CIRCOLRMENTE (Q4822748)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4822748 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | CIRCOLRMENTE |
Project Q4822748 in Italy |
Statements
9,250.0 Euro
0 references
18,500.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
27 January 2016
0 references
25 November 2016
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO GIOVANNI PALOMBINI
0 references
NELLA SOCIET DELLE ICT NECESSARIO CONSENTIRE LA CONNESSIONE DI TUTTI GLI UTENTI E LA DISPONIBILIT E LACCESSO ALLE INFORMAZIONI IN TEMPO REALE LA SCUOLA NON SOLO DEVE PREDISPORRE UNA RETE INTERNET ACCESSIBILE A COLORO CHE OPERANO AL SUO INTERNO MA ANCHE STRUMENTI PER LA SUA GESTIONE E PER LA COMUNICAZIONE SCUOLAFAMIGLIA DUE MONDI CHE DEVONO INTERAGIRE COSTANTEMENTE PER MIGLIORARE LAPPROCCIO COEDUCATIVO. IL COINVOLGIMENTO DELLE FAMIGLIE PU PASSARE IN VIA PRIVILEGIATA ATTRAVERSO IL CANALE DIGITALE LINFORMAZIONE SULLANDAMENTO DEL PERCORSO SCOLASTICO DEI FIGLI E IL RAPPORTO DIRETTO E COSTANTE CON LA SCUOLA SARANNO INCREMENTATE E SEMPLIFICATE GRAZIE ALLUSO DELLA COMUNICAZIONE VIA WEB. DIVENTA NECESSARIO INDIVIDUARE ANCHE UNA STRATEGIA DI APERTURA ALLE TRASFORMAZIONI CONNESSE ALLA QUESTIONE DEI NATIVI DIGITALI E FARE ENTRARE NELLA DIDATTICA I LINGUAGGI PROPRI DELLE NUOVE GENERAZIONI POTENZIANDO GLI ASPETTI MULTIMEDIALI E INTERATTIVI PROPRI DEL NUOVO CONTESTO SOCIALE E CULTURALE.LE TECNOLOGIE (Italian)
0 references
В ОБЩЕСТВОТО НА ИКТ Е НЕОБХОДИМО ДА СЕ ПОЗВОЛИ СВЪРЗВАНЕТО НА ВСИЧКИ ПОТРЕБИТЕЛИ, КАКТО И НАЛИЧИЕТО И ДОСТЪПА ДО ИНФОРМАЦИЯ В РЕАЛНО ВРЕМЕ, УЧИЛИЩЕТО ТРЯБВА НЕ САМО ДА СЪЗДАДЕ ИНТЕРНЕТ МРЕЖА, ДОСТЪПНА ЗА ТЕЗИ, КОИТО РАБОТЯТ В НЕЯ, НО И ИНСТРУМЕНТИ ЗА НЕЙНОТО УПРАВЛЕНИЕ И ЗА КОМУНИКАЦИЯ В УЧИЛИЩЕ СЕМЕЙСТВО ДВА СВЯТА, КОИТО ТРЯБВА ПОСТОЯННО ДА СИ ВЗАИМОДЕЙСТВАТ, ЗА ДА СЕ ПОДОБРИ СЪВМЕСТНИЯ ПОДХОД. УЧАСТИЕТО НА СЕМЕЙСТВАТА НА PU ЧРЕЗ ЦИФРОВИЯ КАНАЛ, ИНФОРМАЦИЯТА ЗА НАПРЕДЪКА НА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ ПЪТ НА ДЕЦАТА И ПРЯКАТА И ПОСТОЯННА ВРЪЗКА С УЧИЛИЩЕТО ЩЕ БЪДЕ УВЕЛИЧЕНО И ОПРОСТЕНО БЛАГОДАРЕНИЕ НА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА УЕБ КОМУНИКАЦИЯ. НЕОБХОДИМО Е СЪЩО ТАКА ДА СЕ ОПРЕДЕЛИ СТРАТЕГИЯ ЗА ОТКРИТОСТ КЪМ ТРАНСФОРМАЦИИ, СВЪРЗАНИ С ВЪПРОСА ЗА ЦИФРОВИТЕ МЕСТНИ ЖИТЕЛИ, И ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА ЕЗИЦИТЕ НА НОВИТЕ ПОКОЛЕНИЯ ДА ВЛЯЗАТ В ПРЕПОДАВАНЕТО, КАТО СЕ ПОДОБРЯТ МУЛТИМЕДИЙНИТЕ И ИНТЕРАКТИВНИТЕ АСПЕКТИ НА НОВИЯ СОЦИАЛЕН И КУЛТУРЕН КОНТЕКСТ. (Bulgarian)
0 references
VE SPOLEČNOSTI IKT JE NEZBYTNÉ UMOŽNIT PŘIPOJENÍ VŠECH UŽIVATELŮ A DOSTUPNOST A PŘÍSTUP K INFORMACÍM V REÁLNÉM ČASE, MUSÍ ŠKOLA NEJEN ZŘÍDIT INTERNETOVOU SÍŤ PŘÍSTUPNOU TĚM, KTEŘÍ V NÍ PRACUJÍ, ALE TAKÉ NÁSTROJE PRO JEJÍ ŘÍZENÍ A PRO KOMUNIKAČNÍ ŠKOLNÍ RODINU DVA SVĚTY, KTERÉ MUSÍ NEUSTÁLE INTERAGOVAT, ABY SE ZLEPŠIL KOEDUKAČNÍ PŘÍSTUP. ZAPOJENÍ PU RODIN PROSTŘEDNICTVÍM DIGITÁLNÍHO KANÁLU, INFORMACE O POKROKU VÝCHOVNÉ CESTY DĚTÍ A O PŘÍMÉM A NEUSTÁLÉM VZTAHU SE ŠKOLOU SE ZVÝŠÍ A ZJEDNODUŠÍ DÍKY POUŽÍVÁNÍ WEBOVÉ KOMUNIKACE. JE ROVNĚŽ NEZBYTNÉ URČIT STRATEGII OTEVŘENOSTI VŮČI TRANSFORMACÍM SOUVISEJÍCÍM S PROBLEMATIKOU DIGITÁLNÍCH DOMORODCŮ A UMOŽNIT JAZYKŮM NOVÝCH GENERACÍ VSTUPOVAT DO VÝUKY A POSILOVAT MULTIMEDIÁLNÍ A INTERAKTIVNÍ ASPEKTY NOVÉHO SPOLEČENSKÉHO A KULTURNÍHO KONTEXTU. (Czech)
0 references
I IKT-SAMFUNDET ER DET NØDVENDIGT AT TILLADE ALLE BRUGERES FORBINDELSE OG ADGANG TIL INFORMATION I REALTID, OG SKOLEN SKAL IKKE BLOT OPRETTE ET INTERNETNETVÆRK, DER ER TILGÆNGELIGT FOR DEM, DER OPERERER INDEN FOR DET, MEN OGSÅ VÆRKTØJER TIL FORVALTNING OG KOMMUNIKATION AF SKOLEFAMILIER TO VERDENER, DER KONSTANT SKAL INTERAGERE FOR AT FORBEDRE DEN FÆLLES UDDANNELSESTILGANG. INDDRAGELSEN AF PU-FAMILIER GENNEM DEN DIGITALE KANAL, INFORMATION OM UDVIKLINGEN AF BØRNENES UDDANNELSESFORLØB OG DET DIREKTE OG KONSTANTE FORHOLD TIL SKOLEN VIL BLIVE ØGET OG FORENKLET TAKKET VÆRE BRUGEN AF WEBKOMMUNIKATION. DET ER OGSÅ NØDVENDIGT AT FASTLÆGGE EN STRATEGI FOR ÅBENHED OVER FOR TRANSFORMATIONER I FORBINDELSE MED SPØRGSMÅLET OM DIGITALE INDFØDTE OG GIVE DE NYE GENERATIONERS SPROG MULIGHED FOR AT DELTAGE I UNDERVISNINGEN, HVILKET STYRKER MULTIMEDIE- OG INTERAKTIVE ASPEKTER AF DEN NYE SOCIALE OG KULTURELLE KONTEKST. (Danish)
0 references
IN DER IKT-GESELLSCHAFT IST ES NOTWENDIG, DIE VERBINDUNG ALLER NUTZER UND DIE VERFÜGBARKEIT UND DEN ZUGANG ZU INFORMATIONEN IN ECHTZEIT ZU ERMÖGLICHEN, DIE SCHULE MUSS NICHT NUR EIN INTERNETNETZ EINRICHTEN, DAS FÜR DIE IN IHR TÄTIGEN PERSONEN ZUGÄNGLICH IST, SONDERN AUCH WERKZEUGE FÜR IHRE VERWALTUNG UND FÜR DIE KOMMUNIKATION DER SCHULFAMILIEN ZWEI WELTEN, DIE STÄNDIG INTERAGIEREN MÜSSEN, UM DEN KOEDUKATIVEN ANSATZ ZU VERBESSERN. DIE EINBINDUNG VON PU-FAMILIEN ÜBER DEN DIGITALEN KANAL, INFORMATIONEN ÜBER DEN FORTSCHRITT DES BILDUNGSWEGES DER KINDER UND DIE DIREKTE UND STÄNDIGE BEZIEHUNG ZUR SCHULE WERDEN DURCH DIE NUTZUNG DER WEBKOMMUNIKATION VERBESSERT UND VEREINFACHT. ES IST AUCH NOTWENDIG, EINE STRATEGIE DER OFFENHEIT FÜR TRANSFORMATIONEN IM ZUSAMMENHANG MIT DEM THEMA DIGITAL NATIVES ZU IDENTIFIZIEREN UND ES DEN SPRACHEN DER NEUEN GENERATIONEN ZU ERMÖGLICHEN, IN DEN UNTERRICHT EINZUTRETEN UND DIE MULTIMEDIALEN UND INTERAKTIVEN ASPEKTE DES NEUEN SOZIALEN UND KULTURELLEN KONTEXTS ZU VERBESSERN. (German)
0 references
ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΊΑ ΤΩΝ ΤΠΕ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΝΑ ΕΠΙΤΡΑΠΕΊ Η ΣΎΝΔΕΣΗ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΧΡΗΣΤΏΝ ΚΑΙ Η ΔΙΑΘΕΣΙΜΌΤΗΤΑ ΚΑΙ Η ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΕ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΕΣ ΣΕ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌ ΧΡΌΝΟ, ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΡΈΠΕΙ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΈΝΑ ΔΊΚΤΥΟ ΔΙΑΔΙΚΤΎΟΥ ΠΡΟΣΒΆΣΙΜΟ ΣΕ ΌΣΟΥΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΣΕ ΑΥΤΌ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΉ ΤΟΥ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΑΣ ΔΎΟ ΚΌΣΜΟΥΣ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΟΎΝ ΣΥΝΕΧΏΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗΣ. Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΚΑΝΑΛΙΟΎ, Η ΕΝΗΜΈΡΩΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΌΟΔΟ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΠΟΡΕΊΑΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΚΑΙ Η ΆΜΕΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑΡΚΉΣ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΘΑ ΑΥΞΗΘΟΎΝ ΚΑΙ ΘΑ ΑΠΛΟΥΣΤΕΥΘΟΎΝ ΧΆΡΗ ΣΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΉΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ. ΕΊΝΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΑΝΑΓΚΑΊΟ ΝΑ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΤΕΊ ΜΙΑ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΉ ΑΝΟΊΓΜΑΤΟΣ ΣΕ ΜΕΤΑΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟΎΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΟ ΖΉΤΗΜΑ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΙΘΑΓΕΝΏΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΠΙΤΡΑΠΕΊ ΣΤΙΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΓΕΝΕΏΝ ΝΑ ΕΙΣΈΛΘΟΥΝ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ, ΕΝΙΣΧΎΟΝΤΑΣ ΤΑ ΠΟΛΥΜΈΣΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΈΣ ΠΤΥΧΈΣ ΤΟΥ ΝΈΟΥ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΎ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΎ ΠΛΑΙΣΊΟΥ. (Greek)
0 references
IN THE ICT SOCIETY IT IS NECESSARY TO ALLOW THE CONNECTION OF ALL USERS AND THE AVAILABILITY AND ACCESS TO INFORMATION IN REAL TIME, THE SCHOOL MUST NOT ONLY SET UP AN INTERNET NETWORK ACCESSIBLE TO THOSE OPERATING WITHIN IT BUT ALSO TOOLS FOR ITS MANAGEMENT AND FOR COMMUNICATION SCHOOLFAMILY TWO WORLDS THAT MUST CONSTANTLY INTERACT TO IMPROVE THE COEDUCATIONAL APPROACH. THE INVOLVEMENT OF PU FAMILIES THROUGH THE DIGITAL CHANNEL, INFORMATION ON THE PROGRESS OF THE CHILDREN’S EDUCATIONAL PATH AND THE DIRECT AND CONSTANT RELATIONSHIP WITH THE SCHOOL WILL BE INCREASED AND SIMPLIFIED THANKS TO THE USE OF WEB COMMUNICATION. IT IS ALSO NECESSARY TO IDENTIFY A STRATEGY OF OPENNESS TO TRANSFORMATIONS RELATED TO THE ISSUE OF DIGITAL NATIVES AND TO ALLOW THE LANGUAGES OF THE NEW GENERATIONS TO ENTER INTO THE TEACHING, ENHANCING THE MULTIMEDIA AND INTERACTIVE ASPECTS OF THE NEW SOCIAL AND CULTURAL CONTEXT. (English)
0.044956229704494
0 references
EN LA SOCIEDAD DE LAS TIC ES NECESARIO PERMITIR LA CONEXIÓN DE TODOS LOS USUARIOS Y LA DISPONIBILIDAD Y ACCESO A LA INFORMACIÓN EN TIEMPO REAL, LA ESCUELA NO SOLO DEBE ESTABLECER UNA RED DE INTERNET ACCESIBLE A QUIENES OPERAN DENTRO DE ELLA, SINO TAMBIÉN HERRAMIENTAS PARA SU GESTIÓN Y PARA LA COMUNICACIÓN DE LA FAMILIA ESCOLAR DOS MUNDOS QUE DEBEN INTERACTUAR CONSTANTEMENTE PARA MEJORAR EL ENFOQUE COEDUCATIVO. LA IMPLICACIÓN DE LAS FAMILIAS DE LA PU A TRAVÉS DEL CANAL DIGITAL, LA INFORMACIÓN SOBRE EL PROGRESO DE LA TRAYECTORIA EDUCATIVA DE LOS NIÑOS Y LA RELACIÓN DIRECTA Y CONSTANTE CON LA ESCUELA SE INCREMENTARÁ Y SIMPLIFICARÁ GRACIAS AL USO DE LA COMUNICACIÓN WEB. TAMBIÉN ES NECESARIO IDENTIFICAR UNA ESTRATEGIA DE APERTURA A LAS TRANSFORMACIONES RELACIONADAS CON EL TEMA DE LOS NATIVOS DIGITALES Y PERMITIR QUE LAS LENGUAS DE LAS NUEVAS GENERACIONES ENTREN EN LA ENSEÑANZA, POTENCIANDO LOS ASPECTOS MULTIMEDIA E INTERACTIVOS DEL NUEVO CONTEXTO SOCIAL Y CULTURAL. (Spanish)
0 references
IKT-ÜHISKONNAS ON VAJA VÕIMALDADA KÕIGI KASUTAJATE ÜHENDAMIST NING TEABE KÄTTESAADAVUST JA KÄTTESAADAVUST REAALAJAS, KOOL PEAB MITTE AINULT LOOMA INTERNETI-VÕRGU, MIS ON KÄTTESAADAV TEMAS TEGUTSEVATELE ISIKUTELE, VAID KA VAHENDID SELLE HALDAMISEKS JA KAHE SUHTLUSKOOLIPERE JAOKS, MIS PEAVAD PIDEVALT SUHTLEMA, ET PARANDADA ÜHISHARIDUSLIKKU LÄHENEMISVIISI. TÄNU VEEBIKOMMUNIKATSIOONI KASUTAMISELE SUURENDATAKSE JA LIHTSUSTATAKSE PU-PEREDE KAASAMIST DIGITAALSE KANALI KAUDU, TEAVET LASTE HARIDUSTEE EDENEMISE KOHTA NING OTSEST JA PIDEVAT SUHET KOOLIGA. SAMUTI ON VAJA KINDLAKS MÄÄRATA DIGITAALSETE PÕLISELANIKE KÜSIMUSEGA SEOTUD MUUTUSTELE AVATUSE STRATEEGIA JA VÕIMALDADA UUTE PÕLVKONDADE KEELTEL ÕPETAMISSE SISENEDA, EDENDADES UUE SOTSIAALSE JA KULTUURILISE KONTEKSTI MULTIMEEDIAT JA INTERAKTIIVSEID ASPEKTE. (Estonian)
0 references
TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKKAYHTEISKUNNASSA ON TARPEEN MAHDOLLISTAA KAIKKIEN KÄYTTÄJIEN YHTEYDET SEKÄ TIEDON SAATAVUUS JA SAATAVUUS REAALIAJASSA. KOULUN ON PAITSI PERUSTETTAVA INTERNET-VERKKO, JOKA ON KÄYTETTÄVISSÄ SEN SISÄLLÄ TOIMIVILLE, MYÖS VÄLINEITÄ SEN HALLINNOINTIA JA VIESTINTÄÄ VARTEN KAKSI MAAILMAA, JOIDEN ON JATKUVASTI OLTAVA VUOROVAIKUTUKSESSA YHTEISOPETUKSEN PARANTAMISEKSI. PU-PERHEIDEN OSALLISTUMISTA DIGITAALISEN KANAVAN KAUTTA, TIETOA LASTEN KOULUTUSPOLUN ETENEMISESTÄ SEKÄ SUORAA JA JATKUVAA SUHDETTA KOULUUN LISÄTÄÄN JA YKSINKERTAISTETAAN VERKKOVIESTINNÄN ANSIOSTA. ON MYÖS MÄÄRITELTÄVÄ STRATEGIA, JOLLA PYRITÄÄN AVOIMUUTEEN DIGITAALISTA SYNTYPERÄÄ KOSKEVAAN KYSYMYKSEEN LIITTYVIIN MUUTOKSIIN, JA ANNETTAVA UUSIEN SUKUPOLVIEN KIELILLE MAHDOLLISUUS OSALLISTUA OPETUKSEEN, MIKÄ PARANTAA UUDEN SOSIAALISEN JA KULTTUURISEN KONTEKSTIN MULTIMEDIAA JA INTERAKTIIVISIA NÄKÖKOHTIA. (Finnish)
0 references
DANS LA SOCIÉTÉ DES TIC, IL EST NÉCESSAIRE DE PERMETTRE LA CONNEXION DE TOUS LES UTILISATEURS ET LA DISPONIBILITÉ ET L’ACCÈS À L’INFORMATION EN TEMPS RÉEL, L’ÉCOLE DOIT NON SEULEMENT METTRE EN PLACE UN RÉSEAU INTERNET ACCESSIBLE À CEUX QUI Y OPÈRENT, MAIS AUSSI DES OUTILS POUR SA GESTION ET POUR LA FAMILLE SCOLAIRE DE COMMUNICATION DEUX MONDES QUI DOIVENT CONSTAMMENT INTERAGIR POUR AMÉLIORER L’APPROCHE COÉDUCATIVE. L’IMPLICATION DES FAMILLES PU À TRAVERS LE CANAL NUMÉRIQUE, L’INFORMATION SUR L’AVANCEMENT DU PARCOURS ÉDUCATIF DES ENFANTS ET LA RELATION DIRECTE ET CONSTANTE AVEC L’ÉCOLE SERONT RENFORCÉES ET SIMPLIFIÉES GRÂCE À L’UTILISATION DE LA COMMUNICATION WEB. IL EST ÉGALEMENT NÉCESSAIRE D’IDENTIFIER UNE STRATÉGIE D’OUVERTURE AUX TRANSFORMATIONS LIÉES À LA PROBLÉMATIQUE DES NATIFS NUMÉRIQUES ET DE PERMETTRE AUX LANGUES DES NOUVELLES GÉNÉRATIONS D’ENTRER DANS L’ENSEIGNEMENT, EN RENFORÇANT LES ASPECTS MULTIMÉDIAS ET INTERACTIFS DU NOUVEAU CONTEXTE SOCIAL ET CULTUREL. (French)
0 references
SA TSOCHAÍ TFC, IS GÁ CEANGAL IDIR GACH ÚSÁIDEOIR AGUS INFHAIGHTEACHT AGUS ROCHTAIN AR FHAISNÉIS I BHFÍOR-AM A CHEADÚ, NÍ HAMHÁIN GO GCAITHFIDH AN SCOIL LÍONRA IDIRLÍN A CHUR AR BUN A BHEIDH INROCHTANA DÓIBH SIÚD ATÁ AG FEIDHMIÚ LAISTIGH DI ACH UIRLISÍ LE HAGHAIDH A BAINISTÍOCHTA AGUS CUMARSÁIDE SCHOOLFAMILY DHÁ SHAOL A CHAITHFIDH IDIRGHNÍOMHÚ I GCÓNAÍ CHUN AN CUR CHUIGE COMHOIDEACHASÚIL A FHEABHSÚ. DÉANFAR RANNPHÁIRTÍOCHT THEAGHLAIGH PU TRÍD AN GCAINÉAL DIGITEACH, EOLAS AR DHUL CHUN CINN COSÁN OIDEACHAIS NA BPÁISTÍ AGUS AN CAIDREAMH DÍREACH AGUS LEANÚNACH LEIS AN SCOIL A MHÉADÚ AGUS A SHIMPLIÚ A BHUÍOCHAS LE HÚSÁID CUMARSÁIDE GRÉASÁIN. IS GÁ FREISIN STRAITÉIS OSCAILTEACHTA I LEITH CLAOCHLUITHE A BHAINEANN LE SAINCHEIST NA NDAOINE DIGITEACHA A SHAINAITHINT AGUS DEIS A THABHAIRT DO THEANGACHA NA NGLÚN NUA DUL I MBUN TEAGAISC, AG FEABHSÚ NA NGNÉITHE ILMHEÁN AGUS IDIRGHNÍOMHACHA DEN CHOMHTHÉACS NUA SÓISIALTA AGUS CULTÚRTHA. (Irish)
0 references
U INFORMACIJSKOM I KOMUNIKACIJSKOM DRUŠTVU POTREBNO JE OMOGUĆITI POVEZIVANJE SVIH KORISNIKA TE DOSTUPNOST I PRISTUP INFORMACIJAMA U STVARNOM VREMENU, A ŠKOLA MORA USPOSTAVITI NE SAMO INTERNETSKU MREŽU DOSTUPNU ONIMA KOJI U NJOJ DJELUJU, VEĆ I ALATE ZA UPRAVLJANJE I KOMUNIKACIJSKU ŠKOLUOBITELJ DVA SVIJETA KOJA MORAJU STALNO KOMUNICIRATI KAKO BI SE POBOLJŠAO ZAJEDNIČKI PRISTUP. UKLJUČIVANJE OBITELJI PU PUTEM DIGITALNOG KANALA, INFORMACIJE O NAPRETKU DJEČJEG OBRAZOVNOG PUTA TE DIREKTAN I STALAN ODNOS SA ŠKOLOM POVEĆAT ĆE SE I POJEDNOSTAVITI ZAHVALJUJUĆI KORIŠTENJU INTERNETSKE KOMUNIKACIJE. TAKOĐER JE POTREBNO UTVRDITI STRATEGIJU OTVORENOSTI PREMA TRANSFORMACIJAMA POVEZANIMA S PITANJEM DIGITALNIH UROĐENIKA I OMOGUĆITI DA JEZICI NOVIH GENERACIJA UĐU U NASTAVU, POBOLJŠAVAJUĆI MULTIMEDIJSKE I INTERAKTIVNE ASPEKTE NOVOG DRUŠTVENOG I KULTURNOG KONTEKSTA. (Croatian)
0 references
AZ IKT-TÁRSADALOMBAN LEHETŐVÉ KELL TENNI AZ ÖSSZES FELHASZNÁLÓ ÖSSZEKAPCSOLÁSÁT, VALAMINT AZ INFORMÁCIÓKHOZ VALÓ VALÓS IDEJŰ HOZZÁFÉRÉST, AZ ISKOLÁNAK NEMCSAK A BENNE DOLGOZÓK SZÁMÁRA HOZZÁFÉRHETŐ INTERNETES HÁLÓZATOT KELL LÉTREHOZNIA, HANEM AZ IRÁNYÍTÁSÁHOZ ÉS AZ ISKOLACSALÁDOK KOMMUNIKÁCIÓJÁHOZ SZÜKSÉGES ESZKÖZÖKET IS, AMELYEKNEK FOLYAMATOSAN EGYÜTT KELL MŰKÖDNIÜK A KOEDUKÁCIÓS MEGKÖZELÍTÉS JAVÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. A PU CSALÁDOK BEVONÁSA A DIGITÁLIS CSATORNÁN KERESZTÜL, A GYERMEKEK OKTATÁSI ÚTVONALÁNAK ELŐREHALADÁSÁRÓL, VALAMINT AZ ISKOLÁVAL VALÓ KÖZVETLEN ÉS ÁLLANDÓ KAPCSOLATRÓL SZÓLÓ INFORMÁCIÓK A WEBES KOMMUNIKÁCIÓ HASZNÁLATÁNAK KÖSZÖNHETŐEN NÖVEKEDNEK ÉS EGYSZERŰSÖDNEK. MEG KELL HATÁROZNI TOVÁBBÁ A DIGITÁLIS BENNSZÜLÖTTEK KÉRDÉSÉHEZ KAPCSOLÓDÓ ÁTALAKULÁSOKRA VALÓ NYITOTTSÁG STRATÉGIÁJÁT, ÉS LEHETŐVÉ KELL TENNI AZ ÚJ GENERÁCIÓK NYELVEINEK TANÍTÁSÁT, FOKOZVA AZ ÚJ TÁRSADALMI ÉS KULTURÁLIS KÖRNYEZET MULTIMÉDIÁS ÉS INTERAKTÍV ASPEKTUSAIT. (Hungarian)
0 references
IRT VISUOMENĖJE BŪTINA SUDARYTI SĄLYGAS VISIEMS VARTOTOJAMS PRISIJUNGTI PRIE INFORMACIJOS IR JĄ GAUTI REALIUOJU LAIKU, MOKYKLA TURI SUKURTI NE TIK INTERNETO TINKLĄ, PRIEINAMĄ JOJE VEIKIANTIEMS ASMENIMS, BET IR JO VALDYMO BEI BENDRAVIMO SU MOKYKLA PRIEMONES DVIEM PASAULIAMS, KURIE TURI NUOLAT SĄVEIKAUTI, KAD PAGERINTŲ KOEDUCINĮ POŽIŪRĮ. NAUDOJANT INTERNETINĘ KOMUNIKACIJĄ BUS PADIDINTAS IR SUPAPRASTINTAS PU ŠEIMŲ DALYVAVIMAS SKAITMENINIU KANALU, INFORMACIJA APIE VAIKŲ UGDYMOSI PAŽANGĄ IR TIESIOGINĮ BEI NUOLATINĮ RYŠĮ SU MOKYKLA. TAIP PAT BŪTINA NUSTATYTI ATVIRUMO TRANSFORMACIJOMS, SUSIJUSIOMS SU SKAITMENINIŲ GYVENTOJŲ KLAUSIMU, STRATEGIJĄ IR SUDARYTI SĄLYGAS NAUJŲ KARTŲ KALBOMS ĮSITRAUKTI Į MOKYMĄ, STIPRINANT DAUGIALYPĖS TERPĖS IR INTERAKTYVIUS NAUJOJO SOCIALINIO IR KULTŪRINIO KONTEKSTO ASPEKTUS. (Lithuanian)
0 references
IKT SABIEDRĪBĀ IR JĀNODROŠINA VISU LIETOTĀJU PIESLĒGŠANA UN INFORMĀCIJAS PIEEJAMĪBA UN PIEKĻUVE TAI REĀLLAIKĀ, SKOLAI IR NE TIKAI JĀIZVEIDO INTERNETA TĪKLS, KAS BŪTU PIEEJAMS TAJĀ STRĀDĀJOŠAJIEM, BET ARĪ INSTRUMENTI TĀ PĀRVALDĪBAI UN SAZIŅAI AR SKOLUĢIMENES DIVĀM PASAULĒM, KURĀM PASTĀVĪGI JĀSADARBOJAS, LAI UZLABOTU IZGLĪTĪBAS PIEEJU. PATEICOTIES TĪMEKĻA SAZIŅAI, TIKS PALIELINĀTA UN VIENKĀRŠOTA PU ĢIMEŅU IESAISTĪŠANA, IZMANTOJOT DIGITĀLO KANĀLU, INFORMĀCIJA PAR BĒRNU IZGLĪTĪBAS CEĻU PROGRESU UN TIEŠAS UN PASTĀVĪGAS ATTIECĪBAS AR SKOLU. IR ARĪ JĀNOSAKA STRATĒĢIJA PAR ATVĒRTĪBU PĀRMAIŅĀM, KAS SAISTĪTAS AR DIGITĀLO DZIMTO IEDZĪVOTĀJU PROBLĒMU, UN JĀĻAUJ JAUNO PAAUDŽU VALODĀM IESAISTĪTIES MĀCĪŠANĀ, UZLABOJOT JAUNĀ SOCIĀLĀ UN KULTŪRAS KONTEKSTA MULTIMEDIJU UN INTERAKTĪVOS ASPEKTUS. (Latvian)
0 references
FIS-SOĊJETÀ TA’ L-ICT JEĦTIEĠ LI TKUN PERMESSA L-KONNESSJONI TA’ L-UTENTI KOLLHA U D-DISPONIBBILTÀ U L-AĊĊESS GĦALL-INFORMAZZJONI F’ĦIN REALI, L-ISKOLA GĦANDHA MHUX BISS TWAQQAF NETWERK TA’ L-INTERNET AĊĊESSIBBLI GĦAL DAWK LI JOPERAW FIHA IŻDA WKOLL GĦODOD GĦALL-ĠESTJONI TAGĦHA U GĦALL-FAMILJA TA’ L-ISKOLA TAL-KOMUNIKAZZJONI ŻEWĠ DINJIET LI GĦANDHOM JINTERAĠIXXU B’MOD KOSTANTI BIEX ITEJBU L-APPROĊĊ KOEDUKATTIV. L-INVOLVIMENT TAL-FAMILJI TAL-PU PERMEZZ TAL-KANAL DIĠITALI, L-INFORMAZZJONI DWAR IL-PROGRESS TAL-PERKORS EDUKATTIV TAT-TFAL U R-RELAZZJONI DIRETTA U KOSTANTI MAL-ISKOLA SE JIŻDIEDU U JIĠU SSIMPLIFIKATI BIS-SAĦĦA TAL-UŻU TAL-KOMUNIKAZZJONI BL-INTERNET. JEĦTIEĠ UKOLL LI TIĠI IDENTIFIKATA STRATEĠIJA TA’ FTUĦ GĦAT-TRASFORMAZZJONIJIET RELATATI MAL-KWISTJONI TAN-NATTIVI DIĠITALI U LI L-LINGWI TAL-ĠENERAZZJONIJIET IL-ĠODDA JKUNU JISTGĦU JIDĦLU FIT-TAGĦLIM, FILWAQT LI JISSAĦĦU L-ASPETTI MULTIMEDJALI U INTERATTIVI TAL-KUNTEST SOĊJALI U KULTURALI L-ĠDID. (Maltese)
0 references
IN DE ICT-MAATSCHAPPIJ IS HET NOODZAKELIJK OM DE VERBINDING VAN ALLE GEBRUIKERS EN DE BESCHIKBAARHEID EN TOEGANG TOT INFORMATIE IN REAL TIME MOGELIJK TE MAKEN, DE SCHOOL MOET NIET ALLEEN EEN INTERNETNETWERK OPZETTEN DAT TOEGANKELIJK IS VOOR DEGENEN DIE BINNEN HET NETWERK OPEREREN, MAAR OOK INSTRUMENTEN VOOR HET BEHEER ERVAN EN VOOR COMMUNICATIESCHOOLGEZINNEN TWEE WERELDEN DIE VOORTDUREND MOETEN SAMENWERKEN OM DE CO-EDUCATIEVE AANPAK TE VERBETEREN. DE BETROKKENHEID VAN PU-GEZINNEN VIA HET DIGITALE KANAAL, INFORMATIE OVER DE VOORTGANG VAN HET ONDERWIJSTRAJECT VAN DE KINDEREN EN DE DIRECTE EN CONSTANTE RELATIE MET DE SCHOOL ZULLEN WORDEN VERGROOT EN VEREENVOUDIGD DANKZIJ HET GEBRUIK VAN WEBCOMMUNICATIE. HET IS OOK NOODZAKELIJK EEN STRATEGIE VAST TE STELLEN DIE OPENSTAAT VOOR TRANSFORMATIES DIE VERBAND HOUDEN MET DE KWESTIE VAN DIGITALE INBOORLINGEN EN OM DE TALEN VAN DE NIEUWE GENERATIES IN STAAT TE STELLEN HET ONDERWIJS TE BETREDEN, WAARDOOR DE MULTIMEDIALE EN INTERACTIEVE ASPECTEN VAN DE NIEUWE SOCIALE EN CULTURELE CONTEXT WORDEN VERSTERKT. (Dutch)
0 references
Na sociedade das TIC, é necessário permitir a ligação de todos os utilizadores e a disponibilidade e o acesso à informação em tempo real, a escola não deve criar apenas uma rede de Internet acessível aos que nela operam, mas também ferramentas para a sua gestão e para a comunicação escolar em dois mundos que devem interagir de forma consistente para melhorar a abordagem coeducativa. A PARTICIPAÇÃO DAS FAMÍLIAS DE PU ATRAVÉS DO CANAL DIGITAL, A INFORMAÇÃO SOBRE O PROGRESSO DO PASSO EDUCATIVO DAS CRIANÇAS E A RELAÇÃO DIRETA E CONSTANTE COM A ESCOLA SERÃO AUMENTADAS E SIMPLIFICADAS ATRAVÉS DA UTILIZAÇÃO DA COMUNICAÇÃO WEB. É igualmente necessário identificar uma estratégia de continuidade das transformações relacionadas com a questão das natividades digitais e permitir que as línguas das novas gerações entrem no ensino, reforçando a multimedia e os aspetos interativos do novo contexto social e cultural. (Portuguese)
0 references
ÎN SOCIETATEA TIC, ESTE NECESAR SĂ SE PERMITĂ CONECTAREA TUTUROR UTILIZATORILOR, PRECUM ȘI DISPONIBILITATEA ȘI ACCESUL LA INFORMAȚII ÎN TIMP REAL, ȘCOALA TREBUIE NU NUMAI SĂ ÎNFIINȚEZE O REȚEA DE INTERNET ACCESIBILĂ CELOR CARE OPEREAZĂ ÎN CADRUL SĂU, CI ȘI INSTRUMENTE PENTRU GESTIONAREA ACESTEIA ȘI PENTRU ȘCOALA DE COMUNICARE, DOUĂ LUMI CARE TREBUIE SĂ INTERACȚIONEZE ÎN MOD CONSTANT PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI ABORDAREA COEDUCAȚIONALĂ. IMPLICAREA FAMILIILOR PU PRIN INTERMEDIUL CANALULUI DIGITAL, INFORMAREA CU PRIVIRE LA PROGRESUL PARCURSULUI EDUCAȚIONAL AL COPIILOR ȘI RELAȚIA DIRECTĂ ȘI CONSTANTĂ CU ȘCOALA VOR FI SPORITE ȘI SIMPLIFICATE DATORITĂ UTILIZĂRII COMUNICĂRII PE INTERNET. DE ASEMENEA, ESTE NECESAR SĂ SE IDENTIFICE O STRATEGIE DE DESCHIDERE LA TRANSFORMĂRILE LEGATE DE PROBLEMA NATIVILOR DIGITALI ȘI SĂ SE PERMITĂ INTRAREA LIMBILOR NOILOR GENERAȚII ÎN PROCESUL DE PREDARE, SPORIND ASPECTELE MULTIMEDIA ȘI INTERACTIVE ALE NOULUI CONTEXT SOCIAL ȘI CULTURAL. (Romanian)
0 references
V SPOLOČNOSTI IKT JE POTREBNÉ UMOŽNIŤ PRIPOJENIE VŠETKÝCH POUŽÍVATEĽOV A DOSTUPNOSŤ INFORMÁCIÍ A PRÍSTUP K NIM V REÁLNOM ČASE, ŠKOLA MUSÍ NIELEN VYTVORIŤ INTERNETOVÚ SIEŤ PRÍSTUPNÚ PRE TÝCH, KTORÍ V NEJ PÔSOBIA, ALE AJ NÁSTROJE NA JEJ RIADENIE A PRE KOMUNIKÁCIU V ŠKOLSKEJ RODINE DVA SVETY, KTORÉ MUSIA NEUSTÁLE KOMUNIKOVAŤ, ABY SA ZLEPŠIL PRÍSTUP KU VZDELANIU. ZAPOJENIE RODÍN PU PROSTREDNÍCTVOM DIGITÁLNEHO KANÁLA, INFORMÁCIE O POKROKU V OBLASTI VZDELÁVANIA DETÍ A PRIAMY A STÁLY VZŤAH SO ŠKOLOU SA ZVÝŠIA A ZJEDNODUŠIA VĎAKA POUŽÍVANIU WEBOVEJ KOMUNIKÁCIE. JE TIEŽ POTREBNÉ URČIŤ STRATÉGIU OTVORENOSTI VOČI TRANSFORMÁCIÁM SÚVISIACIM S PROBLEMATIKOU DIGITÁLNYCH DOMORODCOV A UMOŽNIŤ, ABY JAZYKY NOVÝCH GENERÁCIÍ VSTÚPILI DO VÝUČBY, ČÍM SA ZLEPŠIA MULTIMEDIÁLNE A INTERAKTÍVNE ASPEKTY NOVÉHO SPOLOČENSKÉHO A KULTÚRNEHO KONTEXTU. (Slovak)
0 references
V DRUŽBI IKT JE TREBA OMOGOČITI POVEZAVO VSEH UPORABNIKOV TER RAZPOLOŽLJIVOST IN DOSTOP DO INFORMACIJ V REALNEM ČASU, ŠOLA MORA VZPOSTAVITI NE LE INTERNETNO OMREŽJE, DOSTOPNO TISTIM, KI DELUJEJO V NJEJ, TEMVEČ TUDI ORODJA ZA UPRAVLJANJE IN KOMUNIKACIJSKO ŠOLSKO DRUŽINO V DVEH SVETOVIH, KI MORATA NENEHNO SODELOVATI, DA BI IZBOLJŠALA PRISTOP K IZOBRAŽEVANJU. VKLJUČEVANJE DRUŽIN PU PREK DIGITALNEGA KANALA, INFORMACIJE O NAPREDKU OTROKOVE IZOBRAŽEVALNE POTI TER NEPOSREDNEM IN STALNEM ODNOSU S ŠOLO SE BODO ZARADI UPORABE SPLETNE KOMUNIKACIJE POVEČALE IN POENOSTAVILE. PRAV TAKO JE TREBA OPREDELITI STRATEGIJO ODPRTOSTI DO SPREMEMB, POVEZANIH Z VPRAŠANJEM DIGITALNIH DOMORODCEV, IN OMOGOČITI, DA SE JEZIKI NOVIH GENERACIJ VKLJUČIJO V POUČEVANJE, S ČIMER BI OKREPILI MULTIMEDIJSKE IN INTERAKTIVNE VIDIKE NOVEGA DRUŽBENEGA IN KULTURNEGA KONTEKSTA. (Slovenian)
0 references
I IKT-SAMHÄLLET ÄR DET NÖDVÄNDIGT ATT MÖJLIGGÖRA ANSLUTNING AV ALLA ANVÄNDARE OCH TILLGÅNG TILL OCH TILLGÅNG TILL INFORMATION I REALTID, SKOLAN MÅSTE INTE BARA INRÄTTA ETT INTERNETNÄTVERK SOM ÄR TILLGÄNGLIGT FÖR DEM SOM ÄR VERKSAMMA INOM DET, UTAN OCKSÅ VERKTYG FÖR DESS FÖRVALTNING OCH FÖR KOMMUNIKATION SKOLFAMILJ TVÅ VÄRLDAR SOM STÄNDIGT MÅSTE SAMVERKA FÖR ATT FÖRBÄTTRA DEN SAMUTBILDNINGSSTRATEGI. DELTAGANDET AV PU-FAMILJER VIA DEN DIGITALA KANALEN, INFORMATION OM UTVECKLINGEN AV BARNENS UTBILDNINGSVÄG OCH DEN DIREKTA OCH STÄNDIGA RELATIONEN MED SKOLAN KOMMER ATT ÖKAS OCH FÖRENKLAS TACK VARE ANVÄNDNINGEN AV WEBBKOMMUNIKATION. DET ÄR OCKSÅ NÖDVÄNDIGT ATT FASTSTÄLLA EN STRATEGI FÖR ÖPPENHET FÖR OMVANDLINGAR I SAMBAND MED FRÅGAN OM DIGITALA INFÖDDA OCH ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR DE NYA GENERATIONERNAS SPRÅK ATT GÅ IN I UNDERVISNINGEN, FÖRBÄTTRA MULTIMEDIA OCH INTERAKTIVA ASPEKTER AV DET NYA SOCIALA OCH KULTURELLA SAMMANHANGET. (Swedish)
0 references
ROMA
0 references
10 April 2023
0 references