LEARNING COMMUNITY (Q4813020)

A CONCLUSIONE DEI PERCORSI DI ALTERNANZA SCUOLALAVORO PER LANNO SCOLASTICO 20172018 LI.I.S.S. F. DE SANCTIS HA ORGANIZZATO UNA SERIE DI INCONTRI SUDDIVISI PER INDIRIZZO DI STUDIO CON FAMIGLIE E STUDENTI ALLO SCOPO DI VALUTARE ASPETTI NEGATIVI E POSITIVI DELLE ESPERIENZE DI ALTERNANZA REALIZZATE NEL CORSO DELLANNO. DA QUESTI INCONTRI SONO VENUTI SPUNTI IMPORTANTI PER LO SVILUPPO DEL PROGETTO LEARNING COMMUNITY E SOPRATTUTTO LA SCUOLA HA AVUTO UNA OCCASIONE DI CONFRONTO E COINVOLGIMENTO DELLINTERRA COMUNITA NELLA DEFINIZIONE DELLE PECULIARITA DEL PROGETTO STESSO.IL PROGETTO INDIRIZZATO ALLE CLASSI DEL TRIENNIO DELLISTITUTO TECNICO ECONOMICO AD INDIRIZZO AMMINISTRAZIONE FINANZA E MARKETING COSTITUITO DA TRE MODULI DI 120 ORE CIASCUNO. I MODULI SONO PENSATI PER ESSERE REALIZZATI SECONDO LA TIPOLOGIA 1 PERCORSI DI ALTERNANZA SCUOLA LAVORO IN FILIERA DELLA SOTTOAZIONE 10.6.6.A. LA FILIERA PRODUTTIVA PRESCELTA QUELLA DELLA CONSULENZA AZIENDALE NELLA QUALE VEDIAMO COINVOLTE DUE AZIENDE FORT (Italian)

0 references

В КРАЯ НА КУРСОВЕТЕ ЗА РЕДУВАНЕ НА УЧИЛИЩНАТА РАБОТА ЗА УЧЕБНАТА 20172018 LI.I.S.S.S. DE SANCTIS ОРГАНИЗИРА СЕРИЯ ОТ СРЕЩИ, РАЗДЕЛЕНИ ЧРЕЗ КУРС НА ОБУЧЕНИЕ СЪС СЕМЕЙСТВА И СТУДЕНТИ, ЗА ДА СЕ ОЦЕНЯТ ОТРИЦАТЕЛНИТЕ И ПОЛОЖИТЕЛНИТЕ АСПЕКТИ НА ОПИТА НА РЕДУВАНЕ, ИЗВЪРШЕН ПРЕЗ ГОДИНАТА. ОТ ТЕЗИ СРЕЩИ ДОЙДОХА ВАЖНИ ИДЕИ ЗА РАЗВИТИЕТО НА ПРОЕКТА ЗА УЧЕБНА ОБЩНОСТ И ПРЕДИ ВСИЧКО УЧИЛИЩЕТО ИМАШЕ ВЪЗМОЖНОСТ ДА ОБСЪДИ И ВКЛЮЧИ ОБЩНОСТТА В ОПРЕДЕЛЯНЕТО НА ОСОБЕНОСТИТЕ НА STESSO PROJECT.THEE ПРОЕКТ, АДРЕСИРАН ДО ТРИГОДИШНИЯ КЛАС НА ТЕХНИЧЕСКИЯ ИКОНОМИЧЕСКИ ИНСТИТУТ, ЗА ДА СЕ ОБЪРНЕ ВНИМАНИЕ НА ФИНАНСИТЕ И МАРКЕТИНГОВАТА АДМИНИСТРАЦИЯ, СЪСТОЯЩА СЕ ОТ ТРИ МОДУЛА ПО 120 ЧАСА ВСЕКИ. МОДУЛИТЕ СА ПРОЕКТИРАНИ ДА БЪДАТ ИЗРАБОТЕНИ СПОРЕД КУРСОВЕ ОТ ТИП 1 НА РЕДУВАНЕ НА УЧИЛИЩНАТА РАБОТА ВЪВ ВЕРИГАТА НА ПОДДЕЙСТВИЕ 10.6.6.A. ПРОИЗВОДСТВЕНАТА ВЕРИГА ИЗБРА ТАЗИ НА КОНСУЛТАНТСКАТА КОМПАНИЯ, В КОЯТО ВИЖДАМЕ, ЧЕ УЧАСТВАТ ДВЕ КОМПАНИИ ФОРТ (Bulgarian)

0 references

NA KONCI ŠKOLNÍCH STŘÍDAVÝCH KURZŮ PRO ŠKOLNÍ ROK 20172018 LI.I.S.S. F. DE SANCTIS USPOŘÁDAL SÉRII SETKÁNÍ ROZDĚLENÝCH PODLE PRŮBĚHU STUDIA S RODINAMI A STUDENTY ZA ÚČELEM VYHODNOCENÍ NEGATIVNÍCH A POZITIVNÍCH ASPEKTŮ STŘÍDÁNÍ ZKUŠENOSTÍ PROVEDENÝCH V PRŮBĚHU ROKU. Z TĚCHTO SETKÁNÍ PŘIŠLY DŮLEŽITÉ NÁPADY PRO ROZVOJ PROJEKTU VZDĚLÁVACÍ KOMUNITY A PŘEDEVŠÍM ŠKOLA MĚLA MOŽNOST DISKUTOVAT A ZAPOJIT KOMUNITU DO DEFINICE ZVLÁŠTNOSTÍ PROJEKTU STESSO PROJECT.THE ADRESOVANÉ TŘÍLETÉ TŘÍDĚ TECHNICKÉHO EKONOMICKÉHO ÚSTAVU, ABY SE ZABÝVALA FINANČNÍ A MARKETINGOVOU ADMINISTRATIVOU SESTÁVAJÍCÍ ZE TŘÍ MODULŮ 120 HODIN. MODULY JSOU NAVRŽENY TAK, ABY BYLY VYROBENY PODLE TYPU 1 KURZŮ ŠKOLNÍ PRÁCE STŘÍDÁNÍ V ŘETĚZCI PODAKCE 10.6.6.A. VÝROBNÍ ŘETĚZEC SI VYBRAL TO Z FIRMY PORADENSTVÍ, VE KTERÉM VIDÍME, ŽE SE ZAPOJILY DVĚ SPOLEČNOSTI FORT (Czech)

0 references

VED AFSLUTNINGEN AF SKOLEARBEJDET VEKSLENDE KURSER FOR SKOLEÅRET 20172018 LI.I.S.S.S. F. DE SANCTIS ORGANISERET EN RÆKKE MØDER OPDELT EFTER STUDIEFORLØB MED FAMILIER OG STUDERENDE FOR AT EVALUERE NEGATIVE OG POSITIVE ASPEKTER AF VEKSLEN ERFARINGER UDFØRT I LØBET AF ÅRET. FRA DISSE MØDER KOM VIGTIGE IDEER TIL UDVIKLINGEN AF LÆRINGSFÆLLESSKABET PROJEKT OG FREM FOR ALT SKOLEN HAVDE EN MULIGHED FOR AT DISKUTERE OG INDDRAGE SAMFUNDET I DEFINITIONEN AF DE SÆRLIGE FORHOLD I STESSO PROJECT.DET PROJEKT RETTET TIL DEN TREÅRIGE KLASSE AF DET TEKNISKE ØKONOMISKE INSTITUT TIL AT BESKÆFTIGE SIG MED FINANSIERING OG MARKEDSFØRING ADMINISTRATION BESTÅENDE AF TRE MODULER PÅ 120 TIMER HVER. MODULERNE ER DESIGNET TIL AT BLIVE LAVET EFTER TYPE 1 KURSER AF SKOLEARBEJDE VEKSLENDE I KÆDEN AF DELAKTION 10.6.6.A. PRODUKTIONSKÆDEN VALGT DEN AF VIRKSOMHEDEN RÅDGIVNING, SOM VI SER INVOLVEREDE TO VIRKSOMHEDER FORT (Danish)

0 references

AM ENDE DER SCHULARBEITSWECHSELKURSE FÜR DAS SCHULJAHR 20172018 ORGANISIERTE LI.I.S.S. F. DE SANCTIS EINE REIHE VON TREFFEN, DIE NACH STUDIENGANG MIT FAMILIEN UND SCHÜLERN AUFGETEILT WURDEN, UM NEGATIVE UND POSITIVE ASPEKTE DER IM LAUFE DES JAHRES DURCHGEFÜHRTEN WECHSELERFAHRUNGEN ZU BEWERTEN. AUS DIESEN TREFFEN KAMEN WICHTIGE IDEEN FÜR DIE ENTWICKLUNG DES LERNGEMEINSCHAFTSPROJEKTS UND VOR ALLEM DIE SCHULE HATTE DIE MÖGLICHKEIT, DIE GEMEINSCHAFT IN DIE DEFINITION DER BESONDERHEITEN DES STESSO PROJECT.THE-PROJEKTS ZU DISKUTIEREN UND EINZUBINDEN, DAS SICH AN DIE DREIJÄHRIGE KLASSE DES TECHNISCHEN WIRTSCHAFTSINSTITUTS RICHTETE, UM SICH MIT DER FINANZ- UND MARKETINGVERWALTUNG ZU BEFASSEN, BESTEHEND AUS DREI MODULEN VON JEWEILS 120 STUNDEN. DIE MODULE SIND SO KONZIPIERT, DASS SIE NACH TYP-1-KURSEN DER SCHULARBEIT ABWECHSELND IN DER KETTE DER UNTERAKTION 10.6.6.A. DIE PRODUKTIONSKETTE GEWÄHLT WERDEN, DIE DIE DER UNTERNEHMENSBERATUNG GEWÄHLT HAT, AN DER WIR SEHEN, DASS ZWEI UNTERNEHMEN BETEILIGT SIND FORT (German)

0 references

ΣΤΟ ΤΈΛΟΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΕΝΑΛΛΑΓΉΣ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΕΡΓΑΣΙΏΝ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΈΤΟΣ 20172018 Η LI.I.S.S. F. DE SANCTIS ΔΙΟΡΓΆΝΩΣΕ ΣΕΙΡΆ ΣΥΝΑΝΤΉΣΕΩΝ ΑΝΆ ΚΎΚΛΟ ΣΠΟΥΔΏΝ ΜΕ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗ ΤΩΝ ΑΡΝΗΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΘΕΤΙΚΏΝ ΠΤΥΧΏΝ ΤΩΝ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΕΝΑΛΛΑΓΉΣ ΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΉΘΗΚΑΝ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΈΤΟΥΣ. ΑΠΌ ΤΙΣ ΣΥΝΑΝΤΉΣΕΙΣ ΑΥΤΈΣ ΠΡΟΈΚΥΨΑΝ ΣΗΜΑΝΤΙΚΈΣ ΙΔΈΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΉΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΠΆΝΩ ΑΠ’ ΌΛΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΕΊΧΕ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΣΥΖΗΤΉΣΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΕΜΠΛΈΞΕΙ ΤΗΝ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΣΤΟΝ ΚΑΘΟΡΙΣΜΌ ΤΩΝ ΙΔΙΑΙΤΕΡΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ STESSO PROJECT.THE ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΤΡΙΕΤΉ ΤΆΞΗ ΤΟΥ ΤΕΧΝΙΚΟΎ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΎ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΗΣ ΧΡΗΜΑΤΟΔΌΤΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΙΟΊΚΗΣΗΣ ΜΆΡΚΕΤΙΝΓΚ ΠΟΥ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΤΡΕΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ 120 ΩΡΏΝ ΈΚΑΣΤΗ. ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΈΧΟΥΝ ΣΧΕΔΙΑΣΤΕΊ ΓΙΑ ΝΑ ΓΊΝΟΝΤΑΙ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΤΎΠΟΥ 1 ΤΗΣ ΕΝΑΛΛΑΓΉΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΣΤΗΝ ΑΛΥΣΊΔΑ ΤΗΣ ΥΠΟΔΡΆΣΕΩΣ 10.6.6.Α. Η ΑΛΥΣΊΔΑ ΠΑΡΑΓΩΓΉΣ ΠΟΥ ΕΠΙΛΈΓΕΤΑΙ ΕΚΕΊΝΗ ΤΗΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΉΣ ΕΤΑΙΡΕΊΑΣ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΒΛΈΠΟΥΜΕ ΌΤΙ ΕΜΠΛΈΚΟΝΤΑΙ ΔΎΟ ΕΤΑΙΡΕΊΕΣ FORT (Greek)

0 references

AT THE END OF THE SCHOOLWORK ALTERNATION COURSES FOR THE SCHOOL YEAR 20172018 LI.I.S.S. F. DE SANCTIS ORGANISED A SERIES OF MEETINGS DIVIDED BY COURSE OF STUDY WITH FAMILIES AND STUDENTS IN ORDER TO EVALUATE NEGATIVE AND POSITIVE ASPECTS OF THE ALTERNATION EXPERIENCES CARRIED OUT DURING THE YEAR. FROM THESE MEETINGS CAME IMPORTANT IDEAS FOR THE DEVELOPMENT OF THE LEARNING COMMUNITY PROJECT AND ABOVE ALL THE SCHOOL HAD AN OPPORTUNITY TO DISCUSS AND INVOLVE THE COMMUNITY IN THE DEFINITION OF THE PECULIARITIES OF THE STESSO PROJECT.THE PROJECT ADDRESSED TO THE THREE-YEAR CLASS OF THE TECHNICAL ECONOMIC INSTITUTE TO ADDRESS FINANCE AND MARKETING ADMINISTRATION CONSISTING OF THREE MODULES OF 120 HOURS EACH. THE MODULES ARE DESIGNED TO BE MADE ACCORDING TO TYPE 1 COURSES OF SCHOOL WORK ALTERNATION IN THE CHAIN OF SUBACTION 10.6.6.A. THE PRODUCTION CHAIN CHOSEN THAT OF THE COMPANY CONSULTING IN WHICH WE SEE INVOLVED TWO COMPANIES FORT (English)

readability score

0.0685318944934913

0 references

AL FINAL DE LOS CURSOS DE ALTERNANCIA DE TAREAS ESCOLARES PARA EL CURSO ESCOLAR 20172018 LI.I.S.S.F. DE SANCTIS ORGANIZÓ UNA SERIE DE ENCUENTROS DIVIDIDOS POR CURSO DE ESTUDIO CON FAMILIAS Y ESTUDIANTES CON EL FIN DE EVALUAR ASPECTOS NEGATIVOS Y POSITIVOS DE LAS EXPERIENCIAS DE ALTERNANCIA REALIZADAS DURANTE EL AÑO. DE ESTAS REUNIONES SURGIERON IDEAS IMPORTANTES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO DE COMUNIDAD DE APRENDIZAJE Y SOBRE TODO LA ESCUELA TUVO LA OPORTUNIDAD DE DISCUTIR E INVOLUCRAR A LA COMUNIDAD EN LA DEFINICIÓN DE LAS PECULIARIDADES DEL PROYECTO STESSO PROJECT.THE DIRIGIDO A LA CLASE DE TRES AÑOS DEL INSTITUTO TÉCNICO ECONÓMICO PARA ABORDAR LA ADMINISTRACIÓN DE FINANZAS Y MARKETING QUE CONSTA DE TRES MÓDULOS DE 120 HORAS CADA UNO. LOS MÓDULOS ESTÁN DISEÑADOS PARA SER REALIZADOS SEGÚN CURSOS TIPO 1 DE ALTERNANCIA DE TRABAJO ESCOLAR EN LA CADENA DE SUBACCIÓN 10.6.6.A. LA CADENA DE PRODUCCIÓN ELEGIDA LA DE LA EMPRESA CONSULTORA EN LA QUE VEMOS IMPLICADAS DOS EMPRESAS FORT (Spanish)

0 references

KOOLIAASTA 20172018 KOOLITÖÖ VAHELDUVKURSUSTE LÕPUS KORRALDAS LI.I.S.S. DE SANCTIS MITMEID KOHTUMISI, MIS JAGUNESID ÕPPE KÄIGUS PEREDE JA ÕPILASTEGA, ET HINNATA AASTA JOOKSUL LÄBI VIIDUD VAHELDUMISKOGEMUSTE NEGATIIVSEID JA POSITIIVSEID ASPEKTE. NENDEST KOHTUMISTEST TULID OLULISED IDEED ÕPPEKOGUKONNA PROJEKTI ARENDAMISEKS JA EELKÕIGE KOOLIL OLI VÕIMALUS ARUTADA JA KAASATA KOGUKONDA STESSO PROJECT.THE ERIPÄRADE MÄÄRATLEMISSE, MIS ON SUUNATUD TEHNILISE MAJANDUSINSTITUUDI KOLMEAASTASELE KLASSILE, ET TEGELEDA RAHANDUSE JA TURUNDUSE HALDAMISEGA, MIS KOOSNEB KOLMEST 120-TUNNISEST MOODULIST. MOODULID ON MÕELDUD VASTAVALT 1. TÜÜPI KURSUSTELE KOOLITÖÖ VAHELDUMISE AHELAS 10.6.6.A. TOOTMISAHEL VALIS ETTEVÕTTE KONSULTATSIOONI, KUS NÄEME KAHTE ETTEVÕTET FORT. (Estonian)

0 references

KOULUTYÖN VUOROTTELUKURSSIEN LOPUSSA LUKUVUODELLE 20172018 LI.I.S.S. F. DE SANCTIS JÄRJESTI JOUKON KOKOUKSIA, JOTKA OLI JAETTU OPINTOJAKSOLLA PERHEIDEN JA OPISKELIJOIDEN KANSSA ARVIOIDAKSEEN VUODEN AIKANA TOTEUTETTUJEN VUOROTTELUKOKEMUSTEN NEGATIIVISIA JA MYÖNTEISIÄ PUOLIA. NÄISTÄ KOKOUKSISTA TULI TÄRKEITÄ IDEOITA OPPIMISYHTEISÖPROJEKTIN KEHITTÄMISEKSI JA ENNEN KAIKKEA KOULULLA OLI MAHDOLLISUUS KESKUSTELLA JA OTTAA YHTEISÖ MUKAAN STESSO PROJECTIN ERITYISPIIRTEIDEN MÄÄRITTELYYN.THE-HANKE, JOKA ON OSOITETTU TEKNISEN TALOUDELLISEN INSTITUUTIN KOLMIVUOTISELLE LUOKALLE KÄSITTELEMÄÄN RAHOITUS- JA MARKKINOINTIHALLINTOA, JOKA KOOSTUU KOLMESTA 120 TUNNIN MODUULISTA. MODUULIT ON SUUNNITELTU TEKEMÄÄN TYYPIN 1 KOULUTYÖN VUOROTTELUN MUKAAN ALATOIMINNON 10.6.6.A KETJUSSA. (Finnish)

0 references

A LA FIN DES COURS D’ALTERNANCE SCOLAIRE POUR L’ANNÉE SCOLAIRE 20172018 LI.I.S.S. F. DE SANCTIS A ORGANISÉ UNE SÉRIE DE RENCONTRES DIVISÉES PAR COURS D’ÉTUDES AVEC LES FAMILLES ET LES ÉLÈVES AFIN D’ÉVALUER LES ASPECTS NÉGATIFS ET POSITIFS DES EXPÉRIENCES D’ALTERNANCE RÉALISÉES AU COURS DE L’ANNÉE. DE CES RÉUNIONS SONT VENUES DES IDÉES IMPORTANTES POUR LE DÉVELOPPEMENT DU PROJET DE COMMUNAUTÉ D’APPRENTISSAGE ET SURTOUT L’ÉCOLE A EU L’OCCASION DE DISCUTER ET D’IMPLIQUER LA COMMUNAUTÉ DANS LA DÉFINITION DES PARTICULARITÉS DU PROJET STESSO PROJECT.THE ADRESSÉ À LA CLASSE DE TROIS ANS DE L’INSTITUT D’ÉCONOMIE TECHNIQUE POUR ABORDER LA FINANCE ET L’ADMINISTRATION DU MARKETING COMPOSÉ DE TROIS MODULES DE 120 HEURES CHACUN. LES MODULES SONT CONÇUS POUR ÊTRE RÉALISÉS SELON DES COURS DE TYPE 1 D’ALTERNANCE DE TRAVAIL SCOLAIRE DANS LA CHAÎNE DE SOUS-ACTION 10.6.6.A. LA CHAÎNE DE PRODUCTION CHOISIE PAR L’ENTREPRISE DE CONSEIL DANS LAQUELLE NOUS VOYONS IMPLIQUÉ DEUX ENTREPRISES FORT (French)

0 references

AG DEIREADH NA GCÚRSAÍ ATHRAITHE OIBRE SCOILE DON SCOILBHLIAIN 20172018 LI.I.S.S. F. DE SANCTIS D’EAGRAIGH F. DE SANCTIS SRAITH CRUINNITHE ROINNTE DE RÉIR CÚRSA STAIDÉIR LE TEAGHLAIGH AGUS MIC LÉINN CHUN MEASTÓIREACHT A DHÉANAMH AR GHNÉITHE DIÚLTACHA AGUS DEARFACHA DE THAITHÍ AN MHALARTAITHE A RINNEADH I RITH NA BLIANA. Ó NA CRUINNITHE A THÁINIG SMAOINTE TÁBHACHTACHA D’FHORBAIRT AN TIONSCADAIL POBAIL FOGHLAMA AGUS THAR AON RUD EILE BHÍ DEIS AG AN SCOIL AN POBAL A PHLÉ AGUS A RANNPHÁIRTIÚ SA SAINMHÍNIÚ AR SHAINGHNÉITHE AN TIONSCADAIL STESSO PROJECT.THE DÍRITHE AR AN RANG TRÍ BLIANA DEN INSTITIÚID TEICNIÚIL EACNAMAÍOCHTA CHUN AGHAIDH A THABHAIRT AR RIARACHÁN AIRGEADAIS AGUS MARGAÍOCHTA INA BHFUIL TRÍ MHODÚL DE 120 UAIR AN CHLOIG AN CEANN. TÁ NA MODÚIL DEARTHA LE DÉANAMH DE RÉIR CHINEÁL 1 CÚRSAÍ ATHRAITHE OIBRE SCOILE SA SLABHRA FOGHNÍOMHAÍOCHTA 10.6.6.A. ROGHNAIGH AN SLABHRA TÁIRGEACHTA AN CHUIDEACHTA I GCOMHAIRLE INA BHFEICEANN MUID I GCEIST DHÁ CHUIDEACHTA FORT (Irish)

0 references

NA KRAJU ŠKOLSKIH ALTERNACIJSKIH TEČAJEVA ZA ŠKOLSKU GODINU 20172018 LI.I.S.S.F. DE SANCTIS ORGANIZIRAO JE NIZ SASTANAKA PODIJELJENIH TIJEKOM STUDIJA S OBITELJIMA I UČENICIMA KAKO BI SE OCIJENILI NEGATIVNI I POZITIVNI ASPEKTI ALTERNACIJSKIH ISKUSTAVA PROVEDENIH TIJEKOM GODINE. IZ TIH SASTANAKA DOŠLO JE DO VAŽNIH IDEJA ZA RAZVOJ PROJEKTA OBRAZOVNE ZAJEDNICE, A IZNAD SVEGA ŠKOLA JE IMALA PRILIKU RASPRAVITI I UKLJUČITI ZAJEDNICU U DEFINIRANJE OSOBITOSTI STESSO PROJECT.THE PROJEKTA UPUĆENOG TROGODIŠNJOJ KLASI TEHNIČKOG EKONOMSKOG INSTITUTA ZA RJEŠAVANJE FINANCIJA I MARKETINŠKE ADMINISTRACIJE KOJA SE SASTOJI OD TRI MODULA PO 120 SATI. MODULI SU DIZAJNIRANI ZA IZRADU PREMA TIPU 1 TEČAJEVA ŠKOLSKOG RADA ALTERNACIJE U LANCU PODAKCIJE 10.6.6.A. PROIZVODNI LANAC ODABRAO JE PROIZVODNI LANAC TVRTKE KONZULTANTSKE TVRTKE U KOJU VIDIMO DA SU UKLJUČIVALE DVIJE TVRTKE FORT (Croatian)

0 references

A 20172018-AS TANÉV ISKOLAI VÁLTAKOZÓ TANFOLYAMAINAK VÉGÉN A LI.I.S.S. F. DE SANCTIS TALÁLKOZÓSOROZATOT SZERVEZETT A CSALÁDOKKAL ÉS A DIÁKOKKAL FOLYTATOTT TANULMÁNYOKRA OSZTVA ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ÉRTÉKELJÉK AZ ÉV SORÁN VÉGZETT VÁLTAKOZÓ TAPASZTALATOK NEGATÍV ÉS POZITÍV ASPEKTUSAIT. EZEKBŐL A TALÁLKOZÓKBÓL FONTOS ÖTLETEK SZÜLETTEK A TANULÁSI KÖZÖSSÉGI PROJEKT FEJLESZTÉSÉRE, ÉS MINDENEKELŐTT AZ ISKOLA LEHETŐSÉGET KAPOTT ARRA, HOGY MEGVITASSA ÉS BEVONJA A KÖZÖSSÉGET A STESSO PROJECT SAJÁTOSSÁGAINAK MEGHATÁROZÁSÁBA. A MODULOKAT ÚGY TERVEZTÉK, HOGY AZ 1. TÍPUSÚ ISKOLAI MUNKA VÁLTAKOZÁSA SZERINT KÉSZÜLJENEK A 10.6.6.A. ALINTÉZKEDÉS LÁNCOLATÁBAN, A GYÁRTÁSI LÁNC KIVÁLASZTOTTA A CÉG TANÁCSADÓJÁT, AMELYBEN LÁTJUK, HOGY KÉT VÁLLALATOT ÉRINTETT FORT (Hungarian)

0 references

PASIBAIGUS MOKYKLOS DARBO KEITIMO KURSAMS 2017–2018 MOKSLO METAMS, LI.I.S.S.S. F. DE SANCTIS SURENGĖ SUSITIKIMUS, SUSKIRSTYTUS PAGAL STUDIJŲ KURSĄ SU ŠEIMOMIS IR STUDENTAIS, SIEKIANT ĮVERTINTI NEIGIAMUS IR TEIGIAMUS PER METUS ATLIKTOS KINTAMOSIOS PATIRTIES ASPEKTUS. IŠ ŠIŲ SUSITIKIMŲ ATĖJO SVARBIOS IDĖJOS MOKYMOSI BENDRUOMENĖS PROJEKTO PLĖTRAI IR VISŲ PIRMA MOKYKLA TURĖJO GALIMYBĘ APTARTI IR ĮTRAUKTI BENDRUOMENĘ Į „STISSO PROJECT.THE“ PROJEKTO, SKIRTO TECHNINIO EKONOMIKOS INSTITUTO TREJŲ METŲ KLASEI, SKIRTĄ FINANSŲ IR RINKODAROS ADMINISTRAVIMUI, KURĮ SUDARO TRYS MODULIAI PO 120 VALANDŲ, YPATUMŲ APIBRĖŽIMĄ. MODULIAI YRA SUPROJEKTUOTI TAIP, KAD JIE BŪTŲ PAGAMINTI PAGAL 1 TIPO MOKYKLOS DARBO KEITIMO KURSUS 10.6.6.A POSKIRSNIO GRANDINĖJE, PASIRINKTOJE ĮMONĖJE, KURIOJE, KAIP MATOME, DALYVAUJA DVI ĮMONĖS FORT (Lithuanian)

0 references

2017.2018. MĀCĪBU GADA MĀCĪBU KURSA NOSLĒGUMĀ LI.I.S.F. DE SANCTIS ORGANIZĒJA VIRKNI SANĀKSMJU, KAS SADALĪTAS PĒC STUDIJU KURSA AR ĢIMENĒM UN STUDENTIEM, LAI NOVĒRTĒTU GADA LAIKĀ VEIKTĀS PĀRMAIŅU PIEREDZES NEGATĪVOS UN POZITĪVOS ASPEKTUS. NO ŠĪM SANĀKSMĒM RADĀS SVARĪGAS IDEJAS MĀCĪBU KOPIENAS PROJEKTA ATTĪSTĪBAI, UN GALVENOKĀRT SKOLAI BIJA IESPĒJA APSPRIEST UN IESAISTĪT SABIEDRĪBU STESSO PROJECT.THE PROJEKTA, KAS ADRESĒTS TEHNISKĀ EKONOMIKAS INSTITŪTA TRĪS GADU KLASEI, LAI RISINĀTU FINANŠU UN MĀRKETINGA ADMINISTRĀCIJAS JAUTĀJUMUS, KAS SASTĀV NO TRIM 120 STUNDU MODUĻIEM. MODUĻI IR IZSTRĀDĀTI ATBILSTOŠI 1. TIPA SKOLAS DARBA MAIŅAS KURSIEM 10.6.6.A. APAKŠAKTIVITĀTES ĶĒDĒ. (Latvian)

0 references

FI TMIEM IL-KORSIJIET TAL-ALTERNAZZJONI TAX-XOGĦOL TAL-ISKOLA GĦAS-SENA SKOLASTIKA 20172018 LI.I.S.S. F. DE SANCTIS ORGANIZZAT SERJE TA’ LAQGĦAT MAQSUMA SKONT IL-KORS TA’ STUDJU MAL-FAMILJI U L-ISTUDENTI SABIEX JIĠU EVALWATI L-ASPETTI NEGATTIVI U POŻITTIVI TAL-ESPERJENZI TA’ ALTERNAZZJONI MWETTQA MATUL IS-SENA. MINN DAWN IL-LAQGĦAT ĠEW IDEAT IMPORTANTI GĦALL-IŻVILUPP TAL-PROĠETT TAL-KOMUNITÀ TAT-TAGĦLIM U FUQ KOLLOX L-ISKOLA KELLHA L-OPPORTUNITÀ LI TIDDISKUTI U TINVOLVI LILL-KOMUNITÀ FID-DEFINIZZJONI TAL-PEKULJARITAJIET TAL-PROĠETT STESSO PROJECT. IL-MODULI HUMA MFASSLA BIEX ISIRU SKONT KORSIJIET TAT-TIP 1 TA ‘ALTERNAZZJONI XOGĦOL L-ISKOLA FIL-KATINA TAS-SUBAZZJONI 10.6.6.A. IL-KATINA TAL-PRODUZZJONI MAGĦŻULA DIK TAL-KUMPANIJA KONSULTAZZJONI LI FIHA NARAW INVOLUTI ŻEWĠ KUMPANIJI FORT (Maltese)

0 references

AAN HET EINDE VAN DE SCHOOLWERKAFWISSELINGSCURSUSSEN VOOR HET SCHOOLJAAR 20172018 ORGANISEERDE LI.I.S.S. F. DE SANCTIS EEN REEKS BIJEENKOMSTEN DIE WERDEN GEDEELD DOOR STUDIE MET GEZINNEN EN STUDENTEN OM NEGATIEVE EN POSITIEVE ASPECTEN VAN DE IN DE LOOP VAN HET JAAR UITGEVOERDE AFWISSELINGSERVARINGEN TE EVALUEREN. VAN DEZE BIJEENKOMSTEN KWAMEN BELANGRIJKE IDEEËN VOOR DE ONTWIKKELING VAN HET LEERGEMEENSCHAPSPROJECT EN VOORAL DE SCHOOL HAD DE GELEGENHEID OM DE GEMEENSCHAP TE BESPREKEN EN TE BETREKKEN BIJ DE DEFINITIE VAN DE EIGENAARDIGHEDEN VAN DE STESSO PROJECT. DE MODULES ZIJN ONTWORPEN OM TE WORDEN GEMAAKT VOLGENS TYPE 1 CURSUSSEN VAN SCHOOLWERK AFWISSELING IN DE KETEN VAN SUBACTIE 10.6.6.A. DE PRODUCTIEKETEN GEKOZEN DIE VAN HET BEDRIJF CONSULTING WAARBIJ WE ZIEN BETROKKEN TWEE BEDRIJVEN FORT (Dutch)

0 references

NO FINAL DOS CURSOS DE ALTERNÂNCIA DO TRABALHO ESCOLAR PARA O ANO LETIVO 20172018 LI.I.S.S. F. DE SANCTIS ORGANIZOU UMA SÉRIE DE REUNIÕES DIVIDIDAS POR CURSO DE ESTUDO COM FAMÍLIAS E ALUNOS, A FIM DE AVALIAR ASPETOS NEGATIVOS E POSITIVOS DAS EXPERIÊNCIAS DE ALTERNÂNCIA REALIZADAS DURANTE O ANO. A PARTIR DESTAS REUNIÕES SURGIRAM IMPORTANTES IDEIAS PARA O DESENVOLVIMENTO DO PROJETO COMUNITÁRIO DE APRENDIZAGEM E, SOBRETUDO, A ESCOLA TEVE A OPORTUNIDADE DE DISCUTIR E ENVOLVER A COMUNIDADE NA DEFINIÇÃO DAS PARTICULARIDADES DO PROJETO ESTOSSO.O PROJETO DIRIGIDO À MALTA TRIENAL DO INSTITUTO TÉCNICO ECONÓMICO PARA TRATAR DA ADMINISTRAÇÃO FINANCEIRA E DE MARKETING, COMPOSTO POR TRÊS MÓDULOS DE 120 HORAS CADA. OS MÓDULOS SÃO PROJETADOS PARA SEREM FEITOS DE ACORDO COM CURSOS TIPO 1 DE ALTERNÂNCIA DE TRABALHO ESCOLAR NA CADEIA DE SUBAÇÃO 10.6.6.A. A CADEIA PRODUTIVA ESCOLHIDA A DA EMPRESA DE CONSULTORIA NA QUAL VEMOS ENVOLVIDOS DUAS EMPRESAS FORT (Portuguese)

0 references

LA FINALUL CURSURILOR DE ALTERNANȚĂ ȘCOLARĂ PENTRU ANUL ȘCOLAR 20172018 LI.I.S.S.F. DE SANCTIS A ORGANIZAT O SERIE DE ÎNTÂLNIRI ÎMPĂRȚITE PE CURSURI DE STUDIU CU FAMILIILE ȘI ELEVII PENTRU A EVALUA ASPECTELE NEGATIVE ȘI POZITIVE ALE EXPERIENȚELOR DE ALTERNANȚĂ REALIZATE ÎN CURSUL ANULUI. DIN ACESTE ÎNTÂLNIRI AU VENIT IDEI IMPORTANTE PENTRU DEZVOLTAREA PROIECTULUI COMUNITĂȚII DE ÎNVĂȚARE ȘI, MAI PRESUS DE TOATE, ȘCOALA A AVUT OCAZIA SĂ DISCUTE ȘI SĂ IMPLICE COMUNITATEA ÎN DEFINIREA PARTICULARITĂȚILOR STESSO PROIECT. MODULELE SUNT CONCEPUTE PENTRU A FI REALIZATE ÎN CONFORMITATE CU CURSURILE DE TIP 1 DE ALTERNANȚĂ ȘCOLARĂ ÎN LANȚUL DE SUBACȚIUNEA 10.6.6.A. LANȚUL DE PRODUCȚIE ALES DE COMPANIA DE CONSULTANȚĂ ÎN CARE VEDEM CĂ A IMPLICAT DOUĂ COMPANII FORT (Romanian)

0 references

NA KONCI KURZOV STRIEDANIA ŠKOLSKÝCH PRÁC PRE ŠKOLSKÝ ROK 20172018 LI.I.S.S. F. DE SANCTIS ZORGANIZOVALA SÉRIU STRETNUTÍ ROZDELENÝCH ŠTUDIJNÝM KURZOM S RODINAMI A ŠTUDENTMI S CIEĽOM VYHODNOTIŤ NEGATÍVNE A POZITÍVNE ASPEKTY STRIEDAVÝCH SKÚSENOSTÍ USKUTOČNENÝCH POČAS ROKA. Z TÝCHTO STRETNUTÍ PRIŠLI DÔLEŽITÉ NÁPADY NA ROZVOJ PROJEKTU VZDELÁVACEJ KOMUNITY A PREDOVŠETKÝM ŠKOLA MALA MOŽNOSŤ DISKUTOVAŤ A ZAPOJIŤ KOMUNITU DO DEFINÍCIE ZVLÁŠTNOSTÍ PROJEKTU STESSO PROJECT.THE URČENÉHO TROJROČNEJ TRIEDE TECHNICKÉHO EKONOMICKÉHO INŠTITÚTU NA RIEŠENIE FINANČNEJ A MARKETINGOVEJ SPRÁVY POZOSTÁVAJÚCEJ Z TROCH MODULOV V TRVANÍ 120 HODÍN. MODULY SÚ NAVRHNUTÉ TAK, ABY BOLI VYROBENÉ PODĽA TYPU 1 KURZOV STRIEDANIA ŠKOLSKEJ PRÁCE V REŤAZCI SUBAKCIE 10.6.6.A. VÝROBNÝ REŤAZEC VYBRAL VÝROBNÝ REŤAZEC SPOLOČNOSTI PORADENSKEJ SPOLOČNOSTI, V KTOREJ VIDÍME, ŽE SÚ ZAPOJENÉ DVE SPOLOČNOSTI FORT (Slovak)

0 references

OB KONCU ŠOLSKIH TEČAJEV ZA ŠOLSKO LETO 20172018 JE LI.I.S.S. F. DE SANCTIS ORGANIZIRAL VRSTO SREČANJ, RAZDELJENIH PO ŠTUDIJSKIH PROGRAMIH Z DRUŽINAMI IN ŠTUDENTI, DA BI OCENILI NEGATIVNE IN POZITIVNE VIDIKE IZMENIČNIH IZKUŠENJ, OPRAVLJENIH MED LETOM. IZ TEH SREČANJ SO PRIŠLE POMEMBNE IDEJE ZA RAZVOJ PROJEKTA UČNE SKUPNOSTI IN PREDVSEM ŠOLA JE IMELA PRILOŽNOST RAZPRAVLJATI IN VKLJUČITI SKUPNOST V OPREDELITEV POSEBNOSTI PROJEKTA STESSO PROJECT.THE PROJEKT, NAMENJEN TRILETNEMU RAZREDU TEHNIČNEGA EKONOMSKEGA INŠTITUTA ZA OBRAVNAVO FINANC IN MARKETINŠKE ADMINISTRACIJE, KI GA SESTAVLJAJO TRIJE MODULI PO 120 UR. MODULI SO ZASNOVANI TAKO, DA SO IZDELANI V SKLADU S TEČAJI IZMENJAVE ŠOLSKEGA DELA TIPA 1 V VERIGI PODUKREPA 10.6.6.A. PROIZVODNA VERIGA JE IZBRALA PROIZVODNO VERIGO PODJETJA, V KATEREM VIDIMO, DA STA BILI VKLJUČENI DVE PODJETJI FORT. (Slovenian)

0 references

I SLUTET AV SKOLARBETETS ALTERNERINGSKURSER FÖR LÄSÅRET 20172018 ANORDNADE LI.I.S.S.S. DE SANCTIS EN SERIE MÖTEN DIVIDERAT MED STUDIEKURS MED FAMILJER OCH STUDENTER FÖR ATT UTVÄRDERA NEGATIVA OCH POSITIVA ASPEKTER AV DE ALTERNERINGSUPPLEVELSER SOM GENOMFÖRTS UNDER ÅRET. FRÅN DESSA MÖTEN KOM VIKTIGA IDÉER FÖR UTVECKLINGEN AV LÄRANDE SAMHÄLLSPROJEKTET OCH FRAMFÖR ALLT SKOLAN HADE EN MÖJLIGHET ATT DISKUTERA OCH INVOLVERA SAMHÄLLET I DEFINITIONEN AV SÄRDRAGEN I STESSO PROJECT.THE PROJEKT RIKTAT TILL DEN TREÅRIGA KLASSEN AV DET TEKNISKA EKONOMISKA INSTITUTET FÖR ATT TA ITU MED FINANS OCH MARKNADSFÖRING ADMINISTRATION BESTÅENDE AV TRE MODULER PÅ 120 TIMMAR VARDERA. MODULERNA ÄR UTFORMADE FÖR ATT GÖRAS ENLIGT TYP 1 KURSER I SKOLARBETE ALTERNERING I KEDJAN AV DELÅTGÄRD 10.6.6.A. PRODUKTIONSKEDJAN VALDE DEN AV FÖRETAGET KONSULT DÄR VI SER INVOLVERADE TVÅ FÖRETAG FORT (Swedish)

0 references

priority axis

EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

SANT'ANGELO DEI LOMBA

0 references

date of first ingestion

10 April 2023