EUREKA (Q4817318)

IL PROGETTO PROPOSTO ARTICOLATO IN QUATTRO MODULI PREVEDE UNA SERIE DI ATTIVITA LABORATORIALI CHE SI SVOLGERANNO NON SOLO NELLE NOSTRE AULE TUTTE DOTATE DI LIM MA ANCHE E SOPRATTUTTO NEL NUOVO ATELIER CREATIVO CHE SI IN PROCINTO DI ALLESTIRE A SEGUITO DEL RECENTE FINANZIAMENTO OTTENUTO. I NOSTRI ALUNNI USANDO IL CODING SPERIMENTERANNO LAPPROCCIO CREATIVO MANUALE E DIGITALE DEL SAPERE. AVRANNO MODO COS DI SVILUPPARE IL PENSIERO COMPUTAZIONALE E DI APPLICARLO IN DIVERSI AMBITI DISCIPLINARI IN MODO LUDICO ED IMMEDIATO. IMPARERANNO CHE ANCHE GIOCANDO POSSONO IN MANIERA SEMPLICE ED INTUITIVA ORGANIZZARE IL PENSIERO RISOLVERE PROBLEMI PI O MENO GRANDI ATTRAVERSO PASSAGGI LOGICI CONSEQUENZIALI ALGORITMI TUTTE PROCEDURE CHE SONO ALLA BASE DELLA PROGRAMMAZIONE INFORMATICA MA CHE SONO TRASVERSALI A TUTTE LE DISCIPLINE E CHE TROVANO REALE APPLICAZIONE NEL MONDO ESTERNO. SCOPRIRANNO DI POTER UTILIZZARE LA PROPRIA CREATIVITA E FANTASIA PER REALIZZARE IDEE E CHE SFRUTTANDO LE POTENZIALITA DEI LINGU (Italian)

0 references

ПРЕДЛОЖЕНИЯТ ПРОЕКТ, РАЗДЕЛЕН НА ЧЕТИРИ МОДУЛА, ВКЛЮЧВА СЕРИЯ ОТ ЛАБОРАТОРНИ ДЕЙНОСТИ, КОИТО ЩЕ СЕ ПРОВЕДАТ НЕ САМО В НАШИТЕ КЛАСНИ СТАИ, ВСИЧКИ ОБОРУДВАНИ С LIM, НО И ПРЕДИ ВСИЧКО В НОВИЯ ТВОРЧЕСКИ СЕМИНАР, КОЙТО ПРЕДСТОИ ДА БЪДЕ СЪЗДАДЕН СЛЕД ПОЛУЧЕНОТО НАСКОРО ФИНАНСИРАНЕ. НАШИТЕ УЧЕНИЦИ, ИЗПОЛЗВАЩИ КОДИРАНЕ, ЩЕ ИЗПИТАТ РЪЧНИЯ И ЦИФРОВИЯ ТВОРЧЕСКИ ПОДХОД НА ЗНАНИЕТО. ПО ТОЗИ НАЧИН ТЕ ЩЕ РАЗВИЯТ ИЗЧИСЛИТЕЛНО МИСЛЕНЕ И ЩЕ ГО ПРИЛАГАТ В РАЗЛИЧНИ ДИСЦИПЛИНИ ПО ИГРИВ И НЕЗАБАВЕН НАЧИН. ТЕ ЩЕ НАУЧАТ, ЧЕ ДОРИ ИГРИТЕ МОГАТ ЛЕСНО И ИНТУИТИВНО ДА ОРГАНИЗИРАТ МИСЪЛТА ЗА РЕШАВАНЕ НА ПО-ГОЛЕМИ ИЛИ ПО-МАЛКИ ПРОБЛЕМИ ЧРЕЗ ЛОГИЧЕСКИ СТЪПКИ ПОСЛЕДВАЩИ АЛГОРИТМИ ВСИЧКИ ПРОЦЕДУРИ, КОИТО СА В ОСНОВАТА НА КОМПЮТЪРНОТО ПРОГРАМИРАНЕ, НО КОИТО СА НАПРЕЧНИ ЗА ВСИЧКИ ДИСЦИПЛИНИ И КОИТО НАМИРАТ РЕАЛНО ПРИЛОЖЕНИЕ ВЪВ ВЪНШНИЯ СВЯТ. ТЕ ЩЕ ОТКРИЯТ, ЧЕ МОГАТ ДА ИЗПОЛЗВАТ ТВОРЧЕСТВОТО И ВЪОБРАЖЕНИЕТО СИ, ЗА ДА РЕАЛИЗИРАТ ИДЕИ И ТОВА, КАТО ИЗПОЛЗВАТ ПОТЕНЦИАЛА НА ЛИНГУ. (Bulgarian)

0 references

NAVRHOVANÝ PROJEKT ROZDĚLENÝ DO ČTYŘ MODULŮ ZAHRNUJE ŘADU LABORATORNÍCH AKTIVIT, KTERÉ SE BUDOU KONAT NEJEN V NAŠICH UČEBNÁCH VYBAVENÝCH LIMEM, ALE TAKÉ A PŘEDEVŠÍM V NOVÉM TVŮRČÍM WORKSHOPU, KTERÝ SE CHYSTÁ NAVÁZAT NA NEDÁVNO ZÍSKANÉ FINANČNÍ PROSTŘEDKY. NAŠI STUDENTI VYUŽÍVAJÍCÍ KÓDOVÁNÍ ZAŽIJÍ MANUÁLNÍ A DIGITÁLNÍ KREATIVNÍ PŘÍSTUP ZNALOSTÍ. BUDOU TAK ROZVÍJET VÝPOČETNÍ MYŠLENÍ A APLIKOVAT HO V RŮZNÝCH DISCIPLÍNÁCH HRAVÝM A OKAMŽITÝM ZPŮSOBEM. NAUČÍ SE, ŽE I HRANÍ HER MŮŽE SNADNO A INTUITIVNĚ ORGANIZOVAT MYŠLENKU ŘEŠIT VĚTŠÍ NEBO MENŠÍ PROBLÉMY PROSTŘEDNICTVÍM LOGICKÝCH KROKŮ NÁSLEDNÝCH ALGORITMŮ VŠECHNY POSTUPY, KTERÉ JSOU ZÁKLADEM POČÍTAČOVÉHO PROGRAMOVÁNÍ, ALE KTERÉ JSOU PRŮŘEZOVÉ KE VŠEM DISCIPLÍNÁM A KTERÉ NAJDOU SKUTEČNOU APLIKACI VE VNĚJŠÍM SVĚTĚ. ZJISTÍ, ŽE MOHOU VYUŽÍT SVOU KREATIVITU A PŘEDSTAVIVOST K REALIZACI MYŠLENEK A ŽE VYUŽITÍM POTENCIÁLU LINGU. (Czech)

0 references

DET FORESLÅEDE PROJEKT, DER ER OPDELT I FIRE MODULER, OMFATTER EN RÆKKE LABORATORIEAKTIVITETER, DER VIL FINDE STED IKKE KUN I VORES KLASSEVÆRELSER, DER ALLE ER UDSTYRET MED LIM, MEN OGSÅ OG FREM FOR ALT I DEN NYE KREATIVE WORKSHOP, DER ER VED AT BLIVE OPRETTET EFTER DEN NYLIGE FINANSIERING. VORES STUDERENDE, DER BRUGER KODNING, VIL OPLEVE DEN MANUELLE OG DIGITALE KREATIVE TILGANG TIL VIDEN. DE VIL SÅLEDES UDVIKLE BEREGNINGSMÆSSIG TÆNKNING OG ANVENDE DEN I FORSKELLIGE DISCIPLINER PÅ EN LEGENDE OG UMIDDELBAR MÅDE. DE VIL LÆRE, AT SELV SPILLE SPIL KAN NEMT OG INTUITIVT ORGANISERE TANKEN OM AT LØSE STØRRE ELLER MINDRE PROBLEMER GENNEM LOGISKE TRIN FØLGE ALGORITMER ALLE PROCEDURER, DER ER GRUNDLAGET FOR COMPUTERPROGRAMMERING, MEN SOM ER TVÆRGÅENDE FOR ALLE DISCIPLINER, OG SOM FINDER REEL ANVENDELSE I OMVERDENEN. DE VIL OPDAGE, AT DE KAN BRUGE DERES KREATIVITET OG FANTASI TIL AT REALISERE IDEER, OG AT VED AT UDNYTTE POTENTIALET I LINGU (Danish)

0 references

DAS VORGESCHLAGENE PROJEKT, DAS IN VIER MODULE UNTERTEILT IST, UMFASST EINE REIHE VON LABORAKTIVITÄTEN, DIE NICHT NUR IN UNSEREN KLASSENZIMMERN STATTFINDEN, DIE ALLE MIT LIM AUSGESTATTET SIND, SONDERN AUCH UND VOR ALLEM IN DEM NEUEN KREATIVWORKSHOP, DER IM ANSCHLUSS AN DIE JÜNGSTEN FÖRDERMITTEL EINGERICHTET WIRD. UNSERE SCHÜLER, DIE CODIERUNG VERWENDEN, WERDEN DEN MANUELLEN UND DIGITALEN KREATIVEN ANSATZ DES WISSENS ERLEBEN. SIE ENTWICKELN SO RECHNERISCHES DENKEN UND WENDEN ES IN VERSCHIEDENEN DISZIPLINEN AUF SPIELERISCHE UND UNMITTELBARE WEISE AN. SIE WERDEN LERNEN, DASS SELBST DAS SPIELEN VON SPIELEN DEN GEDANKEN EINFACH UND INTUITIV ORGANISIEREN KANN, UM GRÖSSERE ODER GERINGERE PROBLEME DURCH LOGISCHE SCHRITTE ZU LÖSEN, DIE ALLE VERFAHREN, DIE DIE GRUNDLAGE DER COMPUTERPROGRAMMIERUNG SIND, ABER TRANSVERSAL ZU ALLEN DISZIPLINEN SIND UND DIE ECHTE ANWENDUNG IN DER AUSSENWELT FINDEN. SIE WERDEN ENTDECKEN, DASS SIE IHRE KREATIVITÄT UND VORSTELLUNGSKRAFT NUTZEN KÖNNEN, UM IDEEN ZU VERWIRKLICHEN UND DAS POTENZIAL VON LINGU AUSZUSCHÖPFEN. (German)

0 references

ΤΟ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΟ ΈΡΓΟ ΧΩΡΊΖΕΤΑΙ ΣΕ ΤΈΣΣΕΡΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΜΙΑ ΣΕΙΡΆ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΘΑ ΛΆΒΟΥΝ ΧΏΡΑ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΣΤΙΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΑΣ, ΌΛΕΣ ΕΞΟΠΛΙΣΜΈΝΕΣ ΜΕ LIM, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΠΆΝΩ ΑΠ’ ΌΛΑ ΣΤΟ ΝΈΟ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΠΟΥ ΠΡΌΚΕΙΤΑΙ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΘΕΊ ΜΕΤΆ ΤΗΝ ΠΡΌΣΦΑΤΗ ΧΡΗΜΑΤΟΔΌΤΗΣΗ ΠΟΥ ΑΠΟΚΤΉΘΗΚΕ. ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΑΣ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝ ΚΩΔΙΚΟΠΟΊΗΣΗ ΘΑ ΒΙΏΣΟΥΝ ΤΗ ΧΕΙΡΩΝΑΚΤΙΚΉ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΉ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ. ΈΤΣΙ ΘΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΤΗΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉ ΣΚΈΨΗ ΚΑΙ ΘΑ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΌΣΟΥΝ ΣΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΎΣ ΚΛΆΔΟΥΣ ΜΕ ΠΑΙΧΝΙΔΙΆΡΙΚΟ ΚΑΙ ΆΜΕΣΟ ΤΡΌΠΟ. ΘΑ ΜΆΘΟΥΝ ΌΤΙ ΑΚΌΜΑ ΚΑΙ ΠΑΊΖΟΝΤΑΣ ΠΑΙΧΝΊΔΙΑ ΜΠΟΡΟΎΝ ΕΎΚΟΛΑ ΚΑΙ ΔΙΑΙΣΘΗΤΙΚΆ ΝΑ ΟΡΓΑΝΏΣΟΥΝ ΤΗ ΣΚΈΨΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΛΥΣΗ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΩΝ Ή ΜΙΚΡΌΤΕΡΩΝ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΜΈΣΩ ΛΟΓΙΚΏΝ ΒΗΜΆΤΩΝ ΕΠΑΚΌΛΟΥΘΩΝ ΑΛΓΟΡΊΘΜΩΝ ΌΛΕΣ ΟΙ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ ΠΟΥ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΤΗ ΒΆΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΎ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ ΑΛΛΆ ΕΊΝΑΙ ΕΓΚΆΡΣΙΕΣ ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΚΛΆΔΟΥΣ ΚΑΙ ΒΡΊΣΚΟΥΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΣΤΟΝ ΈΞΩ ΚΌΣΜΟ. ΘΑ ΑΝΑΚΑΛΎΨΟΥΝ ΌΤΙ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΤΗ ΦΑΝΤΑΣΊΑ ΤΟΥΣ ΓΙΑ ΝΑ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΤΙΣ ΙΔΈΕΣ ΚΑΙ ΌΤΙ ΕΚΜΕΤΑΛΛΕΥΌΜΕΝΟΙ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ LINGU (Greek)

0 references

THE PROPOSED PROJECT DIVIDED INTO FOUR MODULES INCLUDES A SERIES OF LABORATORY ACTIVITIES THAT WILL TAKE PLACE NOT ONLY IN OUR CLASSROOMS ALL EQUIPPED WITH LIM BUT ALSO AND ABOVE ALL IN THE NEW CREATIVE WORKSHOP THAT IS ABOUT TO SET UP FOLLOWING THE RECENT FUNDING OBTAINED. OUR STUDENTS USING CODING WILL EXPERIENCE THE MANUAL AND DIGITAL CREATIVE APPROACH OF KNOWLEDGE. THEY WILL THUS DEVELOP COMPUTATIONAL THINKING AND APPLY IT IN DIFFERENT DISCIPLINES IN A PLAYFUL AND IMMEDIATE WAY. THEY WILL LEARN THAT EVEN PLAYING GAMES CAN EASILY AND INTUITIVELY ORGANISE THE THOUGHT TO SOLVE LARGER OR LESSER PROBLEMS THROUGH LOGICAL STEPS CONSEQUENTIAL ALGORITHMS ALL PROCEDURES THAT ARE THE BASIS OF COMPUTER PROGRAMMING BUT THAT ARE TRANSVERSAL TO ALL DISCIPLINES AND THAT FIND REAL APPLICATION IN THE OUTSIDE WORLD. THEY WILL DISCOVER THAT THEY CAN USE THEIR CREATIVITY AND IMAGINATION TO REALISE IDEAS AND THAT BY EXPLOITING THE POTENTIAL OF LINGU (English)

readability score

0.0979129063774991

0 references

EL PROYECTO PROPUESTO, DIVIDIDO EN CUATRO MÓDULOS, INCLUYE UNA SERIE DE ACTIVIDADES DE LABORATORIO QUE SE LLEVARÁN A CABO NO SOLO EN NUESTRAS AULAS, TODAS EQUIPADAS CON LIM, SINO TAMBIÉN Y SOBRE TODO EN EL NUEVO TALLER CREATIVO QUE ESTÁ A PUNTO DE MONTAR TRAS LA RECIENTE FINANCIACIÓN OBTENIDA. NUESTROS ESTUDIANTES QUE UTILIZAN LA CODIFICACIÓN EXPERIMENTARÁN EL ENFOQUE CREATIVO MANUAL Y DIGITAL DEL CONOCIMIENTO. ASÍ DESARROLLARÁN EL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL Y LO APLICARÁN EN DIFERENTES DISCIPLINAS DE UNA MANERA LÚDICA E INMEDIATA. APRENDERÁN QUE INCLUSO JUGAR JUEGOS PUEDE ORGANIZAR FÁCIL E INTUITIVAMENTE EL PENSAMIENTO PARA RESOLVER PROBLEMAS MAYORES O MENORES A TRAVÉS DE ALGORITMOS CONSECUENTES DE PASOS LÓGICOS TODOS LOS PROCEDIMIENTOS QUE SON LA BASE DE LA PROGRAMACIÓN INFORMÁTICA PERO QUE SON TRANSVERSALES A TODAS LAS DISCIPLINAS Y QUE ENCUENTRAN APLICACIÓN REAL EN EL MUNDO EXTERIOR. DESCUBRIRÁN QUE PUEDEN USAR SU CREATIVIDAD E IMAGINACIÓN PARA REALIZAR IDEAS Y QUE EXPLOTANDO EL POTENCIAL DE LINGU (Spanish)

0 references

KAVANDATUD PROJEKT, MIS JAGUNEB NELJAKS MOODULIKS, SISALDAB MITMEID LABORATOORSEID TEGEVUSI, MIS TOIMUVAD MITTE AINULT MEIE KLASSIRUUMIDES, MIS ON VARUSTATUD LIMIGA, VAID KA JA EELKÕIGE UUES LOOMINGULISES TÖÖTOAS, MIS ON LOODUD PÄRAST HILJUTIST RAHASTUST. MEIE ÕPILASED, KES KASUTAVAD KODEERIMIST, KOGEVAD TEADMISTE KÄSITSI JA DIGITAALSET LOOMINGULIST LÄHENEMIST. NAD ARENDAVAD SEEGA ARVUTUSLIKKU MÕTLEMIST JA RAKENDAVAD SEDA ERINEVATES VALDKONDADES MÄNGULISEL JA KOHESEL VIISIL. NAD ÕPIVAD, ET ISEGI MÄNGUDE MÄNGIMINE VÕIB KERGESTI JA INTUITIIVSELT KORRALDADA MÕTTE, ET LAHENDADA SUUREMAID VÕI VÄIKSEMAID PROBLEEME, KASUTADES LOOGILISI SAMME JÄRGNEVAID ALGORITME, KÕIK PROTSEDUURID, MIS ON ARVUTIPROGRAMMIDE ALUSEKS, KUID MIS ON KÕIGIS VALDKONDADES RISTUVAD JA MIS LEIAVAD REAALSE RAKENDUSE VÄLISMAAILMAS. NAD AVASTAVAD, ET NAD SAAVAD KASUTADA OMA LOOVUST JA KUJUTLUSVÕIMET, ET REALISEERIDA IDEID JA KASUTADA ÄRA LINGU POTENTSIAALI. (Estonian)

0 references

EHDOTETTU HANKE, JOKA ON JAETTU NELJÄÄN MODUULIIN, SISÄLTÄÄ SARJAN LABORATORIOTOIMINTAA, JOKA TAPAHTUU PAITSI LUOKKAHUONEISSAMME, JOISSA KAIKISSA ON LIM, MUTTA MYÖS JA ENNEN KAIKKEA UUDESSA LUOVASSA TYÖPAJASSA, JOKA ON TARKOITUS PERUSTAA ÄSKETTÄIN SAADUN RAHOITUKSEN JÄLKEEN. KOODAUSTA KÄYTTÄVÄT OPISKELIJAT KOKEVAT TIEDON MANUAALISEN JA DIGITAALISEN LUOVAN LÄHESTYMISTAVAN. NÄIN HE KEHITTÄVÄT LASKENNALLISTA AJATTELUA JA SOVELTAVAT SITÄ ERI TIETEENALOILLA LEIKKISÄLLÄ JA VÄLITTÖMÄLLÄ TAVALLA. HE OPPIVAT, ETTÄ JOPA PELIEN PELAAMINEN VOI HELPOSTI JA INTUITIIVISESTI JÄRJESTÄÄ AJATUKSEN RATKAISTA SUUREMPIA TAI PIENEMPIÄ ONGELMIA LOOGISTEN VAIHEIDEN AVULLA. HE HUOMAAVAT, ETTÄ HE VOIVAT KÄYTTÄÄ LUOVUUTTAAN JA MIELIKUVITUSTAAN IDEOIDEN TOTEUTTAMISEEN JA ETTÄ HYÖDYNTÄMÄLLÄ LINGUN POTENTIAALIA (Finnish)

0 references

LE PROJET PROPOSÉ, DIVISÉ EN QUATRE MODULES, COMPREND UNE SÉRIE D’ACTIVITÉS DE LABORATOIRE QUI SE DÉROULERONT NON SEULEMENT DANS NOS SALLES DE CLASSE TOUTES ÉQUIPÉES DE LIM, MAIS AUSSI ET SURTOUT DANS LE NOUVEL ATELIER CRÉATIF QUI S’APPRÊTE À METTRE EN PLACE SUITE AUX RÉCENTS FINANCEMENTS OBTENUS. NOS ÉTUDIANTS UTILISANT LE CODAGE EXPÉRIMENTERONT L’APPROCHE CRÉATIVE MANUELLE ET NUMÉRIQUE DE LA CONNAISSANCE. ILS DÉVELOPPERONT AINSI LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE ET L’APPLIQUERONT DANS DIFFÉRENTES DISCIPLINES D’UNE MANIÈRE LUDIQUE ET IMMÉDIATE. ILS APPRENDRONT QUE MÊME JOUER À DES JEUX PEUT FACILEMENT ET INTUITIVEMENT ORGANISER LA PENSÉE POUR RÉSOUDRE DES PROBLÈMES PLUS OU MOINS IMPORTANTS PAR DES ÉTAPES LOGIQUES CONSÉQUENTES ALGORITHMES TOUTES LES PROCÉDURES QUI SONT À LA BASE DE LA PROGRAMMATION INFORMATIQUE MAIS QUI SONT TRANSVERSALES À TOUTES LES DISCIPLINES ET QUI TROUVENT UNE RÉELLE APPLICATION DANS LE MONDE EXTÉRIEUR. ILS DÉCOUVRIRONT QU’ILS PEUVENT UTILISER LEUR CRÉATIVITÉ ET LEUR IMAGINATION POUR RÉALISER DES IDÉES ET CELA EN EXPLOITANT LE POTENTIEL DU LINGU (French)

0 references

TÁ SRAITH GNÍOMHAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE SA TIONSCADAL ATÁ BEARTAITHE, AGUS IAD ROINNTE INA GCEITHRE MHODÚL, A BHEIDH AR SIÚL NÍ HAMHÁIN INÁR SEOMRAÍ RANGA GO LÉIR LE LIM ACH CHOMH MAITH AGUS THAR AON NÍ EILE SA CHEARDLANN CHRUTHAITHEACH NUA ATÁ AR TÍ A CHUR AR BUN TAR ÉIS AN MHAOINITHE A FUARTHAS LE DÉANAÍ. BEIDH TAITHÍ AG ÁR NDALTAÍ A ÚSÁIDEANN CÓDÚ AR CHUR CHUIGE CRUTHAITHEACH AN EOLAIS DE LÁIMH AGUS AR AN GCUR CHUIGE DIGITEACH. DÁ BHRÍ SIN, FORBRÓIDH SIAD SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL AGUS CUIRFIDH SIAD I BHFEIDHM É I NDISCIPLÍNÍ ÉAGSÚLA AR BHEALACH SPRAÍÚIL AGUS LÁITHREACH. BEIDH SIAD AG FOGHLAIM GUR FÉIDIR FIÚ AG IMIRT CLUICHÍ A EAGRÚ GO HÉASCA AGUS INTUITIVELY AN SMAOINEAMH CHUN FADHBANNA NÍOS MÓ NÓ NÍOS LÚ A RÉITEACH TRÍ CÉIMEANNA LOIGHCIÚIL HALGARTAIM IARMHARTACHA GACH NÓS IMEACHTA ATÁ BUNAITHE AR RÍOMHCHLÁRÚ ACH GO BHFUIL IDIRDHISCIPLÍNEACH DO GACH DISCIPLÍN AGUS A AIMSIÚ I BHFEIDHM FÍOR AR FUD AN DOMHAIN LASMUIGH. GHEOBHAIDH SIAD AMACH GUR FÉIDIR LEO A GCRUTHAITHEACHT AGUS A SAMHLAÍOCHT A ÚSÁID CHUN SMAOINTE A BHAINT AMACH AGUS TRÍ LEAS A BHAINT AS ACMHAINNEACHT LINGU (Irish)

0 references

PREDLOŽENI PROJEKT PODIJELJEN U ČETIRI MODULA UKLJUČUJE NIZ LABORATORIJSKIH AKTIVNOSTI KOJE ĆE SE ODVIJATI NE SAMO U NAŠIM UČIONICAMA OPREMLJENIMA LIMOM, VEĆ I PRIJE SVEGA U NOVOJ KREATIVNOJ RADIONICI KOJA ĆE SE USKORO POKRENUTI NAKON NEDAVNO DOBIVENIH FINANCIJSKIH SREDSTAVA. NAŠI UČENICI KOJI KORISTE PROGRAMIRANJE DOŽIVJET ĆE RUČNI I DIGITALNI KREATIVNI PRISTUP ZNANJU. NA TAJ ĆE NAČIN RAZVITI RAČUNALNO RAZMIŠLJANJE I PRIMIJENITI GA U RAZLIČITIM DISCIPLINAMA NA RAZIGRANI I NEPOSREDAN NAČIN. ONI ĆE NAUČITI DA ČAK I IGRANJE IGARA MOŽE LAKO I INTUITIVNO ORGANIZIRATI MISAO ZA RJEŠAVANJE VEĆIH ILI MANJIH PROBLEMA KROZ LOGIČKE KORAKE POSLJEDIČNIM ALGORITMIMA SVE POSTUPKE KOJI SU OSNOVA RAČUNALNOG PROGRAMIRANJA, ALI KOJI SU TRANSVERZALNI U SVIM DISCIPLINAMA I KOJI NALAZE PRAVU PRIMJENU U VANJSKOM SVIJETU. OTKRIT ĆE DA MOGU ISKORISTITI SVOJU KREATIVNOST I MAŠTU KAKO BI REALIZIRALI IDEJE I TO ISKORIŠTAVANJEM POTENCIJALA LINGUA. (Croatian)

0 references

A JAVASOLT PROJEKT NÉGY MODULRA OSZTVA EGY SOR LABORATÓRIUMI TEVÉKENYSÉGET TARTALMAZ, AMELYEK NEMCSAK A LIM-EL FELSZERELT OSZTÁLYTERMEINKBEN ZAJLANAK, HANEM MINDENEKELŐTT AZ ÚJ KREATÍV MŰHELYBEN IS, AMELY A KÖZELMÚLT FINANSZÍROZÁSÁT KÖVETŐEN JÖN LÉTRE. A KÓDOLÁST HASZNÁLÓ DIÁKOK MEGTAPASZTALJÁK A TUDÁS MANUÁLIS ÉS DIGITÁLIS KREATÍV MEGKÖZELÍTÉSÉT. ÍGY FEJLESZTIK A SZÁMÍTÓGÉPES GONDOLKODÁST, ÉS JÁTÉKOS ÉS AZONNALI MÓDON ALKALMAZZÁK A KÜLÖNBÖZŐ TUDOMÁNYÁGAKBAN. MEGTANULJÁK, HOGY MÉG A JÁTÉK IS KÖNNYEN ÉS INTUITÍV MÓDON MEGSZERVEZHETI A GONDOLATOT, HOGY MEGOLDJA A NAGYOBB VAGY KISEBB PROBLÉMÁKAT LOGIKAI LÉPÉSEKKEL KÖVETKEZMÉNYES ALGORITMUSOK MINDEN OLYAN ELJÁRÁS, AMELY A SZÁMÍTÓGÉPES PROGRAMOZÁS ALAPJA, DE AMELYEK TRANSZVERZÁLISAK MINDEN TUDOMÁNYÁG SZÁMÁRA, ÉS AMELYEK VALÓDI ALKALMAZÁST TALÁLNAK A KÜLVILÁGBAN. FELFEDEZIK, HOGY KREATIVITÁSUKAT ÉS KÉPZELŐEREJÜKET ARRA HASZNÁLJÁK FEL, HOGY MEGVALÓSÍTSÁK AZ ÖTLETEKET, ÉS MINDEZT A LINGUBAN REJLŐ LEHETŐSÉGEK KIAKNÁZÁSÁVAL. (Hungarian)

0 references

SIŪLOMAS PROJEKTAS, SUSKIRSTYTAS Į KETURIS MODULIUS, APIMA LABORATORINĘ VEIKLĄ, KURI VYKS NE TIK MŪSŲ KLASĖSE, KURIOSE ĮRENGTA „LIM“, BET IR VISŲ PIRMA NAUJAME KŪRYBINIAME SEMINARE, KURIS NETRUKUS BUS SUKURTAS PO NESENIAI GAUTO FINANSAVIMO. MŪSŲ STUDENTAI, NAUDOJANTYS PROGRAMAVIMĄ, PATIRS VADOVĄ IR SKAITMENINĮ KŪRYBINĮ POŽIŪRĮ Į ŽINIAS. TOKIU BŪDU JIE VYSTYS SKAIČIAVIMO MĄSTYMĄ IR ŽAISMINGAI IR IŠ KARTO TAIKYS JĮ ĮVAIRIOSE DISCIPLINOSE. JIE SUŽINOS, KAD NET ŽAISTI ŽAIDIMUS GALI LENGVAI IR INTUITYVIAI ORGANIZUOTI MINTĮ IŠSPRĘSTI DIDESNES AR MAŽESNES PROBLEMAS PER LOGINIUS ŽINGSNIUS PASEKMINIUS ALGORITMUS VISAS PROCEDŪRAS, KURIOS YRA KOMPIUTERINIO PROGRAMAVIMO PAGRINDAS, BET KURIOS YRA SKERSINĖS VISOMS DISCIPLINOMS IR RASTI REALŲ TAIKYMĄ IŠORINIAME PASAULYJE. JIE SUŽINOS, KAD JIE GALI PANAUDOTI SAVO KŪRYBIŠKUMĄ IR VAIZDUOTĘ IDĖJOMS REALIZUOTI IR KAD IŠNAUDODAMI LINGU POTENCIALĄ, (Lithuanian)

0 references

IEROSINĀTAIS PROJEKTS, KAS SADALĪTS ČETROS MODUĻOS, IETVER VIRKNI LABORATORIJAS DARBĪBU, KAS NOTIKS NE TIKAI MŪSU KLASĒS, KAS APRĪKOTAS AR LIMU, BET ARĪ UN GALVENOKĀRT JAUNAJĀ RADOŠAJĀ DARBNĪCĀ, KAS DRĪZUMĀ TIKS IZVEIDOTA PĒC NESENĀ FINANSĒJUMA SAŅEMŠANAS. MŪSU STUDENTI, IZMANTOJOT PROGRAMMĒŠANU, PIEDZĪVOS ZINĀŠANU MANUĀLO UN DIGITĀLO RADOŠO PIEEJU. TĀDĒJĀDI VIŅI ATTĪSTĪS SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANU UN PIELIETOS TO DAŽĀDĀS DISCIPLĪNĀS ROTAĻĪGĀ UN TŪLĪTĒJĀ VEIDĀ. VIŅI UZZINĀS, KA PAT SPĒLĒJOT SPĒLES VAR VIEGLI UN INTUITĪVI ORGANIZĒT DOMU, LAI ATRISINĀTU LIELĀKAS VAI MAZĀKAS PROBLĒMAS, IZMANTOJOT LOĢISKUS SOĻUS SECĪGUS ALGORITMUS VISAS PROCEDŪRAS, KAS IR PAMATS DATORPROGRAMMĒŠANAI, BET KAS IR TRANSVERSĀLAS VISĀM DISCIPLĪNĀM UN KAS ATROD REĀLU PIELIETOJUMU ĀRPASAULĒ. VIŅI ATKLĀS, KA VAR IZMANTOT SAVU RADOŠUMU UN IZTĒLI, LAI REALIZĒTU IDEJAS, UN KA, IZMANTOJOT LINGU POTENCIĀLU. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT PROPOST MAQSUM F’ERBA’ MODULI JINKLUDI SERJE TA’ ATTIVITAJIET TAL-LABORATORJU LI SE JSIRU MHUX BISS FIL-KLASSIJIET TAGĦNA KOLLHA MGĦAMMRA B’LIM IŻDA WKOLL U FUQ KOLLOX FIL-WORKSHOP KREATTIV ĠDID LI WASAL BIEX JITWAQQAF WARA L-FINANZJAMENT REĊENTI MIKSUB. L-ISTUDENTI TAGĦNA LI JUŻAW L-IKKOWDJAR SE JESPERJENZAW L-APPROĊĊ KREATTIV MANWALI U DIĠITALI TAL-GĦARFIEN. HUMA GĦALHEKK SE JIŻVILUPPAW ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI U JAPPLIKAWH F’DIXXIPLINI DIFFERENTI B’MOD JILGĦAB U IMMEDJAT. HUMA SE JITGĦALLMU LI ANKE LOGĦOB JISTGĦU FAĊILMENT U INTUWITTIVAMENT JORGANIZZAW IL-ĦSIEB BIEX ISOLVU PROBLEMI AKBAR JEW INQAS PERMEZZ TA ‘PASSI LOĠIĊI ALGORITMI KONSEGWENZJALI KOLLHA PROĊEDURI LI HUMA L-BAŻI TA’ PROGRAMMAR TAL-KOMPJUTER IŻDA LI HUMA TRASVERSALI GĦAD-DIXXIPLINI KOLLHA U LI JSIBU APPLIKAZZJONI REALI FID-DINJA TA ‘BARRA. HUMA SE JISKOPRU LI JISTGĦU JUŻAW IL-KREATTIVITÀ U L-IMMAĠINAZZJONI TAGĦHOM BIEX JIRREALIZZAW L-IDEAT U DAN BILLI JISFRUTTAW IL-POTENZJAL TA’ LINGU (Maltese)

0 references

HET VOORGESTELDE PROJECT, VERDEELD IN VIER MODULES, OMVAT EEN REEKS LABORATORIUMACTIVITEITEN DIE NIET ALLEEN ZULLEN PLAATSVINDEN IN ONZE KLASLOKALEN DIE ALLEMAAL ZIJN UITGERUST MET LIM, MAAR OOK EN VOORAL IN DE NIEUWE CREATIEVE WORKSHOP DIE OP HET PUNT STAAT OP TE ZETTEN NA DE RECENT VERKREGEN FINANCIERING. ONZE STUDENTEN DIE CODEREN ZULLEN DE HANDMATIGE EN DIGITALE CREATIEVE BENADERING VAN KENNIS ERVAREN. ZO ONTWIKKELEN ZE COMPUTATIONEEL DENKEN EN PASSEN ZE HET OP EEN SPEELSE EN ONMIDDELLIJKE MANIER TOE IN VERSCHILLENDE DISCIPLINES. ZE ZULLEN LEREN DAT ZELFS HET SPELEN VAN GAMES GEMAKKELIJK EN INTUÏTIEF DE GEDACHTE KAN ORGANISEREN OM GROTERE OF MINDERE PROBLEMEN OP TE LOSSEN DOOR LOGISCHE STAPPEN CONSEQUENTIËLE ALGORITMEN ALLE PROCEDURES DIE DE BASIS VORMEN VAN COMPUTERPROGRAMMERING, MAAR DIE TRANSVERSAAL ZIJN NAAR ALLE DISCIPLINES EN DIE ECHTE TOEPASSING VINDEN IN DE BUITENWERELD. ZE ZULLEN ONTDEKKEN DAT ZE HUN CREATIVITEIT EN VERBEELDING KUNNEN GEBRUIKEN OM IDEEËN TE REALISEREN EN DAT DOOR HET POTENTIEEL VAN LINGU TE BENUTTEN. (Dutch)

0 references

O PROJETO PROPOSTO, DIVIDIDO EM QUATRO MÓDULOS, INCLUI UMA SÉRIE DE ATIVIDADES LABORATORIAIS QUE TERÃO LUGAR NÃO SÓ EM NOSSAS SALAS DE AULA, TODAS EQUIPADAS COM LIM, MAS TAMBÉM E ACIMA DE TUDO, NO NOVO WORKSHOP CRIATIVO QUE ESTÁ PRESTES A SER CRIADO NA SEQUÊNCIA DO RECENTE FINANCIAMENTO OBTIDO. NOSSOS ALUNOS USANDO CODIFICAÇÃO EXPERIMENTARÃO A ABORDAGEM CRIATIVA MANUAL E DIGITAL DO CONHECIMENTO. ASSIM, DESENVOLVERÃO O PENSAMENTO COMPUTACIONAL E O APLICARÃO EM DIFERENTES DISCIPLINAS DE FORMA LÚDICA E IMEDIATA. ELES VÃO APRENDER QUE MESMO JOGAR JOGOS PODE FACILMENTE E INTUITIVAMENTE ORGANIZAR O PENSAMENTO PARA RESOLVER PROBLEMAS MAIORES OU MENORES ATRAVÉS DE ETAPAS LÓGICAS ALGORITMOS CONSEQUENCIAIS TODOS OS PROCEDIMENTOS QUE SÃO A BASE DA PROGRAMAÇÃO DE COMPUTADOR, MAS QUE SÃO TRANSVERSAIS A TODAS AS DISCIPLINAS E QUE ENCONTRAM APLICAÇÃO REAL NO MUNDO EXTERIOR. ELES DESCOBRIRÃO QUE PODEM USAR SUA CRIATIVIDADE E IMAGINAÇÃO PARA REALIZAR IDEIAS E QUE EXPLORANDO O POTENCIAL DO LINGU (Portuguese)

0 references

PROIECTUL PROPUS, ÎMPĂRȚIT ÎN PATRU MODULE, INCLUDE O SERIE DE ACTIVITĂȚI DE LABORATOR CARE VOR AVEA LOC NU NUMAI ÎN SĂLILE NOASTRE DE CLASĂ ECHIPATE CU LIM, CI ȘI, MAI PRESUS DE TOATE, ÎN NOUL ATELIER DE CREAȚIE CARE URMEAZĂ SĂ SE ÎNFIINȚEZE ÎN URMA FINANȚĂRII RECENTE OBȚINUTE. ELEVII NOȘTRI CARE UTILIZEAZĂ CODIFICAREA VOR EXPERIMENTA ABORDAREA CREATIVĂ MANUALĂ ȘI DIGITALĂ A CUNOȘTINȚELOR. ASTFEL, EI VOR DEZVOLTA GÂNDIREA COMPUTAȚIONALĂ ȘI O VOR APLICA ÎN DIFERITE DISCIPLINE ÎNTR-UN MOD JUCĂUȘ ȘI IMEDIAT. EI VOR ÎNVĂȚA CĂ CHIAR ȘI JOCURILE POT ORGANIZA CU UȘURINȚĂ ȘI INTUITIV GÂNDUL DE A REZOLVA PROBLEME MAI MARI SAU MAI MICI PRIN PAȘI LOGICI ALGORITMI CONSECVENȚIENI TOATE PROCEDURILE CARE STAU LA BAZA PROGRAMĂRII PE CALCULATOR, DAR CARE SUNT TRANSVERSALE PENTRU TOATE DISCIPLINELE ȘI CARE GĂSESC APLICAȚII REALE ÎN LUMEA EXTERIOARĂ. EI VOR DESCOPERI CĂ ÎȘI POT FOLOSI CREATIVITATEA ȘI IMAGINAȚIA PENTRU A REALIZA IDEI ȘI CĂ PRIN EXPLOATAREA POTENȚIALULUI LINGU (Romanian)

0 references

NAVRHOVANÝ PROJEKT ROZDELENÝ DO ŠTYROCH MODULOV ZAHŔŇA SÉRIU LABORATÓRNYCH AKTIVÍT, KTORÉ SA BUDÚ KONAŤ NIELEN V NAŠICH TRIEDACH VYBAVENÝCH LIMOM, ALE PREDOVŠETKÝM V NOVOM TVORIVOM WORKSHOPE, KTORÝ SA CHYSTÁ VYTVORIŤ PO NEDÁVNO ZÍSKANOM FINANCOVANÍ. NAŠI ŠTUDENTI VYUŽÍVAJÚCI KÓDOVANIE ZAŽIJÚ MANUÁLNY A DIGITÁLNY KREATÍVNY PRÍSTUP VEDOMOSTÍ. BUDÚ TAK ROZVÍJAŤ VÝPOČTOVÉ MYSLENIE A APLIKOVAŤ HO V RÔZNYCH DISCIPLÍNACH HRAVÝM A OKAMŽITÝM SPÔSOBOM. NAUČIA SA, ŽE AJ HRANIE HIER MÔŽE ĽAHKO A INTUITÍVNE ORGANIZOVAŤ MYŠLIENKU RIEŠIŤ VÄČŠIE ALEBO MENŠIE PROBLÉMY PROSTREDNÍCTVOM LOGICKÝCH KROKOV NÁSLEDNÝCH ALGORITMOV VŠETKY POSTUPY, KTORÉ SÚ ZÁKLADOM POČÍTAČOVÉHO PROGRAMOVANIA, ALE KTORÉ SÚ PRIEREZOVÉ PRE VŠETKY DISCIPLÍNY A KTORÉ NACHÁDZAJÚ SKUTOČNÚ APLIKÁCIU VO VONKAJŠOM SVETE. ZISTIA, ŽE MÔŽU VYUŽIŤ SVOJU KREATIVITU A PREDSTAVIVOSŤ NA REALIZÁCIU NÁPADOV, A TO VYUŽITÍM POTENCIÁLU LINGU. (Slovak)

0 references

PREDLAGANI PROJEKT, RAZDELJEN NA ŠTIRI MODULE, VKLJUČUJE VRSTO LABORATORIJSKIH DEJAVNOSTI, KI BODO POTEKALE NE LE V NAŠIH UČILNICAH, OPREMLJENIH Z LIMOM, AMPAK TUDI IN PREDVSEM V NOVI USTVARJALNI DELAVNICI, KI BO KMALU VZPOSTAVLJENA PO NEDAVNO PRIDOBLJENIH SREDSTVIH. NAŠI ŠTUDENTI, KI UPORABLJAJO KODIRANJE, BODO IZKUSILI ROČNI IN DIGITALNI USTVARJALNI PRISTOP ZNANJA. TAKO BODO RAZVIJALI RAČUNALNIŠKO RAZMIŠLJANJE IN GA UPORABLJALI V RAZLIČNIH DISCIPLINAH NA IGRIV IN TAKOJŠEN NAČIN. NAUČILI SE BODO, DA LAHKO CELO IGRANJE IGER ENOSTAVNO IN INTUITIVNO ORGANIZIRA MISEL ZA REŠEVANJE VEČJIH ALI MANJŠIH PROBLEMOV Z LOGIČNIMI KORAKI, POSLEDIČNO ALGORITMI VSE POSTOPKE, KI SO OSNOVA RAČUNALNIŠKEGA PROGRAMIRANJA, VENDAR SO TRANSVERZALNI ZA VSE DISCIPLINE IN KI NAJDEJO RESNIČNO APLIKACIJO V ZUNANJEM SVETU. ODKRILI BODO, DA LAHKO UPORABIJO SVOJO USTVARJALNOST IN DOMIŠLJIJO ZA URESNIČITEV IDEJ IN DA Z IZKORIŠČANJEM POTENCIALA LINGUJA (Slovenian)

0 references

DET FÖRESLAGNA PROJEKTET UPPDELAT I FYRA MODULER INNEHÅLLER EN RAD LABORATORIEAKTIVITETER SOM KOMMER ATT ÄGA RUM INTE BARA I VÅRA KLASSRUM UTRUSTADE MED LIM UTAN OCKSÅ OCH FRAMFÖR ALLT I DEN NYA KREATIVA WORKSHOP SOM HÅLLER PÅ ATT STARTA EFTER DEN NYLIGEN ERHÅLLNA FINANSIERINGEN. VÅRA STUDENTER SOM ANVÄNDER KODNING KOMMER ATT UPPLEVA DET MANUELLA OCH DIGITALA KREATIVA TILLVÄGAGÅNGSSÄTTET AV KUNSKAP. DE KOMMER SÅLEDES ATT UTVECKLA BERÄKNINGSTÄNKANDE OCH TILLÄMPA DET I OLIKA DISCIPLINER PÅ ETT LEKFULLT OCH OMEDELBART SÄTT. DE KOMMER ATT LÄRA SIG ATT ÄVEN SPELA SPEL KAN ENKELT OCH INTUITIVT ORGANISERA TANKEN FÖR ATT LÖSA STÖRRE ELLER MINDRE PROBLEM GENOM LOGISKA STEG FÖLJDALGORITMER ALLA FÖRFARANDEN SOM LIGGER TILL GRUND FÖR DATORPROGRAMMERING MEN SOM ÄR ÖVERGRIPANDE TILL ALLA DISCIPLINER OCH SOM HITTAR VERKLIG TILLÄMPNING I OMVÄRLDEN. DE KOMMER ATT UPPTÄCKA ATT DE KAN ANVÄNDA SIN KREATIVITET OCH FANTASI FÖR ATT FÖRVERKLIGA IDÉER OCH ATT GENOM ATT UTNYTTJA POTENTIALEN I LINGU (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

Santa Maria la Carità

0 references

priority axis

EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

SANTA MARIA LA CARITÀ