ALTERNATING SCHOOL WORK (Q4812758)

LALTERNANZA IN AZIENDA MIRA A INCREMENTARE AL MASSIMO LE POTENZIALITA PROFESSIONALI DEGLI STUDENTI ACQUISITE A SCUOLA INTEGRANDOLE E ARRICCHENDOLE IN STRUTTURE TURISTICORISTORATIVE DEL TERRITORIO E NON.LALTERNANZA PERSEGUE IN MODO OTTIMALE IL RACCORDO FRA LA FORMAZIONE IN AULA E LESPERIENZA PRATICAATTUANDO PRECISI PROCESSI DINSEGNAMENTO E DI APPRENDIMENTO FLESSIBILI ARRICCHISCE LA FORMAZIONE CON LACQUISIZIONE DI COMPETENZE SPENDIBILI NEL MONDO DEL LAVORO FAVORISCE LORIENTAMENTO PROFESSIONALE SOSTENENDO LO SVILUPPO DELLE VOCAZIONI PERSONALI E DEI TALENTI. INFINE CON LALTERNANZA SI VUOLE CONTRIBUIRE A FAR CONOSCERE AGLI STUDENTI IL MONDO DEL LAVORO CON UN APPROCCIO DIRETTO CONTRIBUENDO A CREARE IN PROSPETTIVA UNA RETE DI RELAZIONI UTILI ALLA SUCCESSIVA COLLOCAZIONE OCCUPAZIONALE AL TERMINE DEL CORSO DI STUDI. (Italian)

0 references

КОМПАНИЯТА ИМА ЗА ЦЕЛ ДА УВЕЛИЧИ МАКСИМАЛНО ПРОФЕСИОНАЛНИЯ ПОТЕНЦИАЛ НА СТУДЕНТИТЕ, ПРИДОБИТИ В УЧИЛИЩЕ, КАТО ГИ ИНТЕГРИРА И ОБОГАТЯВА В ТУРИСТИКОРИСТОРАТИВНИ СТРУКТУРИ НА ТЕРИТОРИЯТА И NON.LALTERNANCE ОПТИМАЛНО ПРЕСЛЕДВА ВРЪЗКАТА МЕЖДУ ОБУЧЕНИЕТО В КЛАСНАТА СТАЯ И ОПИТА НА PRATICAATTUO С ПРЕЦИЗНИ ГЪВКАВИ ПРОЦЕСИ НА ПРЕПОДАВАНЕ И УЧЕНЕ, ОБОГАТЯВАЩИ ОБУЧЕНИЕТО С ПРИДОБИВАНЕ НА УМЕНИЯ, КОИТО МОГАТ ДА БЪДАТ ИЗРАЗХОДВАНИ В СВЕТА НА ТРУДА, НАСЪРЧАВА ПРОФЕСИОНАЛНОТО ОРИЕНТИРАНЕ ЧРЕЗ ПОДПОМАГАНЕ РАЗВИТИЕТО НА ЛИЧНИ ПРОФЕСИИ И ТАЛАНТИ. И НАКРАЯ, С ЦЕЛ ДА СЕ ПОМОГНЕ НА СТУДЕНТИТЕ ДА ОПОЗНАЯТ СВЕТА НА ТРУДА С ДИРЕКТЕН ПОДХОД, ПОМАГАЙКИ ДА СЕ СЪЗДАДЕ В ПЕРСПЕКТИВА МРЕЖА ОТ ОТНОШЕНИЯ, ПОЛЕЗНИ ЗА ПОСЛЕДВАЩОТО НАЕМАНЕ НА РАБОТА В КРАЯ НА КУРСА НА ОБУЧЕНИЕ. (Bulgarian)

0 references

SPOLEČNOST SI KLADE ZA CÍL ZVÝŠIT NA MAXIMUM PROFESIONÁLNÍ POTENCIÁL STUDENTŮ ZÍSKANÝCH VE ŠKOLE JEJICH INTEGRACÍ A OBOHACOVÁNÍM V TURISTICORISTORATIVNÍCH STRUKTURÁCH ÚZEMÍ A NON.LALTERNANCE OPTIMÁLNĚ USILUJE O PROPOJENÍ MEZI TŘÍDNÍM ŠKOLENÍM A PRATICAATTUO ZKUŠENOSTMI S PRECIZNÍMI FLEXIBILNÍMI VÝUKOVÝMI A VZDĚLÁVACÍMI PROCESY, KTERÉ OBOHACUJÍ ŠKOLENÍ O ZÍSKÁVÁNÍ DOVEDNOSTÍ, KTERÉ MOHOU BÝT VYUŽITY VE SVĚTĚ PRÁCE, PODPORUJE PROFESIONÁLNÍ PORADENSTVÍ TÍM, ŽE PODPORUJE ROZVOJ OSOBNÍCH POVOLÁNÍ A TALENTŮ. A KONEČNĚ, S CÍLEM POMOCI STUDENTŮM POZNAT SVĚT PRÁCE S PŘÍMÝM PŘÍSTUPEM, POMOCI VYTVOŘIT V PERSPEKTIVĚ SÍŤ VZTAHŮ UŽITEČNÝCH PRO NÁSLEDNÉ UMÍSTĚNÍ DO ZAMĚSTNÁNÍ NA KONCI STUDIA. (Czech)

0 references

VIRKSOMHEDEN HAR TIL FORMÅL AT ØGE DET FAGLIGE POTENTIALE FOR STUDERENDE ERHVERVET I SKOLEN VED AT INTEGRERE DEM OG BERIGE DEM I TURISTICORISTORATIVE STRUKTURER I OMRÅDET OG NON.LALTERNANCE OPTIMALT FORFØLGER FORBINDELSEN MELLEM KLASSEVÆRELSET UDDANNELSE OG PRATICAATTUO ERFARING MED PRÆCISE FLEKSIBLE UNDERVISNINGS- OG LÆRINGSPROCESSER BERIGENDE UDDANNELSE MED ERHVERVELSE AF FÆRDIGHEDER, DER KAN BRUGES I ARBEJDSLIVET FREMMER PROFESSIONEL VEJLEDNING VED AT STØTTE UDVIKLINGEN AF PERSONLIGE KALD OG TALENTER. ENDELIG MED DET FORMÅL AT HJÆLPE DE STUDERENDE TIL AT KENDE VERDEN AF ARBEJDE MED EN DIREKTE TILGANG, BIDRAGE TIL AT SKABE I PERSPEKTIV ET NETVÆRK AF RELATIONER NYTTIGT FOR DEN EFTERFØLGENDE BESKÆFTIGELSE PLACERING I SLUTNINGEN AF STUDIET. (Danish)

0 references

DAS UNTERNEHMEN ZIELT DARAUF AB, DAS BERUFLICHE POTENZIAL DER AN DER SCHULE ERWORBENEN SCHÜLER AUF EIN MAXIMUM ZU ERHÖHEN, INDEM ES SIE INTEGRIERT UND IN TURISTICORISTORATIVE STRUKTUREN DES TERRITORIUMS BEREICHERT UND NON.LALTERNANCE OPTIMAL DIE VERBINDUNG ZWISCHEN KLASSENZIMMERAUSBILDUNG UND PRATICAATTUO’S ERFAHRUNG MIT PRÄZISEN FLEXIBLEN LEHR- UND LERNPROZESSEN VERFOLGT, DIE DIE AUSBILDUNG MIT DEM ERWERB VON FÄHIGKEITEN BEREICHERN, DIE IN DER ARBEITSWELT VERBRACHT WERDEN KÖNNEN, FÖRDERT DIE PROFESSIONELLE BERATUNG DURCH DIE FÖRDERUNG DER ENTWICKLUNG VON PERSÖNLICHEN BERUFUNGEN UND TALENTEN. SCHLIESSLICH, MIT DEM ZIEL, STUDENTEN ZU HELFEN, DIE WELT DER ARBEIT MIT EINEM DIREKTEN ANSATZ ZU KENNEN, HILFT, IN PERSPEKTIVE EIN NETZWERK VON BEZIEHUNGEN ZU SCHAFFEN, DIE FÜR DIE ANSCHLIESSENDE ARBEITSVERMITTLUNG AM ENDE DES STUDIUMS NÜTZLICH SIND. (German)

0 references

Η ΕΤΑΙΡΕΊΑ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΝΑ ΑΥΞΉΣΕΙ ΣΤΟ ΜΈΓΙΣΤΟ ΤΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΌ ΔΥΝΑΜΙΚΌ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΑΠΟΚΤΏΝΤΑΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΕ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΉ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΟΝ ΕΜΠΛΟΥΤΙΣΜΌ ΤΟΥΣ ΣΕ TURISTICORISTORATIVE ΔΟΜΈΣ ΤΗΣ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑΣ ΚΑΙ NON.LALTERNANCE ΕΠΙΔΙΏΚΕΙ ΜΕ ΤΟΝ ΒΈΛΤΙΣΤΟ ΤΡΌΠΟ ΤΗ ΣΎΝΔΕΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΤΗΣ PRATICAATTUO ΜΕ ΑΚΡΙΒΕΊΣ ΕΥΈΛΙΚΤΕΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΜΆΘΗΣΗΣ ΕΜΠΛΟΥΤΊΖΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΔΑΠΑΝΗΘΟΎΝ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΗΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗ ΥΠΟΣΤΗΡΊΖΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΠΡΟΣΩΠΙΚΏΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΤΑΛΈΝΤΩΝ. ΤΈΛΟΣ, ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΒΟΗΘΉΣΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΓΝΩΡΊΣΟΥΝ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΜΕ ΜΙΑ ΆΜΕΣΗ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ, ΣΥΜΒΆΛΛΟΝΤΑΣ ΣΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΣΕ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ ΕΝΌΣ ΔΙΚΤΎΟΥ ΣΧΈΣΕΩΝ ΧΡΉΣΙΜΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΑΚΌΛΟΥΘΗ ΤΟΠΟΘΈΤΗΣΗ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΣΤΟ ΤΈΛΟΣ ΤΟΥ ΚΎΚΛΟΥ ΣΠΟΥΔΏΝ. (Greek)

0 references

THE COMPANY AIMS TO INCREASE TO THE MAXIMUM THE PROFESSIONAL POTENTIAL OF STUDENTS ACQUIRED AT SCHOOL BY INTEGRATING THEM AND ENRICHING THEM IN TURISTICORISTORATIVE STRUCTURES OF THE TERRITORY AND NON.LALTERNANCE OPTIMALLY PURSUES THE CONNECTION BETWEEN CLASSROOM TRAINING AND PRATICAATTUO’S EXPERIENCE WITH PRECISE FLEXIBLE TEACHING AND LEARNING PROCESSES ENRICHING TRAINING WITH THE ACQUISITION OF SKILLS THAT CAN BE SPENT IN THE WORLD OF WORK PROMOTES PROFESSIONAL GUIDANCE BY SUPPORTING THE DEVELOPMENT OF PERSONAL VOCATIONS AND TALENTS. FINALLY, WITH THE AIM OF HELPING STUDENTS TO KNOW THE WORLD OF WORK WITH A DIRECT APPROACH, HELPING TO CREATE IN PERSPECTIVE A NETWORK OF RELATIONSHIPS USEFUL FOR THE SUBSEQUENT EMPLOYMENT PLACEMENT AT THE END OF THE COURSE OF STUDY. (English)

readability score

0.1136928053687861

0 references

LA EMPRESA PRETENDE AUMENTAR AL MÁXIMO EL POTENCIAL PROFESIONAL DE LOS ESTUDIANTES ADQUIRIDOS EN LA ESCUELA INTEGRÁNDOLOS Y ENRIQUECIÉNDOLOS EN ESTRUCTURAS TURISTICORISTORATIVAS DEL TERRITORIO Y NON.LALTERNANCE PERSIGUE DE MANERA ÓPTIMA LA CONEXIÓN ENTRE LA FORMACIÓN EN EL AULA Y LA EXPERIENCIA DE PRATICAATTUO CON PROCESOS PRECISOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE FLEXIBLES QUE ENRIQUECEN LA FORMACIÓN CON LA ADQUISICIÓN DE HABILIDADES QUE SE PUEDEN GASTAR EN EL MUNDO DEL TRABAJO PROMUEVE LA ORIENTACIÓN PROFESIONAL APOYANDO EL DESARROLLO DE VOCACIONES Y TALENTOS PERSONALES. FINALMENTE, CON EL OBJETIVO DE AYUDAR A LOS ESTUDIANTES A CONOCER EL MUNDO DEL TRABAJO CON UN ENFOQUE DIRECTO, AYUDANDO A CREAR EN PERSPECTIVA UNA RED DE RELACIONES ÚTILES PARA LA POSTERIOR COLOCACIÓN LABORAL AL FINAL DEL CURSO DE ESTUDIO. (Spanish)

0 references

ETTEVÕTTE EESMÄRK ON SUURENDADA MAKSIMAALSELT PROFESSIONAALSET POTENTSIAALI ÕPILASTE OMANDATUD KOOLIS, INTEGREERIDES NEID JA RIKASTADES NEID TURISTICORISTORATIVE STRUKTUURID TERRITOORIUMIL JA NON.LALTERNANCE OPTIMAALSELT JÄTKAB SEOST KLASSIRUUMI KOOLITUS JA PRATICAATTUO KOGEMUS TÄPNE PAINDLIK ÕPETAMISE JA ÕPPIMISE PROTSESSE RIKASTADES KOOLITUST OSKUSTE OMANDAMISEGA, MIDA SAAB KULUTADA TÖÖMAAILMAS SOODUSTAB PROFESSIONAALSET JUHENDAMIST TOETADES ARENGUT ISIKLIKKE KUTSEID JA ANDEID. LÕPUKS, MILLE EESMÄRK ON AIDATA ÕPILASTEL TEADA TÖÖMAAILMA OTSESE LÄHENEMISVIISIGA, AIDATES LUUA PERSPEKTIIVI VÕRGUSTIK SUHTEID KASULIK JÄRGNEVA TÖÖPRAKTIKA LÕPUS ÕPPETÖÖ. (Estonian)

0 references

YRITYKSEN TAVOITTEENA ON LISÄTÄ KOULUSSA HANKITTUJEN OPISKELIJOIDEN AMMATILLISTA POTENTIAALIA MAHDOLLISIMMAN HYVIN INTEGROIMALLA HEIDÄT JA RIKASTUTTAMALLA HEITÄ ALUEEN TURISTICORISTORATIVE-RAKENTEISIIN, JA NON.LALTERNANCE PYRKII OPTIMAALISESTI YHDISTÄMÄÄN LUOKKAHUONEEN KOULUTUKSEN JA PRATICAATTUO: N KOKEMUKSEN TÄSMÄLLISIIN JOUSTAVIIN OPETUS- JA OPPIMISPROSESSEIHIN, JOTKA RIKASTUTTAVAT KOULUTUSTA HANKKIMALLA TAITOJA, JOITA VOIDAAN KÄYTTÄÄ TYÖELÄMÄSSÄ, MIKÄ EDISTÄÄ AMMATILLISTA OHJAUSTA TUKEMALLA HENKILÖKOHTAISTEN AMMATTIEN JA KYKYJEN KEHITTÄMISTÄ. LOPUKSI TAVOITTEENA ON AUTTAA OPISKELIJOITA TUNTEMAAN TYÖELÄMÄN SUORA LÄHESTYMISTAPA, AUTTAA LUOMAAN NÄKÖKULMASTA VERKOSTO SUHTEITA, JOTKA OVAT HYÖDYLLISIÄ MYÖHEMPÄÄ TYÖLLISTYMISTÄ VARTEN OPINTOJAKSON LOPUSSA. (Finnish)

0 references

L’ENTREPRISE VISE À AUGMENTER AU MAXIMUM LE POTENTIEL PROFESSIONNEL DES ÉLÈVES ACQUIS À L’ÉCOLE EN LES INTÉGRANT ET EN LES ENRICHISSANT DANS LES STRUCTURES TURISTICORISTORATIVE DU TERRITOIRE ET NON.LALTERNANCE POURSUIT DE MANIÈRE OPTIMALE LE LIEN ENTRE LA FORMATION EN CLASSE ET L’EXPÉRIENCE DE PRATICAATTUO AVEC DES PROCESSUS D’ENSEIGNEMENT ET D’APPRENTISSAGE PRÉCIS ET FLEXIBLES ENRICHISSANT LA FORMATION AVEC L’ACQUISITION DE COMPÉTENCES QUI PEUVENT ÊTRE DÉPENSÉES DANS LE MONDE DU TRAVAIL FAVORISE L’ORIENTATION PROFESSIONNELLE EN SOUTENANT LE DÉVELOPPEMENT DES VOCATIONS PERSONNELLES ET DES TALENTS. ENFIN, DANS LE BUT D’AIDER LES ÉTUDIANTS À CONNAÎTRE LE MONDE DU TRAVAIL AVEC UNE APPROCHE DIRECTE, EN AIDANT À CRÉER EN PERSPECTIVE UN RÉSEAU DE RELATIONS UTILES POUR LE PLACEMENT ULTÉRIEUR À LA FIN DU COURS D’ÉTUDES. (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN GCUIDEACHTA AN T-UASMHÉID ACMHAINNEACHT GHAIRMIÚIL NA MAC LÉINN A FHAIGHTEAR AR SCOIL A MHÉADÚ TRÍ IAD A CHOMHTHÁTHÚ AGUS A SHAIBHRIÚ I STRUCHTÚIR TURISTICORISTORATIVE NA CRÍCHE AGUS NON.LALTERNANCE SHAOTHRAÍONN BARRMHAITH AN NASC IDIR OILIÚINT SA SEOMRA RANGA AGUS TAITHÍ PRATICAATTUO’S LE PRÓISIS TEAGAISC AGUS FOGHLAMA SOLÚBTHA BEACHT A SHAIBHRÍONN OILIÚINT LE SEALBHÚ SCILEANNA IS FÉIDIR A CHAITHEAMH I SAOL NA HOIBRE CUIREANN TREOIR GHAIRMIÚIL CHUN CINN TRÍ THACÚ LE FORBAIRT GAIRMEACHA AGUS BUANNA PEARSANTA. AR DEIREADH, D’FHONN CABHRÚ LE MIC LÉINN EOLAS A BHEITH ACU AR SHAOL NA HOIBRE LE CUR CHUIGE DÍREACH, AG CUIDIÚ LE LÍONRA CAIDRIMH A CHRUTHÚ ATÁ ÚSÁIDEACH DON SOCRÚCHÁN FOSTAÍOCHTA INA DHIAIDH SIN AG DEIREADH AN CHÚRSA STAIDÉIR. (Irish)

0 references

TVRTKA IMA ZA CILJ MAKSIMALNO POVEĆATI PROFESIONALNI POTENCIJAL UČENIKA STEČENIH U ŠKOLI NJIHOVOM INTEGRACIJOM I OBOGAĆIVANJEM U TURISTICORISTORATIVE STRUKTURE TERITORIJA I NON.LALTERNANCE OPTIMALNO SLIJEDI VEZU IZMEĐU UČIONICE TRENINGA I PRATICAATTUO ISKUSTVA S PRECIZNIM FLEKSIBILNIM PROCESIMA POUČAVANJA I UČENJA OBOGAĆUJUĆI OBUKU STJECANJEM VJEŠTINA KOJE SE MOGU PROVESTI U SVIJETU RADA, PROMIČE PROFESIONALNO USMJERAVANJE PODRŽAVAJUĆI RAZVOJ OSOBNIH ZVANJA I TALENATA. KONAČNO, S CILJEM POMAGANJA STUDENTIMA DA UPOZNAJU SVIJET RADA S IZRAVNIM PRISTUPOM, POMAŽUĆI STVORITI U PERSPEKTIVI MREŽU ODNOSA KORISNIH ZA NAKNADNO ZAPOŠLJAVANJE NA KRAJU STUDIJA. (Croatian)

0 references

A VÁLLALAT CÉLJA, HOGY A LEHETŐ LEGNAGYOBB MÉRTÉKBEN NÖVELJE AZ ISKOLÁBAN MEGSZERZETT DIÁKOK SZAKMAI POTENCIÁLJÁT AZÁLTAL, HOGY INTEGRÁLJA ŐKET ÉS GAZDAGÍTJA ŐKET A TERÜLET ÉS A NON.LALTERNANCE TURISTICORISTORATIVE STRUKTÚRÁIBAN. VÉGÜL, AZZAL A CÉLLAL, HOGY SEGÍTSE A DIÁKOKAT, HOGY MEGISMERJÉK A MUNKA VILÁGÁT EGY KÖZVETLEN MEGKÖZELÍTÉSSEL, SEGÍTVE A PERSPEKTÍVÁBAN A KAPCSOLATOK HÁLÓZATÁT, AMELY HASZNOS A KÉSŐBBI FOGLALKOZTATÁSI ELHELYEZÉSHEZ A TANFOLYAM VÉGÉN. (Hungarian)

0 references

BENDROVĖ SIEKIA MAKSIMALIAI PADIDINTI MOKYKLOJE ĮGYTŲ MOKINIŲ PROFESINĮ POTENCIALĄ, INTEGRUOJANT JUOS IR PRATURTINANT JUOS TERITORIJOS TURISTICORISTORATIVE STRUKTŪROMIS, O NON.LALTERNANCE OPTIMALIAI SIEKIA RYŠĮ TARP MOKYMO KLASĖJE IR PRATICAATTUO PATIRTIES SU TIKSLIAIS LANKSČIAIS MOKYMO IR MOKYMOSI PROCESAIS, PRATURTINANČIAIS MOKYMĄ ĮGŪDŽIŲ, KURIE GALI BŪTI NAUDOJAMI DARBO PASAULYJE, ĮGIJIMU, SKATINA PROFESINĮ ORIENTAVIMĄ, REMDAMA ASMENINIŲ PAŠAUKIMŲ IR TALENTŲ UGDYMĄ. GALIAUSIAI, SIEKIANT PADĖTI STUDENTAMS PAŽINTI DARBO PASAULĮ SU TIESIOGINIU POŽIŪRIU, PADEDANT SUKURTI PERSPEKTYVOJE SANTYKIŲ TINKLĄ, NAUDINGĄ VĖLESNIAM ĮSIDARBINIMUI STUDIJŲ KURSO PABAIGOJE. (Lithuanian)

0 references

UZŅĒMUMA MĒRĶIS IR MAKSIMĀLI PALIELINĀT SKOLĀ APGŪTO SKOLĒNU PROFESIONĀLO POTENCIĀLU, INTEGRĒJOT TOS UN BAGĀTINOT TOS TERITORIJAS TURISTICORISTORATIVE STRUKTŪRĀS, UN NON.LALTERNANCE OPTIMĀLI ĪSTENO SAIKNI STARP KLASES APMĀCĪBU UN PRATICAATTUO PIEREDZI AR PRECĪZIEM ELASTĪGIEM MĀCĪŠANAS UN MĀCĪŠANĀS PROCESIEM, KAS BAGĀTINA APMĀCĪBU AR PRASMJU APGŪŠANU, KO VAR PAVADĪT DARBA PASAULĒ, VEICINOT PROFESIONĀLO ORIENTĀCIJU, ATBALSTOT PERSONĪGO PROFESIJU UN TALANTU ATTĪSTĪBU. VISBEIDZOT, LAI PALĪDZĒTU STUDENTIEM IEPAZĪT DARBA PASAULI, IZMANTOJOT TIEŠU PIEEJU, PALĪDZĒTU VEIDOT PERSPEKTĪVU ATTIECĪBU TĪKLU, KAS BŪTU NODERĪGS TURPMĀKAI DARBA PRAKSEI STUDIJU KURSA BEIGĀS. (Latvian)

0 references

IL-KUMPANIJA GĦANDHA L-GĦAN LI ŻŻID KEMM JISTA’ JKUN IL-POTENZJAL PROFESSJONALI TAL-ISTUDENTI MIKSUBA FL-ISKOLA BILLI TINTEGRAHOM U TARRIKKIXXIHOM FL-ISTRUTTURI TURISTICORISTORATIVE TAT-TERRITORJU U NON.LALTERNANCE SSEGWI BL-AĦJAR MOD IL-KONNESSJONI BEJN IT-TAĦRIĠ FIL-KLASSI U L-ESPERJENZA TA’ PRATICAATTUO’S BI PROĊESSI TA’ TAGĦLIM U TAGĦLIM FLESSIBBLI PREĊIŻI LI JSAĦĦU T-TAĦRIĠ BL-AKKWIST TA’ ĦILIET LI JISTGĦU JINTEFQU FID-DINJA TAX-XOGĦOL TIPPROMWOVI GWIDA PROFESSJONALI BILLI TAPPOĠĠA L-IŻVILUPP TA’ VOKAZZJONIJIET U TALENTI PERSONALI. FL-AĦĦAR NETT, BIL-GĦAN LI L-ISTUDENTI JIĠU MEGĦJUNA JSIRU JAFU D-DINJA TAX-XOGĦOL B’APPROĊĊ DIRETT, LI JGĦIN BIEX JINĦOLOQ NETWERK TA’ RELAZZJONIJIET UTLI GĦALL-KOLLOKAMENT TA’ IMPJIEG SUSSEGWENTI FI TMIEM IL-KORS TA’ STUDJU. (Maltese)

0 references

HET BEDRIJF STREEFT ERNAAR HET PROFESSIONELE POTENTIEEL VAN STUDENTEN DIE OP SCHOOL ZIJN VERWORVEN TE VERGROTEN DOOR ZE TE INTEGREREN EN TE VERRIJKEN IN TURISTICORISTORATATIEVE STRUCTUREN VAN HET GRONDGEBIED EN NON.LALTERNANCE STREEFT OPTIMAAL NAAR DE VERBINDING TUSSEN KLASSIKALE TRAINING EN PRATICAATTUO’S ERVARING MET NAUWKEURIGE FLEXIBELE ONDERWIJS- EN LEERPROCESSEN DIE TRAINING VERRIJKEN MET DE VERWERVING VAN VAARDIGHEDEN DIE KUNNEN WORDEN BESTEED IN DE WERELD VAN HET WERK BEVORDERT PROFESSIONELE BEGELEIDING DOOR DE ONTWIKKELING VAN PERSOONLIJKE ROEPINGEN EN TALENTEN TE ONDERSTEUNEN. TOT SLOT, MET ALS DOEL STUDENTEN TE HELPEN DE WERELD VAN HET WERK TE LEREN KENNEN MET EEN DIRECTE AANPAK, HELPEN OM IN PERSPECTIEF EEN NETWERK VAN RELATIES TE CREËREN DIE NUTTIG ZIJN VOOR DE DAAROPVOLGENDE ARBEIDSPLAATSING AAN HET EINDE VAN DE STUDIE. (Dutch)

0 references

A sociedade pretende aumentar até ao máximo o poder profissional dos estudantes adquiridos na escola, integrando-os e enriquecendo-os nas estruturas turísticas do território e fora dele. A latifúndio persegue, optimamente, a ligação entre a formação de turmas e a experiência do profissional com o ensino e os processos de aprendizagem precisos e flexíveis, possibilitando a formação com a aquisição de competências que podem ser adquiridas no mundo do trabalho e favorecendo o ensino profissional. Finalmente, com o objectivo de ajudar os estudantes a conhecer o mundo do trabalho com uma abordagem directa, ajudando a criar, na perspectiva do futuro, uma rede de relações útil para o emprego seguinte no final do estudo. (Portuguese)

0 references

COMPANIA ISI PROPUNE SA CREASCA LA MAXIM POTENTIALUL PROFESIONAL AL ELEVILOR DOBANDITI LA SCOALA PRIN INTEGRAREA ACESTORA SI IMBOGATIREA LOR IN STRUCTURILE TURISTICORISTORATIVE ALE TERITORIULUI, IAR NON.LALTERNANCE URMARESTE IN MOD OPTIM CONEXIUNEA DINTRE PREGATIREA IN SALA DE CLASA SI EXPERIENTA PRATICAATTUO CU PROCESE DE PREDARE SI INVATARE FLEXIBILE PRECISE, CARE IMBUNATATESC PREGATIREA CU DOBANDIREA DE COMPETENTE CARE POT FI CHELTUITE IN LUMEA MUNCII PROMOVEAZA ORIENTAREA PROFESIONALA PRIN SUSTINEREA DEZVOLTARII VOCATIILOR SI TALENTELOR PERSONALE. ÎN CELE DIN URMĂ, CU SCOPUL DE A AJUTA ELEVII SĂ CUNOASCĂ LUMEA MUNCII CU O ABORDARE DIRECTĂ, AJUTÂND LA CREAREA ÎN PERSPECTIVĂ A UNEI REȚELE DE RELAȚII UTILE PENTRU PLASAREA ULTERIOARĂ A LOCULUI DE MUNCĂ LA SFÂRȘITUL CURSULUI DE STUDIU. (Romanian)

0 references

CIEĽOM SPOLOČNOSTI JE ZVÝŠIŤ NA MAXIMUM PROFESIONÁLNY POTENCIÁL ŠTUDENTOV ZÍSKANÝCH V ŠKOLE ICH INTEGRÁCIOU A OBOHACOVANÍM V TURISTICORISTORATIVE ŠTRUKTÚRACH ÚZEMIA A NON.LALTERNANCE OPTIMÁLNE SLEDUJE PREPOJENIE MEDZI ŠKOLENÍM V TRIEDE A SKÚSENOSŤAMI PRATICAATTUO S PRESNÝMI FLEXIBILNÝMI PROCESMI VÝUČBY A UČENIA, KTORÉ OBOHACUJÚ ODBORNÚ PRÍPRAVU O ZÍSKAVANIE ZRUČNOSTÍ, KTORÉ MOŽNO VYUŽIŤ VO SVETE PRÁCE, PODPORUJE PROFESIONÁLNE PORADENSTVO PODPOROU ROZVOJA OSOBNÝCH POVOLANÍ A TALENTOV. NAKONIEC, S CIEĽOM POMÔCŤ ŠTUDENTOM SPOZNAŤ SVET PRÁCE S PRIAMYM PRÍSTUPOM, POMÔCŤ VYTVORIŤ V PERSPEKTÍVE SIEŤ VZŤAHOV UŽITOČNÝCH PRE NÁSLEDNÉ PRACOVNÉ UMIESTNENIE NA KONCI ŠTÚDIA. (Slovak)

0 references

CILJ PODJETJA JE, DA ČIM BOLJ POVEČA POKLICNI POTENCIAL UČENCEV, PRIDOBLJENIH V ŠOLI, TAKO DA JIH VKLJUČI IN OBOGATI V TURISTICORISTORATIVE STRUKTURE OZEMLJA IN NON.LALTERNANCE OPTIMALNO SLEDI POVEZAVI MED USPOSABLJANJEM V UČILNICI IN PRATICAATTUO-JEVIMI IZKUŠNJAMI Z NATANČNIMI PROŽNIMI PROCESI POUČEVANJA IN UČENJA, KI BOGATIJO USPOSABLJANJE S PRIDOBIVANJEM SPRETNOSTI, KI JIH JE MOGOČE PORABITI V SVETU DELA, SPODBUJA POKLICNO USMERJANJE S PODPIRANJEM RAZVOJA OSEBNIH POKLICEV IN TALENTOV. NAZADNJE, Z NAMENOM POMAGATI ŠTUDENTOM SPOZNATI SVET DELA Z NEPOSREDNIM PRISTOPOM, POMAGATI USTVARITI V PERSPEKTIVI MREŽO ODNOSOV, KI BI BILA KORISTNA ZA KASNEJŠO DELOVNO PRAKSO OB KONCU ŠTUDIJSKEGA PROGRAMA. (Slovenian)

0 references

FÖRETAGET SYFTAR TILL ATT ÖKA DEN PROFESSIONELLA POTENTIALEN HOS STUDENTER SOM FÖRVÄRVATS I SKOLAN GENOM ATT INTEGRERA DEM OCH BERIKA DEM I TURISTICORISTORATIVE STRUKTURER AV TERRITORIET OCH NON.LALTERNANCE OPTIMALT EFTERSTRÄVAR KOPPLINGEN MELLAN KLASSRUMSUTBILDNING OCH PRATICAATTUO ERFARENHET MED EXAKTA FLEXIBLA UNDERVISNINGS- OCH INLÄRNINGSPROCESSER BERIKANDE UTBILDNING MED FÖRVÄRV AV FÄRDIGHETER SOM KAN SPENDERAS I ARBETSLIVET FRÄMJAR PROFESSIONELL VÄGLEDNING GENOM ATT STÖDJA UTVECKLINGEN AV PERSONLIGA YRKEN OCH TALANGER. SLUTLIGEN, I SYFTE ATT HJÄLPA ELEVERNA ATT LÄRA KÄNNA ARBETSLIVET MED ETT DIREKT TILLVÄGAGÅNGSSÄTT, BIDRA TILL ATT SKAPA I PERSPEKTIV ETT NÄTVERK AV RELATIONER SOM ÄR ANVÄNDBARA FÖR DEN EFTERFÖLJANDE ANSTÄLLNINGEN I SLUTET AV STUDIEN. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

CAPACCIO PAESTUM