WORDS BUILD THE WORLD (Q4815285)

DAI DATI DELLISTAT DELLO SCORSO ANNO EMERGE CHE IL 70 DEGLI ITALIANI SONO ANALFABETI FUNZIONALI CIO SI TROVANO IN UNAREA CHE STA AL DI SOTTO DEL LIVELLO MINIMO DI COMPRENSIONE NELLA LETTURA O NELLASCOLTO DI UN TESTO DI MEDIA DIFFICOLTA. INOLTRE SONO INCAPACI DI RICOSTRUIRE CI CHE HANNO APPENA ASCOLTATO LETTO O GUARDATO IN TV E SUL COMPUTER.QUESTA DIFFICOLTA COMUNE NEL CORSO SERALE SIA PER GLI STUDENTI STRANIERI CHE HANNO PROBLEMI NELLAPPRENDIMENTO DELLITALIANO SIA PER GLI ITALIANI.SENZA QUESTE COMPETENZE SI HANNO GRANDI DIFFICOLTA NELLA CITTADINANZA ATTIVA NEL COSTRUIRE UN PERCORSO CONSAPEVOLE DELLE SCELTE E DEGLI STILI DI VITA NELLESPRIME IL VOTO ELETTORALE NEL NON AVERE SOLO REAZIONI DI PANCIA E NON RIFLESSIVE AI MESSAGGI NEI QUALI LA REALTA SI COPRE SPESSO CON LA PASSIONE NEL DISTINGUERE LINFORMAZIONE DALLA SUA CONTAMINAZIONE CON LA PUBBLICITA. ESSE SONO POI NECESSARIE NEL CONTESTO SCOLASTICO PER RAGGIUNGERE IL SUCCESSO FORMATIVO. (Italian)

0 references

ДАННИТЕ НА ISAT ОТ МИНАЛАТА ГОДИНА ПОКАЗВАТ, ЧЕ 70 ОТ ИТАЛИАНЦИТЕ СА ФУНКЦИОНАЛНО НЕГРАМОТНИ, I.E. СЕ НАМИРАТ В РАЙОН, КОЙТО Е ПОД МИНИМАЛНОТО НИВО НА РАЗБИРАНЕ ПРИ ЧЕТЕНЕ ИЛИ СЛУШАНЕ НА ТРУДЕН МЕДИЕН ТЕКСТ. ТЕ СЪЩО СА НЕСПОСОБНИ ДА РЕКОНСТРУИРАТ ТОВА, КОЕТО ТОКУ-ЩО СА ПРОЧЕЛИ ИЛИ ГЛЕДАЛИ ПО ТЕЛЕВИЗИЯТА И НА COMPUTER.THIS ЧЕСТО СРЕЩАНА ТРУДНОСТ ВЪВ ВЕЧЕРНИЯ КУРС ЗА ДВАМАТА ЧУЖДЕСТРАННИ СТУДЕНТИ, КОИТО ИМАТ ПРОБЛЕМИ В ИЗУЧАВАНЕТО НА ИТАЛИАНСКИ ЕЗИК И ЗА ITALIANS.WITHOUT ТЕЗИ УМЕНИЯ ИМАТ ГОЛЯМА ТРУДНОСТ В АКТИВНОТО ГРАЖДАНСТВО В ИЗГРАЖДАНЕТО НА СЪЗНАТЕЛЕН ПЪТ НА ИЗБОР И НАЧИН НА ЖИВОТ NELLESPRIME ИЗБОРНИЯ ВОТ НЕ САМО КАТО РЕАКЦИИ НА КОРЕМА И НЕОТРАЗИТЕЛНИ ПОСЛАНИЯ, В КОИТО РЕАЛНОСТТА ЧЕСТО СЕ ПОКРИВА СЪС СТРАСТ В РАЗГРАНИЧАВАНЕТО НА ИНФОРМАЦИЯТА ОТ ЗАМЪРСЯВАНЕТО Ѝ С ОБЩЕСТВЕНОСТТА. СЛЕД ТОВА ТЕ СА НЕОБХОДИМИ В КОНТЕКСТА НА УЧИЛИЩЕТО, ЗА ДА СЕ ПОСТИГНЕ ОБРАЗОВАТЕЛЕН УСПЕХ. (Bulgarian)

0 references

ÚDAJE ISAT Z LOŇSKÉHO ROKU UKAZUJÍ, ŽE 70 ITALŮ JE FUNKČNĚ NEGRAMOTNÝCH, I.E. SE NACHÁZÍ V OBLASTI, KTERÁ JE POD MINIMÁLNÍ ÚROVNÍ POROZUMĚNÍ PŘI ČTENÍ NEBO POSLECHU OBTÍŽNÉHO MEDIÁLNÍHO TEXTU. NEJSOU TAKÉ SCHOPNI REKONSTRUOVAT TO, CO PRÁVĚ ČETLI NEBO SLEDOVALI V TELEVIZI A NA COMPUTER.THIS SPOLEČNÉ OBTÍŽNOSTI VE VEČERNÍM KURZU PRO ZAHRANIČNÍ STUDENTY, KTEŘÍ MAJÍ PROBLÉMY S UČENÍM ITALŠTINY A ITALIANS.BEZ OHLEDU NA TO, ŽE TYTO DOVEDNOSTI MAJÍ VELKÉ POTÍŽE S AKTIVNÍM OBČANSTVÍM PŘI BUDOVÁNÍ VĚDOMÉ CESTY VOLBY A ŽIVOTNÍHO STYLU NELLESPRIME VOLEBNÍ HLASOVÁNÍ V TOM, ŽE NEMÁ JEN BŘICHO A NEREFLEXNÍ ZPRÁVY, VE KTERÝCH SE REALITA ČASTO POKRYJE S VÁŠNÍ ODLIŠIT INFORMACE OD JEJÍ KONTAMINACE S VEŘEJNOSTÍ. JSOU PAK NEZBYTNÉ VE ŠKOLNÍM KONTEXTU K DOSAŽENÍ VZDĚLÁVACÍHO ÚSPĚCHU. (Czech)

0 references

SIDSTE ÅRS ISAT-DATA VISER, AT 70 AF ITALIENERNE ER FUNKTIONEL ANALFABETER, I.E. DE ER PLACERET I ET OMRÅDE, DER ER UNDER DET MINDSTE NIVEAU AF FORSTÅELSE, NÅR DU LÆSER ELLER LYTTER TIL EN VANSKELIG MEDIETEKST. DE ER OGSÅ UDE AF STAND TIL AT REKONSTRUERE, HVAD DE LIGE HAR LÆST ELLER SET PÅ TV OG PÅ COMPUTER.THIS FÆLLES VANSKELIGHEDER I AFTEN KURSUS FOR BÅDE UDENLANDSKE STUDERENDE, DER HAR PROBLEMER MED AT LÆRE ITALIENSK OG FOR ITALIANS.WITHOUT DISSE FÆRDIGHEDER HAR STORE VANSKELIGHEDER MED AKTIVT MEDBORGERSKAB I AT OPBYGGE EN BEVIDST STI AF VALG OG LIVSSTIL NELLESPRIME VALGAFSTEMNINGEN VED IKKE KUN AT HAVE MAVEREAKTIONER OG IKKE-REFLEKTERENDE BUDSKABER, HVOR VIRKELIGHEDEN OFTE DÆKKER SIG SELV MED LIDENSKAB I AT SKELNE INFORMATION FRA DETS FORURENING MED OFFENTLIGHEDEN. DE ER DEREFTER NØDVENDIGE I SKOLENS KONTEKST FOR AT OPNÅ UDDANNELSESMÆSSIG SUCCES. (Danish)

0 references

DIE ISAT-DATEN DES LETZTEN JAHRES ZEIGEN, DASS 70 DER ITALIENER FUNKTIONAL ANALPHABETEN SIND, D. H. SIE BEFINDEN SICH IN EINEM BEREICH, DER UNTER DEM MINDESTVERSTÄNDNIS LIEGT, WENN MAN EINEN SCHWIERIGEN MEDIENTEXT LIEST ODER HÖRT. SIE SIND AUCH NICHT IN DER LAGE, ZU REKONSTRUIEREN, WAS SIE GERADE GELESEN ODER GESEHEN HABEN, IM FERNSEHEN UND AUF COMPUTER.THIS GEMEINSAME SCHWIERIGKEIT IM ABENDKURS FÜR AUSLÄNDISCHE STUDENTEN, DIE PROBLEME HABEN, ITALIENISCH ZU LERNEN UND FÜR ITALIANS.WITHOUT HABEN DIESE FÄHIGKEITEN GROSSE SCHWIERIGKEITEN IN DER AKTIVEN BÜRGERSCHAFT, EINEN BEWUSSTEN WEG DER WAHL UND LEBENSSTILE ZU BAUEN NELLESPRIME DIE WAHLWAHL NICHT NUR BAUCHREAKTIONEN UND NICHT-REFLEKTIERENDE BOTSCHAFTEN, IN DENEN DIE REALITÄT OFT MIT LEIDENSCHAFT DECKT INFORMATIONEN VON IHRER KONTAMINATION MIT DER ÖFFENTLICHKEIT ZU UNTERSCHEIDEN. SIE SIND DANN IM SCHULISCHEN KONTEXT NOTWENDIG, UM BILDUNGSERFOLGE ZU ERZIELEN. (German)

0 references

ΤΑ ΣΤΟΙΧΕΊΑ ΤΗΣ ISAT ΤΟΥ ΠΕΡΑΣΜΈΝΟΥ ΈΤΟΥΣ ΔΕΊΧΝΟΥΝ ΌΤΙ 70 ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΙΤΑΛΟΎΣ ΕΊΝΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΟΊ ΑΝΑΛΦΆΒΗΤΟΙ, I.E. ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΣΕ ΜΙΑ ΠΕΡΙΟΧΉ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΚΆΤΩ ΑΠΌ ΤΟ ΕΛΆΧΙΣΤΟ ΕΠΊΠΕΔΟ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗΣ ΚΑΤΆ ΤΗΝ ΑΝΆΓΝΩΣΗ Ή ΤΗΝ ΑΚΡΌΑΣΗ ΕΝΌΣ ΔΎΣΚΟΛΟΥ ΚΕΙΜΈΝΟΥ ΤΩΝ ΜΈΣΩΝ ΕΝΗΜΈΡΩΣΗΣ. ΕΊΝΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΑΝΊΚΑΝΟΙ ΝΑ ΑΝΑΚΑΤΑΣΚΕΥΆΣΟΥΝ ΑΥΤΆ ΠΟΥ ΜΌΛΙΣ ΔΙΆΒΑΣΑΝ Ή ΠΑΡΑΚΟΛΟΎΘΗΣΑΝ ΣΤΗΝ ΤΗΛΕΌΡΑΣΗ ΚΑΙ ΣΤΟ COMPUTER.ΑΥΤΉ Η ΚΟΙΝΉ ΔΥΣΚΟΛΊΑ ΣΤΟ ΒΡΑΔΙΝΌ ΜΆΘΗΜΑ ΤΌΣΟ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΞΈΝΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΕΚΜΆΘΗΣΗ ΙΤΑΛΙΚΏΝ ΌΣΟ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ITALIANS.WITHOUT ΑΥΤΈΣ ΟΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΈΧΟΥΝ ΜΕΓΆΛΗ ΔΥΣΚΟΛΊΑ ΣΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΏΝ ΣΤΗΝ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗ ΜΙΑΣ ΣΥΝΕΙΔΗΤΉΣ ΠΟΡΕΊΑΣ ΕΠΙΛΟΓΏΝ ΚΑΙ ΤΡΌΠΩΝ ΖΩΉΣ NELLESPRIME Η ΕΚΛΟΓΙΚΉ ΨΉΦΟΣ ΝΑ ΜΗΝ ΈΧΕΙ ΜΌΝΟ ΑΝΤΙΔΡΆΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΚΟΙΛΙΆ ΚΑΙ ΜΗ ΑΝΤΑΝΑΚΛΑΣΤΙΚΆ ΜΗΝΎΜΑΤΑ ΣΤΑ ΟΠΟΊΑ Η ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΣΥΧΝΆ ΚΑΛΎΠΤΕΙ ΤΟΝ ΕΑΥΤΌ ΤΗΣ ΜΕ ΠΆΘΟΣ ΝΑ ΔΙΑΚΡΊΝΕΙ ΤΙΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΕΣ ΑΠΌ ΤΗ ΜΌΛΥΝΣΗ ΤΟΥ ΜΕ ΤΟ ΚΟΙΝΌ. ΣΤΗ ΣΥΝΈΧΕΙΑ, ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ. (Greek)

0 references

LAST YEAR’S ISAT DATA SHOWS THAT 70 OF THE ITALIANS ARE FUNCTIONAL ILLITERATE, I.E. THEY ARE LOCATED IN AN AREA THAT IS BELOW THE MINIMUM LEVEL OF COMPREHENSION WHEN READING OR LISTENING TO A DIFFICULT MEDIA TEXT. THEY ARE ALSO INCAPABLE OF RECONSTRUCTING WHAT THEY HAVE JUST READ OR WATCHED ON TV AND ON COMPUTER.THIS COMMON DIFFICULTY IN THE EVENING COURSE FOR BOTH FOREIGN STUDENTS WHO HAVE PROBLEMS IN LEARNING ITALIAN AND FOR ITALIANS.WITHOUT THESE SKILLS HAVE GREAT DIFFICULTY IN ACTIVE CITIZENSHIP IN BUILDING A CONSCIOUS PATH OF CHOICES AND LIFESTYLES NELLESPRIME THE ELECTORAL VOTE IN NOT HAVING ONLY BELLY REACTIONS AND NON-REFLECTIVE MESSAGES IN WHICH REALITY OFTEN COVERS ITSELF WITH PASSION IN DISTINGUISHING INFORMATION FROM ITS CONTAMINATION WITH THE PUBLIC. THEY ARE THEN NECESSARY IN THE SCHOOL CONTEXT TO ACHIEVE EDUCATIONAL SUCCESS. (English)

readability score

0.0043645295938589

0 references

LOS DATOS ISAT DEL AÑO PASADO MUESTRAN QUE 70 DE LOS ITALIANOS SON ANALFABETOS FUNCIONALES, I.E. ESTÁN UBICADOS EN UN ÁREA QUE ESTÁ POR DEBAJO DEL NIVEL MÍNIMO DE COMPRENSIÓN AL LEER O ESCUCHAR UN TEXTO MEDIÁTICO DIFÍCIL. TAMBIÉN SON INCAPACES DE RECONSTRUIR LO QUE ACABAN DE LEER O VER EN LA TELEVISIÓN Y EN COMPUTER.THIS DIFICULTAD COMÚN EN EL CURSO VESPERTINO TANTO PARA ESTUDIANTES EXTRANJEROS QUE TIENEN PROBLEMAS EN EL APRENDIZAJE DEL ITALIANO COMO PARA LOS ITALIANOS.SIN ESTAS HABILIDADES TIENEN GRANDES DIFICULTADES EN LA CIUDADANÍA ACTIVA PARA CONSTRUIR UN CAMINO CONSCIENTE DE OPCIONES Y ESTILOS DE VIDA NELLESPRIME EL VOTO ELECTORAL EN NO SOLO TENER REACCIONES DEL VIENTRE Y MENSAJES NO REFLECTANTES EN LOS QUE LA REALIDAD A MENUDO SE CUBRE CON PASIÓN EN LA DISTINCIÓN DE LA INFORMACIÓN DE SU CONTAMINACIÓN CON EL PÚBLICO. LUEGO SON NECESARIOS EN EL CONTEXTO ESCOLAR PARA LOGRAR EL ÉXITO EDUCATIVO. (Spanish)

0 references

EELMISE AASTA ISAT-I ANDMED NÄITAVAD, ET 70 ITAALLAST ON FUNKTSIONAALNE KIRJAOSKAMATU, ST NAD ASUVAD PIIRKONNAS, MIS ON RASKE MEEDIATEKSTI LUGEMISEL VÕI KUULAMISEL ALLPOOL MINIMAALSET ARUSAAMISE TASET. SAMUTI EI SUUDA NAD REKONSTRUEERIDA SEDA, MIDA NAD ON JUST LUGENUD VÕI VAADANUD TV JA COMPUTER.THIS ÜHISED RASKUSED ÕHTUL MUIDUGI NII VÄLISÜLIÕPILASTEL, KELLEL ON PROBLEEME ÕPPIMISE ITAALIA JA ITALIANS.WITHOUT NEED OSKUSED ON SUUR RASKUSI AKTIIVSE KODAKONDSUSE EHITAMISEL TEADLIK TEE VALIKUID JA ELUSTIILI NELLESPRIME VALIMISHÄÄLETUS MITTE AINULT KÕHT REAKTSIOONE JA MITTE-PEEGELDAVAID SÕNUMEID, KUS REAALSUS HÕLMAB SAGELI KIRG ERISTADA TEAVET SELLE SAASTUMISEST AVALIKKUSEGA. SEEJÄREL ON NEED VAJALIKUD KOOLI KONTEKSTIS, ET SAAVUTADA HARIDUSLIKKU EDU. (Estonian)

0 references

VIIME VUODEN ISAT-TIEDOT OSOITTAVAT, ETTÄ 70 ITALIALAISTA ON TOIMINNALLISESTI LUKUTAIDOTTOMIA, ELI HE SIJAITSEVAT ALUEELLA, JOKA ON ALLE VÄHIMMÄISKÄSITYKSEN, KUN LUKEE TAI KUUNNELLA VAIKEAA MEDIATEKSTIÄ. HE EIVÄT MYÖSKÄÄN PYSTY REKONSTRUOIMAAN SITÄ, MITÄ HE OVAT JUURI LUKENEET TAI KATSELLEET TELEVISIOSTA JA COMPUTER.TÄMÄ YHTEINEN VAIKEUS ILTAKURSSILLA SEKÄ ULKOMAALAISILLE OPISKELIJOILLE, JOILLA ON VAIKEUKSIA OPPIA ITALIAA JA ITALIANS.WITHOUTTA NÄMÄ TAIDOT OVAT SUURIA VAIKEUKSIA AKTIIVISEN KANSALAISUUDEN RAKENTAMISESSA VALINTOJEN JA ELÄMÄNTAPOJEN TIETOISEN POLUN RAKENTAMISESSA NELLESPRIME VAALIÄÄNESTYS EI VAIN VATSAREAKTIOITA JA HEIJASTAMATTOMIA VIESTEJÄ, JOISSA TODELLISUUS USEIN PEITTÄÄ ITSENSÄ INTOHIMOLLA EROTTAA TIETOA SEN KONTAMINAATIOSTA YLEISÖN KANSSA. NE OVAT SITTEN VÄLTTÄMÄTTÖMIÄ KOULUN KONTEKSTISSA SAAVUTTAAKSEEN KASVATUKSELLISEN MENESTYKSEN. (Finnish)

0 references

LES DONNÉES ISAT DE L’ANNÉE DERNIÈRE MONTRENT QUE 70 DES ITALIENS SONT ANALPHABÈTES FONCTIONNELS, C’EST-À-DIRE QU’ILS SONT SITUÉS DANS UNE ZONE INFÉRIEURE AU NIVEAU MINIMUM DE COMPRÉHENSION LORS DE LA LECTURE OU DE L’ÉCOUTE D’UN TEXTE MÉDIATIQUE DIFFICILE. ILS SONT ÉGALEMENT INCAPABLES DE RECONSTRUIRE CE QU’ILS VIENNENT DE LIRE OU DE REGARDER À LA TÉLÉVISION ET SUR COMPUTER.THIS DIFFICULTÉ COMMUNE DANS LE COURS DU SOIR POUR LES ÉTUDIANTS ÉTRANGERS QUI ONT DES DIFFICULTÉS À APPRENDRE L’ITALIEN ET POUR ITALIANS. ILS SONT ALORS NÉCESSAIRES DANS LE CONTEXTE SCOLAIRE POUR ATTEINDRE LA RÉUSSITE SCOLAIRE. (French)

0 references

LÉIRÍONN SONRAÍ ISAT NA BLIANA SEO CAITE GO BHFUIL 70 DE NA HIODÁLAIGH NEAMHLITEARTHA Ó THAOBH FEIDHME DE, I.E. TÁ SIAD LONNAITHE I GCEANTAR ATÁ FAOI BHUN AN ÍOSLEIBHÉIL TUISCEANA AGUS IAD AG LÉAMH NÓ AG ÉISTEACHT LE TÉACS DEACAIR Ó NA MEÁIN. TÁ SIAD FREISIN ÉAGUMASACH AR ATHCHRUTHÚ AN MÉID ATÁ SIAD AG LÉAMH NÓ AG FAIRE AR AN TEILIFÍS AGUS AR COMPUTER.THIS DEACRACHT COITIANTA SA CHÚRSA TRÁTHNÓNA DO MHIC LÉINN EACHTRACHA A BHFUIL FADHBANNA I BHFOGHLAIM NA HIODÁILE AGUS DO ITALIANS.AN GAN MAIDIR TÁ DEACRACHT MHÓR AG NA SCILEANNA SEO SAORÁNACHT GHNÍOMHACH A THÓGÁIL COSÁN COMHFHIOSACH ROGHANNA AGUS STÍLEANNA MAIREACHTÁLA NELLESPRIME AN VÓTA TOGHCHÁIN I NACH BHFUIL ACH FRITHGHNÍOMHARTHA BOLG AGUS TEACHTAIREACHTAÍ NEAMH-FHRITHCHAITEACHA INA GCLÚDAÍONN RÉALTACHT GO MINIC FÉIN LE PAISEAN I IDIRDHEALÚ FAISNÉISE AS A ÉILLIÚ LEIS AN BPOBAL. TÁ SIAD RIACHTANACH ANSIN I GCOMHTHÉACS NA SCOILE CHUN RATH OIDEACHASÚIL A BHAINT AMACH. (Irish)

0 references

PROŠLOGODIŠNJI PODACI ISAT-A POKAZUJU DA JE 70 TALIJANA FUNKCIONALNO NEPISMENO, I.E. SE NALAZE U PODRUČJU KOJE JE ISPOD MINIMALNE RAZINE RAZUMIJEVANJA PRI ČITANJU ILI SLUŠANJU TEŠKOG MEDIJSKOG TEKSTA. ONI TAKOĐER NISU U STANJU REKONSTRUIRATI ONO ŠTO SU UPRAVO PROČITALI ILI GLEDALI NA TV-U I NA COMPUTER.THIS ČESTE POTEŠKOĆE U VEČERNJEM TEČAJU ZA STRANE STUDENTE KOJI IMAJU PROBLEMA U UČENJU TALIJANSKOG I ZA ITALIJE.BEZ TIH VJEŠTINA IMAJU VELIKE POTEŠKOĆE U AKTIVNOM GRAĐANSTVU U IZGRADNJI SVJESNOG PUTA IZBORA I NAČINA ŽIVOTA NELLESPRIME IZBORNI GLAS U NE SAMO TRBUŠNIM REAKCIJAMA I NEREFLEKTIRAJUĆIM PORUKAMA U KOJIMA SE STVARNOST ČESTO POKRIVA STRAŠĆU U RAZLIKOVANJU INFORMACIJA OD NJIHOVE KONTAMINACIJE S JAVNOŠĆU. ONI SU POTREBNI U ŠKOLSKOM KONTEKSTU KAKO BI SE POSTIGAO OBRAZOVNI USPJEH. (Croatian)

0 references

AZ ISAT TAVALYI ADATAI AZT MUTATJÁK, HOGY AZ OLASZOK KÖZÜL 70 FUNKCIONÁLIS ANALFABÉTA, I.E. OLYAN TERÜLETEN HELYEZKEDIK EL, AMELY NEM ÉRI EL A MINIMÁLIS MEGÉRTÉSI SZINTET, AMIKOR EGY NEHÉZ MÉDIASZÖVEGET OLVAS VAGY HALLGAT. ŐK IS KÉPTELENEK REKONSTRUÁLNI, AMIT MOST OLVASTAK VAGY NÉZTEK A TV-BEN ÉS A COMPUTER.THIS KÖZÖS NEHÉZSÉGET AZ ESTI TANFOLYAMON MIND A KÜLFÖLDI DIÁKOK SZÁMÁRA, AKIKNEK PROBLÉMÁI VANNAK AZ OLASZ ÉS AZ ITALIANS TANULÁSÁBAN. EZEK AZ ISKOLAI KONTEXTUSBAN SZÜKSÉGESEK AZ OKTATÁSI SIKER ELÉRÉSÉHEZ. (Hungarian)

0 references

PRAĖJUSIŲ METŲ ISAT DUOMENYS RODO, KAD 70 ITALŲ YRA FUNKCIŠKAI NERAŠTINGI, TY JIE YRA VIETOVĖJE, KURI YRA ŽEMIAU MINIMALAUS SUPRATIMO LYGIO, KAI SKAITO AR KLAUSOSI SUDĖTINGOS ŽINIASKLAIDOS TEKSTO. JIE TAIP PAT NEGALI REKONSTRUOTI TO, KĄ KĄ TIK PERSKAITĖ AR ŽIŪRĖJO TELEVIZIJOJE IR „COMPUTER.THIS“ VAKARINIAME KURSE, TIEK UŽSIENIO STUDENTAMS, KURIE TURI PROBLEMŲ MOKYTIS ITALŲ KALBOS, TIEK ITALIANS.WITHO TO TO, KAD ŠIE ĮGŪDŽIAI TURI DAUG SUNKUMŲ KURIANT SĄMONINGĄ PASIRINKIMŲ IR GYVENIMO BŪDO KELIĄ NELLESPRIME RINKIMŲ BALSAI NETURI TIK PILVO REAKCIJŲ IR NEATSPINDINČIŲ ŽINUČIŲ, KURIOSE REALYBĖ DAŽNAI APIMA AISTRA ATSKIRTI INFORMACIJĄ NUO JOS UŽTERŠIMO VISUOMENEI. TADA JIE YRA BŪTINI MOKYKLOS KONTEKSTE, KAD BŪTŲ PASIEKTA MOKYMOSI SĖKMĖ. (Lithuanian)

0 references

PAGĀJUŠĀ GADA ISAT DATI LIECINA, KA 70 NO ITĀĻIEM IR FUNKCIONĀLI ANALFABĒTI, I.E. TIE ATRODAS APGABALĀ, KAS IR ZEMĀKS PAR MINIMĀLO IZPRATNES LĪMENI, LASOT VAI KLAUSOTIES SAREŽĢĪTU MEDIJU TEKSTU. VIŅI ARĪ NESPĒJ REKONSTRUĒT TO, KO VIŅI TIKKO LASĪJA VAI NOSKATĪJĀS TELEVĪZIJĀ UN UZ COMPUTER.THIS KOPĪGAS GRŪTĪBAS VAKARA KURSĀ GAN ĀRVALSTU STUDENTIEM, KURIEM IR PROBLĒMAS MĀCĪTIES ITĀĻU UN ITALIANS.BEZ ŠĪM PRASMĒM IR LIELAS GRŪTĪBAS AKTĪVĀ PILSONISKUMA VEIDOŠANĀ APZINĀTU CEĻU IZVĒLI UN DZĪVESVEIDU NELLESPRIME VĒLĒŠANU BALSOJUMS NE TIKAI VĒDERA REAKCIJAS UN NEATSTAROJOŠUS VĒSTĪJUMUS, KUROS REALITĀTE BIEŽI APTVER SEVI AR AIZRAUTĪBU ATŠĶIRT INFORMĀCIJU NO TĀS PIESĀRŅOJUMA AR SABIEDRĪBU. TAD TIE IR NEPIECIEŠAMI SKOLAS KONTEKSTĀ, LAI GŪTU PANĀKUMUS IZGLĪTĪBĀ. (Latvian)

0 references

DATA ISAT SENA LI GĦADDIET TURI LI 70 MILL-TALJANI HUMA FUNZJONALI ILLITTERATI, I.E. JINSABU F’ŻONA LI HIJA TAĦT IL-LIVELL MINIMU TA ‘KOMPRENSJONI META TAQRA JEW JISIMGĦU TEST TAL-MIDJA DIFFIĊLI. HUMA WKOLL INKAPAĊI LI JIBNU MILL-ĠDID DAK LI GĦADHOM KEMM QRAW JEW JARAW FUQ IT-TV U FUQ COMPUTER.THIS DIFFIKULTÀ KOMUNI FIL-KORS TA ‘FILGĦAXIJA KEMM GĦALL-ISTUDENTI BARRANIN LI GĦANDHOM PROBLEMI BIEX JITGĦALLMU TALJAN U GĦAL ITALIANS.WITHOUT DAWN IL-ĦILIET GĦANDHOM DIFFIKULTÀ KBIRA FIĊ-ĊITTADINANZA ATTIVA FIL-BINI MOGĦDIJA KONXJA TA ‘GĦAŻLIET U STILI TA’ ĦAJJA NELLESPRIME L-VOT ELETTORALI BILLI MA JKOLLHOMX BISS REAZZJONIJIET ŻAQQ U MESSAĠĠI NON-RIFLETTIVI LI FIHOM IR-REALTÀ SPISS TKOPRI RUĦHA BIL-PASSJONI FID-DISTINZJONI INFORMAZZJONI MILL-KONTAMINAZZJONI TAGĦHA MAL-PUBBLIKU. DAWN IMBAGĦAD IKUNU MEĦTIEĠA FIL-KUNTEST TAL-ISKOLA BIEX JINKISEB SUĊĊESS EDUKATTIV. (Maltese)

0 references

DE ISAT-GEGEVENS VAN VORIG JAAR TONEN AAN DAT 70 VAN DE ITALIANEN FUNCTIONEEL ANALFABEET ZIJN, I.E. ZE BEVINDEN ZICH IN EEN GEBIED DAT LAGER IS DAN HET MINIMUMNIVEAU VAN BEGRIP BIJ HET LEZEN OF LUISTEREN NAAR EEN MOEILIJKE MEDIATEKST. ZE ZIJN OOK NIET IN STAAT OM TE RECONSTRUEREN WAT ZE NET HEBBEN GELEZEN OF BEKEKEN OP TV EN OP COMPUTER.THIS GEMEENSCHAPPELIJKE MOEILIJKHEID IN DE AVONDCURSUS VOOR ZOWEL BUITENLANDSE STUDENTEN DIE PROBLEMEN HEBBEN MET HET LEREN VAN ITALIAANS EN VOOR ITALIANS.WITHOUT DEZE VAARDIGHEDEN HEBBEN GROTE MOEITE OM ACTIEF BURGERSCHAP OP TE BOUWEN BIJ HET OPBOUWEN VAN EEN BEWUST PAD VAN KEUZES EN LEVENSSTIJLEN NELLESPRIME DE VERKIEZINGSSTEMMING IN HET NIET ALLEEN HEBBEN VAN BUIKREACTIES EN NIET-REFLECTIEVE BOODSCHAPPEN WAARIN DE WERKELIJKHEID ZICH VAAK MET PASSIE BEDEKT IN HET ONDERSCHEIDEN VAN INFORMATIE VAN DE BESMETTING MET HET PUBLIEK. ZE ZIJN DAN NODIG IN DE CONTEXT VAN DE SCHOOL OM ONDERWIJSSUCCES TE BEREIKEN. (Dutch)

0 references

Os dados ISAT do último ano mostram que 70 dos ITALIANOS são ILLITERADOS FUNCIONAIS, ou seja, estão localizados numa área inferior ao nível mínimo de compreensão aquando da leitura ou da audição de um texto multimédia díficil. São igualmente incapazes de reconstruir o que acabaram de ler ou de ver na televisão e no computador.Essa dificuldade comum no curso da tarde, tanto para os estudantes estrangeiros que têm problemas de aprendizagem em italiano como para os italianos. ENTÃO SÃO NECESSÁRIOS NO CONTEXTO ESCOLAR PARA REALIZAR O SUCESSO EDUCATIVO. (Portuguese)

0 references

DATELE ISAT DE ANUL TRECUT ARATĂ CĂ 70 DINTRE ITALIENI SUNT ANALFABEȚI FUNCȚIONALI, ADICĂ SE AFLĂ ÎNTR-O ZONĂ CARE ESTE SUB NIVELUL MINIM DE ÎNȚELEGERE ATUNCI CÂND CITESC SAU ASCULTĂ UN TEXT MEDIA DIFICIL. EI SUNT, DE ASEMENEA, INCAPABILI SĂ RECONSTRUIASCĂ CEEA CE TOCMAI AU CITIT SAU VIZIONAT LA TELEVIZOR ȘI PE COMPUTER.THIS DIFICULTATE COMUNĂ LA CURSUL DE SEARĂ ATÂT PENTRU STUDENȚII STRĂINI CARE AU PROBLEME ÎN ÎNVĂȚAREA LIMBII ITALIENE, CÂT ȘI PENTRU ITALIANS. ACESTEA SUNT NECESARE ÎN CONTEXTUL ȘCOLAR PENTRU A OBȚINE SUCCESUL EDUCAȚIONAL. (Romanian)

0 references

MINULOROČNÉ ÚDAJE ISAT UKAZUJÚ, ŽE 70 TALIANOV JE FUNKČNÝCH NEGRAMOTNÝCH, I.E. SA NACHÁDZAJÚ V OBLASTI, KTORÁ JE POD MINIMÁLNOU ÚROVŇOU POROZUMENIA PRI ČÍTANÍ ALEBO POČÚVANÍ ŤAŽKÉHO MEDIÁLNEHO TEXTU. SÚ TIEŽ NESCHOPNÍ REKONŠTRUOVAŤ TO, ČO PRÁVE ČÍTALI ALEBO SLEDOVALI V TELEVÍZII A NA COMPUTER.THIS SPOLOČNÉ ŤAŽKOSTI VO VEČERNOM KURZE PRE ZAHRANIČNÝCH ŠTUDENTOV, KTORÍ MAJÚ PROBLÉMY S UČENÍM SA TALIANČINY A PRE ITALIANS.WITHOUTIE TIETO ZRUČNOSTI MAJÚ VEĽKÉ ŤAŽKOSTI V AKTÍVNOM OBČIANSTVE PRI BUDOVANÍ VEDOMEJ CESTY VOĽBY A ŽIVOTNÉHO ŠTÝLU NELLESPRIME VOLEBNÉ HLASOVANIE V TOM, ŽE NEMAJÚ LEN BRUŠNÉ REAKCIE A NEREFLEXNÉ POSOLSTVÁ, V KTORÝCH SA V SKUTOČNOSTI ČASTO ZAKRÝVAJÚ S VÁŠŇOU PRI ODLÍŠENÍ INFORMÁCIÍ OD ICH KONTAMINÁCIE S VEREJNOSŤOU. V ŠKOLSKOM KONTEXTE SÚ POTREBNÉ NA DOSIAHNUTIE VZDELÁVACIEHO ÚSPECHU. (Slovak)

0 references

LANSKOLETNI PODATKI ISAT KAŽEJO, DA JE 70 ITALIJANOV FUNKCIONALNIH NEPISMENIH, I.E. SE NAHAJAJO NA OBMOČJU, KI JE POD MINIMALNO STOPNJO RAZUMEVANJA PRI BRANJU ALI POSLUŠANJU TEŽKEGA MEDIJSKEGA BESEDILA. PRAV TAKO NISO SPOSOBNI REKONSTRUIRATI, KAJ SO PRAVKAR PREBRALI ALI GLEDALI NA TELEVIZIJI IN NA COMPUTER.THIS POGOSTA TEŽAVA V VEČERNEM TEČAJU ZA TUJE ŠTUDENTE, KI IMAJO TEŽAVE Z UČENJEM ITALIJANŠČINE IN ZA ITALIANS.WITHOUT TE SPRETNOSTI IMAJO VELIKE TEŽAVE PRI AKTIVNEM DRŽAVLJANSTVU PRI GRADNJI ZAVESTNE POTI IZBIRE IN ŽIVLJENJSKEGA SLOGA NELLESPRIME VOLILNI GLAS NE LE ŽELODČNE REAKCIJE IN NEODSEVNA SPOROČILA, V KATERIH SE REALNOST POGOSTO PREKRIVA S STRASTJO PRI RAZLIKOVANJU INFORMACIJ OD SVOJE KONTAMINACIJE Z JAVNOSTJO. V ŠOLSKEM OKOLJU SO POTREBNI ZA USPEH V IZOBRAŽEVANJU. (Slovenian)

0 references

FÖRRA ÅRETS ISAT-DATA VISAR ATT 70 AV ITALIENARNA ÄR FUNKTIONELLA ANALFABETER, DVS. DE BEFINNER SIG I ETT OMRÅDE SOM LIGGER UNDER MINIMINIVÅN FÖR FÖRSTÅELSE NÄR MAN LÄSER ELLER LYSSNAR PÅ EN SVÅR MEDIETEXT. DE ÄR OCKSÅ OFÖRMÖGNA ATT REKONSTRUERA VAD DE JUST HAR LÄST ELLER TITTAT PÅ PÅ TV OCH PÅ COMPUTER.DESSA GEMENSAMMA SVÅRIGHETER I KVÄLLSKURSEN FÖR BÅDE UTLÄNDSKA STUDENTER SOM HAR PROBLEM MED ATT LÄRA SIG ITALIENSKA OCH FÖR ITALIANS.UTAN DESSA FÄRDIGHETER HAR STORA SVÅRIGHETER I AKTIVT MEDBORGARSKAP ATT BYGGA EN MEDVETEN VÄG AV VAL OCH LIVSSTILAR NELLESPRIME VALOMRÖSTNINGEN GENOM ATT INTE BARA HA MAGREAKTIONER OCH ICKE-REFLEKTERANDE MEDDELANDEN DÄR VERKLIGHETEN OFTA TÄCKER SIG MED PASSION FÖR ATT SKILJA INFORMATION FRÅN DESS KONTAMINERING MED ALLMÄNHETEN. DE ÄR DÅ NÖDVÄNDIGA I SKOLSAMMANHANG FÖR ATT UPPNÅ PEDAGOGISK FRAMGÅNG. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

TORINO