KALEIDOSCOPICALLY (Q481657)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q481657 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | KALEIDOSCOPICALLY |
Project Q481657 in Italy |
Statements
34,874.49 Euro
0 references
57,696.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
21 June 2019
0 references
31 December 2020
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO L. SINISGALLI DI POTENZA
0 references
40°38'18.24"N, 15°48'7.96"E
0 references
MUOVENDO DAGLI ESITI DEI PROCESSI DI AUTOVALUTAZIONE E DALLE PRIORIT INDIVIDUATE NEL RAPPORTO DI AUTOVALUTAZIONE RAV IL PROGETTO CALEIDOSCOPICAMENTE COSTITUISCE UN OPPORTUNIT PER CONSEGUIRE GLI OBIETTIVI DI PROCESSO DEL PDM ELIMINARE ALCUNE DISCONTINUIT METODOLOGICHE CONTENUTISTICHE E RELAZIONALI TRA I VARI ORDINI DI SCUOLA E CONSOLIDARE LA COMUNICAZIONE INTERNA E LE DEFINIZIONI DELLE FUNZIONI PER MIGLIORARE LA QUALIT DEL SISTEMA SCUOLA. TALI AZIONI SONO IN CONTINUIT CON IL PON COMPETENZE DI BASE I APPROVATO ED IN FASE DI REALIZZAZIONE. LA FINALIT QUELLA DI ACCRESCERE LE COMPETENZE DI BASE DEGLI ALLIEVI CON LA CONSAPEVOLEZZA CHE RAPPRESENTANO LA TRAMA A CUI SI INTRECCIA OGNI ESPERIENZA FORMATIVA E CULTURALE.IL PROGETTO ARTICOLATO IN SEI MODULI TRE PER LA SCUOLA PRIMARIA E TRE PER LA SECONDARIA SI SVILUPPER SI SVILUPPER IN ORARIO POMERIDIANO PORTER ALLA MESSA A PUNTO DI BUONE PRATICHE CHE POTRANNO GENERARE MODALIT OPERATIVE CONDIVISIBILI ARRIVANDO A COSTITUIRE UN PATRIMONIO COMUN (Italian)
0 references
BUILDING ON THE RESULTS OF THE SELF-ASSESSMENT PROCESSES AND THE PRIORITIES IDENTIFIED IN THE RAV SELF-ASSESSMENT REPORT, THE KALEIDOSCOPICALLY PROJECT IS AN OPPORTUNITY TO ACHIEVE THE PDM PROCESS OBJECTIVES ELIMINATE SOME CONTENT AND RELATIONAL METHODOLOGICAL DISCONTINUIT BETWEEN THE VARIOUS SCHOOL ORDERS AND CONSOLIDATE INTERNAL COMMUNICATION AND THE DEFINITIONS OF FUNCTIONS TO IMPROVE THE QUALITY OF THE SCHOOL SYSTEM. THESE ACTIONS ARE CONTINUING WITH THE BASIC SKILLS APPROVED AND BEING IMPLEMENTED. THE AIM IS TO INCREASE THE BASIC SKILLS OF THE STUDENTS WITH THE AWARENESS THAT REPRESENT THE PLOT TO WHICH EVERY FORMATIVE AND CULTURAL EXPERIENCE IS INTERTWINED.THE PROJECT ARTICULATED IN SIX MODULES THREE FOR PRIMARY SCHOOL AND THREE FOR SECONDARY DEVELOPMENT DEVELOPS IN AFTERNOON PORTER TO THE DEVELOPMENT OF GOOD PRACTICES THAT WILL GENERATE SHARED OPERATING MODALITIES ARRIVING TO CONSTITUTE A COMMON PATRIMONY (English)
10 November 2020
0 references
S’APPUYANT SUR LES RÉSULTATS DES PROCESSUS D’AUTO-ÉVALUATION ET SUR LES PRIORITÉS IDENTIFIÉES DANS LE RAPPORT D’AUTO-ÉVALUATION DE LA RAV, LE PROJET KALÉIDOSCOPIQUE EST L’OCCASION D’ATTEINDRE LES OBJECTIFS DU PROCESSUS PDM AFIN D’ÉLIMINER CERTAINS CONTENUS ET DISCONTINUITÉS MÉTHODOLOGIQUES RELATIONNELLES ENTRE LES DIFFÉRENTS ORDRES SCOLAIRES ET DE CONSOLIDER LA COMMUNICATION INTERNE ET LA DÉFINITION DES FONCTIONS AFIN D’AMÉLIORER LA QUALITÉ DU SYSTÈME SCOLAIRE. CES MESURES SE POURSUIVENT AVEC L’APPROBATION ET LA MISE EN ŒUVRE DU PON. L’OBJECTIF EST D’ACCROÎTRE LES COMPÉTENCES DE BASE DES ÉLÈVES AVEC LA PRISE DE CONSCIENCE QUI REPRÉSENTE L’INTRIGUE À LAQUELLE CHAQUE EXPÉRIENCE FORMATIVE ET CULTURELLE EST INTERTWINED.THE PROJET DIVISÉ EN SIX MODULES TROIS POUR L’ÉCOLE PRIMAIRE ET TROIS POUR LE DÉVELOPPEUR SECONDAIRE DÉVELOPPE DANS L’APRÈS-MIDI PORTER AU DÉVELOPPEMENT DE BONNES PRATIQUES QUI PEUVENT GÉNÉRER DES MODES D’EXPLOITATION PARTAGÉS QUI DEVIENNENT UN PATRIMOINE COMMUN (French)
8 December 2021
0 references
AUFBAUEND AUF DEN ERGEBNISSEN DER SELBSTBEWERTUNGSPROZESSE UND DEN IM RAV-SELBSTBEWERTUNGSBERICHT FESTGELEGTEN PRIORITÄTEN BIETET DAS KALEIDOSKOPISCHE PROJEKT DIE MÖGLICHKEIT, DIE PDM-PROZESSZIELE ZU ERREICHEN, UM INHALTLICHE UND RELATIONALE METHODISCHE DISKONTINUITÄTEN ZWISCHEN DEN VERSCHIEDENEN SCHULAUFTRÄGEN ZU BESEITIGEN UND DIE INTERNE KOMMUNIKATION UND DEFINITIONEN VON FUNKTIONEN ZU KONSOLIDIEREN, UM DIE QUALITÄT DES SCHULSYSTEMS ZU VERBESSERN. DIESE MASSNAHMEN WERDEN FORTGESETZT, INDEM DAS NOP GENEHMIGT UND UMGESETZT WIRD. DAS ZIEL IST ES, DIE GRUNDFERTIGKEITEN DER SCHÜLER MIT DEM BEWUSSTSEIN ZU ERHÖHEN, DIE DIE HANDLUNG DARSTELLEN, ZU DER JEDE PRÄGENDE UND KULTURELLE ERFAHRUNG INTERTWINED IST.THE-PROJEKT IN SECHS MODULE DREI FÜR DIE GRUNDSCHULE UND DREI FÜR DEN SEKUNDÄREN ENTWICKLER AM NACHMITTAG ENTWICKELT PORTER ZU DER ENTWICKLUNG VON GUTEN PRAKTIKEN, DIE GEMEINSAME BETRIEBSMODI GENERIEREN KÖNNEN, DIE KOMMEN, UM EIN GEMEINSAMES ERBE ZU BILDEN (German)
17 December 2021
0 references
VOORTBOUWEND OP DE RESULTATEN VAN DE ZELFBEOORDELINGSPROCESSEN EN DE PRIORITEITEN DIE IN HET ZELFBEOORDELINGSRAPPORT VAN DE RAV ZIJN VASTGESTELD, IS HET KALEIDOSCOPISCH PROJECT EEN KANS OM DE DOELSTELLINGEN VAN HET PDM-PROCES TE VERWEZENLIJKEN OM BEPAALDE INHOUDELIJKE EN RELATIONELE METHODOLOGISCHE DISCONTINUÏTEITEN TUSSEN DE VERSCHILLENDE SCHOOLORDERS TE ELIMINEREN EN OM DE INTERNE COMMUNICATIE EN DEFINITIES VAN FUNCTIES TE CONSOLIDEREN OM DE KWALITEIT VAN HET SCHOOLSYSTEEM TE VERBETEREN. DEZE ACTIES WORDEN VOORTGEZET MET DE GOEDKEURING EN UITVOERING VAN HET NOP. HET DOEL IS OM DE BASISVAARDIGHEDEN VAN DE STUDENTEN TE VERGROTEN MET HET BEWUSTZIJN DAT DE PLOT VERTEGENWOORDIGT WAAROP ELKE VORMGEVENDE EN CULTURELE ERVARING INTERTWINED IS.THE-PROJECT VERDEELD IN ZES MODULES DRIE VOOR DE BASISSCHOOL EN DRIE VOOR DE SECUNDAIRE ONTWIKKELAAR ONTWIKKELT ZICH IN DE MIDDAGTIJD PORTER TOT DE ONTWIKKELING VAN GOEDE PRAKTIJKEN DIE GEDEELDE OPERATIONELE MODI KUNNEN GENEREREN DIE EEN GEMEENSCHAPPELIJK ERFGOED VORMEN (Dutch)
10 January 2022
0 references
SOBRE LA BASE DE LOS RESULTADOS DE LOS PROCESOS DE AUTOEVALUACIÓN Y DE LAS PRIORIDADES IDENTIFICADAS EN EL INFORME DE AUTOEVALUACIÓN DE LA RAV, EL PROYECTO CALEIDOSCÓPICO ES UNA OPORTUNIDAD PARA ALCANZAR LOS OBJETIVOS DEL PROCESO PDM PARA ELIMINAR ALGUNOS CONTENIDOS Y DISCONTINUIDADES METODOLÓGICAS RELACIONALES ENTRE LAS DIVERSAS ÓRDENES ESCOLARES Y CONSOLIDAR LA COMUNICACIÓN INTERNA Y LAS DEFINICIONES DE FUNCIONES PARA MEJORAR LA CALIDAD DEL SISTEMA ESCOLAR. ESTAS ACCIONES CONTINÚAN CON LA APROBACIÓN Y APLICACIÓN DEL PON. EL OBJETIVO ES AUMENTAR LAS DESTREZAS BÁSICAS DE LOS ESTUDIANTES CON LA CONCIENCIA QUE REPRESENTAN LA TRAMA A LA QUE CADA EXPERIENCIA FORMATIVA Y CULTURAL ES INTERTWINED. EL PROYECTO DIVIDIDO EN SEIS MÓDULOS TRES PARA LA ESCUELA PRIMARIA Y TRES PARA EL DESARROLLADOR SECUNDARIO DESARROLLA POR LA TARDE PORTER PARA EL DESARROLLO DE BUENAS PRÁCTICAS QUE PUEDAN GENERAR MODOS OPERATIVOS COMPARTIDOS LLEGANDO A CONSTITUIR UN PATRIMONIO COMÚN (Spanish)
28 January 2022
0 references
MED UDGANGSPUNKT I RESULTATERNE AF SELVEVALUERINGSPROCESSERNE OG DE PRIORITETER, DER ER IDENTIFICERET I RAV-SELVEVALUERINGSRAPPORTEN, ER KALEJDOSKOPISK PROJEKTET EN MULIGHED FOR AT NÅ PDM-PROCESSENS MÅL ELIMINERE NOGET INDHOLD OG RELATIONEL METODOLOGISK DISCONTINUIT MELLEM DE FORSKELLIGE SKOLEORDRER OG KONSOLIDERE INTERN KOMMUNIKATION OG DEFINITIONER AF FUNKTIONER TIL FORBEDRING AF SKOLESYSTEMETS KVALITET. DISSE FORANSTALTNINGER FORTSÆTTER MED DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER, DER ER GODKENDT OG GENNEMFØRT. MÅLET ER AT ØGE ELEVERNES GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER MED DEN BEVIDSTHED, DER REPRÆSENTERER DET PLOT, SOM ENHVER FORMATIV OG KULTUREL ERFARING ER INTERTWINED.THE PROJEKT FORMULERET I SEKS MODULER TRE TIL GRUNDSKOLEN OG TRE TIL SEKUNDÆR UDVIKLING UDVIKLER SIG OM EFTERMIDDAGEN PORTER TIL UDVIKLING AF GOD PRAKSIS, DER VIL SKABE FÆLLES DRIFTSMETODER, DER KOMMER TIL AT UDGØRE EN FÆLLES ARV (Danish)
23 July 2022
0 references
ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΤΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΈΚΘΕΣΗ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ RAV, ΤΟ ΚΑΛΕΙΔΟΣΚΟΠΙΚΆ ΈΡΓΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΣΤΌΧΩΝ ΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ PDM ΝΑ ΕΞΑΛΕΊΨΕΙ ΚΆΠΟΙΟ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΚΑΙ ΣΥΓΓΕΝΙΚΉ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΉ DISCONTINUIT ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΠΑΡΑΓΓΕΛΙΏΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΔΡΑΙΏΣΕΙ ΤΗΝ ΕΣΩΤΕΡΙΚΉ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΟΡΙΣΜΟΎΣ ΤΩΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ. ΟΙ ΔΡΆΣΕΙΣ ΑΥΤΈΣ ΣΥΝΕΧΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΕΓΚΡΊΝΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΥΛΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ. ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ Η ΑΎΞΗΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΤΗΝ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΠΟΥ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΎΟΥΝ ΤΟ ΟΙΚΌΠΕΔΟ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΚΆΘΕ ΔΙΑΜΟΡΦΩΤΙΚΉ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΕΊΝΑΙ INTERTWINED.THE ΤΟ ΈΡΓΟ ΔΙΑΡΘΡΏΝΕΤΑΙ ΣΕ ΈΞΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΤΡΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΤΡΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΑΝΑΠΤΎΣΣΕΤΑΙ ΤΟ ΑΠΌΓΕΥΜΑ PORTER ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΛΏΝ ΠΡΑΚΤΙΚΏΝ ΠΟΥ ΘΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΟΥΝ ΚΟΙΝΈΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΈΣ ΡΥΘΜΊΣΕΙΣ ΠΟΥ ΦΘΆΝΟΥΝ ΓΙΑ ΝΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΟΥΝ ΜΙΑ ΚΟΙΝΉ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆ (Greek)
23 July 2022
0 references
NADOVEZUJUĆI SE NA REZULTATE PROCESA SAMOPROCJENE I PRIORITETE UTVRĐENE U IZVJEŠĆU O SAMOPROCJENI RAV-A, KALEIDOSKOPSKI PROJEKT JE PRILIKA ZA POSTIZANJE CILJEVA PDM PROCESA ELIMINIRATI NEKE SADRŽAJNE I RELACIJSKE METODOLOŠKE DISCONTINUIT IZMEĐU RAZLIČITIH ŠKOLSKIH NALOGA I KONSOLIDIRATI INTERNU KOMUNIKACIJU I DEFINICIJE FUNKCIJA ZA POBOLJŠANJE KVALITETE ŠKOLSKOG SUSTAVA. TE SE MJERE NASTAVLJAJU S OSNOVNIM VJEŠTINAMA KOJE SU ODOBRENE I PROVODE SE. CILJ JE POVEĆATI OSNOVNE VJEŠTINE UČENIKA SA SVIJEŠĆU KOJA PREDSTAVLJA PARCELU NA KOJOJ JE SVAKO FORMATIVNO I KULTURNO ISKUSTVO INTERTWINED.PROJEKT ARTIKULIRAN U ŠEST MODULA TRI ZA OSNOVNU ŠKOLU I TRI ZA SEKUNDARNI RAZVOJ RAZVIJA SE U POPODNEVNIM SATIMA PORTERU NA RAZVOJ DOBRIH PRAKSI KOJE ĆE GENERIRATI ZAJEDNIČKE NAČINE RADA KOJI ĆE PREDSTAVLJATI ZAJEDNIČKU DOMOLJUBIVOST. (Croatian)
23 July 2022
0 references
BAZÂNDU-SE PE REZULTATELE PROCESELOR DE AUTOEVALUARE ȘI PE PRIORITĂȚILE IDENTIFICATE ÎN RAPORTUL DE AUTOEVALUARE A RAV, PROIECTUL KALEIDOSCOPIC ESTE O OPORTUNITATE DE A ATINGE OBIECTIVELE PROCESULUI PDM DE A ELIMINA UNELE CONȚINUTURI ȘI DISCONTINUIT METODOLOGICE RELAȚIONALE ÎNTRE DIFERITELE ORDINE ȘCOLARE ȘI DE A CONSOLIDA COMUNICAREA INTERNĂ ȘI DEFINIȚIILE FUNCȚIILOR DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A CALITĂȚII SISTEMULUI ȘCOLAR. ACESTE ACȚIUNI CONTINUĂ CU COMPETENȚELE DE BAZĂ APROBATE ȘI PUSE ÎN APLICARE. SCOPUL ESTE DE A SPORI ABILITĂȚILE DE BAZĂ ALE ELEVILOR CU CONȘTIENTIZAREA CARE REPREZINTĂ COMPLOTUL LA CARE FIECARE EXPERIENȚĂ FORMATIVĂ ȘI CULTURALĂ ESTE INTERTWINED.PROIECTUL ARTICULAT ÎN ȘASE MODULE TREI PENTRU ȘCOALA PRIMARĂ ȘI TREI PENTRU DEZVOLTAREA SECUNDARĂ SE DEZVOLTĂ ÎN DUPĂ-AMIAZA PORTER LA DEZVOLTAREA DE BUNE PRACTICI CARE VOR GENERA MODALITĂȚI DE OPERARE COMUNE CARE AJUNG SĂ CONSTITUIE UN PATRIMONIU COMUN (Romanian)
23 July 2022
0 references
NA ZÁKLADE VÝSLEDKOV PROCESOV SEBAHODNOTENIA A PRIORÍT IDENTIFIKOVANÝCH V SPRÁVE O SEBAHODNOTENÍ RAV JE KALEIDOSKOPICKY PROJEKT PRÍLEŽITOSŤOU NA DOSIAHNUTIE CIEĽOV PROCESU PDM ELIMINOVAŤ NIEKTORÉ OBSAHOVÉ A RELAČNÉ METODICKÉ DISCONTINUIT MEDZI RÔZNYMI ŠKOLSKÉ PRÍKAZY A KONSOLIDOVAŤ INTERNÚ KOMUNIKÁCIU A DEFINÍCIE FUNKCIÍ NA ZLEPŠENIE KVALITY ŠKOLSKÉHO SYSTÉMU. TIETO AKCIE POKRAČUJÚ SO SCHVÁLENÝMI A IMPLEMENTOVANÝMI ZÁKLADNÝMI ZRUČNOSŤAMI. CIEĽOM JE ZVÝŠIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI ŠTUDENTOV S VEDOMÍM, KTORÉ REPREZENTUJÚ SPRISAHANIE, KU KTORÉMU JE KAŽDÝ FORMATÍVNY A KULTÚRNY ZÁŽITOK INTERTWINED.THE PROJEKT FORMULOVANÝ V ŠIESTICH MODULOCH TRI PRE ZÁKLADNÚ ŠKOLU A TRI PRE STREDNÝ ROZVOJ SA V POPOLUDŇAJŠÍCH HODINÁCH VYVÍJA PORTER K ROZVOJU OSVEDČENÝCH POSTUPOV, KTORÉ GENERUJÚ SPOLOČNÉ PREVÁDZKOVÉ MODALITY PRICHÁDZAJÚCE NA VYTVORENIE SPOLOČNÉHO DEDIČSTVA. (Slovak)
23 July 2022
0 references
FILWAQT LI JIBNI FUQ IR-RIŻULTATI TAL-PROĊESSI TA’ AWTOVALUTAZZJONI U L-PRIJORITAJIET IDENTIFIKATI FIR-RAPPORT TA’ AWTOVALUTAZZJONI TAL-RAV, IL-PROĠETT KALEIDOSKOPIKU HUWA OPPORTUNITÀ BIEX JINTLAĦQU L-OBJETTIVI TAL-PROĊESS PDM JELIMINAW XI KONTENUT U DISCONTINUIT METODOLOĠIKU RELAZZJONALI BEJN ID-DIVERSI ORDNIJIET TAL-ISKOLA U JIKKONSOLIDAW IL-KOMUNIKAZZJONI INTERNA U D-DEFINIZZJONIJIET TAL-FUNZJONIJIET BIEX ITEJBU L-KWALITÀ TAS-SISTEMA SKOLASTIKA. DAWN L-AZZJONIJIET QED IKOMPLU BIL-ĦILIET BAŻIĊI APPROVATI U IMPLIMENTATI. L-GĦAN HUWA LI JIŻDIEDU L-ĦILIET BAŻIĊI TAL-ISTUDENTI BL-GĦARFIEN LI JIRRAPPREŻENTA L-PLOTT LI GĦALIH KULL ESPERJENZA FORMATTIVA U KULTURALI HIJA L-PROĠETT INTERTWINED.THE ARTIKOLAT F’SITT MODULI TLIETA GĦALL-ISKOLA PRIMARJA U TLIETA GĦALL-IŻVILUPP SEKONDARJU JIŻVILUPPAW WARA NOFSINHAR PORTER GĦALL-IŻVILUPP TA’ PRATTIKI TAJBIN LI JIĠĠENERAW MODALITAJIET OPERATTIVI KONDIVIŻI LI JASLU BIEX JIKKOSTITWIXXU PATRIMONJU KOMUNI (Maltese)
23 July 2022
0 references
COM BASE NOS RESULTADOS DOS PROCESSOS DE AUTOAVALIAÇÃO E NAS PRIORIDADES IDENTIFICADAS NO RELATÓRIO DE AUTOAVALIAÇÃO DA RAV, O PROJETO CALEIDOSCÓPICO É UMA OPORTUNIDADE PARA ALCANÇAR OS OBJETIVOS DO PROCESSO DO PDM ELIMINAR ALGUNS CONTEÚDOS E DISCONTINUITOS METODOLÓGICOS RELACIONAIS ENTRE AS VÁRIAS ORDENS ESCOLARES E CONSOLIDAR A COMUNICAÇÃO INTERNA E AS DEFINIÇÕES DE FUNÇÕES PARA MELHORAR A QUALIDADE DO SISTEMA ESCOLAR. ESTAS AÇÕES PROSSEGUEM COM AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS APROVADAS E IMPLEMENTADAS. O OBJETIVO É AUMENTAR AS HABILIDADES BÁSICAS DOS ALUNOS COM A CONSCIENTIZAÇÃO QUE REPRESENTAM O ENREDO PARA O QUAL CADA EXPERIÊNCIA FORMATIVA E CULTURAL É INTERTWINED. O PROJETO ARTICULADO EM SEIS MÓDULOS TRÊS PARA O ENSINO PRIMÁRIO E TRÊS PARA O DESENVOLVIMENTO SECUNDÁRIO DESENVOLVE À TARDE PORTER PARA O DESENVOLVIMENTO DE BOAS PRÁTICAS QUE IRÃO GERAR MODALIDADES OPERACIONAIS COMPARTILHADAS CHEGANDO A CONSTITUIR UM PATRIMÔNIO COMUM (Portuguese)
23 July 2022
0 references
ITSEARVIOINTIPROSESSIEN TULOSTEN JA RAV-ITSEARVIOINTIRAPORTISSA YKSILÖITYJEN PRIORITEETTIEN POHJALTA KALEIDOSKOPILLISESTI HANKE TARJOAA MAHDOLLISUUDEN SAAVUTTAA PDM-PROSESSIN TAVOITTEET POISTAA JONKIN VERRAN SISÄLTÖÄ JA SUHTEELLISTA METODOLOGISTA DISCONTINUIT-JÄRJESTELMÄÄ ERI KOULUTILAUSTEN VÄLILTÄ SEKÄ VAHVISTAA SISÄISTÄ VIESTINTÄÄ JA TOIMINTOJEN MÄÄRITELMIÄ KOULUJÄRJESTELMÄN LAADUN PARANTAMISEKSI. NÄMÄ TOIMET JATKUVAT HYVÄKSYTYILLÄ JA TOTEUTETTAVILLA PERUSTAIDOILLA. TAVOITTEENA ON LISÄTÄ OPISKELIJOIDEN PERUSTAITOJA TIETOISINA, JOTKA EDUSTAVAT TONTTIA, JOLLE JOKAINEN FORMATIIVINEN JA KULTTUURINEN KOKEMUS ON INTERTWINED.THE-HANKE, JOKA ON KUUDESSA MODUULISSA KOLME PERUSKOULUA VARTEN JA KOLME KESKIASTEEN KEHITTÄMISTÄ VARTEN, KEHITTYY ILTAPÄIVÄLLÄ PORTER KEHITTÄMÄÄN HYVIÄ KÄYTÄNTÖJÄ, JOTKA LUOVAT YHTEISIÄ TOIMINTATAPOJA, JOTKA SAAPUVAT YHTEISEEN PATRIMONIAAN. (Finnish)
23 July 2022
0 references
OPIERAJĄC SIĘ NA WYNIKACH PROCESÓW SAMOOCENY I PRIORYTETACH OKREŚLONYCH W RAPORCIE Z SAMOOCENY RAV, PROJEKT KALEJDOSKOPOWY JEST OKAZJĄ DO OSIĄGNIĘCIA CELÓW PROCESU PDM, ELIMINUJĄC PEWNE TREŚCI I RELACYJNE METODYCZNE DISCONTINUIT MIĘDZY RÓŻNYMI KLASAMI SZKOLNYMI ORAZ KONSOLIDUJĄC KOMUNIKACJĘ WEWNĘTRZNĄ I DEFINICJE FUNKCJI W CELU POPRAWY JAKOŚCI SYSTEMU SZKOLNEGO. DZIAŁANIA TE SĄ KONTYNUOWANE DZIĘKI ZATWIERDZONYM I WDRAŻANYM PODSTAWOWYM UMIEJĘTNOŚCIOM. CELEM JEST ZWIĘKSZENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW ZE ŚWIADOMOŚCIĄ, KTÓRE REPREZENTUJĄ FABUŁĘ, DO KTÓREJ KAŻDE DOŚWIADCZENIE FORMACYJNE I KULTUROWE JEST INTERTWINED.THE PROJEKT PODZIELONY NA SZEŚĆ MODUŁÓW 3 DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ I TRZY DLA ROZWOJU ŚREDNIEGO ROZWIJA SIĘ W GODZINACH POPOŁUDNIOWYCH PORTER DO ROZWOJU DOBRYCH PRAKTYK, KTÓRE GENEROWAĆ BĘDĄ WSPÓLNE WARUNKI OPERACYJNE, ABY STANOWIĆ WSPÓLNE DZIEDZICTWO (Polish)
23 July 2022
0 references
NA PODLAGI REZULTATOV SAMOOCENJEVANJA IN PREDNOSTNIH NALOG, OPREDELJENIH V POROČILU O SAMOOCENJEVANJU RAV, JE KALEJDOSKOPSKI PROJEKT PRILOŽNOST ZA DOSEGANJE CILJEV PROCESA PDM, KI ODPRAVLJAJO NEKATERE VSEBINE IN RELACIJSKE METODOLOŠKE DISCONTINUIT MED RAZLIČNIMI ŠOLSKIMI REDI TER KONSOLIDIRAJO NOTRANJO KOMUNIKACIJO IN OPREDELITVE FUNKCIJ ZA IZBOLJŠANJE KAKOVOSTI ŠOLSKEGA SISTEMA. TI UKREPI SE NADALJUJEJO Z ODOBRENIMI OSNOVNIMI ZNANJI IN SPRETNOSTMI, KI SE IZVAJAJO. CILJ JE POVEČATI OSNOVNE SPRETNOSTI UČENCEV Z ZAVEDANJEM, KI PREDSTAVLJAJO PARCELO, NA KATERI JE VSAKA FORMULATIVNA IN KULTURNA IZKUŠNJA INTERTWINED.THE PROJEKT, IZRAŽEN V ŠESTIH MODULIH TRI ZA OSNOVNO ŠOLO IN TRIJE ZA SEKUNDARNI RAZVOJ, KI SE RAZVIJA V POPOLDANSKEM PORTERJU ZA RAZVOJ DOBRIH PRAKS, KI BODO USTVARILE SKUPNE NAČINE DELOVANJA, KI BODO PREDSTAVLJALE SKUPNO DEDIŠČINO. (Slovenian)
23 July 2022
0 references
NA ZÁKLADĚ VÝSLEDKŮ PROCESŮ SEBEHODNOCENÍ A PRIORIT STANOVENÝCH VE ZPRÁVĚ O SEBEHODNOCENÍ RAV JE KALEIDOSKOPICKY PROJEKT PŘÍLEŽITOSTÍ K DOSAŽENÍ CÍLŮ PROCESU PDM ELIMINOVAT NĚKTERÉ OBSAHOVÉ A RELAČNÍ METODICKÉ DISCONTINUIT MEZI RŮZNÝMI ŠKOLNÍMI OBJEDNÁVKAMI A KONSOLIDOVAT INTERNÍ KOMUNIKACI A DEFINICE FUNKCÍ PRO ZLEPŠENÍ KVALITY ŠKOLNÍHO SYSTÉMU. TATO OPATŘENÍ POKRAČUJÍ SE SCHVÁLENÝMI A REALIZOVANÝMI ZÁKLADNÍMI DOVEDNOSTMI. CÍLEM JE ZVÝŠIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI STUDENTŮ S VĚDOMÍM, KTERÉ PŘEDSTAVUJÍ SPIKNUTÍ, NA KTERÉM JSOU VŠECHNY FORMATIVNÍ A KULTURNÍ ZKUŠENOSTI INTERTWINED.THE PROJEKT FORMULOVANÝ V ŠESTI MODULECH TŘI PRO ZÁKLADNÍ ŠKOLU A TŘI PRO STŘEDOŠKOLSKÝ ROZVOJ SE VYVÍJÍ V ODPOLEDNÍCH HODINÁCH PORTER K ROZVOJI OSVĚDČENÝCH POSTUPŮ, KTERÉ VYTVOŘÍ SPOLEČNÉ PROVOZNÍ POSTUPY, KTERÉ SE STANOU SPOLEČNÝM DĚDICTVÍM (Czech)
23 July 2022
0 references
REMIANTIS ĮSIVERTINIMO PROCESŲ REZULTATAIS IR RAV SAVĘS VERTINIMO ATASKAITOJE NUSTATYTAIS PRIORITETAIS, KALEIDOSKOPINIU POŽIŪRIU PROJEKTAS YRA GALIMYBĖ PASIEKTI PDM PROCESO TIKSLUS PAŠALINTI TAM TIKRĄ TURINĮ IR SĄRYŠINĮ METODINĮ DISCONTINUIT TARP ĮVAIRIŲ MOKYKLOS UŽSAKYMŲ, KONSOLIDUOTI VIDAUS BENDRAVIMĄ IR FUNKCIJŲ APIBRĖŽIMUS, SIEKIANT PAGERINTI MOKYKLOS SISTEMOS KOKYBĘ. ŠIE VEIKSMAI TĘSIAMI ATSIŽVELGIANT Į PATVIRTINTUS IR ĮGYVENDINAMUS PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS. TIKSLAS YRA PADIDINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS MOKINIŲ SU SĄMONINGUMO, KURIS ATSTOVAUJA SKLYPĄ, Į KURĮ KIEKVIENAS FORMAVIMASIS IR KULTŪRINĖ PATIRTIS YRA INTERTWINED.THE PROJEKTAS SUFORMULUOTAS ŠEŠIUOSE MODULIUOSE TRYS PRADINĖJE MOKYKLOJE IR TRYS VIDURINIO UGDYMO VYSTOSI PO PIETŲ PORTER Į GEROS PRAKTIKOS, KURI SUKURS BENDRUS VEIKLOS BŪDUS, ATVYKSTANČIUS SUKURTI BENDRĄ PATRIMO KŪRIMĄ (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
PAMATOJOTIES UZ PAŠNOVĒRTĒJUMA PROCESU REZULTĀTIEM UN PRIORITĀTĒM, KAS NOTEIKTAS RAV PAŠNOVĒRTĒJUMA ZIŅOJUMĀ, KALEIDOSKOPISKI PROJEKTS IR IESPĒJA SASNIEGT PDM PROCESA MĒRĶUS, NOVĒRST SATURA UN ATTIECĪBU METODOLOĢISKO DISCONTINUIT STARP DAŽĀDIEM SKOLAS PASŪTĪJUMIEM UN KONSOLIDĒT IEKŠĒJO KOMUNIKĀCIJU UN FUNKCIJU DEFINĪCIJAS, LAI UZLABOTU SKOLU SISTĒMAS KVALITĀTI. ŠĪS DARBĪBAS TURPINA AR APSTIPRINĀTAJĀM UN ĪSTENOTAJĀM PAMATPRASMĒM. MĒRĶIS IR PALIELINĀT SKOLĒNU PAMATPRASMES AR IZPRATNI, KAS PĀRSTĀV ZEMES GABALU, UZ KURU KATRA FORMULATĪVĀ UN KULTŪRAS PIEREDZE IR INTERTWINED.THE PROJEKTS FORMULĒTS SEŠOS MODUĻOS TRĪS PAMATSKOLAI UN TRĪS VIDUSSKOLAS ATTĪSTĪBAI ATTĪSTĀS PĒCPUSDIENĀ PORTER, LAI ATTĪSTĪTU LABU PRAKSI, KAS RADĪS KOPĪGAS DARBĪBAS MODALITĀTES, KAS RADĪS KOPĪGU PATRIMIJU (Latvian)
23 July 2022
0 references
ВЪЗ ОСНОВА НА РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ПРОЦЕСИТЕ НА САМООЦЕНКА И ПРИОРИТЕТИТЕ, ОПРЕДЕЛЕНИ В ДОКЛАДА ЗА САМООЦЕНКА НА RAV, КАЛЕЙДОСКОПСКИЯТ ПРОЕКТ Е ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ПОСТИГАНЕ НА ЦЕЛИТЕ НА ПРОЦЕСА НА PDM ЕЛИМИНИРАНЕ НА НЯКОИ СЪДЪРЖАНИЕ И РЕЛАЦИОННИ МЕТОДОЛОГИЧЕСКИ DISCONTINUIT МЕЖДУ РАЗЛИЧНИТЕ УЧИЛИЩНИ ЗАПОВЕДИ И КОНСОЛИДИРАНЕ НА ВЪТРЕШНАТА КОМУНИКАЦИЯ И ДЕФИНИЦИИТЕ НА ФУНКЦИИТЕ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА КАЧЕСТВОТО НА УЧИЛИЩНАТА СИСТЕМА. ТЕЗИ ДЕЙСТВИЯ ПРОДЪЛЖАВАТ С ОДОБРЕНИТЕ И ИЗПЪЛНЯВАНИ ОСНОВНИ УМЕНИЯ. ЦЕЛТА Е ДА СЕ ПОВИШАТ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ С ОСЪЗНАВАНЕТО, КОЕТО ПРЕДСТАВЛЯВА СЮЖЕТЪТ, КЪМ КОЙТО ВСЕКИ ФОРМИРАЩ И КУЛТУРЕН ОПИТ Е INTERTWINED. ПРОЕКТЪТ Е ФОРМУЛИРАН В ШЕСТ МОДУЛА ТРИ ЗА НАЧАЛНО УЧИЛИЩЕ И ТРИ ЗА СРЕДНО РАЗВИТИЕ СЕ РАЗВИВА В СЛЕДОБЕДНИТЕ ЧАСОВЕ ПОРТЪР ЗА РАЗРАБОТВАНЕ НА ДОБРИ ПРАКТИКИ, КОИТО ЩЕ ГЕНЕРИРАТ ОБЩИ ОПЕРАТИВНИ УСЛОВИЯ, КОИТО ДА ПРЕДСТАВЛЯВАТ ОБЩО НАСЛЕДСТВО (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
AZ ÖNÉRTÉKELÉSI FOLYAMATOK EREDMÉNYEIRE ÉS A RAV ÖNÉRTÉKELÉSI JELENTÉSBEN MEGHATÁROZOTT PRIORITÁSOKRA ÉPÍTVE A KALEIDOSZKÓPOS PROJEKT LEHETŐSÉGET KÍNÁL A PDM-FOLYAMAT CÉLKITŰZÉSEINEK ELÉRÉSÉRE, HOGY KIKÜSZÖBÖLJENEK BIZONYOS TARTALMI ÉS RELÁCIÓS MÓDSZERTANI DISCONTINUIT-OT A KÜLÖNBÖZŐ ISKOLAI MEGRENDELÉSEK KÖZÖTT, ÉS MEGSZILÁRDÍTSÁK A BELSŐ KOMMUNIKÁCIÓT ÉS AZ ISKOLARENDSZER MINŐSÉGÉNEK JAVÍTÁSÁT CÉLZÓ FUNKCIÓK MEGHATÁROZÁSÁT. EZEK AZ INTÉZKEDÉSEK A JÓVÁHAGYOTT ÉS VÉGREHAJTÁS ALATT ÁLLÓ ALAPKÉSZSÉGEKKEL FOLYNAK. A CÉL A DIÁKOK ALAPKÉSZSÉGEINEK NÖVELÉSE AZZAL A TUDATTAL, HOGY AZ INTERTWINED.THE PROJEKT, AMELYNEK MINDEN FORMATÍV ÉS KULTURÁLIS TAPASZTALATA AZ INTERTWINED.THE PROJEKT, AMELYET HAT MODULBAN FOGALMAZNAK MEG AZ ÁLTALÁNOS ISKOLAI ÉS HÁROM KÖZÉPISKOLAI, DÉLUTÁN PORTER FEJLESZTI A BEVÁLT GYAKORLATOKAT, AMELYEK KÖZÖS HÁZASSÁGOT HOZNAK LÉTRE. (Hungarian)
23 July 2022
0 references
AG TÓGÁIL AR THORTHAÍ NA BPRÓISEAS FÉINMHEASÚNAITHE AGUS AR NA TOSAÍOCHTAÍ A AITHNÍODH SA TUARASCÁIL FÉINMHEASÚNAITHE RAV, IS DEIS É AN TIONSCADAL KALEIDOSCOPICALLY CHUN CUSPÓIRÍ AN PHRÓISIS PDM A BHAINT AMACH DEIREADH A CHUR LE ROINNT ÁBHAIR AGUS DISCONTINUIT MODHEOLAÍOCHTA COIBHNEASTA IDIR NA HORDUITHE SCOILE ÉAGSÚLA AGUS CUMARSÁID INMHEÁNACH A CHOMHDHLÚTHÚ AGUS NA SAINMHÍNITHE AR FHEIDHMEANNA CHUN CÁILÍOCHT AN CHÓRAIS SCOILE A FHEABHSÚ. TÁ NA GNÍOMHARTHA SEO AG LEANÚINT AR AGHAIDH LEIS NA BUNSCILEANNA ATÁ FAOFA AGUS Á GCUR I BHFEIDHM. IS Í AN AIDHM CUR LE SCILEANNA BUNÚSACHA NA SCOLÁIRÍ LEIS AN BHFEASACHT A LÉIRÍONN AN PLOTA A BHFUIL GACH TAITHÍ MÚNLAITHEACH AGUS CULTÚRTHA AG INTERTWINED.THE TIONSCADAL ATÁ CURTHA IN IÚL I SÉ MHODÚL A TRÍ DON BHUNSCOIL AGUS FORBRAÍONN TRÍ CINN D’FHORBAIRT MEÁNSCOILE SAN IARNÓIN PORTER LE FORBAIRT DEA-CHLEACHTAIS A GHINFIDH MÓDÚLACHTAÍ OIBRIÚCHÁIN ROINNTE AG TEACHT CHUN BHEITH INA PATRIMONY COITEANN (Irish)
23 July 2022
0 references
MED UTGÅNGSPUNKT I RESULTATEN AV SJÄLVUTVÄRDERINGSPROCESSERNA OCH DE PRIORITERINGAR SOM IDENTIFIERATS I RAV-SJÄLVUTVÄRDERINGSRAPPORTEN ÄR DET KALEJDOSKOPISKA PROJEKTET ETT TILLFÄLLE ATT UPPNÅ PDM-PROCESSENS MÅL FÖR ATT ELIMINERA VISST INNEHÅLL OCH RELATIONELLA METODER DISCONTINUIT MELLAN DE OLIKA SKOLORDNINGARNA OCH KONSOLIDERA INTERN KOMMUNIKATION OCH DEFINITIONER AV FUNKTIONER FÖR ATT FÖRBÄTTRA SKOLSYSTEMETS KVALITET. DESSA ÅTGÄRDER FORTSÄTTER MED DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER SOM GODKÄNTS OCH HÅLLER PÅ ATT GENOMFÖRAS. SYFTET ÄR ATT ÖKA ELEVERNAS GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER MED DEN MEDVETENHET SOM REPRESENTERAR DEN TOMT SOM VARJE FORMATIV OCH KULTURELL ERFARENHET ÄR INTERTWINED. PROJEKTET FORMULERAS I SEX MODULER TRE FÖR GRUNDSKOLAN OCH TRE FÖR SEKUNDÄR UTVECKLING UTVECKLAS PÅ EFTERMIDDAGEN PORTER TILL UTVECKLING AV GOD PRAXIS SOM KOMMER ATT GENERERA GEMENSAMMA DRIFTSMETODER SOM KOMMER ATT SKAPA GEMENSAMMA DRIFTSFORMER SOM KOMMER ATT UTGÖRA ETT GEMENSAMT ARV (Swedish)
23 July 2022
0 references
TUGINEDES ENESEHINDAMISE PROTSESSIDE TULEMUSTELE JA RAV ENESEHINDAMISE ARUANDES KINDLAKSMÄÄRATUD PRIORITEETIDELE, ON KALEIDOSKOOPILISELT PROJEKTIGA VÕIMALIK SAAVUTADA PDM-PROTSESSI EESMÄRGID KÕRVALDADA TEATAV SISU JA RELATSIOONILINE METODOLOOGILINE DISCONTINUIT ERINEVATE KOOLITELLIMUSTE VAHEL NING KONSOLIDEERIDA SISESUHTLUST JA ÜLESANNETE MÄÄRATLUSI, ET PARANDADA KOOLISÜSTEEMI KVALITEETI. NEED MEETMED JÄTKUVAD NII, ET PÕHIOSKUSED ON HEAKS KIIDETUD JA NEID RAKENDATAKSE. EESMÄRK ON SUURENDADA ÕPILASTE PÕHIOSKUSI TEADLIKKUSEGA, MIS ESINDAVAD KRUNDI, MILLE IGA KUJUNEMIS- JA KULTUURIKOGEMUS ON INTERTWINED.THE PROJEKT, MIS ON SÕNASTATUD KUUES MOODULIS KOLM ALGKOOLI JAOKS JA KOLM KESKKOOLI ARENGUKS. PORTER ARENDAB PÄRASTLÕUNAL VÄLJA HÄID TAVASID, MIS LOOVAD ÜHISE TEGUTSEMISVIISI, MIS KUJUNEB ÜHISEKS PATRIMONIKS. (Estonian)
23 July 2022
0 references
POTENZA
0 references
Identifiers
D38H18000470001
0 references