MECHICT (Q4813733)

IN PI OCCASIONI LUNIONE EUROPEA SI ESPRESSA INDICANDO LICT COME FATTORE DETERMINANTE PER LO SVILUPPO PROMUOVENDO LA NECESSITA DI RAGGIUNGERE ADEGUATI LIVELLI DI ALFABETIZZAZIONE INFORMATICA.SU QUESTO FRONTE INFATTI SI FORSE POSTO ECCESSIVO ACCENTO SUGLI ASPETTI INFRASTRUTTURALI DELLA TECNOLOGIA E SULLE PRASSI DI APPROVVIGIONAMENTO DI CONTENUTI E DEVICE COMPUTER INTERNET SOFTWARE CUI SI CONTRAPPOSTA TALVOLTA UNA SCARSA ATTENZIONE VERSO AGLI ASPETTI CONCETTUALI E FORMATIVI DELLE ICT CHE SI PONGONO ALLA BASE DEI PROCESSI DI INNOVAZIONE. TALE ASSUNTO VIENE RAFFORZATO SE SI ANALIZZANO LE TENDENZE A LIVELLO COMUNITARIO. IN MOLTI PAESI INFATTI LA TECNOLOGIE RAPPRESENTANO MATERIA DI STUDIO ALLINTERNO DEI PROGRAMMI SCOLASTICI CON UNA PRESENZA ORMAI SCONTATA MA BEN STRUTTURATA.I NOSTRI TEMPI CI IMPONGONO DI PREPARARE DA GIOVANISSIMI LE NUOVE GENERAZIONI AL MONDO DEL LAVORO CON UN BAGAGLIO DI ESPERIENZA PRATICA. UN PIANO DI ALTERNANZA SCUOLA LAVORO CON ESPERIENZA ALLESTERO PU ESSERE UNA GRAND (Italian)

0 references

НА НЯКОЛКО ПЪТИ ЕВРОПЕЙСКИЯТ СЪЮЗ Е ПОСОЧВАЛ, ЧЕ ИКТТ Е КЛЮЧОВ ФАКТОР ЗА РАЗВИТИЕ ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ПОСТИГАНЕ НА АДЕКВАТНИ НИВА НА ИНФОРМАЦИЯ.НА ТОЗИ ФРОНТ МОЖЕ БИ СЕ ПОСТАВЯ ТВЪРДЕ ГОЛЯМ АКЦЕНТ ВЪРХУ ИНФРАСТРУКТУРНИТЕ АСПЕКТИ НА ТЕХНОЛОГИИТЕ И ВЪРХУ ПРАКТИКИТЕ ЗА СНАБДЯВАНЕ СЪС СЪДЪРЖАНИЕ И КОМПЮТЪРЕН СОФТУЕР ЗА ИНТЕРНЕТ, КОЕТО ПОНЯКОГА КОНТРАСТИРА С ЛИПСАТА НА ВНИМАНИЕ КЪМ КОНЦЕПТУАЛНИТЕ И ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ АСПЕКТИ НА ИКТ, КОИТО СА В ОСНОВАТА НА ИНОВАЦИОННИТЕ ПРОЦЕСИ. ТОВА СЕ ЗАСИЛВА, АКО ТЕНДЕНЦИИТЕ СЕ АНАЛИЗИРАТ НА ОБЩНОСТНО РАВНИЩЕ. В МНОГО СТРАНИ, В ДЕЙСТВИТЕЛНОСТ, ТЕХНОЛОГИЯТА Е ПРЕДМЕТ НА ОБУЧЕНИЕ В РАМКИТЕ НА УЧЕБНИТЕ ПРОГРАМИ С ПРИСЪСТВИЕ СЕГА ОЧЕВИДНО, НО ДОБРЕ СТРОИТЕЛНИ.НАШИТЕ ВРЕМЕНА ИЗИСКВАТ ОТ НАС ДА ПОДГОТВИМ НОВИТЕ ПОКОЛЕНИЯ ЗА СВЕТА НА ТРУДА ОТ МНОГО МЛАДИ ХОРА С БОГАТ ПРАКТИЧЕСКИ ОПИТ. ПЛАН ЗА СМЯНА НА РАБОТНОТО УЧИЛИЩЕ С ОПИТ В ЧУЖБИНА МОЖЕ ДА БЪДЕ ВЕЛИК (Bulgarian)

0 references

EVROPSKÁ UNIE PŘI NĚKOLIKA PŘÍLEŽITOSTECH POUKÁZALA NA TO, ŽE ICTT JE KLÍČOVÝM FAKTOREM PRO ROZVOJ TÍM, ŽE PODPORUJE POTŘEBU DOSÁHNOUT PŘIMĚŘENÉ ÚROVNĚ INFORMACÍ LITERACY. V TÉTO SOUVISLOSTI JE MOŽNÁ PŘÍLIŠ VELKÝ DŮRAZ KLADEN NA ASPEKTY TECHNOLOGIE V OBLASTI INFRASTRUKTURY A NA POSTUPY ZÍSKÁVÁNÍ OBSAHU A INTERNETOVÉHO POČÍTAČOVÉHO SOFTWARU, COŽ JE NĚKDY V ROZPORU S NEDOSTATEČNOU POZORNOSTÍ KE KONCEPČNÍM A VZDĚLÁVACÍM ASPEKTŮM IKT, KTERÉ JSOU ZÁKLADEM INOVAČNÍCH PROCESŮ. TO JE POSÍLENO, POKUD SE TRENDY ANALYZUJÍ NA ÚROVNI SPOLEČENSTVÍ. V MNOHA ZEMÍCH, VE SKUTEČNOSTI, TECHNOLOGIE JE PŘEDMĚTEM STUDIA V RÁMCI ŠKOLNÍCH OSNOV S PŘÍTOMNOSTÍ NYNÍ ZŘEJMÉ, ALE DOBŘE STRUCTURED.NAŠE ČASY VYŽADUJÍ, ABYCHOM PŘIPRAVILI NOVÉ GENERACE NA SVĚT PRÁCE OD VELMI MLADÝCH LIDÍ S BOHATÝMI PRAKTICKÝMI ZKUŠENOSTMI. PRACOVNÍ ŠKOLNÍ STŘÍDAVÝ PLÁN SE ZKUŠENOSTMI V ZAHRANIČÍ MŮŽE BÝT VELKÝM (Czech)

0 references

DEN EUROPÆISKE UNION HAR VED FLERE LEJLIGHEDER PÅPEGET, AT IKT ER EN NØGLEFAKTOR FOR UDVIKLING VED AT FREMME BEHOVET FOR AT OPNÅ ET PASSENDE INFORMATIONSNIVEAU LITERACY. PÅ DENNE FRONT LÆGGES DER MÅSKE FOR MEGET VÆGT PÅ TEKNOLOGIINFRASTRUKTURASPEKTERNE OG PÅ PRAKSIS MED INDKØB AF INDHOLD OG INTERNETCOMPUTERSOFTWARE, SOM UNDERTIDEN STÅR I MODSÆTNING TIL MANGLENDE OPMÆRKSOMHED PÅ DE KONCEPTUELLE OG UDDANNELSESMÆSSIGE ASPEKTER AF IKT, DER UNDERSTØTTER INNOVATIONSPROCESSERNE. DETTE FORSTÆRKES, HVIS TENDENSERNE ANALYSERES PÅ EU-PLAN. I MANGE LANDE ER TEKNOLOGI FAKTISK ET STUDIEFAG INDEN FOR SKOLERNES LÆSEPLANER MED EN TILSTEDEVÆRELSE NU INDLYSENDE, MEN GODT STRUCTURED.VORES TIDER KRÆVER, AT VI FORBEREDER DE NYE GENERATIONER PÅ ARBEJDSMARKEDET FRA MEGET UNGE MED ET VÆLD AF PRAKTISKE ERFARINGER. EN ARBEJDSSKOLE VEKSLENDE PLAN MED ERFARING I UDLANDET KAN VÆRE EN GRAND (Danish)

0 references

BEI MEHREREN GELEGENHEITEN HAT DIE EUROPÄISCHE UNION DARAUF HINGEWIESEN, DASS IKTT EIN SCHLÜSSELFAKTOR FÜR DIE ENTWICKLUNG IST, INDEM SIE DIE NOTWENDIGKEIT FÖRDERT, EIN ANGEMESSENES INFORMATIONSNIVEAU ZU ERREICHEN.AN DIESER STELLE WIRD VIELLEICHT ZU VIEL WERT AUF DIE INFRASTRUKTURASPEKTE DER TECHNOLOGIE UND AUF DIE PRAKTIKEN DER BESCHAFFUNG VON INHALTEN UND INTERNET-COMPUTERSOFTWARE GELEGT, DIE MANCHMAL MIT MANGELNDER AUFMERKSAMKEIT AUF DIE KONZEPTIONELLEN UND PÄDAGOGISCHEN ASPEKTE DER IKT, DIE INNOVATIONSPROZESSE UNTERSTÜTZEN, KONTRASTIERT WERDEN. DIES WIRD VERSTÄRKT, WENN TRENDS AUF GEMEINSCHAFTSEBENE ANALYSIERT WERDEN. IN VIELEN LÄNDERN IST TECHNOLOGIE IN DER TAT EIN STUDIENFACH INNERHALB DER SCHULLEHRPLÄNE MIT EINER PRÄSENZ JETZT OFFENSICHTLICH, ABER GUT STRUCTURED.UNSERE ZEITEN ERFORDERN UNS, DIE NEUEN GENERATIONEN AUF DIE ARBEITSWELT VON SEHR JUNGEN MENSCHEN MIT EINER FÜLLE VON PRAKTISCHEN ERFAHRUNGEN VORZUBEREITEN. EIN BERUFSSCHULWECHSELPLAN MIT ERFAHRUNG IM AUSLAND KANN EIN GROSSER (German)

0 references

ΣΕ ΠΟΛΛΈΣ ΠΕΡΙΠΤΏΣΕΙΣ, Η ΕΥΡΩΠΑΪΚΉ ΈΝΩΣΗ ΈΧΕΙ ΕΠΙΣΗΜΆΝΕΙ ΌΤΙ ΤΟ ICTT ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΒΑΣΙΚΌ ΠΑΡΆΓΟΝΤΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ, ΠΡΟΆΓΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΕΠΊΤΕΥΞΗΣ ΕΠΑΡΚΏΝ ΕΠΙΠΈΔΩΝ ΠΛΗΡΟΦΌΡΗΣΗΣ LITERACY.ΣΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΜΈΤΩΠΟ, ΊΣΩΣ ΔΊΝΕΤΑΙ ΥΠΕΡΒΟΛΙΚΉ ΈΜΦΑΣΗ ΣΤΙΣ ΠΤΥΧΈΣ ΥΠΟΔΟΜΉΣ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΠΡΑΚΤΙΚΈΣ ΤΗΣ ΠΡΟΜΉΘΕΙΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΚΑΙ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΎ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΏΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ ΣΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ, ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΜΕΡΙΚΈΣ ΦΟΡΈΣ ΈΡΧΕΤΑΙ ΣΕ ΑΝΤΊΘΕΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΈΛΛΕΙΨΗ ΠΡΟΣΟΧΉΣ ΣΤΙΣ ΕΝΝΟΙΟΛΟΓΙΚΈΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΠΤΥΧΈΣ ΤΩΝ ΤΠΕ ΠΟΥ ΣΤΗΡΊΖΟΥΝ ΤΙΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑΣ. ΑΥΤΌ ΕΝΙΣΧΎΕΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΑΝΆΛΥΣΗ ΤΩΝ ΤΆΣΕΩΝ ΣΕ ΚΟΙΝΟΤΙΚΌ ΕΠΊΠΕΔΟ. ΣΕ ΠΟΛΛΈΣ ΧΏΡΕΣ, ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, Η ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΑΝΤΙΚΕΊΜΕΝΟ ΜΕΛΈΤΗΣ ΜΈΣΑ ΣΤΑ ΣΧΟΛΙΚΆ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΜΕ ΠΑΡΟΥΣΊΑ ΤΏΡΑ ΠΡΟΦΑΝΉ ΑΛΛΆ ΚΑΛΆ ΔΟΜΗ.ΟΙ ΚΑΙΡΟΊ ΜΑΣ ΑΠΑΙΤΟΎΝ ΝΑ ΠΡΟΕΤΟΙΜΆΣΟΥΜΕ ΤΙΣ ΝΈΕΣ ΓΕΝΙΈΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΑΠΌ ΠΟΛΎ ΝΈΟΥΣ ΑΝΘΡΏΠΟΥΣ ΜΕ ΠΛΟΎΣΙΑ ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ. ΈΝΑ ΣΧΈΔΙΟ ΕΝΑΛΛΑΓΉΣ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΜΕ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΌ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΜΕΓΆΛΟ (Greek)

0 references

ON SEVERAL OCCASIONS, THE EUROPEAN UNION HAS POINTED OUT THAT ICTT IS A KEY FACTOR FOR DEVELOPMENT BY PROMOTING THE NEED TO ACHIEVE ADEQUATE LEVELS OF INFORMATION LITERACY.ON THIS FRONT, PERHAPS TOO MUCH EMPHASIS IS PLACED ON THE INFRASTRUCTURE ASPECTS OF TECHNOLOGY AND ON THE PRACTICES OF SOURCING CONTENT AND INTERNET COMPUTER SOFTWARE WHICH SOMETIMES CONTRASTS WITH A LACK OF ATTENTION TO THE CONCEPTUAL AND EDUCATIONAL ASPECTS OF ICTS THAT UNDERPIN INNOVATION PROCESSES. THIS IS REINFORCED IF TRENDS ARE ANALYSED AT COMMUNITY LEVEL. IN MANY COUNTRIES, IN FACT, TECHNOLOGY IS A SUBJECT OF STUDY WITHIN SCHOOL CURRICULA WITH A PRESENCE NOW OBVIOUS BUT WELL STRUCTURED.OUR TIMES REQUIRE US TO PREPARE THE NEW GENERATIONS FOR THE WORLD OF WORK FROM VERY YOUNG PEOPLE WITH A WEALTH OF PRACTICAL EXPERIENCE. A WORKING SCHOOL ALTERNATION PLAN WITH EXPERIENCE ABROAD CAN BE A GRAND (English)

readability score

0.1623516282384328

0 references

EN VARIAS OCASIONES, LA UNIÓN EUROPEA HA SEÑALADO QUE ICTT ES UN FACTOR CLAVE PARA EL DESARROLLO AL PROMOVER LA NECESIDAD DE ALCANZAR NIVELES ADECUADOS DE INFORMACIÓN LITERACY.EN ESTE FRENTE, TAL VEZ SE HACE DEMASIADO HINCAPIÉ EN LOS ASPECTOS DE INFRAESTRUCTURA DE LA TECNOLOGÍA Y EN LAS PRÁCTICAS DE ABASTECIMIENTO DE CONTENIDOS Y SOFTWARE INFORMÁTICO DE INTERNET QUE A VECES CONTRASTA CON LA FALTA DE ATENCIÓN A LOS ASPECTOS CONCEPTUALES Y EDUCATIVOS DE LAS TIC QUE SUSTENTAN LOS PROCESOS DE INNOVACIÓN. ESTO SE REFUERZA SI SE ANALIZAN LAS TENDENCIAS A NIVEL COMUNITARIO. EN MUCHOS PAÍSES, DE HECHO, LA TECNOLOGÍA ES UN TEMA DE ESTUDIO DENTRO DE LOS PLANES DE ESTUDIOS ESCOLARES CON UNA PRESENCIA AHORA OBVIA PERO BIEN ESTRUCTURADA. NUESTROS TIEMPOS NOS OBLIGAN A PREPARAR A LAS NUEVAS GENERACIONES PARA EL MUNDO DEL TRABAJO DE MUY JÓVENES CON UNA GRAN EXPERIENCIA PRÁCTICA. UN PLAN DE ALTERNANCIA DE LA ESCUELA DE TRABAJO CON EXPERIENCIA EN EL EXTRANJERO PUEDE SER UN GRAND (Spanish)

0 references

EUROOPA LIIT ON MITMEL KORRAL RÕHUTANUD, ET INFO- JA KOMMUNIKATSIOONITEHNOLOOGIA ON ARENGU VÕTMETEGUR, EDENDADES VAJADUST SAAVUTADA PIISAV TEABETASE. SELLES OSAS PÖÖRATAKSE VÕIB-OLLA LIIGA PALJU TÄHELEPANU TEHNOLOOGIA INFRASTRUKTUURI ASPEKTIDELE NING SISU JA INTERNETI-ARVUTITARKVARA HANKIMISE TAVADELE, MIS MÕNIKORD VASTANDUB TÄHELEPANU PUUDUMISELE INFO- JA SIDETEHNOLOOGIATE KONTSEPTUAALSETELE JA HARIDUSLIKELE ASPEKTIDELE, MIS ON INNOVATSIOONIPROTSESSI ALUSEKS. SEE ON JÕULISEM, KUI SUUNDUMUSI ANALÜÜSITAKSE ÜHENDUSE TASANDIL. PALJUDES RIIKIDES ON TEHNOLOOGIA TEGELIKULT ÕPPEAINE KOOLIDE ÕPPEKAVADES, MIS ON NÜÜD ILMNE, KUID HÄSTI STRUCTURED.OUR KORDA NÕUAVAD, ET ME VALMISTAME ETTE UUSI PÕLVKONDI TÖÖMAAILMA VÄGA NOORTELT, KELLEL ON PALJU PRAKTILISI KOGEMUSI. VÄLISMAAL OMANDATUD KOGEMUSTEGA TÖÖKOOLIDE VAHELDUSPLAAN VÕIB OLLA SUUR (Estonian)

0 references

EUROOPAN UNIONI ON USEAAN OTTEESEEN KOROSTANUT, ETTÄ TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKKA ON KEHITYKSEN KANNALTA KESKEINEN TEKIJÄ, SILLÄ SE EDISTÄÄ TARVETTA SAAVUTTAA RIITTÄVÄ TIETOTASO LITERACY.TÄSSÄ YHTEYDESSÄ KOROSTETAAN EHKÄ LIIKAA TEKNOLOGIAN INFRASTRUKTUURIIN LIITTYVIÄ NÄKÖKOHTIA SEKÄ SISÄLLÖN JA INTERNET-TIETOKONEOHJELMISTOJEN HANKINTAKÄYTÄNTÖJÄ, MIKÄ ON TOISINAAN RISTIRIIDASSA INNOVAATIOPROSESSIEN TAUSTALLA OLEVIEN TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN KÄSITTEELLISTEN JA KOULUTUKSELLISTEN NÄKÖKOHTIEN KANSSA. TÄMÄ VAHVISTUU, JOS SUUNTAUKSIA ANALYSOIDAAN YHTEISÖN TASOLLA. MONISSA MAISSA TEKNOLOGIA ON ITSE ASIASSA OPPIAINE KOULUJEN OPETUSSUUNNITELMISSA, JA LÄSNÄOLO ON NYT ILMEINEN, MUTTA HYVIN STRUCTURED.OUR KERTAA VAATII MEITÄ VALMISTAUTUMAAN UUSIEN SUKUPOLVIEN TYÖMAAILMAAN HYVIN NUORILTA, JOILLA ON RUNSAASTI KÄYTÄNNÖN KOKEMUSTA. TYÖKOULUN VUOROTTELUSUUNNITELMA, JOLLA ON KOKEMUSTA ULKOMAILLA, VOI OLLA SUURI (Finnish)

0 references

À PLUSIEURS REPRISES, L’UNION EUROPÉENNE A SOULIGNÉ QUE L’ICT EST UN FACTEUR CLÉ POUR LE DÉVELOPPEMENT EN FAVORISANT LA NÉCESSITÉ D’ATTEINDRE DES NIVEAUX ADÉQUATS D’INFORMATION LITERACIE.À CE PROPOS, PEUT-ÊTRE TROP L’ACCENT EST MIS SUR LES ASPECTS INFRASTRUCTURELS DE LA TECHNOLOGIE ET SUR LES PRATIQUES D’APPROVISIONNEMENT DE CONTENUS ET DE LOGICIELS INFORMATIQUES SUR INTERNET, CE QUI CONTRASTE PARFOIS AVEC UN MANQUE D’ATTENTION AUX ASPECTS CONCEPTUELS ET ÉDUCATIFS DES TIC QUI SOUS-TENDENT LES PROCESSUS D’INNOVATION. CELA EST RENFORCÉ SI LES TENDANCES SONT ANALYSÉES AU NIVEAU COMMUNAUTAIRE. DANS DE NOMBREUX PAYS, EN EFFET, LA TECHNOLOGIE EST UN SUJET D’ÉTUDE DANS LES PROGRAMMES SCOLAIRES AVEC UNE PRÉSENCE MAINTENANT ÉVIDENTE MAIS BIEN STRUCTURE. UN PLAN D’ALTERNANCE D’ÉCOLE DE TRAVAIL AVEC DE L’EXPÉRIENCE À L’ÉTRANGER PEUT ÊTRE UN GRAND (French)

0 references

TÁ SÉ CURTHA IN IÚL AG AN AONTAS EORPACH ARÍS AGUS ARÍS EILE GO BHFUIL AN IOMARCA BÉIME AR GHNÉITHE BONNEAGAIR NA TEICNEOLAÍOCHTA AGUS AR NA CLEACHTAIS A BHAINEANN LE HINNEACHAR AGUS BOGEARRAÍ RÍOMHAIREACHTA IDIRLÍN A AIMSIÚ, RUD A DHÉANANN DIFEAR UAIREANTA LE HEASPA AIRDE AR GHNÉITHE COINCHEAPÚLA AGUS OIDEACHASÚLA TFCANNA ATÁ MAR BHONN TACA DO PHRÓISIS NUÁLAÍOCHTA. DÉANTAR É SEO A THREISIÚ MÁ DHÉANTAR ANAILÍS AR THREOCHTAÍ AG LEIBHÉAL AN PHOBAIL. I GO LEOR TÍORTHA, GO DEIMHIN, TÁ TEICNEOLAÍOCHT INA ÁBHAR STAIDÉIR LAISTIGH DE CHURACLAIM SCOILE LE LÁITHREACHT ANOIS SOILÉIR ACH GO MAITH STRUCTURED.OUR AMANNA A CHEANGAL ORAINN A ULLMHÚ NA GLÚNTA NUA DO SHAOL NA HOIBRE Ó DHAOINE AN-ÓG LE SAIBHREAS TAITHÍ PHRAITICIÚIL. IS FÉIDIR LE PLEAN ATHRAITHE SCOILE OIBRE LE TAITHÍ THAR LEAR A BHEITH INA GRAND (Irish)

0 references

EUROPSKA UNIJA JE U NEKOLIKO NAVRATA ISTAKNULA DA JE ICTT KLJUČNI ČIMBENIK ZA RAZVOJ PROMICANJEM POTREBE ZA POSTIZANJEM ADEKVATNE RAZINE INFORMACIJA LITERACY.ON, MOŽDA SE PREVIŠE NAGLAŠAVA NA INFRASTRUKTURNE ASPEKTE TEHNOLOGIJE I NA PRAKSE NABAVE SADRŽAJA I INTERNETSKOG RAČUNALNOG SOFTVERA KOJI SE PONEKAD SUPROTSTAVLJA POMANJKANJU POZORNOSTI NA KONCEPTUALNE I OBRAZOVNE ASPEKTE IKT-A KOJI PODUPIRU INOVACIJSKE PROCESE. TO SE POJAČAVA AKO SE TRENDOVI ANALIZIRAJU NA RAZINI ZAJEDNICE. U MNOGIM ZEMLJAMA, U STVARI, TEHNOLOGIJA JE PREDMET UČENJA UNUTAR ŠKOLSKIH KURIKULUMA S PRISUTNOŠĆU SADA OČITO, ALI DOBRO STRUCTURED.NAŠA VREMENA ZAHTIJEVAJU OD NAS DA PRIPREMIMO NOVE GENERACIJE ZA SVIJET RADA OD VRLO MLADIH LJUDI S BOGATIM PRAKTIČNIM ISKUSTVOM. PLAN IZMJENE RADNE ŠKOLE S ISKUSTVOM U INOZEMSTVU MOŽE BITI VELIKI (Croatian)

0 references

AZ EURÓPAI UNIÓ TÖBB ALKALOMMAL RÁMUTATOTT ARRA, HOGY AZ ICTT KULCSFONTOSSÁGÚ TÉNYEZŐ A FEJLŐDÉS SZEMPONTJÁBÓL AZÁLTAL, HOGY ELŐMOZDÍTJA A LITERACY MEGFELELŐ SZINTŰ INFORMÁCIÓ ELÉRÉSÉNEK SZÜKSÉGESSÉGÉT.E FRONTON TALÁN TÚL NAGY HANGSÚLYT FEKTETNEK A TECHNOLÓGIA INFRASTRUKTURÁLIS SZEMPONTJAIRA, VALAMINT A TARTALOM ÉS AZ INTERNETES SZÁMÍTÓGÉPES SZOFTVEREK BESZERZÉSÉNEK GYAKORLATÁRA, AMI NÉHA ELLENTÉTBEN ÁLL AZZAL, HOGY NEM FIGYELNEK AZ IKT-K FOGALMI ÉS OKTATÁSI SZEMPONTJAIRA, AMELYEK ALÁTÁMASZTJÁK AZ INNOVÁCIÓS FOLYAMATOKAT. EZT MEGERŐSÍTIK, HA A TENDENCIÁKAT KÖZÖSSÉGI SZINTEN ELEMEZZÜK. SOK ORSZÁGBAN A TECHNOLÓGIA AZ ISKOLAI TANTERVEK TANULMÁNYOZÁSÁNAK TÁRGYA, A JELENLÉT MÁR NYILVÁNVALÓ, DE JÓL STRUCTURED.IDŐINK MEGKÖVETELIK, HOGY FELKÉSZÍTSÜK AZ ÚJ GENERÁCIÓKAT A MUNKA VILÁGÁRA NAGYON FIATALOKTÓL, AKIK GAZDAG GYAKORLATI TAPASZTALATTAL RENDELKEZNEK. A KÜLFÖLDI TAPASZTALATTAL RENDELKEZŐ MUNKAISKOLAI VÁLTAKOZÓ TERV LEHET GRAND (Hungarian)

0 references

EUROPOS SĄJUNGA NE KARTĄ ATKREIPĖ DĖMESĮ Į TAI, KAD IRTT YRA PAGRINDINIS VYSTYMOSI VEIKSNYS SKATINANT POREIKĮ PASIEKTI TINKAMĄ INFORMACIJOS LYGĮ LITERACIJA.ŠIUO ATŽVILGIU GALBŪT PERNELYG DAUG DĖMESIO SKIRIAMA TECHNOLOGIJŲ INFRASTRUKTŪROS ASPEKTAMS IR TURINIO BEI INTERNETO KOMPIUTERIŲ PROGRAMINĖS ĮRANGOS GAVIMO PRAKTIKAI, KURI KARTAIS SKIRIASI NUO DĖMESIO STOKOS IRT KONCEPTUALIEMS IR EDUKACINIAMS ASPEKTAMS, KURIAIS GRINDŽIAMI INOVACIJŲ PROCESAI. TAI SUSTIPRINAMA, JEI TENDENCIJOS ANALIZUOJAMOS BENDRIJOS LYGMENIU. DAUGELYJE ŠALIŲ, TIESĄ SAKANT, TECHNOLOGIJOS YRA STUDIJŲ OBJEKTAS PER MOKYKLŲ MOKYMO PROGRAMAS, KURIŲ BUVIMAS DABAR AKIVAIZDUS, BET GERAI STRUCTURED.OUR LAIKAI REIKALAUJA, KAD MES PARUOŠTUME NAUJAS KARTAS DARBO PASAULIUI IŠ LABAI JAUNŲ ŽMONIŲ, TURINČIŲ DAUG PRAKTINĖS PATIRTIES. DARBO MOKYKLOS PAKEITIMO PLANAS, TURINTIS PATIRTIES UŽSIENYJE, GALI BŪTI DIDELIS (Lithuanian)

0 references

EIROPAS SAVIENĪBA VAIRĀKKĀRT IR NORĀDĪJUSI, KA IKTT IR GALVENAIS ATTĪSTĪBAS FAKTORS, VEICINOT VAJADZĪBU SASNIEGT ATBILSTOŠU INFORMĀCIJAS LĪMENI LITERACY.ŠAJĀ JOMĀ, IESPĒJAMS, PĀRĀK LIELS UZSVARS TIEK LIKTS UZ TEHNOLOĢIJU INFRASTRUKTŪRAS ASPEKTIEM UN SATURA UN INTERNETA DATORU PROGRAMMATŪRAS IEGŪŠANAS PRAKSI, KAS DAŽKĀRT KONTRASTĒ AR UZMANĪBAS TRŪKUMU IST KONCEPTUĀLAJIEM UN IZGLĪTOJOŠAJIEM ASPEKTIEM, KAS IR INOVĀCIJAS PROCESU PAMATĀ. TAS TIEK PASTIPRINĀTS, JA TENDENCES TIEK ANALIZĒTAS KOPIENAS LĪMENĪ. DAUDZĀS VALSTĪS TEHNOLOĢIJAS FAKTISKI IR MĀCĪBU PRIEKŠMETS SKOLU MĀCĪBU PROGRAMMĀS AR KLĀTBŪTNI TAGAD ACĪMREDZAMI, BET LABI STRUCTURED.MŪSU LAIKI LIEK MUMS SAGATAVOT JAUNĀS PAAUDZES DARBA PASAULEI NO ĻOTI JAUNIEM CILVĒKIEM AR BAGĀTĪGU PRAKTISKU PIEREDZI. DARBA SKOLAS PĀRMAIŅU PLĀNS AR PIEREDZI ĀRZEMĒS VAR BŪT GRAND (Latvian)

0 references

F’DIVERSI OKKAŻJONIJIET, L-UNJONI EWROPEA ĠIBDET L-ATTENZJONI GĦALL-FATT LI L-ICTT HIJA FATTUR EWLIENI GĦALL-IŻVILUPP BILLI TIPPROMWOVI L-ĦTIEĠA LI JINKISBU LIVELLI ADEGWATI TA’ INFORMAZZJONI LITERACY.F’DAN IL-QASAM, FORSI HEMM WISQ ENFASI FUQ L-ASPETTI INFRASTRUTTURALI TAT-TEKNOLOĠIJA U FUQ IL-PRATTIKI TAL-AKKWIST TAL-KONTENUT U S-SOFTWER TAL-KOMPJUTER FUQ L-INTERNET LI XI KULTANT JIKKUNTRASTAW MAN-NUQQAS TA’ ATTENZJONI GĦALL-ASPETTI KUNĊETTWALI U EDUKATTIVI TAL-ICTS LI JIRFDU L-PROĊESSI TA’ INNOVAZZJONI. DAN JISSAĦĦAĦ JEKK IX-XEJRIET JIĠU ANALIZZATI FIL-LIVELL KOMUNITARJU. F’ĦAFNA PAJJIŻI, FIL-FATT, IT-TEKNOLOĠIJA HIJA SUĠĠETT TA’ STUDJU FI ĦDAN IL-KURRIKULA TAL-ISKOLA BI PREŻENZA LI ISSA HIJA OVVJA IŻDA FERM OVVJA.ŻMINIJIETOUR JEĦTIEĠU LI NĦEJJU L-ĠENERAZZJONIJIET IL-ĠODDA GĦAD-DINJA TAX-XOGĦOL MINN ŻGĦAŻAGĦ ĦAFNA B’ĦAFNA ESPERJENZA PRATTIKA. PJAN TAL-ALTERNAZZJONI TAL-ISKOLA TAX-XOGĦOL B’ESPERJENZA BARRA MILL-PAJJIŻ JISTA’ JKUN GRAND (Maltese)

0 references

BIJ VERSCHILLENDE GELEGENHEDEN HEEFT DE EUROPESE UNIE EROP GEWEZEN DAT ICTT EEN SLEUTELFACTOR IS VOOR DE ONTWIKKELING DOOR DE NOODZAAK TE BEVORDEREN OM ADEQUATE INFORMATIENIVEAUS LITERACY TE BEREIKEN. OP DIT GEBIED WORDT MISSCHIEN TE VEEL NADRUK GELEGD OP DE INFRASTRUCTUURASPECTEN VAN TECHNOLOGIE EN OP DE PRAKTIJKEN VAN HET INKOPEN VAN INHOUD EN INTERNETCOMPUTERSOFTWARE, DIE SOMS CONTRASTEREN MET EEN GEBREK AAN AANDACHT VOOR DE CONCEPTUELE EN EDUCATIEVE ASPECTEN VAN ICT’S DIE TEN GRONDSLAG LIGGEN AAN INNOVATIEPROCESSEN. DIT WORDT VERSTERKT ALS TRENDS OP COMMUNAUTAIR NIVEAU WORDEN GEANALYSEERD. IN VEEL LANDEN, IN FEITE, TECHNOLOGIE IS EEN ONDERWERP VAN STUDIE BINNEN SCHOOL CURRICULA MET EEN AANWEZIGHEID NU DUIDELIJK MAAR GOED STRUCTURED.OUR TIJDEN VEREISEN DAT WE DE NIEUWE GENERATIES VOOR TE BEREIDEN OP DE WERELD VAN HET WERK VAN ZEER JONGE MENSEN MET EEN SCHAT AAN PRAKTISCHE ERVARING. EEN WERKSCHOOL AFWISSELINGSPLAN MET ERVARING IN HET BUITENLAND KAN EEN GRAND ZIJN (Dutch)

0 references

Em várias ocasiões, a União Europeia afirmou que o ICTT é um factor-chave para o desenvolvimento, ao promover a necessidade de atingir níveis adequados de literacia da informação.Nesta frente, porventura, é colocada demasiada ênfase nos aspectos de infra-estrutura da tecnologia e nas práticas de conteúdo de fonte e de software de computação na Internet que são incompatíveis com a falta de atenção aos aspectos conceptuais e educativos das TIC que são objecto de processos de inovação. Isto é reforçado se as tendências forem analisadas a nível comunitário. Em muitos países, na verdade, a tecnologia é objeto de estudo dentro da currícula escolar com uma presença agora óbvia, mas bem estruturada. UM PLANO DE ALTERAÇÃO DE ESCOLAS DE TRABALHO COM EXPERIÊNCIA NO ESTRANGEIRO PODE SER UM GRANDE (Portuguese)

0 references

ÎN MAI MULTE RÂNDURI, UNIUNEA EUROPEANĂ A SUBLINIAT CĂ TIC ESTE UN FACTOR-CHEIE PENTRU DEZVOLTARE PRIN PROMOVAREA NECESITĂȚII DE A ATINGE NIVELURI ADECVATE DE INFORMARE LITERACY.PE ACEST FRONT, SE PUNE, PROBABIL, PREA MULT ACCENTUL PE ASPECTELE LEGATE DE INFRASTRUCTURĂ ALE TEHNOLOGIEI ȘI PE PRACTICILE DE APROVIZIONARE CU CONȚINUT ȘI DE SOFTWARE PENTRU CALCULATOR PE INTERNET, CARE UNEORI CONTRASTEAZĂ CU LIPSA DE ATENȚIE ACORDATĂ ASPECTELOR CONCEPTUALE ȘI EDUCAȚIONALE ALE TIC CARE STAU LA BAZA PROCESELOR DE INOVARE. ACEST LUCRU ESTE CONSOLIDAT DACĂ TENDINȚELE SUNT ANALIZATE LA NIVEL COMUNITAR. ÎN MULTE ȚĂRI, DE FAPT, TEHNOLOGIA ESTE UN SUBIECT DE STUDIU ÎN CADRUL PROGRAMELOR ȘCOLARE, CU O PREZENȚĂ ACUM EVIDENTĂ, DAR BINE STRUCTURED.OUR TIMPURI NE CER SĂ PREGĂTIM NOILE GENERAȚII PENTRU LUMEA MUNCII DE LA FOARTE TINERI CU O BOGATĂ EXPERIENȚĂ PRACTICĂ. UN PLAN DE ALTERNANȚĂ A ȘCOLII DE LUCRU CU EXPERIENȚĂ ÎN STRĂINĂTATE POATE FI UN MARE (Romanian)

0 references

EURÓPSKA ÚNIA PRI VIACERÝCH PRÍLEŽITOSTIACH POUKÁZALA NA TO, ŽE ICTT JE KĽÚČOVÝM FAKTOROM ROZVOJA TÝM, ŽE PODPORUJE POTREBU DOSIAHNUŤ PRIMERANÚ ÚROVEŇ INFORMÁCIÍ LITERACY. V TEJTO OBLASTI SA MOŽNO PRÍLIŠ KLADIE PRÍLIŠ VEĽKÝ DÔRAZ NA ASPEKTY INFRAŠTRUKTÚRY TECHNOLÓGIÍ A NA POSTUPY ZÍSKAVANIA OBSAHU A POČÍTAČOVÉHO SOFTVÉRU NA INTERNETE, ČO JE NIEKEDY V ROZPORE S NEDOSTATKOM POZORNOSTI NA KONCEPČNÉ A VZDELÁVACIE ASPEKTY IKT, KTORÉ SÚ ZÁKLADOM INOVAČNÝCH PROCESOV. TO SA POSILNÍ, AK SA TRENDY ANALYZUJÚ NA ÚROVNI SPOLOČENSTVA. V MNOHÝCH KRAJINÁCH JE TECHNOLÓGIA V SKUTOČNOSTI PREDMETOM ŠTÚDIA V RÁMCI ŠKOLSKÝCH OSNOV S PRÍTOMNOSŤOU, KTORÁ JE TERAZ ZJAVNÁ, ALE DOBRE STRUCTURED.NAŠA DOBA SI VYŽADUJE, ABY SME PRIPRAVILI NOVÉ GENERÁCIE NA SVET PRÁCE OD VEĽMI MLADÝCH ĽUDÍ S BOHATÝMI PRAKTICKÝMI SKÚSENOSŤAMI. PRACOVNÝ PLÁN STRIEDANIA ŠKOLY SO SKÚSENOSŤAMI V ZAHRANIČÍ MÔŽE BYŤ VEĽKÝ (Slovak)

0 references

EVROPSKA UNIJA JE VEČKRAT POUDARILA, DA JE IKTT KLJUČNI DEJAVNIK ZA RAZVOJ, SAJ SPODBUJA POTREBO PO DOSEGANJU USTREZNE RAVNI INFORMACIJ LITERACY.NA TEM PODROČJU JE MORDA PREVEČ POZORNOSTI NAMENJENE INFRASTRUKTURNIM VIDIKOM TEHNOLOGIJE TER PRAKSAM PRIDOBIVANJA VSEBIN IN INTERNETNE RAČUNALNIŠKE PROGRAMSKE OPREME, KAR JE VČASIH V NASPROTJU S POMANJKANJEM POZORNOSTI KONCEPTUALNIM IN IZOBRAŽEVALNIM VIDIKOM IKT, NA KATERIH TEMELJIJO INOVACIJSKI PROCESI. TO SE ŠE OKREPI, ČE SE TRENDI ANALIZIRAJO NA RAVNI SKUPNOSTI. V MNOGIH DRŽAVAH JE TEHNOLOGIJA PREDMET ŠTUDIJA V OKVIRU ŠOLSKIH UČNIH NAČRTOV S PRISOTNOSTJO, KI JE ZDAJ OČITNA, A DOBRO STRUCTURED. NAČRT IZMENJAVE DELOVNE ŠOLE Z IZKUŠNJAMI V TUJINI JE LAHKO VELIK (Slovenian)

0 references

EUROPEISKA UNIONEN HAR VID FLERA TILLFÄLLEN PÅPEKAT ATT ICTT ÄR EN NYCKELFAKTOR FÖR UTVECKLINGEN GENOM ATT FRÄMJA BEHOVET AV ATT UPPNÅ ADEKVATA INFORMATIONSNIVÅER LITERACY. PÅ DENNA FRONT LÄGGS KANSKE ALLTFÖR STOR VIKT VID TEKNIKENS INFRASTRUKTURASPEKTER OCH METODER FÖR INKÖP AV INNEHÅLL OCH INTERNETBASERADE DATORPROGRAM, SOM IBLAND STÅR I KONTRAST TILL BRISTEN PÅ UPPMÄRKSAMHET PÅ DE KONCEPTUELLA OCH PEDAGOGISKA ASPEKTER AV IKT SOM LIGGER TILL GRUND FÖR INNOVATIONSPROCESSERNA. DETTA FÖRSTÄRKS OM TRENDER ANALYSERAS PÅ GEMENSKAPSNIVÅ. I MÅNGA LÄNDER ÄR TEKNIKEN FAKTISKT ETT ÄMNE FÖR STUDIER INOM SKOLANS LÄROPLANER MED EN NÄRVARO SOM NU ÄR UPPENBAR MEN VÄL STRUCTURED.VÅRA TIDER KRÄVER ATT VI FÖRBEREDER DE NYA GENERATIONERNA FÖR ARBETSLIVET FRÅN MYCKET UNGA MÄNNISKOR MED EN MÄNGD PRAKTISK ERFARENHET. EN ARBETSSKOLA VÄXLINGSPLAN MED ERFARENHET UTOMLANDS KAN VARA EN GRAND (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

LUNGRO