FIND THE KEY TO SUCCESS (Q482030)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q482030 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | FIND THE KEY TO SUCCESS |
Project Q482030 in Italy |
Statements
34,874.49 Euro
0 references
57,696.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
12 April 2018
0 references
30 June 2019
0 references
MARANO 3 - GIANCARLO SIANI
0 references
40°53'51.40"N, 14°11'25.91"E
0 references
IL PRINCIPIO ISPIRATORE DEL PROGETTO PARTE DAL MODELLO DELLA NOSTRA PROGRAMMAZIONE CHE IN RIFERIMENTO ALLE INDICAZIONI NAZIONALI NELL OTTICA DEL CURRICOLO VERTICALE E PER DARE GLOBALIT E UNICIT AL PERCORSO FORMATIVOASSUME COME SFONDO LE COMPETENZE CHIAVE EUROPEE. GLI AMBITI DEL SAPERE NELLA SCUOLA DELLA SCUOLA PRIMARIA SONO STATI COLLOCATI DENTRO LA COMPETENZA A CUI PI STRETTAMENTE FANNO RIFERIMENTO .PER AMPLIAREMIGLIORARE E INTEGRARE LOFFERTA FORMATIVA E PER RAFFORZARE LE COMPETENZE BASE LA NOSTRA SCUOLA SI PROPONE DI OFFRIRE OCCASIONI DI VITA DI RELAZIONI UMANE E OPPORTUNIT DI CRESCITA PI NUOVE E STIMOLANTI CON UNA DIDATTICA LABORATORIALE COME PUNTO DI INCONTRO ESSENZIALE TRA SAPERE E SAPER FARE ATELIER CREATIVI COME INNOVAZIONE CREATIVIT E INCLUSIONE UTILIZZO DELLE TIC COME STRUMENTO VICINO AI NATIVI DIGITALI .LE DIFFERENTI ATTIVIT PROPOSTE SONO TESE A FAVORIRE UNA VASTA GAMMA DI STIMOLAZIONI UTILI A POTENZIARE LA MOTIVAZIONE LA CREATIVIT LA COMUNICAZIONE E SONO FINALIZZATE A (Italian)
0 references
THE INSPIRING PRINCIPLE OF THE PROJECT STARTS FROM THE MODEL OF OUR PROGRAMMING THAT IN REFERENCE TO NATIONAL INDICATIONS IN THE PERSPECTIVE OF VERTICAL CURRICULA AND TO GIVE GLOBALIT AND UNIQUENESS TO THE PATH FORMATIVOASSUME AS BACKGROUND THE KEY EUROPEAN COMPETENCES. THE AREAS OF KNOWLEDGE IN PRIMARY SCHOOL SCHOOLS ARE STATES PLACED WITHIN THE COMPETENCE TO WHICH THEY MOST STRICTLY DO REFERMENT.TO WORK AND INTEGRATE THE EDUCATIONAL OFFER AND TO STRENGTHEN THE BASIC SKILLS OUR SCHOOL AIMS TO OFFER OPPORTUNITIES FOR LIFE OF HUMAN RELATIONSHIPS AND OPPORTUNITIES FOR GROWTH NEW AND STIMULATING WITH A WORKSHOP TEACHING AS AN ESSENTIAL MEETING POINT BETWEEN KNOWING AND KNOWING HOW TO DO CREATIVE ATELIERS AS CREATIVE INNOVATION AND INCLUSION OF ICTS AS A USEFUL TOOL TO PROMOTE THE DIFFERENT MOTIVATIONS ARE THE DYNAMICS OF THE DIGITALI NATIVES. (English)
10 November 2020
0 references
LE PRINCIPE DIRECTEUR DU PROJET PART DU MODÈLE DE NOTRE PROGRAMMATION QUI FAIT RÉFÉRENCE AUX INDICATIONS NATIONALES DU POINT DE VUE DU PROGRAMME VERTICAL ET À DONNER À GLOBALIT ET SON CARACTÈRE UNIQUE LA VOIE FORMATIVOASSUME EN TANT QUE TOILE DE FOND DES COMPÉTENCES CLÉS EUROPÉENNES. LES DOMAINES DE CONNAISSANCES DANS L’ÉCOLE PRIMAIRE ONT ÉTÉ PLACÉS DANS LA COMPÉTENCE À LAQUELLE L’IP FAIT STRICTEMENT RÉFÉRENCE. À AMPLIAREMIGLIORARE ET INTÉGRER L’OFFRE DE FORMATION ET DE RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE NOTRE ÉCOLE VISE À OFFRIR DES OPPORTUNITÉS DE VIE POUR LES RELATIONS HUMAINES ET DES OPPORTUNITÉS DE CROISSANCE NOUVELLES ET STIMULANT PI AVEC UN ATELIER COMME UN POINT DE RENCONTRE ESSENTIEL ENTRE LA CONNAISSANCE ET ÊTRE CAPABLE DE FAIRE DES ATELIERS CRÉATIFS EN TANT QU’INNOVATION CRÉATIVE ET L’INCLUSION DES TIC COMME UN OUTIL PROCHE DE DIGITALI NATIF. (French)
8 December 2021
0 references
DAS LEITPRINZIP DES PROJEKTS BEGINNT MIT DEM MODELL UNSERER PROGRAMMIERUNG, DAS SICH AUF NATIONALE INDIKATIONEN AUS DER PERSPEKTIVE DES VERTIKALEN CURRICULUMS BEZIEHT UND GLOBALIT UND EINZIGARTIGKEIT DEM FORMATIVOASSUME-PFAD ALS HINTERGRUND FÜR DIE ZENTRALEN EUROPÄISCHEN KOMPETENZEN VERLEIHT. DIE WISSENSGEBIETE IN DER GRUNDSCHULE WURDEN IN DIE KOMPETENZ GELEGT, AUF DIE PI STRIKT BEZUG NIMMT. ZU AMPLIAREMIGLIORARE UND INTEGRATION DES SCHULUNGSANGEBOTS UND ZUR STÄRKUNG DER GRUNDKOMPETENZEN UNSERER SCHULE ZIELT UNSERE SCHULE DARAUF AB, LEBENSCHANCEN FÜR MENSCHLICHE BEZIEHUNGEN UND WACHSTUMSCHANCEN ZU BIETEN. (German)
17 December 2021
0 references
HET LEIDENDE PRINCIPE VAN HET PROJECT GAAT UIT VAN HET MODEL VAN ONZE PROGRAMMERING DAT VERWIJST NAAR NATIONALE INDICATIES VANUIT HET PERSPECTIEF VAN HET VERTICALE CURRICULUM EN OM GLOBALIT EN UNICITEIT TE GEVEN AAN HET FORMATIVOASSUME PAD ALS ACHTERGROND VOOR DE BELANGRIJKSTE EUROPESE COMPETENTIES. DE KENNISGEBIEDEN IN DE BASISSCHOOL ZIJN GEPLAATST BINNEN DE COMPETENTIE WAARNAAR PI STRIKT VERWIJST. NAAR AMPLIAREMIGLIORARE EN HET OPLEIDINGSAANBOD TE INTEGREREN EN DE BASISVAARDIGHEDEN TE VERSTERKEN DIE ONZE SCHOOL TOT DOEL HEEFT LEVENSKANSEN TE BIEDEN VOOR MENSELIJKE RELATIES EN GROEIKANSEN NIEUWE EN STIMULERENDE PI MET EEN WORKSHOP ALS EEN ESSENTIEEL ONTMOETINGSPUNT TUSSEN KENNIS EN HET KUNNEN DOEN VAN CREATIEVE WORKSHOPS ALS CREATIEVE INNOVATIE EN INTEGRATIE VAN ICT ALS EEN INSTRUMENT DICHT BIJ INHEEMSE DIGITALI.DE VERSCHILLENDE VOORGESTELDE ACTIVITEITEN ZIJN GERICHT OP HET BEVORDEREN VAN EEN BREED SCALA AAN STIMULATIES DIE NUTTIG ZIJN OM DE MOTIVATIE VAN CREATIVITEITSCOMMUNICATIE TE VERGROTEN EN ZIJN GERICHT OP HET BEVORDEREN VAN EEN BREED SCALA AAN STIMULATIES DIE NUTTIG ZIJN OM DE MOTIVATIE VAN CREATIVITEITSCOMMUNICATIE TE VERGROTEN. (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL PRINCIPIO RECTOR DEL PROYECTO PARTE DEL MODELO DE NUESTRA PROGRAMACIÓN QUE SE REFIERE A LAS INDICACIONES NACIONALES DESDE LA PERSPECTIVA DEL CURRÍCULO VERTICAL Y PARA DAR GLOBALIT Y UNICIDAD AL CAMINO FORMATIVOASSUME COMO TRASFONDO DE LAS COMPETENCIAS EUROPEAS CLAVE. LOS CAMPOS DEL CONOCIMIENTO EN LA ESCUELA PRIMARIA HAN SIDO COLOCADOS DENTRO DE LA COMPETENCIA A LA QUE PI HACE REFERENCIA ESTRICTAMENTE. AMPLIAREMIGLIORARE E INTEGRAR LA OFERTA FORMATIVA Y FORTALECER LAS HABILIDADES BÁSICAS DE NUESTRA ESCUELA TIENE COMO OBJETIVO OFRECER OPORTUNIDADES DE VIDA PARA LAS RELACIONES HUMANAS Y OPORTUNIDADES DE CRECIMIENTO NUEVOS Y ESTIMULANTES PI CON UN TALLER COMO PUNTO DE ENCUENTRO ESENCIAL ENTRE EL CONOCIMIENTO Y PODER HACER TALLERES CREATIVOS COMO INNOVACIÓN CREATIVA E INCLUSIÓN DE LAS TIC COMO HERRAMIENTA CERCANA A DIGITALI NATIVO. (Spanish)
28 January 2022
0 references
TOSAÍONN PRIONSABAL INSPIORÁIDEACH AN TIONSCADAIL Ó SHAMHAIL ÁR GCLÁRSCEIDEALAITHE, I NDÁIL LE TÁSCA NÁISIÚNTA I BPEIRSPICTÍOCHT NA GCURACLAM INGEARACH AGUS CHUN GLOBALIT AGUS UATHÚLACHT A THABHAIRT DON CHONAIR FORMATIVOASSUME MAR CHÚLRA MAR PHRÍOMHINNIÚLACHTAÍ EORPACHA. IS IAD NA RÉIMSÍ EOLAIS I MBUNSCOILEANNA NÁ STÁIT ATÁ SUITE LAISTIGH DEN INNIÚLACHT IS MÓ A DHÉANANN SIAD REFERMENT.TO AGUS AN TAIRISCINT OIDEACHAIS A CHOMHTHÁTHÚ AGUS NA BUNSCILEANNA A NEARTÚ A BHFUIL SÉ MAR AIDHM AG ÁR SCOIL DEISEANNA A CHUR AR FÁIL DO SHAOL NA GCAIDREAMH DAONNA AGUS DEISEANNA FÁIS NUA AGUS SPREAGTHA LE TEAGASC CEARDLAINNE MAR PHOINTE CRUINNITHE RIACHTANACH IDIR EOLAS AGUS EOLAS A FHÁIL AR CONAS ATELIERS CRUTHAITHEACHA A DHÉANAMH MAR NUÁLAÍOCHT CHRUTHAITHEACH AGUS CUIMSIÚ TFCANNA MAR UIRLIS ÚSÁIDEACH CHUN SPREAGADH ÉAGSÚIL A CHUR CHUN CINN NÁ DINIMIC MHUINTIR NA DIGITALI. (Irish)
1 July 2022
0 references
Η ΕΜΠΝΕΥΣΜΈΝΗ ΑΡΧΉ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΞΕΚΙΝΆ ΑΠΌ ΤΟ ΜΟΝΤΈΛΟ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΎ ΜΑΣ ΠΟΥ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΙΣ ΕΘΝΙΚΈΣ ΕΝΔΕΊΞΕΙΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ ΤΩΝ ΚΆΘΕΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ ΝΑ ΔΏΣΕΙ GLOBALIT ΚΑΙ ΜΟΝΑΔΙΚΌΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΠΟΡΕΊΑ FORMATIVOASSUME ΩΣ ΥΠΌΒΑΘΡΟ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ. ΟΙ ΤΟΜΕΊΣ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΕΊΝΑΙ ΤΑ ΚΡΆΤΗ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΑΡΜΟΔΙΌΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΕΡΓΆΖΟΝΤΑΙ ΠΙΟ ΑΥΣΤΗΡΆ REFERMENT.TO ΚΑΙ ΕΝΣΩΜΑΤΏΝΟΥΝ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΠΡΟΣΦΟΡΆ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΑΣ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΖΩΉ ΤΩΝ ΑΝΘΡΏΠΙΝΩΝ ΣΧΈΣΕΩΝ ΚΑΙ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΓΙΑ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΝΈΑ ΚΑΙ ΝΑ ΤΟΝΏΝΕΙ ΜΕ ΈΝΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΩΣ ΒΑΣΙΚΌ ΣΗΜΕΊΟ ΣΥΝΆΝΤΗΣΗΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΠΏΣ ΝΑ ΚΆΝΟΥΝ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΎΣ ΑΤΕΛΙΈ ΩΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ ΚΑΙ ΈΝΤΑΞΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΩΣ ΧΡΉΣΙΜΟ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΕΊΝΑΙ Η ΔΥΝΑΜΙΚΉ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΙΘΑΓΕΝΏΝ. (Greek)
1 July 2022
0 references
O PRINCÍPIO INSPIRADOR DO PROJETO PARTE DO MODELO DA NOSSA PROGRAMAÇÃO QUE, EM REFERÊNCIA A INDICAÇÕES NACIONAIS NA PERSPETIVA DOS CURRÍCULOS VERTICAIS E PARA DAR GLOBALIT E SINGULARIDADE AO CAMINHO FORMATIVOASSUME COMO PANO DE FUNDO AS PRINCIPAIS COMPETÊNCIAS EUROPEIAS. AS ÁREAS DE CONHECIMENTO NAS ESCOLAS PRIMÁRIAS SÃO ESTADOS COLOCADOS DENTRO DA COMPETÊNCIA A QUE MAIS ESTRITAMENTE FAZEM REFERMENT.TO TRABALHAR E INTEGRAR A OFERTA EDUCACIONAL E FORTALECER AS HABILIDADES BÁSICAS NOSSA ESCOLA VISA OFERECER OPORTUNIDADES DE VIDA DE RELAÇÕES HUMANAS E OPORTUNIDADES DE CRESCIMENTO NOVO E ESTIMULANTE COM UM WORKSHOP DE ENSINO COMO PONTO DE ENCONTRO ESSENCIAL ENTRE SABER E SABER FAZER ATELIÊS CRIATIVOS COMO INOVAÇÃO CRIATIVA E INCLUSÃO DAS TICS COMO FERRAMENTA ÚTIL PARA PROMOVER AS DIFERENTES MOTIVAÇÕES SÃO A DINÂMICA DOS NATIVOS DIGITAIS. (Portuguese)
1 July 2022
0 references
ВДЪХНОВЯВАЩИЯТ ПРИНЦИП НА ПРОЕКТА ЗАПОЧВА ОТ МОДЕЛА НА НАШЕТО ПРОГРАМИРАНЕ, КОЙТО ПО ОТНОШЕНИЕ НА НАЦИОНАЛНИТЕ ИНДИКАЦИИ В ПЕРСПЕКТИВАТА НА ВЕРТИКАЛНИТЕ УЧЕБНИ ПРОГРАМИ И ПРИДАВАНЕТО НА GLOBALIT И УНИКАЛНОСТ НА ПЪТЯ FORMATIVOASSUME КАТО ФОН НА КЛЮЧОВИТЕ ЕВРОПЕЙСКИ КОМПЕТЕНТНОСТИ. ОБЛАСТИТЕ НА ПОЗНАНИЕ В НАЧАЛНИТЕ УЧИЛИЩА СА ДЪРЖАВИ, ПОСТАВЕНИ В РАМКИТЕ НА КОМПЕТЕНЦИИТЕ, НА КОИТО ТЕ НАЙ-СТРОГО РАБОТЯТ REFERMENT.TO РАБОТЯТ И ИНТЕГРИРАТ ОБРАЗОВАТЕЛНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ И УКРЕПВАТ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, КОИТО НАШЕТО УЧИЛИЩЕ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДЛОЖИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ЖИВОТ НА ЧОВЕШКИТЕ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ И ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА РАСТЕЖ, НОВИ И СТИМУЛИРАЩИ С УЪРКШОП ПРЕПОДАВАНЕ КАТО ОСНОВНА ТОЧКА ЗА СРЕЩА МЕЖДУ ПОЗНАВАНЕТО И ПОЗНАВАНЕТО НА ТВОРЧЕСКИТЕ АТЕЛИЕТА КАТО ТВОРЧЕСКА ИНОВАЦИЯ И ВКЛЮЧВАНЕ НА ИКТ КАТО ПОЛЕЗЕН ИНСТРУМЕНТ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА РАЗЛИЧНИТЕ МОТИВАЦИИ СА ДИНАМИКАТА НА ДИГИТАЛИСТИТЕ. (Bulgarian)
1 July 2022
0 references
HANKKEEN INNOSTAVA PERIAATE ALKAA OHJELMASUUNNITTELUN MALLISTA, JOKA VIITTAA KANSALLISIIN INDIKAATTOREIHIN VERTIKAALISTEN OPETUSSUUNNITELMIEN NÄKÖKULMASTA JA ANTAA GLOBALITILLE JA AINUTLAATUISUUDEN POLULLE FORMATIVOASSUME TAUSTANA KESKEISET EUROOPPALAISET TAIDOT. PERUSKOULUJEN TIETÄMYKSEN ALAT OVAT VALTIOITA, JOIDEN TOIMIVALTAAN NE TIUKIMMIN KUULUVAT REFERMENT.TO TYÖSKENTELEVÄT JA INTEGROIVAT KOULUTUSTARJONNAN JA LUJITTAVAT PERUSTAITOJA, JOIDEN AVULLA KOULUMME PYRKII TARJOAMAAN MAHDOLLISUUKSIA ELÄMÄÄN IHMISSUHTEISSA JA KASVUMAHDOLLISUUKSISSA JA KANNUSTAMAAN TYÖPAJAOPETUKSEEN OLENNAISENA KOHTAAMISPAIKKANA SEN VÄLILLÄ, MITEN TEHDÄ LUOVIA ATELJEITA LUOVANA INNOVAATIONA, JA TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN OSALLISTAMINEN HYÖDYLLISENÄ VÄLINEENÄ ERILAISTEN MOTIVAATIOIDEN EDISTÄMISEKSI OVAT DIGITALI SYNTYPERÄISTEN DYNAMIIKKA. (Finnish)
1 July 2022
0 references
IL-PRINĊIPJU TA’ ISPIRAZZJONI TAL-PROĠETT JIBDA MILL-MUDELL TAL-IPPROGRAMMAR TAGĦNA LI B’REFERENZA GĦALL-INDIKAZZJONIJIET NAZZJONALI FIL-PERSPETTIVA TAL-KURRIKULI VERTIKALI U BIEX JAGĦTI LIL GLOBALIT U L-UNIĊITÀ GĦAT-TRIQ FORMATIVOASSUME BĦALA SFOND TAL-KOMPETENZI EWROPEJ EWLENIN. L-OQSMA TA’ GĦARFIEN FL-ISKEJJEL PRIMARJI HUMA STATI LI JAQGĦU TAĦT IL-KOMPETENZA LI GĦALIHOM HUMA L-AKTAR STRETTI LI JAĦDMU U JINTEGRAW L-OFFERTA EDUKATTIVA U JSAĦĦU L-ĦILIET BAŻIĊI LI L-ISKOLA TAGĦNA GĦANDHA L-GĦAN LI TOFFRI OPPORTUNITAJIET GĦALL-ĦAJJA TA’ RELAZZJONIJIET UMANI U OPPORTUNITAJIET GĦAT-TKABBIR ĠODDA U TISTIMULA B’TAGĦLIM TA’ WORKSHOP BĦALA PUNT ESSENZJALI TA’ LAQGĦA BEJN L-GĦARFIEN U L-GĦARFIEN DWAR KIF WIEĦED JISTA’ JAGĦMEL ATELIERS KREATTIVI BĦALA INNOVAZZJONI KREATTIVA U L-INKLUŻJONI TAL-ICTS BĦALA GĦODDA UTLI GĦALL-PROMOZZJONI TAL-MOTIVAZZJONIJIET DIFFERENTI HUMA D-DINAMIKA TAL-NATTIVI DIĠITALI. (Maltese)
1 July 2022
0 references
DEN INSPIRERANDE PRINCIPEN FÖR PROJEKTET UTGÅR FRÅN MODELLEN FÖR VÅR PROGRAMMERING SOM MED HÄNVISNING TILL NATIONELLA INDIKATIONER I PERSPEKTIVET AV VERTIKALA KURSPLANER OCH ATT GE GLOBALIT OCH UNIKHET TILL VÄGEN FORMATIVOASSUME SOM BAKGRUND DE VIKTIGASTE EUROPEISKA KOMPETENSERNA. KUNSKAPSOMRÅDEN I GRUNDSKOLAN ÄR STATER SOM LIGGER INOM DEN KOMPETENS SOM DE MEST STRIKT REFERMENT.TO ARBETAR OCH INTEGRERAR UTBILDNINGSUTBUDET OCH ATT STÄRKA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER VÅR SKOLA SYFTAR TILL ATT ERBJUDA MÖJLIGHETER TILL LIV MÄNSKLIGA RELATIONER OCH MÖJLIGHETER TILL TILLVÄXT NYA OCH STIMULERANDE MED EN WORKSHOP UNDERVISNING SOM EN VIKTIG MÖTESPLATS MELLAN ATT VETA OCH VETA HUR MAN GÖR KREATIVA ATELIERS SOM KREATIV INNOVATION OCH INKLUDERING AV IKT SOM ETT ANVÄNDBART VERKTYG FÖR ATT FRÄMJA DE OLIKA MOTIVATIONERNA ÄR DYNAMIKEN HOS DIGITALI INFÖDDA. (Swedish)
1 July 2022
0 references
PROJEKTA IEDVESMOJOŠAIS PRINCIPS SĀKAS AR MŪSU PROGRAMMĒŠANAS MODELI, KAS, ATSAUCOTIES UZ VALSTU INDIKĀCIJĀM VERTIKĀLU MĀCĪBU PROGRAMMU PERSPEKTĪVĀ UN PIEŠĶIR GLOBALIT UNIKALITĀTI CEĻAM FORMATIVOASSUME KĀ EIROPAS PAMATPRASMJU FONAM. PAMATSKOLAS ZINĀŠANU JOMAS IR VALSTIS, KAS IR TO KOMPETENCĒ, KURĀM TĀS VISPRECĪZĀK VEIC REFERMENT.TO DARBU UN INTEGRĒ IZGLĪTĪBAS PIEDĀVĀJUMU, KĀ ARĪ STIPRINĀT PAMATPRASMES MŪSU SKOLAS MĒRĶIS IR PIEDĀVĀT IESPĒJAS CILVĒKU ATTIECĪBU DZĪVEI UN JAUNAS IZAUGSMES IESPĒJAS UN STIMULĒT AR DARBNĪCAS MĀCĪŠANU KĀ BŪTISKU TIKŠANĀS PUNKTU STARP ZINĀŠANĀM UN ZINĀŠANĀM PAR TO, KĀ RADOŠUS ATELJĒ DARĪT KĀ RADOŠU INOVĀCIJU UN IKT IEKĻAUŠANU KĀ NODERĪGU INSTRUMENTU, LAI VEICINĀTU DAŽĀDAS MOTIVĀCIJAS, PROTI, DIGITALI IEDZIMTO DINAMIKU. (Latvian)
1 July 2022
0 references
DET INSPIRERENDE PRINCIP I PROJEKTET TAGER UDGANGSPUNKT I DEN MODEL AF VORES PROGRAMMERING, DER MED HENVISNING TIL NATIONALE INDIKATIONER I FORBINDELSE MED VERTIKALE LÆSEPLANER OG AT GIVE GLOBALIT OG UNIKHED TIL VEJEN FORMATIVOASSUME SOM BAGGRUND FOR DE CENTRALE EUROPÆISKE KOMPETENCER. VIDENOMRÅDERNE I GRUNDSKOLEN ER STATER, DER ER PLACERET INDEN FOR DEN KOMPETENCE, SOM DE MEST STRENGT GØR REFERMENT.TO ARBEJDE OG INTEGRERE UDDANNELSESTILBUD OG STYRKE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER VORES SKOLE HAR TIL FORMÅL AT TILBYDE MULIGHEDER FOR LIVET I MENNESKELIGE RELATIONER OG MULIGHEDER FOR VÆKST NYE OG STIMULERE MED EN WORKSHOP UNDERVISNING SOM ET VIGTIGT MØDESTED MELLEM AT VIDE OG VIDE, HVORDAN MAN GØR KREATIVE ATELIERS SOM KREATIV INNOVATION OG INKLUSION AF IKT SOM ET NYTTIGT REDSKAB TIL AT FREMME DE FORSKELLIGE MOTIVATIONER ER DYNAMIKKEN HOS DE DIGITALI INDFØDTE. (Danish)
1 July 2022
0 references
INSPIRUJĄCA ZASADA PROJEKTU ZACZYNA SIĘ OD MODELU NASZEGO PROGRAMOWANIA, KTÓRY W ODNIESIENIU DO KRAJOWYCH WSKAZÓWEK W PERSPEKTYWIE PIONOWYCH PROGRAMÓW NAUCZANIA I NADANIA GLOBALIT I WYJĄTKOWOŚCI ŚCIEŻKI FORMATIVOASSUME JAKO TŁO KLUCZOWYCH KOMPETENCJI EUROPEJSKICH. OBSZARY WIEDZY W SZKOŁACH PODSTAWOWYCH TO PAŃSTWA, KTÓRE NALEŻĄ DO KOMPETENCJI, DO KTÓRYCH NAJBARDZIEJ ŚCIŚLE REFERMENT.TO PRACUJĄ I INTEGRUJĄ OFERTĘ EDUKACYJNĄ ORAZ WZMACNIAJĄ PODSTAWOWE UMIEJĘTNOŚCI, KTÓRE NASZA SZKOŁA MA NA CELU OFEROWANIE MOŻLIWOŚCI ŻYCIA RELACJI MIĘDZYLUDZKICH I MOŻLIWOŚCI ROZWOJU NOWYCH I STYMULUJĄCYCH POPRZEZ NAUCZANIE WARSZTATOWE JAKO NIEZBĘDNY PUNKT SPOTKAŃ MIĘDZY WIEDZĄ I WIEDZĄ, JAK ROBIĆ KREATYWNE ATELIERY JAKO KREATYWNE INNOWACJE I WŁĄCZENIE ICT JAKO UŻYTECZNEGO NARZĘDZIA PROMOWANIA RÓŻNYCH MOTYWACJI, TO DYNAMIKA RDZENNYCH MIESZKAŃCÓW DIGITALI. (Polish)
1 July 2022
0 references
INSPIRATIVNÍ PRINCIP PROJEKTU VYCHÁZÍ Z MODELU NAŠEHO PROGRAMOVÁNÍ, KTERÝ S ODKAZEM NA NÁRODNÍ INDIKACI Z POHLEDU VERTIKÁLNÍCH OSNOV A DÁT GLOBALIT A JEDINEČNOST CESTU FORMATIVOASSUME JAKO POZADÍ KLÍČOVÝCH EVROPSKÝCH KOMPETENCÍ. OBLASTI ZNALOSTÍ NA ZÁKLADNÍCH ŠKOLÁCH JSOU STÁTY, KTERÉ JSOU V KOMPETENCI, DO NICHŽ NEJPŘÍSNĚJI PRACUJÍ REFERMENT.TO A INTEGRUJÍ VZDĚLÁVACÍ NABÍDKU A POSILUJÍ ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI NAŠÍ ŠKOLY, JEJICHŽ CÍLEM JE NABÍDNOUT PŘÍLEŽITOSTI PRO ŽIVOT LIDSKÝCH VZTAHŮ A PŘÍLEŽITOSTÍ PRO RŮST NOVÉ A STIMULUJÍCÍ WORKSHOPOVOU VÝUKU JAKO ZÁKLADNÍ BOD SETKÁNÍ MEZI POZNÁNÍM A ZNALOSTMI, JAK DĚLAT KREATIVNÍ ATELIÉRY JAKO KREATIVNÍ INOVACE A ZAČLENĚNÍ INFORMAČNÍCH A KOMUNIKAČNÍCH TECHNOLOGIÍ JAKO UŽITEČNÝ NÁSTROJ NA PODPORU RŮZNÝCH MOTIVACÍ JE DYNAMIKA DIGITALI DOMORODCŮ. (Czech)
1 July 2022
0 references
ĮKVEPIANTIS PROJEKTO PRINCIPAS PRASIDEDA NUO MŪSŲ PROGRAMAVIMO MODELIO, KURIS, ATSIŽVELGIANT Į NACIONALINES NUORODAS VERTIKALIŲJŲ MOKYMO PROGRAMŲ POŽIŪRIU, SUTEIKIA GLOBALIT IR UNIKALUMĄ KELIUI FORMATIVOASSUME KAIP PAGRINDĄ PAGRINDINĖMS EUROPOS KOMPETENCIJOMS. ŽINIŲ SRITYS PRADINĖSE MOKYKLOSE – TAI VALSTYBĖS, KURIOMS JOS GRIEŽČIAUSIAI ATLIEKA REFERMENT.TO DIRBTI IR INTEGRUOTI ŠVIETIMO PASIŪLĄ IR STIPRINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS, MŪSŲ MOKYKLOS SIEKIA PASIŪLYTI GYVENIMO GALIMYBES ŽMOGAUS SANTYKIŲ IR GALIMYBIŲ AUGTI NAUJAS IR SKATINTI SU SEMINARŲ MOKYMO KAIP PAGRINDINIS SUSITIKIMO TAŠKAS TARP ŽINANT IR ŽINANT, KAIP DARYTI KŪRYBINGUS ATELIERS KAIP KŪRYBINES NAUJOVES IR ĮTRAUKTI IRT, KAIP NAUDINGA PRIEMONĖ SKATINTI ĮVAIRIŲ MOTYVACIJOS YRA SKAITMENINĖS VIETOS GYVENTOJŲ DINAMIKA. (Lithuanian)
1 July 2022
0 references
A PROJEKT INSPIRÁLÓ ELVE A PROGRAMOZÁSUNK MODELLJÉBŐL INDUL KI, AMELY A VERTIKÁLIS TANTERVEK SZEMPONTJÁBÓL A NEMZETI JELZÉSEKRE UTAL, ÉS HOGY A GLOBALIT-T ÉS A FORMATIVOASSUME ÚTVONAL EGYEDISÉGÉT ADJA A KULCSFONTOSSÁGÚ EURÓPAI KOMPETENCIÁK HÁTTÉREKÉNT. AZ ÁLTALÁNOS ISKOLAI ISKOLÁK TUDÁSTERÜLETEI OLYAN ÁLLAMOK, AMELYEK A LEGSZIGORÚBBAN REFERMENT.TO MUNKÁT ÉS INTEGRÁLJÁK AZ OKTATÁSI KÍNÁLATOT, VALAMINT AZ ALAPKÉSZSÉGEK ERŐSÍTÉSÉT, AMELYNEK CÉLJA, HOGY ÚJ LEHETŐSÉGEKET KÍNÁLJON AZ EMBERI KAPCSOLATOK ÉS A NÖVEKEDÉSI LEHETŐSÉGEK SZÁMÁRA, ÉS ÖSZTÖNÖZZE A MŰHELYOKTATÁST, MINT ALAPVETŐ TALÁLKOZÁSI PONTOT A KREATÍV MŰVÉSZEK MINT KREATÍV INNOVÁCIÓK ÉS AZ IKT-K INTEGRÁCIÓJA KÖZÖTT, MIVEL A KÜLÖNBÖZŐ MOTIVÁCIÓK ELŐMOZDÍTÁSÁNAK HASZNOS ESZKÖZE A DIGITALI BENNSZÜLÖTTEK DINAMIKÁJA. (Hungarian)
1 July 2022
0 references
NAVDIHUJOČE NAČELO PROJEKTA SE ZAČNE Z MODELOM NAŠEGA PROGRAMIRANJA, KI SE NANAŠA NA NACIONALNE NAVEDBE Z VIDIKA VERTIKALNIH UČNIH NAČRTOV TER DAJE GLOBALIT IN EDINSTVENOST POTI FORMATIVOASUME KOT PODLAGO ZA KLJUČNE EVROPSKE KOMPETENCE. PODROČJA ZNANJA V OSNOVNIH ŠOLAH SO DRŽAVE, KI SO V PRISTOJNOSTI, NA KATERE SE NAJBOLJ STROGO UKVARJAJO REFERMENT.TO DELAJO IN INTEGRIRAJO IZOBRAŽEVALNO PONUDBO TER KREPIJO OSNOVNE SPRETNOSTI, KI JIH NAŠA ŠOLA ŽELI PONUDITI PRILOŽNOSTI ZA ŽIVLJENJE ČLOVEŠKIH ODNOSOV IN PRILOŽNOSTI ZA NOVO RAST TER SPODBUJATI S POUČEVANJEM NA DELAVNICI KOT KLJUČNO STIČIŠČE MED POZNAVANJEM IN POZNAVANJEM USTVARJALNIH ATELIERJEV, SAJ SO USTVARJALNE INOVACIJE IN VKLJUČEVANJE IKT KOT KORISTNEGA ORODJA ZA SPODBUJANJE RAZLIČNIH MOTIVACIJ DINAMIKA DIGITALNIH DOMAČINOV. (Slovenian)
1 July 2022
0 references
PRINCIPIUL INSPIRATOR AL PROIECTULUI PORNEȘTE DE LA MODELUL PROGRAMĂRII NOASTRE, CARE, ÎN RAPORT CU INDICAȚIILE NAȚIONALE DIN PERSPECTIVA PROGRAMELOR DE ÎNVĂȚĂMÂNT VERTICALE ȘI PENTRU A OFERI GLOBALIT ȘI UNICITATE CĂII FORMATIVOASSUME CA FUNDAL AL COMPETENȚELOR-CHEIE EUROPENE. DOMENIILE DE CUNOȘTINȚE DIN ȘCOLILE PRIMARE SUNT STATE AFLATE ÎN SFERA DE COMPETENȚĂ LA CARE CEL MAI STRICT FAC REFERMENT.TO LUCREAZĂ ȘI INTEGREAZĂ OFERTA EDUCAȚIONALĂ ȘI PENTRU A CONSOLIDA ABILITĂȚILE DE BAZĂ ȘCOALA NOASTRĂ ÎȘI PROPUNE SĂ OFERE OPORTUNITĂȚI DE VIAȚĂ A RELAȚIILOR UMANE ȘI OPORTUNITĂȚI DE CREȘTERE ȘI DE STIMULARE CU UN ATELIER DE PREDARE CA UN PUNCT DE ÎNTÂLNIRE ESENȚIAL ÎNTRE CUNOAȘTEREA ȘI CUNOAȘTEREA CUM SĂ FACĂ ATELIERE CREATIVE CA INOVARE CREATIVĂ ȘI INCLUDEREA TIC CA UN INSTRUMENT UTIL DE PROMOVARE A DIFERITELOR MOTIVAȚII SUNT DINAMICA NATIVILOR DIGITALI. (Romanian)
1 July 2022
0 references
INŠPIRUJÚCA ZÁSADA PROJEKTU VYCHÁDZA Z MODELU NÁŠHO PROGRAMOVANIA, ŽE V SÚVISLOSTI S NÁRODNÝMI INDIKÁCIAMI V PERSPEKTÍVE VERTIKÁLNYCH UČEBNÝCH PLÁNOV A S CIEĽOM DAŤ GLOBALIT A JEDINEČNOSŤ NA CESTE FORMATIVOASSUME AKO PODKLADU KĽÚČOVÝCH EURÓPSKYCH KOMPETENCIÍ. OBLASTI VEDOMOSTÍ NA ZÁKLADNÝCH ŠKOLÁCH SÚ ŠTÁTY, KTORÉ PATRIA DO KOMPETENCIE, DO KTORÝCH NAJPRÍSNEJŠIE PRACUJÚ REFERMENT.TO A INTEGRUJÚ PONUKU VZDELÁVANIA A POSILŇUJÚ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI, KTORÝCH CIEĽOM JE PONÚKNUŤ PRÍLEŽITOSTI NA ŽIVOT ĽUDSKÝCH VZŤAHOV A PRÍLEŽITOSTI NA RAST A STIMULOVAŤ VÝUČBU WORKSHOPU AKO ZÁKLADNÝ BOD MEDZI ZNALOSŤOU A ZNALOSŤOU TOHO, AKO ROBIŤ TVORIVÉ ATELIÉRY AKO TVORIVÚ INOVÁCIU A ZAČLENENIE IKT AKO UŽITOČNÝ NÁSTROJ NA PODPORU RÔZNYCH MOTIVÁCIÍ SÚ DYNAMIKOU DIGITALI DOMORODCOV. (Slovak)
1 July 2022
0 references
INSPIRATIVNO NAČELO PROJEKTA POLAZI OD MODELA NAŠEG PROGRAMIRANJA KOJI U ODNOSU NA NACIONALNE INDIKACIJE U PERSPEKTIVI VERTIKALNIH KURIKULUMA I DAJE GLOBALIT I JEDINSTVENOST PUTU FORMATIVOASSUME KAO POZADINI KLJUČNIH EUROPSKIH KOMPETENCIJA. PODRUČJA ZNANJA U OSNOVNIM ŠKOLAMA SU DRŽAVE SVRSTANE U KOMPETENTNOST NA KOJU NAJSTROŽE RADE REFERMENT.TO RADE I INTEGRIRAJU OBRAZOVNU PONUDU I JAČAJU OSNOVNE VJEŠTINE KOJE NAŠA ŠKOLA IMA ZA CILJ PONUDITI PRILIKE ZA ŽIVOT LJUDSKIH ODNOSA I MOGUĆNOSTI ZA RAST NOVE I POTICAJNE S POMOĆU RADIONICE PODUČAVANJA KAO KLJUČNOG MJESTA SUSRETA IZMEĐU POZNAVANJA I POZNAVANJA KREATIVNIH ATELJEA KAO KREATIVNIH INOVACIJA I UKLJUČIVANJA ICT-A KAO KORISNOG ALATA ZA PROMICANJE RAZLIČITIH MOTIVACIJA DINAMIKE DIGITALNIH DOMORODACA. (Croatian)
1 July 2022
0 references
PROJEKTI INSPIREERIV PÕHIMÕTE LÄHTUB MEIE PROGRAMMIMUDELIST, MIS VIITAB RIIKLIKELE NÄITAJATELE VERTIKAALSETE ÕPPEKAVADE SEISUKOHAST NING ANNAB GLOBALITILE JA AINULAADSUSELE TEELE FORMATIVOASSUME KUI EUROOPA VÕTMEPÄDEVUSTELE. ALGKOOLIDE TEADMISTE VALDKONNAD ON RIIGID, MIS KUULUVAD REFERMENT.TO KOMPETENTSI, MIDA NAD KÕIGE RANGEMALT TEEVAD REFERMENT.TO TÖÖ JA INTEGREERIVAD HARIDUSPAKKUMIST NING TUGEVDAVAD PÕHIOSKUSI, MILLE EESMÄRK ON PAKKUDA UUSI VÕIMALUSI INIMESTEVAHELISTEKS SUHETEKS JA KASVUVÕIMALUSTEKS NING STIMULEERIDA TÖÖTOA ÕPETAMIST, MIS ON OLULINE KOHTUMISPAIK TEADMISE JA TEADMISE VAHEL, KUIDAS TEHA LOOMINGULIST ATELIERSI KUI LOOVAT INNOVATSIOONI JA INFO- JA KOMMUNIKATSIOONITEHNOLOOGIA KAASAMIST KUI KASULIKKU VAHENDIT ERINEVATE MOTIVATSIOONIDE EDENDAMISEKS ON DIGITALI PÕLISELANIKE DÜNAAMIKA. (Estonian)
1 July 2022
0 references
MARANO DI NAPOLI
0 references
Identifiers
F75B17000470007
0 references