KNOWING TO KNOW HOW TO BE (Q4812333)

LA SCUOLA UNISTITUZIONE INDISPENSABILE ALLO SVILUPPO DI PRATICHE DI LEGALITA IN QUANTO IL LUOGO NEL QUALE QUOTIDIANAMENTE SI TRASMETTONO E SI SPERIMENTANO I VALORI ALLINTERNO DEL RAPPORTO TRA LE GENERAZIONI CON LINTENTO DI FACILITARE LA CRESCITA DI SOGGETTI SOCIALI INDIVIDUI CAPACI DI RIFERIRSI ALLE NORME SOCIALI CONDIVISE AI RIFERIMENTI ETICI E VALORIALI MA NELLO STESSO MOMENTO DI VIVERE LA PROPRIA VITA NEL PIENO DELLE PERSONALI CAPACITA ISTRUENTI. INDIVIDUI CHE NON SOLO RISPETTANO LE REGOLE DEL VIVERE COMUNE MA CONTRIBUISCONO A ISTRUIRE FAR CRESCERE E REALIZZARE UNA SOCIETA DIVERSA PI GIUSTA.TUTTO CI POSSIBILE ATTRAVERSO LA PRATICA E CURA DI QUATTRO PRINCIPI DI RIFERIMENTOO LA RESPONSABILITA O LA CONNESSIONE STRETTA TRA DIRITTI E DOVERI O LA DISTINZIONE TRA INTERESSE PUBBLICO E INTERESSE PRIVATO O LA TUTELA DEI DIRITTI PER LE GENERAZIONI CHE VERRANNO.UNA SCUOLA DUNQUE CHE SI METTE PIENAMENTE IN GIOCO NELLA REALIZZAZIONE DI QUESTA SFIDA CENTRALE. (Italian)

0 references

УЧИЛИЩЕТО Е ИНСТИТУЦИЯ, НЕОБХОДИМА ЗА РАЗВИТИЕТО НА ПРАВНИТЕ ПРАКТИКИ КАТО МЯСТО, КЪДЕТО ЦЕННОСТИТЕ СЕ ПРЕДАВАТ ЕЖЕДНЕВНО И СЕ ПРЕЖИВЯВАТ В ОТНОШЕНИЯТА МЕЖДУ ПОКОЛЕНИЯТА, С ЦЕЛ ДА СЕ УЛЕСНИ РАЗВИТИЕТО НА СОЦИАЛНИТЕ СУБЕКТИ, КОИТО МОГАТ ДА СЕ ПОЗОВАВАТ НА СОЦИАЛНИТЕ НОРМИ, СПОДЕЛЯНИ С ЕТИЧНИ И ЦЕННОСТНИ ПРЕПРАТКИ, НО В СЪЩОТО ВРЕМЕ ДА ЖИВЕЯТ ЖИВОТА СИ В ПЪЛНОТА НА ЛИЧНИТЕ ПРЕПОДАВАТЕЛСКИ УМЕНИЯ. ЛИЦА, КОИТО НЕ САМО СПАЗВАТ ПРАВИЛАТА НА ОБЩИЯ ЖИВОТ, НО ДОПРИНАСЯТ ЗА ИНСТРУКТИРАНЕТО ИМ ДА РАСТАТ И ДА РЕАЛИЗИРАТ РАЗЛИЧНО ОБЩЕСТВО ПОВЕЧЕ JUST.ALL НИЕ МОЖЕМ ЧРЕЗ ПРАКТИКАТА И ГРИЖАТА ЗА ЧЕТИРИ ПРИНЦИПА НА ПОЗОВАВАНЕ НА ОТГОВОРНОСТТА ИЛИ ТЯСНАТА ВРЪЗКА МЕЖДУ ПРАВА И ЗАДЪЛЖЕНИЯ ИЛИ РАЗГРАНИЧЕНИЕТО МЕЖДУ ОБЩЕСТВЕНИЯ ИНТЕРЕС И ЧАСТНИЯ ИНТЕРЕС ИЛИ ЗАЩИТАТА НА ПРАВАТА ЗА ПОКОЛЕНИЯТА, КОИТО СЛЕДОВАТЕЛНО СА ИЗЦЯЛО ЗАСТРАШЕНИ В РЕАЛИЗИРАНЕТО НА ТОВА ЦЕНТРАЛНО ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВО. (Bulgarian)

0 references

ŠKOLA JE INSTITUCÍ NEZBYTNOU PRO ROZVOJ PRÁVNÍCH POSTUPŮ JAKO MÍSTA, KDE SE HODNOTY PŘENÁŠEJÍ DENNĚ A PROŽÍVAJÍ VE VZTAHU MEZI GENERACEMI S CÍLEM USNADNIT RŮST SOCIÁLNÍCH SUBJEKTŮ SCHOPNÝCH ODKAZOVAT NA SPOLEČENSKÉ NORMY SDÍLENÉ NA ETICKÉ A HODNOTOVÉ REFERENCE, ALE ZÁROVEŇ ŽÍT SVŮJ ŽIVOT V PLNOSTI OSOBNÍCH VYUČOVACÍCH DOVEDNOSTÍ. JEDNOTLIVCI, KTEŘÍ NEJEN RESPEKTUJÍ PRAVIDLA SPOLEČNÉHO ŽIVOTA, ALE PŘISPÍVAJÍ K TOMU, ABY JE UČILI, ABY ROSTLI A REALIZOVALI JINOU SPOLEČNOST VÍCE JUST.ALL MŮŽEME PROSTŘEDNICTVÍM PRAXE A PÉČE O ČTYŘI ZÁSADY REFERENCEO ODPOVĚDNOST NEBO ÚZKÉ SPOJENÍ MEZI PRÁVY A POVINNOSTMI NEBO ROZLIŠOVÁNÍ MEZI VEŘEJNÝM ZÁJMEM A SOUKROMÝM ZÁJMEM NEBO OCHRANOU PRÁV PRO GENERACE, KTERÉ VERRANNO.ŠKOLA JE TEDY PLNĚ V SÁZCE PŘI REALIZACI TÉTO ÚSTŘEDNÍ VÝZVY. (Czech)

0 references

SKOLEN ER EN INSTITUTION, DER ER UUNDVÆRLIG FOR UDVIKLINGEN AF JURIDISK PRAKSIS SOM DET STED, HVOR VÆRDIER OVERFØRES DAGLIGT OG OPLEVES INDEN FOR FORHOLDET MELLEM GENERATIONER MED DET FORMÅL AT LETTE VÆKSTEN AF SOCIALE FAG I STAND TIL AT HENVISE TIL DE SOCIALE NORMER, DER DELES TIL ETISKE OG VÆRDIREFERENCER, MEN SAMTIDIG AT LEVE DERES LIV I FULDHED AF PERSONLIGE UNDERVISNINGSEVNER. ENKELTPERSONER, DER IKKE BLOT RESPEKTERER REGLERNE FOR FÆLLES LEVEVIS, MEN BIDRAGER TIL AT INSTRUERE DEM I AT VOKSE OG REALISERE ET ANDET SAMFUND MERE JUST.ALL KAN VI GENNEM PRAKSIS OG PLEJE AF FIRE PRINCIPPER FOR REFERENCEO ANSVARET ELLER DEN TÆTTE FORBINDELSE MELLEM RETTIGHEDER OG PLIGTER ELLER SONDRINGEN MELLEM OFFENTLIGE INTERESSER OG PRIVATE INTERESSER ELLER BESKYTTELSE AF RETTIGHEDER FOR DE GENERATIONER, SOM VERRANNO.EN SKOLE, DER ER FULDT PÅ SPIL I VIRKELIGGØRELSEN AF DENNE CENTRALE UDFORDRING. (Danish)

0 references

DIE SCHULE IST EINE UNABDINGBARE INSTITUTION FÜR DIE ENTWICKLUNG VON RECHTSPRAKTIKEN ALS ORT, AN DEM WERTE TÄGLICH ÜBERTRAGEN UND IN DER BEZIEHUNG ZWISCHEN DEN GENERATIONEN ERFAHREN WERDEN, MIT DEM ZIEL, DAS WACHSTUM SOZIALER FÄCHER ZU ERLEICHTERN, DIE IN DER LAGE SIND, SICH AUF DIE SOZIALEN NORMEN ZU BEZIEHEN, DIE AUF ETHISCHE UND WERTBEZOGENE REFERENZEN GETEILT WERDEN, ABER GLEICHZEITIG IHR LEBEN IN DER FÜLLE PERSÖNLICHER LEHRKOMPETENZEN ZU LEBEN. EINZELPERSONEN, DIE NICHT NUR DIE REGELN DES GEMEINSAMEN LEBENS RESPEKTIEREN, SONDERN DAZU BEITRAGEN, SIE ZU BEAUFTRAGEN, EINE ANDERE GESELLSCHAFT ZU WACHSEN UND ZU VERWIRKLICHEN, KÖNNEN WIR DURCH DIE PRAXIS UND DIE PFLEGE VON VIER PRINZIPIEN VON REFERENZO DIE VERANTWORTUNG ODER DEN ENGEN ZUSAMMENHANG ZWISCHEN RECHTEN UND PFLICHTEN ODER DIE UNTERSCHEIDUNG ZWISCHEN ÖFFENTLICHEM INTERESSE UND PRIVATEM INTERESSE ODER DEN SCHUTZ DER RECHTE FÜR DIE GENERATIONEN, DIE VERRANNO.EINE SCHULE, DIE DAHER VOLL AUF DEM SPIEL STEHT, BEI DER VERWIRKLICHUNG DIESER ZENTRALEN HERAUSFORDERUNG. (German)

0 references

ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΊΔΡΥΜΑ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΝΟΜΙΚΏΝ ΠΡΑΚΤΙΚΏΝ ΩΣ Ο ΤΌΠΟΣ ΌΠΟΥ ΟΙ ΑΞΊΕΣ ΜΕΤΑΔΊΔΟΝΤΑΙ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΆ ΚΑΙ ΒΙΏΝΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ ΣΧΈΣΗΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΓΕΝΕΏΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΔΙΕΥΚΌΛΥΝΣΗ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΘΕΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΑΝΑΦΈΡΟΝΤΑΙ ΣΤΟΥΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΎΣ ΚΑΝΌΝΕΣ ΠΟΥ ΜΟΙΡΆΖΟΝΤΑΙ ΣΕ ΗΘΙΚΈΣ ΚΑΙ ΑΞΙΌΛΟΓΕΣ ΑΝΑΦΟΡΈΣ, ΑΛΛΆ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ ΝΑ ΖΟΥΝ ΤΗ ΖΩΉ ΤΟΥΣ ΣΤΗΝ ΠΛΗΡΌΤΗΤΑ ΤΩΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΏΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΆΤΟΜΑ ΠΟΥ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΣΈΒΟΝΤΑΙ ΤΟΥΣ ΚΑΝΌΝΕΣ ΤΗΣ ΚΟΙΝΉΣ ΖΩΉΣ, ΑΛΛΆ ΣΥΜΒΆΛΛΟΥΝ ΣΤΟ ΝΑ ΤΟΥΣ ΔΙΔΆΞΟΥΝ ΝΑ ΑΝΑΠΤΥΧΘΟΎΝ ΚΑΙ ΝΑ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΜΙΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΉ ΚΟΙΝΩΝΊΑ ΠΙΟ ΔΙΚΑΙΟ.ΟΛΑ ΜΠΟΡΟΎΜΕ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΚΑΙ ΤΗ ΦΡΟΝΤΊΔΑ ΤΩΝ ΤΕΣΣΆΡΩΝ ΑΡΧΏΝ ΑΝΑΦΟΡΆΣΟ ΤΗΝ ΕΥΘΎΝΗ Ή ΤΗ ΣΤΕΝΉ ΣΧΈΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΔΙΚΑΙΩΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΥΠΟΧΡΕΏΣΕΩΝ Ή ΤΗ ΔΙΆΚΡΙΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΔΗΜΌΣΙΟΥ ΣΥΜΦΈΡΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΙΔΙΩΤΙΚΟΎ ΣΥΜΦΈΡΟΝΤΟΣ Ή ΤΗΝ ΠΡΟΣΤΑΣΊΑ ΤΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΆΤΩΝ ΓΙΑ ΤΙΣ ΓΕΝΙΈΣ ΠΟΥ VERRANNO.ΈΝΑ ΣΧΟΛΕΊΟ ΕΠΟΜΈΝΩΣ ΠΟΥ ΔΙΑΚΥΒΕΎΕΤΑΙ ΠΛΉΡΩΣ ΣΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΑΥΤΉΣ ΤΗΣ ΚΕΝΤΡΙΚΉΣ ΠΡΌΚΛΗΣΗΣ. (Greek)

0 references

THE SCHOOL IS AN INSTITUTION INDISPENSABLE TO THE DEVELOPMENT OF LEGAL PRACTICES AS THE PLACE WHERE VALUES ARE TRANSMITTED DAILY AND EXPERIENCED WITHIN THE RELATIONSHIP BETWEEN GENERATIONS WITH THE AIM OF FACILITATING THE GROWTH OF SOCIAL SUBJECTS ABLE TO REFER TO THE SOCIAL NORMS SHARED TO ETHICAL AND VALUE REFERENCES BUT AT THE SAME TIME TO LIVE THEIR LIFE IN THE FULLNESS OF PERSONAL TEACHING SKILLS. INDIVIDUALS WHO NOT ONLY RESPECT THE RULES OF COMMON LIVING BUT CONTRIBUTE TO INSTRUCTING THEM TO GROW AND REALISE A DIFFERENT SOCIETY MORE JUST.ALL WE CAN THROUGH THE PRACTICE AND CARE OF FOUR PRINCIPLES OF REFERENCEO THE RESPONSIBILITY OR THE CLOSE CONNECTION BETWEEN RIGHTS AND DUTIES OR THE DISTINCTION BETWEEN PUBLIC INTEREST AND PRIVATE INTEREST OR THE PROTECTION OF RIGHTS FOR THE GENERATIONS THAT VERRANNO.A SCHOOL THEREFORE THAT IS FULLY AT STAKE IN THE REALISATION OF THIS CENTRAL CHALLENGE. (English)

readability score

0.0395776167413746

0 references

LA ESCUELA ES UNA INSTITUCIÓN INDISPENSABLE PARA EL DESARROLLO DE LAS PRÁCTICAS JURÍDICAS COMO EL LUGAR DONDE LOS VALORES SE TRANSMITEN DIARIAMENTE Y SE EXPERIMENTAN DENTRO DE LA RELACIÓN ENTRE GENERACIONES CON EL OBJETIVO DE FACILITAR EL CRECIMIENTO DE LOS SUJETOS SOCIALES CAPACES DE REFERIRSE A LAS NORMAS SOCIALES COMPARTIDAS CON REFERENCIAS ÉTICAS Y DE VALOR PERO AL MISMO TIEMPO PARA VIVIR SU VIDA EN LA PLENITUD DE LAS HABILIDADES DOCENTES PERSONALES. INDIVIDUOS QUE NO SOLO RESPETAN LAS REGLAS DE LA VIDA COMÚN SINO QUE CONTRIBUYEN A INSTRUIRLOS A CRECER Y REALIZAR UNA SOCIEDAD DIFERENTE MÁS JUST.ALL PODEMOS A TRAVÉS DE LA PRÁCTICA Y EL CUIDADO DE CUATRO PRINCIPIOS DE REFERENCIAO LA RESPONSABILIDAD O LA ESTRECHA CONEXIÓN ENTRE DERECHOS Y DEBERES O LA DISTINCIÓN ENTRE EL INTERÉS PÚBLICO Y EL INTERÉS PRIVADO O LA PROTECCIÓN DE LOS DERECHOS PARA LAS GENERACIONES QUE VERRANNO.A ESCUELA POR LO TANTO QUE ESTÁ PLENAMENTE EN JUEGO EN LA REALIZACIÓN DE ESTE DESAFÍO CENTRAL. (Spanish)

0 references

KOOL ON ÕIGUSLIKE TAVADE ARENDAMISEKS HÄDAVAJALIK INSTITUTSIOON, KUS VÄÄRTUSI EDASTATAKSE IGA PÄEV JA KOGETAKSE PÕLVKONDADEVAHELISTES SUHETES EESMÄRGIGA HÕLBUSTADA SOTSIAALSETE TEEMADE KASVU, MIS ON VÕIMELISED VIITAMA EETILISTELE JA VÄÄRTUSHINNANGUTELE JAGATUD SOTSIAALSETELE NORMIDELE, KUID SAMAL AJAL ELAMA OMA ELU ISIKLIKE ÕPETAMISOSKUSTE TÄIUSES. ÜKSIKISIKUD, KES MITTE AINULT EI AUSTA ÜHISE ELU REEGLEID, VAID AITAVAD KAASA NENDE JUHENDAMISELE, ET NAD KASVAKSID JA REALISEERIKSID ERINEVAT ÜHISKONDA ROHKEM ÕIGUSAKT.KÕIK ME SAAME LÄBI PRAKTIKA JA HOOLITSUSE NELJAST PÕHIMÕTTEST: VASTUTUS VÕI TIHE SEOS ÕIGUSTE JA KOHUSTUSTE VAHEL VÕI VAHETEGEMINE AVALIKU HUVI JA ERAHUVIDE VAHEL VÕI PÕLVKONDADE ÕIGUSTE KAITSE VERRANNO.KOOLIS, MIS ON SEEGA SELLE KESKSE VÄLJAKUTSE REALISEERIMISEL TÄIELIKULT KAALUL. (Estonian)

0 references

KOULU ON ELIN, JOKA ON VÄLTTÄMÄTÖN OIKEUDELLISTEN KÄYTÄNTÖJEN KEHITTÄMISELLE PAIKKANA, JOSSA ARVOT VÄLITTYVÄT PÄIVITTÄIN JA KOKEVAT SUKUPOLVIEN VÄLISESSÄ SUHTEESSA, JONKA TAVOITTEENA ON HELPOTTAA SELLAISTEN SOSIAALISTEN OPPIAINEIDEN KASVUA, JOTKA PYSTYVÄT VIITTAAMAAN EETTISIIN JA ARVOVIITTEISIIN JAETTUIHIN SOSIAALISIIN NORMEIHIN, MUTTA SAMALLA ELÄMÄÄN ELÄMÄÄNSÄ HENKILÖKOHTAISTEN OPETUSTAITOJEN TÄYTEYDESSÄ. YKSILÖT, JOTKA EIVÄT AINOASTAAN KUNNIOITA YHTEISEN ELÄMÄN SÄÄNTÖJÄ, VAAN AUTTAVAT HEITÄ KASVAMAAN JA TOTEUTTAMAAN ERILAISTA YHTEISKUNTAA VAIN KAIKKI VOIMME HARJOITELLA JA HUOLEHTIA NELJÄSTÄ REFERENSSIPERIAATTEESTA VASTUUSTA TAI LÄHEISESTÄ YHTEYDESTÄ OIKEUKSIEN JA VELVOLLISUUKSIEN VÄLILLÄ TAI YLEISEN EDUN JA YKSITYISEN EDUN VÄLISESTÄ EROSTA TAI SUKUPOLVIEN OIKEUKSIEN SUOJELEMISESTA, ETTÄ VERRANNO.KOULU ON SIIS TÄYSIN VAAKALAUDALLA TÄMÄN KESKEISEN HAASTEEN TOTEUTTAMISESSA. (Finnish)

0 references

L’ÉCOLE EST UNE INSTITUTION INDISPENSABLE AU DÉVELOPPEMENT DES PRATIQUES JURIDIQUES COMME LE LIEU OÙ LES VALEURS SONT TRANSMISES AU QUOTIDIEN ET VÉCUES DANS LA RELATION ENTRE LES GÉNÉRATIONS DANS LE BUT DE FACILITER LA CROISSANCE DE SUJETS SOCIAUX CAPABLES DE SE RÉFÉRER AUX NORMES SOCIALES PARTAGÉES À DES RÉFÉRENCES ÉTHIQUES ET DE VALEUR MAIS EN MÊME TEMPS DE VIVRE LEUR VIE DANS LA PLÉNITUDE DES COMPÉTENCES PÉDAGOGIQUES PERSONNELLES. LES INDIVIDUS QUI NON SEULEMENT RESPECTENT LES RÈGLES DE LA VIE COMMUNE, MAIS CONTRIBUENT À LEUR INSTRUIRE DE GRANDIR ET DE RÉALISER UNE SOCIÉTÉ DIFFÉRENTE PLUS JUST.ALL NOUS POUVONS, PAR LA PRATIQUE ET LE SOIN DE QUATRE PRINCIPES DE RÉFÉRENCE, LA RESPONSABILITÉ OU LE LIEN ÉTROIT ENTRE DROITS ET DEVOIRS OU LA DISTINCTION ENTRE L’INTÉRÊT PUBLIC ET L’INTÉRÊT PRIVÉ OU LA PROTECTION DES DROITS POUR LES GÉNÉRATIONS QUE VERRANNO.UNE ÉCOLE DONC QUI EST PLEINEMENT EN JEU DANS LA RÉALISATION DE CE DÉFI CENTRAL. (French)

0 references

IS INSTITIÚID Í AN SCOIL ATÁ FÍOR-RIACHTANACH CHUN CLEACHTAIS DLÍ A FHORBAIRT MAR AN ÁIT INA NDÉANTAR LUACHANNA A THARCHUR GO LAETHÚIL AGUS A BHFUIL TAITHÍ ACU LAISTIGH DEN CHAIDREAMH IDIR NA GLÚNTA AGUS É MAR AIDHM LEIS SIN FÁS NA N-ÁBHAR SÓISIALTA A ÉASCÚ ATÁ IN ANN TAGAIRT A DHÉANAMH DO NA NOIRM SHÓISIALTA A ROINNTEAR LE TAGAIRTÍ EITICIÚLA AGUS LUACHA ACH AG AN AM CÉANNA A SAOL A CHAITHEAMH GO HIOMLÁN SCILEANNA TEAGAISC PEARSANTA. DAOINE AONAIR A URRAMÚ NÍ HAMHÁIN NA RIALACHA MAIREACHTÁLA COITIANTA ACH CUR LE TREOIR A THABHAIRT DÓIBH AG FÁS AGUS A BHAINT AMACH SOCHAÍ ÉAGSÚLA NÍOS JUST.ALL IS FÉIDIR LINN TRÍD AN GCLEACHTAS AGUS CÚRAM CEITHRE PHRIONSABAL DE REFERENCEO AN FHREAGRACHT NÓ AN NASC DLÚTH IDIR CEARTA AGUS DUALGAIS NÓ AN T-IDIRDHEALÚ IDIR LEAS AN PHOBAIL AGUS LEAS PRÍOBHÁIDEACH NÓ COSAINT CEARTA DO NA GLÚNTA GO VERRANNO.A SCOIL DÁ BHRÍ SIN GO BHFUIL I GCEIST GO HIOMLÁN I GCRÍCH AN DÚSHLÁN LÁRNACH. (Irish)

0 references

ŠKOLA JE NEZAOBILAZNA INSTITUCIJA ZA RAZVOJ PRAVNIH PRAKSI KAO MJESTA GDJE SE VRIJEDNOSTI SVAKODNEVNO PRENOSE I DOŽIVLJAVAJU U MEĐUGENERACIJSKOM ODNOSU S CILJEM OLAKŠAVANJA RASTA DRUŠTVENIH SUBJEKATA KOJI SE MOGU REFERIRATI NA DRUŠTVENE NORME KOJE SU ZAJEDNIČKE ETIČKIM I VRIJEDNOSNIM REFERENCAMA, ALI ISTODOBNO ŽIVJETI SVOJ ŽIVOT U PUNINI OSOBNIH NASTAVNIH VJEŠTINA. POJEDINCI KOJI NE SAMO DA POŠTUJU PRAVILA ZAJEDNIČKOG ŽIVOTA, VEĆ IM DOPRINOSE DA RASTU I OSTVARE DRUGAČIJE DRUŠTVO JUST.SVE MOŽEMO KROZ PRAKSU I BRIGU O ČETIRI NAČELA REFERENCEO ODGOVORNOST ILI USKU VEZU IZMEĐU PRAVA I DUŽNOSTI ILI RAZLIKU IZMEĐU JAVNOG I PRIVATNOG INTERESA ILI ZAŠTITU PRAVA GENERACIJAMA KOJE VERRANNO.ŠKOLU STOGA U POTPUNOSTI DOVODI U PITANJE OSTVARENJE OVOG SREDIŠNJEG IZAZOVA. (Croatian)

0 references

AZ ISKOLA OLYAN INTÉZMÉNY, AMELY ELENGEDHETETLEN A JOGI GYAKORLATOK FEJLŐDÉSÉHEZ, MIVEL AZ A HELY, AHOL AZ ÉRTÉKEKET NAPONTA TOVÁBBÍTJÁK ÉS MEGTAPASZTALJÁK A GENERÁCIÓK KÖZÖTTI KAPCSOLATON BELÜL, AZZAL A CÉLLAL, HOGY MEGKÖNNYÍTSÉK AZOKNAK A TÁRSADALMI TANTÁRGYAKNAK A NÖVEKEDÉSÉT, AMELYEK KÉPESEK AZ ETIKAI ÉS ÉRTÉKBELI REFERENCIÁK TÁRSADALMI NORMÁIRA HIVATKOZNI, UGYANAKKOR A SZEMÉLYES TANÍTÁSI KÉSZSÉGEK TELJESSÉGÉBEN ÉLNI AZ ÉLETÜKET. AZOK AZ EGYÉNEK, AKIK NEMCSAK A KÖZÖS ÉLET SZABÁLYAIT TARTJÁK TISZTELETBEN, HANEM HOZZÁJÁRULNAK AHHOZ, HOGY ARRA UTASÍTSÁK ŐKET, HOGY NÖVEKEDJENEK ÉS MÁS TÁRSADALMAT VALÓSÍTSANAK MEG JOBBAN JUST.ALL A REFERENCIA NÉGY ALAPELVÉNEK GYAKORLÁSA ÉS GONDOZÁSA RÉVÉN A FELELŐSSÉG VAGY A JOGOK ÉS KÖTELESSÉGEK KÖZÖTTI SZOROS KAPCSOLAT, VAGY A KÖZÉRDEK ÉS A MAGÁNÉRDEK KÖZÖTTI KÜLÖNBSÉGTÉTEL, VAGY A JOGOK VÉDELME A GENERÁCIÓK SZÁMÁRA, HOGY VERRANNO.EGY ISKOLA, AMELY TELJES MÉRTÉKBEN FOROG KOCKÁN ENNEK A KÖZPONTI KIHÍVÁSNAK A MEGVALÓSÍTÁSÁBAN. (Hungarian)

0 references

MOKYKLA YRA INSTITUCIJA, BŪTINA TEISINĖS PRAKTIKOS PLĖTRAI, KAIP VIETA, KUR VERTYBĖS KASDIEN PERDUODAMOS IR PATIRIAMOS KARTŲ SANTYKIUOSE, SIEKIANT PALENGVINTI SOCIALINIŲ DALYKŲ, GALINČIŲ REMTIS SOCIALINĖMIS NORMOMIS, BENDROMIS ETINĖMIS IR VERTYBINĖMIS NUORODOMIS, BET TUO PAČIU METU GYVENTI SAVO GYVENIMĄ ASMENINIŲ MOKYMO ĮGŪDŽIŲ PILNATVĖ. INDIVIDAI, KURIE NE TIK LAIKOSI BENDRO GYVENIMO TAISYKLIŲ, BET IR PRISIDEDA PRIE TO, KAD JIE MOKYTŲ AUGTI IR REALIZUOTI KITOKIĄ VISUOMENĘ LABIAU JUST.VISI MES GALIME PER PRAKTIKĄ IR RŪPINDAMIESI KETURIAIS PRINCIPAIS, KAD MES GALIME PRISIIMTI ATSAKOMYBĘ ARBA GLAUDŲ RYŠĮ TARP TEISIŲ IR PAREIGŲ ARBA SKIRTUMĄ TARP VIEŠOJO INTERESO IR PRIVATAUS INTERESO AR TEISIŲ APSAUGĄ KARTŲ, KAD VERRANNO.ŠIUO BŪDU MOKYKLA, KURI YRA VISIŠKAI PAVOJUJE ĮGYVENDINANT ŠĮ PAGRINDINĮ IŠŠŪKĮ. (Lithuanian)

0 references

SKOLA IR IESTĀDE, KAS NEPIECIEŠAMA, LAI ATTĪSTĪTU TIESISKO PRAKSI KĀ VIETA, KUR VĒRTĪBAS TIEK NODOTAS KATRU DIENU UN PIEREDZĒTAS PAAUDŽU ATTIECĪBĀS AR MĒRĶI VEICINĀT TĀDU SOCIĀLO PRIEKŠMETU IZAUGSMI, KURI SPĒJ ATSAUKTIES UZ SOCIĀLAJĀM NORMĀM, KAS IR KOPĪGAS ĒTISKAJĀM UN VĒRTĪBU ATSAUCĒM, BET TAJĀ PAŠĀ LAIKĀ DZĪVOT SAVU DZĪVI PILNĪGĀ PERSONĪGAJĀS MĀCĪŠANAS PRASMĒS. INDIVĪDI, KAS NE TIKAI IEVĒRO NOTEIKUMUS PAR KOPĪGU DZĪVI, BET PALĪDZ VIŅIEM DOT NORĀDĪJUMUS AUGT UN REALIZĒT CITU SABIEDRĪBU VAIRĀK JUST.ALL, IZMANTOJOT PRAKSI UN RŪPĒJOTIES PAR ČETRIEM ATSAUCES PRINCIPIEMO ATBILDĪBU VAI CIEŠO SAIKNI STARP TIESĪBĀM UN PIENĀKUMIEM VAI ATŠĶIRĪBU STARP SABIEDRĪBAS INTERESĒM UN PRIVĀTAJĀM INTERESĒM VAI TIESĪBU AIZSARDZĪBU PAAUDZĒM, KAS VERRANNO.A SKOLA TĀPĒC IR PILNĪBĀ APDRAUDĒTA ŠĪS GALVENĀS PROBLĒMAS ĪSTENOŠANĀ. (Latvian)

0 references

L-ISKOLA HIJA ISTITUZZJONI INDISPENSABBLI GĦALL-IŻVILUPP TA’ PRATTIKI LEGALI BĦALA L-POST FEJN IL-VALURI JIĠU TRAŻMESSI KULJUM U ESPERJENZATI FIR-RELAZZJONI BEJN IL-ĠENERAZZJONIJIET BIL-GĦAN LI JIĠI FFAĊILITAT IT-TKABBIR TA’ SUĠĠETTI SOĊJALI LI JISTGĦU JIRREFERU GĦAN-NORMI SOĊJALI KONDIVIŻI GĦAL REFERENZI ETIĊI U TA’ VALUR IŻDA FL-ISTESS ĦIN BIEX JGĦIXU ĦAJJITHOM FIL-MILJA TAL-ĦILIET TA’ TAGĦLIM PERSONALI. INDIVIDWI LI MHUX BISS JIRRISPETTAW IR-REGOLI TAL-GĦAJXIEN KOMUNI IŻDA JIKKONTRIBWIXXU BIEX JAGĦTUHOM STRUZZJONIJIET BIEX JIKBRU U JIRREALIZZAW SOĊJETÀ DIFFERENTI B’MOD AKTAR ĠUST.KULĦADD NISTGĦU PERMEZZ TAL-PRATTIKA U L-KURA TA’ ERBA’ PRINĊIPJI TA’ REFERENZA R-RESPONSABBILTÀ JEW IR-RABTA MILL-QRIB BEJN ID-DRITTIJIET U D-DMIRIJIET JEW ID-DISTINZJONI BEJN L-INTERESS PUBBLIKU U L-INTERESS PRIVAT JEW IL-PROTEZZJONI TAD-DRITTIJIET GĦALL-ĠENERAZZJONIJIET LI VERRANNO.SKOLA GĦALHEKK HIJA INVOLUTA BIS-SĦIĦ FIT-TWETTIQ TA’ DIN L-ISFIDA ĊENTRALI. (Maltese)

0 references

DE SCHOOL IS EEN INSTELLING DIE ONMISBAAR IS VOOR DE ONTWIKKELING VAN JURIDISCHE PRAKTIJKEN ALS DE PLAATS WAAR WAARDEN DAGELIJKS WORDEN OVERGEDRAGEN EN ERVAREN BINNEN DE RELATIE TUSSEN GENERATIES MET ALS DOEL DE GROEI VAN SOCIALE ONDERWERPEN TE VERGEMAKKELIJKEN DIE KUNNEN VERWIJZEN NAAR DE SOCIALE NORMEN DIE WORDEN GEDEELD MET ETHISCHE EN WAARDEVOLLE REFERENTIES, MAAR TEGELIJKERTIJD OM HUN LEVEN TE LEVEN IN DE VOLHEID VAN PERSOONLIJKE LEERVAARDIGHEDEN. INDIVIDUEN DIE NIET ALLEEN DE REGELS VAN HET GEMEENSCHAPPELIJK LEVEN RESPECTEREN, MAAR ZE OOK HELPEN OM TE GROEIEN EN EEN ANDERE SAMENLEVING TE REALISEREN, MEER JUST.ALL KUNNEN WE DOOR DE PRAKTIJK EN ZORG VAN VIER REFERENTIEPRINCIPESO DE VERANTWOORDELIJKHEID OF DE NAUWE BAND TUSSEN RECHTEN EN PLICHTEN OF HET ONDERSCHEID TUSSEN OPENBAAR BELANG EN PRIVÉBELANG OF DE BESCHERMING VAN RECHTEN VOOR DE GENERATIES DIE VERRANNO.A SCHOOL DUS VOLLEDIG OP HET SPEL STAAT BIJ DE VERWEZENLIJKING VAN DEZE CENTRALE UITDAGING. (Dutch)

0 references

A escola é uma instituição indissociável do desenvolvimento das práticas jurídicas, na medida em que o lugar onde os valores são transmitidos diariamente e experimentados no âmbito da relação entre as gerações com o objectivo de facilitar o crescimento dos objectos sociais pode remeter para os Estados sociais repartidos por referências éticas e de valor, mas ao mesmo tempo viver a sua vida na plenitude das competências pedagógicas pessoais. Indivíduos que não respeitam apenas as regras de vida comum, mas que contribuem para que cresçam e aliviem uma sociedade diferente, podem, através da prática e do cuidado de quatro princípios de referência, determinar a responsabilidade ou a estreita ligação entre direitos e deveres ou a distinção entre interesse público e interesse privado ou a proteção dos direitos das gerações que VERRANNO. (Portuguese)

0 references

ȘCOALA ESTE O INSTITUȚIE INDISPENSABILĂ DEZVOLTĂRII PRACTICILOR JURIDICE CA LOC ÎN CARE VALORILE SUNT TRANSMISE ZILNIC ȘI EXPERIMENTATE ÎN CADRUL RELAȚIEI DINTRE GENERAȚII, CU SCOPUL DE A FACILITA CREȘTEREA DISCIPLINELOR SOCIALE CAPABILE SĂ SE REFERE LA NORMELE SOCIALE ÎMPĂRTĂȘITE CU REFERINȚE ETICE ȘI DE VALOARE, DAR ÎN ACELAȘI TIMP SĂ-ȘI TRĂIASCĂ VIAȚA ÎN DEPLINĂTATEA COMPETENȚELOR DIDACTICE PERSONALE. PERSOANELE CARE NU NUMAI CĂ RESPECTĂ REGULILE VIEȚII COMUNE, DAR CONTRIBUIE LA INSTRUIREA LOR SĂ CREASCĂ ȘI SĂ REALIZEZE O SOCIETATE DIFERITĂ MAI JUST.ALL, PRIN PRACTICAREA ȘI ÎNGRIJIREA A PATRU PRINCIPII DE REFERINȚĂO, RESPONSABILITATEA SAU LEGĂTURA STRÂNSĂ DINTRE DREPTURI ȘI OBLIGAȚII SAU DISTINCȚIA DINTRE INTERESUL PUBLIC ȘI INTERESUL PRIVAT SAU PROTECȚIA DREPTURILOR PENTRU GENERAȚIILE CARE VERRANNO.O ȘCOALĂ, PRIN URMARE, ESTE PE DEPLIN ÎN JOC ÎN REALIZAREA ACESTEI PROVOCĂRI CENTRALE. (Romanian)

0 references

ŠKOLA JE INŠTITÚCIOU NEPOSTRÁDATEĽNOU PRE ROZVOJ PRÁVNYCH PRAKTÍK AKO MIESTA, KDE SA HODNOTY PRENÁŠAJÚ DENNE A PREŽÍVAJÚ VO VZŤAHU MEDZI GENERÁCIAMI S CIEĽOM UĽAHČIŤ RAST SPOLOČENSKÝCH SUBJEKTOV, KTORÉ SÚ SCHOPNÉ ODKAZOVAŤ NA SOCIÁLNE NORMY ZDIEĽANÉ S ETICKÝMI A HODNOTOVÝMI REFERENCIAMI, ALE ZÁROVEŇ ŽIŤ SVOJ ŽIVOT V PLNOSTI OSOBNÝCH PEDAGOGICKÝCH ZRUČNOSTÍ. JEDNOTLIVCI, KTORÍ NIELEN REŠPEKTUJÚ PRAVIDLÁ SPOLOČNÉHO ŽIVOTA, ALE PRISPIEVAJÚ K TOMU, ABY ICH NAUČILI RÁSŤ A REALIZOVAŤ INÚ SPOLOČNOSŤ VIAC JUST.ALL MÔŽEME PROSTREDNÍCTVOM PRAXE A STAROSTLIVOSTI O ŠTYRI PRINCÍPY REFERENCIEO ZODPOVEDNOSŤ ALEBO ÚZKE PREPOJENIE MEDZI PRÁVAMI A POVINNOSŤAMI ALEBO ROZLIŠOVANIE MEDZI VEREJNÝM ZÁUJMOM A SÚKROMNÝM ZÁUJMOM ALEBO OCHRANA PRÁV PRE GENERÁCIE, KTORÉ VERRANNO.A ŠKOLA PRETO JE PLNE OHROZENÁ PRI REALIZÁCII TEJTO ÚSTREDNEJ VÝZVY. (Slovak)

0 references

ŠOLA JE INSTITUCIJA, KI JE NEPOGREŠLJIVA ZA RAZVOJ PRAVNIH PRAKS KOT KRAJA, KJER SE VREDNOTE DNEVNO PRENAŠAJO IN DOŽIVLJAJO V ODNOSIH MED GENERACIJAMI, Z NAMENOM OLAJŠATI RAST DRUŽBENIH SUBJEKTOV, KI SE LAHKO SKLICUJEJO NA DRUŽBENE NORME, KI SO SKUPNE ETIČNIM IN VREDNOTNIM REFERENCAM, HKRATI PA ŽIVIJO SVOJE ŽIVLJENJE V POLNOSTI OSEBNIH UČNIH VEŠČIN. POSAMEZNIKI, KI NE LE SPOŠTUJEJO PRAVILA SKUPNEGA ŽIVLJENJA, TEMVEČ PRISPEVAJO K TEMU, DA JIH POUČUJEJO, DA RASTEJO IN URESNIČUJEJO DRUGAČNO DRUŽBO BOLJ JUST.ALL, LAHKO S PRAKSO IN SKRBJO ZA ŠTIRI NAČELA REFERENCEO ODGOVORNOST ALI TESNO POVEZAVO MED PRAVICAMI IN DOLŽNOSTMI ALI RAZLIKOVANJE MED JAVNIM INTERESOM IN ZASEBNIM INTERESOM ALI ZAŠČITO PRAVIC ZA GENERACIJE, KI JIH VERRANNO.ŠOLA ZATO V CELOTI OGROŽA PRI URESNIČEVANJU TEGA OSREDNJEGA IZZIVA. (Slovenian)

0 references

SKOLAN ÄR EN INSTITUTION SOM ÄR OUMBÄRLIG FÖR UTVECKLINGEN AV RÄTTSPRAXIS SOM DEN PLATS DÄR VÄRDERINGAR ÖVERFÖRS DAGLIGEN OCH UPPLEVS I RELATIONEN MELLAN GENERATIONERNA I SYFTE ATT UNDERLÄTTA TILLVÄXTEN AV SOCIALA ÄMNEN SOM KAN HÄNVISA TILL SOCIALA NORMER SOM DELAS TILL ETISKA OCH VÄRDEREFERENSER MEN SAMTIDIGT LEVA SITT LIV I FULLHET AV PERSONLIG UNDERVISNINGSFÖRMÅGA. INDIVIDER SOM INTE BARA RESPEKTERAR REGLERNA FÖR DET GEMENSAMMA LIVET UTAN BIDRAR TILL ATT INSTRUERA DEM ATT VÄXA OCH FÖRVERKLIGA ETT ANNAT SAMHÄLLE MER JUST.ALLT VI KAN GENOM PRAKTIKEN OCH VÅRDEN AV FYRA PRINCIPER REFERENSO ANSVARET ELLER DET NÄRA SAMBANDET MELLAN RÄTTIGHETER OCH SKYLDIGHETER ELLER SKILLNADEN MELLAN ALLMÄNINTRESSET OCH PRIVATA INTRESSEN ELLER SKYDDET AV RÄTTIGHETER FÖR DE GENERATIONER SOM VERRANNO.EN SKOLA SOM DÄRFÖR STÅR PÅ SPEL I FÖRVERKLIGANDET AV DENNA CENTRALA UTMANING. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

ORTA NOVA