SCHOOL WORK IN THE SUPPLY CHAIN (Q4813539)

LALTERNANZA SI SVILUPPA ATTRAVERSO UNA FATTIVA COPROGETTAZIONE TRA LA SCUOLA E LE AZIENDE CHE COLLABORANO CON I DIVERSI INDIRIZZI LAZIONE CONGIUNTA FINALIZZATA ALLA COSTRUZIONE DI PERCORSI FORMATIVI INTEGRATI DA SVOLGERE SIA A SCUOLA CHE PRESSO LE STRUTTURE AZIENDALI AL TERMINE DEI QUALI SARANNO VALUTATE E CERTIFICATE PER CIASCUNO STUDENTE LE COMPETENZE ACQUISITE. SI PREVEDE DI COLLABORARE IN MANIERA PI SIGNIFICATIVA CON ALCUNE AZIENDE SELEZIONATE DALLA BANCA DATI DELLA SCUOLA. LE AZIENDE PRESENTI AL COMITATO TECNICO SCIENTIFICO DELLA SCUOLA HANNO EVIDENZIATO LESIGENZA DI POTENZIARE ALCUNE COMPETENZE NON ESPRESSAMENTE ESPLICITATE NEI NUOVI PROGRAMMI DEI TECNICI CHE HANNO ANCHE VISTO RIDOTTE LE ORE DI LABORATORIO. IL PROGETTO DI ALTERNANZA PREVEDE QUINDI LA POSSIBILITA DI POTENZIARE EO FAR ACQUISIRE QUESTE COMPETENZE ATTRAVERSO UN PERCORSO INTEGRATO TRA SCUOLA E AZIENDA. IN PARTICOLARE SONO STATE RICHIESTE DALLE AZIENDE LE COMPETENZE LEGATE AL TEMA DELLA ORGANIZZAZIONE AZIENDALE E DEL (Italian)

0 references

LALTERNANZA Е РАЗРАБОТЕНА ЧРЕЗ ЕФЕКТИВЕН СЪВМЕСТЕН ДИЗАЙН МЕЖДУ УЧИЛИЩЕТО И КОМПАНИИТЕ, КОИТО СИ СЪТРУДНИЧАТ С РАЗЛИЧНИТЕ НАСОКИ НА СЪВМЕСТНИ ДЕЙСТВИЯ, НАСОЧЕНИ КЪМ ИЗГРАЖДАНЕТО НА ИНТЕГРИРАНИ КУРСОВЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ, КОИТО ДА СЕ ПРОВЕЖДАТ КАКТО В УЧИЛИЩЕ, ТАКА И В ФИРМЕНИТЕ СТРУКТУРИ, В КРАЯ НА КОИТО ЩЕ БЪДАТ ОЦЕНЕНИ И СЕРТИФИЦИРАНИ ЗА ВСЕКИ УЧЕНИК ПРИДОБИТИТЕ УМЕНИЯ. ОЧАКВА СЕ ТЯ ДА СИ СЪТРУДНИЧИ ПО-ЗНАЧИТЕЛНО С НЯКОИ КОМПАНИИ, ИЗБРАНИ ОТ БАЗАТА ДАННИ НА УЧИЛИЩЕТО. ФИРМИТЕ, ПРИСЪСТВАЩИ В ТЕХНИЧЕСКИЯ НАУЧЕН КОМИТЕТ НА УЧИЛИЩЕТО, ПОДЧЕРТАХА НЕОБХОДИМОСТТА ОТ УКРЕПВАНЕ НА НЯКОИ УМЕНИЯ, КОИТО НЕ СА ИЗРИЧНО ОБЯСНЕНИ В НОВИТЕ ПРОГРАМИ НА ТЕХНИЦИТЕ, КОИТО СЪЩО СА НАМАЛИЛИ ЛАБОРАТОРНИТЕ ЧАСОВЕ. СЛЕДОВАТЕЛНО ПРОЕКТЪТ ЗА РЕДУВАНЕ ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ЕО ЗА ПРИДОБИВАНЕ НА ТЕЗИ УМЕНИЯ ЧРЕЗ ИНТЕГРИРАН ПЪТ МЕЖДУ УЧИЛИЩЕТО И КОМПАНИЯТА. ПО-СПЕЦИАЛНО ДРУЖЕСТВАТА СА ПОИСКАЛИ УМЕНИЯ, СВЪРЗАНИ С ТЕМАТА ЗА ОРГАНИЗАЦИЯТА НА ДРУЖЕСТВОТО И (Bulgarian)

0 references

LALTERNANZA JE VYVÍJENA PROSTŘEDNICTVÍM EFEKTIVNÍHO SPOLEČNÉHO NÁVRHU MEZI ŠKOLOU A SPOLEČNOSTMI, KTERÉ SPOLUPRACUJÍ S RŮZNÝMI SMĚRY SPOLEČNÉ AKCE ZAMĚŘENÉ NA VÝSTAVBU INTEGROVANÝCH VZDĚLÁVACÍCH KURZŮ, KTERÉ MAJÍ BÝT PROVÁDĚNY JAK VE ŠKOLE, TAK VE FIREMNÍCH STRUKTURÁCH, NA JEJICHŽ KONCI BUDOU HODNOCENY A CERTIFIKOVÁNY PRO KAŽDÉHO STUDENTA ZÍSKANÉ DOVEDNOSTI. OČEKÁVÁ SE, ŽE BUDE VÝRAZNĚJI SPOLUPRACOVAT S NĚKTERÝMI SPOLEČNOSTMI VYBRANÝMI Z DATABÁZE ŠKOLY. SPOLEČNOSTI PŘÍTOMNÉ V TECHNICKÉM VĚDECKÉM VÝBORU ŠKOLY ZDŮRAZNILY POTŘEBU POSÍLIT NĚKTERÉ DOVEDNOSTI, KTERÉ NEJSOU VÝSLOVNĚ VYSVĚTLENY V NOVÝCH PROGRAMECH TECHNIKŮ, KTEŘÍ TAKÉ ZKRÁTILI LABORATORNÍ HODINY. PROJEKT STŘÍDÁNÍ PROTO POSKYTUJE MOŽNOST POSÍLENÍ EO, ABY TYTO DOVEDNOSTI ZÍSKAL INTEGROVANOU CESTOU MEZI ŠKOLOU A SPOLEČNOSTÍ. SPOLEČNOSTI POŽÁDALY ZEJMÉNA O DOVEDNOSTI SOUVISEJÍCÍ S TÉMATEM ORGANIZACE SPOLEČNOSTI A (Czech)

0 references

LALTERNANZA ER UDVIKLET GENNEM ET EFFEKTIVT CO-DESIGN MELLEM SKOLEN OG DE VIRKSOMHEDER, DER SAMARBEJDER MED DE FORSKELLIGE RETNINGSLINJER FOR FÆLLES INDSATS MED HENBLIK PÅ OPFØRELSE AF INTEGREREDE UDDANNELSESKURSER, DER SKAL GENNEMFØRES BÅDE I SKOLEN OG PÅ VIRKSOMHEDSSTRUKTURERNE I SLUTNINGEN AF SOM VIL BLIVE EVALUERET OG CERTIFICERET FOR HVER ELEV DE ERHVERVEDE FÆRDIGHEDER. DET FORVENTES AT SAMARBEJDE MERE MARKANT MED NOGLE VIRKSOMHEDER, DER ER UDVALGT FRA SKOLENS DATABASE. DE VIRKSOMHEDER, DER ER TIL STEDE PÅ SKOLENS TEKNISKE VIDENSKABELIGE KOMITÉ, HAR FREMHÆVET BEHOVET FOR AT STYRKE NOGLE FÆRDIGHEDER, DER IKKE UDTRYKKELIGT ER FORKLARET I DE NYE PROGRAMMER FOR TEKNIKERE, DER OGSÅ HAR REDUCERET LABORATORIETIDEN. SKIFTEPROJEKTET GIVER DERFOR MULIGHED FOR AT STYRKE EO FOR AT ERHVERVE DISSE FÆRDIGHEDER GENNEM EN INTEGRERET VEJ MELLEM SKOLE OG VIRKSOMHED. VIRKSOMHEDERNE HAR NAVNLIG ANMODET OM FÆRDIGHEDER I FORBINDELSE MED VIRKSOMHEDSORGANISATIONSTEMAET, OG (Danish)

0 references

LALTERNANZA WIRD DURCH EIN EFFEKTIVES CO-DESIGN ZWISCHEN DER SCHULE UND DEN UNTERNEHMEN ENTWICKELT, DIE MIT DEN VERSCHIEDENEN RICHTLINIEN DER GEMEINSAMEN AKTION ZUSAMMENARBEITEN, DIE AUF DEN BAU INTEGRIERTER SCHULUNGEN AUSGERICHTET SIND, DIE SOWOHL IN DER SCHULE ALS AUCH IN DEN UNTERNEHMENSSTRUKTUREN DURCHGEFÜHRT WERDEN, AN DEREN ENDE DIE ERWORBENEN FÄHIGKEITEN FÜR JEDEN SCHÜLER BEWERTET UND ZERTIFIZIERT WERDEN. ES WIRD ERWARTET, DASS SIE MIT EINIGEN UNTERNEHMEN, DIE AUS DER DATENBANK DER SCHULE AUSGEWÄHLT WURDEN, STÄRKER ZUSAMMENARBEITEN. DIE AUF DEM TECHNISCHEN WISSENSCHAFTLICHEN KOMITEE DER SCHULE ANWESENDEN UNTERNEHMEN HABEN DIE NOTWENDIGKEIT HERVORGEHOBEN, EINIGE FÄHIGKEITEN ZU STÄRKEN, DIE IN DEN NEUEN PROGRAMMEN VON TECHNIKERN, DIE AUCH DIE LABORSTUNDEN REDUZIERT HABEN, NICHT AUSDRÜCKLICH ERKLÄRT WURDEN. DAS WECHSELPROJEKT BIETET DAHER DIE MÖGLICHKEIT, DIE EO ZU VERBESSERN, UM DIESE FÄHIGKEITEN ÜBER EINEN INTEGRIERTEN WEG ZWISCHEN SCHULE UND UNTERNEHMEN ZU ERWERBEN. INSBESONDERE HABEN UNTERNEHMEN DIE FÄHIGKEITEN IM ZUSAMMENHANG MIT DEM THEMA DER UNTERNEHMENSORGANISATION ANGEFORDERT UND (German)

0 references

ΤΟ LALTERNANZA ΑΝΑΠΤΎΣΣΕΤΑΙ ΜΈΣΩ ΕΝΌΣ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΎ ΣΥΝ-ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΤΑΙΡΕΙΏΝ ΠΟΥ ΣΥΝΕΡΓΆΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΤΉΡΙΕΣ ΓΡΑΜΜΈΣ ΚΟΙΝΉΣ ΔΡΆΣΗΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΤΌΣΟ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΔΟΜΈΣ ΤΗΣ ΕΤΑΙΡΕΊΑΣ ΣΤΟ ΤΈΛΟΣ ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ ΘΑ ΑΞΙΟΛΟΓΟΎΝΤΑΙ ΚΑΙ ΘΑ ΠΙΣΤΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΓΙΑ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉ ΟΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΟΚΤΉΘΗΚΑΝ. ΑΝΑΜΈΝΕΤΑΙ ΝΑ ΣΥΝΕΡΓΑΣΤΕΊ ΠΙΟ ΣΗΜΑΝΤΙΚΆ ΜΕ ΟΡΙΣΜΈΝΕΣ ΕΤΑΙΡΕΊΕΣ ΠΟΥ ΕΠΙΛΈΓΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗ ΒΆΣΗ ΔΕΔΟΜΈΝΩΝ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΟΙ ΕΤΑΙΡΕΊΕΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΠΑΡΟΎΣΕΣ ΣΤΗΝ ΤΕΧΝΙΚΉ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉ ΕΠΙΤΡΟΠΉ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΈΧΟΥΝ ΕΠΙΣΗΜΆΝΕΙ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΟΡΙΣΜΈΝΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΔΕΝ ΕΞΗΓΟΎΝΤΑΙ ΡΗΤΆ ΣΤΑ ΝΈΑ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΑ ΤΕΧΝΙΚΏΝ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΕΠΊΣΗΣ ΜΕΙΏΣΕΙ ΤΙΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΏΡΕΣ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΕΝΑΛΛΑΓΉΣ ΠΑΡΈΧΕΙ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΟΥ ΕΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΑΥΤΏΝ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΈΣΩ ΜΙΑΣ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΗΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ ΜΕΤΑΞΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΊΡΗΣΗΣ. ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ, ΟΙ ΕΤΑΙΡΕΊΕΣ ΈΧΟΥΝ ΖΗΤΉΣΕΙ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΟ ΘΈΜΑ ΤΗΣ ΟΡΓΆΝΩΣΗΣ ΤΗΣ ΕΤΑΙΡΕΊΑΣ ΚΑΙ (Greek)

0 references

LALTERNANZA IS DEVELOPED THROUGH AN EFFECTIVE CO-DESIGN BETWEEN THE SCHOOL AND THE COMPANIES THAT COLLABORATE WITH THE DIFFERENT GUIDELINES OF JOINT ACTION AIMED AT THE CONSTRUCTION OF INTEGRATED TRAINING COURSES TO BE CARRIED OUT BOTH AT SCHOOL AND AT THE COMPANY STRUCTURES AT THE END OF WHICH WILL BE EVALUATED AND CERTIFIED FOR EACH STUDENT THE SKILLS ACQUIRED. IT IS EXPECTED TO COLLABORATE MORE SIGNIFICANTLY WITH SOME COMPANIES SELECTED FROM THE SCHOOL’S DATABASE. THE COMPANIES PRESENT ON THE TECHNICAL SCIENTIFIC COMMITTEE OF THE SCHOOL HAVE HIGHLIGHTED THE NEED TO STRENGTHEN SOME SKILLS NOT EXPRESSLY EXPLAINED IN THE NEW PROGRAMS OF TECHNICIANS WHO HAVE ALSO REDUCED LABORATORY HOURS. THE ALTERNATION PROJECT THEREFORE PROVIDES THE POSSIBILITY OF ENHANCING EO TO ACQUIRE THESE SKILLS THROUGH AN INTEGRATED PATH BETWEEN SCHOOL AND COMPANY. IN PARTICULAR, COMPANIES HAVE REQUESTED THE SKILLS RELATED TO THE THEME OF COMPANY ORGANISATION AND (English)

readability score

0.1471949454018643

0 references

LALTERNANZA SE DESARROLLA A TRAVÉS DE UN CO-DISEÑO EFECTIVO ENTRE LA ESCUELA Y LAS EMPRESAS QUE COLABORAN CON LAS DIFERENTES PAUTAS DE ACCIÓN CONJUNTA DIRIGIDAS A LA CONSTRUCCIÓN DE CURSOS DE FORMACIÓN INTEGRADOS QUE SE REALIZARÁN TANTO EN LA ESCUELA COMO EN LAS ESTRUCTURAS DE LA EMPRESA AL FINAL DE LAS CUALES SE EVALUARÁN Y CERTIFICARÁN PARA CADA ESTUDIANTE LAS HABILIDADES ADQUIRIDAS. SE ESPERA QUE COLABORE DE MANERA MÁS SIGNIFICATIVA CON ALGUNAS EMPRESAS SELECCIONADAS DE LA BASE DE DATOS DE LA ESCUELA. LAS EMPRESAS PRESENTES EN EL COMITÉ TÉCNICO CIENTÍFICO DE LA ESCUELA HAN DESTACADO LA NECESIDAD DE FORTALECER ALGUNAS HABILIDADES NO EXPLICADAS EXPRESAMENTE EN LOS NUEVOS PROGRAMAS DE TÉCNICOS QUE TAMBIÉN HAN REDUCIDO LAS HORAS DE LABORATORIO. POR LO TANTO, EL PROYECTO DE ALTERNANCIA OFRECE LA POSIBILIDAD DE MEJORAR LA OE PARA ADQUIRIR ESTAS HABILIDADES A TRAVÉS DE UN CAMINO INTEGRADO ENTRE LA ESCUELA Y LA EMPRESA. EN PARTICULAR, LAS EMPRESAS HAN SOLICITADO LAS HABILIDADES RELACIONADAS CON EL TEMA DE LA ORGANIZACIÓN DE LA EMPRESA Y (Spanish)

0 references

LALTERNANZA ON VÄLJA TÖÖTATUD TÕHUSA ÜHISDISAINI KAUDU KOOLI JA ETTEVÕTETE VAHEL, KES TEEVAD KOOSTÖÖD ERINEVATE ÜHISMEETMETE SUUNISTEGA, MILLE EESMÄRK ON LUUA INTEGREERITUD KOOLITUSKURSUSED, MIS VIIAKSE LÄBI NII KOOLIS KUI KA ETTEVÕTTE STRUKTUURIDES, MILLE LÕPUS HINNATAKSE JA SERTIFITSEERITAKSE IGA ÕPILASE OMANDATUD OSKUSI. EELDATAKSE, ET SEE TEEB TIHEDAMAT KOOSTÖÖD MÕNE KOOLI ANDMEBAASIST VALITUD ETTEVÕTTEGA. KOOLI TEHNILISES TEADUSKOMITEES OSALEVAD ETTEVÕTTED ON RÕHUTANUD VAJADUST TUGEVDADA MÕNINGAID OSKUSI, MIDA EI OLE SELGESÕNALISELT SELGITATUD UUTES TEHNIKUTE PROGRAMMIDES, KES ON VÄHENDANUD KA LABORI TÖÖAEGA. VAHELDUVPROJEKT ANNAB SEEGA VÕIMALUSE SUURENDADA EO-D, ET OMANDADA NEED OSKUSED KOOLI JA ETTEVÕTTE VAHELISE INTEGREERITUD TEE KAUDU. EELKÕIGE ON ETTEVÕTTED TAOTLENUD OSKUSI, MIS ON SEOTUD ETTEVÕTTE ORGANISATSIOONI JA (Estonian)

0 references

LALTERNANZA KEHITETÄÄN TEHOKKAALLA YHTEISSUUNNITTELULLA KOULUN JA YRITYSTEN VÄLILLÄ, JOTKA TEKEVÄT YHTEISTYÖTÄ ERILAISTEN YHTEISTEN TOIMINTAOHJEIDEN KANSSA, JOIDEN TAVOITTEENA ON RAKENTAA SEKÄ KOULUSSA ETTÄ YRITYKSEN RAKENTEISSA TOTEUTETTAVIA INTEGROITUJA KOULUTUSKURSSEJA, JOIDEN LOPUSSA ARVIOIDAAN JA SERTIFIOIDAAN JOKAISELLE OPISKELIJALLE HANKITUT TAIDOT. SEN ODOTETAAN TEKEVÄN MERKITTÄVÄMPÄÄ YHTEISTYÖTÄ JOIDENKIN KOULUN TIETOKANNASTA VALITTUJEN YRITYSTEN KANSSA. KOULUN TEKNISESSÄ TIETEELLISESSÄ KOMITEASSA LÄSNÄ OLEVAT YRITYKSET OVAT KOROSTANEET TARVETTA VAHVISTAA JOITAKIN TAITOJA, JOITA EI NIMENOMAISESTI SELITETÄ UUSISSA TEKNIKOISSA, JOTKA OVAT MYÖS VÄHENTÄNEET LABORATORIOTUNTEJA. VUOROTTELUHANKE TARJOAA NÄIN OLLEN MAHDOLLISUUDEN PARANTAA EO:TA NÄIDEN TAITOJEN HANKKIMISESSA KOULUN JA YRITYKSEN VÄLISEN INTEGROIDUN POLUN AVULLA. ERITYISESTI YRITYKSET OVAT PYYTÄNEET YRITYSORGANISAATION TEEMAAN LIITTYVIÄ TAITOJA JA (Finnish)

0 references

LALTERNANZA EST DÉVELOPPÉ À TRAVERS UNE CO-CONCEPTION EFFICACE ENTRE L’ÉCOLE ET LES ENTREPRISES QUI COLLABORENT AVEC LES DIFFÉRENTES LIGNES DIRECTRICES D’ACTION COMMUNE VISANT À LA CONSTRUCTION DE FORMATIONS INTÉGRÉES À RÉALISER À LA FOIS À L’ÉCOLE ET DANS LES STRUCTURES DE L’ENTREPRISE À L’ISSUE DESQUELLES SERONT ÉVALUÉES ET CERTIFIÉES POUR CHAQUE ÉLÈVE LES COMPÉTENCES ACQUISES. IL DEVRAIT COLLABORER DE MANIÈRE PLUS SIGNIFICATIVE AVEC CERTAINES ENTREPRISES SÉLECTIONNÉES DANS LA BASE DE DONNÉES DE L’ÉCOLE. LES ENTREPRISES PRÉSENTES SUR LE COMITÉ TECHNIQUE SCIENTIFIQUE DE L’ÉCOLE ONT SOULIGNÉ LA NÉCESSITÉ DE RENFORCER CERTAINES COMPÉTENCES NON EXPRESSÉMENT EXPLIQUÉES DANS LES NOUVEAUX PROGRAMMES DE TECHNICIENS QUI ONT ÉGALEMENT RÉDUIT LES HEURES DE LABORATOIRE. LE PROJET D’ALTERNANCE OFFRE DONC LA POSSIBILITÉ D’AMÉLIORER EO POUR ACQUÉRIR CES COMPÉTENCES PAR UN CHEMIN INTÉGRÉ ENTRE L’ÉCOLE ET L’ENTREPRISE. EN PARTICULIER, LES ENTREPRISES ONT DEMANDÉ LES COMPÉTENCES LIÉES AU THÈME DE L’ORGANISATION DE L’ENTREPRISE ET (French)

0 references

FORBRAÍTEAR LALTERNANZA TRÍ CHOMHDHEARADH ÉIFEACHTACH IDIR AN SCOIL AGUS NA CUIDEACHTAÍ A CHOMHOIBRÍONN LEIS NA TREOIRLÍNTE ÉAGSÚLA COMHGHNÍOMHAÍOCHTA ATÁ DÍRITHE AR CHÚRSAÍ OILIÚNA COMHTHÁITE A THÓGÁIL A BHEIDH LE DÉANAMH AR SCOIL AGUS AG STRUCHTÚIR NA CUIDEACHTA AG DEIREADH NA TRÉIMHSE SIN AGUS DÉANFAR NA SCILEANNA A GHNÓTHAÍTEAR A MHEAS AGUS A DHEIMHNIÚ DO GACH MAC LÉINN. TÁTHAR AG SÚIL GO GCOMHOIBREOIDH SÉ AR BHEALACH NÍOS SUNTASAÍ LE ROINNT CUIDEACHTAÍ A ROGHNAÍTEAR Ó BHUNACHAR SONRAÍ NA SCOILE. CHUIR NA CUIDEACHTAÍ ATÁ I LÁTHAIR AR CHOISTE EOLAÍOCH TEICNIÚIL NA SCOILE BÉIM AR AN NGÁ ATÁ LE ROINNT SCILEANNA A NEARTÚ NACH MÍNÍTEAR GO SAINRÁITE I GCLÁIR NUA TEICNEOIRÍ A LAGHDAIGH UAIREANTA SAOTHARLAINNE FREISIN. DÁ BHRÍ SIN, SOLÁTHRAÍONN AN TIONSCADAL MALARTACH AN FHÉIDEARTHACHT EO A FHEABHSÚ CHUN NA SCILEANNA SEO A FHÁIL TRÍ CHONAIR CHOMHTHÁITE IDIR AN SCOIL AGUS AN CHUIDEACHTA. GO HÁIRITHE, D’IARR CUIDEACHTAÍ NA SCILEANNA A BHAINEANN LE TÉAMA NA HEAGRAÍOCHTA CUIDEACHTA AGUS (Irish)

0 references

LALTERNANZA SE RAZVIJA KROZ UČINKOVITO ZAJEDNIČKO PROJEKTIRANJE IZMEĐU ŠKOLE I TVRTKI KOJE SURAĐUJU S RAZLIČITIM SMJERNICAMA ZAJEDNIČKOG DJELOVANJA S CILJEM IZGRADNJE INTEGRIRANIH TEČAJEVA OSPOSOBLJAVANJA KOJI ĆE SE PROVODITI U ŠKOLI I NA STRUKTURAMA TVRTKE NA KRAJU KOJIH ĆE SE VREDNOVATI I CERTIFICIRATI ZA SVAKOG UČENIKA STEČENE VJEŠTINE. OČEKUJE SE ZNAČAJNIJA SURADNJA S NEKIM TVRTKAMA ODABRANIMA IZ BAZE PODATAKA ŠKOLE. TVRTKE PRISUTNE NA TEHNIČKOM ZNANSTVENOM ODBORU ŠKOLE ISTAKNULE SU POTREBU JAČANJA NEKIH VJEŠTINA KOJE NISU IZRIČITO OBJAŠNJENE U NOVIM PROGRAMIMA TEHNIČARA KOJI SU TAKOĐER SMANJILI LABORATORIJSKE SATE. PROJEKT IZMJENE STOGA PRUŽA MOGUĆNOST JAČANJA GOSPODARSKOG SUBJEKTA KAKO BI SE TE VJEŠTINE STEKLE INTEGRIRANIM PUTEM IZMEĐU ŠKOLE I PODUZEĆA. KONKRETNO, PODUZEĆA SU ZATRAŽILA VJEŠTINE POVEZANE S TEMOM ORGANIZACIJE PODUZEĆA I (Croatian)

0 references

A LALTERNANZA-T AZ ISKOLA ÉS A VÁLLALATOK KÖZÖTTI HATÉKONY KÖZÖS TERVEZÉS RÉVÉN FEJLESZTETTÉK KI, AMELYEK EGYÜTTMŰKÖDNEK A KÖZÖS FELLÉPÉS KÜLÖNBÖZŐ IRÁNYMUTATÁSAIVAL, AMELYEK CÉLJA INTEGRÁLT KÉPZÉSEK KIALAKÍTÁSA MIND AZ ISKOLÁBAN, MIND A VÁLLALATI STRUKTÚRÁKBAN, AMELYEK VÉGÉN MINDEN TANULÓ SZÁMÁRA ÉRTÉKELIK ÉS TANÚSÍTJÁK A MEGSZERZETT KÉSZSÉGEKET. VÁRHATÓAN NAGYOBB MÉRTÉKBEN FOG EGYÜTTMŰKÖDNI AZ ISKOLA ADATBÁZISÁBÓL KIVÁLASZTOTT VÁLLALATOKKAL. AZ ISKOLA MŰSZAKI TUDOMÁNYOS BIZOTTSÁGÁBAN JELEN LÉVŐ VÁLLALATOK HANGSÚLYOZTÁK, HOGY MEG KELL ERŐSÍTENI AZOKAT A KÉSZSÉGEKET, AMELYEKET A LABORATÓRIUMI ÓRÁKAT IS CSÖKKENTETT TECHNIKUSOK ÚJ PROGRAMJAIBAN KIFEJEZETTEN NEM FEJTETTEK KI. A VÁLTAKOZÓ PROJEKT EZÉRT LEHETŐSÉGET AD ARRA, HOGY AZ ISKOLA ÉS A VÁLLALAT KÖZÖTTI INTEGRÁLT ÚTON MEGSZEREZZÉK AZ EO-T, HOGY MEGSZEREZZÉK EZEKET A KÉSZSÉGEKET. KÜLÖNÖSEN A VÁLLALATOK IGÉNYELTÉK A VÁLLALATI SZERVEZET TÉMÁJÁHOZ KAPCSOLÓDÓ KÉSZSÉGEKET, ÉS (Hungarian)

0 references

LALTERNANZA SUKURTA VEIKSMINGAI BENDRAI PROJEKTUOJANT MOKYKLĄ IR ĮMONES, KURIOS BENDRADARBIAUJA SU ĮVAIRIOMIS BENDRŲ VEIKSMŲ GAIRĖMIS, KURIOMIS SIEKIAMA KURTI INTEGRUOTUS MOKYMO KURSUS, KURIE TURI BŪTI VYKDOMI TIEK MOKYKLOJE, TIEK ĮMONĖS STRUKTŪROSE, KURIŲ PABAIGOJE BUS ĮVERTINTI IR SERTIFIKUOTI KIEKVIENAM STUDENTUI ĮGYTI ĮGŪDŽIAI. TIKIMASI, KAD JI GLAUDŽIAU BENDRADARBIAUS SU KAI KURIOMIS ĮMONĖMIS, ATRINKTOMIS IŠ MOKYKLOS DUOMENŲ BAZĖS. TECHNINIO MOKSLINIO KOMITETO MOKYKLOS ĮMONĖS PABRĖŽĖ, KAD REIKIA STIPRINTI KAI KURIUOS ĮGŪDŽIUS, KURIE NĖRA AIŠKIAI PAAIŠKINTI NAUJOSE TECHNIKŲ PROGRAMOSE, KURIOS TAIP PAT SUMAŽINO LABORATORINIŲ VALANDŲ SKAIČIŲ. TODĖL PAKEITIMO PROJEKTAS SUTEIKIA GALIMYBĘ SUSTIPRINTI EO, KAD ŠIE ĮGŪDŽIAI BŪTŲ ĮGYTI INTEGRUOTAME KELYJE TARP MOKYKLOS IR ĮMONĖS. VISŲ PIRMA, ĮMONĖS PAPRAŠĖ ĮGŪDŽIŲ, SUSIJUSIŲ SU ĮMONĖS ORGANIZAVIMO TEMA IR (Lithuanian)

0 references

LALTERNANZA TIEK IZSTRĀDĀTA, IZMANTOJOT EFEKTĪVU KOPDIZAINU STARP SKOLU UN UZŅĒMUMIEM, KAS SADARBOJAS AR DAŽĀDĀM KOPĪGAS RĪCĪBAS PAMATNOSTĀDNĒM, KURU MĒRĶIS IR IZVEIDOT INTEGRĒTUS MĀCĪBU KURSUS, KAS VEICAMI GAN SKOLĀ, GAN UZŅĒMUMA STRUKTŪRĀS, KURU NOSLĒGUMĀ TIKS NOVĒRTĒTI UN SERTIFICĒTI KATRAM SKOLĒNAM APGŪTĀS PRASMES. PAREDZAMS, KA TAS VAIRĀK SADARBOSIES AR DAŽIEM UZŅĒMUMIEM, KAS ATLASĪTI NO SKOLAS DATUBĀZES. SKOLAS TEHNISKAJĀ ZINĀTNISKAJĀ KOMITEJĀ PĀRSTĀVĒTIE UZŅĒMUMI IR UZSVĒRUŠI NEPIECIEŠAMĪBU STIPRINĀT DAŽAS PRASMES, KAS NAV SKAIDRI IZSKAIDROTAS JAUNAJĀS TEHNIĶU PROGRAMMĀS, KURI ARĪ IR SAMAZINĀJUŠI LABORATORIJAS DARBA LAIKU. TĀPĒC PĀRMAIŅU PROJEKTS SNIEDZ IESPĒJU UZLABOT EO, LAI APGŪTU ŠĪS PRASMES, IZMANTOJOT INTEGRĒTU CEĻU STARP SKOLU UN UZŅĒMUMU. JO ĪPAŠI UZŅĒMUMI IR PIEPRASĪJUŠI PRASMES, KAS SAISTĪTAS AR UZŅĒMUMA ORGANIZĀCIJAS TĒMU UN (Latvian)

0 references

LALTERNANZA HUWA ŻVILUPPAT PERMEZZ TA’ KODISINN EFFETTIV BEJN L-ISKOLA U L-KUMPANIJI LI JIKKOLLABORAW MAL-LINJI GWIDA DIFFERENTI TA’ AZZJONI KONĠUNTA MMIRATA LEJN IL-KOSTRUZZJONI TA’ KORSIJIET TA’ TAĦRIĠ INTEGRATI LI GĦANDHOM JITWETTQU KEMM FL-ISKOLA KIF UKOLL FL-ISTRUTTURI TAL-KUMPANIJI LI FL-AĦĦAR TAGĦHOM SE JIĠU EVALWATI U ĊĊERTIFIKATI GĦAL KULL STUDENT IL-ĦILIET MIKSUBA. HUWA MISTENNI LI JIKKOLLABORA B’MOD AKTAR SINIFIKANTI MA’ XI KUMPANIJI MAGĦŻULA MILL-BAŻI TAD-DATA TAL-ISKOLA. IL-KUMPANIJI PREŻENTI FIL-KUMITAT XJENTIFIKU TEKNIKU TA ‘L-ISKOLA ENFASIZZAW IL-ĦTIEĠA LI JISSAĦĦU XI ĦILIET MHUX ESPRESSAMENT SPJEGATI FIL-PROGRAMMI ĠODDA TA’ TEKNIĊI LI WKOLL NAQQSU S-SIGĦAT TAL-LABORATORJU. IL-PROĠETT TAL-ALTERNAZZJONI GĦALHEKK JIPPROVDI L-POSSIBBILTÀ LI L-EO JISSAĦĦAĦ BIEX JIKSEB DAWN IL-ĦILIET PERMEZZ TA’ MOGĦDIJA INTEGRATA BEJN L-ISKOLA U L-KUMPANIJA. B’MOD PARTIKOLARI, IL-KUMPANIJI TALBU L-ĦILIET RELATATI MAT-TEMA TAL-ORGANIZZAZZJONI TAL-KUMPANIJA U (Maltese)

0 references

LALTERNANZA WORDT ONTWIKKELD DOOR MIDDEL VAN EEN EFFECTIEF CO-DESIGN TUSSEN DE SCHOOL EN DE BEDRIJVEN DIE SAMENWERKEN MET DE VERSCHILLENDE RICHTLIJNEN VAN GEZAMENLIJKE ACTIE GERICHT OP DE BOUW VAN GEÏNTEGREERDE TRAININGEN DIE ZOWEL OP SCHOOL ALS OP DE BEDRIJFSSTRUCTUREN MOETEN WORDEN UITGEVOERD AAN HET EINDE WAARVAN ZAL WORDEN GEËVALUEERD EN GECERTIFICEERD VOOR ELKE STUDENT DE VERWORVEN VAARDIGHEDEN. ER WORDT VERWACHT DAT HET AANZIENLIJKER ZAL SAMENWERKEN MET SOMMIGE BEDRIJVEN DIE ZIJN GESELECTEERD UIT DE DATABASE VAN DE SCHOOL. DE BEDRIJVEN DIE AANWEZIG ZIJN IN HET TECHNISCH WETENSCHAPPELIJK COMITÉ VAN DE SCHOOL HEBBEN GEWEZEN OP DE NOODZAAK OM BEPAALDE VAARDIGHEDEN TE VERSTERKEN DIE NIET UITDRUKKELIJK WORDEN TOEGELICHT IN DE NIEUWE PROGRAMMA’S VAN TECHNICI DIE OOK DE LABORATORIUMUREN HEBBEN VERKORT. HET AFWISSELINGSPROJECT BIEDT DAAROM DE MOGELIJKHEID OM DE EO TE VERBETEREN OM DEZE VAARDIGHEDEN TE VERWERVEN VIA EEN GEÏNTEGREERD PAD TUSSEN SCHOOL EN BEDRIJF. IN HET BIJZONDER HEBBEN BEDRIJVEN GEVRAAGD OM DE VAARDIGHEDEN MET BETREKKING TOT HET THEMA BEDRIJFSORGANISATIE EN (Dutch)

0 references

A LALTERNANZA é desenvolvida através de uma co-conceção eficaz entre a escola e as empresas que colaboram com as diferentes orientações de uma ação conjunta destinada à construção de cursos de formação integrados a realizar tanto na escola como nas estruturas empresariais no final das quais serão avaliadas e certificadas para cada estudante as competências adquiridas. Espera-se que colabore de forma mais significativa com algumas empresas selecionadas a partir da base de dados da escola. As EMPRESAS PRESENTES NO COMITÉ CIENTÍFICO TÉCNICO DA ESCOLA DESTACARAM A NECESSIDADE DE REFORÇAR ALGUNS HABILIDADES NÃO EXPLICADAS EXPRESSAMENTE NOS NOVOS PROGRAMAS DE TÉCNICOS QUE TAMBÉM REDUZIRAM HORAS DE LABORATÓRIO. O PROJECTO DE ALTERAÇÃO FORNECE, POR CONSEGUINTE, A POSSIBILIDADE DE REFORÇAR A EO PARA ADQUIRIR ESSAS COMPETÊNCIAS ATRAVÉS DE UM PATRIMÓNIO INTEGRADO ENTRE A ESCOLA E A EMPRESA. Nomeadamente, as sociedades solicitaram as competências relacionadas com o tema da organização das sociedades e (Portuguese)

0 references

LALTERNANZA ESTE DEZVOLTATA PRINTR-UN CO-DESIGN EFICIENT INTRE SCOALA SI COMPANIILE CARE COLABOREAZA CU DIFERITELE LINII DIRECTOARE DE ACTIUNE COMUNA CARE AU CA SCOP CONSTRUIREA DE CURSURI INTEGRATE DE FORMARE CARE SA SE DESFASOARE ATAT LA SCOALA, CAT SI LA STRUCTURILE COMPANIEI LA FINALUL CARORA VOR FI EVALUATE SI CERTIFICATE PENTRU FIECARE ELEV COMPETENTELE DOBANDITE. ESTE DE AȘTEPTAT SĂ COLABOREZE MAI MULT CU UNELE COMPANII SELECTATE DIN BAZA DE DATE A ȘCOLII. COMPANIILE PREZENTE ÎN COMITETUL ȘTIINȚIFIC TEHNIC AL ȘCOLII AU EVIDENȚIAT NECESITATEA CONSOLIDĂRII UNOR COMPETENȚE CARE NU AU FOST EXPLICATE ÎN MOD EXPRES ÎN NOILE PROGRAME ALE TEHNICIENILOR CARE AU REDUS ȘI ORELE DE LABORATOR. PRIN URMARE, PROIECTUL DE ALTERNANȚĂ OFERĂ POSIBILITATEA DE A ÎMBUNĂTĂȚI OE PENTRU A DOBÂNDI ACESTE COMPETENȚE PRINTR-O CALE INTEGRATĂ ÎNTRE ȘCOALĂ ȘI COMPANIE. ÎN SPECIAL, COMPANIILE AU SOLICITAT COMPETENȚELE LEGATE DE TEMA ORGANIZĂRII COMPANIEI ȘI (Romanian)

0 references

LALTERNANZA SA VYVÍJA PROSTREDNÍCTVOM EFEKTÍVNEHO SPOLOČNÉHO NÁVRHU MEDZI ŠKOLOU A SPOLOČNOSŤAMI, KTORÉ SPOLUPRACUJÚ S RÔZNYMI USMERNENIAMI SPOLOČNEJ AKCIE ZAMERANEJ NA VÝSTAVBU INTEGROVANÝCH VZDELÁVACÍCH KURZOV, KTORÉ SA MAJÚ VYKONÁVAŤ V ŠKOLE AJ V PODNIKOVÝCH ŠTRUKTÚRACH, NA KONCI KTORÝCH BUDÚ HODNOTENÉ A CERTIFIKOVANÉ PRE KAŽDÉHO ŠTUDENTA ZÍSKANÉ ZRUČNOSTI. OČAKÁVA SA, ŽE VÝRAZNEJŠIE SPOLUPRACUJE S NIEKTORÝMI SPOLOČNOSŤAMI VYBRANÝMI Z DATABÁZY ŠKOLY. SPOLOČNOSTI PRÍTOMNÉ V TECHNICKOM VEDECKOM VÝBORE ŠKOLY ZDÔRAZNILI POTREBU POSILNIŤ NIEKTORÉ ZRUČNOSTI, KTORÉ NIE SÚ VÝSLOVNE VYSVETLENÉ V NOVÝCH PROGRAMOCH TECHNIKOV, KTORÍ TIEŽ SKRÁTILI LABORATÓRNE HODINY. PROJEKT STRIEDANIA PRETO POSKYTUJE MOŽNOSŤ ZLEPŠIŤ EO NA ZÍSKANIE TÝCHTO ZRUČNOSTÍ PROSTREDNÍCTVOM INTEGROVANEJ CESTY MEDZI ŠKOLOU A SPOLOČNOSŤOU. SPOLOČNOSTI SI NAJMÄ VYŽIADALI ZRUČNOSTI SÚVISIACE S TÉMOU ORGANIZÁCIE SPOLOČNOSTI A (Slovak)

0 references

LALTERNANZA SE RAZVIJA Z UČINKOVITIM SOOBLIKOVANJEM ŠOLE IN PODJETIJ, KI SODELUJEJO Z RAZLIČNIMI SMERNICAMI SKUPNIH AKCIJ, KATERIH CILJ JE IZGRADNJA INTEGRIRANIH TEČAJEV USPOSABLJANJA, KI SE BODO IZVAJALI TAKO V ŠOLI KOT V PODJETNIŠKIH STRUKTURAH, NA KONCU PA BODO ZA VSAKEGA ŠTUDENTA OVREDNOTENE IN POTRJENE PRIDOBLJENE SPRETNOSTI. PRIČAKUJE SE, DA BO VELIKO BOLJ SODELOVAL Z NEKATERIMI PODJETJI, IZBRANIMI IZ ŠOLSKE BAZE. PODJETJA, KI SO PRISOTNA V TEHNIČNEM ZNANSTVENEM ODBORU ŠOLE, SO POUDARILA POTREBO PO OKREPITVI NEKATERIH ZNANJ IN SPRETNOSTI, KI NISO IZRECNO POJASNJENI V NOVIH PROGRAMIH TEHNIKOV, KI SO PRAV TAKO SKRAJŠALI LABORATORIJSKI DELOVNI ČAS. PROJEKT IZMENJAVE TOREJ ZAGOTAVLJA MOŽNOST KREPITVE EO ZA PRIDOBIVANJE TEH ZNANJ PREK INTEGRIRANE POTI MED ŠOLO IN PODJETJEM. ZLASTI SO PODJETJA ZAPROSILA ZA ZNANJA IN SPRETNOSTI, POVEZANA S TEMO ORGANIZACIJE PODJETJA, IN (Slovenian)

0 references

LALTERNANZA UTVECKLAS GENOM EN EFFEKTIV CO-DESIGN MELLAN SKOLAN OCH DE FÖRETAG SOM SAMARBETAR MED DE OLIKA RIKTLINJERNA FÖR GEMENSAMMA ÅTGÄRDER SOM SYFTAR TILL ATT BYGGA INTEGRERADE KURSER SOM SKA GENOMFÖRAS BÅDE I SKOLAN OCH I FÖRETAGSSTRUKTURERNA I SLUTET AV SOM KOMMER ATT UTVÄRDERAS OCH CERTIFIERAS FÖR VARJE ELEV DE FÖRVÄRVADE FÄRDIGHETERNA. DET FÖRVÄNTAS SAMARBETA MER MARKANT MED VISSA FÖRETAG SOM VALTS UT FRÅN SKOLANS DATABAS. DE FÖRETAG SOM ÄR NÄRVARANDE I SKOLANS TEKNISKA VETENSKAPLIGA KOMMITTÉ HAR BETONAT BEHOVET AV ATT STÄRKA VISSA FÄRDIGHETER SOM INTE UTTRYCKLIGEN FÖRKLARAS I DE NYA PROGRAMMEN FÖR TEKNIKER SOM OCKSÅ HAR MINSKAT LABORATORIETIMMARNA. ALTERNERINGSPROJEKTET GER DÄRFÖR MÖJLIGHET ATT FÖRBÄTTRA EO FÖR ATT FÖRVÄRVA DESSA FÄRDIGHETER GENOM EN INTEGRERAD VÄG MELLAN SKOLA OCH FÖRETAG. I SYNNERHET HAR FÖRETAGEN EFTERFRÅGAT KOMPETENS I SAMBAND MED TEMAT FÖRETAGSORGANISATION OCH (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

PERUGIA