CLASS ON THE NET (Q4822510)

CONNETTERE LA SCUOLA AL MONDO FAVORENDO LACCESSO AD INTERNET PER GLI STUDENTI E PER I DOCENTI. NELLA SOCIET DELLE ICT INFATTI NECESSARIO RENDERE DISPONIBILE A TUTTI GLI UTENTI LA CONNESSIONE PER REALIZZARE LACCESSO ALLE INFORMAZIONI IN TEMPO REALE.PER FARE CI NON NECESSARIO SOLAMENTE PREDISPORRE IL COLLEGAMENTO ESTERNO ALLE RETE INTERNET MA ANCHE STRUMENTI PER LA SUA GESTIONE E PER LA COMUNICAZIONE SCUOLAFAMIGLIA DUE MONDI CHE NON POSSONO PI RIMANERE DISTINTI E DISTANTI MA CHE DEVONO INTERAGIRE COSTANTEMENTE PER MIGLIORARE LAPPROCCIO COEDUCATIVO. LE TECNOLOGIE DELLA RETE PER LE SCUOLE SONO UN FATTORE ESSENZIALE E AL TEMPO STESSO UN ARGOMENTO DI APPROFONDIMENTO ALLA BASE DI QUALSIASI AZIONE DI MIGLIORAMENTO DELLE COMPETENZE DIGITALI. SONO EVIDENTEMENTE UN FATTORE ESSENZIALE IN QUANTO REQUISITO FUNZIONALE DELLA MAGGIOR PARTE DEGLI AUSILI DIDATTICI LABORATORI LIM ETC. ED IN QUANTO METODOLOGIA PREVALENTE DI ACCESSO A FONTI DIVERSE DAL LIBRO DI TESTO. AL TEMPO STESSO SONO DIVENTATE MATERI (Italian)

0 references

СВЪРЖЕТЕ УЧИЛИЩЕТО СЪС СВЕТА ЧРЕЗ УЛЕСНЯВАНЕ НА ДОСТЪПА ДО ИНТЕРНЕТ ЗА УЧЕНИЦИ И УЧИТЕЛИ. ВСЪЩНОСТ В ОБЩЕСТВОТО НА ИКТ Е НЕОБХОДИМО ДА СЕ ОСИГУРИ ДОСТЪП НА ВСИЧКИ ПОТРЕБИТЕЛИ ДО ТАЗИ ВРЪЗКА, ЗА ДА СЕ ОСЪЩЕСТВИ ДОСТЪП ДО ИНФОРМАЦИЯ В REALE TIME.TO, КОЕТО НИ ПРАВИ НЕ САМО НЕОБХОДИМИ, ЗА ДА ПОДГОТВИМ ВЪНШНАТА ВРЪЗКА С ИНТЕРНЕТ, НО И ИНСТРУМЕНТИ ЗА НЕГОВОТО УПРАВЛЕНИЕ И КОМУНИКАЦИЯ В УЧИЛИЩЕ, ДВА СВЯТА, КОИТО ВЕЧЕ НЕ МОГАТ ДА ОСТАНАТ РАЗЛИЧНИ И ОТДАЛЕЧЕНИ, НО ТРЯБВА ПОСТОЯННО ДА СИ ВЗАИМОДЕЙСТВАТ, ЗА ДА ПОДОБРЯТ СЪВМЕСТНИЯ ПОДХОД. ТЕХНОЛОГИИТЕ НА МРЕЖАТА ЗА УЧИЛИЩАТА СА СЪЩЕСТВЕН ФАКТОР И В СЪЩОТО ВРЕМЕ ТЕМА ЗА ЗАДЪЛБОЧАВАНЕ НА ОСНОВАТА НА ВСЯКО ДЕЙСТВИЕ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ЦИФРОВИТЕ УМЕНИЯ. ТЕ ОЧЕВИДНО СА СЪЩЕСТВЕН ФАКТОР КАТО ФУНКЦИОНАЛНО ИЗИСКВАНЕ НА ПОВЕЧЕТО СЕМИНАРИ В ЛИМ, ПРЕПОДАВАЩИ СПИН И Т.Н., И КАТО ПРЕОБЛАДАВАЩА МЕТОДОЛОГИЯ ЗА ДОСТЪП ДО ИЗТОЧНИЦИ, РАЗЛИЧНИ ОТ УЧЕБНИКА. В СЪЩОТО ВРЕМЕ ТЕ СЕ ПРЕВЪРНАХА В МАТЕРИИ. (Bulgarian)

0 references

PROPOJTE ŠKOLU SE SVĚTEM USNADNĚNÍM PŘÍSTUPU K INTERNETU PRO STUDENTY A UČITELE. VE SPOLEČNOSTI IKT JE VE SKUTEČNOSTI NUTNÉ ZPŘÍSTUPNIT VŠEM UŽIVATELŮM PŘIPOJENÍ, ABY BYLO MOŽNÉ REALIZOVAT PŘÍSTUP K INFORMACÍM V REALE TIME.TO NÁS ČINÍ NEJEN NEZBYTNÝMI PRO PŘÍPRAVU EXTERNÍHO PŘIPOJENÍ K INTERNETU, ALE TAKÉ NÁSTROJI PRO JEHO ŘÍZENÍ A KOMUNIKACI ŠKOLNÍ RODINY DVA SVĚTY, KTERÉ JIŽ NEMOHOU ZŮSTAT ODLIŠNÉ A VZDÁLENÉ, ALE KTERÉ MUSÍ NEUSTÁLE SPOLUPRACOVAT, ABY SE ZLEPŠIL KOEDUKAČNÍ PŘÍSTUP. TECHNOLOGIE SÍTĚ PRO ŠKOLY JSOU ZÁSADNÍM FAKTOREM A ZÁROVEŇ TÉMATEM PROHLOUBENÍ ZÁKLADU VEŠKERÝCH OPATŘENÍ KE ZLEPŠENÍ DIGITÁLNÍCH DOVEDNOSTÍ. JE ZŘEJMÉ, ŽE JSOU ZÁSADNÍM FAKTOREM JAKO FUNKČNÍ POŽADAVEK VĚTŠINY LIMSKÝCH WORKSHOPŮ, KTERÉ VYUČUJÍ AIDS ATD., A JAKO PŘEVAŽUJÍCÍ METODIKA PŘÍSTUPU KE ZDROJŮM JINÝM NEŽ UČEBNICÍM. ZÁROVEŇ SE Z NICH STAL MATER. (Czech)

0 references

TILSLUT SKOLEN TIL VERDEN VED AT LETTE ADGANGEN TIL INTERNETTET FOR STUDERENDE OG LÆRERE. I IKT-SAMFUNDET ER DET FAKTISK NØDVENDIGT AT STILLE FORBINDELSEN TIL RÅDIGHED FOR ALLE BRUGERE FOR AT REALISERE ADGANGEN TIL INFORMATION I REALE TIME.TO GØR OS IKKE BLOT NØDVENDIGE FOR AT FORBEREDE DEN EKSTERNE FORBINDELSE TIL INTERNETTET, MEN OGSÅ VÆRKTØJER TIL DENS LEDELSE OG KOMMUNIKATION SKOLEFAMILIE TO VERDENER, DER IKKE LÆNGERE KAN FORBLIVE ADSKILT OG FJERN, MEN SOM KONSTANT SKAL INTERAGERE FOR AT FORBEDRE DEN FÆLLES UDDANNELSESTILGANG. SKOLERNES TEKNOLOGIER ER EN VÆSENTLIG FAKTOR OG SAMTIDIG ET SPØRGSMÅL OM AT UDDYBE GRUNDLAGET FOR ENHVER INDSATS FOR AT FORBEDRE DE DIGITALE FÆRDIGHEDER. DE ER NATURLIGVIS EN VÆSENTLIG FAKTOR SOM ET FUNKTIONELT KRAV FOR DE FLESTE LIM WORKSHOPS, DER UNDERVISER I AIDS OSV. OG SOM EN FREMHERSKENDE METODE TIL ADGANG TIL ANDRE KILDER END LÆREBOGEN. SAMTIDIG BLEV DE MATERS. (Danish)

0 references

VERBINDEN SIE DIE SCHULE MIT DER WELT, INDEM SIE DEN INTERNETZUGANG FÜR SCHÜLER UND LEHRER ERLEICHTERN. IN DER IKT-GESELLSCHAFT IST ES IN DER TAT NOTWENDIG, ALLEN NUTZERN DIE VERBINDUNG ZUR VERFÜGUNG ZU STELLEN, UM DEN ZUGANG ZU INFORMATIONEN IN REALE TIME.TO ZU REALISIEREN, DIE UNS NICHT NUR NOTWENDIG MACHEN, DIE EXTERNE VERBINDUNG ZUM INTERNET VORZUBEREITEN, SONDERN AUCH WERKZEUGE FÜR SEINE MANAGEMENT- UND KOMMUNIKATIONSSCHULFAMILIEN ZWEI WELTEN, DIE NICHT MEHR GETRENNT UND ENTFERNT BLEIBEN KÖNNEN, SONDERN DIE STÄNDIG ZUSAMMENARBEITEN MÜSSEN, UM DEN KOEDUKATIVEN ANSATZ ZU VERBESSERN. DIE TECHNOLOGIEN DES NETZWERKS FÜR SCHULEN SIND EIN WESENTLICHER FAKTOR UND GLEICHZEITIG EIN THEMA DER VERTIEFUNG DER GRUNDLAGEN JEDER MASSNAHME ZUR VERBESSERUNG DER DIGITALEN KOMPETENZEN. SIE SIND OFFENSICHTLICH EIN WESENTLICHER FAKTOR ALS FUNKTIONALE ANFORDERUNG DER MEISTEN LIM-WORKSHOPS, DIE AIDS USW. UNTERRICHTEN, UND ALS VORHERRSCHENDE METHODE DES ZUGANGS ZU ANDEREN QUELLEN ALS DEM LEHRBUCH. GLEICHZEITIG WURDEN SIE MATER. (German)

0 references

ΣΥΝΔΈΣΤΕ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΕ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ. ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΊΑ ΤΩΝ ΤΠΕ, ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΝΑ ΤΕΘΕΊ ΣΤΗ ΔΙΆΘΕΣΗ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΧΡΗΣΤΏΝ Η ΣΎΝΔΕΣΗ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΊ Η ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΙΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΕΣ ΣΤΟ REALE TIME.TO, ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΊΑ ΤΗΣ ΕΞΩΤΕΡΙΚΉΣ ΣΎΝΔΕΣΗΣ ΜΕ ΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΑΣ ΔΎΟ ΚΌΣΜΟΥΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΜΠΟΡΟΎΝ ΠΛΈΟΝ ΝΑ ΠΑΡΑΜΕΊΝΟΥΝ ΔΙΑΚΡΙΤΟΊ ΚΑΙ ΑΠΌΜΑΚΡΟΙ, ΑΛΛΆ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΟΎΝ ΣΥΝΕΧΏΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗΣ. ΟΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΤΟΥ ΔΙΚΤΎΟΥ ΓΙΑ ΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑΣ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΌΣ ΠΑΡΆΓΟΝΤΑΣ ΚΑΙ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ ΈΝΑ ΘΈΜΑ ΕΜΒΆΘΥΝΣΗΣ ΤΗΣ ΒΆΣΗΣ ΚΆΘΕ ΔΡΆΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΕΊΝΑΙ ΠΡΟΦΑΝΏΣ ΈΝΑΣ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΌΣ ΠΑΡΆΓΟΝΤΑΣ ΩΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΉ ΑΠΑΊΤΗΣΗ ΤΩΝ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ LIM ΠΟΥ ΔΙΔΆΣΚΟΥΝ AIDS Κ.ΛΠ. ΚΑΙ ΩΣ ΕΠΙΚΡΑΤΟΎΣΑ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΠΡΌΣΒΑΣΗΣ ΣΕ ΆΛΛΕΣ ΠΗΓΈΣ ΕΚΤΌΣ ΑΠΌ ΤΟ ΕΓΧΕΙΡΊΔΙΟ. ΤΗΝ ΊΔΙΑ ΣΤΙΓΜΉ, ΈΓΙΝΑΝ ΜΑΤΣ. (Greek)

0 references

CONNECT THE SCHOOL TO THE WORLD BY FACILITATING INTERNET ACCESS FOR STUDENTS AND TEACHERS. IN THE ICT SOCIETY, IN FACT, IT IS NECESSARY TO MAKE AVAILABLE TO ALL USERS THE CONNECTION IN ORDER TO REALISE ACCESS TO INFORMATION IN REALE TIME.TO MAKE US NOT ONLY NECESSARY TO PREPARE THE EXTERNAL CONNECTION TO THE INTERNET BUT ALSO TOOLS FOR ITS MANAGEMENT AND COMMUNICATION SCHOOLFAMILY TWO WORLDS THAT CAN NO LONGER REMAIN DISTINCT AND DISTANT BUT THAT MUST CONSTANTLY INTERACT TO IMPROVE THE COEDUCATIONAL APPROACH. THE TECHNOLOGIES OF THE NETWORK FOR SCHOOLS ARE AN ESSENTIAL FACTOR AND AT THE SAME TIME A TOPIC OF DEEPENING THE BASIS OF ANY ACTION TO IMPROVE DIGITAL SKILLS. THEY ARE OBVIOUSLY AN ESSENTIAL FACTOR AS A FUNCTIONAL REQUIREMENT OF MOST LIM WORKSHOPS TEACHING AIDS ETC. AND AS A PREVAILING METHODOLOGY OF ACCESS TO SOURCES OTHER THAN THE TEXTBOOK. AT THE SAME TIME, THEY BECAME MATERS. (English)

readability score

0.0723212647121956

0 references

CONECTA LA ESCUELA CON EL MUNDO FACILITANDO EL ACCESO A INTERNET PARA ESTUDIANTES Y PROFESORES. EN LA SOCIEDAD DE LAS TIC, DE HECHO, ES NECESARIO PONER A DISPOSICIÓN DE TODOS LOS USUARIOS LA CONEXIÓN PARA REALIZAR EL ACCESO A LA INFORMACIÓN EN REALE TIME.TO NOS HACE NECESARIO NO SOLO PREPARAR LA CONEXIÓN EXTERNA A INTERNET SINO TAMBIÉN HERRAMIENTAS PARA SU GESTIÓN Y COMUNICACIÓN FAMILIA ESCOLAR DOS MUNDOS QUE YA NO PUEDEN PERMANECER DISTINTOS Y DISTANTES SINO QUE DEBEN INTERACTUAR CONSTANTEMENTE PARA MEJORAR EL ENFOQUE COEDUCATIVO. LAS TECNOLOGÍAS DE LA RED PARA ESCUELAS SON UN FACTOR ESENCIAL Y, AL MISMO TIEMPO, UN TEMA DE PROFUNDIZACIÓN DE LAS BASES DE CUALQUIER ACCIÓN PARA MEJORAR LAS HABILIDADES DIGITALES. OBVIAMENTE, SON UN FACTOR ESENCIAL COMO REQUISITO FUNCIONAL DE LA MAYORÍA DE LOS TALLERES DE LIM QUE ENSEÑAN SIDA, ETC. Y COMO UNA METODOLOGÍA PREDOMINANTE DE ACCESO A FUENTES DISTINTAS DEL LIBRO DE TEXTO. AL MISMO TIEMPO, SE CONVIRTIERON EN MATERS. (Spanish)

0 references

ÜHENDAGE KOOL MAAILMAGA, HÕLBUSTADES ÕPILASTE JA ÕPETAJATE JUURDEPÄÄSU INTERNETILE. IKT-ÜHISKONNAS ON TEGELIKULT VAJA TEHA ÜHENDUS KÄTTESAADAVAKS KÕIGILE KASUTAJATELE, ET SAAVUTADA JUURDEPÄÄS TEABELE REALE TIME.TO-S, MIS MUUDAB MEID VAJALIKUKS MITTE AINULT VÄLISE INTERNETI-ÜHENDUSE ETTEVALMISTAMISEKS, VAID KA VAHENDID SELLE HALDAMISEKS JA SUHTLEMISEKS KOOLIPEREKONNAS, MIS EI SAA ENAM JÄÄDA ERALDISEISVAKS JA KAUGEKS, KUID MIS PEAVAD PIDEVALT SUHTLEMA, ET PARANDADA ÜHISHARIDUSLIKKU LÄHENEMISVIISI. KOOLIDE VÕRGUSTIKU TEHNOLOOGIAD ON OLULINE TEGUR JA SAMAL AJAL KA DIGIOSKUSTE PARANDAMISE MEETMETE ALUSTE SÜVENDAMISE TEEMA. NEED ON ILMSELT OLULINE TEGUR ENAMIKU LIM TÖÖTUBADE FUNKTSIONAALNE NÕUE AIDSI ÕPETAMINE JNE JA VALDAV METOODIKA JUURDEPÄÄSUKS MUUDELE ALLIKATELE KUI ÕPIK. SAMAL AJAL MUUTUSID NAD MATERIDEKS. (Estonian)

0 references

YHDISTÄ KOULU MAAILMAAN HELPOTTAMALLA OPISKELIJOIDEN JA OPETTAJIEN INTERNET-YHTEYTTÄ. TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKKAYHTEISKUNNASSA ON ITSE ASIASSA VÄLTTÄMÄTÖNTÄ ASETTAA YHTEYS KAIKKIEN KÄYTTÄJIEN SAATAVILLE, JOTTA VOIDAAN TOTEUTTAA TIETOJEN SAATAVUUS REALE TIMESSA.TO TEKEE MEISTÄ PAITSI TARPEEN INTERNETIN ULKOISEN YHTEYDEN VALMISTELEMISEKSI MYÖS SEN JOHTAMIS- JA VIESTINTÄVÄLINEITÄ KOULUPERHEESSÄ, JOKA EI VOI ENÄÄ PYSYÄ ERILLÄÄN JA ETÄISENÄ, MUTTA JONKA ON JATKUVASTI OLTAVA VUOROVAIKUTUKSESSA PARANTAAKSEEN YHTEISOPETUSTA. KOULUJEN VERKOSTON TEKNOLOGIAT OVAT OLENNAINEN TEKIJÄ JA SAMALLA SYVENNETTÄVÄ KAIKKIEN DIGITAALISTEN TAITOJEN PARANTAMISEEN TÄHTÄÄVIEN TOIMIEN PERUSTAA. NE OVAT TIETENKIN OLENNAINEN TEKIJÄ USEIMPIEN LIM-TYÖPAJOJEN TOIMINNALLISENA VAATIMUKSENA, JOSSA OPETETAAN AIDSIA JNE., SEKÄ VALLITSEVANA MENETELMÄNÄ, JOLLA PÄÄSTÄÄN KÄYTTÄMÄÄN MUITA LÄHTEITÄ KUIN OPPIKIRJAA. SAMAAN AIKAAN HEISTÄ TULI MATEREJA. (Finnish)

0 references

CONNECTEZ L’ÉCOLE AU MONDE EN FACILITANT L’ACCÈS À INTERNET POUR LES ÉLÈVES ET LES ENSEIGNANTS. DANS LA SOCIÉTÉ DES TIC, EN EFFET, IL EST NÉCESSAIRE DE METTRE À LA DISPOSITION DE TOUS LES UTILISATEURS LA CONNEXION AFIN DE RÉALISER L’ACCÈS À L’INFORMATION DANS REALE TIME.TO NOUS REND NON SEULEMENT NÉCESSAIRES POUR PRÉPARER LA CONNEXION EXTERNE À L’INTERNET, MAIS AUSSI DES OUTILS POUR SA GESTION ET LA COMMUNICATION FAMILLE SCOLAIRE DEUX MONDES QUI NE PEUVENT PLUS RESTER DISTINCTS ET DISTANTS, MAIS QUI DOIVENT CONSTAMMENT INTERAGIR POUR AMÉLIORER L’APPROCHE COÉDUCATIVE. LES TECHNOLOGIES DU RÉSEAU POUR LES ÉCOLES SONT UN FACTEUR ESSENTIEL ET EN MÊME TEMPS UN SUJET D’APPROFONDISSEMENT DES BASES DE TOUTE ACTION VISANT À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES. ILS SONT ÉVIDEMMENT UN FACTEUR ESSENTIEL EN TANT QU’EXIGENCE FONCTIONNELLE DE LA PLUPART DES ATELIERS DE LIM QUI ENSEIGNENT LE SIDA, ETC. ET COMME MÉTHODE PRÉDOMINANTE D’ACCÈS À D’AUTRES SOURCES QUE LE MANUEL. EN MÊME TEMPS, ILS SONT DEVENUS MATER. (French)

0 references

CEANGAIL AN SCOIL LEIS AN DOMHAN TRÍ ROCHTAIN AR AN IDIRLÍON A ÉASCÚ DO DHALTAÍ AGUS DO MHÚINTEOIRÍ. SA TSOCHAÍ TFC, GO DEIMHIN, IS GÁ AN NASC A CHUR AR FÁIL DO GACH ÚSÁIDEOIR CHUN ROCHTAIN AR FHAISNÉIS I REALE TIME.TO A BHAINT AMACH, NÍ HAMHÁIN GUR GÁ DÚINN AN NASC SEACHTRACH LEIS AN IDIRLÍON A ULLMHÚ ACH UIRLISÍ DÁ BHAINISTÍOCHT AGUS DÁ CHUMARSÁID SCHOOLFAMILY DHÁ SHAOL NACH FÉIDIR LEO FANACHT AR LEITHLIGH AGUS I BHFAD I GCÉIN A THUILLEADH ACH NÍ MÓR DÓIBH IDIRGHNÍOMHÚ I GCÓNAÍ CHUN FEABHAS A CHUR AR AN GCUR CHUIGE COEDUCATIONAL. IS GNÉ RIACHTANACH IAD TEICNEOLAÍOCHTAÍ AN LÍONRA DO SCOILEANNA AGUS AG AN AM CÉANNA IS ÁBHAR IAD CHUN BONN AON GHNÍOMHAÍOCHTA CHUN SCILEANNA DIGITEACHA A FHEABHSÚ A DHOIMHNIÚ. IS LÉIR GUR GNÉ RIACHTANACH IAD MAR RIACHTANAS FEIDHMIÚIL DEN CHUID IS MÓ DE CHEARDLANNA LIM A THEAGASCANN SEIF ETC. AGUS MAR MHODHEOLAÍOCHT ROCHTANA AR FHOINSÍ EILE SEACHAS AN TÉACSLEABHAR. AG AN AM CÉANNA, BHÍ SIAD MATERS. (Irish)

0 references

POVEŽITE ŠKOLU SA SVIJETOM OLAKŠAVANJEM PRISTUPA INTERNETU ZA UČENIKE I NASTAVNIKE. U ICT DRUŠTVU, U STVARI, POTREBNO JE STAVITI NA RASPOLAGANJE SVIM KORISNICIMA VEZU KAKO BI SE OSTVARIO PRISTUP INFORMACIJAMA U REALE TIME.TO ČINI NAS NE SAMO POTREBNIM ZA PRIPREMU VANJSKE VEZE NA INTERNET, VEĆ I ALATE ZA NJEGOVO UPRAVLJANJE I KOMUNIKACIJU ŠKOLAOBITELJ DVA SVIJETA KOJI VIŠE NE MOGU OSTATI RAZLIČITI I UDALJENI, ALI KOJI MORAJU STALNO INTERAKCIJI KAKO BI SE POBOLJŠAO COEDUCATIONAL PRISTUP. TEHNOLOGIJE MREŽE ZA ŠKOLE KLJUČAN SU ČIMBENIK I ISTODOBNO TEMA PRODUBLJIVANJA TEMELJA SVIH MJERA ZA POBOLJŠANJE DIGITALNIH VJEŠTINA. ONI SU OČITO BITAN ČIMBENIK KAO FUNKCIONALNI ZAHTJEV VEĆINE LIM RADIONICA PODUČAVANJE AIDS-A ITD. I KAO PREVLADAVAJUĆA METODOLOGIJA PRISTUPA DRUGIM IZVORIMA OSIM UDŽBENIKA. U ISTO VRIJEME, POSTALI SU MATERINJI. (Croatian)

0 references

CSATLAKOZTASSA AZ ISKOLÁT A VILÁGHOZ AZÁLTAL, HOGY MEGKÖNNYÍTI A DIÁKOK ÉS A TANÁROK INTERNET-HOZZÁFÉRÉSÉT. AZ IKT-TÁRSADALOMBAN VALÓJÁBAN MINDEN FELHASZNÁLÓ SZÁMÁRA ELÉRHETŐVÉ KELL TENNI A KAPCSOLATOT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A REALE TIME.TO-BAN AZ INFORMÁCIÓKHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉS MEGVALÓSULHASSON, NEMCSAK AZ INTERNETHEZ VALÓ KÜLSŐ KAPCSOLAT ELŐKÉSZÍTÉSÉHEZ, HANEM AZ ISKOLACSALÁD IRÁNYÍTÁSÁHOZ ÉS KOMMUNIKÁCIÓJÁHOZ SZÜKSÉGES ESZKÖZÖKHÖZ IS KÉT OLYAN VILÁGRA VAN SZÜKSÉG, AMELYEK MÁR NEM LEHETNEK KÜLÖNÁLLÓAK ÉS TÁVOLIAK, DE AMELYEKNEK FOLYAMATOSAN EGYÜTT KELL MŰKÖDNIÜK A KOEDUKÁCIÓS MEGKÖZELÍTÉS JAVÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. AZ ISKOLÁK HÁLÓZATÁNAK TECHNOLÓGIÁI ALAPVETŐ TÉNYEZŐT JELENTENEK, UGYANAKKOR A DIGITÁLIS KÉSZSÉGEK JAVÍTÁSÁRA IRÁNYULÓ INTÉZKEDÉSEK ALAPJAIT ELMÉLYÍTIK. EZEK NYILVÁNVALÓAN ALAPVETŐ TÉNYEZŐK, MINT A LEGTÖBB LIM WORKSHOP FUNKCIONÁLIS KÖVETELMÉNYE, AMELY AIDS-ET TANÍT STB., ÉS MINT A TANKÖNYVTŐL ELTÉRŐ FORRÁSOKHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉS ÁLTALÁNOS MÓDSZERTANA. UGYANAKKOR PÁROSOK LETTEK. (Hungarian)

0 references

SUJUNGTI MOKYKLĄ SU PASAULIU, PALENGVINANT PRIEIGĄ PRIE INTERNETO STUDENTAMS IR MOKYTOJAMS. IRT VISUOMENĖJE IŠ TIKRŲJŲ BŪTINA VISIEMS VARTOTOJAMS SUTEIKTI PRIEIGĄ PRIE INFORMACIJOS REALE TIME.TO, KAD MUMS REIKIA NE TIK PARENGTI IŠORINĮ RYŠĮ SU INTERNETU, BET IR ĮRANKIUS, SKIRTUS VALDYTI IR BENDRAUTI MOKYKLOS ŠEIMAI DU PASAULIUS, KURIE NEBEGALI LIKTI SKIRTINGI IR TOLIMI, TAČIAU KURIE TURI NUOLAT SĄVEIKAUTI, KAD PAGERINTŲ KOEDUKACINĮ POŽIŪRĮ. MOKYKLŲ TINKLO TECHNOLOGIJOS YRA ESMINIS VEIKSNYS, KARTU STIPRINANT BET KOKIŲ SKAITMENINIŲ ĮGŪDŽIŲ TOBULINIMO VEIKSMŲ PAGRINDĄ. AKIVAIZDU, KAD JIE YRA ESMINIS VEIKSNYS, KAIP FUNKCINIS REIKALAVIMAS DAUGUMAI LIM SEMINARŲ, KURIUOSE MOKOMA AIDS IR KT., IR KAIP VYRAUJANTI PRIEIGOS PRIE KITŲ ŠALTINIŲ NEI VADOVĖLIS METODIKA. TUO PAČIU METU JIE TAPO MŪRININKAIS. (Lithuanian)

0 references

SAVIENOT SKOLU AR PASAULI, ATVIEGLOJOT PIEKĻUVI INTERNETAM SKOLĒNIEM UN SKOLOTĀJIEM. IKT SABIEDRĪBĀ, PATIESĪBĀ, IR NEPIECIEŠAMS DARĪT PIEEJAMU VISIEM LIETOTĀJIEM SAVIENOJUMU, LAI REALIZĒTU PIEKĻUVI INFORMĀCIJAI REALE TIME.TO PADARA MŪS NE TIKAI NEPIECIEŠAMS, LAI SAGATAVOTU ĀRĒJO SAVIENOJUMU AR INTERNETU, BET ARĪ INSTRUMENTUS TĀ VADĪBAI UN SAZIŅAI SKOLAĢIMENE DIVAS PASAULES, KAS VAIRS NEVAR PALIKT ATŠĶIRĪGS UN TĀLU, BET KAM IR PASTĀVĪGI JĀSADARBOJAS, LAI UZLABOTU MĀCĪBU PIEEJU. SKOLU TĪKLA TEHNOLOĢIJAS IR BŪTISKS FAKTORS, UN TAJĀ PAŠĀ LAIKĀ TĀS IR TEMATS, KAS PADZIĻINA PAMATU JEBKĀDAI RĪCĪBAI DIGITĀLO PRASMJU UZLABOŠANAI. TIE ACĪMREDZAMI IR BŪTISKS FAKTORS KĀ FUNKCIONĀLA PRASĪBA LIELĀKAJAI DAĻAI LIM DARBNĪCU, KURĀS MĀCA AIDS UTT., UN KĀ DOMINĒJOŠA METODE PIEKĻUVEI AVOTIEM, KAS NAV MĀCĪBU GRĀMATA. TAJĀ PAŠĀ LAIKĀ VIŅI KĻUVA MATERS. (Latvian)

0 references

IKKONNETTJA L-ISKOLA MAD-DINJA BILLI TIFFAĊILITA L-AĊĊESS GĦALL-INTERNET GĦALL-ISTUDENTI U L-GĦALLIEMA. FIS-SOĊJETÀ TAL-ICT, FIL-FATT, JEĦTIEĠ LI L-KONNESSJONI SSIR DISPONIBBLI GĦALL-UTENTI KOLLHA SABIEX JINKISEB AĊĊESS GĦALL-INFORMAZZJONI F’REALE TIME.TO MHUX BISS IKUN MEĦTIEĠ LI NĦEJJU L-KONNESSJONI ESTERNA MAL-INTERNET IŻDA WKOLL GĦODOD GĦALL-ĠESTJONI U L-KOMUNIKAZZJONI TAL-FAMILJA TAL-ISKOLA ŻEWĠ DINJIET LI MA JISTGĦUX JIBQGĦU DISTINTI U MBIEGĦDA IŻDA LI GĦANDHOM JINTERAĠIXXU B’MOD KOSTANTI BIEX ITEJBU L-APPROĊĊ KOEDUKATTIV. IT-TEKNOLOĠIJI TAN-NETWERK GĦALL-ISKEJJEL HUMA FATTUR ESSENZJALI U FL-ISTESS ĦIN HUMA SUĠĠETT TA’ APPROFONDIMENT TAL-BAŻI TA’ KWALUNKWE AZZJONI BIEX JITTEJBU L-ĦILIET DIĠITALI. OVVJAMENT DAWN HUMA FATTUR ESSENZJALI BĦALA REKWIŻIT FUNZJONALI TAL-BIĊĊA L-KBIRA TAL-WORKSHOPS TAL-LIM LI JGĦALLMU L-AIDS EĊĊ. U BĦALA METODOLOĠIJA PREVALENTI TA’ AĊĊESS GĦAL SORSI OĦRA MINBARRA L-KTIEB TAL-ISKOLA. FL-ISTESS ĦIN, DAWN SARU MATERS. (Maltese)

0 references

VERBIND DE SCHOOL MET DE WERELD DOOR DE TOEGANG TOT INTERNET VOOR STUDENTEN EN DOCENTEN TE VERGEMAKKELIJKEN. IN DE ICT-MAATSCHAPPIJ IS HET IN FEITE NOODZAKELIJK OM DE VERBINDING VOOR ALLE GEBRUIKERS BESCHIKBAAR TE STELLEN OM TOEGANG TOT INFORMATIE IN REALE TIME.TO TE REALISEREN, NIET ALLEEN NOODZAKELIJK OM DE EXTERNE VERBINDING MET HET INTERNET VOOR TE BEREIDEN, MAAR OOK HULPMIDDELEN VOOR HAAR MANAGEMENT- EN COMMUNICATIESCHOOLGEZIN TWEE WERELDEN DIE NIET LANGER VERSCHILLEND EN AFSTANDELIJK KUNNEN BLIJVEN, MAAR DIE VOORTDUREND MOETEN SAMENWERKEN OM DE COEDUCATIEVE AANPAK TE VERBETEREN. DE TECHNOLOGIEËN VAN HET NETWERK VOOR SCHOLEN ZIJN EEN ESSENTIËLE FACTOR EN TEGELIJKERTIJD EEN ONDERWERP VAN VERDIEPING VAN DE BASIS VAN ELKE ACTIE TER VERBETERING VAN DE DIGITALE VAARDIGHEDEN. ZIJ ZIJN UITERAARD EEN ESSENTIËLE FACTOR ALS FUNCTIONELE EIS VAN DE MEESTE LIM WORKSHOPS DIE AIDS ONDERWIJZEN, ENZ. EN ALS EEN HEERSENDE METHODE VOOR TOEGANG TOT ANDERE BRONNEN DAN HET LEERBOEK. TEGELIJKERTIJD WERDEN ZE MATERS. (Dutch)

0 references

LIGAR A ESCOLA AO MUNDO FACILITANDO O ACESSO À INTERNET PARA ESTUDANTES E PROFESSORES. Na realidade, na sociedade das TIC, é necessário colocar à disposição de todos os utilizadores a ligação, a fim de facilitar o acesso às informações em tempo útil.Tornar-nos não só necessários para preparar a ligação externa à Internet, mas também ferramentas para a sua gestão e comunicação escolarmente dois mundos que não podem permanecer mais distantes e distantes, mas que devem interagir de forma consistente para melhorar a abordagem coeducativa. As TECNOLOGIAS DA REDE DE ESCOLAS SÃO UM FATOR ESSENCIAL E, ao mesmo tempo, UM TÓPICO DE Aprofundar A BASE DE QUALQUER AÇÃO PARA MELHORAR AS COMPETÊNCIAS DIGITAIS. São, evidentemente, um factor essencial enquanto requisito funcional da maioria das pequenas empresas que ensinam SIDA ETC e enquanto metodologia de acesso a fontes diferentes do livro de texto. Ao mesmo tempo, tornaram-se materiais. (Portuguese)

0 references

CONECTAȚI ȘCOALA LA LUME PRIN FACILITAREA ACCESULUI LA INTERNET PENTRU ELEVI ȘI PROFESORI. ÎN SOCIETATEA TIC, DE FAPT, ESTE NECESAR SĂ SE PUNĂ LA DISPOZIȚIA TUTUROR UTILIZATORILOR CONEXIUNEA PENTRU A REALIZA ACCESUL LA INFORMAȚII ÎN REALE TIME.TO SĂ NE FACĂ NU NUMAI NECESARI PENTRU A PREGĂTI CONEXIUNEA EXTERNĂ LA INTERNET, CI ȘI INSTRUMENTE PENTRU ȘCOALA DE MANAGEMENT ȘI COMUNICARE A CELOR DOUĂ LUMI CARE NU MAI POT RĂMÂNE DISTINCTE ȘI ÎNDEPĂRTATE, DAR CARE TREBUIE SĂ INTERACȚIONEZE ÎN MOD CONSTANT PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI ABORDAREA COEDUCAȚIONALĂ. TEHNOLOGIILE REȚELEI PENTRU ȘCOLI REPREZINTĂ UN FACTOR ESENȚIAL ȘI, ÎN ACELAȘI TIMP, UN SUBIECT DE APROFUNDARE A BAZEI ORICĂREI ACȚIUNI DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A COMPETENȚELOR DIGITALE. ACESTEA SUNT, ÎN MOD EVIDENT, UN FACTOR ESENȚIAL CA CERINȚĂ FUNCȚIONALĂ A MAJORITĂȚII ATELIERELOR DE PREDARE A SIDA ETC. ȘI CA O METODOLOGIE PREDOMINANTĂ DE ACCES LA ALTE SURSE DECÂT MANUALUL. ÎN ACELAȘI TIMP, EI AU DEVENIT MATERS. (Romanian)

0 references

PRIPOJTE ŠKOLU K SVETU UĽAHČENÍM PRÍSTUPU NA INTERNET PRE ŠTUDENTOV A UČITEĽOV. V SPOLOČNOSTI IKT JE V SKUTOČNOSTI POTREBNÉ SPRÍSTUPNIŤ VŠETKÝM UŽÍVATEĽOM SPOJENIE, ABY SME MOHLI ZÍSKAŤ PRÍSTUP K INFORMÁCIÁM V REALE TIME.TO, ČO NÁS ROBÍ NIELEN NEVYHNUTNÝMI NA PRÍPRAVU EXTERNÉHO PRIPOJENIA NA INTERNET, ALE AJ NÁSTROJMI NA JEHO RIADENIE A KOMUNIKÁCIU V ŠKOLSKEJ RODINE DVA SVETY, KTORÉ UŽ NEMÔŽU ZOSTAŤ ODLIŠNÉ A VZDIALENÉ, ALE KTORÉ MUSIA NEUSTÁLE KOMUNIKOVAŤ S CIEĽOM ZLEPŠIŤ KOEDUKAČNÝ PRÍSTUP. TECHNOLÓGIE SIETE PRE ŠKOLY SÚ ZÁKLADNÝM FAKTOROM A ZÁROVEŇ TÉMOU PREHLBOVANIA ZÁKLADU VŠETKÝCH OPATRENÍ NA ZLEPŠENIE DIGITÁLNYCH ZRUČNOSTÍ. SÚ SAMOZREJME ZÁKLADNÝM FAKTOROM AKO FUNKČNÁ POŽIADAVKA VÄČŠINY LIM WORKSHOPOV VYUČUJÚCICH AIDS ATĎ. A AKO PREVLÁDAJÚCA METODIKA PRÍSTUPU K INÝM ZDROJOM, AKO JE UČEBNICA. ZÁROVEŇ SA Z NICH STALI HMOTY. (Slovak)

0 references

POVEZATI ŠOLO S SVETOM TAKO, DA UČENCEM IN UČITELJEM OLAJŠATE DOSTOP DO INTERNETA. V DRUŽBI IKT JE DEJANSKO TREBA DATI VSEM UPORABNIKOM NA VOLJO POVEZAVO, DA BI URESNIČILI DOSTOP DO INFORMACIJ V REALE TIME.TO, DA SMO NE LE POTREBNI ZA PRIPRAVO ZUNANJE POVEZAVE Z INTERNETOM, AMPAK TUDI ORODJA ZA NJEGOVO UPRAVLJANJE IN KOMUNIKACIJSKO ŠOLSKO DRUŽINO DVA SVETOVA, KI NE MORETA VEČ OSTATI LOČENA IN ODDALJENA, VENDAR MORATA NENEHNO SODELOVATI, DA BI IZBOLJŠALI PRISTOP K IZOBRAŽEVANJU. TEHNOLOGIJE MREŽE ZA ŠOLE SO BISTVENI DEJAVNIK IN HKRATI TEMA POGLABLJANJA TEMELJEV ZA VSE UKREPE ZA IZBOLJŠANJE DIGITALNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI. OČITNO SO BISTVENI DEJAVNIK KOT FUNKCIONALNA ZAHTEVA VEČINE LIMSKIH DELAVNIC, KI POUČUJEJO AIDS ITD., IN KOT PREVLADUJOČA METODOLOGIJA DOSTOPA DO VIROV, KI NISO UČBENIK. HKRATI SO POSTALI MATI. (Slovenian)

0 references

ANSLUT SKOLAN TILL VÄRLDEN GENOM ATT UNDERLÄTTA TILLGÅNG TILL INTERNET FÖR STUDENTER OCH LÄRARE. I IKT-SAMHÄLLET ÄR DET I SJÄLVA VERKET NÖDVÄNDIGT ATT GÖRA ANSLUTNINGEN TILLGÄNGLIG FÖR ALLA ANVÄNDARE FÖR ATT FÖRVERKLIGA TILLGÅNGEN TILL INFORMATION I REALE TIME.TO GÖR OSS INTE BARA NÖDVÄNDIGA FÖR ATT FÖRBEREDA DEN EXTERNA ANSLUTNINGEN TILL INTERNET UTAN OCKSÅ VERKTYG FÖR DESS LEDNING OCH KOMMUNIKATION SKOLFAMILJ TVÅ VÄRLDAR SOM INTE LÄNGRE KAN FÖRBLI DISTINKTA OCH AVLÄGSNA, MEN SOM STÄNDIGT MÅSTE SAMVERKA FÖR ATT FÖRBÄTTRA DEN SAMUTBILDNINGSSTRATEGI. TEKNIKEN I NÄTVERKET FÖR SKOLOR ÄR EN VIKTIG FAKTOR OCH SAMTIDIGT ETT ÄMNE FÖR ATT FÖRDJUPA GRUNDEN FÖR EVENTUELLA ÅTGÄRDER FÖR ATT FÖRBÄTTRA DEN DIGITALA KOMPETENSEN. DE ÄR UPPENBARLIGEN EN VÄSENTLIG FAKTOR SOM ETT FUNKTIONELLT KRAV I DE FLESTA LIM WORKSHOPS SOM UNDERVISAR AIDS ETC. OCH SOM EN RÅDANDE METOD FÖR TILLGÅNG TILL ANDRA KÄLLOR ÄN LÄROBOKEN. SAMTIDIGT BLEV DE MATERS. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

Santarcangelo di Romagna

0 references

priority axis

INFRASTRUCTURE FOR EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

SANTARCANGELO DI ROMA