ACCORDING TO NATURE (Q4814054)

IL PROGETTO SECONDO NATURA INTENDE COINVOLGERE GLI STUDENTI ALUNNI DELLE SCUOLE SECONDARIE DI PRIMO GRADO IN UNESPERIENZA IMMERSIVA DI CONOSCENZA E DIALOGO COL PATRIMONIO CULTURALE TANGIBILE ED INTANGIBILE FONDATA SULLA COCREAZIONE PRODUZIONE E COMUNICAZIONE DI RISORSE CULTURALI IN UNA COLLABORAZIONE COSTANTE CON GLI ATTORI DEL TERRITORIO.PARTENDO DA UNA LISTA DI NOVE ELEMENTI NATURALI SASSI POLVERE STELLE ONDE ACQUA SCHIUMA VENTO SABBIA NUVOLE TRASFORMATI DAGLI STUDENTI IN MARKER TERRITORIALI ATTRAVERSO UNAZIONE DI MAPPING COLLETTIVO SECONDO NATURA OFFRIRA UNA LETTURA DELLE PECULIARITA PAESAGGISTICHE E SOCIOCULTURALI DELLAREA DEL BASSO CILENTO PROPONENDO DELLE STRATEGIE DI VALORIZZAZIONE RIGENERAZIONE E PROMOZIONE DELLAREA MEDESIMA SECONDO UN APPROCCIO INTERDISCIPLINARE E MULTIATTORIALE.IL PROGETTO SARA PROFONDAMENTE LEGATO ALLATTIVITA CURRICULARE DEGLI STUDENTI PREVEDENDO UN LEGAME COSTANTE TRA ELEMENTI NATURALI SCIENZE LETTERATURA ARTE E ARTIGIANATO COS DA ATTIVARE UN PROCESSO DI (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ПО ПРИРОДА ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ВКЛЮЧИ УЧЕНИЦИТЕ ОТ СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА ОТ ПЪРВА СТЕПЕН В ПОТАПЯЩ ОПИТ ОТ ЗНАНИЯ И ДИАЛОГ С МАТЕРИАЛНОТО И НЕМАТЕРИАЛНОТО КУЛТУРНО НАСЛЕДСТВО, ОСНОВАНО НА СЪВМЕСТНОТО СЪЗДАВАНЕ И КОМУНИКАЦИЯ НА КУЛТУРНИ РЕСУРСИ В ПОСТОЯННО СЪТРУДНИЧЕСТВО С АКТЬОРИТЕ ОТ TERRITORIO.PARTENDO ОТ СПИСЪК ОТ ДЕВЕТ ЕСТЕСТВЕНИ КАМЪКА ПРАХОВИ ЗВЕЗДИ ВЪЛНИ ВОДНИ ПЕНЕНИ ПЯСЪЧНИ ОБЛАЦИ, ТРАНСФОРМИРАНИ ОТ СТУДЕНТИТЕ В ТЕРИТОРИАЛНИ МАРКЕРИ ЧРЕЗ КОЛЕКТИВНО КАРТОГРАФИРАНЕ СПОРЕД ПРИРОДАТА, ЩЕ ПРЕДЛОЖИ ЧЕТЕНЕ НА ОСОБЕНИЯ ПЕЙЗАЖ И СОЦИОКУЛТУРНОТО НА РАЙОНА НА ДОЛНАТА ЧАСТ НА CILENTO, ПРЕДЛАГАЩИ СТРАТЕГИИ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕТО И ПОПУЛЯРИЗИРАНЕТО ПРОЕКТЪТ ЩЕ БЪДЕ ДЪЛБОКО СВЪРЗАН С УЧЕБНАТА ДЕЙНОСТ НА СТУДЕНТИТЕ ЧРЕЗ ОСИГУРЯВАНЕ НА ПОСТОЯННА ВРЪЗКА МЕЖДУ ПРИРОДНИТЕ ЕЛЕМЕНТИ ЛИТЕРАТУРА ИЗКУСТВО И ЗАНАЯТИ, ТАКА ЧЕ ДА СЕ АКТИВИРА ПРОЦЕС НА (Bulgarian)

0 references

PROJEKT PODLE PŘÍRODY SI KLADE ZA CÍL ZAPOJIT STUDENTY STŘEDNÍCH ŠKOL PRVNÍHO STUPNĚ DO POHLCUJÍCÍ ZKUŠENOSTI SE ZNALOSTMI A DIALOGEM S HMOTNÝM A NEHMOTNÝM KULTURNÍM DĚDICTVÍM ZALOŽENÝM NA SPOLEČNÉ PRODUKCI A KOMUNIKACI KULTURNÍCH ZDROJŮ V NEUSTÁLÉ SPOLUPRÁCI S AKTÉRY TERRITORIO.PARTENDO ZE SEZNAMU DEVÍTI PŘÍRODNÍCH KAMENNÝCH PRACHOVÝCH HVĚZD VLN VODNÍ PĚNY PÍSKOVÝCH MRAKŮ TRANSFORMOVANÝCH STUDENTY DO ÚZEMNÍCH MARKERŮ PROSTŘEDNICTVÍM KOLEKTIVNÍHO MAPOVÁNÍ PODLE PŘÍRODY NABÍDNE ČTENÍ ZVLÁŠTNÍ KRAJINY A SOCIOKULTURY OBLASTI NIŽŠÍHO CILENTA NAVRHUJÍCÍ STRATEGIE ZLEPŠENÍ REGENERACE A PODPORA SAMOTNÉ OBLASTI PODLE INTERDISCIPLINÁRNÍHO A MULTIATTORIAL APPROACH.THE BUDE HLUBOCE SPOJENA S KURIKULÁRNÍMI AKTIVITAMI STUDENTŮ TÍM, ŽE POSKYTUJE STÁLÉ SPOJENÍ MEZI PŘÍRODNÍMI PRVKY LITERATURA UMĚNÍ A ŘEMESLA TAK, ABY SE AKTIVOVAL PROCES (Czech)

0 references

PROJEKTET I HENHOLD TIL NATUREN HAR TIL FORMÅL AT INDDRAGE STUDERENDE PÅ GYMNASIER AF FØRSTE GRAD I EN FORDYBENDE OPLEVELSE AF VIDEN OG DIALOG MED DEN MATERIELLE OG IMMATERIELLE KULTURARV BASERET PÅ SAMSKABELSESPRODUKTION OG FORMIDLING AF KULTURELLE RESSOURCER I ET KONSTANT SAMARBEJDE MED AKTØRERNE I TERRITORIO.PARTENDO FRA EN LISTE OVER NI NATURSTEN STØVSTJERNER BØLGER VANDSKUM SANDSKYER OMDANNET AF STUDERENDE TIL TERRITORIALE MARKØRER GENNEM EN KOLLEKTIV KORTLÆGNING EFTER NATUREN VIL GIVE EN LÆSNING AF DET SÆRLIGE LANDSKAB OG SOCIOKULTURELLE AF OMRÅDET I DEN LAVERE CILENTO FORESLÅ STRATEGIER FOR FORBEDRING REGENERERING OG FREMME AF OMRÅDET SELV I HENHOLD TIL EN TVÆRFAGLIG OG MULTIATTORIAL APPROACH.DET PROJEKT VIL VÆRE DYBT KNYTTET TIL DE STUDERENDES LÆSEPLANER VED AT GIVE EN KONSTANT FORBINDELSE MELLEM NATURELEMENTER LITTERATUR KUNST OG HÅNDVÆRK FOR AT AKTIVERE EN PROCES MED (Danish)

0 references

DAS PROJEKT NACH DER NATUR ZIELT DARAUF AB, DIE SCHÜLER DER SEKUNDARSCHULEN DES ERSTEN GRADES IN EINE IMMERSIVE ERFAHRUNG VON WISSEN UND DIALOG MIT DEM MATERIELLEN UND IMMATERIELLEN KULTURELLEN ERBE AUF DER GRUNDLAGE DER KOKREATION PRODUKTION UND KOMMUNIKATION VON KULTURELLEN RESSOURCEN IN EINE STÄNDIGE ZUSAMMENARBEIT MIT DEN AKTEUREN DES TERRITORIO.PARTENDO AUS EINER LISTE VON NEUN NATURSTEINE STAUB STERNE WELLEN WASSER SCHAUM SANDWOLKEN UMGEWANDELT VON STUDENTEN IN TERRITORIALE MARKER DURCH EINE KOLLEKTIVE KARTIERUNG NACH DER NATUR WIRD EINE LESUNG DER EIGENTÜMLICHEN LANDSCHAFT UND SOZIOKULTURELLE VON DEM GEBIET DES UNTEREN CILENTO VORSCHLAGEN STRATEGIEN DER VERBESSERUNG REGENERATION UND FÖRDERUNG DES GEBIETS SELBST NACH EINEM INTERDISZIPLINÄREN UND MULTIATTORIAL APPROACH.THE PROJEKT WIRD TIEF MIT DEN CURRICULAREN AKTIVITÄTEN DER STUDIERENDEN VERBUNDEN SEIN, INDEM EINE STÄNDIGE VERBINDUNG ZWISCHEN NATURELEMENTEN LITERATUR KUNST UND HANDWERK, UM EINEN PROZESS DER (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΗ ΦΎΣΗ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΠΡΏΤΟΥ ΒΑΘΜΟΎ ΣΕ ΜΙΑ ΚΑΘΗΛΩΤΙΚΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΓΝΏΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΑΛΌΓΟΥ ΜΕ ΤΗΝ ΥΛΙΚΉ ΚΑΙ ΆΥΛΗ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΤΗ ΣΥΝΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΏΝ ΠΌΡΩΝ ΣΕ ΜΙΑ ΣΥΝΕΧΉ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΦΟΡΕΊΣ ΤΟΥ TERRITORIO.PARTENDO ΑΠΌ ΈΝΑΝ ΚΑΤΆΛΟΓΟ ΕΝΝΈΑ ΦΥΣΙΚΏΝ ΠΕΤΡΏΝ ΑΣΤΈΡΙΑ ΣΚΌΝΗΣ ΚΎΜΑΤΑ ΝΕΦΏΝ ΑΦΡΟΎ ΝΕΡΟΎ ΠΟΥ ΜΕΤΑΤΡΈΠΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΕ ΕΔΑΦΙΚΟΎΣ ΔΕΊΚΤΕΣ ΜΈΣΩ ΜΙΑΣ ΣΥΛΛΟΓΙΚΉΣ ΧΑΡΤΟΓΡΆΦΗΣΗΣ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΗ ΦΎΣΗ ΘΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΜΙΑ ΑΝΆΓΝΩΣΗ ΤΟΥ ΙΔΙΌΜΟΡΦΟΥ ΤΟΠΊΟΥ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΉΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΤΟΥ ΚΑΤΏΤΕΡΟΥ CILENTO ΠΡΟΤΕΊΝΟΝΤΑΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΗΣ ΑΝΑΓΈΝΝΗΣΗΣ ΚΑΙ Η ΠΡΟΒΟΛΉ ΤΗΣ ΊΔΙΑΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΜΙΑ ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉ ΚΑΙ ΠΟΛΥΑΤΤΙΚΗ ΠΡΟΣΦΥΓΗ.ΤΟ ΈΡΓΟ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΒΑΘΙΆ ΣΥΝΔΕΔΕΜΈΝΟ ΜΕ ΤΙΣ ΣΧΟΛΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ, ΠΑΡΈΧΟΝΤΑΣ ΜΙΑ ΣΤΑΘΕΡΉ ΣΎΝΔΕΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΦΥΣΙΚΏΝ ΣΤΟΙΧΕΊΩΝ ΛΟΓΟΤΕΧΝΊΑΣ ΤΈΧΝΕΣ ΚΑΙ ΧΕΙΡΟΤΕΧΝΊΕΣ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΗΘΕΊ ΜΙΑ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ (Greek)

0 references

THE PROJECT ACCORDING TO NATURE AIMS TO INVOLVE THE STUDENTS OF SECONDARY SCHOOLS OF FIRST DEGREE IN AN IMMERSIVE EXPERIENCE OF KNOWLEDGE AND DIALOGUE WITH THE TANGIBLE AND INTANGIBLE CULTURAL HERITAGE BASED ON THE COCREATION PRODUCTION AND COMMUNICATION OF CULTURAL RESOURCES IN A CONSTANT COLLABORATION WITH THE ACTORS OF THE TERRITORIO.PARTENDO FROM A LIST OF NINE NATURAL STONES DUST STARS WAVES WATER FOAM SAND CLOUDS TRANSFORMED BY STUDENTS INTO TERRITORIAL MARKERS THROUGH A COLLECTIVE MAPPING ACCORDING TO NATURE WILL OFFER A READING OF THE PECULIAR LANDSCAPE AND SOCIOCULTURAL OF THE AREA OF THE LOWER CILENTO PROPOSING STRATEGIES OF ENHANCEMENT REGENERATION AND PROMOTION OF THE AREA ITSELF ACCORDING TO AN INTERDISCIPLINARY AND MULTIATTORIAL APPROACH.THE PROJECT WILL BE DEEPLY LINKED TO THE CURRICULAR ACTIVITIES OF THE STUDENTS BY PROVIDING A CONSTANT LINK BETWEEN NATURAL ELEMENTS LITERATURE ARTS AND CRAFTS SO AS TO ACTIVATE A PROCESS OF (English)

readability score

0.2782439666501831

0 references

EL PROYECTO SEGÚN LA NATURALEZA TIENE COMO OBJETIVO INVOLUCRAR A LOS ESTUDIANTES DE ESCUELAS SECUNDARIAS DE PRIMER GRADO EN UNA EXPERIENCIA INMERSIVA DE CONOCIMIENTO Y DIÁLOGO CON EL PATRIMONIO CULTURAL TANGIBLE E INTANGIBLE BASADO EN LA COCREACIÓN DE LA PRODUCCIÓN Y COMUNICACIÓN DE LOS RECURSOS CULTURALES EN UNA COLABORACIÓN CONSTANTE CON LOS ACTORES DEL TERRITORIO.PARTENDO A PARTIR DE UNA LISTA DE NUEVE PIEDRAS NATURALES ESTRELLAS DE POLVO ONDAS DE AGUA ESPUMA DE ARENA DE NUBES TRANSFORMADAS POR LOS ESTUDIANTES EN MARCADORES TERRITORIALES A TRAVÉS DE UN MAPEO COLECTIVO SEGÚN LA NATURALEZA OFRECERÁ UNA LECTURA DEL PECULIAR PAISAJE Y SOCIOCULTURAL DE LA ZONA DEL CILENTO INFERIOR PROPONIENDO ESTRATEGIAS DE MEJORA DE LA REGENERACIÓN Y PROMOCIÓN DE EL ÁREA EN SÍ DE ACUERDO CON UN PROYECTO INTERDISCIPLINARIO Y MULTIATTORIAL APPROACH.THE ESTARÁ PROFUNDAMENTE VINCULADO A LAS ACTIVIDADES CURRICULARES DE LOS ESTUDIANTES AL PROPORCIONAR UN VÍNCULO CONSTANTE ENTRE LOS ELEMENTOS NATURALES LITERATURA ARTES Y ARTESANÍAS PARA ACTIVAR UN PROCESO DE (Spanish)

0 references

PROJEKTI EESMÄRK ON KAASATA ESIMESE ASTME GÜMNAASIUMIÕPILASI ÜMBRITSEVASSE TEADMISTEKOGEMUSSE NING DIALOOGI MATERIAALSE JA VAIMSE KULTUURIPÄRANDIGA, MIS PÕHINEB KULTUURIRESSURSSIDE ÜHISLOOME JA -KOMMUNIKATSIOONI TOOTMISEL JA EDASTAMISEL PIDEVAS KOOSTÖÖS TERRITORIO OSALEJATEGA.PARTENDO ÜHEKSA LOODUSKIVI TOLMUTÄHTEDE NIMEKIRJAST LAINED VEEVAHU LIIVAPILVED, MILLE ÕPILASED ON MUUTNUD TERRITORIAALSETEKS MARKERITEKS, PAKKUDES LOODUSELE VASTAVA ÜHISE KAARDISTAMISE KAUDU LUGEMIST MADALAMA CILENTO PIIRKONNA OMAPÄRASEST MAASTIKUST JA SOTSIAALKULTUURIST, PAKKUDES VÄLJA STRATEEGIAD TAASELUSTAMISE SUURENDAMISEKS. JA PIIRKONNA EDENDAMINE VASTAVALT INTERDISTSIPLINAARSELE JA MULTIATTORIAL APPROACH.THE PROJEKTILE ON SÜGAVALT SEOTUD ÕPILASTE ÕPPEKAVA TEGEVUSTEGA, PAKKUDES PIDEVAT SEOST LOODUSELEMENTIDE KIRJANDUSE JA KÄSITÖÖ VAHEL, ET AKTIVEERIDA PROTSESSI (Estonian)

0 references

HANKKEEN TAVOITTEENA ON OSALLISTAA ENSIMMÄISEN ASTEEN KESKIASTEEN OPISKELIJAT MUKAANSATEMPAAVAAN KOKEMUKSEEN TIETÄMYKSESTÄ JA VUOROPUHELUSTA AINEELLISEN JA AINEETTOMAN KULTTUURIPERINNÖN KANSSA, JOKA PERUSTUU KULTTUURIRESURSSIEN YHTEISKEHITTÄMISEEN JA VIESTINTÄÄN JATKUVASSA YHTEISTYÖSSÄ TERRITORION TOIMIJOIDEN KANSSA.PARTENDO YHDEKSÄN LUONNONKIVIEN PÖLYTÄHTIEN LUETTELOSTA AALLOT VESIVAAHTOHIEKKAPILVET, JOTKA OPISKELIJAT MUUTTAVAT ALUEELLISIKSI MERKKEIKSI KOLLEKTIIVISTEN KARTOITUSTEN AVULLA LUONNON MUKAAN, TARJOAVAT LUKEMISEN ALEMMAN CILENTON ALUEEN ERIKOISESTA MAISEMASTA JA SOSIOKULTTUURISESTA NÄKÖKULMASTA. STRATEGIAT PARANTAMINEN REGENEROINTI JA EDISTÄMINEN ITSE ALUEEN MUKAAN TIETEIDENVÄLISTÄ JA MULTIATTORIAL APPROACH.THE HANKE ON SYVÄSTI YHTEYDESSÄ OPETUSSUUNNITELMAN TOIMINTAA OPISKELIJOIDEN TARJOAMALLA JATKUVA YHTEYS LUONNON ELEMENTTIEN KIRJALLISUUDEN TAITEET JA KÄSITYÖT NIIN AKTIVOIDA PROSESSIN (Finnish)

0 references

LE PROJET SELON LA NATURE VISE À IMPLIQUER LES ÉLÈVES DES ÉCOLES SECONDAIRES DE PREMIER DEGRÉ DANS UNE EXPÉRIENCE IMMERSIVE DE CONNAISSANCE ET DE DIALOGUE AVEC LE PATRIMOINE CULTUREL MATÉRIEL ET IMMATÉRIEL BASÉ SUR LA PRODUCTION DE COCRÉATION ET LA COMMUNICATION DES RESSOURCES CULTURELLES DANS UNE COLLABORATION CONSTANTE AVEC LES ACTEURS DU TERRITORIO.PARTENDO À PARTIR D’UNE LISTE DE NEUF ÉTOILES DE POUSSIÈRE DE PIERRES NATURELLES ONDES DES NUAGES DE SABLE MOUSSE D’EAU TRANSFORMÉS PAR LES ÉLÈVES EN MARQUEURS TERRITORIAUX À TRAVERS UNE CARTOGRAPHIE COLLECTIVE SELON LA NATURE OFFRIRA UNE LECTURE DU PAYSAGE PARTICULIER ET SOCIOCULTUREL DE LA ZONE DU CILENTO INFÉRIEUR PROPOSANT DES STRATÉGIES D’AMÉLIORATION ET DE PROMOTION DE LA RÉGÉNÉRATION ET DE LA PROMOTION DE LA L’ESPACE LUI-MÊME SELON UN PROJET D’APPROACH.THE INTERDISCIPLINAIRE ET MULTIATTORIAL SERA PROFONDÉMENT LIÉ AUX ACTIVITÉS SCOLAIRES DES ÉTUDIANTS EN FOURNISSANT UN LIEN CONSTANT ENTRE LA LITTÉRATURE DES ÉLÉMENTS NATURELS ARTS ET MÉTIERS D’ART AFIN D’ACTIVER UN PROCESSUS DE (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL, DE RÉIR AN DÚLRA, PÁIRT A THABHAIRT DO MHIC LÉINN MEÁNSCOILEANNA CÉADCHÉIME IN EISPÉIREAS TUMTHACH EOLAIS AGUS IDIRPHLÉ LEIS AN OIDHREACHT CHULTÚRTHA INLÁIMHSITHE AGUS DHOLÁIMHSITHE BUNAITHE AR THÁIRGEADH AGUS AR CHUR IN IÚL ACMHAINNÍ CULTÚRTHA I GCOMHOIBRIÚ LEANÚNACH LE HAISTEOIRÍ AN TERRITORIO.PARTENDO Ó LIOSTA DE NAOI GCLOCH NÁDÚRTHA RÉALTAÍ DEANNAIGH TONNTA SCAMAILL GHAINIMH CÚIR UISCE ARNA GCLAOCHLÚ AG MIC LÉINN INA MARCÓIRÍ CRÍOCHACHA TRÍ LÉARSCÁILIÚ COMHCHOITEANN DE RÉIR AN NÁDÚIR, TAIRGFIDH SÉ LÉAMH AR THÍRDHREACH AR LEITH AGUS SOCHCHULTÚRTHA LIMISTÉAR AN ÍOCHTAIR CILENTO AG MOLADH STRAITÉISÍ FEABHSAITHE BEIDH ATHGHINIÚINT AGUS CUR CHUN CINN AN CHEANTAIR FÉIN DE RÉIR TIONSCADAL IDIRDHISCIPLÍNEACH AGUS MULTIATTORIAL APPROACH.THE NASCTHA GO DOMHAIN LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ CURACLAIM NA SCOLÁIRÍ TRÍ NASC LEANÚNACH A CHUR AR FÁIL IDIR EILIMINTÍ NÁDÚRTHA LITRÍOCHTA EALAÍONA AGUS CEARDAÍOCHTA CHUN PRÓISEAS A GHNÍOMHACHTÚ (Irish)

0 references

PROJEKT PREMA PRIRODI IMA ZA CILJ UKLJUČITI UČENIKE SREDNJIH ŠKOLA PRVOG STUPNJA U IMERZIVNO ISKUSTVO ZNANJA I DIJALOGA S MATERIJALNOM I NEMATERIJALNOM KULTURNOM BAŠTINOM NA TEMELJU KOKREACIJSKE PROIZVODNJE I KOMUNIKACIJE KULTURNIH RESURSA U STALNOJ SURADNJI S AKTERIMA TERRITORIO-A.PARTENDO S POPISA DEVET PRIRODNIH KAMENIH PJEŠČANIH ZVIJEZDA VALOVA VODENIH PJESKOVITIH OBLAKA PRETVORENIH OD STRANE UČENIKA U TERITORIJALNE MARKERE KROZ ZAJEDNIČKO MAPIRANJE PREMA PRIRODI PONUDIT ĆE ČITANJE OSEBUJNOG KRAJOLIKA I SOCIOKULTURNOG PODRUČJA DONJEG CILENTA KOJI PREDLAŽE STRATEGIJE POBOLJŠANJA REGENERACIJE. A PROMOCIJA SAMOG PODRUČJA PREMA INTERDISCIPLINARNOM I MULTIATTORIALNOM APPROACH.THE PROJEKTU BIT ĆE DUBOKO POVEZANA S NASTAVNIM AKTIVNOSTIMA STUDENATA PRUŽAJUĆI STALNU VEZU IZMEĐU PRIRODNIH ELEMENATA KNJIŽEVNOSTI UMJETNOST I OBRTI KAKO BI SE AKTIVIRAO PROCES (Croatian)

0 references

A TERMÉSZETNEK MEGFELELŐ PROJEKT CÉLJA, HOGY BEVONJA AZ ELSŐ FOKÚ KÖZÉPISKOLÁK HALLGATÓIT A TUDÁS ÉS A PÁRBESZÉD MAGÁVAL RAGADÓ TAPASZTALATÁBA A KÉZZELFOGHATÓ ÉS IMMATERIÁLIS KULTURÁLIS ÖRÖKSÉGGEL, AMELY A KULTURÁLIS ERŐFORRÁSOK KOKREÁCIÓS TERMELÉSÉN ÉS KOMMUNIKÁCIÓJÁN ALAPUL, FOLYAMATOS EGYÜTTMŰKÖDÉSBEN A TERRITORIO SZEREPLŐIVEL.PARTENDO EGY KILENC TERMÉSZETES KŐBŐL ÁLLÓ PORCSILLAGOT TARTALMAZÓ LISTÁBÓL, AMELY A DIÁKOK ÁLTAL TERÜLETI JELÖLŐKKÉ ALAKÍTOTT VÍZHAB HOMOKFELHŐKET A TERMÉSZET SZERINTI KOLLEKTÍV TÉRKÉPEZÉS RÉVÉN ALAKÍTJA ÁT, AZ ALSÓ CILENTO TÉRSÉGÉNEK SAJÁTOS TÁJKÉPÉT ÉS SZOCIOKULTURÁLISÁT KÍNÁLJA STRATÉGIÁKAT JAVASOLVA. A FEJLESZTÉS REGENERÁCIÓJA ÉS A TERÜLET MAGA EGY INTERDISZCIPLINÁRIS ÉS MULTIATTORIAL APPROACH.THE PROJEKT LESZ MÉLYEN KAPCSOLÓDIK A TANTERVI TEVÉKENYSÉGEK A DIÁKOK AZÁLTAL, HOGY ÁLLANDÓ KAPCSOLATOT A TERMÉSZETI ELEMEK IRODALOM MŰVÉSZETEK ÉS KÉZMŰVESSÉG, HOGY AKTIVÁLJA A FOLYAMAT (Hungarian)

0 references

PAGAL GAMTĄ PROJEKTU SIEKIAMA ĮTRAUKTI PIRMOJO LAIPSNIO VIDURINIŲ MOKYKLŲ STUDENTUS Į ŽINIŲ IR DIALOGO SU MATERIALIUOJU IR NEMATERIALIUOJU KULTŪROS PAVELDU, PAREMTU BENDRU KULTŪROS IŠTEKLIŲ KŪRIMU IR KOMUNIKAVIMU, PATIRTĮ, NUOLATINĮ BENDRADARBIAVIMĄ SU TERRITORIO.PARTENDO DALYVIAIS IŠ DEVYNIŲ NATŪRALIŲ AKMENŲ SĄRAŠO DULKIŲ ŽVAIGŽDĖS BANGOS VANDENS PUTPLASČIO SMĖLIO DEBESYS, KURIUOS STUDENTAI TRANSFORMUOJA Į TERITORINIUS ŽYMENIS PER KOLEKTYVINĮ ŽEMĖLAPĮ PAGAL GAMTĄ, SUTEIKS GALIMYBĘ SKAITYTI SAVITĄ KRAŠTOVAIZDĮ IR SOCIOKULTŪRINĮ ŽEMUTINIO CILENTO REGIONO KRAŠTOVAIZDĮ, KURIAME SIŪLOMA PAGAL TARPDISCIPLININĮ IR MULTIATTORIAL APPROACH.THE PROJEKTĄ BUS GLAUDŽIAI SUSIJĘS SU STUDENTŲ MOKYMO PROGRAMŲ VEIKLA, UŽTIKRINANT NUOLATINĮ RYŠĮ TARP NATŪRALIŲ ELEMENTŲ LITERATŪROS MENŲ IR AMATŲ, KAD BŪTŲ GALIMA SUAKTYVINTI (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA MĒRĶIS ATBILSTOŠI DABAI IR IESAISTĪT PIRMĀ LĪMEŅA VIDUSSKOLU AUDZĒKŅUS IEDZIĻINĀTĀ ZINĀŠANU PIEREDZĒ UN DIALOGĀ AR MATERIĀLO UN NEMATERIĀLO KULTŪRAS MANTOJUMU, PAMATOJOTIES UZ KULTŪRAS RESURSU LĪDZRADĪŠANU UN KOMUNIKĀCIJU PASTĀVĪGĀ SADARBĪBĀ AR TERRITORIO DALĪBNIEKIEM. TERITORIJAS ATJAUNOŠANA UN POPULARIZĒŠANA SASKAŅĀ AR STARPDISCIPLINĀRU UN MULTIATTORIAL APPROACH.THE PROJEKTU BŪS CIEŠI SAISTĪTA AR STUDENTU MĀCĪBU PROGRAMMU AKTIVITĀTĒM, NODROŠINOT PASTĀVĪGU SAIKNI STARP DABAS ELEMENTIEM LITERATŪRU MĀKSLA UN AMATNIECĪBA, LAI AKTIVIZĒTU PROCESU (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT SKONT IN-NATURA GĦANDU L-GĦAN LI JINVOLVI LILL-ISTUDENTI TAL-ISKEJJEL SEKONDARJI TAL-EWWEL LAWRJA F’ESPERJENZA IMMERSIVA TA’ GĦARFIEN U DJALOGU MAL-WIRT KULTURALI TANĠIBBLI U INTANĠIBBLI BBAŻAT FUQ IL-PRODUZZJONI TAL-KOKREAZZJONI U L-KOMUNIKAZZJONI TAR-RIŻORSI KULTURALI F’KOLLABORAZZJONI KOSTANTI MAL-ATTURI TAT-TERRITORIO.PARTENDO MINN LISTA TA’ DISA’ STILEL TAT-TRAB TAL-ĠEBEL NATURALI MEWĠ TA’ SĦAB TAR-RAMEL TAL-FOWM TAL-ILMA MILL-ISTUDENTI F’MARKATURI TERRITORJALI PERMEZZ TA’ MMAPPJAR KOLLETTIV SKONT IN-NATURA SE JOFFRI QARI TAL-PAJSAĠĠ PARTIKOLARI U SOĊJOKULTURALI TAŻ-ŻONA TA’ ISFEL TAS-CILENTO LI JIPPROPONI STRATEĠIJI TA ‘RIĠENERAZZJONI TITJIB U L-PROMOZZJONI TAŻ-ŻONA NNIFISHA SKONT PROĠETT INTERDIXXIPLINARI U MULTIATTORIAL APPROACH.THE SE JKUNU MARBUTA PROFONDAMENT MAL-ATTIVITAJIET KURRIKULARI TAL-ISTUDENTI BILLI JIPPROVDU RABTA KOSTANTI BEJN ELEMENTI NATURALI LETTERATURA ARTI U SNAJJA SABIEX JATTIVA PROĊESS TA’ (Maltese)

0 references

HET PROJECT IS GERICHT OP HET BETREKKEN VAN STUDENTEN VAN MIDDELBARE SCHOLEN VAN EERSTE GRAAD IN EEN MEESLEPENDE ERVARING VAN KENNIS EN DIALOOG MET HET TASTBARE EN IMMATERIËLE CULTURELE ERFGOED OP BASIS VAN DE COCREATIE PRODUCTIE EN COMMUNICATIE VAN CULTURELE HULPBRONNEN IN EEN CONSTANTE SAMENWERKING MET DE ACTOREN VAN DE TERRITORIO.PARTENDO UIT EEN LIJST VAN NEGEN NATUURSTENEN STOFSTERREN GOLVEN WATERSCHUIM ZANDWOLKEN GETRANSFORMEERD DOOR STUDENTEN IN TERRITORIALE MARKERS DOOR MIDDEL VAN EEN COLLECTIEVE KAART VOLGENS DE NATUUR ZAL EEN LEZING VAN HET BIJZONDERE LANDSCHAP EN DE SOCIOCULTURELE VAN HET GEBIED VAN DE LAGERE CILENTO VOORSTELLEN STRATEGIEËN VOOR VERBETERING REGENERATIE EN BEVORDERING VAN HET GEBIED ZELF VOLGENS EEN INTERDISCIPLINAIRE EN MULTIATTORIAL APPROACH.THE PROJECT ZAL NAUW VERBONDEN ZIJN MET DE CURRICULAIRE ACTIVITEITEN VAN DE STUDENTEN DOOR HET VERSTREKKEN VAN EEN CONSTANTE LINK TUSSEN NATUURLIJKE ELEMENTEN LITERATUUR KUNST EN AMBACHTEN OM EEN PROCES VAN (Dutch)

0 references

O projecto, de acordo com a natureza, destina-se a incluir os estudantes das escolas secundárias de primeiro grau numa experiência imersiva de conhecimento e diálogo com o património cultural tangível e intangível, baseado na produção de criação e comunicação de recursos culturais, numa colaboração constante com os agentes do património cultural. E SOCIOCULTURAL DA ZONA DO CILENTO MAIS BAIXO PROPOSTA DE ESTRATÉGIAS DE REGERAÇÃO E DE PROMOÇÃO DA Própria ZONA DE ACORDO COM UMA ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR E MULTIATTORIAL.O PROJECTO ESTÁ PROFUNDAMENTE LIGADO ÀS ACTIVIDADES CURRICULARES DOS ESTUDANTES, PREVISTANDO UMA LIGAÇÃO CONSTANTE ENTRE OS ELEMENTOS NATURAIS, ARTES E CRITÉRIOS DE LITERATURA, DE FORMA A ACTIVAR UM PROCESSO DE (Portuguese)

0 references

PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ IMPLICE ELEVII ȘCOLILOR GIMNAZIALE DE GRADUL I ÎNTR-O EXPERIENȚĂ IMERSIVĂ DE CUNOAȘTERE ȘI DIALOG CU PATRIMONIUL CULTURAL TANGIBIL ȘI INTANGIBIL, BAZAT PE COCREARE ȘI COMUNICARE A RESURSELOR CULTURALE, ÎNTR-O COLABORARE CONSTANTĂ CU ACTORII TERRITORIO.PARTENDO DINTR-O LISTĂ DE NOUĂ PIETRE NATURALE STELE DE PRAF VALURI DE APĂ SPUMĂ NORI DE NISIP TRANSFORMATE DE ELEVI ÎN MARKERI TERITORIALI PRINTR-O CARTOGRAFIERE COLECTIVĂ ÎN FUNCȚIE DE NATURĂ VA OFERI O CITIRE A PEISAJULUI SPECIFIC ȘI SOCIOCULTURAL AL ZONEI CILENTO DE JOS PROPUNÂND STRATEGII DE REGENERARE ȘI PROMOVARE A AMELIORĂRII. ZONA ÎN SINE ÎN CONFORMITATE CU UN APPROACH INTERDISCIPLINAR ȘI MULTIATTORIAL.PROIECTUL VA FI PROFUND LEGAT DE ACTIVITĂȚILE CURRICULARE ALE STUDENȚILOR PRIN ASIGURAREA UNEI LEGĂTURI CONSTANTE ÎNTRE LITERATURA ELEMENTELOR NATURALE ARTE ȘI MEȘTEȘUGURI, ASTFEL ÎNCÂT SĂ ACTIVEZE UN PROCES DE (Romanian)

0 references

CIEĽOM PROJEKTU PODĽA PRÍRODY JE ZAPOJIŤ ŠTUDENTOV STREDNÝCH ŠKÔL PRVÉHO STUPŇA DO POHLCUJÚCEJ SKÚSENOSTI S POZNATKAMI A DIALÓGOM S HMOTNÝM A NEHMOTNÝM KULTÚRNYM DEDIČSTVOM ZALOŽENÝM NA KOKREAČNEJ VÝROBE A KOMUNIKÁCII KULTÚRNYCH ZDROJOV DO NEUSTÁLEJ SPOLUPRÁCE S AKTÉRMI TERRITORIO.PARTENDO ZO ZOZNAMU DEVIATICH PRÍRODNÝCH KAMEŇOV PRACHOVÝCH HVIEZD VLNY VODNÝCH PENOVÝCH PIESKOVÝCH MRAKOV PREMENENÝCH ŠTUDENTMI NA TERITORIÁLNE MARKERY PROSTREDNÍCTVOM SPOLOČNÉHO MAPOVANIA PODĽA PRÍRODY PONÚKNE ČÍTANIE ZVLÁŠTNEJ KRAJINY A SOCIOKULTÚRY OBLASTI DOLNÉHO CILENTO NAVRHUJÚCE STRATÉGIE ZLEPŠENIE REGENERÁCIE A PROPAGÁCIA SAMOTNEJ OBLASTI PODĽA INTERDISCIPLINÁRNEHO A MULTIATTORIAL APPROACH.THE PROJEKTU BUDE ÚZKO SPÄTÁ S UČEBNÝMI AKTIVITAMI ŠTUDENTOV TÝM, ŽE POSKYTNE NEUSTÁLE PREPOJENIE MEDZI PRÍRODNÝMI PRVKAMI LITERATÚRA UMENIE A REMESLÁ TAK, ABY SA AKTIVOVAL PROCES (Slovak)

0 references

CILJ PROJEKTA GLEDE NA NARAVO JE VKLJUČITI DIJAKE SREDNJE ŠOLE PRVE STOPNJE V POGLOBLJENO IZKUŠNJO ZNANJA IN DIALOGA Z MATERIALNO IN NESNOVNO KULTURNO DEDIŠČINO, KI TEMELJI NA SOUSTVARJANJU IN KOMUNIKACIJI KULTURNIH VIROV, V STALNEM SODELOVANJU Z AKTERJI TERRITORIO.PARTENDO S SEZNAMA DEVETIH NARAVNIH KAMNOV PRAŠNIH ZVEZD VALOVI VODNE PENE PESKA OBLAKI, KI SO JIH ŠTUDENTI PREOBLIKOVALI V TERITORIALNE OZNAČEVALCE S POMOČJO KOLEKTIVNEGA KARTIRANJA GLEDE NA NARAVO, BODO PONUDILI BRANJE POSEBNE KRAJINE IN SOCIOKULTURE OBMOČJA SPODNJEGA CILENTA, KI PREDLAGA STRATEGIJE ZA IZBOLJŠANJE REGENERACIJE IN PROMOCIJA SAMEGA OBMOČJA PO INTERDISCIPLINARNEM IN MULTIATTORIALNEM PROJEKTU.THE BO TESNO POVEZANA S KURIKULISTIČNIMI AKTIVNOSTMI ŠTUDENTOV Z ZAGOTAVLJANJEM STALNE POVEZAVE MED NARAVNIMI ELEMENTI KNJIŽEVNOSTI UMETNOST IN OBRT, DA SE AKTIVIRA PROCES (Slovenian)

0 references

PROJEKTET ENLIGT NATUREN SYFTAR TILL ATT INVOLVERA ELEVER I GYMNASIESKOLOR I EN UPPSLUKANDE ERFARENHET AV KUNSKAP OCH DIALOG MED DET MATERIELLA OCH IMMATERIELLA KULTURARVET BASERAT PÅ SAMSKAPANDE PRODUKTION OCH KOMMUNIKATION AV KULTURELLA RESURSER I ETT STÄNDIGT SAMARBETE MED AKTÖRERNA I TERRITORIO.PARTENDO FRÅN EN LISTA ÖVER NIO NATURSTENAR DAMMSTJÄRNOR VÅGOR VATTENSKUM SANDMOLN OMVANDLAS AV STUDENTER TILL TERRITORIELLA MARKÖRER GENOM EN KOLLEKTIV KARTLÄGGNING ENLIGT NATUREN KOMMER ATT ERBJUDA EN LÄSNING AV DET SÄREGNA LANDSKAPET OCH SOCIOKULTUREN I OMRÅDET FÖR DEN NEDRE CILENTO FÖRESLÅ STRATEGIER FÖR FÖRBÄTTRING REGENERERING OCH FRÄMJANDE AV OMRÅDET I SIG ENLIGT EN TVÄRVETENSKAPLIG OCH MULTIATTORIAL APPROACH.THE PROJEKT KOMMER ATT VARA DJUPT KOPPLAT TILL LÄROPLANEN AKTIVITETER ELEVERNA GENOM ATT TILLHANDAHÅLLA EN STÄNDIG KOPPLING MELLAN NATURLIGA ELEMENT LITTERATUR KONST OCH HANTVERK FÖR ATT AKTIVERA EN PROCESS AV (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

SANTA MARINA