EVIDENCE OF INDEPENDENCE MAKE IT WORK (Q4813927)

TESTO DA PARTE ALTERNANZALE FINALITAI PERCORSI DI FORMAZIONE IN ALTERNANZA SCUOLALAVORO SONO REALIZZATI CON LOBIETTIVO DIO ATTUARE MODALITA DI APPRENDIMENTO FLESSIBILI CHE COLLEGHINO SISTEMATICAMENTELA FORMAZIONE IN AULA CON LESPERIENZA PRATICA O ARRICCHIRE LA FORMAZIONE ACQUISITA DAGLI STUDENTI NEI PERCORSI SCOLASTICI EFORMATIVI CON LACQUISIZIONE DI COMPETENZE SPENDIBILI ANCHE NEL MERCATO DEL LAVORO O FAVORIRE LORIENTAMENTO DEI GIOVANI PER VALORIZZARNE LE VOCAZIONI PERSONALI GLIINTERESSI E GLI STILI DI APPRENDIMENTO INDIVIDUALI O REALIZZARE UN ORGANICO COLLEGAMENTO DELLE ISTITUZIONI SCOLASTICHE E FORMATIVE CONIL MONDO DEL LAVORO CONSENTENDO LA PARTECIPAZIONE ATTIVA DI TALI SOGGETTI NEIPROCESSI FORMATIVI O CORRELARE LOFFERTA FORMATIVA ALLO SVILUPPO CULTURALE SOCIALE ED ECONOMICO DI ALTRI TERRITORI REGIONALI.LA SCUOLA IN COLLABORAZIONE CON I SOGGETTI OSPITANTI CURAO PROGETTAZIONE INTEGRATA DEI PERCORSI PROGETTANDO CON LE ORGANIZZAZIONI E GLIALTRI SOGGETTI COINVOLTI I PERCORSI DI FORMAZ (Italian)

0 references

ТЕКСТ ОТ ALTERNANZALE FINALITTHE КУРСОВЕ ЗА РЕДУВАНЕ НА УЧИЛИЩНА РАБОТА СЕ РЕАЛИЗИРАТ С ЦЕЛ БОГ ДА ПРИЛАГА ГЪВКАВИ МЕТОДИ НА ОБУЧЕНИЕ, КОИТО СВЪРЗВАТ ОБУЧЕНИЕТО В КЛАСНАТА СТАЯ С ПРАКТИЧЕСКИ ОПИТ ИЛИ ОБОГАТЯВАТ ОБУЧЕНИЕТО, ПРИДОБИТО ОТ УЧЕНИЦИТЕ ПО ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПЪТЕКИ С ПРИДОБИВАНЕ НА УМЕНИЯ, КОИТО МОГАТ ДА БЪДАТ ИЗРАЗХОДВАНИ И НА ПАЗАРА НА ТРУДА, ИЛИ ДА НАСЪРЧАВАТ ОРИЕНТАЦИЯТА НА МЛАДИТЕ ХОРА ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ЛИЧНИТЕ ИМ ПРОФЕСИИ, ИНДИВИДУАЛНИ ИНТЕРЕСИ И СТИЛОВЕ НА УЧЕНЕ, ИЛИ ЗА СЪЗДАВАНЕ НА ОРГАНИЧНА ВРЪЗКА НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ И ОБУЧИТЕЛНИ ИНСТИТУЦИИ СЪС СВЕТА НА ТРУДА, ПОЗВОЛЯВАЩА АКТИВНО УЧАСТИЕ НА ТЕЗИ ПРЕДМЕТИ В ПРОЦЕСИТЕ НА ОБУЧЕНИЕ ИЛИ КОРЕЛАЦИЯ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ КЪМ УЧЕБНИТЕ ЗАВЕДЕНИЯ СОЦИАЛНО И ИКОНОМИЧЕСКО КУЛТУРНО РАЗВИТИЕ НА ДРУГИ РЕГИОНАЛНИ TERRITORIES.THE УЧИЛИЩЕ В СЪТРУДНИЧЕСТВО С ДОМАКИНИТЕ СЕ ГРИЖИ ИЛИ ИНТЕГРИРАН ДИЗАЙН НА ПЪТЕКИТЕ, ПРОЕКТИРАНЕ С ОРГАНИЗАЦИИТЕ И ДРУГИТЕ ТЕМИ, СВЪРЗАНИ С ФОРМАЗ ПЪТЕКИТЕ (Bulgarian)

0 references

TEXT OD ALTERNANZALE FINALITTHE VÝCVIKOVÉ KURZY VE STŘÍDÁNÍ ŠKOLNÍ PRÁCE JSOU REALIZOVÁNY S CÍLEM BOHA IMPLEMENTOVAT FLEXIBILNÍ VZDĚLÁVACÍ METODY, KTERÉ PROPOJUJÍ TŘÍDNÍ ŠKOLENÍ S PRAKTICKÝMI ZKUŠENOSTMI NEBO OBOHACUJÍ ŠKOLENÍ ZÍSKANÉ STUDENTY VE VZDĚLÁVACÍCH DRAHÁCH S ZÍSKÁVÁNÍM DOVEDNOSTÍ, KTERÉ MOHOU BÝT TAKÉ VYUŽITY NA TRHU PRÁCE, NEBO POVZBUZOVAT ORIENTACI MLADÝCH LIDÍ KE ZLEPŠENÍ JEJICH OSOBNÍCH POVOLÁNÍ INDIVIDUÁLNÍ ZÁJMY A STYLY UČENÍ NEBO VYTVOŘIT ORGANICKÉ PROPOJENÍ VZDĚLÁVACÍCH A VZDĚLÁVACÍCH INSTITUCÍ SE SVĚTEM PRÁCE, KTERÉ UMOŽŇUJÍ AKTIVNÍ ÚČAST TĚCHTO PŘEDMĚTŮ NA VZDĚLÁVACÍCH PROCESECH NEBO KORELOVAT VZDĚLÁVACÍ NABÍDKU NA VZDĚLÁVACÍ PROGRAMY. SOCIÁLNÍ A EKONOMICKÝ KULTURNÍ ROZVOJ OSTATNÍCH REGIONÁLNÍCH TERRITORIES.ŠKOLA VE SPOLUPRÁCI S HOSTITELSKÝMI SUBJEKTY PÉČE NEBO INTEGROVANÝ NÁVRH CEST NAVRHOVÁNÍ S ORGANIZACEMI A DALŠÍMI SUBJEKTY ZAPOJENÝCH FORMAZ CESTY (Czech)

0 references

TEKST AF ALTERNANZALE FINALITTHE UDDANNELSESKURSER I VEKSLENDE SKOLEARBEJDE REALISERES MED DET FORMÅL, AT GUD GENNEMFØRER FLEKSIBLE LÆRINGSMETODER, DER FORBINDER KLASSEUNDERVISNING MED PRAKTISK ERFARING ELLER BERIGER DEN UDDANNELSE, DER ER ERHVERVET AF STUDERENDE PÅ UDDANNELSESFORLØB, MED ERHVERVELSE AF FÆRDIGHEDER, DER OGSÅ KAN BRUGES PÅ ARBEJDSMARKEDET, ELLER TILSKYNDE UNGE TIL AT FORBEDRE DERES PERSONLIGE KALD INDIVIDUELLE INTERESSER OG LÆRINGSSTILE ELLER FOR AT SKABE EN ORGANISK FORBINDELSE MELLEM UDDANNELSES- OG ERHVERVSUDDANNELSESINSTITUTIONER MED ARBEJDSVERDENEN, DER GIVER MULIGHED FOR AT DELTAGE AKTIVT I DISSE FAG I UDDANNELSESPROCESSERNE ELLER KORRELERE UDDANNELSESTILBUDDET TIL DET SOCIALE OG SOCIALE ØKONOMISK KULTUREL UDVIKLING AF ANDRE REGIONALE TERRITORIES.DET SKOLE I SAMARBEJDE MED VÆRTSFAGENE PLEJE ELLER INTEGRERET DESIGN AF DE STIER, DER DESIGNES MED ORGANISATIONERNE OG DE ANDRE INVOLVEREDE FORMAZ STIER (Danish)

0 references

TEXT VON ALTERNANZALE FINALITTHE SCHULUNGEN IN ALTERNIERENDEN SCHULARBEIT WERDEN MIT DEM ZIEL VON GOTT REALISIERT, FLEXIBLE LERNMETHODEN UMZUSETZEN, DIE KLASSENZIMMERAUSBILDUNG MIT PRAKTISCHER ERFAHRUNG VERBINDEN ODER DIE AUSBILDUNG VON SCHÜLERN IN BILDUNGSWEGEN MIT DEM ERWERB VON FÄHIGKEITEN BEREICHERN, DIE AUCH AUF DEM ARBEITSMARKT AUSGEGEBEN WERDEN KÖNNEN, ODER DIE ORIENTIERUNG JUNGER MENSCHEN ANREGEN, IHRE PERSÖNLICHEN INTERESSEN UND LERNSTILE ZU VERBESSERN ODER EINE ORGANISCHE VERBINDUNG VON BILDUNGS- UND AUSBILDUNGSEINRICHTUNGEN MIT DER ARBEITSWELT ZU SCHAFFEN, DIE DIE TEILNAHME DIESER FÄCHER AN DEN AUSBILDUNGSPROZESSEN ERMÖGLICHT ODER DAS BILDUNGSANGEBOT MIT DER SOZIALEN UND WIRTSCHAFTLICHEN KULTUR KORRELIERT. ENTWICKLUNG ANDERER REGIONALER TERRITORIES.THE SCHULE IN ZUSAMMENARBEIT MIT DEN GASTFÄCHERN PFLEGE ODER INTEGRIERTE GESTALTUNG DER WEGE, DIE MIT DEN ORGANISATIONEN UND DEN ANDEREN FÄCHERN DER FORMAZ-PFADE GESTALTET WERDEN (German)

0 references

ΤΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΣΤΗΝ ΕΝΑΛΛΑΣΣΌΜΕΝΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΕΡΓΑΣΊΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΟΝ ΘΕΌ ΝΑ ΕΦΑΡΜΌΖΕΙ ΕΥΈΛΙΚΤΕΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΟΥΝ ΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ Ή ΕΜΠΛΟΥΤΊΖΟΥΝ ΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΠΟΥ ΑΠΟΚΤΟΎΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΟΔΟΎΣ ΜΕ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΕΠΊΣΗΣ ΝΑ ΔΑΠΑΝΗΘΟΎΝ ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΆ ΕΡΓΑΣΊΑΣ Ή ΝΑ ΕΝΘΑΡΡΎΝΟΥΝ ΤΟΝ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΏΝ ΤΟΥΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΌΝΤΩΝ ΚΑΙ ΜΟΡΦΏΝ ΜΆΘΗΣΗΣ Ή ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΟΡΓΑΝΙΚΉΣ ΣΎΝΔΕΣΗΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΙΔΡΥΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΙΔΡΥΜΆΤΩΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΜΕ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ, ΕΠΙΤΡΈΠΟΝΤΑΣ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΕΝΕΡΓΏΝ ΑΥΤΏΝ ΤΩΝ ΘΕΜΆΤΩΝ ΣΤΙΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ Ή ΝΑ ΣΥΣΧΕΤΊΣΟΥΝ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΠΡΟΣΦΟΡΆ. ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΆΛΛΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΏΝ ΕΔΑΦΙΚΏΝ ΠΕΡΙΟΧΏΝ.ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΤΑ ΘΈΜΑΤΑ ΥΠΟΔΟΧΉΣ ΦΡΟΝΤΊΖΟΥΝ Ή ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΤΩΝ ΜΟΝΟΠΑΤΙΏΝ ΠΟΥ ΣΧΕΔΙΆΖΟΥΝ ΜΕ ΤΟΥΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΎΣ ΚΑΙ ΤΑ ΆΛΛΑ ΘΈΜΑΤΑ ΠΟΥ ΑΦΟΡΟΎΝ ΤΑ ΜΟΝΟΠΆΤΙΑ FORMAZ (Greek)

0 references

TEXT BY ALTERNANZALE FINALITTHE TRAINING COURSES IN ALTERNATING SCHOOLWORK ARE REALISED WITH THE AIM OF GOD IMPLEMENTING FLEXIBLE LEARNING METHODS THAT LINK CLASSROOM TRAINING WITH PRACTICAL EXPERIENCE OR ENRICH THE TRAINING ACQUIRED BY STUDENTS IN EDUCATIONAL PATHWAYS WITH THE ACQUISITION OF SKILLS THAT CAN ALSO BE SPENT ON THE LABOUR MARKET OR ENCOURAGE THE ORIENTATION OF YOUNG PEOPLE TO ENHANCE THEIR PERSONAL VOCATIONS INDIVIDUAL INTERESTS AND LEARNING STYLES OR TO CREATE AN ORGANIC CONNECTION OF EDUCATIONAL AND TRAINING INSTITUTIONS WITH THE WORLD OF WORK ALLOWING PARTICIPATION ACTIVE OF THESE SUBJECTS IN THE TRAINING PROCESSES OR CORRELATE THE EDUCATIONAL OFFER TO THE SOCIAL AND ECONOMIC CULTURAL DEVELOPMENT OF OTHER REGIONAL TERRITORIES.THE SCHOOL IN COLLABORATION WITH THE HOST SUBJECTS CARE OR INTEGRATED DESIGN OF THE PATHS DESIGNING WITH THE ORGANISATIONS AND THE OTHER SUBJECTS INVOLVED THE FORMAZ PATHS (English)

readability score

0.0701784935921454

0 references

TEXTOS DE ALTERNANZALE FINALITTHE LOS CURSOS DE FORMACIÓN EN ALTERNANCIA DEL TRABAJO ESCOLAR SE REALIZAN CON EL OBJETIVO DE QUE DIOS IMPLEMENTE MÉTODOS DE APRENDIZAJE FLEXIBLES QUE VINCULEN LA FORMACIÓN EN EL AULA CON LA EXPERIENCIA PRÁCTICA O ENRIQUEZCAN LA FORMACIÓN ADQUIRIDA POR LOS ESTUDIANTES EN LOS ITINERARIOS EDUCATIVOS CON LA ADQUISICIÓN DE HABILIDADES QUE TAMBIÉN PUEDAN SER UTILIZADAS EN EL MERCADO LABORAL O FOMENTEN LA ORIENTACIÓN DE LOS JÓVENES PARA MEJORAR SUS VOCACIONES PERSONALES Y ESTILOS DE APRENDIZAJE O PARA CREAR UNA CONEXIÓN ORGÁNICA DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS Y FORMATIVAS CON EL MUNDO DEL TRABAJO QUE PERMITA LA PARTICIPACIÓN ACTIVA DE ESTAS MATERIAS EN LOS PROCESOS DE FORMACIÓN O CORRELACIONE LA OFERTA EDUCATIVA CON EL DESARROLLO CULTURAL SOCIAL Y ECONÓMICO. DE OTROS TERRITORIOS REGIONALES. LA ESCUELA EN COLABORACIÓN CON LAS ASIGNATURAS ANFITRIONAS CUIDADO O DISEÑO INTEGRADO DE LOS CAMINOS QUE DISEÑAN CON LAS ORGANIZACIONES Y LAS DEMÁS MATERIAS INVOLUCRADAS LOS CAMINOS DE FORMAZ (Spanish)

0 references

ALTERNANZALE FINALITTHE KOOLITUSKURSUSED VAHELDUMISI KOOLITÖÖS VIIAKSE ELLU EESMÄRGIGA, ET JUMAL RAKENDAKS PAINDLIKKE ÕPPEMEETODEID, MIS SEOVAD KLASSIRUUMIS TOIMUVA KOOLITUSE PRAKTILISTE KOGEMUSTEGA VÕI RIKASTAVAD ÕPILASTE HARIDUSTEE KÄIGUS OMANDATUD KOOLITUST OSKUSTE OMANDAMISEGA, MIDA SAAB KASUTADA KA TÖÖTURUL, VÕI JULGUSTADA NOORTE ORIENTATSIOONI EDENDAMA OMA ISIKLIKKE KUTSEID INDIVIDUAALSEID HUVISID JA ÕPPIMISSTIILE VÕI LOOMA HARIDUS- JA KOOLITUSASUTUSTE ORGAANILIST SEOST TÖÖMAAILMAGA, VÕIMALDADES NEIL AKTIIVSELT OSALEDA KOOLITUSPROTSESSIDES VÕI SEOSTADA HARIDUSPAKKUMIST SOTSIAALSETE JA MAJANDUSLIKE VÕIMALUSTEGA. KULTUURI ARENG TEISTE PIIRKONDLIKE TERRITORIES.THE KOOL KOOSTÖÖS VASTUVÕTVA ÕPPEAINETE HOOLDUS VÕI INTEGREERITUD DISAIN TEED KUJUNDADES ORGANISATSIOONIDE JA TEISTE AINETE KAASATUD FORMAZ TEED (Estonian)

0 references

ALTERNANZALE FINALITTHE -KURSSIT TOTEUTETAAN SITEN, ETTÄ JUMALA OTTAA KÄYTTÖÖN JOUSTAVIA OPPIMISMENETELMIÄ, JOTKA YHDISTÄVÄT LUOKKAHUONEKOULUTUKSEN KÄYTÄNNÖN KOKEMUKSEEN TAI RIKASTUTTAVAT OPPILAIDEN HANKKIMAA KOULUTUSTA KOULUTUSVÄYLILLÄ HANKKIMALLA TAITOJA, JOITA VOIDAAN KÄYTTÄÄ MYÖS TYÖMARKKINOILLA, TAI ROHKAISEMAAN NUORTEN SUUNTAUTUMISTA YKSILÖLLISTEN KIINNOSTUKSEN KOHTEIDEN JA OPPIMISTYYLIEN PARANTAMISEEN TAI LUOMAAN OPPILAITOSTEN JA TYÖELÄMÄN VÄLINEN ORGAANINEN YHTEYS, JOKA MAHDOLLISTAA NÄIDEN OPPIAINEIDEN AKTIIVISEN OSALLISTUMISEN KOULUTUSPROSESSEIHIN TAI KORRELOI KOULUTUSTARJONTAA SOSIAALISIIN JA TALOUDELLINEN KULTTUURIN KEHITYS MUIDEN ALUEELLISTEN TERRITORIES.THE KOULU YHTEISTYÖSSÄ ISÄNTÄAINEIDEN HOITO TAI INTEGROITU SUUNNITTELU POLKUJEN SUUNNITTELU ORGANISAATIOIDEN JA MUIDEN AIHEIDEN MUKANA FORMAZ POLKUJA (Finnish)

0 references

TEXTE DE ALTERNANZALE FINALITTHE LES COURS DE FORMATION EN ALTERNANCE SCOLAIRE SONT RÉALISÉS DANS LE BUT DE METTRE EN ŒUVRE DES MÉTHODES D’APPRENTISSAGE FLEXIBLES QUI RELIENT LA FORMATION EN CLASSE À L’EXPÉRIENCE PRATIQUE OU ENRICHISSENT LA FORMATION ACQUISE PAR LES ÉTUDIANTS DANS DES PARCOURS ÉDUCATIFS AVEC L’ACQUISITION DE COMPÉTENCES QUI PEUVENT ÉGALEMENT ÊTRE DÉPENSÉES SUR LE MARCHÉ DU TRAVAIL OU ENCOURAGENT L’ORIENTATION DES JEUNES À VALORISER LEURS VOCATIONS PERSONNELLES ET LES STYLES D’APPRENTISSAGE OU À CRÉER UN LIEN ORGANIQUE ENTRE LES ÉTABLISSEMENTS D’ENSEIGNEMENT ET DE FORMATION AVEC LE MONDE DU TRAVAIL PERMETTANT LA PARTICIPATION ACTIVE DE CES MATIÈRES AUX PROCESSUS DE FORMATION OU DE CORRÉLER L’OFFRE ÉDUCATIVE AU DÉVELOPPEMENT CULTUREL SOCIAL ET ÉCONOMIQUE. DES AUTRES TERRITORIES RÉGIONALES.THE ÉCOLE EN COLLABORATION AVEC LES SUJETS D’ACCUEIL SOIN OU CONCEPTION INTÉGRÉE DES CHEMINS DE CONCEPTION AVEC LES ORGANISATIONS ET LES AUTRES SUJETS IMPLIQUÉS LES CHEMINS FORMAZ (French)

0 references

TÉACS AG ALTERNANZALE FINALITTHE CÚRSAÍ OILIÚNA IN OBAIR SCOILE MALARTACH A BHAINT AMACH D’FHONN DIA MODHANNA SOLÚBTHA FOGHLAMA A NASCANN OILIÚINT SA SEOMRA RANGA LE TAITHÍ PHRAITICIÚIL A CHUR CHUN FEIDHME NÓ AN OILIÚINT A FHAIGHEANN MIC LÉINN I GCONAIRÍ OIDEACHAIS A SHAIBHRIÚ LE SCILEANNA A FHÁIL IS FÉIDIR A CHAITHEAMH AR AN MARGADH SAOTHAIR NÓ TREOSHUÍOMH DAOINE ÓGA A SPREAGADH CHUN FEABHAS A CHUR AR A NGAIRMEACHA PEARSANTA LEASANNA AONAIR AGUS STÍLEANNA FOGHLAMA NÓ CHUN NASC ORGÁNACH NA N-INSTITIÚIDÍ OIDEACHAIS AGUS OILIÚNA LEIS AN SAOL OIBRE A CHRUTHÚ A CHEADAÍONN RANNPHÁIRTÍOCHT GHNÍOMHACH NA N-ÁBHAR SIN SNA PRÓISIS OILIÚNA NÓ COMHCHOIBHNEAS LEIS AN TAIRISCINT OIDEACHAIS DON TSOCHAÍ AGUS EACNAMAÍOCH FORBAIRT CHULTÚRTHA TERRITORIES RÉIGIÚNACHA EILE.THE SCOIL I GCOMHAR LE CÚRAM NA N-ÁBHAR ÓSTACH NÓ DEARADH COMHTHÁITE NA COSÁIN A DHEARADH LEIS NA HEAGRAÍOCHTAÍ AGUS NA HÁBHAIR EILE I GCEIST LEIS NA COSÁIN FORMAZ (Irish)

0 references

TEKSTOVI ALTERNANZALE FINALITTHE TRENINZI U IZMJENIČNOM ŠKOLSKOM RADU REALIZIRAJU SE S CILJEM DA BOG PROVEDE FLEKSIBILNE METODE UČENJA KOJE POVEZUJU TRENING U UČIONICI S PRAKTIČNIM ISKUSTVOM ILI OBOGAĆUJU OSPOSOBLJAVANJE KOJE SU STUDENTI STEKLI NA OBRAZOVNIM PUTOVIMA SA STJECANJEM VJEŠTINA KOJE SE TAKOĐER MOGU POTROŠITI NA TRŽIŠTE RADA ILI POTIČU ORIJENTACIJU MLADIH DA UNAPRIJEDE SVOJE OSOBNE ZVANJA INDIVIDUALNE INTERESE I STILOVE UČENJA ILI DA STVORE ORGANSKU POVEZANOST OBRAZOVNIH USTANOVA SA SVIJETOM RADA KOJI OMOGUĆUJE AKTIVNO SUDJELOVANJE TIH PREDMETA U PROCESU OSPOSOBLJAVANJA ILI POVEZIVANJE PONUDE OBRAZOVANJA S DRUŠTVENIM I EKONOMSKI KULTURNI RAZVOJ DRUGIH REGIONALNIH TERRITORIES.THE ŠKOLE U SURADNJI S DOMAĆINIMA NJEGUJU ILI INTEGRIRANI DIZAJN PUTEVA DIZAJNIRANJA S ORGANIZACIJAMA I DRUGIM SUBJEKTIMA UKLJUČENIM FORMAZ STAZE (Croatian)

0 references

SZÖVEG: ALTERNANZALE FINALITTHE TANFOLYAMOK VÁLTAKOZÓ ISKOLAI MUNKÁT VALÓSÍTANAK MEG AZZAL A CÉLLAL, HOGY ISTEN OLYAN RUGALMAS TANULÁSI MÓDSZEREKET ALKALMAZZON, AMELYEK ÖSSZEKAPCSOLJÁK AZ OSZTÁLYTERMI KÉPZÉST A GYAKORLATI TAPASZTALATOKKAL, VAGY GAZDAGÍTJÁK A DIÁKOK ÁLTAL AZ OKTATÁSI UTAKON SZERZETT KÉPZÉST OLYAN KÉSZSÉGEK ELSAJÁTÍTÁSÁVAL, AMELYEKET A MUNKAERŐPIACON IS EL LEHET KÖLTENI, VAGY ARRA ÖSZTÖNZIK A FIATALOKAT, HOGY FOKOZZÁK SZEMÉLYES HIVATÁSUKAT EGYÉNI ÉRDEKEIK ÉS TANULÁSI STÍLUSUK, VAGY HOGY AZ OKTATÁSI ÉS KÉPZÉSI INTÉZMÉNYEK SZERVES KAPCSOLATOT TEREMTSENEK A MUNKA VILÁGÁVAL, LEHETŐVÉ TÉVE AZ E TANTÁRGYAK AKTÍV RÉSZVÉTELÉT A KÉPZÉSI FOLYAMATOKBAN, VAGY AZ OKTATÁSI KÍNÁLATOT A TÁRSADALMI ÉS TÁRSADALMI ÉS TÁRSADALMI ÉS TÁRSADALMI ÉS TÁRSADALMI ÉS GAZDASÁGI KULTURÁLIS FEJLŐDÉS MÁS REGIONÁLIS TERRITORIES.THE ISKOLA EGYÜTTMŰKÖDÉSBEN A FOGADÓ TANTÁRGYAK GONDOZÁSA VAGY INTEGRÁLT TERVEZÉSE UTAK TERVEZÉSE A SZERVEZETEKKEL ÉS A TÖBBI ÉRINTETT ALANYOK FORMAZ UTAK (Hungarian)

0 references

TEKSTAS ALTERNANZALE FINALITTHE MOKYMO KURSAI KINTAMOJO MOKYKLINIO DARBO YRA REALIZUOJAMI SIEKIANT DIEVO ĮGYVENDINTI LANKSČIUS MOKYMOSI METODUS, KURIE SUSIEJA KLASIŲ MOKYMĄ SU PRAKTINE PATIRTIMI ARBA PRATURTINA MOKINIŲ MOKYMĄ ŠVIETIMO PATHWAYS ĮGYTUS ĮGŪDŽIUS, KURIE TAIP PAT GALI BŪTI NAUDOJAMI DARBO RINKOJE, ARBA SKATINTI JAUNIMO ORIENTACIJĄ, SIEKIANT SUSTIPRINTI SAVO ASMENINIUS PAŠAUKIMUS INDIVIDUALIUS INTERESUS IR MOKYMOSI STILIŲ ARBA SUKURTI ORGANIŠKĄ RYŠĮ ŠVIETIMO IR MOKYMO ĮSTAIGŲ SU DARBO PASAULIU, KAD BŪTŲ GALIMA AKTYVIAI DALYVAUTI ŠIŲ DALYKŲ MOKYMO PROCESUOSE ARBA SUSIETI ŠVIETIMO PASIŪLĄ SU SOCIALINĖ IR EKONOMINĖ KULTŪRINĖ PLĖTRA KITŲ REGIONINIŲ TERRITORIES.THE MOKYKLA BENDRADARBIAUJANT SU PRIIMANČIŲJŲ DALYKŲ PRIEŽIŪROS ARBA INTEGRUOTO DIZAINO KELIUS, PROJEKTUOJANT SU ORGANIZACIJOMIS IR KITŲ DALYKŲ DALYVAVO FORMAZ TAKAI (Lithuanian)

0 references

ALTERNANZALE FINALITTHE MĀCĪBU KURSI PAR MAINĪGU SKOLAS DARBU TIEK REALIZĒTI AR MĒRĶI, LAI DIEVS IEVIESTU ELASTĪGAS MĀCĪŠANĀS METODES, KAS SAISTA MĀCĪBAS KLASĒ AR PRAKTISKO PIEREDZI VAI BAGĀTINA IZGLĪTOJAMO APMĀCĪBU MĀCĪBU CEĻĀ AR TĀDU PRASMJU APGŪŠANU, KURAS VAR IZMANTOT ARĪ DARBA TIRGŪ, VAI VEICINA JAUNIEŠU ORIENTĀCIJU, LAI UZLABOTU VIŅU INDIVIDUĀLĀS INTERESES UN MĀCĪŠANĀS STILUS VAI RADĪTU ORGANISKU SAIKNI STARP IZGLĪTĪBAS UN APMĀCĪBAS IESTĀDĒM UN DARBA VIDI, KAS ĻAUJ AKTĪVI PIEDALĪTIES ŠAJOS MĀCĪBU PRIEKŠMETOS VAI KORELĒT IZGLĪTĪBAS PIEDĀVĀJUMU AR CITU REĢIONĀLO TERRITORIES.THE SKOLAS SOCIĀLĀ UN EKONOMISKĀ KULTŪRAS ATTĪSTĪBA SADARBĪBĀ AR SAIMNIEKU MĀCĪBU PRIEKŠMETU APRŪPI VAI INTEGRĒTU CEĻU PROJEKTĒŠANU KOPĀ AR ORGANIZĀCIJĀM UN CITIEM TEMATIEM, KAS IESAISTĪTI FORMAZ CEĻUS (Latvian)

0 references

TEST TA’ ALTERNANZALE FINALITTHE KORSIJIET TA’ TAĦRIĠ FIX-XOGĦOL TAL-ISKOLA LI JALTERNA JITWETTQU BIL-GĦAN LI ALLA JIMPLIMENTA METODI FLESSIBBLI TA’ TAGĦLIM LI JORBTU T-TAĦRIĠ FIL-KLASSI MAL-ESPERJENZA PRATTIKA JEW JARRIKKIXXU T-TAĦRIĠ MIKSUB MILL-ISTUDENTI F’MOGĦDIJIET EDUKATTIVI MAL-AKKWIST TA’ ĦILIET LI JISTGĦU JINTEFQU WKOLL FIS-SUQ TAX-XOGĦOL JEW JINKORAĠĠIXXU L-ORJENTAZZJONI TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ BIEX ITEJBU L-INTERESSI PERSONALI TAGĦHOM U L-ISTILI TA’ TAGĦLIM JEW BIEX JOĦOLQU KONNESSJONI ORGANIKA TA’ ISTITUZZJONIJIET EDUKATTIVI U TA’ TAĦRIĠ MAD-DINJA TAX-XOGĦOL LI JIPPERMETTU L-PARTEĊIPAZZJONI ATTIVA TA’ DAWN IS-SUĠĠETTI FIL-PROĊESSI TA’ TAĦRIĠ JEW JIKKORRELATAW L-OFFERTA EDUKATTIVA GĦALL-KULTURA KULTURALI SOĊJALI U EKONOMIKA ŻVILUPP TA’ TERRITORJI REĠJONALI OĦRA.L-ISKOLA F’KOLLABORAZZJONI MAS-SUĠĠETTI OSPITANTI KURA JEW DISINN INTEGRAT TAL-MOGĦDIJIET IDDIŻINJATI MAL-ORGANIZZAZZJONIJIET U S-SUĠĠETTI L-OĦRA KIENU JINVOLVU L-MOGĦDIJIET FORMAZ (Maltese)

0 references

TEKST VAN ALTERNANZALE FINALITTHE OPLEIDINGEN IN AFWISSELENDE SCHOOLWERK WORDEN GEREALISEERD MET HET DOEL VAN GOD DE IMPLEMENTATIE VAN FLEXIBELE LEERMETHODEN DIE KLASSIKALE OPLEIDING KOPPELEN AAN PRAKTISCHE ERVARING OF VERRIJKEN VAN DE OPLEIDING VAN STUDENTEN IN ONDERWIJSTRAJECTEN MET DE VERWERVING VAN VAARDIGHEDEN DIE OOK OP DE ARBEIDSMARKT KUNNEN WORDEN BESTEED, OF HET STIMULEREN VAN DE ORIËNTATIE VAN JONGEREN OM HUN PERSOONLIJKE ROEPINGEN INDIVIDUELE BELANGEN EN LEERSTIJLEN TE VERBETEREN OF OM EEN ORGANISCHE VERBINDING VAN ONDERWIJS- EN OPLEIDINGSINSTELLINGEN MET DE WERELD VAN HET WERK, WAARDOOR DE PARTICIPATIE VAN DEZE ONDERWERPEN IN DE OPLEIDINGSPROCESSEN OF CORRELEREN VAN HET ONDERWIJSAANBOD MET DE SOCIALE EN ECONOMISCHE CULTURELE ONTWIKKELING VAN ANDERE REGIONALE TERRITORIES.DE SCHOOL IN SAMENWERKING MET DE GASTVAKKEN ZORG OF GEÏNTEGREERD ONTWERP VAN DE PADEN ONTWERPEN MET DE ORGANISATIES EN DE ANDERE ONDERWERPEN BETROKKEN DE FORMAZ PADEN (Dutch)

0 references

O TEXTO ALTERNANZALE FINALITTHE TRAINING COURS IN ALTERNATING SCHOOLWORK É REALIZADO COM O OBJETIVO DE DEUS IMPLEMENTAR MÉTODOS DE APRENDIZAGEM FLEXÍVEIS QUE ASSOCIAM A FORMAÇÃO CLASSROOM COM A EXPERIÊNCIA PRÁTICA OU INCENTIVAM A FORMAÇÃO ADQUIRIDA PELOS ESTUDANTES EM PAGAMENTOS EDUCATIVOS COM A AQUISIÇÃO DE COMPETÊNCIAS QUE PODEM INCLUIR NO MERCADO DE TRABALHO OU INCENTIVAR A ORIENTAÇÃO DOS JOVENS PARA APOIAR AS SUAS VOCAÇÕES PESSOAIS INDIVIDUALS E ESTÁRIAS DE APRENDIMENTO OU PARA CRIAR UMA CONECÇÃO ORGÂNICA DAS INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO DE FORMAÇÃO COM O MUNDO DE TRABALHO TODA PARTICAÇÃO ATIVOS DESSES OBJETIVOS NO ÂMBITO DOS PROCESSOS DE FORMAÇÃO OU CORRELAÇÃO DA OFERTA EDUCATIVA AO DESENVOLVIMENTO CULTURAL SOCIAL E ECONÓMICO DE OUTROS TERRITÓRIOS REGIONAIS.A ESCOLA EM COLABORAÇÃO COM OS OBJECTIVOS DE Acolhimento CUIDADOS OU CONCEPÇÃO INTEGRADA DOS PASTOS DE CONCEPÇÃO COM AS ORGANIZAÇÕES E OUTROS OBJECTIVOS ENVOLVIDOS NOS PASSOAS FORMAZES (Portuguese)

0 references

CURSURILE DE FORMARE ALTERNANZALE FINALITTHE ÎN DOMENIUL ALTERNATIV AL TEMELOR ȘCOLARE SUNT REALIZATE CU SCOPUL DE A IMPLEMENTA METODE FLEXIBILE DE ÎNVĂȚARE CARE LEAGĂ FORMAREA ÎN CLASĂ CU EXPERIENȚA PRACTICĂ SAU ÎMBOGĂȚESC FORMAREA DOBÂNDITĂ DE ELEVI ÎN PARCURSURI EDUCAȚIONALE CU DOBÂNDIREA DE COMPETENȚE CARE POT FI CHELTUITE ȘI PE PIAȚA FORȚEI DE MUNCĂ SAU ÎNCURAJEAZĂ ORIENTAREA TINERILOR PENTRU A-ȘI ÎMBUNĂTĂȚI VOCAȚIILE PERSONALE INTERESELE ȘI STILURILE DE ÎNVĂȚARE INDIVIDUALE SAU PENTRU A CREA O LEGĂTURĂ ORGANICĂ A INSTITUȚIILOR DE ÎNVĂȚĂMÂNT ȘI DE FORMARE CU LUMEA MUNCII CARE SĂ PERMITĂ PARTICIPAREA ACTIVĂ A ACESTOR SUBIECTE LA PROCESELE DE FORMARE SAU CORELAREA OFERTEI EDUCAȚIONALE CU CEA SOCIALĂ ȘI DEZVOLTAREA CULTURALĂ ECONOMICĂ A ALTOR TERRITORII REGIONALE.ȘCOALA ÎN COLABORARE CU SUBIECȚII GAZDĂ ÎNGRIJEȘTE SAU PROIECTAREA INTEGRATĂ A CĂILOR DE PROIECTARE CU ORGANIZAȚIILE ȘI CELELALTE DISCIPLINE IMPLICATE ÎN TRASEELE FORMAZ (Romanian)

0 references

TEXT ALTERNANZALE FINALITTHE ŠKOLIACICH KURZOV V OBLASTI STRIEDAVÝCH ŠKOLSKÝCH PRÁC SA REALIZUJE S CIEĽOM REALIZOVAŤ FLEXIBILNÉ VZDELÁVACIE METÓDY, KTORÉ SPÁJAJÚ ODBORNÚ PRÍPRAVU V TRIEDE S PRAKTICKÝMI SKÚSENOSŤAMI ALEBO OBOHACUJÚ ODBORNÚ PRÍPRAVU NADOBUDNUTÚ ŠTUDENTMI VO VZDELÁVACÍCH DRÁHACH SO ZÍSKAVANÍM ZRUČNOSTÍ, KTORÉ MOŽNO VYUŽIŤ AJ NA TRHU PRÁCE, ALEBO PODPORUJÚ ORIENTÁCIU MLADÝCH ĽUDÍ NA ZLEPŠENIE ICH OSOBNÝCH POVOLANÍ INDIVIDUÁLNYCH ZÁUJMOV A ŠTÝLOV UČENIA ALEBO NA VYTVORENIE ORGANICKÉHO PREPOJENIA VZDELÁVACÍCH A VZDELÁVACÍCH INŠTITÚCIÍ SO SVETOM PRÁCE, KTORÉ UMOŽŇUJÚ AKTÍVNU ÚČASŤ TÝCHTO PREDMETOV NA VZDELÁVACÍCH PROCESOCH ALEBO KORELUJÚ PONUKU VZDELÁVANIA S CIEĽOM SOCIÁLNY A HOSPODÁRSKY KULTÚRNY ROZVOJ INÝCH REGIONÁLNYCH TERRITORIES.ŠKOLA V SPOLUPRÁCI S HOSTITEĽSKÝMI PREDMETMI STAROSTLIVOSŤOU ALEBO INTEGROVANÝM DIZAJNOM TRÁS NAVRHOVANÝCH S ORGANIZÁCIAMI A ĎALŠÍMI PREDMETMI ZAPOJENÝMI DO CIEST FORMAZ (Slovak)

0 references

BESEDILO ALTERNANZALE FINALITTHE TEČAJI USPOSABLJANJA ZA IZMENIČNO ŠOLSKO DELO SE URESNIČUJEJO Z NAMENOM, DA BOG IZVAJA PROŽNE UČNE METODE, KI USPOSABLJANJE V UČILNICI POVEZUJEJO S PRAKTIČNIMI IZKUŠNJAMI ALI BOGATIJO USPOSABLJANJE ŠTUDENTOV NA IZOBRAŽEVALNIH POTEH S PRIDOBIVANJEM SPRETNOSTI, KI JIH JE MOGOČE PORABITI TUDI NA TRGU DELA, ALI SPODBUJAJO USMERJENOST MLADIH K IZBOLJŠANJU NJIHOVIH OSEBNIH POKLICEV, INDIVIDUALNIH INTERESOV IN UČNIH STILOV ALI ZA VZPOSTAVITEV ORGANSKE POVEZAVE IZOBRAŽEVALNIH USTANOV S SVETOM DELA, KI OMOGOČA AKTIVNO UDELEŽBO TEH PREDMETOV V PROCESIH USPOSABLJANJA ALI POVEZOVANJE VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNE PONUDBE ZA SOCIALNO IN IZOBRAŽEVALNO PONUDBO. EKONOMSKI KULTURNI RAZVOJ DRUGIH REGIONALNIH TERRITORIES.THE ŠOLE V SODELOVANJU Z GOSTITELJSKIMI PREDMETI SKRBI ALI INTEGRIRANO OBLIKOVANJE POTI OBLIKOVANJA Z ORGANIZACIJAMI IN DRUGIMI PREDMETI VKLJUČENI FORMAZ POTI (Slovenian)

0 references

TEXT AV ALTERNANZALE FINALITTHE KURSER I ALTERNERANDE SKOLARBETE REALISERAS I SYFTE ATT GUD GENOMFÖRA FLEXIBLA INLÄRNINGSMETODER SOM KOPPLAR KLASSRUMSUTBILDNING MED PRAKTISK ERFARENHET ELLER BERIKA DEN UTBILDNING SOM FÖRVÄRVATS AV STUDENTER I UTBILDNINGSVÄGAR MED FÖRVÄRV AV FÄRDIGHETER SOM OCKSÅ KAN ANVÄNDAS PÅ ARBETSMARKNADEN ELLER UPPMUNTRA UNGA MÄNNISKOR ATT FÖRBÄTTRA SINA PERSONLIGA YRKEN INDIVIDUELLA INTRESSEN OCH INLÄRNINGSSTILAR ELLER FÖR ATT SKAPA EN ORGANISK KOPPLING MELLAN UTBILDNINGS- OCH UTBILDNINGSINSTITUTIONER MED ARBETSLIVET SOM MÖJLIGGÖR DELTAGANDE AV DESSA ÄMNEN I UTBILDNINGSPROCESSERNA ELLER KORRELERA UTBILDNINGSUTBUDET TILL DET SOCIALA LIVET. OCH EKONOMISK KULTURELL UTVECKLING AV ANDRA REGIONALA TERRITORIES.THE SKOLA I SAMARBETE MED VÄRDÄMNEN VÅRD ELLER INTEGRERAD UTFORMNING AV DE VÄGAR SOM DESIGNAS MED ORGANISATIONERNA OCH DE ANDRA ÄMNENA INVOLVERADE FORMAZ VÄGAR (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

NOVARA