DIGITAL SCHOOL FROM UTOPIA TO REALITY (Q4821593)

IL LICEO ANTONIO GENOVESI SI ARTICOLA SU DUE PLESSI UBICATI NEL CENTRO STORICO DELLA CITT DI NAPOLI ED ATTUALMENTE ESITO DI FUSIONE AVVENUTA NELLA. S. 20132014 TRA DUE ISTITUZIONI SCOLASTICHE SOTTODIMENSIONATE. DA DUE ANNI IL LICEO A. GENOVESI STA LAVORANDO ALLA RICOSTRUZIONE DELLA SUA NUOVA IDENTIT NELLINTENTO DI PROPORSI AL TERRITORIO COME POLO UMANISTICO IN GRADO DI PROPORRE UNOFFERTA FORMATIVA DIFFERENZIATA MA COESA ARTICOLATA SU DUE INDIRIZZI CLASSICO E SCIENZE UMANE CHE A SUA VOLTA CONTIENE LA SOTTOARTICOLAZIONE OPZIONE ECONOMICOSOCIALE CHE PRESUPPONGONO PER UNA VISIONE STRATEGICA E OBIETTIVI FORMATIVI COERENTI CHE GUARDANO A UN NUOVO UMANESIMO QUELLO DELLA COMPLESSIT E DELLA NATURA ECOLOGICA DEI SAPERI.NEL CORSO DEGLI ULTIMI 10 ANNI LA SCELTA PREVALENTE DELLA SCUOLA STATA QUELLA DI POTENZIARE LA DOTAZIONE TECNOLOGICA DI INTERVENIRE SULLAGGIORNAMENTO DEL PERSONALE DEGLI STRUMENTI MESSI A DISPOSIZIONE DALLE ICT QUASI ESCLUSIVAMENTE IN FUNZIONE DELLA DIDATTICA IL PROCESSO DI IN (Italian)

0 references

ГИМНАЗИЯТА АНТОНИО ГЕНУЕЗ Е РАЗДЕЛЕНА НА ДВА ПЛЕКСА, РАЗПОЛОЖЕНИ В ИСТОРИЧЕСКИЯ ЦЕНТЪР НА ГРАД НЕАПОЛ И В МОМЕНТА Е РЕЗУЛТАТ ОТ СЛИВАНЕТО. S. 20132014 МЕЖДУ ДВЕ МАЛКИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ИНСТИТУЦИИ. В ПРОДЪЛЖЕНИЕ НА ДВЕ ГОДИНИ ГИМНАЗИЯТА А. ГЕНУЕЗ РАБОТИ ПО РЕКОНСТРУКЦИЯТА НА НОВАТА СИ ИДЕНТИЧНОСТ, ЗА ДА СЕ ПРЕДЛОЖИ НА ТЕРИТОРИЯТА КАТО ХУМАНИСТИЧЕН ПОЛЮС, СПОСОБЕН ДА ПРЕДЛОЖИ ДИФЕРЕНЦИРАНО, НО СПЛОТЕНО ПРЕДЛОЖЕНИЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ, АРТИКУЛИРАНО НА ДВА КЛАСИЧЕСКИ АДРЕСА И ЧОВЕШКИ НАУКИ, КОЕТО ОТ СВОЯ СТРАНА СЪДЪРЖА СУБАРТИКУЛАЦИЯ ИКОНОМИЧЕСКА СОЦИАЛНА ВЪЗМОЖНОСТ, КОЯТО ПРЕДПОЛАГА СТРАТЕГИЧЕСКА ВИЗИЯ И СЪГЛАСУВАНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ЦЕЛИ, КОИТО ТЪРСЯТ НОВ ХУМАНИЗЪМ, КОЙТО НА СЛОЖНОСТТА И ЕКОЛОГИЧНИЯ ХАРАКТЕР НА SAPERI.IN ПРЕЗ ПОСЛЕДНИТЕ 10 ГОДИНИ ПРЕОБЛАДАВАЩИЯТ ИЗБОР НА УЧИЛИЩЕТО Е ДА ЗАСИЛИ ТЕХНОЛОГИЧНОТО ОБОРУДВАНЕ, ЗА ДА СЕ НАМЕСИ В АКТУАЛИЗИРАНЕТО НА ПЕРСОНАЛА НА ИНСТРУМЕНТИТЕ, ПРЕДОСТАВЕНИ ОТ ИКТ ПОЧТИ ИЗКЛЮЧИТЕЛНО В СЪОТВЕТСТВИЕ С УЧЕБНИЯ ПРОЦЕС. (Bulgarian)

0 references

STŘEDNÍ ŠKOLA ANTONIO GENOESE JE ROZDĚLENA DO DVOU PLEXŮ, KTERÉ SE NACHÁZEJÍ V HISTORICKÉM CENTRU MĚSTA NEAPOL A V SOUČASNÉ DOBĚ DOŠLO K FÚZI. S. 20132014 MEZI DVĚMA PODROZMĚRNÝMI VZDĚLÁVACÍMI INSTITUCEMI. JANOVSKÁ STŘEDNÍ ŠKOLA JIŽ DVA ROKY PRACUJE NA REKONSTRUKCI SVÉ NOVÉ IDENTITY S CÍLEM NAVRHNOUT SE NA ÚZEMÍ JAKO HUMANISTICKÝ PÓL SCHOPNÝ NAVRHNOUT DIFERENCOVANOU, ALE SOUDRŽNOU NABÍDKU ŠKOLENÍ, KTERÁ JE FORMULOVÁNA NA DVOU KLASICKÝCH ADRESÁCH A HUMANITNÍCH VĚDÁCH, KTERÉ ZASE OBSAHUJÍ SUBARTIKULACE EKONOMICKÉ SOCIÁLNÍ MOŽNOSTI, KTERÁ PŘEDPOKLÁDÁ STRATEGICKOU VIZI A KOHERENTNÍ VZDĚLÁVACÍ CÍLE, KTERÉ SE ZAMĚŘUJÍ NA NOVÝ HUMANISMUS SLOŽITOSTI A EKOLOGICKÉ POVAHY SAPERI.V POSLEDNÍCH DESETI LETECH PŘEVAŽUJÍCÍM VÝBĚREM ŠKOLY BYLO POSÍLENÍ TECHNOLOGICKÉHO VYBAVENÍ PRO ZÁSAH DO AKTUALIZACE PRACOVNÍKŮ NÁSTROJŮ DOSTUPNÝCH ICT TÉMĚŘ VÝHRADNĚ V SOULADU S VÝUKOVÝM PROCESEM. (Czech)

0 references

GYMNASIET ANTONIO GENOESE ER OPDELT I TO PLEXIER BELIGGENDE I DET HISTORISKE CENTRUM AF BYEN NAPOLI OG I ØJEBLIKKET RESULTATET AF FUSIONEN FANDT STED I. S. 20132014 MELLEM TO MINDRE UDDANNELSESINSTITUTIONER. I TO ÅR HAR A. GENOESE HIGH SCHOOL ARBEJDET PÅ GENOPBYGNINGEN AF SIN NYE IDENTITET FOR AT FORESLÅ SIG SELV TIL OMRÅDET SOM EN HUMANISTISK POL I STAND TIL AT FORESLÅ EN DIFFERENTIERET, MEN SAMMENHÆNGENDE UDDANNELSE TILBUD FORMULERET PÅ TO KLASSISKE ADRESSER OG HUMANE VIDENSKABER, DER IGEN INDEHOLDER DEN SUB-ARTIKULATION ØKONOMISKE SOCIALE MULIGHED, DER FORUDSÆTTER EN STRATEGISK VISION OG SAMMENHÆNGENDE UDDANNELSESMÆSSIGE MÅL, DER SER UD TIL EN NY HUMANISME, DER AF KOMPLEKSITETEN OG ØKOLOGISK KARAKTER SAPERI.I DE SIDSTE 10 ÅR HAR DET FREMHERSKENDE VALG AF SKOLEN VÆRET AT STYRKE DET TEKNOLOGISKE UDSTYR TIL AT GRIBE IND I OPDATERINGEN AF PERSONALET AF DE VÆRKTØJER, DER STILLES TIL RÅDIGHED AF IKT NÆSTEN UDELUKKENDE I HENHOLD TIL UNDERVISNINGSPROCESSEN. (Danish)

0 references

DAS GYMNASIUM ANTONIO GENUESES IST IN ZWEI PLÄTZEN IM HISTORISCHEN ZENTRUM DER STADT NEAPEL UNTERTEILT UND IST DERZEIT ERGEBNIS DER FUSION. S. 20132014 ZWISCHEN ZWEI UNTERDIMENSIONIERTEN BILDUNGSEINRICHTUNGEN. SEIT ZWEI JAHREN ARBEITET DAS A. GENUESISCHE GYMNASIUM AN DER REKONSTRUKTION SEINER NEUEN IDENTITÄT, UM SICH DEM TERRITORIUM ALS HUMANISTISCHER POL VORZUSCHLAGEN, DER IN DER LAGE IST, EIN DIFFERENZIERTES, ABER KOHÄRENTES AUSBILDUNGSANGEBOT VORZUSCHLAGEN, DAS AUF ZWEI KLASSISCHE ADRESSEN UND HUMANWISSENSCHAFTEN ARTIKULIERT IST, DIE WIEDERUM DIE UNTERARTIKULATION WIRTSCHAFTLICHER SOZIALER OPTION ENTHÄLT, DIE FÜR EINE STRATEGISCHE VISION UND KOHÄRENTE BILDUNGSZIELE VORAUSSETZT, DIE AUF EINEN NEUEN HUMANISMUS AUSGERICHTET SIND, DER DER KOMPLEXITÄT UND DER ÖKOLOGISCHEN NATUR VON SAPERI ENTSPRICHT. (German)

0 references

ΤΟ ΓΥΜΝΆΣΙΟ ANTONIO GENOESE ΧΩΡΊΖΕΤΑΙ ΣΕ ΔΎΟ ΠΛΕΞΟΎΔΕΣ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΙΣΤΟΡΙΚΌ ΚΈΝΤΡΟ ΤΗΣ ΠΌΛΗΣ ΤΗΣ ΝΆΠΟΛΗΣ ΚΑΙ ΣΉΜΕΡΑ ΠΡΟΈΚΥΨΕ ΑΠΌ ΤΗ ΣΥΓΧΏΝΕΥΣΗ. S. 20132014 ΜΕΤΑΞΎ ΔΎΟ ΥΠΟΜΕΓΕΘΏΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΙΔΡΥΜΆΤΩΝ. ΕΔΏ ΚΑΙ ΔΎΟ ΧΡΌΝΙΑ ΤΟ ΓΥΜΝΆΣΙΟ Α. ΓΕΝΟΥΆΤΗΣ ΕΡΓΆΖΕΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΤΗΣ ΝΈΑΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΆΣ ΤΟΥ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΠΡΟΤΑΘΕΊ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΩΣ ΈΝΑΣ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΌΣ ΠΌΛΟΣ ΙΚΑΝΌΣ ΝΑ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΜΙΑ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΗ ΑΛΛΆ ΣΥΝΕΚΤΙΚΉ ΠΡΟΣΦΟΡΆ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΑΡΘΡΩΜΈΝΗ ΣΕ ΔΎΟ ΚΛΑΣΙΚΈΣ ΔΙΕΥΘΎΝΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΈΣ ΕΠΙΣΤΉΜΕΣ ΠΟΥ ΜΕ ΤΗ ΣΕΙΡΆ ΤΟΥΣ ΕΜΠΕΡΙΈΧΕΙ ΤΗΝ ΥΠΟΔΙΑΊΡΕΣΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΕΠΙΛΟΓΉΣ ΠΟΥ ΠΡΟΫΠΟΘΈΤΕΙ ΈΝΑ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΌ ΌΡΑΜΑ ΚΑΙ ΣΥΝΕΠΕΊΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΒΛΈΠΟΥΝ ΣΕ ΈΝΑ ΝΈΟ ΑΝΘΡΩΠΙΣΜΌ ΕΚΕΊΝΟ ΤΗΣ ΠΟΛΥΠΛΟΚΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΟΙΚΟΛΟΓΙΚΉΣ ΦΎΣΗΣ ΤΟΥ SAPERI. ΣΤΑ ΤΕΛΕΥΤΑΊΑ 10 ΧΡΌΝΙΑ Η ΕΠΙΚΡΑΤΟΎΣΑ ΕΠΙΛΟΓΉ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΉΤΑΝ Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟΎ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΎ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗΣ ΣΤΗΝ ΕΝΗΜΈΡΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΎ ΤΩΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΠΟΥ ΔΙΑΤΊΘΕΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΙΣ ΤΠΕ ΣΧΕΔΌΝ ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΆ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ. (Greek)

0 references

THE HIGH SCHOOL ANTONIO GENOESE IS DIVIDED INTO TWO PLEXES LOCATED IN THE HISTORIC CENTER OF THE CITY OF NAPLES AND CURRENTLY RESULT OF MERGER OCCURRED IN. S. 20132014 BETWEEN TWO UNDER-SIZED EDUCATIONAL INSTITUTIONS. FOR TWO YEARS THE A. GENOESE HIGH SCHOOL HAS BEEN WORKING ON THE RECONSTRUCTION OF ITS NEW IDENTITY IN ORDER TO PROPOSE ITSELF TO THE TERRITORY AS A HUMANISTIC POLE ABLE TO PROPOSE A DIFFERENTIATED BUT COHESIVE TRAINING OFFER ARTICULATED ON TWO CLASSIC ADDRESSES AND HUMAN SCIENCES THAT IN TURN CONTAINS THE SUB-ARTICULATION ECONOMIC SOCIAL OPTION THAT PRESUPPOSES FOR A STRATEGIC VISION AND COHERENT EDUCATIONAL OBJECTIVES THAT LOOK TO A NEW HUMANISM THAT OF THE COMPLEXITY AND ECOLOGICAL NATURE OF SAPERI.IN THE LAST 10 YEARS THE PREVAILING CHOICE OF THE SCHOOL HAS BEEN TO STRENGTHEN THE TECHNOLOGICAL EQUIPMENT TO INTERVENE ON THE UPDATING OF THE STAFF OF THE TOOLS MADE AVAILABLE BY ICT ALMOST EXCLUSIVELY ACCORDING TO THE TEACHING PROCESS. (English)

readability score

0.1187562454086574

0 references

LA ESCUELA SECUNDARIA ANTONIO GENOVÉS SE DIVIDE EN DOS PLEXOS UBICADOS EN EL CENTRO HISTÓRICO DE LA CIUDAD DE NÁPOLES Y ACTUALMENTE EL RESULTADO DE LA FUSIÓN OCURRIÓ EN. S. 20132014 ENTRE DOS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE MENOR TAMAÑO. DESDE HACE DOS AÑOS LA ESCUELA SECUNDARIA A. GENOVESA TRABAJA EN LA RECONSTRUCCIÓN DE SU NUEVA IDENTIDAD CON EL FIN DE PROPONERSE AL TERRITORIO COMO POLO HUMANISTA CAPAZ DE PROPONER UNA OFERTA DE FORMACIÓN DIFERENCIADA PERO COHESIVA ARTICULADA EN DOS DIRECCIONES CLÁSICAS Y CIENCIAS HUMANAS QUE A SU VEZ CONTIENE LA SUBARTICULACIÓN OPCIÓN SOCIAL ECONÓMICA QUE PRESUPONE UNA VISIÓN ESTRATÉGICA Y OBJETIVOS EDUCATIVOS COHERENTES QUE MIRAN A UN NUEVO HUMANISMO QUE DE LA COMPLEJIDAD Y LA NATURALEZA ECOLÓGICA DE SAPERI.EN LOS ÚLTIMOS 10 AÑOS LA ELECCIÓN PREVALECIENTE DE LA ESCUELA HA SIDO FORTALECER EL EQUIPO TECNOLÓGICO PARA INTERVENIR EN LA ACTUALIZACIÓN DEL PERSONAL DE LAS HERRAMIENTAS DISPONIBLES POR LAS TIC CASI EXCLUSIVAMENTE SEGÚN EL PROCESO DOCENTE. (Spanish)

0 references

KESKKOOL ANTONIO GENOVA ON JAGATUD KAHEKS PLEXES ASUB AJALOOLISES KESKLINNAS NAPOLI JA PRAEGU TULEMUSENA ÜHINEMISE TOIMUS. S. 20132014 KAHE ALAMÕÕDULISE HARIDUSASUTUSE VAHEL. KAKS AASTAT ON A. GENOVA KESKKOOL TEINUD TÖÖD OMA UUE IDENTITEEDI ÜLESEHITAMISEKS, ET PAKKUDA OMA TERRITOORIUMILE HUMANISTLIKKU KESKUST, MIS SUUDAB PAKKUDA DIFERENTSEERITUD, KUID SIDUSAT KOOLITUSPAKKUMIST, MIS ON LIIGENDATUD KAHE KLASSIKALISE AADRESSI JA HUMANITAARTEADUSTEGA, MIS OMAKORDA SISALDAB ALLARITSEERIMIST MAJANDUSLIKKU SOTSIAALSET VÕIMALUST, MIS EELDAB STRATEEGILIST VISIOONI JA SIDUSAID HARIDUSEESMÄRKE, MIS NÄEVAD ETTE UUT HUMANISMI, MIS ON SAPERI KEERUKUSE JA ÖKOLOOGILISE ISELOOMUGA.VIIMASE KÜMNE AASTA JOOKSUL ON KOOLI VALDAV VALIK OLNUD TUGEVDADA TEHNOLOOGILISI SEADMEID, ET SEKKUDA IKT POOLT KÄTTESAADAVAKS TEHTUD VAHENDITE AJAKOHASTAMISESSE PEAAEGU ERANDITULT VASTAVALT ÕPPEPROTSESSILE. (Estonian)

0 references

LUKIO ANTONIO GENOESE ON JAETTU KAHTEEN PLEXES SIJAITSEE HISTORIALLISESSA KESKUSTASSA NAPOLIN JA TÄLLÄ HETKELLÄ SEURAUKSENA SULAUTUMINEN TAPAHTUI. S. 20132014 KAHDEN ALIKOKOISEN OPPILAITOKSEN VÄLILLÄ. KAHDEN VUODEN AJAN A. GENOVALAINEN LUKIO ON TYÖSKENNELLYT UUDEN IDENTITEETTINSÄ JÄLLEENRAKENTAMISESSA, JOTTA SE VOISI EHDOTTAA ALUETTA HUMANISTISENA PYLVÄÄNÄ, JOKA PYSTYY EHDOTTAMAAN ERIYTETTYÄ MUTTA YHTENÄISTÄ KOULUTUSTA, JOKA ON NIVELLETTY KAHTEEN KLASSISEEN OSOITTEESEEN JA HUMANISTISIIN TIETEISIIN, JOTKA PUOLESTAAN SISÄLTÄVÄT ALIARTIKULAATION TALOUDELLISEN YHTEISKUNNALLISEN VAIHTOEHDON, JOKA EDELLYTTÄÄ STRATEGISTA VISIOTA JA JOHDONMUKAISIA KOULUTUSTAVOITTEITA, JOTKA KATSOVAT UUTTA HUMANISMIA, ETTÄ SAPERI: N MONIMUTKAISUUS JA EKOLOGINEN LUONNE.VIIMEISTEN KYMMENEN VUODEN AIKANA KOULUN NYKYINEN VALINTA ON OLLUT VAHVISTAA TEKNISIÄ LAITTEITA PUUTTUAKSEEN TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN TARJOAMIEN VÄLINEIDEN HENKILÖSTÖN PÄIVITTÄMISEEN LÄHES YKSINOMAAN OPETUSPROSESSIN MUKAISESTI. (Finnish)

0 references

LE LYCÉE ANTONIO GENOESE EST DIVISÉ EN DEUX PLEX SITUÉS DANS LE CENTRE HISTORIQUE DE LA VILLE DE NAPLES ET ACTUELLEMENT LE RÉSULTAT DE LA FUSION A EU LIEU DANS. S. 20132014 ENTRE DEUX ÉTABLISSEMENTS D’ENSEIGNEMENT SOUS-DIMENSIONNÉS. DEPUIS DEUX ANS, LE LYCÉE A. GÉNOIS TRAVAILLE À LA RECONSTRUCTION DE SA NOUVELLE IDENTITÉ AFIN DE SE PROPOSER AU TERRITOIRE COMME PÔLE HUMANISTE CAPABLE DE PROPOSER UNE OFFRE DE FORMATION DIFFÉRENCIÉE MAIS COHÉRENTE ARTICULÉE SUR DEUX ADRESSES CLASSIQUES ET SCIENCES HUMAINES QUI, À SON TOUR, CONTIENT L’OPTION SOCIALE ÉCONOMIQUE SOUS-ARTICULÉE QUI PRÉSUPPOSE UNE VISION STRATÉGIQUE ET DES OBJECTIFS ÉDUCATIFS COHÉRENTS QUI SE TOURNENT VERS UN NOUVEL HUMANISME CELUI DE LA COMPLEXITÉ ET DE LA NATURE ÉCOLOGIQUE DE SAPERI.AU COURS DES DIX DERNIÈRES ANNÉES, LE CHOIX PRÉDOMINANT DE L’ÉCOLE A ÉTÉ DE RENFORCER L’ÉQUIPEMENT TECHNOLOGIQUE POUR INTERVENIR SUR LA MISE À JOUR DU PERSONNEL DES OUTILS MIS À DISPOSITION PAR LES TIC PRESQUE EXCLUSIVEMENT SELON LE PROCESSUS PÉDAGOGIQUE. (French)

0 references

TÁ AN SCOIL ARD ANTONIO GENOESE ROINNTE INA DHÁ PLEXES SUITE I LÁR STAIRIÚIL NA CATHRACH NA NAPOLI AGUS FAOI LÁTHAIR MAR THORADH AR CHUMASC THARLA I. S. 20132014 IDIR DHÁ INSTITIÚID OIDEACHAIS TEARC-MHÉIDE. AR FEADH DHÁ BHLIAIN TÁ AN ARDSCOIL A. GENOESE AG OBAIR AR A FHÉINIÚLACHT NUA A ATÓGÁIL D’FHONN É FÉIN A MHOLADH DON CHRÍOCH MAR PHOLAS DAONNÚIL ATÁ IN ANN TAIRISCINT OILIÚNA DIFREÁILTE ACH COMHTHÁITE A MHOLADH A CHUIRTEAR IN IÚL AR DHÁ SHEOLADH CLASAICEACHA AGUS EOLAÍOCHTAÍ DAONNA INA BHFUIL INA DHIAIDH SIN AN ROGHA SHÓISIALTA EACNAMAÍOCH FO-LÉIRITHE A THUGANN LE TUISCINT GO BHFUIL FÍS STRAITÉISEACH AGUS CUSPÓIRÍ COMHLEANÚNACHA OIDEACHAIS ANN A FHÉACHANN LE DAONNACHAS NUA DE CHASTACHT AGUS NÁDÚR ÉICEOLAÍOCHTA SAPERI.IN LE 10 MBLIANA ANUAS IS É AN ROGHA ATÁ I RÉIM AG AN SCOIL AN TREALAMH TEICNEOLAÍOCHTA A NEARTÚ CHUN IDIRGHABHÁIL A DHÉANAMH MAIDIR LE FOIREANN NA N-UIRLISÍ ATÁ AR FÁIL AG TFC A THABHAIRT COTHROM LE DÁTA BEAGNACH DE RÉIR AN PHRÓISIS TEAGAISC. (Irish)

0 references

SREDNJA ŠKOLA ANTONIO GENOESE PODIJELJENA JE U DVA DIJELA SMJEŠTENA U POVIJESNOJ JEZGRI GRADA NAPULJA I TRENUTNO JE REZULTAT SPAJANJA. S. 20132014 IZMEĐU DVIJE MANJE VELIKE OBRAZOVNE USTANOVE. VEĆ DVIJE GODINE SREDNJA ŠKOLA A. GENOESE RADI NA REKONSTRUKCIJI SVOG NOVOG IDENTITETA KAKO BI SE PREDLOŽILA NA TERITORIJU KAO HUMANISTIČKI STUP KOJI MOŽE PREDLOŽITI DIFERENCIRANU, ALI KOHEZIVNU PONUDU OBUKE KOJA SE ARTIKULIRA NA DVIJE KLASIČNE ADRESE I HUMANISTIČKE ZNANOSTI KOJE PAK SADRŽE SUBARTIKULACIJSKU EKONOMSKU DRUŠTVENU OPCIJU KOJA PRETPOSTAVLJA STRATEŠKU VIZIJU I KOHERENTNE OBRAZOVNE CILJEVE KOJI GLEDAJU NA NOVI HUMANIZAM SLOŽENOSTI I EKOLOŠKE PRIRODE SAPERI.IN POSLJEDNJIH 10 GODINA PREVLADAVAJUĆI IZBOR ŠKOLE BIO JE OJAČATI TEHNOLOŠKU OPREMU ZA INTERVENCIJU U AŽURIRANJU OSOBLJA ALATA KOJE ICT GOTOVO ISKLJUČIVO STAVLJA NA RASPOLAGANJE U NASTAVNOM PROCESU. (Croatian)

0 references

A KÖZÉPISKOLA ANTONIO GENOESE KÉT PLEXIRE OSZLIK NÁPOLY TÖRTÉNELMI KÖZPONTJÁBAN, ÉS JELENLEG AZ EGYESÜLÉS EREDMÉNYE. S. 20132014 KÉT ALULMÉRETEZETT OKTATÁSI INTÉZMÉNY KÖZÖTT. AZ A. GENOVAI GIMNÁZIUM KÉT ÉVE DOLGOZIK AZ ÚJ IDENTITÁS REKONSTRUKCIÓJÁN ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY JAVASLATOT TEGYEN A TERÜLETRE MINT HUMANISTA PÓLUSRA, AMELY KÉPES DIFFERENCIÁLT, DE ÖSSZETARTÓ KÉPZÉSI AJÁNLATOT JAVASOLNI KÉT KLASSZIKUS CÍMEN ÉS HUMÁN TUDOMÁNYOKON, AMELYEK VISZONT TARTALMAZZÁK A SZUBARTIKULÁCIÓS GAZDASÁGI TÁRSADALMI OPCIÓT, AMELY STRATÉGIAI JÖVŐKÉPET ÉS KOHERENS OKTATÁSI CÉLOKAT FELTÉTELEZ, AMELYEK ÚJ HUMANIZMUSRA TEKINTENEK, AMELY A SAPERI ÖSSZETETTSÉGE ÉS ÖKOLÓGIAI JELLEGE.IN AZ ELMÚLT 10 ÉVBEN AZ ISKOLA URALKODÓ VÁLASZTÁSA AZ VOLT, HOGY MEGERŐSÍTSE A TECHNOLÓGIAI BERENDEZÉSEKET, HOGY BEAVATKOZZANAK AZ IKT ÁLTAL RENDELKEZÉSRE BOCSÁTOTT ESZKÖZÖK SZEMÉLYZETÉNEK FRISSÍTÉSÉBE SZINTE KIZÁRÓLAG A TANÍTÁSI FOLYAMATNAK MEGFELELŐEN. (Hungarian)

0 references

VIDURINĖ MOKYKLA ANTONIO GENOESE YRA PADALINTAS Į DU PLEXES ĮSIKŪRĘS ISTORINIAME CENTRE NEAPOLIO MIESTO IR ŠIUO METU REZULTATAS SUSIJUNGIMO ĮVYKO. S. 20132014 TARP DVIEJŲ NEGABARITINIŲ ŠVIETIMO ĮSTAIGŲ. JAU DVEJUS METUS A. GENOESE VIDURINĖ MOKYKLA DIRBA PRIE SAVO NAUJO IDENTITETO REKONSTRUKCIJOS, KAD GALĖTŲ PASIŪLYTI SAVO TERITORIJĄ KAIP HUMANISTINĮ POLIŲ, GALINTĮ PASIŪLYTI DIFERENCIJUOTĄ, BET DARNIĄ MOKYMO PASIŪLĄ, SUFORMUOTĄ DVIEM KLASIKINIAIS ADRESAIS IR HUMANITARINIAIS MOKSLAIS, KURIE SAVO RUOŽTU APIMA SUBARTILIACIJOS EKONOMINĮ SOCIALINĮ VARIANTĄ, KURIS SUPONUOJA STRATEGINĘ VIZIJĄ IR NUOSEKLIUS ŠVIETIMO TIKSLUS, KURIE ŽVELGIA Į NAUJĄ HUMANIZMĄ, KAD SAPERI SUDĖTINGUMAS IR EKOLOGIŠKUMAS. (Lithuanian)

0 references

VIDUSSKOLA ANTONIO GENOESE IR SADALĪTA DIVOS SASTĀVOS, KAS ATRODAS NEAPOLES PILSĒTAS VĒSTURISKAJĀ CENTRĀ, UN PAŠLAIK APVIENOŠANĀS REZULTĀTS IR NOTICIS. S. 20132014 STARP DIVĀM MAZIZMĒRA IZGLĪTĪBAS IESTĀDĒM. DIVUS GADUS A. DŽENOVAS VIDUSSKOLA IR STRĀDĀJUSI PIE SAVAS JAUNĀS IDENTITĀTES ATJAUNOŠANAS, LAI IEROSINĀTU SEVI TERITORIJĀ KĀ HUMĀNISTISKU POLU, KAS SPĒJ PIEDĀVĀT DIFERENCĒTU, BET SASKAŅOTU APMĀCĪBAS PIEDĀVĀJUMU, KAS FORMULĒTS UZ DIVĀM KLASISKĀM ADRESĒM UN HUMANITĀRAJĀM ZINĀTNĒM, KAS SAVUKĀRT IETVER SUBARTIKULĀCIJAS EKONOMISKO SOCIĀLO IESPĒJU, KAS PAREDZ STRATĒĢISKU REDZĒJUMU UN SASKAŅOTUS IZGLĪTĪBAS MĒRĶUS, KAS VĒRSTI UZ JAUNU HUMĀNISMU, KAS SAPERI SAREŽĢĪTĪBAS UN EKOLOĢISKĀ RAKSTURA DĒĻ. (Latvian)

0 references

L-ISKOLA GĦOLJA ANTONIO GENOESE HUWA MAQSUM F’ŻEWĠ PLEXES LI JINSABU FIĊ-ĊENTRU STORIKU TAL-BELT TA ‘NAPLI U BĦALISSA RIŻULTAT TA’ FUŻJONI SEĦĦET FI. S. 20132014 BEJN ŻEWĠ ISTITUZZJONIJIET EDUKATTIVI TA’ DAQS ŻGĦIR. GĦAL SENTEJN L-ISKOLA GĦOLJA A. GENOESE ILHA TAĦDEM FUQ IR-RIKOSTRUZZJONI TAL-IDENTITÀ L-ĠDIDA TAGĦHA SABIEX TIPPROPONI LILHA NNIFISHA LIT-TERRITORJU BĦALA ARBLU UMANISTIKU LI KAPAĊI JIPPROPONI OFFERTA TA’ TAĦRIĠ DIFFERENZJATA IŻDA KOEŻIVA ARTIKOLATA FUQ ŻEWĠ INDIRIZZI KLASSIĊI U XJENZI UMANI LI MIN-NAĦA TAGĦHA FIHA L-GĦAŻLA SOĊJALI EKONOMIKA TAS-SOTTOARTIKOLAZZJONI LI TIPPRESUPPONI VIŻJONI STRATEĠIKA U GĦANIJIET EDUKATTIVI KOERENTI LI JĦARSU LEJN UMANIŻMU ĠDID LI TAL-KUMPLESSITÀ U N-NATURA EKOLOĠIKA TAS-SAPERI.F’DAWN L-AĦĦAR 10 SNIN L-GĦAŻLA PREVALENTI TAL-ISKOLA KIENET LI JISSAĦĦAĦ IT-TAGĦMIR TEKNOLOĠIKU BIEX JINTERVJENI FL-AĠĠORNAMENT TAL-PERSUNAL TAL-GĦODOD MAGĦMULA DISPONIBBLI MILL-ICT KWAŻI ESKLUSSIVAMENT SKONT IL-PROĊESS TAT-TAGĦLIM. (Maltese)

0 references

DE MIDDELBARE SCHOOL ANTONIO GENUESE IS VERDEELD IN TWEE PLEXES GELEGEN IN HET HISTORISCHE CENTRUM VAN DE STAD NAPELS EN OP DIT MOMENT HET RESULTAAT VAN FUSIE VOND PLAATS IN. S. 20132014 TUSSEN TWEE ONDERMAATSE ONDERWIJSINSTELLINGEN. TWEE JAAR LANG WERKT DE A. GENUESE MIDDELBARE SCHOOL AAN DE WEDEROPBOUW VAN HAAR NIEUWE IDENTITEIT OM ZICH VOOR TE STELLEN AAN HET GRONDGEBIED ALS EEN HUMANISTISCHE POOL DIE IN STAAT IS EEN GEDIFFERENTIEERD MAAR SAMENHANGEND OPLEIDINGSAANBOD VOOR TE STELLEN, OPGESTELD OP TWEE KLASSIEKE ADRESSEN EN MENSELIJKE WETENSCHAPPEN DIE OP HUN BEURT DE SUBARTICULATIE ECONOMISCHE SOCIALE OPTIE BEVAT DIE VERONDERSTELT VOOR EEN STRATEGISCHE VISIE EN COHERENTE EDUCATIEVE DOELSTELLINGEN DIE GERICHT ZIJN OP EEN NIEUW HUMANISME DAT VAN DE COMPLEXITEIT EN ECOLOGISCHE AARD VAN SAPERI.IN DE LAATSTE TIEN JAAR IS DE HEERSENDE KEUZE VAN DE SCHOOL GEWEEST OM DE TECHNOLOGISCHE APPARATUUR TE VERSTERKEN OM IN TE GRIJPEN OP DE ACTUALISERING VAN HET PERSONEEL VAN DE INSTRUMENTEN DIE DOOR ICT VRIJWEL UITSLUITEND VOLGENS HET ONDERWIJSPROCES BESCHIKBAAR ZIJN GESTELD. (Dutch)

0 references

A ANTÓNIO GENOESE DA ALTA ESCOLA encontra-se dividida em dois núcleos situados no centro histórico da cidade dos NAPLES e dos resultados actuais da fusão. S. 20132014 ENTRE duas instituições de ensino subdimensionadas. A A. GENOESE HIGH SCHOOL tem vindo a trabalhar há dois anos na reconstrução da sua nova identidade, a fim de se propor ao TERRITÓRIO como um POLE HUMANISTA capaz de propor uma OFERTA DE FORMAÇÃO DIFERENTES, MAS COESIVAS ARTICULADAS EM DOIS ENDEREÇOS CLASSICOS E CIÊNCIAS HUMANAS QUE, NOVAMENTE, CONTENHAM A OPÇÃO SOCIAL ECONÓMICA DA SUBARTICULAÇÃO QUE PRECISA DE UMA VISÃO ESTRATÉGICA E DE OBJECTIVOS EDUCATIVOS COERENTES QUE TENHAM UM NOVO HUMANISMO DA COMPLEXIDADE E NATUREZA ECOLOGICA DE SAPERI. DEVEM REFORÇAR O EQUIPAMENTO TECNOLÓGICO DE INTERVENÇÃO SOBRE A ATUALIZAÇÃO DO PESSOAL DAS FERRAMENTAS DISPONIBILIZADAS PELAS TIC QUASE EXCLUSIVAMENTE EM CONFORMIDADE COM O PROCESSO DE ENSINO. (Portuguese)

0 references

LICEUL ANTONIO GENOESE ESTE ÎMPĂRȚIT ÎN DOUĂ PLEXURI SITUATE ÎN CENTRUL ISTORIC AL ORAȘULUI NAPOLI ȘI ÎN PREZENT A AVUT LOC FUZIUNEA. S. 20132014 ÎNTRE DOUĂ INSTITUȚII DE ÎNVĂȚĂMÂNT SUBDIMENSIONATE. TIMP DE DOI ANI, LICEUL A. GENOVEZ LUCREAZĂ LA RECONSTRUCȚIA NOII SALE IDENTITĂȚI PENTRU A SE PROPUNE TERITORIULUI CA POL UMANIST CAPABIL SĂ PROPUNĂ O OFERTĂ DE FORMARE DIFERENȚIATĂ, DAR COERENTĂ, ARTICULATĂ PE DOUĂ ADRESE CLASICE ȘI ȘTIINȚE UMANE, CARE, LA RÂNDUL LOR, CONȚINE SUB-ARTICULAREA OPȚIUNII SOCIALE ECONOMICE CARE PRESUPUNE O VIZIUNE STRATEGICĂ ȘI OBIECTIVE EDUCAȚIONALE COERENTE, CARE VIZEAZĂ UN NOU UMANISM, ACELA AL COMPLEXITĂȚII ȘI NATURII ECOLOGICE A SAPERI.ÎN ULTIMII 10 ANI, ALEGEREA PREDOMINANTĂ A ȘCOLII A FOST DE A CONSOLIDA ECHIPAMENTUL TEHNOLOGIC PENTRU A INTERVENI ÎN ACTUALIZAREA PERSONALULUI INSTRUMENTELOR PUSE LA DISPOZIȚIE DE TIC APROAPE EXCLUSIV ÎN CONFORMITATE CU PROCESUL DE PREDARE. (Romanian)

0 references

STREDNÁ ŠKOLA ANTONIA JANOV JE ROZDELENÁ DO DVOCH PLEXOV, KTORÉ SA NACHÁDZAJÚ V HISTORICKOM CENTRE MESTA NEAPOL A V SÚČASNOSTI DOŠLO K FÚZII. S. 20132014 MEDZI DVOMA NEDOSTATOČNE VEĽKÝMI VZDELÁVACÍMI INŠTITÚCIAMI. STREDNÁ ŠKOLA A. JANOV UŽ DVA ROKY PRACUJE NA REKONŠTRUKCII SVOJEJ NOVEJ IDENTITY, ABY SA NA TOMTO ÚZEMÍ NAVRHLA AKO HUMANISTICKÝ PÓL SCHOPNÝ NAVRHNÚŤ DIFERENCOVANÚ, ALE SÚDRŽNÚ PONUKU ODBORNEJ PRÍPRAVY, KTORÁ JE FORMULOVANÁ NA DVOCH KLASICKÝCH ADRIES A HUMANITNÝCH VEDÁCH, KTORÁ ZASE OBSAHUJE SUBARTIKULÁCIU EKONOMICKEJ SOCIÁLNEJ MOŽNOSTI, KTORÁ PREDPOKLADÁ STRATEGICKÚ VÍZIU A KOHERENTNÉ VZDELÁVACIE CIELE, KTORÉ SA ZAMERIAVAJÚ NA NOVÝ HUMANIZMUS, ŽE KOMPLEXNOSŤ A EKOLOGICKÁ POVAHA SAPERI.IN ZA POSLEDNÝCH 10 ROKOV PREVLÁDAJÚCA VOĽBA ŠKOLY SPOČÍVALA V POSILNENÍ TECHNOLOGICKÉHO VYBAVENIA NA ZASAHOVANIE DO AKTUALIZÁCIE PERSONÁLU NÁSTROJOV, KTORÉ IKT SPRÍSTUPNILI TAKMER VÝLUČNE PODĽA VYUČOVACIEHO PROCESU. (Slovak)

0 references

SREDNJA ŠOLA ANTONIO GENOESE JE RAZDELJENA NA DVA PLEKSA, KI SE NAHAJATA V ZGODOVINSKEM SREDIŠČU MESTA NEAPELJ IN JE TRENUTNO POSLEDICA ZDRUŽITVE. S. 20132014 MED DVEMA PREMALO VELIKIMA IZOBRAŽEVALNIMA USTANOVAMA. GIMNAZIJA A. GENOESE SI ŽE DVE LETI PRIZADEVA ZA REKONSTRUKCIJO SVOJE NOVE IDENTITETE, DA BI SE NA TERITORIJU PREDLAGALA KOT HUMANISTIČNI POLI, KI BI LAHKO PREDLAGAL DIFERENCIRANO, A POVEZANO PONUDBO USPOSABLJANJA, KI JE IZRAŽENA NA DVEH KLASIČNIH NASLOVIH IN HUMANISTIČNIH VEDAH, KI VSEBUJE SUBARTIKULACIJSKO EKONOMSKO DRUŽBENO MOŽNOST, KI PREDPOSTAVLJA STRATEŠKO VIZIJO IN SKLADNE IZOBRAŽEVALNE CILJE, KI KAŽEJO NA NOV HUMANIZEM KOMPLEKSNOSTI IN EKOLOŠKE NARAVE SAPERI.V ZADNJIH DESETIH LETIH JE BILA PREVLADUJOČA IZBIRA ŠOLE KREPITEV TEHNOLOŠKE OPREME ZA POSREDOVANJE PRI POSODABLJANJU OSEBJA ORODIJ, KI JIH ZAGOTAVLJA IKT SKORAJ IZKLJUČNO PO UČNEM PROCESU. (Slovenian)

0 references

GYMNASIET ANTONIO GENOESE ÄR UPPDELAD I TVÅ PLEX SOM LIGGER I DEN HISTORISKA CENTRUM AV STADEN NEAPEL OCH FÖR NÄRVARANDE RESULTAT AV FUSION INTRÄFFADE I. S. 20132014 MELLAN TVÅ MINDRE LÄROANSTALTER. UNDER TVÅ ÅR HAR A. GENOESE GYMNASIET ARBETAT MED ÅTERUPPBYGGNADEN AV SIN NYA IDENTITET FÖR ATT FÖRESLÅ SIG FÖR TERRITORIET SOM EN HUMANISTISK POL SOM KAN FÖRESLÅ EN DIFFERENTIERAD MEN SAMMANHÄNGANDE UTBILDNING ERBJUDANDE FORMULERAT PÅ TVÅ KLASSISKA ADRESSER OCH HUMANVETENSKAP SOM I SIN TUR INNEHÅLLER SUB-ARTIKULERING EKONOMISKA SOCIALA ALTERNATIV SOM FÖRUTSÄTTER EN STRATEGISK VISION OCH SAMMANHÄNGANDE UTBILDNINGSMÅL SOM SER TILL EN NY HUMANISM DEN KOMPLEXITET OCH EKOLOGISKA KARAKTÄR SAPERI.I DE SENASTE 10 ÅREN HAR DET RÅDANDE VALET AV SKOLAN VARIT ATT STÄRKA DEN TEKNISKA UTRUSTNINGEN FÖR ATT INGRIPA VID UPPDATERING AV PERSONALEN AV DE VERKTYG SOM TILLHANDAHÅLLS AV IKT NÄSTAN UTESLUTANDE ENLIGT UNDERVISNINGSPROCESSEN. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

Napoli

0 references

priority axis

INFRASTRUCTURE FOR EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

NAPOLI