HORIZONS (Q4812194)

IL PROGETTO SI COMPONE DI PERCORSI MODULARI FINALIZZATI AL POTENZIAMENTO E ALLAGGIORNAMENTO DELLE COMPETENZE DEGLI ADULTI E GIOVANI ADULTI A BASSO TITOLO DI ISTRUZIONE E IN SITUAZIONE DI MARGINALITA SOCIALE QUALI I RICHIEDENTI ASILO LE DONNE STRANIERE E GLI INATTIVI. LINDIVIDUAZIONE DEI DESTINATARI SI BASATA PRINCIPALMENTE SULLESAME STATISTICO DEGLI ISCRITTI AL CPIA MENTRE LA SCELTA DEGLI OBIETTIVI FORMATIVI COERENTE CON LE PRIORITA INDIVIDUATE NEL PTOF INTEGRATIVA RISPETTO AI PERCORSI ORDINAMENTALI E SOPRATTUTTO FRUTTO DELLE INDICAZIONI RACCOLTE FRA GLI STESSI DESTINATARI CHE HANNO EVIDENZIATO SIA I BISOGNI DI COMPETENZE FINALIZZATE ALLINSERIMENTO LAVORATIVO CHE LE DIFFICOLTA LEGATE A DISCRIMINAZIONI CULTURALI E DISPARITA DI GENERE. IL PROGETTO PUNTA PERTANTO A RILEVARE E VALORIZZARE LE COMPETENZE INDIVIDUALI FACILITARE SIA LINSERIMENTO NEL CONTESTO CIVILE CHE LAUTODETERMINAZIONE E LACQUISIZIONE DI COMPETENZE PER LACCESSO AL LAVORO ATTRAVERSO MODULI DI POTENZIAMENTO LINGUISTICO FINA (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ СЕ СЪСТОИ ОТ МОДУЛНИ ПЪТИЩА, НАСОЧЕНИ КЪМ УКРЕПВАНЕ И ОСЪВРЕМЕНЯВАНЕ НА УМЕНИЯТА НА ВЪЗРАСТНИ И МЛАДЕЖИ С НИСКА ОБРАЗОВАТЕЛНА КВАЛИФИКАЦИЯ И В СИТУАЦИЯ НА СОЦИАЛНА МАРГИНАЛНОСТ КАТО ТЪРСЕЩИ УБЕЖИЩЕ, ЖЕНИ ЧУЖДЕНЦИ И НЕАКТИВНИ ЖЕНИ. ОПРЕДЕЛЯНЕТО НА ПОЛУЧАТЕЛИТЕ СЕ ОСНОВАВА ГЛАВНО НА СТАТИСТИЧЕСКО ИЗСЛЕДВАНЕ НА ЧЛЕНОВЕТЕ НА CPIA, ДОКАТО ИЗБОРЪТ НА ЦЕЛИ НА ОБУЧЕНИЕТО В СЪОТВЕТСТВИЕ С ПРИОРИТЕТИТЕ, ОПРЕДЕЛЕНИ В ДОПЪЛНИТЕЛНИЯ PTOF ПО ОТНОШЕНИЕ НА ОБИКНОВЕНИТЕ КУРСОВЕ, И ПРЕДИ ВСИЧКО НА РЕЗУЛТАТА ОТ ДАННИТЕ, СЪБРАНИ МЕЖДУ ЕДНИ И СЪЩИ ПОЛУЧАТЕЛИ, КОИТО ПОДЧЕРТАВАТ КАКТО НУЖДИТЕ ОТ УМЕНИЯ, НАСОЧЕНИ КЪМ НАМИРАНЕ НА РАБОТА, ТАКА И ТРУДНОСТИТЕ, СВЪРЗАНИ С КУЛТУРНАТА И РАЗЛИЧНА ДИСКРИМИНАЦИЯ, ОСНОВАНА НА ПОЛА. СЛЕДОВАТЕЛНО ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОТКРИЕ И ПОДОБРИ ИНДИВИДУАЛНИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ, ЗА ДА УЛЕСНИ КАКТО ВКЛЮЧВАНЕТО В ГРАЖДАНСКИЯ КОНТЕКСТ, ТАКА И ОПРЕДЕЛЯНЕТО И ПРИДОБИВАНЕТО НА УМЕНИЯ ЗА ДОСТЪП ДО РАБОТА ЧРЕЗ МОДУЛИ ЗА ЕЗИКОВО УСЪВЪРШЕНСТВАНЕ НА FINA. (Bulgarian)

0 references

PROJEKT SESTÁVÁ Z MODULÁRNÍCH CEST ZAMĚŘENÝCH NA POSÍLENÍ A AKTUALIZACI DOVEDNOSTÍ DOSPĚLÝCH A MLADÝCH DOSPĚLÝCH S NÍZKOU VZDĚLÁNÍM A V SITUACI SOCIÁLNÍ MARGINALITY, JAKO JSOU ŽADATELÉ O AZYL, ZAHRANIČNÍ ŽENY A NEAKTIVNÍ ŽENY. IDENTIFIKACE PŘÍJEMCŮ JE ZALOŽENA PŘEDEVŠÍM NA STATISTICKÉM ZKOUMÁNÍ ČLENŮ CPIA, ZATÍMCO VOLBA CÍLŮ ODBORNÉ PŘÍPRAVY V SOULADU S PRIORITAMI STANOVENÝMI V DOPLŇKOVÉM PTOF S OHLEDEM NA BĚŽNÉ KURZY A PŘEDEVŠÍM VÝSLEDEK INDIKACÍ SHROMÁŽDĚNÝCH MEZI TÝMIŽ PŘÍJEMCI, KTEŘÍ ZDŮRAZNILI JAK POTŘEBY DOVEDNOSTÍ ZAMĚŘENÉ NA UMÍSTĚNÍ DO ZAMĚSTNÁNÍ, TAK OBTÍŽE SPOJENÉ S KULTURNÍ A NESOURODOU DISKRIMINACÍ NA ZÁKLADĚ POHLAVÍ. CÍLEM PROJEKTU JE PROTO ODHALIT A POSÍLIT INDIVIDUÁLNÍ KOMPETENCE, ABY SE USNADNILO JAK ZAČLENĚNÍ DO OBČANSKÉHO KONTEXTU, TAK DEFINICE A ZÍSKÁVÁNÍ DOVEDNOSTÍ PRO PŘÍSTUP K PRÁCI PROSTŘEDNICTVÍM MODULŮ JAZYKOVÉHO ZDOKONALOVÁNÍ FINA. (Czech)

0 references

PROJEKTET BESTÅR AF MODULOPBYGGEDE FORLØB, DER HAR TIL FORMÅL AT STYRKE OG AJOURFØRE FÆRDIGHEDERNE HOS VOKSNE OG UNGE VOKSNE MED RINGE UDDANNELSESMÆSSIGE KVALIFIKATIONER OG I EN SITUATION MED SOCIAL MARGINALITET SÅSOM ASYLANSØGERE, UDENLANDSKE KVINDER OG INAKTIVE KVINDER. IDENTIFIKATIONEN AF MODTAGERNE ER HOVEDSAGELIG BASERET PÅ DEN STATISTISKE UNDERSØGELSE AF MEDLEMMERNE AF CPIA, MENS VALGET AF UDDANNELSESMÅL, DER ER I OVERENSSTEMMELSE MED DE PRIORITETER, DER ER FASTLAGT I DEN SUPPLERENDE PTOF MED HENSYN TIL ALMINDELIGE KURSER, OG FREM FOR ALT RESULTATET AF DE OPLYSNINGER, DER ER INDSAMLET MELLEM DE SAMME MODTAGERE, OG SOM FREMHÆVEDE BÅDE DE KVALIFIKATIONSBEHOV, DER ER RETTET MOD JOBFORMIDLING, OG DE VANSKELIGHEDER, DER ER FORBUNDET MED KULTUREL OG FORSKELLIG KØNSDISKRIMINATION. PROJEKTET HAR DERFOR TIL FORMÅL AT OPDAGE OG STYRKE INDIVIDUELLE KOMPETENCER FOR AT LETTE BÅDE INDDRAGELSEN I DEN CIVILE KONTEKST OG DEFINITIONEN OG TILEGNELSEN AF FÆRDIGHEDER MED HENBLIK PÅ ADGANG TIL ARBEJDE GENNEM MODULER AF FINA SPROGLIG FORBEDRING. (Danish)

0 references

DAS PROJEKT BESTEHT AUS MODULAREN WEGEN, DIE DARAUF ABZIELEN, DIE KOMPETENZEN VON ERWACHSENEN UND JUNGEN ERWACHSENEN MIT NIEDRIGEM BILDUNGSABSCHLUSS UND IN EINER SITUATION SOZIALER RANDLAGE WIE ASYLBEWERBER, AUSLÄNDISCHE FRAUEN UND INAKTIVE FRAUEN ZU STÄRKEN UND ZU AKTUALISIEREN. DIE IDENTIFIZIERUNG DER EMPFÄNGER STÜTZT SICH HAUPTSÄCHLICH AUF DIE STATISTISCHE PRÜFUNG DER MITGLIEDER DER CPIA, WÄHREND DIE WAHL DER AUSBILDUNGSZIELE IM EINKLANG MIT DEN PRIORITÄTEN DES ERGÄNZENDEN PTOF IN BEZUG AUF NORMALE KURSE UND VOR ALLEM DEM ERGEBNIS DER ZWISCHEN DENSELBEN EMPFÄNGERN GESAMMELTEN ANGABEN, DIE SOWOHL DEN QUALIFIKATIONSBEDARF FÜR DIE ARBEITSVERMITTLUNG ALS AUCH DIE SCHWIERIGKEITEN IM ZUSAMMENHANG MIT KULTURELLER UND UNTERSCHIEDLICHER DISKRIMINIERUNG AUFGRUND DES GESCHLECHTS HERVORHOBEN. DAS PROJEKT ZIELT DAHER DARAUF AB, INDIVIDUELLE KOMPETENZEN ZU ERKENNEN UND ZU VERBESSERN, UM SOWOHL DIE EINBEZIEHUNG IN DEN ZIVILEN KONTEXT ALS AUCH DIE DEFINITION UND DEN ERWERB VON FÄHIGKEITEN FÜR DEN ZUGANG ZUR ARBEIT DURCH MODULE DER FINA-SPRACHVERBESSERUNG ZU ERLEICHTERN. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΣΠΟΝΔΥΛΩΤΈΣ ΟΔΟΎΣ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΙΚΑΙΡΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΕΝΗΛΊΚΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΕΝΗΛΊΚΩΝ ΜΕ ΧΑΜΗΛΆ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΠΡΟΣΌΝΤΑ ΚΑΙ ΣΕ ΜΙΑ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΠΕΡΙΘΩΡΙΟΠΟΊΗΣΗΣ, ΌΠΩΣ ΟΙ ΑΙΤΟΎΝΤΕΣ ΆΣΥΛΟ, ΟΙ ΞΈΝΕΣ ΓΥΝΑΊΚΕΣ ΚΑΙ ΟΙ ΑΝΕΝΕΡΓΈΣ ΓΥΝΑΊΚΕΣ. Ο ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΌΣ ΤΩΝ ΑΠΟΔΕΚΤΏΝ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΚΥΡΊΩΣ ΣΤΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΉ ΕΞΈΤΑΣΗ ΤΩΝ ΜΕΛΏΝ ΤΟΥ CPIA, ΕΝΏ Η ΕΠΙΛΟΓΉ ΤΩΝ ΣΤΌΧΩΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΣΥΝΆΔΟΥΝ ΜΕ ΤΙΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΌ PTOF ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΑ ΣΥΝΉΘΗ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΚΑΙ, ΚΥΡΊΩΣ, ΤΟ ΑΠΟΤΈΛΕΣΜΑ ΤΩΝ ΕΝΔΕΊΞΕΩΝ ΠΟΥ ΣΥΓΚΕΝΤΡΏΘΗΚΑΝ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΊΔΙΩΝ ΑΠΟΔΕΚΤΏΝ, ΟΙ ΟΠΟΊΟΙ ΑΝΈΔΕΙΞΑΝ ΤΌΣΟ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΤΟΠΟΘΈΤΗΣΗ ΣΕ ΘΈΣΗ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΙΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΈΣ ΚΑΙ ΑΝΌΜΟΙΕΣ ΔΙΑΚΡΊΣΕΙΣ ΛΌΓΩ ΦΎΛΟΥ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΟΝ ΕΝΤΟΠΙΣΜΌ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΑΤΟΜΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΕΥΚΌΛΥΝΣΗ ΤΌΣΟ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΣΤΟ ΠΟΛΙΤΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΌΣΟ ΚΑΙ ΤΟΥ ΟΡΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΠΌΚΤΗΣΗΣ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΗΝ ΕΡΓΑΣΊΑ ΜΈΣΩ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΉΣ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΗΣ FINA. (Greek)

0 references

THE PROJECT CONSISTS OF MODULAR PATHWAYS AIMED AT STRENGTHENING AND UPDATING THE SKILLS OF ADULTS AND YOUNG ADULTS WITH LOW EDUCATIONAL QUALIFICATIONS AND IN A SITUATION OF SOCIAL MARGINALITY SUCH AS ASYLUM SEEKERS, FOREIGN WOMEN AND INACTIVE WOMEN. THE IDENTIFICATION OF THE RECIPIENTS IS BASED MAINLY ON THE STATISTICAL EXAMINATION OF THE MEMBERS OF THE CPIA, WHILE THE CHOICE OF TRAINING OBJECTIVES CONSISTENT WITH THE PRIORITIES IDENTIFIED IN THE SUPPLEMENTARY PTOF WITH RESPECT TO ORDINARY COURSES AND, ABOVE ALL, THE RESULT OF THE INDICATIONS COLLECTED BETWEEN THE SAME RECIPIENTS WHO HIGHLIGHTED BOTH THE SKILLS NEEDS AIMED AT JOB PLACEMENT AND THE DIFFICULTIES LINKED TO CULTURAL AND DISPARATE GENDER DISCRIMINATION. THE PROJECT THEREFORE AIMS TO DETECT AND ENHANCE INDIVIDUAL COMPETENCES TO FACILITATE BOTH THE INCLUSION IN THE CIVIL CONTEXT AND THE DEFINITION AND ACQUISITION OF SKILLS FOR ACCESS TO WORK THROUGH MODULES OF FINA LINGUISTIC ENHANCEMENT. (English)

readability score

0.4786108510037868

0 references

EL PROYECTO CONSISTE EN ITINERARIOS MODULARES DESTINADOS A FORTALECER Y ACTUALIZAR LAS HABILIDADES DE ADULTOS Y ADULTOS JÓVENES CON BAJAS CALIFICACIONES EDUCATIVAS Y EN UNA SITUACIÓN DE MARGINALIDAD SOCIAL COMO LOS SOLICITANTES DE ASILO, LAS MUJERES EXTRANJERAS Y LAS MUJERES INACTIVAS. LA IDENTIFICACIÓN DE LOS BENEFICIARIOS SE BASA PRINCIPALMENTE EN EL EXAMEN ESTADÍSTICO DE LOS MIEMBROS DE LA CPIA, MIENTRAS QUE LA ELECCIÓN DE LOS OBJETIVOS FORMATIVOS COHERENTES CON LAS PRIORIDADES IDENTIFICADAS EN EL PTOF SUPLEMENTARIO CON RESPECTO A LOS CURSOS ORDINARIOS Y, SOBRE TODO, EL RESULTADO DE LAS INDICACIONES RECOGIDAS ENTRE LOS MISMOS DESTINATARIOS QUE DESTACARON TANTO LAS NECESIDADES DE HABILIDADES DIRIGIDAS A LA COLOCACIÓN LABORAL COMO LAS DIFICULTADES RELACIONADAS CON LA DISCRIMINACIÓN CULTURAL Y DISPAR POR GÉNERO. POR LO TANTO, EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO DETECTAR Y MEJORAR LAS COMPETENCIAS INDIVIDUALES PARA FACILITAR TANTO LA INCLUSIÓN EN EL CONTEXTO CIVIL COMO LA DEFINICIÓN Y ADQUISICIÓN DE HABILIDADES PARA EL ACCESO AL TRABAJO A TRAVÉS DE MÓDULOS DE MEJORA LINGÜÍSTICA DE LA FINA. (Spanish)

0 references

PROJEKT KOOSNEB MODULAARSETEST VIISIDEST, MILLE EESMÄRK ON TUGEVDADA JA AJAKOHASTADA MADALA HARIDUSTASEMEGA TÄISKASVANUTE JA NOORTE OSKUSI SOTSIAALSES TÕRJUTUSES, NAGU VARJUPAIGATAOTLEJAD, VÄLISMAISED NAISED JA MITTEAKTIIVSED NAISED. VASTUVÕTJATE KINDLAKSMÄÄRAMINE PÕHINEB PEAMISELT CPIA LIIKMETE STATISTILISEL UURIMISEL, SAMAS KUI KOOLITUSE EESMÄRKIDE VALIK, MIS ON KOOSKÕLAS PTOFIS KINDLAKS MÄÄRATUD PRIORITEETIDEGA TAVAKURSUSTE OSAS, NING EELKÕIGE SAMADE ISIKUTE VAHEL KOGUTUD ANDMETE TULEMUS, KES TÕID ESILE NII TÖÖKOHA LEIDMISELE SUUNATUD OSKUSTE VAJADUSED KUI KA KULTUURILISE JA ERINEVA SOOLISE DISKRIMINEERIMISEGA SEOTUD RASKUSED. PROJEKTI EESMÄRK ON SEEGA TUVASTADA JA SUURENDADA INDIVIDUAALSEID PÄDEVUSI, ET HÕLBUSTADA NII TSIVIILKONTEKSTI KAASAMIST KUI KA TÖÖLE JUURDEPÄÄSUKS VAJALIKE OSKUSTE MÄÄRATLEMIST JA OMANDAMIST FINA KEELELISE TÄIUSTAMISE MOODULITE KAUDU. (Estonian)

0 references

HANKE KOOSTUU MODULAARISISTA VÄYLISTÄ, JOILLA PYRITÄÄN VAHVISTAMAAN JA PÄIVITTÄMÄÄN SELLAISTEN AIKUISTEN JA NUORTEN AIKUISTEN TAITOJA, JOILLA ON ALHAINEN KOULUTUSTASO JA JOTKA OVAT SOSIAALISESTI SYRJÄYTYNEITÄ, KUTEN TURVAPAIKANHAKIJAT, ULKOMAALAISET NAISET JA TYÖELÄMÄN ULKOPUOLELLA OLEVAT NAISET. VASTAANOTTAJIEN TUNNISTAMINEN PERUSTUU PÄÄASIASSA CPIA:N JÄSENTEN TILASTOLLISEEN TARKASTELUUN, KUN TAAS VALINNAT KOULUTUSTAVOITTEISTA, JOTKA VASTAAVAT TÄYDENTÄVÄSSÄ ALUSTAVASSA TOIMINTASUUNNITELMASSA MÄÄRITETTYJÄ PAINOPISTEITÄ TAVALLISILLE KURSSEILLE, JA ENNEN KAIKKEA SAMOJEN VASTAANOTTAJIEN VÄLILLÄ KERÄTYT TIEDOT, JOISSA TUOTIIN ESIIN SEKÄ TYÖHÖNSIJOITTAMISEEN LIITTYVÄT OSAAMISTARPEET ETTÄ KULTTUURISEEN JA ERILAISEEN SUKUPUOLEEN PERUSTUVAAN SYRJINTÄÄN LIITTYVÄT VAIKEUDET. HANKKEEN TAVOITTEENA ON NÄIN OLLEN TUNNISTAA JA PARANTAA YKSILÖLLISTÄ OSAAMISTA, JOTTA VOIDAAN HELPOTTAA SEKÄ SIVIILIOIKEUDELLISEEN KONTEKSTIIN SISÄLLYTTÄMISTÄ ETTÄ TAITOJEN MÄÄRITTELYÄ JA HANKKIMISTA TYÖHÖN PÄÄSYÄ VARTEN FINA-KIELENPARANNUSMODUULIEN AVULLA. (Finnish)

0 references

LE PROJET CONSISTE EN DES PARCOURS MODULAIRES VISANT À RENFORCER ET À METTRE À JOUR LES COMPÉTENCES DES ADULTES ET DES JEUNES ADULTES PEU QUALIFIÉS ET DANS UNE SITUATION DE MARGINALITÉ SOCIALE COMME LES DEMANDEURS D’ASILE, LES FEMMES ÉTRANGÈRES ET LES FEMMES INACTIVES. L’IDENTIFICATION DES BÉNÉFICIAIRES REPOSE PRINCIPALEMENT SUR L’EXAMEN STATISTIQUE DES MEMBRES DU CPIA, TANDIS QUE LE CHOIX D’OBJECTIFS DE FORMATION COMPATIBLES AVEC LES PRIORITÉS IDENTIFIÉES DANS LE PTOF SUPPLÉMENTAIRE EN CE QUI CONCERNE LES COURS ORDINAIRES ET, SURTOUT, LE RÉSULTAT DES INDICATIONS RECUEILLIES ENTRE LES MÊMES BÉNÉFICIAIRES QUI ONT MIS EN ÉVIDENCE À LA FOIS LES BESOINS DE COMPÉTENCES VISANT À L’INSERTION PROFESSIONNELLE ET LES DIFFICULTÉS LIÉES À LA DISCRIMINATION CULTURELLE ET DISPARATE DE GENRE. LE PROJET VISE DONC À DÉTECTER ET À RENFORCER LES COMPÉTENCES INDIVIDUELLES AFIN DE FACILITER À LA FOIS L’INCLUSION DANS LE CONTEXTE CIVIL ET LA DÉFINITION ET L’ACQUISITION DE COMPÉTENCES POUR L’ACCÈS AU TRAVAIL GRÂCE À DES MODULES D’AMÉLIORATION LINGUISTIQUE DE LA FINA. (French)

0 references

IS ÉARD ATÁ SA TIONSCADAL CONAIRÍ MODÚLACHA ATÁ DÍRITHE AR SCILEANNA DAOINE FÁSTA AGUS DAOINE ÓGA A BHFUIL CÁILÍOCHTAÍ ÍSLE OIDEACHAIS ACU A NEARTÚ AGUS A THABHAIRT COTHROM LE DÁTA AGUS I GCÁS IMEALL SÓISIALTA AMHAIL IARRTHÓIRÍ TEARMAINN, MNÁ EACHTRACHA AGUS MNÁ NEAMHGHNÍOMHACHA. TÁ SAINAITHINT NA BHFAIGHTEOIRÍ BUNAITHE GO PRÍOMHA AR AN SCRÚDÚ STAIDRIMH AR CHOMHALTAÍ CPIA, AGUS AG AN AM CÉANNA TÁ AN ROGHA CUSPÓIRÍ OILIÚNA COMHSHEASMHACH LEIS NA TOSAÍOCHTAÍ A SHAINAITHNÍTEAR SA PTOF FORLÍONTACH MAIDIR LE GNÁTHCHÚRSAÍ AGUS, THAR AON NÍ EILE, TORADH NA DTÁSC A BAILÍODH IDIR NA FAIGHTEOIRÍ CÉANNA A CHUIR BÉIM AR NA RIACHTANAIS SCILEANNA ATÁ DÍRITHE AR SHOCRÚCHÁN POIST AGUS AR NA DEACRACHTAÍ A BHAINEANN LE HIDIRDHEALÚ CULTÚRTHA AGUS IDIRDHEALÚ INSCNE ÉAGSÚIL. DÁ BHRÍ SIN, IS É IS AIDHM DON TIONSCADAL INNIÚLACHTAÍ AONAIR A BHRATH AGUS A FHEABHSÚ CHUN CUIMSIÚ SA CHOMHTHÉACS SIBHIALTA AGUS SCILEANNA A SHAINIÚ AGUS A FHÁIL CHUN ROCHTAIN A FHÁIL AR OBAIR TRÍ MHODÚIL D’FHEABHSÚ TEANGA FINA A ÉASCÚ. (Irish)

0 references

PROJEKT SE SASTOJI OD MODULARNIH PUTOVA USMJERENIH NA JAČANJE I AŽURIRANJE VJEŠTINA ODRASLIH I MLADIH S NISKIM OBRAZOVNIM KVALIFIKACIJAMA TE U SITUACIJI DRUŠTVENE MARGINALNOSTI KAO ŠTO SU TRAŽITELJI AZILA, STRANE ŽENE I NEAKTIVNE ŽENE. UTVRĐIVANJE PRIMATELJA UGLAVNOM SE TEMELJI NA STATISTIČKOM ISPITIVANJU ČLANOVA CPIA-E, DOK JE ODABIR CILJEVA OSPOSOBLJAVANJA U SKLADU S PRIORITETIMA UTVRĐENIMA U DODATNOM PTOF-U U POGLEDU REDOVNIH TEČAJEVA I, PRIJE SVEGA, REZULTAT POKAZATELJA PRIKUPLJENIH IZMEĐU ISTIH PRIMATELJA KOJI SU ISTAKNULI I POTREBE ZA VJEŠTINAMA USMJERENE NA ZAPOŠLJAVANJE I POTEŠKOĆE POVEZANE S KULTURNOM I RAZLIČITOM RODNOM DISKRIMINACIJOM. PROJEKT STOGA IMA ZA CILJ OTKRITI I POBOLJŠATI INDIVIDUALNE KOMPETENCIJE KAKO BI SE OLAKŠALO UKLJUČIVANJE U CIVILNI KONTEKST TE DEFINIRANJE I STJECANJE VJEŠTINA ZA PRISTUP RADU PUTEM MODULA JEZIČNOG POBOLJŠANJA FINA-E. (Croatian)

0 references

A PROJEKT MODULÁRIS PÁLYÁKBÓL ÁLL, AMELYEK CÉLJA AZ ALACSONY ISKOLAI VÉGZETTSÉGGEL RENDELKEZŐ FELNŐTTEK ÉS FIATAL FELNŐTTEK KÉSZSÉGEINEK MEGERŐSÍTÉSE ÉS FRISSÍTÉSE, VALAMINT TÁRSADALMI MARGINALITÁS ESETÉN, PÉLDÁUL MENEDÉKKÉRŐK, KÜLFÖLDI NŐK ÉS INAKTÍV NŐK ESETÉBEN. A KEDVEZMÉNYEZETTEK AZONOSÍTÁSA ELSŐSORBAN A CPIA TAGJAINAK STATISZTIKAI VIZSGÁLATÁN ALAPUL, MÍG A KÉPZÉSI CÉLKITŰZÉSEK MEGVÁLASZTÁSA ÖSSZHANGBAN VAN A KIEGÉSZÍTŐ SZAKMAI KÉPZÉSI KERETBEN A RENDES TANFOLYAMOK TEKINTETÉBEN MEGHATÁROZOTT PRIORITÁSOKKAL, ÉS MINDENEKELŐTT AZ UGYANAZON KEDVEZMÉNYEZETTEK KÖZÖTT GYŰJTÖTT JELZÉSEK EREDMÉNYEIVEL, AKIK KIEMELTÉK MIND AZ ÁLLÁSKÖZVETÍTÉSRE IRÁNYULÓ KÉSZSÉGIGÉNYEKET, MIND A KULTURÁLIS ÉS ELTÉRŐ NEMI MEGKÜLÖNBÖZTETÉSHEZ KAPCSOLÓDÓ NEHÉZSÉGEKET. A PROJEKT CÉLJA EZÉRT AZ EGYÉNI KOMPETENCIÁK FELTÁRÁSA ÉS FEJLESZTÉSE, HOGY MEGKÖNNYÍTSE MIND A POLGÁRI KONTEXTUSBA VALÓ BEVONÁST, MIND A MUNKÁHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉSHEZ SZÜKSÉGES KÉSZSÉGEK MEGHATÁROZÁSÁT ÉS ELSAJÁTÍTÁSÁT A FINA NYELVI FEJLESZTÉSÉNEK MODULJAI RÉVÉN. (Hungarian)

0 references

PROJEKTĄ SUDARO MODULINIAI BŪDAI, KURIAIS SIEKIAMA STIPRINTI IR ATNAUJINTI SUAUGUSIŲJŲ IR JAUNŲ SUAUGUSIŲJŲ, TURINČIŲ ŽEMĄ IŠSILAVINIMĄ IR PATIRIANČIŲ SOCIALINĘ ATSKIRTĮ, PAVYZDŽIUI, PRIEGLOBSČIO PRAŠYTOJŲ, UŽSIENIO MOTERŲ IR NEAKTYVIŲ MOTERŲ, ĮGŪDŽIUS. GAVĖJŲ NUSTATYMAS DAUGIAUSIA GRINDŽIAMAS CPIA NARIŲ STATISTINIU TYRIMU, O MOKYMO TIKSLŲ PASIRINKIMAS, ATITINKANTIS PAPILDOMUOSE PTOF NUSTATYTUS PRIORITETUS, SUSIJUSIUS SU ĮPRASTAIS KURSAIS, IR, VISŲ PIRMA, TŲ PAČIŲ GAVĖJŲ, KURIE ATKREIPĖ DĖMESĮ TIEK Į ĮGŪDŽIŲ POREIKIUS, SUSIJUSIUS SU ĮDARBINIMU, TIEK SU SUNKUMAIS, SUSIJUSIAIS SU KULTŪRINE DISKRIMINACIJA DĖL LYTIES, REZULTATAIS. TODĖL PROJEKTO TIKSLAS – NUSTATYTI IR STIPRINTI INDIVIDUALIAS KOMPETENCIJAS, KAD BŪTŲ SUDARYTOS PALANKESNĖS SĄLYGOS TIEK ĮTRAUKTI Į CIVILINĮ KONTEKSTĄ, TIEK APIBRĖŽTI IR ĮGYTI ĮGŪDŽIŲ, REIKALINGŲ NORINT GAUTI DARBĄ PER FINA KALBOS TOBULINIMO MODULIUS. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTU VEIDO MODULĀRI CEĻI, KURU MĒRĶIS IR STIPRINĀT UN ATJAUNINĀT PRASMES PIEAUGUŠAJIEM UN JAUNIEŠIEM AR ZEMU IZGLĪTĪBAS KVALIFIKĀCIJU UN SOCIĀLĀS ATSTUMTĪBAS SITUĀCIJĀ, PIEMĒRAM, PATVĒRUMA MEKLĒTĀJIEM, ĀRVALSTU SIEVIETĒM UN NEAKTĪVĀM SIEVIETĒM. SAŅĒMĒJU IDENTIFICĒŠANA GALVENOKĀRT IR BALSTĪTA UZ CPIA LOCEKĻU STATISTISKO PĀRBAUDI, SAVUKĀRT APMĀCĪBAS MĒRĶU IZVĒLE ATBILST PRIORITĀTĒM, KAS NOTEIKTAS PAPILDU PTOF ATTIECĪBĀ UZ PARASTAJIEM KURSIEM, UN, GALVENOKĀRT, TO RĀDĪTĀJU REZULTĀTS, KAS SAVĀKTI STARP VIENIEM UN TIEM PAŠIEM SAŅĒMĒJIEM, KURI NORĀDĪJA GAN UZ PRASMĒM, KURU MĒRĶIS IR IEKĀRTOT DARBU, GAN GRŪTĪBĀM, KAS SAISTĪTAS AR KULTŪRAS UN ATŠĶIRĪGO DISKRIMINĀCIJU DZIMUMA DĒĻ. TĀPĒC PROJEKTA MĒRĶIS IR ATKLĀT UN UZLABOT INDIVIDUĀLĀS KOMPETENCES, LAI ATVIEGLOTU GAN IEKĻAUŠANU CIVILAJĀ KONTEKSTĀ, GAN PRASMJU DEFINĒŠANU UN APGUVI, LAI PIEKĻŪTU DARBAM, IZMANTOJOT FINA VALODAS UZLABOŠANAS MODUĻUS. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT JIKKONSISTI F’MOGĦDIJIET MODULARI MMIRATI LEJN IT-TISĦIĦ U L-AĠĠORNAMENT TAL-ĦILIET TAL-ADULTI U L-ADULTI ŻGĦAŻAGĦ BI KWALIFIKI EDUKATTIVI BAXXI U F’SITWAZZJONI TA’ MARĠINALITÀ SOĊJALI BĦAL DAWK LI JFITTXU L-ASIL, IN-NISA BARRANIN U N-NISA INATTIVI. L-IDENTIFIKAZZJONI TAR-RIĊEVITURI HIJA BBAŻATA PRINĊIPALMENT FUQ L-EŻAMI STATISTIKU TAL-MEMBRI TAS-CPIA, FILWAQT LI L-GĦAŻLA TAL-OBJETTIVI TA’ TAĦRIĠ KONSISTENTI MAL-PRIJORITAJIET IDENTIFIKATI FIL-PTOF SUPPLIMENTARI FIR-RIGWARD TAL-KORSIJIET ORDINARJI U, FUQ KOLLOX, IR-RIŻULTAT TAL-INDIKAZZJONIJIET MIĠBURA BEJN L-ISTESS RIĊEVITURI LI ENFASIZZAW KEMM IL-ĦTIĠIJIET TA’ ĦILIET IMMIRATI LEJN IL-KOLLOKAMENT F’IMPJIEG KIF UKOLL ID-DIFFIKULTAJIET MARBUTA MAD-DISKRIMINAZZJONI KULTURALI U DIFFERENTI BEJN IS-SESSI. IL-PROĠETT GĦALHEKK GĦANDU L-GĦAN LI JIDENTIFIKA U JSAĦĦAĦ IL-KOMPETENZI INDIVIDWALI BIEX JIFFAĊILITA KEMM L-INKLUŻJONI FIL-KUNTEST ĊIVILI KIF UKOLL ID-DEFINIZZJONI U L-KISBA TA’ ĦILIET GĦALL-AĊĊESS GĦAX-XOGĦOL PERMEZZ TA’ MODULI TA’ TITJIB LINGWISTIKU TAL-FINA. (Maltese)

0 references

HET PROJECT BESTAAT UIT MODULAIRE TRAJECTEN DIE GERICHT ZIJN OP HET VERSTERKEN EN ACTUALISEREN VAN DE VAARDIGHEDEN VAN VOLWASSENEN EN JONGVOLWASSENEN MET EEN LAAG OPLEIDINGSNIVEAU EN IN EEN SITUATIE VAN SOCIALE MARGINALITEIT ZOALS ASIELZOEKERS, BUITENLANDSE VROUWEN EN INACTIEVE VROUWEN. DE IDENTIFICATIE VAN DE ONTVANGERS IS VOORNAMELIJK GEBASEERD OP HET STATISTISCH ONDERZOEK VAN DE LEDEN VAN HET CPIA, TERWIJL DE KEUZE VAN OPLEIDINGSDOELSTELLINGEN IN OVEREENSTEMMING IS MET DE PRIORITEITEN DIE IN HET AANVULLENDE PTOF ZIJN VASTGESTELD MET BETREKKING TOT GEWONE CURSUSSEN EN VOORAL OP HET RESULTAAT VAN DE GEGEVENS DIE ZIJN VERZAMELD TUSSEN DEZELFDE ONTVANGERS DIE ZOWEL DE VAARDIGHEDENBEHOEFTEN VOOR HET PLAATSEN VAN EEN BAAN ALS DE MOEILIJKHEDEN IN VERBAND MET CULTURELE EN ONGELIJKE DISCRIMINATIE TUSSEN MANNEN EN VROUWEN HEBBEN BENADRUKT. HET PROJECT IS DAAROM GERICHT OP HET OPSPOREN EN VERBETEREN VAN INDIVIDUELE COMPETENTIES OM ZOWEL DE OPNAME IN DE CIVIELE CONTEXT ALS DE DEFINITIE EN VERWERVING VAN VAARDIGHEDEN VOOR TOEGANG TOT WERK TE VERGEMAKKELIJKEN DOOR MIDDEL VAN MODULES VAN FINA TAALVERBETERING. (Dutch)

0 references

O projeto consiste em percursos modulares destinados a reforçar e atualizar as competências dos adultos e dos jovens adultos com baixas qualificações educativas e numa situação de marginalidade social, tais como as mulheres que procuram asilo, as mulheres estrangeiras e as mulheres inativas. A identificação dos beneficiários baseia-se principalmente no exame estatístico dos membros da CPIA, embora a escolha dos objectivos de formação corresponda às prioridades identificadas na argumentação complementar no que diz respeito aos cursos ordinários e, acima de tudo, ao resultado das indicações recolhidas entre os mesmos beneficiários que sublinharam tanto as competências necessárias no âmbito do concurso como as dificuldades relacionadas com a discriminação dos géneros culturais e diferenciados. O PROJECTO visa, por conseguinte, DETETAR E REFORÇAR AS COMPETÊNCIAS INDIVIDUAIS PARA FACILITAR A INCLUSÃO NO CONTEXTO CIVIL E A DEFINIÇÃO E AQUISIÇÃO DE COMPETÊNCIAS PARA O ACESSO A TRABALHAR ATRAVÉS DE MÓDULOS DE REFORÇO LINGUÍSTICO DA FINA. (Portuguese)

0 references

PROIECTUL CONSTĂ ÎN CĂI MODULARE MENITE SĂ CONSOLIDEZE ȘI SĂ ACTUALIZEZE COMPETENȚELE ADULȚILOR ȘI TINERILOR ADULȚI CU CALIFICĂRI EDUCAȚIONALE SCĂZUTE ȘI ÎNTR-O SITUAȚIE DE MARGINALITATE SOCIALĂ, CUM AR FI SOLICITANȚII DE AZIL, FEMEILE STRĂINE ȘI FEMEILE INACTIVE. IDENTIFICAREA DESTINATARILOR SE BAZEAZĂ ÎN PRINCIPAL PE EXAMINAREA STATISTICĂ A MEMBRILOR CPIA, ÎN TIMP CE ALEGEREA OBIECTIVELOR DE FORMARE ÎN CONCORDANȚĂ CU PRIORITĂȚILE IDENTIFICATE ÎN PTOF SUPLIMENTAR ÎN CEEA CE PRIVEȘTE CURSURILE OBIȘNUITE ȘI, MAI ALES, REZULTATUL INDICAȚIILOR COLECTATE ÎNTRE ACEIAȘI BENEFICIARI CARE AU EVIDENȚIAT ATÂT NEVOILE ÎN MATERIE DE COMPETENȚE ÎN VEDEREA PLASĂRII UNUI LOC DE MUNCĂ, CÂT ȘI DIFICULTĂȚILE LEGATE DE DISCRIMINAREA CULTURALĂ ȘI DISPARATĂ DE GEN. PRIN URMARE, PROIECTUL URMĂREȘTE SĂ DETECTEZE ȘI SĂ CONSOLIDEZE COMPETENȚELE INDIVIDUALE PENTRU A FACILITA ATÂT INCLUDEREA ÎN CONTEXTUL CIVIL, CÂT ȘI DEFINIREA ȘI DOBÂNDIREA DE COMPETENȚE PENTRU ACCESUL LA MUNCĂ PRIN INTERMEDIUL MODULELOR DE ÎMBUNĂTĂȚIRE LINGVISTICĂ FINA. (Romanian)

0 references

PROJEKT POZOSTÁVA Z MODULÁRNYCH CIEST ZAMERANÝCH NA POSILNENIE A AKTUALIZÁCIU ZRUČNOSTÍ DOSPELÝCH A MLADÝCH DOSPELÝCH S NÍZKOU VZDELANOSTNOU KVALIFIKÁCIOU A V SITUÁCII SOCIÁLNEJ MARGINALITY, AKO SÚ ŽIADATELIA O AZYL, ZAHRANIČNÉ ŽENY A NEAKTÍVNE ŽENY. IDENTIFIKÁCIA PRÍJEMCOV JE ZALOŽENÁ NAJMÄ NA ŠTATISTICKOM PRESKÚMANÍ ČLENOV CPIA, ZATIAĽ ČO VÝBER CIEĽOV ODBORNEJ PRÍPRAVY, KTORÉ SÚ V SÚLADE S PRIORITAMI STANOVENÝMI V DOPLŇUJÚCOM PTOF, POKIAĽ IDE O BEŽNÉ KURZY, A PREDOVŠETKÝM VÝSLEDOK ÚDAJOV ZOZBIERANÝCH MEDZI TÝMI ISTÝMI PRÍJEMCAMI, KTORÍ ZDÔRAZNILI POTREBY ZRUČNOSTÍ ZAMERANÉ NA UMIESTŇOVANIE DO ZAMESTNANIA, AKO AJ ŤAŽKOSTI SPOJENÉ S KULTÚRNOU A ROZDIELNOU RODOVOU DISKRIMINÁCIOU. CIEĽOM PROJEKTU JE PRETO ODHALIŤ A POSILNIŤ INDIVIDUÁLNE KOMPETENCIE S CIEĽOM UĽAHČIŤ ZAČLENENIE DO OBČIANSKEHO KONTEXTU, AKO AJ VYMEDZENIE A ZÍSKAVANIE ZRUČNOSTÍ PRE PRÍSTUP K PRÁCI PROSTREDNÍCTVOM MODULOV JAZYKOVÉHO ZLEPŠENIA FINA. (Slovak)

0 references

PROJEKT JE SESTAVLJEN IZ MODULARNIH POTI, NAMENJENIH KREPITVI IN POSODABLJANJU ZNANJ IN SPRETNOSTI ODRASLIH IN MLADIH Z NIZKO IZOBRAZBO TER V POLOŽAJU DRUŽBENE MARGINALNOSTI, KOT SO PROSILCI ZA AZIL, TUJE ŽENSKE IN NEAKTIVNE ŽENSKE. OPREDELITEV PREJEMNIKOV TEMELJI PREDVSEM NA STATISTIČNEM PREGLEDU ČLANOV CPIA, MEDTEM KO JE IZBIRA CILJEV USPOSABLJANJA V SKLADU S PREDNOSTNIMI NALOGAMI, OPREDELJENIMI V DODATNEM PTOF, V ZVEZI Z OBIČAJNIMI TEČAJI IN PREDVSEM REZULTATOM PODATKOV, ZBRANIH MED ISTIMI PREJEMNIKI, KI SO POUDARILI POTREBE PO ZNANJIH IN SPRETNOSTIH, KATERIH CILJ JE POSREDOVANJE NA DELOVNEM MESTU, TER TEŽAVE, POVEZANE S KULTURNO IN RAZLIČNO DISKRIMINACIJO NA PODLAGI SPOLA. CILJ PROJEKTA JE ZATO ODKRITI IN OKREPITI INDIVIDUALNE KOMPETENCE, DA BI OLAJŠALI VKLJUČEVANJE V CIVILNI KONTEKST TER OPREDELITEV IN PRIDOBIVANJE ZNANJ IN SPRETNOSTI ZA DOSTOP DO DELA PREK MODULOV JEZIKOVNE IZBOLJŠAVE FINA. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET BESTÅR AV MODULÄRA VÄGAR SOM SYFTAR TILL ATT STÄRKA OCH UPPDATERA KOMPETENSEN HOS VUXNA OCH UNGA VUXNA MED LÅG UTBILDNING OCH I EN SITUATION MED SOCIAL MARGINALITET SOM ASYLSÖKANDE, UTLÄNDSKA KVINNOR OCH INAKTIVA KVINNOR. IDENTIFIERINGEN AV MOTTAGARNA GRUNDAR SIG FRÄMST PÅ EN STATISTISK UNDERSÖKNING AV MEDLEMMARNA I CPIA, MEDAN VALET AV UTBILDNINGSMÅL I ÖVERENSSTÄMMELSE MED DE PRIORITERINGAR SOM FASTSTÄLLTS I DEN KOMPLETTERANDE PTOF MED AVSEENDE PÅ ORDINARIE KURSER OCH, FRAMFÖR ALLT, RESULTATET AV DE INDIKATIONER SOM SAMLATS IN MELLAN SAMMA MOTTAGARE SOM BETONADE BÅDE DE KOMPETENSBEHOV SOM SYFTAR TILL ANSTÄLLNING OCH DE SVÅRIGHETER SOM ÄR FÖRKNIPPADE MED KULTURELL OCH OLIK KÖNSDISKRIMINERING. PROJEKTET SYFTAR DÄRFÖR TILL ATT UPPTÄCKA OCH FÖRBÄTTRA INDIVIDUELLA KOMPETENSER FÖR ATT UNDERLÄTTA BÅDE INKLUDERING I DET CIVILA SAMMANHANGET OCH DEFINITION OCH FÖRVÄRV AV FÄRDIGHETER FÖR TILLGÅNG TILL ARBETE GENOM MODULER AV FINA SPRÅKLIG FÖRBÄTTRING. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

IMOLA