRIQUES LES PLUS RÉCENTS. ACTUELLEMENT, L’ÉCOLE DISPOSE D’UN RÉSEAU LAN ACCESSIBLE À PARTIR DE STATIONS FIXES PRÉSENTES DANS LES SECRÉTARIATS DES LABORATOIRES ET DANS CERTAINES DES SALLES DE CLASSE DANS LESQUELLES LE LIM EST PRÉSENT. IL EXISTE ÉGALEMENT UN PETIT RÉSEAU WIFI QUI NE GARANTIT QU’UNE COUVERTURE MARGINALE DANS LES COULOIRS ET DANS CERTAINES SALLES DE CLASSE ET NE PEUT PAS GÉRER UN GRAND NOMBRE D’UTILISATEURS ACTUELLEMENT PAS PLUS DE 50. EN RAISON DES LIMITATIONS STRUCTURELLES ACTUELLES DU RÉSEAU LANWLAN DANS LES DEUX ENDROITS, IL N’EST PAS POSSIBLE DE PENSER À UNE UTILISATION INTENSIVE DE LA MÊME POUR DES ACTIVITÉS ÉDUCATIVES IMPLIQUANT DES ENSEIGNANTS ET DES ÉTUDIANTS DE TOUTES CLASSES. POUR CETTE RAISON, IL A ÉTÉ DÉCIDÉ PAR P. (French)
0 references
RÉADÚ LÍONRA OIDEACHAIS DO MHIC LÉINN AGUS DO MHÚINTEOIRÍ CHUN TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA A CHRUTHÚ INA BHFUIL NUÁLAÍOCHT THEICNEOLAÍOCH ARD I NGACH TIMPEALLACHT, TÁ SÉ I GCEIST AG SCOLASTICI.SI ROCHTAIN AR AN IDIRLÍON A LEATHNÚ CHUIG GACH MAC LÉINN AGUS GACH MÚINTEOIR D’FHONN TEAGASC NUÁLACH A SPREAGADH BUNAITHE AR NA HUIRLISÍ TEICNEOLAÍOCHTA AGUS DIGITEACHA IS MÓ ATÁ ANN FAOI LÁTHAIR. FAOI LÁTHAIR TÁ LÍONRA LAN AG AN SCOIL ATÁ INROCHTANA Ó STÁISIÚIN SHEASTA ATÁ I LÁTHAIR SNA RÚNAÍOCHTAÍ I SAOTHARLANNA AGUS I GCUID DE NA SEOMRAÍ RANGA INA BHFUIL AN LIM I LÁTHAIR. TÁ LÍONRA BEAG WIFI ANN FREISIN NACH RÁTHAÍONN ACH CLÚDACH IMEALLACH SNA CONAIRÍ AGUS I ROINNT SEOMRAÍ RANGA AGUS NACH BHFUIL IN ANN LÍON MÓR ÚSÁIDEOIRÍ NACH MÓ NÁ 50 ÚSÁIDEOIR A BHAINISTIÚ FAOI LÁTHAIR MAR GHEALL AR NA TEORAINNEACHA STRUCHTÚRACHA ATÁ AG LÍONRA LANWLAN FAOI LÁTHAIR SA DÁ LÁTHAIR, NÍ FÉIDIR SMAOINEAMH AR DHIANÚSÁID A BHAINT AS AN RUD CÉANNA LE HAGHAIDH GNÍOMHAÍOCHTAÍ OIDEACHAIS A BHFUIL BAINT AG MÚINTEOIRÍ AGUS MIC LÉINN AS GACH RANG LEO. AR AN GCÚIS SIN, CHINN P. (Irish)
0 references
REALIZACIJA OBRAZOVNE MREŽE ZA UČENIKE I NASTAVNIKE ZA STVARANJE OKRUŽENJA ZA UČENJE S VISOKIM TEHNOLOŠKIM INOVACIJAMA U SVIM OKRUŽENJIMA SCOLASTICI.SI NAMJERAVA PROŠIRITI PRISTUP INTERNETU NA SVE UČENIKE I NASTAVNIKE S CILJEM POTICANJA INOVATIVNOG POUČAVANJA TEMELJENOG NA NAJNOVIJIM TEHNOLOŠKIM I DIGITALNIM ALATIMA. ŠKOLA TRENUTAČNO IMA MREŽU LAN-A DOSTUPNA S FIKSNIH POSTAJA PRISUTNIH U TAJNIŠTVIMA U LABORATORIJIMA I U NEKIM UČIONICAMA U KOJIMA JE LIM PRISUTAN. POSTOJI I MALA WIFI MREŽA KOJA JAMČI SAMO MARGINALNU POKRIVENOST U KORIDORIMA I U NEKIM UČIONICAMA I NE MOŽE UPRAVLJATI VELIKIM BROJEM KORISNIKA TRENUTAČNO NE VIŠE OD 50 CJELOVITO. ZBOG TRENUTAČNIH STRUKTURNIH OGRANIČENJA MREŽE LANWLAN NA TIM DVJEMA LOKACIJAMA, NIJE MOGUĆE RAZMIŠLJATI O INTENZIVNOM KORIŠTENJU ISTIH ZA OBRAZOVNE AKTIVNOSTI KOJE UKLJUČUJU NASTAVNIKE I UČENIKE SVIH RAZREDA. IZ TOG RAZLOGA, ODLUČIO JE P. (Croatian)
0 references
A DIÁKOK ÉS TANÁROK OKTATÁSI HÁLÓZATÁNAK MEGVALÓSÍTÁSA A MAGAS TECHNOLÓGIAI INNOVÁCIÓVAL RENDELKEZŐ TANULÁSI KÖRNYEZETEK LÉTREHOZÁSÁHOZ A SCOLASTICI.SI CÉLJA, HOGY AZ INTERNETHEZ VALÓ HOZZÁFÉRÉST VALAMENNYI DIÁKRA ÉS TANÁRRA KITERJESSZE A LEGMODERNEBB TECHNOLÓGIAI ÉS DIGITÁLIS ESZKÖZÖKÖN ALAPULÓ INNOVATÍV TANÍTÁS ÖSZTÖNZÉSE ÉRDEKÉBEN. JELENLEG AZ ISKOLA RENDELKEZIK LAN HÁLÓZATTAL, AMELY A LABORATÓRIUMOKBAN TALÁLHATÓ TITKÁRSÁGOKON ÉS EGYES TANTERMEKBEN, AHOL A LIM JELEN VAN, HELYHEZ KÖTÖTT ÁLLOMÁSOKRÓL ÉRHETŐ EL. VAN EGY KIS WIFI HÁLÓZAT IS, AMELY CSAK MARGINÁLIS LEFEDETTSÉGET GARANTÁL A FOLYOSÓKON ÉS EGYES TANTERMEKBEN, ÉS NEM TUDJA KEZELNI A NAGYSZÁMÚ FELHASZNÁLÓT, JELENLEG NEM TÖBB, MINT 50. A LANWLAN HÁLÓZAT JELENLEGI STRUKTURÁLIS KORLÁTAI MIATT A KÉT HELYSZÍNEN NEM LEHET AZT GONDOLNI, HOGY UGYANAZT INTENZÍVEN HASZNÁLJÁK AZ ÖSSZES OSZTÁLY TANÁRAIT ÉS HALLGATÓIT ÉRINTŐ OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEKBEN. EZÉRT DÖNTÖTT A P. (Hungarian)
0 references
STUDENTŲ IR MOKYTOJŲ ŠVIETIMO TINKLO ĮGYVENDINIMAS KURIANT MOKYMOSI APLINKĄ SU AUKŠTO LYGIO TECHNOLOGINĖMIS INOVACIJOMIS VISOSE APLINKOSE SCOLASTICI.SI KETINA IŠPLĖSTI PRIEIGĄ PRIE INTERNETO VISIEMS STUDENTAMS IR MOKYTOJAMS, SIEKIANT SKATINTI NOVATORIŠKĄ MOKYMĄ, PAGRĮSTĄ NAUJAUSIOMIS TECHNOLOGINĖMIS IR SKAITMENINĖMIS PRIEMONĖMIS. ŠIUO METU MOKYKLA TURI LAN TINKLĄ, PRIEINAMĄ IŠ STACIONARIŲ STOČIŲ, ESANČIŲ LABORATORIJOSE IR KAI KURIOSE KLASĖSE, KURIOSE YRA LIM. TAIP PAT YRA NEDIDELIS „WIFI“ TINKLAS, KURIS UŽTIKRINA TIK NEDIDELĘ APRĖPTĮ KORIDORIUOSE IR KAI KURIOSE KLASĖSE IR NEGALI VALDYTI DAUGELIO NAUDOTOJŲ, ŠIUO METU NE DAUGIAU KAIP 50. DĖL DABARTINIŲ STRUKTŪRINIŲ LANWLAN TINKLO APRIBOJIMŲ ABIEJOSE VIETOSE NEĮMANOMA GALVOTI APIE INTENSYVŲ TO PATIES NAUDOJIMĄ ŠVIETIMO VEIKLAI, KURIOJE DALYVAUJA VISŲ KLASIŲ MOKYTOJAI IR STUDENTAI. DĖL ŠIOS PRIEŽASTIES TAI NUSPRENDĖ P. (Lithuanian)
0 references
IZGLĪTĪBAS TĪKLA IZVEIDE STUDENTIEM UN SKOLOTĀJIEM, LAI RADĪTU MĀCĪBU VIDI AR AUGSTĀM TEHNOLOĢISKĀM INOVĀCIJĀM VISĀS VIDĒS, SCOLASTICI.SI PLĀNO PAPLAŠINĀT PIEKĻUVI INTERNETAM, ATTIECINOT TO UZ VISIEM STUDENTIEM UN SKOLOTĀJIEM, LAI VEICINĀTU INOVATĪVU MĀCĪŠANU, KURAS PAMATĀ IR VISJAUNĀKIE TEHNOLOĢISKIE UN DIGITĀLIE RĪKI. PAŠLAIK SKOLĀ IR PIEEJAMS LAN TĪKLS NO FIKSĒTĀM STACIJĀM, KAS ATRODAS LABORATORIJU SEKRETARIĀTOS UN DAŽĀS KLASĒS, KURĀS ATRODAS LIM. IR ARĪ NELIELS WIFI TĪKLS, KAS NODROŠINA TIKAI NELIELU PĀRKLĀJUMU KORIDOROS UN DAŽĀS KLASĒS UN NESPĒJ PĀRVALDĪT LIELU LIETOTĀJU SKAITU, KAS PAŠLAIK NAV LIELĀKS PAR 50 LIETOTĀJIEM. TĀ KĀ LANWLAN TĪKLS PAŠLAIK IR STRUKTURĀLI IEROBEŽOTS ABĀS VIETĀS, NAV IESPĒJAMS DOMĀT PAR INTENSĪVU TĀ IZMANTOŠANU IZGLĪTĪBAS PASĀKUMOS, KUROS IESAISTĪTI VISU KLAŠU SKOLOTĀJI UN STUDENTI. ŠĪ IEMESLA DĒĻ LĒMUMU PIEŅĒMA P. (Latvian)
0 references
IT-TWETTIQ TA’ NETWERK EDUKATTIV GĦALL-ISTUDENTI U L-GĦALLIEMA GĦALL-ĦOLQIEN TA’ AMBJENTI TA’ TAGĦLIM B’INNOVAZZJONI TEKNOLOĠIKA GĦOLJA FL-AMBJENTI KOLLHA SCOLASTICI.SI GĦANDU L-ĦSIEB LI JESTENDI L-AĊĊESS GĦALL-INTERNET GĦALL-ISTUDENTI U L-GĦALLIEMA KOLLHA BIL-GĦAN LI JINKORAĠĠIXXI TAGĦLIM INNOVATTIV IBBAŻAT FUQ L-AKTAR GĦODOD TEKNOLOĠIĊI U DIĠITALI ATTWALI. BĦALISSA L-ISKOLA GĦANDHA NETWERK LAN AĊĊESSIBBLI MINN STAZZJONIJIET FISSI PREŻENTI FIS-SEGRETARJATI FIL-LABORATORJI U F’XI KLASSIJIET LI FIHOM IL-LIM HUWA PREŻENTI. HEMM UKOLL NETWERK ŻGĦIR TAL-WIFI LI JIGGARANTIXXI BISS KOPERTURA MARĠINALI FIL-KURITURI U F’XI KLASSIJIET U LI MA JKUNX JISTA’ JIMMANIĠĠJA GĦADD KBIR TA’ UTENTI BĦALISSA MHUX AKTAR MINN 50 B’MOD KOMPLESSIV. MINĦABBA L-LIMITAZZJONIJIET STRUTTURALI ATTWALI TAN-NETWERK LANWLAN FIŻ-ŻEWĠ POSTIJIET, MHUWIEX POSSIBBLI LI WIEĦED JAĦSEB DWAR UŻU INTENSIV TAL-ISTESS GĦAL ATTIVITAJIET EDUKATTIVI LI JINVOLVU GĦALLIEMA U STUDENTI TAL-KLASSIJIET KOLLHA. GĦAL DIN IR-RAĠUNI, ĠIE DEĊIŻ MINN P. (Maltese)
0 references
REALISATIE VAN EEN EDUCATIEF NETWERK VOOR STUDENTEN EN DOCENTEN VOOR HET CREËREN VAN LEEROMGEVINGEN MET HOGE TECHNOLOGISCHE INNOVATIE IN ALLE OMGEVINGEN SCOLASTICI.SI IS VAN PLAN OM DE TOEGANG TOT HET INTERNET UIT TE BREIDEN TOT ALLE STUDENTEN EN DOCENTEN MET HET OOG OP HET STIMULEREN VAN EEN INNOVATIEF ONDERWIJS OP BASIS VAN DE MEEST ACTUELE TECHNOLOGISCHE EN DIGITALE HULPMIDDELEN. MOMENTEEL HEEFT DE SCHOOL EEN LAN-NETWERK TOEGANKELIJK VANAF VASTE STATIONS DIE AANWEZIG ZIJN IN DE SECRETARIATEN IN LABORATORIA EN IN SOMMIGE KLASLOKALEN WAARIN DE LIM AANWEZIG IS. ER IS OOK EEN KLEIN WIFI-NETWERK DAT SLECHTS MARGINALE DEKKING GARANDEERT IN DE GANGEN EN IN SOMMIGE KLASLOKALEN EN NIET IN STAAT IS OM EEN GROOT AANTAL GEBRUIKERS MOMENTEEL NIET MEER DAN 50 COMPLESSIEF TE BEHEREN. DOOR DE HUIDIGE STRUCTURELE BEPERKINGEN VAN HET LANWLAN-NETWERK OP DE TWEE LOCATIES, IS HET NIET MOGELIJK OM TE DENKEN AAN EEN INTENSIEF GEBRUIK VAN HETZELFDE VOOR EDUCATIEVE ACTIVITEITEN WAARBIJ LEERKRACHTEN EN STUDENTEN VAN ALLE KLASSEN BETROKKEN ZIJN. OM DEZE REDEN WERD BESLOTEN DOOR P. (Dutch)
0 references
REALIZAÇÃO DA REDE EDUCATIVA PARA ESTUDANTES E PROFESSORES PARA A CRIAÇÃO DE AMBIENTES DE APRENDIZAGEM COM ELEVADA INOVAÇÃO TECNOLÓGICA EM TODOS OS AMBIENTES SCOLASTICI.SI TENHA EM VISTA ALARGAR O ACESSO À INTERNET A TODOS OS ESTUDANTES E PROFESSORES COM VISTA A INCENTIVAR UM ENSINO INOVADO, BASEADO NAS FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS E DIGITAIS MAIS ACTUAIS. Atualmente, a escola dispõe de uma rede local acessível a partir de estações fixas presentes nos secretariados dos laboratórios e em algumas das salas de aulas em que a escola está presente. Há também uma pequena rede Wi-Fi que garante apenas cobertura marginal nos corretores e em algumas classes e não é capaz de gerir um grande número de utilizadores actualmente não mais do que 50 completamente. Devido às limitações estruturais actuais da rede de LANWLAN nas duas localidades, não é possível pensar numa utilização intensa do mesmo para as actividades educativas que envolvam professores e estudantes de todas as classes. Por esta razão, foi decidido por P. (Portuguese)
0 references
REALIZAREA UNEI REȚELE EDUCAȚIONALE PENTRU STUDENȚI ȘI PROFESORI PENTRU CREAREA DE MEDII DE ÎNVĂȚARE CU ÎNALTĂ INOVAȚIE TEHNOLOGICĂ ÎN TOATE MEDIILE SCOLASTICI.SI INTENȚIONEAZĂ SĂ EXTINDĂ ACCESUL LA INTERNET LA TOȚI ELEVII ȘI PROFESORII ÎN VEDEREA ÎNCURAJĂRII UNEI PREDĂRI INOVATOARE BAZATE PE CELE MAI ACTUALE INSTRUMENTE TEHNOLOGICE ȘI DIGITALE. ÎN PREZENT, ȘCOALA ARE O REȚEA LAN ACCESIBILĂ DIN STAȚII FIXE PREZENTE ÎN SECRETARIATELE LABORATOARELOR ȘI ÎN UNELE DINTRE SĂLILE DE CLASĂ ÎN CARE LIM ESTE PREZENT. EXISTĂ, DE ASEMENEA, O REȚEA WIFI MICĂ CARE GARANTEAZĂ DOAR O ACOPERIRE MARGINALĂ PE CORIDOARE ȘI ÎN UNELE SĂLI DE CLASĂ ȘI CARE NU ESTE CAPABILĂ SĂ GESTIONEZE UN NUMĂR MARE DE UTILIZATORI ÎN PREZENT NU MAI MULT DE 50 DE UTILIZATORI COMPLESSIV. DIN CAUZA LIMITĂRILOR STRUCTURALE ACTUALE ALE REȚELEI LANWLAN ÎN CELE DOUĂ LOCAȚII, NU ESTE POSIBIL SĂ SE GÂNDEASCĂ LA O UTILIZARE INTENSIVĂ A ACESTORA PENTRU ACTIVITĂȚILE EDUCAȚIONALE CARE IMPLICĂ PROFESORI ȘI STUDENȚI DIN TOATE CLASELE. DIN ACEST MOTIV, ACEASTA A FOST DECISĂ DE P. (Romanian)
0 references
REALIZÁCIA VZDELÁVACEJ SIETE PRE ŠTUDENTOV A UČITEĽOV PRE TVORBU VZDELÁVACÍCH PROSTREDÍ S VYSOKOU TECHNOLOGICKOU INOVÁCIOU VO VŠETKÝCH PROSTREDIACH SCOLASTICI.SI MÁ V ÚMYSLE ROZŠÍRIŤ PRÍSTUP NA INTERNET PRE VŠETKÝCH ŠTUDENTOV A UČITEĽOV S CIEĽOM PODPORIŤ INOVATÍVNU VÝUČBU ZALOŽENÚ NA NAJAKTUÁLNEJŠÍCH TECHNOLOGICKÝCH A DIGITÁLNYCH NÁSTROJOCH. V SÚČASNOSTI MÁ ŠKOLA SIEŤ LAN PRÍSTUPNÚ Z PEVNÝCH STANÍC PRÍTOMNÝCH NA SEKRETARIÁTOCH V LABORATÓRIÁCH A V NIEKTORÝCH TRIEDACH, V KTORÝCH JE LIM PRÍTOMNÝ. K DISPOZÍCII JE AJ MALÁ WIFI SIEŤ, KTORÁ ZARUČUJE LEN OKRAJOVÉ POKRYTIE V CHODBÁCH A V NIEKTORÝCH TRIEDACH A NIE JE SCHOPNÁ RIADIŤ VEĽKÝ POČET POUŽÍVATEĽOV V SÚČASNOSTI NIE VIAC AKO 50 KOMPLITÍVNE. VZHĽADOM NA SÚČASNÉ ŠTRUKTURÁLNE OBMEDZENIA SIETE LANWLAN NA OBOCH MIESTACH NIE JE MOŽNÉ UVAŽOVAŤ O INTENZÍVNOM VYUŽÍVANÍ TOHO ISTÉHO NA VZDELÁVACIE ČINNOSTI ZAHŔŇAJÚCE UČITEĽOV A ŠTUDENTOV VŠETKÝCH TRIED. Z TOHTO DÔVODU SA O TOM ROZHODLO P. (Slovak)
0 references
VZPOSTAVITEV IZOBRAŽEVALNE MREŽE ZA ŠTUDENTE IN UČITELJE ZA USTVARJANJE UČNIH OKOLIJ Z VISOKIMI TEHNOLOŠKIMI INOVACIJAMI V VSEH OKOLJIH SCOLASTICI.SI NAMERAVA RAZŠIRITI DOSTOP DO INTERNETA VSEM UČENCEM IN UČITELJEM Z NAMENOM SPODBUJANJA INOVATIVNEGA POUČEVANJA, KI TEMELJI NA NAJNOVEJŠIH TEHNOLOŠKIH IN DIGITALNIH ORODJIH. TRENUTNO IMA ŠOLA OMREŽJE LAN, KI JE DOSTOPNO S FIKSNIH POSTAJ, KI SO PRISOTNE V SEKRETARIATIH V LABORATORIJIH IN NEKATERIH UČILNICAH, V KATERIH JE PRISOTNA LIM. OBSTAJA TUDI MAJHNO OMREŽJE WIFI, KI ZAGOTAVLJA LE OBROBNO POKRITOST NA HODNIKIH IN V NEKATERIH UČILNICAH TER NE MORE UPRAVLJATI VELIKEGA ŠTEVILA UPORABNIKOV, KI TRENUTNO NE MOREJO UPRAVLJATI VEČ KOT 50 UPORABNIKOV, ZARADI SEDANJIH STRUKTURNIH OMEJITEV OMREŽJA LANWLAN NA OBEH LOKACIJAH, NI MOGOČE RAZMIŠLJATI O INTENZIVNI UPORABI ISTEGA ZA IZOBRAŽEVALNE DEJAVNOSTI, KI VKLJUČUJEJO UČITELJE IN UČENCE VSEH RAZREDOV. IZ TEGA RAZLOGA SE JE ODLOČIL P. (Slovenian)
0 references
FÖRVERKLIGANDE AV UTBILDNINGSNÄTVERK FÖR STUDENTER OCH LÄRARE FÖR ATT SKAPA INLÄRNINGSMILJÖER MED HÖG TEKNISK INNOVATION I ALLA MILJÖER SCOLASTICI.SI HAR FÖR AVSIKT ATT UTVIDGA TILLGÅNGEN TILL INTERNET TILL ALLA ELEVER OCH LÄRARE I SYFTE ATT UPPMUNTRA EN INNOVATIV UNDERVISNING BASERAD PÅ DE MEST AKTUELLA TEKNISKA OCH DIGITALA VERKTYGEN. FÖR NÄRVARANDE HAR SKOLAN ETT LAN-NÄTVERK TILLGÄNGLIGT FRÅN FASTA STATIONER SOM FINNS I SEKRETARIATEN I LABORATORIER OCH I NÅGRA AV DE KLASSRUM DÄR LIM ÄR NÄRVARANDE. DET FINNS OCKSÅ ETT LITET WIFI-NÄTVERK SOM GARANTERAR ENDAST MARGINELL TÄCKNING I KORRIDORERNA OCH I VISSA KLASSRUM OCH SOM INTE KAN HANTERA ETT STORT ANTAL ANVÄNDARE FÖR NÄRVARANDE INTE MER ÄN 50 OBEHINDRAT. PÅ GRUND AV DE NUVARANDE STRUKTURELLA BEGRÄNSNINGARNA I LANWLAN-NÄTVERKET PÅ DE TVÅ PLATSERNA ÄR DET INTE MÖJLIGT ATT TÄNKA PÅ EN INTENSIV ANVÄNDNING AV SAMMA FÖR UTBILDNINGSAKTIVITETER SOM INVOLVERAR LÄRARE OCH ELEVER I ALLA KLASSER. AV DENNA ANLEDNING BESTÄMDES DET AV P. (Swedish)
0 references
ZAGAROLO
0 references
10 April 2023
0 references