THE WELLNESS GYM (Q4812318)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4812318 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE WELLNESS GYM |
Project Q4812318 in Italy |
Statements
21,796.56 Euro
0 references
36,060.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
9 October 2018
0 references
7 August 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - G.PASCOLI
0 references
LOBIETTIVO SPECIFICO MIGLIORAMENTO DELLE COMPETENZE CHIAVE DEGLI ALLIEVI PREVEDE ANCHE AZIONI DIRETTE AL CONSOLIDAMENTO ALLAPPROFONDIMENTO E ALLO SVILUPPO DELLE CONOSCENZE E DELLE COMPETENZE DI CITTADINANZA GLOBALE.LE AZIONI SONO FINALIZZATE ALLO SVILUPPO DELLE COMPETENZE TRASVERSALI SOCIALI E CIVICHE CHE RIENTRANO NEL PI AMPIO CONCETTO DI PROMOZIONE DELLA CITTADINANZA GLOBALE AL FINE DI FORMARE CITTADINI CONSAPEVOLI E RESPONSABILI IN UNA SOCIETA MODERNA CONNESSA E INTERDIPENDENTE.LE AREE TEMATICHE PER GLI INTERVENTI DELLE SCUOLE SONO1.EDUCAZIONE ALIMENTARE CIBO E TERRITORIO 2.BENESSERE CORRETTI STILI DI VITA EDUCAZIONE MOTORIA E SPORT 3.EDUCAZIONE AMBIENTALE 4.CITTADINANZA ECONOMICA 5.CIVISMO RISPETTO DELLE DIVERSITA E CITTADINANZA ATTIVA (Italian)
0 references
СПЕЦИФИЧНАТА ЦЕЛ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА КЛЮЧОВИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ НА УЧЕНИЦИТЕ ВКЛЮЧВА И ДЕЙСТВИЯ, НАСОЧЕНИ КЪМ КОНСОЛИДИРАНЕ НА ЗАДЪЛБОЧАВАНЕТО И РАЗВИТИЕТО НА ЗНАНИЯТА И УМЕНИЯТА НА ГРАЖДАНСТВОТО ГЛОБАЛ.ДЕЙСТВИЯТА СА НАСОЧЕНИ КЪМ РАЗВИТИЕТО НА СОЦИАЛНИ И ГРАЖДАНСКИ ТРАНСВЕРСАЛНИ КОМПЕТЕНТНОСТИ, КОИТО ПОПАДАТ В ПО-ШИРОКАТА КОНЦЕПЦИЯ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ГЛОБАЛНОТО ГРАЖДАНСТВО, ЗА ДА СЕ ОБУЧАВАТ ИНФОРМИРАНИ И ОТГОВОРНИ ГРАЖДАНИ В ЕДНО МОДЕРНО ОБЩЕСТВО, СВЪРЗАНО И INTERDIPENDENT.THEMATIC ОБЛАСТИ ЗА ИНТЕРВЕНЦИИТЕ НА УЧИЛИЩАТА SONO1.FOOD ХРАНА И ТЕРИТОРИЯ 2.WELCOME ПРАВИЛЕН НАЧИН НА ЖИВОТ МОТОРНО ОБРАЗОВАНИЕ И СПОРТ 3.ENVIRONMENTAL ОБРАЗОВАНИЕ 4.CITTADINANZA ECONOMIC 5.CIVIMO УВАЖЕНИЕ КЪМ МНОГООБРАЗИЕТО И АКТИВНОТО ГРАЖДАНСТВО (Bulgarian)
0 references
SPECIFICKÝ CÍL ZLEPŠENÍ KLÍČOVÝCH KOMPETENCÍ ŽÁKŮ ZAHRNUJE TAKÉ AKCE ZAMĚŘENÉ NA UPEVNĚNÍ PROHLUBOVÁNÍ A ROZVOJE ZNALOSTÍ A DOVEDNOSTÍ OBČANSTVÍ GLOBALE.AKCE JSOU ZAMĚŘENY NA ROZVOJ SOCIÁLNÍCH A OBČANSKÝCH PRŮŘEZOVÝCH KOMPETENCÍ, KTERÉ SPADAJÍ DO ŠIRŠÍ KONCEPCE PODPORY GLOBÁLNÍHO OBČANSTVÍ, S CÍLEM VYŠKOLIT INFORMOVANÉ A ODPOVĚDNÉ OBČANY V MODERNÍ SPOLEČNOSTI PROPOJENÉ A INTERDIPENDENT.THEMATIC OBLASTI PRO INTERVENCE ŠKOL SONO1.FOOD POTRAVINOVÝ A ÚZEMNÍ VZDĚLÁVÁNÍ A ÚZEMÍ 2.WELCOME SPRÁVNÉ ŽIVOTNÍ STYL MOTOR VÝCHOVA A SPORT 3.ŽIVOTNÍ VZDĚLÁVÁNÍ 4.CITTADINANZA EKONOMICKÉ 5.CIVIMO RESPEKT K ROZMANITOSTI A AKTIVNÍ OBČANSTVÍ (Czech)
0 references
DET SPECIFIKKE MÅL OM AT FORBEDRE ELEVERNES NØGLEKOMPETENCER OMFATTER OGSÅ FORANSTALTNINGER, DER HAR TIL FORMÅL AT KONSOLIDERE UDDYBNINGEN OG UDVIKLINGEN AF VIDEN OG FÆRDIGHEDER I MEDBORGERSKABET GLOBALE.FORANSTALTNINGERNE TAGER SIGTE PÅ AT UDVIKLE SOCIALE OG SAMFUNDSMÆSSIGE TVÆRGÅENDE KOMPETENCER, DER FALDER IND UNDER DET BREDERE KONCEPT OM FREMME AF GLOBALT MEDBORGERSKAB MED HENBLIK PÅ AT UDDANNE INFORMEREDE OG ANSVARLIGE BORGERE I ET MODERNE SAMFUND FORBUNDET OG INTERDIPENDENT.THEMATIC OMRÅDER FOR INTERVENTIONER AF SKOLER SONO1.FOOD FØDEVARER OG TERRITORIUM UDDANNELSE OG OMRÅDE 2. VELKOMMEN KORREKT LIVSSTIL MOTORUDDANNELSE OG SPORT 3.ENVIRONMENTAL UDDANNELSE 4.CITTADINANZA ØKONOMISK 5.CIVIMO RESPEKT FOR MANGFOLDIGHED OG AKTIVT MEDBORGERSKAB (Danish)
0 references
DAS SPEZIFISCHE ZIEL DER VERBESSERUNG DER SCHLÜSSELKOMPETENZEN DER SCHÜLER UMFASST AUCH MASSNAHMEN ZUR KONSOLIDIERUNG DER VERTIEFUNG UND ENTWICKLUNG DER KENNTNISSE UND FÄHIGKEITEN DER BÜRGERSCHAFT GLOBALE.DIE MASSNAHMEN ZIELEN AUF DIE ENTWICKLUNG SOZIALER UND BÜRGERÜBERGREIFENDER KOMPETENZEN AB, DIE UNTER DAS UMFASSENDERE KONZEPT DER FÖRDERUNG DER GLOBALEN BÜRGERSCHAFT FALLEN, UM INFORMIERTE UND VERANTWORTUNGSBEWUSSTE BÜRGER IN EINER MODERNEN GESELLSCHAFT ZU TRAINIEREN, DIE MITEINANDER VERBUNDEN UND INTERDIPENDENT.THEMATIC BEREICHE FÜR DIE INTERVENTIONEN VON SCHULEN SONO1.FOOD ESSEN UND GEBIET BILDUNG UND GEBIET 2.WELCOME KORREKTE LEBENSSTILE MOTORISCHE BILDUNG UND SPORT 3.ENVIRONMENTAL BILDUNG 4.CITTADINANZA WIRTSCHAFTLICHE 5.CIVIMO RESPEKT FÜR VIELFALT UND AKTIVE BÜRGERSCHAFT (German)
0 references
Ο ΕΙΔΙΚΌΣ ΣΤΌΧΟΣ ΤΗΣ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΔΡΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΕΔΡΑΊΩΣΗ ΤΗΣ ΕΜΒΆΘΥΝΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΩΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ.ΟΙ ΔΡΆΣΕΙΣ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΏΝ ΕΓΚΆΡΣΙΩΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΕΜΠΊΠΤΟΥΝ ΣΤΗΝ ΕΥΡΎΤΕΡΗ ΈΝΝΟΙΑ ΤΗΣ ΠΡΟΏΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑΣ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΎΣΟΥΝ ΕΝΗΜΕΡΩΜΈΝΟΥΣ ΚΑΙ ΥΠΕΎΘΥΝΟΥΣ ΠΟΛΊΤΕΣ ΣΕ ΜΙΑ ΣΎΓΧΡΟΝΗ ΚΟΙΝΩΝΊΑ ΣΥΝΔΕΔΕΜΈΝΗ ΚΑΙ ΘΕΜΑΤΙΚΗ.ΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΠΕΡΙΟΧΕΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ SONO1.FOOD FOOD AND TERRITORY EDUCATION ΚΑΙ ΈΔΑΦΟΣ 2.WELCOME ΣΩΣΤΌ ΤΡΌΠΟ ΖΩΉΣ ΤΗΣ ΚΙΝΗΤΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΎ 3.ENVIRONMENTAL ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ 4.CITTADINANZA ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΌΣ 5.CIVIMO ΣΕΒΑΣΜΌΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΙΔΙΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ. (Greek)
0 references
THE SPECIFIC OBJECTIVE OF IMPROVING THE KEY COMPETENCES OF PUPILS ALSO INCLUDES ACTIONS AIMED AT CONSOLIDATING THE DEEPENING AND DEVELOPMENT OF KNOWLEDGE AND SKILLS OF CITIZENSHIP GLOBALE.THE ACTIONS ARE AIMED AT THE DEVELOPMENT OF SOCIAL AND CIVIC TRANSVERSAL COMPETENCES THAT FALL WITHIN THE BROADER CONCEPT OF PROMOTING GLOBAL CITIZENSHIP IN ORDER TO TRAIN INFORMED AND RESPONSIBLE CITIZENS IN A MODERN SOCIETY CONNECTED AND INTERDIPENDENT.THEMATIC AREAS FOR THE INTERVENTIONS OF SCHOOLS SONO1.FOOD FOOD AND TERRITORY EDUCATION AND TERRITORY 2.WELCOME CORRECT LIFESTYLES MOTOR EDUCATION AND SPORT 3.ENVIRONMENTAL EDUCATION 4.CITTADINANZA ECONOMIC 5.CIVIMO RESPECT FOR DIVERSITY AND ACTIVE CITIZENSHIP (English)
0.0347558016604425
0 references
EL OBJETIVO ESPECÍFICO DE MEJORAR LAS COMPETENCIAS CLAVE DE LOS ALUMNOS TAMBIÉN INCLUYE ACCIONES DESTINADAS A CONSOLIDAR LA PROFUNDIZACIÓN Y EL DESARROLLO DE LOS CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES DE LA CIUDADANÍA GLOBALE. LAS ACCIONES ESTÁN DIRIGIDAS AL DESARROLLO DE COMPETENCIAS TRANSVERSALES SOCIALES Y CÍVICAS QUE ENTRAN DENTRO DEL CONCEPTO MÁS AMPLIO DE PROMOCIÓN DE LA CIUDADANÍA GLOBAL CON EL FIN DE CAPACITAR A CIUDADANOS INFORMADOS Y RESPONSABLES EN UNA SOCIEDAD MODERNA CONECTADA E INTERDIPENDENTE.ÁREAS TEEMATICAS PARA LAS INTERVENCIONES DE LAS ESCUELAS SONO1.FOOD EDUCACIÓN ALIMENTARIA Y TERRITORIAL Y TERRITORIO 2.WELCOME ESTILOS DE VIDA CORRECTOS EDUCACIÓN MOTOR Y DEPORTE 3. (Spanish)
0 references
ÕPILASTE VÕTMEPÄDEVUSTE PARANDAMISE ERIEESMÄRK HÕLMAB KA MEETMEID, MILLE EESMÄRK ON TUGEVDADA KODAKONDSUSEGA SEOTUD TEADMISTE JA OSKUSTE SÜVENDAMIST JA ARENDAMIST GLOBALE.THE MEETMETE EESMÄRK ON ARENDADA SOTSIAALSEID JA ÜHISKONDLIKKE VALDKONNAÜLESEID PÄDEVUSI, MIS KUULUVAD ÜLEMAAILMSE KODAKONDSUSE EDENDAMISE LAIEMASSE KONTSEPTSIOONI, ET KOOLITADA TEADLIKKE JA VASTUTUSTUNDLIKKE KODANIKKE KAASAEGSES ÜHISKONNAS, MIS ON OMAVAHEL SEOTUD, JA INTERDIPENDENT.THEMATIC VALDKONNAD, MIS ON ETTE NÄHTUD KOOLIDE SEKKUMISEKS SONO1.FOOD TOIDU- JA TERRITOORIUMIHARIDUS JA TERRITOORIUM 2.WELCOME KORREKTNE ELUSTIIL MOTOÕPET JA SPORT 3.ENVIRONMENTAL HARIDUS 4.KITATUDA MAJANDUS 5.CIVIMO MITMEKESISUSE JA KODANIKUAKTIIVSUSE AUSTAMINE (Estonian)
0 references
OPPILAIDEN AVAINTAITOJEN PARANTAMISTA KOSKEVA ERITYISTAVOITE SISÄLTÄÄ MYÖS TOIMIA, JOILLA PYRITÄÄN VAHVISTAMAAN KANSALAISUUTTA KOSKEVIEN TIETOJEN JA TAITOJEN SYVENTÄMISTÄ JA KEHITTÄMISTÄ. (Finnish)
0 references
L’OBJECTIF SPÉCIFIQUE DE L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES CLÉS DES ÉLÈVES COMPREND ÉGALEMENT DES ACTIONS VISANT À CONSOLIDER L’APPROFONDISSEMENT ET LE DÉVELOPPEMENT DES CONNAISSANCES ET DES COMPÉTENCES DE LA CITOYENNETÉ GLOBALE.L’ACTION VISE À DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES TRANSVERSALES SOCIALES ET CIVIQUES QUI S’INSCRIVENT DANS LE CONCEPT PLUS LARGE DE PROMOTION DE LA CITOYENNETÉ MONDIALE AFIN DE FORMER DES CITOYENS INFORMÉS ET RESPONSABLES DANS UNE SOCIÉTÉ MODERNE CONNECTÉE ET INTERDIPENDENT.THEMATIC ZONES POUR LES INTERVENTIONS DES ÉCOLES SONO1.FOOD ALIMENTATION ET TERRITOIRE ET TERRITOIRE 2.WELCOME CORRECT STYLE DE VIE L’ÉDUCATION AUTOMOBILE ET LE SPORT 3.ENVIRONMENTAL EDUCATION 4.CITTADINANZA ÉCONOMIQUE 5.CIVIMO RESPECT DE LA DIVERSITÉ ET DE LA CITOYENNETÉ ACTIVE (French)
0 references
ÁIRÍTEAR LEIS AN GCUSPÓIR SONRACH FEABHAS A CHUR AR INNIÚLACHTAÍ LÁRNACHA NA NDALTAÍ FREISIN GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ DÍRITHE AR DHOIMHNIÚ AGUS FORBAIRT EOLAIS AGUS SCILEANNA SAORÁNACHTA A CHOMHDHLÚTHÚ. (Irish)
0 references
SPECIFIČNI CILJ POBOLJŠANJA KLJUČNIH KOMPETENCIJA UČENIKA UKLJUČUJE I AKTIVNOSTI USMJERENE NA KONSOLIDACIJU PRODUBLJIVANJA I RAZVOJA ZNANJA I VJEŠTINA GRAĐANSTVA GLOBALE.DEN AKCIJE SU USMJERENE NA RAZVOJ DRUŠTVENIH I GRAĐANSKIH TRANSVERZALNIH KOMPETENCIJA KOJE SU OBUHVAĆENE ŠIRIM KONCEPTOM PROMICANJA GLOBALNOG GRAĐANSTVA KAKO BI SE EDUCIRALI INFORMIRANI I ODGOVORNI GRAĐANI U MODERNOM DRUŠTVU POVEZANOM I INTERDIPENDENTU.THEMATIC PODRUČJA ZA INTERVENCIJE ŠKOLA SONO1.FOOD HRANA I TERITORIJ OBRAZOVANJE I TERITORIJ 2.WELCOME ISPRAVNA STIL ŽIVOTA MOTORIČKO OBRAZOVANJE I SPORT 3.ENVIRONMENTAL OBRAZOVANJE 4.CITTADINANZA EKONOMSKI 5.CIVIMO POŠTOVANJE RAZNOLIKOSTI I AKTIVNOG GRAĐANSTVA (Croatian)
0 references
A TANULÓK KULCSKOMPETENCIÁINAK JAVÍTÁSÁRA IRÁNYULÓ KONKRÉT CÉLKITŰZÉS OLYAN INTÉZKEDÉSEKET IS MAGÁBAN FOGLAL, AMELYEK CÉLJA AZ ÁLLAMPOLGÁRSÁGGAL KAPCSOLATOS ISMERETEK ÉS KÉSZSÉGEK ELMÉLYÍTÉSÉNEK ÉS FEJLESZTÉSÉNEK MEGSZILÁRDÍTÁSA.A CSELEKVÉSEK CÉLJA OLYAN TÁRSADALMI ÉS ÁLLAMPOLGÁRI TRANSZVERZÁLIS KOMPETENCIÁK FEJLESZTÉSE, AMELYEK A GLOBÁLIS POLGÁRSÁG SZÉLESEBB KONCEPCIÓJÁBA TARTOZNAK ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY TÁJÉKOZOTT ÉS FELELŐS POLGÁROKAT KÉPEZZENEK EGY ÖSSZEKAPCSOLT MODERN TÁRSADALOMBAN ÉS INTERDIPENDENT.THEMATIC TERÜLETEKEN A SONO1.FOOD ÉLELMISZER- ÉS TERÜLETI OKTATÁS ÉS TERÜLET 2.WELCOME HELYES ÉLETMÓDOK MOTOROKTATÁS ÉS SPORT 3. KÖVETKEZTETÉSI OKTATÁS 4.CITTADINANZA GAZDASÁGI 5.CIVIMO TISZTELETBEN TARTÁSA A SOKFÉLESÉG ÉS AZ AKTÍV POLGÁRI SZEREPVÁLLALÁS (Hungarian)
0 references
KONKRETUS MOKINIŲ BENDRŲJŲ KOMPETENCIJŲ TOBULINIMO TIKSLAS TAIP PAT APIMA VEIKSMUS, KURIAIS SIEKIAMA STIPRINTI PILIETIŠKUMO ŽINIŲ IR ĮGŪDŽIŲ GILINIMĄ IR UGDYMĄ GLOBALE.ŠIE VEIKSMAI YRA SKIRTI SOCIALINIŲ IR PILIETINIŲ UNIVERSALIŲJŲ KOMPETENCIJŲ, KURIOS PATENKA Į PLATESNĘ PASAULINIO PILIETIŠKUMO SKATINIMO KONCEPCIJĄ, UGDYMUI, SIEKIANT MOKYTI INFORMUOTUS IR ATSAKINGUS PILIEČIUS ŠIUOLAIKINĖJE VISUOMENĖJE, SUSIJUSIOJE SU RYŠIAIS, IR INTERDIPENDENT.THEMATIC SRITYS MOKYKLŲ SONO1.FOOD MAISTO IR TERITORIJOS ŠVIETIMAS IR TERITORIJA 2.WELCOME TEISINGAS GYVENIMO BŪDAS MOTORINIS ŠVIETIMAS IR SPORTAS 3.ENVIRONMENTAL EDUCATION 4.CITTADINANZA EKONOMINIS 5.CIVIMO PAGARBA ĮVAIROVEI IR AKTYVIAM PILIETIŠKUMUI 3. (Lithuanian)
0 references
KONKRĒTAIS MĒRĶIS UZLABOT SKOLĒNU PAMATPRASMES IETVER ARĪ DARBĪBAS, KURU MĒRĶIS IR NOSTIPRINĀT PILSONISKUMA ZINĀŠANU UN PRASMJU PADZIĻINĀŠANU UN ATTĪSTĪBU GLOBALE.THE DARBĪBAS IR VĒRSTAS UZ TĀDU SOCIĀLO UN PILSONISKO TRANSVERSĀLO KOMPETENČU ATTĪSTĪBU, KAS IETILPST PLAŠĀKĀ PASAULES PILSONISKUMA VEICINĀŠANAS JĒDZIENĀ, LAI APMĀCĪTU INFORMĒTUS UN ATBILDĪGUS PILSOŅUS MŪSDIENĪGĀ SAISTĪTĀ UN INTERDIPENDENT. (Latvian)
0 references
L-OBJETTIV SPEĊIFIKU TAT-TITJIB TAL-KOMPETENZI EWLENIN TAL-ISTUDENTI JINKLUDI WKOLL AZZJONIJIET IMMIRATI LEJN IL-KONSOLIDAZZJONI TAL-APPROFONDIMENT U L-IŻVILUPP TAL-GĦARFIEN U L-ĦILIET TAĊ-ĊITTADINANZA GLOBALE.L-AZZJONIJIET HUMA MMIRATI LEJN L-IŻVILUPP TA’ KOMPETENZI TRASVERSALI SOĊJALI U ĊIVIĊI LI JAQGĦU FI ĦDAN IL-KUNĊETT USA’ TAL-PROMOZZJONI TAĊ-ĊITTADINANZA GLOBALI SABIEX JITĦARRĠU ĊITTADINI INFURMATI U RESPONSABBLI F’SOĊJETÀ MODERNA KONNESSA U INTERDIPENDENT.HEMATIC ŻONI GĦALL-INTERVENTI TAL-ISKEJJEL SONO1.FOOD EDUKAZZJONI DWAR L-IKEL U T-TERRITORJU U T-TERRITORJU 2.WELCOME STILI TA’ ĦAJJA KORRETTI EDUKAZZJONI BIL-MUTUR U SPORT 3.EDUKAZZJONI ENVIRONJALI 4.CITTADINANZA EKONOMIKA 5.CIVIMO RISPETT GĦAD-DIVERSITÀ U Ċ-ĊITTADINANZA ATTIVA U Ċ-ĊITTADINANZA ATTIVA. (Maltese)
0 references
DE SPECIFIEKE DOELSTELLING VAN HET VERBETEREN VAN DE KERNCOMPETENTIES VAN LEERLINGEN OMVAT OOK ACTIES DIE GERICHT ZIJN OP DE CONSOLIDATIE VAN DE VERDIEPING EN ONTWIKKELING VAN KENNIS EN VAARDIGHEDEN VAN HET BURGERSCHAP GLOBALE.THE-ACTIES ZIJN GERICHT OP DE ONTWIKKELING VAN SOCIALE EN CIVIELE TRANSVERSALE COMPETENTIES DIE BINNEN HET BREDERE CONCEPT VAN BEVORDERING VAN MONDIAAL BURGERSCHAP VALLEN, TENEINDE GEÏNFORMEERDE EN VERANTWOORDELIJKE BURGERS OP TE LEIDEN IN EEN MODERNE SAMENLEVING DIE VERBONDEN IS MET EN INTERDIPENDENT.THEMATIC-GEBIEDEN VOOR DE INTERVENTIES VAN SCHOLEN SONO1.FOOD VOEDSEL- EN TERRITORIUMONDERWIJS EN GEBIED 2.WELCOME CORRECTE LEVENSSTIJLEN MOTORISCH ONDERWIJS EN SPORT 3.ENVIRONMENTAL ONDERWIJS 4.CITTADINANZA ECONOMISCH 5.CIVIMO RESPECT VOOR DIVERSITEIT EN ACTIEF BURGERSCHAP (Dutch)
0 references
O OBJETIVO ESPECÍFICO DE MELHORAR AS COMPETÊNCIAS-CHAVE DOS ALUNOS TAMBÉM INCLUI AÇÕES DESTINADAS A CONSOLIDAR O APROFUNDAMENTO E O DESENVOLVIMENTO DE CONHECIMENTOS E HABILIDADES DE CIDADANIA GLOBALE.AS AÇÕES VISAM O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS SOCIAIS E CÍVICAS TRANSVERSAIS QUE SE ENQUADRAM NO CONCEITO MAIS AMPLO DE PROMOÇÃO DA CIDADANIA GLOBAL, A FIM DE FORMAR CIDADÃOS INFORMADOS E RESPONSÁVEIS EM UMA SOCIEDADE MODERNA CONECTADA E INTERDIPENDENTE.TEMÁTICA PARA AS INTERVENÇÕES DAS ESCOLAS SONO1.FOOD EDUCAÇÃO ALIMENTAR E TERRITORIAL E TERRITÓRIO 2.WELCOME ESTILOS DE VIDA CORRETOS EDUCAÇÃO MOTORA E DESPORTO 3. EDUCAÇÃO AMBIENTAL 4.CITTADINANZA ECONÓMICA 5.CIVIMO RESPEITO PELA DIVERSIDADE E CIDADANIA ATIVA (Portuguese)
0 references
OBIECTIVUL SPECIFIC DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A COMPETENȚELOR-CHEIE ALE ELEVILOR INCLUDE, DE ASEMENEA, ACȚIUNI MENITE SĂ CONSOLIDEZE APROFUNDAREA ȘI DEZVOLTAREA CUNOȘTINȚELOR ȘI ABILITĂȚILOR CETĂȚENIEI GLOBALE.ACȚIUNILE VIZEAZĂ DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR TRANSVERSALE SOCIALE ȘI CIVICE CARE SE ÎNCADREAZĂ ÎN CONCEPTUL MAI LARG DE PROMOVARE A CETĂȚENIEI GLOBALE ÎN VEDEREA FORMĂRII CETĂȚENILOR INFORMAȚI ȘI RESPONSABILI ÎNTR-O SOCIETATE MODERNĂ CONECTATĂ ȘI INTERDIPENDENT. (Romanian)
0 references
OSOBITNÝ CIEĽ ZLEPŠENIA KĽÚČOVÝCH KOMPETENCIÍ ŽIAKOV ZAHŔŇA AJ AKCIE ZAMERANÉ NA KONSOLIDÁCIU PREHLBOVANIA A ROZVOJA VEDOMOSTÍ A ZRUČNOSTÍ OBČIANSTVA GLOBALE.THE AKCIE SÚ ZAMERANÉ NA ROZVOJ SPOLOČENSKÝCH A OBČIANSKYCH PRIEREZOVÝCH KOMPETENCIÍ, KTORÉ PATRIA DO ŠIRŠEJ KONCEPCIE PODPORY GLOBÁLNEHO OBČIANSTVA, S CIEĽOM VYŠKOLIŤ INFORMOVANÝCH A ZODPOVEDNÝCH OBČANOV V MODERNEJ SPOLOČNOSTI PREPOJENEJ A INTERDIPENDENT.THEMATICKÉ OBLASTI PRE INTERVENCIE ŠKÔL SONO1.FOOD POTRAVINÁRSKE A TERITÓRIUM VZDELÁVANIE A ÚZEMIE 2.WELCOME KOREKTNÝ ŽIVOTNÝ ŠTÝL MOTORISTICKÉHO VZDELÁVANIA A ŠPORTU 3.ENVIRONMENTAL VZDELÁVANIE 4.CITTADINANZA EKONOMICKÉ 5.CIVIMO REŠPEKT VOČI ROZMANITOSTI A AKTÍVNEMU OBČIANSTVU (Slovak)
0 references
POSEBNI CILJ IZBOLJŠANJA KLJUČNIH KOMPETENC UČENCEV VKLJUČUJE TUDI UKREPE ZA UTRDITEV POGLABLJANJA IN RAZVOJA ZNANJA IN SPRETNOSTI DRŽAVLJANSTVA GLOBALE.AKCIJE THE SO USMERJENE V RAZVOJ DRUŽBENIH IN DRŽAVLJANSKIH TRANSVERZALNIH KOMPETENC, KI SPADAJO V ŠIRŠI KONCEPT SPODBUJANJA GLOBALNEGA DRŽAVLJANSTVA, DA BI USPOSOBILI INFORMIRANE IN ODGOVORNE DRŽAVLJANE V SODOBNI DRUŽBI POVEZANI IN INTERDIPENDENT.THEMATIC PODROČJA ZA INTERVENCIJE ŠOL SONO1.FOOD HRANE IN TERITORIJA TER TERITORIJA 2.POZDRAVLJENI PRAVILNI ŽIVLJENJSKI SLOG MOTORIČNE VZGOJE IN ŠPORTA 3.ENVIRONMENTAL IZOBRAŽEVANJE 4.CITTADINANZA EKONOMSKO 5.CIVIMO SPOŠTOVANJE RAZNOLIKOSTI IN AKTIVNEGA DRŽAVLJANSTVA (Slovenian)
0 references
DET SÄRSKILDA MÅLET ATT FÖRBÄTTRA ELEVERNAS NYCKELKOMPETENSER OMFATTAR OCKSÅ ÅTGÄRDER SOM SYFTAR TILL ATT BEFÄSTA FÖRDJUPNINGEN OCH UTVECKLINGEN AV MEDBORGARSKAPETS KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER GLOBALE. ÅTGÄRDERNA SYFTAR TILL ATT UTVECKLA SOCIALA OCH MEDBORGERLIGA ÖVERGRIPANDE KOMPETENSER SOM OMFATTAS AV DET BREDARE BEGREPPET FRÄMJANDE AV GLOBALT MEDBORGARSKAP I SYFTE ATT UTBILDA INFORMERADE OCH ANSVARSFULLA MEDBORGARE I ETT MODERNT SAMHÄLLE SOM ÄR ANSLUTET OCH INTERDIPENDENT.THEMATIC-OMRÅDEN FÖR INSATSER FRÅN SKOLORNA SONO1.FOOD MAT OCH TERRITORIUM UTBILDNING OCH TERRITORIUM 2.VÄLKOMNAR RÄTT LIVSSTIL MOTORUTBILDNING OCH IDROTT 3.ENVIRONMENTAL UTBILDNING 4.CITTADINANZA EKONOMISK 5.CIVIVIMO RESPEKT FÖR MÅNGFALD OCH AKTIVT MEDBORGARSKAP (Swedish)
0 references
SAN GIORGIO IONICO
0 references
10 April 2023
0 references