WORKING ABROAD (Q4813627)

IL MODULO INTENDE FAR REALIZZARE UNA ESPERIENZA COMPROVATA ALLESTERO CHE MIGLIORI LE CAPACITA COMUNICATIVE IN LINGUA INGLESE.IL PROGETTO FARA QUINDI SPERIMENTARE DIRETTAMENTE AI PARTECIPANTI IL PROCESSO PRODUTTIVO ALLINTERNO DI UNA UNITA OPERATIVA. SUL PIANO METODOLOGICO ESSO NON PU QUINDI CHE ASSUMERE IL PRINCIPIO DEL LEARNING BY DOING OVVERO COINVOLGERE DIRETTAMENTE I PARTECIPANTI NELLE ATTIVITA PRODUTTIVE PREVISTE SULLA SCORTA DI UNA PROGRAMMAZIONE A MONTE OPERATA E COORDINATA DAL TUTOR AZIENDALE E DA QUELLO INTERNO.VI DA DIRE INOLTRE CHE IL NUMERO LIMITATO DI ORE PREVISTE PER LA REALIZZAZIONE DELLA FIGURA PROFESSIONALE INDIVIDUATA E AL SUO INTERNO QUELLA DELLESPERIENZA DELLO STAGE RENDE NECESSARIO UN SOSTANZIALE COLLEGAMENTO TRA IL PROGETTO CON IL SUO ORIGINALE PERCORSO E LAREA DINDIRIZZO DIDATTICO. ALCUNI MODULI NON PREVISTI ALLINTERNO DELLA STRUTTURA DEL PROGETTO SARANNO INFATTI SVILUPPATI NELLE ORE CURRICULARI. CI CONSENTIRA UN PI ORGANICO E DINAMICO RAPPORTO TRA ESPERTI ESTERN (Italian)

0 references

МОДУЛЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СЪЗДАДЕ ДОКАЗАН ОПИТ В ЧУЖБИНА, КОЙТО ПОДОБРЯВА КОМУНИКАЦИОННИТЕ УМЕНИЯ В ПРОЕКТА ENGLISH.THE СЛЕД ТОВА ЩЕ ПОЗВОЛИ НА УЧАСТНИЦИТЕ ДА ЕКСПЕРИМЕНТИРАТ ДИРЕКТНО С ПРОИЗВОДСТВЕНИЯ ПРОЦЕС В РАМКИТЕ НА ОПЕРАТИВНО ЗВЕНО. СЛЕДОВАТЕЛНО НА МЕТОДОЛОГИЧЕСКО НИВО ТОЙ МОЖЕ САМО ДА ПРИЕМЕ ПРИНЦИПА НА УЧЕНЕ ЧРЕЗ ИЗВЪРШВАНЕ ИЛИ ПРЯКО ВКЛЮЧВАНЕ НА УЧАСТНИЦИТЕ В ПРОИЗВОДСТВЕНИТЕ ДЕЙНОСТИ, ПЛАНИРАНИ ВЪЗ ОСНОВА НА ПРОГРАМИРАНЕ В МОНТЕ, УПРАВЛЯВАНО И КООРДИНИРАНО ОТ КОРПОРАТИВНИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛ И INTERNO.VI, СЪЩО ТАКА ДА СЕ КАЖЕ, ЧЕ ОГРАНИЧЕНИЯТ БРОЙ ЧАСОВЕ, ПЛАНИРАНИ ЗА РЕАЛИЗИРАНЕ НА ИДЕНТИФИЦИРАНАТА ПРОФЕСИОНАЛНА ФИГУРА И В РАМКИТЕ НА СТАЖАНТСКИЯ ОПИТ, ИЗИСКВА СЪЩЕСТВЕНА ВРЪЗКА МЕЖДУ ПРОЕКТА И ПЪРВОНАЧАЛНИЯ МУ ПЪТ И ОБЛАСТТА НА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ АДРЕС. НЯКОИ МОДУЛИ, КОИТО НЕ СА ПРЕДВИДЕНИ В СТРУКТУРАТА НА ПРОЕКТА, В ДЕЙСТВИТЕЛНОСТ ЩЕ БЪДАТ РАЗРАБОТЕНИ ПО ВРЕМЕ НА УЧЕБНИТЕ ЧАСОВЕ. ТОВА ЩЕ НИ ПОЗВОЛИ ПО-ОРГАНИЧНИ И ДИНАМИЧНИ ОТНОШЕНИЯ МЕЖДУ ЕКСПЕРТИТЕ ESTERN (Bulgarian)

0 references

CÍLEM MODULU JE VYTVOŘIT OSVĚDČENOU ZKUŠENOST V ZAHRANIČÍ, KTERÁ ZLEPŠÍ KOMUNIKAČNÍ DOVEDNOSTI V PROJEKTU ENGLISH.THE, POTÉ UMOŽNÍ ÚČASTNÍKŮM EXPERIMENTOVAT PŘÍMO S VÝROBNÍM PROCESEM V RÁMCI PROVOZNÍ JEDNOTKY. NA METODICKÉ ÚROVNI TEDY MŮŽE VYCHÁZET ZE ZÁSADY UČENÍ POUZE TÍM, ŽE PROVEDE NEBO PŘÍMO ZAPOJÍ ÚČASTNÍKY DO PRODUKČNÍCH ČINNOSTÍ PLÁNOVANÝCH NA ZÁKLADĚ PROGRAMOVÁNÍ V MONTE PROVOZOVANÉM A KOORDINOVANÉM FIREMNÍM LEKTOREM A INTERNO.VI, DÁLE JE TŘEBA ŘÍCI, ŽE OMEZENÝ POČET HODIN PLÁNOVANÝCH PRO REALIZACI IDENTIFIKOVANÉ ODBORNÉ OSOBNOSTI A V RÁMCI PRAXE VYŽADUJE PODSTATNÉ SPOJENÍ MEZI PROJEKTEM A JEHO PŮVODNÍ STEZKOU A OBLASTÍ VZDĚLÁVACÍ ADRESY. NĚKTERÉ MODULY, KTERÉ SE V RÁMCI STRUKTURY PROJEKTU NEPŘEDPOKLÁDAJÍ, BUDOU VE SKUTEČNOSTI ROZVÍJENY BĚHEM STUDIJNÍCH HODIN. TO NÁM UMOŽNÍ ORGANICKÝ A DYNAMIČTĚJŠÍ VZTAH MEZI ODBORNÍKY ESTERN (Czech)

0 references

MODULET HAR TIL FORMÅL AT SKABE EN DOKUMENTERET OPLEVELSE I UDLANDET, DER FORBEDRER KOMMUNIKATIONSEVNEN I ENGLISH.THE PROJEKT VIL DEREFTER GIVE DELTAGERNE MULIGHED FOR AT EKSPERIMENTERE DIREKTE MED PRODUKTIONSPROCESSEN INDEN FOR EN OPERATIONEL ENHED. PÅ DET METODISKE PLAN KAN DEN DERFOR KUN GÅ UD FRA PRINCIPPET OM LÆRING VED AT GØRE ELLER DIREKTE INDDRAGE DELTAGERNE I DE PLANLAGTE PRODUKTIONSAKTIVITETER PÅ GRUNDLAG AF EN PROGRAMMERING I MONTE, DER DRIVES OG KOORDINERES AF VIRKSOMHEDSVEJLEDEREN OG INTERNO.VI, OGSÅ AT DET BEGRÆNSEDE ANTAL TIMER, DER ER PLANLAGT FOR GENNEMFØRELSEN AF DEN IDENTIFICEREDE FAGLIGE FIGUR OG INDEN FOR PRAKTIKERFARINGEN, KRÆVER EN VÆSENTLIG FORBINDELSE MELLEM PROJEKTET OG DETS OPRINDELIGE FORLØB OG UDDANNELSESOMRÅDET. NOGLE MODULER, DER IKKE ER FORUDSET I PROJEKTSTRUKTUREN, VIL FAKTISK BLIVE UDVIKLET I LÆSEPLANTIMERNE. DET VIL GIVE OS ET MERE ORGANISK OG DYNAMISK FORHOLD MELLEM EKSPERTER ESTERN (Danish)

0 references

DAS MODUL ZIELT DARAUF AB, EINE NACHGEWIESENE ERFAHRUNG IM AUSLAND ZU SCHAFFEN, DIE DIE KOMMUNIKATIONSFÄHIGKEITEN IM ENGLISH-PROJEKT VERBESSERT.DIE ERMÖGLICHT ES DEN TEILNEHMERN DANN, DIREKT MIT DEM PRODUKTIONSPROZESS INNERHALB EINER OPERATIVEN EINHEIT ZU EXPERIMENTIEREN. AUF METHODISCHER EBENE KANN SIE DAHER NUR DAS PRINZIP DES LERNENS ANNEHMEN, INDEM SIE DIE TEILNEHMER AN DEN PRODUKTIONSAKTIVITÄTEN BETEILIGT, DIE AUF DER GRUNDLAGE EINER PROGRAMMIERUNG IN MONTE GEPLANT SIND, DIE VOM UNTERNEHMENSLEHRER UND DEM INTERNO.VI BETRIEBEN UND KOORDINIERT WIRD, AUCH ZU SAGEN, DASS DIE BEGRENZTE ANZAHL VON STUNDEN, DIE FÜR DIE REALISIERUNG DER IDENTIFIZIERTEN BERUFSFIGUR UND IM RAHMEN DER PRAKTIKUMSERFAHRUNG GEPLANT SIND, EINE WESENTLICHE VERBINDUNG ZWISCHEN DEM PROJEKT UND SEINEM URSPRÜNGLICHEN WEG UND DEM BEREICH DER BILDUNGSANSPRACHE ERFORDERT. EINIGE MODULE, DIE INNERHALB DER PROJEKTSTRUKTUR NICHT VORGESEHEN SIND, WERDEN IN DER TAT WÄHREND DER LEHRPLANSTUNDEN ENTWICKELT. ES WIRD UNS EINE ORGANISCHERE UND DYNAMISCHERE BEZIEHUNG ZWISCHEN EXPERTEN ESTERN ERMÖGLICHEN (German)

0 references

Η ΕΝΌΤΗΤΑ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΜΙΑΣ ΑΠΟΔΕΔΕΙΓΜΈΝΗΣ ΕΜΠΕΙΡΊΑΣ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΌ ΠΟΥ ΒΕΛΤΙΏΝΕΙ ΤΙΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΤΟ ENGLISH.THE ΤΟ ΈΡΓΟ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΣΤΟΥΣ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΝΤΕΣ ΝΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΤΟΎΝ ΆΜΕΣΑ ΜΕ ΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΠΑΡΑΓΩΓΉΣ ΜΈΣΑ ΣΕ ΜΙΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΉ ΜΟΝΆΔΑ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΣΕ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΌ ΕΠΊΠΕΔΟ, ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΥΠΟΘΈΣΕΙ ΜΌΝΟ ΤΗΝ ΑΡΧΉ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΊΗΣΗ Ή ΤΗΝ ΆΜΕΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΣΥΜΜΕΤΕΧΌΝΤΩΝ ΣΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΑΡΑΓΩΓΉΣ ΠΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΊΖΟΝΤΑΙ ΒΆΣΕΙ ΕΝΌΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΎ ΣΤΟ MONTE ΠΟΥ ΛΕΙΤΟΥΡΓΕΊ ΚΑΙ ΣΥΝΤΟΝΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟΝ ΕΤΑΙΡΙΚΌ ΚΑΘΗΓΗΤΉ ΚΑΙ ΤΟ INTERNO.VI ΕΠΊΣΗΣ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΛΕΧΘΕΊ ΌΤΙ Ο ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΈΝΟΣ ΑΡΙΘΜΌΣ ΩΡΏΝ ΠΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΊΖΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΎ ΣΧΉΜΑΤΟΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΕΤΑΙ ΚΑΙ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ ΠΡΑΚΤΙΚΉΣ ΕΜΠΕΙΡΊΑΣ ΑΠΑΙΤΕΊ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΉ ΣΎΝΔΕΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΡΧΙΚΉΣ ΤΟΥ ΠΟΡΕΊΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΔΙΕΎΘΥΝΣΗΣ. ΟΡΙΣΜΈΝΕΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΠΡΟΒΛΈΠΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ ΔΟΜΉΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΘΑ ΑΝΑΠΤΥΧΘΟΎΝ ΠΡΆΓΜΑΤΙ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΩΡΏΝ ΣΠΟΥΔΏΝ. ΘΑ ΜΑΣ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΜΙΑ ΠΙΟ ΟΡΓΑΝΙΚΉ ΚΑΙ ΔΥΝΑΜΙΚΉ ΣΧΈΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΕΜΠΕΙΡΟΓΝΩΜΌΝΩΝ ESTERN (Greek)

0 references

THE MODULE AIMS TO CREATE A PROVEN EXPERIENCE ABROAD THAT IMPROVES COMMUNICATION SKILLS IN ENGLISH.THE PROJECT WILL THEN ALLOW PARTICIPANTS TO EXPERIMENT DIRECTLY WITH THE PRODUCTION PROCESS WITHIN AN OPERATIONAL UNIT. ON THE METHODOLOGICAL LEVEL, IT THEREFORE CAN ONLY ASSUME THE PRINCIPLE OF LEARNING BY DOING OR DIRECTLY INVOLVE THE PARTICIPANTS IN THE PRODUCTION ACTIVITIES PLANNED ON THE BASIS OF A PROGRAMMING IN MONTE OPERATED AND COORDINATED BY THE CORPORATE TUTOR AND THE INTERNO.VI ALSO TO BE SAID THAT THE LIMITED NUMBER OF HOURS PLANNED FOR THE REALISATION OF THE PROFESSIONAL FIGURE IDENTIFIED AND WITHIN THAT OF THE INTERNSHIP EXPERIENCE REQUIRES A SUBSTANTIAL CONNECTION BETWEEN THE PROJECT AND ITS ORIGINAL PATH AND THE AREA OF EDUCATIONAL ADDRESS. SOME MODULES NOT FORESEEN WITHIN THE PROJECT STRUCTURE WILL IN FACT BE DEVELOPED DURING THE CURRICULAR HOURS. IT WILL ALLOW US A MORE ORGANIC AND DYNAMIC RELATIONSHIP BETWEEN EXPERTS ESTERN (English)

readability score

0.1396104373115601

0 references

EL MÓDULO TIENE COMO OBJETIVO CREAR UNA EXPERIENCIA PROBADA EN EL EXTRANJERO QUE MEJORE LAS HABILIDADES DE COMUNICACIÓN EN EL PROYECTO ENGLISH.THE PERMITIRÁ A LOS PARTICIPANTES EXPERIMENTAR DIRECTAMENTE CON EL PROCESO DE PRODUCCIÓN DENTRO DE UNA UNIDAD OPERATIVA. POR LO TANTO, A NIVEL METODOLÓGICO, SOLO PUEDE ASUMIR EL PRINCIPIO DE APRENDIZAJE HACIENDO O IMPLICANDO DIRECTAMENTE A LOS PARTICIPANTES EN LAS ACTIVIDADES DE PRODUCCIÓN PLANIFICADAS SOBRE LA BASE DE UNA PROGRAMACIÓN EN MONTE OPERADA Y COORDINADA POR EL TUTOR CORPORATIVO Y LA INTERNO.VI, TAMBIÉN SE DEBE DECIR QUE EL LIMITADO NÚMERO DE HORAS PREVISTAS PARA LA REALIZACIÓN DE LA FIGURA PROFESIONAL IDENTIFICADA Y DENTRO DE LA EXPERIENCIA DE PRÁCTICAS REQUIERE UNA CONEXIÓN SUSTANCIAL ENTRE EL PROYECTO Y SU TRAYECTORIA ORIGINAL Y EL ÁREA DE DIRECCIÓN EDUCATIVA. DE HECHO, ALGUNOS MÓDULOS NO PREVISTOS DENTRO DE LA ESTRUCTURA DEL PROYECTO SE DESARROLLARÁN DURANTE LAS HORAS CURRICULARES. NOS PERMITIRÁ UNA RELACIÓN MÁS ORGÁNICA Y DINÁMICA ENTRE LOS EXPERTOS ESTERN (Spanish)

0 references

MOODULI EESMÄRK ON LUUA TÕENDATUD KOGEMUS VÄLISMAAL, MIS PARANDAB SUHTLEMISOSKUST ENGLISH.THE PROJEKTIS VÕIMALDAB OSALEJATEL KATSETADA OTSE TOOTMISPROTSESSIGA TEGEVUSÜKSUSES. METODOLOOGILISEL TASANDIL VÕIB TA SEEGA EELDADA AINULT ÕPPIMISE PÕHIMÕTET, TEHES VÕI OTSESELT KAASATES OSALEJAID TOOTMISTEGEVUSTESSE, MIS ON KAVANDATUD MONTES PROGRAMMI ALUSEL, MIDA JUHIVAD JA KOORDINEERIVAD ETTEVÕTTE JUHENDAJA JA INTERNO.VI, SAMUTI TULEB ÖELDA, ET KINDLAKSTEHTUD SPETSIALISTI REALISEERIMISEKS KAVANDATUD TUNDIDE JA PRAKTIKAKOGEMUSE PIIRATUD ARV NÕUAB OLULIST SEOST PROJEKTI JA SELLE ALGSE TEE NING HARIDUSLIKU AADRESSI VAHEL. MÕNED MOODULID, MIDA PROJEKTI STRUKTUURIS EI OLE ETTE NÄHTUD, TÖÖTATAKSE TEGELIKULT VÄLJA ÕPPEKAVATUNDIDE AJAL. SEE VÕIMALDAB MEIL ORGAANILISEMAT JA DÜNAAMILISEMAT SUHET EKSPERTIDE ESTERNI VAHEL. (Estonian)

0 references

MODUULIN TAVOITTEENA ON LUODA TODISTETTU KOKEMUS ULKOMAILLA, JOKA PARANTAA VIESTINTÄTAITOJA ENGLISH.THE-HANKKEESSA, JOLLOIN OSALLISTUJAT VOIVAT KOKEILLA SUORAAN TUOTANTOPROSESSIA OPERATIIVISESSA YKSIKÖSSÄ. METODOLOGISELLA TASOLLA VOIDAAN SIIS VAIN OLETTAA, ETTÄ OPPIMINEN TAPAHTUU TEKEMÄLLÄ TAI OTTAMALLA OSALLISTUJAT MUKAAN TUOTANTOTOIMINTAAN, JOKA ON SUUNNITELTU MONTESSA YRITYSTUUTORIN JA INTERNO.VI:N HALLINNOIMAN JA KOORDINOIMAN OHJELMOINNIN PERUSTEELLA, JA TOTEAA MYÖS, ETTÄ TUNNISTETUN AMMATTIHENKILÖN JA TYÖHARJOITTELUKOKEMUKSEN TOTEUTTAMISEEN SUUNNITELTU RAJOITETTU TUNTIMÄÄRÄ EDELLYTTÄÄ HUOMATTAVAA YHTEYTTÄ HANKKEEN JA SEN ALKUPERÄISEN POLUN JA KOULUTUSOSOITTEEN ALUEEN VÄLILLÄ. JOITAKIN MODUULEJA, JOITA EI OLE SUUNNITELTU HANKERAKENTEESEEN, KEHITETÄÄN ITSE ASIASSA OPETUSSUUNNITELMIEN AIKANA. SE MAHDOLLISTAA ORGAANISEMMAN JA DYNAAMISEMMAN SUHTEEN ASIANTUNTIJOIDEN VÄLILLÄ ESTERN (Finnish)

0 references

LE MODULE VISE À CRÉER UNE EXPÉRIENCE ÉPROUVÉE À L’ÉTRANGER QUI AMÉLIORE LES COMPÉTENCES DE COMMUNICATION DANS LE PROJET ENGLISH.THE PERMETTRA ENSUITE AUX PARTICIPANTS D’EXPÉRIMENTER DIRECTEMENT LE PROCESSUS DE PRODUCTION AU SEIN D’UNE UNITÉ OPÉRATIONNELLE. SUR LE PLAN MÉTHODOLOGIQUE, IL NE PEUT DONC ASSUMER LE PRINCIPE D’APPRENTISSAGE EN FAISANT OU EN IMPLIQUANT DIRECTEMENT LES PARTICIPANTS AUX ACTIVITÉS DE PRODUCTION PRÉVUES SUR LA BASE D’UNE PROGRAMMATION À MONTE OPÉRÉE ET COORDONNÉE PAR LE TUTEUR CORPORATIF ET L’INTERNO.VI ÉGALEMENT QUE LE NOMBRE LIMITÉ D’HEURES PRÉVUES POUR LA RÉALISATION DE LA FIGURE PROFESSIONNELLE IDENTIFIÉE ET DANS CELUI DE L’EXPÉRIENCE DE STAGE NÉCESSITE UN LIEN SUBSTANTIEL ENTRE LE PROJET ET SON PARCOURS D’ORIGINE ET LE DOMAINE D’ADRESSE PÉDAGOGIQUE. CERTAINS MODULES NON PRÉVUS DANS LA STRUCTURE DU PROJET SERONT EN FAIT DÉVELOPPÉS PENDANT LES HEURES DE COURS. IL NOUS PERMETTRA UNE RELATION PLUS ORGANIQUE ET DYNAMIQUE ENTRE LES EXPERTS ESTERN (French)

0 references

IS É IS AIDHM DON MHODÚL EISPÉIREAS CRUTHAITHE A CHRUTHÚ THAR LEAR A CHUIREANN FEABHAS AR SCILEANNA CUMARSÁIDE I DTIONSCADAL ENGLISH.THE ANSIN A LIGFIDH DO RANNPHÁIRTITHE TRIAIL DHÍREACH A DHÉANAMH LEIS AN BPRÓISEAS TÁIRGTHE LAISTIGH D’AONAD OIBRÍOCHTÚIL. AR AN LEIBHÉAL MODHEOLAÍOCHTA, NÍ FÉIDIR LEIS GLACADH LEIS, DÁ BHRÍ SIN, PRIONSABAL NA FOGHLAMA ACH AMHÁIN TRÍ NA RANNPHÁIRTITHE A DHÉANAMH SNA GNÍOMHAÍOCHTAÍ TÁIRGTHE ATÁ BEARTAITHE AR BHONN RÍOMHCHLÁRÚ I MONTE ARNA OIBRIÚ AGUS ARNA CHOMHORDÚ AG AN TEAGASCÓIR CORPARÁIDEACH AGUS AG AN INTERNO.VI, NÓ NÍ MÓR A RÁ FREISIN GO N-ÉILÍONN AN LÍON TEORANTA UAIREANTA AN CHLOIG ATÁ BEARTAITHE CHUN AN FIGIÚR GAIRMIÚIL A BHAINT AMACH A SAINAITHNÍODH AGUS LAISTIGH DEN TAITHÍ INTÉIRNEACHTA NASC SUNTASACH IDIR AN TIONSCADAL AGUS A CHONAIR BHUNAIDH AGUS RÉIMSE AN TSEOLTA OIDEACHAIS. DÉANFAR ROINNT MODÚL NACH BHFUIL BEARTAITHE LAISTIGH DE STRUCHTÚR AN TIONSCADAIL A FHORBAIRT LE LINN UAIREANTA AN CHURACLAIM. CUIRFIDH SÉ AR ÁR GCUMAS CAIDREAMH NÍOS ORGÁNAÍ AGUS NÍOS DINIMICIÚLA A CHOTHÚ IDIR SAINEOLAITHE ESTERN (Irish)

0 references

MODUL IMA ZA CILJ STVORITI DOKAZANO ISKUSTVO U INOZEMSTVU KOJE POBOLJŠAVA KOMUNIKACIJSKE VJEŠTINE U PROJEKTU ENGLISH.THE ZATIM ĆE OMOGUĆITI SUDIONICIMA DA EKSPERIMENTIRAJU IZRAVNO S PROIZVODNIM PROCESOM UNUTAR OPERATIVNE JEDINICE. STOGA NA METODOLOŠKOJ RAZINI MOŽE SAMO PRETPOSTAVITI NAČELO UČENJA TAKO DA RADI ILI IZRAVNO UKLJUČUJE SUDIONIKE U PROIZVODNE AKTIVNOSTI PLANIRANE NA TEMELJU PROGRAMIRANJA U MONTEU KOJIM UPRAVLJAJU I KOORDINIRAJU KORPORATIVNI MENTOR I INTERNO.VI, TAKOĐER TREBA REĆI DA OGRANIČENI BROJ SATI PLANIRANIH ZA OSTVARENJE UTVRĐENOG STRUČNOG LIKA I U OKVIRU STAŽIRANJA ZAHTIJEVA ZNATNU POVEZANOST IZMEĐU PROJEKTA I NJEGOVA IZVORNOG PUTA I PODRUČJA OBRAZOVNOG OBRAĆANJA. NEKI MODULI KOJI NISU PREDVIĐENI U OKVIRU STRUKTURE PROJEKTA BIT ĆE RAZVIJENI TIJEKOM NASTAVNIH SATI. TO ĆE NAM OMOGUĆITI ORGANSKI I DINAMIČNIJI ODNOS IZMEĐU STRUČNJAKA ESTERN (Croatian)

0 references

A MODUL CÉLJA, HOGY OLYAN BIZONYÍTOTT KÜLFÖLDI TAPASZTALATOT HOZZON LÉTRE, AMELY JAVÍTJA A KOMMUNIKÁCIÓS KÉSZSÉGEKET AZ ENGLISH.THE PROJEKTBEN, MAJD LEHETŐVÉ TESZI A RÉSZTVEVŐK SZÁMÁRA, HOGY KÖZVETLENÜL KÍSÉRLETEZZENEK A GYÁRTÁSI FOLYAMATTAL EGY OPERATÍV EGYSÉGEN BELÜL. MÓDSZERTANI SZINTEN TEHÁT CSAK A VÁLLALATI TUTOR ÉS AZ INTERNO.VI ÁLTAL MŰKÖDTETETT ÉS KOORDINÁLT MONTE-I PROGRAM ALAPJÁN TERVEZETT TERMELÉSI TEVÉKENYSÉGEKBEN VALÓ RÉSZVÉTELLEL, ILLETVE A RÉSZTVEVŐK KÖZVETLEN BEVONÁSÁVAL VEHETI FEL A TANULÁS ELVÉT, AZT IS MEG KELL MONDANI, HOGY AZ AZONOSÍTOTT ÉS A SZAKMAI TAPASZTALATON BELÜL A SZAKMAI SZEMÉLYISÉG MEGVALÓSÍTÁSÁHOZ TERVEZETT KORLÁTOZOTT ÓRASZÁM JELENTŐS KAPCSOLATOT IGÉNYEL A PROJEKT ÉS ANNAK EREDETI ÚTJA ÉS AZ OKTATÁSI CÍM TERÜLETE KÖZÖTT. A PROJEKTSZERKEZETEN BELÜL NEM TERVEZETT MODULOK A TANTERVI ÓRÁKBAN KERÜLNEK KIDOLGOZÁSRA. EZ LEHETŐVÉ TESZI SZÁMUNKRA EGY ORGANIKUSABB ÉS DINAMIKUSABB KAPCSOLATOT A SZAKÉRTŐK KÖZÖTT ESTERN (Hungarian)

0 references

MODULIO TIKSLAS – SUKURTI ĮRODYTĄ PATIRTĮ UŽSIENYJE, KURI PAGERINTŲ BENDRAVIMO ĮGŪDŽIUS ENGLISH.THE PROJEKTE, LEIS DALYVIAMS EKSPERIMENTUOTI TIESIOGIAI SU GAMYBOS PROCESU OPERATYVINIAME PADALINYJE. TODĖL METODOLOGINIU LYGMENIU JI GALI REMTIS TIK MOKYMOSI PRINCIPU, DARYDAMA ARBA TIESIOGIAI ĮTRAUKDAMA DALYVIUS Į GAMYBINĘ VEIKLĄ, SUPLANUOTĄ REMIANTIS PROGRAMAVIMU MONTE MIESTE, KURĮ VALDO IR KOORDINUOJA ĮMONĖS DĖSTYTOJAS IR INTERNO.VI, TAIP PAT GALIMA TEIGTI, KAD DĖL RIBOTO VALANDŲ SKAIČIAUS, SUPLANUOTO NUSTATYTAM PROFESINIAM ASMENIUI ĮGYVENDINTI IR ATSIŽVELGIANT Į STAŽUOTĖS PATIRTĮ, REIKALINGAS ESMINIS RYŠYS TARP PROJEKTO IR JO PRADINIO KELIO BEI MOKOMOJO ADRESO SRITIES. KAI KURIE MODULIAI, NENUMATYTI PROJEKTO STRUKTŪROJE, IŠ TIKRŲJŲ BUS KURIAMI MOKYMO VALANDOMIS. TAI LEIS MUMS ORGANIŠKESNIUS IR DINAMIŠKESNIUS SANTYKIUS TARP EKSPERTŲ ESTERN (Lithuanian)

0 references

MODUĻA MĒRĶIS IR RADĪT PIERĀDĪTU PIEREDZI ĀRVALSTĪS, KAS UZLABO KOMUNIKĀCIJAS PRASMES PROJEKTĀ ENGLISH.THE, PĒC TAM ĻAUJOT DALĪBNIEKIEM EKSPERIMENTĒT TIEŠI AR RAŽOŠANAS PROCESU DARBĪBAS VIENĪBĀ. TĀPĒC METODOLOĢISKAJĀ LĪMENĪ VAR TIKAI PIEŅEMT MĀCĪŠANĀS PRINCIPU, DAROT VAI TIEŠI IESAISTOT DALĪBNIEKUS RAŽOŠANAS DARBĪBĀS, KAS PLĀNOTAS, PAMATOJOTIES UZ MONTE PROGRAMMĒŠANU, KO VADA UN KOORDINĒ KORPORATĪVAIS PASNIEDZĒJS UN INTERNO.VI, TĀPAT VAR TEIKT, KA IEROBEŽOTAIS DARBA STUNDU SKAITS, KAS PAREDZĒTS IDENTIFICĒTĀ PROFESORA UN PRAKSES PIEREDZES ĪSTENOŠANAI, PRASA BŪTISKU SAIKNI STARP PROJEKTU UN TĀ SĀKOTNĒJO CEĻU UN IZGLĪTĪBAS ADRESES JOMU. DAŽI MODUĻI, KAS NAV PAREDZĒTI PROJEKTA STRUKTŪRĀ, FAKTISKI TIKS IZSTRĀDĀTI MĀCĪBU STUNDU LAIKĀ. TAS ĻAUS MUMS VEIDOT DABISKĀKAS UN DINAMISKĀKAS ATTIECĪBAS STARP EKSPERTIEM ESTERN (Latvian)

0 references

IL-MODULU GĦANDU L-GĦAN LI JOĦLOQ ESPERJENZA PPRUVATA BARRA MILL-PAJJIŻ LI TTEJJEB IL-ĦILIET TA’ KOMUNIKAZZJONI FIL-PROĠETT ENGLISH.THE MBAGĦAD JIPPERMETTI LILL-PARTEĊIPANTI JESPERIMENTAW DIRETTAMENT BIL-PROĊESS TA’ PRODUZZJONI FI ĦDAN UNITÀ OPERATTIVA. GĦALHEKK, FUQ IL-LIVELL METODOLOĠIKU, HIJA TISTA’ TASSUMI BISS IL-PRINĊIPJU TA’ TAGĦLIM BILLI TAGĦMEL JEW TINVOLVI DIRETTAMENT LILL-PARTEĊIPANTI FL-ATTIVITAJIET TA’ PRODUZZJONI PPJANATI FUQ IL-BAŻI TA’ PROGRAMMAZZJONI F’MONTE OPERATA U KKOORDINATA MIT-TUTUR KORPORATTIV U MILL-INTERNO.VI GĦANDU JINGĦAD UKOLL LI N-NUMRU LIMITAT TA’ SIGĦAT IPPJANATI GĦAR-REALIZZAZZJONI TAĊ-ĊIFRA PROFESSJONALI IDENTIFIKATA U FI ĦDAN DAK TAL-ESPERJENZA TA’ INTERNSHIP JEĦTIEĠ RABTA SOSTANZJALI BEJN IL-PROĠETT U T-TRIQ ORIĠINALI TIEGĦU U L-QASAM TAL-INDIRIZZ EDUKATTIV. XI MODULI MHUX PREVISTI FI ĦDAN L-ISTRUTTURA TAL-PROĠETT FIL-FATT SE JIĠU ŻVILUPPATI MATUL IS-SIGĦAT KURRIKULARI. DAN SE JIPPERMETTILNA RELAZZJONI AKTAR ORGANIKA U DINAMIKA BEJN L-ESPERTI ESTERN (Maltese)

0 references

DE MODULE IS BEDOELD OM EEN BEWEZEN ERVARING IN HET BUITENLAND TE CREËREN DIE DE COMMUNICATIEVAARDIGHEDEN IN ENGLISH VERBETERT.THE-PROJECT STELT DEELNEMERS IN STAAT OM RECHTSTREEKS TE EXPERIMENTEREN MET HET PRODUCTIEPROCES BINNEN EEN OPERATIONELE EENHEID. OP METHODOLOGISCH NIVEAU KAN HET DUS ALLEEN UITGAAN VAN HET BEGINSEL VAN LEREN DOOR DE DEELNEMERS TE BETREKKEN BIJ DE GEPLANDE PRODUCTIEACTIVITEITEN OP BASIS VAN EEN PROGRAMMA IN MONTE DAT WORDT BEHEERD EN GECOÖRDINEERD DOOR DE BEDRIJFSDOCENT EN DE INTERNO.VI, OOK OM TE ZEGGEN DAT HET BEPERKTE AANTAL UREN DAT IS GEPLAND VOOR DE REALISATIE VAN HET GEÏDENTIFICEERDE BEROEPSCIJFER EN BINNEN DIE VAN DE STAGE-ERVARING EEN SUBSTANTIEEL VERBAND VEREIST TUSSEN HET PROJECT EN HET OORSPRONKELIJKE TRAJECT EN HET OPLEIDINGSADRES. SOMMIGE MODULES DIE NIET IN DE PROJECTSTRUCTUUR ZIJN VOORZIEN, ZULLEN IN FEITE TIJDENS DE CURRICULAIRE UREN WORDEN ONTWIKKELD. HET ZAL ONS EEN MEER ORGANISCHE EN DYNAMISCHE RELATIE TUSSEN EXPERTS ESTERN MOGELIJK MAKEN. (Dutch)

0 references

O MÓDULO VISA CRIAR UMA EXPERIÊNCIA COMPROVADA NO EXTERIOR QUE MELHORE AS HABILIDADES DE COMUNICAÇÃO EM INGLÊS. O PROJETO PERMITIRÁ QUE OS PARTICIPANTES EXPERIMENTEM DIRETAMENTE COM O PROCESSO DE PRODUÇÃO DENTRO DE UMA UNIDADE OPERACIONAL. NO PLANO METODOLÓGICO, SÓ PODE ASSUMIR O PRINCÍPIO DA APRENDIZAGEM FAZENDO OU ENVOLVENDO DIRETAMENTE OS PARTICIPANTES NAS ATIVIDADES DE PRODUÇÃO PLANEJADAS COM BASE EM UMA PROGRAMAÇÃO EM MONTE OPERADA E COORDENADA PELO TUTOR CORPORATIVO E PELA INTERNO.VI TAMBÉM PARA SER DITO QUE O NÚMERO LIMITADO DE HORAS PLANEJADAS PARA A REALIZAÇÃO DA FIGURA PROFISSIONAL IDENTIFICADA E DENTRO DA EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO REQUER UMA CONEXÃO SUBSTANCIAL ENTRE O PROJETO E SEU CAMINHO ORIGINAL E A ÁREA DE ENDEREÇO EDUCACIONAL. ALGUNS MÓDULOS NÃO PREVISTOS NA ESTRUTURA DO PROJETO SERÃO, DE FACTO, DESENVOLVIDOS DURANTE O HORÁRIO CURRICULAR. ELE NOS PERMITIRÁ UMA RELAÇÃO MAIS ORGÂNICA E DINÂMICA ENTRE ESPECIALISTAS ÉSTER (Portuguese)

0 references

MODULUL ÎȘI PROPUNE SĂ CREEZE O EXPERIENȚĂ DOVEDITĂ ÎN STRĂINĂTATE, CARE SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ ABILITĂȚILE DE COMUNICARE ÎN ENGLISH.PROIECTUL VA PERMITE PARTICIPANȚILOR SĂ EXPERIMENTEZE DIRECT CU PROCESUL DE PRODUCȚIE ÎN CADRUL UNEI UNITĂȚI OPERAȚIONALE. PRIN URMARE, LA NIVEL METODOLOGIC, ACEASTA NU POATE DECÂT SĂ ÎȘI ASUME PRINCIPIUL ÎNVĂȚĂRII PRIN EFECTUAREA SAU IMPLICAREA DIRECTĂ A PARTICIPANȚILOR LA ACTIVITĂȚILE DE PRODUCȚIE PLANIFICATE PE BAZA UNEI PROGRAMĂRI ÎN MONTE OPERATĂ ȘI COORDONATĂ DE TUTORELE CORPORATIV ȘI INTERNO.VI, DE ASEMENEA, SĂ SE PRECIZEZE CĂ NUMĂRUL LIMITAT DE ORE PLANIFICATE PENTRU REALIZAREA FIGURII PROFESIONALE IDENTIFICATE ȘI ÎN CADRUL EXPERIENȚEI DE STAGIU NECESITĂ O LEGĂTURĂ SUBSTANȚIALĂ ÎNTRE PROIECT ȘI TRASEUL SĂU INIȚIAL ȘI DOMENIUL ADRESEI EDUCAȚIONALE. UNELE MODULE CARE NU SUNT PREVĂZUTE ÎN STRUCTURA PROIECTULUI VOR FI, DE FAPT, DEZVOLTATE ÎN TIMPUL ORELOR CURRICULARE. ACEASTA NE VA PERMITE O RELAȚIE MAI ORGANICĂ ȘI MAI DINAMICĂ ÎNTRE EXPERȚII ESTERN. (Romanian)

0 references

CIEĽOM MODULU JE VYTVORIŤ OSVEDČENÉ SKÚSENOSTI V ZAHRANIČÍ, KTORÉ ZLEPŠUJÚ KOMUNIKAČNÉ ZRUČNOSTI V PROJEKTE ENGLISH.THE POTOM ÚČASTNÍKOM UMOŽNIA PRIAMO EXPERIMENTOVAŤ S VÝROBNÝM PROCESOM V RÁMCI OPERAČNEJ JEDNOTKY. NA METODICKEJ ÚROVNI PRETO MÔŽE VYCHÁDZAŤ Z PRINCÍPU UČENIA LEN TÝM, ŽE VYKONÁVA ALEBO PRIAMO ZAPÁJA ÚČASTNÍKOV DO PRODUKČNÝCH ČINNOSTÍ PLÁNOVANÝCH NA ZÁKLADE PROGRAMOVANIA V MONTE, KTORÉ PREVÁDZKUJE A KOORDINUJE KORPORÁTNY ŠKOLITEĽ A INTERNO.VI, A TO AJ TÝM, ŽE OBMEDZENÝ POČET HODÍN PLÁNOVANÝCH NA REALIZÁCIU URČENEJ ODBORNEJ POSTAVY A V RÁMCI PRAXE STÁŽE SI VYŽADUJE PODSTATNÉ PREPOJENIE MEDZI PROJEKTOM A JEHO PÔVODNOU CESTOU A OBLASŤOU VZDELÁVACEJ ADRESY. NIEKTORÉ MODULY, KTORÉ SA NEPREDPOKLADAJÚ V RÁMCI ŠTRUKTÚRY PROJEKTU, SA V SKUTOČNOSTI VYVINÚ POČAS VYUČOVACÍCH HODÍN. UMOŽNÍ NÁM TO ORGANICKEJŠIE A DYNAMICKEJŠIE VZŤAHY MEDZI EXPERTMI ESTERN. (Slovak)

0 references

NAMEN MODULA JE USTVARITI DOKAZANE IZKUŠNJE V TUJINI, KI IZBOLJŠUJEJO KOMUNIKACIJSKE SPRETNOSTI V PROJEKTU ENGLISH.THE BO UDELEŽENCEM OMOGOČIL NEPOSREDNO EKSPERIMENTIRANJE S PROIZVODNIM PROCESOM V OPERATIVNI ENOTI. NA METODOLOŠKI RAVNI LAHKO TOREJ PREDPOSTAVLJA NAČELO UČENJA LE TAKO, DA IZVAJA ALI NEPOSREDNO VKLJUČUJE UDELEŽENCE V PRODUKCIJSKE AKTIVNOSTI, NAČRTOVANE NA PODLAGI PROGRAMA V MONTE, KI GA UPRAVLJATA IN KOORDINIRATA KORPORATIVNI MENTOR IN INTERNO.VI, DA OMEJENO ŠTEVILO UR, NAČRTOVANIH ZA REALIZACIJO UGOTOVLJENE STROKOVNE OSEBNOSTI IN V OKVIRU IZKUŠENJ PRIPRAVNIŠTVA, ZAHTEVA BISTVENO POVEZAVO MED PROJEKTOM IN NJEGOVO PRVOTNO POTJO TER PODROČJEM IZOBRAŽEVALNEGA NASLOVA. NEKATERI MODULI, KI NISO PREDVIDENI V PROJEKTNI STRUKTURI, BODO DEJANSKO RAZVITI V UČNIH URAH. TO NAM BO OMOGOČILO BOLJ ORGANSKI IN DINAMIČEN ODNOS MED STROKOVNJAKI ESTERN (Slovenian)

0 references

MODULEN SYFTAR TILL ATT SKAPA EN BEPRÖVAD ERFARENHET UTOMLANDS SOM FÖRBÄTTRAR KOMMUNIKATIONSFÖRMÅGAN I ENGLISH.THE-PROJEKTET KOMMER DÅ ATT TILLÅTA DELTAGARNA ATT EXPERIMENTERA DIREKT MED PRODUKTIONSPROCESSEN INOM EN OPERATIV ENHET. PÅ METODOLOGISK NIVÅ KAN DEN DÄRFÖR ENDAST UTGÅ FRÅN PRINCIPEN OM LÄRANDE GENOM ATT GÖRA ELLER DIREKT INVOLVERA DELTAGARNA I DEN PRODUKTIONSVERKSAMHET SOM PLANERAS PÅ GRUNDVAL AV EN PROGRAMPLANERING I MONTE SOM DRIVS OCH SAMORDNAS AV FÖRETAGSHANDLEDAREN OCH INTERNO.VI. DET KAN OCKSÅ SÄGAS ATT DET BEGRÄNSADE ANTAL TIMMAR SOM PLANERAS FÖR FÖRVERKLIGANDET AV DEN IDENTIFIERADE YRKESUPPGIFTEN OCH INOM PRAKTIKERFARENHETEN KRÄVER ETT BETYDANDE SAMBAND MELLAN PROJEKTET OCH DESS URSPRUNGLIGA VÄG OCH OMRÅDET FÖR UTBILDNINGSADRESS. VISSA MODULER SOM INTE FÖRUTSES INOM PROJEKTSTRUKTUREN KOMMER I SJÄLVA VERKET ATT UTVECKLAS UNDER STUDIETIDEN. DET KOMMER ATT GE OSS EN MER ORGANISK OCH DYNAMISK RELATION MELLAN EXPERTERNA ESTERN. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

AFRAGOLA