FASTER THAN FIBER (Q4822063)

IL PRESENTE PROGETTO SI RIVOLGE AGLI ALUNNI DELLA SCUOLA DELLINFANZIA E DELLA SCUOLA PRIMARIA DELLISTITUTO COMPRENSIVO DI FALERNA. SI TRATTA DI ALLIEVI DI ET COMPRESA TRA I 3 ED GLI 11 ANNI APPARTENENTI ALLA COSIDDETTA FASCIA DEI NATIVI DIGITALI PER I QUALI LINSEGNAMENTO TRADIZIONALE INTESO COME TRASMISSIONE LINEARE DEL SAPERE RISULTA POCO NATURALE. QUESTI ALLIEVI SONO ABITUATI FIN DA PICCOLI AD UN TIPO DI APPRENDIMENTO RETICOLARE E AD UN USO QUOTIDIANO DEGLI STRUMENTI TECNOLOGICI E PERTANTO LINSTALLAZIONE DI UN APPARATO WIFI IN OGNI CLASSE AUMENTER LATTENZIONE E LA CURIOSIT FACILITER LAPPRENDIMENTO MIGLIORER IL RENDIMENTO INCREMENTER IL SUCCESSO SCOLASTICO. LA DIFFUSIONE DELLE TECNOLOGIE WIRELESS COSTITUISCE UN RUOLO ESSENZIALE NEL PROCESSO FORMATIVO CONSENTENDO LINTRODUZIONE DI APPROCCI DIDATTICI INNOVATIVI LA FRUIZIONE DI CONTENUTI FORMATIVI ONLINE E LINTENSIFICAZIONE DEL RAPPORTO ALUNNOSCUOLA ANCHE AL DI FUORI DEI CLASSICI AMBIENTI DIDATTICI. NECESSARIO TUTTAVIA CHE LE SCUOLE ABBI (Italian)

0 references

ТОЗИ ПРОЕКТ Е НАСОЧЕН КЪМ УЧЕНИЦИТЕ ОТ ДЕТСКАТА ГРАДИНА И НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ НА ВСЕОБХВАТНИЯ ИНСТИТУТ ВЪВ ФАЛЕРНА. ТОВА СА УЧЕНИЦИ НА ВЪЗРАСТ МЕЖДУ 3 И 11 ГОДИНИ, ПРИНАДЛЕЖАЩИ КЪМ ТАКА НАРЕЧЕНАТА ЦИФРОВА РОДНА ГРУПА, ЗА КОИТО ТРАДИЦИОННОТО ПРЕПОДАВАНЕ, РАЗБИРАНО КАТО ЛИНЕЙНО ПРЕДАВАНЕ НА ЗНАНИЯ, Е НЕЕСТЕСТВЕНО. ТЕЗИ УЧЕНИЦИ СА СВИКНАЛИ ОТ РАННА ВЪЗРАСТ КЪМ ТИП РЕТИКУЛАРНО ОБУЧЕНИЕ И ЕЖЕДНЕВНО ИЗПОЛЗВАНЕ НА ТЕХНОЛОГИЧНИ ИНСТРУМЕНТИ И СЛЕДОВАТЕЛНО ИНСТАЛИРАНЕТО НА WIFI АПАРАТ ВЪВ ВСЕКИ КЛАС AUMENTER ВНИМАНИЕ И ЛЮБОПИТСТВО УЛЕСНЯВА УЧЕНЕТО ЩЕ ПОДОБРИ ПРОИЗВОДИТЕЛНОСТТА УВЕЛИЧАВА УСПЕХА В УЧИЛИЩЕ. РАЗПРОСТРАНЕНИЕТО НА БЕЗЖИЧНИТЕ ТЕХНОЛОГИИ Е СЪЩЕСТВЕНА РОЛЯ В ПРОЦЕСА НА ОБУЧЕНИЕ, КОЕТО ПОЗВОЛЯВА ВЪВЕЖДАНЕТО НА ИНОВАТИВНИ ПОДХОДИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ ПРИ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ОНЛАЙН ОБРАЗОВАТЕЛНО СЪДЪРЖАНИЕ И ЗАСИЛВАНЕТО НА ВРЪЗКАТА ALUNNOSCUOLA ДОРИ ИЗВЪН КЛАСИЧЕСКИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ СРЕДИ. ВЪПРЕКИ ТОВА Е НЕОБХОДИМО УЧИЛИЩАТА ДА (Bulgarian)

0 references

TENTO PROJEKT JE ZAMĚŘEN NA ŽÁKY MATEŘSKÉ ŠKOLY A ZÁKLADNÍ ŠKOLY KOMPLEXNÍHO ÚSTAVU FALERNA. JEDNÁ SE O STUDENTY VE VĚKU OD 3 DO 11 LET, KTEŘÍ PATŘÍ K TZV. DIGITÁLNÍMU NATIVNÍMU PÁSMU, PRO KTERÉ JE TRADIČNÍ VÝUKA CHÁPÁNA JAKO LINEÁRNÍ PŘENOS ZNALOSTÍ NEPŘIROZENÝ. TITO STUDENTI JSOU ZVYKLÍ OD ÚTLÉHO VĚKU K TYPU RETIKULÁRNÍHO UČENÍ A KAŽDODENNÍMU POUŽÍVÁNÍ TECHNOLOGICKÝCH NÁSTROJŮ, A PROTO INSTALACE WIFI PŘÍSTROJE V KAŽDÉ TŘÍDĚ AUMENTER POZORNOST A ZVĚDAVOST USNADŇUJE UČENÍ ZLEPŠÍ VÝKON ZVYŠUJE ŠKOLNÍ ÚSPĚCH. ŠÍŘENÍ BEZDRÁTOVÝCH TECHNOLOGIÍ JE ZÁSADNÍ SOUČÁSTÍ VZDĚLÁVACÍHO PROCESU, KTERÝ UMOŽŇUJE ZAVEDENÍ INOVATIVNÍCH VÝUKOVÝCH PŘÍSTUPŮ K POUŽÍVÁNÍ ON-LINE VZDĚLÁVACÍHO OBSAHU A ZINTENZIVNĚNÍ VZTAHU ALUNNOSCUOLA I MIMO KLASICKÉ VZDĚLÁVACÍ PROSTŘEDÍ. JE VŠAK NUTNÉ, ABY ŠKOLY (Czech)

0 references

DETTE PROJEKT ER RETTET MOD ELEVER I BØRNEHAVEN OG GRUNDSKOLEN I DET OMFATTENDE INSTITUT I FALERNA. DET ER STUDERENDE MELLEM 3 OG 11 ÅR, DER TILHØRER DET SÅKALDTE DIGITALE INDFØDTE BAND, FOR HVEM TRADITIONEL UNDERVISNING FORSTÅET SOM LINEÆR OVERFØRSEL AF VIDEN ER UNATURLIG. DISSE STUDERENDE ER VANT FRA EN TIDLIG ALDER TIL EN FORM FOR RETIKULÆR LÆRING OG TIL DAGLIG BRUG AF TEKNOLOGISKE VÆRKTØJER, OG DERFOR INSTALLATION AF ET WIFI-APPARAT I HVER KLASSE AUMENTER OPMÆRKSOMHED OG NYSGERRIGHED LETTER LÆRING VIL FORBEDRE YDEEVNEN ØGER SKOLENS SUCCES. UDBREDELSEN AF TRÅDLØSE TEKNOLOGIER ER EN AFGØRENDE ROLLE I UDDANNELSESPROCESSEN, DER GØR DET MULIGT AT INDFØRE INNOVATIVE UNDERVISNINGSMETODER TIL BRUG AF ONLINE UNDERVISNINGSINDHOLD OG INTENSIVERING AF ALUNNOSCUOLA-FORHOLDET SELV UDEN FOR DE KLASSISKE UDDANNELSESMILJØER. DET ER DOG NØDVENDIGT, AT SKOLERNE (Danish)

0 references

DIESES PROJEKT RICHTET SICH AN DIE SCHÜLER DES KINDERGARTENS UND DER GRUNDSCHULE DES UMFASSENDEN INSTITUTS FALERNA. DIES SIND STUDENTEN IM ALTER ZWISCHEN 3 UND 11 JAHREN, DIE ZUR SOGENANNTEN DIGITAL NATIVE BAND GEHÖREN, FÜR DIE TRADITIONELLE LEHRE ALS LINEARE WISSENSÜBERTRAGUNG UNNATÜRLICH IST. DIESE SCHÜLER SIND VON EINEM FRÜHEN ALTER ZU EINER ART DES RETIKULÄREN LERNENS UND AN EINEN TÄGLICHEN EINSATZ VON TECHNOLOGISCHEN WERKZEUGEN GEWÖHNT, UND DAHER WIRD DIE INSTALLATION EINES WIFI-GERÄTS IN JEDER KLASSE AUMENTER AUFMERKSAMKEIT UND NEUGIER ERLEICHTERT DAS LERNEN WIRD DIE LEISTUNG ERHÖHT DEN SCHULERFOLG ZU VERBESSERN. DIE VERBREITUNG DRAHTLOSER TECHNOLOGIEN IST EINE WESENTLICHE ROLLE IM AUSBILDUNGSPROZESS UND ERMÖGLICHT DIE EINFÜHRUNG INNOVATIVER LEHRANSÄTZE ZUR NUTZUNG VON ONLINE-BILDUNGSINHALTEN UND DIE INTENSIVIERUNG DER ALUNNOSCUOLA-BEZIEHUNG AUCH AUSSERHALB DES KLASSISCHEN BILDUNGSUMFELDS. ES IST JEDOCH NOTWENDIG, DASS DIE SCHULEN (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΤΟΥ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΦΑΛΕΡΝΆ. ΠΡΌΚΕΙΤΑΙ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΈΣ ΗΛΙΚΊΑΣ ΜΕΤΑΞΎ 3 ΚΑΙ 11 ΕΤΏΝ ΠΟΥ ΑΝΉΚΟΥΝ ΣΤΗ ΛΕΓΌΜΕΝΗ ΨΗΦΙΑΚΉ ΜΗΤΡΙΚΉ ΜΠΆΝΤΑ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΟΠΟΊΟΥΣ Η ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΠΟΥ ΓΊΝΕΤΑΙ ΑΝΤΙΛΗΠΤΉ ΩΣ ΓΡΑΜΜΙΚΉ ΜΕΤΆΔΟΣΗ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΕΊΝΑΙ ΑΦΎΣΙΚΗ. ΑΥΤΟΊ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΕΊΝΑΙ ΕΞΟΙΚΕΙΩΜΈΝΟΙ ΑΠΌ ΜΙΚΡΉ ΗΛΙΚΊΑ ΣΕ ΈΝΑ ΕΊΔΟΣ ΔΙΚΤΥΑΚΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΚΑΙ ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ Η ΕΓΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΜΙΑΣ ΣΥΣΚΕΥΉΣ WIFI ΣΕ ΚΆΘΕ ΤΆΞΗ AUMENTER ΠΡΟΣΟΧΉ ΚΑΙ ΠΕΡΙΈΡΓΕΙΑ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΕΙ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΘΑ ΒΕΛΤΙΏΣΕΙ ΤΗΝ ΑΠΌΔΟΣΗ ΑΥΞΆΝΕΙ ΤΗΝ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. Η ΔΙΆΔΟΣΗ ΤΩΝ ΑΣΎΡΜΑΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΌ ΡΌΛΟ ΣΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ, ΕΠΙΤΡΈΠΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΉ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΩΝ ΣΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΎ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΤΑΤΙΚΟΠΟΊΗΣΗ ΤΗΣ ΣΧΈΣΗΣ ALUNNOSCUOLA ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΕΚΤΌΣ ΤΩΝ ΚΛΑΣΙΚΏΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ. ΩΣΤΌΣΟ, ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΝΑ (Greek)

0 references

THIS PROJECT IS AIMED AT THE PUPILS OF THE KINDERGARTEN AND PRIMARY SCHOOL OF THE COMPREHENSIVE INSTITUTE OF FALERNA. THESE ARE STUDENTS AGED BETWEEN 3 AND 11 YEARS OLD BELONGING TO THE SO-CALLED DIGITAL NATIVE BAND FOR WHOM TRADITIONAL TEACHING UNDERSTOOD AS LINEAR TRANSMISSION OF KNOWLEDGE IS UNNATURAL. THESE STUDENTS ARE ACCUSTOMED FROM AN EARLY AGE TO A TYPE OF RETICULAR LEARNING AND TO A DAILY USE OF TECHNOLOGICAL TOOLS AND THEREFORE THE INSTALLATION OF A WIFI APPARATUS IN EACH CLASS AUMENTER ATTENTION AND CURIOSITY FACILITATES LEARNING WILL IMPROVE THE PERFORMANCE INCREASES SCHOOL SUCCESS. THE DIFFUSION OF WIRELESS TECHNOLOGIES IS AN ESSENTIAL ROLE IN THE TRAINING PROCESS, ALLOWING THE INTRODUCTION OF INNOVATIVE TEACHING APPROACHES TO THE USE OF ONLINE EDUCATIONAL CONTENT AND THE INTENSIFICATION OF THE ALUNNOSCUOLA RELATIONSHIP EVEN OUTSIDE THE CLASSIC EDUCATIONAL ENVIRONMENTS. HOWEVER, IT IS NECESSARY FOR SCHOOLS TO (English)

readability score

0.0244467721640536

0 references

ESTE PROYECTO ESTÁ DIRIGIDO A LOS ALUMNOS DEL JARDÍN DE INFANTES Y DE LA ESCUELA PRIMARIA DEL INSTITUTO INTEGRAL DE FALERNA. SE TRATA DE ESTUDIANTES DE ENTRE 3 Y 11 AÑOS PERTENECIENTES A LA LLAMADA BANDA NATIVA DIGITAL PARA QUIENES LA ENSEÑANZA TRADICIONAL ENTENDIDA COMO TRANSMISIÓN LINEAL DEL CONOCIMIENTO NO ES NATURAL. ESTOS ESTUDIANTES ESTÁN ACOSTUMBRADOS DESDE UNA EDAD TEMPRANA A UN TIPO DE APRENDIZAJE RETICULAR Y A UN USO DIARIO DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS Y POR LO TANTO LA INSTALACIÓN DE UN APARATO WIFI EN CADA CLASE AUMENTER LA ATENCIÓN Y LA CURIOSIDAD FACILITA EL APRENDIZAJE MEJORARÁ EL RENDIMIENTO AUMENTA EL ÉXITO ESCOLAR. LA DIFUSIÓN DE TECNOLOGÍAS INALÁMBRICAS ES UN PAPEL ESENCIAL EN EL PROCESO FORMATIVO, PERMITIENDO LA INTRODUCCIÓN DE ENFOQUES DIDÁCTICOS INNOVADORES PARA EL USO DE CONTENIDOS EDUCATIVOS EN LÍNEA Y LA INTENSIFICACIÓN DE LA RELACIÓN ALUNNOSCUOLA INCLUSO FUERA DE LOS ENTORNOS EDUCATIVOS CLÁSICOS. SIN EMBARGO, ES NECESARIO QUE LAS ESCUELAS (Spanish)

0 references

PROJEKT ON SUUNATUD FALERNA TERVIKLIKU INSTITUUDI LASTEAIA JA ALGKOOLI ÕPILASTELE. NEED ON 3–11-AASTASED ÕPILASED, KES KUULUVAD NN DIGITAALSESSE KOHALIKKU BÄNDI, KELLE JAOKS TRADITSIOONILINE ÕPETAMINE, MIDA MÕISTETAKSE KUI TEADMISTE LINEAARSET EDASTAMIST, ON EBALOOMULIK. NEED ÕPILASED ON HARJUNUD VARASES EAS TEATUD TÜÜPI RETIKULAARSE ÕPPIMISE JA TEHNOLOOGILISTE VAHENDITE IGAPÄEVASE KASUTAMISEGA NING SEETÕTTU WIFI-SEADME PAIGALDAMINE IGASSE KLASSI AUMENTER TÄHELEPANU JA UUDISHIMU HÕLBUSTAB ÕPPIMIST, PARANDAB TULEMUSLIKKUST SUURENDAB KOOLI EDU. TRAADITA TEHNOLOOGIATE LEVITAMINE ON OLULINE ROLL KOOLITUSPROTSESSIS, MIS VÕIMALDAB JUURUTADA UUENDUSLIKKE ÕPETAMISMEETODEID ONLINE-HARIDUSE SISU KASUTAMISELE JA ALUNNOSCUOLA SUHTE INTENSIIVISTAMISELE KA VÄLJASPOOL KLASSIKALISI HARIDUSKESKKONDI. SIISKI ON VAJA, ET KOOLID (Estonian)

0 references

HANKE ON SUUNNATTU KATTAVAN FALERNA-INSTITUUTIN PÄIVÄKODIN JA ALAKOULUN OPPILAILLE. NÄMÄ OVAT 3–11-VUOTIAITA OPISKELIJOITA, JOTKA KUULUVAT NIIN SANOTTUUN DIGITAALISEEN NATIIVIBÄNDIIN, JOILLE PERINTEINEN OPETUS YMMÄRRETÄÄN LINEAARISEKSI TIEDON VÄLITYKSEKSI ON LUONNOTONTA. NÄMÄ OPISKELIJAT OVAT TOTTUNEET VARHAISESTA IÄSTÄ ERÄÄNLAISEEN ELÄKÖITYMISEEN JA TEKNISTEN TYÖKALUJEN PÄIVITTÄISEEN KÄYTTÖÖN JA SIKSI WIFI-LAITTEEN ASENTAMINEN JOKAISEEN LUOKKAAN AUMENTER HUOMIOTA JA UTELIAISUUS HELPOTTAA OPPIMISTA PARANTAA SUORITUSKYKYÄ PARANTAA KOULUN MENESTYSTÄ. LANGATTOMIEN TEKNOLOGIOIDEN LEVITTÄMINEN ON OLENNAINEN OSA KOULUTUSPROSESSIA, JOKA MAHDOLLISTAA INNOVATIIVISTEN OPETUSMENETELMIEN KÄYTTÖÖNOTON VERKKO-OPETUSSISÄLLÖN KÄYTTÖÖN JA ALUNNOSCUOLA-SUHTEEN VAHVISTAMISEN JOPA KLASSISTEN OPPIMISYMPÄRISTÖJEN ULKOPUOLELLA. ON KUITENKIN VÄLTTÄMÄTÖNTÄ, ETTÄ KOULUT (Finnish)

0 references

CE PROJET S’ADRESSE AUX ÉLÈVES DE LA MATERNELLE ET DE L’ÉCOLE PRIMAIRE DE L’INSTITUT GÉNÉRAL DE FALERNA. IL S’AGIT D’ÉTUDIANTS ÂGÉS DE 3 À 11 ANS APPARTENANT À LA BANDE DITE NUMÉRIQUE NATIVE POUR LAQUELLE L’ENSEIGNEMENT TRADITIONNEL COMPRIS COMME LA TRANSMISSION LINÉAIRE DES CONNAISSANCES N’EST PAS NATUREL. CES ÉLÈVES SONT HABITUÉS DÈS LE PLUS JEUNE ÂGE À UN TYPE D’APPRENTISSAGE RÉTICULAIRE ET À L’UTILISATION QUOTIDIENNE D’OUTILS TECHNOLOGIQUES ET DONC L’INSTALLATION D’UN APPAREIL WIFI DANS CHAQUE CLASSE AUMENTER ATTENTION ET LA CURIOSITÉ FACILITE L’APPRENTISSAGE VA AMÉLIORER LA PERFORMANCE AUGMENTE LA RÉUSSITE SCOLAIRE. LA DIFFUSION DES TECHNOLOGIES SANS FIL EST UN RÔLE ESSENTIEL DANS LE PROCESSUS DE FORMATION, PERMETTANT L’INTRODUCTION D’APPROCHES PÉDAGOGIQUES INNOVANTES POUR L’UTILISATION DU CONTENU ÉDUCATIF EN LIGNE ET L’INTENSIFICATION DE LA RELATION ALUNNOSCUOLA MÊME EN DEHORS DES ENVIRONNEMENTS ÉDUCATIFS CLASSIQUES. CEPENDANT, IL EST NÉCESSAIRE QUE LES ÉCOLES (French)

0 references

TÁ AN TIONSCADAL SEO DÍRITHE AR DHALTAÍ NAÍSCOILE AGUS NA BUNSCOILE IN INSTITIÚID CHUIMSITHEACH FALERNA. IS MIC LÉINN IAD SEO ATÁ IDIR 3 AGUS 11 BHLIAIN D’AOIS A BHAINEANN LEIS AN MBANNA DIGITEACH DÚCHAIS, MAR A THUGTAR AIR, A BHFUIL AN TEAGASC TRAIDISIÚNTA A THUIGTEAR MAR THARCHUR LÍNEACH EOLAIS MÍNÁDÚRTHA. TÁ NA MIC LÉINN SEO I DTAITHÍ AR AOIS LUATH GO CINEÁL FOGHLAMA AITHRISE AGUS GO N-ÚSÁIDTEAR UIRLISÍ TEICNEOLAÍOCHTA GO LAETHÚIL AGUS DÁ BHRÍ SIN GO N-ÉASCAÍONN AN T-AIREAS WIFI A SHUITEÁIL I NGACH RANG AIRD AGUS FIOSRACHT GO DTIOCFAIDH FEABHAS AR AN BHFEIDHMÍOCHT A MHÉADÓIDH RATH NA SCOILE. IS RÓL RÍTHÁBHACHTACH É SCAIPEADH TEICNEOLAÍOCHTAÍ GAN SREANG SA PHRÓISEAS OILIÚNA, RUD A FHÁGANN GUR FÉIDIR CUR CHUIGE NUÁLACH TEAGAISC A THABHAIRT ISTEACH MAIDIR LE HÚSÁID ÁBHAIR OIDEACHAIS AR LÍNE AGUS DIANSAOTHRÚ AN CHAIDRIMH ALUNNOSCUOLA FIÚ LASMUIGH DE NA TIMPEALLACHTAÍ CLASAICEACHA OIDEACHAIS. MAR SIN FÉIN, TÁ SÉ RIACHTANACH DO SCOILEANNA (Irish)

0 references

OVAJ PROJEKT NAMIJENJEN JE UČENICIMA VRTIĆA I OSNOVNE ŠKOLE SVEOBUHVATNOG INSTITUTA FALERNA. TO SU UČENICI U DOBI IZMEĐU 3 I 11 GODINA KOJI PRIPADAJU TZV. DIGITAL NATIVE BANDU ZA KOJE JE TRADICIONALNA NASTAVA SHVAĆENA KAO LINEARNI PRIJENOS ZNANJA NEPRIRODNA. TI SU UČENICI NAVIKLI OD RANE DOBI DO VRSTE RETIKULARNOG UČENJA I SVAKODNEVNOG KORIŠTENJA TEHNOLOŠKIH ALATA I STOGA ĆE UGRADNJA WIFI APARATA U SVAKOM RAZREDU AUMENTER-A I RADOZNALOSTI OLAKŠATI UČENJE POBOLJŠATI PERFORMANSE POVEĆAVA ŠKOLSKI USPJEH. ŠIRENJE BEŽIČNIH TEHNOLOGIJA KLJUČNA JE ULOGA U PROCESU OSPOSOBLJAVANJA, OMOGUĆUJUĆI UVOĐENJE INOVATIVNIH NASTAVNIH PRISTUPA KORIŠTENJU INTERNETSKIH OBRAZOVNIH SADRŽAJA I INTENZIVIRANJE ODNOSA ALUNNOSCUOLA ČAK I IZVAN KLASIČNIH OBRAZOVNIH OKRUŽENJA. MEĐUTIM, NUŽNO JE DA ŠKOLE (Croatian)

0 references

EZ A PROJEKT AZ ÁTFOGÓ FALERNA INTÉZET ÓVODAI ÉS ÁLTALÁNOS ISKOLÁINAK DIÁKJAIT CÉLOZZA MEG. EZEK OLYAN 3–11 ÉVES DIÁKOK, AKIK AZ ÚGYNEVEZETT DIGITÁLIS NATÍV ZENEKARHOZ TARTOZNAK, AKIKNEK A HAGYOMÁNYOS TANÍTÁS A TUDÁS LINEÁRIS ÁTADÁSA TERMÉSZETELLENES. EZEK A DIÁKOK HOZZÁSZOKTAK A KORAI ÉLETKORTÓL EGYFAJTA RETIKULÁRIS TANULÁSHOZ ÉS A TECHNOLÓGIAI ESZKÖZÖK NAPI HASZNÁLATÁHOZ, EZÉRT A WIFI KÉSZÜLÉKEK TELEPÍTÉSE MINDEN OSZTÁLYBAN AUMENTER FIGYELEM ÉS KÍVÁNCSISÁG MEGKÖNNYÍTI A TANULÁST, JAVÍTJA A TELJESÍTMÉNYT, NÖVELI AZ ISKOLAI SIKERT. A VEZETÉK NÉLKÜLI TECHNOLÓGIÁK TERJESZTÉSE ALAPVETŐ SZEREPET JÁTSZIK A KÉPZÉSI FOLYAMATBAN, LEHETŐVÉ TÉVE AZ INNOVATÍV OKTATÁSI MEGKÖZELÍTÉSEK BEVEZETÉSÉT AZ ONLINE OKTATÁSI TARTALMAK HASZNÁLATÁHOZ ÉS AZ ALUNNOSCUOLA KAPCSOLAT INTENZÍVEBBÉ TÉTELÉT A KLASSZIKUS OKTATÁSI KÖRNYEZETEKEN KÍVÜL IS. SZÜKSÉG VAN AZONBAN ARRA, HOGY AZ ISKOLÁK (Hungarian)

0 references

ŠIS PROJEKTAS SKIRTAS KOMPLEKSINIO FALERNOS INSTITUTO VAIKŲ DARŽELIO IR PRADINĖS MOKYKLOS MOKSLEIVIAMS. TAI YRA 3–11 METŲ STUDENTAI, PRIKLAUSANTYS VADINAMAJAI SKAITMENINEI VIETINEI GRUPEI, KURIAI TRADICINIS MOKYMAS, SUPRANTAMAS KAIP LINIJINIS ŽINIŲ PERDAVIMAS, YRA NENATŪRALUS. ŠIE STUDENTAI YRA PRIPRATĘ NUO ANKSTYVO AMŽIAUS PRIE RETIKULINIO MOKYMOSI TIPO IR KASDIENIO TECHNOLOGINIŲ ĮRANKIŲ NAUDOJIMO, TODĖL „WIFI“ APARATO ĮDIEGIMAS KIEKVIENOJE KLASĖJE AUMENTER DĖMESYS IR SMALSUMAS PALENGVINA MOKYMĄSI PAGERINS NAŠUMĄ PADIDINA MOKYKLOS SĖKMĘ. BELAIDŽIŲ TECHNOLOGIJŲ SKLAIDA YRA ESMINIS VAIDMUO MOKYMO PROCESE, LEIDŽIANTIS DIEGTI NAUJOVIŠKUS MOKYMO METODUS, SUSIJUSIUS SU INTERNETINIO ŠVIETIMO TURINIO NAUDOJIMU, IR STIPRINTI ALUNNOSCUOLA SANTYKIUS NET IR UŽ KLASIKINĖS ŠVIETIMO APLINKOS RIBŲ. TAČIAU BŪTINA, KAD MOKYKLOS (Lithuanian)

0 references

ŠIS PROJEKTS IR PAREDZĒTS VISAPTVEROŠĀ FALERNAS INSTITŪTA BĒRNUDĀRZA UN PAMATSKOLAS SKOLĒNIEM. TIE IR STUDENTI VECUMĀ NO 3 LĪDZ 11 GADIEM, KAS PIEDER PIE TĀ SAUKTĀS DIGITĀLĀS DZIMTĀS GRUPAS, KURAI TRADICIONĀLĀ MĀCĪŠANA, KO SAPROT KĀ LINEĀRU ZINĀŠANU NODOŠANU, IR NEDABISKA. ŠIE STUDENTI IR PIERADUŠI NO AGRAS BĒRNĪBAS UZ SAVA VEIDA RETIKULĀRO MĀCĪŠANOS UN IKDIENAS TEHNOLOĢISKO RĪKU IZMANTOŠANU, UN TĀPĒC WIFI APARĀTA UZSTĀDĪŠANA KATRĀ KLASĒ AUMENTER UZMANĪBU UN ZINĀTKĀRI ATVIEGLOS MĀCĪŠANOS UZLABOS SNIEGUMU UZLABOS SKOLAS PANĀKUMUS. BEZVADU TEHNOLOĢIJU IZPLATĪŠANAI IR BŪTISKA NOZĪME APMĀCĪBAS PROCESĀ, ĻAUJOT IEVIEST INOVATĪVAS MĀCĪŠANAS PIEEJAS TIEŠSAISTES IZGLĪTĪBAS SATURA IZMANTOŠANAI UN PASTIPRINĀT ALUNNOSCUOLA ATTIECĪBAS PAT ĀRPUS KLASISKĀS IZGLĪTĪBAS VIDES. TOMĒR SKOLĀM IR NEPIECIEŠAMS, LAI (Latvian)

0 references

DAN IL-PROĠETT HUWA MMIRAT LEJN L-ISTUDENTI TAL-KINDERGARTEN U L-ISKOLA PRIMARJA TAL-ISTITUT KOMPRENSIV TA’ FALERNA. DAWN HUMA STUDENTI TA’ BEJN 3 U 11-IL SENA LI JAPPARTJENU GĦALL-HEKK IMSEJĦA BANDA NATTIVA DIĠITALI LI GĦALIHA T-TAGĦLIM TRADIZZJONALI MIFHUM BĦALA TRAŻMISSJONI LINEARI TAL-GĦARFIEN MHUWIEX NATURALI. DAWN L-ISTUDENTI HUMA MDORRIJIN MINN ETÀ BIKRIJA GĦAL TIP TA ‘TAGĦLIM RETIKULARI U GĦAL UŻU TA’ KULJUM TA ‘GĦODOD TEKNOLOĠIĊI U GĦALHEKK L-INSTALLAZZJONI TA’ APPARAT WIFI F’KULL ATTENZJONI U KURŻITÀ AUMENTER KLASSI TIFFAĊILITA T-TAGĦLIM SE TTEJJEB IL-PRESTAZZJONI ŻŻID IS-SUĊĊESS ISKOLA. IT-TIXRID TA ‘TEKNOLOĠIJI BLA FILI HUWA RWOL ESSENZJALI FIL-PROĊESS TA’ TAĦRIĠ, LI JIPPERMETTI L-INTRODUZZJONI TA ‘APPROĊĊI TA’ TAGĦLIM INNOVATTIVI GĦALL-UŻU TA ‘KONTENUT EDUKATTIV ONLINE U L-INTENSIFIKAZZJONI TAR-RELAZZJONI ALUNNOSCUOLA ANKE BARRA L-AMBJENTI EDUKATTIVI KLASSIKA. MADANKOLLU, HUWA MEĦTIEĠ LI L-ISKEJJEL (Maltese)

0 references

DIT PROJECT IS GERICHT OP DE LEERLINGEN VAN DE KLEUTERSCHOOL EN BASISSCHOOL VAN HET UITGEBREIDE INSTITUUT VAN FALERNA. DIT ZIJN STUDENTEN TUSSEN DE 3 EN 11 JAAR OUD DIE BEHOREN TOT DE ZOGENAAMDE DIGITALE NATIVE BAND VOOR WIE TRADITIONELE ONDERWIJS BEGREPEN ALS LINEAIRE OVERDRACHT VAN KENNIS ONNATUURLIJK IS. DEZE STUDENTEN ZIJN GEWEND VAN JONGS AF AAN AAN EEN TYPE VAN RETICULAIRE LEREN EN AAN EEN DAGELIJKS GEBRUIK VAN TECHNOLOGISCHE HULPMIDDELEN EN DAAROM DE INSTALLATIE VAN EEN WIFI-APPARAAT IN ELKE KLAS AUMENTER AANDACHT EN NIEUWSGIERIGHEID VERGEMAKKELIJKT HET LEREN ZAL DE PRESTATIES TE VERBETEREN VERHOOGT SCHOOLSUCCES. DE VERSPREIDING VAN DRAADLOZE TECHNOLOGIEËN IS EEN ESSENTIËLE ROL IN HET TRAININGSPROCES, WAARDOOR DE INTRODUCTIE VAN INNOVATIEVE ONDERWIJSBENADERINGEN VOOR HET GEBRUIK VAN ONLINE EDUCATIEVE INHOUD EN DE INTENSIVERING VAN DE ALUNNOSCUOLA-RELATIE ZELFS BUITEN DE KLASSIEKE ONDERWIJSOMGEVINGEN MOGELIJK IS. HET IS ECHTER NOODZAKELIJK DAT SCHOLEN (Dutch)

0 references

ESTE PROJETO DESTINA-SE AOS ALUNOS DO JARDIM DE INFÂNCIA E DA ESCOLA PRIMÁRIA DO INSTITUTO ABRANGENTE DE FALERNA. TRATA-SE DE ESTUDANTES COM IDADES ENTRE 3 E 11 ANOS PERTENCENTES À CHAMADA BANDA NATIVA DIGITAL PARA QUEM O ENSINO TRADICIONAL ENTENDIDO COMO TRANSMISSÃO LINEAR DO CONHECIMENTO NÃO É NATURAL. ESTES ALUNOS ESTÃO ACOSTUMADOS DESDE CEDO A UM TIPO DE APRENDIZAGEM RETICULAR E A UM USO DIÁRIO DE FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS E, PORTANTO, A INSTALAÇÃO DE UM APARELHO WIFI EM CADA CLASSE AUMENTER ATENÇÃO E CURIOSIDADE FACILITA A APRENDIZAGEM IRÁ MELHORAR O DESEMPENHO AUMENTA O SUCESSO ESCOLAR. A DIFUSÃO DE TECNOLOGIAS SEM FIO É UM PAPEL ESSENCIAL NO PROCESSO DE FORMAÇÃO, PERMITINDO A INTRODUÇÃO DE ABORDAGENS PEDAGÓGICAS INOVADORAS PARA O USO DE CONTEÚDOS EDUCACIONAIS ON-LINE E A INTENSIFICAÇÃO DA RELAÇÃO ALUNNOSCUOLA MESMO FORA DOS AMBIENTES EDUCACIONAIS CLÁSSICOS. NO ENTANTO, É NECESSÁRIO QUE AS ESCOLAS (Portuguese)

0 references

ACEST PROIECT SE ADRESEAZĂ ELEVILOR GRĂDINIȚEI ȘI ȘCOLII PRIMARE A INSTITUTULUI COMPLET DIN FALERNA. ACEȘTIA SUNT STUDENȚI CU VÂRSTE CUPRINSE ÎNTRE 3 ȘI 11 ANI CARE APARȚIN AȘA-NUMITEI BANDE DIGITALE NATIVE PENTRU CARE PREDAREA TRADIȚIONALĂ ÎNȚELEASĂ CA TRANSMITERE LINIARĂ A CUNOȘTINȚELOR ESTE NENATURALĂ. ACEȘTI ELEVI SUNT OBIȘNUIȚI DE LA O VÂRSTĂ FRAGEDĂ LA UN TIP DE ÎNVĂȚARE RETICULARĂ ȘI CU O UTILIZARE ZILNICĂ A INSTRUMENTELOR TEHNOLOGICE ȘI, PRIN URMARE, INSTALAREA UNUI APARAT WIFI ÎN FIECARE CLASĂ AUMENTER ATENȚIE ȘI CURIOZITATE FACILITEAZĂ ÎNVĂȚAREA VA ÎMBUNĂTĂȚI PERFORMANȚA CREȘTE SUCCESUL ȘCOLAR. DIFUZAREA TEHNOLOGIILOR WIRELESS ESTE UN ROL ESENȚIAL ÎN PROCESUL DE FORMARE, PERMIȚÂND INTRODUCEREA UNOR ABORDĂRI INOVATOARE DE PREDARE A UTILIZĂRII CONȚINUTULUI EDUCAȚIONAL ONLINE ȘI INTENSIFICAREA RELAȚIEI ALUNNOSCUOLA CHIAR ȘI ÎN AFARA MEDIILOR EDUCAȚIONALE CLASICE. CU TOATE ACESTEA, ESTE NECESAR CA ȘCOLILE SĂ (Romanian)

0 references

TENTO PROJEKT JE ZAMERANÝ NA ŽIAKOV MATERSKEJ ŠKOLY A ZÁKLADNEJ ŠKOLY KOMPLEXNÉHO INŠTITÚTU FALERNY. SÚ TO ŠTUDENTI VO VEKU OD 3 DO 11 ROKOV PATRIACI DO TAKZVANEJ DIGITÁLNEJ SKUPINY, PRE KTORÚ JE TRADIČNÉ VYUČOVANIE CHÁPANÉ AKO LINEÁRNY PRENOS VEDOMOSTÍ NEPRIRODZENÉ. TÍTO ŠTUDENTI SÚ ZVYKNUTÍ OD RANÉHO VEKU NA TYP VZDELÁVANIA NA DÔCHODKU A NA KAŽDODENNÉ POUŽÍVANIE TECHNOLOGICKÝCH NÁSTROJOV, A PRETO INŠTALÁCIA WIFI PRÍSTROJA V KAŽDEJ TRIEDE AUMENTER POZORNOSTI A ZVEDAVOSŤ UĽAHČUJE UČENIE ZLEPŠÍ VÝKON ZVYŠUJE ÚSPECH ŠKOLY. ŠÍRENIE BEZDRÔTOVÝCH TECHNOLÓGIÍ JE ZÁSADNOU ÚLOHOU V PROCESE VZDELÁVANIA, ČO UMOŽŇUJE ZAVEDENIE INOVATÍVNYCH PRÍSTUPOV K VYUČOVANIU PRI POUŽÍVANÍ ONLINE VZDELÁVACIEHO OBSAHU A ZINTENZÍVNENIE VZŤAHU ALUNNOSCUOLA AJ MIMO KLASICKÉHO VZDELÁVACIEHO PROSTREDIA. JE VŠAK POTREBNÉ, ABY ŠKOLY (Slovak)

0 references

PROJEKT JE NAMENJEN UČENCEM VRTCA IN OSNOVNE ŠOLE CELOVITEGA INŠTITUTA FALERNA. TO SO UČENCI, STARI OD 3 DO 11 LET, KI PRIPADAJO TAKO IMENOVANI DIGITALNI MATERNI PAS, ZA KATERE TRADICIONALNO POUČEVANJE RAZUME KOT LINEARNI PRENOS ZNANJA JE NENARAVNO. TI UČENCI SO ŽE OD ZGODNJEGA OTROŠTVA NAVAJENI NA VRSTO UČENJA MREŽNICE IN NA VSAKODNEVNO UPORABO TEHNOLOŠKIH ORODIJ, ZATO BO NAMESTITEV WIFI APARATA V VSAKEM RAZREDU AUMENTER POZORNOST IN RADOVEDNOST OLAJŠALA UČENJE BO IZBOLJŠALA USPEŠNOST ŠOLE. RAZŠIRJANJE BREZŽIČNIH TEHNOLOGIJ JE BISTVENA VLOGA V PROCESU USPOSABLJANJA, SAJ OMOGOČA UVAJANJE INOVATIVNIH UČNIH PRISTOPOV K UPORABI SPLETNIH IZOBRAŽEVALNIH VSEBIN IN KREPITEV ODNOSA ALUNNOSCUOLA TUDI ZUNAJ KLASIČNIH IZOBRAŽEVALNIH OKOLIJ. VENDAR PA JE POTREBNO, DA ŠOLE (Slovenian)

0 references

DETTA PROJEKT RIKTAR SIG TILL ELEVERNA PÅ FÖRSKOLAN OCH GRUNDSKOLAN VID DET ÖVERGRIPANDE INSTITUTET I FALERNA. DESSA ÄR STUDENTER MELLAN 3 OCH 11 ÅR SOM TILLHÖR DET SÅ KALLADE DIGITALA INFÖDDA BANDET FÖR VILKA TRADITIONELL UNDERVISNING FÖRSTÅS SOM LINJÄR ÖVERFÖRING AV KUNSKAP ÄR ONATURLIG. DESSA STUDENTER ÄR VANA FRÅN EN TIDIG ÅLDER TILL EN TYP AV RETIKULÄRT LÄRANDE OCH TILL EN DAGLIG ANVÄNDNING AV TEKNISKA VERKTYG OCH DÄRFÖR INSTALLATIONEN AV EN WIFI-APPARAT I VARJE KLASS AUMENTER UPPMÄRKSAMHET OCH NYFIKENHET UNDERLÄTTAR LÄRANDE KOMMER ATT FÖRBÄTTRA PRESTANDA ÖKAR SKOLANS FRAMGÅNG. SPRIDNINGEN AV TRÅDLÖS TEKNIK ÄR EN VIKTIG ROLL I UTBILDNINGSPROCESSEN, VILKET GÖR DET MÖJLIGT ATT INFÖRA INNOVATIVA UNDERVISNINGSMETODER FÖR ANVÄNDNINGEN AV UTBILDNINGSINNEHÅLL ONLINE OCH INTENSIFIERA RELATIONEN ALUNNOSCUOLA ÄVEN UTANFÖR DE KLASSISKA UTBILDNINGSMILJÖERNA. DET ÄR DOCK NÖDVÄNDIGT FÖR SKOLORNA ATT (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

Falerna

0 references

priority axis

INFRASTRUCTURE FOR EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

FALERNA