THE UNOPPORTUNITE CPIA FOR THE TERRITORY (Q4812594)

INCLUDERE E NON ESCLUDERE IL MOTIVO ISPIRATORE DEL PROGETTO IL CPIA UNOPPORTUNITA PER IL TERRITORIO CHE SI PROPONE DI RISPONDERE AI BISOGNI DI UNUTENZA SVANTAGGIATA ED ETEROGENEA PER ETA TITOLO DI STUDIO POSSEDUTO AREA DI PROVENIENZA E INTERESSI ALTRIMENTI ESCLUSA DALLA POSSIBILITA DI ESERCITARE IL DIRITTO ALLA CITTADINANZA ATTIVA NELLA SUA INTEREZZA. APPRENDERE DA ADULTI OGGI NON PI UNA SCELTA MA UNA NECESSITA IN UNA SOCIETA IN CONTINUA EVOLUZIONE. INFATTI MIGLIORARE IL LIVELLO DI COMUNICAZIONE SIA NELLA LINGUA MADRE CHE IN QUELLA STRANIERA E ACQUISIRE LA CAPACITA DI UTILIZZARE LE NUOVE TECNOLOGIE DELLINFORMAZIONE SONO DIVENTATI REQUISITI INDISPENSABILI PER EVITARE LE NUOVE FORME DI EMARGINAZIONE. I MODULI PROPOSTI RISPONDONO ALLA MISSION ISTITUZIONALE DEL CPIA CHE INTENDE RENDERE EFFETTIVO LESERCIZIO DELLA CITTADINANZA ATTIVA E INNALZARE I LIVELLI DI ISTRUZIONE NELLOTTICA DELLAPPRENDIMENTO DURANTE TUTTO LARCO DELLA VITA METTENDO A DISPOSIZIONE DEL TERRITORIO LE SUE RISORSE LOGISTI (Italian)

0 references

ДА ВКЛЮЧИ И ДА НЕ ИЗКЛЮЧВА МОТИВАЦИЯТА ЗАД ПРОЕКТА CPIA UNOPPORTUNITA ЗА ТЕРИТОРИЯТА, КОЯТО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОТГОВОРИ НА НУЖДИТЕ НА НЕОБЛАГОДЕТЕЛСТВАНИТЕ И РАЗНОРОДНИ ПОТРЕБИТЕЛИ ПО ВЪЗРАСТОВА СТЕПЕН НА ОБУЧЕНИЕ, ПРИТЕЖАВАЩА РАЙОН НА ПРОИЗХОД И ИНТЕРЕСИ, КОИТО ИНАЧЕ СА ИЗКЛЮЧЕНИ ОТ ВЪЗМОЖНОСТТА ЗА УПРАЖНЯВАНЕ НА ПРАВОТО НА АКТИВНО ГРАЖДАНСТВО В НЕГОВАТА ЦЯЛОСТ. УЧЕНЕТО КАТО ВЪЗРАСТНИ ВЕЧЕ НЕ Е ИЗБОР, А НЕОБХОДИМОСТ В ЕДНО ПОСТОЯННО РАЗВИВАЩО СЕ ОБЩЕСТВО. ВСЪЩНОСТ ПОДОБРЯВАНЕТО НА НИВОТО НА КОМУНИКАЦИЯ КАКТО НА МАЙЧИНИЯ, ТАКА И НА ЧУЖДИЯ ЕЗИК И ПРИДОБИВАНЕТО НА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ИЗПОЛЗВАНЕ НА НОВИ ИНФОРМАЦИОННИ ТЕХНОЛОГИИ СЕ ПРЕВЪРНАХА В ЗАДЪЛЖИТЕЛНИ ИЗИСКВАНИЯ ЗА ИЗБЯГВАНЕ НА НОВИ ФОРМИ НА МАРГИНАЛИЗАЦИЯ. ПРЕДЛОЖЕНИТЕ МОДУЛИ ОТГОВАРЯТ НА ИНСТИТУЦИОНАЛНАТА МИСИЯ НА CPIA, КОЯТО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАПРАВИ УПРАЖНЯВАНЕТО НА АКТИВНО ГРАЖДАНСТВО ЕФЕКТИВНО И ДА ПОВИШИ ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ НИВА С ЦЕЛ УЧЕНЕ ПРЕЗ ЦЕЛИЯ ЖИВОТ, КАТО ПРЕДОСТАВИ СВОИТЕ ЛОГИСТИЧНИ РЕСУРСИ НА РАЗПОЛОЖЕНИЕ НА ТЕРИТОРИЯТА. (Bulgarian)

0 references

ZAHRNOUT A NEVYLUČOVAT MOTIVACI PROJEKTU CPIA UNOPPORTUNITA PRO ÚZEMÍ, JEHOŽ CÍLEM JE REAGOVAT NA POTŘEBY ZNEVÝHODNĚNÝCH A HETEROGENNÍCH UŽIVATELŮ PODLE VĚKOVÉHO STUPNĚ STUDIA, MĚLY OBLAST PŮVODU A ZÁJMY JINAK VYLOUČENÉ Z MOŽNOSTI UPLATNIT PRÁVO NA AKTIVNÍ OBČANSTVÍ V CELÉM ROZSAHU. UČENÍ JAKO DOSPĚLÍ DNES JIŽ NENÍ VOLBOU, ALE NUTNOSTÍ V NEUSTÁLE SE VYVÍJEJÍCÍ SPOLEČNOSTI. ZLEPŠENÍ ÚROVNĚ KOMUNIKACE V MATEŘSKÉM I CIZÍM JAZYCE A ZÍSKÁNÍ SCHOPNOSTI VYUŽÍVAT NOVÉ INFORMAČNÍ TECHNOLOGIE SE VE SKUTEČNOSTI STALO NEZBYTNÝM POŽADAVKEM, ABY SE ZABRÁNILO NOVÝM FORMÁM MARGINALIZACE. NAVRHOVANÉ MODULY REAGUJÍ NA INSTITUCIONÁLNÍ POSLÁNÍ CPIA, JEHOŽ CÍLEM JE ZEFEKTIVNIT VÝKON AKTIVNÍHO OBČANSTVÍ A ZVÝŠIT ÚROVEŇ VZDĚLÁNÍ S CÍLEM UČIT SE PO CELÝ ŽIVOT TÍM, ŽE ÚZEMÍ ZPŘÍSTUPNÍ SVÉ LOGISTICKÉ ZDROJE. (Czech)

0 references

AT MEDTAGE OG IKKE UDELUKKE MOTIVATIONEN BAG PROJEKTET CPIA UNOPPORTUNITA FOR DET OMRÅDE, DER HAR TIL FORMÅL AT IMØDEKOMME DÅRLIGT STILLEDE OG HETEROGENE BRUGERES BEHOV VED ALDERSSTUDIER MED OPRINDELSESOMRÅDE OG INTERESSER, DER ELLERS ER UDELUKKET FRA MULIGHEDEN FOR AT UDØVE RETTEN TIL AKTIVT MEDBORGERSKAB I SIN HELHED. AT LÆRE SOM VOKSNE I DAG ER IKKE LÆNGERE ET VALG, MEN EN NØDVENDIGHED I ET SAMFUND I KONSTANT UDVIKLING. FOR AT UNDGÅ NYE FORMER FOR MARGINALISERING ER EN FORBEDRING AF KOMMUNIKATIONSNIVEAUET PÅ BÅDE MODER- OG FREMMEDSPROG OG ERHVERVELSE AF EVNEN TIL AT ANVENDE NY INFORMATIONSTEKNOLOGI BLEVET UOMGÆNGELIGE KRAV. DE FORESLÅEDE MODULER SVARER TIL CPIA'S INSTITUTIONELLE MISSION, SOM HAR TIL FORMÅL AT GØRE UDØVELSEN AF AKTIVT MEDBORGERSKAB EFFEKTIV OG ØGE UDDANNELSESNIVEAUET MED HENBLIK PÅ LÆRING GENNEM HELE LIVET VED AT STILLE LOGISTRESSOURCER TIL RÅDIGHED FOR OMRÅDET. (Danish)

0 references

DIE MOTIVATION FÜR DAS PROJEKT DER CPIA UNOPPORTUNITA FÜR DAS GEBIET, DAS DARAUF ABZIELT, AUF DIE BEDÜRFNISSE BENACHTEILIGTER UND HETEROGENER NUTZER DURCH ALTER DER STUDIE ZU REAGIEREN, UMFASSTE HERKUNFTSGEBIETE UND INTERESSEN, DIE ANSONSTEN VON DER MÖGLICHKEIT AUSGESCHLOSSEN WAREN, DAS RECHT AUF AKTIVE STAATSBÜRGERSCHAFT IN VOLLEM UMFANG AUSZUÜBEN. LERNEN ALS ERWACHSENE IST HEUTE KEINE WAHL MEHR, SONDERN EINE NOTWENDIGKEIT IN EINER SICH STÄNDIG WEITERENTWICKELNDEN GESELLSCHAFT. TATSÄCHLICH SIND DIE VERBESSERUNG DES KOMMUNIKATIONSNIVEAUS IN MUTTER- UND FREMDSPRACHEN UND DER ERWERB DER FÄHIGKEIT ZUR NUTZUNG NEUER INFORMATIONSTECHNOLOGIEN UNVERZICHTBAR GEWORDEN, UM NEUE FORMEN DER MARGINALISIERUNG ZU VERMEIDEN. DIE VORGESCHLAGENEN MODULE ENTSPRECHEN DER INSTITUTIONELLEN MISSION DER CPIA, DIE DARAUF ABZIELT, DIE AUSÜBUNG EINER AKTIVEN BÜRGERSCHAFT WIRKSAM ZU GESTALTEN UND DAS BILDUNGSNIVEAU IM HINBLICK AUF DAS LERNEN WÄHREND DES GESAMTEN LEBENS ZU ERHÖHEN, INDEM SEINE LOGISTISCHEN RESSOURCEN DEM GEBIET ZUR VERFÜGUNG GESTELLT WERDEN. (German)

0 references

ΝΑ ΣΥΜΠΕΡΙΛΆΒΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΜΗΝ ΑΠΟΚΛΕΊΣΟΥΝ ΤΟ ΚΊΝΗΤΡΟ ΠΊΣΩ ΑΠΌ ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΟ CPIA UNOPPORTUNITA ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΤΩΝ ΜΕΙΟΝΕΚΤΟΎΝΤΩΝ ΚΑΙ ΕΤΕΡΟΓΕΝΏΝ ΧΡΗΣΤΏΝ ΑΝΆΛΟΓΑ ΜΕ ΤΟΝ ΒΑΘΜΌ ΗΛΙΚΊΑΣ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΠΟΥ ΔΙΈΘΕΤΑΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΠΡΟΈΛΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΣΥΜΦΈΡΟΝΤΑ ΠΟΥ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΆ ΑΠΟΚΛΕΊΟΝΤΑΝ ΑΠΌ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΆΣΚΗΣΗΣ ΤΟΥ ΔΙΚΑΙΏΜΑΤΟΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΣΤΑ ΚΟΙΝΆ ΣΤΟ ΣΎΝΟΛΌ ΤΟΥ. Η ΜΆΘΗΣΗ ΩΣ ΕΝΉΛΙΚΕΣ ΣΉΜΕΡΑ ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΠΛΈΟΝ ΕΠΙΛΟΓΉ, ΑΛΛΆ ΑΝΑΓΚΑΙΌΤΗΤΑ ΣΕ ΜΙΑ ΣΥΝΕΧΏΣ ΕΞΕΛΙΣΣΌΜΕΝΗ ΚΟΙΝΩΝΊΑ. ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, Η ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΟΥ ΕΠΙΠΈΔΟΥ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΤΌΣΟ ΣΤΙΣ ΜΗΤΡΙΚΈΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΞΈΝΕΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΚΑΙ Η ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΤΗΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑΣ ΧΡΉΣΗΣ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΑΣ ΈΧΟΥΝ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΕΣ ΑΠΑΙΤΉΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΦΥΓΉ ΝΈΩΝ ΜΟΡΦΏΝ ΠΕΡΙΘΩΡΙΟΠΟΊΗΣΗΣ. ΟΙ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΕΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΟΝΤΑΙ ΣΤΗ ΘΕΣΜΙΚΉ ΑΠΟΣΤΟΛΉ ΤΟΥ CPIA ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΉΣΕΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΤΗΝ ΆΣΚΗΣΗ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΣΤΑ ΚΟΙΝΆ ΚΑΙ ΝΑ ΑΥΞΉΣΕΙ ΤΟ ΜΟΡΦΩΤΙΚΌ ΕΠΊΠΕΔΟ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΚΑΘ’ ΌΛΗ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΖΩΉΣ, ΚΑΘΙΣΤΏΝΤΑΣ ΤΟΥΣ ΥΛΙΚΟΤΕΧΝΙΚΟΎΣ ΠΌΡΟΥΣ ΤΟΥ ΔΙΑΘΈΣΙΜΟΥΣ ΣΤΗΝ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑ. (Greek)

0 references

TO INCLUDE AND NOT EXCLUDE THE MOTIVATION BEHIND THE PROJECT THE CPIA UNOPPORTUNITA FOR THE TERRITORY THAT AIMS TO RESPOND TO THE NEEDS OF DISADVANTAGED AND HETEROGENEOUS USERS BY AGE DEGREE OF STUDY POSSESSED AREA OF ORIGIN AND INTERESTS OTHERWISE EXCLUDED FROM THE POSSIBILITY OF EXERCISING THE RIGHT TO ACTIVE CITIZENSHIP IN ITS ENTIRETY. LEARNING AS ADULTS TODAY IS NO LONGER A CHOICE BUT A NECESSITY IN A CONSTANTLY EVOLVING SOCIETY. IN FACT, IMPROVING THE LEVEL OF COMMUNICATION IN BOTH MOTHER AND FOREIGN LANGUAGES AND ACQUIRING THE ABILITY TO USE NEW INFORMATION TECHNOLOGIES HAVE BECOME INDISPENSABLE REQUIREMENTS TO AVOID NEW FORMS OF MARGINALISATION. THE PROPOSED MODULES RESPOND TO THE INSTITUTIONAL MISSION OF THE CPIA WHICH AIMS TO MAKE THE EXERCISE OF ACTIVE CITIZENSHIP EFFECTIVE AND TO RAISE EDUCATIONAL LEVELS WITH A VIEW TO LEARNING THROUGHOUT LIFE BY MAKING ITS LOGIST RESOURCES AVAILABLE TO THE TERRITORY. (English)

readability score

0.0856627705179536

0 references

INCLUIR Y NO EXCLUIR LA MOTIVACIÓN DETRÁS DEL PROYECTO LA CPIA UNOPPORTUNITA PARA EL TERRITORIO QUE PRETENDE RESPONDER A LAS NECESIDADES DE LOS USUARIOS DESFAVORECIDOS Y HETEROGÉNEOS POR EDAD DE ESTUDIO POSEÍDO ÁREA DE ORIGEN E INTERESES EXCLUIDOS DE LA POSIBILIDAD DE EJERCER EL DERECHO A LA CIUDADANÍA ACTIVA EN SU TOTALIDAD. APRENDER COMO ADULTOS HOY YA NO ES UNA OPCIÓN SINO UNA NECESIDAD EN UNA SOCIEDAD EN CONSTANTE EVOLUCIÓN. DE HECHO, MEJORAR EL NIVEL DE COMUNICACIÓN EN LOS IDIOMAS MATERNO-EXTRANJEROS Y ADQUIRIR LA CAPACIDAD DE UTILIZAR LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN SE HAN CONVERTIDO EN REQUISITOS INDISPENSABLES PARA EVITAR NUEVAS FORMAS DE MARGINACIÓN. LOS MÓDULOS PROPUESTOS RESPONDEN A LA MISIÓN INSTITUCIONAL DE LA CPIA QUE TIENE COMO OBJETIVO HACER EFECTIVO EL EJERCICIO DE LA CIUDADANÍA ACTIVA Y ELEVAR LOS NIVELES EDUCATIVOS CON VISTAS AL APRENDIZAJE A LO LARGO DE LA VIDA PONIENDO SUS RECURSOS LOGISTAS A DISPOSICIÓN DEL TERRITORIO. (Spanish)

0 references

LISADA PROJEKTILE CPIA UNOPPORTUNITA, MILLE EESMÄRK ON VASTATA EBASOODSAS OLUKORRAS OLEVATE JA HETEROGEENSETE KASUTAJATE VAJADUSTELE VANUSE JÄRGI, MILLE PÄRITOLUPIIRKOND JA HUVID ON MUIDU TÄIELIKULT VÄLISTATUD, EGA VÄLISTADA SEDA. TÄNAPÄEVAL TÄISKASVANUTENA ÕPPIMINE EI OLE ENAM VALIK, VAID VAJADUS PIDEVALT ARENEVAS ÜHISKONNAS. TEGELIKULT ON NII EMA- KUI KA VÕÕRKEELTE KOMMUNIKATSIOONI TASEME PARANDAMINE JA UUTE INFOTEHNOLOOGIATE KASUTAMISE VÕIME OMANDAMINE MUUTUNUD HÄDAVAJALIKUKS NÕUDEKS, ET VÄLTIDA UUSI MARGINALISEERUMISE VORME. KAVANDATUD MOODULID VASTAVAD CPIA INSTITUTSIONAALSELE MISSIOONILE, MILLE EESMÄRK ON MUUTA KODANIKUAKTIIVSUS TÕHUSAKS JA TÕSTA HARIDUSTASET, ET ÕPPIDA KOGU ELU, TEHES OMA LOGISTILISED RESSURSID KÄTTESAADAVAKS TERRITOORIUMIL. (Estonian)

0 references

CPIA UNOPPORTUNITA (CPIA UNOPPORTUNITA), JOKA PYRKII VASTAAMAAN HEIKOMMASSA ASEMASSA OLEVIEN JA HETEROGEENISTEN KÄYTTÄJIEN TARPEISIIN IÄN MUKAAN OPISKELUASTEEN MUKAAN, MUTTA EI SULJE POIS SITÄ, ETTÄ SILLÄ OLI ALKUPERÄALUE JA INTRESSIT, JOTKA MUUTOIN EIVÄT VOI KÄYTTÄÄ OIKEUTTAAN AKTIIVISEEN KANSALAISUUTEEN KOKONAISUUDESSAAN. AIKUISINA OPPIMINEN EI OLE ENÄÄ VALINTA VAAN VÄLTTÄMÄTTÖMYYS JATKUVASTI KEHITTYVÄSSÄ YHTEISKUNNASSA. ITSE ASIASSA SEKÄ ÄIDIN ETTÄ VIERAIDEN KIELTEN VIESTINNÄN TASON PARANTAMISESTA JA UUDEN TIETOTEKNIIKAN KÄYTTÖKYVYN HANKKIMISESTA ON TULLUT VÄLTTÄMÄTTÖMIÄ VAATIMUKSIA UUSIEN SYRJÄYTYMISMUOTOJEN VÄLTTÄMISEKSI. EHDOTETUT MODUULIT VASTAAVAT CPIA: N INSTITUTIONAALISEEN TEHTÄVÄÄN, JONKA TAVOITTEENA ON TEHDÄ AKTIIVISEN KANSALAISUUDEN HARJOITTAMISESTA TEHOKASTA JA NOSTAA KOULUTUSTASOA KOKO ELÄMÄN AJAN ANTAMALLA ALUEEN KÄYTTÖÖN SEN LOGISTISET RESURSSIT. (Finnish)

0 references

INCLURE ET NE PAS EXCLURE LA MOTIVATION DU PROJET, LE CPIA UNOPPORTUNITA POUR LE TERRITOIRE QUI VISE À RÉPONDRE AUX BESOINS DES UTILISATEURS DÉFAVORISÉS ET HÉTÉROGÈNES PAR LE DEGRÉ D’ÂGE D’ÉTUDES POSSÉDÉE PAR LA ZONE D’ORIGINE ET LES INTÉRÊTS AUTREMENT EXCLUS DE LA POSSIBILITÉ D’EXERCER LE DROIT À LA CITOYENNETÉ ACTIVE DANS SON INTÉGRALITÉ. APPRENDRE EN TANT QU’ADULTE AUJOURD’HUI N’EST PLUS UN CHOIX MAIS UNE NÉCESSITÉ DANS UNE SOCIÉTÉ EN CONSTANTE ÉVOLUTION. EN FAIT, L’AMÉLIORATION DU NIVEAU DE COMMUNICATION DANS LES LANGUES MATERNELLES ET ÉTRANGÈRES ET L’ACQUISITION DE LA CAPACITÉ D’UTILISER LES NOUVELLES TECHNOLOGIES DE L’INFORMATION SONT DEVENUES INDISPENSABLES POUR ÉVITER DE NOUVELLES FORMES DE MARGINALISATION. LES MODULES PROPOSÉS RÉPONDENT À LA MISSION INSTITUTIONNELLE DU CPIA QUI VISE À RENDRE L’EXERCICE DE LA CITOYENNETÉ ACTIVE EFFICACE ET À ÉLEVER LES NIVEAUX D’ÉDUCATION EN VUE DE L’APPRENTISSAGE TOUT AU LONG DE LA VIE EN METTANT SES RESSOURCES DE LOGISTE À LA DISPOSITION DU TERRITOIRE. (French)

0 references

CHUN AN SPREAGADH ATÁ TAOBH THIAR DEN TIONSCADAL A CHUR SAN ÁIREAMH AGUS GAN A EISIAMH, TÁ LIMISTÉAR TIONSCNAIMH AGUS LEASANNA AG CPIA UNOPPORTUNITA DON CHRÍOCH ARB É IS AIDHM DÓ FREAGAIRT DO RIACHTANAIS ÚSÁIDEOIRÍ ATÁ FAOI MHÍBHUNTÁISTE AGUS ILCHINEÁLACH DE RÉIR AOISCHÉIM STAIDÉIR AGUS LEASANNA ATÁ EISIATA AR SHLÍ EILE ÓN BHFÉIDEARTHACHT AN CEART CHUN SAORÁNACHTA GNÍOMHAÍ A FHEIDHMIÚ INA IOMLÁINE. NÍ ROGHA A THUILLEADH É FOGHLAIM MAR DHAOINE FÁSTA SA LÁ ATÁ INNIU ANN ACH IS GÁ É I SOCHAÍ ATÁ AG SÍORATHRÚ. GO DEIMHIN, TÁ SÉ FÍOR-RIACHTANACH FEABHAS A CHUR AR LEIBHÉAL NA CUMARSÁIDE I MÁTHAIRTHEANGACHA AGUS I DTEANGACHA IASACHTA ARAON AGUS AN CUMAS TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA FAISNÉISE A ÚSÁID A SHEALBHÚ CHUN CINEÁLACHA NUA IMEALLAITHE A SHEACHAINT. FREAGRAÍONN NA MODÚIL ATÁ BEARTAITHE DO MHISEAN INSTITIÚIDEACH AN CPIA ARB É IS AIDHM DÓ FEIDHMIÚ NA SAORÁNACHTA GNÍOMHAÍ A DHÉANAMH ÉIFEACHTACH AGUS LEIBHÉIL OIDEACHAIS A ARDÚ D’FHONN FOGHLAIM AR FEADH AN TSAOIL TRÍNA ACMHAINNÍ LOGIST A CHUR AR FÁIL DON CHRÍOCH. (Irish)

0 references

DA UKLJUČI I NE ISKLJUČI MOTIVACIJU ZA PROJEKT CPIA UNOPPORTUNITA ZA TERITORIJ KOJI IMA ZA CILJ ODGOVORITI NA POTREBE KORISNIKA U NEPOVOLJNOM POLOŽAJU I HETEROGENIH KORISNIKA PO STAROSNOM STUPNJU STUDIJA KOJI POSJEDUJU PODRUČJE PODRIJETLA I INTERESE KOJI SU INAČE ISKLJUČENI IZ MOGUĆNOSTI OSTVARIVANJA PRAVA NA AKTIVNO GRAĐANSTVO U CIJELOSTI. UČENJE ODRASLIH DANAS VIŠE NIJE IZBOR, VEĆ NUŽNOST U DRUŠTVU KOJE SE STALNO RAZVIJA. ZAPRAVO, POBOLJŠANJE RAZINE KOMUNIKACIJE NA MATERINSKOM I STRANOM JEZIKU TE STJECANJE MOGUĆNOSTI KORIŠTENJA NOVIH INFORMACIJSKIH TEHNOLOGIJA POSTALI SU NEOPHODNI PREDUVJETI ZA IZBJEGAVANJE NOVIH OBLIKA MARGINALIZACIJE. PREDLOŽENI MODULI ODGOVOR SU NA INSTITUCIONALNU MISIJU CPIA-E ČIJI JE CILJ UČINKOVITO OSTVARIVANJE AKTIVNOG GRAĐANSTVA I PODIZANJE RAZINE OBRAZOVANJA S CILJEM UČENJA TIJEKOM CIJELOG ŽIVOTA STAVLJANJEM SVOJIH LOGISTIČKIH RESURSA NA RASPOLAGANJE DRŽAVNOM PODRUČJU. (Croatian)

0 references

A CPIA UNOPPORTUNITA PROJEKT MOTIVÁCIÓJÁNAK BEILLESZTÉSE ÉS KIZÁRÁSA AZON TERÜLET VONATKOZÁSÁBAN, AMELYNEK CÉLJA A HÁTRÁNYOS HELYZETŰ ÉS HETEROGÉN FELHASZNÁLÓK SZÜKSÉGLETEINEK KIELÉGÍTÉSE A TANULMÁNYOK ÉLETKORI FOKA SZERINT, ÉS AMELYEK EGYÉBKÉNT KIZÁRJÁK AZ AKTÍV POLGÁRI SZEREPVÁLLALÁSHOZ VALÓ JOG TELJES KÖRŰ GYAKORLÁSÁNAK LEHETŐSÉGÉBŐL. A FELNŐTTKORI TANULÁS MÁR NEM VÁLASZTÁS, HANEM SZÜKSÉGSZERŰSÉG EGY FOLYAMATOSAN FEJLŐDŐ TÁRSADALOMBAN. VALÓJÁBAN A KOMMUNIKÁCIÓ SZINTJÉNEK JAVÍTÁSA MIND AZ ANYA-, MIND AZ IDEGEN NYELVEKEN, VALAMINT AZ ÚJ INFORMÁCIÓS TECHNOLÓGIÁK HASZNÁLATÁNAK KÉPESSÉGE ELENGEDHETETLENNÉ VÁLT A MARGINALIZÁLÓDÁS ÚJ FORMÁINAK ELKERÜLÉSE ÉRDEKÉBEN. A JAVASOLT MODULOK MEGFELELNEK A CPIA INTÉZMÉNYI KÜLDETÉSÉNEK, AMELYNEK CÉLJA, HOGY AZ AKTÍV POLGÁRI SZEREPVÁLLALÁS GYAKORLÁSÁT HATÉKONYABBÁ TEGYE, ÉS AZ EGÉSZ ÉLETEN ÁT TARTÓ TANULÁS ÉRDEKÉBEN NÖVELJE AZ OKTATÁSI SZINTET AZÁLTAL, HOGY LOGISZTIKAI ERŐFORRÁSAIT A TERÜLET RENDELKEZÉSÉRE BOCSÁTJA. (Hungarian)

0 references

ĮTRAUKTI IR NEATMESTI PROJEKTO MOTYVACIJOS CPIA UNOPPORTUNITA, SKIRTĄ TERITORIJAI, KURIA SIEKIAMA PATENKINTI NEPALANKIOJE PADĖTYJE ESANČIŲ IR NEVIENALYČIŲ VARTOTOJŲ POREIKIUS PAGAL AMŽIAUS LAIPSNĮ STUDIJŲ SRITYJE, TURINČIOJE KILMĖS VIETĄ, IR INTERESUS, KURIEMS KITAIP NETAIKOMA GALIMYBĖ NAUDOTIS TEISE Į AKTYVŲ PILIETIŠKUMĄ. MOKYMASIS KAIP SUAUGUSIEJI ŠIANDIEN YRA NE PASIRINKIMAS, O BŪTINYBĖ NUOLAT BESIVYSTANČIOJE VISUOMENĖJE. IŠ TIESŲ, SIEKIANT IŠVENGTI NAUJŲ MARGINALIZACIJOS FORMŲ, BŪTINA GERINTI BENDRAVIMO TIEK MOTINOS, TIEK UŽSIENIO KALBOMIS LYGĮ IR ĮGYTI GALIMYBĘ NAUDOTIS NAUJOMIS INFORMACINĖMIS TECHNOLOGIJOMIS. SIŪLOMI MODULIAI ATITINKA CPIA INSTITUCINĘ MISIJĄ, KURIA SIEKIAMA UŽTIKRINTI VEIKSMINGĄ AKTYVŲ PILIETIŠKUMĄ IR KELTI ŠVIETIMO LYGĮ, KAD BŪTŲ GALIMA MOKYTIS VISĄ GYVENIMĄ, SUTEIKIANT TERITORIJAI GALIMYBĘ NAUDOTIS LOGISTIKOS IŠTEKLIAIS. (Lithuanian)

0 references

IEKĻAUT UN NEIZSLĒGT PROJEKTA MOTIVĀCIJU CPIA UNOPPORTUNITA TERITORIJAI, KURAS MĒRĶIS IR REAĢĒT UZ NELABVĒLĪGĀ SITUĀCIJĀ ESOŠU UN NEVIENDABĪGU LIETOTĀJU VAJADZĪBĀM ATKARĪBĀ NO VECUMA STUDIJU PAKĀPES, KAM IR IZCELSMES ZONA UN INTERESES, KAS CITĀDI IR IZSLĒGTAS NO IESPĒJAS PILNĪBĀ IZMANTOT TIESĪBAS UZ AKTĪVU PILSONĪBU. MĀCĪŠANĀS KĀ PIEAUGUŠAJIEM MŪSDIENĀS VAIRS NAV IZVĒLE, BET GAN NEPIECIEŠAMĪBA SABIEDRĪBĀ, KAS PASTĀVĪGI ATTĪSTĀS. PATIESĪBĀ SAZIŅAS LĪMEŅA UZLABOŠANA GAN DZIMTAJĀ, GAN SVEŠVALODĀ UN SPĒJA IZMANTOT JAUNAS INFORMĀCIJAS TEHNOLOĢIJAS IR KĻUVUŠAS PAR NEAIZSTĀJAMĀM PRASĪBĀM, LAI IZVAIRĪTOS NO JAUNIEM MARGINALIZĀCIJAS VEIDIEM. IEROSINĀTIE MODUĻI ATBILST CPIA INSTITUCIONĀLAJAI MISIJAI, KURAS MĒRĶIS IR PADARĪT EFEKTĪVU AKTĪVA PILSONISKUMA IZMANTOŠANU UN PAAUGSTINĀT IZGLĪTĪBAS LĪMENI, LAI MĀCĪTOS VISA MŪŽA GARUMĀ, PADAROT TĀS LOGUS PIEEJAMUS TERITORIJAI. (Latvian)

0 references

BIEX TIĠI INKLUŻA U MA TIĠIX ESKLUŻA L-MOTIVAZZJONI WARA L-PROĠETT, IS-CPIA UNOPPORTUNITA GĦAT-TERRITORJU LI GĦANDU L-GĦAN LI JWIEĠEB GĦALL-ĦTIĠIJIET TA’ UTENTI ŻVANTAĠĠATI U ETEROĠENI SKONT IL-GRAD TA’ STUDJU SKONT L-ETÀ KELLHOM ŻONA TA’ ORIĠINI U INTERESSI ESKLUŻI B’MOD IEĦOR MILL-POSSIBBILTÀ LI JEŻERĊITAW ID-DRITT GĦAL ĊITTADINANZA ATTIVA FL-INTIER TAGĦHA. IT-TAGĦLIM BĦALA ADULTI LLUM M’GĦADUX GĦAŻLA IŻDA NEĊESSITÀ F’SOĊJETÀ LI QED TEVOLVI B’MOD KOSTANTI. FIL-FATT, IT-TITJIB TAL-LIVELL TA’ KOMUNIKAZZJONI KEMM FIL-LINGWI OMM KIF UKOLL F’DAWK BARRANIN U L-AKKWIST TAL-KAPAĊITÀ LI JINTUŻAW TEKNOLOĠIJI ĠODDA TAL-INFORMAZZJONI SARU REKWIŻITI INDISPENSABBLI BIEX JIĠU EVITATI FOROM ĠODDA TA’ MARĠINALIZZAZZJONI. IL-MODULI PROPOSTI JIRRISPONDU GĦALL-MISSJONI ISTITUZZJONALI TAS-CPIA LI GĦANDHA L-GĦAN LI TAGĦMEL L-EŻERĊIZZJU TAĊ-ĊITTADINANZA ATTIVA EFFETTIV U LI TGĦOLLI L-LIVELLI EDUKATTIVI BIL-ĦSIEB LI TITGĦALLEM MATUL IL-ĦAJJA BILLI TAGĦMEL IR-RIŻORSI LOGIST TAGĦHA DISPONIBBLI GĦAT-TERRITORJU. (Maltese)

0 references

OM DE MOTIVATIE ACHTER HET PROJECT OP TE NEMEN EN NIET UIT TE SLUITEN, HET CPIA UNOPPORTUNITA VOOR HET GRONDGEBIED DAT EROP GERICHT IS IN TE SPELEN OP DE BEHOEFTEN VAN KANSARME EN HETEROGENE GEBRUIKERS NAAR LEEFTIJDSGRAAD VAN HET STUDIEGEBIED EN BELANGEN DIE ANDERS ZIJN UITGESLOTEN VAN DE MOGELIJKHEID OM HET RECHT OP ACTIEF BURGERSCHAP IN ZIJN GEHEEL UIT TE OEFENEN. LEREN ALS VOLWASSENEN VANDAAG IS NIET LANGER EEN KEUZE, MAAR EEN NOODZAAK IN EEN VOORTDUREND EVOLUERENDE SAMENLEVING. IN FEITE ZIJN HET VERBETEREN VAN HET COMMUNICATIENIVEAU IN ZOWEL MOEDER- ALS VREEMDE TALEN EN HET VERWERVEN VAN HET VERMOGEN OM NIEUWE INFORMATIETECHNOLOGIEËN TE GEBRUIKEN ONMISBAAR GEWORDEN OM NIEUWE VORMEN VAN MARGINALISERING TE VOORKOMEN. DE VOORGESTELDE MODULES BEANTWOORDEN AAN DE INSTITUTIONELE OPDRACHT VAN DE CPIA, DIE TOT DOEL HEEFT DE UITOEFENING VAN ACTIEF BURGERSCHAP DOELTREFFEND TE MAKEN EN HET OPLEIDINGSNIVEAU TE VERHOGEN MET HET OOG OP HET LEVENSLANG LEREN DOOR ZIJN LOGISTIEKE MIDDELEN TER BESCHIKKING TE STELLEN VAN HET GRONDGEBIED. (Dutch)

0 references

Incluírem e não excluírem a alteração do projecto da CPIA UNOPPORTUNITA para o território que pretende responder às necessidades dos utilizadores deficientes e heterogéneos por idade de estudo numa área de origem e de interesses de outro modo excluídos da possibilidade de exercer o direito à cidadania activa na sua totalidade. Aprender como adultos hoje não é mais uma escolha, mas uma necessidade numa sociedade em constante evolução. Na realidade, MELHORAR O NÍVEL DE COMUNICAÇÃO NAS LÍNGUAS MÃE E ESTRANGEIRAS E ADQUIRIR A CAPACIDADE DE UTILIZAR NOVAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO tornaram-se REQUISITOS INDISPENSÁVEIS PARA EVITAR NOVAS FORMAS DE MARGINALIZAÇÃO. OS MÓDULOS PROPOSTAS RESPONSÁVEIS À MISSÃO INSTITUCIONAL DA CPIA DESTINADA A EFICÁCIA DO EXERCÍCIO DA CIDADANIA ATIVA E A AUMENTAR OS NÍVEIS DE EDUCAÇÃO COM VISTA A APRENDIZAGEM AO LONGO DA VIDA, DISPONIBILIZANDO OS SEUS RECURSOS LOGÍSTICOS AO TERRITÓRIO. (Portuguese)

0 references

SĂ INCLUDĂ ȘI SĂ NU EXCLUDĂ MOTIVAȚIA DIN SPATELE PROIECTULUI CPIA UNOPPORTUNITA PENTRU TERITORIUL CARE URMĂREȘTE SĂ RĂSPUNDĂ NEVOILOR UTILIZATORILOR DEFAVORIZAȚI ȘI ETEROGENI ÎN FUNCȚIE DE VÂRSTA DE STUDIU A ZONEI DE ORIGINE ȘI DE INTERESE EXCLUSE DE LA POSIBILITATEA EXERCITĂRII DREPTULUI LA CETĂȚENIE ACTIVĂ ÎN ANSAMBLUL SĂU. ÎNVĂȚAREA CA ADULȚI ASTĂZI NU MAI ESTE O ALEGERE, CI O NECESITATE ÎNTR-O SOCIETATE ÎN CONTINUĂ EVOLUȚIE. DE FAPT, ÎMBUNĂTĂȚIREA NIVELULUI DE COMUNICARE ATÂT ÎN LIMBILE MATERNE, CÂT ȘI ÎN LIMBILE STRĂINE ȘI DOBÂNDIREA CAPACITĂȚII DE A UTILIZA NOI TEHNOLOGII INFORMAȚIONALE AU DEVENIT CERINȚE INDISPENSABILE PENTRU A EVITA NOI FORME DE MARGINALIZARE. MODULELE PROPUSE RĂSPUND MISIUNII INSTITUȚIONALE A CPIA, CARE ARE CA SCOP EFICIENTIZAREA EXERCITĂRII CETĂȚENIEI ACTIVE ȘI CREȘTEREA NIVELULUI EDUCAȚIONAL ÎN VEDEREA ÎNVĂȚĂRII PE TOT PARCURSUL VIEȚII PRIN PUNEREA RESURSELOR SALE LOGISTICE LA DISPOZIȚIA TERITORIULUI. (Romanian)

0 references

ZAHRNÚŤ A NEVYLÚČIŤ MOTIVÁCIU PROJEKTU CPIA UNOPPORTUNITA PRE ÚZEMIE, KTORÉHO CIEĽOM JE REAGOVAŤ NA POTREBY ZNEVÝHODNENÝCH A HETEROGÉNNYCH POUŽÍVATEĽOV PODĽA VEKOVÉHO STUPŇA ŠTÚDIA V OBLASTI PÔVODU A ZÁUJMOV INAK VYLÚČENÝCH Z MOŽNOSTI UPLATNIŤ PRÁVO NA AKTÍVNE OBČIANSTVO V CELOM ROZSAHU. UČENIE SA AKO DOSPELÍ UŽ NIE JE VOĽBOU, ALE NEVYHNUTNOSŤOU V NEUSTÁLE SA VYVÍJAJÚCEJ SPOLOČNOSTI. V SKUTOČNOSTI SA ZLEPŠENIE ÚROVNE KOMUNIKÁCIE V MATERINSKOM AJ CUDZOM JAZYKU A ZÍSKANIE SCHOPNOSTI VYUŽÍVAŤ NOVÉ INFORMAČNÉ TECHNOLÓGIE STALI NEVYHNUTNÝMI POŽIADAVKAMI NA ZABRÁNENIE NOVÝM FORMÁM MARGINALIZÁCIE. NAVRHOVANÉ MODULY SÚ REAKCIOU NA INŠTITUCIONÁLNU ÚLOHU CPIA, KTOREJ CIEĽOM JE ZEFEKTÍVNIŤ UPLATŇOVANIE AKTÍVNEHO OBČIANSTVA A ZVÝŠIŤ ÚROVEŇ VZDELANIA S CIEĽOM UČIŤ SA POČAS CELÉHO ŽIVOTA TÝM, ŽE SA NA TOMTO ÚZEMÍ SPRÍSTUPNIA JEHO LOGISTICKÉ ZDROJE. (Slovak)

0 references

VKLJUČITI IN NE IZKLJUČITI MOTIVACIJE ZA PROJEKT CPIA UNOPPORTUNITA ZA OZEMLJE, KATEREGA CILJ JE ODGOVORITI NA POTREBE PRIKRAJŠANIH IN HETEROGENIH UPORABNIKOV GLEDE NA STAROSTNO STOPNJO ŠTUDIJA, KI IMA PODROČJE IZVORA IN INTERESE, KI SO SICER IZKLJUČENI IZ MOŽNOSTI UVELJAVLJANJA PRAVICE DO AKTIVNEGA DRŽAVLJANSTVA V CELOTI. UČENJE KOT ODRASLI DANES NI VEČ IZBIRA, TEMVEČ NUJNOST V NENEHNO RAZVIJAJOČI SE DRUŽBI. IZBOLJŠANJE RAVNI SPORAZUMEVANJA V MATERNEM IN TUJEM JEZIKU TER PRIDOBIVANJE SPOSOBNOSTI UPORABE NOVIH INFORMACIJSKIH TEHNOLOGIJ STA POSTALI NUJNI ZAHTEVI ZA PREPREČEVANJE NOVIH OBLIK MARGINALIZACIJE. PREDLAGANI MODULI USTREZAJO INSTITUCIONALNEMU POSLANSTVU CPIA, KATEREGA CILJ JE ZAGOTOVITI UČINKOVITO IZVAJANJE AKTIVNEGA DRŽAVLJANSTVA IN DVIGNITI RAVEN IZOBRAZBE Z NAMENOM UČENJA SKOZI VSE ŽIVLJENJE, TAKO DA SO NJENI LOGISTIČNI VIRI NA VOLJO NA OZEMLJU. (Slovenian)

0 references

ATT INKLUDERA OCH INTE UTESLUTA MOTIVET BAKOM PROJEKTET CPIA UNOPPORTUNITA FÖR DET TERRITORIUM SOM SYFTAR TILL ATT TILLGODOSE BEHOVEN HOS MISSGYNNADE OCH HETEROGENA ANVÄNDARE EFTER ÅLDERSGRAD AV STUDIER MED URSPRUNGSOMRÅDE OCH INTRESSEN SOM ANNARS UTESLUTS FRÅN MÖJLIGHETEN ATT UTÖVA RÄTTEN TILL ETT AKTIVT MEDBORGARSKAP I SIN HELHET. ATT LÄRA SIG SOM VUXNA IDAG ÄR INTE LÄNGRE ETT VAL UTAN EN NÖDVÄNDIGHET I ETT STÄNDIGT FÖRÄNDERLIGT SAMHÄLLE. FÖR ATT UNDVIKA NYA FORMER AV MARGINALISERING HAR DET BLIVIT OUNDGÄNGLIGA KRAV ATT FÖRBÄTTRA KOMMUNIKATIONSNIVÅN PÅ BÅDE MODER- OCH FRÄMMANDE SPRÅK OCH FÖRVÄRVA FÖRMÅGAN ATT ANVÄNDA NY INFORMATIONSTEKNIK. DE FÖRESLAGNA MODULERNA ÄR ETT SVAR PÅ CPIA:S INSTITUTIONELLA UPPDRAG, SOM SYFTAR TILL ATT GÖRA UTÖVANDET AV ETT AKTIVT MEDBORGARSKAP EFFEKTIVT OCH HÖJA UTBILDNINGSNIVÅN I SYFTE ATT LÄRA SIG GENOM HELA LIVET GENOM ATT GÖRA SINA LOGISTISKA RESURSER TILLGÄNGLIGA FÖR TERRITORIET. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

CASAVATORE