FREE ENTRANCE CAVADONNA ON STAGE (Q4812457)

IL PROGETTO NASCE ALLINTERNO DI UNA CONCEZIONE INNOVATIVA E ATTIVA DELLA DIDATTICA ORIENTATA ALLA PRATICA E ALLA LABORATORIALITA. LO SCOPO QUELLO DI VALORIZZARE NEL CONTESTO DI UNA SCUOLA CARCERARIA LESPRESSIVITA ARTISTICA TEATRALE E MUSICALE DEGLI ADULTI DETENUTI IL PROCESSO DI INTEGRAZIONE ALLINTERNO DELLA STRUTTURA E IN USCITA E CONTEMPORANEAMENTE SVILUPPARE ALCUNE COMPETENZE CHIAVE PER LAPPRENDIMENTO PERMANENTE COMUNICAZIONE IN MADRE LINGUA IMPARARE AD IMPARARE COMPETENZE SOCIALI E CIVICHE CONSAPEVOLEZZA ED ESPRESSIONE CULTURALE. IL PROGETTO ARTICOLATO IN QUATTRO MODULI TUTTI FINALIZZATI ALLA REALIZZAZIONE DI UNO SPETTACOLO MA OGNUNO STATO PENSATO COME UNITA MINIMA DI PROGETTAZIONE PER UN DETERMINATO ASPETTO SCENEGGIATURA RECITAZIONE E MESSINSCENA CANTO E MUSICA ALLESTIMENTO. DESTINARE UN MODULO AD OGNI ASPETTO ARTISTICO STATA UNA SCELTA ORIENTATA DALLA NECESSITA SEMPRE PREDOMINANTE NELLEDUCAZIONE DEGLI ADULTI DELLACQUISIZIONE DI COMPETENZE SPECIFICHE E IN RELAZIONE AD UNO SPET (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ Е СЪЗДАДЕН В РАМКИТЕ НА ИНОВАТИВНА И АКТИВНА КОНЦЕПЦИЯ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ, ОРИЕНТИРАНА КЪМ ПРАКТИКАТА И КЪМ LABORATORIALITA. ЦЕЛТА Е ДА СЕ ПОДОБРИ ПРОЦЕСЪТ НА ИНТЕГРАЦИЯ В РАМКИТЕ НА ЗАТВОРНОТО УЧИЛИЩЕ LESPRESSIVITA АРТИСТИЧЕН И МУЗИКАЛЕН ТЕАТРАЛЕН И МУЗИКАЛЕН ПРОЦЕС НА ИНТЕГРАЦИЯ В СТРУКТУРАТА И ИЗХОДЯЩАТА СТРУКТУРА И СЪЩЕВРЕМЕННО ДА СЕ РАЗВИЯТ НЯКОИ КЛЮЧОВИ УМЕНИЯ ЗА ОБЩУВАНЕ ПРЕЗ ЦЕЛИЯ ЖИВОТ НА МАЙЧИНИЯ ЕЗИК, ЗА ДА СЕ НАУЧАТ ДА ОСЪЗНАВАТ СОЦИАЛНИТЕ И ГРАЖДАНСКИТЕ УМЕНИЯ И КУЛТУРНО ИЗРАЗЯВАНЕ. ПРОЕКТЪТ Е РАЗДЕЛЕН НА ЧЕТИРИ МОДУЛА, ВСИЧКИ НАСОЧЕНИ КЪМ РЕАЛИЗИРАНЕТО НА ШОУ, НО ВСЕКИ Е ЗАМИСЛЕН КАТО МИНИМАЛНО ДИЗАЙНЕРСКО ЗВЕНО ЗА ОПРЕДЕЛЕН АСПЕКТ СКРИПТ АКТЬОРСКО И НАСТРОЙВАНЕ НА МУЗИКА. РАЗПРЕДЕЛЯНЕТО НА МОДУЛ ЗА ВСЕКИ ХУДОЖЕСТВЕН АСПЕКТ Е ИЗБОР, ОРИЕНТИРАН КЪМ НЕОБХОДИМОСТТА, ВИНАГИ ПРЕОБЛАДАВАЩА В ОБРАЗОВАНИЕТО НА ВЪЗРАСТНИТЕ ЗА ПРИДОБИВАНЕ НА СПЕЦИФИЧНИ УМЕНИЯ И ВЪВ ВРЪЗКА С СПЕКТ. (Bulgarian)

0 references

PROJEKT VZNIKL V RÁMCI INOVATIVNÍHO A AKTIVNÍHO KONCEPTU VÝUKY ORIENTOVANÉHO NA PRAXI A LABORATORIALITA. CÍLEM JE POSÍLIT V KONTEXTU VĚZEŇSKÉ ŠKOLY LESPRESSIVITA UMĚLECKÉ DIVADELNÍ A HUDEBNÍ DOSPĚLÉ VĚZNĚ PROCESU INTEGRACE V RÁMCI STRUKTURY A ODCHOZÍCH A ZÁROVEŇ ROZVÍJET NĚKTERÉ KLÍČOVÉ KOMPETENCE PRO CELOŽIVOTNÍ KOMUNIKACI V MATEŘSKÉM JAZYCE NAUČIT SE UČIT SOCIÁLNÍ A OBČANSKÉ DOVEDNOSTI POVĚDOMÍ A KULTURNÍ PROJEV. PROJEKT JE ROZDĚLEN DO ČTYŘ MODULŮ, KTERÉ JSOU ZAMĚŘENY NA REALIZACI SHOW, ALE KAŽDÝ Z NICH BYL KONCIPOVÁN JAKO MINIMÁLNÍ NÁVRHOVÁ JEDNOTKA PRO URČITÝ ASPEKT SKRIPTU HERECTVÍ A NASTAVENÍ HUDBY. PŘIŘAZENÍ MODULU KE KAŽDÉMU UMĚLECKÉMU ASPEKTU BYLO VOLBOU ORIENTOVANOU NA POTŘEBU VŽDY PŘEVLÁDAJÍCÍ VE VZDĚLÁVÁNÍ DOSPĚLÝCH ZÍSKAT SPECIFICKÉ DOVEDNOSTI A VE VZTAHU K SPECT (Czech)

0 references

PROJEKTET BLEV FØDT I ET INNOVATIVT OG AKTIVT KONCEPT FOR UNDERVISNING ORIENTERET MOD PRAKSIS OG TIL LABORATORIALITA. MÅLET ER I FORBINDELSE MED EN FÆNGSELSSKOLE LESPRESSIVITA KUNSTNERISKE TEATER OG MUSIKALSKE VOKSNE FANGER AT FORBEDRE INTEGRATIONSPROCESSEN I STRUKTUREN OG UDADVENDT OG SAMTIDIG UDVIKLE NOGLE NØGLEKOMPETENCER FOR LIVSLANG LÆRINGSKOMMUNIKATION PÅ MODERSMÅLET, LÆRE AT LÆRE BEVIDSTHED OM SOCIALE OG MEDBORGERLIGE FÆRDIGHEDER OG KULTURELLE UDTRYKSFORMER. PROJEKTET ER OPDELT I FIRE MODULER, DER ALLE TAGER SIGTE PÅ REALISERINGEN AF ET SHOW, MEN HVER ER BLEVET UDTÆNKT SOM ET MINIMUM DESIGN ENHED FOR ET BESTEMT ASPEKT SCRIPT SKUESPIL OG OPSÆTNING AF MUSIK. TILDELING AF ET MODUL TIL ALLE KUNSTNERISKE ASPEKTER VAR ET VALG ORIENTERET AF BEHOVET ALTID FREMHERSKENDE I UDDANNELSEN AF VOKSNE TIL AT ERHVERVE SPECIFIKKE FÆRDIGHEDER OG I FORHOLD TIL EN SPECT (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ENTSTAND IM RAHMEN EINES INNOVATIVEN UND AKTIVEN LEHRKONZEPTS, DAS AN DER PRAXIS UND AN LABORATORIALITA ORIENTIERT IST. ZIEL IST ES, IM RAHMEN EINER GEFÄNGNISSCHULE LESPRESSIVITA KÜNSTLERISCHE THEATER- UND MUSIKGEFANGENE FÜR ERWACHSENE ERWACHSENE DEN PROZESS DER INTEGRATION IN DIE STRUKTUR UND DIE SCHEIDENDEN PERSONEN ZU VERBESSERN UND GLEICHZEITIG EINIGE SCHLÜSSELKOMPETENZEN FÜR DIE KOMMUNIKATION DES LEBENSLANGEN LERNENS IN DER MUTTERSPRACHE ZU ENTWICKELN, UM DAS BEWUSSTSEIN FÜR SOZIALE UND BÜRGERSCHAFTLICHE FÄHIGKEITEN UND DEN KULTURELLEN AUSDRUCK ZU ERLERNEN. DAS PROJEKT IST IN VIER MODULE UNTERTEILT, DIE ALLE AUF DIE REALISIERUNG EINER SHOW ABZIELEN, ABER JEDES IST ALS MINIMALE DESIGNEINHEIT FÜR EIN BESTIMMTES ASPEKTSKRIPT KONZIPIERT, DAS MUSIK AUFFÜHRT UND AUFBAUT. DIE ZUWEISUNG EINES MODULS FÜR JEDEN KÜNSTLERISCHEN ASPEKT WAR EINE WAHL, DIE AUF DIE NOTWENDIGKEIT AUSGERICHTET WAR, IN DER ERWACHSENENBILDUNG IMMER VORHERRSCHENDE SPEZIFISCHE FÄHIGKEITEN UND IN BEZUG AUF EINEN SPECT ZU ERWERBEN. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΓΕΝΝΉΘΗΚΕ ΜΈΣΑ ΣΕ ΜΙΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΌ ΈΝΝΟΙΑ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΈΝΗ ΣΤΗΝ ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΚΑΙ ΣΤΗΝ LABORATORIALITA. ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΥΘΕΊ, ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΕΝΌΣ ΣΩΦΡΟΝΙΣΤΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ LESPRESSIVITA ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΏΝ ΘΕΑΤΡΙΚΏΝ ΚΑΙ ΜΟΥΣΙΚΏΝ ΕΝΉΛΙΚΩΝ ΚΡΑΤΟΥΜΈΝΩΝ, Η ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗΣ ΕΝΤΌΣ ΤΗΣ ΔΟΜΉΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΞΕΡΧΌΜΕΝΩΝ ΚΑΙ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ ΝΑ ΑΝΑΠΤΥΧΘΟΎΝ ΟΡΙΣΜΈΝΕΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΔΙΆ ΒΊΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ ΣΤΗ ΜΗΤΡΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΏΣΤΕ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ ΝΑ ΜΑΘΑΊΝΟΥΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΈΚΦΡΑΣΗΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΧΩΡΊΖΕΤΑΙ ΣΕ ΤΈΣΣΕΡΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΜΙΑΣ ΠΑΡΆΣΤΑΣΗΣ, ΑΛΛΆ ΚΆΘΕ ΈΝΑ ΈΧΕΙ ΣΧΕΔΙΑΣΤΕΊ ΩΣ ΜΙΑ ΕΛΆΧΙΣΤΗ ΜΟΝΆΔΑ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΓΙΑ ΜΙΑ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΗ ΠΤΥΧΉ ΣΕΝΆΡΙΟ ΠΟΥ ΕΝΕΡΓΕΊ ΚΑΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΜΟΥΣΙΚΉΣ. Η ΚΑΤΑΝΟΜΉ ΜΙΑΣ ΕΝΌΤΗΤΑΣ ΣΕ ΚΆΘΕ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΉ ΠΤΥΧΉ ΉΤΑΝ ΜΙΑ ΕΠΙΛΟΓΉ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΈΝΗ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΠΟΥ ΚΥΡΙΑΡΧΕΊ ΠΆΝΤΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΤΩΝ ΕΝΗΛΊΚΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΜΙΑ ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΗ (Greek)

0 references

THE PROJECT WAS BORN WITHIN AN INNOVATIVE AND ACTIVE CONCEPT OF TEACHING ORIENTED TO PRACTICE AND TO LABORATORIALITA. THE AIM IS TO ENHANCE IN THE CONTEXT OF A PRISON SCHOOL LESPRESSIVITA ARTISTIC THEATRICAL AND MUSICAL ADULT PRISONERS THE PROCESS OF INTEGRATION WITHIN THE STRUCTURE AND OUTGOING AND AT THE SAME TIME DEVELOP SOME KEY COMPETENCES FOR LIFELONG LEARNING COMMUNICATION IN MOTHER TONGUE LEARN TO LEARN SOCIAL AND CIVIC SKILLS AWARENESS AND CULTURAL EXPRESSION. THE PROJECT IS DIVIDED INTO FOUR MODULES ALL AIMED AT THE REALISATION OF A SHOW BUT EACH HAS BEEN CONCEIVED AS A MINIMUM DESIGN UNIT FOR A CERTAIN ASPECT SCRIPT ACTING AND SETTING UP MUSIC. ALLOCATING A MODULE TO EVERY ARTISTIC ASPECT WAS A CHOICE ORIENTED BY THE NEED ALWAYS PREDOMINANT IN THE EDUCATION OF ADULTS TO ACQUIRE SPECIFIC SKILLS AND IN RELATION TO A SPECT (English)

readability score

0.195555672956018

0 references

EL PROYECTO NACE DENTRO DE UN CONCEPTO INNOVADOR Y ACTIVO DE LA ENSEÑANZA ORIENTADA A LA PRÁCTICA Y A LABORATORIALITA. EL OBJETIVO ES MEJORAR, EN EL CONTEXTO DE UNA ESCUELA CARCELARIA LESPRESSIVITA, EL PROCESO DE INTEGRACIÓN DENTRO DE LA ESTRUCTURA Y SALIDA Y, AL MISMO TIEMPO, DESARROLLAR ALGUNAS COMPETENCIAS CLAVE PARA LA COMUNICACIÓN DE APRENDIZAJE A LO LARGO DE TODA LA VIDA EN LA LENGUA MATERNA PARA APRENDER LA CONCIENCIA DE LAS HABILIDADES SOCIALES Y CÍVICAS Y LA EXPRESIÓN CULTURAL. EL PROYECTO SE DIVIDE EN CUATRO MÓDULOS, TODOS DIRIGIDOS A LA REALIZACIÓN DE UN ESPECTÁCULO, PERO CADA UNO HA SIDO CONCEBIDO COMO UNA UNIDAD DE DISEÑO MÍNIMA PARA UN DETERMINADO ASPECTO DE ACTUACIÓN DE GUIONES Y CONFIGURACIÓN DE MÚSICA. ASIGNAR UN MÓDULO A CADA ASPECTO ARTÍSTICO FUE UNA ELECCIÓN ORIENTADA POR LA NECESIDAD SIEMPRE PREDOMINANTE EN LA EDUCACIÓN DE LOS ADULTOS DE ADQUIRIR HABILIDADES ESPECÍFICAS Y EN RELACIÓN CON UN SPECT. (Spanish)

0 references

PROJEKT SÜNDIS UUENDUSLIKU JA AKTIIVSE ÕPETAMISKONTSEPTSIOONI RAAMES, MIS ON SUUNATUD PRAKTIKALE JA LABORATORIALITALE. EESMÄRK ON EDENDADA VANGLAKOOLIS LESPRESSIVITA KUNSTILIST TEATRI- JA MUUSIKALIST TÄISKASVANUD VANGIDE INTEGRATSIOONI PROTSESSI STRUKTUURIS JA VÄLJAMINEVAS VORMIS NING SAMAL AJAL ARENDADA MÕNINGAID VÕTMEPÄDEVUSI ELUKESTVA ÕPPE SUHTLEMISEKS EMAKEELES, ET ÕPPIDA TUNDMA SOTSIAALSEID JA KODANIKUOSKUSI NING KULTUURILIST ENESEVÄLJENDUST. PROJEKT ON JAGATUD NELJAKS MOODULIKS, MIS KÕIK ON MÕELDUD ETENDUSE REALISEERIMISEKS, KUID IGAÜKS NEIST ON KAVANDATUD KUI MINIMAALSE DISAINI ÜKSUS TEATUD ASPEKTIST SKRIPTI ESITAMISEKS JA MUUSIKA SEADISTAMISEKS. MOODULI OMISTAMINE IGALE KUNSTILISELE ASPEKTILE OLI VALIK, MIS LÄHTUS TÄISKASVANUTE HARIDUSES ALATI VALITSEVAST VAJADUSEST OMANDADA KONKREETSEID OSKUSI JA SEOSES SPECTIGA (Estonian)

0 references

PROJEKTI SYNTYI INNOVATIIVISESSA JA AKTIIVISESSA KONSEPTISSA OPETUKSESTA, JOKA SUUNTAUTUU HARJOITTELUUN JA LABORATORIALITAAN. TAVOITTEENA ON TEHOSTAA LESPRESSIVITA-VANKIEN TAITEELLISTEN TEATTERI- JA MUSIKAALISTEN AIKUISTEN VANKIEN INTEGROITUMISTA RAKENTEESEEN JA ULOSPÄIN JA KEHITTÄÄ SAMALLA AVAINTAITOJA ELINIKÄISEN OPPIMISEN VIESTINTÄÄ VARTEN ÄIDINKIELELLÄ OPPIMAAN SOSIAALISIA JA KANSALAISTAITOJA JA KULTTUURI-ILMAISUA. PROJEKTI ON JAETTU NELJÄÄN MODUULIIN, JOTKA KAIKKI TÄHTÄÄVÄT OHJELMAN TOTEUTTAMISEEN, MUTTA JOKAINEN ON SUUNNITELTU VÄHIMMÄISSUUNNITTELUYKSIKÖKSI TIETYLLE NÄKÖKOHTAISELLE KÄSIKIRJOITUSTOIMINNALLE JA MUSIIKIN PERUSTAMISELLE. MODUULIN JAKAMINEN KAIKILLE TAITEELLISILLE NÄKÖKOHDILLE OLI VALINTA, JONKA MUKAAN AIKUISTEN KOULUTUKSESSA ON AINA HALLITSEVA TARVE HANKKIA ERITYISIÄ TAITOJA JA SUHTEESSA SPECT-OHJELMAAN. (Finnish)

0 references

LE PROJET EST NÉ DANS UN CONCEPT INNOVANT ET ACTIF D’ENSEIGNEMENT ORIENTÉ VERS LA PRATIQUE ET SUR LABORATORIALITA. L’OBJECTIF EST D’AMÉLIORER, DANS LE CADRE D’UNE ÉCOLE CARCÉRALE LESPRESSIVITA, LE PROCESSUS D’INTÉGRATION AU SEIN DE LA STRUCTURE ET DE LA SORTIE ET, DANS LE MÊME TEMPS, DE DÉVELOPPER CERTAINES COMPÉTENCES CLÉS POUR LA COMMUNICATION TOUT AU LONG DE LA VIE DANS LA LANGUE MATERNELLE, APPRENDRE À APPRENDRE LA CONSCIENCE SOCIALE ET CIVIQUE ET L’EXPRESSION CULTURELLE. LE PROJET EST DIVISÉ EN QUATRE MODULES TOUS DESTINÉS À LA RÉALISATION D’UN SPECTACLE, MAIS CHACUN A ÉTÉ CONÇU COMME UNE UNITÉ DE CONCEPTION MINIMALE POUR UN CERTAIN ASPECT SCRIPT AGISSANT ET METTANT EN PLACE DE LA MUSIQUE. L’ATTRIBUTION D’UN MODULE À TOUS LES ASPECTS ARTISTIQUES ÉTAIT UN CHOIX ORIENTÉ PAR LE BESOIN TOUJOURS PRÉDOMINANT DANS L’ÉDUCATION DES ADULTES D’ACQUÉRIR DES COMPÉTENCES SPÉCIFIQUES ET PAR RAPPORT À UN SPECT. (French)

0 references

RUGADH AN TIONSCADAL LAISTIGH DE CHOINCHEAP NUÁLACH AGUS GNÍOMHACH TEAGAISC ATÁ DÍRITHE AR CHLEACHTADH AGUS AR LABORATORIALITA. IS É AN AIDHM ATÁ ANN FEABHAS A CHUR, I GCOMHTHÉACS SCOIL PHRÍOSÚIN LESPRESSIVITA, AR PHRÍOSÚNAIGH AMHARCLANNAÍOCHTA EALAÍNE AGUS CEOIL DO DHAOINE FÁSTA, AR AN BPRÓISEAS LÁNPHÁIRTITHE LAISTIGH DEN STRUCHTÚR AGUS ATÁ AG IMEACHT AGUS AG AN AM CÉANNA ROINNT PRÍOMHINNIÚLACHTAÍ A FHORBAIRT LE HAGHAIDH CUMARSÁIDE FOGHLAMA AR FEADH AN TSAOIL SA MHÁTHAIRTHEANGA, FOGHLAIMEOIDH SÉ FEASACHT AR SCILEANNA SÓISIALTA AGUS SIBHIALTA AGUS LÉIRIÚ CULTÚRTHA A FHOGHLAIM. TÁ AN TIONSCADAL ROINNTE I GCEITHRE MHODÚL ATÁ DÍRITHE AR SHEÓ A CHUR I GCRÍCH ACH TÁ GACH CEANN ACU CEAPTHA MAR AONAD DEARAIDH ÍOSTA DO SCRIPT GHNÉ ÁIRITHE A FHEIDHMÍONN AGUS A CHUIREANN CEOL AR BUN. BA ROGHA É MODÚL A LEITHDHÁILEADH AR GACH GNÉ EALAÍNE ATÁ DÍRITHE AR AN NGÁ ATÁ I GCÓNAÍ LE HOIDEACHAS DAOINE FÁSTA CHUN SCILEANNA SONRACHA A SHEALBHÚ AGUS I NDÁIL LE SPECT (Irish)

0 references

PROJEKT JE NASTAO U OKVIRU INOVATIVNOG I AKTIVNOG KONCEPTA POUČAVANJA USMJERENOG NA PRAKSU I LABORATORIALITA. CILJ JE POBOLJŠATI U KONTEKSTU ZATVORSKE ŠKOLE LESPRESSIVITA UMJETNIČKE KAZALIŠNE I GLAZBENE ODRASLE ZATVORENIKE PROCES INTEGRACIJE UNUTAR STRUKTURE I ODLASKA TE ISTODOBNO RAZVITI NEKE KLJUČNE KOMPETENCIJE ZA CJELOŽIVOTNO UČENJE KOMUNIKACIJE NA MATERINJEM JEZIKU NAUČITI NAUČITI SVIJEST O DRUŠTVENIM I GRAĐANSKIM VJEŠTINAMA I KULTURNOM IZRIČAJU. PROJEKT JE PODIJELJEN U ČETIRI MODULA S CILJEM REALIZACIJE EMISIJE, ALI SVAKI JE ZAMIŠLJEN KAO MINIMALNA DIZAJNERSKA JEDINICA ZA ODREĐENI ASPEKT SCENARIJA GLUME I POSTAVLJANJA GLAZBE. DODJELJIVANJE MODULA SVAKOM UMJETNIČKOM ASPEKTU BILO JE IZBOR USMJEREN NA POTREBU UVIJEK PREVLADAVAJUĆEG U OBRAZOVANJU ODRASLIH ZA STJECANJE SPECIFIČNIH VJEŠTINA I U ODNOSU NA SPECT. (Croatian)

0 references

A PROJEKT A GYAKORLATRA ÉS A LABORATORIALITA-RA ORIENTÁLT TANÍTÁS INNOVATÍV ÉS AKTÍV KONCEPCIÓJÁBAN SZÜLETETT. A CÉL A LESPRESSIVITA MŰVÉSZETI SZÍNHÁZI ÉS ZENEI FELNŐTT RABOK BÖRTÖNISKOLÁJÁNAK KERETÉBEN AZ INTEGRÁCIÓ FOLYAMATÁNAK FOKOZÁSA A STRUKTÚRÁN BELÜL ÉS A KIMENŐK KÖZÖTT, ÉS UGYANAKKOR AZ EGÉSZ ÉLETEN ÁT TARTÓ TANULÁSHOZ SZÜKSÉGES KULCSKOMPETENCIÁK FEJLESZTÉSE AZ ANYANYELVEN FOLYTATOTT KOMMUNIKÁCIÓHOZ, MEGTANULNI A SZOCIÁLIS ÉS ÁLLAMPOLGÁRI KÉSZSÉGEK TUDATOSÍTÁSÁT ÉS A KULTURÁLIS KIFEJEZÉST. A PROJEKT NÉGY MODULRA OSZLIK, AMELYEK MINDEGYIKE EGY SHOW MEGVALÓSÍTÁSÁRA IRÁNYUL, DE MINDEGYIK EGY BIZONYOS SZEMPONTÚ SCRIPT SZÍNÉSZI ÉS ZENEI BEÁLLÍTÁSÁNAK MINIMÁLIS TERVEZÉSI EGYSÉGE. A MODULOK MINDEN MŰVÉSZI SZEMPONTHOZ VALÓ HOZZÁRENDELÉSE OLYAN VÁLASZTÁS VOLT, AMELY A FELNŐTTEK OKTATÁSÁBAN MINDIG MEGHATÁROZÓ VOLT A SPECIÁLIS KÉSZSÉGEK ELSAJÁTÍTÁSÁRA ÉS A SPECT-HEZ KAPCSOLÓDÓAN. (Hungarian)

0 references

PROJEKTAS GIMĖ PAGAL NOVATORIŠKĄ IR AKTYVIĄ MOKYMO KONCEPCIJĄ, ORIENTUOTĄ Į PRAKTIKĄ IR LABORATORIALITA. TIKSLAS – STIPRINTI KALĖJIMŲ MOKYKLOJE LESPRESSIVITA MENO TEATRO IR MUZIKINIŲ SUAUGUSIŲJŲ KALINIŲ INTEGRACIJOS PROCESĄ STRUKTŪROJE IR IŠVYKSTANT IR TUO PAT METU UGDYTI KAI KURIUOS BENDRUOSIUS MOKYMOSI VISĄ GYVENIMĄ GEBĖJIMUS GIMTĄJA KALBA IŠMOKTI UGDYTI SOCIALINIŲ IR PILIETINIŲ ĮGŪDŽIŲ SĄMONINGUMĄ IR KULTŪRINĘ RAIŠKĄ. PROJEKTAS YRA PADALINTAS Į KETURIS MODULIUS, SKIRTUS ŠOU REALIZAVIMUI, TAČIAU KIEKVIENAS IŠ JŲ BUVO SUMANYTAS KAIP MINIMALUS DIZAINO VIENETAS TAM TIKRAM SCENARIJUI, VEIKIANČIAM IR KURIANT MUZIKĄ. MODULIO PRISKYRIMAS KIEKVIENAM MENINIAM ASPEKTUI BUVO PASIRINKTAS ATSIŽVELGIANT Į TAI, KAD SUAUGUSIŲJŲ ŠVIETIME VISADA VYRAUJA POREIKIS ĮGYTI KONKREČIŲ ĮGŪDŽIŲ IR SUSIJUSIŲ SU SPECT. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS TAPIS INOVATĪVAS UN AKTĪVAS MĀCĪŠANAS KONCEPCIJAS IETVAROS, KAS ORIENTĒTA UZ PRAKSI UN LABORATORIALITA. MĒRĶIS IR SAISTĪBĀ AR CIETUMA SKOLU LESPRESSIVITA MĀKSLINIECISKO TEĀTRA UN MUZIKĀLO PIEAUGUŠO IESLODZĪTO VEICINĀT INTEGRĀCIJAS PROCESU STRUKTŪRĀ UN IZEJOŠO UN TAJĀ PAŠĀ LAIKĀ ATTĪSTĪT DAŽAS PAMATPRASMES SAZIŅAI MŪŽIZGLĪTĪBĀ DZIMTAJĀ VALODĀ MĀCĪTIES APGŪT SOCIĀLO UN PILSONISKO PRASMJU IZPRATNI UN KULTŪRAS IZPAUSMI. PROJEKTS IR SADALĪTS ČETROS MODUĻOS, KURU MĒRĶIS IR IZSTĀDES REALIZĀCIJA, BET KATRS NO TIEM IR IECERĒTS KĀ MINIMĀLĀ DIZAINA VIENĪBA NOTEIKTAM SKRIPTAM, DARBOJOTIES UN VEIDOJOT MŪZIKU. MODUĻA PIEŠĶIRŠANA KATRAM MĀKSLINIECISKAJAM ASPEKTAM BIJA IZVĒLE, KURAS PAMATĀ VIENMĒR IR VAJADZĪBA PIEAUGUŠO IZGLĪTĪBĀ APGŪT SPECIFISKAS PRASMES UN SAISTĪBĀ AR SPECT. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT TWIELED FI ĦDAN KUNĊETT INNOVATTIV U ATTIV TA ‘TAGĦLIM ORJENTATI LEJN IL-PRATTIKA U LI LABORATORIALITA. L-GĦAN HUWA LI FIL-KUNTEST TA’ SKOLA TAL-ĦABS LESPRESSIVITA PRIĠUNIERI ADULTI ARTISTIĊI TAT-TEATRU U MUŻIKALI JISSAĦĦU L-PROĊESS TA’ INTEGRAZZJONI FI ĦDAN L-ISTRUTTURA U LI JKUNU ĦERĠIN U FL-ISTESS ĦIN JIĠU ŻVILUPPATI XI KOMPETENZI EWLENIN GĦALL-KOMUNIKAZZJONI TAT-TAGĦLIM TUL IL-ĦAJJA FIL-LINGWA MATERNA JITGĦALLMU JITGĦALLMU L-GĦARFIEN TAL-ĦILIET SOĊJALI U ĊIVIĊI U L-ESPRESSJONI KULTURALI. IL-PROĠETT HUWA MAQSUM F’ERBA’ MODULI KOLLHA MMIRATI LEJN IR-REALIZZAZZJONI TA’ SPETTAKLU IŻDA KULL WIEĦED MINNHOM ĠIE MAĦSUB BĦALA UNITÀ TA’ DISINN MINIMU GĦAL ĊERTU ASPETT TA’ SKRIPT LI JAĠIXXI U JISTABBILIXXI L-MUŻIKA. L-ALLOKAZZJONI TA’ MODULU GĦAL KULL ASPETT ARTISTIKU KIENET GĦAŻLA ORJENTATA MILL-ĦTIEĠA DEJJEM PREDOMINANTI FL-EDUKAZZJONI TAL-ADULTI BIEX JIKSBU ĦILIET SPEĊIFIĊI U FIR-RIGWARD TA’ SPECT (Maltese)

0 references

HET PROJECT IS ONTSTAAN VANUIT EEN INNOVATIEF EN ACTIEF CONCEPT VAN ONDERWIJS GERICHT OP DE PRAKTIJK EN OP LABORATORIALITA. HET DOEL IS OM IN DE CONTEXT VAN EEN GEVANGENISSCHOOL LESPRESSIVITA ARTISTIEKE THEATRALE EN MUZIKALE VOLWASSEN GEVANGENEN HET PROCES VAN INTEGRATIE BINNEN DE STRUCTUUR EN UITGAANDE TE VERBETEREN EN TEGELIJKERTIJD EEN AANTAL SLEUTELCOMPETENTIES TE ONTWIKKELEN VOOR COMMUNICATIE OVER EEN LEVEN LANG LEREN IN DE MOEDERTAAL OM HET BEWUSTZIJN EN CULTURELE EXPRESSIE VAN SOCIALE EN MAATSCHAPPELIJKE VAARDIGHEDEN TE LEREN KENNEN. HET PROJECT IS ONDERVERDEELD IN VIER MODULES DIE ALLEMAAL GERICHT ZIJN OP DE REALISATIE VAN EEN SHOW, MAAR ELK IS ONTWORPEN ALS EEN MINIMALE ONTWERPEENHEID VOOR EEN BEPAALD ASPECT SCRIPT ACTEREN EN HET OPZETTEN VAN MUZIEK. HET TOEWIJZEN VAN EEN MODULE AAN ELK ARTISTIEK ASPECT WAS EEN KEUZE GERICHT OP DE NOODZAAK ALTIJD OVERHEERSEND IN DE OPVOEDING VAN VOLWASSENEN OM SPECIFIEKE VAARDIGHEDEN TE VERWERVEN EN IN RELATIE TOT EEN SPECT (Dutch)

0 references

O PROJETO nasceu num conceito inovador e ativo de ensino orientado para a prática e para a LABORATORIALITA. O objectivo consiste em reforçar, no contexto de uma escola primária, os professores universitários artísticos e musicais, o processo de integração na estrutura e na saída e, ao mesmo tempo, desenvolver algumas competências essenciais para a comunicação sobre a aprendizagem ao longo da vida, na aprendizagem da língua materna para a aprendizagem das competências sociais e cívicas e da expressão cultural. O projecto é dividido em quatro módulos, todos eles orientados para a rectificação de um mostrador, mas cada um deles foi concebido como uma unidade de concepção mínima para um certo esquema de actuação e montagem da música. ATRIBUIR UM MÓDULO A CADA ASPETO ARTÍSTICO FOI UMA ESCOLHA ORIENTADA PELA NECESSIDADE SEMPRE PREDOMINANTE NA EDUCAÇÃO DE ADULTOS PARA ADQUIRIR COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS E EM RELAÇÃO A UM ESPECTO (Portuguese)

0 references

PROIECTUL S-A NĂSCUT ÎNTR-UN CONCEPT INOVATOR ȘI ACTIV DE PREDARE ORIENTATĂ SPRE PRACTICĂ ȘI LABORATORIALITA. SCOPUL ESTE DE A CONSOLIDA, ÎN CONTEXTUL UNEI ȘCOLI PENITENCIARE LESPRESSIVITA DEȚINUȚII ARTISTICI DE TEATRU ȘI MUZICALI, PROCESUL DE INTEGRARE ÎN STRUCTURĂ ȘI IEȘIRE ȘI, ÎN ACELAȘI TIMP, DE A DEZVOLTA UNELE COMPETENȚE-CHEIE PENTRU COMUNICAREA ÎNVĂȚĂRII PE TOT PARCURSUL VIEȚII ÎN LIMBA MATERNĂ ÎNVAȚĂ SĂ ÎNVEȚE CONȘTIENTIZAREA APTITUDINILOR SOCIALE ȘI CIVICE ȘI EXPRIMAREA CULTURALĂ. PROIECTUL ESTE ÎMPĂRȚIT ÎN PATRU MODULE, TOATE AVÂND CA SCOP REALIZAREA UNUI SPECTACOL, DAR FIECARE A FOST CONCEPUT CA O UNITATE DE PROIECTARE MINIMĂ PENTRU UN ANUMIT SCENARIU DE ASPECT CARE ACȚIONEAZĂ ȘI SETEAZĂ MUZICĂ. ALOCAREA UNUI MODUL PENTRU FIECARE ASPECT ARTISTIC A FOST O ALEGERE ORIENTATĂ DE NEVOIA MEREU PREDOMINANTĂ ÎN EDUCAȚIA ADULȚILOR DE A DOBÂNDI ABILITĂȚI SPECIFICE ȘI ÎN RAPORT CU UN SPECT. (Romanian)

0 references

PROJEKT VZNIKOL V RÁMCI INOVATÍVNEHO A AKTÍVNEHO KONCEPTU VÝUČBY ORIENTOVANEJ NA PRAX A LABORATORIALITA. CIEĽOM JE POSILNIŤ V KONTEXTE VÄZENSKEJ ŠKOLY LESPRESSIVITA UMELECKÝCH DIVADELNÝCH A HUDOBNÝCH DOSPELÝCH VÄZŇOV PROCES INTEGRÁCIE DO ŠTRUKTÚRY A ODCHÁDZAJÚCEHO A ZÁROVEŇ ROZVÍJAŤ NIEKTORÉ KĽÚČOVÉ KOMPETENCIE PRE KOMUNIKÁCIU V OBLASTI CELOŽIVOTNÉHO VZDELÁVANIA V MATERINSKOM JAZYKU, ABY SA NAUČILI POVEDOMIE O SOCIÁLNYCH A OBČIANSKYCH ZRUČNOSTIACH A KULTÚRNY PREJAV. PROJEKT JE ROZDELENÝ DO ŠTYROCH MODULOV, KTORÉ SÚ ZAMERANÉ NA REALIZÁCIU PREDSTAVENIA, ALE KAŽDÝ Z NICH BOL KONCIPOVANÝ AKO MINIMÁLNA DIZAJNÉRSKA JEDNOTKA PRE URČITÝ ASPEKT SKRIPT, KTORÝ PÔSOBÍ A NASTAVUJE HUDBU. PRIDELENIE MODULU KAŽDÉMU UMELECKÉMU ASPEKTU BOLO VOĽBOU ORIENTOVANOU NA POTREBU VŽDY PREVLÁDAŤ VO VZDELÁVANÍ DOSPELÝCH NA ZÍSKANIE ŠPECIFICKÝCH ZRUČNOSTÍ A VO VZŤAHU K SPECT. (Slovak)

0 references

PROJEKT JE NASTAL V OKVIRU INOVATIVNEGA IN AKTIVNEGA KONCEPTA POUČEVANJA, USMERJENEGA V PRAKSO IN LABORATORIALITA. CILJ JE V OKVIRU ZAPORNIŠKE ŠOLE LESPRESSIVITA UMETNIŠKO GLEDALIŠČE IN ODRASLI GLASBENI ZAPORNIKI OKREPITI PROCES VKLJUČEVANJA V STRUKTURO IN ODHAJAJOČE TER HKRATI RAZVITI NEKATERE KLJUČNE KOMPETENCE ZA KOMUNIKACIJO V MATERNEM JEZIKU V VSEŽIVLJENJSKEM UČENJU, DA BI SE NAUČILI OSVEŠČANJA O DRUŽBENIH IN DRŽAVLJANSKIH SPRETNOSTIH TER KULTURNEM IZRAŽANJU. PROJEKT JE RAZDELJEN NA ŠTIRI MODULE, KI SO NAMENJENI REALIZACIJI PREDSTAVE, VENDAR JE BIL VSAK ZASNOVAN KOT MINIMALNA OBLIKOVALSKA ENOTA ZA DOLOČENO ASPEKTNO SKRIPTNO DELOVANJE IN POSTAVITEV GLASBE. DODELITEV MODULA VSAKEMU UMETNIŠKEMU VIDIKU JE BILA IZBIRA, KI JO JE VEDNO USMERJALA POTREBA PO IZOBRAZBI ODRASLIH PO PRIDOBITVI POSEBNIH ZNANJ IN V POVEZAVI S SPECT. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET FÖDDES INOM ETT INNOVATIVT OCH AKTIVT KONCEPT AV UNDERVISNING INRIKTAD PÅ PRAKTIK OCH TILL LABORATORIALITA. SYFTET ÄR ATT I SAMBAND MED EN FÄNGELSESKOLA LESPRESSIVITA KONSTNÄRLIGA TEATER- OCH MUSIKALISKA VUXNA FÅNGAR FÖRBÄTTRA INTEGRATIONSPROCESSEN INOM STRUKTUREN OCH UTÅTRIKTAD OCH SAMTIDIGT UTVECKLA VISSA NYCKELKOMPETENSER FÖR KOMMUNIKATION OM LIVSLÅNGT LÄRANDE PÅ MODERSMÅLET LÄRA SIG ATT LÄRA SIG SOCIALA OCH MEDBORGERLIGA FÄRDIGHETER MEDVETENHET OCH KULTURELLA UTTRYCK. PROJEKTET ÄR UPPDELAT I FYRA MODULER SOM ALLA SYFTAR TILL ATT FÖRVERKLIGA EN SHOW MEN VAR OCH EN HAR UTFORMATS SOM EN MINSTA DESIGNENHET FÖR ETT VISST ASPEKTSKRIPT SOM AGERAR OCH SÄTTER UPP MUSIK. ATT FÖRDELA EN MODUL TILL VARJE KONSTNÄRLIG ASPEKT VAR ETT VALORIENTERAT AV BEHOVET AV ATT ALLTID DOMINERA I UTBILDNINGEN AV VUXNA ATT FÖRVÄRVA SPECIFIKA FÄRDIGHETER OCH I FÖRHÅLLANDE TILL ETT SPECT. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

PALAZZOLO ACREIDE