SCHOOLS AND COMPANIES IN SYNERGY (Q4813140)

CON IL PRESENTE PROGETTO SI IPOTIZZA UN INTERVENTO CHE COINVOLGENDO LINTERAORGANIZZAZIONE DELLA SCUOLA E TUTTE LE SUE RISORSE PROFESSIONALI INTENDE PROPORRE UNMODELLO DI SCUOLA IN CUI OGNI ALUNNO POSSA TROVARE IL CONTESTO ADEGUATO PER ESPRIMERE LA SUA PERSONALITA ATTRAVERSO ATTIVITA DI ORIENTAMENTO E DI POTENZIAMENTO DELLA MOTIVAZIONE DIDATTICA PARTECIPATIVA E LABORATORIALE UTILIZZO DEL COOPERATIVE LEARNING E DI ALTRE METODOLOGIE DI DIDATTICA INTERATTIVA AUMENTATA DALLE TECNOLOGIE. IL PROGETTO INOLTRESI PROPONE IL POTENZIAMENTO QUALE ULTERIORE MEZZO PER LO SVILUPPO SIA DELLE COMPETENZE DI BASE E SIA DELLE DISCIPLINE PROFESSIONALI .ATTRAVERSO IL CONSOLIDAMENTO E IL POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE TECNICHEPROFESSIONALI SI METTERANNO GLI ALLIEVI IN CONDIZIONE DI POTER CERTIFICARE LE STESSE COMPETENZE E DI INSERIRSI NEL MONDO DEL LAVORO APPROPRIANDOSI ANCHE DI LINGUAGGI SPECIFICI NEI VARI SETTORI OCCUPAZIONALI. IN COERENZA CON LA MISSION DEL NOSTRO ISTITUTO CHE MIRA A DIFFONDERE LA CUL (Italian)

0 references

С ТОЗИ ПРОЕКТ ПРЕДПОЛАГАМЕ НАМЕСА, КОЯТО ВКЛЮЧВА LINTERAORGANISATION НА УЧИЛИЩЕТО И ВСИЧКИТЕ МУ ПРОФЕСИОНАЛНИ РЕСУРСИ ВЪЗНАМЕРЯВАТ ДА ПРЕДЛОЖАТ УЧИЛИЩЕН МОДЕЛ, В КОЙТО ВСЕКИ УЧЕНИК МОЖЕ ДА НАМЕРИ ПОДХОДЯЩИЯ КОНТЕКСТ, ЗА ДА ИЗРАЗИ СВОЯТА ЛИЧНОСТ ЧРЕЗ ДЕЙНОСТИ ЗА ОРИЕНТАЦИЯ И ПОДОБРЯВАНЕ НА МОТИВАЦИЯТА ЗА УЧАСТИЕ И ЛАБОРАТОРНО ПРЕПОДАВАНЕ, ИЗПОЛЗВАЙКИ СЪВМЕСТНО ОБУЧЕНИЕ И ДРУГИ ИНТЕРАКТИВНИ МЕТОДОЛОГИИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ, УВЕЛИЧЕНИ ОТ ТЕХНОЛОГИИТЕ. ПРОЕКТЪТ СЪЩО ТАКА СЕ ПРЕДЛАГА ДА СЕ УКРЕПИ КАТО ДОПЪЛНИТЕЛНО СРЕДСТВО ЗА РАЗВИТИЕ КАКТО НА ОСНОВНИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ, ТАКА И НА ПРОФЕСИОНАЛНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ. ВНИМАНИЕ КОНСОЛИДИРАНЕТО И УКРЕПВАНЕТО НА TECNICHEPROFESSIONAL КОМПЕТЕНТНОСТИ ЩЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА СТУДЕНТИТЕ ДА СЕРТИФИЦИРАТ ЕДНИ И СЪЩИ УМЕНИЯ И ДА ВЛЯЗАТ В СВЕТА НА ТРУДА ЧРЕЗ ПРИСВОЯВАНЕ НА СПЕЦИФИЧНИ ЕЗИЦИ В РАЗЛИЧНИТЕ ПРОФЕСИОНАЛНИ СЕКТОРИ. В СЪОТВЕТСТВИЕ С МИСИЯТА НА НАШИЯ ИНСТИТУТ, КОЙТО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РАЗПРОСТРАНИ КУЛМИНАЦИЯТА (Bulgarian)

0 references

S TÍMTO PROJEKTEM PŘEDPOKLÁDÁME INTERVENCI, KTERÁ ZAHRNUJE LINTERAORGANISATION ŠKOLY A VŠECHNY JEJÍ ODBORNÉ ZDROJE MAJÍ V ÚMYSLU NAVRHNOUT ŠKOLNÍ MODEL, VE KTERÉM MŮŽE KAŽDÝ STUDENT NAJÍT VHODNÝ KONTEXT PRO VYJÁDŘENÍ SVÉ OSOBNOSTI PROSTŘEDNICTVÍM ČINNOSTÍ ORIENTACE A POSÍLENÍ PARTICIPATIVNÍ A LABORATORNÍ MOTIVACE VÝUKY POMOCÍ KOOPERATIVNÍHO UČENÍ A DALŠÍCH INTERAKTIVNÍCH VÝUKOVÝCH METOD ZVĚTŠENÝCH TECHNOLOGIEMI. PROJEKT JE TAKÉ NAVRŽEN TAK, ABY POSÍLIL JAKO DALŠÍ PROSTŘEDEK PRO ROZVOJ JAK ZÁKLADNÍCH KOMPETENCÍ, TAK PROFESNÍCH OBORŮ. ZAMĚŘTE SE NA KONSOLIDACI A POSÍLENÍ TECNICHEPROFESSIONAL KOMPETENCÍ UMOŽNÍ STUDENTŮM CERTIFIKOVAT STEJNÉ DOVEDNOSTI A VSTOUPIT DO SVĚTA PRÁCE TÍM, ŽE SI PŘIVLASTNÍ KONKRÉTNÍ JAZYKY V RŮZNÝCH PROFESNÍCH ODVĚTVÍCH. V SOULADU S POSLÁNÍM NAŠEHO INSTITUTU, KTERÝ SI KLADE ZA CÍL ŠÍŘIT SLEPÉ (Czech)

0 references

MED DETTE PROJEKT ANTAGER VI EN INTERVENTION, DER INVOLVERER LINTERAORGANISATION AF SKOLEN, OG ALLE DENS FAGLIGE RESSOURCER HAR TIL HENSIGT AT FORESLÅ EN SKOLEMODEL, HVOR HVER ELEV KAN FINDE DEN RETTE KONTEKST TIL AT UDTRYKKE SIN PERSONLIGHED GENNEM AKTIVITETER AF ORIENTERING OG FORBEDRING AF DELTAGELSES- OG LABORATORIEUNDERVISNINGSMOTIVATION VED HJÆLP AF KOOPERATIV LÆRING OG ANDRE INTERAKTIVE UNDERVISNINGSMETODER, DER ØGES MED TEKNOLOGIER. PROJEKTET FORESLÅS OGSÅ AT STYRKE SOM ET YDERLIGERE MIDDEL TIL UDVIKLING AF BÅDE GRUNDLÆGGENDE KOMPETENCER OG FAGLIGE DISCIPLINER. DER LÆGGES VÆGT PÅ KONSOLIDERINGEN OG STYRKELSEN AF TEKNICHEPROFESSIONAL-KOMPETENCERNE VIL GØRE DET MULIGT FOR STUDERENDE AT CERTIFICERE DE SAMME FÆRDIGHEDER OG KOMME IND PÅ ARBEJDSMARKEDET VED AT TILEGNE SIG SPECIFIKKE SPROG I DE FORSKELLIGE ERHVERVSSEKTORER. I OVERENSSTEMMELSE MED MISSIONEN FOR VORES INSTITUT, DER HAR TIL FORMÅL AT SPREDE CUL (Danish)

0 references

MIT DIESEM PROJEKT STELLEN WIR EINE INTERVENTION VOR, DIE DIE LINTERAORGANISATION DER SCHULE UND ALL IHRE BERUFLICHEN RESSOURCEN BEINHALTET, UM EIN SCHULMODELL VORZUSCHLAGEN, IN DEM JEDER SCHÜLER DEN GEEIGNETEN KONTEXT FINDEN KANN, UM SEINE PERSÖNLICHKEIT DURCH AKTIVITÄTEN DER ORIENTIERUNG UND VERBESSERUNG DER PARTIZIPATIVEN UND LABORUNTERRICHTSMOTIVATION DURCH KOOPERATIVES LERNEN UND ANDERE INTERAKTIVE LEHRMETHODEN, DIE DURCH TECHNOLOGIEN VERSTÄRKT WERDEN, AUSZUDRÜCKEN. DAS PROJEKT WIRD AUCH VORGESCHLAGEN, UM ALS WEITERES MITTEL FÜR DIE ENTWICKLUNG VON GRUNDKOMPETENZEN UND FACHDISZIPLINEN ZU STÄRKEN. AUFMERKSAMKEIT DER KONSOLIDIERUNG UND STÄRKUNG DER TECNICHEPROFESSIONAL KOMPETENZEN WIRD ES DEN STUDIERENDEN ERMÖGLICHEN, DIE GLEICHEN FÄHIGKEITEN ZU ZERTIFIZIEREN UND IN DIE ARBEITSWELT DURCH DIE ANEIGNUNG SPEZIFISCHER SPRACHEN IN DEN VERSCHIEDENEN BERUFSSEKTOREN EINZUTRETEN. IM EINKLANG MIT DER MISSION UNSERES INSTITUTS, DAS DARAUF ABZIELT, DIE CUL ZU VERBREITEN (German)

0 references

ΜΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΈΡΓΟ ΥΠΟΘΈΤΟΥΜΕ ΜΙΑ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΗΝ LINTERAORGANISATION ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΏΝ ΤΟΥ ΠΌΡΩΝ ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΈΝΑ ΣΧΟΛΙΚΌ ΜΟΝΤΈΛΟ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉΣ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΒΡΕΙ ΤΟ ΚΑΤΆΛΛΗΛΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΓΙΑ ΝΑ ΕΚΦΡΆΣΕΙ ΤΗΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌΤΗΤΆ ΤΟΥ/ΤΗΣ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΟΥ ΣΥΜΜΕΤΟΧΙΚΟΎ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟΎ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΎ ΚΙΝΉΤΡΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΜΆΘΗΣΗ ΚΑΙ ΆΛΛΕΣ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΈΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΈΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΠΟΥ ΑΥΞΆΝΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΙΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΡΟΤΕΊΝΕΤΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΝΑ ΕΝΙΣΧΥΘΕΊ ΩΣ ΈΝΑ ΠΕΡΑΙΤΈΡΩ ΜΈΣΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΌΣΟ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΌΣΟ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΏΝ ΚΛΆΔΩΝ. ΠΡΟΣΟΧΉ Η ΕΔΡΑΊΩΣΗ ΚΑΙ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΤΕΧΝΙΧΟΤΡΟΦΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΠΙΣΤΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΤΙΣ ΊΔΙΕΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΝΑ ΕΙΣΈΛΘΟΥΝ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΜΕ ΤΗΝ ΙΔΙΟΠΟΊΗΣΗ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΣΤΟΥΣ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΎΣ ΤΟΜΕΊΣ. ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΗΝ ΑΠΟΣΤΟΛΉ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΑΣ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗ ΔΙΆΔΟΣΗ ΤΟΥ (Greek)

0 references

WITH THIS PROJECT WE HYPOTHESISE AN INTERVENTION THAT INVOLVES LINTERAORGANISATION OF THE SCHOOL AND ALL ITS PROFESSIONAL RESOURCES INTENDS TO PROPOSE A SCHOOL MODEL IN WHICH EACH STUDENT CAN FIND THE APPROPRIATE CONTEXT TO EXPRESS HIS/HER PERSONALITY THROUGH ACTIVITIES OF ORIENTATION AND ENHANCEMENT OF PARTICIPATORY AND LABORATORY TEACHING MOTIVATION USING COOPERATIVE LEARNING AND OTHER INTERACTIVE TEACHING METHODOLOGIES INCREASED BY TECHNOLOGIES. THE PROJECT IS ALSO PROPOSED TO STRENGTHEN AS A FURTHER MEANS FOR THE DEVELOPMENT OF BOTH BASIC COMPETENCES AND PROFESSIONAL DISCIPLINES. ATTENTION THE CONSOLIDATION AND STRENGTHENING OF TECNICHEPROFESSIONAL COMPETENCES WILL ENABLE STUDENTS TO CERTIFY THE SAME SKILLS AND TO ENTER THE WORLD OF WORK BY APPROPRIATING SPECIFIC LANGUAGES IN THE VARIOUS OCCUPATIONAL SECTORS. IN LINE WITH THE MISSION OF OUR INSTITUTE THAT AIMS TO SPREAD THE CUL (English)

readability score

0.0871570155515766

0 references

CON ESTE PROYECTO HIPOTETIZAMOS UNA INTERVENCIÓN QUE IMPLICA LINTERAORGANIZACIÓN DE LA ESCUELA Y TODOS SUS RECURSOS PROFESIONALES PRETENDE PROPONER UN MODELO ESCOLAR EN EL QUE CADA ALUMNO PUEDA ENCONTRAR EL CONTEXTO ADECUADO PARA EXPRESAR SU PERSONALIDAD A TRAVÉS DE ACTIVIDADES DE ORIENTACIÓN Y MEJORA DE LA MOTIVACIÓN DOCENTE PARTICIPATIVA Y DE LABORATORIO UTILIZANDO EL APRENDIZAJE COOPERATIVO Y OTRAS METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA INTERACTIVAS AUMENTADAS POR LAS TECNOLOGÍAS. EL PROYECTO TAMBIÉN SE PROPONE FORTALECER COMO UN MEDIO ADICIONAL PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS BÁSICAS Y DISCIPLINAS PROFESIONALES. LA ATENCIÓN A LA CONSOLIDACIÓN Y FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS TECNICHEPROFESSIONAL PERMITIRÁ A LOS ESTUDIANTES CERTIFICAR LAS MISMAS HABILIDADES Y ENTRAR EN EL MUNDO DEL TRABAJO APROPIANDO IDIOMAS ESPECÍFICOS EN LOS DIVERSOS SECTORES OCUPACIONALES. EN LÍNEA CON LA MISIÓN DE NUESTRO INSTITUTO QUE TIENE COMO OBJETIVO DIFUNDIR EL CUL (Spanish)

0 references

SELLE PROJEKTI HÜPOTEESIKS ON SEKKUMINE, MIS HÕLMAB KOOLI LINTERAORGANISATION JA KÕIK SELLE PROFESSIONAALSED RESSURSID, MILLE EESMÄRK ON PAKKUDA KOOLI MUDELIT, KUS IGA ÕPILANE SAAB LEIDA SOBIVA KONTEKSTI, ET VÄLJENDADA OMA ISIKUPÄRA TEGEVUSE KAUDU, MIS ON SUUNATUD OSALUSE JA LABORATOORSE ÕPETAMISE MOTIVATSIOONI SUURENDAMISELE, KASUTADES KOOPERATIIVSET ÕPPIMIST JA MUID INTERAKTIIVSEID ÕPETAMISMEETODEID, MIDA TEHNOLOOGIA ON SUURENDANUD. SAMUTI TEHAKSE ETTEPANEK TUGEVDADA PROJEKTI KUI TÄIENDAVAT VAHENDIT NII PÕHIPÄDEVUSTE KUI KA ERIALADE ARENDAMISEKS. TÄHELEPANU PÖÖRAMINE TECNICHEPROFESSIONALI PÄDEVUSTE KONSOLIDEERIMISELE JA TUGEVDAMISELE VÕIMALDAB ÕPILASTEL SERTIFITSEERIDA SAMU OSKUSI JA SISENEDA TÖÖMAAILMA, KASUTADES KONKREETSEID KEELI ERINEVATES KUTSESEKTORITES. KOOSKÕLAS MISSIOONI MEIE INSTITUUT, MILLE EESMÄRK ON LEVITADA KUL (Estonian)

0 references

TÄSSÄ PROJEKTISSA OLETAMME, ETTÄ TOIMENPIDE, JOHON SISÄLTYY KOULUN LINTERAORGANISATION, JA KAIKKI SEN AMMATILLISET RESURSSIT, AIKOO EHDOTTAA KOULUMALLIA, JOSSA JOKAINEN OPISKELIJA VOI LÖYTÄÄ SOPIVAN KONTEKSTIN ILMAISEMAAN PERSOONALLISUUTTAAN PEREHDYTYSTOIMINNALLA JA LISÄÄMÄLLÄ OSALLISTAVAA JA LABORATORIO-OPETUSMOTIVAATIOTA YHTEISTOIMINNALLISELLA OPPIMISELLA JA MUILLA VUOROVAIKUTTEISILLA OPETUSMENETELMILLÄ, JOITA TEKNOLOGIAT LISÄÄVÄT. HANKKEESSA EHDOTETAAN MYÖS VAHVISTAMISTA LISÄKEINONA SEKÄ PERUSTAITOJEN ETTÄ AMMATTIALOJEN KEHITTÄMISEKSI. TCNICHEPROFESSIONAL-OSAAMISEN VAHVISTAMISEN JA VAHVISTAMISEN HUOMION KIINNITTÄMINEN ANTAA OPISKELIJOILLE MAHDOLLISUUDEN VAHVISTAA SAMAT TAIDOT JA PÄÄSTÄ TYÖELÄMÄÄN KÄYTTÄMÄLLÄ TIETTYJÄ KIELIÄ ERI AMMATTIALOILLA. INSTITUUTIN TEHTÄVÄN MUKAISESTI, JONKA TAVOITTEENA ON LEVITTÄÄ KULMIA (Finnish)

0 references

AVEC CE PROJET, NOUS ÉMETTONS L’HYPOTHÈSE D’UNE INTERVENTION QUI IMPLIQUE LA LINTERAORGANISATION DE L’ÉCOLE ET L’ENSEMBLE DE SES RESSOURCES PROFESSIONNELLES ENTEND PROPOSER UN MODÈLE SCOLAIRE DANS LEQUEL CHAQUE ÉLÈVE PEUT TROUVER LE CONTEXTE APPROPRIÉ POUR EXPRIMER SA PERSONNALITÉ À TRAVERS DES ACTIVITÉS D’ORIENTATION ET DE VALORISATION DE LA MOTIVATION PARTICIPATIVE ET PÉDAGOGIQUE DE LABORATOIRE EN UTILISANT L’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF ET D’AUTRES MÉTHODOLOGIES PÉDAGOGIQUES INTERACTIVES AUGMENTÉES PAR LES TECHNOLOGIES. LE PROJET EST ÉGALEMENT PROPOSÉ DE RENFORCER COMME MOYEN SUPPLÉMENTAIRE DE DÉVELOPPER À LA FOIS LES COMPÉTENCES DE BASE ET LES DISCIPLINES PROFESSIONNELLES. L’ATTENTION PORTÉE À LA CONSOLIDATION ET AU RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES TECNICHEPROFESSIONAL PERMETTRA AUX ÉTUDIANTS DE CERTIFIER LES MÊMES COMPÉTENCES ET D’ENTRER DANS LE MONDE DU TRAVAIL EN S’APPROPRIER DES LANGUES SPÉCIFIQUES DANS LES DIFFÉRENTS SECTEURS PROFESSIONNELS. CONFORMÉMENT À LA MISSION DE NOTRE INSTITUT QUI VISE À RÉPANDRE LE CUL (French)

0 references

LEIS AN TIONSCADAL SEO TÁIMID HIPTHESIZE IDIRGHABHÁIL A BHAINEANN LE LINTERAORGANISATION NA SCOILE AGUS TÁ SÉ I GCEIST AG A HACMHAINNÍ GAIRMIÚLA GO LÉIR SAMHAIL SCOILE A MHOLADH INAR FÉIDIR LE GACH DALTA TEACHT AR AN GCOMHTHÉACS CUÍ CHUN A PHEARSANTACHT A CHUR IN IÚL TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ TREOSHUÍMH AGUS FEABHSAITHE AR SPREAGADH TEAGAISC RANNPHÁIRTÍOCHTA AGUS SAOTHARLAINNE AG BAINT ÚSÁIDE AS FOGHLAIM CHOMHOIBRITHEACH AGUS MODHEOLAÍOCHTAÍ TEAGAISC IDIRGHNÍOMHACHA EILE MÉADAITHE AG TEICNEOLAÍOCHTAÍ. TÁ SÉ BEARTAITHE FREISIN GO NEARTÓFAR AN TIONSCADAL MAR MHODH BREISE CHUN INNIÚLACHTAÍ BUNÚSACHA AGUS DISCIPLÍNÍ GAIRMIÚLA ARAON A FHORBAIRT. TRÍ AIRD A THABHAIRT AR INNIÚLACHTAÍ TECNICHEPROFESSIONAL A CHOMHDHLÚTHÚ AGUS A NEARTÚ, CUIRFEAR AR CHUMAS NA MAC LÉINN NA SCILEANNA CÉANNA A DHEIMHNIÚ AGUS DUL ISTEACH I SAOL NA HOIBRE TRÍ THEANGACHA SONRACHA A LEITHREASÚ SNA HEARNÁLACHA GAIRME ÉAGSÚLA. AG TEACHT LE MISEAN ÁR NINSTITIÚID A BHFUIL SÉ MAR AIDHM AIGE AN CUL A SCAIPEADH (Irish)

0 references

OVIM PROJEKTOM HIPOTETIZIRAMO INTERVENCIJU KOJA UKLJUČUJE LINTERAORGANIZACU ŠKOLE I SVIM NJENIM STRUČNIM RESURSIMA NAMJERAVAMO PREDLOŽITI ŠKOLSKI MODEL U KOJEM SVAKI UČENIK MOŽE PRONAĆI ODGOVARAJUĆI KONTEKST ZA IZRAŽAVANJE SVOJE OSOBNOSTI KROZ AKTIVNOSTI ORIJENTACIJE I JAČANJA PARTICIPATIVNE I LABORATORIJSKE MOTIVACIJE UZ POMOĆ KOOPERATIVNOG UČENJA I DRUGIH INTERAKTIVNIH NASTAVNIH METODOLOGIJA POJAČANIH TEHNOLOGIJAMA. PROJEKT JE TAKOĐER PREDLOŽEN ZA JAČANJE KAO DODATNO SREDSTVO ZA RAZVOJ OSNOVNIH KOMPETENCIJA I STRUČNIH DISCIPLINA. POZORNOST NA KONSOLIDACIJU I JAČANJE TECNICHEPROFESSIONALNIH KOMPETENCIJA OMOGUĆIT ĆE STUDENTIMA DA CERTIFICIRAJU ISTE VJEŠTINE I DA UĐU U SVIJET RADA PRISVAJANJEM ODREĐENIH JEZIKA U RAZLIČITIM SEKTORIMA ZANIMANJA. U SKLADU S MISIJOM NAŠEG INSTITUTA KOJA IMA ZA CILJ ŠIRITI KUL (Croatian)

0 references

EZZEL A PROJEKTTEL FELTÉTELEZÜNK EGY OLYAN BEAVATKOZÁST, AMELY MAGÁBAN FOGLALJA AZ ISKOLA LINTERAORGANISATION-JÁT ÉS MINDEN SZAKMAI ERŐFORRÁSÁT, HOGY OLYAN ISKOLAI MODELLT JAVASOLJON, AMELYBEN MINDEN DIÁK MEGTALÁLJA A MEGFELELŐ KONTEXTUST AHHOZ, HOGY KIFEJEZZE SZEMÉLYISÉGÉT AZ ORIENTÁCIÓS ÉS LABORATÓRIUMI OKTATÁSI MOTIVÁCIÓS TEVÉKENYSÉGEK RÉVÉN, KOOPERATÍV TANULÁS ÉS MÁS INTERAKTÍV TANÍTÁSI MÓDSZEREK SEGÍTSÉGÉVEL. A PROJEKT CÉLJA AZ ALAPVETŐ KOMPETENCIÁK ÉS A SZAKMAI TUDOMÁNYÁGAK FEJLESZTÉSÉNEK TOVÁBBI ESZKÖZE. A TECNICHEPROFESSIONAL KOMPETENCIÁK MEGSZILÁRDÍTÁSA ÉS MEGERŐSÍTÉSE LEHETŐVÉ TESZI A HALLGATÓK SZÁMÁRA, HOGY AZONOS KÉSZSÉGEKET TANÚSÍTSANAK, ÉS BELÉPJENEK A MUNKA VILÁGÁBA AZÁLTAL, HOGY A KÜLÖNBÖZŐ FOGLALKOZÁSI ÁGAZATOKBAN MEGHATÁROZOTT NYELVEKET HASZNÁLNAK. AZ INTÉZET KÜLDETÉSÉVEL ÖSSZHANGBAN, AMELYNEK CÉLJA A KUL TERJESZTÉSE (Hungarian)

0 references

SU ŠIUO PROJEKTU MES HIPOTEZUOJAME INTERVENCIJĄ, KURI APIMA MOKYKLOS LINTERAORGANISATION, IR VISI JOS PROFESINIAI IŠTEKLIAI KETINA PASIŪLYTI MOKYKLOS MODELĮ, KURIAME KIEKVIENAS MOKINYS GALĖTŲ RASTI TINKAMĄ KONTEKSTĄ IŠREIKŠTI SAVO ASMENYBĘ PER ORIENTACIJĄ IR STIPRINIMĄ DALYVAUJAMOJO IR LABORATORINIO MOKYMO MOTYVACIJOS, NAUDOJANT KOOPERATINĮ MOKYMĄSI IR KITAS INTERAKTYVIAS MOKYMO METODIKAS, KURIAS PADIDINA TECHNOLOGIJOS. PROJEKTE TAIP PAT SIŪLOMA STIPRINTI PAGRINDINES KOMPETENCIJAS IR PROFESINES DISCIPLINAS. DĖMESYS TECNICHEPROFESSIONAL KOMPETENCIJŲ KONSOLIDAVIMUI IR STIPRINIMUI LEIS STUDENTAMS SERTIFIKUOTI TUOS PAČIUS ĮGŪDŽIUS IR PATEKTI Į DARBO PASAULĮ, PASISAVINANT KONKREČIAS KALBAS ĮVAIRIUOSE PROFESINIUOSE SEKTORIUOSE. PAGAL MŪSŲ INSTITUTO MISIJĄ, KURIA SIEKIAMA SKLEISTI CUL (Lithuanian)

0 references

AR ŠO PROJEKTU MĒS HIPOTĒZES PAR INTERVENCI, KAS IETVER SKOLAS LINTERAORGANISATION UN VISUS TĀS PROFESIONĀLOS RESURSUS, PLĀNO IEROSINĀT SKOLAS MODELI, KURĀ KATRS STUDENTS VAR ATRAST PIEMĒROTU KONTEKSTU, LAI IZTEIKTU SAVU PERSONĪBU, IZMANTOJOT ORIENTĀCIJAS UN LĪDZDALĪBAS UN LABORATORIJAS MĀCĪŠANAS MOTIVĀCIJAS PASĀKUMUS, IZMANTOJOT KOOPERATĪVU MĀCĪŠANOS UN CITAS INTERAKTĪVAS MĀCĪŠANAS METODES, KO PAPILDINA TEHNOLOĢIJAS. PROJEKTS IR ARĪ IEROSINĀTS STIPRINĀT KĀ PAPILDU LĪDZEKLI GAN PAMATPRASMJU, GAN PROFESIONĀLO DISCIPLĪNU ATTĪSTĪBAI. UZMANĪBA TECNICHEPROFESSIONAL KOMPETENČU NOSTIPRINĀŠANAI UN STIPRINĀŠANAI ĻAUS STUDENTIEM SERTIFICĒT TĀS PAŠAS PRASMES UN IENĀKT DARBA PASAULĒ, PIESAISTOT SPECIFISKAS VALODAS DAŽĀDĀS PROFESIONĀLĀS NOZARĒS. SASKAŅĀ AR MISIJU MŪSU INSTITŪTA, KURA MĒRĶIS IR IZPLATĪT CUL (Latvian)

0 references

B’DAN IL-PROĠETT AĦNA NIPOTESIW INTERVENT LI JINVOLVI LINTERAORGANISATION TAL-ISKOLA U R-RIŻORSI PROFESSJONALI KOLLHA TAGĦHA GĦANDHA L-INTENZJONI LI TIPPROPONI MUDELL SKOLASTIKU LI FIH KULL STUDENT JISTA’ JSIB IL-KUNTEST XIERAQ BIEX JESPRIMI L-PERSONALITÀ TIEGĦU/TAGĦHA PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET TA’ ORJENTAZZJONI U TITJIB TAL-MOTIVAZZJONI TAT-TAGĦLIM PARTEĊIPATTIV U TAL-LABORATORJU BL-UŻU TA’ TAGĦLIM KOOPERATTIV U METODOLOĠIJI OĦRA TA’ TAGĦLIM INTERATTIV MIŻJUDA BIT-TEKNOLOĠIJI. IL-PROĠETT QED JIĠI PROPOST UKOLL BIEX JISSAĦĦAĦ BĦALA MEZZ ULTERJURI GĦALL-IŻVILUPP KEMM TAL-KOMPETENZI BAŻIĊI KIF UKOLL TAD-DIXXIPLINI PROFESSJONALI. L-ATTENZJONI GĦALL-KONSOLIDAZZJONI U T-TISĦIĦ TAL-KOMPETENZI TECNICHEPROFESSIONAL SE TIPPERMETTI LILL-ISTUDENTI JIĊĊERTIFIKAW L-ISTESS ĦILIET U JIDĦLU FID-DINJA TAX-XOGĦOL BILLI JAPPROPRJAW LINGWI SPEĊIFIĊI FID-DIVERSI SETTURI TAX-XOGĦOL. F’KONFORMITÀ MAL-MISSJONI TA ‘ISTITUT TAGĦNA LI GĦANDHA L-GĦAN LI JINFIRXU L-CUL (Maltese)

0 references

MET DIT PROJECT VERONDERSTELLEN WE EEN INTERVENTIE DIE LINTERAORGANISATIE VAN DE SCHOOL OMVAT EN AL ZIJN PROFESSIONELE MIDDELEN ZIJN VAN PLAN OM EEN SCHOOLMODEL VOOR TE STELLEN WAARIN ELKE STUDENT DE JUISTE CONTEXT KAN VINDEN OM ZIJN/HAAR PERSOONLIJKHEID UIT TE DRUKKEN DOOR MIDDEL VAN ACTIVITEITEN VAN ORIËNTATIE EN VERBETERING VAN PARTICIPATIEVE EN LABORATORIUMLEERMOTIVATIE MET BEHULP VAN COÖPERATIEVE LEREN EN ANDERE INTERACTIEVE ONDERWIJSMETHODEN DIE WORDEN VERHOOGD DOOR TECHNOLOGIEËN. HET PROJECT WORDT OOK VOORGESTELD OM TE VERSTERKEN ALS EEN VERDERE MANIER VOOR DE ONTWIKKELING VAN ZOWEL BASISCOMPETENTIES ALS PROFESSIONELE DISCIPLINES. AANDACHT VOOR DE CONSOLIDATIE EN VERSTERKING VAN TECNICHEPROFESSIONAL COMPETENTIES ZAL STUDENTEN IN STAAT STELLEN OM DEZELFDE VAARDIGHEDEN TE CERTIFICEREN EN OM DE WERELD VAN HET WERK TE BETREDEN DOOR SPECIFIEKE TALEN TOE TE PASSEN IN DE VERSCHILLENDE BEROEPSSECTOREN. IN LIJN MET DE MISSIE VAN ONS INSTITUUT DAT ZICH RICHT OP HET VERSPREIDEN VAN DE CUL (Dutch)

0 references

COM ESTE PROJETO, HIPOTETIZAMOS UMA INTERVENÇÃO QUE ENVOLVE A LINTERAORGANIZAÇÃO DA ESCOLA E TODOS OS SEUS RECURSOS PROFISSIONAIS PRETENDEM PROPOR UM MODELO ESCOLAR NO QUAL CADA ALUNO POSSA ENCONTRAR O CONTEXTO ADEQUADO PARA EXPRESSAR SUA PERSONALIDADE POR MEIO DE ATIVIDADES DE ORIENTAÇÃO E APRIMORAMENTO DA MOTIVAÇÃO PARTICIPATIVA E LABORATORIAL DO ENSINO, UTILIZANDO A APRENDIZAGEM COOPERATIVA E OUTRAS METODOLOGIAS INTERATIVAS DE ENSINO AUMENTADAS PELAS TECNOLOGIAS. O PROJETO TAMBÉM É PROPOSTO PARA FORTALECER COMO UM OUTRO MEIO PARA O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS BÁSICAS E DISCIPLINAS PROFISSIONAIS. A ATENÇÃO PARA A CONSOLIDAÇÃO E FORTALECIMENTO DAS COMPETÊNCIAS TECNICHEPROFESSIONAL PERMITIRÁ AOS ALUNOS CERTIFICAR AS MESMAS HABILIDADES E ENTRAR NO MUNDO DO TRABALHO, ADOTANDO LÍNGUAS ESPECÍFICAS NOS VÁRIOS SETORES PROFISSIONAIS. EM CONSONÂNCIA COM A MISSÃO DO NOSSO INSTITUTO QUE VISA ESPALHAR A CULPA (Portuguese)

0 references

CU ACEST PROIECT PRESUPUNEM O INTERVENȚIE CARE IMPLICĂ LINTERAORGANIZAREA ȘCOLII ȘI TOATE RESURSELE SALE PROFESIONALE INTENȚIONEAZĂ SĂ PROPUNĂ UN MODEL ȘCOLAR ÎN CARE FIECARE ELEV SĂ POATĂ GĂSI CONTEXTUL POTRIVIT PENTRU A-ȘI EXPRIMA PERSONALITATEA PRIN ACTIVITĂȚI DE ORIENTARE ȘI ÎMBUNĂTĂȚIRE A MOTIVAȚIEI PEDAGOGICE PARTICIPATIVE ȘI DE LABORATOR FOLOSIND ÎNVĂȚAREA COOPERATIVĂ ȘI ALTE METODOLOGII INTERACTIVE DE PREDARE AMPLIFICATE DE TEHNOLOGII. DE ASEMENEA, SE PROPUNE CONSOLIDAREA CA MIJLOC SUPLIMENTAR DE DEZVOLTARE A COMPETENȚELOR DE BAZĂ ȘI A DISCIPLINELOR PROFESIONALE. ATENȚIA ACORDATĂ CONSOLIDĂRII ȘI CONSOLIDĂRII COMPETENȚELOR TECNICHEPROFESSIONAL VA PERMITE STUDENȚILOR SĂ CERTIFICE ACELEAȘI ABILITĂȚI ȘI SĂ INTRE PE PIAȚA MUNCII PRIN ÎNSUȘIREA DE LIMBI SPECIFICE ÎN DIFERITELE SECTOARE PROFESIONALE. ÎN CONFORMITATE CU MISIUNEA INSTITUTULUI NOSTRU, CARE ÎȘI PROPUNE SĂ RĂSPÂNDEASCĂ CUL (Romanian)

0 references

S TÝMTO PROJEKTOM PREDPOKLADÁME INTERVENCIU, KTORÁ ZAHŔŇA LINTERAORGANISATION ŠKOLY A VŠETKY JEJ ODBORNÉ ZDROJE MAJÚ V ÚMYSLE NAVRHNÚŤ ŠKOLSKÝ MODEL, V KTOROM KAŽDÝ ŠTUDENT NÁJDE VHODNÝ KONTEXT NA VYJADRENIE SVOJEJ OSOBNOSTI PROSTREDNÍCTVOM AKTIVÍT ORIENTÁCIE A ZLEPŠENIA PARTICIPATÍVNEJ A LABORATÓRNEJ VÝUČBY MOTIVÁCIE POMOCOU KOOPERATÍVNEHO UČENIA A INÝCH INTERAKTÍVNYCH VYUČOVACÍCH METODÍK ROZŠÍRENÝCH TECHNOLÓGIAMI. PROJEKT SA TIEŽ NAVRHUJE POSILNIŤ AKO ĎALŠÍ PROSTRIEDOK NA ROZVOJ ZÁKLADNÝCH KOMPETENCIÍ A ODBORNÝCH DISCIPLÍN. POZORNOSŤ KONSOLIDÁCII A POSILŇOVANIU KOMPETENCIÍ TECNICHEPROFEFESSIONAL UMOŽNÍ ŠTUDENTOM CERTIFIKOVAŤ ROVNAKÉ ZRUČNOSTI A VSTÚPIŤ DO SVETA PRÁCE VYUŽITÍM ŠPECIFICKÝCH JAZYKOV V RÔZNYCH PROFESIJNÝCH ODVETVIACH. V SÚLADE S POSLANÍM NÁŠHO INŠTITÚTU, KTORÝ SA ZAMERIAVA NA ŠÍRENIE (Slovak)

0 references

S TEM PROJEKTOM HIPOTEZIRAMO INTERVENCIJO, KI VKLJUČUJE LINTERAORGANIZACIJO ŠOLE IN VSE NJENE STROKOVNE VIRE NAMERAVA PREDLAGATI ŠOLSKI MODEL, V KATEREM LAHKO VSAK UČENEC NAJDE USTREZEN KONTEKST ZA IZRAŽANJE SVOJE OSEBNOSTI Z AKTIVNOSTMI ORIENTACIJE IN KREPITVE PARTICIPATIVNE IN LABORATORIJSKE MOTIVACIJE POUČEVANJA Z UPORABO SODELOVALNEGA UČENJA IN DRUGIH INTERAKTIVNIH UČNIH METODOLOGIJ, KI JIH POVEČUJEJO TEHNOLOGIJE. PROJEKT JE PREDLAGAN TUDI ZA OKREPITEV KOT DODATNO SREDSTVO ZA RAZVOJ OSNOVNIH KOMPETENC IN STROKOVNIH DISCIPLIN. POZORNOST, KI BO UTRJEVANJE IN KREPITEV TECNICHEPROFESSIONAL KOMPETENC OMOGOČILA ŠTUDENTOM, DA POTRDIJO ISTE SPRETNOSTI IN VSTOPIJO V SVET DELA Z UPORABO DOLOČENIH JEZIKOV V RAZLIČNIH POKLICNIH SEKTORJIH. V SKLADU S POSLANSTVOM NAŠEGA INŠTITUTA, KI SI PRIZADEVA ZA ŠIRJENJE KULTA (Slovenian)

0 references

MED DETTA PROJEKT HYPOTESERAR VI EN INTERVENTION SOM INVOLVERAR LINTERAORGANISATION AV SKOLAN OCH ALLA DESS PROFESSIONELLA RESURSER AVSER ATT FÖRESLÅ EN SKOLMODELL DÄR VARJE ELEV KAN HITTA ETT LÄMPLIGT SAMMANHANG FÖR ATT UTTRYCKA SIN PERSONLIGHET GENOM AKTIVITETER AV ORIENTERING OCH FÖRBÄTTRING AV DELTAGANDE OCH LABORATORIEUNDERVISNING MOTIVATION MED HJÄLP AV KOOPERATIVT LÄRANDE OCH ANDRA INTERAKTIVA UNDERVISNINGSMETODER ÖKADE MED TEKNIK. PROJEKTET FÖRESLÅS OCKSÅ STÄRKAS SOM YTTERLIGARE ETT SÄTT ATT UTVECKLA BÅDE GRUNDLÄGGANDE KOMPETENSER OCH YRKESDISCIPLINER. UPPMÄRKSAMMA KONSOLIDERINGEN OCH STÄRKANDET AV TECNICHEPROFESSIONAL KOMPETENS KOMMER ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR STUDENTER ATT CERTIFIERA SAMMA FÄRDIGHETER OCH KOMMA IN I ARBETSLIVET GENOM ATT TILLÄGNA SPECIFIKA SPRÅK INOM DE OLIKA YRKESSEKTORERNA. I LINJE MED UPPDRAGET FÖR VÅRT INSTITUT SOM SYFTAR TILL ATT SPRIDA KULAN (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

MODUGNO