NEW OPPORTUNITIES FOR DIGITAL TEACHING (Q4822770)

DESTINATARI DEL PROGETTO SONO GLI ALUNNI E GLI INSEGNANTI DELLISTITUTO SCOLASTICO.LISTITUTO COMPRENSIVO DI M.S.G. CAMPANO COSTITUTITO DA 6 PLESSI SCOLASTICI UBICATI IN 4 DIVERSI EDIFICI DISLOCATI NEL VASTO TERRITORIO COMUNALE. NEL CENTRO ABITATO DEL PAESE TROVIAMO LEDIFICIO CHE OSPITA LA SCUOLA SECONDARIA DI 1 GRADO ANGELICUM E LA SCUOLA PRIMARIA CAPOLUOGO NONCH GLI UFFICI DI SEGRETERIA E LA DIRIGENZA SCOLASTICA. NELLA PARTE NORD DEL TERRITORIO TROVIAMO NELLA FRAZIONE DI PORRINO LA SCUOLA PRIMARIA FRANCESCO DASSISI E LA SCUOLA DELLINFANZIA REGGIMENTO NELLA FRAZIONE DI CARBONARO. INFINE NELLA FRAZIONE LA LUCCA POSTA NELLA PARTE SUD DEL TERRITORIO COMUNALE ABBIAMO LEDIFICIO CHE OSPITA LA SCUOLA DELLINFANZIA E QUELLA PRIMARIA. IN TUTTE LE SEDI SCOLASTICHE LA TECNOLOGIA DI TRASMISSIONE DATI ADOTTATA LADSL ANCHE SE CON RISULTATI DIVERSI SIA IN TERMINI DI VELOCIT CHE DI STABILIT DELLA CONNESSIONE. GLI ALUNNI PROVENGONO DA SITUAZIONI FAMILIARI E CULTURALI ETEROGENEE. LA MAGGIOR PARTE DI (Italian)

0 references

ПОЛУЧАТЕЛИ НА ПРОЕКТА СА УЧЕНИЦИТЕ И ПРЕПОДАВАТЕЛИТЕ ОТ SCOLASTICO INSTITUTE.LISTITUTO, ВКЛЮЧИТЕЛНО M.S.G. CAMPANIA, СЪСТОЯЩИ СЕ ОТ 6 УЧИЛИЩНИ КОМПЛЕКСА, РАЗПОЛОЖЕНИ В 4 РАЗЛИЧНИ СГРАДИ, РАЗПОЛОЖЕНИ НА ОГРОМНАТА ОБЩИНСКА ТЕРИТОРИЯ. В ЦЕНТЪРА НА ГРАДА СЕ НАМИРА СГРАДАТА, В КОЯТО СЕ ПОМЕЩАВА СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ ОТ 1 СТЕПЕН ANGELICUM И СТОЛИЦАТА НА НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ, КАКТО И СЕКРЕТАРСКИ КАБИНЕТИ И УЧИЛИЩЕН МЕНИДЖМЪНТ. В СЕВЕРНАТА ЧАСТ НА ТЕРИТОРИЯТА НАМИРАМЕ В СЕЛЦЕТО ПОРИНО НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ ФРАНЧЕСКО ДАСИЗИ И ПОЛКА НА ДЕТСКАТА ГРАДИНА В ЧАСТТА НА КАРБОНАРО. НАКРАЯ, В СЕЛЦЕТО ЛУКА, РАЗПОЛОЖЕНО В ЮЖНАТА ЧАСТ НА ОБЩИНСКАТА ТЕРИТОРИЯ, ИМАМЕ СГРАДАТА, В КОЯТО СЕ ПОМЕЩАВАТ ДЕТСКАТА ГРАДИНА И НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ. ВЪВ ВСИЧКИ УЧИЛИЩА ТЕХНОЛОГИЯТА ЗА ПРЕДАВАНЕ НА ДАННИ Е ВЪЗПРИЕЛА LADSL, ДОРИ АКО ИМА РАЗЛИЧНИ РЕЗУЛТАТИ КАКТО ПО ОТНОШЕНИЕ НА СКОРОСТТА, ТАКА И ПО ОТНОШЕНИЕ НА СТАБИЛНОСТТА НА ВРЪЗКАТА. УЧЕНИЦИТЕ ИДВАТ ОТ РАЗНОРОДНИ СЕМЕЙНИ И КУЛТУРНИ СИТУАЦИИ. ПОВЕЧЕТО ОТ (Bulgarian)

0 references

PŘÍJEMCI PROJEKTU JSOU ŽÁCI A UČITELÉ SCOLASTICO INSTITUTE.LISTITUTO VČETNĚ M.S.G. KAMPÁNIE SE SKLÁDÁ ZE 6 ŠKOLNÍCH KOMPLEXŮ UMÍSTĚNÝCH VE 4 RŮZNÝCH BUDOVÁCH NACHÁZEJÍCÍCH SE NA ROZLEHLÉM MĚSTSKÉM ÚZEMÍ. V CENTRU MĚSTA NACHÁZÍME BUDOVU, VE KTERÉ SÍDLÍ STŘEDNÍ ŠKOLA 1 STUPNĚ ANGELICUM A HLAVNÍ MĚSTO ZÁKLADNÍ ŠKOLY, STEJNĚ JAKO KANCELÁŘSKÉ KANCELÁŘE A VEDENÍ ŠKOL. V SEVERNÍ ČÁSTI ÚZEMÍ NAJDEME V OSADĚ PORRINO ZÁKLADNÍ ŠKOLU FRANCESCO DASSISI A PLUK MATEŘSKÉ ŠKOLY VE ZLOMKU CARBONARO. KONEČNĚ, V OSADĚ LUCCA, KTERÁ SE NACHÁZÍ V JIŽNÍ ČÁSTI MĚSTSKÉHO ÚZEMÍ, MÁME BUDOVU, VE KTERÉ SÍDLÍ MATEŘSKÁ ŠKOLA A ZÁKLADNÍ ŠKOLA. VE VŠECH ŠKOLÁCH TECHNOLOGIE PŘENOSU DAT PŘIJALA LADSL, I KDYŽ S RŮZNÝMI VÝSLEDKY, A TO JAK Z HLEDISKA RYCHLOSTI A STABILITY PŘIPOJENÍ. STUDENTI POCHÁZEJÍ Z HETEROGENNÍCH RODINNÝCH A KULTURNÍCH SITUACÍ. VĚTŠINA Z (Czech)

0 references

MODTAGERNE AF PROJEKTET ER ELEVER OG LÆRERE I SCOLASTICO INSTITUTE.LISTITUTO, HERUNDER M.S.G. CAMPANIA, DER BESTÅR AF 6 SKOLEKOMPLEKSER BELIGGENDE I 4 FORSKELLIGE BYGNINGER BELIGGENDE I DET STORE KOMMUNALE OMRÅDE. I BYENS CENTRUM FINDER VI BYGNINGEN, DER HUSER GYMNASIET PÅ 1 GRAD ANGELICUM OG FOLKESKOLENS HOVEDSTAD SAMT SEKRETARIATSKONTORER OG SKOLELEDELSE. I DEN NORDLIGE DEL AF OMRÅDET FINDER VI I LANDSBYEN PORRINO GRUNDSKOLEN FRANCESCO DASSISI OG BØRNEHAVE REGIMENT I BRØKDELEN AF CARBONARO. ENDELIG HAR VI I DEN LILLE LANDSBY LUCCA, DER LIGGER I DEN SYDLIGE DEL AF DET KOMMUNALE OMRÅDE, DEN BYGNING, DER HUSER BØRNEHAVEN OG GRUNDSKOLEN. I ALLE SKOLER ANVENDER DATATRANSMISSIONSTEKNOLOGIEN LADSL, SELV OM DEN HAR FORSKELLIGE RESULTATER BÅDE MED HENSYN TIL HASTIGHED OG STABILITET I FORBINDELSEN. ELEVERNE KOMMER FRA HETEROGENE FAMILIE- OG KULTURSITUATIONER. DET MESTE AF (Danish)

0 references

EMPFÄNGER DES PROJEKTS SIND DIE SCHÜLER UND LEHRER DES SCOLASTICO INSTITUTE.LISTITUTO EINSCHLIESSLICH M.S.G. KAMPANIEN, BESTEHEND AUS 6 SCHULKOMPLEXEN, DIE SICH IN 4 VERSCHIEDENEN GEBÄUDEN IM WEITEN GEMEINDEGEBIET BEFINDEN. IM STADTZENTRUM FINDEN WIR DAS GEBÄUDE, IN DEM DIE SEKUNDARSCHULE ANGELICUM UND DIE GRUNDSCHULHAUPTSTADT SOWIE SEKRETARIATSBÜROS UND SCHULLEITUNG UNTERGEBRACHT SIND. IM NÖRDLICHEN TEIL DES GEBIETS FINDEN WIR IM WEILER PORRINO DIE GRUNDSCHULE FRANCESCO DASSISI UND DAS KINDERGARTENREGIMENT IM BRUCHTEIL VON CARBONARO. SCHLIESSLICH HABEN WIR IM WEILER LUCCA IM SÜDLICHEN TEIL DES GEMEINDEGEBIETS DAS GEBÄUDE, DAS DEN KINDERGARTEN UND DIE GRUNDSCHULE BEHERBERGT. IN ALLEN SCHULEN WURDE DIE DATENÜBERTRAGUNGSTECHNOLOGIE AUCH DANN EINGESETZT, WENN AUCH MIT UNTERSCHIEDLICHEN ERGEBNISSEN SOWOHL IN BEZUG AUF GESCHWINDIGKEIT UND STABILITÄT DER VERBINDUNG. DIE STUDIERENDEN KOMMEN AUS HETEROGENEN FAMILIÄREN UND KULTURELLEN SITUATIONEN. DIE MEISTEN (German)

0 references

ΑΠΟΔΈΚΤΕΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΊ ΤΟΥ SCOLASTICO INSTITUTE.LISTITUTO ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΟΥ ΤΟΥ M.S.G. CAMPANIA ΑΠΟΤΕΛΟΎΜΕΝΟΥ ΑΠΌ 6 ΣΧΟΛΙΚΆ ΣΥΓΚΡΟΤΉΜΑΤΑ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΣΕ 4 ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΆ ΚΤΊΡΙΑ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΤΕΡΆΣΤΙΑ ΔΗΜΟΤΙΚΉ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑ. ΣΤΟ ΚΈΝΤΡΟ ΤΗΣ ΠΌΛΗΣ ΒΡΊΣΚΟΥΜΕ ΤΟ ΚΤΊΡΙΟ ΠΟΥ ΣΤΕΓΆΖΕΙ ΤΟ ΓΥΜΝΆΣΙΟ ΤΟΥ 1 ΒΑΘΜΟΎ ANGELICUM ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΩΤΕΎΟΥΣΑ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΤΑ ΓΡΑΦΕΊΑ ΓΡΑΜΜΑΤΕΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΟΊΚΗΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΣΤΟ ΒΌΡΕΙΟ ΤΜΉΜΑ ΤΗΣ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑΣ ΒΡΊΣΚΟΥΜΕ ΣΤΟ ΧΩΡΙΟΥΔΆΚΙ ΤΟΥ PORRINO ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ FRANCESCO DASSISI ΚΑΙ ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟ ΣΤΟ ΚΛΆΣΜΑ CARBONARO. ΤΈΛΟΣ, ΣΤΟΝ ΟΙΚΙΣΜΌ LUCCA ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΕΤΑΙ ΣΤΟ ΝΌΤΙΟ ΤΜΉΜΑ ΤΗΣ ΔΗΜΟΤΙΚΉΣ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑΣ ΈΧΟΥΜΕ ΤΟ ΚΤΊΡΙΟ ΠΟΥ ΣΤΕΓΆΖΕΙ ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟ ΚΑΙ ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ. ΣΕ ΌΛΑ ΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ, Η ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΜΕΤΆΔΟΣΗΣ ΔΕΔΟΜΈΝΩΝ ΥΙΟΘΕΤΕΊ ΤΟ LADSL ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΑΝ ΈΧΕΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΆ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΤΌΣΟ ΑΠΌ ΤΗΝ ΆΠΟΨΗ ΤΗΣ ΤΑΧΎΤΗΤΑΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΤΑΘΕΡΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΣΎΝΔΕΣΗΣ. ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΡΟΈΡΧΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΕΤΕΡΟΓΕΝΕΊΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΈΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΈΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ. ΟΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟΙ ΑΠΌ (Greek)

0 references

RECIPIENTS OF THE PROJECT ARE THE PUPILS AND TEACHERS OF THE SCOLASTICO INSTITUTE.LISTITUTO INCLUDING M.S.G. CAMPANIA MADE UP OF 6 SCHOOL COMPLEXES LOCATED IN 4 DIFFERENT BUILDINGS LOCATED IN THE VAST MUNICIPAL TERRITORY. IN THE TOWN CENTER WE FIND THE BUILDING THAT HOUSES THE SECONDARY SCHOOL OF 1 DEGREE ANGELICUM AND THE PRIMARY SCHOOL CAPITAL AS WELL AS SECRETARIAL OFFICES AND SCHOOL MANAGEMENT. IN THE NORTHERN PART OF THE TERRITORY WE FIND IN THE HAMLET OF PORRINO THE PRIMARY SCHOOL FRANCESCO DASSISI AND THE KINDERGARTEN REGIMENT IN THE FRACTION OF CARBONARO. FINALLY, IN THE HAMLET LUCCA LOCATED IN THE SOUTHERN PART OF THE MUNICIPAL TERRITORY WE HAVE THE BUILDING THAT HOUSES THE KINDERGARTEN AND THE PRIMARY SCHOOL. IN ALL SCHOOLS THE DATA TRANSMISSION TECHNOLOGY ADOPTED LADSL EVEN IF WITH DIFFERENT RESULTS BOTH IN TERMS OF SPEED AND STABILITY OF THE CONNECTION. THE STUDENTS COME FROM HETEROGENEOUS FAMILY AND CULTURAL SITUATIONS. MOST OF (English)

readability score

0.3086939937702067

0 references

LOS DESTINATARIOS DEL PROYECTO SON LOS ALUMNOS Y PROFESORES DEL SCOLASTICO INSTITUTE.LISTITUTO INCLUYENDO M.S.G. CAMPANIA COMPUESTO POR 6 COMPLEJOS ESCOLARES UBICADOS EN 4 EDIFICIOS DIFERENTES UBICADOS EN EL VASTO TERRITORIO MUNICIPAL. EN EL CENTRO DE LA CIUDAD ENCONTRAMOS EL EDIFICIO QUE ALBERGA LA ESCUELA SECUNDARIA DE 1 GRADO ANGELICUM Y LA CAPITAL DE LA ESCUELA PRIMARIA, ASÍ COMO OFICINAS DE SECRETARÍA Y GESTIÓN ESCOLAR. EN LA PARTE NORTE DEL TERRITORIO ENCONTRAMOS EN LA ALDEA DE PORRINO LA ESCUELA PRIMARIA FRANCESCO DASSISI Y EL REGIMIENTO DE KINDERGARTEN EN LA FRACCIÓN DE CARBONARO. FINALMENTE, EN LA ALDEA LUCCA UBICADA EN LA PARTE SUR DEL TERRITORIO MUNICIPAL TENEMOS EL EDIFICIO QUE ALBERGA EL JARDÍN DE INFANTES Y LA ESCUELA PRIMARIA. EN TODAS LAS ESCUELAS, LA TECNOLOGÍA DE TRANSMISIÓN DE DATOS ADOPTÓ EL LADSL AUNQUE CON RESULTADOS DIFERENTES TANTO EN TÉRMINOS DE VELOCIDAD COMO DE ESTABILIDAD DE LA CONEXIÓN. LOS ESTUDIANTES PROVIENEN DE SITUACIONES FAMILIARES Y CULTURALES HETEROGÉNEAS. LA MAYOR PARTE DE (Spanish)

0 references

PROJEKTI SAAJAD ON SCOLASTICO INSTITUTE.LISTITUTO ÕPILASED JA ÕPETAJAD, SEALHULGAS M.S.G. CAMPANIA, MIS KOOSNEB KUUEST KOOLIKOMPLEKSIST, MIS ASUVAD 4 ERINEVAS HOONES, MIS ASUVAD SUUREL MUNITSIPAALTERRITOORIUMIL. KESKLINNAS LEIAME HOONE, KUS ASUB 1-KRAADINE ANGELICUMI KESKKOOL JA ALGKOOLI PEALINN, SAMUTI SEKRETÄRIKONTORID JA KOOLI JUHTIMINE. TERRITOORIUMI PÕHJAOSAS ON PORRINO KÜLAS ALGKOOL FRANCESCO DASSISI JA LASTEAIARÜGEMENT CARBONARO FRAKTSIOONIS. LÕPUKS ON KÜLAS LUCCA, MIS ASUB MUNITSIPAALTERRITOORIUMI LÕUNAOSAS, HOONE, KUS ASUVAD LASTEAED JA ALGKOOL. KÕIKIDES KOOLIDES VÕETI ANDMEEDASTUSTEHNOLOOGIA KASUTUSELE KA SIIS, KUI ÜHENDUSE KIIRUSE JA STABIILSUSE OSAS ON TULEMUSED ERINEVAD. ÕPILASED ON PÄRIT HETEROGEENSETEST PEREKONDLIKEST JA KULTUURILISTEST OLUKORDADEST. SUUREM OSA (Estonian)

0 references

HANKKEEN KOHTEENA OVAT SCOLASTICO INSTITUTE.LISTITUTON OPPILAAT JA OPETTAJAT, MUKAAN LUKIEN M.S.G. CAMPANIA, JOKA KOOSTUU KUUDESTA KOULUKOMPLEKSISTA, JOTKA SIJAITSEVAT NELJÄSSÄ ERI RAKENNUKSESSA, JOTKA SIJAITSEVAT LAAJALLA KUNNAN ALUEELLA. KAUPUNGIN KESKUSTASTA LÖYTYY RAKENNUS, JOSSA SIJAITSEE 1 ASTEEN ANGELICUMIN YLÄKOULU JA PERUSKOULUN PÄÄKAUPUNKI SEKÄ SIHTEERITOIMISTOT JA KOULUN JOHTO. ALUEEN POHJOISOSASSA PORRINON KYLÄSTÄ LÖYTYY ALAKOULU FRANCESCO DASSISI JA PÄIVÄKOTIRYKMENTTI CARBONARON MURTO-OSASSA. LOPUKSI, KYLÄSSÄ LUCCA SIJAITSEE ETELÄOSASSA KUNNAN ALUEELLA MEILLÄ ON RAKENNUS, JOSSA ON PÄIVÄKOTI JA ALA-ASTE. KAIKISSA KOULUISSA TIEDONSIIRTOTEKNIIKKA OMAKSUI LADSLIN, VAIKKAKIN ERILAISIN TULOKSIN SEKÄ YHTEYDEN NOPEUDEN ETTÄ VAKAUDEN OSALTA. OPISKELIJAT TULEVAT HETEROGEENISISTA PERHE- JA KULTTUURITILANTEISTA. SUURIN OSA (Finnish)

0 references

LES BÉNÉFICIAIRES DU PROJET SONT LES ÉLÈVES ET LES ENSEIGNANTS DU SCOLASTICO INSTITUTE.LISTITUTO Y COMPRIS M.S.G. CAMPANIE COMPOSÉ DE 6 COMPLEXES SCOLAIRES SITUÉS DANS 4 BÂTIMENTS DIFFÉRENTS SITUÉS SUR LE VASTE TERRITOIRE MUNICIPAL. DANS LE CENTRE-VILLE, NOUS TROUVONS LE BÂTIMENT QUI ABRITE L’ÉCOLE SECONDAIRE DE 1 DEGRÉ ANGELICUM ET LA CAPITALE DE L’ÉCOLE PRIMAIRE AINSI QUE LES BUREAUX DE SECRÉTARIAT ET LA GESTION DE L’ÉCOLE. DANS LA PARTIE NORD DU TERRITOIRE, NOUS TROUVONS DANS LE HAMEAU DE PORRINO L’ÉCOLE PRIMAIRE FRANCESCO DASSISI ET LE RÉGIMENT DE MATERNELLE DANS LA FRACTION DE CARBONARO. ENFIN, DANS LE HAMEAU LUCCA SITUÉ DANS LA PARTIE SUD DU TERRITOIRE MUNICIPAL, NOUS AVONS LE BÂTIMENT QUI ABRITE LA MATERNELLE ET L’ÉCOLE PRIMAIRE. DANS TOUTES LES ÉCOLES, LA TECHNOLOGIE DE TRANSMISSION DE DONNÉES A ADOPTÉ LADSL, MÊME SI AVEC DES RÉSULTATS DIFFÉRENTS EN TERMES DE VITESSE ET DE STABILITÉ DE LA CONNEXION. LES ÉLÈVES PROVIENNENT DE SITUATIONS FAMILIALES ET CULTURELLES HÉTÉROGÈNES. LA PLUPART DES (French)

0 references

IS IAD FAIGHTEOIRÍ AN TIONSCADAIL DALTAÍ AGUS MÚINTEOIRÍ AN SCOLASTICO INSTITUTE.LISTITUTO LENA N-ÁIRÍTEAR M.S.G. CAMPANIA COMHDHÉANTA DE 6 COIMPLÉISC SCOILE SUITE I 4 FOIRGNIMH ÉAGSÚLA ATÁ SUITE SA CHRÍOCH CHATHRACH OLLMHÓR. I LÁR AN BHAILE FEICIMID AN FOIRGNEAMH INA BHFUIL AN MHEÁNSCOIL DE 1 CÉIM ANGELICUM AGUS PRÍOMHCHATHAIR NA BUNSCOILE CHOMH MAITH LE HOIFIGÍ RÚNAÍOCHTA AGUS BAINISTÍOCHT SCOILE. SA CHUID THUAIDH DEN CHRÍOCH A FHAIGHIMID I HAMLET PORRINO AN BHUNSCOIL FRANCESCO DASSISI AGUS AN REISIMINT KINDERGARTEN SA CHODÁN DE CARBONARO. AR DEIREADH, SA HAMLET LUCCA SUITE SA CHUID THEAS DEN CHRÍOCH CHATHRACH NÍ MÓR DÚINN AN FOIRGNEAMH GO BHFUIL TITHE AN KINDERGARTEN AGUS AN BHUNSCOIL. I NGACH SCOIL GHLAC AN TEICNEOLAÍOCHT TARCHUIR SONRAÍ LADSL FIÚ MÁ TÁ TORTHAÍ ÉAGSÚLA I DTÉARMAÍ LUAS AGUS COBHSAÍOCHT AN NASC. TAGANN NA MIC LÉINN Ó STAIDEANNA TEAGHLAIGH AGUS CULTÚRTHA ILCHINEÁLACHA. AN CHUID IS MÓ DE (Irish)

0 references

PRIMATELJI PROJEKTA SU UČENICI I NASTAVNICI SCOLASTICO INSTITUTE.LISTITUTO UKLJUČUJUĆI M.S.G. CAMPANIA KOJI SE SASTOJI OD 6 ŠKOLSKIH KOMPLEKSA SMJEŠTENIH U 4 RAZLIČITE ZGRADE KOJE SE NALAZE NA VELIKOM OPĆINSKOM PODRUČJU. U CENTRU GRADA NALAZIMO ZGRADU U KOJOJ SE NALAZI SREDNJA ŠKOLA OD 1 STUPNJA ANGELICUM I GLAVNI GRAD OSNOVNE ŠKOLE, KAO I TAJNIČKI UREDI I UPRAVLJANJE ŠKOLOM. U SJEVERNOM DIJELU TERITORIJA NALAZIMO U ZASEOKU PORRINO OSNOVNA ŠKOLA FRANCESCO DASSISI I VRTIĆKA PUKOVNIJA U DIJELU CARBONAROA. KONAČNO, U ZASEOKU LUCCA SMJEŠTENOM U JUŽNOM DIJELU OPĆINSKOG TERITORIJA IMAMO ZGRADU U KOJOJ SE NALAZI VRTIĆ I OSNOVNA ŠKOLA. U SVIM ŠKOLAMA TEHNOLOGIJA PRIJENOSA PODATAKA USVOJILA LADSL ČAK I AKO S RAZLIČITIM REZULTATIMA U SMISLU BRZINE I STABILNOSTI VEZE. STUDENTI DOLAZE IZ HETEROGENIH OBITELJSKIH I KULTURNIH SITUACIJA. VEĆINA (Croatian)

0 references

A PROJEKT KEDVEZMÉNYEZETTJEI A SCOLASTICO INSTITUTE.LISTITUTO DIÁKJAI ÉS TANÁRAI, BELEÉRTVE AZ M.S.G. CAMPANIA-T, AMELY 6 ISKOLAKOMPLEXUMBÓL ÁLL, AMELYEK 4 KÜLÖNBÖZŐ ÉPÜLETBEN TALÁLHATÓK A HATALMAS ÖNKORMÁNYZATI TERÜLETEN. A VÁROSKÖZPONTBAN TALÁLHATÓ AZ 1 FOKOS ANGELICUM GIMNÁZIUM ÉS AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA FŐVÁROSA, VALAMINT TITKÁRSÁGI IRODÁK ÉS ISKOLAVEZETÉS. A TERÜLET ÉSZAKI RÉSZÉN PORRINO FALUJÁBAN TALÁLJUK A FRANCESCO DASSISI ÁLTALÁNOS ISKOLÁT ÉS AZ ÓVODAI EZREDET CARBONARO FRAKCIÓJÁBAN. VÉGÜL AZ ÖNKORMÁNYZATI TERÜLET DÉLI RÉSZÉN TALÁLHATÓ LUCCA FALUCSKÁBAN TALÁLHATÓ AZ ÓVODA ÉS AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA OTTHONT ADÓ ÉPÜLET. MINDEN ISKOLÁBAN AZ ADATÁTVITELI TECHNOLÓGIA A LADSL-T ALKALMAZTA, MÉG AKKOR IS, HA ELTÉRŐ EREDMÉNYEKET ÉRTEK EL MIND A SEBESSÉG, MIND A KAPCSOLAT STABILITÁSA TEKINTETÉBEN. A DIÁKOK HETEROGÉN CSALÁDI ÉS KULTURÁLIS HELYZETEKBŐL SZÁRMAZNAK. A LEGTÖBB (Hungarian)

0 references

PROJEKTO GAVĖJAI YRA SCOLASTICO INSTITUTE.LISTITUTO MOKINIAI IR MOKYTOJAI, ĮSKAITANT M.S.G. KAMPANIJĄ, KURIĄ SUDARO 6 MOKYKLŲ KOMPLEKSAI, ESANTYS 4 SKIRTINGUOSE PASTATUOSE, ESANČIUOSE DIDŽIULĖJE SAVIVALDYBĖS TERITORIJOJE. MIESTO CENTRE RANDAME PASTATĄ, KURIAME YRA 1 LAIPSNIO ANGELICUM VIDURINĖ MOKYKLA IR PRADINĖS MOKYKLOS SOSTINĖ, TAIP PAT SEKRETORIŲ BIURAI IR MOKYKLOS VALDYMAS. ŠIAURINĖJE TERITORIJOS DALYJE MES RANDAME PORRINO KAIMELYJE, PRADINĖJE MOKYKLOJE FRANCESCO DASSISI IR VAIKŲ DARŽELYJE KARBONARO DALYJE. GALIAUSIAI, KAIMELYJE LUCCA, ESANČIAME PIETINĖJE SAVIVALDYBĖS TERITORIJOS DALYJE, TURIME PASTATĄ, KURIAME YRA DARŽELIS IR PRADINĖ MOKYKLA. VISOSE MOKYKLOSE DUOMENŲ PERDAVIMO TECHNOLOGIJA PRIĖMĖ „LADSL“, NET JEI JOS REZULTATAI SKIRIASI TIEK RYŠIO SPARTOS, TIEK STABILUMO POŽIŪRIU. STUDENTAI KILĘ IŠ NEVIENALYČIŲ ŠEIMOS IR KULTŪRINIŲ SITUACIJŲ. DAUGUMA (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA SAŅĒMĒJI IR SCOLASTICO INSTITUTE.LISTITUTO SKOLĒNI UN SKOLOTĀJI, TOSTARP M.S.G. CAMPANIA, KAS SASTĀV NO 6 SKOLU KOMPLEKSIEM, KAS ATRODAS 4 DAŽĀDĀS ĒKĀS, KAS ATRODAS PLAŠAJĀ PAŠVALDĪBAS TERITORIJĀ. PILSĒTAS CENTRĀ MĒS ATRODAM ĒKU, KURĀ ATRODAS VIDUSSKOLA 1 GRĀDU ANGELICUM UN PAMATSKOLAS GALVASPILSĒTA, KĀ ARĪ SEKRETARIĀTA BIROJI UN SKOLAS VADĪBA. TERITORIJAS ZIEMEĻU DAĻĀ PORRINO CIEMATĀ ATRODAM PAMATSKOLU FRANCESCO DASSISI UN BĒRNUDĀRZA REGIMENT CARBONARO FRAKCIJĀ. VISBEIDZOT, CIEMATĀ LUCCA, KAS ATRODAS PAŠVALDĪBAS TERITORIJAS DIENVIDU DAĻĀ, IR ĒKA, KURĀ ATRODAS BĒRNUDĀRZS UN PAMATSKOLA. VISĀS SKOLĀS DATU PĀRRAIDES TEHNOLOĢIJA PIEŅĒMA LADSL, PAT JA AR ATŠĶIRĪGIEM REZULTĀTIEM GAN ĀTRUMA, GAN SAVIENOJUMA STABILITĀTES ZIŅĀ. STUDENTI NĀK NO NEVIENDABĪGĀM ĢIMENES UN KULTŪRAS SITUĀCIJĀM. LIELĀKĀ DAĻA (Latvian)

0 references

IL-BENEFIĊJARJI TAL-PROĠETT HUMA L-ISTUDENTI U L-GĦALLIEMA TAL-ISCOLASTICO INSTITUTE.LISTITUTO INKLUŻ M.S.G. CAMPANIA MAGĦMULA MINN 6 KUMPLESSI TAL-ISKOLA LI JINSABU F’ERBA’ BINJIET DIFFERENTI LI JINSABU FIT-TERRITORJU MUNIĊIPALI VAST. FIĊ-ĊENTRU TAL-BELT INSIBU L-BINI LI DJAR L-ISKOLA SEKONDARJA TA '1 GRAD ANGELICUM U L-KAPITAL ISKOLA PRIMARJA KIF UKOLL L-UFFIĊĊJI SEGRETARJALI U L-ĠESTJONI TAL-ISKOLA. FIL-PARTI TAT-TRAMUNTANA TAT-TERRITORJU NSIBU FIR-RAĦAL TA’ PORRINO L-ISKOLA PRIMARJA FRANCESCO DASSISI U R-REĠIMENT TAL-KINDERGARTEN FIL-FRAZZJONI TA’ CARBONARO. FL-AĦĦAR NETT, FIR-RAĦALETT LUCCA LI JINSAB FIL-PARTI TAN-NOFSINHAR TAT-TERRITORJU MUNIĊIPALI GĦANDNA L-BINI LI JOSPITA L-KINDERGARTEN U L-ISKOLA PRIMARJA. FL-ISKEJJEL KOLLHA T-TEKNOLOĠIJA TAT-TRASMISSJONI TAD-DATA ADOTTAT LADSL ANKE JEKK B’RIŻULTATI DIFFERENTI KEMM F’TERMINI TA ‘VELOĊITÀ U L-ISTABBILTÀ TAL-KONNESSJONI. L-ISTUDENTI ĠEJJIN MINN SITWAZZJONIJIET TAL-FAMILJA U KULTURALI ETEROĠENI. IL-BIĊĊA L-KBIRA TA’ (Maltese)

0 references

ONTVANGERS VAN HET PROJECT ZIJN DE LEERLINGEN EN DOCENTEN VAN DE SCOLASTICO INSTITUTE.LISTITUTO, WAARONDER M.S.G. CAMPANIA, BESTAANDE UIT 6 SCHOOLCOMPLEXEN IN 4 VERSCHILLENDE GEBOUWEN IN HET UITGESTREKTE GEMEENTELIJKE GRONDGEBIED. IN HET CENTRUM VAN DE STAD VINDEN WE HET GEBOUW DAT DE MIDDELBARE SCHOOL VAN 1 GRAAD ANGELICUM EN DE BASISSCHOOLHOOFDSTAD HERBERGT, EVENALS SECRETARIËLE KANTOREN EN SCHOOLMANAGEMENT. IN HET NOORDELIJKE DEEL VAN HET GRONDGEBIED VINDEN WE IN HET GEHUCHT PORRINO DE BASISSCHOOL FRANCESCO DASSISI EN DE KLEUTERSCHOOL REGIMENT IN DE FRACTIE VAN CARBONARO. TOT SLOT, IN HET GEHUCHT LUCCA GELEGEN IN HET ZUIDELIJKE DEEL VAN HET GEMEENTELIJKE GRONDGEBIED HEBBEN WE HET GEBOUW DAT DE KLEUTERSCHOOL EN DE BASISSCHOOL HUISVEST. OP ALLE SCHOLEN HEEFT DE DATATRANSMISSIETECHNOLOGIE LADSL AANGENOMEN, OOK AL MET VERSCHILLENDE RESULTATEN, ZOWEL IN TERMEN VAN SNELHEID ALS STABILITEIT VAN DE VERBINDING. DE STUDENTEN KOMEN UIT HETEROGENE FAMILIE- EN CULTURELE SITUATIES. HET GROOTSTE DEEL VAN (Dutch)

0 references

Os beneficiários do projecto são os alunos e professores do Instituto Escolástico.LISTITUTO INCLUINDO M.S.G. CAMPANIA, constituídos por 6 módulos escolares localizados em 4 diferentes edifícios localizados no território do último município. No centro da cidade encontramos o edifício que alberga a Escola Secundária de 1 grau Angélico e o capital escolar primário, bem como escritórios secretos e gestão escolar. Na parte norte do território encontramo-nos no HAMLET DE PORRINO, a escola primária FRANCESCO DASSISI e o registo KINDERGARTEN na FRACÇÃO DE CARBONARO. Finalmente, na LUCCA HAMLET localizada na parte sul do território municipal, temos o edifício que alberga os KINDERGARTEN e a escola primária. A TECNOLOGIA DE TRANSMISSÃO DE DADOS ADOPTOU LADSL EM TODAS AS ESCOLAS, MESMO COM RESULTADOS DIFERENTES, EM MATÉRIA DE VELOCIDADE E ESTABILIDADE DA LIGAÇÃO. Os estudantes vêm de famílias heterogéneas e de situações culturais. A maior parte (Portuguese)

0 references

BENEFICIARII PROIECTULUI SUNT ELEVII ȘI PROFESORII SCOLASTICO INSTITUTE.LISTITUTO, INCLUSIV M.S.G. CAMPANIA, FORMAT DIN 6 COMPLEXE ȘCOLARE SITUATE ÎN 4 CLĂDIRI DIFERITE SITUATE ÎN VASTUL TERITORIU MUNICIPAL. ÎN CENTRUL ORAȘULUI GĂSIM CLĂDIREA CARE GĂZDUIEȘTE ȘCOALA GIMNAZIALĂ DE GRADUL 1 ANGELICUM ȘI CAPITALA ȘCOLII PRIMARE, PRECUM ȘI BIROURILE DE SECRETARIAT ȘI MANAGEMENTUL ȘCOLII. ÎN PARTEA DE NORD A TERITORIULUI GĂSIM ÎN CĂTUNUL DIN PORRINO ȘCOALA PRIMARĂ FRANCESCO DASSISI ȘI REGIMENTUL GRĂDINIȚEI ÎN FRACȚIUNEA CARBONARO. ÎN CELE DIN URMĂ, ÎN CĂTUNUL LUCCA SITUAT ÎN PARTEA DE SUD A TERITORIULUI MUNICIPAL AVEM CLĂDIREA CARE ADĂPOSTEȘTE GRĂDINIȚA ȘI ȘCOALA PRIMARĂ. ÎN TOATE ȘCOLILE, TEHNOLOGIA DE TRANSMITERE A DATELOR A ADOPTAT LADSL, CHIAR DACĂ CU REZULTATE DIFERITE, ATÂT ÎN CEEA CE PRIVEȘTE VITEZA, CÂT ȘI STABILITATEA CONEXIUNII. ELEVII PROVIN DIN SITUAȚII FAMILIALE ȘI CULTURALE ETEROGENE. CEA MAI MARE PARTE A (Romanian)

0 references

PRÍJEMCAMI PROJEKTU SÚ ŽIACI A UČITELIA SCOLASTICO INSTITUTE.LISTITUTO VRÁTANE M.S.G. CAMPANIA POZOSTÁVAJÚCE ZO 6 ŠKOLSKÝCH KOMPLEXOV UMIESTNENÝCH V 4 RÔZNYCH BUDOVÁCH NA ROZĽAHLOM ÚZEMÍ OBCE. V CENTRE MESTA NACHÁDZAME BUDOVU, V KTOREJ SA NACHÁDZA STREDNÁ ŠKOLA 1 STUPŇA ANGELICUM A HLAVNÉ MESTO ZÁKLADNEJ ŠKOLY, AKO AJ SEKRETÁRSKE KANCELÁRIE A VEDENIE ŠKOLY. V SEVERNEJ ČASTI ÚZEMIA NACHÁDZAME V DEDINKE PORRINO ZÁKLADNÚ ŠKOLU FRANCESCO DASSISI A PLUK MATERSKEJ ŠKOLY V ČASTI CARBONARO. NAKONIEC, V DEDINE LUCCA, KTORÁ SA NACHÁDZA V JUŽNEJ ČASTI MESTSKÉHO ÚZEMIA, MÁME BUDOVU, V KTOREJ SA NACHÁDZA MATERSKÁ ŠKOLA A ZÁKLADNÁ ŠKOLA. VO VŠETKÝCH ŠKOLÁCH BOLA TECHNOLÓGIA PRENOSU DÁT PRIJATÁ, AJ KEĎ S ODLIŠNÝMI VÝSLEDKAMI, POKIAĽ IDE O RÝCHLOSŤ A STABILITU PRIPOJENIA. ŠTUDENTI POCHÁDZAJÚ Z RÔZNORODÝCH RODINNÝCH A KULTÚRNYCH SITUÁCIÍ. VÄČŠINA (Slovak)

0 references

PREJEMNIKI PROJEKTA SO UČENCI IN UČITELJI SCOLASTICO INSTITUTE.LISTITUTO, VKLJUČNO Z M.S.G. KAMPANIJO, KI JO SESTAVLJA 6 ŠOLSKIH KOMPLEKSOV, KI SE NAHAJAJO V 4 RAZLIČNIH STAVBAH, KI SE NAHAJAJO NA OBSEŽNEM OBČINSKEM OZEMLJU. V CENTRU MESTA NAJDEMO STAVBO, V KATERI STA SREDNJEŠOLSKA ŠOLA 1 STOPINJE ANGELICUM IN OSNOVNA ŠOLSKA PRESTOLNICA TER TAJNIŠKE PISARNE IN VODENJE ŠOLE. V SEVERNEM DELU OZEMLJA NAJDEMO V ZASELKU PORRINO OSNOVNO ŠOLO FRANCESCO DASSISI IN VRTEC REGIMENT V DELU CARBONARO. KONČNO, V ZASELKU LUCCA, KI SE NAHAJA NA JUŽNEM DELU OBČINSKEGA OZEMLJA, IMAMO STAVBO, V KATERI STA VRTEC IN OSNOVNA ŠOLA. V VSEH ŠOLAH JE TEHNOLOGIJA PRENOSA PODATKOV SPREJELA FANTE, ČEPRAV Z RAZLIČNIMI REZULTATI TAKO V SMISLU HITROSTI KOT STABILNOSTI POVEZAVE. UČENCI PRIHAJAJO IZ RAZLIČNIH DRUŽINSKIH IN KULTURNIH SITUACIJ. VEČINA (Slovenian)

0 references

MOTTAGARE AV PROJEKTET ÄR ELEVER OCH LÄRARE I SCOLASTICO INSTITUTE.LISTITUTO INKLUSIVE M.S.G. KAMPANIEN BESTÅR AV 6 SKOLKOMPLEX I 4 OLIKA BYGGNADER I DET STORA KOMMUNALA TERRITORIET. I CENTRUM HITTAR VI BYGGNADEN SOM RYMMER GYMNASIET MED 1 GRAD ANGELICUM OCH GRUNDSKOLANS HUVUDSTAD SAMT SEKRETERARKONTOR OCH SKOLLEDNING. I NORRA DELEN AV TERRITORIET FINNER VI I BYN PORRINO GRUNDSKOLAN FRANCESCO DASSISI OCH DAGISREGEMENTET I FRAKTIONEN CARBONARO. SLUTLIGEN, I BYN LUCCA LIGGER I SÖDRA DELEN AV DET KOMMUNALA TERRITORIET VI HAR BYGGNADEN SOM RYMMER DAGIS OCH GRUNDSKOLAN. I ALLA SKOLOR ANTOG DATAÖVERFÖRINGSTEKNIKEN LADSL ÄVEN OM MED OLIKA RESULTAT BÅDE NÄR DET GÄLLER HASTIGHET OCH STABILITET I ANSLUTNINGEN. ELEVERNA KOMMER FRÅN HETEROGENA FAMILJE- OCH KULTURSITUATIONER. DE FLESTA AV (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

Monte San Pietro

0 references

priority axis

INFRASTRUCTURE FOR EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

MONTE SAN GIOVANNI CA