LET’S LEARN B AND FOOD WELL-BEING CITIZENSHIP (Q4812374)

IL PROGETTO IMPARIAMO LA B C ALIMENTAZIONE BENESSERE CITTADINANZA NASCE DALLA NECESSITA DI SENSIBILIZZARE EDUCARE INFORMARE GLI ALUNNI CIRCA I TEMI SULLEDUCAZIONE ALIMENTARE CON PARTICOLARE RIFERIMENTO AL RAPPORTO TRA CIBO E TERRITORIO NONCH IL CIBO COME STRUMENTO DI CONOSCENZA E INTEGRAZIONE CULTURALE SULLA PROMOZIONE DEL BENESSERE ATTRAVERSO LA DIFFUSIONE DI CORRETTI STILI DI VITA E ABITUDINI POSITIVE LA DIFFUSIONE DELLEDUCAZIONE LUDICO MOTORIA E DELLEDUCAZIONE MOTORIA PRESPORTIVA E SPORTIVA COME ELEMENTO DI BENESSERE FISICO PSICHICO E COME STRUMENTO DI INCLUSIONE CRESCITA PERSONALE E RELAZIONALE E INFINE FAVORIRE LA CRESCITA DI CITTADINI CONSAPEVOLI RESPONSABILI E ATTIVAMENTE PROTAGONISTI DELLE SFIDE AMBIENTALI IN UNA DIMENSIONE GLOBALE E LOCALE E LA DIFFUSIONE DI MODELLI E COMPORTAMENTI VIRTUOSI. SI INTENDE DUNQUE PROMUOVERE QUEL PROCESSO ATTIVO DI CITTADINANZA BASATO SUI VALORI DI SOLIDARIETA UGUAGLIANZA INCLUSIONE E COOPERAZIONE CHE PARTENDO DALLA COMPRENSIONE E CONSAPEVOLEZ (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ, КОЙТО НАУЧАВАМЕ ЗА Б И БЛАГОСЪСТОЯНИЕТО НА ХРАНАТА, СЕ РАЖДА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ДА СЕ ОБУЧАВАТ УЧЕНИЦИТЕ ПО ВЪПРОСИ, СВЪРЗАНИ С ХРАНЕНЕТО, КАТО СЕ ОБРЪЩА ОСОБЕНО ВНИМАНИЕ НА ВРЪЗКАТА МЕЖДУ ХРАНАТА И ТЕРИТОРИЯТА, КАКТО И НА ХРАНАТА КАТО ИНСТРУМЕНТ ЗА ПОЗНАНИЕ И КУЛТУРНА ИНТЕГРАЦИЯ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА БЛАГОСЪСТОЯНИЕТО ЧРЕЗ РАЗПРОСТРАНЕНИЕ НА ПРАВИЛНИЯ НАЧИН НА ЖИВОТ И ПОЛОЖИТЕЛНИ НАВИЦИ, РАЗПРОСТРАНЕНИЕТО НА МОТОРНИТЕ ИГРИ И ДВИГАТЕЛНОТО ОБРАЗОВАНИЕ PRESPORTIVA И СПОРТА КАТО ЕЛЕМЕНТ НА ПСИХИЧЕСКОТО ФИЗИЧЕСКО БЛАГОСЪСТОЯНИЕ И КАТО ИНСТРУМЕНТ ЗА ВКЛЮЧВАНЕ НА ЛИЧНОСТЕН И РЕЛАЦИОНЕН РАСТЕЖ И НАКРАЯ, ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА РАСТЕЖА НА ОТГОВОРНИТЕ И АКТИВНИ ГРАЖДАНИ НА ЕКОЛОГИЧНИТЕ ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВА В ГЛОБАЛНО И МЕСТНО ИЗМЕРЕНИЕ И РАЗПРОСТРАНЕНИЕТО НА МОДЕЛИ И ДОБРОДЕТЕЛНИ ПОВЕДЕНИЯ. ПОРАДИ ТОВА ТЯ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ ТОЗИ АКТИВЕН ПРОЦЕС НА ГРАЖДАНСТВО, ОСНОВАН НА ЦЕННОСТИТЕ НА СОЛИДАРНОСТТА ЗА ПРИОБЩАВАНЕ И СЪТРУДНИЧЕСТВО В ОБЛАСТТА НА РАВЕНСТВОТО, КАТО СЕ ЗАПОЧНЕ ОТ РАЗБИРАНЕТО И ОСВЕДОМЕНОСТТА. (Bulgarian)

0 references

PROJEKT, KTERÝ SE DOZVÍDÁME O BLAHU A POHODU POTRAVIN, SE RODÍ Z POTŘEBY VZDĚLÁVAT STUDENTY O OTÁZKÁCH VZDĚLÁVÁNÍ V OBLASTI POTRAVIN SE ZVLÁŠTNÍM ZŘETELEM NA VZTAH MEZI POTRAVINAMI A ÚZEMÍM, JAKOŽ I POTRAVIN JAKO NÁSTROJ ZNALOSTÍ A KULTURNÍ INTEGRACE NA PODPORU BLAHOBYTU PROSTŘEDNICTVÍM ŠÍŘENÍ SPRÁVNÉHO ŽIVOTNÍHO STYLU A POZITIVNÍCH NÁVYKŮ, ŠÍŘENÍ MOTORISTICKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ A MOTORICKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ PRESPORTIVA A SPORTU JAKO PRVKU DUŠEVNÍ TĚLESNÉ POHODY A NÁSTROJE ZAČLENĚNÍ OSOBNÍHO A RELAČNÍHO RŮSTU A KONEČNĚ K PODPOŘE RŮSTU ODPOVĚDNÝCH A AKTIVNÍCH OBČANŮ ENVIRONMENTÁLNÍCH VÝZEV V GLOBÁLNÍM A MÍSTNÍM ROZMĚRU A ŠÍŘENÍ MODELŮ A CTNOSTNÉHO CHOVÁNÍ. JEHO CÍLEM JE PROTO PODPOROVAT TENTO AKTIVNÍ PROCES OBČANSTVÍ ZALOŽENÝ NA HODNOTÁCH SOLIDÁRNÍHO ZAČLEŇOVÁNÍ A SPOLUPRÁCE, KTERÉ ZAČÍNAJÍ POROZUMĚNÍM A UVĚDOMĚNÍM SI JICH. (Czech)

0 references

PROJEKTET, VI LÆRER OM B OG FØDEVAREVELFÆRD, ER FØDT AF BEHOVET FOR AT UDDANNE ELEVERNE OM FØDEVAREUDDANNELSESSPØRGSMÅL MED SÆRLIG HENVISNING TIL FORHOLDET MELLEM MAD OG OMRÅDE SAMT MAD SOM ET REDSKAB TIL VIDEN OG KULTUREL INTEGRATION OM FREMME AF TRIVSEL GENNEM FORMIDLING AF KORREKTE LIVSSTIL OG POSITIVE VANER, SPREDNING AF MOTORLEGEUDDANNELSE OG MOTORUDDANNELSE PRESPORTIVA OG SPORT SOM ET ELEMENT AF MENTAL FYSISK VELVÆRE OG SOM ET INSTRUMENT TIL INKLUSION PERSONLIG OG RELATIONEL VÆKST OG ENDELIG FREMME VÆKSTEN AF ANSVARLIGE OG AKTIVE BORGERE AF MILJØUDFORDRINGER I EN GLOBAL OG LOKAL DIMENSION OG FORMIDLING AF MODELLER OG GOD ADFÆRD. DET ER DERFOR HENSIGTEN AT FREMME DENNE AKTIVE PROCES FOR MEDBORGERSKAB BASERET PÅ VÆRDIER SOM SOLIDARITETSLIGESTILLINGSINTEGRATION OG -SAMARBEJDE, DER STARTER MED FORSTÅELSE OG BEVIDSTHED. (Danish)

0 references

DAS PROJEKT, DAS WIR ÜBER B UND DAS WOHLBEFINDEN VON LEBENSMITTELN LERNEN, ENTSTEHT AUS DER NOTWENDIGKEIT, DIE SCHÜLER ÜBER FRAGEN DER ERNÄHRUNGSERZIEHUNG UNTER BESONDERER BERÜCKSICHTIGUNG DES VERHÄLTNISSES ZWISCHEN NAHRUNG UND TERRITORIUM SOWIE NAHRUNG ALS INSTRUMENT DES WISSENS UND DER KULTURELLEN INTEGRATION ZUR FÖRDERUNG DES WOHLBEFINDENS DURCH DIE VERBREITUNG KORREKTER LEBENSWEISEN UND POSITIVER GEWOHNHEITEN, DIE VERBREITUNG VON MOTORISCHER BILDUNG UND MOTORISCHER BILDUNG PRESPORTIVA UND SPORT ALS ELEMENT DES MENTALEN KÖRPERLICHEN WOHLBEFINDENS UND ALS INSTRUMENT DER INKLUSION PERSÖNLICHER UND RELATIONALER WACHSTUM UND SCHLIESSLICH ZUR FÖRDERUNG DES WACHSTUMS VERANTWORTUNGSBEWUSSTER UND AKTIVER BÜRGER VON UMWELTHERAUSFORDERUNGEN IN EINER GLOBALEN UND LOKALEN DIMENSION UND DER VERBREITUNG VON MODELLEN UND TUGENDHAFTEN VERHALTENSWEISEN ZU INFORMIEREN. DAHER SOLL EIN AKTIVER PROZESS DER BÜRGERSCHAFT GEFÖRDERT WERDEN, DER AUF DEN WERTEN DER INKLUSION UND ZUSAMMENARBEIT DER SOLIDARITÄT BERUHT, DIE VON VERSTÄNDNIS UND BEWUSSTSEIN AUSGEHEN. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΜΑΘΑΊΝΟΥΜΕ ΓΙΑ ΤΟ Β ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΥΗΜΕΡΊΑ ΤΩΝ ΤΡΟΦΊΜΩΝ ΓΕΝΝΙΈΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΎΣΟΥΜΕ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΓΙΑ ΘΈΜΑΤΑ ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΑΝΑΦΟΡΆ ΣΤΗ ΣΧΈΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΤΡΟΦΊΜΩΝ ΚΑΙ ΕΔΑΦΏΝ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΤΡΟΦΊΜΩΝ ΩΣ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΓΝΏΣΗΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΥΗΜΕΡΊΑΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΙΆΔΟΣΗΣ ΣΩΣΤΏΝ ΤΡΌΠΩΝ ΖΩΉΣ ΚΑΙ ΘΕΤΙΚΏΝ ΣΥΝΗΘΕΙΏΝ, ΤΗΣ ΔΙΆΔΟΣΗΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΙΝΗΤΟΎ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΎ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΙΝΗΤΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ PRESPORTIVA ΚΑΙ ΤΟΥ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΎ ΩΣ ΣΤΟΙΧΕΊΟΥ ΨΥΧΙΚΉΣ ΣΩΜΑΤΙΚΉΣ ΕΥΕΞΊΑΣ ΚΑΙ ΩΣ ΜΈΣΟΥ ΈΝΤΑΞΗΣ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΚΑΙ ΣΧΕΣΙΑΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΚΑΙ ΤΈΛΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΥΠΕΎΘΥΝΩΝ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΏΝ ΠΟΛΙΤΏΝ ΤΩΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΏΝ ΠΡΟΚΛΉΣΕΩΝ ΣΕ ΜΙΑ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑ ΚΑΙ ΤΟΠΙΚΉ ΔΙΆΣΤΑΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΆΔΟΣΗ ΜΟΝΤΈΛΩΝ ΚΑΙ ΕΝΆΡΕΤΩΝ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΏΝ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΑΥΤΉ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΉ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΤΗΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΙΣ ΑΞΊΕΣ ΤΗΣ ΑΛΛΗΛΕΓΓΎΗΣ, ΤΗΣ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗΣ ΤΗΣ ΙΣΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ ΠΟΥ ΞΕΚΙΝΟΎΝ ΑΠΌ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗ. (Greek)

0 references

THE PROJECT WE LEARN ABOUT B AND FOOD WELL-BEING IS BORN FROM THE NEED TO EDUCATE STUDENTS ABOUT FOOD EDUCATION ISSUES WITH PARTICULAR REFERENCE TO THE RELATIONSHIP BETWEEN FOOD AND TERRITORY AS WELL AS FOOD AS A TOOL OF KNOWLEDGE AND CULTURAL INTEGRATION ON THE PROMOTION OF WELL-BEING THROUGH THE DISSEMINATION OF CORRECT LIFESTYLES AND POSITIVE HABITS, THE DIFFUSION OF MOTOR PLAY EDUCATION AND MOTOR EDUCATION PRESPORTIVA AND SPORT AS AN ELEMENT OF MENTAL PHYSICAL WELL-BEING AND AS AN INSTRUMENT OF INCLUSION PERSONAL AND RELATIONAL GROWTH AND FINALLY TO PROMOTE THE GROWTH OF RESPONSIBLE AND ACTIVE CITIZENS OF ENVIRONMENTAL CHALLENGES IN A GLOBAL AND LOCAL DIMENSION AND THE DISSEMINATION OF MODELS AND VIRTUOUS BEHAVIORS. IT IS THEREFORE INTENDED TO PROMOTE THAT ACTIVE PROCESS OF CITIZENSHIP BASED ON THE VALUES OF SOLIDARITY EQUALITY INCLUSION AND COOPERATION THAT STARTING FROM UNDERSTANDING AND AWARENESS. (English)

readability score

0.0289515900749302

0 references

EL PROYECTO QUE APRENDEMOS SOBRE B Y BIENESTAR ALIMENTARIO NACE DE LA NECESIDAD DE EDUCAR A LOS ESTUDIANTES SOBRE TEMAS DE EDUCACIÓN ALIMENTARIA CON ESPECIAL REFERENCIA A LA RELACIÓN ENTRE LA ALIMENTACIÓN Y EL TERRITORIO, ASÍ COMO LA ALIMENTACIÓN COMO HERRAMIENTA DE CONOCIMIENTO E INTEGRACIÓN CULTURAL EN LA PROMOCIÓN DEL BIENESTAR A TRAVÉS DE LA DIFUSIÓN DE ESTILOS DE VIDA CORRECTOS Y HÁBITOS POSITIVOS, LA DIFUSIÓN DE LA EDUCACIÓN MOTORA Y LA EDUCACIÓN MOTORA PRESPORTIVA Y EL DEPORTE COMO ELEMENTO DE BIENESTAR FÍSICO MENTAL Y COMO INSTRUMENTO DE INCLUSIÓN DE CRECIMIENTO PERSONAL Y RELACIONAL Y FINALMENTE PROMOVER EL CRECIMIENTO DE CIUDADANOS RESPONSABLES Y ACTIVOS DE LOS DESAFÍOS AMBIENTALES EN UNA DIMENSIÓN GLOBAL Y LOCAL Y LA DIFUSIÓN DE MODELOS Y COMPORTAMIENTOS VIRTUOSOS. POR LO TANTO, SE PRETENDE PROMOVER ESE PROCESO ACTIVO DE CIUDADANÍA BASADO EN LOS VALORES DE LA IGUALDAD SOLIDARIA DE INCLUSIÓN Y COOPERACIÓN QUE PARTEN DE LA COMPRENSIÓN Y LA CONCIENCIA. (Spanish)

0 references

PROJEKT, MIDA ME ÕPIME B-ST JA TOIDU HEAOLUST, ON SÜNDINUD VAJADUSEST HARIDA ÕPILASI TOIDUHARIDUSE KÜSIMUSTES, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU TOIDU JA TERRITOORIUMI NING TOIDU VAHELISTELE SUHETELE KUI TEADMISTE JA KULTUURILISE INTEGRATSIOONI VAHENDILE HEAOLU EDENDAMISEL ÕIGETE ELUVIISIDE JA POSITIIVSETE HARJUMUSTE LEVITAMISE KAUDU, MOTOMÄNGUDE HARIDUSE JA MOTOÕPPE LEVITAMISEST PRESPORTIVA JA SPORDI KUI VAIMSE FÜÜSILISE HEAOLU ELEMENDIST JA KAASAMISE VAHENDIST ISIKLIKU JA SUHTELISE KASVU VAHENDINA NING LÕPUKS KESKKONNAPROBLEEMIDE VASTUTUSTUNDLIKE JA AKTIIVSETE KODANIKE KASVU EDENDAMISEKS GLOBAALSES JA KOHALIKUS MÕÕTMES NING MUDELITE JA POSITIIVSE KÄITUMISE LEVITAMISEKS. SEETÕTTU ON SELLE EESMÄRK EDENDADA KODANIKUAKTIIVSUSE AKTIIVSET PROTSESSI, MIS PÕHINEB SOLIDAARSUSEL, VÕRDÕIGUSLIKKUSE KAASAMISEL JA KOOSTÖÖL, MIS ALGAB MÕISTMISEST JA TEADLIKKUSEST. (Estonian)

0 references

B- JA RUOKAHYVINVOINNISTA OPPIMAMME PROJEKTI ON SYNTYNYT TARPEESTA KOULUTTAA OPISKELIJOITA RUOKAKASVATUSKYSYMYKSISTÄ KIINNITTÄEN ERITYISTÄ HUOMIOTA RUOAN JA ALUEEN VÄLISEEN SUHTEESEEN SEKÄ RUOKAAN SEKÄ TIEDON JA KULTTUURISEN INTEGRAATION VÄLINEENÄ HYVINVOINNIN EDISTÄMISESSÄ LEVITTÄMÄLLÄ OIKEITA ELÄMÄNTAPOJA JA POSITIIVISIA TOTTUMUKSIA, LEVITTÄMÄLLÄ MOOTTORILEIKKIKASVATUSTA JA MOOTTORIOPETUSTA PRESPORTIVA JA URHEILU HENKISEN FYYSISEN HYVINVOINNIN OSATEKIJÄNÄ JA OSALLISUUDEN VÄLINEENÄ HENKILÖKOHTAISEN JA SUHTEELLISEN KASVUN VÄLINEENÄ JA LOPUKSI EDISTÄMÄÄN VASTUULLISTEN JA AKTIIVISTEN KANSALAISTEN KASVUA YMPÄRISTÖHAASTEISTA GLOBAALISSA JA PAIKALLISESSA ULOTTUVUUDESSA SEKÄ MALLIEN JA HYVIEN KÄYTTÄYTYMISMALLIEN LEVITTÄMISTÄ. SEN VUOKSI SEN TARKOITUKSENA ON EDISTÄÄ AKTIIVISTA KANSALAISUUDEN PROSESSIA, JOKA PERUSTUU SOLIDAARISUUDEN TASA-ARVOISEN OSALLISUUDEN JA YHTEISTYÖN ARVOIHIN, JOTKA ALKAVAT YMMÄRRYKSESTÄ JA TIEDOSTAMISESTA. (Finnish)

0 references

LE PROJET QUE NOUS APPRENONS SUR LE B ET LE BIEN-ÊTRE ALIMENTAIRE EST NÉ DE LA NÉCESSITÉ D’ÉDUQUER LES ÉLÈVES SUR LES QUESTIONS D’ÉDUCATION ALIMENTAIRE AVEC UNE RÉFÉRENCE PARTICULIÈRE À LA RELATION ENTRE L’ALIMENTATION ET LE TERRITOIRE AINSI QUE L’ALIMENTATION COMME OUTIL DE CONNAISSANCE ET D’INTÉGRATION CULTURELLE SUR LA PROMOTION DU BIEN-ÊTRE À TRAVERS LA DIFFUSION DE MODES DE VIE CORRECTS ET D’HABITUDES POSITIVES, LA DIFFUSION DE L’ÉDUCATION AU JEU MOTEUR ET DE L’ÉDUCATION AUTOMOBILE PRESPORTIVA ET LE SPORT EN TANT QU’ÉLÉMENT DU BIEN-ÊTRE PHYSIQUE MENTAL ET EN TANT QU’INSTRUMENT D’INCLUSION PERSONNELLE ET RELATIONNELLE ET ENFIN POUR PROMOUVOIR LA CROISSANCE DE CITOYENS RESPONSABLES ET ACTIFS DES DÉFIS ENVIRONNEMENTAUX DANS UNE DIMENSION MONDIALE ET LOCALE ET LA DIFFUSION DE MODÈLES ET DE COMPORTEMENTS VERTUEUX. IL VISE DONC À PROMOUVOIR CE PROCESSUS ACTIF DE CITOYENNETÉ FONDÉ SUR LES VALEURS D’INCLUSION ET DE COOPÉRATION SOLIDAIRES EN MATIÈRE D’ÉGALITÉ, À PARTIR DE LA COMPRÉHENSION ET DE LA SENSIBILISATION. (French)

0 references

TÁ AN TIONSCADAL A FHOGHLAIMÍMID FAOI B AGUS FOLLÁINE BIA BUNAITHE AR AN NGÁ ATÁ LE MIC LÉINN A CHUR AR AN EOLAS FAOI SHAINCHEISTEANNA OIDEACHAIS BIA AGUS TAGAIRT AR LEITH Á DÉANAMH DON CHAIDREAMH IDIR BIA AGUS CRÍOCH CHOMH MAITH LE BIA MAR UIRLIS EOLAIS AGUS COMHTHÁTHAITHE CHULTÚRTHA MAIDIR LE FOLLÁINE A CHUR CHUN CINN TRÍ STÍLEANNA MAIREACHTÁLA CEARTA AGUS NÓSANNA DEARFACHA A SCAIPEADH, TRÍ OIDEACHAS SÚGARTHA MÓTAIR AGUS OIDEACHAS MÓTAIR A SCAIPEADH PRESPORTIVA AGUS SPÓRT MAR GHNÉ D’FHOLLÁINE CHOIRP MHEABHRACH AGUS MAR IONSTRAIM CUIMSITHE FÁS PEARSANTA AGUS COIBHNEASTA AGUS AR DEIREADH FÁS NA SAORÁNACH FREAGRACH AGUS GNÍOMHACH DE DHÚSHLÁIN CHOMHSHAOIL A CHUR CHUN CINN I NGNÉ DHOMHANDA AGUS ÁITIÚIL AGUS SAMHLACHA AGUS IOMPRAÍOCHTAÍ ÓIR A SCAIPEADH. TÁ SÉ BEARTAITHE, DÁ BHRÍ SIN, AN PRÓISEAS GNÍOMHACH SAORÁNACHTA SIN A CHUR CHUN CINN BUNAITHE AR LUACHANNA AN CHUIMSITHE COMHIONANNAIS DLÚTHPHÁIRTÍOCHTA AGUS AN CHOMHAIR AG TOSÚ ÓN TUISCINT AGUS ÓN BHFEASACHT. (Irish)

0 references

PROJEKT KOJI UČIMO O B I DOBROBITI HRANE RAĐA SE IZ POTREBE EDUCIRANJA UČENIKA O EDUKATIVNIM PITANJIMA PREHRANE S POSEBNIM OSVRTOM NA ODNOS IZMEĐU HRANE I TERITORIJA, KAO I HRANE KAO ALATA ZNANJA I KULTURNE INTEGRACIJE NA PROMICANJE DOBROBITI KROZ ŠIRENJE ISPRAVNOG NAČINA ŽIVOTA I POZITIVNIH NAVIKA, ŠIRENJE EDUKACIJE O MOTORIČKOJ IGRI I MOTORIČKOG OBRAZOVANJA PRESPORTIVA I SPORT KAO ELEMENT MENTALNE FIZIČKE DOBROBITI I KAO INSTRUMENT INKLUZIVNOG OSOBNOG I RELACIJSKOG RASTA TE KONAČNO PROMOVIRANJE RASTA ODGOVORNIH I AKTIVNIH GRAĐANA EKOLOŠKIH IZAZOVA U GLOBALNOJ I LOKALNOJ DIMENZIJI TE ŠIRENJE MODELA I DOBRIH PONAŠANJA. STOGA JE NAMIJENJEN PROMICANJU TOG AKTIVNOG PROCESA GRAĐANSTVA KOJI SE TEMELJI NA VRIJEDNOSTIMA SOLIDARNOSTI, UKLJUČIVOSTI JEDNAKOSTI I SURADNJE, POČEVŠI OD RAZUMIJEVANJA I SVIJESTI. (Croatian)

0 references

A B-RŐL ÉS AZ ÉLELMISZER-JÓLÉTRŐL SZÓLÓ PROJEKT ABBÓL ERED, HOGY A HALLGATÓKAT AZ ÉLELMISZER-OKTATÁSI KÉRDÉSEKRŐL KELL OKTATNI, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL AZ ÉLELMISZER ÉS A TERÜLET KÖZÖTTI KAPCSOLATRA, VALAMINT AZ ÉLELMISZERRE, MINT A TUDÁS ÉS A KULTURÁLIS INTEGRÁCIÓ ESZKÖZÉRE A HELYES ÉLETMÓD ÉS A POZITÍV SZOKÁSOK TERJESZTÉSE, A MOTOROS OKTATÁS ÉS A MOTOROS OKTATÁS TERJESZTÉSE RÉVÉN, A PRESPORTIVA ÉS A SPORT, MINT A MENTÁLIS FIZIKAI JÓLÉT ELEME ÉS A SZEMÉLYES ÉS RELÁCIÓS NÖVEKEDÉS ESZKÖZE, VÉGÜL PEDIG ELŐMOZDÍTSA A FELELŐS ÉS AKTÍV POLGÁROK NÖVEKEDÉSÉT A KÖRNYEZETI KIHÍVÁSOK GLOBÁLIS ÉS HELYI DIMENZIÓJÁBAN, VALAMINT A MODELLEK ÉS AZ ERÉNYES VISELKEDÉSEK TERJESZTÉSÉT. EZÉRT CÉLJA, HOGY ELŐMOZDÍTSA EZT AZ AKTÍV POLGÁRI FOLYAMATOT, AMELY A SZOLIDARITÁSI EGYENLŐSÉG INTEGRÁCIÓJÁNAK ÉS EGYÜTTMŰKÖDÉSÉNEK ÉRTÉKEIN ALAPUL, AMELY A MEGÉRTÉSBŐL ÉS A TUDATOSSÁGBÓL INDUL KI. (Hungarian)

0 references

PROJEKTAS, KURĮ SUŽINOME APIE B IR MAISTO GEROVĘ, GIMSTA IŠ POREIKIO ŠVIESTI STUDENTUS APIE ŠVIETIMO MAISTO KLAUSIMAIS KLAUSIMUS, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT MAISTO IR TERITORIJOS SANTYKIUI, TAIP PAT MAISTUI KAIP ŽINIŲ IR KULTŪRINĖS INTEGRACIJOS PRIEMONĘ GEROVĖS SKATINIMUI SKLEIDŽIANT TEISINGĄ GYVENIMO BŪDĄ IR TEIGIAMUS ĮPROČIUS, SKLEIDŽIANT MOTORINIUS ŽAIDIMUS IR MOTORINĮ ŠVIETIMĄ PRESPORTIVA IR SPORTĄ, KAIP PSICHIKOS FIZINĖS GEROVĖS ELEMENTĄ IR KAIP ĮTRAUKTIES PRIEMONĘ ASMENINIAM IR SANTYKINIAM AUGIMUI, IR GALIAUSIAI SKATINTI ATSAKINGŲ IR AKTYVIŲ PILIEČIŲ, SPRENDŽIANČIŲ APLINKOSAUGOS IŠŠŪKIUS PASAULINIU IR VIETOS MASTU, AUGIMĄ IR MODELIŲ BEI DORAUS ELGESIO SKLAIDĄ. TODĖL JUO SIEKIAMA SKATINTI AKTYVŲ PILIETIŠKUMO PROCESĄ, GRINDŽIAMĄ SOLIDARUMO LYGYBĖS ĮTRAUKTIES IR BENDRADARBIAVIMO VERTYBĖMIS, PRADEDANT NUO SUPRATIMO IR SĄMONINGUMO. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS, KO MĒS UZZINĀM PAR B UN PĀRTIKAS LABKLĀJĪBU, RADIES NO NEPIECIEŠAMĪBAS IZGLĪTOT STUDENTUS PAR PĀRTIKAS IZGLĪTĪBAS JAUTĀJUMIEM, ĪPAŠI ATSAUCOTIES UZ ATTIECĪBĀM STARP PĀRTIKU UN TERITORIJU, KĀ ARĪ PĀRTIKU KĀ ZINĀŠANU UN KULTŪRAS INTEGRĀCIJAS INSTRUMENTU LABKLĀJĪBAS VEICINĀŠANĀ, IZPLATOT PAREIZU DZĪVESVEIDU UN POZITĪVUS IERADUMUS, IZPLATOT MOTORSPĒĻU IZGLĪTĪBU UN MOTORIZGLĪTĪBU PRESPORTIVA UN SPORTU KĀ GARĪGĀS FIZISKĀS LABKLĀJĪBAS ELEMENTU UN KĀ IEKĻAUŠANAS PERSONISKĀS UN ATTIECĪBU IZAUGSMES INSTRUMENTU, UN VISBEIDZOT, LAI VEICINĀTU ATBILDĪGU UN AKTĪVU IEDZĪVOTĀJU IZAUGSMI VIDES PROBLĒMU RISINĀŠANĀ GLOBĀLĀ UN VIETĒJĀ DIMENSIJĀ UN MODEĻU UN POZITĪVAS UZVEDĪBAS IZPLATĪŠANU. TĀDĒĻ TĀS MĒRĶIS IR VEICINĀT ŠO AKTĪVU PILSONISKUMA PROCESU, KURA PAMATĀ IR SOLIDARITĀTES VIENLĪDZĪBAS IEKĻAUŠANAS UN SADARBĪBAS VĒRTĪBAS, SĀKOT AR IZPRATNI UN IZPRATNI. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT LI NITGĦALLMU DWAR B U L-BENESSERI TAL-IKEL JITWIELED MILL-ĦTIEĠA LI L-ISTUDENTI JIĠU EDUKATI DWAR KWISTJONIJIET TA’ EDUKAZZJONI DWAR L-IKEL B’REFERENZA PARTIKOLARI GĦAR-RELAZZJONI BEJN L-IKEL U T-TERRITORJU KIF UKOLL L-IKEL BĦALA GĦODDA TA’ GĦARFIEN U INTEGRAZZJONI KULTURALI DWAR IL-PROMOZZJONI TAL-BENESSERI PERMEZZ TAT-TIXRID TA’ STILI TA’ ĦAJJA U DRAWWIET POŻITTIVI KORRETTI, ID-DIFFUŻJONI TAL-EDUKAZZJONI MOTORJA U L-EDUKAZZJONI MOTORIZZATA PRESPORTIVA U SPORT BĦALA ELEMENT TA’ BENESSERI FIŻIKU MENTALI U BĦALA STRUMENT TA’ INKLUŻJONI TKABBIR PERSONALI U RELAZZJONALI U FINALMENT BIEX JIĠI PROMOSS IT-TKABBIR TA’ ĊITTADINI RESPONSABBLI U ATTIVI TA’ SFIDI AMBJENTALI F’DIMENSJONI GLOBALI U LOKALI U T-TIXRID TA’ MUDELLI U MĠIBA VIRTUŻA. GĦALHEKK HIJA MAĦSUBA BIEX TIPPROMWOVI DAK IL-PROĊESS ATTIV TAĊ-ĊITTADINANZA BBAŻAT FUQ IL-VALURI TAS-SOLIDARJETÀ, L-INKLUŻJONI U L-KOOPERAZZJONI TAL-UGWALJANZA LI TIBDA MILL-FEHIM U S-SENSIBILIZZAZZJONI. (Maltese)

0 references

HET PROJECT DAT WE LEREN OVER B EN VOEDSELWELZIJN IS ONTSTAAN UIT DE NOODZAAK OM STUDENTEN OP TE LEIDEN OVER KWESTIES OP HET GEBIED VAN VOEDSELEDUCATIE, MET BIJZONDERE AANDACHT VOOR DE RELATIE TUSSEN VOEDSEL EN TERRITORIUM, EVENALS VOEDSEL ALS EEN INSTRUMENT VAN KENNIS EN CULTURELE INTEGRATIE TER BEVORDERING VAN HET WELZIJN DOOR MIDDEL VAN DE VERSPREIDING VAN CORRECTE LEVENSSTIJLEN EN POSITIEVE GEWOONTEN, DE VERSPREIDING VAN MOTORISCH SPELONDERWIJS EN MOTORISCHE EDUCATIE PRESPORTIVA EN SPORT ALS EEN ELEMENT VAN GEESTELIJK LICHAMELIJK WELZIJN EN ALS INSTRUMENT VOOR INCLUSIE VAN PERSOONLIJKE EN RELATIONELE GROEI EN OM DE GROEI VAN VERANTWOORDELIJKE EN ACTIEVE BURGERS VAN MILIEUPROBLEMEN IN EEN MONDIALE EN LOKALE DIMENSIE EN DE VERSPREIDING VAN MODELLEN EN VIRTUEUS GEDRAG TE BEVORDEREN. HET IS DAAROM BEDOELD OM DAT ACTIEVE PROCES VAN BURGERSCHAP TE BEVORDEREN OP BASIS VAN DE WAARDEN VAN SOLIDARITEITSGELIJKHEID INCLUSIE EN SAMENWERKING DIE BEGINNEN MET BEGRIP EN BEWUSTZIJN. (Dutch)

0 references

O PROJECTO QUE APRENDIZAMOS SOBRE B E O BEM-ESTAR DOS ALIMENTOS Surge DA NECESSIDADE DE EDUCAR ESTUDANTES SOBRE A EDUCAÇÃO DOS ALIMENTOS, COM PARTICULAR REFERÊNCIA À RELAÇÃO ENTRE O ALIMENTO E O TERRITÓRIO, BEM COMO O ALIMENTO COMO UMA FERRAMENTA DE CONHECIMENTO E INTEGRAÇÃO CULTURAL SOBRE A PROMOÇÃO DO BEM-ESTAR ATRAVÉS DA DISSEMINAÇÃO DE ESTILOS DE VIDA CORRETOS E DE HABITOS POSITOS, DA DIFUSÃO DA EDUCAÇÃO DOS JOGOS A MOTORES E DA EDUCAÇÃO DOS MOTORES PRESPORTIVA E DO DESPORTO COMO DE UM ELEMENTO DE BEM-ESTINO MENTAL E DE UM INSTRUMENTO DE INCLUSÃO DO CRESSÃO PESSOAL E RELATIVO E FINAL PARA PROMOVER O CRESSO CIDADÃOS RESPONSÁVEIS E ACTIVOS DOS DESAFIOS AMBIENTAIS EM DIMENSÃO GLOBAL E LOCAL E DIVULGAÇÃO DE MODELOS E COMPORTAMENTOS VIRTUOS. Pretende-se, por conseguinte, promover esse processo activo de cidadania baseado nos valores da inclusão e da cooperação em matéria de igualdade na solidariedade, que partem do conhecimento e da consciência. (Portuguese)

0 references

PROIECTUL PE CARE ÎL ÎNVĂȚĂM DESPRE B ȘI BUNĂSTAREA ALIMENTARĂ SE NAȘTE DIN NECESITATEA DE A EDUCA ELEVII CU PRIVIRE LA PROBLEMELE DE EDUCAȚIE ALIMENTARĂ, CU REFERIRE SPECIALĂ LA RELAȚIA DINTRE ALIMENTAȚIE ȘI TERITORIU, PRECUM ȘI LA ALIMENTAȚIE CA INSTRUMENT DE CUNOAȘTERE ȘI INTEGRARE CULTURALĂ PRIVIND PROMOVAREA BUNĂSTĂRII PRIN DISEMINAREA STILURILOR DE VIAȚĂ CORECTE ȘI A OBICEIURILOR POZITIVE, DIFUZAREA EDUCAȚIEI MOTORII ȘI A EDUCAȚIEI MOTORII PRESPORTIVA ȘI SPORTUL CA ELEMENT DE BUNĂSTARE FIZICĂ MENTALĂ ȘI CA INSTRUMENT DE INCLUZIUNE A CREȘTERII PERSONALE ȘI RELAȚIONALE ȘI, ÎN CELE DIN URMĂ, PENTRU A PROMOVA DEZVOLTAREA CETĂȚENILOR RESPONSABILI ȘI ACTIVI AI PROVOCĂRILOR DE MEDIU ÎNTR-O DIMENSIUNE GLOBALĂ ȘI LOCALĂ ȘI DISEMINAREA MODELELOR ȘI COMPORTAMENTELOR VIRTUOASE. PRIN URMARE, ESTE DESTINAT SĂ PROMOVEZE ACEST PROCES ACTIV DE CETĂȚENIE BAZAT PE VALORILE EGALITĂȚII DE SOLIDARITATE ȘI DE COOPERARE CARE PORNESC DE LA ÎNȚELEGERE ȘI CONȘTIENTIZARE. (Romanian)

0 references

PROJEKT, KTORÝ SA DOZVIEME O B A POHODE POTRAVÍN, SA RODÍ Z POTREBY VZDELÁVAŤ ŠTUDENTOV O OTÁZKACH VZDELÁVANIA O POTRAVINÁCH S OSOBITNÝM DÔRAZOM NA VZŤAH MEDZI JEDLOM A ÚZEMÍM, AKO AJ NA POTRAVINY AKO NÁSTROJ VEDOMOSTÍ A KULTÚRNEJ INTEGRÁCIE NA PODPORU BLAHOBYTU PROSTREDNÍCTVOM ŠÍRENIA SPRÁVNEHO ŽIVOTNÉHO ŠTÝLU A POZITÍVNYCH NÁVYKOV, ŠÍRENIA MOTORICKEJ VÝCHOVY A MOTORICKEJ VÝCHOVY PRESPORTIVA A ŠPORTU AKO PRVKU DUŠEVNEJ FYZICKEJ POHODY A AKO NÁSTROJA INKLÚZIE OSOBNÉHO A VZŤAHOVÉHO RASTU A NAPOKON NA PODPORU RASTU ZODPOVEDNÝCH A AKTÍVNYCH OBČANOV ENVIRONMENTÁLNYCH VÝZIEV V GLOBÁLNOM A MIESTNOM ROZMERE A ŠÍRENIA MODELOV A CNOSTNÉHO SPRÁVANIA. JEHO CIEĽOM JE PRETO PODPOROVAŤ TENTO AKTÍVNY PROCES OBČIANSTVA ZALOŽENÝ NA HODNOTÁCH ZAČLEŇOVANIA ROVNOSTI SOLIDARITY A SPOLUPRÁCE, KTORÉ VYCHÁDZAJÚ Z POROZUMENIA A POVEDOMIA. (Slovak)

0 references

PROJEKT, KI GA SPOZNAVAMO O B IN DOBREM POČUTJU HRANE, IZHAJA IZ POTREBE PO IZOBRAŽEVANJU ŠTUDENTOV O VPRAŠANJIH IZOBRAŽEVANJA O HRANI S POSEBNIM POUDARKOM NA ODNOSU MED HRANO IN OZEMLJEM TER HRANI KOT ORODJE ZNANJA IN KULTURNE INTEGRACIJE NA PODROČJU SPODBUJANJA DOBREGA POČUTJA Z RAZŠIRJANJEM PRAVILNEGA ŽIVLJENJSKEGA SLOGA IN POZITIVNIH NAVAD, ŠIRJENJA MOTORISTIČNEGA IZOBRAŽEVANJA IN MOTORIČNE VZGOJE PRESPORTIVA IN ŠPORTA KOT ELEMENTA DUŠEVNEGA DOBREGA POČUTJA TER KOT INSTRUMENTA VKLJUČEVANJA OSEBNE IN RELACIJSKE RASTI TER NAZADNJE ZA SPODBUJANJE RASTI ODGOVORNIH IN AKTIVNIH DRŽAVLJANOV OKOLJSKIH IZZIVOV V GLOBALNI IN LOKALNI RAZSEŽNOSTI TER RAZŠIRJANJE MODELOV IN VIRTUOZNEGA VEDENJA. ZATO JE NAMENJEN SPODBUJANJU AKTIVNEGA PROCESA DRŽAVLJANSTVA, KI TEMELJI NA VREDNOTAH SOLIDARNOSTI, ENAKOSTI IN SODELOVANJA, KI SE ZAČNETA Z RAZUMEVANJEM IN OZAVEŠČANJEM. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET VI LÄR OSS OM B OCH MATS VÄLBEFINNANDE FÖDS UR BEHOVET AV ATT UTBILDA ELEVERNA OM MATUTBILDNINGSFRÅGOR MED SÄRSKILD HÄNVISNING TILL FÖRHÅLLANDET MELLAN MAT OCH TERRITORIUM SAMT MAT SOM ETT VERKTYG FÖR KUNSKAP OCH KULTURELL INTEGRATION FÖR ATT FRÄMJA VÄLBEFINNANDE GENOM SPRIDNING AV KORREKTA LIVSSTILAR OCH POSITIVA VANOR, SPRIDNING AV MOTORISK LEKUTBILDNING OCH MOTORISK UTBILDNING PRESPORTIVA OCH IDROTT SOM EN DEL AV MENTALT FYSISKT VÄLBEFINNANDE OCH SOM ETT INSTRUMENT FÖR INKLUDERING PERSONLIG OCH RELATIONELL TILLVÄXT OCH SLUTLIGEN FÖR ATT FRÄMJA TILLVÄXTEN AV ANSVARSFULLA OCH AKTIVA MEDBORGARE AV MILJÖUTMANINGAR I EN GLOBAL OCH LOKAL DIMENSION OCH SPRIDNING AV MODELLER OCH DYGDIGA BETEENDEN. SYFTET ÄR DÄRFÖR ATT FRÄMJA DEN AKTIVA MEDBORGARPROCESS SOM BYGGER PÅ VÄRDERINGARNA SOLIDARITETSINTEGRERING OCH SAMARBETE SOM UTGÅR FRÅN FÖRSTÅELSE OCH MEDVETENHET. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

MANFREDONIA