REALISATION OF LANWLAN NETWORK (Q4822366)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4822366 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | REALISATION OF LANWLAN NETWORK |
Project Q4822366 in Italy |
Statements
9,250.0 Euro
0 references
18,500.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
5 February 2016
0 references
18 November 2016
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - I.C. 'OTTAVIANO BOTTINI'
0 references
I DESTINATARI DELLINTERVENTO SONO I DOCENTI GLI ESPERTI I TUTOR E TUTTO IL RESTANTE PERSONALE DELLA SCUOLA CHE POTR ACCEDERE ALLA RETE WIRELESS PREVIA AUTORIZZAZIONE E MEDIANTE AUTENTICAZIONE. IL PRESENTE PROGETTO HA LOBIETTIVO DI REALIZZARE UNA RETE WIFILAN PER GARANTIRE UNADEGUATA COPERTURA DI TUTTE LE AULE E DI TUTTI GLI SPAZI COMUNI CONSIDERATO CHE LA TECNOLOGIA INFORMATICA DIVENTATA UNA PARTE INTEGRANTE E SEMPRE PI INDISPENSABILE AL CORRETTO ED EFFICIENTE FUNZIONAMENTO DELLINTERA STRUTTURA SCOLASTICA SIA DAL PUNTO DI VISTA AMMINISTRATIVO DAL MOMENTO CHE LA NORMATIVA SULLA DEMATERIALIZZAZIONE NON PERMETTE PI DI UTILIZZARE MEZZI CARTACEI O VIA FAX SERVIZI DI SEGRETERIA ORARIO SCAMBIO DATI ECC. CHE DAL PUNTO DI VISTA DIDATTICO LABORATORI INFORMATIZZATI VIDEOCONFERENZA ECC.LA STRUTTURA SCOLASTICA DISLOCATA SU 8 PLESSI E SU 3 COMUNI FORNITA DI UN PROPRIO SISTEMA INFORMATICO DI RETE LOCALE INTERNA ALLEDIFICIO CENTRALE MA INCOMPLETO SOTTO ALCUNI ASPETTI E OBSOLETO SOTTO ALTRI. INOLTR (Italian)
0 references
УЧИТЕЛИТЕ СА УЧИТЕЛИТЕ, ПРЕПОДАВАТЕЛИТЕ И ВСИЧКИ ОСТАНАЛИ СЛУЖИТЕЛИ НА УЧИЛИЩЕТО, КОИТО ИМАТ ДОСТЪП ДО БЕЗЖИЧНАТА МРЕЖА С ПРЕДВАРИТЕЛНО РАЗРЕШЕНИЕ И УДОСТОВЕРЯВАНЕ НА АВТЕНТИЧНОСТТА. ЦЕЛТА НА ТОЗИ ПРОЕКТ Е ДА СЕ СЪЗДАДЕ МРЕЖА WIFILAN, ЗА ДА СЕ ОСИГУРИ АДЕКВАТНО ПОКРИТИЕ НА ВСИЧКИ КЛАСНИ СТАИ И ОБЩИ ПРОСТРАНСТВА, КАТО СЕ ИМА ПРЕДВИД, ЧЕ КОМПЮТЪРНИТЕ ТЕХНОЛОГИИ СЕ ПРЕВЪРНАХА В НЕРАЗДЕЛНА ЧАСТ И ВСЕ ПО-НЕОБХОДИМА ЗА ПРАВИЛНОТО И ЕФЕКТИВНО ФУНКЦИОНИРАНЕ НА ЦЯЛАТА УЧИЛИЩНА СТРУКТУРА КАКТО ОТ АДМИНИСТРАТИВНА ГЛЕДНА ТОЧКА, ТЪЙ КАТО ЗАКОНОДАТЕЛСТВОТО ЗА ДЕМАТЕРИАЛИЗАЦИЯ ВЕЧЕ НЕ ПОЗВОЛЯВА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА СЕКРЕТАРСКИ ПОЧАСОВ ОБМЕН НА ДАННИ И Т.Н. ЧЕ ОТ ОБРАЗОВАТЕЛНА ГЛЕДНА ТОЧКА КОМПЮТРИЗИРАНИТЕ ЛАБОРАТОРИИ ВИДЕОКОНФЕРЕНЦИЯ ECC.THEE УЧИЛИЩНАТА СТРУКТУРА СЕ РАЗПРОСТИРА ВЪРХУ 8 ПЛЕКСА И 3 ОБЩИНИ, ОБОРУДВАНИ СЪС СОБСТВЕНА КОМПЮТЪРНА СИСТЕМА НА ЛОКАЛНА МРЕЖА ВЪТРЕ В ЦЕНТРАЛНАТА СГРАДА, НО НЕЗАВЪРШЕНИ В НЯКОИ ОТНОШЕНИЯ И ОСТАРЕЛИ ПО ДРУГИ. ИНОЛТР (Bulgarian)
0 references
UČITELÉ JSOU UČITELÉ, UČITELÉ A VŠICHNI ZBÝVAJÍCÍ ZAMĚSTNANCI ŠKOLY, KTEŘÍ MAJÍ PŘÍSTUP K BEZDRÁTOVÉ SÍTI S PŘEDCHOZÍM POVOLENÍM A OVĚŘENÍM. CÍLEM TOHOTO PROJEKTU JE VYTVOŘIT SÍŤ WIFILAN, KTERÁ ZAJISTÍ ODPOVÍDAJÍCÍ POKRYTÍ VŠECH UČEBEN A SPOLEČNÝCH PROSTOR, VZHLEDEM K TOMU, ŽE POČÍTAČOVÁ TECHNOLOGIE SE STALA NEDÍLNOU SOUČÁSTÍ A STÁLE VÍCE NEPOSTRADATELNOU PRO SPRÁVNÉ A EFEKTIVNÍ FUNGOVÁNÍ CELÉ ŠKOLNÍ STRUKTURY, A TO JAK Z ADMINISTRATIVNÍHO HLEDISKA, PROTOŽE PRÁVNÍ PŘEDPISY O DEMATERIALIZACI JIŽ NEUMOŽŇUJÍ VYUŽÍVAT PAPÍROVÉ NEBO FAXOVÉ SLUŽBY SEKRETÁŘSKÉ HODINOVÉ VÝMĚNY DAT ATD. ŽE ZE VZDĚLÁVACÍHO HLEDISKA POČÍTAČOVÉ LABORATOŘE VIDEOKONFERENCE ECC.THE ŠKOLNÍ STRUKTURA ROZLOŽENA NA 8 PLEXES A 3 OBCE VYBAVENÉ VLASTNÍM POČÍTAČOVÝM SYSTÉMEM MÍSTNÍ SÍTĚ UVNITŘ CENTRÁLNÍ BUDOVY, ALE V NĚKTERÝCH OHLEDECH NEÚPLNÉ A ZASTARALÉ V JINÝCH. INOLTR (Czech)
0 references
LÆRERNE ER LÆRERE, VEJLEDERE OG ALLE DE RESTERENDE MEDARBEJDERE PÅ SKOLEN, DER KAN FÅ ADGANG TIL DET TRÅDLØSE NETVÆRK MED FORUDGÅENDE GODKENDELSE OG GODKENDELSE. FORMÅLET MED DETTE PROJEKT ER AT OPRETTE ET WIFILAN-NETVÆRK FOR AT SIKRE TILSTRÆKKELIG DÆKNING AF ALLE KLASSEVÆRELSER OG FÆLLES RUM, DA COMPUTERTEKNOLOGI ER BLEVET EN INTEGRERET DEL OG STADIG MERE UUNDVÆRLIG FOR EN KORREKT OG EFFEKTIV FUNKTION AF HELE SKOLESTRUKTUREN, BÅDE UD FRA ET ADMINISTRATIVT SYNSPUNKT, DA LOVGIVNINGEN OM DEMATERIALISERING IKKE LÆNGERE TILLADER BRUG AF PAPIR- ELLER FAXTJENESTERS SEKRETÆRDATA OSV. AT EDB-LABORATORIER UD FRA ET UDDANNELSESMÆSSIGT SYNSPUNKT VIDEOKONFERENCE ECC.DEN SKOLESTRUKTUR SPREDTE SIG OVER 8 PLEXES OG 3 KOMMUNER UDSTYRET MED SIT EGET EDB-SYSTEM AF LOKALE NETVÆRK INDE I DEN CENTRALE BYGNING, MEN UFULDSTÆNDIG I NOGLE HENSEENDER OG FORÆLDET UNDER ANDRE. INOLTR (Danish)
0 references
DIE LEHRER SIND DIE LEHRER, DIE TUTOREN UND ALLE ÜBRIGEN MITARBEITER DER SCHULE, DIE MIT VORHERIGER AUTORISIERUNG UND AUTHENTIFIZIERUNG AUF DAS DRAHTLOSE NETZWERK ZUGREIFEN KÖNNEN. ZIEL DIESES PROJEKTS IST ES, EIN WIFILAN-NETZWERK ZU SCHAFFEN, UM EINE ANGEMESSENE ABDECKUNG ALLER KLASSENRÄUME UND GEMEINSAMEN RÄUME ZU GEWÄHRLEISTEN, DA DIE COMPUTERTECHNOLOGIE ZU EINEM INTEGRALEN BESTANDTEIL UND ZUNEHMEND UNVERZICHTBAR FÜR DAS KORREKTE UND EFFIZIENTE FUNKTIONIEREN DER GESAMTEN SCHULSTRUKTUR GEWORDEN IST, SOWOHL AUS ADMINISTRATIVER SICHT ALS AUCH AUS ADMINISTRATIVER SICHT, DA DIE GESETZGEBUNG ZUR DEMATERIALISIERUNG DIE NUTZUNG VON PAPIER- ODER FAXDIENSTEN NICHT MEHR ERLAUBT. DASS AUS PÄDAGOGISCHER SICHT COMPUTERGESTÜTZTE LABORS VIDEOKONFERENZ ECC.THE SCHULSTRUKTUR VERTEILT AUF 8 PLÄTZEN UND 3 GEMEINDEN MIT EINEM EIGENEN COMPUTERSYSTEM DES LOKALEN NETZWERKS INNERHALB DES ZENTRALEN GEBÄUDES AUSGESTATTET, ABER IN EINIGEN HINSICHT UNVOLLSTÄNDIG UND UNTER ANDEREN VERALTET. INOLTR (German)
0 references
ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΊ ΕΊΝΑΙ ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΊ, ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΊ ΚΑΙ ΌΛΟ ΤΟ ΥΠΌΛΟΙΠΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΈΧΟΥΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΟ ΑΣΎΡΜΑΤΟ ΔΊΚΤΥΟ ΜΕ ΠΡΟΗΓΟΎΜΕΝΗ ΈΓΚΡΙΣΗ ΚΑΙ ΈΛΕΓΧΟ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑΣ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΑΥΤΟΎ ΕΊΝΑΙ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΔΙΚΤΎΟΥ WIFILAN ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΞΑΣΦΆΛΙΣΗ ΕΠΑΡΚΟΎΣ ΚΆΛΥΨΗΣ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΚΟΙΝΏΝ ΧΏΡΩΝ, ΔΕΔΟΜΈΝΟΥ ΌΤΙ Η ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΤΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ ΈΧΕΙ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΑΝΑΠΌΣΠΑΣΤΟ ΜΈΡΟΣ ΚΑΙ ΌΛΟ ΚΑΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΡΘΉ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑ ΟΛΌΚΛΗΡΗΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΔΟΜΉΣ, ΤΌΣΟ ΑΠΌ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΉ ΆΠΟΨΗ, ΔΕΔΟΜΈΝΟΥ ΌΤΙ Η ΝΟΜΟΘΕΣΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΫΛΟΠΟΊΗΣΗ ΔΕΝ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΠΛΈΟΝ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΥΠΗΡΕΣΙΏΝ ΈΝΤΥΠΗΣ Ή ΦΑΞ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑΚΉΣ ΩΡΙΑΊΑΣ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉΣ ΔΕΔΟΜΈΝΩΝ Κ.ΛΠ. ΌΤΙ, ΑΠΌ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΆΠΟΨΗ, ΤΑ ΜΗΧΑΝΟΓΡΑΦΗΜΈΝΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΤΗΛΕΔΙΆΣΚΕΨΗΣ ECC.Η ΔΟΜΉ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΔΙΑΣΚΟΡΠΊΖΕΤΑΙ ΣΕ 8 ΠΛΕΞΟΎΔΕΣ ΚΑΙ 3 ΔΉΜΟΥΣ ΕΞΟΠΛΙΣΜΈΝΟΥΣ ΜΕ ΔΙΚΌ ΤΗΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΌ ΣΎΣΤΗΜΑ ΤΟΠΙΚΟΎ ΔΙΚΤΎΟΥ ΜΈΣΑ ΣΤΟ ΚΕΝΤΡΙΚΌ ΚΤΊΡΙΟ, ΑΛΛΆ ΕΛΛΙΠΕΊΣ ΑΠΌ ΟΡΙΣΜΈΝΕΣ ΑΠΌΨΕΙΣ ΚΑΙ ΠΑΡΩΧΗΜΈΝΟΙ ΣΕ ΆΛΛΕΣ. ΞΕΝΟΔΟΧΕΊΑ ΚΟΝΤΆ ΣΕ: INOLTR (Greek)
0 references
THE TEACHERS ARE THE TEACHERS, THE TUTORS AND ALL THE REMAINING STAFF OF THE SCHOOL WHO CAN ACCESS THE WIRELESS NETWORK WITH PRIOR AUTHORISATION AND AUTHENTICATION. THE AIM OF THIS PROJECT IS TO CREATE A WIFILAN NETWORK TO ENSURE ADEQUATE COVERAGE OF ALL CLASSROOMS AND COMMON SPACES, GIVEN THAT COMPUTER TECHNOLOGY HAS BECOME AN INTEGRAL PART AND INCREASINGLY INDISPENSABLE TO THE CORRECT AND EFFICIENT FUNCTIONING OF THE ENTIRE SCHOOL STRUCTURE BOTH FROM AN ADMINISTRATIVE POINT OF VIEW SINCE THE LEGISLATION ON DEMATERIALISATION NO LONGER ALLOWS THE USE OF PAPER OR FAX SERVICES SECRETARIAL HOURLY EXCHANGE DATA ETC. THAT FROM THE EDUCATIONAL POINT OF VIEW COMPUTERISED LABORATORIES VIDEOCONFERENCE ECC.THE SCHOOL STRUCTURE SPREAD OVER 8 PLEXES AND 3 MUNICIPALITIES EQUIPPED WITH ITS OWN COMPUTER SYSTEM OF LOCAL NETWORK INSIDE THE CENTRAL BUILDING BUT INCOMPLETE IN SOME RESPECTS AND OBSOLETE UNDER OTHERS. INOLTR (English)
0.0730421677365839
0 references
LOS PROFESORES SON LOS PROFESORES, LOS TUTORES Y TODO EL PERSONAL RESTANTE DE LA ESCUELA QUE PUEDE ACCEDER A LA RED INALÁMBRICA CON AUTORIZACIÓN PREVIA Y AUTENTICACIÓN. EL OBJETIVO DE ESTE PROYECTO ES CREAR UNA RED WIFILAN QUE GARANTICE UNA COBERTURA ADECUADA DE TODAS LAS AULAS Y ESPACIOS COMUNES, DADO QUE LA TECNOLOGÍA INFORMÁTICA SE HA CONVERTIDO EN UNA PARTE INTEGRAL Y CADA VEZ MÁS INDISPENSABLE PARA EL CORRECTO Y EFICIENTE FUNCIONAMIENTO DE TODA LA ESTRUCTURA ESCOLAR, TANTO DESDE EL PUNTO DE VISTA ADMINISTRATIVO COMO DESDE EL PUNTO DE VISTA ADMINISTRATIVO, YA QUE LA LEGISLACIÓN SOBRE DESMATERIALIZACIÓN YA NO PERMITE EL USO DE SERVICIOS DE PAPEL O FAX SECRETARIAL DE DATOS DE INTERCAMBIO HORARIO, ETC. QUE DESDE EL PUNTO DE VISTA EDUCATIVO LOS LABORATORIOS INFORMATIZADOS VIDEOCONFERENCIA ECC.THE ESTRUCTURA ESCOLAR REPARTIDAS EN 8 PLEXOS Y 3 MUNICIPIOS EQUIPADOS CON SU PROPIO SISTEMA INFORMÁTICO DE RED LOCAL DENTRO DEL EDIFICIO CENTRAL PERO INCOMPLETA EN ALGUNOS ASPECTOS Y OBSOLETO BAJO OTROS. INOLTR (Spanish)
0 references
ÕPETAJAD ON ÕPETAJAD, JUHENDAJAD JA KÕIK ÜLEJÄÄNUD KOOLI TÖÖTAJAD, KELLEL ON JUURDEPÄÄS TRAADITA VÕRGULE EELNEVA LOA JA AUTENTIMISEGA. PROJEKTI EESMÄRK ON LUUA WIFILAN-VÕRK, ET TAGADA KÕIGI KLASSIRUUMIDE JA ÜHISRUUMIDE PIISAV KATVUS, ARVESTADES, ET ARVUTITEHNOLOOGIAST ON SAANUD LAHUTAMATU OSA JA ÜHA ENAM HÄDAVAJALIK KOGU KOOLISTRUKTUURI NÕUETEKOHASEKS JA TÕHUSAKS TOIMIMISEKS NII HALDUSLIKUST SEISUKOHAST, KUNA DEMATERIALISEERIMIST KÄSITLEVAD ÕIGUSAKTID EI VÕIMALDA ENAM KASUTADA PABERI- JA FAKSITEENUSTE SEKRETARIAADI ANDMEID TUNNI KAUPA JNE. HARIDUSLIKUST VAATEPUNKTIST ON ARVUTILABORITE VIDEOKONVERENTS ECC.THE KOOLISTRUKTUUR JAOTATUD ÜLE 8 TPLEKSI JA KOLME KOMMUUNI, MIS ON VARUSTATUD OMA KOHALIKU VÕRGU ARVUTISÜSTEEMIGA KESKHOONE SEES, KUID MÕNES MÕTTES MITTETÄIELIK JA MÕNETI VANANENUD. INOLTR (Estonian)
0 references
OPETTAJAT OVAT OPETTAJIA, TUTOREJA JA KOKO KOULUN JÄLJELLÄ OLEVAA HENKILÖKUNTAA, JOTKA VOIVAT KÄYTTÄÄ LANGATONTA VERKKOA ENNAKKOLUVALLA JA TODENNUKSELLA. HANKKEEN TAVOITTEENA ON LUODA WIFILAN-VERKKO, JOLLA VARMISTETAAN KAIKKIEN LUOKKAHUONEIDEN JA YHTEISTEN TILOJEN RIITTÄVÄ KATTAVUUS, KOSKA TIETOKONETEKNIIKASTA ON TULLUT OLENNAINEN OSA JA YHÄ VÄLTTÄMÄTTÖMÄMPÄÄ KOKO KOULURAKENTEEN ASIANMUKAISELLE JA TEHOKKAALLE TOIMINNALLE SEKÄ HALLINNOLLISESTA NÄKÖKULMASTA, KOSKA AINEETTOMUUTTA KOSKEVASSA LAINSÄÄDÄNNÖSSÄ EI ENÄÄ SALLITA PAPERI- TAI FAKSIPALVELUJEN KÄYTTÖÄ SIHTEERIN TUNTITIETOJEN VAIHDOSSA JNE. KOULUTUSNÄKÖKULMASTA TIETOKONEISTETTUJEN LABORATORIOIDEN VIDEONEUVOTTELU ECC.THE-KOULURAKENNE LEVISI KAHDEKSALLE PLEKSILLE JA KOLMELLE KUNNALLE, JOTKA ON VARUSTETTU KESKUSRAKENNUKSEN SISÄLLÄ OLEVALLA OMALLA TIETOKONEJÄRJESTELMÄLLÄÄN PAIKALLISVERKOSTA, MUTTA JOILTAKIN OSIN PUUTTEELLINEN JA VANHENTUNUT TOISISSA. INOLTR (Finnish)
0 references
LES ENSEIGNANTS SONT LES ENSEIGNANTS, LES TUTEURS ET TOUT LE PERSONNEL RESTANT DE L’ÉCOLE QUI PEUT ACCÉDER AU RÉSEAU SANS FIL AVEC AUTORISATION ET AUTHENTIFICATION PRÉALABLES. L’OBJECTIF DE CE PROJET EST DE CRÉER UN RÉSEAU WIFILAN POUR ASSURER UNE COUVERTURE ADÉQUATE DE L’ENSEMBLE DES SALLES DE CLASSE ET DES ESPACES COMMUNS, ÉTANT DONNÉ QUE LA TECHNOLOGIE INFORMATIQUE EST DEVENUE UNE PARTIE INTÉGRANTE ET DE PLUS EN PLUS INDISPENSABLE AU FONCTIONNEMENT CORRECT ET EFFICACE DE L’ENSEMBLE DE LA STRUCTURE DE L’ÉCOLE TANT D’UN POINT DE VUE ADMINISTRATIF QUE LA LÉGISLATION SUR LA DÉMATÉRIALISATION NE PERMET PLUS L’UTILISATION DE SERVICES DE PAPIER OU DE FAX SECRÉTARIAT D’ÉCHANGE DE DONNÉES HORAIRES, ETC. D’UN POINT DE VUE ÉDUCATIF, LES LABORATOIRES INFORMATISÉS PAR VIDÉOCONFÉRENCE ECC.THE STRUCTURE SCOLAIRE RÉPARTIE SUR 8 PLEX ET 3 COMMUNES ÉQUIPÉES DE SON PROPRE SYSTÈME INFORMATIQUE DE RÉSEAU LOCAL À L’INTÉRIEUR DU BÂTIMENT CENTRAL MAIS INCOMPLÈTE À CERTAINS ÉGARDS ET OBSOLÈTE SOUS D’AUTRES. INOLTR (French)
0 references
IS IAD NA MÚINTEOIRÍ NA MÚINTEOIRÍ, NA TEAGASCÓIRÍ AGUS GACH BALL FOIRNE EILE DEN SCOIL AR FÉIDIR LEO ROCHTAIN A FHÁIL AR AN LÍONRA GAN SREANG LE HÚDARÚ AGUS FÍORDHEIMHNIÚ ROIMH RÉ. IS É AIDHM AN TIONSCADAIL SEO LÍONRA WIFILAN A CHRUTHÚ CHUN CLÚDACH LEORDHÓTHANACH A CHINNTIÚ DO GACH SEOMRA RANGA AGUS SPÁS COITEANN, ÓS RUD É GO BHFUIL TEICNEOLAÍOCHT RÍOMHAIREACHTA ANOIS INA DLÚTHCHUID AGUS AG ÉIRÍ NÍOS RIACHTANAÍ D’FHEIDHMIÚ CEART AGUS ÉIFEACHTÚIL STRUCHTÚR IOMLÁN NA SCOILE ARAON Ó THAOBH RIARACHÁIN DE ÓS RUD É NACH GCEADAÍTEAR LEIS AN REACHTAÍOCHT MAIDIR LE DÍ-ÁBHARÚ SONRAÍ A MHALARTÚ AR BHONN RÚNAÍOCHTA A THUILLEADH LE SEIRBHÍSÍ PÁIPÉIR NÓ FACS, SRL. SIN Ó THAOBH AN OIDEACHAIS DE SAOTHARLANNA RÍOMHAIRITHE FÍSCHOMHDHÁLA STRUCHTÚR SCOILE ECC.THE SCAIPTHE THAR 8 PLEXES AGUS 3 BARDAIS ATÁ FEISTITHE LE CÓRAS RÍOMHAIREACHTA FÉIN DE LÍONRA ÁITIÚIL TAOBH ISTIGH DEN FHOIRGNEAMH LÁRNACH ACH NEAMHIOMLÁN AR BHEALAÍ ÁIRITHE AGUS IMITHE I LÉIG FAOI DHAOINE EILE. INOLTR (Irish)
0 references
NASTAVNICI SU UČITELJI, MENTORI I SVE OSTALO OSOBLJE ŠKOLE KOJE MOŽE PRISTUPITI BEŽIČNOJ MREŽI UZ PRETHODNO ODOBRENJE I PROVJERU AUTENTIČNOSTI. CILJ OVOG PROJEKTA JE STVORITI WIFILAN MREŽU KAKO BI SE OSIGURALA ADEKVATNA POKRIVENOST SVIH UČIONICA I ZAJEDNIČKIH PROSTORA, S OBZIROM NA TO DA JE RAČUNALNA TEHNOLOGIJA POSTALA SASTAVNI DIO I SVE NEOPHODNIJA ZA ISPRAVNO I UČINKOVITO FUNKCIONIRANJE CIJELE ŠKOLSKE STRUKTURE, KAKO S ADMINISTRATIVNE TOČKE GLEDIŠTA, S OBZIROM NA TO DA ZAKONODAVSTVO O DEMATERIJALIZACIJI VIŠE NE DOPUŠTA KORIŠTENJE TAJNIČKIH PODATAKA O RAZMJENI PAPIRA ILI FAKSA ITD. DA SE S OBRAZOVNE TOČKE GLEDIŠTA RAČUNALNI LABORATORIJI VIDEOKONFERENCIJE ECC.THE ŠKOLSKA STRUKTURA PROŠIRILA NA 8 PLEKSOVA I 3 OPĆINE OPREMLJENE VLASTITIM RAČUNALNIM SUSTAVOM LOKALNE MREŽE UNUTAR SREDIŠNJE ZGRADE, ALI NEPOTPUNE U NEKIM POGLEDIMA I ZASTARJELE POD DRUGIMA. INOLTR (Croatian)
0 references
A TANÁROK A TANÁROK, AZ OKTATÓK ÉS AZ ISKOLA ÖSSZES TÖBBI MUNKATÁRSA, AKIK ELŐZETES ENGEDÉLYEZÉSSEL ÉS HITELESÍTÉSSEL HOZZÁFÉRHETNEK A VEZETÉK NÉLKÜLI HÁLÓZATHOZ. A PROJEKT CÉLJA EGY WIFILAN HÁLÓZAT LÉTREHOZÁSA AZ ÖSSZES TANTEREM ÉS KÖZÖS TÉR MEGFELELŐ LEFEDETTSÉGÉNEK BIZTOSÍTÁSA ÉRDEKÉBEN, TEKINTETTEL ARRA, HOGY A SZÁMÍTÓGÉPES TECHNOLÓGIA SZERVES RÉSZÉVÉ VÁLT, ÉS EGYRE INKÁBB NÉLKÜLÖZHETETLENNÉ VÁLT A TELJES ISKOLASTRUKTÚRA HELYES ÉS HATÉKONY MŰKÖDÉSÉHEZ MIND ADMINISZTRATÍV SZEMPONTBÓL, MIVEL A DEMATERIALIZÁCIÓRÓL SZÓLÓ JOGSZABÁLYOK MÁR NEM TESZIK LEHETŐVÉ A PAPÍRALAPÚ VAGY FAXSZOLGÁLTATÁSOK IGÉNYBEVÉTELÉT. HOGY OKTATÁSI SZEMPONTBÓL SZÁMÍTÓGÉPES LABORATÓRIUMOK VIDEOKONFERENCIA ECC.THE ISKOLAI STRUKTÚRA TERJEDT EL 8 PLEXEK ÉS 3 ÖNKORMÁNYZAT SAJÁT SZÁMÍTÓGÉPES RENDSZER A KÖZPONTI ÉPÜLETEN BELÜLI HELYI HÁLÓZATON BELÜL, DE NÉHÁNY TEKINTETBEN HIÁNYOS ÉS ELAVULT. INOLTR (Hungarian)
0 references
MOKYTOJAI YRA MOKYTOJAI, DĖSTYTOJAI IR VISI LIKĘ MOKYKLOS DARBUOTOJAI, KURIE GALI PRISIJUNGTI PRIE BELAIDŽIO TINKLO SU IŠANKSTINIU LEIDIMU IR AUTENTIŠKUMO PATVIRTINIMU. ŠIO PROJEKTO TIKSLAS – SUKURTI WIFILAN TINKLĄ, KURIS UŽTIKRINTŲ TINKAMĄ APRĖPTĮ VISOSE KLASĖSE IR BENDROSE ERDVĖSE, ATSIŽVELGIANT Į TAI, KAD KOMPIUTERINĖS TECHNOLOGIJOS TAPO NEATSKIRIAMA DALIMI IR TAMPA VIS SVARBESNE VISOS MOKYKLOS STRUKTŪROS TINKAMAM IR VEIKSMINGAM FUNKCIONAVIMUI TIEK ADMINISTRACINIU POŽIŪRIU, NES PAGAL DEMATERIALIZAVIMO TEISĖS AKTUS NEBELEIDŽIAMA NAUDOTI POPIERINIŲ AR FAKSO TARNYBŲ VALANDINIŲ MAINŲ SEKRETORIŲ DUOMENŲ IR PAN. ŠVIETIMO POŽIŪRIU KOMPIUTERIZUOTOS LABORATORIJOS VAIZDO KONFERENCIJOSE ECC.THE MOKYKLOS STRUKTŪRA IŠPLITO 8 PADALINIUOSE IR 3 SAVIVALDYBĖSE, TURINČIOSE SAVO KOMPIUTERINĘ VIETINIO TINKLO SISTEMĄ CENTRINIAME PASTATE, TAČIAU KAI KURIAIS ATŽVILGIAIS NEIŠSAMIOS IR PASENUSIOS PAGAL KITUS. INOLTR (Lithuanian)
0 references
SKOLOTĀJI IR SKOLOTĀJI, PASNIEDZĒJI UN VISI PĀRĒJIE SKOLAS DARBINIEKI, KURI VAR PIEKĻŪT BEZVADU TĪKLAM AR IEPRIEKŠĒJU ATĻAUJU UN AUTENTIFIKĀCIJU. ŠĀ PROJEKTA MĒRĶIS IR IZVEIDOT WIFILAN TĪKLU, LAI NODROŠINĀTU VISU KLAŠU UN KOPĒJO TELPU PIENĀCĪGU PĀRKLĀJUMU, ŅEMOT VĒRĀ TO, KA DATORTEHNOLOĢIJAS IR KĻUVUŠAS PAR NEATŅEMAMU UN ARVIEN NEATŅEMAMĀKU VISAS SKOLAS STRUKTŪRAS PAREIZAI UN EFEKTĪVAI DARBĪBAI GAN NO ADMINISTRATĪVĀ VIEDOKĻA, JO TIESĪBU AKTI PAR DEMATERIALIZĀCIJU VAIRS NEĻAUJ IZMANTOT PAPĪRA VAI FAKSA PAKALPOJUMUS SEKRETARIĀTA DATU APMAIŅAS LAIKĀ UTT. KA NO IZGLĪTĪBAS VIEDOKĻA DATORIZĒTĀS LABORATORIJAS VIDEOKONFERENCĒ ECC.THE SKOLAS STRUKTŪRA APTVER 8 KOMPLEKSUS UN 3 PAŠVALDĪBAS, KAS APRĪKOTAS AR SAVU VIETĒJĀ TĪKLA DATORSISTĒMU CENTRĀLAJĀ ĒKĀ, BET DAŽOS ASPEKTOS NEPILNĪGA UN NOVECOJUSI CITOS. INOLTR INOLTR (Latvian)
0 references
L-GĦALLIEMA HUMA L-GĦALLIEMA, IT-TUTURI U L-BQIJA TAL-PERSUNAL TAL-ISKOLA LI JISTA’ JKOLLU AĊĊESS GĦAN-NETWERK BLA FILI B’AWTORIZZAZZJONI U AWTENTIKAZZJONI MINN QABEL. L-GĦAN TA’ DAN IL-PROĠETT HUWA LI JINĦOLOQ NETWERK WIFILAN BIEX TIĠI ŻGURATA KOPERTURA ADEGWATA TAL-KLASSIJIET U L-ISPAZJI KOMUNI KOLLHA, PERESS LI T-TEKNOLOĠIJA TAL-KOMPJUTER SARET PARTI INTEGRALI U DEJJEM AKTAR INDISPENSABBLI GĦALL-FUNZJONAMENT KORRETT U EFFIĊJENTI TAL-ISTRUTTURA KOLLHA TAL-ISKOLA KEMM MIL-LAT AMMINISTRATTIV PERESS LI L-LEĠIŻLAZZJONI DWAR ID-DEMATERJALIZZAZZJONI M’GĦADHIEX TIPPERMETTI L-UŻU TA’ DATA SEGRETARJALI DWAR L-ISKAMBJU SEGRETARJALI TAS-SERVIZZI TAL-KARTI JEW TAL-FAKS EĊĊ. LI MIL-LAT EDUKATTIV LABORATORJI KOMPJUTERIZZATI LABORATORJI KOMPJUTERIZZATI VIDJOKONFERENZA ECC.THE ISTRUTTURA SKOLASTIKA MIFRUXA FUQ 8 PLEXES U 3 MUNIĊIPALITAJIET MGĦAMMRA BIS-SISTEMA TAL-KOMPJUTER TAGĦHA STESS TA ‘NETWERK LOKALI ĠEWWA L-BINI ĊENTRALI IŻDA MHUX KOMPLUT F’XI ASPETTI U SKADUTI TAĦT OĦRAJN. INOLTR (Maltese)
0 references
DE LERAREN ZIJN DE LERAREN, DE DOCENTEN EN AL HET OVERIGE PERSONEEL VAN DE SCHOOL DIE TOEGANG HEBBEN TOT HET DRAADLOZE NETWERK MET VOORAFGAANDE TOESTEMMING EN AUTHENTICATIE. HET DOEL VAN DIT PROJECT IS EEN WIFILAN-NETWERK TOT STAND TE BRENGEN OM TE ZORGEN VOOR EEN ADEQUATE DEKKING VAN ALLE KLASLOKALEN EN GEMEENSCHAPPELIJKE RUIMTEN, AANGEZIEN COMPUTERTECHNOLOGIE EEN INTEGRAAL ONDERDEEL IS GEWORDEN EN STEEDS ONMISBAARER IS VOOR DE CORRECTE EN EFFICIËNTE WERKING VAN DE GEHELE SCHOOLSTRUCTUUR, ZOWEL VANUIT ADMINISTRATIEF OOGPUNT, AANGEZIEN DE WETGEVING INZAKE DEMATERIALISATIE HET GEBRUIK VAN PAPIEREN OF FAXDIENSTEN SECRETARIËLE GEGEVENS PER UUR NIET LANGER TOESTAAT ENZ. DAT UIT ONDERWIJSOOGPUNT COMPUTERLABORATORIA VIDEOCONFERENTIE ECC.THE SCHOOLSTRUCTUUR VERSPREID OVER 8 PLEXES EN 3 GEMEENTEN UITGERUST MET EEN EIGEN COMPUTERSYSTEEM VAN LOKAAL NETWERK IN HET CENTRALE GEBOUW, MAAR IN SOMMIGE OPZICHTEN ONVOLLEDIG EN ACHTERHAALD ONDER ANDERE. INOLTR (Dutch)
0 references
Os professores são os professores, os professores e todo o restante pessoal da escola que pode aceder à rede sem fins lucrativos com autorização prévia e autenticação. O objectivo deste projecto é a criação de uma rede wifilã que assegure uma cobertura adequada de todas as classes e espaços comuns, dado que a tecnologia informática se tornou uma parte integrante e indispensável ao funcionamento correcto e eficaz de toda a estrutura escolar, tanto a partir de um ponto de vista administrativo como a partir do ponto de vista da legislação sobre a desmaterialização, não permite mais a utilização de serviços de papel ou de serviços de fax, tanto a partir do ponto de vista pedagógico como a partir do ponto de vista dos laboratórios de vídeo integrados. DISPONÍVEIS DE 8 VEÍCULOS E 3 MUNICÍPIOS EQUIPADOS COM O SEU PRÓPRIO SISTEMA DE COMPUTADOR DA REDE LOCAL DENTRO DO EDIFÍCIO CENTRAL, MAS INCOMPLETOS EM ALGUNS RESPEITANTES E OBSOLETOS NOS OUTROS. INOLTR (Portuguese)
0 references
PROFESORII SUNT PROFESORII, TUTORII ȘI TOT PERSONALUL RĂMAS AL ȘCOLII CARE POATE ACCESA REȚEAUA WIRELESS CU AUTORIZARE PREALABILĂ ȘI AUTENTIFICARE. SCOPUL ACESTUI PROIECT ESTE DE A CREA O REȚEA WIFILAN PENTRU A ASIGURA O ACOPERIRE ADECVATĂ A TUTUROR SĂLILOR DE CLASĂ ȘI A SPAȚIILOR COMUNE, AVÂND ÎN VEDERE FAPTUL CĂ TEHNOLOGIA INFORMATICĂ A DEVENIT O PARTE INTEGRANTĂ ȘI DIN CE ÎN CE MAI INDISPENSABILĂ PENTRU FUNCȚIONAREA CORECTĂ ȘI EFICIENTĂ A ÎNTREGII STRUCTURI ȘCOLARE, ATÂT DIN PUNCT DE VEDERE ADMINISTRATIV, DEOARECE LEGISLAȚIA PRIVIND DEMATERIALIZAREA NU MAI PERMITE UTILIZAREA SERVICIILOR DE SECRETARIAT PE SUPORT DE HÂRTIE SAU FAX ÎN CADRUL SCHIMBULUI ORAR DE DATE ETC. CĂ, DIN PUNCT DE VEDERE EDUCAȚIONAL, LABORATOARELE INFORMATIZATE VIDEOCONFERINȚĂ ECC. STRUCTURA ȘCOLARĂ S-A RĂSPÂNDIT ÎN 8 PLEXURI ȘI 3 COMUNE DOTATE CU PROPRIUL SISTEM INFORMATIC DE REȚEA LOCALĂ ÎN INTERIORUL CLĂDIRII CENTRALE, DAR INCOMPLETĂ ÎN UNELE PRIVINȚE ȘI DEPĂȘITĂ ÎN ALTELE. INOLTR (Romanian)
0 references
UČITELIA SÚ UČITELIA, LEKTORI A VŠETCI ZOSTÁVAJÚCI ZAMESTNANCI ŠKOLY, KTORÍ MAJÚ PRÍSTUP K BEZDRÔTOVEJ SIETI S PREDCHÁDZAJÚCIM POVOLENÍM A OVERENÍM. CIEĽOM TOHTO PROJEKTU JE VYTVORIŤ SIEŤ WIFILAN NA ZABEZPEČENIE PRIMERANÉHO POKRYTIA VŠETKÝCH TRIED A SPOLOČNÝCH PRIESTOROV VZHĽADOM NA TO, ŽE POČÍTAČOVÁ TECHNOLÓGIA SA STALA NEODDELITEĽNOU SÚČASŤOU A ČORAZ POTREBNEJŠOU PRE SPRÁVNE A EFEKTÍVNE FUNGOVANIE CELEJ ŠKOLSKEJ ŠTRUKTÚRY Z ADMINISTRATÍVNEHO HĽADISKA, KEĎŽE PRÁVNE PREDPISY O DEMATERIALIZÁCII UŽ NEUMOŽŇUJÚ POUŽÍVANIE PAPIEROVÝCH ALEBO FAXOVÝCH SLUŽIEB SEKRETÁRSKYCH ÚDAJOV O HODINOVEJ VÝMENE ATĎ. TO, ŽE Z VZDELÁVACIEHO HĽADISKA POČÍTAČOVÉ LABORATÓRIÁ VIDEOKONFERENCIE ECC.THE ŠKOLSKÁ ŠTRUKTÚRA SA ROZPRESTIERA NA 8 PLEXES A 3 OBCE VYBAVENÉ VLASTNÝM POČÍTAČOVÝM SYSTÉMOM MIESTNEJ SIETE VNÚTRI CENTRÁLNEJ BUDOVY, ALE V NIEKTORÝCH OHĽADOCH NEÚPLNÉ A ZASTARANÉ V INÝCH. INOLTR (Slovak)
0 references
UČITELJI SO UČITELJI, MENTORJI IN VSE PREOSTALO OSEBJE ŠOLE, KI LAHKO DOSTOPA DO BREZŽIČNEGA OMREŽJA S PREDHODNO ODOBRITVIJO IN AVTENTIKACIJO. CILJ TEGA PROJEKTA JE VZPOSTAVITI OMREŽJE WIFILAN, KI BO ZAGOTAVLJALO USTREZNO POKRITOST VSEH UČILNIC IN SKUPNIH PROSTOROV, SAJ JE RAČUNALNIŠKA TEHNOLOGIJA POSTALA SESTAVNI DEL IN VSE BOLJ NEPOGREŠLJIVA ZA PRAVILNO IN UČINKOVITO DELOVANJE CELOTNE ŠOLSKE STRUKTURE, TAKO Z UPRAVNEGA VIDIKA, SAJ ZAKONODAJA O DEMATERIALIZACIJI NE DOVOLJUJE VEČ UPORABE PAPIRNIH ALI FAKSISTIČNIH STORITEV ZA IZMENJAVO PODATKOV O URAH ITD. DA SE JE Z IZOBRAŽEVALNEGA VIDIKA RAČUNALNIŠKA LABORATORIJSKA VIDEOKONFERENCA ECC.THE ŠOLSKA STRUKTURA RAZŠIRILA NA 8 PLEKSOV IN 3 OBČINE, OPREMLJENE Z LASTNIM RAČUNALNIŠKIM SISTEMOM LOKALNEGA OMREŽJA ZNOTRAJ OSREDNJE STAVBE, VENDAR V NEKATERIH POGLEDIH NEPOPOLNE, V DRUGIH PA ZASTARELE. INOLTR (Slovenian)
0 references
LÄRARNA ÄR LÄRARE, HANDLEDARE OCH ALL ÖVRIG PERSONAL PÅ SKOLAN SOM KAN KOMMA ÅT DET TRÅDLÖSA NÄTVERKET MED FÖRHANDSTILLSTÅND OCH AUTENTISERING. SYFTET MED DETTA PROJEKT ÄR ATT SKAPA ETT WIFILAN-NÄTVERK FÖR ATT SÄKERSTÄLLA TILLRÄCKLIG TÄCKNING AV ALLA KLASSRUM OCH GEMENSAMMA UTRYMMEN, MED TANKE PÅ ATT DATATEKNIK HAR BLIVIT EN INTEGRERAD DEL OCH ALLTMER OUMBÄRLIG FÖR ATT HELA SKOLSTRUKTUREN SKA FUNGERA KORREKT OCH EFFEKTIVT, BÅDE UR ADMINISTRATIV SYNVINKEL, EFTERSOM LAGSTIFTNINGEN OM DEMATERIALISERING INTE LÄNGRE TILLÅTER ANVÄNDNING AV PAPPERS- ELLER FAXTJÄNSTER SEKRETARIAT FÖR TIMVIS UTBYTE AV UPPGIFTER ETC. ATT FRÅN UTBILDNINGSSYNPUNKT DATORISERADE LABORATORIER VIDEOKONFERENS ECC.THE SKOLSTRUKTUR SPRED SIG ÖVER 8 PLEXES OCH 3 KOMMUNER UTRUSTADE MED ETT EGET DATORSYSTEM FÖR LOKALT NÄTVERK INNE I DEN CENTRALA BYGGNADEN MEN OFULLSTÄNDIG I VISSA AVSEENDEN OCH FÖRÅLDRADE UNDER ANDRA. INOLTR (Swedish)
0 references
PIGLIO
0 references
10 April 2023
0 references