TERRITORY AND CULTURE ACTIVE DIALOGUES BETWEEN YOUNG PEOPLE AND THE ARTS (Q4814085)

IL PROGETTO CHE SI INTENDE REALIZZARE ARTICOLATO IN MODULI INTERDISCIPLINARI HA LO SCOPO DI APPROFONDIRE LA CONOSCENZA DEI NOSTRO TERRITORIO INCONTRANDO LUOGHI PERSONAGGI E OPERE DARTE SPECIFICHE. SI POTRA COS METTER IN LUCE LIDENTITA E LA STORIA CHE LO CARATTERIZZA UTILIZZANDO NELLE AZIONI FORMATIVE LINGUAGGI E MODALITA PREVALENTEMENTE LABORATORIALI CHE VEDONO GLI STUDENTI PROTAGONISTI DELLA COSTRUZIONE DEL PROPRIO SAPERE. PER DARE UNA PANORAMICA PI AMPIA ALLE AZIONI PROGRAMMATE SI INTENDE PROCEDERE ALLA COSTITUZIONE DI UNA RETE FRA SCUOLE DISLOCATE SU DIVERSE AREE TERRITORIALI DELLA PROVINCIA ENTI TERRITORIALI CHE GIA DA ANNI CONDIVIDONO ESPERIENZE COMUNI E COLLABORANO NELLA REALIZZAZIONE DI LABORATORI ATTIVITA FORMATIVE ED INNOVATIVE FINALIZZATE A FAR ACQUISIRE AGLI STUDENTI COMPETENZE SOCIALI E PROFESSIONALI ATTRAVERSO NUOVI LINGUAGGI ED APPROCCI. I MODULI PRENDONO SPUNTO DA ALCUNE ATTIVITA GIA PROPOSTE CHE HANNO OTTENUTO RISULTATI POSITIVI E CHE IN QUESTA OCCASIONE (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ, КОЙТО Е ПРЕДНАЗНАЧЕН ДА БЪДЕ РЕАЛИЗИРАН, СЪЧЛЕНЕН В ИНТЕРДИСЦИПЛИНАРНИ МОДУЛИ, ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ЗАДЪЛБОЧИ ПОЗНАНИЯТА ЗА НАШАТА ТЕРИТОРИЯ, КАТО СЕ СРЕЩНЕ СЪС СПЕЦИФИЧНИ ГЕРОИ И ПРОИЗВЕДЕНИЯ НА ИЗКУСТВОТО. ТОВА ИЗВЕЖДА НАЯВЕ LIDENTITA И ИСТОРИЯТА, КОЯТО ГО ХАРАКТЕРИЗИРА, ИЗПОЛЗВАЙКИ В ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ДЕЙСТВИЯ ЕЗИЦИ И РЕЖИМ ГЛАВНО ЛАБОРАТОРНИ, КОИТО ВИЖДАТ УЧЕНИЦИТЕ КАТО ГЛАВНИ ГЕРОИ В ИЗГРАЖДАНЕТО НА СОБСТВЕНИТЕ СИ ЗНАНИЯ. ЗА ДА НАПРАВИМ ПО-ШИРОК ПРЕГЛЕД НА ПЛАНИРАНИТЕ ДЕЙСТВИЯ, ВЪЗНАМЕРЯВАМЕ ДА СЪЗДАДЕМ МРЕЖА ОТ УЧИЛИЩА, РАЗПОЛОЖЕНИ В РАЗЛИЧНИ ТЕРИТОРИАЛНИ РАЙОНИ НА МЕСТНИТЕ ВЛАСТИ НА ПРОВИНЦИЯТА, КОИТО ОТ ГОДИНИ СПОДЕЛЯТ ОБЩ ОПИТ И СИ СЪТРУДНИЧАТ В СЪЗДАВАНЕТО НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ И ИНОВАТИВНИ СЕМИНАРИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ПРИДОБИВАНЕ НА СОЦИАЛНИ И ПРОФЕСИОНАЛНИ УМЕНИЯ ЧРЕЗ НОВИ ЕЗИЦИ И ПОДХОДИ. МОДУЛИТЕ СА ВДЪХНОВЕНИ ОТ НЯКОИ ВЕЧЕ ПРЕДЛОЖЕНИ ДЕЙНОСТИ, КОИТО СА ПОЛУЧИЛИ ПОЛОЖИТЕЛНИ РЕЗУЛТАТИ И ЧЕ ПО ТОЗИ ПОВОД (Bulgarian)

0 references

PROJEKT, KTERÝ MÁ BÝT REALIZOVÁN V INTERDISCIPLINÁRNÍCH MODULECH, SI KLADE ZA CÍL PROHLOUBIT ZNALOSTI NAŠEHO ÚZEMÍ TÍM, ŽE SE SETKÁ S KONKRÉTNÍMI POSTAVAMI A UMĚLECKÝMI DÍLY. TO PŘINÁŠÍ NA SVĚTLO LIDENTITA A HISTORII, KTERÁ JI CHARAKTERIZUJE VE VZDĚLÁVACÍCH AKCÍCH JAZYKŮ A REŽIMU HLAVNĚ LABORATOŘE, KTERÉ VIDÍ STUDENTY JAKO PROTAGONISTY BUDOVÁNÍ JEJICH VLASTNÍCH ZNALOSTÍ. CHCEME-LI POSKYTNOUT ŠIRŠÍ PŘEHLED O PLÁNOVANÝCH AKCÍCH, HODLÁME VYTVOŘIT SÍŤ ŠKOL UMÍSTĚNÝCH V RŮZNÝCH ÚZEMNÍCH OBLASTECH PROVINCIE, KTERÉ BUDOU PO LÉTA SDÍLET SPOLEČNÉ ZKUŠENOSTI A SPOLUPRACOVAT NA VYTVÁŘENÍ VZDĚLÁVACÍCH A INOVATIVNÍCH SEMINÁŘŮ ZAMĚŘENÝCH NA ZÍSKÁVÁNÍ SOCIÁLNÍCH A ODBORNÝCH DOVEDNOSTÍ PROSTŘEDNICTVÍM NOVÝCH JAZYKŮ A PŘÍSTUPŮ. MODULY JSOU INSPIROVÁNY NĚKTERÝMI JIŽ NAVRHOVANÝMI ČINNOSTMI, KTERÉ DOSÁHLY POZITIVNÍCH VÝSLEDKŮ A KTERÉ PŘI TÉTO PŘÍLEŽITOSTI (Czech)

0 references

PROJEKTET, DER ER BEREGNET TIL AT BLIVE REALISERET I TVÆRFAGLIGE MODULER, HAR TIL FORMÅL AT UDDYBE KENDSKABET TIL VORES OMRÅDE VED AT MØDE SPECIFIKKE FIGURER OG KUNSTVÆRKER. DETTE BRINGER LYS LIDENTITA OG DEN HISTORIE, DER KARAKTERISERER DET VED HJÆLP AF I DE PÆDAGOGISKE HANDLINGER SPROG OG TILSTAND PRIMÆRT LABORATORIUM, DER SER DE STUDERENDE SOM HOVEDPERSONER I OPBYGNINGEN AF DERES EGEN VIDEN. FOR AT GIVE ET BREDERE OVERBLIK OVER DE PLANLAGTE FORANSTALTNINGER HAR VI TIL HENSIGT AT OPRETTE ET NETVÆRK AF SKOLER BELIGGENDE I FORSKELLIGE TERRITORIALE OMRÅDER I PROVINSEN LOKALE MYNDIGHEDER, DER I ÅREVIS DELER FÆLLES ERFARINGER OG SAMARBEJDER OM AT SKABE UDDANNELSESMÆSSIGE OG INNOVATIVE WORKSHOPS MED HENBLIK PÅ AT ERHVERVE SOCIALE OG FAGLIGE FÆRDIGHEDER GENNEM NYE SPROG OG TILGANGE. MODULERNE ER INSPIRERET AF ALLEREDE FORESLÅEDE AKTIVITETER, DER HAR OPNÅET POSITIVE RESULTATER, OG SOM VED DENNE LEJLIGHED (Danish)

0 references

DAS PROJEKT, DAS IN INTERDISZIPLINÄREN MODULEN ARTIKULIERT WERDEN SOLL, ZIELT DARAUF AB, DAS WISSEN ÜBER UNSER GEBIET ZU VERTIEFEN, INDEM ES SPEZIFISCHE CHARAKTERE UND KUNSTWERKE TRIFFT. DIES BRINGT LIDENTITA UND DIE GESCHICHTE, DIE ES CHARAKTERISIERT, IN DEN PÄDAGOGISCHEN AKTIONEN SPRACHEN UND MODUS VOR ALLEM LABOR, DIE DIE SCHÜLER ALS PROTAGONISTEN DER KONSTRUKTION IHRES EIGENEN WISSENS SEHEN. UM EINEN UMFASSENDEREN ÜBERBLICK ÜBER DIE GEPLANTEN MASSNAHMEN ZU GEBEN, BEABSICHTIGEN WIR, EIN NETZ VON SCHULEN IN VERSCHIEDENEN GEBIETSKÖRPERSCHAFTEN DER PROVINZ EINZURICHTEN, DAS SEIT JAHREN GEMEINSAME ERFAHRUNGEN AUSTAUSCHEN UND BEI DER SCHAFFUNG VON PÄDAGOGISCHEN UND INNOVATIVEN WORKSHOPS ZUSAMMENARBEITEN, DIE AUF DEN ERWERB SOZIALER UND BERUFLICHER KOMPETENZEN DURCH NEUE SPRACHEN UND ANSÄTZE ABZIELEN. DIE MODULE SIND VON EINIGEN BEREITS VORGESCHLAGENEN AKTIVITÄTEN INSPIRIERT, DIE POSITIVE ERGEBNISSE ERZIELT HABEN UND BEI DIESER GELEGENHEIT (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΠΡΟΟΡΊΖΕΤΑΙ ΝΑ ΥΛΟΠΟΙΗΘΕΊ ΑΡΘΡΏΝΕΤΑΙ ΣΕ ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΈΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΜΒΑΘΎΝΕΙ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΟΥ ΕΔΆΦΟΥΣ ΜΑΣ, ΣΥΝΑΝΤΏΝΤΑΣ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΟΥΣ ΧΑΡΑΚΤΉΡΕΣ ΚΑΙ ΈΡΓΑ ΤΈΧΝΗΣ. ΑΥΤΌ ΦΈΡΝΕΙ ΣΤΟ ΦΩΣ ΤΟ LIDENTITA ΚΑΙ ΤΗΝ ΙΣΤΟΡΊΑ ΠΟΥ ΤΗΝ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΙ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΣΤΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΡΆΣΕΙΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΚΑΙ ΤΡΌΠΟ ΚΥΡΊΩΣ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΠΟΥ ΒΛΈΠΟΥΝ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΩΣ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΈΣ ΤΗΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉΣ ΤΗΣ ΔΙΚΉΣ ΤΟΥΣ ΓΝΏΣΗΣ. ΓΙΑ ΝΑ ΔΏΣΟΥΜΕ ΜΙΑ ΕΥΡΎΤΕΡΗ ΕΠΙΣΚΌΠΗΣΗ ΤΩΝ ΣΧΕΔΙΑΖΌΜΕΝΩΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΣΚΟΠΕΎΟΥΜΕ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΟΥΜΕ ΈΝΑ ΔΊΚΤΥΟ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΠΟΥ ΘΑ ΒΡΊΣΚΕΤΑΙ ΣΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΕΔΑΦΙΚΈΣ ΠΕΡΙΟΧΈΣ ΤΗΣ ΕΠΑΡΧΊΑΣ ΤΟΠΙΚΉΣ ΑΥΤΟΔΙΟΊΚΗΣΗΣ, ΤΑ ΟΠΟΊΑ ΓΙΑ ΧΡΌΝΙΑ ΜΟΙΡΆΖΟΝΤΑΙ ΚΟΙΝΈΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΆΖΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΈΣΩ ΝΈΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΚΑΙ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΩΝ. ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΕΜΠΝΈΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΟΡΙΣΜΈΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΉΔΗ ΠΡΟΤΑΘΕΊ ΚΑΙ ΈΧΟΥΝ ΕΠΙΤΎΧΕΙ ΘΕΤΙΚΆ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΚΑΙ (Greek)

0 references

THE PROJECT THAT IS INTENDED TO BE REALISED ARTICULATED IN INTERDISCIPLINARY MODULES AIMS TO DEEPEN THE KNOWLEDGE OF OUR TERRITORY BY MEETING SPECIFIC CHARACTERS AND WORKS OF ART. THIS BRINGS TO LIGHT LIDENTITA AND THE HISTORY THAT CHARACTERISES IT USING IN THE EDUCATIONAL ACTIONS LANGUAGES AND MODE MAINLY LABORATORY THAT SEE THE STUDENTS AS PROTAGONISTS OF THE CONSTRUCTION OF THEIR OWN KNOWLEDGE. TO GIVE A BROADER OVERVIEW OF THE PLANNED ACTIONS WE INTEND TO SET UP A NETWORK OF SCHOOLS LOCATED IN DIFFERENT TERRITORIAL AREAS OF THE PROVINCE LOCAL AUTHORITIES THAT FOR YEARS SHARE COMMON EXPERIENCES AND COLLABORATE IN THE CREATION OF EDUCATIONAL AND INNOVATIVE WORKSHOPS AIMED AT ACQUIRING SOCIAL AND PROFESSIONAL SKILLS THROUGH NEW LANGUAGES AND APPROACHES. THE MODULES ARE INSPIRED BY SOME ACTIVITIES ALREADY PROPOSED THAT HAVE OBTAINED POSITIVE RESULTS AND THAT ON THIS OCCASION (English)

readability score

0.3464249843907743

0 references

EL PROYECTO QUE SE PRETENDE REALIZAR ARTICULADO EN MÓDULOS INTERDISCIPLINARIOS TIENE COMO OBJETIVO PROFUNDIZAR EL CONOCIMIENTO DE NUESTRO TERRITORIO MEDIANTE EL ENCUENTRO DE PERSONAJES ESPECÍFICOS Y OBRAS DE ARTE. ESTO SACA A LA LUZ LIDENTITA Y LA HISTORIA QUE LA CARACTERIZA UTILIZANDO EN LAS ACCIONES EDUCATIVAS LENGUAJES Y MODO PRINCIPALMENTE LABORATORIO QUE VEN A LOS ESTUDIANTES COMO PROTAGONISTAS DE LA CONSTRUCCIÓN DE SUS PROPIOS CONOCIMIENTOS. PARA DAR UNA VISIÓN MÁS AMPLIA DE LAS ACCIONES PREVISTAS, PRETENDEMOS ESTABLECER UNA RED DE ESCUELAS UBICADAS EN DIFERENTES ÁREAS TERRITORIALES DE LAS AUTORIDADES LOCALES DE LA PROVINCIA QUE DURANTE AÑOS COMPARTAN EXPERIENCIAS COMUNES Y COLABOREN EN LA CREACIÓN DE TALLERES EDUCATIVOS E INNOVADORES DESTINADOS A ADQUIRIR HABILIDADES SOCIALES Y PROFESIONALES A TRAVÉS DE NUEVOS LENGUAJES Y ENFOQUES. LOS MÓDULOS SE INSPIRAN EN ALGUNAS ACTIVIDADES YA PROPUESTAS QUE HAN OBTENIDO RESULTADOS POSITIVOS Y QUE EN ESTA OCASIÓN (Spanish)

0 references

INTERDISTSIPLINAARSETES MOODULITES LIIGENDATUD PROJEKTI EESMÄRK ON SÜVENDADA TEADMISI MEIE TERRITOORIUMIST, KOHTUDES KONKREETSETE TEGELASTE JA KUNSTITEOSTEGA. SEE TOOB VALGUST LIDENTITALE JA AJALOOLE, MIS ISELOOMUSTAB SEDA HARIDUSTEGEVUSES KASUTATAVATES KEELTES JA REŽIIMIS PEAMISELT LABORIS, MIS NÄEVAD ÕPILASI OMA TEADMISTE EHITAMISE PEATEGELASTENA. ET ANDA LAIEM ÜLEVAADE KAVANDATAVATEST TEGEVUSTEST, KAVATSEME LUUA PROVINTSI ERI PIIRKONDADES ASUVATE KOOLIDE VÕRGUSTIKU, MIS JAGAB AASTAID ÜHISEID KOGEMUSI JA TEEB KOOSTÖÖD HARIDUSLIKE JA UUENDUSLIKE TÖÖTUBADE LOOMISEL, MILLE EESMÄRK ON OMANDADA SOTSIAALSEID JA KUTSEALASEID OSKUSI UUTE KEELTE JA LÄHENEMISVIISIDE KAUDU. MOODULID ON INSPIREERITUD MÕNEST JUBA KAVANDATUD TEGEVUSEST, MIS ON ANDNUD POSITIIVSEID TULEMUSI JA MIS SEL KORRAL (Estonian)

0 references

TIETEIDENVÄLISIIN MODUULEIHIN NIVELTYVÄN HANKKEEN TAVOITTEENA ON SYVENTÄÄ ALUEEN TUNTEMUSTA TAPAAMALLA TIETTYJÄ HAHMOJA JA TAIDETEOKSIA. TÄMÄ TUO VALOON LIDENTITA JA HISTORIA, JOKA LUONNEHTII SITÄ KÄYTTÄEN OPETUSTOIMIEN KIELIÄ JA TILASSA PÄÄASIASSA LABORATORIOSSA, JOKA NÄKEE OPISKELIJAT PÄÄHENKILÖINÄ RAKENTAMISEN OMAN TIETONSA. ANTAAKSEMME LAAJEMMAN YLEISKUVAN SUUNNITELLUISTA TOIMISTA AIOMME PERUSTAA MAAKUNNAN PAIKALLISVIRANOMAISTEN ERI ALUEILLA SIJAITSEVIEN KOULUJEN VERKOSTON, JOKA JAKAA VUOSIEN AJAN YHTEISIÄ KOKEMUKSIA JA TEKEE YHTEISTYÖTÄ SELLAISTEN KOULUTUS- JA INNOVATIIVISTEN TYÖPAJOJEN LUOMISEKSI, JOILLA PYRITÄÄN HANKKIMAAN SOSIAALISIA JA AMMATILLISIA TAITOJA UUSIEN KIELTEN JA LÄHESTYMISTAPOJEN AVULLA. MODUULIT OVAT SAANEET INNOITUKSENSA JOISTAKIN JO EHDOTETUISTA TOIMISTA, JOTKA OVAT SAANEET AIKAAN MYÖNTEISIÄ TULOKSIA JA JOTKA TÄSSÄ YHTEYDESSÄ (Finnish)

0 references

LE PROJET QUI EST DESTINÉ À ÊTRE RÉALISÉ ARTICULÉ EN MODULES INTERDISCIPLINAIRES VISE À APPROFONDIR LA CONNAISSANCE DE NOTRE TERRITOIRE EN RENCONTRANT DES PERSONNAGES ET DES ŒUVRES D’ART SPÉCIFIQUES. CELA MET EN LUMIÈRE LIDENTITA ET L’HISTOIRE QUI LA CARACTÉRISE EN UTILISANT DANS LES ACTIONS ÉDUCATIVES DES LANGAGES ET DES MODES PRINCIPALEMENT DE LABORATOIRE QUI VOIENT LES ÉTUDIANTS COMME DES PROTAGONISTES DE LA CONSTRUCTION DE LEURS PROPRES CONNAISSANCES. POUR DONNER UN APERÇU PLUS LARGE DES ACTIONS PRÉVUES, NOUS AVONS L’INTENTION DE METTRE EN PLACE UN RÉSEAU D’ÉCOLES SITUÉES DANS DIFFÉRENTES ZONES TERRITORIALES DES COLLECTIVITÉS LOCALES DE LA PROVINCE QUI, PENDANT DES ANNÉES, PARTAGENT DES EXPÉRIENCES COMMUNES ET COLLABORENT À LA CRÉATION D’ATELIERS ÉDUCATIFS ET INNOVANTS VISANT À ACQUÉRIR DES COMPÉTENCES SOCIALES ET PROFESSIONNELLES À TRAVERS DE NOUVELLES LANGUES ET APPROCHES. LES MODULES S’INSPIRENT DE CERTAINES ACTIVITÉS DÉJÀ PROPOSÉES QUI ONT OBTENU DES RÉSULTATS POSITIFS ET QUI À CETTE OCCASION (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL ATÁ BEARTAITHE A BHAINT AMACH I MODÚIL IDIRDHISCIPLÍNEACHA EOLAS AR ÁR GCRÍOCH A DHOIMHNIÚ TRÍ BHUALADH LE CARACHTAIR AGUS SAOTHAIR EALAÍNE AR LEITH. TUGANN SÉ SEO CHUN SOLAIS LIDENTITA AGUS AN STAIR A LÉIRÍONN SÉ A ÚSÁID SNA GNÍOMHAÍOCHTAÍ OIDEACHAIS TEANGACHA AGUS MÓD SAOTHARLAINNE A FHEICEANN NA MIC LÉINN MAR PHRÍOMHPHEARSANA A THÓGÁIL A GCUID EOLAIS FÉIN. CHUN LÉARGAS NÍOS LEITHNE A THABHAIRT AR NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ BEARTAITHE, TÁ SÉ I GCEIST AGAINN LÍONRA SCOILEANNA A CHUR AR BUN ATÁ LONNAITHE I GCEANTAIR CHRÍOCHACHA ÉAGSÚLA DE CHUID NA N-ÚDARÁS ÁITIÚIL CÚIGE A ROINNEANN TAITHÍ CHOITEANN AR FEADH NA MBLIANTA AGUS A CHOMHOIBRÍONN CHUN CEARDLANNA OIDEACHAIS AGUS NUÁLACHA A CHRUTHÚ ATÁ DÍRITHE AR SCILEANNA SÓISIALTA AGUS GAIRMIÚLA A SHEALBHÚ TRÍ THEANGACHA AGUS CUIR CHUIGE NUA. TÁ NA MODÚIL BUNAITHE AR ROINNT GNÍOMHAÍOCHTAÍ A MOLADH CHEANA FÉIN A BHFUIL TORTHAÍ DEARFACHA BAINTE AMACH ACU AGUS AR AN ÓCÁID SEO (Irish)

0 references

PROJEKT KOJI SE NAMJERAVA REALIZIRATI U INTERDISCIPLINARNIM MODULIMA IMA ZA CILJ PRODUBITI ZNANJE O NAŠEM TERITORIJU UPOZNAVANJEM SPECIFIČNIH LIKOVA I UMJETNIČKIH DJELA. TO DONOSI NA VIDJELO LIDENTITA I POVIJEST KOJA JU KARAKTERIZIRA KORISTEĆI U OBRAZOVNIM AKCIJAMA JEZIKE I NAČIN RADA UGLAVNOM LABORATORIJ KOJI VIDI UČENIKE KAO PROTAGONISTE IZGRADNJE VLASTITOG ZNANJA. KAKO BISMO DALI ŠIRI PREGLED PLANIRANIH AKTIVNOSTI, NAMJERAVAMO USPOSTAVITI MREŽU ŠKOLA SMJEŠTENIH U RAZLIČITIM TERITORIJALNIM PODRUČJIMA POKRAJINSKIH LOKALNIH VLASTI KOJE GODINAMA RAZMJENJUJU ZAJEDNIČKA ISKUSTVA I SURAĐUJU U STVARANJU OBRAZOVNIH I INOVATIVNIH RADIONICA USMJERENIH NA STJECANJE DRUŠTVENIH I STRUČNIH VJEŠTINA KROZ NOVE JEZIKE I PRISTUPE. MODULI SU INSPIRIRANI NEKIM VEĆ PREDLOŽENIM AKTIVNOSTIMA KOJE SU POSTIGLE POZITIVNE REZULTATE I KOJE SU TOM PRILIKOM (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA, HOGY MEGVALÓSÍTSÁK ARTIKULÁLT INTERDISZCIPLINÁRIS MODULOK CÉLJA, HOGY ELMÉLYÍTSE A TUDÁS A TERÜLETÜNK TALÁLKOZÁSÁVAL KONKRÉT KARAKTEREK ÉS MŰALKOTÁSOK. EZ MEGVILÁGÍTJA A LIDENTITA-T ÉS AZT A TÖRTÉNELMET, AMELY JELLEMZI AZ OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEKBEN HASZNÁLT NYELVEKET ÉS MÓDOKAT ELSŐSORBAN LABORATÓRIUMOKBAN, AMELYEK A DIÁKOKAT SAJÁT TUDÁSUK ÉPÍTÉSÉNEK FŐSZEREPLŐIKÉNT LÁTJÁK. A TERVEZETT INTÉZKEDÉSEK SZÉLESEBB KÖRŰ ÁTTEKINTÉSE ÉRDEKÉBEN A TARTOMÁNYI ÖNKORMÁNYZATOK KÜLÖNBÖZŐ TERÜLETI TERÜLETEIN TALÁLHATÓ ISKOLÁK HÁLÓZATÁT KÍVÁNJUK LÉTREHOZNI, AMELYEK ÉVEK ÓTA KÖZÖS TAPASZTALATOKAT OSZTANAK MEG, ÉS EGYÜTTMŰKÖDNEK OLYAN OKTATÁSI ÉS INNOVATÍV MŰHELYEK LÉTREHOZÁSÁBAN, AMELYEK CÉLJA A SZOCIÁLIS ÉS SZAKMAI KÉSZSÉGEK ÚJ NYELVEK ÉS MEGKÖZELÍTÉSEK RÉVÉN TÖRTÉNŐ ELSAJÁTÍTÁSA. A MODULOKAT NÉHÁNY MÁR JAVASOLT TEVÉKENYSÉG INSPIRÁLTA, AMELYEK POZITÍV EREDMÉNYEKET ÉRTEK EL, ÉS AMELYEK EZÚTTAL (Hungarian)

0 references

PROJEKTU, KURĮ KETINAMA ĮGYVENDINTI TARPDISCIPLININIUOSE MODULIUOSE, SIEKIAMA GILINTI ŽINIAS APIE MŪSŲ TERITORIJĄ, SUSITINKANT SU KONKREČIAIS PERSONAŽAIS IR MENO KŪRINIAIS. TAI ATNEŠA ŠVIESĄ LIDENTITA IR ISTORIJĄ, KURI CHARAKTERIZUOJA JĄ NAUDOJANT EDUKACINIŲ VEIKSMŲ KALBOMIS IR REŽIMU DAUGIAUSIA LABORATORIJA, KURI MATO STUDENTUS KAIP SAVO ŽINIŲ KŪRIMO PAGRINDINIAI VEIKĖJAI. SIEKDAMI PLAČIAU APŽVELGTI PLANUOJAMUS VEIKSMUS, KETINAME SUKURTI MOKYKLŲ, ĮSIKŪRUSIŲ SKIRTINGOSE PROVINCIJOS SAVIVALDYBIŲ TERITORIJOSE, TINKLĄ, KURIS DAUGELĮ METŲ DALINTŲSI BENDRA PATIRTIMI IR BENDRADARBIAUTŲ KURIANT ŠVIETIMO IR NOVATORIŠKUS SEMINARUS, KURIŲ TIKSLAS – ĮGYTI SOCIALINIŲ IR PROFESINIŲ ĮGŪDŽIŲ PASITELKIANT NAUJAS KALBAS IR METODUS. MODULIAI YRA ĮKVĖPTI KAI KURIŲ JAU PASIŪLYTŲ VEIKSMŲ, KURIE DAVĖ TEIGIAMŲ REZULTATŲ IR KURIE ŠIA PROGA (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA, KO PAREDZĒTS REALIZĒT STARPDISCIPLINĀROS MODUĻOS, MĒRĶIS IR PADZIĻINĀT ZINĀŠANAS PAR MŪSU TERITORIJU, IEPAZĪSTOTIES AR SPECIFISKIEM TĒLIEM UN MĀKSLAS DARBIEM. TAS IZGAISMO LIDENTITA UN VĒSTURI, KAS RAKSTURO TO, IZMANTOJOT IZGLĪTOJOŠĀS DARBĪBAS VALODĀS UN REŽĪMĀ, GALVENOKĀRT LABORATORIJĀ, KAS UZSKATA STUDENTUS PAR VAROŅIEM SAVU ZINĀŠANU CELTNIECĪBU. LAI SNIEGTU PLAŠĀKU PĀRSKATU PAR PLĀNOTAJIEM PASĀKUMIEM, MĒS PLĀNOJAM IZVEIDOT TĀDU SKOLU TĪKLU, KAS ATRODAS DAŽĀDOS PROVINCES VIETĒJO PAŠVALDĪBU TERITORIĀLAJOS APGABALOS UN KAS GADIEM ILGI APMAINĀS AR KOPĪGU PIEREDZI UN SADARBOJAS, VEIDOJOT IZGLĪTOJOŠUS UN INOVATĪVUS SEMINĀRUS, KURU MĒRĶIS IR APGŪT SOCIĀLĀS UN PROFESIONĀLĀS PRASMES, IZMANTOJOT JAUNAS VALODAS UN PIEEJAS. MODUĻUS IEDVESMO DAŽAS JAU IEROSINĀTAS DARBĪBAS, KAS IR GUVUŠAS POZITĪVUS REZULTĀTUS UN KAS ŠAJĀ GADĪJUMĀ (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT LI HUWA MAĦSUB BIEX JIĠI REALIZZAT ARTIKOLAT F’MODULI INTERDIXXIPLINARI GĦANDU L-GĦAN LI JAPPROFONDIXXI L-GĦARFIEN TAT-TERRITORJU TAGĦNA BILLI JILTAQA’ MA’ KARATTRI SPEĊIFIĊI U XOGĦLIJIET TAL-ARTI. DAN IWASSAL GĦAD-DAWL LIDENTITA U L-ISTORJA LI TIKKARATTERIZZAHA BL-UŻU FIL-LINGWI AZZJONIJIET EDUKATTIVI U L-MOD PRINĊIPALMENT LABORATORJU LI JARAW L-ISTUDENTI BĦALA PROTAGONISTI TAL-KOSTRUZZJONI TAL-GĦARFIEN TAGĦHOM STESS. BIEX NAGĦTU ĦARSA ĠENERALI USA’ TAL-AZZJONIJIET IPPJANATI BIĦSIEBNA NISTABBILIXXU NETWERK TA’ SKEJJEL LI JINSABU F’ŻONI TERRITORJALI DIFFERENTI TAL-AWTORITAJIET LOKALI TAL-PROVINĊJA LI GĦAL SNIN SĦAĦ JAQSMU ESPERJENZI KOMUNI U JIKKOLLABORAW FIL-ĦOLQIEN TA’ WORKSHOPS EDUKATTIVI U INNOVATTIVI MMIRATI LEJN IL-KISBA TA’ ĦILIET SOĊJALI U PROFESSJONALI PERMEZZ TA’ LINGWI U APPROĊĊI ĠODDA. IL-MODULI HUMA ISPIRATI MINN XI ATTIVITAJIET DIĠÀ PROPOSTI LI KISBU RIŻULTATI POŻITTIVI U LI F’DIN L-OKKAŻJONI (Maltese)

0 references

HET PROJECT DAT BEDOELD IS OM GEREALISEERD TE WORDEN IN INTERDISCIPLINAIRE MODULES HEEFT TOT DOEL DE KENNIS VAN ONS TERRITORIUM TE VERDIEPEN DOOR SPECIFIEKE KARAKTERS EN KUNSTWERKEN TE ONTMOETEN. DIT BRENGT LIDENTITA EN DE GESCHIEDENIS DIE HET KENMERKT IN DE EDUCATIEVE ACTIES TALEN EN MODUS VOORNAMELIJK LABORATORIUM AAN HET LICHT DIE DE STUDENTEN ZIEN ALS PROTAGONISTEN VAN DE BOUW VAN HUN EIGEN KENNIS. OM EEN BREDER OVERZICHT TE GEVEN VAN DE GEPLANDE ACTIES ZIJN WE VAN PLAN EEN NETWERK OP TE ZETTEN VAN SCHOLEN IN VERSCHILLENDE TERRITORIALE GEBIEDEN VAN DE PROVINCIE LOKALE OVERHEDEN DIE JARENLANG GEMEENSCHAPPELIJKE ERVARINGEN DELEN EN SAMENWERKEN AAN DE OPRICHTING VAN EDUCATIEVE EN INNOVATIEVE WORKSHOPS GERICHT OP HET VERWERVEN VAN SOCIALE EN PROFESSIONELE VAARDIGHEDEN DOOR MIDDEL VAN NIEUWE TALEN EN BENADERINGEN. DE MODULES ZIJN GEÏNSPIREERD OP EEN AANTAL REEDS VOORGESTELDE ACTIVITEITEN DIE POSITIEVE RESULTATEN HEBBEN BEHAALD EN DIE BIJ DEZE GELEGENHEID (Dutch)

0 references

O projecto que se pretende realizar articula-se em módulos interdisciplinários destinados a aprofundar o conhecimento do nosso território através da reunião de caracteres e obras de arte específicos, o que leva a uma leitura ligeira e à história que caracteriza a sua utilização nas línguas das acções educativas e, principalmente, no laboratório que vê os estudantes como protagonistas da construção do seu próprio conhecimento. DAR UMA VISÃO GLOBAL DAS AÇÕES PREVISTAS QUE TENHAMOS EM CONSTITUIR UMA REDE DE ESCOLAS SITUADAS EM DIFERENTES DOMÍNIOS TERRITORIAIS DAS AUTORIDADES LOCAIS PROVINENTES QUE PARTILHAM, DURANTE ANOS, EXPERIÊNCIAS COMUNS E COLABORAM A CRIAÇÃO DE TRABALHOS EDUCATIVOS E INOVADORES DESTINADOS À ADQUISIÇÃO DE COMPETÊNCIAS SOCIAIS E PROFISSIONAIS ATRAVÉS DE NOVAS LÍNGUAS E ABORDAGENS. OS MÓDULOS ESTÃO INSPIRADOS EM ALGUNS ACTIVIDADES JÁ PROPOSTAS QUE OBTERAM RESULTADOS POSITIVOS E QUE NESTA OCASIÃO (Portuguese)

0 references

PROIECTUL CARE URMEAZĂ SĂ FIE REALIZAT ARTICULAT ÎN MODULE INTERDISCIPLINARE ÎȘI PROPUNE SĂ APROFUNDEZE CUNOAȘTEREA TERITORIULUI NOSTRU PRIN ÎNTÂLNIREA CU PERSONAJE ȘI OPERE DE ARTĂ SPECIFICE. ACEST LUCRU ADUCE LA LUMINĂ LIDENTITA ȘI ISTORIA CARE O CARACTERIZEAZĂ FOLOSIND ÎN ACȚIUNILE EDUCAȚIONALE LIMBAJE ȘI MOD ÎN PRINCIPAL DE LABORATOR CARE VĂD ELEVII CA PROTAGONIȘTI AI CONSTRUIRII PROPRIILOR CUNOȘTINȚE. PENTRU A OFERI O IMAGINE DE ANSAMBLU MAI LARGĂ A ACȚIUNILOR PLANIFICATE, INTENȚIONĂM SĂ ÎNFIINȚĂM O REȚEA DE ȘCOLI SITUATE ÎN DIFERITE ZONE TERITORIALE ALE AUTORITĂȚILOR LOCALE DIN PROVINCIE CARE DE ANI DE ZILE ÎMPĂRTĂȘESC EXPERIENȚE COMUNE ȘI COLABOREAZĂ LA CREAREA DE ATELIERE EDUCAȚIONALE ȘI INOVATOARE MENITE SĂ DOBÂNDEASCĂ COMPETENȚE SOCIALE ȘI PROFESIONALE PRIN NOI LIMBI ȘI ABORDĂRI. MODULELE SUNT INSPIRATE DE UNELE ACTIVITĂȚI DEJA PROPUSE CARE AU OBȚINUT REZULTATE POZITIVE ȘI CARE CU ACEASTĂ OCAZIE (Romanian)

0 references

PROJEKT, KTORÝ MÁ BYŤ REALIZOVANÝ V INTERDISCIPLINÁRNYCH MODULOCH, MÁ ZA CIEĽ PREHĹBIŤ ZNALOSTI NÁŠHO ÚZEMIA TÝM, ŽE SA STRETNE S KONKRÉTNYMI POSTAVAMI A UMELECKÝMI DIELAMI. TO PRINÁŠA NA SVETLO LIDENTITA A HISTÓRIU, KTORÁ JU CHARAKTERIZUJE POUŽÍVANIE VO VZDELÁVACÍCH ČINNOSTIACH JAZYKY A MÓD HLAVNE LABORATÓRIUM, KTORÉ VIDIA ŠTUDENTOV AKO PROTAGONISTOV BUDOVANIA ICH VLASTNÝCH VEDOMOSTÍ. S CIEĽOM POSKYTNÚŤ ŠIRŠÍ PREHĽAD PLÁNOVANÝCH OPATRENÍ PLÁNUJEME VYTVORIŤ SIEŤ ŠKÔL UMIESTNENÝCH V RÔZNYCH ÚZEMNÝCH OBLASTIACH MIESTNYCH ORGÁNOV PROVINCIE, KTORÉ SI ROKY VYMIEŇAJÚ SPOLOČNÉ SKÚSENOSTI A SPOLUPRACUJÚ PRI VYTVÁRANÍ VZDELÁVACÍCH A INOVAČNÝCH WORKSHOPOV ZAMERANÝCH NA ZÍSKAVANIE SOCIÁLNYCH A ODBORNÝCH ZRUČNOSTÍ PROSTREDNÍCTVOM NOVÝCH JAZYKOV A PRÍSTUPOV. MODULY SÚ INŠPIROVANÉ NIEKTORÝMI UŽ NAVRHNUTÝMI ČINNOSŤAMI, KTORÉ PRI TEJTO PRÍLEŽITOSTI DOSIAHLI POZITÍVNE VÝSLEDKY. (Slovak)

0 references

CILJ PROJEKTA, KI NAJ BI GA REALIZIRALI V INTERDISCIPLINARNIH MODULIH, JE POGLOBITI POZNAVANJE NAŠEGA OZEMLJA S SPOZNAVANJEM SPECIFIČNIH LIKOV IN UMETNIŠKIH DEL. TO OSVETLJUJE LIDENTITA IN ZGODOVINO, KI JO UPORABLJA V IZOBRAŽEVALNIH AKCIJSKIH JEZIKIH IN NAČINU PREDVSEM LABORATORIJ, KI ŠTUDENTE VIDI KOT PROTAGONISTE GRADNJE LASTNEGA ZNANJA. ZA ŠIRŠI PREGLED NAČRTOVANIH UKREPOV NAMERAVAMO VZPOSTAVITI MREŽO ŠOL, KI SE NAHAJAJO NA RAZLIČNIH TERITORIALNIH OBMOČJIH POKRAJINE LOKALNE OBLASTI, KI SI VEČ LET DELIJO SKUPNE IZKUŠNJE IN SODELUJEJO PRI OBLIKOVANJU IZOBRAŽEVALNIH IN INOVATIVNIH DELAVNIC, NAMENJENIH PRIDOBIVANJU SOCIALNIH IN STROKOVNIH ZNANJ Z NOVIMI JEZIKI IN PRISTOPI. MODULI SO NAVDIHNJENI Z NEKATERIMI ŽE PREDLAGANIMI DEJAVNOSTMI, KI SO DOSEGLE POZITIVNE REZULTATE IN SO OB TEJ PRILOŽNOSTI (Slovenian)

0 references

PROJEKTET SOM ÄR AVSETT ATT FÖRVERKLIGAS I TVÄRVETENSKAPLIGA MODULER SYFTAR TILL ATT FÖRDJUPA KUNSKAPEN OM VÅRT TERRITORIUM GENOM ATT MÖTA SPECIFIKA KARAKTÄRER OCH KONSTVERK. DETTA BELYSER LIDENTITA OCH DEN HISTORIA SOM KARAKTERISERAR DET MED HJÄLP AV UNDERVISNINGSSPRÅKEN OCH MODET FRÄMST LABORATORIUM SOM SER ELEVERNA SOM HUVUDPERSONER I BYGGANDET AV SIN EGEN KUNSKAP. FÖR ATT GE EN BREDARE ÖVERBLICK ÖVER DE PLANERADE ÅTGÄRDERNA HAR VI FÖR AVSIKT ATT INRÄTTA ETT NÄTVERK AV SKOLOR I OLIKA TERRITORIELLA OMRÅDEN I PROVINSENS LOKALA MYNDIGHETER SOM I ÅRATAL DELAR GEMENSAMMA ERFARENHETER OCH SAMARBETAR I SKAPANDET AV PEDAGOGISKA OCH INNOVATIVA WORKSHOPPAR SOM SYFTAR TILL ATT FÖRVÄRVA SOCIALA OCH YRKESMÄSSIGA FÄRDIGHETER GENOM NYA SPRÅK OCH TILLVÄGAGÅNGSSÄTT. MODULERNA ÄR INSPIRERADE AV VISSA AKTIVITETER SOM REDAN FÖRESLAGITS SOM HAR FÅTT POSITIVA RESULTAT OCH SOM VID DETTA TILLFÄLLE (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

REGGIO NELL'EMILIA