BASIC SKILLS FIRST CICLOII EDITION (Q4818374)

IL PROGETTO INTENDE SVILUPPARE NEGLI ALUNNI LE COMPETENZE RELATIVE ALLA COMUNICAZIONE IN LINGUA MADRE IN LINGUA STRANIERA E IN MATEMATICA. LA COMPETENZA COMUNICATIVA STRETTAMENTE LEGATA PROGETTO ALLO SVILUPPO DELLA CAPACITA COGNITIVA DELLINDIVIDUO DI INTERPRETARE IL MONDO. POTENZIARE LE ABILITA COMUNICATIVE COMPORTA LA CONSAPEVOLEZZA DELLIMPATTO DELLA LINGUA SUGLI ALTRI E LA DISPONIBILITA A UN DIALOGO COSTRUTTIVO. ANCHE LA COMUNICAZIONE NELLE LINGUE STRANIERE CHE CONDIVIDE LE PRINCIPALI ABILITA RICHIESTE PER LA COMUNICAZIONE NELLA LINGUA MADRE POTENZIA ATTEGGIAMENTI DI MEDIAZIONE E COMPRENSIONE INTERCULTURALE.LA COMPETENZA MATEMATICA SI SOSTANZIA NELLA CAPACITA DI SVILUPPARE E APPLICARE IL PENSIERO MATEMATICO PER RISOLVERE PROBLEMI. LALUNNO CHE SVILUPPA IL RAGIONAMENTO MATEMATICO SARA IN GRADO DI PORSI IN ATTEGGIAMENTO POSITIVO PER RICERCARE SOLUZIONI NEL RISPETTO DELLOGGETTIVITA E DEL METODO SCIENTIFICO. GLI ALUNNI CHE PARTECIPERANNO AI MODULI DI INGLESE POTRANNO SOSTENERE A FINE CO (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РАЗВИЕ У УЧЕНИЦИТЕ УМЕНИЯТА, СВЪРЗАНИ С КОМУНИКАЦИЯТА ПО ЧУЖД ЕЗИК И МАТЕМАТИКА. КОМУНИКАТИВНАТА КОМПЕТЕНТНОСТ Е ТЯСНО СВЪРЗАНА С РАЗВИТИЕТО НА КОГНИТИВНАТА СПОСОБНОСТ НА ИНДИВИДА ДА ИНТЕРПРЕТИРА СВЕТА. ПОДОБРЯВАНЕТО НА КОМУНИКАЦИОННИТЕ УМЕНИЯ ВКЛЮЧВА ОСЪЗНАВАНЕ НА ВЪЗДЕЙСТВИЕТО НА ЕЗИКА ВЪРХУ ДРУГИТЕ И НАЛИЧИЕ НА КОНСТРУКТИВЕН ДИАЛОГ. СЪЩО ТАКА КОМУНИКАЦИЯТА НА ЧУЖДИ ЕЗИЦИ, КОЯТО СПОДЕЛЯ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, НЕОБХОДИМИ ЗА КОМУНИКАЦИЯ НА МАЙЧИНИЯ ЕЗИК, ПОДОБРЯВА НАГЛАСИТЕ НА МЕДИАЦИЯТА И МЕЖДУКУЛТУРНАТА КОМПЕТЕНЦИЯ.МАТЕМАТИЧЕСКАТА КОМПЕТЕНТНОСТ СЕ СЪСТОИ ОТ СПОСОБНОСТТА ДА СЕ РАЗВИВА И ПРИЛАГА МАТЕМАТИЧЕСКО МИСЛЕНЕ ЗА РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИ. СТУДЕНТЪТ, КОЙТО РАЗВИВА МАТЕМАТИЧЕСКИ РАЗСЪЖДЕНИЯ, ЩЕ МОЖЕ ДА СЕ ПОСТАВИ В ПОЛОЖИТЕЛНО ОТНОШЕНИЕ ДА ТЪРСИ РЕШЕНИЯ В СЪОТВЕТСТВИЕ С НАУЧНИЯ МЕТОД. СТУДЕНТИТЕ, УЧАСТВАЩИ В МОДУЛИТЕ ПО АНГЛИЙСКИ ЕЗИК, ЩЕ МОГАТ ДА ПОДКРЕПЯТ В КРАЯ НА (Bulgarian)

0 references

CÍLEM PROJEKTU JE ROZVÍJET U ŽÁKŮ DOVEDNOSTI SOUVISEJÍCÍ S KOMUNIKACÍ V CIZÍM JAZYCE A MATEMATICE. KOMUNIKATIVNÍ KOMPETENCE ÚZCE SOUVISÍ S ROZVOJEM KOGNITIVNÍ SCHOPNOSTI JEDINCE INTERPRETOVAT SVĚT. POSÍLENÍ KOMUNIKAČNÍCH DOVEDNOSTÍ ZAHRNUJE POVĚDOMÍ O DOPADU JAZYKA NA OSTATNÍ A DOSTUPNOST KONSTRUKTIVNÍHO DIALOGU. TAKÉ KOMUNIKACE V CIZÍCH JAZYCÍCH, KTERÁ SDÍLÍ HLAVNÍ DOVEDNOSTI POTŘEBNÉ PRO KOMUNIKACI V MATEŘSKÉM JAZYCE, ZVYŠUJE POSTOJE MEDIACE A MEZIKULTURNÍ COMPREHENSION.MATHEMATIC KOMPETENCE SPOČÍVÁ VE SCHOPNOSTI ROZVÍJET A APLIKOVAT MATEMATICKÉ MYŠLENÍ K ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ. STUDENT, KTERÝ ROZVÍJÍ MATEMATICKÉ UVAŽOVÁNÍ, BUDE SCHOPEN SE POSTAVIT DO POZITIVNÍHO POSTOJE K HLEDÁNÍ ŘEŠENÍ V SOULADU S VĚDECKOU METODOU. STUDENTI ÚČASTNÍCÍ SE ANGLICKÝCH MODULŮ BUDOU MOCI PODPOROVAT NA KONCI CO (Czech)

0 references

PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT UDVIKLE ELEVERNES FÆRDIGHEDER I KOMMUNIKATION I FREMMEDSPROG OG MATEMATIK. DEN KOMMUNIKATIVE KOMPETENCE HÆNGER TÆT SAMMEN MED UDVIKLINGEN AF INDIVIDETS KOGNITIVE EVNE TIL AT FORTOLKE VERDEN. FORBEDRING AF KOMMUNIKATIONSEVNER INDEBÆRER BEVIDSTHED OM SPROGETS INDVIRKNING PÅ ANDRE OG TILGÆNGELIGHED FOR KONSTRUKTIV DIALOG. OGSÅ KOMMUNIKATION PÅ FREMMEDSPROG, DER DELER DE VIGTIGSTE FÆRDIGHEDER, DER KRÆVES FOR KOMMUNIKATION PÅ MODERSMÅLET ØGER HOLDNINGER MÆGLING OG INTERKULTUREL COMPREHENSION.MATHEMATIC KOMPETENCE BESTÅR I EVNEN TIL AT UDVIKLE OG ANVENDE MATEMATISK TÆNKNING TIL AT LØSE PROBLEMER. DEN STUDERENDE, DER UDVIKLER MATEMATISK RÆSONNEMENT, VIL VÆRE I STAND TIL AT SÆTTE SIG I EN POSITIV HOLDNING TIL AT SØGE LØSNINGER I OVERENSSTEMMELSE MED DEN VIDENSKABELIGE METODE. STUDERENDE, DER DELTAGER I DE ENGELSKE MODULER VIL VÆRE I STAND TIL AT STØTTE I SLUTNINGEN AF CO (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, BEI SCHÜLERN DIE FÄHIGKEITEN DER KOMMUNIKATION IN FREMDSPRACHE UND MATHEMATIK ZU ENTWICKELN. DIE KOMMUNIKATIVE KOMPETENZ VERKNÜPFT DAS PROJEKT ENG MIT DER ENTWICKLUNG DER KOGNITIVEN FÄHIGKEIT DES INDIVIDUUMS, DIE WELT ZU INTERPRETIEREN. DIE VERBESSERUNG DER KOMMUNIKATIONSFÄHIGKEITEN BEINHALTET DAS BEWUSSTSEIN FÜR DIE AUSWIRKUNGEN DER SPRACHE AUF ANDERE UND DIE VERFÜGBARKEIT EINES KONSTRUKTIVEN DIALOGS. AUCH DIE KOMMUNIKATION IN FREMDSPRACHEN, DIE DIE HAUPTKOMPETENZEN FÜR DIE KOMMUNIKATION IN DER MUTTERSPRACHE TEILT, VERBESSERT EINSTELLUNGEN DER MEDIATION UND INTERKULTURELLE COMPREHENSION.MATHEMATIC KOMPETENZ BESTEHT IN DER FÄHIGKEIT, MATHEMATISCHES DENKEN ZU ENTWICKELN UND ANZUWENDEN, UM PROBLEME ZU LÖSEN. DER STUDENT, DER MATHEMATISCHE ARGUMENTATION ENTWICKELT, WIRD IN DER LAGE SEIN, SICH IN EINE POSITIVE EINSTELLUNG ZU SETZEN, UM LÖSUNGEN IN ÜBEREINSTIMMUNG MIT DER WISSENSCHAFTLICHEN METHODE ZU SUCHEN. STUDENTEN, DIE AN DEN ENGLISCHEN MODULEN TEILNEHMEN, KÖNNEN AM ENDE DES CO-PROGRAMMS UNTERSTÜTZEN. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΣΤΗΝ ΞΈΝΗ ΓΛΏΣΣΑ ΚΑΙ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ. Η ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΉ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΣΥΝΔΈΕΤΑΙ ΣΤΕΝΆ ΜΕ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΓΝΩΣΤΙΚΉΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΝΑ ΕΡΜΗΝΕΎΕΙ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ. Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΗΝ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΟΝ ΑΝΤΊΚΤΥΠΟ ΤΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΣΕ ΆΛΛΟΥΣ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΑΘΕΣΙΜΌΤΗΤΑ ΓΙΑ ΕΠΟΙΚΟΔΟΜΗΤΙΚΌ ΔΙΆΛΟΓΟ. ΕΠΊΣΗΣ, Η ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΣΕ ΞΈΝΕΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΠΟΥ ΜΟΙΡΆΖΕΤΑΙ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΣΤΗ ΜΗΤΡΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΕΝΙΣΧΎΕΙ ΤΗ ΣΤΆΣΗ ΤΗΣ ΔΙΑΜΕΣΟΛΆΒΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΉΣ ΠΛΗΡΌΤΗΤΑΣ. Ο ΦΟΙΤΗΤΉΣ ΠΟΥ ΑΝΑΠΤΎΣΣΕΙ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΉ ΣΥΛΛΟΓΙΣΤΙΚΉ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΘΈΣΕΙ ΤΟΝ ΕΑΥΤΌ ΤΟΥ ΣΕ ΜΙΑ ΘΕΤΙΚΉ ΣΤΆΣΗ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΑΖΗΤΉΣΕΙ ΛΎΣΕΙΣ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉ ΜΈΘΟΔΟ. ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΣΤΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΊΞΟΥΝ ΣΤΟ ΤΈΛΟΣ ΤΟΥ (Greek)

0 references

THE PROJECT AIMS TO DEVELOP IN PUPILS THE SKILLS RELATED TO COMMUNICATION IN FOREIGN LANGUAGE AND MATHEMATICS. THE COMMUNICATIVE COMPETENCE CLOSELY LINKED PROJECT TO THE DEVELOPMENT OF THE COGNITIVE ABILITY OF THE INDIVIDUAL TO INTERPRET THE WORLD. ENHANCING COMMUNICATION SKILLS INVOLVES AWARENESS OF THE IMPACT OF LANGUAGE ON OTHERS AND AVAILABILITY FOR CONSTRUCTIVE DIALOGUE. ALSO THE COMMUNICATION IN FOREIGN LANGUAGES THAT SHARES THE MAIN SKILLS REQUIRED FOR COMMUNICATION IN THE MOTHER TONGUE ENHANCES ATTITUDES OF MEDIATION AND INTERCULTURAL COMPREHENSION.MATHEMATIC COMPETENCE CONSISTS OF THE ABILITY TO DEVELOP AND APPLY MATHEMATICAL THINKING TO SOLVE PROBLEMS. THE STUDENT WHO DEVELOPS MATHEMATICAL REASONING WILL BE ABLE TO PUT HIMSELF IN A POSITIVE ATTITUDE TO SEEK SOLUTIONS IN COMPLIANCE WITH THE SCIENTIFIC METHOD. STUDENTS PARTICIPATING IN THE ENGLISH MODULES WILL BE ABLE TO SUPPORT AT THE END OF CO (English)

readability score

0.015073214433092

0 references

EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO DESARROLLAR EN LOS ALUMNOS LAS HABILIDADES RELACIONADAS CON LA COMUNICACIÓN EN LENGUA EXTRANJERA Y MATEMÁTICAS. LA COMPETENCIA COMUNICATIVA VINCULÓ ESTRECHAMENTE EL PROYECTO AL DESARROLLO DE LA CAPACIDAD COGNITIVA DEL INDIVIDUO PARA INTERPRETAR EL MUNDO. MEJORAR LAS HABILIDADES DE COMUNICACIÓN IMPLICA CONCIENCIAR SOBRE EL IMPACTO DEL LENGUAJE EN LOS DEMÁS Y LA DISPONIBILIDAD PARA UN DIÁLOGO CONSTRUCTIVO. TAMBIÉN LA COMUNICACIÓN EN LENGUAS EXTRANJERAS QUE COMPARTE LAS PRINCIPALES HABILIDADES REQUERIDAS PARA LA COMUNICACIÓN EN LA LENGUA MATERNA POTENCIA LAS ACTITUDES DE MEDIACIÓN Y LA COMPETENCIA INTERCULTURAL COMPREHENSION.MATHEMATIC CONSISTE EN LA CAPACIDAD DE DESARROLLAR Y APLICAR EL PENSAMIENTO MATEMÁTICO PARA RESOLVER PROBLEMAS. EL ESTUDIANTE QUE DESARROLLA EL RAZONAMIENTO MATEMÁTICO SERÁ CAPAZ DE PONERSE EN UNA ACTITUD POSITIVA PARA BUSCAR SOLUCIONES DE ACUERDO CON EL MÉTODO CIENTÍFICO. LOS ESTUDIANTES QUE PARTICIPEN EN LOS MÓDULOS DE INGLÉS PODRÁN APOYAR AL FINAL DE LA CO (Spanish)

0 references

PROJEKTI EESMÄRK ON ARENDADA ÕPILASTE OSKUSI, MIS ON SEOTUD SUHTLEMISEGA VÕÕRKEELES JA MATEMAATIKAS. KOMMUNIKATIIVNE KOMPETENTSUS ON TIHEDALT SEOTUD PROJEKTIGA, MIS ON SEOTUD ÜKSIKISIKU KOGNITIIVSETE VÕIMETE ARENDAMISEGA MAAILMA TÕLGENDAMISEL. SUHTLEMISOSKUSTE PARANDAMINE HÕLMAB TEADLIKKUST KEELE MÕJUST TEISTELE JA KONSTRUKTIIVSE DIALOOGI KÄTTESAADAVUST. KA SUHTLEMINE VÕÕRKEELTES, MIS JAGAVAD PÕHIOSKUSI, MIS ON VAJALIKUD SUHTLEMISEKS EMAKEELES, SUURENDAB VAHENDUSE HOIAKUID JA KULTUURIDEVAHELIST COMPREHENSION.MATHEMATIC PÄDEVUS SEISNEB VÕIMES ARENDADA JA RAKENDADA MATEMAATILIST MÕTLEMIST PROBLEEMIDE LAHENDAMISEKS. ÜLIÕPILANE, KES ARENDAB MATEMAATILISI PÕHJENDUSI, SAAB PANNA ENNAST POSITIIVSESSE HOIAKUSSE, ET OTSIDA LAHENDUSI KOOSKÕLAS TEADUSLIKU MEETODIGA. ÕPILASED OSALEVAD INGLISE MOODULID SAAVAD TOETADA LÕPUS CO (Estonian)

0 references

HANKKEEN TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ OPPILAILLE VIERAIDEN KIELTEN JA MATEMATIIKAN VIESTINTÄÄN LIITTYVIÄ TAITOJA. VIESTINTÄOSAAMINEN YHDISTI HANKKEEN TIIVIISTI YKSILÖN KOGNITIIVISEN KYVYN KEHITTÄMISEEN MAAILMAN TULKITSEMISEKSI. VIESTINTÄTAITOJEN PARANTAMINEN EDELLYTTÄÄ TIETOISUUTTA KIELEN VAIKUTUKSESTA MUIHIN IHMISIIN JA KÄYTETTÄVYYTTÄ RAKENTAVASSA VUOROPUHELUSSA. MYÖS VIERAIDEN KIELTEN VIESTINTÄ, JOKA JAKAA ÄIDINKIELEN VIESTINNÄN TÄRKEIMMÄT TAIDOT, PARANTAA SOVITTELUN ASENTEITA JA KULTTUURIENVÄLISTÄ COMPREHENSION.MATHEMATIC-OSAAMISTA ON KYKY KEHITTÄÄ JA SOVELTAA MATEMAATTISTA AJATTELUA ONGELMIEN RATKAISEMISEKSI. MATEMAATTISTA PÄÄTTELYÄ KEHITTÄVÄ OPISKELIJA PYSTYY ASETTAMAAN ITSENSÄ MYÖNTEISEEN ASENTEESEEN ETSIMÄÄN RATKAISUJA TIETEELLISEN MENETELMÄN MUKAISESTI. OPISKELIJAT OSALLISTUVAT ENGLANTI MODUULIT VOIVAT TUKEA LOPUSSA CO (Finnish)

0 references

LE PROJET VISE À DÉVELOPPER CHEZ LES ÉLÈVES LES COMPÉTENCES LIÉES À LA COMMUNICATION EN LANGUE ÉTRANGÈRE ET EN MATHÉMATIQUES. LA COMPÉTENCE COMMUNICATIVE A ÉTROITEMENT LIÉ LE PROJET AU DÉVELOPPEMENT DE LA CAPACITÉ COGNITIVE DE L’INDIVIDU À INTERPRÉTER LE MONDE. L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES EN COMMUNICATION IMPLIQUE LA PRISE DE CONSCIENCE DE L’IMPACT DU LANGAGE SUR LES AUTRES ET LA DISPONIBILITÉ D’UN DIALOGUE CONSTRUCTIF. EN OUTRE, LA COMMUNICATION EN LANGUES ÉTRANGÈRES QUI PARTAGE LES PRINCIPALES COMPÉTENCES REQUISES POUR LA COMMUNICATION DANS LA LANGUE MATERNELLE AMÉLIORE LES ATTITUDES DE MÉDIATION ET LA COMPÉTENCE INTERCULTURELLE COMPREHENSION.MATHEMATIC CONSISTE EN LA CAPACITÉ DE DÉVELOPPER ET D’APPLIQUER LA PENSÉE MATHÉMATIQUE POUR RÉSOUDRE DES PROBLÈMES. L’ÉTUDIANT QUI DÉVELOPPE LE RAISONNEMENT MATHÉMATIQUE SERA EN MESURE DE SE METTRE DANS UNE ATTITUDE POSITIVE POUR RECHERCHER DES SOLUTIONS CONFORMES À LA MÉTHODE SCIENTIFIQUE. LES ÉTUDIANTS PARTICIPANT AUX MODULES D’ANGLAIS SERONT EN MESURE DE SOUTENIR À LA FIN DU PROGRAMME (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL NA SCILEANNA A BHAINEANN LE CUMARSÁID SA TEANGA IASACHTA AGUS SA MHATAMAITIC A FHORBAIRT SNA DALTAÍ. TÁ DLÚTHNASC IDIR AN INNIÚLACHT CHUMARSÁIDEACH AGUS FORBAIRT CHUMAS COGNAÍOCH AN DUINE AONAIR AN DOMHAN A LÉIRMHÍNIÚ. IS ÉARD ATÁ I GCEIST LE SCILEANNA CUMARSÁIDE A FHEABHSÚ FEASACHT AR THIONCHAR NA TEANGA AR DHAOINE EILE AGUS FÁIL AR CHOMHPHLÉ CUIDITHEACH. CHOMH MAITH LEIS SIN, CUIREANN AN CHUMARSÁID I DTEANGACHA IASACHTA A CHOMHROINNEANN NA PRÍOMHSCILEANNA A THEASTAÍONN CHUN CUMARSÁID A DHÉANAMH SA MHÁTHAIRTHEANGA LE DEARCADH NA HIDIRGHABHÁLA AGUS IS ÉARD ATÁ IN INNIÚLACHT IDIRCHULTÚRTHA COMPREHENSION.MATHEMATIC AN CUMAS SMAOINTEOIREACHT MHATAMAITICIÚIL A FHORBAIRT AGUS A CHUR I BHFEIDHM CHUN FADHBANNA A RÉITEACH. BEIDH AN SCOLÁIRE A FHORBRAÍONN RÉASÚNAÍOCHT MHATAMAITICIÚIL IN ANN É FÉIN A CHUR I NDEARCADH DEARFACH CHUN RÉITIGH A LORG DE RÉIR AN MHODHA EOLAÍOCHTA. BEIDH NA MIC LÉINN A GHLACANN PÁIRT SNA MODÚIL BHÉARLA IN ANN TACÚ LEO AG DEIREADH (Irish)

0 references

PROJEKT IMA ZA CILJ KOD UČENIKA RAZVITI VJEŠTINE VEZANE UZ KOMUNIKACIJU NA STRANOM JEZIKU I MATEMATICI. KOMUNIKACIJSKA KOMPETENCIJA USKO JE POVEZANA S RAZVOJEM KOGNITIVNE SPOSOBNOSTI POJEDINCA DA TUMAČI SVIJET. POBOLJŠANJE KOMUNIKACIJSKIH VJEŠTINA UKLJUČUJE SVIJEST O UTJECAJU JEZIKA NA DRUGE I DOSTUPNOST KONSTRUKTIVNOG DIJALOGA. TAKOĐER, KOMUNIKACIJA NA STRANIM JEZICIMA KOJA DIJELI OSNOVNE VJEŠTINE POTREBNE ZA KOMUNIKACIJU NA MATERINSKOM JEZIKU UNAPREĐUJE STAVOVE POSREDOVANJA I INTERKULTURALNE KOREHENZIJE.MATHEMATIC KOMPETENCIJA SASTOJI SE U SPOSOBNOSTI RAZVIJANJA I PRIMJENE MATEMATIČKOG RAZMIŠLJANJA ZA RJEŠAVANJE PROBLEMA. STUDENT KOJI RAZVIJA MATEMATIČKO RASUĐIVANJE MOĆI ĆE SE STAVITI U POZITIVAN STAV TRAŽITI RJEŠENJA U SKLADU SA ZNANSTVENOM METODOM. STUDENTI KOJI SUDJELUJU U MODULIMA ENGLESKOG JEZIKA MOĆI ĆE IH PODRŽATI NA KRAJU PROGRAMA. (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA AZ IDEGEN NYELVŰ ÉS MATEMATIKAI KOMMUNIKÁCIÓHOZ KAPCSOLÓDÓ KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE A TANULÓK KÖRÉBEN. A KOMMUNIKATÍV KOMPETENCIA SZOROSAN KAPCSOLÓDIK AZ EGYÉN KOGNITÍV KÉPESSÉGÉNEK FEJLŐDÉSÉHEZ, HOGY ÉRTELMEZZE A VILÁGOT. A KOMMUNIKÁCIÓS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE MAGÁBAN FOGLALJA A NYELV MÁSOKRA GYAKOROLT HATÁSÁNAK TUDATOSÍTÁSÁT ÉS A KONSTRUKTÍV PÁRBESZÉD RENDELKEZÉSRE ÁLLÁSÁT. AZ IDEGEN NYELVEKEN FOLYTATOTT KOMMUNIKÁCIÓ IS, AMELY MEGOSZTJA AZ ANYANYELVI KOMMUNIKÁCIÓHOZ SZÜKSÉGES FŐ KÉSZSÉGEKET, JAVÍTJA A MEDIÁCIÓ ÉS AZ INTERKULTURÁLIS COMPREHENSION.MATHEMATIC KOMPETENCIÁT. A HALLGATÓ, AKI MATEMATIKAI ÉRVELÉST FEJLESZT KI, KÉPES LESZ ARRA, HOGY POZITÍV HOZZÁÁLLÁST TANÚSÍTSON A TUDOMÁNYOS MÓDSZERNEK MEGFELELŐ MEGOLDÁSOK KERESÉSÉRE. AZ ANGOL MODULOKBAN RÉSZT VEVŐ HALLGATÓK KÉPESEK LESZNEK TÁMOGATNI A CO (Hungarian)

0 references

PROJEKTO TIKSLAS – UGDYTI MOKINIŲ ĮGŪDŽIUS, SUSIJUSIUS SU BENDRAVIMU UŽSIENIO KALBA IR MATEMATIKA. KOMUNIKACINĖ KOMPETENCIJA GLAUDŽIAI SUSIJUSI SU INDIVIDO KOGNITYVINIO GEBĖJIMO INTERPRETUOTI PASAULĮ VYSTYMU. BENDRAVIMO ĮGŪDŽIŲ STIPRINIMAS APIMA SUPRATIMĄ APIE KALBOS POVEIKĮ KITIEMS IR KONSTRUKTYVAUS DIALOGO PRIEINAMUMĄ. BE TO, BENDRAVIMAS UŽSIENIO KALBOMIS, KURIS DALIJASI PAGRINDINIAIS BENDRAVIMO GIMTĄJA KALBA ĮGŪDŽIAIS, STIPRINA TARPININKAVIMO POŽIŪRĮ IR TARPKULTŪRINĘ COMPREHENSION.MATHEMATIC KOMPETENCIJĄ – TAI GEBĖJIMAS PLĖTOTI IR TAIKYTI MATEMATINĮ MĄSTYMĄ PROBLEMOMS SPRĘSTI. STUDENTAS, KURIS PLĖTOJA MATEMATINĮ SAMPROTAVIMĄ, GALĖS ĮDĖTI SAVE Į TEIGIAMĄ POŽIŪRĮ IEŠKOTI SPRENDIMŲ, ATITINKANČIŲ MOKSLINĮ METODĄ. STUDENTAI, DALYVAUJANTYS ANGLŲ KALBOS MODULIUOSE, GALĖS PALAIKYTI CO (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT SKOLĒNIEM PRASMES, KAS SAISTĪTAS AR KOMUNIKĀCIJU SVEŠVALODĀS UN MATEMĀTIKĀ. KOMUNIKATĪVĀ KOMPETENCE IR CIEŠI SAISTĪTA AR INDIVĪDA KOGNITĪVO SPĒJU INTERPRETĒT PASAULI ATTĪSTĪBU. KOMUNIKĀCIJAS PRASMJU UZLABOŠANA IETVER IZPRATNI PAR VALODAS IETEKMI UZ CITIEM UN PIEEJAMĪBU KONSTRUKTĪVAM DIALOGAM. ARĪ KOMUNIKĀCIJA SVEŠVALODĀS, KURAI IR GALVENĀS KOMUNIKĀCIJAS PRASMES DZIMTAJĀ VALODĀ, UZLABO MEDIĀCIJAS UN STARPKULTŪRU KOPĪGUMS.MATHEMATIC KOMPETENCI VEIDO SPĒJA ATTĪSTĪT UN PIELIETOT MATEMĀTISKO DOMĀŠANU PROBLĒMU RISINĀŠANAI. STUDENTS, KURŠ ATTĪSTA MATEMĀTISKO ARGUMENTĀCIJU, SPĒS SEVI POZITĪVĀ ATTIEKSMĒ MEKLĒT RISINĀJUMUS ATBILSTOŠI ZINĀTNISKAJAI METODEI. STUDENTI, KAS PIEDALĀS ANGĻU VALODAS MODUĻOS, VARĒS ATBALSTĪT CO (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIŻVILUPPA FL-ISTUDENTI L-ĦILIET RELATATI MAL-KOMUNIKAZZJONI F’LINGWA BARRANIJA U L-MATEMATIKA. IL-KOMPETENZA KOMUNIKATTIVA HIJA MARBUTA MILL-QRIB MAL-IŻVILUPP TAL-KAPAĊITÀ KONJITTIVA TAL-INDIVIDWU LI JINTERPRETA D-DINJA. IT-TISĦIĦ TAL-ĦILIET TA’ KOMUNIKAZZJONI JINVOLVI L-GĦARFIEN TA’ L-IMPATT TAL-LINGWA FUQ L-OĦRAJN U D-DISPONIBBILTÀ GĦAL DJALOGU KOSTRUTTIV. BARRA MINN HEKK, IL-KOMUNIKAZZJONI F’LINGWI BARRANIN LI TIKKONDIVIDI L-ĦILIET EWLENIN MEĦTIEĠA GĦALL-KOMUNIKAZZJONI FIL-LINGWA MATERNA SSAĦĦAĦ L-ATTITUDNIJIET TAL-MEDJAZZJONI U L-KOMPENSJONI INTERKULTURALI.IL-KOMPETENZA MATHEMATIC TIKKONSISTI FIL-KAPAĊITÀ LI TIŻVILUPPA U TAPPLIKA ĦSIEB MATEMATIKU BIEX ISSOLVI L-PROBLEMI. L-ISTUDENT LI JIŻVILUPPA RAĠUNAMENT MATEMATIKU SE JKUN KAPAĊI JPOĠĠI LILU NNIFSU F’ATTITUDNI POŻITTIVA BIEX IFITTEX SOLUZZJONIJIET F’KONFORMITÀ MAL-METODU XJENTIFIKU. L-ISTUDENTI LI JIPPARTEĊIPAW FIL-MODULI INGLIŻ SE JKUNU JISTGĦU JAPPOĠĠJAW FL-AĦĦAR TAL-KO (Maltese)

0 references

HET PROJECT HEEFT TOT DOEL BIJ LEERLINGEN DE VAARDIGHEDEN OP HET GEBIED VAN COMMUNICATIE IN VREEMDE TAAL EN WISKUNDE TE ONTWIKKELEN. DE COMMUNICATIEVE COMPETENTIE IS NAUW VERBONDEN MET DE ONTWIKKELING VAN HET COGNITIEVE VERMOGEN VAN HET INDIVIDU OM DE WERELD TE INTERPRETEREN. HET VERBETEREN VAN DE COMMUNICATIEVAARDIGHEDEN HOUDT IN DAT HET BEWUSTZIJN VAN DE IMPACT VAN TAAL OP ANDEREN EN DE BESCHIKBAARHEID VAN EEN CONSTRUCTIEVE DIALOOG VEREIST ZIJN. OOK DE COMMUNICATIE IN VREEMDE TALEN DIE DE BELANGRIJKSTE VAARDIGHEDEN DEELT DIE NODIG ZIJN VOOR COMMUNICATIE IN DE MOEDERTAAL VERBETERT DE HOUDING VAN BEMIDDELING EN INTERCULTURELE COMPREHENSION.MATHEMATIC COMPETENTIE BESTAAT UIT HET VERMOGEN OM WISKUNDIG DENKEN TE ONTWIKKELEN EN TOE TE PASSEN OM PROBLEMEN OP TE LOSSEN. DE STUDENT DIE WISKUNDIGE REDENERING ONTWIKKELT, ZAL IN STAAT ZIJN OM ZICHZELF IN EEN POSITIEVE HOUDING TE STELLEN OM OPLOSSINGEN TE ZOEKEN IN OVEREENSTEMMING MET DE WETENSCHAPPELIJKE METHODE. STUDENTEN DIE DEELNEMEN AAN DE ENGELSE MODULES ZULLEN IN STAAT ZIJN OM TE ONDERSTEUNEN AAN HET EINDE VAN CO (Dutch)

0 references

O projecto destina-se a desenvolver as competências relacionadas com a comunicação em língua e matemática estrangeiras. O PROJECTO DE COMPETÊNCIA COMUNICATIVA ESTREITAMENTE LIGADO AO DESENVOLVIMENTO DA CAPACIDADE COGNITIVA DO INDIVIDUAL PARA INTERPRETAR O MUNDO. O REFORÇO DAS COMPETÊNCIAS EM MATÉRIA DE COMUNICAÇÃO IMPLICA A SENSIBILIZAÇÃO DO IMPACTO DA LÍNGUA NOS OUTROS E A DISPONIBILIDADE DE DIÁLOGO DE CONSTRUÇÃO. A COMUNICAÇÃO EM LÍNGUAS ESTRANGEIRAS QUE PARTILHA AS PRINCIPAIS HABILIDADES EXIGIDAS PARA A COMUNICAÇÃO NA ÂNGULA-MÃE REFORÇA AS ATITUDES DE MEDIAÇÃO E COMPREENSÃO INTERCULTURAL. A COMPETÊNCIA MATEMÁTICA CONSISTE NA CAPACIDADE DE DESENVOLVER E APLICAR A PENSAÇÃO MATEMÁTICA PARA SOLUCIONAR PROBLEMAS. O estudante que desenvolve a razão matemática será capaz de colocar-se em uma atitude positiva para procurar soluções em conformidade com o método científico. ESTUDANTES QUE PARTICIPAM NOS MÓDULOS INGLÊS SERÃO POSSÍVEIS DE APOIAR NO FIM DO CO (Portuguese)

0 references

PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ DEZVOLTE LA ELEVI ABILITĂȚILE LEGATE DE COMUNICAREA ÎN LIMBI STRĂINE ȘI MATEMATICĂ. COMPETENȚA DE COMUNICARE ESTE STRÂNS LEGATĂ DE DEZVOLTAREA CAPACITĂȚII COGNITIVE A INDIVIDULUI DE A INTERPRETA LUMEA. ÎMBUNĂTĂȚIREA ABILITĂȚILOR DE COMUNICARE IMPLICĂ CONȘTIENTIZAREA IMPACTULUI LIMBAJULUI ASUPRA CELORLALȚI ȘI DISPONIBILITATEA UNUI DIALOG CONSTRUCTIV. DE ASEMENEA, COMUNICAREA ÎN LIMBI STRĂINE CARE ÎMPĂRTĂȘEȘTE PRINCIPALELE ABILITĂȚI NECESARE PENTRU COMUNICAREA ÎN LIMBA MATERNĂ SPOREȘTE ATITUDINILE DE MEDIERE ȘI COMPREHENSION INTERCULTURALĂ.COMPRESIA MATHEMATICĂ CONSTĂ ÎN CAPACITATEA DE A DEZVOLTA ȘI APLICA GÂNDIREA MATEMATICĂ PENTRU REZOLVAREA PROBLEMELOR. STUDENTUL CARE DEZVOLTĂ RAȚIONAMENTUL MATEMATIC VA FI CAPABIL SĂ SE PUNĂ ÎNTR-O ATITUDINE POZITIVĂ PENTRU A CĂUTA SOLUȚII ÎN CONFORMITATE CU METODA ȘTIINȚIFICĂ. ELEVII CARE PARTICIPĂ LA MODULELE DE LIMBA ENGLEZĂ VOR PUTEA SPRIJINI LA SFÂRȘITUL CO (Romanian)

0 references

CIEĽOM PROJEKTU JE ROZVÍJAŤ U ŽIAKOV ZRUČNOSTI SÚVISIACE S KOMUNIKÁCIOU V CUDZOM JAZYKU A MATEMATIKE. KOMUNIKAČNÁ KOMPETENCIA ÚZKO SÚVISÍ S ROZVOJOM KOGNITÍVNYCH SCHOPNOSTÍ JEDNOTLIVCA INTERPRETOVAŤ SVET. ZLEPŠENIE KOMUNIKAČNÝCH ZRUČNOSTÍ ZAHŔŇA INFORMOVANOSŤ O VPLYVE JAZYKA NA OSTATNÝCH A DOSTUPNOSŤ KONŠTRUKTÍVNEHO DIALÓGU. AJ KOMUNIKÁCIA V CUDZÍCH JAZYKOCH, KTORÁ ZDIEĽA HLAVNÉ ZRUČNOSTI POTREBNÉ NA KOMUNIKÁCIU V MATERINSKOM JAZYKU, POSILŇUJE POSTOJE MEDIÁCIE A MEDZIKULTÚRNEJ KOMPETENCIE KOMPETENCIE MATHEMATIC SPOČÍVA V SCHOPNOSTI ROZVÍJAŤ A APLIKOVAŤ MATEMATICKÉ MYSLENIE NA RIEŠENIE PROBLÉMOV. ŠTUDENT, KTORÝ ROZVÍJA MATEMATICKÉ UVAŽOVANIE, SA BUDE MÔCŤ POSTAVIŤ DO POZITÍVNEHO POSTOJA HĽADAŤ RIEŠENIA V SÚLADE S VEDECKOU METÓDOU. ŠTUDENTI, KTORÍ SA ZÚČASTŇUJÚ NA ANGLICKÝCH MODULOCH, BUDÚ MÔCŤ PODPORIŤ NA KONCI (Slovak)

0 references

CILJ PROJEKTA JE PRI UČENCIH RAZVITI SPRETNOSTI, POVEZANE S KOMUNIKACIJO V TUJEM JEZIKU IN MATEMATIKI. KOMUNIKATIVNA KOMPETENCA JE PROJEKT TESNO POVEZALA Z RAZVOJEM KOGNITIVNE SPOSOBNOSTI POSAMEZNIKA ZA INTERPRETACIJO SVETA. IZBOLJŠANJE KOMUNIKACIJSKIH SPRETNOSTI VKLJUČUJE ZAVEDANJE O VPLIVU JEZIKA NA DRUGE IN RAZPOLOŽLJIVOST ZA KONSTRUKTIVEN DIALOG. TUDI KOMUNIKACIJA V TUJIH JEZIKIH, KI SI DELI GLAVNE SPRETNOSTI, POTREBNE ZA SPORAZUMEVANJE V MATERNEM JEZIKU, KREPI ODNOS MEDIACIJE IN MEDKULTURNE COMPREHENSION.MATHEMATIC KOMPETENCE JE SPOSOBNOST RAZVOJA IN UPORABE MATEMATIČNEGA RAZMIŠLJANJA ZA REŠEVANJE PROBLEMOV. ŠTUDENT, KI RAZVIJA MATEMATIČNO SKLEPANJE, SE BO LAHKO POSTAVIL V POZITIVEN ODNOS DO ISKANJA REŠITEV V SKLADU Z ZNANSTVENO METODO. ŠTUDENTI, KI BODO SODELOVALI V ANGLEŠKIH MODULIH, BODO LAHKO PODPIRALI OB KONCU ŠTUDIJSKEGA PROGRAMA. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET SYFTAR TILL ATT HOS ELEVER UTVECKLA FÄRDIGHETER RELATERADE TILL KOMMUNIKATION I FRÄMMANDE SPRÅK OCH MATEMATIK. DEN KOMMUNIKATIVA KOMPETENSEN HAR ETT NÄRA SAMBAND MED UTVECKLINGEN AV INDIVIDENS KOGNITIVA FÖRMÅGA ATT TOLKA VÄRLDEN. ATT FÖRBÄTTRA KOMMUNIKATIONSFÖRMÅGAN INNEBÄR MEDVETENHET OM SPRÅKETS INVERKAN PÅ ANDRA OCH TILLGÅNG TILL KONSTRUKTIV DIALOG. ÄVEN KOMMUNIKATIONEN PÅ FRÄMMANDE SPRÅK SOM DELAR DE VIKTIGASTE FÄRDIGHETER SOM KRÄVS FÖR KOMMUNIKATION PÅ MODERSMÅLET ÖKAR ATTITYDER TILL MEDLING OCH INTERKULTURELL COMPREHENSION.MATHEMATIC KOMPETENS BESTÅR AV FÖRMÅGAN ATT UTVECKLA OCH TILLÄMPA MATEMATISKT TÄNKANDE FÖR ATT LÖSA PROBLEM. DEN STUDENT SOM UTVECKLAR MATEMATISKT RESONEMANG KOMMER ATT KUNNA SÄTTA SIG I EN POSITIV ATTITYD FÖR ATT SÖKA LÖSNINGAR I ENLIGHET MED DEN VETENSKAPLIGA METODEN. STUDENTER SOM DELTAR I DE ENGELSKA MODULERNA KOMMER ATT KUNNA STÖDJA I SLUTET AV CO (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

ARIANO IRPINO