ECO-SUSTAINABLE AND VALORISATION OF HISTORIC CENTERS (Q4813497)

IL PROGETTO INTERVIENE A SOSTEGNO DELLE ATTIVITA DI ALTERNANZA SCUOLA LAVORO CHE LA SCUOLA TENUTA AD ORGANIZZARE E GARANTIRE AGLI STUDENTI A PARTIRE DAL 3 ANNO COME ESPRESSAMENTE PREVISTO DALLA LEGGE N. 1072015. IL TITOLO DEL PROGETTO ESPERTO NELLA VALORIZZAZIONE DEI CENTRI STORICI RAPPRESENTA UNA SINTESI DELLIDEA DI BASE CHE ISPIRA IL NOSTRO PROGETTO. SI PROPONGONO N. 2 MODULI DI N. 120 ORE CIASCUNO RIVOLTI A STUDENTI DI 3 E 5 ANNO E PERTANTO GRADUATI CON LIVELLI DIVERSI BASE ED AVANZATO. LIDEA DI FONDO QUELLA DI CERCARE DI VALORIZZARE I CENTRI STORICI LIMITANDO LIMPATTO AMBIENTALE IN MODO DA AUMENTARE IL LIVELLO DI SOSTENIBILITA E SVILUPPARE NELLE GIOVANI GENERAZIONI UNA MIGLIORE COSCIENZA CIVICA VOLTA AL RISPETTO DEI LUOGHI DELLA LORO MEMORIA E TRADIZIONE CULTURALE. INNEGABILE IL DATO CHE LA MAGGIOR PARTE DEI GIOVANI NON TROVA LAVORO PERCH NON RIESCE A SODDISFARE LE RICHIESTE TECNICHE E TECNOLOGICHE AVANZATE CHE PROVENGONO DAL MONDO DEL LAVORO. PER TALE MOTIVO SI VUOLE INVE (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ СЕ НАМЕСВА В ПОДКРЕПА НА ДЕЙНОСТИТЕ ПО РЕДУВАНЕ НА УЧИЛИЩНАТА РАБОТА, КОИТО УЧИЛИЩЕТО Е ДЛЪЖНО ДА ОРГАНИЗИРА И ГАРАНТИРА НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ 3-ТА ГОДИНА, КАКТО ИЗРИЧНО Е ПРЕДВИДЕНО В ЗАКОН № 1072015. ЗАГЛАВИЕТО НА ЕКСПЕРТА ПО ПРОЕКТА В ВАЛОРИЗАЦИЯТА НА ИСТОРИЧЕСКИТЕ ЦЕНТРОВЕ ПРЕДСТАВЛЯВА СИНТЕЗ НА ОСНОВНАТА ИДЕЯ, КОЯТО ВДЪХНОВЯВА НАШИЯ ПРОЕКТ. ПРЕДЛАГАМЕ 2 МОДУЛА ПО 120 ЧАСА, ВСЕКИ ОТ КОИТО Е НАСОЧЕН КЪМ СТУДЕНТИ ОТ 3 И 5 ГОДИНИ И СЛЕДОВАТЕЛНО ЗАВЪРШВА С РАЗЛИЧНИ ОСНОВНИ И НАПРЕДНАЛИ НИВА. ОСНОВНАТА ИДЕЯ Е ДА СЕ ОПИТАТ ДА ПОДОБРЯТ ИСТОРИЧЕСКИТЕ ЦЕНТРОВЕ ЧРЕЗ ОГРАНИЧАВАНЕ НА ВЪЗДЕЙСТВИЕТО ВЪРХУ ОКОЛНАТА СРЕДА, ЗА ДА СЕ ПОВИШИ НИВОТО НА УСТОЙЧИВОСТ И ДА СЕ РАЗВИЕ У ПО-МЛАДИТЕ ПОКОЛЕНИЯ ПО-ДОБРО ГРАЖДАНСКО СЪЗНАНИЕ, НАСОЧЕНО КЪМ ЗАЧИТАНЕ НА МЕСТАТА НА ТЯХНАТА ПАМЕТ И КУЛТУРНА ТРАДИЦИЯ. НЕОСПОРИМ Е ФАКТЪТ, ЧЕ ПОВЕЧЕТО МЛАДИ ХОРА НЕ НАМИРАТ РАБОТА, ЗАЩОТО НЕ УСПЯВАТ ДА ОТГОВОРЯТ НА НАПРЕДНАЛИТЕ ТЕХНИЧЕСКИ И ТЕХНОЛОГИЧНИ ИЗИСКВАНИЯ, КОИТО ИДВАТ ОТ СВЕТА НА ТРУДА. ЕТО ЗАЩО ИСКАМЕ ДА ВЛЕЗЕМ В (Bulgarian)

0 references

PROJEKT ZASAHUJE NA PODPORU ČINNOSTI STŘÍDAVÉ ŠKOLNÍ PRÁCE, KTEROU JE ŠKOLA POVINNA ORGANIZOVAT A GARANTOVAT STUDENTŮM OD 3. ROČNÍKU, JAK JE VÝSLOVNĚ STANOVENO ZÁKONEM Č. 1072015. NÁZEV PROJEKTOVÉHO EXPERTA NA ZHODNOCENÍ HISTORICKÝCH CENTER PŘEDSTAVUJE SYNTÉZU ZÁKLADNÍ MYŠLENKY, KTERÁ INSPIRUJE NÁŠ PROJEKT. NAVRHUJEME 2 MODULY N. 120 HODIN KAŽDÝ ZAMĚŘENÝ NA STUDENTY 3 A 5 LET, A PROTO ABSOLVOVAL S RŮZNÝMI ZÁKLADNÍMI A POKROČILÝMI ÚROVNĚMI. ZÁKLADNÍ MYŠLENKOU JE POKUSIT SE POSÍLIT HISTORICKÁ CENTRA OMEZENÍM DOPADU NA ŽIVOTNÍ PROSTŘEDÍ S CÍLEM ZVÝŠIT ÚROVEŇ UDRŽITELNOSTI A ROZVÍJET U MLADŠÍCH GENERACÍ LEPŠÍ OBČANSKÉ POVĚDOMÍ ZAMĚŘENÉ NA RESPEKTOVÁNÍ MÍST JEJICH PAMĚTI A KULTURNÍ TRADICE. NEPOPIRATELNÝ JE FAKT, ŽE VĚTŠINA MLADÝCH LIDÍ NENACHÁZÍ PRÁCI, PROTOŽE NESPLŇUJE VYSPĚLÉ TECHNICKÉ A TECHNOLOGICKÉ POŽADAVKY, KTERÉ POCHÁZEJÍ ZE SVĚTA PRÁCE. TO JE DŮVOD, PROČ CHCEME INVE (Czech)

0 references

PROJEKTET GRIBER IND TIL STØTTE FOR AKTIVITETERNE I SKIFTEVIS SKOLEARBEJDE, SOM SKOLEN ER FORPLIGTET TIL AT ORGANISERE OG GARANTERE STUDERENDE FRA DET TREDJE ÅR, SOM UDTRYKKELIGT FASTSAT I LOV NR. 1072015. TITLEN PÅ PROJEKTEKSPERTEN I VALORISERING AF HISTORISKE CENTRE REPRÆSENTERER EN SYNTESE AF DEN GRUNDLÆGGENDE IDÉ, DER INSPIRERER VORES PROJEKT. VI FORESLÅR 2 MODULER AF N. 120 TIMER HVER RETTET MOD STUDERENDE PÅ 3 OG 5 ÅR OG DERFOR GRADUERET MED FORSKELLIGE GRUNDLÆGGENDE OG AVANCEREDE NIVEAUER. DEN GRUNDLÆGGENDE IDÉ ER AT FORSØGE AT FORBEDRE DE HISTORISKE CENTRE VED AT BEGRÆNSE MILJØPÅVIRKNINGEN FOR AT ØGE BÆREDYGTIGHEDSNIVEAUET OG I DE YNGRE GENERATIONER UDVIKLE EN BEDRE BORGERLIG BEVIDSTHED MED DET FORMÅL AT RESPEKTERE STEDET FOR DERES HUKOMMELSE OG KULTURELLE TRADITION. DET ER UBESTRIDELIGT, AT DE FLESTE UNGE IKKE FINDER ARBEJDE, FORDI DE IKKE OPFYLDER DE AVANCEREDE TEKNISKE OG TEKNOLOGISKE KRAV, DER KOMMER FRA ARBEJDSMARKEDET. DET ER DERFOR, VI ØNSKER AT INVE (Danish)

0 references

DAS PROJEKT UNTERSTÜTZT DIE AKTIVITÄTEN DER ABWECHSELNDEN SCHULARBEIT, DIE DIE SCHULE AB DEM 3. JAHR ORGANISIEREN UND GARANTIEREN MUSS, WIE IM GESETZ Nr. 1072015 AUSDRÜCKLICH VORGESEHEN. DER TITEL DES PROJEKTEXPERTEN FÜR DIE VALORISIERUNG HISTORISCHER ZENTREN STELLT EINE SYNTHESE DER GRUNDIDEE DAR, DIE UNSER PROJEKT INSPIRIERT. WIR SCHLAGEN 2 MODULE VON N. 120 STUNDEN JEWEILS FÜR STUDENTEN VON 3 UND 5 JAHREN UND DAHER MIT VERSCHIEDENEN GRUND- UND FORTGESCHRITTENENNIVEAUS AB. DIE GRUNDIDEE IST ES, DIE HISTORISCHEN ZENTREN DURCH BEGRENZUNG DER UMWELTAUSWIRKUNGEN ZU VERBESSERN, UM DAS NIVEAU DER NACHHALTIGKEIT ZU ERHÖHEN UND IN DEN JÜNGEREN GENERATIONEN EIN BESSERES BÜRGERSCHAFTLICHES BEWUSSTSEIN ZU ENTWICKELN, DAS DARAUF ABZIELT, DIE ORTE IHRES GEDÄCHTNISSES UND IHRER KULTURELLEN TRADITION ZU RESPEKTIEREN. UNBESTREITBAR IST DIE TATSACHE, DASS DIE MEISTEN JUNGEN MENSCHEN KEINE ARBEIT FINDEN, WEIL SIE DIE FORTSCHRITTLICHEN TECHNISCHEN UND TECHNOLOGISCHEN ANFORDERUNGEN, DIE AUS DER ARBEITSWELT KOMMEN, NICHT ERFÜLLEN. DESHALB WOLLEN WIR EINTAUCHEN (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΑΡΕΜΒΑΊΝΕΙ ΣΤΗ ΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΕΝΑΛΛΑΣΣΌΜΕΝΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΠΟΥ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΥΠΟΧΡΕΟΎΤΑΙ ΝΑ ΟΡΓΑΝΏΣΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΕΓΓΥΗΘΕΊ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΑΠΌ ΤΟ 3Ο ΈΤΟΣ, ΌΠΩΣ ΠΡΟΒΛΈΠΕΤΑΙ ΡΗΤΆ ΑΠΌ ΤΟ ΝΌΜΟ ΑΡΙΘ. 1072015. Ο ΤΊΤΛΟΣ ΤΟΥ ΕΙΔΙΚΟΎ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΣΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΙΣΤΟΡΙΚΏΝ ΚΈΝΤΡΩΝ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΎΕΙ ΜΙΑ ΣΎΝΘΕΣΗ ΤΗΣ ΒΑΣΙΚΉΣ ΙΔΈΑΣ ΠΟΥ ΕΜΠΝΈΕΙ ΤΟ ΈΡΓΟ ΜΑΣ. ΠΡΟΤΕΊΝΟΥΜΕ 2 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ Ν. 120 ΩΡΏΝ ΤΟ ΚΑΘΈΝΑ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ 3 ΚΑΙ 5 ΕΤΏΝ ΚΑΙ ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ ΑΠΟΦΟΊΤΗΣΕ ΜΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΆ ΒΑΣΙΚΆ ΚΑΙ ΠΡΟΗΓΜΈΝΑ ΕΠΊΠΕΔΑ. Η ΒΑΣΙΚΉ ΙΔΈΑ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΡΟΣΠΑΘΉΣΟΥΜΕ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΟΥΜΕ ΤΑ ΙΣΤΟΡΙΚΆ ΚΈΝΤΡΑ ΠΕΡΙΟΡΊΖΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΈΣ ΕΠΙΠΤΏΣΕΙΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΥΞΗΘΕΊ ΤΟ ΕΠΊΠΕΔΟ ΤΗΣ ΒΙΩΣΙΜΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΑΠΤΥΧΘΕΊ ΣΤΙΣ ΝΕΌΤΕΡΕΣ ΓΕΝΙΈΣ ΜΙΑ ΚΑΛΎΤΕΡΗ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΏΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΟ ΣΕΒΑΣΜΌ ΤΩΝ ΤΌΠΩΝ ΤΗΣ ΜΝΉΜΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΤΟΥΣ ΠΑΡΆΔΟΣΗΣ. ΑΝΑΜΦΙΣΒΉΤΗΤΟ ΕΊΝΑΙ ΤΟ ΓΕΓΟΝΌΣ ΌΤΙ ΟΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟΙ ΝΈΟΙ ΔΕΝ ΒΡΊΣΚΟΥΝ ΕΡΓΑΣΊΑ ΕΠΕΙΔΉ ΔΕΝ ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΟΝΤΑΙ ΣΤΙΣ ΠΡΟΗΓΜΈΝΕΣ ΤΕΧΝΙΚΈΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΈΣ ΑΠΑΙΤΉΣΕΙΣ ΠΟΥ ΠΡΟΈΡΧΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ. ΓΙ’ ΑΥΤΌ ΘΈΛΟΥΜΕ ΝΑ ΕΙΣΒΆΛΟΥΜΕ (Greek)

0 references

THE PROJECT INTERVENES IN SUPPORT OF THE ACTIVITIES OF ALTERNATING SCHOOL WORK THAT THE SCHOOL IS REQUIRED TO ORGANISE AND GUARANTEE STUDENTS FROM THE 3 RD YEAR AS EXPRESSLY PROVIDED FOR BY LAW NO. 1072015. THE TITLE OF THE PROJECT EXPERT IN THE VALORISATION OF HISTORICAL CENTERS REPRESENTS A SYNTHESIS OF THE BASIC IDEA THAT INSPIRES OUR PROJECT. WE PROPOSE 2 MODULES OF N. 120 HOURS EACH AIMED AT STUDENTS OF 3 AND 5 YEARS AND THEREFORE GRADUATED WITH DIFFERENT BASIC AND ADVANCED LEVELS. THE BASIC IDEA IS TO TRY TO ENHANCE THE HISTORICAL CENTERS BY LIMITING THE ENVIRONMENTAL IMPACT IN ORDER TO INCREASE THE LEVEL OF SUSTAINABILITY AND DEVELOP IN THE YOUNGER GENERATIONS A BETTER CIVIC AWARENESS AIMED AT RESPECTING THE PLACES OF THEIR MEMORY AND CULTURAL TRADITION. UNDENIABLE IS THE FACT THAT MOST YOUNG PEOPLE DO NOT FIND WORK BECAUSE THEY FAIL TO MEET THE ADVANCED TECHNICAL AND TECHNOLOGICAL DEMANDS THAT COME FROM THE WORLD OF WORK. THIS IS WHY WE WANT TO INVE (English)

readability score

0.1533191709256812

0 references

EL PROYECTO INTERVIENE EN APOYO DE LAS ACTIVIDADES DE ALTERNANCIA DEL TRABAJO ESCOLAR QUE LA ESCUELA ESTÁ OBLIGADA A ORGANIZAR Y GARANTIZAR A LOS ESTUDIANTES A PARTIR DEL TERCER AÑO SEGÚN LO PREVISTO EXPRESAMENTE POR LA LEY N.º 1072015. EL TÍTULO DEL PROYECTO EXPERTO EN LA VALORIZACIÓN DE CENTROS HISTÓRICOS REPRESENTA UNA SÍNTESIS DE LA IDEA BÁSICA QUE INSPIRA NUESTRO PROYECTO. PROPONEMOS 2 MÓDULOS DE N. 120 HORAS CADA UNO DIRIGIDOS A ESTUDIANTES DE 3 Y 5 AÑOS Y POR LO TANTO GRADUADOS CON DIFERENTES NIVELES BÁSICOS Y AVANZADOS. LA IDEA BÁSICA ES TRATAR DE POTENCIAR LOS CENTROS HISTÓRICOS LIMITANDO EL IMPACTO AMBIENTAL CON EL FIN DE AUMENTAR EL NIVEL DE SOSTENIBILIDAD Y DESARROLLAR EN LAS GENERACIONES MÁS JÓVENES UNA MEJOR CONCIENCIA CÍVICA DIRIGIDA A RESPETAR LOS LUGARES DE SU MEMORIA Y TRADICIÓN CULTURAL. INNEGABLE ES EL HECHO DE QUE LA MAYORÍA DE LOS JÓVENES NO ENCUENTRAN TRABAJO PORQUE NO CUMPLEN CON LAS EXIGENCIAS TÉCNICAS Y TECNOLÓGICAS AVANZADAS QUE PROVIENEN DEL MUNDO DEL TRABAJO. ES POR ESO QUE QUEREMOS INVE (Spanish)

0 references

PROJEKTIGA TOETATAKSE VAHELDUVA KOOLITÖÖ TEGEVUSI, MIDA KOOL ON KOHUSTATUD KORRALDAMA JA TAGAMA ÕPILASTELE ALATES 3. AASTAST, NAGU SEADUSES NR 1072015 SÕNASELGELT ETTE NÄHTUD. AJALOOLISTE KESKUSTE VÄÄRTUSTAMISE PROJEKTIEKSPERDI TIITEL KUJUTAB ENDAST MEIE PROJEKTI INSPIREERIVA PÕHIIDEE SÜNTEESI. PAKUME 2 MOODULIT N. 120 TUNDI IGA SUUNATUD ÕPILASTELE 3 JA 5 AASTAT JA SEETÕTTU LÕPETANUD ERINEVA PÕHI- JA KÕRGTASEMEL. PÕHIIDEE ON PÜÜDA PARANDADA AJALOOLISI KESKUSI, PIIRATES KESKKONNAMÕJU, ET TÕSTA JÄTKUSUUTLIKKUSE TASET JA ARENDADA NOOREMAS PÕLVKONNAS PAREMAT KODANIKUTEADLIKKUST, MILLE EESMÄRK ON AUSTADA NENDE MÄLU JA KULTUURITRADITSIOONI. VAIELDAMATU ON ASJAOLU, ET ENAMIK NOORI EI LEIA TÖÖD, SEST NAD EI SUUDA TÄITA TÖÖMAAILMAST TULENEVAID ARENENUD TEHNILISI JA TEHNOLOOGILISI NÕUDMISI. SEE ON PÕHJUS, MIKS ME TAHAME (Estonian)

0 references

HANKKEELLA TUETAAN VUOROTTELEVAN KOULUTYÖN TOIMINTAA, JOKA KOULUN ON JÄRJESTETTÄVÄ JA TAATTAVA KOLMANNEN VUODEN OPISKELIJOILLE LAISSA NRO 1072015 NIMENOMAISESTI SÄÄDETYLLÄ TAVALLA. HISTORIALLISTEN KESKUSTEN ARVOSTUKSEN PROJEKTIASIANTUNTIJAN NIMI ON SYNTEESI PERUSIDEASTA, JOKA INSPIROI PROJEKTIAMME. EHDOTAMME 2 MODUULIA N. 120 TUNTIA KUKIN SUUNNATTU OPISKELIJOILLE 3 JA 5 VUOTTA JA SIKSI VALMISTUI ERI PERUS- JA KEHITTYNEITÄ TASOJA. PERUSAJATUKSENA ON PYRKIÄ PARANTAMAAN HISTORIALLISIA KESKUKSIA RAJOITTAMALLA YMPÄRISTÖVAIKUTUKSIA, JOTTA VOIDAAN LISÄTÄ KESTÄVÄN KEHITYKSEN TASOA JA KEHITTÄÄ NUOREMMILLE SUKUPOLVILLE PAREMPAA KANSALAISTIETOISUUTTA, JOLLA PYRITÄÄN KUNNIOITTAMAAN NIIDEN MUISTI- JA KULTTUURIPERINTEITÄ. ON KIISTATONTA, ETTÄ USEIMMAT NUORET EIVÄT LÖYDÄ TYÖTÄ, KOSKA HE EIVÄT PYSTY VASTAAMAAN TYÖELÄMÄN KEHITTYNEISIIN TEKNISIIN JA TEKNOLOGISIIN VAATIMUKSIIN. TÄMÄN VUOKSI HALUAMME OLLA (Finnish)

0 references

LE PROJET INTERVIENT À L’APPUI DES ACTIVITÉS D’ALTERNANCE DE TRAVAIL SCOLAIRE QUE L’ÉCOLE EST TENUE D’ORGANISER ET DE GARANTIR AUX ÉLÈVES À PARTIR DE LA 3E ANNÉE, COMME LE PRÉVOIT EXPRESSÉMENT LA LOI NO 1072015. LE TITRE DE L’EXPERT DU PROJET DANS LA VALORISATION DES CENTRES HISTORIQUES REPRÉSENTE UNE SYNTHÈSE DE L’IDÉE DE BASE QUI INSPIRE NOTRE PROJET. NOUS PROPOSONS 2 MODULES DE N. 120 HEURES CHACUN DESTINÉS AUX ÉTUDIANTS DE 3 ET 5 ANS ET DONC DIPLÔMÉS AVEC DIFFÉRENTS NIVEAUX DE BASE ET AVANCÉS. L’IDÉE DE BASE EST D’ESSAYER DE VALORISER LES CENTRES HISTORIQUES EN LIMITANT L’IMPACT ENVIRONNEMENTAL AFIN D’AUGMENTER LE NIVEAU DE DURABILITÉ ET DE DÉVELOPPER CHEZ LES JEUNES GÉNÉRATIONS UNE MEILLEURE PRISE DE CONSCIENCE CIVIQUE VISANT À RESPECTER LES LIEUX DE LEUR MÉMOIRE ET DE LEUR TRADITION CULTURELLE. IL EST INDÉNIABLE QUE LA PLUPART DES JEUNES NE TROUVENT PAS DE TRAVAIL PARCE QU’ILS NE RÉPONDENT PAS AUX EXIGENCES TECHNIQUES ET TECHNOLOGIQUES AVANCÉES QUI VIENNENT DU MONDE DU TRAVAIL. C’EST POURQUOI NOUS VOULONS INVE (French)

0 references

DÉANANN AN TIONSCADAL IDIRGHABHÁIL CHUN TACÚ LEIS NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ A BHAINEANN LE HOBAIR SCOILE A MHALARTÚ A CHEANGLAÍTEAR AR AN SCOIL DALTAÍ A EAGRÚ AGUS A RÁTHÚ ÓN 3Ú BLIAIN MAR A FHORÁILTEAR GO SAINRÁITE LE DLÍ UIMH. 1072015. LÉIRÍONN TEIDEAL AN TSAINEOLAÍ TIONSCADAIL I LUACH NA N-IONAD STAIRIÚIL SINTÉIS DEN SMAOINEAMH BUNÚSACH A SPREAGANN ÁR DTIONSCADAL. MOLAIMID 2 MHODÚL DE N. 120 UAIR AN CHLOIG AN CEANN DÍRITHE AR MHIC LÉINN 3 AGUS 5 BLIANA AGUS DÁ BHRÍ SIN CÉIM AMACH LE LEIBHÉIL ÉAGSÚLA BUNÚSACHA AGUS ARDLEIBHÉIL. IS É AN SMAOINEAMH BUNÚSACH NÁ IARRACHT A DHÉANAMH FEABHAS A CHUR AR NA HIONAID STAIRIÚLA TRÍ THEORAINN A CHUR LEIS AN TIONCHAR AR AN GCOMHSHAOL CHUN LEIBHÉAL NA HINBHUANAITHEACHTA A MHÉADÚ AGUS FEASACHT SHIBHIALTA NÍOS FEARR A FHORBAIRT SNA GLÚNTA ÓGA ATÁ DÍRITHE AR ÁITEANNA A GCUIMHNE AGUS A DTRAIDISIÚN CULTÚRTHA A URRAMÚ. IS UNDENIABLE AN BHFÍRIC NACH BHFUIL AN CHUID IS MÓ DAOINE ÓGA OBAIR A FHÁIL TOISC GO DTEIPEANN ORTHU FREASTAL AR NA HÉILIMH CHUN CINN TEICNIÚLA AGUS TEICNEOLAÍOCHTA A THAGANN Ó SHAOL NA HOIBRE. NÍL AN TWEET SEO AR FÁIL (Irish)

0 references

PROJEKTOM SE PODUPIRU AKTIVNOSTI NAIZMJENIČNIH ŠKOLSKIH RADOVA KOJE ŠKOLA MORA ORGANIZIRATI I JAMČITI UČENICIMA OD 3. GODINE, KAKO JE IZRIČITO PREDVIĐENO ZAKONOM BR. 1072015. NAZIV PROJEKTNOG STRUČNJAKA ZA VALORIZACIJU POVIJESNIH CENTARA PREDSTAVLJA SINTEZU OSNOVNE IDEJE KOJA INSPIRIRA NAŠ PROJEKT. PREDLAŽEMO 2 MODULA N. 120 SATI SVAKI NAMIJENJEN STUDENTIMA OD 3 I 5 GODINA I TIME DIPLOMIRAO NA RAZLIČITIM OSNOVNIM I NAPREDNIM RAZINAMA. OSNOVNA IDEJA JE POKUŠATI POBOLJŠATI POVIJESNE CENTRE OGRANIČAVANJEM UTJECAJA NA OKOLIŠ KAKO BI SE POVEĆALA RAZINA ODRŽIVOSTI I RAZVILA BOLJA GRAĐANSKA SVIJEST U MLAĐIM GENERACIJAMA S CILJEM POŠTIVANJA MJESTA NJIHOVOG SJEĆANJA I KULTURNE TRADICIJE. NEOSPORNA JE ČINJENICA DA VEĆINA MLADIH LJUDI NE PRONALAZI POSAO JER NE ISPUNJAVA NAPREDNE TEHNIČKE I TEHNOLOŠKE ZAHTJEVE KOJI DOLAZE IZ SVIJETA RADA. TO JE RAZLOG ZAŠTO ŽELIMO INVE (Croatian)

0 references

A PROJEKT A 1072015. SZ. TÖRVÉNYBEN KIFEJEZETTEN ELŐÍRT, A 3. ÉVTŐL KEZDŐDŐ, VÁLTAKOZÓ ISKOLAMUNKÁVAL KAPCSOLATOS TEVÉKENYSÉGEK TÁMOGATÁSA ÉRDEKÉBEN AVATKOZIK BE, AMELYEKET AZ ISKOLA KÖTELES MEGSZERVEZNI ÉS GARANTÁLNI. A PROJEKT SZAKÉRTŐJE A TÖRTÉNELMI KÖZPONTOK ÉRTÉKBECSLÉSÉBEN A PROJEKTÜNKET INSPIRÁLÓ ALAPÖTLET SZINTÉZISE. JAVASOLJUK, HOGY 2 MODUL N. 120 ÓRA MINDEGYIK CÉLJA A DIÁKOK 3 ÉS 5 ÉV, ÉS EZÉRT DIPLOMÁZOTT A KÜLÖNBÖZŐ ALAP- ÉS HALADÓ SZINTEN. AZ ALAPÖTLET AZ, HOGY MEGPRÓBÁLJUK A TÖRTÉNELMI KÖZPONTOKAT A KÖRNYEZETI HATÁSOK KORLÁTOZÁSÁVAL NÖVELNI A FENNTARTHATÓSÁG SZINTJÉNEK NÖVELÉSE ÉS A FIATALABB GENERÁCIÓK JOBB POLGÁRI TUDATOSSÁGÁNAK FEJLESZTÉSE ÉRDEKÉBEN, AMELYNEK CÉLJA, HOGY TISZTELETBEN TARTSÁK EMLÉKEZETÜK ÉS KULTURÁLIS HAGYOMÁNYAIK HELYÉT. TAGADHATATLAN, HOGY A LEGTÖBB FIATAL AZÉRT NEM TALÁL MUNKÁT, MERT NEM FELEL MEG A MUNKA VILÁGÁBÓL ÉRKEZŐ FEJLETT MŰSZAKI ÉS TECHNOLÓGIAI KÖVETELMÉNYEKNEK. EZÉRT SZERETNÉNK BEILLESZKEDNI (Hungarian)

0 references

PROJEKTU REMIAMA KINTAMOJO MOKYKLINIO DARBO VEIKLA, KURIĄ MOKYKLA PRIVALO ORGANIZUOTI IR GARANTUOTI 3 METŲ MOKSLEIVIAMS, KAIP AIŠKIAI NUMATYTA ĮSTATYME NR. 1072015. PROJEKTO EKSPERTO VARDAS ISTORINIŲ CENTRŲ VALORIZACIJOS SRITYJE YRA PAGRINDINĖS IDĖJOS, ĮKVEPIANČIOS MŪSŲ PROJEKTĄ, SINTEZĖ. MES SIŪLOME 2 MODULIUS N. 120 VALANDŲ, KURIŲ KIEKVIENAS SKIRTAS 3 IR 5 METŲ STUDENTAMS, TODĖL BAIGĖ SKIRTINGUS BAZINIUS IR AUKŠTESNIUS LYGIUS. PAGRINDINĖ IDĖJA YRA PABANDYTI STIPRINTI ISTORINIUS CENTRUS RIBOJANT POVEIKĮ APLINKAI, SIEKIANT PADIDINTI TVARUMĄ IR UGDYTI JAUNOSIOS KARTOS GERESNĮ PILIETINĮ SĄMONINGUMĄ, KURIUO SIEKIAMA GERBTI JŲ ATMINTIES VIETAS IR KULTŪRINES TRADICIJAS. NEGINČYTINA TAI, KAD DAUGUMA JAUNŲ ŽMONIŲ NERANDA DARBO, NES NESUGEBA PATENKINTI PAŽANGIŲ TECHNINIŲ IR TECHNOLOGINIŲ REIKALAVIMŲ, KYLANČIŲ IŠ DARBO PASAULIO. ŠTAI KODĖL MES NORIME ĮSIVERŽTI (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS IR PAREDZĒTS, LAI ATBALSTĪTU DARBĪBAS, KAS SAISTĪTAS AR SKOLAS DARBU MAIŅU, KAS SKOLAI IR JĀORGANIZĒ UN JĀGARANTĒ SKOLĒNIEM NO 3. GADA, KĀ SKAIDRI NOTEIKTS LIKUMĀ NR. 1072015. PROJEKTA EKSPERTA NOSAUKUMS VĒSTURISKO CENTRU VALORIZĀCIJĀ ATSPOGUĻO PAMATIDEJAS SINTĒZI, KAS IEDVESMO MŪSU PROJEKTU. MĒS PIEDĀVĀJAM 2 MODUĻUS N. 120 STUNDAS KATRS MĒRĶIS STUDENTIEM 3 UN 5 GADUS, UN TĀPĒC ABSOLVĒJIS AR DAŽĀDIEM PAMATA UN PROGRESĪVIEM LĪMEŅIEM. PAMATIDEJA IR MĒĢINĀT UZLABOT VĒSTURISKOS CENTRUS, IEROBEŽOJOT IETEKMI UZ VIDI, LAI PAAUGSTINĀTU ILGTSPĒJAS LĪMENI UN ATTĪSTĪTU JAUNAJĀS PAAUDZĒS LABĀKU PILSONISKO IZPRATNI, KURAS MĒRĶIS IR RESPEKTĒT VIŅU ATMIŅAS VIETAS UN KULTŪRAS TRADĪCIJAS. NENOLIEDZAMS IR FAKTS, KA LIELĀKĀ DAĻA JAUNIEŠU NEATROD DARBU, JO VIŅI NESPĒJ IZPILDĪT PROGRESĪVAS TEHNISKĀS UN TEHNOLOĢISKĀS PRASĪBAS, KAS NĀK NO DARBA PASAULES. TAS IR IEMESLS, KĀPĒC MĒS VĒLAMIES, LAI (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT JINTERVJENI B’APPOĠĠ GĦALL-ATTIVITAJIET TA’ XOGĦOL TAL-ISKOLA LI JALTERNA LI L-ISKOLA HIJA MEĦTIEĠA TORGANIZZA U TIGGARANTIXXI LILL-ISTUDENTI MIT-TIELET SENA KIF PREVIST ESPRESSAMENT MIL-LIĠI NRU 1072015. IT-TITOLU TAL-ESPERT TAL-PROĠETT FIL-VALORIZZAZZJONI TAĊ-ĊENTRI STORIĊI JIRRAPPREŻENTA SINTEŻI TAL-IDEA BAŻIKA LI TISPIRA L-PROĠETT TAGĦNA. NIPPROPONU 2 MODULI TA ‘N. 120 SIGĦAT KULL MMIRATI LEJN L-ISTUDENTI TA’ 3 U 5 SNIN U GĦALHEKK GRADWAT MA ‘LIVELLI BAŻIĊI U AVVANZATI DIFFERENTI. L-IDEA BAŻIKA HIJA LI NIPPRUVAW INSAĦĦU Ċ-ĊENTRI STORIĊI BILLI NILLIMITAW L-IMPATT AMBJENTALI SABIEX INŻIDU L-LIVELL TA’ SOSTENIBBILTÀ U NIŻVILUPPAW FIL-ĠENERAZZJONIJIET ŻGĦAŻAGĦ KUXJENZA ĊIVIKA AĦJAR IMMIRATA LEJN IR-RISPETT TAL-POSTIJIET TAL-MEMORJA U T-TRADIZZJONI KULTURALI TAGĦHOM. WIEĦED MA JISTAX JIĊĦAD IL-FATT LI L-BIĊĊA L-KBIRA TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ MA JSIBUX XOGĦOL GĦAX JONQSU MILLI JISSODISFAW IT-TALBIET TEKNIĊI U TEKNOLOĠIĊI AVVANZATI LI JIĠU MID-DINJA TAX-XOGĦOL. DIN HIJA R-RAĠUNI GĦALIEX IRRIDU NINVESTU (Maltese)

0 references

HET PROJECT INTERVENIEERT TER ONDERSTEUNING VAN DE ACTIVITEITEN VAN AFWISSELEND SCHOOLWERK DAT DE SCHOOL VERPLICHT IS OM STUDENTEN VANAF HET DERDE JAAR TE ORGANISEREN EN TE GARANDEREN, ZOALS UITDRUKKELIJK BEPAALD IN WET NR. 1072015. DE TITEL VAN DE PROJECTEXPERT IN DE VALORISATIE VAN HISTORISCHE CENTRA VERTEGENWOORDIGT EEN SYNTHESE VAN HET BASISIDEE DAT ONS PROJECT INSPIREERT. WE STELLEN 2 MODULES VAN N. 120 UUR ELK GERICHT OP STUDENTEN VAN 3 EN 5 JAAR EN DAAROM AFGESTUDEERD MET VERSCHILLENDE BASIS- EN GEVORDERDE NIVEAUS. HET BASISIDEE IS OM TE PROBEREN DE HISTORISCHE CENTRA TE VERBETEREN DOOR DE MILIEU-IMPACT TE BEPERKEN OM HET NIVEAU VAN DUURZAAMHEID TE VERHOGEN EN BIJ DE JONGERE GENERATIES EEN BETER BURGERBEWUSTZIJN TE ONTWIKKELEN GERICHT OP HET RESPECTEREN VAN DE PLAATSEN VAN HUN GEHEUGEN EN CULTURELE TRADITIE. ONMISKENBAAR IS HET FEIT DAT DE MEESTE JONGEREN GEEN WERK VINDEN OMDAT ZE NIET VOLDOEN AAN DE GEAVANCEERDE TECHNISCHE EN TECHNOLOGISCHE EISEN DIE UIT DE ARBEIDSWERELD KOMEN. DIT IS DE REDEN WAAROM WE WILLEN INVE (Dutch)

0 references

O PROJETO INTERVÉM NO APOIO ÀS ATIVIDADES DE ALTERNÂNCIA DO TRABALHO ESCOLAR QUE A ESCOLA É OBRIGADA A ORGANIZAR E GARANTIR AOS ALUNOS A PARTIR DO 3.º ANO, CONFORME EXPRESSAMENTE PREVISTO NA LEI N.º 1072015. O TÍTULO DO ESPECIALISTA EM PROJETO NA VALORIZAÇÃO DOS CENTROS HISTÓRICOS REPRESENTA UMA SÍNTESE DA IDEIA BÁSICA QUE INSPIRA NOSSO PROJETO. PROPOMOS 2 MÓDULOS DE N. 120 HORAS CADA DESTINADO A ALUNOS DE 3 E 5 ANOS E, PORTANTO, GRADUADOS COM DIFERENTES NÍVEIS BÁSICOS E AVANÇADOS. A IDEIA BÁSICA É TENTAR APRIMORAR OS CENTROS HISTÓRICOS, LIMITANDO O IMPACTO AMBIENTAL, A FIM DE AUMENTAR O NÍVEL DE SUSTENTABILIDADE E DESENVOLVER NAS GERAÇÕES MAIS JOVENS UMA MELHOR CONSCIÊNCIA CÍVICA VISANDO RESPEITAR OS LUGARES DE SUA MEMÓRIA E TRADIÇÃO CULTURAL. INEGÁVEL É O FACTO DE A MAIORIA DOS JOVENS NÃO ENCONTRAR TRABALHO, PORQUE NÃO CONSEGUEM SATISFAZER AS EXIGÊNCIAS TÉCNICAS E TECNOLÓGICAS AVANÇADAS QUE VÊM DO MUNDO DO TRABALHO. É POR ISSO QUE QUEREMOS ENTRAR (Portuguese)

0 references

PROIECTUL INTERVINE ÎN SPRIJINUL ACTIVITĂȚILOR DE ALTERNARE A MUNCII ȘCOLARE PE CARE ȘCOALA ESTE OBLIGATĂ SĂ LE ORGANIZEZE ȘI SĂ GARANTEZE ELEVILOR DIN ANUL III, ASTFEL CUM SE PREVEDE ÎN MOD EXPRES PRIN LEGEA NR. 1072015. TITLUL EXPERTULUI DE PROIECT ÎN VALORIFICAREA CENTRELOR ISTORICE REPREZINTĂ O SINTEZĂ A IDEII DE BAZĂ CARE NE INSPIRĂ PROIECTUL. PROPUNEM 2 MODULE DE N. 120 DE ORE FIECARE DESTINAT STUDENȚILOR DE 3 ȘI 5 ANI ȘI, PRIN URMARE, A ABSOLVIT CU DIFERITE NIVELURI DE BAZĂ ȘI AVANSATE. IDEEA DE BAZĂ ESTE DE A ÎNCERCA SĂ CONSOLIDEZE CENTRELE ISTORICE PRIN LIMITAREA IMPACTULUI ASUPRA MEDIULUI PENTRU A CREȘTE NIVELUL DE DURABILITATE ȘI DE A DEZVOLTA ÎN GENERAȚIILE MAI TINERE O MAI BUNĂ CONȘTIENTIZARE CIVICĂ MENITĂ SĂ RESPECTE LOCURILE MEMORIEI ȘI TRADIȚIEI CULTURALE. DE NECONTESTAT ESTE FAPTUL CĂ MAJORITATEA TINERILOR NU GĂSESC UN LOC DE MUNCĂ PENTRU CĂ NU REUȘESC SĂ ÎNDEPLINEASCĂ CERINȚELE TEHNICE ȘI TEHNOLOGICE AVANSATE CARE VIN DIN LUMEA MUNCII. ACESTA ESTE MOTIVUL PENTRU CARE DORIM SĂ INVE (Romanian)

0 references

PROJEKT ZASAHUJE DO PODPORY ČINNOSTÍ STRIEDANIA ŠKOLSKEJ PRÁCE, KTORÉ JE ŠKOLA POVINNÁ ORGANIZOVAŤ A GARANTOVAŤ ŠTUDENTOM OD 3. ROČNÍKA, AKO SA VÝSLOVNE STANOVUJE V ZÁKONE Č. 1072015. NÁZOV PROJEKTOVÉHO EXPERTA NA ZHODNOCOVANIE HISTORICKÝCH CENTIER PREDSTAVUJE SYNTÉZU ZÁKLADNEJ MYŠLIENKY, KTORÁ INŠPIRUJE NÁŠ PROJEKT. NAVRHUJEME 2 MODULY N. 120 HODÍN KAŽDÝ ZAMERANÝ NA ŠTUDENTOV VO VEKU 3 A 5 ROKOV, A PRETO ABSOLVOVAL RÔZNE ZÁKLADNÉ A POKROČILÉ ÚROVNE. ZÁKLADNOU MYŠLIENKOU JE POKÚSIŤ SA POSILNIŤ HISTORICKÉ CENTRÁ OBMEDZENÍM VPLYVU NA ŽIVOTNÉ PROSTREDIE S CIEĽOM ZVÝŠIŤ ÚROVEŇ UDRŽATEĽNOSTI A ROZVÍJAŤ V MLADŠÍCH GENERÁCIÁCH LEPŠIE OBČIANSKE POVEDOMIE ZAMERANÉ NA REŠPEKTOVANIE MIEST ICH PAMÄTI A KULTÚRNEJ TRADÍCIE. NEPOPIERATEĽNÁ JE SKUTOČNOSŤ, ŽE VÄČŠINA MLADÝCH ĽUDÍ SI NENÁJDU PRÁCU, PRETOŽE NESPĹŇAJÚ POKROČILÉ TECHNICKÉ A TECHNOLOGICKÉ POŽIADAVKY, KTORÉ POCHÁDZAJÚ ZO SVETA PRÁCE. TO JE DÔVOD, PREČO BY SME CHCELI (Slovak)

0 references

PROJEKT POSREDUJE V PODPORO DEJAVNOSTIM IZMENIČNEGA ŠOLSKEGA DELA, KI GA MORA ŠOLA ORGANIZIRATI IN ZAGOTAVLJATI UČENCEM TRETJEGA LETNIKA, KOT JE IZRECNO DOLOČENO Z ZAKONOM ŠT. 1072015. NAZIV PROJEKTNEGA STROKOVNJAKA ZA VALORIZACIJO ZGODOVINSKIH SREDIŠČ PREDSTAVLJA SINTEZO OSNOVNE IDEJE, KI NAVDIHUJE NAŠ PROJEKT. PREDLAGAMO 2 MODULA N. 120 UR, VSAK NAMENJEN ŠTUDENTOM 3 IN 5 LET IN ZATO DIPLOMIRAL Z RAZLIČNIMI OSNOVNIMI IN NAPREDNIMI STOPNJAMI. OSNOVNA IDEJA JE, DA POSKUŠAMO OKREPITI ZGODOVINSKO SREDIŠČE Z OMEJEVANJEM VPLIVA NA OKOLJE, DA BI POVEČALI RAVEN TRAJNOSTI IN V MLAJŠIH GENERACIJAH RAZVILI BOLJŠO DRŽAVLJANSKO ZAVEST, NAMENJENO SPOŠTOVANJU KRAJEV NJIHOVEGA SPOMINA IN KULTURNE TRADICIJE. NESPORNO JE DEJSTVO, DA VEČINA MLADIH NE NAJDE DELA, KER NE IZPOLNJUJEJO NAPREDNIH TEHNIČNIH IN TEHNOLOŠKIH ZAHTEV, KI PRIHAJAJO IZ SVETA DELA. TO JE RAZLOG, ZAKAJ ŽELIMO VNESTI (Slovenian)

0 references

PROJEKTET INGRIPER TILL STÖD FÖR DEN VERKSAMHET MED ALTERNERANDE SKOLARBETE SOM SKOLAN ÄR SKYLDIG ATT ORGANISERA OCH GARANTERA STUDENTER FRÅN TREDJE ÅRET I ENLIGHET MED VAD SOM UTTRYCKLIGEN FÖRESKRIVS I LAG NR 1072015. TITELN PÅ PROJEKTEXPERTEN I VÄRDESÄTTNING AV HISTORISKA CENTRA REPRESENTERAR EN SYNTES AV DEN GRUNDLÄGGANDE IDÉN SOM INSPIRERAR VÅRT PROJEKT. VI FÖRESLÅR 2 MODULER AV N. 120 TIMMAR VARDERA SYFTAR TILL STUDENTER PÅ 3 OCH 5 ÅR OCH DÄRFÖR EXAMEN MED OLIKA GRUNDLÄGGANDE OCH AVANCERADE NIVÅER. GRUNDIDÉN ÄR ATT FÖRSÖKA FÖRBÄTTRA DE HISTORISKA CENTRA GENOM ATT BEGRÄNSA MILJÖPÅVERKAN FÖR ATT ÖKA HÅLLBARHETEN OCH UTVECKLA I DE YNGRE GENERATIONERNA EN BÄTTRE SAMHÄLLSMEDVETENHET SOM SYFTAR TILL ATT RESPEKTERA PLATSERNA FÖR DERAS MINNE OCH KULTURELLA TRADITION. OBESTRIDLIGT ÄR DET FAKTUM ATT DE FLESTA UNGDOMAR INTE HITTAR ARBETE EFTERSOM DE INTE UPPFYLLER DE AVANCERADE TEKNISKA OCH TEKNISKA KRAV SOM KOMMER FRÅN ARBETSLIVET. DET ÄR DÄRFÖR VI VILL INVE (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

RIPOSTO