THE TRAINING OF ADULTS... T-SHAPED (Q4815340)

IL PROGETTO TESO AL RIENTRO FORMATIVO DI ADULTI E GIOVANI ADULTI IN PARTICOLARE A QUANTI FUORIUSCITI IN ANTICIPO DAL PERCORSO SCOLASTICO RISCHINO LEMARGINAZIONE O ANCHE DOPO UN PERCORSO FORMATIVO REGOLARE NON SIANO RIUSCITI A TROVARE UNA VALIDA COLLOCAZIONE SOCIALE.IL PROGETTO SEGUIRA IL PARADIGMA TSHAPED A FORMA DI T IN CUI AMPIEZZA E PROFONDITA DELLA CONOSCENZA SONO UGUALMENTE IMPORTANTI COMPETENZE IN SPECIFICHE AREE DI SPECIALIZZAZIONE BARRA ORIZZONTALE DELLA T MA ANCHE PREPARAZIONE TECNICA DI CARATTERE GENERALE BARRA VERTICALE DELLA T. IL PROGETTO ARTICOLATO IN SEI MODULI DI DIFFICOLTA CRESCENTE OGNI MODULO PROPEDEUTICO AL SUCCESSIVO.I MODULI 1 E 2 RIGUARDANO LALFABETIZZAZIONE INFORMATICA UNO STESSO MODULO DUPLICATO PER CONSENTIRE A TANTI DI ACCEDERVI. IL MODULO 3 RIGUARDA COMPETENZE DI CITTADINANZA DIGITALE.IL MODULO 4 INTRODUCE I CORSISTI ALLELEARNING IMPORTANTE STRUMENTO PER IL LLL. IL MODULO 5 RIGUARDA COMPETENZE INFORMATICHE AVANZATE INTERNET DELLE COSE.IL MODULO 6 INTRODU (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ Е НАСОЧЕН КЪМ ВРЪЩАНЕТО НА ВЪЗРАСТНИ И МЛАДИ ХОРА, ПО-СПЕЦИАЛНО НА ТЕЗИ, КОИТО СА НАПУСНАЛИ УЧИЛИЩЕТО ПРЕДВАРИТЕЛНО МАРГИНАЛИЗАЦИЯ НА РИСКА ИЛИ ДОРИ СЛЕД РЕДОВЕН КУРС НА ОБУЧЕНИЕ НЕ СА УСПЕЛИ ДА НАМЕРЯТ ВАЛИДНО СОЦИАЛНО МЯСТО. ПРОЕКТЪТ ЩЕ СЛЕДВА ТОБРАЗНАТА ПАРАДИГМА, В КОЯТО ШИРИНАТА И ДЪЛБОЧИНАТА НА ЗНАНИЯТА СА СЪЩО ТОЛКОВА ВАЖНИ УМЕНИЯ В СПЕЦИФИЧНИ ОБЛАСТИ НА СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ ХОРИЗОНТАЛНА ЛЕНТА НА T, НО И ТЕХНИЧЕСКА ПОДГОТОВКА НА ОБЩА ВЕРТИКАЛНА ЛЕНТА НА Т. ПРОЕКТЪТ Е РАЗДЕЛЕН НА ШЕСТ МОДУЛА С НАРАСТВАЩА ТРУДНОСТ ВСЕКИ ПОДГОТВИТЕЛЕН МОДУЛ МОДУЛИ 1 И 2 СЕ ОТНАСЯТ ДО КОМПЮТЪРНА ГРАМОТНОСТ ЕДИН И СЪЩ ДУБЛИКАТ МОДУЛ, ЗА ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА МНОГО ХОРА ДА ПОЛУЧАТ ДОСТЪП ДО НЕГО. МОДУЛ 3 СЕ ОТНАСЯ ДО ЦИФРОВО ГРАЖДАНСТВО SKILLS.THEE МОДУЛ 4 ВЪВЕЖДА ALLELEARNING СТУДЕНТИТЕ ВАЖЕН ИНСТРУМЕНТ ЗА LLL. МОДУЛ 5 СЕ ЗАНИМАВА С НАПРЕДНАЛИ УМЕНИЯ ИНТЕРНЕТ НА COSE.THE МОДУЛ 6 ВЪВЕЖДА (Bulgarian)

0 references

PROJEKT ZAMĚŘENÝ NA NÁVRAT DOSPĚLÝCH A MLADÝCH DOSPĚLÝCH, ZEJMÉNA TĚM, KTEŘÍ ŠKOLU OPUSTILI PŘEDEM, RIZIKO MARGINALIZACE, NEBO DOKONCE PO PRAVIDELNÉM ŠKOLENÍ SE NEPODAŘILO NAJÍT PLATNOU SOCIÁLNÍ PLACEMENT.PROJEKT BUDE NÁSLEDOVAT TVAROVANÉ PARADIGMA, VE KTERÉM ŠÍŘKA A HLOUBKA ZNALOSTÍ JSOU STEJNĚ DŮLEŽITÉ DOVEDNOSTI V KONKRÉTNÍCH OBLASTECH SPECIALIZACE HORIZONTÁLNÍ LIŠTY T, ALE TAKÉ TECHNICKÁ PŘÍPRAVA OBECNÉ VERTIKÁLNÍ LIŠTY T. PROJEKT ROZDĚLENÝ DO ŠESTI MODULŮ S VĚTŠÍ OBTÍŽNOSTÍ KAŽDÉHO PŘÍPRAVNÉHO MODULU 1 A 2 SE TÝKÁ POČÍTAČOVÉ GRAMOTNOSTI STEJNÝ DUPLICITNÍ MODUL, KTERÝ UMOŽŇUJE PŘÍSTUP MNOHA LIDEM. MODUL 3 SE TÝKÁ DIGITÁLNÍHO OBČANSTVÍ SKILLS.THE MODUL 4 PŘEDSTAVUJE ALLELEARNING STUDENTY DŮLEŽITÝ NÁSTROJ PRO LLL. MODUL 5 SE ZABÝVÁ POKROČILÝMI DOVEDNOSTMI INTERNETU COSE.THE MODULU 6 PŘEDSTAVUJE (Czech)

0 references

PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT VENDE TILBAGE FOR VOKSNE OG UNGE VOKSNE, ISÆR TIL DEM, DER FORLOD SKOLEN PÅ FORHÅND, RISIKO MARGINALISERING ELLER ENDDA EFTER EN REGELMÆSSIG UDDANNELSE HAR UNDLADT AT FINDE EN GYLDIG SOCIAL PLACEMENT. PROJEKTET VIL FØLGE DET TFORMEDE PARADIGME, HVOR BREDDEN OG DYBDEN AF VIDEN ER LIGE SÅ VIGTIGE FÆRDIGHEDER INDEN FOR SPECIFIKKE OMRÅDER AF SPECIALISERING VANDRET BAR AF T, MEN OGSÅ TEKNISK FORBEREDELSE AF EN GENEREL VERTIKAL BAR AF T. PROJEKTET OPDELT I SEKS MODULER MED STIGENDE VANSKELIGHED HVER FORBEREDENDE MODUL 1 OG 2 VEDRØRER EDB-FÆRDIGHEDER ET SAMME DUPLIKAT MODUL FOR AT GIVE MANGE ADGANG TIL DET. MODUL 3 OMHANDLER DIGITALT MEDBORGERSKAB SKILLS.THE MODUL 4 INTRODUCERER ALLELEARNING STUDERENDE VIGTIGT VÆRKTØJ TIL LLL. MODUL 5 BESKÆFTIGER SIG MED AVANCEREDE IT FÆRDIGHEDER INTERNET AF COSE.THE MODUL 6 INTRODUCERER (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ZIELTE AUF DIE RÜCKKEHR VON ERWACHSENEN UND JUNGEN ERWACHSENEN, INSBESONDERE AN DIEJENIGEN, DIE DIE SCHULE IM VORAUS VERLASSEN RISIKO MARGINALISIERUNG ODER AUCH NACH EINER REGELMÄSSIGEN AUSBILDUNG NICHT GEFUNDEN HABEN EINE GÜLTIGE SOZIALE PLACEMENT.DAS PROJEKT WIRD DEM T-FÖRMIGE PARADIGMA FOLGEN, IN DEM DIE BREITE UND TIEFE DER KENNTNISSE SIND EBENSO WICHTIGE FÄHIGKEITEN IN BESTIMMTEN BEREICHEN DER SPEZIALISIERUNG HORIZONTAL BAR DER T, ABER AUCH DIE TECHNISCHE VORBEREITUNG EINER ALLGEMEINEN VERTIKALEN LEISTE DES T. DAS PROJEKT UNTERTEILT IN SECHS MODULE MIT ZUNEHMENDER SCHWIERIGKEIT JEDES VORBEREITENDEN MODULS 1 UND 2 BETREFFEN COMPUTERKOMPETENZ EIN GLEICHES DOPPELTES MODUL, UM VIELEN ZUGANG DAZU ZU ERMÖGLICHEN. MODUL 3 BETRIFFT DIGITALE STAATSBÜRGERSCHAFT SKILLS.THE MODUL 4 STELLT ALLELEARNING STUDENTEN WICHTIGES WERKZEUG FÜR DIE LLL VOR. MODUL 5 BEFASST SICH MIT FORTGESCHRITTENEN IT-FÄHIGKEITEN INTERNET OF COSE.THE MODUL 6 FÜHRT EIN (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΘΑ ΑΚΟΛΟΥΘΉΣΕΙ ΤΟ ΠΡΌΤΥΠΟ ΣΧΉΜΑΤΟΣ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΤΟ ΕΎΡΟΣ ΚΑΙ ΤΟ ΒΆΘΟΣ ΤΩΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΕΊΝΑΙ ΕΞΊΣΟΥ ΣΗΜΑΝΤΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΕ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΕΞΕΙΔΊΚΕΥΣΗΣ ΟΡΙΖΌΝΤΙΑ ΜΠΆΡΑ ΤΟΥ T ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΉ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΊΑ ΜΙΑΣ ΓΕΝΙΚΉΣ ΚΆΘΕΤΗΣ ΜΠΆΡΑΣ ΤΟΥ Τ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΧΩΡΊΖΕΤΑΙ ΣΕ ΈΞΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΑΥΞΑΝΌΜΕΝΗΣ ΔΥΣΚΟΛΊΑΣ ΚΆΘΕ ΠΡΟΠΑΡΑΣΚΕΥΑΣΤΙΚΏΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ 1 ΚΑΙ 2 ΑΦΟΡΟΎΝ ΤΗΝ ΊΔΙΑ ΔΙΠΛΉ ΕΝΌΤΗΤΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΜΆΘΗΣΗ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ. Η ΕΝΌΤΗΤΑ 3 ΑΦΟΡΆ ΤΗΝ ΨΗΦΙΑΚΉ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑ SKILLS. Η ΕΝΌΤΗΤΑ 4 ΕΙΣΆΓΕΙ ALLELEARNING ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΓΙΑ ΤΟ LLL. ΕΝΌΤΗΤΑ 5 ΑΣΧΟΛΕΊΤΑΙ ΜΕ ΤΙΣ ΠΡΟΗΓΜΈΝΕΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ IT ΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ ΤΟΥ COSE.THE ΕΝΌΤΗΤΑ 6 ΕΙΣΆΓΕΙ (Greek)

0 references

THE PROJECT AIMED AT THE RETURN OF ADULTS AND YOUNG ADULTS IN PARTICULAR TO THOSE WHO LEFT THE SCHOOL IN ADVANCE RISK MARGINALISATION OR EVEN AFTER A REGULAR TRAINING COURSE HAVE FAILED TO FIND A VALID SOCIAL PLACEMENT.THE PROJECT WILL FOLLOW THE TSHAPED PARADIGM IN WHICH THE BREADTH AND DEPTH OF KNOWLEDGE ARE EQUALLY IMPORTANT SKILLS IN SPECIFIC AREAS OF SPECIALISATION HORIZONTAL BAR OF THE T BUT ALSO TECHNICAL PREPARATION OF A GENERAL VERTICAL BAR OF THE T. THE PROJECT DIVIDED INTO SIX MODULES OF INCREASING DIFFICULTY EACH PREPARATORY MODULE MODULES 1 AND 2 CONCERN COMPUTER LITERACY A SAME DUPLICATE MODULE TO ALLOW MANY TO ACCESS IT. MODULE 3 CONCERNS DIGITAL CITIZENSHIP SKILLS.THE MODULE 4 INTRODUCES ALLELEARNING STUDENTS IMPORTANT TOOL FOR THE LLL. MODULE 5 DEALS WITH ADVANCED IT SKILLS INTERNET OF COSE.THE MODULE 6 INTRODUCES (English)

readability score

0.0920947079924285

0 references

EL PROYECTO DESTINADO AL RETORNO DE ADULTOS Y ADULTOS JÓVENES EN PARTICULAR A AQUELLOS QUE ABANDONARON LA ESCUELA POR ADELANTADO RIESGO DE MARGINACIÓN O INCLUSO DESPUÉS DE UN CURSO DE FORMACIÓN REGULAR HAN FALLADO EN ENCONTRAR UN ESPACIO SOCIAL VÁLIDO. EL PROYECTO SEGUIRÁ EL PARADIGMA DE TFORM EN EL QUE LA AMPLITUD Y PROFUNDIDAD DE LOS CONOCIMIENTOS SON HABILIDADES IGUALMENTE IMPORTANTES EN ÁREAS ESPECÍFICAS DE ESPECIALIZACIÓN BARRA HORIZONTAL DE LA T, PERO TAMBIÉN LA PREPARACIÓN TÉCNICA DE UNA BARRA VERTICAL GENERAL DE LA T. EL PROYECTO DIVIDIDO EN SEIS MÓDULOS DE DIFICULTAD CADA UNO DE LOS MÓDULOS PREPARATORIOS MÓDULOS 1 Y 2 SE REFIEREN A LA ALFABETIZACIÓN INFORMÁTICA UN MISMO MÓDULO DUPLICADO PARA PERMITIR A MUCHOS ACCEDER A ÉL. EL MÓDULO 3 SE REFIERE A LA CIUDADANÍA DIGITAL SKILLS. EL MÓDULO 4 PRESENTA A LOS ESTUDIANTES ALLELEARNING UNA HERRAMIENTA IMPORTANTE PARA EL LLL. EL MÓDULO 5 SE OCUPA DE LAS HABILIDADES AVANZADAS DE INTERNET DE COSE.THE MÓDULO 6 PRESENTA (Spanish)

0 references

PROJEKTI EESMÄRK OLI NAASTA TÄISKASVANUTELE JA NOORTELE TÄISKASVANUTELE, EELKÕIGE NEILE, KES LAHKUSID KOOLIST EELNEVALT RISKI MARGINALISEERUMISEGA VÕI ISEGI PÄRAST REGULAARSET KOOLITUSKURSUST EI OLE SUUTNUD LEIDA KEHTIVAT SOTSIAALSET PLACEMENTI.PROJEKT JÄRGIB TS KUJUNDLIKKU PARADIGMAT, KUS TEADMISTE LAIUS JA SÜGAVUS ON SAMA OLULISED OSKUSED KONKREETSETES SPETSIALISEERUMISVALDKONDADES HORISONTAALSES VALDKONNAS, KUID KA T-I ÜLDISE VERTIKAALRIBA TEHNILINE ETTEVALMISTAMINE. PROJEKT, MIS ON JAGATUD KUUEKS KASVAVA RASKUSE MOODULIKS, IGA ETTEVALMISTAVA MOODULI MOODULID 1 JA 2 KÄSITLEVAD ARVUTIKIRJAOSKUST SAMA DUPLIKAATMOODULIGA, MIS VÕIMALDAB PALJUDEL SELLELE JUURDE PÄÄSEDA. MOODUL 3 PUUDUTAB DIGITAALSET KODAKONDSUST SKILLS.THE MOODUL 4 TUTVUSTAB ÕPILASTELE OLULIST VAHENDIT ELUKESTVA ÕPPE JAOKS. MOODUL 5 TEGELEB ARENENUD SEE OSKUSI INTERNET COSE.THE MOODUL 6 TUTVUSTAB (Estonian)

0 references

HANKE, JONKA TAVOITTEENA OLI PALAUTTAA AIKUISET JA NUORET AIKUISET ERITYISESTI NIILLE, JOTKA OVAT LÄHTENEET KOULUSTA ETUKÄTEEN RISKIALTTIUDEN VUOKSI TAI EDES SÄÄNNÖLLISEN KOULUTUKSEN JÄLKEEN, EIVÄT OLE LÖYTÄNEET PÄTEVÄÄ SOSIAALISTA PLACEMENT-HANKETTA.HANKEESSA NOUDATETAAN T-MUOTOISTA TOIMINTAMALLIA, JOSSA TIETÄMYKSEN LAAJUUS JA SYVYYS OVAT YHTÄ TÄRKEITÄ TAITOJA ERIKOISTUMISEN HORISONTAALISEN T-PALKIN TIETYILLÄ ALOILLA, MUTTA MYÖS T:N YLEISEN PYSTYSUORAN BAARIN TEKNINEN VALMISTELU. HANKE JAKAUTUU KUUTEEN MODUULIIN, JOIDEN VAIKEUSASTE KASVAA KUNKIN VALMISTELUMODUULIN MODUULIEN 1 JA 2 MODUULIEN 1 JA 2 OSALTA, SAMA KAKSOISMODUULI, JOTTA MONET VOIVAT KÄYTTÄÄ SITÄ. MODUULI 3 KOSKEE DIGITAALISTA KANSALAISUUTTA SKILLS.THE MODUULI 4 ESITTELEE KAIKKI OPISKELIJAT TÄRKEÄ TYÖKALU LLL. MODUULI 5 KÄSITTELEE KEHITTYNEITÄ TAITOJA INTERNET COSE.THE MODUULI 6 ESITTELEE (Finnish)

0 references

LE PROJET VISE LE RETOUR DES ADULTES ET DES JEUNES ADULTES EN PARTICULIER À CEUX QUI ONT QUITTÉ L’ÉCOLE À L’AVANCE RISQUE DE MARGINALISATION OU MÊME APRÈS UNE FORMATION RÉGULIÈRE N’ONT PAS TROUVÉ UN PLACEMENT SOCIAL VALIDE.THE PROJET SUIVRA LE PARADIGME EN FORME DE T DANS LEQUEL L’ÉTENDUE ET LA PROFONDEUR DES CONNAISSANCES SONT ÉGALEMENT DES COMPÉTENCES IMPORTANTES DANS DES DOMAINES SPÉCIFIQUES DE SPÉCIALISATION HORIZONTALE BARRE HORIZONTALE DU T MAIS AUSSI LA PRÉPARATION TECHNIQUE D’UNE BARRE VERTICALE GÉNÉRALE DU T. LE PROJET DIVISÉ EN SIX MODULES DE DIFFICULTÉ CROISSANTE CHAQUE MODULE PRÉPARATOIRE 1 ET 2 CONCERNENT L’ALPHABÉTISATION INFORMATIQUE UN MÊME MODULE EN DOUBLE POUR PERMETTRE À BEAUCOUP D’Y ACCÉDER. LE MODULE 3 CONCERNE LA CITOYENNETÉ NUMÉRIQUE SKILLS.THE MODULE 4 PRÉSENTE L’OUTIL IMPORTANT DES ÉTUDIANTS ALLELEARNING POUR LE LLL. LE MODULE 5 TRAITE DES COMPÉTENCES INFORMATIQUES AVANCÉES L’INTERNET DE COSE.THE MODULE 6 INTRODUIT (French)

0 references

AN TIONSCADAL ATÁ DÍRITHE AR AIS NA NDAOINE FÁSTA AGUS DAOINE FÁSTA ÓGA GO HÁIRITHE DÓIBH SIÚD A D’FHÁG AN SCOIL I IMEALLÚ RIOSCA ROIMH RÉ NÓ FIÚ TAR ÉIS CÚRSA OILIÚNA RIALTA TAR ÉIS THEIP AR AN TIONSCADAL PLACEMENT.THE SÓISIALTA BAILÍ A LEANÚINT AN PARAIDÍM TCHRUTHACH INA BHFUIL AN LEITHEAD AGUS DOIMHNEACHT AN EOLAIS SCILEANNA CHOMH TÁBHACHTACH CÉANNA I RÉIMSÍ SONRACHA SPEISIALTÓIREACHTA BARRA COTHROMÁNACH AN T ACH FREISIN ULLMHÚ TEICNIÚIL BARRA INGEARACH GINEARÁLTA AN T. AN TIONSCADAL ROINNTE I SÉ MHODÚL DEACRACHTA A MHÉADÚ GACH MODÚL MODÚL ULLMHÚCHÁIN 1 AGUS 2 IMNÍ LITEARTHACHT RÍOMHAIRE MODÚL CÉANNA DÚBLACH A CHEADÚ GO LEOR CHUN ROCHTAIN A FHÁIL AIR. BAINEANN MODÚL 3 LE SAORÁNACHT DHIGITEACH MODÚL SKILLS.THE 4 A THUGANN ISTEACH UIRLIS THÁBHACHTACH DO MHIC LÉINN LLL. DÉILEÁLANN MODÚL 5 LE HARDSCILEANNA IDIRLÍON COSE.THE MODÚL 6 (Irish)

0 references

PROJEKT JE USMJEREN NA POVRATAK ODRASLIH I MLADIH, POSEBNO ONIH KOJI SU NAPUSTILI ŠKOLU UNAPRIJED ZBOG MARGINALIZACIJE ILI ČAK NAKON REDOVITOG TEČAJA NISU USPJELI PRONAĆI VALJANI SOCIJALNI PLACEMENT.DEN PROJEKT ĆE SLIJEDITI TOBLIK PARADIGMU U KOJOJ SU ŠIRINA I DUBINA ZNANJA JEDNAKO VAŽNE VJEŠTINE U ODREĐENIM PODRUČJIMA SPECIJALIZACIJE HORIZONTALNE TRAKE T, ALI I TEHNIČKE PRIPREME OPĆE VERTIKALNE TRAKE T. PROJEKT PODIJELJEN U ŠEST MODULA SVE VEĆIH POTEŠKOĆA SVAKI MODUL ZA PRIPREMU MODULA 1 I 2 ODNOSI SE NA RAČUNALNU PISMENOST ISTI DVOSTRUKI MODUL KAKO BI SE MNOGIMA OMOGUĆIO PRISTUP. MODUL 3 ODNOSI SE NA DIGITALNO GRAĐANSTVO SKILLS.THE MODUL 4 UVODI ALLELEARNING STUDENTE VAŽAN ALAT ZA LLL. MODUL 5 BAVI SE NAPREDNIM IT VJEŠTINAMA INTERNET COSE.THE MODUL 6 UVODI (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA A FELNŐTTEK ÉS A FIATAL FELNŐTTEK VISSZATÉRÉSE, KÜLÖNÖSEN AZOK SZÁMÁRA, AKIK ELŐZETESEN ELHAGYTÁK AZ ISKOLÁT, VAGY AKÁR EGY RENDSZERES KÉPZÉS UTÁN SEM TALÁLTAK ÉRVÉNYES SZOCIÁLIS PLACEMENT-ET.A PROJEKT A TALAK PARADIGMÁT KÖVETI, AMELYBEN A TUDÁS SZÉLESSÉGE ÉS MÉLYSÉGE UGYANOLYAN FONTOS KÉSZSÉGEK A T HORIZONTÁLIS SZAKOSODÁSÁNAK MEGHATÁROZOTT TERÜLETEIN, DE A T ÁLTALÁNOS FÜGGŐLEGES SÁVJÁNAK TECHNIKAI ELŐKÉSZÍTÉSE IS. A PROJEKT HAT MODULRA OSZLIK, AMELYEK NÖVELIK A NEHÉZSÉGET MINDEN EGYES ELŐKÉSZÍTŐ MODUL 1. ÉS 2. MODULJA A SZÁMÍTÓGÉPES MŰVELTSÉGRE VONATKOZIK, HOGY SOKAN HOZZÁFÉRHESSENEK AHHOZ. MODUL 3 VONATKOZIK A DIGITÁLIS ÁLLAMPOLGÁRSÁG SKILLS.THE MODUL 4 BEMUTATJA ALLELEARNING DIÁKOK FONTOS ESZKÖZ AZ LLL. MODUL 5 FOGLALKOZIK A FEJLETT IT KÉSZSÉGEK INTERNETE COSE.THE MODUL 6 BEMUTATJA (Hungarian)

0 references

PROJEKTAS BUVO SKIRTAS SUAUGUSIŲJŲ IR JAUNŲ SUAUGUSIŲJŲ GRĮŽIMUI, YPAČ TIEMS, KURIE IŠ ANKSTO PASITRAUKĖ IŠ MOKYKLOS, GRESIA MARGINALIZACIJA ARBA NET PO REGULIARIŲ MOKYMO KURSŲ NEPAVYKO RASTI GALIOJANČIO SOCIALINIO MOKYMO.ŠIS PROJEKTAS BUS VYKDOMAS PAGAL T FORMOS PARADIGMĄ, KURIOJE ŽINIŲ PLOTIS IR GYLIS YRA VIENODAI SVARBŪS ĮGŪDŽIAI KONKREČIOSE SPECIALIZACIJOS HORIZONTALIOSIOS JUOSTOS SRITYSE, BET IR TECHNINIS BENDROSIOS VERTIKALIOS T JUOSTOS PARENGIMAS. PROJEKTAS SUSKIRSTYTAS Į ŠEŠIS VIS SUDĖTINGESNIUS MODULIUS, SUSIJUSIUS SU KOMPIUTERINIU RAŠTINGUMU, TUO PAČIU DUBLIKATU MODULIU, KAD DAUGELIS GALĖTŲ JUO NAUDOTIS. MODULIS 3 SUSIJĘS SU SKAITMENINIO PILIETIŠKUMO SKILLS.THE MODULIS 4 PRISTATO ALLEARNING STUDENTAMS SVARBŲ ĮRANKĮ LLL. MODULIS 5 SUSIJĘS SU PAŽANGIŲ ĮGŪDŽIŲ INTERNETAS COSE.THE MODULIS 6 PRISTATO (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA MĒRĶIS BIJA ATGRIEZT PIEAUGUŠOS UN JAUNIEŠUS, JO ĪPAŠI TIEM, KAS PRIEKŠLAICĪGI PAMETUŠI SKOLU, VAI PAT PĒC REGULĀRAS APMĀCĪBAS KURSA NAV IZDEVIES ATRAST DERĪGU SOCIĀLO PLACEMENT.THE PROJEKTS SEKOS TVEIDA PARADIGMAI, KURĀ ZINĀŠANU PLAŠUMS UN DZIĻUMS IR VIENLĪDZ SVARĪGAS PRASMES SPECIFISKĀS SPECIALIZĀCIJAS HORIZONTĀLĀS JOSLAS JOMĀS, KĀ ARĪ T VISPĀRĒJĀ VERTIKĀLĀS JOSLAS TEHNISKĀ SAGATAVOŠANA. PROJEKTS SADALĪTS SEŠOS MODUĻOS, KAS PALIELINA GRŪTĪBAS, KATRS SAGATAVOŠANAS MODULIS NR. 1 UN 2 ATTIECAS UZ DATORPRATĪBAS VIENU UN TO PAŠU DUBLIKĀTU MODULI, LAI DAUDZI VARĒTU TAM PIEKĻŪT. MODULIS 3 ATTIECAS UZ DIGITĀLO PILSONISKUMU SKILLS.THE MODULIS 4 IEVIEŠ ALLELEARNING STUDENTIEM SVARĪGU RĪKU LLL. MODULIS 5 NODARBOJAS AR UZLABOTAS PRASMES INTERNETA COSE.THE MODULIS 6 IEVIEŠ (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT KELLU L-GĦAN LI JIRRITORNA L-ADULTI U L-ADULTI ŻGĦAŻAGĦ B’MOD PARTIKOLARI LIL DAWK LI TELQU MILL-ISKOLA BIL-QUDDIEM TAL-MARĠINALIZZAZZJONI TAR-RISKJU JEW ANKE WARA KORS TA’ TAĦRIĠ REGOLARI LI MA SABX SOLUZZJONI SOĊJALI VALIDA.IL-PROĠETT SE JSEGWI L-PARADIGMA FORMA TA’ T LI FIHA L-WISA’ U L-PROFONDITÀ TAL-GĦARFIEN HUMA ĦILIET DAQSTANT IMPORTANTI F’OQSMA SPEĊIFIĊI TA’ SPEĊJALIZZAZZJONI TAL-ISTRIXXA ORIZZONTALI TAT-T IŻDA WKOLL PREPARAZZJONI TEKNIKA TA’ BAR VERTIKALI ĠENERALI TAT-T. IL-PROĠETT SE JKUN MAQSUM F’SITT MODULI TA’ DIFFIKULTÀ LI KULL MODULI TAL-MODULU PREPARATORJU 1 U 2 JIKKONĊERNAW IL-LITTERIŻMU TAL-KOMPJUTER L-ISTESS MODULU DOPPJU LI JIPPERMETTI LI ĦAFNA MINNHOM IKOLLHOM AĊĊESS GĦALIH. IL-MODULU 3 JIKKONĊERNA Ċ-ĊITTADINANZA DIĠITALI SKILLS.IL-MODULU 4 JINTRODUĊI GĦODDA IMPORTANTI GĦALL-ISTUDENTI ALLELEARNING GĦAL-LLL. IL-MODULU 5 JITTRATTA ĦILIET AVVANZATI FUQ L-INTERNET TA’ COSE.THE MODULU 6 JINTRODUĊI (Maltese)

0 references

HET PROJECT IS GERICHT OP DE TERUGKEER VAN VOLWASSENEN EN JONGVOLWASSENEN IN HET BIJZONDER NAAR DEGENEN DIE DE SCHOOL VAN TEVOREN HEBBEN VERLATEN RISICO MARGINALISERING OF ZELFS NA EEN REGULIERE OPLEIDING HEBBEN NIET GEVONDEN EEN GELDIGE SOCIALE PLACEMENT.HET PROJECT ZAL VOLGEN HET TVORMIGE PARADIGMA WAARIN DE BREEDTE EN DIEPTE VAN DE KENNIS ZIJN EVEN BELANGRIJKE VAARDIGHEDEN OP SPECIFIEKE GEBIEDEN VAN SPECIALISATIE HORIZONTALE BALK VAN DE T, MAAR OOK TECHNISCHE VOORBEREIDING VAN EEN ALGEMENE VERTICALE BALK VAN DE T. HET PROJECT VERDEELD IN ZES MODULES VAN TOENEMENDE MOEILIJKHEID ELKE VOORBEREIDENDE MODULE MODULES 1 EN 2 BETREFT COMPUTERGELETTERDHEID EEN ZELFDE DUBBELE MODULE OM VELEN TOEGANG TE VERLENEN. MODULE 3 BETREFT DIGITAAL BURGERSCHAP SKILLS.THE MODULE 4 INTRODUCEERT ALLELEARNING STUDENTEN BELANGRIJKE TOOL VOOR DE LLL. MODULE 5 GAAT OVER GEAVANCEERDE IT VAARDIGHEDEN INTERNET VAN COSE.THE MODULE 6 INTRODUCEERT (Dutch)

0 references

O projecto visado pelo regresso dos adultos e dos jovens adultos, em especial aos que abandonaram a escola em antecipação à marginalização dos riscos ou mesmo após um curso regular de formação, não conseguiu encontrar um lugar social válido. MÓDULOS 1 E 2 RESPEITAM À LITERACIA COMPUTADORA UM MÓDULO DUPLICADO MESMO PARA PERMITIR A MUITOS ACESSAREM-NO. O MÓDULO 3 RESPEITA ÀS COMPETÊNCIAS DE CIDADANIA DIGITAL.O MÓDULO 4 INTRODUZ UMA FERRAMENTA IMPORTANTE PARA A APRENDIZAGEM DE ESTUDANTES. MÓDULO 5 REALIZAÇÕES COM ADIANTADAS COMPETÊNCIAS INTERNET DE COSE.O MÓDULO 6 INTRODUZ (Portuguese)

0 references

PROIECTUL A VIZAT REVENIREA ADULȚILOR ȘI TINERILOR ADULȚI, ÎN SPECIAL LA CEI CARE AU PĂRĂSIT ȘCOALA ÎN AVANS, MARGINALIZAREA RISCULUI SAU CHIAR DUPĂ UN CURS DE FORMARE REGULAT NU AU REUȘIT SĂ GĂSEASCĂ UN PLACEMENT SOCIAL VALABIL.PROIECTUL VA URMA PARADIGMA ÎN FORMĂ DE T ÎN CARE LĂRGIMEA ȘI PROFUNZIMEA CUNOȘTINȚELOR SUNT LA FEL DE IMPORTANTE ÎN DOMENII SPECIFICE DE SPECIALIZARE ORIZONTALĂ A BAREI T, DAR ȘI PREGĂTIREA TEHNICĂ A UNEI BARE VERTICALE GENERALE A T. PROIECTUL ÎMPĂRȚIT ÎN ȘASE MODULE DE DIFICULTATE CRESCÂNDĂ, FIECARE MODUL PREGĂTITOR 1 ȘI 2 SE REFERĂ LA ALFABETIZAREA INFORMATICĂ A ACELUIAȘI MODUL DUPLICAT PENTRU A PERMITE MULTORA SĂ AIBĂ ACCES LA ACESTA. MODULUL 3 SE REFERĂ LA CETĂȚENIA DIGITALĂ SKILLS.MODULUL 4 INTRODUCE STUDENȚII ALLELEARNING UN INSTRUMENT IMPORTANT PENTRU LLL. MODULUL 5 SE OCUPĂ CU ABILITĂȚI AVANSATE INTERNETUL COSE.THE MODULUL 6 INTRODUCE (Romanian)

0 references

PROJEKT BOL ZAMERANÝ NA NÁVRAT DOSPELÝCH A MLADÝCH DOSPELÝCH NAJMÄ K TÝM, KTORÍ OPUSTILI ŠKOLU VOPRED, RISKUJÚ MARGINALIZÁCIU ALEBO DOKONCA PO PRAVIDELNOM ŠKOLIACOM KURZE NENAŠLI PLATNÚ SOCIÁLNU PLACEMENT.THE PROJEKT SA BUDE RIADIŤ MODELOM TVAROVANÉHO TVARU, V KTOROM ŠÍRKA A HĹBKA VEDOMOSTÍ SÚ ROVNAKO DÔLEŽITÉ ZRUČNOSTI V ŠPECIFICKÝCH OBLASTIACH ŠPECIALIZÁCIE HORIZONTÁLNEJ TYČE T, ALE AJ TECHNICKÁ PRÍPRAVA VŠEOBECNEJ VERTIKÁLNEJ TYČE T. PROJEKT ROZDELENÝ DO ŠIESTICH MODULOV S NARASTAJÚCOU OBTIAŽNOSŤOU KAŽDÉHO PRÍPRAVNÉHO MODULU MODULOV 1 A 2 SA TÝKA POČÍTAČOVEJ GRAMOTNOSTI A ROVNAKÉHO DUPLICITNÉHO MODULU, KTORÝ UMOŽŇUJE PRÍSTUP MNOHÝM. MODUL 3 SA TÝKA DIGITÁLNEHO OBČIANSTVA SKILLS.THE MODUL 4 PREDSTAVUJE PRE ŠTUDENTOV DÔLEŽITÝ NÁSTROJ PRE LLL. MODUL 5 SA ZAOBERÁ POKROČILÝMI IT ZRUČNOSŤAMI INTERNET COSE.THE MODUL 6 PREDSTAVUJE (Slovak)

0 references

PROJEKT JE BIL NAMENJEN VRAČANJU ODRASLIH IN MLADIH ODRASLIH, ZLASTI TISTIM, KI SO ŠOLO ZAPUSTILI VNAPREJ, TVEGANO MARGINALIZACIJO ALI CELO PO REDNEM TEČAJU USPOSABLJANJA, NE DA BI NAŠLI VELJAVNO SOCIALNO PLACEMENT.THE PROJEKT BO SLEDIL PARADIGMI T SHAPE, V KATERI STA ŠIRINA IN GLOBINA ZNANJA ENAKO POMEMBNI VEŠČINI NA POSEBNIH PODROČJIH SPECIALIZACIJE HORIZONTALNE PALICE T, PA TUDI TEHNIČNA PRIPRAVA SPLOŠNE VERTIKALNE PALICE T. PROJEKT JE RAZDELJEN NA ŠEST VSE BOLJ ZAHTEVNIH MODULOV PRIPRAVLJALNIH MODULOV 1 IN 2 SE NANAŠA NA RAČUNALNIŠKO PISMENOST ISTI DVOJNI MODUL, KI MNOGIM OMOGOČA DOSTOP DO NJE. MODUL 3 SE NANAŠA NA DIGITALNO DRŽAVLJANSTVO SKILLS.THE MODUL 4 UVAJA ŠTUDENTE ALLELEARNING POMEMBNO ORODJE ZA VSEŽIVLJENJSKO UČENJE. MODUL 5 SE UKVARJA Z NAPREDNIMI SPRETNOSTMI INTERNET COSE.THE MODUL 6 UVAJA (Slovenian)

0 references

PROJEKTET SYFTADE TILL ATT VUXNA OCH UNGA VUXNA I SYNNERHET SKULLE ÅTERVÄNDA TILL DEM SOM LÄMNADE SKOLAN I FÖRVÄG RISKMARGINALISERING ELLER TILL OCH MED EFTER EN REGELBUNDEN UTBILDNING HAR MISSLYCKATS MED ATT HITTA EN GILTIG SOCIAL PLACEMENT.THE-PROJEKTET KOMMER ATT FÖLJA DET TFORMADE PARADIGMET DÄR BREDDEN OCH DJUPET AV KUNSKAP ÄR LIKA VIKTIGA FÄRDIGHETER INOM SPECIFIKA OMRÅDEN AV SPECIALISERING HORISONTELL BAR AV T MEN OCKSÅ TEKNISK FÖRBEREDELSE AV EN ALLMÄN VERTIKAL STAPEL AV T. PROJEKTET UPPDELAT I SEX MODULER FÖR ATT ÖKA SVÅRIGHETEN VARJE FÖRBEREDANDE MODUL 1 OCH 2 GÄLLER DATORKUNNIGHET EN SAMMA DUBBLETT MODUL FÖR ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR MÅNGA ATT FÅ TILLGÅNG TILL DEN. MODUL 3 GÄLLER DIGITALT MEDBORGARSKAP SKILLS.THE MODUL 4 INTRODUCERAR ALLELEARNING STUDENTER VIKTIGA VERKTYG FÖR LLL. MODUL 5 BEHANDLAR AVANCERADE IT-FÄRDIGHETER INTERNET OF COSE.THE MODUL 6 INTRODUCERAR (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

CERIGNOLA