INCLUSION (Q4812223)

IL PROGETTO INCUSION VUOLE DARE CONCRETEZZA ALLAPPRENDIMENTO POICH LADULTO DECIDE DI METTERSI IN GIOCO E CONCLUDERE IL PERCORSO DI APPRENDIMENTO FORMALE SOLO SE NE RICONOSCE LA VALIDIT E LA SPENDIBILIT IN TERMINI LAVORATIVI EO DI UTILIT NEL PROPRIO PROGETTO DI VITA. DUNQUE COMPITO DELLA SCUOLA GUIDARE LADULTO STRANIERO NEL PERCORSO DI APPRENDIMENTO DELLA LINGUA E DELLA CULTURA ITALIANA NELLACQUISIZIONE DI NUOVE COMPETENZE E NEL POTENZIAMENTO DI QUELLE EVENTUALMENTE POSSEDUTE PER CONSENTIRE LO SVILUPPO DI UNA CITTADINANZA ATTIVA E CONSAPEVOLE PREROGATIVA INDISPENSABILE PER LINCLUSIONE SOCIALE E LINTEGRAZIONE. LATTUAZIONE NEI MODULI DI UNA DIDATTICA ORIENTATIVA LABORATORIALE DEL KNOWHOW PERMETTER DI CAPITALIZZARE LAPPRESO PER IL REINSERIMENTO LAVORATIVO PROFESSIONALE O SCOLASTICO FACILITANDO COS LINCLUSIONE SOCIALE ED UNA CONTINUA SOSTENIBILIT DEL PROCESSO. LE CONOSCENZE E LE COMPETENZE ACQUISITE SULLUSO DELLA LINGUA E CULTURA GENERALE SUL MONDO DEL LAVORO SULLE RETI DI SOLIDARIET ED SU (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ДАДЕ КОНКРЕТНОСТ НА УЧЕНЕТО, ЗАЩОТО LADULTO РЕШАВА ДА СЕ ВКЛЮЧИ И ДА ЗАВЪРШИ ОФИЦИАЛНИЯ ПЪТ НА ОБУЧЕНИЕ САМО АКО ПРИЗНАЕ НЕГОВАТА ВАЛИДНОСТ И SPENDIBILIT В РАБОТНИ ТЕРМИНИ ЕО НА ПОЛЕЗНОСТТА ВЪВ ВАШИЯ ЖИТЕЙСКИ ПРОЕКТ. ЕТО ЗАЩО ЗАДАЧАТА НА УЧИЛИЩЕТО Е ДА НАСОЧВА ЧУЖДЕСТРАНЕН LADULTO ПО ПЪТЯ НА ИЗУЧАВАНЕТО НА ИТАЛИАНСКИ ЕЗИК И КУЛТУРА В ПРИДОБИВАНЕТО НА НОВИ УМЕНИЯ И В УКРЕПВАНЕТО НА ТЕЗИ, КОИТО ЕВЕНТУАЛНО ПРИТЕЖАВАТ, ЗА ДА ПОЗВОЛЯТ РАЗВИТИЕТО НА АКТИВНО И СЪЗНАТЕЛНО ГРАЖДАНСТВО, КОЕТО Е ОТ СЪЩЕСТВЕНО ЗНАЧЕНИЕ ЗА СОЦИАЛНОТО ПРИОБЩАВАНЕ И ИНТЕГРАЦИЯ. ВНЕДРЯВАНЕТО В МОДУЛИТЕ НА ЛАБОРАТОРНО ОРИЕНТИРАНЕ НА ПРЕПОДАВАНЕТО НА НОУ-ХАУ ПОЗВОЛЯВА ДА СЕ ИЗВЛЕЧЕ ПОЛЗА ОТ LAPPRESO ЗА ПРОФЕСИОНАЛНА ИЛИ УЧИЛИЩНА РЕИНТЕГРАЦИЯ, КАТО ПО ТОЗИ НАЧИН СЕ УЛЕСНЯВА СОЦИАЛНОТО ПРИОБЩАВАНЕ И НЕПРЕКЪСНАТАТА УСТОЙЧИВОСТ НА ПРОЦЕСА. ЗНАНИЯТА И УМЕНИЯТА, ПРИДОБИТИ ВЪВ ВРЪЗКА С ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ОБЩИЯ ЕЗИК И КУЛТУРА В СВЕТА НА ТРУДА В МРЕЖИТЕ ЗА СОЛИДАРНОСТ И (Bulgarian)

0 references

INKUSION PROJEKT CHCE DÁT KONKRÉTNÍ UČENÍ, PROTOŽE LADULTO SE ROZHODNE ZAPOJIT A UZAVŘÍT FORMÁLNÍ CESTU UČENÍ POUZE V PŘÍPADĚ, ŽE UZNÁVÁ JEJÍ PLATNOST A SPENDIBILIT V PRACOVNÍCH TERMÍNECH EO UŽITEČNOSTI VE VAŠEM ŽIVOTNÍM PROJEKTU. ÚKOLEM ŠKOLY JE PROTO VÉST ZAHRANIČNÍ LADULTO NA CESTĚ K UČENÍ SE ITALSKÉMU JAZYKU A KULTUŘE PŘI ZÍSKÁVÁNÍ NOVÝCH DOVEDNOSTÍ A POSILOVÁNÍ TĚCH, KTEŘÍ MOHOU MÍT MOŽNOST ROZVÍJET AKTIVNÍ A VĚDOMÉ OBČANSTVÍ NEZBYTNÉ PRO SOCIÁLNÍ ZAČLENĚNÍ A INTEGRACI. IMPLEMENTACE V MODULECH LABORATORNÍHO VEDENÍ VÝUKY KNOW-HOW UMOŽŇUJE VYUŽÍT LAPPRESO PRO PROFESNÍ NEBO ŠKOLNÍ REINTEGRACI, ČÍMŽ USNADŇUJE SOCIÁLNÍ ZAČLENĚNÍ A TRVALOU UDRŽITELNOST PROCESU. ZNALOSTI A DOVEDNOSTI ZÍSKANÉ V OBLASTI POUŽÍVÁNÍ OBECNÉHO JAZYKA A KULTURY VE SVĚTĚ PRÁCE NA SÍTÍCH SOLIDARITY A (Czech)

0 references

INCUSION PROJEKTET ØNSKER AT KONKRETISERE LÆRING, FORDI LADULTO BESLUTTER AT BLIVE INVOLVERET OG AFSLUTTE DEN FORMELLE LÆRINGSSTI, HVIS DET ANERKENDER DENS GYLDIGHED OG SPENDIBILIT I ARBEJDSMÆSSIGE TERMER AF NYTTEVÆRDI I DIT LIVSPROJEKT. DERFOR ER SKOLENS OPGAVE AT VEJLEDE UDENLANDSKE LADULTO I RETNING AF AT LÆRE ITALIENSK SPROG OG KULTUR I ERHVERVELSEN AF NYE FÆRDIGHEDER OG I STYRKELSEN AF DEM, DER EVENTUELT BESIDDES FOR AT MULIGGØRE UDVIKLINGEN AF ET AKTIVT OG BEVIDST MEDBORGERSKAB, DER ER AFGØRENDE FOR SOCIAL INKLUSION OG INTEGRATION. GENNEMFØRELSEN I MODULERNE AF EN LABORATORIEVEJLEDNING UNDERVISNING I KNOWHOW GØR DET MULIGT AT UDNYTTE LAPPRESO TIL PROFESSIONEL ELLER SKOLE REINTEGRATION OG DERMED FREMME SOCIAL INKLUSION OG LØBENDE BÆREDYGTIGHED AF PROCESSEN. DEN VIDEN OG DE FÆRDIGHEDER, DER ER ERHVERVET I FORBINDELSE MED ANVENDELSEN AF DET GENERELLE SPROG OG KULTUREN I ARBEJDSVERDENEN INDEN FOR SOLIDARITETSNETVÆRK OG (Danish)

0 references

DAS INCUSION-PROJEKT WILL DEM LERNEN KONKRETITÄT VERLEIHEN, DENN LADULTO BESCHLIESST, SICH ZU ENGAGIEREN UND DEN FORMALEN LERNPFAD NUR DANN ABZUSCHLIESSEN, WENN ES SEINE VALIDITÄT UND SPENDIBILIT IN ARBEITSBEGRIFFEN EO DER NÜTZLICHKEIT IN IHREM LEBENSPROJEKT ERKENNT. DAHER BESTEHT DIE AUFGABE DER SCHULE DARIN, AUSLÄNDISCHE LADULTO AUF DEM WEG DES ERLERNENS DER ITALIENISCHEN SPRACHE UND KULTUR BEIM ERWERB NEUER FÄHIGKEITEN UND BEI DER STÄRKUNG DER MÖGLICHERWEISE BESESSENEN PERSONEN ZU BEGLEITEN, UM DIE ENTWICKLUNG EINER AKTIVEN UND BEWUSSTEN BÜRGERSCHAFT ZU ERMÖGLICHEN, DIE FÜR DIE SOZIALE INKLUSION UND INTEGRATION UNERLÄSSLICH IST. DIE IMPLEMENTIERUNG IN DEN MODULEN EINER LABORBEGLEITUNG VON KNOW-HOW ERMÖGLICHT ES, LAPPRESO FÜR DIE BERUFLICHE ODER SCHULISCHE WIEDEREINGLIEDERUNG ZU NUTZEN UND SO DIE SOZIALE INKLUSION UND DIE KONTINUIERLICHE NACHHALTIGKEIT DES PROZESSES ZU ERLEICHTERN. DIE KENNTNISSE UND FÄHIGKEITEN, DIE ÜBER DEN EINSATZ DER ALLGEMEINEN SPRACHE UND KULTUR IN DER ARBEITSWELT IM RAHMEN VON SOLIDARITÄTSNETZWERKEN ERWORBEN WURDEN, UND (German)

0 references

ΤΟ ΠΡΌΤΖΕΚΤ ΘΈΛΕΙ ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΣΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΕΠΕΙΔΉ Η LADULTO ΑΠΟΦΑΣΊΖΕΙ ΝΑ ΕΜΠΛΑΚΕΊ ΚΑΙ ΝΑ ΟΛΟΚΛΗΡΏΣΕΙ ΤΗΝ ΕΠΊΣΗΜΗ ΠΟΡΕΊΑ ΜΆΘΗΣΗΣ ΜΌΝΟ ΑΝ ΑΝΑΓΝΩΡΊΣΕΙ ΤΗΝ ΕΓΚΥΡΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΤΟ SPENDIBILIT ΣΕ ΌΡΟΥΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ EO ΤΗΣ ΧΡΗΣΙΜΌΤΗΤΑΣ ΣΤΟ ΈΡΓΟ ΤΗΣ ΖΩΉΣ ΣΑΣ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΚΑΘΟΔΗΓΉΣΕΙ ΤΟΥΣ ΞΈΝΟΥΣ LADULTO ΣΤΗΝ ΠΟΡΕΊΑ ΤΗΣ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ΙΤΑΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΎ ΣΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΝΈΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΕΚΕΊΝΩΝ ΠΟΥ ΕΝΔΕΧΟΜΈΝΩΣ ΚΑΤΈΧΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΝΑ ΕΠΙΤΡΈΨΟΥΝ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΜΙΑΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΚΑΙ ΣΥΝΕΙΔΗΤΉΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΈΝΤΑΞΗ ΚΑΙ ΈΝΤΑΞΗ. Η ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΣΤΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΜΙΑΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉΣ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΤΕΧΝΟΓΝΩΣΊΑΣ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ LAPPRESO ΓΙΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉ Ή ΣΧΟΛΙΚΉ ΕΠΑΝΈΝΤΑΞΗ, ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΟΝΤΑΣ ΈΤΣΙ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΈΝΤΑΞΗ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΝΕΧΉ ΒΙΩΣΙΜΌΤΗΤΑ ΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ. ΤΙΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΟΚΤΉΘΗΚΑΝ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΗΣ ΓΕΝΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΎ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΣΤΑ ΔΊΚΤΥΑ ΑΛΛΗΛΕΓΓΎΗΣ ΚΑΙ (Greek)

0 references

THE INCUSION PROJECT WANTS TO GIVE CONCRETENESS TO LEARNING BECAUSE LADULTO DECIDES TO GET INVOLVED AND CONCLUDE THE FORMAL LEARNING PATH ONLY IF IT RECOGNISES ITS VALIDITY AND SPENDIBILIT IN WORKING TERMS EO OF USEFULNESS IN YOUR LIFE PROJECT. THEREFORE, THE SCHOOL’S TASK IS TO GUIDE FOREIGN LADULTO IN THE PATH OF LEARNING ITALIAN LANGUAGE AND CULTURE IN THE ACQUISITION OF NEW SKILLS AND IN THE STRENGTHENING OF THOSE POSSIBLY POSSESSED TO ALLOW THE DEVELOPMENT OF AN ACTIVE AND CONSCIOUS CITIZENSHIP ESSENTIAL FOR SOCIAL INCLUSION AND INTEGRATION. THE IMPLEMENTATION IN THE MODULES OF A LABORATORY GUIDANCE TEACHING OF KNOW-HOW ALLOWS TO CAPITALISE ON LAPPRESO FOR PROFESSIONAL OR SCHOOL REINTEGRATION, THUS FACILITATING SOCIAL INCLUSION AND CONTINUOUS SUSTAINABILITY OF THE PROCESS. THE KNOWLEDGE AND SKILLS ACQUIRED ON THE USE OF THE GENERAL LANGUAGE AND CULTURE IN THE WORLD OF WORK ON SOLIDARITY NETWORKS AND (English)

readability score

0.0136629692823374

0 references

EL PROYECTO DE INCUSIÓN QUIERE DAR CONCRECIÓN AL APRENDIZAJE PORQUE LADULTO DECIDE INVOLUCRARSE Y CONCLUIR EL CAMINO FORMAL DE APRENDIZAJE SOLO SI RECONOCE SU VALIDEZ Y SPENDIBILIT EN TÉRMINOS DE TRABAJO EO DE UTILIDAD EN SU PROYECTO DE VIDA. POR LO TANTO, LA TAREA DE LA ESCUELA ES GUIAR A LADULTO EXTRANJERO EN EL CAMINO DEL APRENDIZAJE DE LA LENGUA Y LA CULTURA ITALIANA EN LA ADQUISICIÓN DE NUEVAS HABILIDADES Y EN EL FORTALECIMIENTO DE LAS POSIBLEMENTE POSEÍDAS PARA PERMITIR EL DESARROLLO DE UNA CIUDADANÍA ACTIVA Y CONSCIENTE ESENCIAL PARA LA INCLUSIÓN E INTEGRACIÓN SOCIAL. LA IMPLEMENTACIÓN EN LOS MÓDULOS DE UNA GUÍA DE LABORATORIO DE DOCENCIA DE KNOW-HOW PERMITE CAPITALIZAR LAPPRESO PARA LA REINSERCIÓN PROFESIONAL O ESCOLAR, FACILITANDO ASÍ LA INCLUSIÓN SOCIAL Y LA SOSTENIBILIDAD CONTINUA DEL PROCESO. LOS CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES ADQUIRIDOS SOBRE EL USO DE LA LENGUA Y LA CULTURA EN GENERAL EN EL MUNDO DEL TRABAJO EN REDES DE SOLIDARIDAD Y (Spanish)

0 references

INCUSION PROJEKTI EESMÄRK ON ANDA ÕPPIMISELE KONKREETSUST, SEST LADULTO OTSUSTAB OSALEDA JA LÕPETADA FORMAALSE ÕPPETEE AINULT SIIS, KUI SEE TUNNISTAB SELLE KEHTIVUST JA SPENDIBILITI TÖÖKEELES EO KASULIKKUSE KOHTA TEIE ELUPROJEKTIS. SEETÕTTU ON KOOLI ÜLESANNE JUHTIDA VÄLISMAA LADULTOT ITAALIA KEELE JA KULTUURI ÕPPIMISEL UUTE OSKUSTE OMANDAMISEL JA NENDE TUGEVDAMISEL, KELLEL ON VÕIMALIK, ET VÕIMALDADA SOTSIAALSE KAASATUSE JA INTEGRATSIOONI JAOKS HÄDAVAJALIKU AKTIIVSE JA TEADLIKU KODANIKUAKTIIVSUSE ARENDAMIST. OSKUSTEABE ÕPETAMISE LABORATOORSE JUHENDAMISE MOODULITE RAKENDAMINE VÕIMALDAB KASUTADA LAPPRESO-D PROFESSIONAALSEKS VÕI KOOLI TAASINTEGREERIMISEKS, HÕLBUSTADES SEELÄBI SOTSIAALSET KAASATUST JA PROTSESSI PIDEVAT JÄTKUSUUTLIKKUST. TEADMISED JA OSKUSED, MIS ON OMANDATUD ÜLDISE KEELE JA KULTUURI KASUTAMISE KOHTA TÖÖMAAILMAS SOLIDAARSUSVÕRGUSTIKES NING (Estonian)

0 references

INCUSION-PROJEKTI HALUAA ANTAA OPPIMISELLE KONKREETTISTA, KOSKA LADULTO PÄÄTTÄÄ OSALLISTUA JA PÄÄTTÄÄ MUODOLLISEN OPPIMISPOLUN VAIN, JOS SE TUNNUSTAA SEN PÄTEVYYDEN JA SPENDIBILIT TYÖSUHTEEN KANNALTA HYÖDYLLISYYDESTÄ ELÄMÄSSÄSI. SIKSI KOULUN TEHTÄVÄNÄ ON OHJATA ULKOMAALAISTA LADULTOA ITALIAN KIELEN JA KULTTUURIN OPPIMISEN TIELLÄ UUSIEN TAITOJEN HANKKIMISESSA JA MAHDOLLISESTI HALLUSSA OLEVIEN TAITOJEN VAHVISTAMISESSA, JOTTA VOIDAAN KEHITTÄÄ AKTIIVISTA JA TIETOISTA KANSALAISUUTTA, JOKA ON VÄLTTÄMÄTÖN SOSIAALISEN OSALLISUUDEN JA KOTOUTUMISEN KANNALTA. TAITOTIEDON OPETUKSEN LABORATORIO-OHJAUSMODUULIEN AVULLA VOIDAAN HYÖDYNTÄÄ LAPPRESOA AMMATILLISEEN TAI KOULUJEN UUDELLEENINTEGROITUMISEEN, MIKÄ HELPOTTAA SOSIAALISTA OSALLISUUTTA JA PROSESSIN JATKUVAA KESTÄVYYTTÄ. TIEDOT JA TAIDOT, JOTKA ON HANKITTU YLEISEN KIELEN JA KULTTUURIN KÄYTÖSTÄ SOLIDAARISUUSVERKOSTOJEN TYÖMAAILMASSA, JA (Finnish)

0 references

LE PROJET D’INCUSION VEUT DONNER DU CONCRET À L’APPRENTISSAGE CAR LADULTO DÉCIDE DE S’IMPLIQUER ET DE CONCLURE LE PARCOURS D’APPRENTISSAGE FORMEL QUE S’IL RECONNAÎT SA VALIDITÉ ET SPENDIBILIT EN TERMES DE TRAVAIL EO D’UTILITÉ DANS VOTRE PROJET DE VIE. PAR CONSÉQUENT, LA TÂCHE DE L’ÉCOLE EST DE GUIDER LADULTO ÉTRANGER DANS LE CHEMIN DE L’APPRENTISSAGE DE LA LANGUE ET DE LA CULTURE ITALIENNES DANS L’ACQUISITION DE NOUVELLES COMPÉTENCES ET DANS LE RENFORCEMENT DE CELLES QUI POURRAIENT ÊTRE POSSÉDÉES POUR PERMETTRE LE DÉVELOPPEMENT D’UNE CITOYENNETÉ ACTIVE ET CONSCIENTE ESSENTIELLE À L’INCLUSION SOCIALE ET À L’INTÉGRATION. LA MISE EN ŒUVRE DANS LES MODULES D’UN ENSEIGNEMENT D’ORIENTATION DE LABORATOIRE DE SAVOIR-FAIRE PERMET DE CAPITALISER SUR LAPPRESO POUR LA RÉINSERTION PROFESSIONNELLE OU SCOLAIRE, FACILITANT AINSI L’INCLUSION SOCIALE ET LA PÉRENNITÉ DU PROCESSUS. LES CONNAISSANCES ET LES COMPÉTENCES ACQUISES SUR L’UTILISATION DE LA LANGUE ET DE LA CULTURE GÉNÉRALES DANS LE MONDE DU TRAVAIL SUR LES RÉSEAUX DE SOLIDARITÉ ET (French)

0 references

IS MIAN LEIS AN TIONSCADAL INCUSION COINCRÉITEACHT A THABHAIRT DON FHOGHLAIM TOISC GO GCINNEANN LADULTO A BHEITH RANNPHÁIRTEACH AGUS AN COSÁN FOGHLAMA FOIRMIÚIL A THABHAIRT I GCRÍCH ACH AMHÁIN MÁ AITHNÍONN SÉ A BHAILÍOCHT AGUS SPENDIBILIT I DTÉARMAÍ OIBRE EO A BHAINEANN LE HÚSÁIDEACHT I DO THIONSCADAL SAOIL. DÁ BHRÍ SIN, IS É TASC NA SCOILE LADULTO EACHTRACH A THREORÚ CHUN TEANGA AGUS CULTÚR NA HIODÁILE A FHOGHLAIM I SEALBHÚ SCILEANNA NUA AGUS I NEARTÚ NA NDAOINE A D’FHÉADFADH A BHEITH ACU CHUN GUR FÉIDIR SAORÁNACHT GHNÍOMHACH AGUS CHOMHFHIOSACH A FHORBAIRT ATÁ RIACHTANACH DON CHUIMSIÚ SÓISIALTA AGUS DON LÁNPHÁIRTIÚ SÓISIALTA. IS FÉIDIR LEAS A BHAINT AS LAPPRESO CHUN LEAS A BHAINT AS LAPPRESO LE HAGHAIDH ATHIMEASCADH GAIRMIÚIL NÓ SCOILE, AGUS AR AN GCAOI SIN CUIMSIÚ SÓISIALTA AGUS INBHUANAITHEACHT LEANÚNACH AN PHRÓISIS A ÉASCÚ. AN T-EOLAS AGUS NA SCILEANNA A SEALBHAÍODH AR ÚSÁID NA GAEILGE AGUS AN CHULTÚIR GHINEARÁLTA I SAOL NA HOIBRE AR LÍONRAÍ DLÚTHPHÁIRTÍOCHTA AGUS (Irish)

0 references

INKUZIJSKI PROJEKT ŽELI DATI KONKRETNOST UČENJU JER SE LADULTO ODLUČUJE UKLJUČITI I ZAKLJUČITI FORMALNI PUT UČENJA SAMO AKO PREPOZNA NJEGOVU VALJANOST I SPENDIBILIT U RADNOM SMISLU EO KORISNOSTI U VAŠEM ŽIVOTNOM PROJEKTU. STOGA JE ZADAĆA ŠKOLE VODITI STRANI LADULTO NA PUTU UČENJA TALIJANSKOG JEZIKA I KULTURE U STJECANJU NOVIH VJEŠTINA I JAČANJU ONIH KOJI SU MOŽDA OPSJEDNUTI KAKO BI SE OMOGUĆIO RAZVOJ AKTIVNOG I SVJESNOG GRAĐANSTVA KLJUČNOG ZA SOCIJALNU UKLJUČENOST I INTEGRACIJU. PRIMJENA ZNANJA I ISKUSTVA U MODULIMA LABORATORIJSKOG USMJERAVANJA OMOGUĆUJE ISKORIŠTAVANJE LAPPRESO-A ZA PROFESIONALNU ILI ŠKOLSKU REINTEGRACIJU, ČIME SE OLAKŠAVA SOCIJALNA UKLJUČENOST I KONTINUIRANA ODRŽIVOST PROCESA. ZNANJE I VJEŠTINE STEČENE O UPOTREBI OPĆEG JEZIKA I KULTURE U SVIJETU RADA NA MREŽAMA SOLIDARNOSTI I (Croatian)

0 references

AZ INCUSION PROJEKT KONKRÉTSÁGOT AKAR ADNI A TANULÁSNAK, MERT A LADULTO ÚGY DÖNT, HOGY RÉSZT VESZ A FORMÁLIS TANULÁSI ÚTBAN, ÉS CSAK AKKOR ZÁRJA LE A FORMÁLIS TANULÁSI UTAT, HA ELISMERI ANNAK ÉRVÉNYESSÉGÉT ÉS A SPENDIBILIT-ET A HASZNOSSÁG EO-JÁBAN. EZÉRT AZ ISKOLA FELADATA, HOGY A KÜLFÖLDI LADULTO-T AZ OLASZ NYELV ÉS KULTÚRA ELSAJÁTÍTÁSÁNAK ÚTJÁN VEZESSE AZ ÚJ KÉSZSÉGEK ELSAJÁTÍTÁSÁBAN ÉS A TÁRSADALMI BEFOGADÁSHOZ ÉS INTEGRÁCIÓHOZ NÉLKÜLÖZHETETLEN AKTÍV ÉS TUDATOS POLGÁRSÁG FEJLESZTÉSÉNEK LEHETŐVÉ TÉTELE ÉRDEKÉBEN. A KNOW-HOW LABORATÓRIUMI ÚTMUTATÓ OKTATÁSÁNAK MODULJAIBAN TÖRTÉNŐ VÉGREHAJTÁS LEHETŐVÉ TESZI, HOGY A LAPPRESO-T A SZAKMAI VAGY ISKOLAI VISSZAILLESZKEDÉS ÉRDEKÉBEN HASZNOSÍTSÁK, EZÁLTAL ELŐSEGÍTVE A TÁRSADALMI BEFOGADÁST ÉS A FOLYAMAT FOLYAMATOS FENNTARTHATÓSÁGÁT. AZ ÁLTALÁNOS NYELV ÉS KULTÚRA HASZNÁLATÁVAL KAPCSOLATBAN SZERZETT ISMERETEK ÉS KÉSZSÉGEK A SZOLIDARITÁSI HÁLÓZATOKKAL KAPCSOLATOS MUNKA VILÁGÁBAN, VALAMINT (Hungarian)

0 references

ĮSITRAUKIMO PROJEKTAS NORI SUTEIKTI KONKRETUMO MOKYMUISI, NES LADULTO NUSPRENDŽIA ĮSITRAUKTI IR BAIGTI FORMALIOJO MOKYMOSI KELIĄ TIK TUO ATVEJU, JEI PRIPAŽĮSTA JO PAGRĮSTUMĄ IR SPENDIBILIT DARBO TERMINAIS EO NAUDINGUMAS JŪSŲ GYVENIMO PROJEKTE. TODĖL MOKYKLOS UŽDUOTIS YRA PADĖTI UŽSIENIO LADULTO MOKYTIS ITALŲ KALBOS IR KULTŪROS, ĮGYTI NAUJŲ ĮGŪDŽIŲ IR STIPRINTI TUOS, KURIE GALBŪT TURI, KAD BŪTŲ GALIMA PLĖTOTI AKTYVŲ IR SĄMONINGĄ PILIETIŠKUMĄ, BŪTINĄ SOCIALINEI ĮTRAUKČIAI IR INTEGRACIJAI. LABORATORINIO ORIENTAVIMO MOKYMO APIE PRAKTINĘ PATIRTĮ MODULIŲ ĮGYVENDINIMAS LEIDŽIA PASINAUDOTI LAPPRESO REINTEGRACIJAI Į PROFESIJĄ AR MOKYKLĄ, TAIP PALENGVINANT SOCIALINĘ ĮTRAUKTĮ IR NUOLATINĮ PROCESO TVARUMĄ. ŽINIAS IR ĮGŪDŽIUS, ĮGYTUS BENDROSIOS KALBOS IR KULTŪROS NAUDOJIMO DARBO PASAULYJE SOLIDARUMO TINKLUOSE SRITYJE IR (Lithuanian)

0 references

INCUSION PROJEKTS VĒLAS DOT KONKRĒTU MĀCĪBU, JO LADULTO NOLEMJ IESAISTĪTIES UN PABEIGT FORMĀLĀS MĀCĪŠANĀS CEĻU TIKAI TAD, JA TAS ATZĪST TĀ DERĪGUMU UN SPENDIBILIT DARBA ZIŅĀ EO JŪSU DZĪVES PROJEKTĀ. TĀPĒC SKOLAS UZDEVUMS IR VADĪT ĀRVALSTU LADULTO ITĀĻU VALODAS UN KULTŪRAS APGŪŠANĀ JAUNU PRASMJU APGŪŠANĀ UN TO STIPRINĀŠANĀ, KAS, IESPĒJAMS, PIEDER, LAI ĻAUTU ATTĪSTĪT AKTĪVU UN APZINĀTU PILSONISKUMU, KAS IR BŪTISKS SOCIĀLAJAI INTEGRĀCIJAI UN INTEGRĀCIJAI. LABORATORIJAS ORIENTĒJOŠĀS ZINĀTĪBAS MĀCĪŠANAS MODUĻU IEVIEŠANA ĻAUJ IZMANTOT LAPPRESO PROFESIONĀLO VAI SKOLAS REINTEGRĀCIJU, TĀDĒJĀDI VEICINOT SOCIĀLO IEKĻAUŠANU UN NEPĀRTRAUKTU PROCESA ILGTSPĒJU. ZINĀŠANAS UN PRASMES, KAS IEGŪTAS, IZMANTOJOT VISPĀRĒJO VALODU UN KULTŪRU DARBA PASAULĒ SOLIDARITĀTES TĪKLOS, UN (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT INKUSSJONI TRID TAGĦTI KONKRETITÀ GĦAT-TAGĦLIM MINĦABBA LADULTO JIDDEĊIEDI LI JINVOLVI RUĦU U JIKKONKLUDI T-TRIQ TAT-TAGĦLIM FORMALI BISS JEKK JIRRIKONOXXI L-VALIDITÀ TIEGĦU U SPENDIBILIT F’TERMINI TA’ XOGĦOL EO TA’ UTILITÀ FIL-PROĠETT TAL-ĦAJJA TIEGĦEK. GĦALHEKK, IL-KOMPITU TAL-ISKOLA HUWA LI TIGGWIDA LIL LADULTO BARRANIJA FIT-TRIQ TAT-TAGĦLIM TAL-LINGWA U L-KULTURA TALJANA FIL-KISBA TA’ ĦILIET ĠODDA U FIT-TISĦIĦ TA’ DAWK POSSIBBILMENT FIL-PUSSESS TAGĦHOM BIEX JIPPERMETTU L-IŻVILUPP TA’ ĊITTADINANZA ATTIVA U KONXJA ESSENZJALI GĦALL-INKLUŻJONI U L-INTEGRAZZJONI SOĊJALI. L-IMPLIMENTAZZJONI FIL-MODULI TA’ TAGĦLIM TA’ GWIDA FIL-LABORATORJU DWAR L-GĦARFIEN TIPPERMETTI L-KAPITALIZZAZZJONI FUQ LAPPRESO GĦAR-RIINTEGRAZZJONI PROFESSJONALI JEW SKOLASTIKA, U B’HEKK JIĠU FFAĊILITATI L-INKLUŻJONI SOĊJALI U S-SOSTENIBBILTÀ KONTINWA TAL-PROĊESS. L-GĦARFIEN U L-ĦILIET MIKSUBA DWAR L-UŻU TAL-LINGWA U L-KULTURA ĠENERALI FID-DINJA TAX-XOGĦOL FUQ NETWERKS TA’ SOLIDARJETÀ U (Maltese)

0 references

HET INCUSION-PROJECT WIL HET LEREN CONCREET MAKEN OMDAT LADULTO BESLUIT OM MEE TE DOEN EN HET FORMELE LEERPAD ALLEEN AF TE RONDEN ALS HET ZIJN GELDIGHEID EN SPENDIBILIT ERKENT IN WERKTERMEN EO VAN BRUIKBAARHEID IN UW LEVENSPROJECT. DAAROM IS HET DE TAAK VAN DE SCHOOL OM BUITENLANDSE LADULTO TE BEGELEIDEN OP HET PAD VAN HET LEREN VAN DE ITALIAANSE TAAL EN CULTUUR BIJ HET VERWERVEN VAN NIEUWE VAARDIGHEDEN EN BIJ DE VERSTERKING VAN DEGENEN DIE MOGELIJK BEZATEN OM DE ONTWIKKELING VAN EEN ACTIEF EN BEWUST BURGERSCHAP DAT ESSENTIEEL IS VOOR SOCIALE INTEGRATIE EN INTEGRATIE MOGELIJK TE MAKEN. DE IMPLEMENTATIE IN DE MODULES VAN EEN LABORATORIUMBEGELEIDING VAN KNOWHOW MAAKT HET MOGELIJK OM TE PROFITEREN VAN LAPPRESO VOOR PROFESSIONELE OF SCHOOLREÏNTEGRATIE, WAARDOOR SOCIALE INCLUSIE EN CONTINUE DUURZAAMHEID VAN HET PROCES WORDEN VERGEMAKKELIJKT. DE KENNIS EN VAARDIGHEDEN DIE ZIJN OPGEDAAN MET HET GEBRUIK VAN DE ALGEMENE TAAL EN CULTUUR IN DE WERELD VAN HET WERK AAN SOLIDARITEITSNETWERKEN EN (Dutch)

0 references

O PROJETO DE INCUSION QUER DAR CONCRETO AO APRENDIZADO PORQUE LADULTO DECIDE SE ENVOLVER E CONCLUIR O CAMINHO FORMAL DE APRENDIZAGEM SOMENTE SE RECONHECER SUA VALIDADE E SPENDIBILIT EM TERMOS DE TRABALHO EO DE UTILIDADE EM SEU PROJETO DE VIDA. PORTANTO, A TAREFA DA ESCOLA É ORIENTAR A LADULTO ESTRANGEIRA NO CAMINHO DA APRENDIZAGEM DA LÍNGUA E CULTURA ITALIANAS NA AQUISIÇÃO DE NOVAS HABILIDADES E NO FORTALECIMENTO DOS POSSIVELMENTE POSSUÍDOS PARA PERMITIR O DESENVOLVIMENTO DE UMA CIDADANIA ATIVA E CONSCIENTE ESSENCIAL PARA A INCLUSÃO E INTEGRAÇÃO SOCIAL. A IMPLEMENTAÇÃO NOS MÓDULOS DE UM ENSINO DE ORIENTAÇÃO LABORATORIAL DE KNOW-HOW PERMITE CAPITALIZAR NO LAPPRESO PARA A REINSERÇÃO PROFISSIONAL OU ESCOLAR, FACILITANDO ASSIM A INCLUSÃO SOCIAL E A SUSTENTABILIDADE CONTÍNUA DO PROCESSO. OS CONHECIMENTOS E AS COMPETÊNCIAS ADQUIRIDOS SOBRE A UTILIZAÇÃO DA LÍNGUA E DA CULTURA EM GERAL NO MUNDO DO TRABALHO EM REDES DE SOLIDARIEDADE E (Portuguese)

0 references

PROIECTUL DE INCUSIUNE DOREȘTE SĂ OFERE CONCRETITATE ÎNVĂȚĂRII, DEOARECE LADULTO DECIDE SĂ SE IMPLICE ȘI SĂ ÎNCHEIE CALEA DE ÎNVĂȚARE FORMALĂ NUMAI DACĂ RECUNOAȘTE VALIDITATEA SA ȘI SPENDIBILIT ÎN TERMENI DE LUCRU EO DE UTILITATE ÎN PROIECTUL DVS. DE VIAȚĂ. PRIN URMARE, SARCINA ȘCOLII ESTE DE A GHIDA LADULTO STRĂIN PE CALEA ÎNVĂȚĂRII LIMBII ȘI CULTURII ITALIENE ÎN DOBÂNDIREA DE NOI COMPETENȚE ȘI ÎN CONSOLIDAREA CELOR CARE AR PUTEA FI POSEDAȚI PENTRU A PERMITE DEZVOLTAREA UNEI CETĂȚENII ACTIVE ȘI CONȘTIENTE, ESENȚIALĂ PENTRU INCLUZIUNEA ȘI INTEGRAREA SOCIALĂ. IMPLEMENTAREA ÎN MODULE A UNUI GHID DE LABORATOR DE PREDARE A KNOW-HOW-ULUI PERMITE VALORIFICAREA LAPPRESO PENTRU REINTEGRAREA PROFESIONALĂ SAU ȘCOLARĂ, FACILITÂND ASTFEL INCLUZIUNEA SOCIALĂ ȘI SUSTENABILITATEA CONTINUĂ A PROCESULUI. CUNOȘTINȚELE ȘI COMPETENȚELE DOBÂNDITE CU PRIVIRE LA UTILIZAREA LIMBII ȘI A CULTURII GENERALE ÎN LUMEA MUNCII PRIVIND REȚELELE DE SOLIDARITATE ȘI (Romanian)

0 references

PROJEKT INKUSION CHCE POSKYTNÚŤ KONKRÉTNE UČENIE, PRETOŽE LADULTO SA ROZHODNE ZAPOJIŤ A UZAVRIEŤ FORMÁLNU VZDELÁVACIU CESTU LEN VTEDY, AK UZNÁ JEHO PLATNOSŤ A SPENDIBILIT V PRACOVNÝCH PODMIENKACH EO UŽITOČNOSTI VO VAŠOM ŽIVOTNOM PROJEKTE. ÚLOHOU ŠKOLY JE PRETO USMERŇOVAŤ ZAHRANIČNÉ LADULTO NA CESTE UČENIA SA TALIANSKEHO JAZYKA A KULTÚRY PRI ZÍSKAVANÍ NOVÝCH ZRUČNOSTÍ A PRI POSILŇOVANÍ TÝCH, KTORÉ MÔŽU MAŤ, ABY UMOŽNILI ROZVOJ AKTÍVNEHO A UVEDOMELÉHO OBČIANSTVA NEVYHNUTNÉHO PRE SOCIÁLNE ZAČLENENIE A INTEGRÁCIU. IMPLEMENTÁCIA LABORATÓRNEHO USMERŇOVACIEHO UČENIA KNOW-HOW DO MODULOV UMOŽŇUJE VYUŽIŤ LAPPRESO NA ÚČELY PROFESIONÁLNEJ ALEBO ŠKOLSKEJ REINTEGRÁCIE, ČÍM SA UĽAHČÍ SOCIÁLNE ZAČLENENIE A TRVALÁ UDRŽATEĽNOSŤ PROCESU. ZNALOSTI A ZRUČNOSTI ZÍSKANÉ V SÚVISLOSTI S POUŽÍVANÍM VŠEOBECNÉHO JAZYKA A KULTÚRY VO SVETE PRÁCE NA SOLIDÁRNYCH SIEŤACH A (Slovak)

0 references

PROJEKT INKUZIJE ŽELI DATI KONKRETNOST UČENJU, KER SE LADULTO ODLOČI, DA SE VKLJUČI IN ZAKLJUČI FORMALNO UČNO POT LE, ČE PREPOZNA NJENO VELJAVNOST IN SPENDIBILIT V DELOVNIH POGOJIH EO KORISTNOSTI V VAŠEM ŽIVLJENJSKEM PROJEKTU. ZATO JE NALOGA ŠOLE USMERJATI TUJEGA LADULTA NA POTI UČENJA ITALIJANSKEGA JEZIKA IN KULTURE PRI PRIDOBIVANJU NOVIH SPRETNOSTI IN KREPITVI TISTIH, KI BI JIH MORDA IMELI, DA BI OMOGOČILI RAZVOJ AKTIVNEGA IN ZAVESTNEGA DRŽAVLJANSTVA, KI JE BISTVENEGA POMENA ZA SOCIALNO VKLJUČEVANJE IN VKLJUČEVANJE. IZVAJANJE MODULOV LABORATORIJSKEGA USMERJANJA ZNANJA IN IZKUŠENJ OMOGOČA IZKORIŠČANJE LAPPRESO ZA POKLICNO ALI ŠOLSKO REINTEGRACIJO, S ČIMER SE OLAJŠATA SOCIALNA VKLJUČENOST IN STALNA TRAJNOST PROCESA. ZNANJA IN SPRETNOSTI, PRIDOBLJENE PRI UPORABI SPLOŠNEGA JEZIKA IN KULTURE V SVETU DELA NA SOLIDARNOSTNIH MREŽAH IN (Slovenian)

0 references

INCUSION PROJEKTET VILL GE KONKRETITET TILL LÄRANDE EFTERSOM LADULTO BESLUTAR ATT ENGAGERA SIG OCH SLUTFÖRA DEN FORMELLA INLÄRNINGSVÄGEN ENDAST OM DEN ERKÄNNER DESS GILTIGHET OCH SPENDIBILIT I ARBETSTERMER EO AV ANVÄNDBARHET I DITT LIV PROJEKT. DÄRFÖR ÄR SKOLANS UPPGIFT ATT VÄGLEDA UTLÄNDSKA LADULTO I VÄGEN FÖR ATT LÄRA SIG ITALIENSKA SPRÅKET OCH KULTUREN I FÖRVÄRV AV NYA FÄRDIGHETER OCH I STÄRKANDET AV DE SOM EVENTUELLT BESITTER FÖR ATT MÖJLIGGÖRA UTVECKLING AV ETT AKTIVT OCH MEDVETET MEDBORGARSKAP SOM ÄR AVGÖRANDE FÖR SOCIAL INTEGRATION OCH INTEGRATION. GENOMFÖRANDET I MODULERNA AV EN LABORATORIEVÄGLEDNING UNDERVISNING OM KNOW-HOW GÖR DET MÖJLIGT ATT DRA NYTTA AV LAPPRESO FÖR YRKES- ELLER SKOLÅTERINTEGRERING, VILKET UNDERLÄTTAR SOCIAL INKLUDERING OCH KONTINUERLIG HÅLLBARHET I PROCESSEN. DE KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER SOM FÖRVÄRVATS OM ANVÄNDNINGEN AV DET ALLMÄNNA SPRÅKET OCH KULTUREN I ARBETET MED SOLIDARITETSNÄTVERK, OCH (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

LA SPEZIA