GREEN WALKING AND BEYOND RESPONSIBLE TOURISM (Q4813832)

LISTITUTO FOSSATI DA PASSANO UNA SCUOLA ACCOGLIENTE CAPACE DI CREARE UN AMBIENTE INCLUSIVO COLLABORATIVO IN CUI SI PERSEGUONO IL BENESSERE INDIVIDUALE E LA VALORIZZAZIONE DELLE DIVERSITA E LA PRATICA DEL PRENDERSI CURA DIFFUSA E REALMENTE UTILIZZATA. E UNA SCUOLA CHE DIALOGA CON IL MONDO DEL LAVORO CHE CONSENTE DI FAR INTRAVEDERE AI GIOVANI LAPPLICAZIONE ED IL SENSO DEI PROCESSI DI APPRENDIMENTO CHE PERMETTE LORO DI COSTRUIRSI UN SOLIDO BAGAGLIO DI COMPETENZE ANCHE LEGATE AL MONDO PRODUTTIVO.L INTENTO DI SENSIBILIZZARE E DI FORMARE GLI STUDENTI AL FENOMENO DEL TURISMO RESPONSABILE IN CHIAVE INTERNAZIONALE MA ANCHE LOCALE IN COLLABORAZIONE CON ENTI QUALI IL COMUNE IL PARCO NAZIONALE DELLE 5TERRE LE AGENZIE TURISTICHE LAUTORITA PORTUALE LUNIVERSITA DI FIRENZE ECC. OLTRE ALLESPERIENZA ALLESTERO SI CERCHERA DI ANALIZZARE LA QUALITA DEL TURISMO IN CITTA E DI CONTRIBUIRE ATTIVAMENTE PER FAR S CHE LA FORTE CRESCITA DEL TURISMO LOCALE 30 VENGA GESTITA IN MANIERA INTELLIGENTE E COMPATIB (Italian)

0 references

ИНСТИТУТЪТ БЯГА ОТ ПРЕМИНАВАНЕ ПРЕЗ ГОСТОПРИЕМНО УЧИЛИЩЕ, СПОСОБНО ДА СЪЗДАДЕ ПРИОБЩАВАЩА СРЕДА ЗА СЪТРУДНИЧЕСТВО, В КОЯТО СЕ СТРЕМИМ КЪМ ИНДИВИДУАЛНО БЛАГОСЪСТОЯНИЕ И ПОДОБРЯВАНЕ НА РАЗНООБРАЗИЕТО И ПРАКТИКАТА ДА СЕ ГРИЖИМ ЗА ШИРОКО РАЗПРОСТРАНЕНИ И ДЕЙСТВИТЕЛНО ИЗПОЛЗВАНИ ГРИЖИ. ТОВА Е УЧИЛИЩЕ, КОЕТО ВОДИ ДИАЛОГ СЪС СВЕТА НА ТРУДА, КОЕТО ПОЗВОЛЯВА НА МЛАДИТЕ ХОРА ДА ВИДЯТ ПРИЛОЖЕНИЕТО И УСЕЩАНЕТО ЗА УЧЕБНИ ПРОЦЕСИ, КОЕТО ИМ ПОЗВОЛЯВА ДА ИЗГРАДЯТ СОЛИДЕН БАГАЖ ОТ УМЕНИЯ, СВЪРЗАНИ И С ПРОИЗВОДСТВЕНИЯ СВЯТ. В ДОПЪЛНЕНИЕ КЪМ ОПИТА В ЧУЖБИНА ЩЕ СЕ ОПИТАМЕ ДА АНАЛИЗИРАМЕ КАЧЕСТВОТО НА ТУРИЗМА В ГРАДА И АКТИВНО ДА ДОПРИНАСЯМЕ, ЗА ДА ГАРАНТИРАМЕ, ЧЕ СИЛНИЯТ РАСТЕЖ НА МЕСТНИЯ ТУРИЗЪМ 30 СЕ УПРАВЛЯВА ИНТЕЛИГЕНТНО И КОМПАТИБ (Bulgarian)

0 references

INSTITUT SE ODKLONÍ OD PROCHÁZENÍ VÍTANOU ŠKOLOU SCHOPNOU VYTVOŘIT INKLUZIVNÍ PROSTŘEDÍ SPOLUPRÁCE, VE KTERÉM USILUJEME O INDIVIDUÁLNÍ POHODU A ZLEPŠENÍ ROZMANITOSTI A PRAXE PÉČE O ROZŠÍŘENOU A SKUTEČNĚ VYUŽÍVANOU PÉČI. JE TO ŠKOLA, KTERÁ DIALOGY SE SVĚTEM PRÁCE, KTERÁ UMOŽŇUJE MLADÝM LIDEM ZAHLÉDNOUT APLIKACE A SMYSL PRO UČENÍ PROCESY, KTERÉ JIM UMOŽNÍ VYBUDOVAT SOLIDNÍ ZAVAZADLO DOVEDNOSTÍ TAKÉ SOUVISEJÍCÍCH S PRODUTTIVE WORLD.THE ZÁMĚR ZVÝŠIT POVĚDOMÍ A VYŠKOLIT STUDENTY K FENOMÉNU ODPOVĚDNÉHO CESTOVNÍHO RUCHU V MEZINÁRODNÍM, ALE TAKÉ MÍSTNÍ VE SPOLUPRÁCI S ORGÁNY, JAKO JE OBEC NÁRODNÍ PARK 5TERRE TURISTICKÉ AGENTURY LAUTORITA PŘÍSTAV UNIVERSITY OF FLORENCE ATD. KROMĚ ZKUŠENOSTÍ V ZAHRANIČÍ SE BUDEME SNAŽIT ANALYZOVAT KVALITU CESTOVNÍHO RUCHU VE MĚSTĚ A AKTIVNĚ PŘISPÍVAT K ZAJIŠTĚNÍ TOHO, ABY SILNÝ RŮST MÍSTNÍHO CESTOVNÍHO RUCHU 30 BYL ŘÍZEN INTELIGENTNĚ A KOMPATIBILITOU. (Czech)

0 references

INSTITUTTET GRØFTER FRA AT PASSERE GENNEM EN INDBYDENDE SKOLE I STAND TIL AT SKABE ET INKLUDERENDE SAMARBEJDSMILJØ, HVOR VI FORFØLGER INDIVIDUEL TRIVSEL OG FORBEDRING AF MANGFOLDIGHED OG PRAKSIS MED AT TAGE SIG AF UDBREDT OG FAKTISK BRUGT PLEJE. DET ER EN SKOLE, DER DIALOGER MED ARBEJDSLIVET, DER GØR DET MULIGT FOR UNGE AT SE ANVENDELSEN OG FØLELSEN AF LÆRINGSPROCESSER, DER GIVER DEM MULIGHED FOR AT OPBYGGE EN SOLID BAGAGE AF FÆRDIGHEDER, DER OGSÅ ER RELATERET TIL PRODUTTIVE WORLD.THE HENSIGT OM AT ØGE BEVIDSTHEDEN OG UDDANNE ELEVERNE TIL FÆNOMENET ANSVARLIG TURISME I EN INTERNATIONAL, MEN OGSÅ LOKALT I SAMARBEJDE MED ORGANER SOM KOMMUNEN NATIONAL PARK 5TERRE TURISTBUREAUERNE LAUTORITA HAVN UNIVERSITETET I FIRENZE OSV. UD OVER OPLEVELSEN I UDLANDET VIL VI FORSØGE AT ANALYSERE KVALITETEN AF TURISMEN I BYEN OG AKTIVT BIDRAGE TIL AT SIKRE, AT DEN STÆRKE VÆKST I LOKAL TURISME 30 STYRES INTELLIGENT OG KOMPATIBLE. (Danish)

0 references

DAS INSTITUT GRÄBT SICH VOM DURCHGANG DURCH EINE EINLADENDE SCHULE, DIE IN DER LAGE IST, EIN INKLUSIVES KOLLABORATIVES UMFELD ZU SCHAFFEN, IN DEM WIR DAS INDIVIDUELLE WOHLBEFINDEN UND DIE VERBESSERUNG DER VIELFALT UND DIE PRAXIS DER PFLEGE WEIT VERBREITETER UND TATSÄCHLICH GENUTZTER PFLEGE VERFOLGEN. ES IST EINE SCHULE, DIE DIALOGE MIT DER WELT DER ARBEIT, DIE JUNGEN MENSCHEN ERMÖGLICHT, DIE ANWENDUNG UND DAS GEFÜHL VON LERNPROZESSEN ZU SEHEN, DIE ES IHNEN ERMÖGLICHT, EIN SOLIDES GEPÄCK VON FÄHIGKEITEN ZU BAUEN, DIE AUCH MIT DER PRODUTTIVE WORLD VERBUNDEN SIND.THE ABSICHT, DAS BEWUSSTSEIN ZU SCHÄRFEN UND STUDENTEN FÜR DAS PHÄNOMEN DES VERANTWORTUNGSVOLLEN TOURISMUS IN EINEM INTERNATIONALEN, ABER AUCH LOKALEN IN ZUSAMMENARBEIT MIT EINRICHTUNGEN WIE DER GEMEINDE DES NATIONALPARKS 5TERRE DIE TOURISMUSAGENTUREN LAUTORITA HAFEN DER UNIVERSITÄT VON FLORENZ ETC. ZUSÄTZLICH ZU DEN ERFAHRUNGEN IM AUSLAND WERDEN WIR VERSUCHEN, DIE QUALITÄT DES TOURISMUS IN DER STADT ZU ANALYSIEREN UND AKTIV DAZU BEIZUTRAGEN, DASS DAS STARKE WACHSTUM DES LOKALEN TOURISMUS 30 INTELLIGENT VERWALTET WIRD UND (German)

0 references

ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΧΑΝΤΕΎΕΙ ΑΠΌ ΤΟ ΠΈΡΑΣΜΑ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΈΝΑ ΦΙΛΌΞΕΝΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΙΚΑΝΌ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΈΝΑ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΕΠΙΔΙΏΚΟΥΜΕ ΤΗΝ ΑΤΟΜΙΚΉ ΕΥΗΜΕΡΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΤΗΣ ΦΡΟΝΤΊΔΑΣ ΕΥΡΕΊΑΣ ΚΑΙ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΆ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΜΕΝΗΣ ΦΡΟΝΤΊΔΑΣ. ΠΡΌΚΕΙΤΑΙ ΓΙΑ ΈΝΑ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΟΥ ΔΙΑΛΈΓΕΙ ΜΕ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΣΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ ΝΑ ΔΟΥΝ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΊΣΘΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΠΟΥ ΤΟΥΣ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΝΑ ΟΙΚΟΔΟΜΉΣΟΥΝ ΜΙΑ ΣΤΑΘΕΡΉ ΑΠΟΣΚΕΥΉ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΜΕ ΤΟΝ PRODUTTIVE WORLD.THE ΠΡΌΘΕΣΗ ΝΑ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΙΉΣΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΎΣΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΤΟ ΦΑΙΝΌΜΕΝΟ ΤΟΥ ΥΠΕΎΘΥΝΟΥ ΤΟΥΡΙΣΜΟΎ ΣΕ ΈΝΑ ΔΙΕΘΝΈΣ ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΤΟΠΙΚΌ ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΦΟΡΕΊΣ ΌΠΩΣ Ο ΔΉΜΟΣ ΤΟ ΕΘΝΙΚΌ ΠΆΡΚΟ ΤΗΣ 5TERRE ΤΑ ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΆ ΠΡΑΚΤΟΡΕΊΑ LAUTORITA ΛΙΜΆΝΙ ΤΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΊΟΥ ΤΗΣ ΦΛΩΡΕΝΤΊΑΣ ΚΛΠ. ΕΚΤΌΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΌ ΘΑ ΠΡΟΣΠΑΘΉΣΟΥΜΕ ΝΑ ΑΝΑΛΎΣΟΥΜΕ ΤΗΝ ΠΟΙΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΤΟΥΡΙΣΜΟΎ ΣΤΗΝ ΠΌΛΗ ΚΑΙ ΝΑ ΣΥΜΒΆΛΛΟΥΜΕ ΕΝΕΡΓΆ ΣΤΗΝ ΕΞΑΣΦΆΛΙΣΗ ΤΗΣ ΙΣΧΥΡΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΟΥ ΤΟΠΙΚΟΎ ΤΟΥΡΙΣΜΟΎ 30. (Greek)

0 references

THE INSTITUTE DITCHES FROM PASSING THROUGH A WELCOMING SCHOOL CAPABLE OF CREATING AN INCLUSIVE COLLABORATIVE ENVIRONMENT IN WHICH WE PURSUE INDIVIDUAL WELL-BEING AND THE ENHANCEMENT OF DIVERSITY AND THE PRACTICE OF TAKING CARE OF WIDESPREAD AND ACTUALLY USED CARE. IT IS A SCHOOL THAT DIALOGUES WITH THE WORLD OF WORK THAT ALLOWS YOUNG PEOPLE TO GLIMPSE THE APPLICATION AND SENSE OF LEARNING PROCESSES THAT ALLOWS THEM TO BUILD A SOLID BAGGAGE OF SKILLS ALSO RELATED TO THE PRODUTTIVE WORLD.THE INTENT TO RAISE AWARENESS AND TRAIN STUDENTS TO THE PHENOMENON OF RESPONSIBLE TOURISM IN AN INTERNATIONAL BUT ALSO LOCAL IN COLLABORATION WITH BODIES SUCH AS THE MUNICIPALITY THE NATIONAL PARK OF 5TERRE THE TOURIST AGENCIES LAUTORITA PORT THE UNIVERSITY OF FLORENCE ETC. IN ADDITION TO THE EXPERIENCE ABROAD WE WILL TRY TO ANALYSE THE QUALITY OF TOURISM IN THE CITY AND TO ACTIVELY CONTRIBUTE TO ENSURE THAT THE STRONG GROWTH OF LOCAL TOURISM 30 IS MANAGED INTELLIGENTLY AND COMPATIB (English)

readability score

0.235453905186073

0 references

EL INSTITUTO SE ZANJA DE PASAR POR UNA ESCUELA ACOGEDORA CAPAZ DE CREAR UN ENTORNO COLABORATIVO INCLUSIVO EN EL QUE BUSCAMOS EL BIENESTAR INDIVIDUAL Y LA MEJORA DE LA DIVERSIDAD Y LA PRÁCTICA DE CUIDAR LA ATENCIÓN GENERALIZADA Y REALMENTE UTILIZADA. ES UNA ESCUELA QUE DIALOGA CON EL MUNDO DEL TRABAJO QUE PERMITE A LOS JÓVENES VISLUMBRAR LA APLICACIÓN Y EL SENTIDO DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE QUE LES PERMITE CONSTRUIR UN SÓLIDO BAGAJE DE HABILIDADES TAMBIÉN RELACIONADAS CON EL MUNDO PRODUTTIVO. LA INTENCIÓN DE SENSIBILIZAR Y CAPACITAR A LOS ESTUDIANTES SOBRE EL FENÓMENO DEL TURISMO RESPONSABLE EN UN ÁMBITO INTERNACIONAL PERO TAMBIÉN LOCAL EN COLABORACIÓN CON ORGANISMOS COMO EL MUNICIPIO EL PARQUE NACIONAL DE 5TERRE LAS AGENCIAS TURÍSTICAS DEL PUERTO LAUTORITA DE LA UNIVERSIDAD DE FLORENCIA ETC. ADEMÁS DE LA EXPERIENCIA EN EL EXTRANJERO INTENTAREMOS ANALIZAR LA CALIDAD DEL TURISMO EN LA CIUDAD Y CONTRIBUIR ACTIVAMENTE A ASEGURAR QUE EL FUERTE CRECIMIENTO DEL TURISMO LOCAL 30 SE GESTIONE DE FORMA INTELIGENTE Y COMPATIB (Spanish)

0 references

INSTITUUT KRAAVI LÄBIB KÜLALISLAHKET KOOLI, MIS SUUDAB LUUA KAASAVA KOOSTÖÖKESKKONNA, KUS ME PÜÜDLEME INDIVIDUAALSE HEAOLU POOLE JA MITMEKESISUSE SUURENDAMISE NING LAIALT LEVINUD JA TEGELIKULT KASUTATUD HOOLDUSE EEST HOOLITSEMISE PRAKTIKA POOLE. SEE ON KOOL, MIS DIALOOGIB TÖÖMAAILMAGA, MIS VÕIMALDAB NOORTEL VAADATA ÕPPEPROTSESSIDE RAKENDAMIST JA TUNNETUST, MIS VÕIMALDAB NEIL EHITADA TAHKE PAGASI OSKUSI, MIS ON SEOTUD KA PRODUTTIVE WORLD.THE KAVATSUSEGA TÕSTA TEADLIKKUST JA KOOLITADA ÕPILASI VASTUTUSTUNDLIKU TURISMI NÄHTUSELE RAHVUSVAHELISES, KUID KA KOHALIKUS KOOSTÖÖS SELLISTE ASUTUSTEGA NAGU OMAVALITSUS 5TERRE RAHVUSPARK TURISMIAGENTUURIDE LAUTORITA SADAMA FIRENZE ÜLIKOOLI JNE. LISAKS VÄLISMAAL SAADUD KOGEMUSTELE PÜÜAME ANALÜÜSIDA LINNA TURISMI KVALITEETI JA AIDATA AKTIIVSELT KAASA SELLE TAGAMISELE, ET KOHALIKU TURISMI TUGEVAT KASVU 30 HALLATAKSE ARUKALT JA RAHULDAVALT. (Estonian)

0 references

INSTITUUTIN OJAT KULKEVAT TERVETULIAISKOULUN LÄPI, JOKA KYKENEE LUOMAAN OSALLISTAVAN YHTEISTYÖYMPÄRISTÖN, JOSSA PYRIMME YKSILÖN HYVINVOINTIIN JA MONIMUOTOISUUDEN LISÄÄMISEEN SEKÄ LAAJALLE LEVINNEEN JA TOSIASIALLISESTI KÄYTETYN HOIDON HOITAMISEEN. SE ON KOULU, JOKA KESKUSTELEE TYÖELÄMÄN KANSSA, JONKA AVULLA NUORET VOIVAT VILKAISTA OPPIMISPROSESSIEN SOVELTAMISTA JA TUNNETTA, JOIDEN AVULLA HE VOIVAT RAKENTAA VANKKAA AMMATTITAITOA, JOKA LIITTYY MYÖS PRODUTTIVE WORLD.THE: N AIKOMUKSEEN LISÄTÄ TIETOISUUTTA JA KOULUTTAA OPISKELIJOITA VASTUULLISEN MATKAILUN ILMIÖSTÄ KANSAINVÄLISESSÄ MUTTA MYÖS PAIKALLISESSA YHTEISTYÖSSÄ SELLAISTEN ELINTEN KANSSA, KUTEN 5TERREN KANSALLINEN PUISTO, MATKAILUTOIMISTOT LAUTORITA SATAMA FIRENZEN YLIOPISTO JNE. ULKOMAILLA SAATUJEN KOKEMUSTEN LISÄKSI PYRIMME ANALYSOIMAAN MATKAILUN LAATUA KAUPUNGISSA JA AKTIIVISESTI VARMISTAMAAN, ETTÄ PAIKALLISEN MATKAILUN VOIMAKAS KASVU 30 HOIDETAAN ÄLYKKÄÄSTI JA MUKAVASTI. (Finnish)

0 references

L’INSTITUT ABANDONNE LE PASSAGE D’UNE ÉCOLE ACCUEILLANTE CAPABLE DE CRÉER UN ENVIRONNEMENT COLLABORATIF INCLUSIF DANS LEQUEL NOUS POURSUIVONS LE BIEN-ÊTRE INDIVIDUEL ET L’AMÉLIORATION DE LA DIVERSITÉ ET LA PRATIQUE DE LA PRISE EN CHARGE DES SOINS RÉPANDUS ET RÉELLEMENT UTILISÉS. C’EST UNE ÉCOLE QUI DIALOGUE AVEC LE MONDE DU TRAVAIL QUI PERMET AUX JEUNES D’ENTREVOIR L’APPLICATION ET LE SENS DES PROCESSUS D’APPRENTISSAGE QUI LEUR PERMETTENT DE CONSTRUIRE UN SOLIDE BAGAGE DE COMPÉTENCES ÉGALEMENT LIÉ AU MONDE PRODUTIF.L’INTENTION DE SENSIBILISER ET DE FORMER LES ÉTUDIANTS AU PHÉNOMÈNE DU TOURISME RESPONSABLE DANS UN CONTEXTE INTERNATIONAL MAIS AUSSI LOCAL EN COLLABORATION AVEC DES ORGANISMES TELS QUE LA MUNICIPALITÉ LE PARC NATIONAL DE 5TERRE LES AGENCES TOURISTIQUES LAUTORITA PORT L’UNIVERSITÉ DE FLORENCE ETC. EN PLUS DE L’EXPÉRIENCE À L’ÉTRANGER, NOUS TENTERONS D’ANALYSER LA QUALITÉ DU TOURISME DANS LA VILLE ET DE CONTRIBUER ACTIVEMENT À CE QUE LA FORTE CROISSANCE DU TOURISME LOCAL 30 SOIT GÉRÉE INTELLIGEMMENT ET COMPATIB (French)

0 references

DÍOGANN AN INSTITIÚID Ó DHUL TRÍ SCOIL FHÁILTEACH ATÁ IN ANN TIMPEALLACHT CHOMHOIBRITHEACH CHUIMSITHEACH A CHRUTHÚ INA SAOTHRAÍMID FOLLÁINE AN DUINE AONAIR AGUS FEABHSÚ NA HÉAGSÚLACHTA AGUS AN CHLEACHTAIS AIRE A THABHAIRT DO CHÚRAM FORLEATHAN A ÚSÁIDTEAR GO HIARBHÍR. IS SCOIL GO COMHRÁITE LEIS AN SAOL OIBRE A LIGEANN DO DHAOINE ÓGA A GLIMPSE AN T-IARRATAS AGUS TUISCINT AR PHRÓISIS FOGHLAMA A LIGEANN DÓIBH A THÓGÁIL BAGÁISTE SOLADACH DE SCILEANNA A BHAINEANN FREISIN LEIS AN WORLD.THE TÁIRGE HINTINN FEASACHT A ARDÚ AGUS MIC LÉINN OILIÚINT LEIS AN BHFEINIMÉAN NA TURASÓIREACHTA FREAGRACH I IDIRNÁISIÚNTA ACH FREISIN ÁITIÚIL I GCOMHAR LE COMHLACHTAÍ AR NÓS AN BHARDAS PÁIRC NÁISIÚNTA 5TERRE NA GNÍOMHAIREACHTAÍ TURASÓIREACHTA LAUTORITA PORT OLLSCOIL FLORENCE ETC. CHOMH MAITH LEIS AN TAITHÍ THAR LEAR DÉANFAIMID IARRACHT ANAILÍS A DHÉANAMH AR CHAIGHDEÁN NA TURASÓIREACHTA SA CHATHAIR AGUS CUR GO GNÍOMHACH LENA CHINNTIÚ GO NDÉANTAR FÁS LÁIDIR NA TURASÓIREACHTA ÁITIÚLA 30 A BHAINISTIÚ GO CIALLMHAR AGUS GO COMPATIB (Irish)

0 references

INSTITUT NE PROLAZI KROZ DOBRODOŠLU ŠKOLU SPOSOBNU ZA STVARANJE INKLUZIVNOG SURADNIČKOG OKRUŽENJA U KOJEM TEŽIMO INDIVIDUALNOJ DOBROBITI I UNAPREĐENJU RAZNOLIKOSTI I PRAKSI BRIGE O ŠIROKO RASPROSTRANJENOJ I STVARNO KORIŠTENOJ SKRBI. TO JE ŠKOLA KOJA DIJALOGE SA SVIJETOM RADA KOJI OMOGUĆUJE MLADIMA DA VIDE PRIMJENU I OSJEĆAJ PROCESA UČENJA KOJI IM OMOGUĆUJE DA IZGRADE SOLIDNU PRTLJAGU VJEŠTINA TAKOĐER VEZANIH UZ PRODUTTIVE SVIJET.DE NAMJERA PODIĆI SVIJEST I OSPOSOBITI STUDENTE ZA FENOMEN ODGOVORNOG TURIZMA U MEĐUNARODNOM, ALI I LOKALNOM U SURADNJI S TIJELIMA KAO ŠTO JE OPĆINA NACIONALNI PARK 5TERRE TURISTIČKE AGENCIJE LAUTORITA LUKA SVEUČILIŠTA U FIRENCI I SL. OSIM ISKUSTVA U INOZEMSTVU POKUŠAT ĆEMO ANALIZIRATI KVALITETU TURIZMA U GRADU I AKTIVNO DOPRINIJETI TOME DA SE SNAŽNIM RASTOM LOKALNOG TURIZMA UPRAVLJA INTELIGENTNO I KOMPATIBILAN. (Croatian)

0 references

AZ INTÉZET ÁRKOK HALAD ÁT EGY BARÁTSÁGOS ISKOLA KÉPES LÉTREHOZNI EGY INKLUZÍV EGYÜTTMŰKÖDÉSI KÖRNYEZET, AMELYBEN FOLYTATJUK AZ EGYÉNI JÓLLÉT ÉS A JAVÍTÁSA A SOKSZÍNŰSÉG ÉS A GYAKORLAT GONDOZÁSA SZÉLES KÖRŰ ÉS TÉNYLEGESEN HASZNÁLT ELLÁTÁS. EZ EGY OLYAN ISKOLA, AMELY PÁRBESZÉDET FOLYTAT A MUNKA VILÁGÁVAL, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A FIATALOK SZÁMÁRA, HOGY BEPILLANTSANAK A TANULÁSI FOLYAMATOK ALKALMAZÁSÁBA ÉS ÉRZETÉBE, AMELY LEHETŐVÉ TESZI SZÁMUKRA, HOGY A PRODUTTIVE WORLD-HEZ KAPCSOLÓDÓ KÉSZSÉGEK SZILÁRD POGGYÁSZÁT ÉPÍTSÉK FEL. A KÜLFÖLDI TAPASZTALATOK MELLETT MEGPRÓBÁLJUK ELEMEZNI A VÁROS TURIZMUSÁNAK MINŐSÉGÉT, ÉS AKTÍVAN HOZZÁJÁRULNI ANNAK BIZTOSÍTÁSÁHOZ, HOGY A HELYI TURIZMUS ERŐS NÖVEKEDÉSE INTELLIGENSEN ÉS KOMPATIBILIS LEGYEN. (Hungarian)

0 references

INSTITUTAS PRAEINA PER SVETINGĄ MOKYKLĄ, GALINČIĄ SUKURTI ĮTRAUKIĄ BENDRADARBIAVIMO APLINKĄ, KURIOJE MES SIEKIAME INDIVIDUALIOS GEROVĖS IR ĮVAIROVĖS STIPRINIMO BEI RŪPINIMOSI PLAČIAI PAPLITUSIA IR FAKTIŠKAI NAUDOJAMA PRIEŽIŪRA PRAKTIKA. TAI MOKYKLA, KURI PALAIKO DIALOGĄ SU DARBO PASAULIU, KURIS LEIDŽIA JAUNIMUI PAŽVELGTI Į MOKYMOSI PROCESŲ TAIKYMĄ IR JAUSMĄ, KURIS LEIDŽIA JIEMS SUKURTI TVIRTĄ ĮGŪDŽIŲ BAGAŽĄ, TAIP PAT SUSIJUSĮ SU PRODUTTIVE WORLD.THE KETINIMAI DIDINTI INFORMUOTUMĄ IR MOKYTI STUDENTUS Į ATSAKINGO TURIZMO REIŠKINĮ TARPTAUTINIU, BET TAIP PAT VIETOS, BENDRADARBIAUJANT SU TOKIOMIS INSTITUCIJOMIS KAIP SAVIVALDYBĖ NACIONALINIS PARKAS 5TERRE TURIZMO AGENTŪROS LAUTORITA UOSTAS FLORENCIJOS UNIVERSITETAS IR KT. BE PATIRTIES UŽSIENYJE MES STENGSIMĖS ANALIZUOTI TURIZMO KOKYBĘ MIESTE IR AKTYVIAI PRISIDĖTI UŽTIKRINANT, KAD SPARTUS VIETINIO TURIZMO AUGIMAS 30 BŪTŲ VALDOMAS PROTINGAI IR SUDERINAMAS. (Lithuanian)

0 references

INSTITŪTS GRĀVJ IET CAURI VIESMĪLĪGAI SKOLAI, KAS SPĒJ RADĪT IEKĻAUJOŠU SADARBĪBAS VIDI, KURĀ MĒS CENŠAMIES NODROŠINĀT INDIVIDUĀLU LABKLĀJĪBU UN UZLABOT DAUDZVEIDĪBU UN PRAKSI RŪPĒTIES PAR PLAŠI IZPLATĪTU UN FAKTISKI IZMANTOTU APRŪPI. TĀ IR SKOLA, KAS RISINA DIALOGUS AR DARBA PASAULI, KAS ĻAUJ JAUNIEŠIEM IEPAZĪTIES AR MĀCĪBU PROCESU PIELIETOJUMU UN IZJŪTU, KAS ĻAUJ VIŅIEM VEIDOT STABILU BAGĀŽU AR PRASMĒM, KAS SAISTĪTAS ARĪ AR PRODUTTIVE WORLD.THE NOLŪKS IR PALIELINĀT INFORMĒTĪBU UN APMĀCĪT STUDENTUS PAR ATBILDĪGAS TŪRISMA FENOMENU STARPTAUTISKĀ, BET ARĪ VIETĒJĀ MĒROGĀ SADARBĪBĀ AR TĀDĀM STRUKTŪRĀM KĀ PAŠVALDĪBA, 5TERRE NACIONĀLAIS PARKS 5TERRE TŪRISMA AĢENTŪRAS LAUTORITA OSTA FLORENCES UNIVERSITĀTE U. C. PAPILDUS ĀRVALSTU PIEREDZEI MĒS MĒĢINĀSIM ANALIZĒT TŪRISMA KVALITĀTI PILSĒTĀ UN AKTĪVI PIEDALĪTIES, LAI NODROŠINĀTU, KA SPĒCĪGA VIETĒJĀ TŪRISMA IZAUGSME TIEK PĀRVALDĪTA GUDRI UN KOMPATIB (Latvian)

0 references

IL-FOSOS TAL-ISTITUT MILLI JGĦADDU MINN SKOLA AKKOLJENTI LI KAPAĊI TOĦLOQ AMBJENT KOLLABORATTIV INKLUŻIV LI FIH INSEGWU L-BENESSERI INDIVIDWALI U T-TITJIB TAD-DIVERSITÀ U L-PRATTIKA LI NIEĦDU ĦSIEB IL-KURA MIFRUXA U FIL-FATT UŻATA. HIJA SKOLA LI TIDDJALOGA MAD-DINJA TAX-XOGĦOL LI TIPPERMETTI LIŻ-ŻGĦAŻAGĦ JIDENTIFIKAW L-APPLIKAZZJONI U S-SENS TA’ PROĊESSI TA’ TAGĦLIM LI JIPPERMETTULHOM JIBNU BAGALJA SOLIDA TA’ ĦILIET RELATATI WKOLL MAL-PRODUTTIVE WORLD.THE BL-INTENZJONI LI JQAJMU KUXJENZA U JĦARRĠU LILL-ISTUDENTI DWAR IL-FENOMENU TAT-TURIŻMU RESPONSABBLI F’ORGANIZZAZZJONI INTERNAZZJONALI IŻDA WKOLL LOKALI B’KOLLABORAZZJONI MA’ KORPI BĦALL-MUNIĊIPALITÀ L-PARK NAZZJONALI TA’ 5TERRE L-AĠENZIJI TURISTIĊI LAUTORITA PORT L-UNIVERSITÀ TA’ FIRENZE EĊĊ. MINBARRA L-ESPERJENZA BARRA MILL-PAJJIŻ SE NIPPRUVAW NANALIZZAW IL-KWALITÀ TAT-TURIŻMU FIL-BELT U BIEX NIKKONTRIBWIXXU B’MOD ATTIV BIEX NIŻGURAW LI T-TKABBIR B’SAĦĦTU TAT-TURIŻMU LOKALI 30 JIĠI ĠESTIT B’MOD INTELLIĠENTI U KOMPATIB (Maltese)

0 references

HET INSTITUUT SLUIT AF VAN HET PASSEREN VAN EEN GASTVRIJE SCHOOL DIE IN STAAT IS EEN INCLUSIEVE SAMENWERKINGSOMGEVING TE CREËREN WAARIN WE STREVEN NAAR INDIVIDUEEL WELZIJN EN DE VERBETERING VAN DIVERSITEIT EN DE PRAKTIJK VAN HET VERZORGEN VAN WIJDVERSPREIDE EN DAADWERKELIJK GEBRUIKTE ZORG. HET IS EEN SCHOOL DIE IN DIALOOG GAAT MET DE WERELD VAN HET WERK DIE JONGE MENSEN IN STAAT STELT OM DE TOEPASSING EN HET GEVOEL VAN LEERPROCESSEN DIE HEN IN STAAT STELT OM EEN SOLIDE BAGAGE VAN VAARDIGHEDEN OOK MET BETREKKING TOT DE PRODUTTIVE WORLD OP TE BOUWEN.THE INTENTIE OM HET BEWUSTZIJN TE VERHOGEN EN STUDENTEN OP TE LEIDEN TOT HET FENOMEEN VAN VERANTWOORD TOERISME IN EEN INTERNATIONAAL MAAR OOK LOKAAL IN SAMENWERKING MET INSTANTIES ZOALS DE GEMEENTE HET NATIONALE PARK VAN 5TERRE DE TOERISTISCHE AGENTSCHAPPEN LAUTORITA HAVEN VAN DE UNIVERSITEIT VAN FLORENCE ENZ. NAAST DE ERVARING IN HET BUITENLAND ZULLEN WE PROBEREN OM DE KWALITEIT VAN HET TOERISME IN DE STAD TE ANALYSEREN EN ACTIEF BIJ TE DRAGEN OM ERVOOR TE ZORGEN DAT DE STERKE GROEI VAN HET LOKALE TOERISME 30 INTELLIGENT EN COMPATIB WORDT BEHEERD. (Dutch)

0 references

O INSTITUTO SE ESFORÇA DE PASSAR POR UMA ESCOLA ACOLHEDORA CAPAZ DE CRIAR UM AMBIENTE COLABORATIVO INCLUSIVO NO QUAL BUSCAMOS O BEM-ESTAR INDIVIDUAL E O APRIMORAMENTO DA DIVERSIDADE E A PRÁTICA DE CUIDAR DE CUIDADOS GENERALIZADOS E REALMENTE USADOS. É UMA ESCOLA QUE DIALOGA COM O MUNDO DO TRABALHO QUE PERMITE AOS JOVENS VISLUMBRAR A APLICAÇÃO E SENSO DE PROCESSOS DE APRENDIZAGEM QUE LHES PERMITE CONSTRUIR UMA SÓLIDA BAGAGEM DE HABILIDADES TAMBÉM RELACIONADAS COM O MUNDO PRODUTIVO. A INTENÇÃO DE AUMENTAR A CONSCIENTIZAÇÃO E TREINAR OS ALUNOS PARA O FENÔMENO DO TURISMO RESPONSÁVEL EM UM INTERNACIONAL, MAS TAMBÉM LOCAL EM COLABORAÇÃO COM ORGANISMOS COMO O CONCELHO O PARQUE NACIONAL DE 5TERRE AS AGÊNCIAS TURÍSTICAS LAUTORITA PORTO DA UNIVERSIDADE DE FLORENÇA ETC. ALÉM DA EXPERIÊNCIA NO EXTERIOR, TENTAREMOS ANALISAR A QUALIDADE DO TURISMO NA CIDADE E CONTRIBUIR ATIVAMENTE PARA GARANTIR QUE O FORTE CRESCIMENTO DO TURISMO LOCAL 30 SEJA GERENCIADO DE FORMA INTELIGENTE E COMPATIB (Portuguese)

0 references

INSTITUTUL RENUNȚĂ LA TRECEREA PRINTR-O ȘCOALĂ PRIMITOARE CAPABILĂ SĂ CREEZE UN MEDIU DE COLABORARE INCLUZIV ÎN CARE URMĂRIM BUNĂSTAREA INDIVIDUALĂ ȘI ÎMBUNĂTĂȚIREA DIVERSITĂȚII ȘI PRACTICA DE A AVEA GRIJĂ DE ÎNGRIJIREA LARG RĂSPÂNDITĂ ȘI UTILIZATĂ EFECTIV. ESTE O ȘCOALĂ CARE DIALOGHEAZĂ CU LUMEA MUNCII, CARE PERMITE TINERILOR SĂ VADĂ APLICAREA ȘI SIMȚUL PROCESELOR DE ÎNVĂȚARE CARE SĂ LE PERMITĂ SĂ CONSTRUIASCĂ UN BAGAJ SOLID DE COMPETENȚE LEGATE ȘI DE LUMEA PRODUTTIVĂ.INTENȚIA DE A CREȘTE GRADUL DE CONȘTIENTIZARE ȘI DE A INSTRUI STUDENȚII LA FENOMENUL TURISMULUI RESPONSABIL ÎNTR-UN TURISM INTERNAȚIONAL, DAR ȘI LOCAL, ÎN COLABORARE CU ORGANISME PRECUM MUNICIPALITATEA PARCUL NAȚIONAL 5TERRE, AGENȚIILE DE TURISM LAUTORITA PORT UNIVERSITATEA DIN FLORENȚA ETC. ÎN PLUS FAȚĂ DE EXPERIENȚA ÎN STRĂINĂTATE VOM ÎNCERCA SĂ ANALIZĂM CALITATEA TURISMULUI ÎN ORAȘ ȘI SĂ CONTRIBUIM ACTIV LA ASIGURAREA FAPTULUI CĂ CREȘTEREA PUTERNICĂ A TURISMULUI LOCAL 30 ESTE GESTIONATĂ INTELIGENT ȘI COMPATIB (Romanian)

0 references

INŠTITÚT SA VYMYKÁ Z ABSOLVOVANIA PRÍJEMNEJ ŠKOLY, KTORÁ JE SCHOPNÁ VYTVORIŤ INKLUZÍVNE PROSTREDIE SPOLUPRÁCE, V KTOROM SA USILUJEME O INDIVIDUÁLNE BLAHO A POSILNENIE ROZMANITOSTI A PRAX STAROSTLIVOSTI O ROZŠÍRENÚ A SKUTOČNE VYUŽITÚ STAROSTLIVOSŤ. JE TO ŠKOLA, KTORÁ VEDIE DIALÓG SO SVETOM PRÁCE, KTORÁ UMOŽŇUJE MLADÝM ĽUĎOM VIDIEŤ APLIKÁCIE A ZMYSEL PRE VZDELÁVACIE PROCESY, KTORÉ IM UMOŽŇUJÚ VYBUDOVAŤ SOLÍDNU BATOŽINU ZRUČNOSTÍ, KTORÉ SÚVISIA AJ S PRODUTTIVE WORLD.THE ZÁMEROM ZVÝŠIŤ POVEDOMIE A VYŠKOLIŤ ŠTUDENTOV O FENOMÉNE ZODPOVEDNÉHO CESTOVNÉHO RUCHU V MEDZINÁRODNOM, ALE AJ MIESTNOM PROSTREDÍ V SPOLUPRÁCI S ORGÁNMI, AKO JE OBEC NÁRODNÝ PARK 5TERRE TURISTICKÝCH AGENTÚR LAUTORITA PRÍSTAV FLORENCIE UNIVERZITA ATĎ. OKREM SKÚSENOSTÍ V ZAHRANIČÍ SA BUDEME SNAŽIŤ ANALYZOVAŤ KVALITU CESTOVNÉHO RUCHU V MESTE A AKTÍVNE PRISPIEŤ K TOMU, ABY SA SILNÝ RAST MIESTNEHO CESTOVNÉHO RUCHU 30 RIADIL INTELIGENTNE A KOMPATIBNE. (Slovak)

0 references

INŠTITUT SE IZOGIBA PREHODU SKOZI PRIJAZNO ŠOLO, KI JE SPOSOBNA USTVARITI VKLJUČUJOČE SODELOVALNO OKOLJE, V KATEREM SI PRIZADEVAMO ZA DOBRO POČUTJE POSAMEZNIKA IN KREPITEV RAZNOLIKOSTI TER PRAKSE SKRBI ZA RAZŠIRJENO IN DEJANSKO UPORABLJENO OSKRBO. TO JE ŠOLA, KI SE POGOVARJA S SVETOM DELA, KI MLADIM OMOGOČA VPOGLED V UPORABO IN OBČUTEK UČNIH PROCESOV, KI JIM OMOGOČA, DA ZGRADIJO TRDNO PRTLJAGO SPRETNOSTI, POVEZANIH TUDI S PRODUTTIVE WORLD.THE NAMERAVA OZAVEŠČATI IN USPOSOBITI ŠTUDENTE ZA POJAV ODGOVORNEGA TURIZMA V MEDNARODNEM, PA TUDI LOKALNEM V SODELOVANJU Z ORGANI, KOT JE OBČINA NACIONALNI PARK 5TERRE TURISTIČNE AGENCIJE LAUTORITA PRISTANIŠČE UNIVERZE V FIRENCAH ITD. POLEG IZKUŠENJ V TUJINI BOMO POSKUŠALI ANALIZIRATI KAKOVOST TURIZMA V MESTU IN AKTIVNO PRISPEVATI K ZAGOTAVLJANJU, DA SE MOČNA RAST LOKALNEGA TURIZMA 30 UPRAVLJA INTELIGENTNO IN KOMPATIBILNO. (Slovenian)

0 references

INSTITUTET DIKEN FRÅN ATT PASSERA GENOM EN VÄLKOMNANDE SKOLA SOM KAN SKAPA EN INKLUDERANDE SAMARBETSMILJÖ DÄR VI STRÄVAR EFTER INDIVIDUELLT VÄLBEFINNANDE OCH FÖRBÄTTRING AV MÅNGFALD OCH PRAXIS ATT TA HAND OM UTBREDD OCH FAKTISKT ANVÄNDA VÅRD. DET ÄR EN SKOLA SOM DIALOGER MED ARBETSLIVET SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR UNGDOMAR ATT SE TILLÄMPNINGEN OCH KÄNSLAN AV INLÄRNINGSPROCESSER SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR DEM ATT BYGGA ETT FAST BAGAGE AV FÄRDIGHETER SOM OCKSÅ ÄR RELATERADE TILL PRODUTTIVE WORLD.THE AVSIKT ATT ÖKA MEDVETENHETEN OCH UTBILDA ELEVERNA TILL FENOMENET ANSVARSFULL TURISM I EN INTERNATIONELL MEN OCKSÅ LOKAL I SAMARBETE MED ORGAN SOM KOMMUNEN NATIONAL PARK 5TERRE TURISTBYRÅERNA LAUTORITA HAMN UNIVERSITETET I FLORENS ETC. UTÖVER UPPLEVELSEN UTOMLANDS KOMMER VI ATT FÖRSÖKA ANALYSERA KVALITETEN PÅ TURISMEN I STADEN OCH AKTIVT BIDRA TILL ATT SÄKERSTÄLLA ATT DEN STARKA TILLVÄXTEN AV LOKAL TURISM 30 HANTERAS INTELLIGENT OCH COMPATIB (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

LA SPEZIA