FOR A SUSTAINABLE FUTURE, HISTORY RELIVES........ (Q4814088)

IL PROGETTO INTENDE SENSIBILIZZARE LE STUDENTESSE E GLI STUDENTI MA PIU IN GENERALE ANCHE LE ALUNNE E GLI ALUNNI DELLE ALTRE SCUOLE E LE COMUNITA DEL TERRITORIOAL VALORE DEL PROPRIO PATRIMONIO CULTURALEARTISTICO E PAESAGGISTICOPER UNA SUA TUTELA E VALORIZZAZIONE QUALE BENE COMUNE E RISORSA POTENZIALE PER UNO SVILUPPO SOSTENIBILE.TALE FINALITA E PERSEGUITA CON LA COSTRUZIONENEL CORSO DEI DUE ANNI DI ATTUAZIONE DEL PROGETTODI UN ITINERARIO DI TURISMO CULTURALECON ALCUNI LUOGHI ESEMPLARI DELLA REALTA TERRITORIALE INDIVIDUATI ANCHE TRA QUELLI MENO NOTI MA CON ELEVATO VALORE.LOBIETTIVO E CONDIVISO E PERSEGUITO DA UNA RETE FORMATA DA SEI ISTITUZIONI SCOLASTICHE DAI COMUNI OVE I SITI INDIVIDUATI HANNO SEDE E DA CINQUE TRA ENTI E ASSOCIAZIONI CON FINALITA COERENTI CON IL PROGETTOOPERANTI NEL TERRITORIO.IL PROGETTO E ARTICOLATO IN QUATTORDICI MODULI DUE PER CIASCUNA TIPOLOGIA DI INTERVENTO AMISSIBILE DA ATTUARE NELLARCO DI DUE ANNI SCOLASTICI IN NUMERO DI UNO PER CIASCUNA TIPOLOGIA PER ANNO. (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОВИШИ ОСВЕДОМЕНОСТТА СРЕД СТУДЕНТИТЕ И СТУДЕНТИТЕ, НО В ПО-ОБЩ ПЛАН И СРЕД УЧЕНИЦИТЕ И УЧЕНИЦИТЕ ОТ ДРУГИ УЧИЛИЩА И ОБЩНОСТИТЕ НА ТЕРИТОРИАЛНАТА СТОЙНОСТ НА ТЯХНОТО КУЛТУРНО И ПЕЗАГИСТИЧНО НАСЛЕДСТВО ЗА НЕГОВАТА ЗАЩИТА И ПОДОБРЯВАНЕ КАТО ОБЩ АКТИВ И ПОТЕНЦИАЛЕН РЕСУРС ЗА СТЕНИБИЛНО РАЗВИТИЕ. VALORE.LOBIETTIVO СЕ СПОДЕЛЯ И ПРЕСЛЕДВА ОТ МРЕЖА ОТ ШЕСТ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ИНСТИТУЦИИ ОТ ОБЩИНИТЕ, В КОИТО СА УСТАНОВЕНИ ОБЕКТИТЕ, И ОТ ПЕТ МЕЖДУ ОРГАНИ И АСОЦИАЦИИ С ЦЕЛИ, СЪОТВЕТСТВАЩИ НА ПРОЕКТОПЕРАНТИ В ТЕРРИТОРИО. ПРОЕКТЪТ Е РАЗДЕЛЕН НА ЧЕТИРИНАДЕСЕТ МОДУЛА ПО ДВА ЗА ВСЕКИ ВИД ДОПУСТИМА ИНТЕРВЕНЦИЯ, КОЯТО ТРЯБВА ДА СЕ ОСЪЩЕСТВИ В ПРОДЪЛЖЕНИЕ НА ДВЕ УЧЕБНИ ГОДИНИ В БРОЙ ОТ ЕДНА ЗА ВСЯКА ТИПОЛОГИЯ ГОДИШНО. (Bulgarian)

0 references

CÍLEM PROJEKTU JE ZVÝŠIT POVĚDOMÍ STUDENTŮ A STUDENTŮ, ALE OBECNĚ I ŽÁKŮ A ŽÁKŮ Z JINÝCH ŠKOL A KOMUNIT TERRITORIOÁLNÍ HODNOTY JEJICH CULTURALEARTISTICKÉ A PAESAGGISTICO DĚDICTVÍ PRO JEHO OCHRANU A POSÍLENÍ JAKO SPOLEČNÝ MAJETEK A POTENCIÁLNÍ ZDROJ PRO SOSTENIBILE DEVELOPMENT.THIS FINALIZACE A POKRAČOVALA S VÝSTAVBOU BĚHEM DVOU LET REALIZACE PROJEKTU KULTURNÍ TURISTIKY ITINERÁŘE S NĚKTERÝMI PŘÍKLADNÝMI MÍSTY ÚZEMNÍ REALITY IDENTIFIKOVANÝCH TAKÉ MEZI TY MÉNĚ ZNÁMÉ, ALE S VYSOKÝM VALORE.LOBIETTIVOVO JE SDÍLENA A SLEDOVÁNA SÍTÍ ŠESTI VZDĚLÁVACÍCH INSTITUCÍ Z OBCÍ, KDE JSOU IDENTIFIKOVANÉ LOKALITY ZALOŽENY, A PĚTI MEZI ORGÁNY A SDRUŽENÍMI S CÍLI, KTERÉ JSOU V SOULADU S PROJECTOPERANTI V TERRITORIO. (Czech)

0 references

PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT ØGE BEVIDSTHEDEN BLANDT STUDERENDE OG STUDERENDE, MEN MERE GENERELT OGSÅ ELEVER OG ELEVER FRA ANDRE SKOLER OG LOKALSAMFUND AF DEN TERRITORIOAL VÆRDI AF DERES CULTURALEARTISTIC OG PAESAGGISTICO ARV TIL DENS BESKYTTELSE OG FORBEDRING SOM ET FÆLLES AKTIV OG POTENTIEL RESSOURCE FOR EN SOSTENIBILE DEVELOPMENT.THIS FÆRDIGGØRELSE OG FORTSATTE MED OPFØRELSEN I LØBET AF DE TO ÅR AF GENNEMFØRELSEN AF PROJEKTET OM EN KULTURTURISME REJSEPLAN MED NOGLE EKSEMPLARISKE STEDER AF TERRITORIAL VIRKELIGHED IDENTIFICERET OGSÅ BLANDT DE MINDRE KENDTE, MEN MED HØJ VALORE.LOBIETTIVO DELES OG FORFØLGES DET AF ET NETVÆRK AF SEKS UDDANNELSESINSTITUTIONER FRA DE KOMMUNER, HVOR DE IDENTIFICEREDE STEDER ER BASERET, OG AF FEM MELLEM ORGANER OG FORENINGER MED MÅL I OVERENSSTEMMELSE MED PROJECTOPERANTI I TERRITORIO. (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, STUDENTEN UND STUDENTEN, ABER ALLGEMEINER AUCH DIE SCHÜLER UND SCHÜLER ANDERER SCHULEN UND DIE GEMEINSCHAFTEN DES TERRITORIOALEN WERTES IHRES KULTURELLEN ERBES UND PAESAGGISTICO ERBES FÜR SEINEN SCHUTZ UND DIE VERBESSERUNG ALS GEMEINSAMES GUT UND POTENZIELLE RESSOURCE FÜR EINE SOSTENIBILE DEVELOPMENT.THIS FERTIGSTELLUNG UND MIT DEM BAU WÄHREND DER ZWEI JAHRE DER UMSETZUNG DES PROJEKTS EINES KULTURTOURISMUS-REISEPLANS MIT EINIGEN VORBILDLICHEN ORTEN DER TERRITORIALEN REALITÄT, DIE AUCH UNTER DEN WENIGER BEKANNTEN, ABER MIT HOHER VALORE.LOBIETTIVO IDENTIFIZIERT WURDEN, ZU SCHÄRFEN. ES WIRD VON EINEM NETZWERK VON SECHS BILDUNGSEINRICHTUNGEN AUS DEN GEMEINDEN, IN DENEN DIE IDENTIFIZIERTEN STANDORTE ANGESIEDELT SIND, UND VON FÜNF ZWISCHEN EINRICHTUNGEN UND VERBÄNDEN MIT ZIELEN GETEILT, DIE MIT DEM PROJECTOPERANTI IN TERRITORIO IN EINKLANG STEHEN.DAS PROJEKT IST IN VIERZEHN MODULE ZWEI FÜR JEDE ART VON ZULÄSSIGER INTERVENTION UNTERTEILT, DIE ÜBER ZWEI SCHULJAHRE IN NUMMER EINS FÜR JEDE TYPOLOGIE PRO JAHR DURCHGEFÜHRT WERDEN SOLLEN. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΙΉΣΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΓΕΝΙΚΌΤΕΡΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΆΛΛΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΚΑΙ ΤΙΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΕΔΑΦΙΚΉΣ ΑΞΊΑΣ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ ΤΟΥΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΤΑΣΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΔΕΙΞΉ ΤΗΣ ΩΣ ΚΟΙΝΟΎ ΠΛΕΟΝΕΚΤΉΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΔΥΝΗΤΙΚΟΎ ΠΌΡΟΥ ΓΙΑ ΜΙΑ SOSTENIBILE DEVELOPMENT.Η ΕΝ ΛΌΓΩ ΟΡΙΣΤΙΚΟΠΟΊΗΣΗ ΚΑΙ ΣΥΝΕΧΊΣΤΗΚΕ ΜΕ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΔΎΟ ΕΤΏΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΝΌΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΎ ΤΟΥΡΙΣΜΟΎ ΜΕ ΟΡΙΣΜΈΝΟΥΣ ΥΠΟΔΕΙΓΜΑΤΙΚΟΎΣ ΤΌΠΟΥΣ ΕΔΑΦΙΚΉΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ. ΤΑ ΛΙΓΌΤΕΡΟ ΓΝΩΣΤΆ ΑΛΛΆ ΜΕ ΥΨΗΛΌ ΕΠΊΠΕΔΟ VALORE.LOBIETTIVO ΜΟΙΡΆΖΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΕΠΙΔΙΏΚΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΈΝΑ ΔΊΚΤΥΟ ΈΞΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΙΔΡΥΜΆΤΩΝ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΔΉΜΟΥΣ ΌΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΤΗΝ ΈΔΡΑ ΤΟΥΣ ΟΙ ΤΟΠΟΘΕΣΊΕΣ ΚΑΙ ΠΈΝΤΕ ΜΕΤΑΞΎ ΦΟΡΈΩΝ ΚΑΙ ΕΝΏΣΕΩΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟΥΣ ΠΟΥ ΣΥΝΆΔΟΥΝ ΜΕ ΤΟ PROJECTOPERANTI ΣΤΟ TERRITORIO.THE ΧΩΡΊΖΕΤΑΙ ΣΕ ΔΕΚΑΤΈΣΣΕΡΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΔΎΟ ΓΙΑ ΚΆΘΕ ΤΎΠΟ ΑΠΟΔΕΚΤΉΣ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗΣ ΠΟΥ ΘΑ ΥΛΟΠΟΙΗΘΕΊ ΣΕ ΔΎΟ ΣΧΟΛΙΚΆ ΈΤΗ ΣΕ ΑΡΙΘΜΌ ΕΝΌΣ ΓΙΑ ΚΆΘΕ ΤΥΠΟΛΟΓΊΑ ΑΝΆ ΈΤΟΣ. (Greek)

0 references

THE PROJECT AIMS TO RAISE AWARENESS AMONG STUDENTS AND STUDENTS BUT MORE GENERALLY ALSO THE PUPILS AND PUPILS OF OTHER SCHOOLS AND THE COMMUNITIES OF THE TERRITORIOAL VALUE OF THEIR CULTURALEARTISTIC AND PAESAGGISTICO HERITAGE FOR ITS PROTECTION AND ENHANCEMENT AS A COMMON ASSET AND POTENTIAL RESOURCE FOR A SOSTENIBILE DEVELOPMENT.THIS FINALISATION AND PURSUED WITH THE CONSTRUCTION DURING THE TWO YEARS OF IMPLEMENTATION OF THE PROJECT OF A CULTURAL TOURISM ITINERARY WITH SOME EXEMPLARY PLACES OF TERRITORIAL REALITY IDENTIFIED ALSO AMONG THOSE LESS KNOWN BUT WITH HIGH VALORE.LOBIETTIVO IT IS SHARED AND PURSUED BY A NETWORK OF SIX EDUCATIONAL INSTITUTIONS FROM THE MUNICIPALITIES WHERE THE SITES IDENTIFIED ARE BASED AND BY FIVE BETWEEN BODIES AND ASSOCIATIONS WITH GOALS CONSISTENT WITH THE PROJECTOPERANTI IN TERRITORIO.THE PROJECT IS DIVIDED INTO FOURTEEN MODULES TWO FOR EACH TYPE OF AMISSIBLE INTERVENTION TO BE IMPLEMENTED OVER TWO SCHOOL YEARS IN NUMBER OF ONE FOR EACH TYPOLOGY PER YEAR. (English)

readability score

0.2397265638684809

0 references

EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO SENSIBILIZAR A LOS ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES PERO DE MANERA MÁS GENERAL TAMBIÉN A LOS ALUMNOS Y ALUMNOS DE OTRAS ESCUELAS Y A LAS COMUNIDADES DEL VALOR TERRITORIOAL DE SU PATRIMONIO CULTURALEARTÍSTICO Y PAESAGGISTICO PARA SU PROTECCIÓN Y MEJORA COMO ACTIVO COMÚN Y RECURSO POTENCIAL PARA UN DESARROLLO SOSTENIBILE.THIS FINALIZA Y PERSEGUÍA CON LA CONSTRUCCIÓN DURANTE LOS DOS AÑOS DE IMPLEMENTACIÓN DEL PROYECTO DE UN ITINERARIO DE TURISMO CULTURAL CON ALGUNOS LUGARES EJEMPLARES DE REALIDAD TERRITORIAL IDENTIFICADOS TAMBIÉN ENTRE LOS MENOS CONOCIDOS PERO CON ALTO NIVEL DE VALORE.LOBIETTIVO ES COMPARTIDO Y PERSEGUIDO POR UNA RED DE SEIS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE LOS MUNICIPIOS DONDE SE BASAN LOS SITIOS IDENTIFICADOS Y POR CINCO ENTRE ORGANISMOS Y ASOCIACIONES CON OBJETIVOS CONSISTENTES CON EL PROJECTOPERANTI EN TERRITORIO. EL PROYECTO SE DIVIDE EN CATORCE MÓDULOS DOS PARA CADA TIPO DE INTERVENCIÓN INADMISIBLE QUE SE IMPLEMENTARÁ A LO LARGO DE DOS AÑOS ESCOLARES EN NÚMERO DE UNO POR CADA TIPOLOGÍA AL AÑO. (Spanish)

0 references

PROJEKTI EESMÄRK ON TÕSTA ÕPILASTE JA ÜLIÕPILASTE, KUID ÜLDISEMALT KA TEISTE KOOLIDE ÕPILASTE JA ÕPILASTE NING KOGUKONDADE TEADLIKKUST NENDE KULTUURITURISMI JA PAESAGGISTICO PÄRANDI TERRITORIOALSEST VÄÄRTUSEST SELLE KAITSMISEKS JA TÄIUSTAMISEKS KUI SOSTENIBILE DEVELOPMENTI ÜHISE VARA JA POTENTSIAALSE RESSURSINA. SEDA JAGAVAD JA TAOTLEVAD KUUEST HARIDUSASUTUSEST KOOSNEV VÕRGUSTIK OMAVALITSUSTEST, KUS ASUVAD KINDLAKSTEHTUD ALAD, NING VIIS ASUTUSTE JA ÜHENDUSTE VAHEL, KELLE EESMÄRGID ON KOOSKÕLAS PROJEKTIGA PROJECTOPERANTI IN TERRITORIO.PROJEKT ON JAGATUD NELJATEISTKÜMNEKS MOODULIKS, MIS ON KAKS MOODULIT, MIS ON KAKS MOODULIT IGA VÕIMALIKU SEKKUMISE LIIGI KOHTA, MIDA RAKENDATAKSE KAHE KOOLIAASTA JOOKSUL, KUSJUURES IGA TÜÜBI KOHTA AASTAS ON ÜKS. (Estonian)

0 references

HANKKEEN TAVOITTEENA ON LISÄTÄ OPISKELIJOIDEN JA OPISKELIJOIDEN, MUTTA YLEISEMMIN MYÖS MUIDEN KOULUJEN OPPILAIDEN JA OPPILAIDEN SEKÄ YHTEISÖJEN TIETOISUUTTA KULTTUURI- JA PAESAGGISTICO-PERINNÖN TERRITORIO-ARVOSTA SEN SUOJELEMISESTA JA PARANTAMISESTA YHTEISENÄ VOIMAVARANA JA POTENTIAALISENA RESURSSINA SOSTENIBILE KEHITYKSEEN.TÄMÄN HANKKEEN LOPPUUNSAATTAMINEN JA JATKAMINEN KAHDEN VUODEN AIKANA KULTTUURIMATKAILUN REITIN TOTEUTTAMISEN AIKANA. VALORE.LOBIETTIVO ON JAETTU JA SITÄ TAVOITTELEVAT KUUDEN OPPILAITOKSEN VERKOSTO KUNNISSA, JOISSA MAINITUT KOHTEET SIJAITSEVAT, SEKÄ VIISI ELINTÄ JA YHDISTYKSIÄ, JOILLA ON PROJECTOPERANTI-OHJELMAN MUKAISET TAVOITTEET TERRITORIOSSA.THE-HANKE JAKAUTUU NELJÄÄNTOISTA MODUULIIN, JOISTA KAKSI KUTAKIN HYVÄKSYTTÄVÄÄ TOIMENPIDETYYPPIÄ KOHDEN TOTEUTETAAN KAHDEN KOULUVUODEN AIKANA, JA NIIDEN LUKUMÄÄRÄ ON YKSI KUTAKIN TYPOLOGIAA KOHDEN VUODESSA. (Finnish)

0 references

LE PROJET VISE À SENSIBILISER LES ÉLÈVES ET LES ÉTUDIANTS MAIS PLUS GÉNÉRALEMENT AUSSI LES ÉLÈVES ET LES ÉLÈVES D’AUTRES ÉCOLES ET LES COMMUNAUTÉS DE LA VALEUR TERRITORIOALE DE LEUR PATRIMOINE CULTURALEARTISTIC ET PAESAGGISTICO POUR SA PROTECTION ET SA MISE EN VALEUR EN TANT QU’ACTIF COMMUN ET RESSOURCE POTENTIELLE POUR UN DÉVELOPPEMENT SOSTENIBILE.THIS FINALISATION ET POURSUITE DE LA CONSTRUCTION AU COURS DES DEUX ANNÉES DE MISE EN ŒUVRE DU PROJET D’ITINÉRAIRE TOURISTIQUE CULTUREL AVEC QUELQUES LIEUX EXEMPLAIRES DE RÉALITÉ TERRITORIALE IDENTIFIÉS ÉGALEMENT PARMI CEUX MOINS CONNUS MAIS AVEC UNE FORTE VALORE.LOBIETTIVO IL EST PARTAGÉ ET POURSUIVI PAR UN RÉSEAU DE SIX ÉTABLISSEMENTS D’ENSEIGNEMENT DES COMMUNES OÙ LES SITES IDENTIFIÉS SONT BASÉS ET PAR CINQ ENTRE ORGANISMES ET ASSOCIATIONS AVEC DES OBJECTIFS COMPATIBLES AVEC LE PROJET PROJECTOPERANTI IN TERRITORIO.THE EST DIVISÉ EN QUATORZE MODULES DEUX POUR CHAQUE TYPE D’INTERVENTION INADAPTÉE À METTRE EN ŒUVRE SUR DEUX ANNÉES SCOLAIRES AU NOMBRE D’UN POUR CHAQUE TYPOLOGIE PAR AN. (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL FEASACHT A ARDÚ I MEASC MAC LÉINN AGUS MAC LÉINN ACH, AR BHONN NÍOS GINEARÁLTA, CHOMH MAITH LE DALTAÍ AGUS DALTAÍ SCOILEANNA EILE AGUS POBAIL LUACH TERRITORIOAL A N-OIDHREACHT CULTURALEARTISTIC AGUS PAESAGGISTICO AS A CHOSAINT AGUS A FHEABHSÚ MAR SHÓCMHAINN CHOITEANN AGUS ACMHAINN FHÉIDEARTHA LE HAGHAIDH DEVELOPMENT SOSTENIBILE. VALORE.LOBIETTIVO TÁ SÉ ROINNTE AGUS Á SHAOTHRÚ AG LÍONRA DE SHÉ INSTITIÚID OIDEACHAIS Ó NA BARDAIS INA BHFUIL NA LÁITHREÁIN A AITHNÍTEAR BUNAITHE AGUS AG CÚIG CINN IDIR COMHLACHTAÍ AGUS COMHLACHAIS LE SPRIOCANNA ATÁ COMHSHEASMHACH LEIS AN PROJECTOPERANTI I DTIONSCADAL TERRITORIO.THE ROINNTE INA CEITHRE MHODÚL DÉAG DO GACH CINEÁL IDIRGHABHÁLA AMISSIBLE A BHEIDH LE CUR CHUN FEIDHME THAR DHÁ BHLIAIN SCOILE I LÍON A HAON DO GACH TÍOPEOLAÍOCHT IN AGHAIDH NA BLIANA. (Irish)

0 references

CILJ PROJEKTA JE PODIZANJE SVIJESTI MEĐU UČENICIMA I STUDENTIMA, ALI OPĆENITO I UČENICIMA I UČENICIMA DRUGIH ŠKOLA TE ZAJEDNICAMA TERRITORIOALNE VRIJEDNOSTI KULTURALEARTISTIKE I PAESAGGISTICO BAŠTINE ZA NJEZINU ZAŠTITU I UNAPREĐENJE KAO ZAJEDNIČKOG DOBRA I POTENCIJALNOG RESURSA ZA SOSTENIBILE DEVELOPMENT.THIS FINALIZACIJA I NASTAVAK IZGRADNJE TIJEKOM DVIJE GODINE PROVEDBE PROJEKTA ITINERERA KULTURNOG TURIZMA S NEKIM UZORNIM MJESTIMA TERITORIJALNE STVARNOSTI IDENTIFICIRANIM I MEĐU MANJE POZNATIM, ALI S VISOKIM VALORE.LOBIETTIVO DIJELI GA I PROVODI MREŽA OD ŠEST OBRAZOVNIH USTANOVA IZ OPĆINA U KOJIMA SE NALAZE UTVRĐENE LOKACIJE I PET IZMEĐU TIJELA I UDRUGA S CILJEVIMA U SKLADU S PROJECTOPERANTI U TERRITORIO.THE PROJEKT JE PODIJELJEN U ČETRNAEST MODULA DVA ZA SVAKU VRSTU NEDOPUŠTENE INTERVENCIJE KOJA ĆE SE PROVODITI TIJEKOM DVIJE ŠKOLSKE GODINE U BROJU OD JEDAN ZA SVAKU TIPOLOGIJU GODIŠNJE. (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA, HOGY FELHÍVJA A DIÁKOKAT ÉS A DIÁKOKAT, DE ÁLTALÁNOSABBAN MÁS ISKOLÁK ÉS KÖZÖSSÉGEK DIÁKJAIT ÉS DIÁKJAIT, VALAMINT A KÖZÖSSÉGEKET ARRA, HOGY A KULTURÁLIS TURIZMUS ÉS A PAESAGGISTICO ÖRÖKSÉGÜK TERRITORIOAL ÉRTÉKÉRE A SOSTENIBILE DEVELOPMENT KÖZÖS ESZKÖZKÉNT ÉS POTENCIÁLIS ERŐFORRÁSKÉNT VALÓ VÉDELME ÉS BŐVÍTÉSE ÉRDEKÉBEN A KULTURÁLIS TURISZTIKAI ÚTVONAL PROJEKT MEGVALÓSÍTÁSÁNAK KÉT ÉVE ALATT MEGVALÓSULT, A TERÜLETI VALÓSÁG NÉHÁNY PÉLDAÉRTÉKŰ HELYSZÍNÉVEL RENDELKEZŐ PROJEKT MEGVALÓSÍTÁSÁNAK KÉT ÉVE ALATT MEGVALÓSULT. ISMERT, DE MAGAS VALORE.LOBIETTIVO OSZTJA MEG ÉS KÖVETI A HÁLÓZAT HAT OKTATÁSI INTÉZMÉNYEK A TELEPÜLÉSEK, AHOL AZ AZONOSÍTOTT HELYSZÍNEK SZÉKHELYE, VALAMINT ÖT SZERVEK ÉS EGYESÜLETEK KÖZÖTTI CÉLOK ÖSSZHANGBAN A PROJECTOPERANTI A TERRITORIO.THE PROJEKT OSZTVA TIZENNÉGY MODUL KÉT MINDEN TÍPUSÚ MEGENGEDHETŐ BEAVATKOZÁS KELL VÉGREHAJTANI KÉT TANÉV ALATT EGY-EGY TIPOLÓGIÁNKÉNT ÉVENTE. (Hungarian)

0 references

PROJEKTO TIKSLAS – DIDINTI MOKINIŲ IR STUDENTŲ, BET APSKRITAI IR KITŲ MOKYKLŲ MOKINIŲ IR MOKINIŲ BEI BENDRUOMENIŲ INFORMUOTUMĄ APIE JŲ KULTURALEARTISTIKOS IR PAESAGGISTICO PAVELDO VERTĘ, KAD ŠIS PAVELDAS BŪTŲ SAUGOMAS IR STIPRINAMAS KAIP BENDRAS TURTAS IR POTENCIALUS IŠTEKLIUS SOSTENIBILE DEVELOPMENT.THIS UŽBAIGIMUI IR BUVO TĘSIAMAS PER DVEJUS METUS ĮGYVENDINANT KULTŪRINIO TURIZMO MARŠRUTĄ SU KAI KURIOMIS PAVYZDINĖMIS TERITORINĖS REALYBĖS VIETOMIS, TAIP PAT IDENTIFIKUOTOMIS TARP MAŽIAU ŽINOMŲ, BET SU DIDELIU VALORE.LOBIETTIVO. JUO DALIJASI IR VYKDO ŠEŠIŲ SAVIVALDYBIŲ, KURIOSE YRA NUSTATYTOS VIETOS, ŠVIETIMO ĮSTAIGŲ TINKLAS, O PENKIOS ĮSTAIGOS IR ASOCIACIJOS, KURIŲ TIKSLAI ATITINKA TERRITORIO PROJECTOPERANTI. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT STUDENTU UN STUDENTU, BET KOPUMĀ ARĪ CITU SKOLU SKOLĒNU UN SKOLĒNU UN KOPIENU IZPRATNI PAR TO KULTŪRAS MANTOJUMA UN PAESAGGISTICO MANTOJUMA TERRITORIOAL VĒRTĪBU, LAI TO AIZSARGĀTU UN PILNVEIDOTU KĀ KOPĪGU AKTĪVU UN POTENCIĀLU RESURSU SOSTENIBILE DEVELOPMENT.THIS PABEIDZA UN TURPINĀJA AR KULTŪRAS TŪRISMA MARŠRUTA PROJEKTA ĪSTENOŠANU DIVU GADU LAIKĀ AR DAŽĀM TERITORIĀLĀS REALITĀTES PARAUGVIETĀM, KAS IDENTIFICĒTAS ARĪ STARP MAZĀK ZINĀMIEM, BET AR AUGSTU VALORE.LOBIETTIVO. TO KOPĪGI ĪSTENO UN ĪSTENO SEŠU IZGLĪTĪBAS IESTĀŽU TĪKLS NO PAŠVALDĪBĀM, KURĀS ATRODAS IDENTIFICĒTIE OBJEKTI, UN PIECAS IESTĀDES UN APVIENĪBAS, KURU MĒRĶI ATBILST PROJECTOPERANTI IN TERRITORIO.THE PROJEKTS IR SADALĪTS ČETRPADSMIT DIVOS MODUĻOS KATRAM PIEĻAUJAMĀS INTERVENCES VEIDAM, KAS JĀĪSTENO DIVOS MĀCĪBU GADOS KATRĀ TIPOLOĢIJĀ GADĀ. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JQAJJEM KUXJENZA FOST L-ISTUDENTI U L-ISTUDENTI IŻDA B’MOD AKTAR ĠENERALI WKOLL L-ISTUDENTI U L-ISTUDENTI TA’ SKEJJEL OĦRA U L-KOMUNITAJIET TAL-VALUR TERRITORIOALI TAL-WIRT CULTURALEARTISTIC U PAESAGGISTICO TAGĦHOM GĦALL-PROTEZZJONI U T-TITJIB TIEGĦU BĦALA ASSI KOMUNI U RIŻORSA POTENZJALI GĦAL ŻVILUPP SOSTENIBILI. DAN HUWA KONDIVIŻ U SEGWIT MINN NETWERK TA’ SITT ISTITUZZJONIJIET EDUKATTIVI MILL-MUNIĊIPALITAJIET FEJN IS-SITI IDENTIFIKATI HUMA BBAŻATI U MINN ĦAMSA BEJN KORPI U ASSOĊJAZZJONIJIET B’GĦANIJIET KONSISTENTI MAL-PROJECTOPERANTI F’TERRITORIO.IL-PROĠETT HUWA MAQSUM F’ERBATAX-IL MODULU TNEJN GĦAL KULL TIP TA’ INTERVENT AMMISSIBBLI LI GĦANDU JIĠI IMPLIMENTAT FUQ SENTEJN SKOLASTIĊI F’NUMRU TA’ WIEĦED GĦAL KULL TIPOLOĠIJA FIS-SENA. (Maltese)

0 references

HET PROJECT IS BEDOELD OM STUDENTEN EN STUDENTEN, MAAR MEER IN HET ALGEMEEN OOK DE LEERLINGEN EN LEERLINGEN VAN ANDERE SCHOLEN EN DE GEMEENSCHAPPEN VAN DE TERRITORIOAL WAARDE VAN HUN ERFGOED CULTURALEARTISTIC EN PAESAGGISTICO BEWUSTER TE MAKEN VOOR DE BESCHERMING EN VERBETERING ERVAN ALS GEMEENSCHAPPELIJKE TROEF EN POTENTIËLE BRON VOOR EEN SOSTENIBILE DEVELOPMENT. HET WORDT GEDEELD EN NAGESTREEFD DOOR EEN NETWERK VAN ZES ONDERWIJSINSTELLINGEN UIT DE GEMEENTEN WAAR DE GEÏDENTIFICEERDE LOCATIES ZIJN GEVESTIGD EN DOOR VIJF TUSSEN ORGANEN EN VERENIGINGEN MET DOELSTELLINGEN DIE STROKEN MET DE PROJECTOPERANTI IN TERRITORIO. HET PROJECT IS ONDERVERDEELD IN VEERTIEN MODULES TWEE VOOR ELK TYPE TOEGESTANE INTERVENTIE DAT OVER TWEE SCHOOLJAREN MOET WORDEN UITGEVOERD IN NUMMER ÉÉN VOOR ELKE TYPOLOGIE PER JAAR. (Dutch)

0 references

O PROJETO VISA SENSIBILIZAR OS ESTUDANTES E ESTUDANTES, MAS, DE UM MODO MAIS GERAL, TAMBÉM OS ALUNOS E ALUNOS DE OUTRAS ESCOLAS E AS COMUNIDADES DO VALOR TERRITORIOAL DO SEU PATRIMÓNIO CULTURALEARTÍSTICA E PAESAGGISTICO PARA A SUA PROTEÇÃO E VALORIZAÇÃO COMO BEM COMUM E RECURSO POTENCIAL PARA UM DESENVOLVIMENTO SOSTENIBILE.ESSA FINALIZAÇÃO E PROSSEGUIDA COM A CONSTRUÇÃO DURANTE OS DOIS ANOS DE IMPLEMENTAÇÃO DO PROJETO DE UM ITINERÁRIO TURÍSTICO CULTURAL COM ALGUNS LOCAIS EXEMPLARES DE REALIDADE TERRITORIAL IDENTIFICADOS TAMBÉM ENTRE OS MENOS CONHECIDOS, MAS COM ALTA VALORE.LOBIETTIVO É COMPARTILHADO E PERSEGUIDO POR UMA REDE DE SEIS INSTITUIÇÕES DE ENSINO DOS CONCELHOS ONDE OS LOCAIS IDENTIFICADOS ESTÃO GANZAS E POR CINCO ENTRE ÓRGÃOS E ASSOCIAÇÕES COM OBJETIVOS COMPATÍVEIS COM O PROJETOPERANTI EM TERRITORIO.O PROJETO ESTÁ DIVIDIDO EM CATORZE MÓDULOS DOIS PARA CADA TIPO DE INTERVENÇÃO AMISSÍVEL A SER IMPLEMENTADA AO LONGO DE DOIS ANOS ESCOLARES EM NÚMERO DE UM PARA CADA TIPO DE TIPOLOGIA POR ANO. (Portuguese)

0 references

PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ SENSIBILIZEZE ELEVII ȘI STUDENȚII, DAR ȘI, ÎN GENERAL, ȘI ELEVII ȘI ELEVII DIN ALTE ȘCOLI ȘI COMUNITĂȚILE CU PRIVIRE LA VALOAREA TERRITORIOALĂ A PATRIMONIULUI LOR CULTURALEARTISTIC ȘI PAESAGGISTICO PENTRU PROTEJAREA ȘI ÎMBUNĂTĂȚIREA ACESTUIA CA UN BUN COMUN ȘI O RESURSĂ POTENȚIALĂ PENTRU UN SOSTENIBILE DEVELOPMENT. ACESTA ESTE PARTAJAT ȘI URMĂRIT DE O REȚEA DE ȘASE INSTITUȚII DE ÎNVĂȚĂMÂNT DIN MUNICIPALITĂȚILE ÎN CARE SE AFLĂ SITURILE IDENTIFICATE ȘI DE CINCI ORGANISME ȘI ASOCIAȚII CU OBIECTIVE COMPATIBILE CU PROIECTOPERANTI DIN TERRITORIO. PROIECTUL ESTE ÎMPĂRȚIT ÎN PAISPREZECE MODULE DOUĂ PENTRU FIECARE TIP DE INTERVENȚIE ADMISIBILĂ CARE URMEAZĂ SĂ FIE IMPLEMENTATĂ PE PARCURSUL A DOI ANI ȘCOLARI ÎN NUMĂR DE UNU PENTRU FIECARE TIPOLOGIE PE AN. (Romanian)

0 references

CIEĽOM PROJEKTU JE ZVÝŠIŤ POVEDOMIE ŠTUDENTOV A ŠTUDENTOV, ALE VŠEOBECNEJŠIE AJ ŽIAKOV A ŽIAKOV INÝCH ŠKÔL A KOMUNÍT TERRITORIOAL HODNOTY ICH KULTURALEARTISTICKÉHO A PAESAGGISTICO DEDIČSTVA PRE JEHO OCHRANU A VYLEPŠENIE AKO SPOLOČNÝ MAJETOK A POTENCIÁLNY ZDROJ PRE SOSTENIBILE DEVELOPMENT.THIS DOKONČENIA A S VÝSTAVBOU POČAS DVOCH ROKOV REALIZÁCIE PROJEKTU KULTÚRNEHO CESTOVNÉHO RUCHU ITINERÁR S NIEKTORÝMI PRÍKLADNÝMI MIESTAMI ÚZEMNEJ REALITY IDENTIFIKOVANÉ AJ MEDZI MENEJ ZNÁMYMI, ALE S VYSOKÝM VALORE.LOBIETTIVO JE ZDIEĽANÁ A VYKONÁVANÁ SIEŤOU ŠIESTICH VZDELÁVACÍCH INŠTITÚCIÍ Z OBCÍ, V KTORÝCH SA NACHÁDZAJÚ IDENTIFIKOVANÉ LOKALITY, A PIATIMI ORGÁNMI A ZDRUŽENIAMI S CIEĽMI, KTORÉ SÚ V SÚLADE S PROJEKTOM PROJECTOPERANTI V TERRITORIO.THE JE ROZDELENÝ DO ŠTRNÁSTICH MODULOV DVA PRE KAŽDÝ DRUH PRÍPUSTNÉHO ZÁSAHU, KTORÝ SA MÁ VYKONAŤ POČAS DVOCH ŠKOLSKÝCH ROKOV, V POČTE JEDEN PRE KAŽDÚ TYPOLÓGIU ZA ROK. (Slovak)

0 references

PROJEKT JE NAMENJEN OZAVEŠČANJU ŠTUDENTOV IN ŠTUDENTOV, SPLOŠNEJE PA TUDI UČENCEV IN UČENCEV DRUGIH ŠOL IN SKUPNOSTI O TERRITORIOALNI VREDNOSTI NJIHOVE KULTURNE DEDIŠČINE IN DEDIŠČINE PAESAGGISTICO ZA NJENO ZAŠČITO IN IZBOLJŠANJE KOT SKUPNE DOBRINE IN POTENCIALNEGA VIRA ZA DOKONČANJE PROJEKTA SOSTENIBILE DEVELOPMENT.THIS IN SE NADALJUJE Z GRADNJO V DVEH LETIH IZVAJANJA PROJEKTA KULTURNEGA TURIZMA Z NEKATERIMI VZORNIMI KRAJI TERITORIALNE REALNOSTI, KI SO BILI PREPOZNANI TUDI MED MANJ ZNANIMI, VENDAR Z VISOKO VALORE.LOBIETTIVOVO. SKUPNO SI GA DELI IN ZASLEDUJE MREŽA ŠESTIH IZOBRAŽEVALNIH USTANOV IZ OBČIN, KJER IMAJO SEDEŽ OPREDELJENE LOKACIJE, TER PET MED ORGANI IN ZDRUŽENJI S CILJI, SKLADNIMI S PROJEKTOM PROJECTOPERANTI IN TERRITORIO.THE JE RAZDELJEN NA ŠTIRINAJST MODULOV DVA ZA VSAKO VRSTO DOPUSTNEGA POSEGA, KI SE IZVAJA V DVEH ŠOLSKIH LETIH PO ENO ZA VSAKO TIPOLOGIJO NA LETO. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET SYFTAR TILL ATT ÖKA MEDVETENHETEN BLAND STUDENTER OCH STUDENTER MEN MER ALLMÄNT ÄVEN ELEVERNA OCH ELEVERNA I ANDRA SKOLOR OCH SAMHÄLLENA OM DET TERRITORIELLA VÄRDET AV DERAS KULTURHISTORISKA ARV OCH PAESAGGISTICO-ARVET FÖR DESS SKYDD OCH FÖRBÄTTRING SOM EN GEMENSAM TILLGÅNG OCH POTENTIELL RESURS FÖR EN SOSTENIBILE DEVELOPMENT. VALORE.LOBIETTIVO DET DELAS OCH DRIVS AV ETT NÄTVERK AV SEX UTBILDNINGSINSTITUTIONER FRÅN DE KOMMUNER DÄR DE IDENTIFIERADE PLATSERNA ÄR BASERADE OCH AV FEM MELLAN ORGAN OCH FÖRENINGAR MED MÅL SOM ÖVERENSSTÄMMER MED PROJECTOPERANTI I TERRITORIO. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

GEMONA DEL FRIULI