THE CONNECTED SCHOOL (Q4821920)

ATTRAVERSO IL PROGETTO LA NOSTRA SCUOLA INTENDE POTENZIARE E COMPLETARE I PLESSI DELLA SCUOLA PRIMARIA E DELLINFANZIA MENTRE PER LA SCUOLA MEDIA SI COMPLETER COLLEGANDO ANCHE LA PALESTRA ALLA RETE.IN TAL MODO SI RENDER LA SCUOLA APERTA AL MONDO FAVORENDO LACCESSO AD INTERNET PER GLI STUDENTI E PER I DOCENTI. NELLA SOCIET DELLE ICT INFATTI NECESSARIO CONSENTIRE LA CONNESSIONE DI TUTTI GLI UTENTI E LA DISPONIBILIT E LACCESSO ALLE INFORMAZIONI IN TEMPO REALE.PER FARE CI NON NECESSARIO SOLAMENTE PREDISPORRE UNA RETE INTERNET MA ANCHE STRUMENTI PER LA SUA GESTIONE E PER LA COMUNICAZIONE SCUOLAFAMIGLIA DUE MONDI CHE NON POSSONO PI RIMANERE DISTINTI E DISTANTI MA CHE DEVONO INTERAGIRE COSTANTEMENTE PER MIGLIORARE LAPPROCCIO COEDUCATIVO. LE TECNOLOGIE DELLA RETE PER LE SCUOLE SONO UN FATTORE ABILITANTE ED AL TEMPO STESSO UN ARGOMENTO DI APPROFONDIMENTO ALLA BASE DI QUALSIASI AZIONE DI MIGLIORAMENTO DELLE COMPETENZE DIGITALI. SONO EVIDENTEMENTE UN FATTORE ABILITANTE IN QUANTO REQUISITO FUNZIO (Italian)

0 references

ЧРЕЗ ПРОЕКТА НАШЕТО УЧИЛИЩЕ ВЪЗНАМЕРЯВА ДА УКРЕПИ И ЗАВЪРШИ ПЛЕКСИТЕ НА НАЧАЛНОТО И ПРЕДУЧИЛИЩНОТО, ДОКАТО ЗА СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ Е ЗАВЪРШЕНО ЧРЕЗ СВЪРЗВАНЕ НА ФИТНЕСА С NETWORK.IN ПО ТОЗИ НАЧИН ЩЕ НАПРАВИ УЧИЛИЩЕТО ОТВОРЕНО ЗА СВЕТА ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА ДОСТЪПА ДО ИНТЕРНЕТ ЗА УЧЕНИЦИ И УЧИТЕЛИ. В ОБЩЕСТВОТО НА ИКТ ВСЪЩНОСТ Е НЕОБХОДИМО ДА СЕ ПОЗВОЛИ СВЪРЗВАНЕТО НА ВСИЧКИ ПОТРЕБИТЕЛИ, КАКТО И НАЛИЧИЕТО И ДОСТЪПЪТ ДО ИНФОРМАЦИЯ В REALE TIME.TO, КОЕТО НИ ПРАВИ НЕ САМО НЕОБХОДИМИ ЗА СЪЗДАВАНЕТО НА ИНТЕРНЕТ МРЕЖА, НО И ИНСТРУМЕНТИ ЗА НЕЙНОТО УПРАВЛЕНИЕ И КОМУНИКАЦИЯ В УЧИЛИЩЕ, ДВА СВЯТА, КОИТО ВЕЧЕ НЕ МОГАТ ДА ОСТАНАТ ОТДЕЛНИ И ОТДАЛЕЧЕНИ, НО КОИТО ТРЯБВА ПОСТОЯННО ДА СИ ВЗАИМОДЕЙСТВАТ, ЗА ДА ПОДОБРЯТ СЪВМЕСТНИЯ ПОДХОД. ТЕХНОЛОГИИТЕ НА МРЕЖАТА ЗА УЧИЛИЩАТА СА БЛАГОПРИЯТСТВАЩ ФАКТОР И СЪЩЕВРЕМЕННО СА ТЕМА ЗА ЗАДЪЛБОЧАВАНЕ НА ОСНОВАТА НА ВСЯКО ДЕЙСТВИЕ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ЦИФРОВИТЕ УМЕНИЯ. ТЕ ОЧЕВИДНО СА БЛАГОПРИЯТСТВАЩ ФАКТОР КАТО ИЗИСКВАНЕ ЗА РАБОТА. (Bulgarian)

0 references

PROSTŘEDNICTVÍM PROJEKTU MÁ NAŠE ŠKOLA V ÚMYSLU POSÍLIT A DOKONČIT PLEXY ZÁKLADNÍCH A PŘEDŠKOLNÍCH ŠKOL, ZATÍMCO PRO STŘEDNÍ ŠKOLU JE DOKONČENA TAKÉ PŘIPOJENÍM POSILOVNY NA NETWORK.IN TÍMTO ZPŮSOBEM BUDE ŠKOLA OTEVŘENA SVĚTU PODPOROU PŘÍSTUPU K INTERNETU PRO STUDENTY A UČITELE. VE SPOLEČNOSTI IKT JE VE SKUTEČNOSTI NUTNÉ UMOŽNIT PŘIPOJENÍ VŠECH UŽIVATELŮ A DOSTUPNOST A PŘÍSTUP K INFORMACÍM V REALE TIME.TO NÁS ČINÍ NEJEN NEZBYTNÝMI PRO VYTVOŘENÍ INTERNETOVÉ SÍTĚ, ALE TAKÉ NÁSTROJŮ PRO JEJÍ SPRÁVU A KOMUNIKACI ŠKOLNÍ RODINY DVOU SVĚTŮ, KTERÉ JIŽ NEMOHOU ZŮSTAT ODDĚLENÉ A VZDÁLENÉ, ALE KTERÉ MUSÍ NEUSTÁLE SPOLUPRACOVAT, ABY SE ZLEPŠIL KOEDUKAČNÍ PŘÍSTUP. TECHNOLOGIE SÍTĚ PRO ŠKOLY JSOU PODPŮRNÝM FAKTOREM A ZÁROVEŇ TÉMATEM PROHLOUBENÍ ZÁKLADU VEŠKERÝCH OPATŘENÍ KE ZLEPŠENÍ DIGITÁLNÍCH DOVEDNOSTÍ. JE ZŘEJMÉ, ŽE JSOU NEZBYTNÝM FAKTOREM JAKO PRACOVNÍ POŽADAVEK. (Czech)

0 references

GENNEM PROJEKTET HAR VORES SKOLE TIL HENSIGT AT STYRKE OG FÆRDIGGØRE PLEXERNE I GRUNDSKOLEN OG FØRSKOLE, MENS DET FOR MELLEMSKOLEN ER AFSLUTTET VED OGSÅ AT FORBINDE GYMNASTIKSALEN TIL NETWORK.IN PÅ DENNE MÅDE VIL DET GØRE SKOLEN ÅBEN FOR VERDEN VED AT FREMME INTERNETADGANG FOR STUDERENDE OG LÆRERE. I IKT-SAMFUNDET ER DET FAKTISK NØDVENDIGT AT TILLADE TILSLUTNING AF ALLE BRUGERE OG TILGÆNGELIGHEDEN AF OG ADGANGEN TIL INFORMATION I REALE TIME.TO GØR OS IKKE BLOT NØDVENDIGE FOR AT OPRETTE ET INTERNETNETVÆRK, MEN OGSÅ VÆRKTØJER TIL DETS FORVALTNING OG KOMMUNIKATION SKOLEFAMILIE TO VERDENER, DER IKKE LÆNGERE KAN FORBLIVE ADSKILT OG FJERN, MEN SOM HELE TIDEN SKAL INTERAGERE FOR AT FORBEDRE DEN FÆLLES UDDANNELSESTILGANG. SKOLERNES TEKNOLOGIER ER EN BEFORDRENDE FAKTOR OG ER SAMTIDIG ET EMNE FOR UDDYBNING AF GRUNDLAGET FOR ENHVER INDSATS FOR AT FORBEDRE DE DIGITALE FÆRDIGHEDER. DE ER NATURLIGVIS EN BEFORDRENDE FAKTOR SOM ET ARBEJDSKRAV. (Danish)

0 references

DURCH DAS PROJEKT BEABSICHTIGT UNSERE SCHULE, DIE PLÄDOYERS DER GRUND- UND VORSCHULE ZU STÄRKEN UND ZU VERVOLLSTÄNDIGEN, WÄHREND SIE FÜR DIE MITTELSCHULE ABGESCHLOSSEN WIRD, INDEM SIE AUCH DIE TURNHALLE MIT DEM NETWORK.IN VERBINDET, INDEM SIE DIE SCHULE FÜR DIE WELT ÖFFNET, INDEM SIE DEN INTERNETZUGANG FÜR SCHÜLER UND LEHRER FÖRDERT. IN DER IKT-GESELLSCHAFT IST ES IN DER TAT NOTWENDIG, DIE VERBINDUNG ALLER NUTZER UND DIE VERFÜGBARKEIT UND DEN ZUGANG ZU INFORMATIONEN IN REALE TIME.TO ZU ERMÖGLICHEN, DIE UNS NICHT NUR NOTWENDIG MACHEN, EIN INTERNET-NETZWERK EINZURICHTEN, SONDERN AUCH WERKZEUGE FÜR SEINE MANAGEMENT- UND KOMMUNIKATIONSSCHULFAMILIEN ZWEI WELTEN, DIE NICHT MEHR GETRENNT UND ENTFERNT BLEIBEN KÖNNEN, ABER STÄNDIG INTERAGIEREN MÜSSEN, UM DEN KOEDUKATIVEN ANSATZ ZU VERBESSERN. DIE TECHNOLOGIEN DES NETZWERKS FÜR SCHULEN SIND EIN WICHTIGER FAKTOR UND GLEICHZEITIG EIN THEMA DER VERTIEFUNG DER GRUNDLAGEN JEDER MASSNAHME ZUR VERBESSERUNG DER DIGITALEN KOMPETENZEN. SIE SIND OFFENSICHTLICH EIN WICHTIGER FAKTOR ALS ARBEITSBEDÜRFNIS (German)

0 references

ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΑΣ ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΟΛΟΚΛΗΡΏΣΕΙ ΤΑ ΠΛΈΓΜΑΤΑ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, ΕΝΏ ΓΙΑ ΤΟ ΓΥΜΝΆΣΙΟ ΟΛΟΚΛΗΡΏΝΕΤΑΙ ΜΕ ΤΗ ΣΎΝΔΕΣΗ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΤΗΡΊΟΥ ΜΕ ΤΟ NETWORK.IN ΜΕ ΑΥΤΌΝ ΤΟΝ ΤΡΌΠΟ ΘΑ ΚΆΝΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΑΝΟΙΧΤΌ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ, ΠΡΟΩΘΏΝΤΑΣ ΤΗΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ. ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΊΑ ΤΩΝ ΤΠΕ, ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΝΑ ΕΠΙΤΡΑΠΕΊ Η ΣΎΝΔΕΣΗ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΧΡΗΣΤΏΝ ΚΑΙ Η ΔΙΑΘΕΣΙΜΌΤΗΤΑ ΚΑΙ Η ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΕ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΕΣ ΣΤΟ REALE TIME.TO ΜΑΣ ΚΑΘΙΣΤΟΎΝ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΟΥΜΕ ΈΝΑ ΔΊΚΤΥΟ ΔΙΑΔΙΚΤΎΟΥ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΑΣ ΔΎΟ ΚΌΣΜΟΥΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΜΠΟΡΟΎΝ ΠΛΈΟΝ ΝΑ ΠΑΡΑΜΕΊΝΟΥΝ ΧΩΡΙΣΤΟΊ ΚΑΙ ΑΠΟΜΑΚΡΥΣΜΈΝΟΙ, ΑΛΛΆ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΟΎΝ ΣΥΝΕΧΏΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗΣ. ΟΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΤΟΥ ΔΙΚΤΎΟΥ ΓΙΑ ΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΚΑΘΟΡΙΣΤΙΚΌ ΠΑΡΆΓΟΝΤΑ ΚΑΙ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ ΈΝΑ ΘΈΜΑ ΕΜΒΆΘΥΝΣΗΣ ΤΗΣ ΒΆΣΗΣ ΚΆΘΕ ΔΡΆΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΕΊΝΑΙ ΠΡΟΦΑΝΏΣ ΈΝΑΣ ΕΥΝΟΪΚΌΣ ΠΑΡΆΓΟΝΤΑΣ ΩΣ ΑΠΑΊΤΗΣΗ ΕΡΓΑΣΊΑΣ (Greek)

0 references

THROUGH THE PROJECT OUR SCHOOL INTENDS TO STRENGTHEN AND COMPLETE THE PLEXES OF PRIMARY AND PRESCHOOL WHILE FOR THE MIDDLE SCHOOL IT IS COMPLETED BY ALSO CONNECTING THE GYM TO THE NETWORK.IN THIS WAY IT WILL MAKE THE SCHOOL OPEN TO THE WORLD BY PROMOTING INTERNET ACCESS FOR STUDENTS AND TEACHERS. IN THE ICT SOCIETY, IN FACT, IT IS NECESSARY TO ALLOW THE CONNECTION OF ALL USERS AND THE AVAILABILITY AND ACCESS TO INFORMATION IN REALE TIME.TO MAKE US NOT ONLY NECESSARY TO SET UP AN INTERNET NETWORK BUT ALSO TOOLS FOR ITS MANAGEMENT AND COMMUNICATION SCHOOLFAMILY TWO WORLDS THAT CAN NO LONGER REMAIN SEPARATE AND DISTANT BUT THAT MUST CONSTANTLY INTERACT TO IMPROVE THE COEDUCATIONAL APPROACH. THE TECHNOLOGIES OF THE NETWORK FOR SCHOOLS ARE AN ENABLING FACTOR AND AT THE SAME TIME A TOPIC OF DEEPENING THE BASIS OF ANY ACTION TO IMPROVE DIGITAL SKILLS. THEY ARE OBVIOUSLY AN ENABLING FACTOR AS A WORKING REQUIREMENT (English)

readability score

0.0587652399215416

0 references

A TRAVÉS DEL PROYECTO NUESTRA ESCUELA PRETENDE FORTALECER Y COMPLETAR LOS PLEXOS DE PRIMARIA Y PREESCOLAR MIENTRAS QUE PARA LA ESCUELA INTERMEDIA SE COMPLETA CONECTANDO TAMBIÉN EL GIMNASIO A LA RED.IN DE ESTA MANERA HARÁ QUE LA ESCUELA SE ABRA AL MUNDO MEDIANTE LA PROMOCIÓN DEL ACCESO A INTERNET PARA ESTUDIANTES Y PROFESORES. EN LA SOCIEDAD DE LAS TIC, DE HECHO, ES NECESARIO PERMITIR LA CONEXIÓN DE TODOS LOS USUARIOS Y LA DISPONIBILIDAD Y ACCESO A LA INFORMACIÓN EN REALE TIME.TO NOS HACE NECESARIO NO SOLO CONFIGURAR UNA RED DE INTERNET SINO TAMBIÉN HERRAMIENTAS PARA SU GESTIÓN Y COMUNICACIÓN FAMILIA ESCOLAR DOS MUNDOS QUE YA NO PUEDEN PERMANECER SEPARADOS Y DISTANTES PERO QUE DEBEN INTERACTUAR CONSTANTEMENTE PARA MEJORAR EL ENFOQUE COEDUCATIVO. LAS TECNOLOGÍAS DE LA RED PARA LAS ESCUELAS SON UN FACTOR FACILITADOR Y, AL MISMO TIEMPO, UN TEMA DE PROFUNDIZACIÓN DE LAS BASES DE CUALQUIER ACCIÓN PARA MEJORAR LAS HABILIDADES DIGITALES. SON OBVIAMENTE UN FACTOR FACILITADOR COMO REQUISITO DE TRABAJO. (Spanish)

0 references

PROJEKTI KAUDU KAVATSEB MEIE KOOL TUGEVDADA JA TÄIENDADA ALG- JA EELKOOLI KEERUTUSI, SAMAS KUI PÕHIKOOLI JAOKS ON SEE LÕPETATUD, ÜHENDADES JÕUSAALI KA NETWORK.IN-IGA NII, ET SEE MUUDAB KOOLI MAAILMALE AVATUKS, EDENDADES ÕPILASTELE JA ÕPETAJATELE INTERNETI-ÜHENDUST. IKT-ÜHISKONNAS ON TEGELIKULT VAJA VÕIMALDADA KÕIGI KASUTAJATE ÜHENDAMIST NING TEABE KÄTTESAADAVUST JA KÄTTESAADAVUST REALE TIME.TO-S, MIS MUUDAB MEID VAJALIKUKS MITTE AINULT INTERNETI-VÕRGU LOOMISEKS, VAID KA VAHENDID SELLE HALDAMISEKS JA SUHTLEMISEKS KOOLIPEREKONNAS, MIS EI SAA ENAM JÄÄDA ERALDI JA KAUGEKS, VAID MIS PEAVAD PIDEVALT SUHTLEMA, ET PARANDADA ÜHISHARIDUSLIKKU LÄHENEMIST. KOOLIDE VÕRGUSTIKU TEHNOLOOGIAD ON PROGRESSI VÕIMALDAV TEGUR JA SAMAL AJAL KA DIGIOSKUSTE PARANDAMISE MEETMETE ALUSTE SÜVENDAMISE TEEMA. NEED ON ILMSELGELT SOODUSTAVAKS TEGURIKS TÖÖNÕUDENA. (Estonian)

0 references

PROJEKTIN KAUTTA KOULUMME AIKOO VAHVISTAA JA TÄYDENTÄÄ PERUS- JA ESIKOULUN PLEKSEJÄ, KUN TAAS KESKIASTEEN KOULU ON VALMIS MYÖS YHDISTÄMÄLLÄ KUNTOSALIN NETWORK.IN NÄIN SE TEKEE KOULUN AVOIMEKSI MAAILMALLE EDISTÄMÄLLÄ OPISKELIJOIDEN JA OPETTAJIEN INTERNET-YHTEYTTÄ. TIETO- JA VIESTINTÄTEKNOLOGIAYHTEISKUNNASSA ON ITSE ASIASSA TARPEEN SALLIA KAIKKIEN KÄYTTÄJIEN YHTEYDET SEKÄ TIETOJEN SAATAVUUS JA SAATAVUUS REALE TIMESSA.TO TEKEE MEISTÄ PAITSI TARPEEN INTERNET-VERKON PERUSTAMISEKSI MYÖS SEN JOHTAMIS- JA VIESTINTÄVÄLINEET KOULUPERHEEN KAKSI MAAILMAA, JOTKA EIVÄT VOI ENÄÄ PYSYÄ ERILLÄÄN JA ETÄÄLLÄ, MUTTA JOIDEN ON JATKUVASTI OLTAVA VUOROVAIKUTUKSESSA PARANTAAKSEEN YHTEISOPETUSTA. KOULUJEN VERKOSTON TEKNOLOGIA ON MAHDOLLISTAVA TEKIJÄ JA SAMALLA SYVENNETÄÄN DIGITAALISTEN TAITOJEN PARANTAMISEEN TÄHTÄÄVIEN TOIMIEN PERUSTAA. NE OVAT LUONNOLLISESTI MAHDOLLISTAVA TEKIJÄ, JOKA TOIMII VAATIMUKSENA. (Finnish)

0 references

A TRAVERS LE PROJET, NOTRE ÉCOLE A L’INTENTION DE RENFORCER ET DE COMPLÉTER LES PLEXES DU PRIMAIRE ET DE L’ÉCOLE PRÉSCOLAIRE TANDIS QUE POUR LE COLLÈGE, ELLE EST COMPLÉTÉE PAR LA CONNEXION DE LA SALLE DE GYM AU RÉSEAU. DANS LA SOCIÉTÉ DES TIC, EN EFFET, IL EST NÉCESSAIRE DE PERMETTRE LA CONNEXION DE TOUS LES UTILISATEURS ET LA DISPONIBILITÉ ET L’ACCÈS À L’INFORMATION DANS REALE TIME.TO NOUS OBLIGE NON SEULEMENT À METTRE EN PLACE UN RÉSEAU INTERNET, MAIS AUSSI DES OUTILS POUR SA GESTION ET LA COMMUNICATION FAMILLE SCOLAIRE DEUX MONDES QUI NE PEUVENT PLUS RESTER SÉPARÉS ET DISTANTS MAIS QUI DOIVENT CONSTAMMENT INTERAGIR POUR AMÉLIORER L’APPROCHE COÉDUCATIVE. LES TECHNOLOGIES DU RÉSEAU POUR LES ÉCOLES SONT UN FACTEUR PORTEUR ET EN MÊME TEMPS UN SUJET D’APPROFONDISSEMENT DES BASES DE TOUTE ACTION VISANT À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES. IL S’AGIT ÉVIDEMMENT D’UN FACTEUR HABILITANT EN TANT QU’EXIGENCE DE TRAVAIL. (French)

0 references

TRÍD AN TIONSCADAL TÁ SÉ I GCEIST AG ÁR SCOIL COIMPLÉASC BUNSCOILE AGUS RÉAMHSCOILE A NEARTÚ AGUS A CHRÍOCHNÚ AGUS DON MHEÁNSCOIL TÁ SÉ CRÍOCHNAITHE AG NASCADH AN SEOMRA ACLAÍOCHTA LEIS AN NETWORK.IN AR AN MBEALACH SEO CUIRFIDH SÉ AN SCOIL AR OSCAILT DON DOMHAN TRÍ ROCHTAIN IDIRLÍN A CHUR CHUN CINN DO MHIC LÉINN AGUS DO MHÚINTEOIRÍ. SA TSOCHAÍ TFC, GO DEIMHIN, IS GÁ CEANGAL NA N-ÚSÁIDEOIRÍ GO LÉIR A CHEADÚ AGUS INFHAIGHTEACHT AGUS ROCHTAIN AR FHAISNÉIS I REALE TIME.TO NÍ HAMHÁIN CHUN LÍONRA IDIRLÍN A CHUR AR BUN ACH UIRLISÍ DÁ BHAINISTÍOCHT AGUS DÁ CHUMARSÁID SCHOOLFAMILY DHÁ SHAOL NACH FÉIDIR LEO FANACHT AR LEITHLIGH AGUS I BHFAD I GCÉIN A THUILLEADH ACH NÍ MÓR DÓIBH IDIRGHNÍOMHÚ I GCÓNAÍ CHUN FEABHAS A CHUR AR AN GCUR CHUIGE COEDUCATIONAL. IS TOISC CHUMASÚCHÁIN IAD TEICNEOLAÍOCHTAÍ AN LÍONRA DO SCOILEANNA AGUS AG AN AM CÉANNA IS ÁBHAR IAD CHUN BONN AON GHNÍOMHAÍOCHTA A DHOIMHNIÚ CHUN SCILEANNA DIGITEACHA A FHEABHSÚ. IS LÉIR GUR TOISC CHUMASÚCHÁIN IAD MAR CHEANGLAS OIBRE (Irish)

0 references

KROZ PROJEKT NAŠA ŠKOLA NAMJERAVA OJAČATI I DOVRŠITI KOMPLEKSE OSNOVNE I PREDŠKOLSKE, DOK SE ZA SREDNJU ŠKOLU ZAVRŠAVA POVEZIVANJEM TERETANE S MREŽOM.IN TAKO ĆE ŠKOLA UČINITI OTVORENU ZA SVIJET PROMICANJEM PRISTUPA INTERNETU ZA UČENIKE I NASTAVNIKE. U ICT DRUŠTVU, U STVARI, POTREBNO JE OMOGUĆITI POVEZIVANJE SVIH KORISNIKA TE DOSTUPNOST I PRISTUP INFORMACIJAMA U REALE TIME.TO ČINE NAS NE SAMO POTREBNIM ZA USPOSTAVU INTERNETSKE MREŽE, VEĆ I ALATE ZA UPRAVLJANJE I KOMUNIKACIJU ŠKOLAOBITELJ DVA SVIJETA KOJI VIŠE NE MOGU OSTATI ODVOJENI I UDALJENI, ALI KOJI MORAJU STALNO KOMUNICIRATI KAKO BI SE POBOLJŠAO COEDUKACIJSKI PRISTUP. TEHNOLOGIJE MREŽE ZA ŠKOLE POTICAJNI SU ČIMBENIK I ISTODOBNO TEMA PRODUBLJIVANJA TEMELJA SVIH MJERA ZA POBOLJŠANJE DIGITALNIH VJEŠTINA. ONI SU OČITO FAKTOR KOJI OMOGUĆUJE RAD KAO RADNI ZAHTJEV. (Croatian)

0 references

A PROJEKTEN KERESZTÜL ISKOLÁNK CÉLJA, HOGY MEGERŐSÍTSE ÉS KIEGÉSZÍTSE AZ ÁLTALÁNOS ÉS AZ ÓVODAI PLEXUSOKAT, MÍG A KÖZÉPISKOLÁBAN AZ EDZŐTERMET A HÁLÓZATTAL IS ÖSSZEKAPCSOLJA. AZ IKT-TÁRSADALOMBAN UGYANIS LEHETŐVÉ KELL TENNI AZ ÖSSZES FELHASZNÁLÓ ÖSSZEKAPCSOLÁSÁT ÉS AZ INFORMÁCIÓKHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉST A REALE TIME.TO-BAN, AMELY NEMCSAK EGY INTERNETES HÁLÓZAT LÉTREHOZÁSÁHOZ SZÜKSÉGES, HANEM AZ ISKOLACSALÁD IRÁNYÍTÁSÁHOZ ÉS KOMMUNIKÁCIÓJÁHOZ SZÜKSÉGES ESZKÖZÖKHÖZ IS KÉT OLYAN VILÁGBAN, AMELYEK MÁR NEM MARADHATNAK KÜLÖNÁLLÓAK ÉS TÁVOLIAK, DE AMELYEKNEK FOLYAMATOSAN EGYÜTT KELL MŰKÖDNIÜK A KOEDUKÁCIÓS MEGKÖZELÍTÉS JAVÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. AZ ISKOLÁK HÁLÓZATÁNAK TECHNOLÓGIÁI TÁMOGATÓ TÉNYEZŐT JELENTENEK, UGYANAKKOR A DIGITÁLIS KÉSZSÉGEK JAVÍTÁSÁRA IRÁNYULÓ INTÉZKEDÉSEK ALAPJAIT ELMÉLYÍTIK. EZEK A TÉNYEZŐK, MINT A MUNKAVÉGZÉSHEZ SZÜKSÉGES TÉNYEZŐ, NYILVÁNVALÓAN MEGHATÁROZÓ TÉNYEZŐ. (Hungarian)

0 references

PER PROJEKTĄ MŪSŲ MOKYKLA KETINA STIPRINTI IR UŽBAIGTI PRADINIO IR IKIMOKYKLINIO UGDYMO KOMPLEKSUS, O VIDURINĖJE MOKYKLOJE JIS YRA BAIGTAS, TAIP PAT SUJUNGIANT SPORTO SALĘ SU NETWORK.IN TOKIU BŪDU MOKYKLA TAPS ATVIRA PASAULIUI, SKATINDAMA PRIEIGĄ PRIE INTERNETO STUDENTAMS IR MOKYTOJAMS. IKT VISUOMENĖJE IŠ TIESŲ BŪTINA LEISTI VISIEMS VARTOTOJAMS PRISIJUNGTI IR GAUTI INFORMACIJĄ REALE TIME.TO, TODĖL MUMS REIKIA NE TIK SUKURTI INTERNETO TINKLĄ, BET IR ĮRANKIUS JO VALDYMUI IR BENDRAVIMUI MOKYKLOS ŠEIMAI DVIEJUOSE PASAULIUOSE, KURIE NEBEGALI LIKTI ATSKIRI IR TOLIMI, TAČIAU KURIE TURI NUOLAT SĄVEIKAUTI, KAD PAGERINTŲ KOEDULIACIJOS METODĄ. MOKYKLŲ TINKLO TECHNOLOGIJOS YRA DAUG GALIMYBIŲ SUTEIKIANTIS VEIKSNYS, TUO PAT METU GILINANTIS BET KOKIŲ SKAITMENINIŲ ĮGŪDŽIŲ TOBULINIMO VEIKSMŲ PAGRINDAS. AKIVAIZDU, KAD TAI YRA ĮGALINANTIS VEIKSNYS KAIP DARBO REIKALAVIMAS (Lithuanian)

0 references

CAUR PROJEKTU MŪSU SKOLA PLĀNO STIPRINĀT UN PABEIGT PAMATSKOLAS UN PIRMSSKOLAS IZGLĪTĪBAS KOMPLEKSUS, BET VIDUSSKOLAI TĀ TIEK PABEIGTA, SAVIENOJOT TRENAŽIERU ZĀLI AR NETWORK.IN TĀDĀ VEIDĀ TAS PADARĪS SKOLU ATVĒRTU PASAULEI, VEICINOT INTERNETA PIEEJAMĪBU SKOLĒNIEM UN SKOLOTĀJIEM. IKT SABIEDRĪBĀ FAKTISKI IR NEPIECIEŠAMS ĻAUT SAVIENOT VISUS LIETOTĀJUS UN NODROŠINĀT INFORMĀCIJAS PIEEJAMĪBU UN PIEKĻUVI TAI REALE TIME.TO LIEK MUMS NE TIKAI IZVEIDOT INTERNETA TĪKLU, BET ARĪ INSTRUMENTUS TĀ PĀRVALDĪBAI UN SAZIŅAI AR SKOLUĢIMENES DIVĀM PASAULĒM, KAS VAIRS NEVAR PALIKT NOŠĶIRTAS UN ATTĀLINĀTAS, BET KURĀM IR PASTĀVĪGI JĀSADARBOJAS, LAI UZLABOTU KOEIZGLĪTĪBAS PIEEJU. TĪKLA TEHNOLOĢIJAS SKOLĀM IR VEICINOŠS FAKTORS, UN TAJĀ PAŠĀ LAIKĀ TĀS IR TEMATS, KAS PADZIĻINA PAMATU JEBKĀDAI RĪCĪBAI DIGITĀLO PRASMJU UZLABOŠANAI. TIE ACĪMREDZAMI IR VEICINOŠS FAKTORS KĀ DARBA PRASĪBA (Latvian)

0 references

PERMEZZ TAL-PROĠETT L-ISKOLA TAGĦNA GĦANDHA L-ĦSIEB LI SSAĦĦAĦ U TLESTI L-PLEXES TAL-PRIMARJA U TAL-PRESKOLA FILWAQT LI GĦALL-ISKOLA TAN-NOFS TITLESTA BILLI TGĦAQQAD UKOLL IL-ĠINNASJU MAN-NETWORK.IN B’DAN IL-MOD SE TAGĦMEL L-ISKOLA MIFTUĦA GĦAD-DINJA BILLI TIPPROMWOVI L-AĊĊESS GĦALL-INTERNET GĦALL-ISTUDENTI U L-GĦALLIEMA. FIS-SOĊJETÀ TAL-ICT, FIL-FATT, HUWA MEĦTIEĠ LI TKUN PERMESSA L-KONNESSJONI TAL-UTENTI KOLLHA U D-DISPONIBBILTÀ U L-AĊĊESS GĦALL-INFORMAZZJONI F’REALE TIME.TO JAGĦMLUNA MHUX BISS MEĦTIEĠA LI NISTABBILIXXU NETWERK TAL-INTERNET IŻDA WKOLL GĦODOD GĦALL-ĠESTJONI U L-KOMUNIKAZZJONI TAL-FAMILJA TAL-ISKOLA ŻEWĠ DINJIET LI MA JISTGĦUX JIBQGĦU SEPARATI U MBIEGĦDA IŻDA LI GĦANDHOM JINTERAĠIXXU B’MOD KOSTANTI BIEX ITEJBU L-APPROĊĊ KOEDUKATTIV. IT-TEKNOLOĠIJI TAN-NETWERK GĦALL-ISKEJJEL HUMA FATTUR ABILITANTI U FL-ISTESS ĦIN SUĠĠETT TA’ APPROFONDIMENT TAL-BAŻI TA’ KWALUNKWE AZZJONI BIEX JITTEJBU L-ĦILIET DIĠITALI. OVVJAMENT DAWN HUMA FATTUR ABILITANTI BĦALA REKWIŻIT TAX-XOGĦOL (Maltese)

0 references

DOOR HET PROJECT IS ONZE SCHOOL VAN PLAN OM TE VERSTERKEN EN VOLTOOIEN VAN DE PLEXES VAN DE BASIS- EN KLEUTERSCHOOL, TERWIJL VOOR DE MIDDELBARE SCHOOL WORDT VOLTOOID DOOR OOK HET VERBINDEN VAN DE SPORTSCHOOL MET DE NETWORK.IN OP DEZE MANIER ZAL DE SCHOOL OPEN TE STELLEN VOOR DE WERELD DOOR HET BEVORDEREN VAN INTERNETTOEGANG VOOR STUDENTEN EN LERAREN. IN DE ICT-MAATSCHAPPIJ IS HET IN FEITE NOODZAKELIJK OM DE VERBINDING VAN ALLE GEBRUIKERS EN DE BESCHIKBAARHEID VAN EN TOEGANG TOT INFORMATIE IN REALE TIME.TO MOGELIJK TE MAKEN, NIET ALLEEN OM EEN INTERNETNETWERK OP TE ZETTEN, MAAR OOK INSTRUMENTEN VOOR HAAR MANAGEMENT- EN COMMUNICATIESCHOOLGEZIN TWEE WERELDEN DIE NIET LANGER GESCHEIDEN EN AFSTANDELIJK KUNNEN BLIJVEN, MAAR DIE VOORTDUREND MOETEN SAMENWERKEN OM DE COEDUCATIEVE AANPAK TE VERBETEREN. DE TECHNOLOGIEËN VAN HET NETWERK VOOR SCHOLEN ZIJN EEN STIMULERENDE FACTOR EN TEGELIJKERTIJD EEN ONDERWERP VAN VERDIEPING VAN DE BASIS VAN ELKE ACTIE TER VERBETERING VAN DE DIGITALE VAARDIGHEDEN. ZE ZIJN DUIDELIJK EEN FACILITERENDE FACTOR ALS WERKVEREISTE (Dutch)

0 references

Através do projecto, a nossa escola destina-se a reforçar e completar os espaços da escola primária e prescária, ao passo que, para a escola média, é completada ligando também o ginásio à rede.Desta forma, a escola será aberta ao mundo, promovendo o acesso à Internet para estudantes e professores. Na realidade, na sociedade das TIC, é necessário permitir a ligação de todos os utilizadores e a disponibilidade e o acesso à informação em tempo real.Tornar-nos não apenas necessários para criar uma rede de Internet, mas também ferramentas para a sua gestão e comunicação escolar em dois mundos que não podem permanecer mais separados e distantes, mas que devem constantemente interagir para melhorar a abordagem coeducativa. As TECNOLOGIAS DA REDE PARA AS ESCOLAS SÃO UM FATOR MELHORADOR E, ao mesmo tempo, UM TÓPICO DE Aprofundar A BASE DE QUALQUER AÇÃO PARA MELHORAR AS COMPETÊNCIAS DIGITAIS. SÃO OBVIAMENTE UM FATOR ABRANGENTE COMO REQUISITO DE TRABALHO (Portuguese)

0 references

PRIN INTERMEDIUL PROIECTULUI, ȘCOALA NOASTRĂ INTENȚIONEAZĂ SĂ CONSOLIDEZE ȘI SĂ COMPLETEZE PLEXURILE PRIMARE ȘI PREȘCOLARE, ÎN TIMP CE PENTRU GIMNAZIU SE COMPLETEAZĂ ȘI PRIN CONECTAREA SĂLII DE GIMNASTICĂ LA NETWORK.IN ACEST FEL VA FACE ȘCOALA DESCHISĂ LUMII PRIN PROMOVAREA ACCESULUI LA INTERNET PENTRU ELEVI ȘI PROFESORI. ÎN SOCIETATEA TIC, DE FAPT, ESTE NECESAR SĂ SE PERMITĂ CONECTAREA TUTUROR UTILIZATORILOR, PRECUM ȘI DISPONIBILITATEA ȘI ACCESUL LA INFORMAȚII ÎN REALE TIME.TO, CEEA CE NE FACE NECESARI NU NUMAI PENTRU A CREA O REȚEA DE INTERNET, CI ȘI INSTRUMENTE PENTRU ȘCOALA DE MANAGEMENT ȘI COMUNICARE, DOUĂ LUMI CARE NU MAI POT RĂMÂNE SEPARATE ȘI ÎNDEPĂRTATE, DAR CARE TREBUIE SĂ INTERACȚIONEZE ÎN MOD CONSTANT PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI ABORDAREA COEDUCAȚIONALĂ. TEHNOLOGIILE REȚELEI PENTRU ȘCOLI REPREZINTĂ UN FACTOR FAVORIZANT ȘI, ÎN ACELAȘI TIMP, UN SUBIECT DE APROFUNDARE A BAZEI ORICĂREI ACȚIUNI DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A COMPETENȚELOR DIGITALE. ACESTEA SUNT, ÎN MOD EVIDENT, UN FACTOR FAVORIZANT CA CERINȚĂ DE LUCRU (Romanian)

0 references

PROSTREDNÍCTVOM PROJEKTU MÁ NAŠA ŠKOLA V ÚMYSLE POSILNIŤ A DOKONČIŤ KOMPLEXY ZÁKLADNÝCH A PREDŠKOLSKÝCH ZARIADENÍ, ZATIAĽ ČO PRE STREDNÚ ŠKOLU JE DOKONČENÁ AJ PREPOJENÍM TELOCVIČNE S NETWORK.IN TÝMTO SPÔSOBOM, ABY SA ŠKOLA OTVORILA SVETU PODPOROVANÍM PRÍSTUPU NA INTERNET PRE ŠTUDENTOV A UČITEĽOV. V SPOLOČNOSTI IKT JE V SKUTOČNOSTI POTREBNÉ UMOŽNIŤ PRIPOJENIE VŠETKÝCH UŽÍVATEĽOV A DOSTUPNOSŤ A PRÍSTUP K INFORMÁCIÁM V REALE TIME.TO, ABY SME NIELEN VYTVORILI INTERNETOVÚ SIEŤ, ALE AJ NÁSTROJE NA JEJ RIADENIE A KOMUNIKÁCIU V ŠKOLSKEJ RODINE DVA SVETY, KTORÉ UŽ NEMÔŽU ZOSTAŤ ODDELENÉ A VZDIALENÉ, ALE KTORÉ MUSIA NEUSTÁLE KOMUNIKOVAŤ, ABY ZLEPŠILI KOEDUKAČNÝ PRÍSTUP. TECHNOLÓGIE SIETE PRE ŠKOLY SÚ PODPORNÝM FAKTOROM A ZÁROVEŇ TÉMOU PREHLBOVANIA ZÁKLADU VŠETKÝCH OPATRENÍ NA ZLEPŠENIE DIGITÁLNYCH ZRUČNOSTÍ. SÚ SAMOZREJME PODPORNÝM FAKTOROM AKO PRACOVNOU POŽIADAVKOU. (Slovak)

0 references

S PROJEKTOM NAMERAVA NAŠA ŠOLA OKREPITI IN DOKONČATI PLEKSI OSNOVNE IN PREDŠOLSKE VZGOJE, MEDTEM KO SE ZA SREDNJO ŠOLO ZAKLJUČI TUDI S POVEZOVANJEM TELOVADNICE Z NETWORK.IN TAKO, DA BO ŠOLA ODPRTA ZA SVET S SPODBUJANJEM DOSTOPA DO INTERNETA ZA UČENCE IN UČITELJE. V DRUŽBI IKT JE DEJANSKO TREBA OMOGOČITI POVEZAVO VSEH UPORABNIKOV TER RAZPOLOŽLJIVOST IN DOSTOP DO INFORMACIJ V PROGRAMU REALE TIME.TO, ZARADI ČESAR SMO NE LE POTREBNI ZA VZPOSTAVITEV INTERNETNEGA OMREŽJA, TEMVEČ TUDI ORODJA ZA UPRAVLJANJE IN KOMUNIKACIJSKO ŠOLSKO DRUŽINO DVEH SVETOV, KI NE MORETA VEČ OSTATI LOČENA IN ODDALJENA, VENDAR MORATA NENEHNO SODELOVATI, DA BI IZBOLJŠALI PRISTOP K IZOBRAŽEVANJU. TEHNOLOGIJE MREŽE ZA ŠOLE SO SPODBUJEVALNI DEJAVNIK IN HKRATI TEMA POGLABLJANJA TEMELJEV VSEH UKREPOV ZA IZBOLJŠANJE DIGITALNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI. OČITNO SO DEJAVNIK, KI OMOGOČA DELO, KOT POGOJ ZA DELO. (Slovenian)

0 references

GENOM PROJEKTET AVSER VÅR SKOLA ATT STÄRKA OCH SLUTFÖRA PLEXERNA I GRUNDSKOLAN OCH FÖRSKOLAN MEDAN DEN FÖR MELLANSTADIET AVSLUTAS GENOM ATT ÄVEN ANSLUTA GYMMET TILL NETWORK.IN SÅ KOMMER DET ATT GÖRA SKOLAN ÖPPEN FÖR VÄRLDEN GENOM ATT FRÄMJA INTERNETÅTKOMST FÖR STUDENTER OCH LÄRARE. I IKT-SAMHÄLLET ÄR DET I SJÄLVA VERKET NÖDVÄNDIGT ATT TILLÅTA ANSLUTNING AV ALLA ANVÄNDARE OCH TILLGÅNG TILL OCH TILLGÅNG TILL INFORMATION I REALE TIME.TO GÖR OSS INTE BARA NÖDVÄNDIGA FÖR ATT INRÄTTA ETT INTERNETNÄTVERK UTAN OCKSÅ VERKTYG FÖR DESS FÖRVALTNING OCH KOMMUNIKATION SKOLFAMILJ TVÅ VÄRLDAR SOM INTE LÄNGRE KAN FÖRBLI ÅTSKILDA OCH AVLÄGSNA UTAN SOM STÄNDIGT MÅSTE SAMVERKA FÖR ATT FÖRBÄTTRA DEN COEDUCATIONAL STRATEGIN. TEKNIKEN I NÄTVERKET FÖR SKOLOR ÄR EN MÖJLIGGÖRANDE FAKTOR OCH SAMTIDIGT ETT ÄMNE FÖR ATT FÖRDJUPA GRUNDEN FÖR EVENTUELLA ÅTGÄRDER FÖR ATT FÖRBÄTTRA DEN DIGITALA KOMPETENSEN. DE ÄR UPPENBARLIGEN EN MÖJLIGGÖRANDE FAKTOR SOM ETT ARBETSKRAV. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

Teverola

0 references

priority axis

INFRASTRUCTURE FOR EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

TEVEROLA