GROWING AND LEARNING BY PLAYING (Q481351)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q481351 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | GROWING AND LEARNING BY PLAYING |
Project Q481351 in Italy |
Statements
9,509.24 Euro
0 references
15,732.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
8 October 2018
0 references
17 June 2019
0 references
26 July 2019
0 references
I.C. "MONS. A.CASELLE" RAPOLLA
0 references
40°58'32.59"N, 15°40'16.54"E
0 references
IL MOVIMENTO IN CONSIDERAZIONE DELLET DEI DISCENTI VA INTESO COME LINSIEME DI ESPERIENZE MOTORIE GENERALIZZATE COME UN TRAMITE PER OGNI APPRENDIMENTO SCOLASTICO PER UN POSITIVO INSERIMENTO DEL BAMBINO NEL GRUPPO ED UN ADEGUAMENTO ALLA REALT TEMPORALE. LASSENZA DI SIGNIFICATIVE E VALIDE STIMOLAZIONISITUAZIONI PU PORTARE AD UN RALLENTAMENTO DELLA MATURAZIONE DI TUTTI I PARAMETRI NEUROLOGICI SENSOMOTORI DEL BAMBINO CON EVIDENTI CARENZE SUL PIANO DELLO SVILUPPO GENERALE. CON IL PRESENTE PROGETTO SI VOGLIONO PROPORRE ATTIVIT COERENTI CON LE NECESSIT ED I DESIDERI DEL BAMBINO RISPONDENTI ALLA MATURAZIONE E ALLA CRESCITA GERARCHICA DI TUTTI I PARAMETRI CHE CARATTERIZZANO LO SCHEMA CORPOREO INTEGRATE CON LINSIEME DELLE SENSAZIONI RELATIVE AL PROPRIO CORPO IN RELAZIONE CON GLI ALTRI E IL MONDO ESTERNO. FINALIT CONSOLIDARE GLI SCHEMI MOTORI DI BASE SIA STATICI CHE DINAMICI INDISPENSABILI AL CONTROLLO DEL PROPRIO CORPO E ALLORGANIZZAZIONE DEI MOVIMENTI NELLO SPAZIO E NEL TEMPO. OBIETTIVI ACQUISIZ (Italian)
0 references
THE MOVEMENT CONSIDERED DELLET OF LEARNERS SHOULD BE UNDERSTOOD AS THE SET OF GENERALISED MOTOR EXPERIENCES AS A MEANS FOR EVERY SCHOOL LEARNING FOR A POSITIVE INCLUSION OF THE CHILD IN THE GROUP AND AN ADAPTATION TO TEMPORAL REALITY. THE ABSENCE OF SIGNIFICANT AND VALID STIMOLACTIONSSITUATIONS CAN LEAD TO A SLOWING OF THE MATURATION OF ALL NEUROLOGICAL SENSORY PARAMETERS OF THE CHILD WITH OBVIOUS DEFICIENCIES IN GENERAL DEVELOPMENT. WITH THIS PROJECT WE WANT TO PROPOSE ACTIVITIES CONSISTENT WITH THE NEEDS AND DESIRES OF THE CHILD RESPONDING TO THE MATURATION AND HIERARCHICAL GROWTH OF ALL THE PARAMETERS THAT CHARACTERISE THE BODY SCHEME INTEGRATED WITH ALL THE SENSATIONS RELATIVE TO ONE’S BODY IN RELATION TO OTHERS AND THE OUTSIDE WORLD. THE AIM IS TO CONSOLIDATE THE BASIC MOTOR SCHEMES, BOTH STATIC AND DYNAMIC, INDISPENSABLE FOR THE CONTROL OF ONE’S BODY AND FOR THE ORGANISATION OF MOVEMENTS IN SPACE AND TIME. OBJECTIVES ACQUISIZ (English)
10 November 2020
0 references
LE MOUVEMENT EN CONSIDÉRATION DES APPRENANTS DOIT ÊTRE COMPRIS COMME L’ENSEMBLE D’EXPÉRIENCES MOTRICES GÉNÉRALISÉES COMME UN MOYEN POUR CHAQUE ÉCOLE D’APPRENDRE POUR UNE INCLUSION POSITIVE DE L’ENFANT DANS LE GROUPE ET UNE ADAPTATION À LA RÉALITÉ TEMPORELLE. L’ABSENCE DE STIMOLATIONSSITUATIONS SIGNIFICATIVES ET VALIDES PEUT ENTRAÎNER UN RALENTISSEMENT DE LA MATURATION DE TOUS LES PARAMÈTRES NEUROLOGIQUES MOTEURS SENSORIELS DE L’ENFANT AVEC DES DÉFICIENCES ÉVIDENTES DANS LE DÉVELOPPEMENT GÉNÉRAL. AVEC CE PROJET, NOUS VOULONS PROPOSER DES ACTIVITÉS COHÉRENTES AVEC LES BESOINS ET LES DÉSIRS DE L’ENFANT RÉPONDANT À LA MATURATION ET À LA CROISSANCE HIÉRARCHIQUE DE TOUS LES PARAMÈTRES QUI CARACTÉRISENT LE SCHÉMA DU CORPS INTÉGRÉ À L’ENSEMBLE DE SENSATIONS LIÉES À SON CORPS PAR RAPPORT AUX AUTRES ET AU MONDE EXTÉRIEUR. VISE À CONSOLIDER LES SCHÉMAS MOTEURS DE BASE À LA FOIS STATIQUES ET DYNAMIQUES INDISPENSABLES AU CONTRÔLE DE SON CORPS ET À L’ORGANISATION DES MOUVEMENTS DANS L’ESPACE ET LE TEMPS. OBJECTIFS ACQUISIZ (French)
8 December 2021
0 references
DIE BEWEGUNG UNTER BERÜCKSICHTIGUNG DER LERNENDEN IST ALS SATZ VON GENERALISIERTEN MOTORISCHEN ERFAHRUNGEN ALS MITTEL FÜR JEDE SCHULE ZU VERSTEHEN, UM EINE POSITIVE EINBEZIEHUNG DES KINDES IN DIE GRUPPE UND EINE ANPASSUNG AN DIE ZEITLICHE REALITÄT ZU ERMÖGLICHEN. DAS FEHLEN SIGNIFIKANTER UND GÜLTIGER STIMOLATIONSSITUATIONEN KANN ZU EINER VERLANGSAMUNG DER REIFUNG ALLER NEUROLOGISCHEN PARAMETER SENSORISCHEN MOTOREN DES KINDES MIT OFFENSICHTLICHEN MÄNGELN IN DER ALLGEMEINEN ENTWICKLUNG FÜHREN. MIT DIESEM PROJEKT WOLLEN WIR AKTIVITÄTEN VORSCHLAGEN, DIE DEN BEDÜRFNISSEN UND WÜNSCHEN DES KINDES ENTSPRECHEN, DIE AUF DIE REIFUNG UND DAS HIERARCHISCHE WACHSTUM ALLER PARAMETER REAGIEREN, DIE DAS KÖRPERSCHEMA CHARAKTERISIEREN, DAS MIT DEM SATZ VON EMPFINDUNGEN IM ZUSAMMENHANG MIT SEINEM KÖRPER IN BEZUG AUF ANDERE UND DIE AUSSENWELT INTEGRIERT IST. ZIEL IST ES, DIE GRUNDLEGENDEN MOTORSYSTEME SOWOHL STATISCH ALS AUCH DYNAMISCH ZU KONSOLIDIEREN, DIE FÜR DIE STEUERUNG DES KÖRPERS UND FÜR DIE ORGANISATION VON BEWEGUNGEN IN RAUM UND ZEIT UNERLÄSSLICH SIND. ZIELE ACQUISIZ (German)
17 December 2021
0 references
DE BEWEGING MET BETREKKING TOT LEERLINGEN MOET WORDEN OPGEVAT ALS DE REEKS ALGEMENE MOTORISCHE ERVARINGEN ALS EEN MIDDEL VOOR ELKE SCHOOL DIE LEERT OM HET KIND IN DE GROEP OP TE NEMEN EN EEN AANPASSING AAN DE TEMPORELE REALITEIT. DE AFWEZIGHEID VAN SIGNIFICANTE EN GELDIGE STIMOLATIONSSITUATIONS KAN LEIDEN TOT EEN VERTRAGING VAN DE RIJPING VAN ALLE NEUROLOGISCHE PARAMETERS SENSORISCHE MOTOREN VAN HET KIND MET DUIDELIJKE TEKORTKOMINGEN IN DE ALGEMENE ONTWIKKELING. MET DIT PROJECT WILLEN WE ACTIVITEITEN VOORSTELLEN DIE IN OVEREENSTEMMING ZIJN MET DE BEHOEFTEN EN VERLANGENS VAN HET KIND EN REAGEREN OP DE RIJPING EN HIËRARCHISCHE GROEI VAN ALLE PARAMETERS DIE HET LICHAAMSSCHEMA KARAKTERISEREN GEÏNTEGREERD MET DE REEKS SENSATIES GERELATEERD AAN ZIJN LICHAAM IN RELATIE TOT ANDEREN EN DE BUITENWERELD. STREVEN NAAR CONSOLIDATIE VAN DE BASISMOTOR SCHEMA’S ZOWEL STATISCH ALS DYNAMISCH ONMISBAAR VOOR DE CONTROLE VAN IEMANDS LICHAAM EN VOOR DE ORGANISATIE VAN BEWEGINGEN IN RUIMTE EN TIJD. DOELSTELLINGEN ACQUISIZ (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL MOVIMIENTO EN CONSIDERACIÓN DE LOS ALUMNOS DEBE ENTENDERSE COMO EL CONJUNTO DE EXPERIENCIAS MOTORAS GENERALIZADAS COMO UN MEDIO PARA CADA APRENDIZAJE ESCOLAR PARA UNA INCLUSIÓN POSITIVA DEL NIÑO EN EL GRUPO Y UNA ADAPTACIÓN A LA REALIDAD TEMPORAL. LA AUSENCIA DE SSITUACIONES ESTIMOLACIONES SIGNIFICATIVAS Y VÁLIDAS PUEDE LLEVAR A UNA RALENTIZACIÓN DE LA MADURACIÓN DE TODOS LOS PARÁMETROS NEUROLÓGICOS MOTORES SENSORIALES DEL NIÑO CON DEFICIENCIAS OBVIAS EN EL DESARROLLO GENERAL. CON ESTE PROYECTO QUEREMOS PROPONER ACTIVIDADES COHERENTES CON LAS NECESIDADES Y DESEOS DEL NIÑO RESPONDIENDO A LA MADURACIÓN Y CRECIMIENTO JERÁRQUICO DE TODOS LOS PARÁMETROS QUE CARACTERIZAN EL ESQUEMA CORPORAL INTEGRADO CON EL CONJUNTO DE SENSACIONES RELACIONADAS CON SU CUERPO EN RELACIÓN CON LOS DEMÁS Y EL MUNDO EXTERIOR. ASPIRAR A CONSOLIDAR LOS ESQUEMAS MOTORIZADOS BÁSICOS, TANTO ESTÁTICOS COMO DINÁMICOS, INDISPENSABLES PARA EL CONTROL DEL CUERPO Y PARA LA ORGANIZACIÓN DE LOS MOVIMIENTOS EN EL ESPACIO Y EL TIEMPO. OBJETIVOS ACQUISIZ (Spanish)
28 January 2022
0 references
DEN BEVÆGELSE, DER BETRAGTES SOM DELLET AF LÆRENDE, BØR FORSTÅS SOM DET SÆT AF GENERELLE MOTORISKE OPLEVELSER SOM ET MIDDEL FOR HVER SKOLEINDLÆRING TIL EN POSITIV INKLUSION AF BARNET I GRUPPEN OG EN TILPASNING TIL DEN TIDSMÆSSIGE VIRKELIGHED. FRAVÆRET AF SIGNIFIKANTE OG GYLDIGE STIMOLACTIONSSITUATIONER KAN FØRE TIL EN LANGSOMMERE MODNING AF ALLE NEUROLOGISKE SENSORISKE PARAMETRE FOR BARNET MED ÅBENLYSE MANGLER I DEN GENERELLE UDVIKLING. MED DETTE PROJEKT ØNSKER VI AT FORESLÅ AKTIVITETER, DER ER I OVERENSSTEMMELSE MED BARNETS BEHOV OG ØNSKER, DER REAGERER PÅ MODNINGEN OG DEN HIERARKISKE VÆKST AF ALLE DE PARAMETRE, DER KARAKTERISERER KROPPENS ORDNING INTEGRERET MED ALLE FORNEMMELSERNE I FORHOLD TIL ENS KROP I FORHOLD TIL ANDRE OG OMVERDENEN. MÅLET ER AT KONSOLIDERE DE GRUNDLÆGGENDE MOTORSKEMAER, BÅDE STATISKE OG DYNAMISKE, SOM ER UUNDVÆRLIGE FOR STYRINGEN AF ENS KROP OG FOR ORGANISERINGEN AF BEVÆGELSER I RUM OG TID. MÅL ACQUISIZ (Danish)
23 July 2022
0 references
ΤΟ ΚΊΝΗΜΑ ΠΟΥ ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ DELLET ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΝΟΕΊΤΑΙ ΩΣ ΤΟ ΣΎΝΟΛΟ ΤΩΝ ΓΕΝΙΚΕΥΜΈΝΩΝ ΚΙΝΗΤΙΚΏΝ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΩΣ ΈΝΑ ΜΈΣΟ ΓΙΑ ΚΆΘΕ ΣΧΟΛΙΚΉ ΜΆΘΗΣΗ ΓΙΑ ΜΙΑ ΘΕΤΙΚΉ ΈΝΤΑΞΗ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΎ ΣΤΗΝ ΟΜΆΔΑ ΚΑΙ ΜΙΑ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΉ ΣΤΗ ΧΡΟΝΙΚΉ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ. Η ΑΠΟΥΣΊΑ ΣΗΜΑΝΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΈΓΚΥΡΩΝ ΣΥΣΤΗΜΆΤΩΝ STIMOLACTIONSSITUATIONS ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΟΔΗΓΉΣΕΙ ΣΕ ΕΠΙΒΡΆΔΥΝΣΗ ΤΗΣ ΩΡΊΜΑΣΗΣ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΝΕΥΡΟΛΟΓΙΚΏΝ ΑΙΣΘΗΤΗΡΙΑΚΏΝ ΠΑΡΑΜΈΤΡΩΝ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΎ ΜΕ ΕΜΦΑΝΕΊΣ ΕΛΛΕΊΨΕΙΣ ΣΤΗ ΓΕΝΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ. ΜΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΈΡΓΟ ΘΈΛΟΥΜΕ ΝΑ ΠΡΟΤΕΊΝΟΥΜΕ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΣΥΝΆΔΟΥΝ ΜΕ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΕΠΙΘΥΜΊΕΣ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΎ ΠΟΥ ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΩΡΊΜΑΝΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΙΕΡΑΡΧΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΠΑΡΑΜΈΤΡΩΝ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΥΝ ΤΟ ΣΧΉΜΑ ΤΟΥ ΣΏΜΑΤΟΣ ΕΝΣΩΜΑΤΩΜΈΝΟ ΜΕ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΑΙΣΘΉΣΕΙΣ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΟ ΣΏΜΑ ΤΟΥ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΟΥΣ ΆΛΛΟΥΣ ΚΑΙ ΤΟΝ ΈΞΩ ΚΌΣΜΟ. Ο ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΕΔΡΑΙΩΘΟΎΝ ΤΑ ΒΑΣΙΚΆ ΣΥΣΤΉΜΑΤΑ ΚΙΝΗΤΉΡΩΝ, ΤΌΣΟ ΣΤΑΤΙΚΆ ΌΣΟ ΚΑΙ ΔΥΝΑΜΙΚΆ, ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΈΛΕΓΧΟ ΤΟΥ ΣΏΜΑΤΟΣ ΕΝΌΣ ΑΤΌΜΟΥ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΤΩΝ ΚΙΝΉΣΕΩΝ ΣΤΟ ΧΏΡΟ ΚΑΙ ΤΟ ΧΡΌΝΟ. ΣΤΌΧΟΙ ACQUISIZ (Greek)
23 July 2022
0 references
POKRET KOJI SE SMATRA DELLET-OM UČENIKA TREBA SHVATITI KAO SKUP GENERALIZIRANIH MOTORIČKIH ISKUSTAVA KAO SREDSTVO ZA UČENJE SVAKE ŠKOLE ZA POZITIVNO UKLJUČIVANJE DJETETA U SKUPINU I PRILAGODBU VREMENSKOJ STVARNOSTI. NEDOSTATAK ZNAČAJNIH I VALJANIH STIMOLACTIONSSITUATIONS MOŽE DOVESTI DO USPORAVANJA SAZRIJEVANJA SVIH NEUROLOŠKIH SENZORNIH PARAMETARA DJETETA S OČITIM NEDOSTACIMA U OPĆEM RAZVOJU. OVIM PROJEKTOM ŽELIMO PREDLOŽITI AKTIVNOSTI U SKLADU S POTREBAMA I ŽELJAMA DJETETA KOJE ODGOVARAJU NA SAZRIJEVANJE I HIJERARHIJSKI RAST SVIH PARAMETARA KOJI KARAKTERIZIRAJU SHEMU TIJELA INTEGRIRANU SA SVIM SENZACIJAMA U ODNOSU NA NEČIJE TIJELO U ODNOSU NA DRUGE I VANJSKI SVIJET. CILJ JE KONSOLIDIRATI OSNOVNE MOTORNE SHEME, KAKO STATIČKE TAKO I DINAMIČNE, NEOPHODNE ZA KONTROLU TIJELA I ORGANIZACIJU POKRETA U PROSTORU I VREMENU. CILJEVI ACQUISIZ (Croatian)
23 July 2022
0 references
MIȘCAREA CONSIDERATĂ DELLET A CURSANȚILOR AR TREBUI ÎNȚELEASĂ CA UN SET DE EXPERIENȚE MOTORII GENERALIZATE CA UN MIJLOC PENTRU FIECARE ȘCOALĂ DE ÎNVĂȚARE PENTRU O INCLUZIUNE POZITIVĂ A COPILULUI ÎN GRUP ȘI O ADAPTARE LA REALITATEA TEMPORALĂ. ABSENȚA UNOR STIMOLACȚII SEMNIFICATIVE ȘI VALIDE POATE DUCE LA O ÎNCETINIRE A MATURIZĂRII TUTUROR PARAMETRILOR SENZORIALI NEUROLOGICI AI COPILULUI CU DEFICIENȚE EVIDENTE ÎN DEZVOLTAREA GENERALĂ. PRIN ACEST PROIECT DORIM SĂ PROPUNEM ACTIVITĂȚI ÎN CONCORDANȚĂ CU NEVOILE ȘI DORINȚELE COPILULUI RĂSPUNZÂND MATURĂRII ȘI CREȘTERII IERARHICE A TUTUROR PARAMETRILOR CARE CARACTERIZEAZĂ SCHEMA CORPULUI INTEGRAT CU TOATE SENZAȚIILE LEGATE DE CORPUL CUIVA ÎN RAPORT CU CEILALȚI ȘI CU LUMEA EXTERIOARĂ. SCOPUL ESTE DE A CONSOLIDA SCHEMELE MOTORII DE BAZĂ, ATÂT STATICE, CÂT ȘI DINAMICE, INDISPENSABILE PENTRU CONTROLUL CORPULUI ȘI PENTRU ORGANIZAREA MIȘCĂRILOR ÎN SPAȚIU ȘI TIMP. OBIECTIVE ACQUISIZ (Romanian)
23 July 2022
0 references
HNUTIE POVAŽOVANÉ ZA DELLET ŠTUDENTOV BY SA MALO CHÁPAŤ AKO SÚBOR ZOVŠEOBECNENÝCH MOTORICKÝCH SKÚSENOSTÍ AKO PROSTRIEDOK PRE KAŽDÚ ŠKOLSKÚ VÝUČBU PRE POZITÍVNE ZAČLENENIE DIEŤAŤA DO SKUPINY A PRISPÔSOBENIE SA ČASOVEJ REALITE. ABSENCIA VÝZNAMNÝCH A PLATNÝCH STIMOLACTIONSSITUATIONS MÔŽE VIESŤ K SPOMALENIU DOZRIEVANIA VŠETKÝCH NEUROLOGICKÝCH SENZORICKÝCH PARAMETROV DIEŤAŤA SO ZJAVNÝMI NEDOSTATKAMI VO VŠEOBECNOM VÝVOJI. S TÝMTO PROJEKTOM CHCEME NAVRHNÚŤ AKTIVITY V SÚLADE S POTREBAMI A TÚŽBAMI DIEŤAŤA, KTORÉ REAGUJÚ NA ZRENIE A HIERARCHICKÝ RAST VŠETKÝCH PARAMETROV, KTORÉ CHARAKTERIZUJÚ TELESNÚ SCHÉMU INTEGROVANÚ SO VŠETKÝMI POCITMI VO VZŤAHU K TELU ČLOVEKA VO VZŤAHU K OSTATNÝM A VONKAJŠIEMU SVETU. CIEĽOM JE KONSOLIDOVAŤ ZÁKLADNÉ SYSTÉMY MOTORA, TAK STATICKÉ, AKO AJ DYNAMICKÉ, NEVYHNUTNÉ PRE KONTROLU TELA ČLOVEKA A ORGANIZÁCIU POHYBOV V PRIESTORE A ČASE. CIELE ACQUISIZ (Slovak)
23 July 2022
0 references
IL-MOVIMENT MEQJUS DELLET TAL-ISTUDENTI GĦANDU JINFTIEHEM BĦALA S-SETT TA’ ESPERJENZI MOTORJI ĠENERALIZZATI BĦALA MEZZ GĦAL KULL TAGĦLIM SKOLASTIKU GĦAL INKLUŻJONI POŻITTIVA TAT-TFAL FIL-GRUPP U ADATTAMENT GĦAR-REALTÀ TEMPORALI. IN-NUQQAS TA ‘STIMOLACTIONSSITUZZJONIJIET SINIFIKANTI U VALIDI JISTA’ JWASSAL GĦAL TNAQQIS FIL-MATURAZZJONI TAL-PARAMETRI NEWROLOĠIĊI SENSORJI KOLLHA TAT-TFAL B’NUQQASIJIET OVVJI FL-IŻVILUPP ĠENERALI. B’DAN IL-PROĠETT IRRIDU NIPPROPONU ATTIVITAJIET KONSISTENTI MAL-ĦTIĠIJIET U X-XEWQAT TAT-TFAL LI JIRRISPONDU GĦALL-MATURAZZJONI U T-TKABBIR ĠERARKIKU TAL-PARAMETRI KOLLHA LI JIKKARATTERIZZAW L-ISKEMA TAL-ĠISEM INTEGRATA MAS-SENSAZZJONIJIET KOLLHA RELATTIVI GĦAL KORP WIEĦED FIR-RIGWARD TA’ OĦRAJN U D-DINJA TA’ BARRA. L-GĦAN HUWA LI JIĠU KKONSOLIDATI L-ISKEMI BAŻIĊI TA’ MUTURI, KEMM STATIĊI KIF UKOLL DINAMIĊI, INDISPENSABBLI GĦALL-KONTROLL TA’ KORP WIEĦED U GĦALL-ORGANIZZAZZJONI TA’ MOVIMENTI FL-ISPAZJU U L-ĦIN. GĦANIJIET ACQUISIZ (Maltese)
23 July 2022
0 references
O MOVIMENTO CONSIDERADO DELLET DOS ALUNOS DEVE SER ENTENDIDO COMO O CONJUNTO DE EXPERIÊNCIAS MOTORAS GENERALIZADAS COMO MEIO PARA CADA APRENDIZAGEM ESCOLAR PARA UMA INCLUSÃO POSITIVA DA CRIANÇA NO GRUPO E UMA ADAPTAÇÃO À REALIDADE TEMPORAL. A AUSÊNCIA DE STIMOLACTIONSSITUAÇÕES SIGNIFICATIVAS E VÁLIDAS PODE LEVAR A UM RETARDAMENTO DA MATURAÇÃO DE TODOS OS PARÂMETROS NEUROLÓGICOS SENSORIAIS DA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIAS ÓBVIAS NO DESENVOLVIMENTO GERAL. COM ESTE PROJETO QUEREMOS PROPOR ATIVIDADES CONSISTENTES COM AS NECESSIDADES E DESEJOS DA CRIANÇA RESPONDENDO AO AMADURECIMENTO E CRESCIMENTO HIERÁRQUICO DE TODOS OS PARÂMETROS QUE CARACTERIZAM O ESQUEMA CORPORAL INTEGRADO A TODAS AS SENSAÇÕES RELATIVAS AO CORPO EM RELAÇÃO AOS OUTROS E AO MUNDO EXTERIOR. O OBJETIVO É CONSOLIDAR OS ESQUEMAS MOTORES BÁSICOS, ESTÁTICOS E DINÂMICOS, INDISPENSÁVEIS PARA O CONTROLE DO PRÓPRIO CORPO E PARA A ORGANIZAÇÃO DOS MOVIMENTOS NO ESPAÇO E NO TEMPO. OBJETIVOS ACQUISIZ (Portuguese)
23 July 2022
0 references
OPPIJOIDEN DELLET-LIIKE OLISI YMMÄRRETTÄVÄ YLEISTETYIKSI MOOTTORIKOKEMUKSIKSI JOKAISEN KOULUN OPPIMISEN VÄLINEEKSI, JONKA AVULLA LAPSI VOIDAAN OTTAA POSITIIVISESTI MUKAAN RYHMÄÄN JA MUKAUTUA AJALLISEEN TODELLISUUTEEN. MERKITTÄVIEN JA PÄTEVIEN STIMOLACTIONSSITUATIONSIOIDEN PUUTTUMINEN VOI HIDASTAA LAPSEN KAIKKIEN NEUROLOGISTEN AISTINVARAISTEN PARAMETRIEN KYPSYMISTÄ JA AIHEUTTAA ILMEISIÄ PUUTTEITA YLEISKEHITYKSESSÄ. TÄLLÄ HANKKEELLA HALUAMME EHDOTTAA TOIMIA, JOTKA VASTAAVAT LAPSEN TARPEITA JA TOIVEITA, JOTKA VASTAAVAT KAIKKIEN NIIDEN PARAMETRIEN KYPSYMISEEN JA HIERARKKISEEN KASVUUN, JOTKA LUONNEHTIVAT KEHON JÄRJESTELMÄÄ INTEGROITUNA KAIKKIIN KEHON TUNTEMUKSIIN SUHTEESSA MUIHIN JA ULKOMAAILMAAN. TAVOITTEENA ON VAHVISTAA SEKÄ STAATTISIA ETTÄ DYNAAMISIA PERUSMOOTTOREITA, JOTKA OVAT VÄLTTÄMÄTTÖMIÄ KEHON HALLINNAN JA LIIKKEIDEN ORGANISOINNIN KANNALTA AVARUUDESSA JA AJASSA. TAVOITTEET ACQUISIZ (Finnish)
23 July 2022
0 references
RUCH UWAŻANY ZA DELLET OSÓB UCZĄCYCH SIĘ POWINIEN BYĆ ROZUMIANY JAKO ZBIÓR UOGÓLNIONYCH DOŚWIADCZEŃ MOTORYCZNYCH JAKO ŚRODEK DO KAŻDEJ NAUKI SZKOLNEJ W CELU POZYTYWNEGO WŁĄCZENIA DZIECKA DO GRUPY I DOSTOSOWANIA DO RZECZYWISTOŚCI CZASOWEJ. BRAK ZNACZĄCYCH I WAŻNYCH STIMOLACTIONSSITUATIONS MOŻE PROWADZIĆ DO SPOWOLNIENIA DOJRZEWANIA WSZYSTKICH NEUROLOGICZNYCH PARAMETRÓW SENSORYCZNYCH DZIECKA Z OCZYWISTYMI BRAKAMI W OGÓLNYM ROZWOJU. DZIĘKI TEMU PROJEKTOWI CHCEMY ZAPROPONOWAĆ DZIAŁANIA ZGODNE Z POTRZEBAMI I PRAGNIENIAMI DZIECKA, KTÓRE REAGUJĄ NA DOJRZEWANIE I HIERARCHICZNY WZROST WSZYSTKICH PARAMETRÓW, KTÓRE CHARAKTERYZUJĄ SCHEMAT CIAŁA ZINTEGROWANY ZE WSZYSTKIMI DOZNANIAMI ZWIĄZANYMI Z WŁASNYM CIAŁEM W STOSUNKU DO INNYCH I ŚWIATA ZEWNĘTRZNEGO. CELEM JEST KONSOLIDACJA PODSTAWOWYCH SYSTEMÓW SILNIKÓW, ZARÓWNO STATYCZNYCH, JAK I DYNAMICZNYCH, NIEZBĘDNYCH DO STEROWANIA WŁASNYM NADWOZIEM ORAZ DO ORGANIZACJI RUCHÓW W PRZESTRZENI I CZASIE. CELE ACQUISIZ (Polish)
23 July 2022
0 references
GIBANJE, KI SE ŠTEJE ZA DELLET UČENCEV, JE TREBA RAZUMETI KOT SKLOP SPLOŠNIH MOTORIČNIH IZKUŠENJ KOT SREDSTVO ZA UČENJE VSAKE ŠOLE ZA POZITIVNO VKLJUČITEV OTROKA V SKUPINO IN PRILAGODITEV ČASOVNI REALNOSTI. ODSOTNOST POMEMBNIH IN VELJAVNIH STIMOLACTIONSSITUATIONS LAHKO POVZROČI UPOČASNITEV ZORENJA VSEH NEVROLOŠKIH SENZORIČNIH PARAMETROV OTROKA Z OČITNIMI POMANJKLJIVOSTMI V SPLOŠNEM RAZVOJU. S TEM PROJEKTOM ŽELIMO PREDLAGATI AKTIVNOSTI, SKLADNE S POTREBAMI IN ŽELJAMI OTROKA, KI SE ODZIVAJO NA ZORENJE IN HIERARHIČNO RAST VSEH PARAMETROV, KI OZNAČUJEJO TELESNO SHEMO, INTEGRIRANO Z VSEMI OBČUTKI GLEDE NA TELO V ODNOSU DO DRUGIH IN ZUNANJEGA SVETA. CILJ JE UTRDITI OSNOVNE MOTORIČNE SHEME, TAKO STATIČNE KOT DINAMIČNE, KI SO NEPOGREŠLJIVE ZA NADZOR LASTNEGA TELESA IN ORGANIZACIJO GIBOV V PROSTORU IN ČASU. CILJI ACQUISIZ (Slovenian)
23 July 2022
0 references
HNUTÍ POVAŽOVANÉ ZA DELLET STUDENTŮ BY MĚLO BÝT CHÁPÁNO JAKO SOUBOR VŠEOBECNÝCH MOTORICKÝCH ZKUŠENOSTÍ JAKO PROSTŘEDEK PRO KAŽDÉ ŠKOLNÍ UČENÍ PRO POZITIVNÍ ZAČLENĚNÍ DÍTĚTE DO SKUPINY A PŘIZPŮSOBENÍ SE ČASOVÉ REALITĚ. ABSENCE VÝZNAMNÝCH A PLATNÝCH STIMOLACTIONSSITUATIONS MŮŽE VÉST KE ZPOMALENÍ ZRÁNÍ VŠECH NEUROLOGICKÝCH SENZORICKÝCH PARAMETRŮ DÍTĚTE SE ZJEVNÝMI NEDOSTATKY V OBECNÉM VÝVOJI. TÍMTO PROJEKTEM CHCEME NAVRHNOUT ČINNOSTI, KTERÉ JSOU V SOULADU S POTŘEBAMI A TOUHY DÍTĚTE REAGUJÍCÍM NA ZRÁNÍ A HIERARCHICKÝ RŮST VŠECH PARAMETRŮ, KTERÉ CHARAKTERIZUJÍ TĚLESNÉ SCHÉMA INTEGROVANÉ SE VŠEMI POCITY SOUVISEJÍCÍMI S TĚLEM VE VZTAHU K OSTATNÍM A VNĚJŠÍMU SVĚTU. CÍLEM JE KONSOLIDOVAT ZÁKLADNÍ MOTORICKÁ SCHÉMATA, STATICKÁ I DYNAMICKÁ, NEZBYTNÁ PRO KONTROLU TĚLA A PRO ORGANIZACI POHYBŮ V PROSTORU A ČASE. CÍLE ACQUISIZ (Czech)
23 July 2022
0 references
JUDĖJIMAS, LAIKOMAS BESIMOKANČIŲJŲ DELLET, TURĖTŲ BŪTI SUPRANTAMAS KAIP APIBENDRINTOS MOTORINĖS PATIRTIES RINKINYS, KAIP PRIEMONĖ KIEKVIENAI MOKYKLAI MOKYTIS, KAD VAIKAS BŪTŲ ĮTRAUKTAS Į GRUPĘ IR PRISITAIKYTŲ PRIE LAIKO TIKROVĖS. JEI NĖRA REIKŠMINGŲ IR GALIOJANČIŲ STIMOLACTIONSSITUATIONS, GALI SULĖTĖTI VISŲ NEUROLOGINIŲ JUTIMO PARAMETRŲ VAIKO BRENDIMAS SU AKIVAIZDŽIAIS BENDROJO VYSTYMOSI TRŪKUMAIS. ŠIUO PROJEKTU NORIME PASIŪLYTI VEIKLĄ, ATITINKANČIĄ VAIKO POREIKIUS IR NORUS, REAGUOJANT Į VISŲ PARAMETRŲ, APIBŪDINANČIŲ KŪNO SCHEMĄ, BRENDIMĄ IR HIERARCHINĮ AUGIMĄ, INTEGRUOTĄ SU VISAIS POJŪČIAIS, SUSIJUSIAIS SU SAVO KŪNU, PALYGINTI SU KITAIS IR IŠORINIU PASAULIU. TIKSLAS YRA KONSOLIDUOTI PAGRINDINES VARIKLIŲ SCHEMAS, TIEK STATINES, TIEK DINAMIŠKAS, BŪTINAS VIENO KŪNO KONTROLEI IR JUDESIŲ ORGANIZAVIMUI ERDVĖJE IR LAIKE. TIKSLAI ACQUISIZ (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
KUSTĪBA, KO UZSKATA PAR IZGLĪTOJAMO DELLET, BŪTU JĀSAPROT KĀ VISPĀRĒJU MOTORIZĒTU PIEREDZI KOPUMS KĀ LĪDZEKLIS KATRAI SKOLAI, LAI POZITĪVI IEKĻAUTU BĒRNU GRUPĀ UN PIELĀGOTOS LAIKA REALITĀTEI. NOZĪMĪGU UN DERĪGU STIMOLACTIONSSITUATIONS TRŪKUMS VAR IZRAISĪT PALĒNINĀŠANOS VISU NEIROLOĢISKO SENSORO PARAMETRU BĒRNA NOBRIEŠANU AR ACĪMREDZAMIEM TRŪKUMIEM VISPĀRĒJĀ ATTĪSTĪBĀ. AR ŠO PROJEKTU MĒS VĒLAMIES IEROSINĀT AKTIVITĀTES, KAS ATBILST BĒRNA VAJADZĪBĀM UN VĒLMĒM, REAĢĒJOT UZ VISU TO PARAMETRU NOBRIEŠANU UN HIERARHISKO IZAUGSMI, KAS RAKSTURO ĶERMEŅA SHĒMU, KAS INTEGRĒTA AR VISĀM SAJŪTĀM ATTIECĪBĀ PRET SAVU ĶERMENI ATTIECĪBĀ PRET CITIEM UN ĀRPASAULI. MĒRĶIS IR KONSOLIDĒT PAMATA MOTORA SHĒMAS, GAN STATISKĀS, GAN DINAMISKĀS, KAS IR NEPIECIEŠAMAS, LAI KONTROLĒTU SAVU ĶERMENI UN ORGANIZĒTU KUSTĪBAS KOSMOSĀ UN LAIKĀ. MĒRĶI ACQUISIZ (Latvian)
23 July 2022
0 references
ДВИЖЕНИЕТО, КОЕТО СЕ СЧИТА ЗА ДЕЛЕТ НА УЧАЩИТЕ, СЛЕДВА ДА СЕ РАЗБИРА КАТО НАБОР ОТ ОБОБЩЕНИ ДВИГАТЕЛНИ ПРЕЖИВЯВАНИЯ КАТО СРЕДСТВО ЗА ВСЯКО УЧИЛИЩНО ОБУЧЕНИЕ ЗА ПОЗИТИВНО ВКЛЮЧВАНЕ НА ДЕТЕТО В ГРУПАТА И АДАПТИРАНЕ КЪМ ВРЕМЕВАТА РЕАЛНОСТ. ЛИПСАТА НА ЗНАЧИТЕЛНИ И ВАЛИДНИ STIMOLACTIONSSITUATIONS МОЖЕ ДА ДОВЕДЕ ДО ЗАБАВЯНЕ НА СЪЗРЯВАНЕТО НА ВСИЧКИ НЕВРОЛОГИЧНИ СЕНЗОРНИ ПАРАМЕТРИ НА ДЕТЕТО С ОЧЕВИДНИ НЕДОСТАТЪЦИ В ОБЩОТО РАЗВИТИЕ. С ТОЗИ ПРОЕКТ ИСКАМЕ ДА ПРЕДЛОЖИМ ДЕЙНОСТИ, СЪОБРАЗЕНИ С НУЖДИТЕ И ЖЕЛАНИЯТА НА ДЕТЕТО, ОТГОВАРЯЩИ НА СЪЗРЯВАНЕТО И ЙЕРАРХИЧНОТО ИЗРАСТВАНЕ НА ВСИЧКИ ПАРАМЕТРИ, КОИТО ХАРАКТЕРИЗИРАТ СХЕМАТА НА ТЯЛОТО, ИНТЕГРИРАНА С ВСИЧКИ УСЕЩАНИЯ, СВЪРЗАНИ С ТЯЛОТО НА ЧОВЕКА ПО ОТНОШЕНИЕ НА ДРУГИТЕ И ВЪНШНИЯ СВЯТ. ЦЕЛТА Е ДА СЕ КОНСОЛИДИРАТ ОСНОВНИТЕ ДВИГАТЕЛНИ СХЕМИ, КАКТО СТАТИЧНИ, ТАКА И ДИНАМИЧНИ, НЕОБХОДИМИ ЗА КОНТРОЛА НА ТЯЛОТО И ЗА ОРГАНИЗАЦИЯТА НА ДВИЖЕНИЯТА В ПРОСТРАНСТВОТО И ВРЕМЕТО. ЦЕЛИ ACQUISIZ (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
A TANULÓK DELLET-NEK TEKINTETT MOZGALMÁT ÚGY KELL ÉRTELMEZNI, MINT AZ ÁLTALÁNOS MOTOROS TAPASZTALATOKAT, MINT MINDEN ISKOLAI TANULÁS ESZKÖZÉT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A GYERMEK POZITÍVAN BEKERÜLJÖN A CSOPORTBA, ÉS ALKALMAZKODJON AZ IDŐBELI VALÓSÁGHOZ. A JELENTŐS ÉS ÉRVÉNYES STIMOLACTIONSSITUATIONS HIÁNYA A GYERMEK NEUROLÓGIAI ÉRZÉKSZERVI PARAMÉTEREINEK ÉRLELÉSÉNEK LASSULÁSÁHOZ VEZETHET, NYILVÁNVALÓ HIÁNYOSSÁGOKKAL AZ ÁLTALÁNOS FEJLŐDÉSBEN. EZZEL A PROJEKTTEL OLYAN TEVÉKENYSÉGEKET SZERETNÉNK JAVASOLNI, AMELYEK ÖSSZHANGBAN VANNAK A GYERMEK IGÉNYEIVEL ÉS VÁGYAIVAL, REAGÁLVA AZ ÖSSZES OLYAN PARAMÉTER ÉRLELÉSÉRE ÉS HIERARCHIKUS NÖVEKEDÉSÉRE, AMELYEK A TESTRENDSZERT JELLEMZIK, ÉS AMELYEK INTEGRÁLÓDNAK AZ EGYÉN TESTÉHEZ VISZONYÍTOTT MINDEN ÉRZÉSSEL A TÖBBI ÉS A KÜLVILÁG VISZONYLATÁBAN. A CÉL AZ ALAPVETŐ – STATIKUS ÉS DINAMIKUS – MOTORRENDSZEREK MEGSZILÁRDÍTÁSA, AMELYEK NÉLKÜLÖZHETETLENEK AZ EMBER TESTÉNEK IRÁNYÍTÁSÁHOZ, VALAMINT A TÉRBEN ÉS IDŐBEN TÖRTÉNŐ MOZGÁSOK MEGSZERVEZÉSÉHEZ. CÉLOK ACQUISIZ (Hungarian)
23 July 2022
0 references
BA CHÓIR AN GHLUAISEACHT A MHEAS DELLET NA BHFOGHLAIMEOIRÍ A THUISCINT MAR AN TSRAITH D’EISPÉIRIS LUAILE GHINEARÁLAITHE MAR MHODH DO GACH FOGHLAIM SCOILE CHUN AN PÁISTE A CHUIMSIÚ GO DEARFACH SA GHRÚPA AGUS OIRIÚNÚ DON RÉALTACHT AMA. D’FHÉADFADH MOILLIÚ AR AIBIÚ GACH PARAIMÉADAR CÉADFACH NÉAREOLAÍOCH AN LINBH A BHFUIL EASNAIMH SHOILÉIRE I BHFORBAIRT GHINEARÁLTA MAR THORADH AR EASPA STIMOLACTIONSSITUATIONS SUNTASACH AGUS BAILÍ. LEIS AN TIONSCADAL SEO, BA MHAITH LINN GNÍOMHAÍOCHTAÍ A MHOLADH ATÁ AG TEACHT LE RIACHTANAIS AGUS MIANTA AN LINBH AG FREAGAIRT D’AIBIÚ AGUS D’FHÁS ORDLATHACH NA BPARAIMÉADAR GO LÉIR A SHAINAITHNÍONN AN SCÉIM CHOIRP ATÁ COMHTHÁITE LEIS NA MOTHAITHE GO LÉIR I GCOIBHNEAS LE CORP DUINE I NDÁIL LE DAOINE EILE AGUS LEIS AN DOMHAN LASMUIGH. IS É AN AIDHM ATÁ ANN NÁ NA SCÉIMEANNA MÓTAIR BUNÚSACHA A CHOMHDHLÚTHÚ, IDIR SCÉIMEANNA STATACHA AGUS SCÉIMEANNA DINIMICIÚLA, ATÁ FÍOR-RIACHTANACH CHUN CORP AMHÁIN A RIALÚ AGUS CHUN GLUAISEACHTAÍ A EAGRÚ SA SPÁS AGUS SAN AM. CUSPÓIRÍ ACQUISIZ (Irish)
23 July 2022
0 references
DEN RÖRELSE SOM ANSES VARA ”DELLET” AV ELEVER BÖR FÖRSTÅS SOM EN UPPSÄTTNING GENERELLA MOTORISKA UPPLEVELSER SOM ETT MEDEL FÖR VARJE SKOLINLÄRNING FÖR EN POSITIV INKLUDERING AV BARNET I GRUPPEN OCH EN ANPASSNING TILL DEN TIDSMÄSSIGA VERKLIGHETEN. FRÅNVARON AV SIGNIFIKANTA OCH GILTIGA STIMOLACTIONSSITUATIONER KAN LEDA TILL EN LÅNGSAMMARE MOGNAD AV ALLA NEUROLOGISKA SENSORISKA PARAMETRAR HOS BARNET MED UPPENBARA BRISTER I ALLMÄN UTVECKLING. MED DETTA PROJEKT VILL VI FÖRESLÅ AKTIVITETER SOM ÄR FÖRENLIGA MED BARNETS BEHOV OCH ÖNSKNINGAR SOM SVARAR MOT MOGNAD OCH HIERARKISK TILLVÄXT AV ALLA PARAMETRAR SOM KÄNNETECKNAR KROPPSSCHEMAT INTEGRERAT MED ALLA KÄNSLOR I FÖRHÅLLANDE TILL ENS KROPP I FÖRHÅLLANDE TILL ANDRA OCH OMVÄRLDEN. SYFTET ÄR ATT KONSOLIDERA DE GRUNDLÄGGANDE MOTORSYSTEMEN, BÅDE STATISKA OCH DYNAMISKA, SOM ÄR NÖDVÄNDIGA FÖR KONTROLLEN AV KROPPEN OCH FÖR ORGANISERINGEN AV RÖRELSER I TID OCH RUM. MÅL ACQUISIZ (Swedish)
23 July 2022
0 references
ÕPPIJATE DELLET-LIIKUMIST TULEKS MÕISTA ÜLDISTE MOTOORSETE KOGEMUSTE KOGUMINA, MIS ON IGA KOOLIÕPPE VAHEND LAPSE POSITIIVSEKS KAASAMISEKS RÜHMA JA AJALISE REAALSUSEGA KOHANEMISEKS. OLULISTE JA KEHTIVATE STIMOLACTIONSSITUATIONSTUSTE PUUDUMINE VÕIB AEGLUSTADA LAPSE KÕIGI NEUROLOOGILISTE SENSOORSETE PARAMEETRITE KÜPSEMIST, MILLEL ON ILMSED PUUDUSED ÜLDISES ARENGUS. SELLE PROJEKTIGA SOOVIME PAKKUDA TEGEVUSI, MIS ON KOOSKÕLAS LAPSE VAJADUSTE JA SOOVIDEGA, REAGEERIDES KÕIGI KEHASKEEMI ISELOOMUSTAVATE PARAMEETRITE KÜPSEMISELE JA HIERARHILISELE KASVULE, MIS ON INTEGREERITUD KÕIGI TUNNETEGA ÜHE KEHA SUHTES TEISTE JA VÄLISMAAILMA SUHTES. EESMÄRK ON KONSOLIDEERIDA NII STAATILISED KUI KA DÜNAAMILISED PÕHILISED MOOTORISÜSTEEMID, MIS ON HÄDAVAJALIKUD OMA KEHA JUHTIMISEKS NING LIIKUMISE KORRALDAMISEKS RUUMIS JA AJAS. EESMÄRGID ACQUISIZ (Estonian)
23 July 2022
0 references
RAPOLLA
0 references
Identifiers
I47I18000330007
0 references